人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇一

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠,。

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、唱,、游、演,、畫(huà),、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě),。

5,、根據(jù)“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行,，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育局《關(guān)于實(shí)施1,、2、3,、4工程,，努力提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三,、五”工程》,，《樺甸市教育局關(guān)于備、教,、批,、輔、考的基本要求》,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，切實(shí)提高自身素質(zhì)。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二

認(rèn)真踐行黨的群眾路線,，把提高育人質(zhì)量作為今年小學(xué)教育教學(xué)工作的根本任務(wù),，把創(chuàng)新作為發(fā)展的源動(dòng)力，把提高教學(xué)質(zhì)量作為核心工作任務(wù)來(lái)抓,。本學(xué)年,，依據(jù)縣鄉(xiāng)《工作要點(diǎn)》，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、加大對(duì)課程處,、年級(jí)日常管理的監(jiān)控力度，扶協(xié)管理趨于系統(tǒng)規(guī)范,、科學(xué)有序,，創(chuàng)新教學(xué)管理方法。

2,、名師工作室要名副其實(shí),，教研組教研要扎扎實(shí)實(shí)，備課組備課要切切實(shí)實(shí),。按計(jì)劃,，周周有活動(dòng)，活動(dòng)有效果,，效果體現(xiàn)在教師教的輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快，教學(xué)成績(jī)翹楚,。

3,、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全鄉(xiāng)第一名，縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)優(yōu)勢(shì)年級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科居全縣前3名,，其他學(xué)科居全縣前5名,，各年級(jí)在去年成績(jī)大豐收的基礎(chǔ)上再攀新高峰。

4,、繼續(xù)實(shí)施語(yǔ)文“海量閱讀”,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，傳承中華優(yōu)秀文化,。

5,、小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)居全縣前兩名。

6,、教師隊(duì)伍思想穩(wěn)定,，教風(fēng)濃，專業(yè)水平明顯提升,。

7,、造就一支素質(zhì)過(guò)硬、政令通達(dá),、能打硬仗,、能打勝仗的班主任隊(duì)伍。

8,、以“七彩和美卡”激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主抓手狠抓養(yǎng)成教育,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)大幅度提高,，行為習(xí)慣明顯提升。

9,、“四項(xiàng)制度”不走形式,，走落實(shí)。

本學(xué)期工作重點(diǎn)有幾個(gè)關(guān)鍵詞：教學(xué)質(zhì)量縣域翹楚,、海量閱讀開(kāi)展扎實(shí),、七彩和美卡發(fā)放及時(shí)、名師工作室輻射力強(qiáng),、“四項(xiàng)制度”真落實(shí),。

(一)制度引領(lǐng)，明確崗位職責(zé),。

1,、制度先行，明確方向,。根據(jù)學(xué)校的各類規(guī)章制度,，建立健全

學(xué)部的各類制度，確保教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展,。實(shí)施激勵(lì)促進(jìn),，榜樣促進(jìn)，凝聚全體教師把全部的精力用到抓教學(xué)質(zhì)量上,。

2、明確崗位職責(zé),，規(guī)范教學(xué)行為,。每位教師進(jìn)一步明確工作職責(zé)，嚴(yán)格規(guī)范從教行為,，做家長(zhǎng)信任的教師,。學(xué)期初學(xué)部與每位教師簽訂崗位目標(biāo)責(zé)任書(shū)，教師節(jié),、元旦依據(jù)目標(biāo)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,。

3、所有教師團(tuán)結(jié)互助,，合作共贏,，同年級(jí)教師心向一處想，勁向一處使,，集思廣益,，為實(shí)現(xiàn)共同的整體目標(biāo)而奮斗。

(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量縣域內(nèi)翹楚,。

1,、開(kāi)展達(dá)標(biāo)教學(xué)(目的是方向，目標(biāo)是目的地),，組織有效的小組合作學(xué)習(xí),，營(yíng)造比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)實(shí)施問(wèn)題教學(xué),、問(wèn)題輔導(dǎo),。即摸清制約本學(xué)科質(zhì)量提高的教學(xué)問(wèn)題、知識(shí)問(wèn)題,、學(xué)生問(wèn)題,，從而在教學(xué)中、在課下練習(xí)中,、在課下輔導(dǎo)中去解決問(wèn)題,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施三維監(jiān)控,，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課,、上課,、作業(yè)布置和批改、學(xué)困生一對(duì)一幫扶等工作采取跟蹤檢查制度,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

3、各類工作計(jì)劃的制定要具體,、實(shí)用,，針對(duì)性強(qiáng)，力避大而空的東西,，要充分發(fā)揮計(jì)劃引領(lǐng)的功能,。同年級(jí)同學(xué)科教師集體研討計(jì)劃的制定，教導(dǎo)處,、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促計(jì)劃的推進(jìn)及落實(shí),，期末按計(jì)劃總結(jié)評(píng)價(jià)工作。

4,、抓好學(xué)生預(yù)習(xí),，實(shí)施教學(xué)案一體化。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,，實(shí)施集體備課,。其基本流程為：布置任務(wù),、確定主備――深鉆教材、初設(shè)學(xué)案――集中研討,、達(dá)成共識(shí)――設(shè)計(jì)詳案,、實(shí)施教學(xué)――相互聽(tīng)課、反思總結(jié),。

5,、打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量,。開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),，因材施教，關(guān)注每一位學(xué)生,，遵循三個(gè)100%(即100%的時(shí)間充分利用,，100%的學(xué)生全員參與，100%的活動(dòng)充滿興趣)讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究的過(guò)程,，提高學(xué)生的思維能力,，促進(jìn)全體學(xué)生都能樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),、學(xué)會(huì),。

6、深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)和訓(xùn)練,。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到主動(dòng)的觀察,、縝密的思考,、自動(dòng)化的閱讀，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

7,、從最后一名學(xué)生抓起,，教好每一個(gè)學(xué)生,。開(kāi)展“兵”教“兵”結(jié)對(duì)幫扶。實(shí)行“三清”即“堂堂清,、日日清,、周周清”，“四包”即包鞏固率,、合格率,、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的“四率”達(dá)標(biāo),。實(shí)施特別關(guān)愛(ài),、個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)變,，把基礎(chǔ)差的學(xué)生排座位時(shí)與優(yōu)秀學(xué)生同桌，盡量排在靠前的位置,。課上老師提問(wèn),、板演、釋疑點(diǎn)撥,、課后談心的對(duì)象主要是后進(jìn)生,。

8、規(guī)范教學(xué)行為,。各年級(jí)教導(dǎo)處加強(qiáng)巡課,，對(duì)遲到、早退,、誤課教師嚴(yán)格考評(píng),，對(duì)因此造成教學(xué)責(zé)任事故的依照《學(xué)校責(zé)任事故處理辦法》進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

9,、加強(qiáng)作業(yè)管理,。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減少機(jī)械性,、重復(fù)性作業(yè),。布置實(shí)踐性、探究性作業(yè),，讓學(xué)生做有思維價(jià)值的作業(yè),。作業(yè)有布置有檢查，有檢查有反饋,，學(xué)生錯(cuò)題的改正率為100%,。

10、抓好質(zhì)量監(jiān)控,。單元質(zhì)量檢測(cè)由年級(jí)教導(dǎo)處統(tǒng)一組織,，交換監(jiān)考、集中閱卷,、及時(shí)評(píng)價(jià),，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)檢測(cè)情況。達(dá)不到良好程度的進(jìn)行平行性測(cè)試,。引導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集和典型例題集,。組織好期中、期末考試,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，與外校聯(lián)合做好質(zhì)量分析。

