總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇一
一,、對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏鞏固,。
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)好些學(xué)生,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情較高,，很重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出很多積極的心理,。絕大部分學(xué)生數(shù)學(xué)課認真聽講,，積極回答問題。他們認為自己過去學(xué)得不錯,，現(xiàn)在只要完成正式作業(yè)就行,，更有一些同學(xué)認為數(shù)學(xué)家庭作業(yè)做或不做沒有關(guān)系，反正上課聽懂就行,。于是,，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)就被他們打入了“冷宮”,。面對這些情況，半學(xué)期后,，我采取了一些措施,，改變自己對家庭作業(yè)的檢查方式，和家長一起檢查,、批改?，F(xiàn)在看來,，很多同學(xué)都取得了較大的進步,，但仍有小部分同學(xué)我行我素，讓人很是頭疼,。
二,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想渙散。
對于初一的學(xué)生,，剛開始,，上課的時候比較守紀(jì)律，比較愛回答問題,。但是過了一段時間后,，學(xué)習(xí)積極性越來越差，思想越來越渙散,，有的同學(xué)簡直就是人在教室心在外,。還有一種現(xiàn)象，老師提問,，下邊就鴉雀無聲,，即使有人知道問題的答案，他們也悶著不說,，但是一旦教師說一點課外的東西,，那他們興致特高。還有就是學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的很盲目,，不知道為什么要學(xué)習(xí),，怎么學(xué)習(xí)。他們只知道混幾年后就可以去打工掙錢,，但是他們沒有意識到,，在這個人才競爭激烈的年代，知識的重要性,。沒有知識,，那就等于是文盲，即使打工,，別人也只能把你當(dāng)苦力,，而有知識,，即使去打工，別人也會把你當(dāng)有文化的人用,。
三,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)耍“小聰明”
有些同學(xué)憑自己小學(xué)階段基礎(chǔ)好,，到初中后學(xué)習(xí)就?！靶÷斆鳌保綍r做作業(yè)時,，做題粗枝大葉,，回答不完整，考試的時候,，不認真讀題,，完全沒有弄清楚題意。如,，數(shù)學(xué)選擇題無特殊說明,，只有一個答案，但是有些同學(xué)選擇多個答案;題目叫選說法錯誤的,，有同學(xué)就以為是選正確的;解題沒有格式;選擇題留空等等,，這些，老師在平時上課的時候都反復(fù)強調(diào),，但是還有同學(xué)犯這些錯誤,。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來，我還進取參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，工作進取，主動,，任勞任怨,。
本學(xué)期我擔(dān)任_年級數(shù)學(xué)教學(xué)和備課組長工作，一學(xué)期來,，我自始至終以認真,，嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,，堅持不懈的精神從事教學(xué),。
作為數(shù)學(xué)教師,，我能認真制度計劃，注重教學(xué)理論,，認真教學(xué)和備課,，進取參加教研組活動和學(xué)校教研活動，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。按照新課標(biāo)要求進行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)本事。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：
1,、課前準(zhǔn)備：
(1)認真鉆研教材,，掌握教材的基本思想，基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識邏輯,，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。
(2)了解學(xué)生原有的知識技能,，了解他們的興趣，需要和習(xí)慣,，明白他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動,。
2課堂上的情景,。
在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,，為學(xué)生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時,，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),，在主動探究中學(xué)習(xí),。課堂上,，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，挖掘?qū)W生潛在的本事,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生自我能完成的,，我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時,，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一齊去超市買菜的情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，然后分小組合作探究算理,，最終得出了二種算法,，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望,。碰到簡單的教學(xué)資料,，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來，由教師和同學(xué)們共同解決,，讓學(xué)生的智慧,，本事,，情感,，心理得到滿足,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。
3要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)生愛動，好玩,，缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有點學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個別輔導(dǎo)我感到做到不夠,，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們,，使這部分學(xué)生的成績總是不夢想。
一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自我的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲。
在這學(xué)期即將結(jié)束之際,，本人將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：
