每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
幼兒園開學(xué)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇一
作為幼兒園老師,，如果我們有做的不當(dāng)之處,，還請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。那么現(xiàn)在,，我們作為家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言人,，也是時(shí)候準(zhǔn)備一份家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿了。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園家長(zhǎng)會(huì)開學(xué)發(fā)言稿”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！
尊敬的園長(zhǎng),、各位老師和各位家長(zhǎng)：
大家早上好!
一,、對(duì)孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感,，促使他再接再厲,，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比,。其實(shí),，我感覺父母才是孩子的榜樣，自己做好了,，孩子當(dāng)然也會(huì)了,，如果自己整天除了帶孩子和做家務(wù)就是玩，打麻將等,，那是一定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)的,，我現(xiàn)在就是一個(gè)人帶孩子的同時(shí)又在上班，多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)既能充實(shí)自己又能給孩子做榜樣,，但不管自己有多忙,，每天必須認(rèn)真對(duì)待孩子的作業(yè)，檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)老師給孩子打了滿分或平時(shí)考試得了高分時(shí),，一定要表現(xiàn)得很高興,，并鼓勵(lì)他!
二,、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來說多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺性,、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩,。所以,，我從他上中班時(shí)就要求他放學(xué)回家第一件事是寫作業(yè)，第二件事是吃飯,，然后才能看電視或和小朋友玩,，哪怕是周五也是一樣，因?yàn)橹芰辗偶倭司蛻?yīng)該出去好好地玩,，讓他明白一個(gè)道理今日事今日畢,，不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,，日積月累。
三,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
以前上幼兒園時(shí),，我是天天陪同他寫作業(yè)并檢查完后把書包給他整理好，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理,。今年剛開學(xué)時(shí)我就告訴他,，現(xiàn)在是小學(xué)生了,，要自己動(dòng)手,，做完作業(yè)要檢查,，然后，自己整理書包,，可能開始不習(xí)慣,，就不認(rèn)真,，字寫得很丑，也經(jīng)常用轉(zhuǎn)筆刀,，筆心就弄到手上,，黑乎乎地就寫作業(yè)，為此,，沈老師說過幾次,，我就注意了，要他把手洗干凈了再寫,，他寫作業(yè)時(shí)我邊教邊用美工刀把筆削好,，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的及時(shí)糾正，筆畫錯(cuò)的,，我會(huì)寫給他照樣,，字寫得太差的直接撕掉，重新寫,，聽寫不出來的要罰抄十遍,，否則，不給簽名,，有時(shí)碰到我自己沒有十分的把握的我會(huì)打電話問他爸或同學(xué)的媽媽,，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)我有時(shí)還會(huì)上網(wǎng)查詢，也會(huì)教他如何查字典,。
看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他們將會(huì)是我們的驕傲。
謝謝大家!
各位老師,、各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是___班___的媽媽,。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì),。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng),，感謝你們這學(xué)期對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩,、健康快樂的幼兒園生活,。孩子是家庭的希望,，社會(huì)的未來,。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任,。
___今年九月份由___幼兒園轉(zhuǎn)入___幼兒園近半年,，在這半年中的變化是非常明顯的,。輔導(dǎo)陳博涵學(xué)習(xí)，以前讀拼音都是生硬的讀,，現(xiàn)在他每次都能用生動(dòng)的,、象口訣一樣的口氣有節(jié)奏在朗讀拼音，這樣的方式能夠加深孩子記憶;本學(xué)期學(xué)習(xí)的《中華字經(jīng)》涵蓋的知識(shí)門類眾多,，一字可指一物品,，一詞可指一事件，一句可含一典故,，一節(jié)可述一歷史其內(nèi)容猶如一部經(jīng)典文化小百科,，使孩子們獲得終生受益的科學(xué)文化知識(shí)。僅學(xué)習(xí)了第一冊(cè)孩子們就認(rèn)識(shí)了641個(gè)生字,。
孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中,，改掉了用兩只手查數(shù)的壞毛病，他會(huì)用心默默地去計(jì)算,。每天都能讓我這個(gè)媽媽感覺到孩子一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步,。這些進(jìn)步都離不開紅黃藍(lán)幼兒園___班馬川老師、楊瀟老師和其他老師對(duì)我們孩子的教育,。我想,，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園時(shí)老師如何對(duì)待自己的小孩,，我也不例外,，雖然，孩子還不會(huì)一五一十地向我描述他在幼兒園生活,，但每次他的答案能讓我放心的。
孩子對(duì)老師的肯定,，是因?yàn)樗X得老師是安全的,，是可以依賴的。我覺得幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的,，老師是最喜歡自己的。外在的硬件環(huán)境固然重要,，但我們家長(zhǎng)認(rèn)為,，對(duì)于幼兒教育來講，老師對(duì)孩子的愛心是最重要的,，而我們幼兒園這方面無疑是優(yōu)秀的,。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝,，辛苦了”,。
有了老師們對(duì)孩子的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們家長(zhǎng)滿意度較高的幼兒園,。我很佩服我們幼兒園的老師,，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí),，給他們更加豐富,、快樂地活動(dòng)。象學(xué)唱歌,、做游戲,、學(xué)畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩,。雖然兒子還小,，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，每次經(jīng)過幼兒園的路口,，他都會(huì)很興奮地說那是“我們的幼兒園”!對(duì)于剛離開父母的孩子,，幼兒園是他進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校，老師是他遇到的第一批老師,，將對(duì)他以后的生活產(chǎn)生重要作用,。兒子入學(xué)的半年來，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理,，更加開心快樂活潑可愛!更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己,，同時(shí)開始了自己的社會(huì)交往，以無窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜,。
我希望我們家長(zhǎng)朋友能夠多多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì),、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內(nèi)心世界,，全心去愛我們的孩子,，培養(yǎng)孩子的自理能力，和孩子們交朋友,，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(zhǎng),。最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷,、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!
尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)：
你們好!
我是__的家長(zhǎng),，很高興這天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝,，也感謝學(xué)校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。
下面我針對(duì)___的狀況,，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì),。
一,、先學(xué)做人
做人是孩子的立身之本,。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作,，憑自己的雙手獲取財(cái)富,。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好,，對(duì)自己來講愧為一人,，對(duì)社會(huì)來講也許是一大危害。
1,、做人首先要善良,，富于同情心
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(zhǎng)相,、他的家庭,、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來幫忙他,，讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù),，感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的,，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火,，照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候,，別人也會(huì)愿意來幫忙你,。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦,，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)狀況時(shí)他不自覺地會(huì)去這樣做,。
2、學(xué)會(huì)尊重別人
尊敬師長(zhǎng),，尊重同學(xué),，尊老愛幼。要想別人尊重你,，你務(wù)必要尊重別人,。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更就應(yīng)是敬佩,。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，更就應(yīng)傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大,。我們一向與老人住在一齊,，平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣，不能對(duì)老人發(fā)脾氣,，講粗話,，有好吃的先拿給老人吃。此刻已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，孩子十分親近老人,，尊敬老人，愛護(hù)老人,。
3,、誠實(shí)豁達(dá)
為人誠實(shí)，不弄虛作假,。拿出高姿態(tài),，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較,，自私自利,。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng),，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng),，畢竟走出家庭沒有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn),，自然會(huì)有所收斂,。
4、要勤奮
勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲,。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí),，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
5,、樹立自信心
在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折,。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，樹立自信心,。只有以壓不倒,、打不垮的精神正確應(yīng)對(duì)，努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂幸福,。
二,、規(guī)范孩子的行為
讓他明白什么能夠做，什么不能夠做,。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友,、同學(xué),、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理,。作為孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)就應(yīng)有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道,。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理,，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖,，試探性地看你的臉色行事,，覺得家長(zhǎng)默認(rèn),，可能就覺得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做,。針對(duì)這種狀況家長(zhǎng)要把握好度,，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非,，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類有用的人,。
三、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的,，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中明白該干什么,，回到家里還要做作業(yè),。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩?家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯,。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，家長(zhǎng)不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也能夠,，起碼孩子能找找平衡,，再者不影響孩子,。
四、與孩子共同成長(zhǎng)
家長(zhǎng)要想讓孩子愛讀書,，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。書中自有黃金屋,，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長(zhǎng)見識(shí)，明事理,?？萍荚诎l(fā)展,，人類在進(jìn)步,，要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無一害,。家長(zhǎng)端著書讀,，孩子也會(huì)效仿,，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書,，家長(zhǎng)能夠?yàn)槠溆嗛喤c學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊,、購買或借閱小學(xué)生必讀書目,、家中的藏書。
五,、培養(yǎng)孩子興趣愛好
孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的,，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無發(fā)比擬的,。孩子處事的原則，做人的道理,，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是透過學(xué)校老師來獲得,。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作,，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員,，是學(xué)校的一分子,，是社會(huì)的一細(xì)胞,，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé),，我相信必須會(huì)培養(yǎng)出合格的人才,。
謝謝大家!
