寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應以寫“體會”為主,。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
格列佛游記第六章讀后感20字 格列佛游記第六章讀后感200字篇一
游記中小人國,、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我,，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美,，巧訪了荒島上的慧因國,，結(jié)識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因,。
格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光,，他完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的'誠實,，使他感到失落,，對人類產(chǎn)生了極度的厭惡。
我想,，利立浦特與布羅卜丁奈格,，也就是小人國和大人國，都是大家耳熟能詳?shù)墓适铝?。利立浦特的居民們雖然都不過是一般人手掌那么大的人,，但他們卻十分的勤奮與聰明。格列佛為這個國家出了不少力,，最后卻遭到了朝廷中人的彈劾,，被迫離開這個國家。這也從某個角度折射了當時英國政府的昏暗,、各黨派之間的爭斗以及與法國的戰(zhàn)爭等等,，充分表現(xiàn)出了作者高超的寫作技巧。在大人國,，格列佛又從小矮人的角度仰視人類,，諷刺了人類的一些不好的習性。
第三部中的飛島給我留下了深刻的印象,，飛島上的人們只重視音樂與數(shù)學,，一點沒有想到要全方面發(fā)展，才能讓國家強大起來,。而且那些致力研究一些奇怪實驗的人,，譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線，用嗅覺,、觸覺辨別顏色,，還有把糞便還原為原來的食物等等。這些實驗都是很愚蠢,，有的實驗甚至根本沒有意義,，但他們卻依然熱衷于做這些實驗，而不去造更好的房子或是種植出更優(yōu)良的糧食,，讓土地都變的荒廢后還不以為然,，真的令人不解。作者辛辣地諷刺了那些只會紙上談兵的科學研究者,，并諷刺了人類的瘋狂和邪惡的本性,，人性隨著歷史的前進一步步地墮落，走向深淵,。
在慧嘶馬國中,，格列佛結(jié)識了具有仁慈,、誠實和友誼美德的慧嘶馬。在慧嘶國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,，他們不懂什么叫“懷疑”,、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的,、透明的,，是人們所追求和向往的地方。在這里,，你不需要考慮別人說話的真假,，因為他們不知道說謊是什么。
但是,，格列佛卻因過于崇拜慧嘶馬,，而成了憤世嫉俗的偏執(zhí)狂，根本看不到人的優(yōu)點,，把人看作與野胡一樣,，最終格列佛也成為了作者嘲諷的對象。
這部小說真實地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫,，讓讀者看到了社會上美好的一面與黑暗的一面,，由此也想到了很多。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”,。這句耳熟能詳?shù)脑?，給予了我們渴求知識的無限動力。從古至今,，有許多偉人名家都在講述讀書的好處，讀書可以增長知識,，亦可以增加人生閱歷,。大千世界的精彩，需要我們從書中去感受體會,。
懷著對書籍的無尚崇敬,，我翻開了向往已久的《格列夫游記》，開始了一段在知識的海洋里遨游的旅程,。
翻開書以后,，首先映入眼簾的是精彩的目錄，我馬上就被吸引其中——小人國,，大人國,，飛島國，慧骃國……這些奇特的字眼馬上勾出了我的好奇心,，頓時腦海中充滿了疑問,，迫不及待的翻到了小人國這一章,，細細地品讀起來，沉浸其中,，難以自拔,。
