使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,,我們一起來(lái)看一看吧,。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇一
大家好!我今天演講的題目是“上善若水,,大愛(ài)無(wú)痕”。
我不是詩(shī)人,,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位,。
然而,,我是一名教師,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生,,我愛(ài)我的事業(yè),,我執(zhí)著著我的追求。
我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家,、思想家老子,,曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?!蔽覀兘處熓恰罢?、善、美”的倡導(dǎo)者,、傳播者,、踐行者,無(wú)私無(wú)畏,,無(wú)欲無(wú)求,,從不言棄,居平凡可安詳,,赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中,,化萬(wàn)物以時(shí)日;先結(jié)冰而冷卻,后沸騰而涌動(dòng);遇不平則咆哮,,處池塘則坦然,。
是呀,“上善若水”,,我們教師就是“善利萬(wàn)物”的水,。當(dāng)其為雨露,則潤(rùn)物而無(wú)聲;當(dāng)其為云霞,,則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘,,則包容萬(wàn)物;當(dāng)其為瀑流,則一瀉千里;當(dāng)其為河海,,則滾滾而成濤,。蝸居斗室,則平靜而安詳;匯入江海,,則洶涌而澎湃,。平淡是我們的本色,,耕耘是我們的腳步,,無(wú)悔是我們的追求,燃燒是我們的價(jià)值,。
“大音希聲,,大愛(ài)無(wú)痕”,,莊子在《逍遙游》中曾這樣寫(xiě)道,。教師的愛(ài),就是這種春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲,、無(wú)私奉獻(xiàn),、不求給與回報(bào)的“大愛(ài)”。
教師的愛(ài),,是用自己的汗水辛勤耕耘,,不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài);教師的愛(ài),是“吃的是草,,擠的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài);教師的愛(ài),,是“有教無(wú)類、精心施教”的神圣的愛(ài),。教師無(wú)愧于人類靈魂的工程師稱號(hào),教師的愛(ài),,是用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn),。
三年前,懷揣著美麗的夢(mèng)想,,我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅,。漫漫長(zhǎng)路,一路走來(lái),,雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘,,兩年的默默守望,,使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
清晨,,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,,我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲,那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,,踏著最后一抹兒夕陽(yáng),我目送學(xué)生們安然的離去,,充實(shí)一天就這樣流逝,。夜晚燈光下,,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴(yán)格要求之中,,逐漸成熟起來(lái),,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。
然而,,工作的道路并非一帆風(fēng)順,,班里淘氣韌性、不求上進(jìn),、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,,他們常常使我頭疼萬(wàn)分,不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開(kāi)的理由,,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們,,呵護(hù)他們,,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天,。
背負(fù)記憶的行囊,,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù),。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識(shí),讓我崇拜不已,。大災(zāi)面前,,譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,,他是我們揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒,一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng),,更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,,他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我,。
路在腳下延伸,,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布,,我都一如既往,,絕不退縮。因?yàn)?,我深?ài)教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)
早已知道,,那間教室里放飛的是希望,,守巢的是自己;那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,,流下的是淚滴,,奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)教書(shū)的選擇,,今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,,共同托起明天的太陽(yáng)!
耿耿園丁意,,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,,世事滄桑,任憑青春流逝,,紅顏憔悴,,我會(huì)永守心中這盞希望之燈;樹(shù)萬(wàn)世之師表,鑄不朽之師魂!
謝謝大家!
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,親愛(ài)的老師們,,可愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
今天我演講的題目是:《桃李滿天下》。
首先告訴大家,,我不是歌手,,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位;我不是畫(huà)家,不能用美麗的畫(huà)面吸引觀眾;我不是詩(shī)人,,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),。然而,我是一名教師,,我要用凝重的感情,,對(duì)待我的學(xué)生;我要用深深的思索,釋放我心中的奧秘;我要用蜜蜂的精神,,推動(dòng)我前進(jìn)的步伐,。眾所周知:教師的愛(ài),是用汗水澆出心靈之花的真摯的愛(ài);教師的愛(ài),,是用語(yǔ)言播種而結(jié)果的圣潔的愛(ài);教師的愛(ài),,是用心血滋潤(rùn)的高尚的愛(ài)。把嚴(yán)厲當(dāng)負(fù)責(zé),,我不敢茍同;把工作當(dāng)樂(lè)趣,,我信心滿懷;把師愛(ài)當(dāng)信念,我始終相信,。你同意我的觀點(diǎn)嗎? 小時(shí)候,曾有人問(wèn)我:“你最崇拜的人是誰(shuí)?”我毫不猶豫地回答:“是老師”,。不錯(cuò),,在我的心靈里,我就喜歡老師,。在父親的教誨下,,我躊躕滿志地登上了三尺講臺(tái),成了一名人民教師,。
站在三尺講臺(tái)上,,看到那一雙雙渴求的眼睛,一張張燦爛的笑臉,,一個(gè)個(gè)可愛(ài)的身影,,不由得讓我想起,那個(gè)曾經(jīng)給予我?guī)煇?ài)的老師——趙利華老師,,就是他激起我對(duì)教師的熱愛(ài),,就是他堅(jiān)定了我的理想。在那艱難的歲月里,,趙老師用他厚實(shí)的肩膀撐起了整個(gè)家,。有年邁的老母親,還有幾個(gè)正在長(zhǎng)身體的孩子,,一個(gè)高中,,兩個(gè)初中,還有一個(gè)小學(xué),,那幾十元的工資就是他們家唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,,生活之艱難可想而之。就是在這樣的情況下,,趙老師還給我們沒(méi)吃午飯的學(xué)生,,買(mǎi)來(lái)白花花的大饅頭。
