寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

讀愛的教育有感400字左右 愛的教育讀后感演講篇一

幫助孩子制定近,、遠期目標：

就象現(xiàn)在許多人都喜歡給自己做一個職業(yè)規(guī)劃,，訂一個職業(yè)目標一樣,，我們的孩子在剛剛進入小學(xué)之初，就應(yīng)該明白他們學(xué)習(xí)是為了什么,。一個沒有目標的人,，他的行為是盲目的，而一個有目標的人,，他的方向是明確的,，所以他的行為也是有意義的、有價值的,。舉一個簡單的例子,，一個困在黑暗中的人，必定是往有光的地方走,，但是如果他看不到光,，他就不會有動力去探索，或是探索后一無所獲,，覺得很疲憊而迷茫。目標,，就是黑暗中的引領(lǐng)我們向前走的那縷光,。

我在孩子正式入學(xué)前的一個星期，跟兒子好好的談了一次，第一句話,，就是一個選擇題：“你以后想過什么樣的生活?是衣食無憂,、洋房名車、世界各地到處旅行?還是烈日炎炎下別人可以到風景名勝避暑你卻還在送快遞,，因為你一天不干活,，就有可能孩子沒錢讀書，家里吃飯穿衣也要發(fā)愁?別說沒錢出去旅游,，就連生個小感冒也不敢進醫(yī)院?是做一個有知識有學(xué)問處處受人尊敬的人,，還是做一個半文盲處處看人臉色的人?”也許有人說這種選擇題很俗，可我覺得這個選擇題很現(xiàn)實,，事實上這個社會就是這么殘酷現(xiàn)實,，兒子毫不猶豫也是毫不意外的選擇了前者，于是我乘勝追擊,，說如果你想以后生活得好,，那你現(xiàn)在就要好好讀書，現(xiàn)在讀書是為今后富裕的生活打下基礎(chǔ),，在今后的社會中,，沒有知識就沒有財富!

就這么簡單的一個選擇題，幾句話,，讓兒子明白了他現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為將來的生活儲蓄,，等長大后他會連本帶利的收獲他現(xiàn)在的種下的果實。之后我們就進一步要求他,，希望能通過他的努力進入到班上的第幾名,，爭取能當上班干部，兒子滿懷信心地和我們一起訂好了他的目標,。一個學(xué)年看下來,，我們這一步走得很對，兒子一直目標明確,，而且有時候根本不用大人指點,，他就能知道從哪個方向朝目標努力，比如競選班干部等,，我很欣賞他這一點,，希望能堅持。

快樂學(xué)習(xí)

人人都說現(xiàn)在的孩子苦,，課業(yè)負擔重,，還要上各種各樣的興趣班，到了周末,，一個小學(xué)生的日程安排比大人的都要緊湊,、忙碌，沒有時間休息，沒有時間玩,。我的兒子應(yīng)該來說很也忙,，每天做完功課后，休息半個多小時就到時候洗澡睡覺了,，第二天六點鐘準時起床吃好早點到校,，周五下課把周末的功課做完，周六可玩半天,，另半天練琴,，周日早上練琴，中午上琴課,，晚上回來準備下一周的學(xué)習(xí),。我知道他這樣很辛苦，但我們從來不跟他說苦,，不是掩耳盜鈴,，而是我們盡量讓他體驗到學(xué)習(xí)的快樂。比如解開了一道難題或是考了一個好分數(shù),，我們都會故意有些夸張的表示對他的滿意,，讓他得到我們的肯定，不時的給他鼓勵,、激勵和獎勵,，總在他的頭頂上掛一只大蘋果，讓他總是掂掂腳就能抓得到,，之后不失時機的告訴他：付出努力就會有收獲!告訴他現(xiàn)在是小收獲,，等將來他會得到很多的收獲，所以我兒子現(xiàn)在抓到那個蘋果時(取得好成績時)總會由衷的說：媽媽,，真的付出了就有收獲呢,，我好快樂啊!

