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小學老師的年終工作總結(優(yōu)秀五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-08 13:26:43
小學老師的年終工作總結(優(yōu)秀五篇)
時間:2023-04-08 13:26:43     小編:zdfb

總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運用這些規(guī)律,,是時候?qū)懸环菘偨Y了,。什么樣的總結才是有效的呢,?這里給大家分享一些最新的總結書范文,方便大家學習,。

小學老師的年終工作總結篇一

一,、愛崗敬業(yè),盡職盡責

在教學工作崗位上,,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),熱愛學生,,服從學校領導的工作安排,,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學工作盡職盡責,,堅守崗位,。做到堅持早到學校,不遲到,,不早退,,不缺課,不無故請假,,認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

二、與學生和睦相處,,做學生的知心朋友

要使自己的教學取得好成績,,就必須要想方設法使學生喜歡自己,親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的,,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,,持久,,學生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,,就是:管理好班級學生,要學生都喜歡自己,,首先是深入實際,,從每個學生入手,一有空我就常到班上去,,除了盡快地認識學生的名字,,避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。如他們的興趣,、性格,、學習情況、家庭情況等,,同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的,,哪些學生的個性是好動、頑皮的,。從中找到制訂幫助學生上進的方法,,做到有法可依。確實,,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心,和睦相處,,逐漸地我與學生的關系更為密切,,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。

三,、自訂學習的奮斗目標,,制訂好工作計劃,增強學習信心

學生的學習成績相差懸殊,,統(tǒng)一標準,統(tǒng)一要求是不可能的,,老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學生的主體作用,,讓學生自我管理,,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,,訂出的目標成績要明確,,要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。

每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名,。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵,,并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達標為止,。在實施學習目標時,,我還采用了"一幫一"的方法,,以優(yōu)帶差,營造一種互相學習,,互幫互助,,你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,,明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,,能否取得先進班,班級的學習成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,,鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗,。通過這一活動的開展,,學生之間的競爭意識強了,學習成績也提高了,,學習成績終于能達到學校的成績指標,。

四、家訪工作

我深深地體會到:學生取得好的成績,,除了他自身的努力,,老師的教導外,也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,,還利用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,,是教育學生的成功之路,。

小學老師的年終工作總結篇二

又到了期末總結時間,這學期本人在教育教學工作中,,始終堅持黨的教育方針,,面向全體學生,教書育人,,為人師表,,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,,重視學生的個性發(fā)展,,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。

培養(yǎng)學生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,,工作責任心強,,服從領導的分工,積極做好本職工作,,認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,,嚴格要求學生,,尊重學生,發(fā)揚教學民主,,使學生學有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,,并順利完成教育教學任務,。一下就今年的工作做一個總結:

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論,,及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學方面

要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課,。

2,、認真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結構,,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應補充哪些資料,,怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,,采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學,,關注全體學生,,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復的毛病,,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,,課堂上講練結合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學生的負擔,。

6,、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,,小學生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學習上不能按時完成作業(yè),,有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,,對后進生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。

三,、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,我嚴格要求自己,,工作實干,,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質(zhì),,我不但積極參加各項培訓,,到各地聽課學習,平時,,經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,,時時關心他們,,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力,。

總而言之,,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,,我將更嚴格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,,為美好的明天作出自己奉獻。

小學老師的年終工作總結篇三

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,,也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,,現(xiàn)將一學年的工作總結如下:

一,、在思想上,愛國愛黨,,積極上進

我積極參加各種學習培訓,,認真參加__學習,我還深知要教育好學生,,教師必須先身先之率,,時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,,以自己的人格、行為去感染學生,,《__》等文章,,努力使學生、家長能接受我,、喜歡我,。今年又是新課程改革,為了適應新形式,,我認真拜讀了《__》等文章,,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,我積極、主動,、勤懇,、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,,參加了“小學教育”的本科進修,。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二,、 在教育教學上,,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教

把學生教好,,讓學生成功,,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名數(shù)學教師,,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務,。因此,,我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研大綱,,仔細分析教材的編寫意圖,,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,,研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,,努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中,,我深知學習的重要性,,抓住一切機會認真學習,在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,,不恥下問,,及時消化,吸取別人的精華,,在自己的教學中為斷實踐,,不斷總結,不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,,努力形成自己的課堂教學風格,。在教育教學工作中,我在做到教學“五認真”的同時,,平常能以“團結,、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習,、共同進步,。

我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,。多年來,,時時以“愛心、耐心,、細心”貫穿始終,,去關心每一位學生,去搞好班級的每一次活動,。這個學期,,我班取得了較好的成績,……我決心讓他們在一種“寬松,、探求,、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔任x班__老師,,根據(jù)學校德少工作計劃,,認真開展各項活動,加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關心學生的學習和生活,,特別關注后進生,予以他們更多的關懷,,鼓起他們學習的勁頭,,更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育,,從實抓起,,用正確的輿論導向,用榜樣的力量,促使學生從被動到主動,,從他律到自覺,,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過__,、__等渠道,,使學生自覺地成為集體的主人,學習的主人,。加強“__”,,使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上,,尤其注重與家長的聯(lián)系,,運用電話、家訪,、請家長到學校等多種途徑和方法,,把學生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長匯報,,讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了,,及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動,。由于我的主動,,有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,希望教師的幫忙,。這樣的雙向活動,,使家長也參與對學生的管理,對學生的健康成長起到了良好的督促作用,。

一學期來,,我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,,從教室布置到班級競賽,,不知要化多少心血、犧牲多少個休息日,,但我沒有怨言過,,總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項項工作,。