年幼無(wú)知的學(xué)生,,怎知那生活的艱辛,。只見(jiàn)趙老師轉(zhuǎn)過(guò)身,蹲下去撿起一個(gè)不懂事學(xué)生,,扔在地上的饅頭,,托在他的手心里,然后小心翼翼地剝掉那層帶泥的皮,,生怕浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn),,而后一口一口的咽下,默默地連同那咸咸的淚水一起咽下,。如今的我也成為人師,,這才真正理解那饅頭背后,是一份何等偉大的愛(ài)啊,。這是一種什么愛(ài)呢?這是一種深入心底的愛(ài),,這是一種忘卻世俗塵埃的愛(ài),,這是一種質(zhì)樸暖心的愛(ài)。趙老師在平凡的教學(xué)崗位上所付出的辛勞,,不會(huì)是徒然的,。我們的老師播下的種子,在我身上開(kāi)花結(jié)果了,。
我們班的學(xué)生,,兩極分化特別嚴(yán)重。那些成績(jī)差的學(xué)生早已對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,??粗浑p清澈透明的眼睛,我仿佛看到了一扇扇明亮的窗,,一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界,我一改往常的嚴(yán)厲,,用慈愛(ài)的身份拉近和學(xué)生的距離,,用朋友的身份關(guān)心他們,用鼓勵(lì)的方式激發(fā)他們,,讓他們首先愛(ài)上我這個(gè)老師,。漸漸地我發(fā)現(xiàn),三天兩頭不進(jìn)校的學(xué)生再也沒(méi)有逃課了,,而且每天都早早來(lái)到學(xué)校;從來(lái)沒(méi)有回答過(guò)問(wèn)題的學(xué)生也頻繁地舉起了手;從不提筆的學(xué)生也按時(shí)交起了作業(yè)……就是這樣,,我釋然了,我坦然了,,我欣慰了,。就是這樣,我明白了,,我要堅(jiān)守教師的這方凈土,。我愛(ài)我的家人,也愛(ài)身邊的這些孩子們,。轉(zhuǎn)眼間,,我在自己的工作崗位上即將走過(guò)27個(gè)春秋。孩子們的笑容,,在我的眼中是那么的熟悉,,孩子們的冷暖悲苦,都讓我為之而牽掛,。你們相信嗎?
親愛(ài)的老師們,,我們的事業(yè)沒(méi)有多少鮮花、沒(méi)有多少掌聲,、也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,。我們只是巨人的基石,,我們不需要崇高而華麗的贊美,我們不需要多少榮譽(yù)來(lái)裝飾,,我們也不需要多少掌聲來(lái)滿足,。我們只求問(wèn)心無(wú)愧地走好每一天,完成我們的使命,。
我愿我的愛(ài),,能感動(dòng)每一個(gè)我教過(guò)的孩子,我愿每一個(gè)孩子,,在愛(ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng),,我愿所有的人,都能把愛(ài)奉獻(xiàn)在這片我們摯愛(ài)的土地上,。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇三
只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律,,而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,,我甘當(dāng)綠葉,為了讓綠色帶給人間大地,,我甘愿當(dāng)小草,,為了為了那無(wú)悔的選擇,為了那一片純凈的天空,,奉獻(xiàn)自己,,永無(wú)止境!
五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛(ài),帶著對(duì)幼教的憧憬,,選擇了幼教專業(yè),,曾有人問(wèn)過(guò)我:“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”,我毫不猶豫的回答道:“好,,因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯?ài)的孩子在一起,,看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓?lè)成長(zhǎng),自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值,。不經(jīng)意間,將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,,沒(méi)留下什么驕人的成績(jī),,也沒(méi)做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,,用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,。
愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、愛(ài)是無(wú)私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),,我會(huì)及時(shí)來(lái)到他們身邊,,詢問(wèn)病情,輕輕的撫摸他們,,讓他們不再無(wú)助;當(dāng)孩子應(yīng)為問(wèn)題迷惑不解時(shí),,我會(huì)給他一個(gè)小小的提示,鼓勵(lì)他你是最棒的,,知道他舒展眉頭,。這一切的舉動(dòng),不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?,只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任。多少次,,下班時(shí)間過(guò)去了,,望著正在哭泣還未被接走的孩子,我為他擦干眼淚,,給他講故事,,唱兒歌,陪她做游戲,,因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>
一位稱職的教師,首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌,,這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說(shuō)出很多孩子在家里的表現(xiàn),而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。后來(lái)我才知道原來(lái)這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通,、交流時(shí)得來(lái)的信息。針對(duì)孩子的這種情況,,她都逐一提出不同的要求,,幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說(shuō)話的同時(shí),,一邊還能用眼睛來(lái)幫忙,,那眼神中有鼓勵(lì)、有溫柔,、有提醒,、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小,,可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,,誰(shuí)對(duì)他們好,他們都很明白,。我不光要留心觀察,,更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法,。
成為一名真正的教師,每次聽(tīng)到這樣的話,,我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫(huà)上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了,漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,,不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了,。每當(dāng)面對(duì)天真、純潔的孩子們;看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光,,我深深的意識(shí)到作為一名教師,,我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià),,更是對(duì)教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛(ài)同等重要,。
在我的工作中,集體給予的力量是無(wú)法取代的,,幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕,、充滿活力的、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師,是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,,給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù),,她們是我工作中溫暖的依靠,非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活,。