有些家長因為覺得現(xiàn)在孩子課業(yè)重，看到別的家長給孩子上這樣那樣的興趣班時總是撇撇嘴說：“這樣會把孩子累壞的,，我才不要我的孩子學(xué)那么多呢,，都是應(yīng)試教育惹的禍，我只要求孩子學(xué)好課本知識就好了,，這樣他就有一個快樂的童(少)年”其實這話說對了又說錯了,，這樣做頂多是輕松學(xué)習(xí)，而不是快樂學(xué)習(xí)!確實,，現(xiàn)在這種局面應(yīng)試教育是該負責任,，因為它的最終目的是考上一個好大學(xué)，學(xué)一些課外技能,，如彈琴,、武術(shù),、英語等有的時候可以為考學(xué)再加一個有份量的砝碼，但是話說回來,，正是應(yīng)試教育的缺陷，我們的孩子除了課本上的知識要學(xué)好之外,，還應(yīng)該利用課余時間多學(xué)一點其他方面的知識,，來開闊視野，交結(jié)朋友,，提高修養(yǎng),，陶冶情操，這樣使他以后不至于成為一個只會書本知識的人,，而是一個興趣廣泛,、有特長的人，與朋友交往也多了一條途徑,，那時,，孩子會很快樂的。其實我說這么多就是想說：快樂學(xué)習(xí)不是除了書本知識外別的什么都不學(xué)就快樂了,，快樂是一種態(tài)度,，一種心情，一種付出后收獲結(jié)果時的快樂心情,。

好習(xí)慣是陪出來的

說到陪太子讀書,，又要有很多家長出來反對了，很多人認為讀書是孩子自己的事,，我們小時候也沒有要誰來陪才讀書,，都是家長慣出來的毛病，而且這個毛病會越慣越大,，最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步,，所以有的家長不陪，一天都不陪!

其實我看不然,，孩子剛剛從幼兒園進入小學(xué),，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思?劃線怎么劃?都要家長的幫助,，還有現(xiàn)在一個6,、7歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業(yè)，家長不在,，就會這里看看,、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆,，反正就是不做作業(yè),，邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成;如果有家長在旁邊陪著,，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè),，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo),，比如劃線應(yīng)該用直尺，用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了等等,，久而久之,，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識,，做作業(yè)時專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了,，再大一些，習(xí)慣成自然,，自己也就有約束力了,，我家星現(xiàn)在就說：“嗯，星真是個好人,，可以自己管得住自己!”

人們都說小學(xué)一,、二年級時看不出孩子間的差異，到了三年級,，問題就突顯了,，哪個是那發(fā)亮的金子這時候就顯示出來了，其實,，這時除了智力方面的些許差異,，最重要的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終生,，所以,，在一、二年級這個培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時候你陪孩子一段,，后面的十幾年根本就不用你太操心了,，這也是我訪問了好幾個名牌大學(xué)學(xué)生的家長時她們說得很重要的一個關(guān)鍵。當然,，在陪的過程中,，家長不要干預(yù)太多，讓孩子養(yǎng)成獨立(善于)思考,、獨立收拾書包,、書桌等好習(xí)慣，否則,，一切都白費,。如果你覺得干坐著很浪費時間，就在孩子邊上看看書吧,，這樣也可以給孩子做個好榜樣,。

讀愛的教育有感400字左右 愛的教育讀后感演講篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《走進》,。

最近學(xué)校開展了一項“書香伴我成長”讀書活動——師生,、家長同讀《愛的教育》一書。因為這個活動,，我跟大家一樣,，第一次走進了《愛的教育》,因為《愛的教育》我接受了一次愛的洗禮。

《愛的教育》用簡潔樸實的文字,，通過描寫一些極平凡的人物以及日常生活中發(fā)生的最普通不過的事情，透視了人與人之間無處不在的關(guān)愛,，而這些像空氣一樣無處不在的愛,，卻是我們經(jīng)常忽略而感受不到的。如父母對子女的疼愛,，老師對學(xué)生的關(guān)愛,，朋友之間純真的友愛，在小男孩安利柯的細心體會和深情描寫中,，讓我們感覺人與人之間是一種多么美好的關(guān)系,。那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的那種近乎完美的親子之愛，師生之情,，朋友之誼,，家國之戀……無不感動著我的心，讓我真真切切地體會到了——愛,，是一種多么深厚,、濃郁、偉大的情感力量,。

走進《愛的教育》,，可以讓我們感受到：只要懷著一顆真誠善良的心靈去對待生活，就一定會收獲到愛和感動,。它能指導(dǎo)我們每一個讀者如何去感受生活中的美好,，它還能告訴我們做父母的做老師的如何引導(dǎo)孩子們懷著一顆積極樂觀的態(tài)度快樂成長。