各位家長(zhǎng)：很多謝你們抽時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問題等。
一,、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備
在孩子接受社會(huì)教育的過程中,，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長(zhǎng)們關(guān)注,，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期,。
(一),、 心理
在幼兒園里,，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴性比較大,。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上,，對(duì)孩子的生活,、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此,，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課,、作業(yè),、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次,，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣,。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成,。如：掃地,、整理衣柜,、收拾碗筷、購買簡(jiǎn)單的物品,，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。
(二),、學(xué)習(xí)能力
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀,、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前,，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如,，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成,。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的,。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會(huì)一頁一頁,、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書,。還可以讓孩子接編故事,，仿照講述，看圖講述等。這樣對(duì)孩子理解能力,、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn),。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽,?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會(huì)背5首就說孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。
聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對(duì)聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,，勢(shì)必積累得多,，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說話時(shí),，不要羅嗦反復(fù)地說,，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的,，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,，對(duì)什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出,。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,，不要過多重復(fù)自己的話,。
交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,，很難主老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,，別人很可能會(huì)覺得他笨,，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去,。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達(dá)能力,。
(三)、自理能力
進(jìn)入小學(xué)后,，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,。除了會(huì)自己吃飯,、穿衣、睡覺外,，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品,，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落,，不拖拉。
(四),、交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué),，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流,、猜拳等,，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說“對(duì)不起”,，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng),，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事,。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過急,，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練,、培養(yǎng),，作好準(zhǔn)備,。
二,、我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等,。
(一),、近期我園有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們開展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解，認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進(jìn)行教學(xué),，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué),，即將小朋友分成兩組,，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換,。這樣老師可以顧及到每個(gè)人,，能及時(shí)注意、觀察到小朋友對(duì)知識(shí)的接受程度,，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中,，減小了講說話的現(xiàn)象,。
(二)、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾,，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗,，避免出汗后未換衣服而生病,。
(三)、有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓,，是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格按照國家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的,，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食,，然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng),，到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了,，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強(qiáng),，吸收得好,，晚上家長(zhǎng)只要提供孩子谷類1.44兩，肉,、魚,、蛋,、奶,、豆制品類1.14兩,，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量,。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然,，迎來了大班最后一學(xué)期，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了. 在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來表示歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月,，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了,。這一學(xué)期,，我們說它既是過度期,，也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作,，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn),。
首先介紹這學(xué)期老師,。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué),。作為教師,，我們將更耐心、仔細(xì),、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。
首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,。大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期,。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng)，書寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí),。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包,，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù),。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著,。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合,，各負(fù)其責(zé),，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。
對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì),，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì),。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習(xí),，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開展了各個(gè)主題教學(xué),。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。
我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來的個(gè)別插班生,，特別需要老師費(fèi)心,。
衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好,、睡好,、學(xué)好、鍛煉好的原則,，積極做好各類消毒工作,，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強(qiáng)了,，班級(jí)出勤名列第一。
二,、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;
本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書》內(nèi)容,。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，整體認(rèn)讀音節(jié),，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,。要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍，每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成,，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。
三,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,。
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。
讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望,。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的,，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書包,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。
學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘,，自己背書包,，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會(huì)去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。
家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小朋友分享,。
我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說明一下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。
1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。
要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺;早上,，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉,、刷牙、梳頭等等,，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣,。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書包,，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍,、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺得很輕松了,。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫、聽音樂,、看圖書,、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽,，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽,、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。