(三)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教育教學(xué)水平提高,。

1,、真教研，要實(shí)效,。

對(duì)教研組實(shí)施有效管理,，在教研活動(dòng)中要充分發(fā)揮組長(zhǎng)和組員兩支隊(duì)伍的作用，確保組長(zhǎng)認(rèn)真組織,，組員全力參與,。教研活動(dòng)要定點(diǎn)、定時(shí)定內(nèi)容,，重點(diǎn)進(jìn)行教材分析與教法研究,，要求年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。認(rèn)真組織教研活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)人人參與各個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的教研氛圍，以年級(jí)組為單位,，推行教研改革,。

2、進(jìn)行課題研究,，以科研促教研,。

各教研組、備課組要積極進(jìn)行課題研究,，做到選題有針對(duì)性,，立題有創(chuàng)新性，組內(nèi)分工明確,，課題研究開(kāi)展有序,。也鼓勵(lì)教師個(gè)人積極進(jìn)行小課題研究。以科研帶動(dòng)教研,，提高教育教學(xué)水平,。

(四)扎實(shí)推進(jìn)海量閱讀

積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的語(yǔ)文“海量閱讀”和“晨誦、午讀,、暮省”活動(dòng),，在學(xué)好語(yǔ)文教材的基礎(chǔ)上，抽出五分之二的時(shí)間用于海量閱讀,，閱讀書(shū)目有教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)共同把關(guān),，由學(xué)校審閱通過(guò)后在各年級(jí)實(shí)施閱讀,，閱讀有筆記,，筆記有評(píng)價(jià)，兩周一次閱讀交流，交流在小組,，也可以在班上,。月末期末評(píng)選讀書(shū)之星。早晨誦經(jīng)典,、中午讀名著,，晚上寫(xiě)隨筆，確保小學(xué)六年讀完100本課外書(shū),，教師六年讀完100本教育家系列叢書(shū),。積極參加學(xué)校組織的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、《百家講壇》活動(dòng),，共享智慧盛宴,。引導(dǎo)教師潛心教研、專注成學(xué),，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)及人生精神高度,。

(五)教師教學(xué)有特點(diǎn)

不斷提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。組織好教師全員研修工作,，通過(guò)研修平臺(tái),、個(gè)人博客、名師工作室等開(kāi)展教學(xué)研究和交流,。讓教師發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)長(zhǎng)處,、教學(xué)棱角，再和同學(xué)科教師一起研究教學(xué)的流程和操作系統(tǒng),，探索總結(jié)自己的特色教學(xué)方法,、特色課堂，讓每一位教師都有自己的教學(xué)特色,。

(六)提升文明程度,，抓好養(yǎng)成教育

1、繼續(xù)推進(jìn)七彩和美卡的實(shí)施,，集七彩和美卡,，做七彩和美少年，打造和美校園,。

2,、按照《先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則》和《班主任評(píng)價(jià)方案》對(duì)班級(jí)一天一檢查，一周一小結(jié),，一月一評(píng)比,。本學(xué)期加強(qiáng)“五個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育，即“不亂跑”的好習(xí)慣,、“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,、“不買(mǎi)零食”的好習(xí)慣、“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的好習(xí)慣和“愛(ài)護(hù)公共設(shè)施”的好習(xí)慣。只有抓好養(yǎng)成教育,，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3、抓住縣“四項(xiàng)制度”全力推進(jìn)的東風(fēng),，按照四項(xiàng)制度方案要求,，根據(jù)學(xué)校具體分工，在各個(gè)時(shí)間點(diǎn)上逐項(xiàng)驗(yàn)收,，逐項(xiàng)整改,，逐項(xiàng)反饋信息，每人給予評(píng)價(jià),。把四項(xiàng)制度作為促進(jìn)家校聯(lián)系的橋梁,，取信于民，服務(wù)于社會(huì),。

總之,，xx年是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的一年，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)新跨越的開(kāi)局之年,。小學(xué)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各個(gè)部門(mén)的配合下，在全體教師一如既往的盡心工作下,，開(kāi)創(chuàng)新局面,，力爭(zhēng)新突破。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇三

愉快的寒假生活結(jié)束了,，新的學(xué)期已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕,，我們又將投入到緊張而有意義的教學(xué)工作中。針對(duì)上學(xué)期自己工作存在許多不足,，結(jié)合學(xué)校的方針部署,，特制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

1、向40分鐘要成績(jī)，每天堅(jiān)持不懈抓學(xué)生的口算,，形式要多樣化，如直接說(shuō)得數(shù),，同桌互相考，開(kāi)火車算,，小組比賽算……培養(yǎng)學(xué)生的口算速度,，提高口算準(zhǔn)確率。

2,、課前要讓學(xué)生準(zhǔn)備好預(yù)習(xí),，課中大膽放手讓學(xué)生自己去探究,，學(xué)生有疑惑，教師要起到幫扶作用,，給學(xué)生答疑解惑，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、注重師生交流，小組交流,，讓每個(gè)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)聆聽(tīng),，學(xué)會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

4、精心設(shè)計(jì)多種題型的練習(xí),。要穩(wěn)抓當(dāng)堂課的基礎(chǔ)知識(shí),，保證每個(gè)學(xué)生都能理解掌握，練習(xí)設(shè)計(jì)要有坡度,，一定讓優(yōu)等生吃飽,，讓差生吃好。設(shè)計(jì)一些與生活相關(guān)的練習(xí)題,，動(dòng)手操作題,，讓學(xué)生知道生活中處處有數(shù)學(xué) ，

5,、盡量布置一些有實(shí)際意義的作業(yè),，有質(zhì)量的作業(yè)，讓學(xué)生把做作業(yè)當(dāng)成一種樂(lè)趣來(lái)完成,。批改作業(yè)要及時(shí),，做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批完，有問(wèn)題及時(shí)讓學(xué)生更改,，自己完成不了的教師要重點(diǎn)講解,，尤其對(duì)學(xué)困者，盡量面批面改,，確保他們對(duì)知識(shí)的消化,，盡量不讓他們掉隊(duì)。

好帶差,，讓優(yōu)等生來(lái)做老師,。我要培優(yōu)補(bǔ)差，把更多的時(shí)間投入到后進(jìn)生中來(lái),。對(duì)后進(jìn)生多寬容,，少責(zé)備,。要做到“三心”：誠(chéng)心、愛(ài)心,、耐心,。

這學(xué)期我要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì),、家訪等多種形式與家長(zhǎng)相互交流,、溝通、共同教育學(xué)生,。

本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水,。

通讀新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)教學(xué)新理念，創(chuàng)造性地使用教材,，備好每一章,，每一節(jié)。經(jīng)常光顧自己的博客,，在博客上談?wù)勛约旱慕虒W(xué)感悟和教學(xué)反思,，和博友們探討一些疑難問(wèn)題，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,。

班級(jí)成立衛(wèi)生小組、紀(jì)律小組,、學(xué)習(xí)小組,、選標(biāo)兵，樹(shù)榜樣,，通過(guò)此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

利用每周班會(huì),、隊(duì)會(huì)時(shí)間以及板報(bào),、安全知識(shí)講座等形式，教育學(xué)生遵守交通法規(guī),，注意飲食衛(wèi)生安全,、消防安全,，防電、防火,、防煤氣中毒,、防溺水以及群體傳染病、疫情等事件發(fā)生,，組織開(kāi)展地震,、火災(zāi)等突發(fā)事件安全演練，傳授給學(xué)生安全自救,、互救知識(shí),，讓安全工作深入人心,，使安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,，防患于未然。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇四