責(zé)任是愛(ài)的支柱,,愛(ài)是責(zé)任的幸福回味,。我無(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要,。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開(kāi)玩笑說(shuō):“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,?!倍覅s開(kāi)玩笑的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”。說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?,教的時(shí)候任你發(fā)揮;說(shuō)難教,,也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢猿鲇谪?zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛(ài)心,。
我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè),,總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛(ài),愛(ài)我所選,。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),,就安于平凡的工作,在平凡中享受快了吧,。
讓我們把責(zé)任與愛(ài)真正的形成統(tǒng)一的整體,,使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中,健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!我演講的題目是《愛(ài)心鑄師魂》。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童",。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái),,我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地,,站在講臺(tái)上,,我深感無(wú)限的榮耀,因而我意氣風(fēng)發(fā),,克盡職守;站在這講臺(tái)上,,我時(shí)刻覺(jué)得責(zé)任重大,為此我刻苦探索,,無(wú)怨無(wú)悔;站在這講臺(tái)上,,面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛,我始終愛(ài)崗敬業(yè),,無(wú)私奉獻(xiàn),。作為教師,,我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,,用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛(ài)呵護(hù)他們幼小的心靈,讓每個(gè)孩子都沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光,。
一,、特別的愛(ài)給特別的"你"(學(xué)生)
教師的工作"以學(xué)生為本,以情為主",??梢哉f(shuō)教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛(ài)"字,。"親其師"而"信其道",,就是學(xué)生對(duì)師愛(ài)的具體表現(xiàn),。心理學(xué)證明:凡是教師給予期望,,受到尊重的學(xué)生,,他就會(huì)感到莫大的鼓舞,從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育,,反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感,,甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,他們更需要老師的體貼和愛(ài)護(hù),,所以我把特別的愛(ài)給特別的他們,,多一些寬容,多一些期待,,從學(xué)習(xí)上,、生活上、心理上等各方面去了解他們,,關(guān)心他們,,幫助他們,積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),,哪怕一個(gè)小小的愛(ài)護(hù),,一次書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的作業(yè),一次回答正確的課堂提問(wèn),,都能讓他們分享到成功的體驗(yàn),,找到自身的價(jià)值,在成功的快樂(lè)中找回自尊自信,,重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力,。
有一個(gè)郭帥的學(xué)生,性格孤僻,,作業(yè)經(jīng)常不做,,上課打瞌睡,考試幾乎是白卷,。通過(guò)家訪,,我了解到他的父母正在鬧離婚,他有時(shí)跟媽媽,,有時(shí)跟爸爸,,有時(shí)又住在姨家,心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過(guò)早地失去了同齡人的純真,。我找他談了幾次話,,他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來(lái)和我對(duì)抗。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,,只要能答上來(lái)就給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí),我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈,。漸漸地他就愿意和我接近了,。有一次班里大掃除,,他早早來(lái)到學(xué)校,把教室的前后門(mén)擦得干干凈凈,,衣服都弄濕了,。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上,我把他大大夸獎(jiǎng)了一番,,并把他的事跡登上了黑板報(bào),。從那以后,他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來(lái),,學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高,,期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,,我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上,,在我的指揮下,同學(xué)們一起向他喊:"郭帥,,祝賀你!"那一刻,,我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了,。
二、你的信任就是你的期待
教師充滿理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤(rùn)每位學(xué)生的心靈,就會(huì)產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的顯著效果。你的信任、你的期待,它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗,。
我的班中有個(gè)叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生,,腦子很聰明卻太調(diào)皮,上課不專心聽(tīng)講,,愛(ài)做小動(dòng)作,,又愛(ài)招惹,、欺負(fù)周圍的同學(xué),,曾多次調(diào)換座位,弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌,。于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來(lái)幫助他,。我想辦法讓別的老師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課,支走魯澤強(qiáng)后,,我就把我的想法向全班同學(xué)講了,,并請(qǐng)求得到他們的幫助,。老師請(qǐng)求學(xué)生,,學(xué)生自然"受寵若驚",。當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后,,我宣布要選四名安全檢查員,并且告訴大家,,這可是我們班的"維和警察",,一定要選有能力、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任。選舉結(jié)果,,魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名,。在魯澤強(qiáng)驚愕的眼神中,我把他拉上了講臺(tái),,用力握住他的手,,很鄭重地對(duì)他說(shuō)"魯澤強(qiáng)祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的"人民警察",同學(xué)們這么信任你,,老師心里真高興,,相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的",。說(shuō)完,,又拍拍他的肩膀,用夸張的語(yǔ)氣說(shuō):"小伙子,,好好干吧!"在全班的哄堂大笑中,,魯澤強(qiáng)的眼中流露出了驚喜。現(xiàn)在,,魯澤強(qiáng)正在逐步克服身上的不足,,因?yàn)槠谀┻€要評(píng)"優(yōu)秀警察"呢。 ( 綏棱