小人國，顧名思義,，一個由小矮人組成的國家,。格列佛初到這個小國時，被國家里的小人們當多怪物,，綁在了沙灘上,。但綁他的東西，他一用力就可以掙脫開,，于是小人們又向他射箭……所以說他剛到小人國就上演了這樣的一出鬧劇,，真是讓我啼笑皆非。
在小人國里生活的日子里,，格列佛一頓飯就能吃下幾十頭牛,，幾十碗飯，小小的小人國都快讓他吃“窮”了,。小人國的生活給他留下了深刻的印象,，隨后，他又去了與小人國有天壤之別的大人國,。
在大人國里的生活就截然不同了,，他反倒成了“小人”，甚至要與蒼蠅,，蚊子搏斗,，曾經(jīng)在小人國里的豪氣當然無存。大人國里的人們要比格列佛高出幾倍,，他看起來那么渺小,。我想，這種生活真的會讓他無所適從,。但幸運的是,，進過他不懈的努力，到最后他還是逃出了大人們的“魔爪”,。
到了飛島國,，就更加令人難以置信了，這里的人竟然可以飛,，并且他們的模樣也讓人心驚膽戰(zhàn),，以至于讓我無法形容了。
慧因國可以說是本書的重頭戲了,，因為在這里有著人們向往的生活,，是勝似天堂般的生活,。在慧因國里，人與人之間沒有謊言,，沒有欺騙,，亦沒有自私等一切惡劣的品行。人們善良,，樸實,，靠自己的雙手過日子，坦坦蕩蕩,。我想,，這也是作者的初衷——用書中的故事來對比現(xiàn)實。
讀完《格列佛游記》以后,，不禁想要感嘆大千世界,，無奇不有。從書里我懂得了許多,，世間的丑惡的確讓我詫異,，人性的真實又然我感慨萬分。我想我可以再讀一遍,，亦或者更多遍,，我相信，每讀完一遍我都會有不同的更加深刻的體會,。
讀一本好書,，就像與一位高尚的人談話。讀了《格列佛游記》以后,，我覺得作者就是那位高尚的人,，他寫出了這樣精彩絕倫的一本好書，讓更多的人可以身臨其境的感受書中的場景,，同時也獲得了許多知識,，也感悟到了作者想要傳達出來的思想，可謂是受益匪淺,。
我相信，《格列佛游記》一定會一直流傳下去,，讓更多的人可以讀懂它……
如釋重負地放下書,，我抬眼向窗外望去，忽然覺得這個世界已和我拿起書時截然不同,，這種感覺竟和兩年前讀罷《堂吉訶德》時如此相似,。
明明意猶未盡卻沒有勇氣再讀一遍，這就是《格列佛游記》,。
我對諷刺故事有一種與生俱來的恐懼感,，因為我總是更在意那些更美好的東西,，而斯威夫特讓我對自己的這種恐懼感到不知所措：眼前的世界是否值得我如此憧憬？是否真的有一個國家,，馬是擁有理性的統(tǒng)治者,，而人卻作為貪婪骯臟的“耶胡”被當作牲畜來使喚？人類是否真的像格列佛認為的那樣不堪,？……
我在“小人國游記”這一章節(jié)中看到了最多的政治諷刺,，以至于書下的注釋都無法做到言簡意賅，格列佛在描寫中常常在小人國“皇帝”前加上各種前綴,，顯得調(diào)侃十足,；而巨人國是身高方面，甚至是政治方向的另一個極端,，作者為討好國王而獻上制作火藥的妙計,，卻使國王驚異萬分“像你這樣一個卑微無能的昆蟲竟能有這樣不人道的想法”，這是我倍感愉悅的一點,。盡管作者對這兩個國家以及飛島,、科學院、巫人島等地的描寫十分有趣,，但最令我刮目相看的還是“慧骃國”,，也就是人與馬地位顛倒的那片土地。到底是有怎樣想象力的人才能描繪出這樣的國度,？在看作者在那的種種,，對人性及道德的批判和質(zhì)疑顯露無遺。那一只只丑陋刁蠻的“耶胡”也許就是深度具現(xiàn)化的人類內(nèi)心吧,。
可我卻覺得斯威夫特對人類的厭惡有些過了,。這個世界罪過的確不少，但也并非一無是處,。盡管《格列佛游記》讓我動搖了一下,，但我還是覺得這個色彩繽紛的世界還是值得我去愛的，尤其在放下書的那一瞬間我抬頭看到窗外寧靜的一切更是覺得如此,。諷刺是一門藝術(shù),，正如其名，刺入社會的心臟,，刺得大家鮮血淋漓,，同時為直面到自身的丑惡而無地自容。我們固然需要這樣一針見血的見解,，但更需要撫慰心靈的美好事物,，所以現(xiàn)在在各個領(lǐng)域里，善良,、誠信,、責任感依舊是搶手的,。真正的諷刺是要讓人更加熱愛自己的種族，努力不再有這樣的污點,，這比一味的批判效果好得多,。
而今，道德敗壞,，社會底線的不斷降低,，讓我不得不直面這個表面還是玫瑰色的世界內(nèi)心。
書中通過各種形式表現(xiàn)出的英國之丑態(tài),，我似乎還能找到中國的影子,，雖然政局沒那么黑暗，百姓也并非過的是“恐怖的生活”,，然而人性,、道德、理性的腐朽,，使我們活得擔驚受怕,，人命關(guān)天的大事如今也見怪不怪，這是一種怎樣的病態(tài),？這個問題應該問誰,？