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,，也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲,。機(jī)關(guān)、團(tuán)體,、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu),，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃,，用到“工作計(jì)劃”這種公文,。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分,，而且有范圍大小之別,。從計(jì)劃的具體分類來(lái)講，比較長(zhǎng)遠(yuǎn),、宏大的為“規(guī)劃”,，比較切近、具體的為“安排”,，比較繁雜,、全面的為“方案”，比較簡(jiǎn)明,、概括的為“要點(diǎn)”,，比較深入、細(xì)致的為“計(jì)劃”,，比較粗略,、雛形的為“設(shè)想”，無(wú)論如何都是計(jì)劃文種的范疇,。

不論哪種計(jì)劃,，寫(xiě)作中都必須注意掌握以下五條原則：

第一,，對(duì)上負(fù)責(zé)的原則。要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針,、政策和上級(jí)的指示精神,，反對(duì)本位主義。

第二,，切實(shí)可行的原則,。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù),、定標(biāo)準(zhǔn),，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn),。即使是做規(guī)劃和設(shè)想,，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能基本做到,，其目標(biāo)要明確,，其措施要可行，其要求也是可以達(dá)到的,。

第三,，集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究,，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn),、博采眾長(zhǎng)，反對(duì)主觀主義,。

第四,，突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急,，突出重點(diǎn),，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓,。

第五,，防患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)行的偏差,，可能出現(xiàn)的故障,，有必要的防范措施或補(bǔ)充辦法。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇五

1,、要提高質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研,，對(duì)的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

（2）了解上的情況,。組織好教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前語(yǔ)言重復(fù)且口頭禪多的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

（3）及時(shí)寫(xiě)好課后小結(jié),，為今后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至有部分學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心接受和學(xué)習(xí)各位老師的建議和方法，博采眾長(zhǎng),，提高自己的教學(xué)水平,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇六

1、學(xué)生分析

進(jìn)入初二地理學(xué)科就要學(xué)習(xí)中國(guó)地理,，這是一個(gè)既熟悉又陌生的領(lǐng)域,。我們的學(xué)生絕多數(shù)是出生在中國(guó)，喝中國(guó)的水長(zhǎng),，祖國(guó)對(duì)他們來(lái)說(shuō)太熟悉太親近了;從小就通過(guò)爸媽,、報(bào)刊雜志、電視網(wǎng)略等途徑對(duì)中國(guó)的一些了解了不少,。但是由于中國(guó)疆域太,，太遼闊，學(xué)生們的了解認(rèn)識(shí)不免有很的局限性，加上他們知識(shí)結(jié)構(gòu)的不完整,，認(rèn)識(shí)上的不全面,，使得他們知其一不知其二。應(yīng)該說(shuō)他們的中國(guó)地理知識(shí)還有很缺陷,，不足以滿足成長(zhǎng)對(duì)地理知識(shí)的需要,。另外初二學(xué)生在初一進(jìn)行了一年的地理學(xué)習(xí)，具備了一定的讀圖能力,，地理思維能力,，地理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，地理學(xué)習(xí)興趣,，立分析問(wèn)題的能力,。可以說(shuō)他們部分基本具備地理學(xué)習(xí)的能力,。當(dāng)然在學(xué)習(xí)地理過(guò)程中他們也會(huì)遇到許多問(wèn)題,，碰到許多障礙，對(duì)地理學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困惑,，甚至有點(diǎn)討厭,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理出現(xiàn)的問(wèn)題的思考也將是初二地理教學(xué)的一課題。初二地理課程的開(kāi)設(shè)正好可以彌補(bǔ)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的渴求,，同時(shí)在學(xué)習(xí)地理知識(shí)的過(guò)程中,，不僅可以增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)興趣,，更重要的是對(duì)祖國(guó)的關(guān)心與熱愛(ài)也與日俱增,，在潛移默化中提升了他們的思想認(rèn)識(shí)水平與道德情操,。

2,、課程標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)于地理學(xué)科來(lái)說(shuō)，必須變革“學(xué)科中心”“知識(shí)本位”下的地方志式的地理課程,，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程,，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力和探究意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛(ài)國(guó)主義情感,，使學(xué)生確立正確的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念,，這是時(shí)代賦予中學(xué)地理教育的使命,。

地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。它具有綜合性和地獄性兩特征,，兼有社會(huì)學(xué)科和自然學(xué)科的性質(zhì),，在解決當(dāng)代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題中具有重要作用,。

在教學(xué)中要求教師側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識(shí)和技能,，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力;側(cè)重。映全球變化形勢(shì),，突出人口,、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異,、國(guó)土整治,、全球變化、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容,，不僅對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)有用,，而且對(duì)他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用;聯(lián)系實(shí)際安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā);重視校外課程資源的開(kāi)發(fā)利用;要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響,，為發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力創(chuàng)造適宜的環(huán)境;創(chuàng)設(shè)一種“發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)”“鼓勵(lì)自信心”的激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制,。

1、總目標(biāo)：

課堂教學(xué),，從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā),，采用自主與對(duì)話(講授、合作,、探究,、發(fā)現(xiàn)等形式)兩種學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的綜合發(fā)展,。

2,、具體目標(biāo)

a、將“滿堂灌”分隔成幾個(gè)區(qū)間,。對(duì)現(xiàn)在發(fā)展區(qū)的知識(shí)內(nèi)容,，膽采用自主學(xué)習(xí)的方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。對(duì)最近發(fā)展區(qū)的知識(shí)內(nèi)容,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景和設(shè)置問(wèn)題實(shí)現(xiàn)對(duì)話教學(xué)，讓學(xué)生在對(duì)話過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的過(guò)程,、方法及情感體驗(yàn),，并逐步培養(yǎng)分析地理問(wèn)題的基本思路與步驟。

b,、處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,。備課成為課堂的關(guān)鍵。要周密整理與組合教材內(nèi)容,，明確上課的目標(biāo)(三維目標(biāo)),，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，特別要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，力求創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣,、有效,、有用的課堂。當(dāng)然課堂中的生成要時(shí)刻警惕,，對(duì)問(wèn)題的生成營(yíng)造寬松的環(huán)境,，和預(yù)留充足的時(shí)間，不急于求成,，不吹毛求疵,，在平等、,、和諧的氛圍中使探究者享受到生成問(wèn)題給自己與其他同學(xué)帶來(lái)的學(xué)習(xí)快樂(lè),、思維挑戰(zhàn)和精神滿足。

c,、建立,、平等、自由,、寬容,、和諧的課堂氛圍，在師生的共同努力下,，形成“學(xué)生化的教師和教師化的學(xué)生”的新型師生關(guān)系,，努力實(shí)現(xiàn)精神上的完全自由。

d,、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，讓學(xué)生自由表達(dá)人性特色，達(dá)到“人格的立和精神的自由”,。

e,、關(guān)注“后進(jìn)生”，用真情,、誠(chéng)意感化他們,，抓住他們學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，借助錯(cuò)誤實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的目的,。

1、充分發(fā)揮地理科目每周課時(shí)少,，同一課時(shí)重復(fù)多的優(yōu)勢(shì),，對(duì)每一課時(shí)都認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備,，課后及時(shí)思,，及時(shí)調(diào)整，及時(shí)實(shí)驗(yàn)，再思,，再實(shí)驗(yàn),。

2、對(duì)第一節(jié)課進(jìn)行電子課堂實(shí)錄,，對(duì)及時(shí)的思調(diào)整做及時(shí)的更正,。并發(fā)布課堂實(shí)錄電子礁。