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇五
各位評(píng)委,、各位同事:
下午好!我今天演講的題目是《愛(ài)的使命》,。
我們每一個(gè)人,都有自己與這個(gè)學(xué)校的一段故事,,我也不例外,。1990年,我考入武漢二師后,,就再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這個(gè)校園,。從學(xué)生到教師,從少年到中年,,這里留下了我最美好的青春歲月,。從教的二十年里,我經(jīng)常會(huì)問(wèn)自己這樣的問(wèn)題:做一名優(yōu)秀的教師,,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?我身邊的教師用他們的行動(dòng)告訴我:最重要的是要有愛(ài)心,。
在我們這所古老而年輕的校園里,最珍貴的一筆財(cái)富便是擁有一大批懷揣理想,、肩負(fù)使命,、極富愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)的教師,。他們用愛(ài)培育一批批學(xué)子,,他們用愛(ài)傳承著百年的精神。
我很幸運(yùn),在學(xué)生時(shí)代總能遇到好老師,。
記得在二師讀大專班時(shí),,教我們現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的是陳振宇老師。他用極有韻味的南方口音讓我們認(rèn)識(shí)了胡適,、魯迅,,讓我們領(lǐng)略了山藥蛋派、荷花淀派的風(fēng)情,。陳老師對(duì)文學(xué)的鐘愛(ài)以及講課時(shí)的那份投入已經(jīng)讓我們折服,,而他對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致更讓人敬佩。我們的每次作業(yè),,他都會(huì)批改后在班上進(jìn)行講評(píng),。有一次,因時(shí)間倉(cāng)促,,我草草完成了陳老師的作業(yè),,本子因訂書(shū)釘?shù)脑蛴行┧缮⒁差櫜簧闲扪a(bǔ)就交了。待到作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí),,我的作業(yè)本已經(jīng)用新的訂書(shū)釘釘?shù)谜R齊,,作業(yè)紙折痕、卷邊已經(jīng)壓平平整整,,那紅色的批注中,,有表達(dá)方式不妥的批改、有錯(cuò)別字的標(biāo)注,,甚至還有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)明,。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心充滿了感激與羞愧。現(xiàn)在都記得他那天講評(píng)作業(yè)時(shí)說(shuō)的話:“當(dāng)老師的人,,做學(xué)問(wèn),、做事情都馬虎不得”?!榜R虎不得”,, 是陳老師對(duì)教師使命的詮釋。
我很幸福,,在從教生涯中總有一群好同事,。
現(xiàn)在我所在的初等教育學(xué)院,每一位老師都在親盡全力教書(shū)育人,。他們?yōu)榱嗽合岛蛯I(yè)的發(fā)展,,安貧樂(lè)道、不知疲倦,。能與他們同行,,我很幸福,也倍受鼓舞。
就是這樣的老師,,就在這樣的團(tuán)隊(duì),,我們送走了一批批學(xué)生。而我們的學(xué)生,,如今又在教育園地辛勤耕耘,、再育新苗。他們有的成為了教育專家,,引領(lǐng)著基礎(chǔ)教育的發(fā)展;有的成為了校長(zhǎng),,將教育理想變成每個(gè)孩子的未來(lái);有的創(chuàng)辦了教育機(jī)構(gòu),去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值;更多的在教學(xué)一線,,去呵護(hù)每個(gè)幼小的生命,。這就是師范教育教師的工作:不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,,還需要“以靈魂來(lái)塑造靈魂,,以使命來(lái)喚醒使命”,。
有人說(shuō),教師的工作是葉的事業(yè),。是啊!昨天,,是恩師為我們這些學(xué)子垂下了一片綠蔭;今天,我也要為學(xué)生垂下綠蔭;明天,,這些未來(lái)的教師就會(huì)為更多的孩子垂下綠蔭;這樣,,這份愛(ài)的事業(yè)就能生生不息,代代相傳!
去年教師節(jié)前夕,,看望北京師范大學(xué)師生時(shí)說(shuō)道:“做好老師,,要有仁愛(ài)之心。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài),通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,?!?/p>
讓我們都做這樣的好老師,以愛(ài)為根,,以德為本,,用我們的熱血,譜寫(xiě)學(xué)生們美好的未來(lái)吧!
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇六
十年前,意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè),,介入一個(gè)全新的領(lǐng)域,,所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實(shí)沖擊的一無(wú)是處。
寶貝們哭鬧,,我哄不乖就陪他們哭;
寶貝們不會(huì)吃飯,,我要耐著性子一口一口喂飽他們;
寶貝們拉了尿了,我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡;
寶貝們生病了,,我給他們喂藥量體溫時(shí)心里充滿恐慌和焦慮;
寶貝們睡不著覺(jué)時(shí),,還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨?
寶貝們嬉鬧時(shí),無(wú)意間磕了碰了,,家長(zhǎng)的不理解,,惡語(yǔ)相加。,。,。等等。致使我最愛(ài)最崇高的幼教事業(yè),,曾幾度被蒙上陰影失去信心,。每當(dāng)我萎靡不振想放棄時(shí),去告別我朝夕相處的寶貝們時(shí),,他們一個(gè)個(gè)依戀的眼神,,一張張可憐吧唧失望的臉龐,雀躍的大叫:張老師!張媽媽!此刻,,我心里一陣陣酸楚!其實(shí)心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛(ài)的笑臉,,他們天真無(wú)邪的世界是多么純真的一片凈土!喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界!純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭(zhēng)暗斗都常常覺(jué)得羨慕和嫉妒!為了和孩子們共享這片凈土,我的這種意念一直在堅(jiān)持,,致使我磕磕絆絆一路走來(lái),,捫心自問(wèn),后悔過(guò)嗎?好不違心的告訴自己:無(wú)悔!因?yàn)閷氊悅儙?lái)的是快樂(lè),,愉悅和幸福享受!
如今,,我以為人母?;厥鬃畛醣滑F(xiàn)實(shí)沖擊破滅的美好憧憬,,又是另一番感悟。
每天早上寶貝們來(lái)園時(shí)第一聲問(wèn):張老師好!此刻,,我無(wú)比榮耀和欣慰,。
寶貝們哭鬧時(shí),我會(huì)深情的擁他們?nèi)霊?,憐惜的安慰和鼓勵(lì)他們,。
寶貝們吃飯時(shí),,我理所當(dāng)然的細(xì)心呵護(hù)他們,讓他們的小肚子吃飽飯;
上課時(shí)他們七嘴八舌爭(zhēng)先恐后告訴我家長(zhǎng)里短時(shí),,我會(huì)發(fā)自內(nèi)心的笑,,他們含糊的語(yǔ)言,是用心在和我溝通,,把我當(dāng)做他們的第一個(gè)真心傾訴聽(tīng)眾,,我一句夸獎(jiǎng)讓他們無(wú)比的滿足忘乎所以的開(kāi)懷的笑,面對(duì)他們一張張燦爛的笑臉我還有理由不快樂(lè)嗎?
午休時(shí),,觸摸到他們軟軟的小肉肉裸體時(shí),,看到他們酣睡表情時(shí),不由得發(fā)自內(nèi)心的喜悅和幸福,,想想自己也是從這么小日漸長(zhǎng)大起來(lái)的,,不覺(jué)得神奇而好笑;
當(dāng)她們一個(gè)個(gè)坐在我懷里給她們?cè)∞p時(shí),我會(huì)想起小時(shí)候我幸福的依偎在老媽?xiě)牙?,老媽給我扎小辮時(shí)的美好時(shí)光!
下午,,當(dāng)最后一個(gè)寶貝被接走時(shí),已是華燈初上,,心里何曾不是空落落柔柔的傷感,,一天相處,寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里,,牽動(dòng)著我的情緒亦喜亦悲,。
晚上,,常常在睡夢(mèng)中叫著某個(gè)寶貝的名字從夢(mèng)中驚醒,,重新回憶寶貝的一舉一動(dòng),原來(lái)只是一場(chǎng)虛驚,,呵呵,,小家伙們都不讓我睡個(gè)好覺(jué)!
