時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學教師工作計劃 小學教師工作計劃春季篇一

以中小學教師行為規(guī)范為準繩,，為人師表,，精益求精。

1,、重視學生基礎知識的教學,，深入系統(tǒng)的挖掘教材，了解學自身特點,，因材施教,。

2、重視后進生的教學,，爭取不讓一個孩子掉隊,。

3,、樹立良好的學風和班風,，讓學生有一個明確的學習目標。

我班本學期共37人,，20名男生,，17名女生。由于生源不好,，學生的總體學習成績不理想,。差生太多。班風還可以,，紀律較好,。針對上述情況，決定從以下幾方面入手：

1、狠抓班級管理,，抓差生的思想,、學習，讓優(yōu)生帶動差生共同進步,。

2,、抓好早自習、晚自習,。

3,、重視課堂教學，認真上好每一節(jié)課,。

4,、重視學生的思想教育和其他方面的教育，讓孩子們得,、智,、體幾方面都得到發(fā)展。

8月份：總結暑期活動,，進行新學期安全教育,，上好每一課。

9月份：搞好教師節(jié)慶?；顒?，搞好秋季運動會。向?qū)W生進行秋季防火安全教育,。

10月份：搞好十,、一慶祝活動,，向?qū)W生進行愛國主義教育,。進行本學期中測驗。

11月份：抓學習,，抓衛(wèi)生,。

12月份：搞好冬季各項安全。搞好期末復習,，測試,。安排好寒假工作，主要是安全,、學習兩大塊,。

本學期工作計劃的制定，基本上是按照學校的工作計劃,、按照班級的具體情況制定的,，如果在工作中變動，會及時進行修改、完善,。

小學教師工作計劃 小學教師工作計劃春季篇二

一,、指導思想：

綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的,、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程,。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣,，需要享受一種完整的生活,。學習的過程就是生活的過程，教改也好,，課改也好,，第一項任務就是把生活的'權利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程,，加強學校教育與兒童生活,、社會生活的聯(lián)系。

它改變單一的課程結構,，改變教學方式,，為學生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。三年級小學生文化基礎知識,、社會閱歷和人生體驗還非常有限,，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主,，在研究和解決問題方面,，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程,，就是要為學生提供更多的機會,，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關注自己及同伴當中的心理健康,、人際交往問題,，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野,，積累經(jīng)驗,?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽,，去想,，去試。

考慮到三年級兒童的心理特點，三年級“活動資料”的形式還是以有趣的游戲和制作為主,，這些活動都滲透了激發(fā)學生探索和發(fā)明的內(nèi)容,，也就是要學生探索事物的內(nèi)涵和本質(zhì)，要學生獨立思考和創(chuàng)新,。

二,、課程總體目標：

密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然,、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗,，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì),。

1,、親身參與實踐，注重親歷,、自主學習和實踐,，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

2,、獲得對自然,、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識,，形成親近自然,、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感,。

3,、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，學會認知,、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣,。

4,、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息,，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5,、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考,，標新立異,，大膽提出自己的新觀點、新思路,、新方法,，并積極主動地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6,、養(yǎng)成合作意識、民主意識,、科學意識,、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取,、善于交往等良好的個性品質(zhì),。

三、活動重點：針對三年級兒童身心發(fā)展的特點,，在編寫“活動資料”時,，把提高學生的觀察力作為三年級的重點。

1.我們要在活動中有意識,、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力,，使學生學會進行有目的、系統(tǒng)的觀察,，全面的觀察,。要求學生會看、會聽,、會嗅,、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺,，綜合起來進行思考,。

2.在三年級深入的觀察活動中，要求學生對問題進行深入的研究(概括,、比較),，要求學生進行獨立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的,。在深入地觀察以后,，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解,，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利,。

四、活動難點：就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來,，完成思維發(fā)展的飛躍,，從而提高學生的素質(zhì)。

五,、課程評價：

注重過程,，關注學生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn),。全面評價,，反映學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)，包括學生在活動中的行為,、情緒情感反應,、參與程度、努力程度,、合作程度等等,。尊重多元，教師,、教師集體,、學生個人、學生集體,、家長與社區(qū)成員等,，都是學生評價活動的主體，都應該參與到對學生的評價中來,。引導反思,，注重學生的自我評價和自我反思，增強他們對自己所進行的活動的信心,，學會在與人相處中,，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處，提高自我評價和自我調(diào)控的水平,。