3,、有條件的話對(duì)課堂進(jìn)行錄音或錄像,，對(duì)課堂中的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，尋找對(duì)策,。

4,、與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上對(duì)話，溝通感情,，征求意見(jiàn),，改善課堂。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇七

以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,，加大力度、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式,。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：《紙片插接》,、《點(diǎn)、線,、面》,、《重疊的形狀》、《鮮艷的包裝紙》,、《五味瓶》,、《得獎(jiǎng)了》、《孔雀翩翩》,、《葉子上的小“血管”》,、《漂亮的花邊》、《奇妙的腳印》,、《蔬果變變》,、《小鳥(niǎo)的家》、《故事畫(huà)》,、《我們班級(jí)的標(biāo)志》等內(nèi)容,。

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，但在繪畫(huà),，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高。

１,、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

２,、運(yùn)用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。

３,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。

１,、靈活運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作,。

２,、發(fā)展學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶,，創(chuàng)造能力,。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)

１、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具,。

２、運(yùn)用教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣,。

３、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范。

第一周 《紙片插接》第十周 《腳印的聯(lián)想》

第二周 《重重疊疊》第十一周,、《蔬果變變變》,、

第三周 《點(diǎn).線.面》第十二周 《小鳥(niǎo)的家》、

第四周 《漂亮的包裝紙》,、第十三周 《動(dòng)物的故事》,、

第五周 《五味瓶》第十四周 《友誼卡》

第六周 《得獎(jiǎng)了》第十五周 《家鄉(xiāng)變了樣》《我的老師》

第七周 《美麗的孔雀》

第八周 《葉子上的小“血管”》、第十六周 《會(huì)爬的玩具》

第九周 《漂亮的花邊》第十七周 《娃娃家》第十八周《五彩繽紛的生活》

第十九周復(fù)習(xí) 第二十周測(cè)評(píng)

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇八

結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感能力,，循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好基礎(chǔ)。

一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ),，學(xué)習(xí)興趣很濃,，接受能力、模仿能力很強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散,，所以在本學(xué)期,，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,。

本班學(xué)生共42人,，男生23，女生19,。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中,，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ),，所以教學(xué)難度很大,。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過(guò)一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),，所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。

1,、以發(fā)展兒童的口語(yǔ)為核心,，培養(yǎng)兒童對(duì)英語(yǔ)的積極態(tài)度和良好習(xí)慣，建立和增強(qiáng)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心,，掌握基本的英語(yǔ)知識(shí),，發(fā)展兒童的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，全面提升兒童的綜合素質(zhì),。

2,、幫助家長(zhǎng)了解,、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進(jìn)家長(zhǎng)的狼嚎的教育行為,，增進(jìn)親子溝通,，發(fā)展積極的親子互動(dòng)方式。

教材既叫考慮到學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語(yǔ)用和語(yǔ)境中，掌握語(yǔ)句和詞語(yǔ)的基本語(yǔ)義,，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。

1、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案,。

2,、更新教育觀念，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主、平等,、和諧,、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí),。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，改變過(guò)去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練,，精講精練，有動(dòng)有靜,，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái),，動(dòng)起來(lái)。

4、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式,，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平,，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對(duì)話,，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇九

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的特點(diǎn)是：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好,，上課走神、不認(rèn)真聽(tīng)講,、或者說(shuō)根本就聽(tīng)不懂上課內(nèi)容,，缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，要因地制宜,，老師對(duì)他們個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上安排一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題專供他們回答,，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),，使后進(jìn)趕先進(jìn),，達(dá)到共同提高的目的。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：觀察物體,、因數(shù)與倍數(shù),、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),、分?jǐn)?shù)的加法和減法,、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等,。因數(shù)與倍數(shù),、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),、分?jǐn)?shù)的加法和減法及統(tǒng)計(jì)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

1、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進(jìn)行通分和約分,。

2、掌握因數(shù)與倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,，以及2、3,、5的倍數(shù)的特征,；會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3,、理解分?jǐn)?shù)加減法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法,，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加,、減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加,、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。

4、知道體積和容積的意義及度量單位,，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算,，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。

5,、結(jié)合具體情境,，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法,。

6,、能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形，以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度,；欣賞生活中的圖案,，靈活援用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案,。

7,、通過(guò)豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義,，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義；根據(jù)具體的問(wèn)題,，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征,。

8、認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),。

9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

10,、體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

11,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

因數(shù)與倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神，根據(jù)新課改的要求,，把握教材的內(nèi)容,，吃透教材的前后聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，做到對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)摸清，好,、中,、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜,，因材施教,，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,。

2,、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，通過(guò)教具、電子白板等教學(xué)輔助手段,，使學(xué)生從實(shí)物中認(rèn)識(shí)并掌握數(shù)學(xué)概念知識(shí),。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí),，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力,。

4、制作必要的數(shù)學(xué)教具,，為有效地開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而準(zhǔn)備,。

5、認(rèn)真寫(xiě)好每節(jié)課后的反思,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十

認(rèn)真貫徹學(xué)校,、年級(jí)組精神，以科學(xué)發(fā)展觀和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以課程改革為契機(jī),，以教學(xué)《常規(guī)》為準(zhǔn)則，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，緊緊圍繞優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)這一工作重點(diǎn),，發(fā)揮備課組教師積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：完成歷史選修一《歷的重大改革回眸》的新授,，在此基礎(chǔ)上對(duì)必修一,、二、三進(jìn)行復(fù)習(xí),，迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。

2、在備課組內(nèi)努力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)工作,，建構(gòu)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn),、發(fā)展及形成過(guò)程,，在單位時(shí)間內(nèi)極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘?qū)W生的潛能,，使學(xué)生得到切實(shí)的體驗(yàn),、感受,，全面地、系統(tǒng)地掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力,，提高素質(zhì)。

3,、研究新課程下的考情與學(xué)情,，認(rèn)真?zhèn)淇迹幹?、精選模擬試題,，做好閱卷、講評(píng)工作,。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文綜的熱情，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文綜的方法,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感,。

5、做好培優(yōu),、補(bǔ)差工作,，提升學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，為高三年級(jí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，贏在起點(diǎn),。

6,、以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高綜合素質(zhì)為宗旨,，指導(dǎo)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

在重大節(jié)日（如五四運(yùn)動(dòng)）紀(jì)念期間開(kāi)展活動(dòng)，緬懷先烈,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感,。探討交流，形成論文,。

7,、配合學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組、文綜學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組做好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

8,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力，提高科研水平,。

關(guān)注教學(xué)教研動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極撰寫(xiě)教學(xué)博客。

1,、集體備課和教師個(gè)人備課相結(jié)合,。

要求每次集體活動(dòng)前，中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準(zhǔn)備,，提出教學(xué)的設(shè)想,；其他教師也要認(rèn)真研究課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容及教材。通過(guò)教師間的合作探究,，解決教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。在備課過(guò)程中,，應(yīng)注重研究教材和學(xué)情,。要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。集體備課既要做到凝聚集體力量,，又要充分地發(fā)揮教師的個(gè)性,。

2、一如既往地貫徹,、執(zhí)行并進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,。

備課組將遵照學(xué)校、年級(jí)組的要求,，在日常教學(xué)中認(rèn)真貫徹教學(xué)《常規(guī)》,，在備課、上課,、課后作業(yè),、輔導(dǎo)、測(cè)試等環(huán)節(jié)上經(jīng)常督促教師自覺(jué)執(zhí)行教學(xué)《常規(guī)》的要求,。特別是作業(yè)布置一定要做到適量恰當(dāng),，課堂教學(xué)要做到精講巧練。在常規(guī)有效的管理下,，保證課堂質(zhì)量的高效,、有序落實(shí)。