其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生,、小班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后,，就要獨(dú)立記住許多東西,，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們,，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,。
但是可以適當(dāng)提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成,，常常忘記老師要求做的事情,，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè),。因此,，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多,。
4,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí),、老師請(qǐng)假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。
5,、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生
幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合，共同努力培養(yǎng),。為此,，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作,。在本學(xué)期中,，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動(dòng)，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng),，春游活動(dòng),，走進(jìn)消防隊(duì)，參加小學(xué),，熟悉小學(xué)環(huán)境,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論,，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng),，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣,。
2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn),，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘,，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
3)幫助幼兒掌握初淺的聽,、說,、讀、寫能力,。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說,、讀,、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。
四,、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。
1,、早晨入園,、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來園,。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信,。
2,、注意收費(fèi)時(shí)間
3、對(duì)孩子有合理的要求,，班上有一些年齡偏小幼兒
4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。
5,、幼小銜接
我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo),，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的,，如：孩子的書寫、閱讀,、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣,。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題,，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月,。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長(zhǎng),，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作,。
幼兒園開學(xué)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇二
大家好,！
在這萬物復(fù)蘇、鳥語花香的陽春四月,，我們歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職員工和501名孩子對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們多年來對(duì)幼兒園工作的大力支持,，感謝你們對(duì)家園共育的高度重視,。開學(xué)至今將近兩個(gè)月了，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的精心哺育下,，正如一株株幼苗,，吸吮著春天的陽光雨露，煥發(fā)出勃勃生機(jī),，不但個(gè)子長(zhǎng)高了,，而且在各方面獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，主要是讓家長(zhǎng)們了解開學(xué)來孩子們的學(xué)習(xí),、生活情況,，明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn),，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長(zhǎng)能暢所欲言,，把自己在家教方面的所思,、所想、所悟表達(dá)出來,，使個(gè)人的家教觀點(diǎn)在與老師,、朋友的交談中，相互激蕩,、相互碰撞,，彼此影響，從而產(chǎn)生新的見解,。
“給孩子最快樂的童年,，給人生最豐厚的起點(diǎn)”是我園的辦園宗旨,，也是我們的共同心愿，的確,，孩子每一個(gè)憨厚的笑容,，每一句稚樸的言語，每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡,，都牽動(dòng)著父母和老師的心,，孩子的快樂是我們的幸福，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰,，孩子的健康是我們最大的牽掛,。孔老夫子說：少小若天性,，習(xí)慣成自然,。拿破侖希爾也說：“播下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣,；播下習(xí)慣就會(huì)收獲性格；播下性格就會(huì)收獲命運(yùn)”,，可見習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣是開啟成功之們的鑰匙,，壞習(xí)慣是斷送前程絆索,，專家研究就證明,，3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,，新習(xí)慣想要扎根下來就很難了,。因此,，我們要注重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生習(xí)慣,，比如熱愛勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同伴,，禮貌待人,，珍惜資源,，好學(xué)好問,，專心學(xué)習(xí)等,，讓孩子學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作,。有人把幼兒教育比作是“根的教育”,，是非常貼切的,，根深才能葉茂,。讓我們盡心盡職地當(dāng)好育苗人，精心呵護(hù),、耐心培育這些嬌小而充滿生命力的幼芽,，家園積極互動(dòng)，構(gòu)筑多種平臺(tái),，用心揣摩教育孩子的方式方法,，讓每一個(gè)孩子獲得健康、快樂,、和諧的發(fā)展,。
我園地處交通要道，來往的車輛特別多,，所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)高度的重視安全工作,，遵守交通規(guī)則，確保大人和小孩的人身安全,。園內(nèi)有許多大型玩具,，老師會(huì)合理安排時(shí)間，讓孩子們輪流玩,，所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要帶孩子玩。如果孩子實(shí)在想玩,，請(qǐng)你務(wù)必選擇適宜的玩具,，同時(shí)要照看好孩子，讓他們遵守規(guī)則,，安全,、友好地玩，千萬不要忽視孩子,，只顧著自己聊天,，以致發(fā)生孩子摔傷、走失等意外事故,。
各位家長(zhǎng),，當(dāng)你步入我園的時(shí)候，是否感受到了一種綠色、溫馨,、和諧的氛圍,，因?yàn)槲覀兺ㄟ^五年的努力，已評(píng)為省“綠色學(xué)?！焙褪⌒l(wèi)生先進(jìn)單位,，正逐步凸顯“綠色化、兒童化,、生活化,、教育化”的辦園特色。如今,，我們將站在新的起點(diǎn)上,，一如既往地深化綠色環(huán)保教育，我真誠地希望家長(zhǎng)們從身邊的小事做起,，給孩子樹立良好的榜樣,，比如在日常生活中注意節(jié)約用水、用電,、盡量不抽煙或少抽煙,，愛護(hù)動(dòng)物、植物,，共同為幼兒營(yíng)造良好的綠色教育氛圍,，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然,，共同保護(hù)人類的共同家園——地球,。
幼兒期非常的短暫，如白駒過隙,，卻對(duì)孩子的發(fā)展有著非凡的意義,，幼兒猶如剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界,，我們要共同為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨,、和諧的教育環(huán)境，以身作則,，尊重孩子,，潛移默化地感染孩子，科學(xué)靈活地教養(yǎng)孩子,，在這谷物刷刷拔節(jié),，枝頭綻放青綠的美好季節(jié)，共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步,。最后預(yù)祝各位家長(zhǎng)在家庭教育中獲得成功,，分享與孩子共同成長(zhǎng)的快樂,，過一種幸福而完整的生活。
我的講話結(jié)束后,，各班就分頭召開家長(zhǎng)會(huì),，我又走了一圈，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們正在用心地聆聽著,，積極地回應(yīng)著,，熱烈地討論著。特別是中班組,，家長(zhǎng)會(huì)前夕,，老師有針對(duì)性地采集家長(zhǎng)感到困惑的問題，進(jìn)行匯總,。家長(zhǎng)會(huì)上,，就“如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力？”“孩子愛發(fā)脾氣怎么辦,？”等問題，開展互動(dòng)式的討論活動(dòng),，在觀點(diǎn)的碰撞,、共鳴中產(chǎn)生新的見解，汲取新的養(yǎng)分,，引導(dǎo)家長(zhǎng)用愛心和智慧來做個(gè)積極,、稱職的家長(zhǎng)。
幼兒園開學(xué)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇三
你們好!
我是_x的家長(zhǎng),。首先向?qū)W校老師對(duì)孩子的精心教導(dǎo)和細(xì)心呵護(hù)表示感謝,，老師你辛苦了。同時(shí)感謝給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸。
說實(shí)話,，我也沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，我想在坐各位都比我經(jīng)驗(yàn)豐富，管孩子管得好,，也沒有什么好說的,，今天讓我在這里發(fā)言，那我就獻(xiàn)丑了,，談?wù)勛约簩?duì)孩子的成長(zhǎng)教育的幾點(diǎn)體會(huì),。
一、重視孩子的“健康”
1：要有良好的生活習(xí)慣,。
2：要有積極向上的思想素質(zhì),。
培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,，從身邊的小事做起，弘揚(yáng)友善,、勤勞勇敢,、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
首先是家庭環(huán)境(吵架,、離婚,、單親、留守家庭等),，其次是提供有力的后勤保障(心理支持和物資保障),。
奉勸各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦,。多陪陪孩子,，我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多溝通、多理解,，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，少指責(zé),。
首先要相信自己的孩子，了解自己的孩子,，關(guān)心自己的孩子,，我相信我們每一個(gè)孩子都是聰明的培養(yǎng)一個(gè)孩子就像栽一棵樹一樣，需要施肥,、澆水,、修剪，才能長(zhǎng)成一棵大樹,。孩子也是一樣,，也要不停地教育，才能成為有用之才,。
人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、正確地方式跟孩子好好溝通,，多給孩子一些關(guān)愛,，多給孩子一些空間，那么這種努力一定有收益,。理解與溝通尤為重要,，為什么我們與孩子沒有共同語言呢?我個(gè)人認(rèn)為：無非就是太忙沒有時(shí)間、沒有豐富的知識(shí),、沒有設(shè)身處地的為孩子著想,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心,?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候，幫他(她)分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。
四：為孩子制定一個(gè)切合實(shí)際的遠(yuǎn)期目標(biāo)
有了目標(biāo)就有了方向,，圍繞目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)常用身邊的事例感染,、啟發(fā),、引導(dǎo)、督促孩子不斷地向目標(biāo)奮斗目標(biāo)是你和孩子共同制定的,，目標(biāo)一旦確定,，不可輕易更改，如果你不停更改目標(biāo),，你將會(huì)一事無成,。
五：教育孩子要持之以恒，要有適應(yīng)孩子的方式方法,，常抓不懈,。
做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,，教孩子做人,，先教自己做人，先管好自己,，才能管好孩子,。這是家教的最重要任務(wù)。
孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)_x及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
幼兒園開學(xué)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇四
大家好!我叫,，是民生希望小學(xué),。
望子成龍，望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿,。讓學(xué)生成才,，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意是我們的辦學(xué)宗旨,，一切為了孩子是我們的共同出發(fā)點(diǎn),。今天我們召開一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，就是為共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康,、快樂的成長(zhǎng),，并配合學(xué)校做好孩子的安全和教育工作。
在此,，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來,，表示熱烈的歡迎!