新的一天開(kāi)始,迎接新的魅力驕陽(yáng),,重新呵護(hù)我可愛(ài)的寶貝們,,重復(fù)我無(wú)悔的幼教事業(yè),相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀,。讓我們所有同仁攜手團(tuán)結(jié)精誠(chéng)合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來(lái),,同奏和諧之音,努力!
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《愛(ài)教師的責(zé)任》
教育是一份愛(ài)的事業(yè),,陶行知先生的愛(ài)滿天下,影響了一代又一代教育工作者,,從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛(ài),,愛(ài)為師之魂,,對(duì)學(xué)生要以愛(ài)育愛(ài)。在教育這片沃野上,,只有老師的愛(ài),,能點(diǎn)燃前行的燈盞,照亮孩子的心,。作為一名幼兒教師,,我們的主要工作不僅僅是傳道、授業(yè),、解惑,,我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡,所以對(duì)孩子們的愛(ài),,是我們必備的責(zé)任,。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨孩子們說(shuō)老師,,早上早時(shí)那童稚的問(wèn)候,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),,每天傍晚隨著一聲老師,,再見(jiàn)。給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,,凈化了我的心靈,,激起了我對(duì)幼兒教育深深的愛(ài),我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)一切最好的教育方法,,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中,。作為教師的我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心里。
來(lái)育新工作的一年里,,讓我深深體會(huì)到了教師對(duì)孩子們的愛(ài),,也讓我明白了這份責(zé)任的重大,。蒙古族有一句諺語(yǔ)愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神,。在這一點(diǎn)上,,幼兒教師的職業(yè)決定著我們?cè)谶@方面必須是神。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí),,當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí),,我的心被深深地震撼了,他們?cè)谟脨?ài)教育著孩子,,在履行著他們偉大的責(zé)任,。
愛(ài),同樣也給我們帶來(lái)著欣慰和幸福,,當(dāng)我用愛(ài)的教給孩子們知識(shí)的時(shí)候,,我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們開(kāi)啟每個(gè)大門(mén)的時(shí)候,我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我和孩子們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候,,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們自己畫(huà)的畫(huà)的時(shí)候,,我宛如喝著一杯玉液瓊漿老師們,聽(tīng)到這里,,您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?
正如著名教育家夏丐尊所言:教育之沒(méi)有情感,,沒(méi)有愛(ài),就如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水就不成為池塘,,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,,教師的生活是清貧而艱辛的,。但是因?yàn)橛袗?ài),我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè),,但我無(wú)怨無(wú)悔,。愛(ài),是一種發(fā)自靈魂的芬芳,,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,,它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,,緊緊裹住你的心靈。愛(ài)是幸福的種子,,它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰?。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索!正如汪國(guó)真的所言:我不去想是否能夠成功,,既然選擇了遠(yuǎn)方,,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,,留給世界的只能是背影!
讓我們?nèi)?ài)吧,,使我們周圍充滿愛(ài)的溫馨,讓我們把愛(ài)的陽(yáng)光,、愛(ài)的雨露灑向孩子,,我們一定能感受到欣慰、感動(dòng),。愛(ài),,教師的職責(zé)。讓我們一起行動(dòng)吧!
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇八
兒時(shí)的選擇,,我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝支,,沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),,沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,但我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,,更不敢說(shuō)為之付也了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存的價(jià)值!
說(shuō)到教師的職業(yè)筆,,人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗的性格和積極向上的情感\(zhòng)以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。
一切師德要求都是基于教師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我性格開(kāi)朗,、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入中,,帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,,我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義??梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,,用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,簡(jiǎn)稱為師愛(ài),,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗,,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)16個(gè)月魘女兒,作為母親,,我傾注了全部的愛(ài)心,,關(guān)懷著她的成長(zhǎng),這種情懷是無(wú)私的,、投入的,,每當(dāng)女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興,這種喜悅之情溢于言表,,可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,在工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子,,這樣你就會(huì)感到有意義,,幼兒身體健康,快樂(lè),,學(xué)習(xí)進(jìn)步,,你就會(huì)喜悅,就能感覺(jué)到工作的快樂(lè),。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,,一切都讓我新新鮮、好奇,??纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,,您早,。”那童稚的問(wèn)候,,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),每天傍晚隨著一聲聲“老師,,再見(jiàn),?!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,凈化了我的心靈,,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),,我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。
有人也許會(huì)說(shuō)“教小孩子能有什么出息?沒(méi)有一點(diǎn)成就感,?!笨僧?dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下,成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌,、講文明,、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí),我堅(jiān)信,,你會(huì)相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在,,這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛(ài)心,。在操場(chǎng)上,,我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動(dòng)室里,我讓孩子們圍坐在身邊,,聽(tīng)我講熊寶寶的故事,。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí)候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,,活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí),,我正用一顆真誠(chéng)、火熱的愛(ài)心,,悄悄地開(kāi)啟著他們的天真,、無(wú)私的心扉。是這愛(ài),,使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛(ài)中溶化了,,多少時(shí)光我們共同努力,。久而久之,一個(gè)眼神,,一個(gè)動(dòng)作,,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),,當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),,我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,,懂事了,聰明了,。猛然間,,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣,、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落,,會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂(lè)和幸福,。