3,、改進(jìn)教學(xué)手段和方法,，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用,。

教學(xué)要以“立足課本,、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點(diǎn)要低,，講解要透,，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。高考要求學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn),，即使是主干的,、基礎(chǔ)的內(nèi)容。因所開(kāi)課時(shí)有限,，教師在課前也要充分備好課,，提高單位課堂效率，課堂授課做到精講多練,。教師要研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑,、方法、策略,，為教學(xué)提供較為成功的范例,。

認(rèn)真落實(shí)“八個(gè)精心”中的“堂堂清”、“節(jié)節(jié)清”,、“單元清”,，抓好五分鐘課堂檢測(cè)。

教會(huì)學(xué)生編寫(xiě)當(dāng)堂和單元知識(shí)提綱,，教師定期檢查,。

4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)新課程的理念，推動(dòng)教學(xué)觀念,、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

鼓勵(lì)備課組老師間互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí)，注重教學(xué)的研究,，以公開(kāi)課的形式來(lái)探討可操作型課堂教學(xué)模式等,。在組織教學(xué)中，鼓勵(lì)教師積極探討能夠提高課堂教學(xué)的有效性策略,。

5,、培優(yōu),、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干，教師要做到思想重視,，情感投入,，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活,，重視檢測(cè),、反饋，不斷改進(jìn)方法,。

培優(yōu)工作要平時(shí)分層教學(xué),，要統(tǒng)籌安排，確保效果,。對(duì)于補(bǔ)差工作,，更要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià),，及時(shí)激勵(lì),。對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作要交流信息，及時(shí)調(diào)整改進(jìn),。

通過(guò)全組教師的共同努力,，爭(zhēng)取學(xué)業(yè)水平順利達(dá)標(biāo)，并為高三的教學(xué)鋪好路,，搭好橋,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期，教導(dǎo)處將堅(jiān)持以畢業(yè)班工作為中心,，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),。以“關(guān)注課堂”、“開(kāi)展有效教學(xué)”為工作主線,，確立高標(biāo)意識(shí),，精心、創(chuàng)新,、規(guī)范管理流程,。強(qiáng)力推進(jìn)全員育人機(jī)制，確立“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量”的意識(shí),，關(guān)注每一個(gè)孩子的全面發(fā)展,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、作風(fēng)目標(biāo)：堅(jiān)持做好每件小事就是成功的理念,，把該做的事做好,，不求名,，不求花，實(shí)實(shí)在在,，重視檢查結(jié)果反饋,，實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)處工作由檢查督促向示范引領(lǐng)的轉(zhuǎn)化。

2,、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：20xx年中招我校取得優(yōu)異成績(jī),，256人參加中招考試，一中上線人數(shù)18人,，五中上線60人,，升重點(diǎn)人數(shù)89人，升重點(diǎn)率全區(qū)第二,，中招七學(xué)科中,，歷史和化學(xué)，全區(qū)第一名,；語(yǔ)文物理和政治,，全區(qū)第二名；綜評(píng)全區(qū)第二名,。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計(jì)劃目標(biāo),，向?qū)W校，家長(zhǎng)和社會(huì)交了一份滿意的答卷,，被評(píng)為臥龍區(qū)教育質(zhì)量先進(jìn)單位,，受到教體局的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，全體畢業(yè)班教師將再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭(zhēng)化學(xué),、政治,、歷史等三門(mén)以上學(xué)科全區(qū)第一，總評(píng)全區(qū)爭(zhēng)一保二,，升重點(diǎn)人數(shù)135以上,，超過(guò)去年36。6%爭(zhēng)取全區(qū)第一,，理化生實(shí)驗(yàn)加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上,。非畢業(yè)年級(jí)爭(zhēng)取兩門(mén)以上全區(qū)第一,，其它全區(qū)第二。

3,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)：切實(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)和集體備課建設(shè),，進(jìn)一步濃厚教學(xué)集體研究氛圍,，提高教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性,，充分發(fā)揮教研組,、備課組在整合教育資源、激活集體智慧,、提升整體教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)青年教師和構(gòu)建特色教學(xué)模式等方面的積極作用，努力克服教師在教學(xué)活動(dòng)中單兵作戰(zhàn),、各自為陣的局面,。

4、課程改革目標(biāo)：按照臥龍區(qū)新課程改革要求認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科的課改實(shí)踐；積極推進(jìn)分層教學(xué),、因材施教的教學(xué)策咯,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、積極性和主動(dòng)性,；積極探索永威課改經(jīng)驗(yàn)與我校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，努力探索出適合我校實(shí)際的有效教學(xué)模式，以課改促質(zhì)量,。

5,、課程建設(shè)目標(biāo)：按照語(yǔ)文學(xué)科課改規(guī)劃，繼續(xù)在各年級(jí)開(kāi)設(shè)閱讀課程,，做好語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革和英語(yǔ)有效教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及推廣,。

6、規(guī)范資料訂購(gòu)工作,，使資料訂購(gòu)工作公開(kāi)透明,，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

7,、功能室建設(shè)目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)功能室管理,，增強(qiáng)功能室為教學(xué)服務(wù)的職能，提高功能室對(duì)教學(xué)服務(wù)的水平,。

（一）,、狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績(jī)

教學(xué)質(zhì)量特別是中考成績(jī)的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,，因此,，狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績(jī)是本期教學(xué)工作的重中之重。根據(jù)學(xué)年工作計(jì)劃,，初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,，一中上線25人，中考升重點(diǎn)135人,，爭(zhēng)取再創(chuàng)歷史新高,；升重點(diǎn)率平均分全區(qū)爭(zhēng)一保二，至少三個(gè)學(xué)科單科平均分居全區(qū)第一,；為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),，要繼續(xù)大力進(jìn)行備考文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,；切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班管理,，強(qiáng)化行政蹲點(diǎn)責(zé)任制；搞好中考百日沖刺誓師大會(huì),；調(diào)整周考和綜合考試安排,；做好中考前畢業(yè)班的精細(xì)化管理；督促畢業(yè)班加強(qiáng)教學(xué)集體研究,，認(rèn)真進(jìn)行考點(diǎn)研究和針對(duì)性訓(xùn)練和輔導(dǎo),，努力爭(zhēng)取在中考中再創(chuàng)佳績(jī)。

（1）加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的常規(guī)管理以及引導(dǎo)班主任,、任課教師及家長(zhǎng)全方位培優(yōu),，確保教學(xué)質(zhì)量。

（2）組織好語(yǔ)數(shù)外學(xué)科的學(xué)科研討活動(dòng),，抓好課堂教學(xué),，提高課堂效率。

（3）根據(jù)普通班學(xué)生基礎(chǔ)較差的學(xué)情,，繼續(xù)實(shí)施小步驟,、快反饋的教學(xué)策略，在數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施學(xué)案制,，確保課堂效率。

（4）教導(dǎo)主任和年級(jí)主任樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，切實(shí)解決教師教學(xué)中遇到的問(wèn)題,。

（5）做好學(xué)生的心理健康工作,，解除學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生信心百倍地投入到初三學(xué)習(xí)生活中,。

（6）做好周抽測(cè)和集體補(bǔ)差工作,，促進(jìn)質(zhì)量提升,。

（二）充分發(fā)揮教學(xué),、教研機(jī)構(gòu)的職能：

1,、強(qiáng)化教務(wù)處職能：

（1）教務(wù)處要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為全校師生、為教學(xué),、為學(xué)校做好服務(wù)工作。