在這里，我著重從以下幾個(gè)方面和大家共同探討教育孩子的問題：
一,、學(xué)?；厩闆r
我們民生希望小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生274余人,，學(xué)?，F(xiàn)有教職工19人，其中小學(xué)高級(jí)教師6人,。這是一支高素質(zhì),、知識(shí)豐富、愛崗敬業(yè),、積極向上的教師隊(duì)伍,，對(duì)待學(xué)生將會(huì)像對(duì)待自己孩子一樣的關(guān)心疼愛，他們是學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)的老師,、生活中的父母,，言行中的楷模,。特別是教師們具有鉆研、上進(jìn),、不服輸?shù)木?。班主任、?shù)學(xué)老師蔡老師是學(xué)校的骨干教師,，上學(xué)期所帶學(xué)科在鎮(zhèn)會(huì)考中受到表彰獎(jiǎng)勵(lì),，她被城關(guān)街辦黨工委評(píng)為優(yōu)秀教師。語文老師康老師工作認(rèn)真踏實(shí),，勤奮好學(xué),。我們還有一支隊(duì)伍，這支隊(duì)伍來自在座的每一個(gè)家庭,，是我們家長(zhǎng)的掌中寶,，心中肉，他們活潑伶俐,，聰明可愛,，精神飽滿，不久的將來他們將會(huì)成為各行各業(yè)中的佼佼者和接班人,。我們還有一支強(qiáng)大的后勤支援,，他們就是在座的各位，有了你們的全力支持和全力配合,，我想,，咱們學(xué)校的教育教學(xué)工作將會(huì)更加順利地開展，將會(huì)有聲有色地進(jìn)行,。
二,、幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，如何幼小銜接：
俗話說好的開始是成功的一半,，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上,。但是很多孩子們一下很難適應(yīng)小學(xué)生活,，因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由，但是一到小學(xué),，學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣,，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。
從踏入小學(xué)的第一天起,，到目前為止,，孩子已入校近二個(gè)多月的時(shí)間，從觀察,、了解到的情況看,，有一部分學(xué)生還沒有完全適應(yīng)小學(xué)生活,。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長(zhǎng)配合工作,。
怎么做叫配合?
(一)信任我們的老師,。
(二)尊重教師的工作。
(三)密切和老師的聯(lián)系,。
配合我們做哪些工作呢?
首先要告訴孩子你是一年級(jí)的小學(xué)生了,，并經(jīng)常提醒孩子，學(xué)生就是有學(xué)習(xí)任務(wù)的孩子了,。我必須天天背著書包去上學(xué),，回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課,。要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活,，強(qiáng)化對(duì)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長(zhǎng)的提醒,、督促,、檢查下養(yǎng)成,。防止包辦代替,。希望做到四個(gè)一,。那就是：?jiǎn)栆粏?、看一看,、提一提、練一練?/p>
問一問孩子每天放學(xué)回家后都要問一問情況,，例如：今天上了什么課?學(xué)習(xí)了什么今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰受到了老師的表揚(yáng)?你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎?(關(guān)心集體和他人,，注意觀察,，訓(xùn)練孩子的記憶、表達(dá)的能力)
看一看看看孩子的情緒有沒有變化;看看孩子的書包有沒有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成情況。
提一提不包辦代替,。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣,。每天整理書包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品,，把不用的東西放在家中,。(堅(jiān)決不能帶零食)
練一練學(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的,。語文的拼音(拼讀是重點(diǎn),，為了識(shí)字和讀書),、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。(讀書就是積累,，語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累)為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件,。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字,。
三,、談?wù)劶彝ソ逃?/p>
教育家說過家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，一個(gè)孩子從出生起,，在家長(zhǎng)的教育下學(xué)會(huì)說話,，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)做人的基本道理,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著很重要的作用,。孩子的一些良好的習(xí)慣或不好的習(xí)慣最初都是在家庭生活中養(yǎng)成的。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,。一個(gè)學(xué)生就好比是一件瓷器的毛坯,，學(xué)校是接過這塊毛坯在此基礎(chǔ)上進(jìn)行繼續(xù)加工。但在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。
下面，我就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問題談幾點(diǎn)看法,。
1,、給孩子以智愛而不溺愛。
什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理,，都一味的去滿足他,。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛是片面的關(guān)心,，只關(guān)照孩子的表面需要,。那么，我們?cè)撛鯓幼?首先,，要教給孩子生存的本領(lǐng),。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任,。曾有人對(duì)20xx年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查,，在調(diào)查時(shí)給他們提出的問題是相同的：你的父母最關(guān)心你什么。從每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案,，但這個(gè)答案不是學(xué)習(xí),，而是做人，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別,。所以我們應(yīng)該將育人原則定位為先成人,、后成才，為孩子一生奠基,。做人教育是成功教育的靈魂,。狀元父母?jìng)兙褪亲プ×擞说木V，綱舉目張,，只要做人做好了,，其他問題也就迎刃而解了。
關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要,，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng),。嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病,。愛并不是壞事情,。對(duì)孩子的愛應(yīng)該越多越好,，實(shí)在沒有必要收起來一半。洛克家族對(duì)孩子不可謂不愛,，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉,，珍惜財(cái)富，先做好了人,，然后才談得上成才,。這樣的愛才是智愛。
2,、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源,。
①、培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí),，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰,，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等,。
②、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛,，如尊重父母,，孝敬老人，說話有禮貌等等,。這是父母必須為孩子上好的一堂課,。
③、培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí),，秩序意識(shí),。沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭,、社會(huì),、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),，有了規(guī)矩才能受到尊重和歡迎,。
④適時(shí)地進(jìn)行理財(cái)教育。珍惜,，理解父母的不易,，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，教會(huì)學(xué)生懂得感恩,。
3、怎樣培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣：
①,、今日事今日畢,，不拖拉。讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)精致的小本子,，把各科的老師布置的作業(yè)記在上面,。每晚，家長(zhǎng)檢查簽字,。
②,、睡前要孩子收拾檢查書包，并把第二天穿戴東西放在床頭,，不要丟三落四,。
③、引導(dǎo)幫助學(xué)生多讀書,，養(yǎng)成讀好書,，寫好字的優(yōu)良習(xí)慣。
最后,，再向各位家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)要求和希望：
①,、勤聯(lián)系，不但要和班主任老師聯(lián)系,，還要和任課老師聯(lián)系;
③,、好習(xí)慣就是好人生,。在家里,，家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)孩子的養(yǎng)成教育常抓不懈;
④、對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，先從家庭作業(yè)上抓起;
⑥、正確看待考試的成績(jī),，成績(jī)差了,，不要一味的責(zé)怪，要分析原因;
⑦,、為孩子做好表率,，做好榜樣，做好楷模,，樹立您在孩子心目中的良好形象,。
我真心希望今天與會(huì)的各位家長(zhǎng)和老師交流回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流,，讓孩子說出自己的真心話,，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語孩子的成長(zhǎng)只有一次,，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任,，是幸福。衷心祝愿各位,，做的家長(zhǎng)，做孩子們的良師益友,，和孩子一起成長(zhǎng),、分享快樂、幸福!
最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨!希望我們經(jīng)常保持聯(lián)系，以便更好的教育好孩子,。謝謝大家!