總之,,在這一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,,還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,,我將揚長補短,不斷努力,。

小學老師的年終工作總結篇四

我是一名小學__教師,在教學中我會將培訓中學到的新理念,、新方法運用到教學中去,。我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的教師請教,積極地參與學校的教研活動,。經(jīng)過培訓,,既有知識上的積累,也有教學技藝的增長,。既讓觀念更新了,,也有理論上的提高。現(xiàn)對整個學習,、培訓過程總結如下:

一,、轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育思想認識

這次培訓,,給我?guī)肓艘环N求學的氛圍,。不學習就要落后,不進步就得淘汰,,要在教學這片土地上找到自己的一畝三分地,,學習是唯一的路!曾經(jīng)一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此在早些年的工作里,,很大部分精力都集中到教學這一塊,,備課、上課,、課后總結,、批作業(yè)、輔導,,幾乎每天都在重復這樣的五步曲,。

隨著培訓的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,,那他的教學在達到一定程度后就難以提高了,,而要想成為一名合格的骨干教師,就要努力地提高自身素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等。所以回到學校后,,我更加努力,,仍不斷搜集教育信息,學習教育理論,,增長專業(yè)知識,。我更注重更新自己的教學觀念,改變教學模式,,努力提高課堂效率,,從而更快達到真正提高自己的目的。

二,、理論應用于實踐,,勇敢迎接挑戰(zhàn)

作為骨干教師,我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,,使之有效地指導小學__的教學工作,。

通過培訓,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,,在新理念的引領下,,不斷反思、調(diào)整;每上一課都認真準備,,精心揣摩,,通過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關資料,努力構建高效的教育教學活動,。

__心理學家認為:沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,,至多只能是膚淺的知識。他說,,如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗,,而不對經(jīng)驗進行深入地反思,那么,,即使是有__年的教學經(jīng)驗,,也許只是一年工作的__次重復。因此,,現(xiàn)在,,我的教學會更注重反思了,我會上完每節(jié)課都認真反思,,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,,有哪些地方需要改進,寫好課后小記,,單元小結,。這對我今后將會有很大的幫助,。

這次骨干教師培訓為我破除了課題研究的神秘感,對課題研究的方法,、形式等都做了具體的引領,。讓我認識教師要做自己的研究,不斷地思考,,對那些司空見慣,、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),對那些理所當然,、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復琢磨就是研究,。教師一定要善于思考、勇于實踐,、不斷反思提煉總結,專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高,。

在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),。是培訓激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,,讓我更加執(zhí)著地撲在小學__的教育教學上,。

三、開展校本教研,,帶動他人進步

作為骨干教師,,我自己不但帶頭鉆研,還要帶動引領其他__教師共同進步,。校本教研是當今教師專業(yè)化的重要途徑,,學校從學校發(fā)展的高度,從教師群體的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問題,,組織教師開展校本教研,。將教師實踐中的問題、困惑專題化,,專題課題化,,調(diào)動全體教師和一切可以調(diào)動的力量,運用科學的方法共同研討,,探求最優(yōu)的解決策略,。在研究的過程中提升教師的專業(yè)能力。有時研究教學,,有時解讀課標,,研究的切入口不同,但最終達到提升教學質(zhì)量,,提升教師專業(yè)素質(zhì)的能力,。

培訓雖然結束了,,但學習和思考并沒有停止,也不能停止!我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導,,在今后的工作中努力改善自身,,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。相信,,今后,,我會一如既往,將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上,,使自己真正起到一個骨干教師的作用,。

小學老師的年終工作總結篇五

今年我擔任了二年級的班主任。面對那一個個活潑,、好動的孩子,,如何讓他們健康、快樂地成長,,積極主動地投入到學習中呢?這是我所思索的,,在實踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力,。

一,、真誠、耐心,,培養(yǎng)學生良好的習慣

低年級學生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的,、懂事的小學生是我碰到的重要問題,。我認為,良好的習慣是學習的基礎,。因而,,在了解每位學生的基礎上,我從小事抓起,,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。

我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,,明確小學生應做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭章”活動,,每周定時評比,,表彰先進,,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。并且,在班中選拔出合適的學生擔任班干部,,進行培養(yǎng),、指導,鼓勵他們做好帶頭工作,,協(xié)助教師完成一些工作,,如:早讀,自習,,等,。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心,、誠心引導學生,,期待他們的進步。

二,、關愛,、賞識,,真誠為友

每個孩子都有自己的思想,,他們渴望被理解,被尊重,。在新課改的背景下,,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,,尊重孩子的選擇,,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,,從學習,、心理、家庭等處了解學生,。

班中有一個叫__的小朋友,,媽媽不在身邊,,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班,。剛開始學習他有一些不適應,,并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,,我沒人教。我了解情況后多次找她談心,,幫助他,,關心她,漸漸地她對學習樹立了信心,,學習比以前更認真了,,學習成績也逐步提高。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,,后進生的人數(shù)挺多。因此,,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,,應多給后進生創(chuàng)造條件,,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定,、獎勵,,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,,多與家長聯(lián)系,,爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四,、把握尺度,愛中有嚴

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?!卑嗬镉袔讉€很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,,我沒掉以輕心,聽之任之,,更不會因其學習成績好而包容,、姑息。一次,,班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后,,立即找他們談心,,講道理,并嚴厲地批評了他們,。從那以后,,這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,學習上也有了更大的進步,。

做好班主任工作,,不是一件容易的事,這年度雖然自覺想了不少辦法,,下了不少功夫,,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,,努力把工作做得更好,。

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