（2）樹(shù)立高標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),，高標(biāo)準(zhǔn)地做好教學(xué),、教研資料的積累、交流,、共享工作,，努力為教學(xué)第一線提供及時(shí)、可靠,、有效的信息,、資料。

（3）教務(wù)處要做好實(shí)驗(yàn)室,、電教室,、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學(xué)輔助作用,。

2,、充分發(fā)揮年級(jí)、備課組功能：

對(duì)教學(xué)工作實(shí)行教務(wù)處,、年級(jí)組和備課組三級(jí)管理：實(shí)行年級(jí)主任承包制和備課組利益捆綁制,。

（1）加強(qiáng)教導(dǎo)處與年級(jí)組雙向管理職能、開(kāi)展年級(jí)組工作達(dá)標(biāo)制度,。繼續(xù)實(shí)施年級(jí)組檢查與教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理模式,，明確各年級(jí)工作目標(biāo)，切實(shí)解決好各年級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題,，七年級(jí)的教學(xué)管理,，八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，九年級(jí)的培優(yōu)工作,，創(chuàng)建特色年級(jí)組活動(dòng),，使年級(jí)組的教研活動(dòng)做到經(jīng)常化,、專題化,、系列化，充分發(fā)揮各年級(jí)的優(yōu)勢(shì)和特色,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）進(jìn)一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研的基本組織,；要充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)對(duì)本備課組教學(xué),、教研工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理職能,；發(fā)揚(yáng)教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué),、教研討論、研究的備課組工作特色,，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能和作用,。期末評(píng)出優(yōu)秀備課組并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）深化改革,，夯實(shí)常規(guī)：

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)基本規(guī)律的體現(xiàn),，是實(shí)施“有效教學(xué)”的基礎(chǔ)，如何把常規(guī)工作做的有效,，使之真正成為服務(wù)課堂,，服務(wù)教學(xué)的手段，成為教師的內(nèi)心需要,，我認(rèn)為必須借助于教學(xué)活動(dòng)這一載體,。本學(xué)期繼續(xù)依托課改這一載體，精心常規(guī)管理,。

1,、以學(xué)習(xí)永威課改經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)為載體，加大課改步伐,。

永威課改經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)推廣在我校已進(jìn)行三年整,，我們制定了課改方案，進(jìn)行了廣泛動(dòng)員和學(xué)習(xí),，成立了課改小組,，進(jìn)行了課堂實(shí)踐，取得了一定成績(jī),，本學(xué)期盡可能擴(kuò)大課改覆蓋面,，主要做以下工作。

（1）深化洋思模式培訓(xùn)工作,，為進(jìn)一步深化課改,，本期擬采用講課與專題相結(jié)合的模式，向教師全面細(xì)致的解析洋思課堂教學(xué)各環(huán)

節(jié)的.涵義及其操作方法,，是教師能熟練應(yīng)用并不斷創(chuàng)新形成學(xué)校特色有效教學(xué)模式,。

（2）全面啟動(dòng)“學(xué)生學(xué)習(xí)小組”，開(kāi)展小組互助,，合作學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)小組使用方面，上學(xué)期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn),，而且有不少好的典型,，在班主任中召開(kāi)了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，使學(xué)生學(xué)習(xí)小組在班級(jí)管理方面應(yīng)用先行一步，本期在全體教師中全面啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)小組,，進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，大面積提高學(xué)習(xí)效率。,。

a,、做好課堂引領(lǐng)，繼續(xù)堅(jiān)持周三文,，周四理教研活動(dòng)。

b,、小組使用方面引領(lǐng),，推廣八年級(jí)柳娜小組合理經(jīng)驗(yàn)，七年級(jí)楊銳恒小組合作學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)學(xué)生教學(xué)生,。

c、使用小組解放老師,，讓教師嘗到甜頭,，激發(fā)課改熱情。

（3）出臺(tái)十四中課堂十項(xiàng)規(guī)定,，旨在控制課堂時(shí)間,、堂堂清、周周清方面有新突破,。

（4）課改小組加快課堂研究步伐,，周三文科組，周四理科組的講評(píng)課活動(dòng),，在授課質(zhì)量,、評(píng)課、研討課上再上新臺(tái)階,。

（5）語(yǔ)數(shù)外學(xué)科課題研究要融入洋思課堂活動(dòng)中去,，真正做到課題來(lái)自課堂，研究服務(wù)課堂,、回歸課堂的目的,。

（6）總結(jié)推廣英語(yǔ)和語(yǔ)文課改經(jīng)驗(yàn)，與洋思模式相結(jié)合探索出我校特色的洋思課改模式,。

2,、依托課改做實(shí)事常規(guī)為配合洋思課改，在教學(xué)常規(guī)方面,，做好以下工作

（1）上課要求教師嚴(yán)格控制授課時(shí)間,，語(yǔ)數(shù)外學(xué)科后10分鐘不講課,，留足訓(xùn)練時(shí)間，政史地學(xué)科前7分鐘提問(wèn)測(cè)試,，后10分鐘記憶,。

（2）備課根據(jù)新學(xué)期課改要求，在備課上要體現(xiàn)洋思模式,，書(shū)寫(xiě)洋思模式教案,，即學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、先學(xué)后教（精講）,，課堂訓(xùn)練（考試）即堂清，政史地學(xué)科還應(yīng)包括前7分鐘提問(wèn),，當(dāng)然根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，自學(xué)部分可靈活掌握。加強(qiáng)年級(jí)主任對(duì)集體備課的管理力度,，保證集體備課的時(shí)間,，完成周考計(jì)劃及考后分析，交流,，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務(wù),，保證集體備課取得良好效果。

（3）作業(yè)為切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，積極配合課改,，要求每位教師精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課后預(yù)習(xí)，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓(xùn)練,，題量適中,，批改及時(shí)。課后作業(yè)：即資料作業(yè),，教導(dǎo)處嚴(yán)把資料關(guān),，嚴(yán)禁教師讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料，提倡分層作業(yè),，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改,。教導(dǎo)處與年級(jí)目標(biāo)結(jié)合，定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,，并及時(shí)公示考評(píng)檢查結(jié)果,。

（4）設(shè)置年級(jí)主任聽(tīng)課日，保證課堂監(jiān)控的效果,，即每周組織本年級(jí)主任在本年級(jí)聽(tīng)課1――2節(jié),，聽(tīng)后檢查教案，課堂反饋1節(jié),，保證聽(tīng)課質(zhì)量,，監(jiān)控課堂效率,。設(shè)置校長(zhǎng)小助理和周報(bào)告制度。

（5）做實(shí)周考和教導(dǎo)處的周清

考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段,，因此教導(dǎo)處每周對(duì)各年級(jí)自行組織的周考進(jìn)行檢查,。具體措施十考試評(píng)講后試卷交教導(dǎo)處，為督促備課組內(nèi)工作的落實(shí),，期末要評(píng)出優(yōu)秀備課組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，并及時(shí)繼續(xù)進(jìn)行周周清，周周清結(jié)果除納入年終考評(píng)外,，并及時(shí)解決考試中反映出來(lái)的問(wèn)題,。

（6）組織好考后分析和家長(zhǎng)會(huì)

通過(guò)考試和深入細(xì)致地分析，使每位教師對(duì)自己所在的班級(jí)所任學(xué)科有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解,，從而更好地彌補(bǔ)自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié),，主動(dòng)調(diào)節(jié)考試策略以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)有效性的作用,。通過(guò)嚴(yán)密的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓(xùn)練,，不僅提高了教學(xué)成績(jī),，更規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)。