走進《愛的教育》,，我們要向恩里克的媽媽學(xué)習(xí)：對孩子懷著慈祥的母愛又不姑息溺愛,，動之以情、曉之以理,，在循循善誘中讓孩子體會善惡是非,。

走進《愛的教育》，我們還要向恩里克的爸爸那樣懷著一顆高尚的心,，用自己的行動啟發(fā)孩子：要有一種整體團結(jié)的團隊精神,，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的民族自豪感和愛國熱情……

《愛的教育》是我們生命歷程中的良師益友,，是我們不可缺少的精神食糧。老師們,，同學(xué)們,，讓我們走進《愛的教育》吧，在這里你會懂得如何去愛父母,，愛老師,，愛朋友，你還會知道如何去愛我們的民族,，愛我們的國家……一句話,，想知道愛是什么，就走進《愛的教育》吧!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

讀愛的教育有感400字左右 愛的教育讀后感演講篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們大家好!

我是來自東關(guān)學(xué)校的班主任，名字叫段蕊麗

今天我演講的題目是 “熱汗化雨露,，紅心育英才,。”

短短的十個字,，是家長送給我的一面錦旗上寫著的,。家長送我的一面錦旗，既是對我工作的感激,，也是對我工作的肯定,，更是對我工作的鼓勵。那是我在用愛心轉(zhuǎn)變了特差生以后,，家長非常感激,，給學(xué)校送來的。

翻開記憶的心扉,，展現(xiàn)難忘的經(jīng)歷,。故事是這樣的：我?guī)昙壍臅r候，我們班從呂梁地區(qū)交口縣轉(zhuǎn)來一個叫文昌的同學(xué),，當時,，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，行為習(xí)慣更差,。上課老師正講課時，他就打開飲料瓶子喝飲料,。學(xué)生做作業(yè)時,，他就拿出小零食吃。老師不在時還吹口哨,，坐姿歪歪扭扭,，說話隨隨便便,，行動無拘無束。由于他表現(xiàn)不好,，又是外地口音,，所以同學(xué)們就不理睬他，有的取笑于他,。導(dǎo)致他沒有了一點自信心,。

面對此情此景我一方面找文昌談心，一方面召開班委會議,。我教育學(xué)生,，每一個同學(xué)都是班級的一員，不管他來自哪里,，都要團結(jié)互助,，都要和睦相處，不能讓一個同學(xué)掉隊,。班委們個個都是宣傳者，執(zhí)行者,，他們分組做同學(xué)們的工作,，很快的全班同學(xué)主動接近文昌，與他談心,，與他共處,，不再冷落他了。文昌同學(xué)也終于感到了大家的熱情,，同學(xué)的笑臉,，班集體的溫暖，他的行為習(xí)慣也逐漸扭轉(zhuǎn),。

我又在他身上采取了尋找閃光點的教育,。我發(fā)現(xiàn)他有音樂細胞既會唱歌，又會吹葫蘆絲,，我就讓他負責元旦聯(lián)歡會的布置,，組織，表演工作,，他組織的井然有序,，表演的精彩動人。他還有長跑特長,，我讓他參加了學(xué)校運動會,，運動會上他還得了獎呢。

在學(xué)習(xí)上,，我發(fā)動學(xué)生,，成立了補課小組,，借助集體力量給他補課，他的學(xué)習(xí)勁頭更大了,，上課的自控能力也養(yǎng)成了,，學(xué)習(xí)成績也在逐步提高。

經(jīng)過三年的努力奮斗后,，文昌同學(xué)以優(yōu)異的成績考取了太谷三中,。他的父親文新平真誠地說，太谷縣的教育就是好,，老師們的責任心就是強,。說實在的，他孩子就是在他那兒沒法上了,，才來到太谷的,。

是啊，何止文昌一個,，張琪,、馮佳宇、陳登峰,、劉劍,、張翔，他們都是大學(xué)里的佼佼者,。我的教育方法,，也潛移默化地影響到了我的孩子，她由一名應(yīng)屆生,，考取了“北京郵電大學(xué),，”現(xiàn)在以專業(yè)第一名的好成績，又被保送到了“北京大學(xué),，”免費讀“研究生,。”我也被評為了“山西省優(yōu)秀班主任,?！?/p>

可見，精細化管理要當先,，

正確引導(dǎo)是主線,，

恰當方法是關(guān)鍵，

真誠愛心是要點,，

及時鼓勵要不斷,，

祖國的棟梁，才能前——景——無——限。

我的演講完畢,，謝謝大家,。

讀愛的教育有感400字左右 愛的教育讀后感演講篇四

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。這句樸實的話卻詮釋了教育的本質(zhì),，觸摸了師德的靈魂,。