小學教師工作計劃 小學教師工作計劃春季篇三

根據(jù)市教育局要求各校每周組織教師進行一次業(yè)務學習的精神,，立足于我校教育教學工作的實際，特制訂本計劃,。

著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師隊伍,，全面提高我校教育教學質(zhì)量,。

1、以新課程標準的實施為切入點,，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教學方式和教學手段,，加快知識更新與拓展,。

2、加強教研活動的開展,，提高教育教學科研能力,，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,。

3、教師信息化培訓,，全體教師能熟練制作課件,，運用多媒體輔助教學。

組長:xxx

副組長:xxx

成員:xxx

(1)培訓時間,、形式:每周集中培訓一次,，由學校教導處安排領導或教師主講，時間以每周一通知為準,。

(2)培訓內(nèi)容:

1,、新課程標準培訓:

目標:進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議,，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎上,，將理論運用于實踐,，制定相應的教學及評價策略。

2,、教育教學技能培訓:

在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓,，包括個案研究的能力、教學設計的能力,、科學運用教學評價的能力,、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓,。

3,、教師信息化培訓:

要求教師實現(xiàn)“四會”:會文字處理，會制作簡單的課件,，會上網(wǎng)查閱,、下載資料，會收,、發(fā)電子郵件,，同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網(wǎng)絡資源。

4,、教師讀書活動:

45周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書,，45周歲以上的教師每月讀一本書。教師自學與集體組織相結合,，并組織讀書征文,、寫心得體會等活動調(diào)動教師讀書的積極性。

1、加強組織領導,。教師業(yè)務培訓由學校教導處牽頭,，堅持以校為本，根據(jù)學校的實踐情況,，組織全體教師進行業(yè)務學習,，主要利用每周的業(yè)務學習時間分教研組組織學科業(yè)務學習或全校集中培訓學習。

2,、充分利用學?，F(xiàn)代教育技術資源,，發(fā)揮多媒體教室與學校資源庫的功效,，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用水平,。

3,、教師業(yè)務培訓情況將納入教師業(yè)務檔案袋，與教師績效考核,，評先表模掛鉤,。

小學教師工作計劃 小學教師工作計劃春季篇四

為了進一步深化教育扶貧工作，通過幫扶對結,，優(yōu)勢帶動弱勢,，實現(xiàn)人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃,。

一,、強校支援弱校。

二,、中心學校骨干教師送教下村小,。

三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學薄弱學校去支教,，各校落實到人,。

四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學去示教,、掛職,。

五、薄弱學校教師到優(yōu)秀學校跟班聽課,、進修,。逐步實行教師流動制。

六,、實行教師輪換制度,。

七、提升邊遠村小高級教師崗位比例,。

八,、開展專題講座,、面授指導、下村小聽課活動,。

九,、對英語、信息技術,、音樂,、體育、美術學科可實行巡回教學制度,。

十,、落實國家規(guī)定的對農(nóng)村小學教師津貼、補貼,，不斷提高較職工福利待遇,。

十一、關注聾啞學生的學習,、生活,。

十二、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學的問題,。

總之,，通過支邊支教活動的開展，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校與村小相對均衡發(fā)展,，提高農(nóng)村小學教育質(zhì)量和管理水平,。

小學教師工作計劃 小學教師工作計劃春季篇五

xx年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師

1．通過培訓,，使林晨,、柯穎老師完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換，適應教育教學環(huán)境,，熟悉教師常規(guī)工作,，增強工作信心。

2．使林晨,、柯穎老師進一步鞏固專業(yè)知識,，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育教學工作,，熱愛學生,，增強事業(yè)心和責任感。

3．引導林晨,、柯穎老師熟悉大綱及教材,，熟悉班級管理工作，盡快提高教育教學技巧與能力。

1,、培訓內(nèi)容：

（1）,、對林晨、柯穎老師進行教育政策法規(guī),、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài),、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學生心理健康教育,、如何聽評課,、進行教育教學反思、學習討論關于新課改精神在教育教學實際中的體會等,。

（2）,、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學實踐任務,。主要內(nèi)容包括： a,、聽課不少于30節(jié),。要求認真寫聽課記錄及收獲,、體會。 b,、本人對林晨老師的班級管理進行輔導,，同時對課堂教學常規(guī)進行指導并寫出評析意見。c,、課堂教學的兩次考核課,，上學期安排一次教研組的匯報課，下學期安排一次校級公開課,，并對林晨柯穎老師兩個學期的教案,、聽課記錄、考核課等評定成績,。d,、學年末撰寫教育或教學論文一篇。

２,、培訓形式：結合學校課題研究,，課前輔導課后跟蹤；校本培訓,，

1,、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學校工作的重點之一，使新教師成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的師資