（1）考試工作中高招成人自學(xué)期中,、期末考試,。

（2）理化生加試，體育加試及九年級(jí)四次模擬考試,。

（3）中招報(bào)名,、志愿填報(bào)及錄取。

（4）職教工作,。

（5）期中家長(zhǎng)會(huì)及表彰,。

（6）數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)年,，我將以專業(yè)學(xué)習(xí)、特色發(fā)展為核心,，以教學(xué)改革,、課題研究為重點(diǎn)，以名師培養(yǎng),、示范引領(lǐng)為使命,，有效促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，帶動(dòng)區(qū)域名師整體提升,。

我將以“常帶微笑,，播撒陽(yáng)光”為目標(biāo),，錘煉自身師德，努力做到“三個(gè)一”,，即：微笑多一點(diǎn),，讓心情陽(yáng)光起來(lái)；聲音美一點(diǎn),，讓語(yǔ)言陽(yáng)光起來(lái),；行為靚一點(diǎn)，讓形象陽(yáng)光起來(lái),。做到：多給同事一句貼心的問(wèn)候,，多給學(xué)生一句由衷的贊賞，多給家長(zhǎng)一句真誠(chéng)的囑托,。充分發(fā)揮“愛(ài)心,、誠(chéng)心、感恩心,、責(zé)任心”做好教育,，真正實(shí)現(xiàn)“熱愛(ài)實(shí)小、贊美實(shí)小,、奉獻(xiàn)實(shí)小”,；時(shí)刻牢記“五不準(zhǔn)”要求并嚴(yán)格落實(shí)，爭(zhēng)做“學(xué)生喜歡,、同事贊賞,、家長(zhǎng)滿意的‘陽(yáng)光教師’”。

21世紀(jì)是信息時(shí)代,，而學(xué)習(xí)是獲取信息的最佳渠道,，只有獲取到最快最新的信息，才能更好地立足于社會(huì),。因此,，終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念，更是發(fā)展自身和做好教育的必由之路,。

1,、扎實(shí)讀寫(xiě)，豐富底蘊(yùn) 讀書(shū)是教師發(fā)展的不竭動(dòng)力,。本學(xué)年,，我將制定詳細(xì)可行的讀書(shū)計(jì)劃，進(jìn)行《課堂觀察》《目標(biāo)導(dǎo)學(xué)》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《漢語(yǔ)拼音方案》《第一批異體字整理表》《普通話異讀詞審音表》《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范》等專業(yè)書(shū)籍及相關(guān)資料的閱讀,。同時(shí),，堅(jiān)持寫(xiě)教育日記，經(jīng)常做讀書(shū)筆記,、寫(xiě)教育隨筆等,，并通過(guò)班子會(huì),、教研會(huì)等場(chǎng)合與老師們交流分享，做一次校級(jí)讀書(shū)報(bào)告,，以活動(dòng)為載體,，把讀書(shū)、思考,、交流推向深入,。與此同時(shí)，我還將組織教師扎實(shí)開(kāi)展“三三讀書(shū)工程”,。第一個(gè)“三”指三至五月份,，第二個(gè)“三”指“三個(gè)一”。首先,，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作為必讀書(shū)目,，各學(xué)科教師要潛心研讀，學(xué)校將以筆試答卷的形式考查學(xué)習(xí)情況,。其次,，每位教師根據(jù)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的需要，自選一本或一套專業(yè)書(shū)籍或期刊進(jìn)行閱讀,。第三,，每月上交一篇讀后感進(jìn)行評(píng)比。為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極向校刊投稿,，隨時(shí)記錄教學(xué)反思,，及時(shí)更新教育博客，期末進(jìn)行“寫(xiě)博明星”和“互動(dòng)之星”評(píng)選活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)訓(xùn)練，打牢基礎(chǔ) 教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能,。本學(xué)年,，我將從“寫(xiě)好兩字（粉筆字和鋼筆字）、說(shuō)好普通話,、畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)”三項(xiàng)最基本的內(nèi)容開(kāi)始練習(xí),，通過(guò)拜師學(xué)藝、聽(tīng)名家錄音等方式,，按計(jì)劃,、分項(xiàng)目進(jìn)行完善，切實(shí)打牢教學(xué)功底,，并爭(zhēng)取在朗誦方面有所突破,，形成自身特長(zhǎng),，以便更好地服務(wù)教學(xué)。

本學(xué)年,，我將以“生本高效語(yǔ)文閱讀課堂理論與實(shí)踐研究”為依托,，深入開(kāi)展教學(xué)教研，使“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”落到實(shí)處,，創(chuàng)出獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，探索“扎實(shí),、藝術(shù),、創(chuàng)新、高效”的語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格,。

1,、打磨課例，參與“接力”教學(xué) 4月份和10月份是我校的“課例教研月”,，我們以教研組為單位進(jìn)行“接力”教學(xué),。首先，由一位老師備課,、上課,；然后，教研組進(jìn)行研討,，分析“主教備課者”的優(yōu)點(diǎn)與不足,；接著，第二名教師用第一名教師的教案,，結(jié)合大家的修改建議,，進(jìn)行第二次執(zhí)教，以此類推,。最后,，教研組長(zhǎng)執(zhí)教，形成精品課堂,。在這項(xiàng)活動(dòng)中,，我將以“主教備課者、改革提高者,、精品呈現(xiàn)者”三種身份分別參與到低,、中、高年級(jí)的“接力”教學(xué)中,，深度把握課改內(nèi)涵及教材體系,，準(zhǔn)確定位對(duì)不同年段學(xué)生的期望值，提升教學(xué)的深度與高度。

2,、名師導(dǎo)教,，推行“主題”教研 “名師導(dǎo)教”是提高教師素質(zhì)、推進(jìn)教學(xué)改革的有效途徑,，也是名師建設(shè)工程人選的必修項(xiàng)目,。本學(xué)年，我將精心設(shè)計(jì)四個(gè)單元的導(dǎo)教內(nèi)容,，全面推行“單元主題教學(xué)”,，引領(lǐng)教師做好“擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、精講主體課文,、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),、組織自學(xué)匯報(bào)、課外查找資料,、組織綜合展示”六項(xiàng)工作,，切實(shí)提高學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)踐能力。在導(dǎo)教活動(dòng)中,，我還將組織教師以“生本,、高效”為主題進(jìn)行研討，準(zhǔn)確把握教學(xué)核心,，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、致力科研,，改革課堂教學(xué) “生本高效語(yǔ)文閱讀課堂理論與實(shí)踐研究”的課題是山東省教研室直接指定給我校全體語(yǔ)文教師進(jìn)行研究的重點(diǎn)課題,，全省只有五所學(xué)校獲此殊榮，被李家棟老師稱為教育科研的“五朵金花”,。所以,，搞好此課題，既是對(duì)我校課堂教學(xué)改革的大力推進(jìn),，也不辜負(fù)省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望。學(xué)期初,，我們將進(jìn)行此課題的師生問(wèn)卷調(diào)查,，撰寫(xiě)調(diào)查分析報(bào)告，舉行開(kāi)題會(huì),，并開(kāi)展研究工作,。研究過(guò)程中，我們要將“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂研究”與“課外閱讀教學(xué)研究”與之融合,，把《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》有效納入課內(nèi)閱讀教學(xué),，探究生本高效閱讀教學(xué)新模式，讓“生本高效”成為我校課堂教學(xué)改革的目標(biāo)和評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的核心詞。另外,，我們要扎實(shí)開(kāi)展“課堂觀察”,，全力改革聽(tīng)、評(píng)課模式,，主要圍繞“生本”,、“高效”兩個(gè)關(guān)鍵詞確定觀察點(diǎn)，設(shè)計(jì)觀察量表,，進(jìn)行有效研討,。