種族在進化還是在退化？怎樣進化,？更小,、更大、器官衰竭而智商飛速提高,，或者干脆人畜顛倒,？世界要諷刺還是要撫慰？大概我們還是不能單一地說“世界充滿了什么”,，表面和內(nèi)心很難做到完全一致,。讓我們關(guān)注世界，關(guān)心世界,，我們最終是要讓世界充滿愛,，而不會是無止境的諷刺。
格列佛游記第六章讀后感20字 格列佛游記第六章讀后感200字篇四格列佛游記通過里梅爾·格列佛船長之口,，敘述了周游四國的奇特經(jīng)歷明,。但仔細體會，卻處處揭露著英國社會的黑暗現(xiàn)實,，并寄寓著作者的理想。
雖然格列佛起初以為小人國與英國毫不相像,，但實際上小人國卻是英國的寫照,。透過那似是荒謬的邏輯,，我們看到的是：國王比他的臣民只高出一個指甲，卻狂妄地自命為頭頂天的宇宙統(tǒng)治者,，以其無常的喜怒決定老百姓的命運。官吏們也無需德才兼?zhèn)?，只要跳繩跳得高，就可得到高官厚祿。
小人國的兩黨以鞋跟高矮為區(qū)分標志,，這里影射的是當年英國的托利黨（即保守黨的前身）和輝格黨（后來發(fā)展成自由黨）兩黨政治；而吃雞蛋時是從大頭敲開還是從小頭敲開,，則指的是天主教與新教（亦稱清教，即加爾文教派）之間關(guān)于教會儀式的無稽之爭,。為了這一區(qū)區(qū)爭端,，竟導致了小人國的內(nèi)戰(zhàn),，甚至殃及鄰國。由于小人國里的警察制度和誣告成風,，格列佛不得不逃離那里,。
大人國的人無論體力還是理智都超過了那群“小人”；大人國里實行的是理想化的,、有教養(yǎng)的君主政體,，國王賢明而正直，經(jīng)常關(guān)懷臣民,，法律也是自由和福利的保障,。
在大人國國王的要求下，格列佛向他介紹了英國的社會及制度，他的溢美之詞在國王的追問下破綻百出,。國王對英國存在的營私舞弊,、侵略戰(zhàn)爭和法律不公大加指責，并指出其原因就在于人心的卑劣自私,，讀后感《《格列佛游記》讀后感 西咸陽學校 程俊明》。
飛島國的科學家脫離人民與實際，從事不著邊際的“科學研究”,，尤其是對屬地的居民,，更采取殘暴的手段：稍有叛逆，就將飛島駕臨上空，阻隔陽光,，或降落到其國土上，將居民碾壓成粉,。這里揭露的正是英國對愛爾蘭的殖民統(tǒng)治。
格列佛還到了一個魔術(shù)家的國度，在那里回溯了古羅馬的政治，對比了英國的制度,。此時,，他的思想已從支持君主政體變?yōu)閾碜o共和了。不過,，他還只是贊美處于“自然狀態(tài)”下的宗法社會,。
如果這種看法還屬于“浪漫的倒退”的話，格列佛對智馬國的描述,，則指出了文明社會對于人類的腐蝕,，表明只有生活在自然狀態(tài)下的人，才是純潔高尚的,。這一觀點后來被法國的盧梭發(fā)揚光大,，成為浪漫主義文學的發(fā)端。
智馬國的居民分為狀似野獸的“雅虎”和有智慧,、會說話的智馬兩類,。“雅虎”代表了人類的貪欲和敗壞,，而智馬則生活在原始的善良社會,。不言而喻，如果人類墮落下去,，將與動物無異,，那是多么可悲啊,！
在許多人眼中,，《格列佛游記》這部書也許僅僅只是一部異想天開的幻想書，但我卻認為這部書實際上暗暗涵蓋著對現(xiàn)實社會的諷刺與批判,，盡管這層意思也許并不明顯,，但我卻確確實實地感受到了它的存在。
在小人國,，小人國國王在認為格列佛有用處時,，對他盡己所能地提供生活條件，花多少錢也不認為可惜,，只因為格列佛可以幫助他打勝仗,，可以保他國家的安全，幫他侵略他國,。但當格列佛由于仁慈之心拒絕了他要消滅伯利夫斯古國的無理要求時,，他就認為格列佛對他已無用，雖然沒有立即將格列佛趕走,，但他對格列佛的態(tài)度明顯冷淡了許多,。更可恨的是以弗林奈普為首的朝廷權(quán)臣，他們因嫉妒格列佛的官位,，所以百般刁難他,，在國王面前惡意詆毀他,，甚至向國王獻計要殺死格列佛。要不是內(nèi)務大臣萊瑞索好意冒險提醒他,，真不敢想格列佛會怎樣,。
格列佛在大人國的經(jīng)歷與小人國的十分相似。在大人國里,，他遇到了如小人國國王一樣對有用之人奉承,，對無用之人厭棄的農(nóng)民，也遇到了如佛林奈普般陰險狡詐的小人——王后的矮子,，總之,，這次歷險也并非十分稱心。