看,平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報(bào)啊!在工作中我深深體會(huì)到:教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光,。只有愛(ài),,才能化解孩子心中的煩惱;只有愛(ài),才能縮短我們與孩子之間的距離,。愛(ài),,讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子,一往情深,。
因?yàn)閻?ài),,所以愛(ài)!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時(shí),更能體驗(yàn)到幼兒教育帶來(lái)的快樂(lè)和幸福,,在幼兒教育事業(yè)中,,體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇九
尊敬的各位老師:
下午好,,今天我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》,。
世界上有很多東西,給予他人時(shí),,往往是越分越少,,然而,有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn):“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛(ài)!”愛(ài),,不是索取,而是付出;不是等價(jià)交換,,而是自我犧牲,。
有人會(huì)問(wèn),,誰(shuí)會(huì)甘愿為了愛(ài)自我犧牲呢,我會(huì)回答你,,那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師,。成為一名幼兒教師,,是我從小的愿望,。三年前,我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,,和天真的孩子們生活在一起,,一開(kāi)始,我感到無(wú)比的自豪,,時(shí)間久了,,幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候,,幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,,因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候,,幼兒教師像法官,,因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候,幼兒教師像醫(yī)生,,因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?,有時(shí)候,幼兒教師也像保姆,,孩子的吃喝拉撒都要管??因?yàn)檫@些,,我曾想要放棄,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般燦爛的微笑,,看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一,,看著他們用畫(huà)筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽(yáng)??我慢慢體會(huì)到:幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂(lè)的天使,,因?yàn)?,我和純真的孩子在一起,和祖?guó)的希望在一起,、和偉大的愛(ài)在一起,。
記得有這樣一段經(jīng)歷,每次活動(dòng)排隊(duì)的時(shí)候,,孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的搶占第一,,在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我對(duì)孩子們的這一舉動(dòng)不以為然,,只覺(jué)得他們就是想帶頭,,一天,身體弱小而又不愛(ài)言語(yǔ)的冰冰再一次被擠到后排時(shí),她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我,?;顒?dòng)結(jié)束后,我把冰冰攬?jiān)趹牙?,在她耳邊告訴她,,不站第一也沒(méi)關(guān)系,大家都做火車箱,,我們的火車才能很長(zhǎng)很長(zhǎng),,可她低頭說(shuō)了一句“老師,我想和你牽手”當(dāng)時(shí),,我的心被震動(dòng)了,,我慢慢地牽起她的小手,心想,,是啊!一次小小的牽手,,竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂(lè)。
有了這些瑣碎的經(jīng)歷,,我把更多的愛(ài),,給了身邊的孩子,一個(gè)微笑,、一聲鼓勵(lì),、一次牽手、一個(gè)擁抱??慢慢的,,在心與心的交流中,,在愛(ài)的光環(huán)下,我與孩子的距離越來(lái)越近,,越來(lái)越親,。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛(ài),他們不再那么調(diào)皮了,,枯燥的工作,,便也多了許多樂(lè)趣。
多少次,,和孩子在一起做游戲,,我感受到了快樂(lè)和欣喜;多少次,和孩子一起念兒詩(shī),,我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,,和孩子在一起,我忘卻了煩惱,,沒(méi)有了憂慮,。
而這無(wú)數(shù)的“多少次”,,充實(shí)了我的教師生涯,也裝點(diǎn)了我的人生,,雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,,也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但是,,我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪。
作為一名幼兒教師,,我深感肩上責(zé)任的重大,。古人云:“師者,傳道,、授業(yè)、解惑也,?!苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者,、各種人才的培養(yǎng)者,,更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,,心靈世界的開(kāi)拓者,、理想信念的塑造者。兩年過(guò)去了,,在幼兒園工作的兩年里,,有歡笑,也有淚水,,在濃厚的師幼愛(ài)里,,我成長(zhǎng)了許多,也收獲了許多,。我深深的感受到:愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光,,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛(ài)是一枚五光十色的種子,,播撒在幼兒心底,,就能結(jié)出億萬(wàn)枚飽滿的果實(shí)。
一個(gè)人的生命是有限的,,而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來(lái),,是國(guó)家的希望,,是明天的太陽(yáng)。朋友們,,讓我們攜起手來(lái),,用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心,、耐心去換取孩子的開(kāi)心,、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興,,讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng),。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇十
兒時(shí)的選擇,我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,,十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),,沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,,但直到今天,我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,,我更不敢說(shuō)為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!
說(shuō)到教師的職業(yè)道德,,人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒:為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。
一切師德要求都是基于教師人格,,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子??吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義
幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,,且我們民辦教師工資待遇低,但我都坦然的面對(duì),,不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,,不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,,用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,簡(jiǎn)稱為師愛(ài),,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,這就使我深深體會(huì)到,,情系幼兒,,像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子,這樣你就會(huì)感到有意義,,幼兒身體健康,快樂(lè),,學(xué)習(xí)進(jìn)步,,你就會(huì)喜悅,就能感覺(jué)到工作的快樂(lè),。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,,字只有四個(gè),,簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,,體會(huì)到工作的愉快,,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們電教組的老師也給我鼓勁,,給了我很大的信心,??粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ乙灿X(jué)的我的付出得到了回報(bào),。但我得到了許多:自己知識(shí)的增長(zhǎng),,小朋友的歡笑,同事的贊同,,幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài),我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),,忘我的工作,,無(wú)私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,,我體會(huì)到合作的愉快,,領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇十一
各位評(píng)委,,同仁們:
大家上午好,!
幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,,感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受,,是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,,在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子,,每個(gè)孩子的性格都不一樣,,教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),,教育改革的深化,,對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高,“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話,。
我覺(jué)得,,對(duì)于這句話,幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,,老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,,那么她每天都會(huì)很有激情地上班,,看到孩子的一張張笑臉,,那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,,很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子,,這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,,每個(gè)孩子都是有差別的,,在經(jīng)過(guò)你的教育,孩子有變化了,,有進(jìn)步了,。比如:幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師,、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等,;都離不開(kāi)老師的教育,、幫助??吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費(fèi),,感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài)、尊重,、感激和祝福,,教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。
當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō):我們會(huì)好好配合老師的工作?;蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng),,我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō):“老師,,我的孩子多勞您費(fèi)心了,,您辛苦了”?!岸?,這個(gè)老師真不錯(cuò)?!本瓦@么一句話或幾句話,,說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,,家長(zhǎng)的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報(bào),這也是教師的幸福所在,。
幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂(lè),、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),,有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲,,是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件?!?/p>
如果你把孩子看成是令自己心煩的人,,那么你就會(huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,,那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,傾聽(tīng)孩子的童聲,,與他們心與心的交流,,你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),,與孩子同唱,、同跳,與他們共同感受成長(zhǎng),,你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊,。你給孩子一份愛(ài),孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),,最純潔,,最美好,最無(wú)私的愛(ài),!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇十二
彈指一揮間,,這已經(jīng)是我來(lái)臨安鎮(zhèn)中心幼兒園的第三個(gè)年頭,,往事清晰可見(jiàn)。
記得剛來(lái)時(shí)與姚艷老師、李雅佩老師搭班的情景,。那時(shí)我剛到幼兒園工作,,幼兒園的新環(huán)境我需要適應(yīng),班級(jí)上的工作我得盡快上手,,在這樣的情況下,,我幸運(yùn)的是遇到了她們兩個(gè)好搭檔。在她們的幫助帶領(lǐng)下,,我很快適應(yīng)了這份工作,,并從中感受到了溫暖、友愛(ài),,體會(huì)到團(tuán)體協(xié)作的力量,。在一起搭班的日子真的是"累并快樂(lè)著",我們總是爭(zhēng)搶著做班上的工作,因?yàn)樵谖覀冃睦?,這個(gè)班級(jí)就是我們共同的家,,班上的寶貝就是我們的孩子。孩子的健康成長(zhǎng),、家長(zhǎng)的微笑認(rèn)可,,是我們追求的目標(biāo)。
和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆涌偸沁^(guò)得很快,,在兩位老師的帶領(lǐng)下我對(duì)幼兒園的工作已經(jīng)得心應(yīng)手了,,并且對(duì)于幼教工作有了自己的思考和目標(biāo)。雛鷹展翅,,應(yīng)該翱翔于天,。在幼兒園工作需要的安排下,我充滿信心的接下了新班級(jí)班主任的工作,,如何做好新班級(jí)的保教工作,,我進(jìn)行了系統(tǒng)的計(jì)劃,同時(shí)和有經(jīng)驗(yàn)的前輩們交流探討,,為的就是做好幼教工作,,帶好班上的孩子。
第一次帶托班的過(guò)程艱辛忙碌而充實(shí),,雖然我們經(jīng)常忙得一早上喝不上一口水,沒(méi)時(shí)間上廁所,,孩子們都睡了才來(lái)吃午飯等等,。但忙是值得的,忙中我積累了很多帶托班孩子的經(jīng)驗(yàn),,學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)溝通的技巧,。我之前做的工作計(jì)劃一一的在逐步落實(shí),我邊工作邊反思,邊反思邊尋求更科學(xué)的方法,。這樣的忙讓我成長(zhǎng)得很快,,我得到了孩子的愛(ài)、家長(zhǎng)的欣賞,、同事的喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可!
現(xiàn)在我只要一看到孩子們天真的笑容,家長(zhǎng)們感激的神情,,同事領(lǐng)導(dǎo)友好的笑容,,我的心瞬間就會(huì)融化在這充滿愛(ài)的事業(yè)里。是臨幼這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大環(huán)境,,造就了我;是那么多有豐富經(jīng)驗(yàn),,多才多藝的老教師,幫助了我;讓我的責(zé)任心更強(qiáng)了,、進(jìn)取心更足了,、好學(xué)心更多了。
相信在這個(gè)大環(huán)境的錘煉之下,,在通過(guò)自己持續(xù)的努力下,,我定會(huì)成為一個(gè)幸福感越來(lái)越濃的幼教人。因?yàn)榕R幼,,是我無(wú)悔的選擇!
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇十三
現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò):“要有良好的社會(huì),,必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育,?!蔽蚁耄瑯涌梢酝贫鴱V之,,那就是要有良好的教育,,必先有優(yōu)秀的教師。
有位古人告訴我們:師者,,傳道,、授業(yè)、解惑也,。作為一名教師,,我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,即教授做人的道理,,第二才是知識(shí)技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),,對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,,才能對(duì)自己提出更高的要求。十年樹(shù)木,,百年樹(shù)人,,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路,。
言傳身教,,為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會(huì)聽(tīng)到這樣的事情,某位老師政治觀念不強(qiáng),,課堂上不能把握分寸,,導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),,敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,,教學(xué)方法呆板,。雖然說(shuō)這可能不是普遍現(xiàn)象,但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí),。我們說(shuō)大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,大學(xué)教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵因素,。
孔子曰:其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解,,對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入,對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作,,對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù),,對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),,教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師,身正為范,,只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,,讓學(xué)生佩服,從而仿效,,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”。
教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛(ài)與眾不同,它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)體現(xiàn),,是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句話:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑中有愛(ài)迪生,。”同時(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義,。有一天,,陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),就將其制止,,并責(zé)令其到校長(zhǎng)室,。等陶先生了解了一下
情況回到辦公室,見(jiàn)到那個(gè)男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,,因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了?!苯又痔统鲆粔K糖給男生,,“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,我不讓你打人,,你立刻住手了,,說(shuō)明你很尊重我?!蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果,,陶先生又說(shuō):“據(jù)我了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),,說(shuō)明你有正義感,,”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了:“校長(zhǎng),,我錯(cuò)了,,同學(xué)再不對(duì),我也不應(yīng)該采取這種方式,?!碧障壬痔统龅谒膲K糖說(shuō):“你已認(rèn)錯(cuò),再獎(jiǎng)你一塊,,我的糖分完了,,咱們的談話也該結(jié)束了,。”通過(guò)這個(gè)小故事,,是不是可以得出這樣一個(gè)道理,某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng),、可夸獎(jiǎng)的理由,,除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題,缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因,。
為一名教育工作者,,通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以“開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣,時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)格要求自己,,勤奮工作,,積極進(jìn)取,,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng),,言傳身教、為人師表,,為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng),老師,,朋友們:
大家好,!