一,、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期我依舊擔(dān)任我校_年級89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所使用的教材為人教版(20_版)八年級下冊,，本冊由第十六章開始,，到第二十章結(jié)束，共五章,。其中第十六章“分式”和第十七章“反比例函數(shù)”均屬代數(shù)部分,，第十八章“勾股定理”和第十九章“四邊形”均屬幾何部分，第二十章“數(shù)據(jù)分析”屬于統(tǒng)計初步部分,。
二,、教學(xué)進展
按照學(xué)期初的學(xué)期工作計劃，本人要在結(jié)束本學(xué)期的大綱安排內(nèi)容之外完成一章九年級上冊的內(nèi)容,，并且在本學(xué)期第十六周之前結(jié)束新課,，第十七周開始進入復(fù)習(xí)備考階段。盡管在開展教學(xué)工作的過程中,，遇到了一些諸如學(xué)校有特殊情況需要做出人事上的臨時調(diào)整或有上級要求需要被派遣人員外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等均設(shè)計本人參與，但這并未影響本人的教學(xué)工作,，無論是教學(xué)進度還是教學(xué)任務(wù),，都能夠按照計劃開展并如期完成,。
三、教學(xué)成效
89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作自初一伊始就由我來擔(dān)任,，到目前為止,，與這兩個班的孩子打交道已經(jīng)快滿兩年了，我認為他們對我已經(jīng)有了一定的了解,，對于我的教學(xué)方式方法以及教學(xué)模式和風(fēng)格,，都不應(yīng)該存在適應(yīng)之說。所以,，本學(xué)期在進度上我有所加快,，當(dāng)然，這也是因為出于本學(xué)期是他們特殊時期的考慮,。由于本學(xué)期他們面臨著生物,、地理以及信息技術(shù)的學(xué)業(yè)水平考試，考慮到后期他們的壓力,。我在以往的基礎(chǔ)上,，把教學(xué)進度提高了不少。這一提高不要緊,，學(xué)生可能確實有些吃不消,，在復(fù)習(xí)的過程中，大部分學(xué)生的反映比過去三個學(xué)期的期末復(fù)習(xí)備考狀態(tài)都反常,，很多基礎(chǔ)性的知識都還沒有掌握,。
從過去三個周的復(fù)習(xí)情況來看，這個學(xué)期的結(jié)局一定會很糟糕!不用說與其他學(xué)校相比,，就是與本校的其他兩個班一比較,，落差都特別大!記得過去我所帶的89班和90班的數(shù)學(xué)成績一直是四個班的佼佼者，兩個班的分差基本都能夠控制在兩分以內(nèi),，且與其他兩個班保持著五分左右的優(yōu)勢,，但是本學(xué)期卻曾被92班趕超!
更出乎意料的是，本學(xué)期的期末考試在第十九周末就開始,，這相對以往也足足提前了一個周,，可我似乎還有好多內(nèi)容沒來得及跟學(xué)生講呢!這不，我這心里更是沒底了!
以上種.種不利因素致使我深深的感到自責(zé),，特別作為本校數(shù)學(xué)組的負責(zé)人,，自己沒有成績，何以要求別人提高教學(xué)質(zhì)量,，提高我校數(shù)學(xué)成績?
四,、教學(xué)反思
回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作，問題還是存在不少,。甚至可以用老問題未改,，新問題不斷來形容!曾經(jīng)存在的為題還未來得及解決,，新問題卻一個接一個的找上門來?？偟膩碚f,，問題比較突出的有以下幾個：
1、急功近利,，忽視學(xué)生的現(xiàn)狀,。我校學(xué)生的基礎(chǔ)本來就特別薄弱，經(jīng)過一年半的努力,，好不容易將自己接手的這屆學(xué)生的數(shù)學(xué)成績從全縣倒數(shù)第一名提到了倒數(shù)第二名,，但是由于我的急功近利，不顧學(xué)生的感受,，忽視學(xué)生的實際情況,，一改以往耐心細致的教學(xué)風(fēng)范，以填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)模式灌輸予學(xué)生,，導(dǎo)致在復(fù)習(xí)過程中學(xué)生一問三不知,。
2、經(jīng)驗不足,，與新老教師交流甚少,。少于寡言是一個內(nèi)向人的一大特征之一，我也不例外,。在教學(xué)工作上,，我的教齡充其量也就是兩年，談經(jīng)驗,，那就是打腫臉來充胖子了!但是,，作為一個學(xué)科組的負責(zé)人，其實是向老教師請教經(jīng)驗和方法,，向新教師學(xué)習(xí)交流新思想的最佳平臺,，但我卻沒有把握好這個平臺，除了在會議上進行一些教學(xué)交流之外,，卻很少主動與他人探討,。
3、與學(xué)生的關(guān)系漸行漸遠,。作為班主任,，應(yīng)該來說是與學(xué)生接觸得最多，對學(xué)生最了解,，也是學(xué)生最信任得過的老師亦是朋友,。但是，由于我的性格問題,，與學(xué)生之間的關(guān)系還是不夠親近,，甚至有著漸行漸遠的不樂觀勢態(tài),。
4,、教育教學(xué)研究工作不夠深入,。作為教育工作者，除了認真?zhèn)浜谜n和上好課之外,，更應(yīng)該做的就是教育教學(xué)研究了,。但是回顧本學(xué)期本人的教育教學(xué)工作,，無論是備課的力度和深度,，上課的優(yōu)化性和高效性，特別是教育教學(xué)的研究工作都沒有得到實質(zhì)性的解決,。
五,、改進措施
結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)工作的反思,，針對本學(xué)期在教育教學(xué)工作方面存在的問題，本人特別制定以下改進措施：
1,、堅持打好長久戰(zhàn),。作為教育工作者，提高教學(xué)質(zhì)量是每位教育工作者的目標(biāo)追求之一,，但是教育工作是一個長期的過程,，提高教學(xué)質(zhì)量也不可能一蹴而就，必須堅持不懈,，必須做好打硬仗,、惡戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備和打長久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。
2,、主動請教,，虛心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)并不單純的只屬于學(xué)生,，作為人類社會中的一份子,，特別是作為生活知識大爆炸、消息日益更新下的教師而言,，活到老,，學(xué)到老更是亙古不變的道理。
3,、正確處理好自身與學(xué)生的關(guān)系,。良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)好知識和老師提高教學(xué)質(zhì)量的基本保障。師生關(guān)系緊張,，只會導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué),，老師無心教學(xué)的惡果。
4,、加強教育教學(xué)研究,。加強對教育教學(xué)工作中遇到的問題與案例研究分析,，在積累經(jīng)驗的同時深入了解學(xué)生，針對不同的學(xué)生采取不同的教育方式,，將成功的案例與同行分享,，為他人的成功提供樣本與舉措，促進教育教學(xué)的和諧發(fā)展,。