最引人深思的是在慧馬國的經(jīng)歷,，在這里,，慧馬們擁有所有人們所崇敬的高尚品德，它們善良,、樸實,、勤勞、勇敢,、誠實、守信,、樂于助人,，相互之間沒有任何欺騙、隱瞞,，在這里我看到的是一個正義,，純真的世界。而格列佛在這樣純潔的生物面前顯得那樣卑微,、丑惡,，當他在向主任談論國家政策時連自己都覺得羞恥得難以開口。盡管他竭力想要幫國家進行辯護,，但他無法找到充分的理由去駁回那公正的評價,，因為事實本就如此。
這本書以格列佛的眼光看到了外面的世界,，那是幾個對英國社會的縮影：小人國國王與大人國農(nóng)民的無恥,，小人國弗林奈普與大人國王后的矮子的陰險狡詐，飛島國學院人們的不切實際的荒謬追求……這些都是集中反映了當時英國社會的黑暗,、腐朽,。又以各國領(lǐng)導者的評價客觀地反映了他人對英國社會的看法，尤其是慧馬對英國制度的評判也是十分公正,、嚴謹,、深刻,，它幾乎將社會制度的失敗毫不保留地完全暴露在讀者的眼中，這也更加凸顯了作者對英國制度的諷刺與批判,。
《格列佛游記》描繪了一個怪誕夸張的奇異世界,，也展露了一個無奈的社會生活，也許乍一看,，它的韻味并不深刻,，但若細細品味，其中所描繪出的那個復雜,、勢力,、黑暗的英國社會，著實發(fā)人深省,。
這幾天,，讀了一篇小說名叫《格列佛游記》，它已清晰的文字把我?guī)胍粋€奇特的意境,，以幽默而諷刺的語言描述了一個混濁的社會,。讀完之后，所帶來的精神上的愉悅,，如同余音繞梁,，三日不絕。
當然其中一波三折的劇情,，也使我為之心驚肉跳,，然而，另我印象深刻的要數(shù)主人公在小人國的經(jīng)歷,。
曾經(jīng)來往繁密,，友好的兩個國家，不來夫斯古帝國和利里浦特國,，受貪婪野心的驅(qū)動,，導致兵戈相向，發(fā)動戰(zhàn)爭,，主人公幫助利里浦特人打敗了不來夫斯古帝國的入侵,，受到厚賞。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國國君的無理要求,，卻讓國君無法接受,，從此在國君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公,，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч?，以至與個別朝廷官員想把主人公置之死。
這就如同書中所說“偉大的功績在君王眼里能算什么,，如果一時你拒絕滿足君王的奢望,，即使你從前立過大功也絕不能得到寬恕”,。
讀到此刻，我顫抖了,，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳,，忠臣自然不得國君心喜;小人對君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象,。想到這,，我不由得感嘆歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個呢?但至少主人公近乎是其中的一個。
這篇游記寫出來的,，在我腦海呈現(xiàn)出的,，是一個渾濁，無情的生活,，是過去的生活的縮影!從作者描寫隱含的嘲諷和蔑視中,，處處體現(xiàn)出抗爭精神。而游記反映出來的當時國的社會風貌,，也讓我明白到在時代進步的背后往往充斥著不幸與荊棘,，但無論如何，它畢竟是生活,，這篇小說可謂悲喜交織,。
在日常生活中，帶有冒險精神,、勇敢的人,，似乎非常少。一次,，我和一位同學在起散步。忽然,，前面的墻上有一只蜘蛛,。當我們注意到它時，那位同學竟嚇得躲到我身后,，直到離開那兒?，F(xiàn)在想想，這件事很可笑,，我們?nèi)司谷粫ε卤茸约盒∫话俦兜南x子,，那我們真是太脆弱了。想到格列佛在“大人國”與一只比自己大一百倍的老鼠搏斗,，我們真是沒法和他比,。
格列佛的冒險精神也令我對他佩服得五體投地，這不由讓我聯(lián)想到那天,，老師讓我們到家的周圍觀察事物,，好寫作文,。我便到一棵大樹底下尋找東西，我發(fā)現(xiàn)一只破鞋子,，便把它打開,，里面全是西瓜蟲，只看了一眼,，就尖叫著走了,。我現(xiàn)在想：一堆西瓜蟲又怎么樣?為何不多觀察一會兒，說不定還有什么收獲呢,。而格列佛在航行時,，遇到危險，但他仍奮力前進,，最終成功,。
這本書，對我來說收獲可真大!