愛的教育并不需要多么的驚天動地，也不需要多么的讓人感動,，也許你一句關(guān)心的話語,，一個鼓勵的眼神都將改變孩子的一生。20xx年的春天,，我懷揣著夢想走進了英華雙語學(xué)校進行實習(xí),。當時有位教初二的班主任因為有事請假，校長便讓我暫時接管了這個班,。在我接管這個班的第一天,，我便注意到了一個學(xué)生，他靜靜的坐在角落里,，不是睡覺就是看武俠小說,，一堂課下來真是一無所獲。他的任課老師告訴我他已經(jīng)無可就要,，他的同學(xué)告訴我他很笨，但我卻覺得他是讓這個班騰飛的希望,。

在課下,，我通過與他的交往，我發(fā)現(xiàn)他其實是一個很聰明的學(xué)生,，他成績之所以不好是由于生病經(jīng)常耽誤課程,，造成知識的積壓而不能連貫，而又缺少老師的關(guān)注久而久之,，成績便一路下滑,。自從我了解了他的情況以后，課下我經(jīng)常把他叫到辦公室,，進行課下輔導(dǎo),，幫助他樹立信心。他看到我每日都工作那么晚,，可是還抽出時間為他補習(xí),，有一次他悄悄對我說“老師，我很笨的，你為什么還這么對我?會讓你失望的,?！蔽覜]有怪罪他，也沒用回答他的問題,，而是用鼓勵而期盼的目光看著他說“無論別人怎么看你,，但你在老師的眼里肯定會是最棒的!”

自從那次談話之后，他變了,，課上開始認真記著老師說的每一句話,，課下他認真的補習(xí)著以前丟下的課程，有時遇到問題便主動的去問同學(xué),，他的勤奮讓我欣慰,，因為他讓我體會到了成功的喜悅。

短短的實習(xí)時間即將結(jié)束了,，那天他沒有來送我,，只是將一封信讓同學(xué)交到了我的手里，在信紙上沒有太多的字,，只是寫著一句話“老師,，感謝您讓我充滿了希望，我永遠不會忘記那天您的話!”自我們相別以后,，他每年都會來信告訴我他的學(xué)習(xí)情況,，但是每封信的末尾都會將離別那天的話再寫一遍。短短的五年過去了,，他經(jīng)過多年的努力,，終于以優(yōu)異的成績考上了河北大學(xué)。

愛的教育不僅要給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，豐富的知識,，還要在生活中幫助他們走好自己的人生之路。記得,，我來到王安鎮(zhèn)中心小學(xué)的頭一年,，我們班的一位同學(xué)突然患上了嚴重的白血病，這對于一個剛滿十一歲的孩子來說,，無疑是一個沉重的打擊,，她不僅要承受失學(xué)的痛苦，喪失孩童應(yīng)有的快樂與自由,，而且還要與病魔進行殊死的搏斗,。當我知道了這個消息之后，我懷著沉痛的心情向?qū)W校申請了捐款活動,，并通過網(wǎng)絡(luò)等各種渠道進行捐款倡議,，希望更多的人能夠伸出愛心之手,，幫助她獲得新的生命?？粗赣H焦慮的神情,，我將自己省下的五百元零用錢交到了他父親的手里。雖然這五百元對于幾十萬的治療費用來說起不到多大的作用,，我只是希望給孩子一點生存的希望,，能夠讓她早日康復(fù)及早回到校園，過上她應(yīng)該擁有的生活,。只要一有時間我都會抽出時間陪她聊天,，告訴她班里的情況，帶去同學(xué)們的思念,，讓她懷揣著大家的關(guān)愛堅定生存的信心,。有一次聊天中她和我說，她非常的想上學(xué)了,，每次治療的疼痛讓她昏迷的時候,，她做的夢都是和同學(xué)們一起坐在教室里讀書或者是在操場上那棵大柳樹下玩耍。說著說著,，她哭了,，我也哭了，我感到自己的無助,，不能為她分擔什么,。只能鼓勵她好好的治療，我們都在等著她,。

有古代全才美譽的亞里士多德說過：“教育的根是苦澀的,，但其果實是香甜的?！卑褠郢I給教育的人不僅有付出,，也有回報。當老師們看到桃李滿天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時，我們付出的愛就得到了回報,，我們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛的教育的真諦。