幼兒園開學(xué)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇五
你們好,！
踏著九月的金色陽光，我們完成了小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活,，從今天開始我們就是一名初中生了,，作為國際學(xué)校的初一新生，我們倍感自豪,。今天,，我有幸代表初一新生在這發(fā)言，心里更是無比激動(dòng),。
我們的校園壯麗整潔,，這里有的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識(shí)淵博,。認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，有精神飽滿，好學(xué)上進(jìn),，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生,。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運(yùn),。這里,，綠色的校園是那么的吸引人,，五彩繽紛的花壇,，綠草如茵的操場(chǎng)，似乎都在向我們招手。在明亮的教室中,，與可親的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，知識(shí)的大門向我們敞開,。
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)聲日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范,，用規(guī)范來指導(dǎo)自己的言行,。
二、樹立遠(yuǎn)大理想,，正確的人生觀,，自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康,。低級(jí)趣味的東西,，學(xué)做品德高尚的人。
三,、明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)好各科文化,，在班內(nèi)形成“比學(xué)趕幫超”的氛圍,。
四、尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)大家要伸出援助之手，多指導(dǎo),，多關(guān)心,，以達(dá)到共同提高的目的。
五,、要自強(qiáng)自立,，作為中學(xué)生我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心,，我們應(yīng)當(dāng)自己來管好自己的生活,、學(xué)習(xí)。
六,、要多讀書,，讀好書，寬闊自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書籍,，在書海中遨游,。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。”我們只有付出了,，才會(huì)有收獲,。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下,，經(jīng)過我們不懈的努力,，三年后，我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想,，有道德,，有文化，守紀(jì)律的合格中學(xué)生,，給社會(huì)，給學(xué)校,，給家庭一份合格的答卷,。
幼兒園開學(xué)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇六
你們好！
開學(xué)一周左右了,，今天請(qǐng)大家來,，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo),、內(nèi)容和方法等,，配合我們共同教育好孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,，來和各位家長(zhǎng)們探討一下,！
首先由我來介紹一下我們小班：我們班總共有22個(gè)寶寶，有11個(gè)男孩,，11個(gè)女孩,。我是佳佳老師，是小班的主班老師,，主要負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作和班類管理工作,；另外一位是成老師，是我們的配班老師,，主要負(fù)責(zé)教學(xué)游戲活動(dòng)及幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作,。
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保育為主,。寶寶不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活,。衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題。從寶寶入園以來我們了解到班上寶寶是爺爺,、奶奶,、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)寶寶身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食,、偏食，自理能力弱,，依賴性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔,，在家說一不二等,。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我們以下要談的,。
首先,，引導(dǎo)孩子克服依戀情緒、堅(jiān)持持之以恒地天天送寶寶入園,。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，寶寶入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的,。因此,，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭，來到集體生活中會(huì)有哭鬧,、拒食,、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”,。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助寶寶減少對(duì)集體生活的恐懼感，既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的,。所以請(qǐng)你們相信我們老師,，我們會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們,。有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,，總是不放心，不肯離去,，陪著孩子玩,，這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意,。這樣孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以,，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。
家長(zhǎng)在家千萬不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園,。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具,，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴,，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,。這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主,。這一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具,、講故事,、做游戲?yàn)橹鳎M早地穩(wěn)定幼兒的情緒,。以后開始認(rèn)識(shí)自己的毛巾,、杯子等，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯,、獨(dú)立小便,。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯一巾制,。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸,、媽媽喜歡喂飯,，我們希望從他進(jìn)幼兒園開始，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯,。
本學(xué)期,，我們的教學(xué)工作主要圍繞我們所發(fā)的書本展開，在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí),，我們也會(huì)開展一些游戲活動(dòng),，讓寶寶們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué),。希望家長(zhǎng)們多關(guān)注寶寶每個(gè)星期帶回家的家園聯(lián)系手冊(cè),，每個(gè)星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容都會(huì)貼在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)給寶寶們復(fù)習(xí)鞏固,。如有特殊情況（病假,、事假等）不能來園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。（幼兒園辦公室電話88532622）天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,，下午4：30開始接孩子,，自覺堅(jiān)持使用接送卡，委托其他人接的要電話相告,，家人不帶卡接的,，請(qǐng)簽字（幼兒名，家長(zhǎng)名）,。
安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下,。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西（彈子,，刀片,，扣子，硬幣等細(xì)小物品）防止吞掉,，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈,、戒指等貴重物品，以免遺失,。坐車的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車的安全知識(shí),。如果你的孩子要吃藥品,，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫明姓名,、服藥時(shí)間,、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍,，以防出錯(cuò),。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正,，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng),。
生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(shí)（過馬路、坐車等）,。
有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師知曉,，便于照看。
對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過敏情況也要早告知老師,，防患于未然（如：雞蛋,、魚、蝦,、海帶等）,。
說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在入園的這一周,，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為,。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意,，方法不對(duì),；二是自我控制能力差（年齡小）,；三是生理因素的影響（多動(dòng)）,；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲,，防止病從口入,，防止挖傷。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,，因此,，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),，以達(dá)到鞏固的效果,。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具,。幼兒園有很多玩具,，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng),，不能搶,，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌,、講文明,。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問好,。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語,。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣,。
請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們培養(yǎng)幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小,，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活,，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒,，因此,，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子,，并做上記號(hào)（繡上名字或符號(hào)）,，讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單,，便于幼兒穿脫,，上衣要前開口，衣褲要寬松,，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。小班主要學(xué)習(xí)穿,、脫套式的衣服鞋子,，所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習(xí),、練習(xí),。
如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談,，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué),。我們有一本周評(píng)語,，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見,。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來,，我們?cè)负湍銈児餐接憽?/p>
幼兒園開學(xué)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇七
您們好!我代表大班全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,，正是有了您的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地說一聲：謝謝,，謝謝您的支持,。同時(shí)，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。
再過一個(gè)多月,，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了,，無論是家長(zhǎng),、老師，還是孩子,，心里都充滿了興奮,、期待和憧憬，但也有擔(dān)憂和困惑,，因?yàn)楹⒆觽兲×?，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?能和老師小朋友相處好嗎?學(xué)習(xí)能跟的上嗎?等等問題，那么這就是今天和大家坐在一起的原因,，其實(shí)幼兒園把這項(xiàng)工作叫做幼小銜接,，(解釋意思)為什么要做幼小銜接工作呢?幼兒園老師、家長(zhǎng),、如何做好幼小銜接工作呢?下面和大家一起來分享： 首先,，人的一生有許多銜接和過渡，幼兒園到小學(xué),、小學(xué)到中學(xué),、----等等在這樣多的銜接中最大的不適應(yīng)就是幼兒園到小學(xué)的過渡和銜接，為什么這樣說?只有幼兒園到小學(xué)是由玩耍到學(xué)習(xí)的過渡,。上了一年級(jí)后孩子們主要以學(xué)習(xí)為主,、小學(xué)和幼兒園模式上有很多不同,，比如：1,，作息時(shí)間的不同：幼兒園早上入園(7:30—9:00)小學(xué)7:30必須到學(xué),、不能遲到，老師要開展早讀,、身體鍛煉等活動(dòng),，所以從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣，在幼兒園,，按規(guī)定集體活動(dòng)也只有1-2個(gè)小時(shí)左右的教學(xué)時(shí)間,，其它是游戲、活動(dòng),、生活時(shí)間,。強(qiáng)調(diào)一個(gè)活動(dòng)中的動(dòng)靜交替，就是說活動(dòng)的時(shí)間多于坐著的時(shí)間,。而小學(xué),，像現(xiàn)在的一年級(jí)，1天7節(jié)課,，每節(jié)40分鐘,，大約有4小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，比幼兒園多出3,、4倍,。2、教學(xué)方式,、方法的不同 幼兒園的教育方式是以游戲?yàn)橹?，注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)、在生活中體驗(yàn),。而小學(xué)則以課堂教學(xué)講授為主,。舉例：“識(shí)字”幼兒園與小學(xué)的不同。
這段 時(shí)間我們?cè)谡n堂時(shí)間上作出調(diào)整,，一節(jié)課40分鐘,，中間盡量不讓孩子上廁所。接著我們老師會(huì)模仿小學(xué)化的上課模式,，例如：“起立”“老師好”等,。另外小學(xué)是沒有加餐的，入學(xué)時(shí)間早,、下學(xué)晚,，所以早上、中午一定要讓孩子吃好,、吃飽,，以確保孩子的學(xué)習(xí)和身體的需要。
這段時(shí)間幼兒園是怎樣做的呢?