一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了,，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，加強學(xué)習(xí)，提高思想認識,，樹立新的理念,。
堅持每天讀書半小時，每周寫兩篇讀書筆記,。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,。另外，自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等,，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己,。認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二,、教學(xué)方面教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,。
一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法的使用,，取得了一些效果，具體表現(xiàn)在：
1,、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作,。
每天認真閱讀、挖掘,、活用教材,，研究教材的重點、難點,、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo),，明白這節(jié)課的新要求,，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認真書寫教案,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時計劃,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
2,、把好上課關(guān),，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量,。
新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手,，而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學(xué)合作交流,，最后探究出解決問題的方法,。對于學(xué)生無法解決的問題，教師就可以設(shè)計一系列的問題串,，逐步引導(dǎo)學(xué)生,，一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,，在課堂上為學(xué)生提供動手實踐,、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論,、思考,、表達。而且還要適時引導(dǎo),，不能放任自流,。為此，我校學(xué)習(xí)安圖三中的“小組合作,，分步達標(biāo)”的教學(xué)模式進行教學(xué),，另外，根據(jù)我校學(xué)生的實際狀況,，課前布置一些簡單的問題要求學(xué)生預(yù)習(xí),，然后根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，在小組合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)時,，把一些較難的目標(biāo),，學(xué)生解決不了的目標(biāo)，由教師負責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步解決,，對于一些學(xué)生可以自行解決的目標(biāo),，由學(xué)生組內(nèi)解決，再由各組選派代表進行講解,，其他組適當(dāng)補充,，這樣鍛煉了學(xué)生的分析能力、語言表達能力和解決問題的能力,。再通過練習(xí)加以鞏固,。
3、要進行一定數(shù)量的練習(xí),，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點,，滲透數(shù)學(xué)思維,，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ),。
4,、做好培優(yōu)輔差工作。
采用小組合作學(xué)習(xí)后,，把全班學(xué)生分成六個組,，每個組中有學(xué)習(xí)較好、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任組長,，二號和三號學(xué)生是中等生,，四號次之,，五、六號基本都是差生,，為了提高差生的學(xué)習(xí)成績,，在組內(nèi)采取一幫一結(jié)對子的形式，由一,、二號分別幫助五,、六號，三,、四號學(xué)生互相幫助,，三、四號也解決不了的,，由組長為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由教師幫助解決,。這樣努力幫助差生，希望他們能學(xué)會一些較簡單的知識,。
三,、教科研方面由于七年級學(xué)生剛升入初中不久。
有很多不良習(xí)慣,，特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè),，為此,，本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題，目的是針對七年級學(xué)生的實際狀況,，有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
四、存在問題,、教材挖掘不深入,。
1、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。
2、小組學(xué)習(xí)還有待進一步完善,。針對以上存在的問題,，在今后的教學(xué)中，要加強教學(xué)管理,，改進不足,，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。
加強學(xué)習(xí),，提高思想認識,，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
二、新課改
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。
三,、教學(xué)研究。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。
4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四,、工作中存在的問題
1,、教材挖掘不深入,。
2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。
3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo)。
4,、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5,、教學(xué)反思不夠,。
五、今后努力的方向
1,、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。
3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的'教學(xué)方法的教學(xué)理念,。
4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5,、加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。