熱心搞好協(xié)作，擴(kuò)展區(qū)域示范引領(lǐng),，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體提升,，是名師建設(shè)工程人選的主要任務(wù)。本學(xué)年,，我將在發(fā)展自身的同時(shí),，充分發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，在群組研修,、區(qū)域輻射和結(jié)對(duì)聯(lián)誼等方面獻(xiàn)出自己的微薄之力,。

1、積極開(kāi)展群組

研修 關(guān)注其他名師工作室,，積極參與研討,，盡可能深入跟進(jìn)和協(xié)同研究，并加入他們的工作室成員,，密切聯(lián)系,，經(jīng)常溝通。及時(shí)上傳公開(kāi)課教案,、課例視頻,、文稿等，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展“名師導(dǎo)教”,、“課例打磨”等活動(dòng),，并承擔(dān)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修跟進(jìn)指導(dǎo)任務(wù)，帶動(dòng)更多的教師共同成長(zhǎng),。做好名師輪值工作,，定期開(kāi)展工作室成員互訪、交流與研討,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

2、努力發(fā)揮區(qū)域輻射 建立校級(jí)“名師工作室”,，全面啟動(dòng)“名師工程”,。具體措施是：參與每周教研活動(dòng),，針對(duì)教研情況做適當(dāng)指導(dǎo)；參與“生本高效名師授課展示會(huì)”,，執(zhí)教示范課,；擔(dān)當(dāng)課題研究負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)其他老師共同研究,；參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，進(jìn)行評(píng)課與總結(jié)；設(shè)立名師檔案,，記錄成長(zhǎng)足跡,，便于他人學(xué)習(xí)。3,、切實(shí)搞好聯(lián)誼互助 與鄉(xiāng)村小學(xué)保持良好的聯(lián)誼關(guān)系,，帶領(lǐng)骨干教師“送課下鄉(xiāng)”，與聯(lián)誼校教師“同課異構(gòu)”,，交流研討,；帶頭組織“教學(xué)論壇”、“教學(xué)開(kāi)放日”等活動(dòng),，有效促進(jìn)校際教師的不斷成長(zhǎng)及城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,。

本年度的基本規(guī)劃如下：

1、制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，明確發(fā)展目標(biāo),；做好20xx年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。

2,、閱讀專業(yè)書(shū)籍,，學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)。做一次讀書(shū)報(bào)告,，組織“教師論壇”活動(dòng),。

3、堅(jiān)持寫(xiě)教育日記,、讀書(shū)筆記,、教育隨筆2萬(wàn)字。

4,、進(jìn)行基本功訓(xùn)練,，發(fā)展朗誦特長(zhǎng)，探索“扎實(shí),、藝術(shù),、創(chuàng)新,、高效”的語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格,。

5、建立校級(jí)“名師工作室”，進(jìn)行課例打磨及主題導(dǎo)教,，引領(lǐng)名師成長(zhǎng),。

6、做好“生本高效語(yǔ)文閱讀課堂理論與實(shí)踐研究”實(shí)驗(yàn)工作,。

7,、做好年度工作總結(jié)。新學(xué)年,，新課程,，新理念，給我?guī)?lái)了新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn),，更向我提出了新的要求,。我堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),，有眾多精英的合作交流,，有自身的奮斗努力，我一定會(huì)走進(jìn)新課程,，開(kāi)創(chuàng)新境界,，為加快名師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革而不懈努力,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

1,、在分享閱讀方面：認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)每節(jié)課程中的新字詞以及句型的學(xué)習(xí),，并且運(yùn)用到生活中,，做到學(xué)以致用。在本學(xué)期開(kāi)展的課程,，我要積極地尋找資料,，備課充分，游戲形象化的講給孩子,。讓孩子在興趣中學(xué)習(xí),。

2、主題課課程：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真落實(shí)每節(jié)課的重點(diǎn),，上好主題課并給家長(zhǎng)認(rèn)真的饋，讓家長(zhǎng)配合主題活動(dòng),，讓孩子有一個(gè)更高的提高,。

3、研：在教研活動(dòng)中,，積極配合,，積極的與班枷師和領(lǐng)導(dǎo)做到有效的溝通,，不清楚的地方認(rèn)真的詢問(wèn)，認(rèn)真的記錄,，爭(zhēng)取讓自己在專業(yè)水平有一個(gè)很高的提高,。

4、區(qū)域方面：做好區(qū)域的合理布置和區(qū)域的內(nèi)容的安排和調(diào)整,，根據(jù)孩子的興趣特點(diǎn)添置區(qū)域材料,，做好區(qū)域的觀察和記錄。

5,、提高孩子生活的自理能力和身體素質(zhì),，以及行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、事使用6秒鐘情商,，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，班枷師之間互相提醒,，對(duì)孩子無(wú)體罰和變相體罰,。

2、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和交往能力,，預(yù)防幼兒磕傷,，上下樓以及戶外活動(dòng)的安全事故的發(fā)生幾率。

3,、用微笑去面對(duì)每一個(gè)孩子,，多擁抱孩子。

4,、真心的去愛(ài)每一個(gè)孩子,。

認(rèn)真完成幼兒園組織的各項(xiàng)工作，及時(shí)完成園內(nèi)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，及時(shí)書(shū)寫(xiě)礁,，計(jì)劃，交流表,。在教研時(shí)做好記錄和積極的研討,，充分準(zhǔn)備說(shuō)課。

1,、積極主動(dòng)地與班枷師進(jìn)行一致性溝通,。

2、合保育老師做好幼兒的一日生活,，助幼兒管理好物品,。

3、當(dāng)班枷師有難過(guò)的心情以及不好處理的事情的時(shí)候,，要認(rèn)真的傾聽(tīng)家的心聲,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：

1,、為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點(diǎn)

教科書(shū)提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn),，作為所有學(xué)生從事物理學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習(xí)情景中,，通過(guò)實(shí)驗(yàn),、探索與交流等活動(dòng)，獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展,。

2,、向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)、有趣,、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材

教科書(shū)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，用他們熟悉或感興趣的問(wèn)題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多結(jié)合實(shí)際而富有物理意義的問(wèn)題,，以展開(kāi)物理探究,。

3、為學(xué)生提供探索,、交流的時(shí)間與空間

教科書(shū)依據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)背景和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，提供了大量的實(shí)驗(yàn)、思考與交流的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生通過(guò)探究與交流,，梳理所學(xué)的知識(shí)，建立符合個(gè)體認(rèn)知特點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4,、展現(xiàn)物理知識(shí)的形成與應(yīng)用過(guò)程

教科書(shū)采用“提出問(wèn)題――猜想――設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)――分析數(shù)據(jù)――得出結(jié)論”的模式展開(kāi)，有利于學(xué)生更好地理解物理,、應(yīng)用物理,，增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。

1,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，創(chuàng)造性地使用教材，積極開(kāi)發(fā)和利用各種教學(xué)資源,，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材,。

2,、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具,、學(xué)具等多媒體教學(xué),，以豐富學(xué)生感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的途徑，促使他們更加樂(lè)意聯(lián)系生活學(xué)習(xí)物理,、更好地理解物理,。

3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的分析）,，有效的實(shí)施有差異的教學(xué),，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。