首先,，我們改變了大班的課程,，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課,，授課的方法以模仿小學(xué)教育方式為主，通過與小學(xué)老師的溝通,，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求,，如：上課的坐姿;握筆的姿勢(shì);書寫的姿勢(shì)及簡(jiǎn)單的知識(shí)儲(chǔ)備等等。
其次,、閱讀能力方面的培養(yǎng)：從一年級(jí)的老師溝通還了解到閱讀對(duì)于孩子們是非常重要的,，特別是數(shù)學(xué)方面，為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣,，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強(qiáng),。待會(huì)兒會(huì)有孩子們的展示大家可以看一下,。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具,、書包,、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師,，我鉛筆沒了”“老師,，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音,，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助,，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。
以上都是我們幼兒園做的一些工作,，那么現(xiàn)在家長(zhǎng)需要配合什么呢?
以下是需要各位家長(zhǎng)配合的工作：
1,、 從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到,，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
3、 肯定老師、親近老師,，
4,、要讓孩子學(xué)會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè),，做作業(yè)拖拉現(xiàn)象家長(zhǎng)怎樣做(不要打擾,、規(guī)定時(shí)間、減少走動(dòng)等)家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持,，才能有所收獲所要改善的行為次數(shù)出現(xiàn)較多,，已經(jīng)成為習(xí)慣，因此需要采用漸進(jìn)方式,，逐步要求兒童遞減不良行為的次數(shù),。這需要堅(jiān)持和耐心，冰凍三尺非一日之寒,，父母不能希望這些壞習(xí)慣在一夜之間蹤影皆無,。既然一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成至少需要21天，那就更需要我們耐心,、耐心再耐心地培養(yǎng),。有了這樣的思想準(zhǔn)備，我們才能看見兒童的進(jìn)步,，才能堅(jiān)持到底,，有所收獲。
以上就是我們希望家長(zhǎng)們要配合的一些事情,，如果我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸?qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出,，如果科學(xué)合理,，我們會(huì)很樂意的采納,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是為了孩子,。
接下來我們一起來看看孩子們的知識(shí)的儲(chǔ)備情況：1，閱讀展示2,，數(shù)學(xué)展示 ,，3拼音的展示。
現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的一個(gè)多月的時(shí)間,，在這短暫的時(shí)間中,，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心,、愛護(hù)我們的孩子,，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，做好幼小銜接的工作,，感謝大家的配合與支持,，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音,。
謝謝大家!
幼兒園開學(xué)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇八
下午好,！
開學(xué)已有一個(gè)多星期了,，今天請(qǐng)大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解幼兒教育目標(biāo),、內(nèi)容和方法等，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆?。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,，來和各位家長(zhǎng)朋友探討一下！
首先由我來簡(jiǎn)單介紹一下我們?。?）班的班組成員：我是胡老師,，是小（1）班的主班老師,，主要負(fù)責(zé)上午的教育教學(xué)工作和班類管理工作,。我們班還有一位年紀(jì)大一點(diǎn)的老師是高老師，是?。?）班的配班老師,，主要負(fù)責(zé)下午的教學(xué)游戲活動(dòng)。另外一位年輕教師是祖老師,，也是?。?）班的配班老師，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作,。
幼兒園教育不同于小學(xué),、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主,。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活,。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么,？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育,、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下,。在教育方面，小班上午共設(shè)了健康,、美工,、科學(xué)、社會(huì),、語言五大類活動(dòng),，下午開設(shè)了體育、智力,、表演,、角色及音樂游戲活動(dòng),。繪畫是我們班的科研課題。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,，（詳談）這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。
除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題,。我園的衛(wèi)生保健工作是由姜醫(yī)生負(fù)責(zé)，她是我園的專職保健醫(yī)生,，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸,，三問,，四查?？赡芗议L(zhǎng)不了解晨檢牌的用處,。，紅色表示孩子健康,，當(dāng)然是我們希望的,，黃色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注，綠色說明個(gè)人衛(wèi)生要注意,。我們班的教室,、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒,、陽光爆曬以及蒸汽消毒,，這些工作由祖老師負(fù)責(zé),。
幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)（早餐,、點(diǎn)心、中餐,、點(diǎn)心,、晚餐），這些都由伙委會(huì)成員之一的姜醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,，網(wǎng)站上也有，家長(zhǎng)想了解可以留意,。
從幼兒入園這一周來我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過托兒所,，但大部分幼兒是爺爺、奶奶,、外公,、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò),，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食、偏食,，自理能力弱,，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔,，在家說一不二等。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的,。
首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持,、持之以恒地天天送孩子入園,。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前,，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的,。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭,，來到集體生活中會(huì)有哭鬧,、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,，這種情況叫“入園焦慮”,。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭,，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了,，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠(yuǎn),，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候,。既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,，我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí),，孩子好好的,，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人,、小孩一起哭,。或者有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,，總是不放心,，不肯離去，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看,。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意,。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以,，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。家長(zhǎng)在家千萬不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園,。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具,，老師會(huì)帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴,，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主,。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具,、講故事,、做游戲?yàn)橹?，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。
以后幾周開始認(rèn)識(shí)自己的毛巾,、杯子,、座位等，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯,、獨(dú)立小便,。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,，實(shí)行一杯一巾制,。每個(gè)孩子都有自己的表識(shí)（或小動(dòng)物或水果等）便于幼兒認(rèn)識(shí)。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí),。學(xué)習(xí)自己吃飯,。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃,，但有時(shí)爸爸,、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟,，喜歡動(dòng)手喂飯,，我們希望從他進(jìn)幼兒園開始，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯,。
如有特殊情況（病假,、事假等）不能來園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。（幼兒園業(yè)務(wù)辦公室電話7832615）天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,，為確保吃到熱早點(diǎn)以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上7：30—8：30分以前送孩子,。下午5：30開始接孩子，自覺堅(jiān)持使用接送卡,，每天在窗臺(tái)上領(lǐng)取,，晚上憑證留下給老師接走。委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告,，家人不帶卡接的,，請(qǐng)簽字（幼兒名，家長(zhǎng)名）,。
其次,，家園配合，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,。由于幼兒年齡小,，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒,，因此,，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子,，并做上記號(hào)（繡上名字或符號(hào)）,，讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單,，便于幼兒穿脫,，上衣要前開口，衣褲要寬松,，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢問,、查找）在家給孩子勤洗頭,、洗澡、換衣,，講究衛(wèi)生,，保持干燥，就要教幼兒學(xué)習(xí)自己卷袖子后再洗手,，掌握正確洗手程序,，學(xué)習(xí)獨(dú)立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒,，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子預(yù)備充足的上衣和隔汗毛巾,，也繡上名字以備用。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服,、鞋,、蓋被子。
小班主要學(xué)習(xí)穿,、脫套式的衣服鞋子,，所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習(xí),、練習(xí),。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長(zhǎng)可先有意識(shí)的讓他試一下,。
小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中,，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，孩子到底要盡快掌握那些東西,，我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù),，也便于幫助孩子,。
再次,，做好孩子的安全工作。安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴,，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具,、紙錢及有危險(xiǎn)的東西（彈子，刀片,，扣子,，硬幣等細(xì)小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈,、戒指等貴重物品,，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中,，不能只送孩子到大門口自己進(jìn)教室,，防止在游樂場(chǎng)摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車的安全知識(shí),。接到孩子后帶到游樂場(chǎng)玩要眼睛盯到人,，防止閑聊時(shí)人多被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥品,，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好,，寫明姓名、服藥時(shí)間,、劑量,，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯(cuò),。喜歡咬衣服,、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng),。今天我們要說的就這么多,，家長(zhǎng)如有疑問或有何意見、建議,，提出來我們以后來共同探討,。
謝謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間光臨。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo),，攜起手來,，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人才,！
1、有事便條讓孩子帶,，發(fā)現(xiàn)緊急情況（有病,，有傷）就直接電話聯(lián)系7832615，孩子多只跟接車的人說怕漏掉,，讓我們也及早知曉和即使處理,。需要喂藥的用紙包好寫好次數(shù)、劑量用包裝來,，讓孩子知道并學(xué)會(huì)一來就說,，我們也會(huì)經(jīng)常檢查孩子的包包。
2,、準(zhǔn)備充足的衣物以防換洗,，方便快捷，作好孩子也能識(shí)別的標(biāo)記,。
3,、勤剪指甲，防止挖傷,。同時(shí)加強(qiáng)教育孩子不咬他人,，在車上被其他小朋友咬了要馬上告訴車上的工作人員，早發(fā)現(xiàn)早處理（可以家長(zhǎng),、班內(nèi)互相電話相告）,。
4、多留意孩子的背包,、手袋,、荷包、褲兜,，看有沒有便條之類的留言條,，防止信息漏掉（接待家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)）
幼兒園開學(xué)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇九
大家好!首先,，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。今天來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說明對(duì)孩子的教育是很重視的,。也許你們?cè)趤砬霸诳紤],，園長(zhǎng)召開這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來聽?我坦率的告訴大家，你參加了這次家長(zhǎng)會(huì)后,，你就會(huì)想?yún)⒓拥诙?。因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來益處,。也許在座的家長(zhǎng)多數(shù)認(rèn)識(shí)我,、了解我,。我是xx區(qū)xx區(qū)道幼兒園園長(zhǎng)，八小區(qū)幼兒園是我區(qū)第一所,，xx市第四所省級(jí)示范園,、省雙語教學(xué)示范園。八小區(qū)是我一手操辦開園的,，(規(guī)模并不大)并經(jīng)營(yíng)管理了十一年,，在全區(qū)有一定的社會(huì)影響和良好的口碑,。今年全國人大會(huì)上,，中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法通過，并于九月一日將開始實(shí)施,，因此領(lǐng)導(dǎo)決定,，為鼓勵(lì)支持發(fā)展民辦教育，讓我提前退休,，來承辦這所企業(yè)園所,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下,、經(jīng)過二個(gè)半月的努力,，現(xiàn)在的金童雙語幼兒園已具備了接收幼兒的條件，同時(shí)硬件設(shè)施已達(dá)到了省示范園標(biāo)準(zhǔn),。
用專家的話說：因?yàn)橛變航逃粏问怯變簣@教育,，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法,、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響,。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念,、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
比如：一些家長(zhǎng)寧可把孩子放到一所辦公樓中,，既沒有活動(dòng)空間,，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。四,、五歲的孩子一天上六節(jié)課,。這樣的家長(zhǎng)看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)了一些單詞,。其實(shí),，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識(shí),，把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念不是這樣的,。因?yàn)槲叶糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律,，我了解有些著名的科學(xué)家，或是一些名人,，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來學(xué)什么知識(shí),、學(xué)出名的，而是在他小的時(shí)候,，多觀察,、多操作，玩出名堂,，干他自己喜歡,、感興趣的事。加德納研究發(fā)明人有八大智能,。語言,、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺空間智能,、人際交往智能,、音樂智能，身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然學(xué)智能,、自省智能。
正因?yàn)槿绱?，我才在我們幼兒園起名時(shí)選定了“金童”,，既為給孩子一個(gè)金色的童年、快樂的童年,、幸福的童年,。但有的家長(zhǎng)會(huì)說：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往,、豐富孩子的情感,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌,、友愛協(xié)作,。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,，這些才是孩子終生受益的,。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到,，這叫顯性教育,，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,，一兩天就可以見效的。但如果半年,、一年,、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí),。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,，這叫隱性教育。所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友,，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。
下面我向大家談一談?dòng)嘘P(guān)雙語教學(xué)的問題：
1,、雙語教育的目標(biāo),、方法： 學(xué)前雙語教育是指在幼兒園教育活動(dòng)中,，在兒童首先習(xí)得母語的基礎(chǔ)上,，依據(jù)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)規(guī)律。通過創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境以及初步的雙語口語交際能力,，促進(jìn)其全面發(fā)展的,。換句話說，學(xué)前雙語教育不是為了簡(jiǎn)單地教授幾個(gè)單詞,、幾句短句,，也不是僅僅每周集中一二次來專門學(xué)習(xí)英語，它不是一種學(xué)科教育,。也不是全英語教育,，更不是漢語和英語的簡(jiǎn)單相加，學(xué)前雙語教育應(yīng)該采用自然習(xí)得的原則,，按照兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,，創(chuàng)設(shè)一種積極的雙語環(huán)境和氛圍。這種環(huán)境既包括老師在集中活動(dòng)時(shí)有目的地運(yùn)用雙語組織,，也包括在日常生活中有意識(shí)地用雙語對(duì)兒童進(jìn)行啟發(fā)和用雙語與他們交流,，還包括多種活動(dòng)中的雙語浸透。(如：音樂,、故事,、游戲、表演,、體育等)其目的是讓兒童在早期,，在他們語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，就能接觸到不同的語言和文化,，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)第二語言――英語的興趣,。提高對(duì)英語語言的敏感性,，讓孩子了解英語文化背景下兒童的生活用語，培養(yǎng)幼兒注意傾聽,，積極學(xué)說,，大膽開口的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)他們初步的英語口語,、日常交際能力和初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單思維的能力,，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，為他們今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。
① 為學(xué)單詞而學(xué)單詞：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)幼兒學(xué)英語學(xué)的怎么樣,，老師教的怎么樣簡(jiǎn)單的看孩子記了幾個(gè)單詞，并沒有注意孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,，其實(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,，比多學(xué)幾個(gè)單詞還重要。
② 學(xué)習(xí)英語全在幼兒園,，家中忽視為幼兒營(yíng)造學(xué)英語的環(huán)境和氣氛,，有的家長(zhǎng)工作忙，會(huì)英語但不注意抓機(jī)會(huì)用英語與幼兒交流;有的家長(zhǎng)不會(huì)英語,，但并沒有考慮買幾盤光碟讓孩子看英語動(dòng)畫,，讓孩子反復(fù)地看后能從中學(xué)習(xí)一些英語。
③ 學(xué)習(xí)英語特別注意發(fā)音,，一旦孩子發(fā)音不對(duì)了,，一是認(rèn)為老師教不對(duì)。(兩種可能：一是的確教的不對(duì),，二是孩子學(xué)時(shí)出現(xiàn)誤差);二是大驚小怪“你發(fā)音不對(duì),，不是這么講，是那么講”,，讓孩子不知所措,，逐漸失去學(xué)習(xí)英語的興趣。專家提出：學(xué)習(xí)英語,，純正的發(fā)音固然重要,，但對(duì)一個(gè)幼童來說，則沒必要刻意地去追求發(fā)音,。因?yàn)楹⒆訉W(xué)說話時(shí)期難免出現(xiàn)語音錯(cuò)誤,，但長(zhǎng)大自然也就會(huì)說了，實(shí)際上,，應(yīng)該把學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)放在“喜歡聽,、愿意說、能夠聽懂、會(huì)說的目標(biāo)上,，即使是說錯(cuò)了,，孩子敢說、愿意說也比不想說,、不敢說的強(qiáng),。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)開始孩子某個(gè)單詞說錯(cuò)了，但一段時(shí)間以后你雖沒有給孩子糾正,，他卻說對(duì)了,。(因?yàn)橹車Z言環(huán)境影響了他讓他改正了)當(dāng)然如果發(fā)現(xiàn)老師教的不對(duì)，應(yīng)該先糾正老師的發(fā)音,，但不讓孩子產(chǎn)生說的不對(duì)或英語不好說的感覺,。而且家長(zhǎng)要知道，英語本身并不都是一致的發(fā)音：在英國說英語和在美國講英語就不一樣,，也有的一盤磁帶和另一盤磁帶不一樣,，這和中國的普通話一樣。首先應(yīng)聽懂,。一句話：不要讓孩子因一個(gè)單詞發(fā)音不對(duì)而失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,。
我說過，家長(zhǎng)不只是送來了一個(gè)孩子,，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生,。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi)),。
① 因校舍、場(chǎng)地,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。
② 安全保衛(wèi) 、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的。
幼兒造成事故的,。但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。
如：老師組織正常活動(dòng),，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任(帶子受過);又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的,。
又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的,。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備,，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,，不可預(yù)見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任,，大家應(yīng)該會(huì)分析，區(qū)別對(duì)待,。也就是說,，幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任，如果沒有過錯(cuò),，屬不可預(yù)見性的意外事故,，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。有的幼兒園入園時(shí)家長(zhǎng)交上萬元的建設(shè)贊助費(fèi),，但孩子因缺鈣,、平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力差,，在園游戲中摔傷,，這種可能是有的。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥,，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象,，這也是家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待的。
我們祈禱孩子安全無事故,，但愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子安全教育,，自我保護(hù)的教育。最后給大家講一講,，家園配合,，讓孩子順利渡過心理斷奶期。
1、孩子來園時(shí)就忐忑不安,。家長(zhǎng)把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象,，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭,，這種情況算不錯(cuò)的,，因?yàn)橥拗拗锤改缸吡怂筒淮罂蘖?，哭是哭給父母看的,，這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快，一周就會(huì)不哭了,。
2,、孩子來園時(shí)很高興并與父母招手再見。父母走時(shí)比較放心,，但往往新鮮感過了,，或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧，這樣的孩子往往第二,、三天開始哭鬧,，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應(yīng)的快,。所以說我們一看第一天不哭的就擔(dān)心“后犯勁”,。
3、孩子來園時(shí)并不大哭大鬧,，即使不高興,，但教師哄哄就會(huì)好的，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看,，尤其是旱晨不起床,，主要是有心眼、想法纏著父母,，不上幼兒園，但在幼兒卻表現(xiàn)的不錯(cuò),，家長(zhǎng)千萬不要認(rèn)為孩子不愿去也就去了,，結(jié)果正中了孩子的“計(jì)”，應(yīng)該堅(jiān)持,，鼓勵(lì)孩子,。
4、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非?！澳嗤取?，哭起來沒完沒了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”,，有的是嘴里還要叨叨著,。“我找媽媽”,、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸,，任性，而且其它活動(dòng),，其它小朋友很難分散他的注意力,，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個(gè)月左右,。
5,、有的孩子平常不哭，一到午飯后要上床了就開始想家了,，也有的孩子一天不大哭,，等父母接來了卻抱著大哭，感到很委曲,。
除以上幾種情況外,，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進(jìn)行活動(dòng)了;如果想讓孩子適應(yīng)的快些,，還要靠家長(zhǎng)的配合,。
1、家長(zhǎng)要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉,、熟悉,，看看廁所、洗手和渴水,、睡覺的地方,，并且告訴孩子怎樣上廁所，怎樣洗手,，什么時(shí)候睡覺,，讓孩子有一個(gè)初步的印象，讓教師認(rèn)識(shí)孩子并叫出孩子的乳名,，孩子會(huì)感覺教師是熟人,、親人，適應(yīng)的就快,。
2,、要有決心堅(jiān)持送孩子，不能一天打魚,，兩天曬網(wǎng),，要明白孩子哭鬧是正常的事,，千萬不要孩子回家百般的呵斥，好像欠了孩子什么,，這樣孩子反而更想家,。
3、送孩子時(shí),，要果斷地交給老師馬上離開,，千萬不能依戀不舍，三步兩回頭,，更不能孩子哭,，家長(zhǎng)也哭，孩子會(huì)更加恐懼,，也不能在遠(yuǎn)處張望或中途來園看孩子,，這時(shí)反而使孩子不易適應(yīng)，只想找親人回家,，實(shí)際這樣是在害孩子,。
4、孩子剛?cè)雸@兩周,，來園不要過旱,，在7：30以后最好，晚上接的不過晚,。我們計(jì)劃前兩周早接5：00接,。因?yàn)楹⒆釉趫@時(shí)間過長(zhǎng)，會(huì)想家,，第二天更不愿來園,。
總之，家長(zhǎng)配合的好,，孩子適應(yīng)的快,，家長(zhǎng)配合的不好，孩子適應(yīng)的就慢,，這是我們的經(jīng)驗(yàn),，我們希望家長(zhǎng)能正確理解和對(duì)待。
各位家長(zhǎng)：從今天起,，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!
幼兒園開學(xué)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十
大家好!
我是____________同學(xué)的家長(zhǎng)，今天坐在這里,，我深感榮幸,。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)!對(duì)于教育孩子這件事情,，我覺得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,，但說來慚愧,，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自己的工作上,，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏,。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正,。
一,、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事,、待人接物等等,。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生,。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么,，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先,，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服,，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品,，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情,。雖然剛開始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢,，或者做得不好，但慢慢地就會(huì)好起來,。其次,，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng),。不要大人高興的時(shí)候,，就對(duì)孩子放縱;大人不痛快的時(shí)候，就小題大作,，拿孩子撒氣,。從小認(rèn)真培養(yǎng),，孩子一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然,，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣,，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長(zhǎng)過程,，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過程,。
二、重視孩子的“健康”,。
這里的“健康”不僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,，克服煩躁心里和怕苦畏難心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做,，不挑食,，不亂花錢，不亂拋亂扔,，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。
三、 給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。
孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦,、打麻將,，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
四,、 把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,，但求問心無愧”,，我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候,，幫他分析原因，找差距,，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。
五,、要激發(fā)孩子的興趣,，并且要注意保護(hù)他們的興趣。
興趣是最好的老師,，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣,。孩子好奇心重，求知欲強(qiáng),，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。可是如果不注意保護(hù),，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上,。每一個(gè)家庭都望子成龍,，盼女成鳳，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受,，給孩子過多的壓力,，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè),，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí),，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百,，錯(cuò)了之后非打即罵。這樣一來,，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí),。沒有了興趣，干什么都不成了,。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣,，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
六,、積極配合老師和學(xué)校,。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人,，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺,，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想,，在家里只有一個(gè)孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育,，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生,。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí),，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度,，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng),，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語,，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明,，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面,、生活方面都做得非常的好，深得我們家長(zhǎng)的放心,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”,，在你們身上得到了最真實(shí)的印證,。所以說，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著,。此時(shí)此刻，我想借助各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆?(鼓掌)
最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康!
謝謝大家!