每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼,有人不以為然,,淡淡一笑,,認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),。有人則贊不絕口,,豎起大拇指,認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛(ài)心,,對(duì)工作很有責(zé)任心,。其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通,、平凡而又偉大的工作,有一定的難度和挑戰(zhàn),,要做好它,,確實(shí)不容易。
身為一名幼兒教師,,首先要熱愛(ài)幼教事業(yè),熱愛(ài)幼兒,。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,以積極的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿腔的熱情,,來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo):讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。
我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書(shū)教人之外,,還要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)幼兒。使幼兒的身,、心,、靈能茁壯成長(zhǎng)。自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后,,我就知道做一名幼兒教師是不容易的,,老師要熱愛(ài)、關(guān)心,、尊重和信任每一位幼兒,。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的、淘氣的,、安靜的,、靦腆的......都一視同仁,努力做到不偏愛(ài),,讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師,。
有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話“有愛(ài)才有教育”。仔細(xì)揣摩,,確實(shí)如此,。老師的真誠(chéng),孩子是能感受到的,。
在日?;顒?dòng)中,老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒,,多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),,并及時(shí)給予評(píng)價(jià),,樹(shù)立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師,,就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育,。
作為幼兒教師,我認(rèn)為老師一定要有愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心、童心和責(zé)任心,。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心,、愛(ài)護(hù),在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來(lái)園時(shí),,熱情地從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子,讓家長(zhǎng)能安心地離開(kāi)去工作,;早操活動(dòng)后,,要督促幼兒多喝開(kāi)水,對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾,;教學(xué)活動(dòng)中,,要因人而宜,因材施教,。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表?yè)P(yáng)和肯定,,對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動(dòng)后,,要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服,;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,老師要及時(shí)打電話給家長(zhǎng),,問(wèn)候幼兒,,并詢問(wèn)孩子的身體健康狀況;午睡過(guò)程中,,老師要做好巡查工作,,為幼兒蓋好被子,保證每位孩子都是仰著午睡的,;幼兒離園時(shí),,老師要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。
作為一名幼兒教師,,其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心,。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展,人們對(duì)幼兒教師的要求、水平,、自身素質(zhì)也越來(lái)越高,。因此在工作期間,老師需要更加虛心學(xué)習(xí),、實(shí)踐,,在教育失敗后,能自我反思,,吸取教訓(xùn),,慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)技能,,使自己不斷進(jìn)步。
我的演講完畢,,謝謝大家的聆聽(tīng)!
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們:
大家好!
我不是詩(shī)人,,不能用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);我也不是歌手,沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)歌唱我的崗位,。然而,,我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ),構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,,我要用凝重的感情,,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因?yàn)闊釔?ài),所以選擇;既然選擇了,,就要全力以赴,。
當(dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我:百無(wú)聊賴何為教,一事無(wú)成怎做授,。新時(shí)代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來(lái),,兩字回答足矣,那便是看似輕實(shí)則重的“師德”,。如果說(shuō),,教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),那么師德是教育的光輝;如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師,,而師德就是教師的靈魂,,
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師德是人梯,給求學(xué)攀登者以無(wú)窮的幫助;師德是綠葉,,襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地綻放;師德是渡船,,搭送求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹,是驛站,,是理想之火,,是生命之光,,是教師的人格魅力,是教育的全部生命,。在近幾年的教學(xué)工作中,,我深深地體會(huì)到:愛(ài)是師德的最好詮釋。
別林斯基說(shuō)過(guò):愛(ài)是鑒別教育的尺度,。教師的愛(ài)與眾不同,,它高于母愛(ài),大于友愛(ài),,勝于情愛(ài),。我就是憑著一顆愛(ài)心來(lái)做好教育工作的。我認(rèn)為,,愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。愛(ài)學(xué)生就需要教師尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛(ài)好,,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,,然后對(duì)癥下藥,,幫助學(xué)生樹(shù)立健全,、完善的人格,。因愛(ài)使我清貧,、平淡的生活并不平凡:三尺講臺(tái)是我思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),,它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫(xiě)滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),。
付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,,付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為做不通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過(guò),、消沉過(guò),有時(shí)候問(wèn)自己,,是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到我的苦心奮起直追而成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)我生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽(tīng)到他們的問(wèn)候時(shí);當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候時(shí)等,,擁有這些,,我并不艷羨萬(wàn)貫錢(qián)財(cái),因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富,。于是我又燃起了工作的熱情,,充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
“我既然選擇了教師這一職業(yè),我就要把我的青春,、我的熱情,、我的全部精力都獻(xiàn)給它,這樣我才不會(huì)問(wèn)心無(wú)悔,?!边@就是我常說(shuō)的一句話。我就憑著這種堅(jiān)定的信念,,在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),,辛勤耕耘,把自己全部的精力都花在學(xué)生身上,。
“教書(shū)育人是自己的職責(zé),,愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分?!泵拷尤涡碌陌嗉?jí)以后,,為了在最短的時(shí)間內(nèi)摸清每位同學(xué)的基本情況,我及時(shí)與前任老師了解有關(guān)班級(jí)及學(xué)生的情況;利用雙休日及晚上時(shí)間與家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況,、生活情況等,掌握第一手資料,,然后有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、人生觀教育,。通過(guò)開(kāi)展辦墻報(bào),、演講比賽、主題班會(huì)等活動(dòng),,使學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度,、思想動(dòng)向和禮儀上都有著十分優(yōu)秀的表現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時(shí),,我也躬身實(shí)踐,,以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。平時(shí)與家長(zhǎng)交流時(shí),,我不斷地表?yè)P(yáng)他們的孩子,,盡可能的不談孩子的錯(cuò)誤與缺點(diǎn),只談他們的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī),,這樣既鼓勵(lì)了孩子,,也得到家長(zhǎng)的大力配合,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)也讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,,引導(dǎo)他們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)
在這個(gè)新的環(huán)境下,,我努力著、奮斗著,當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后,,我又突然間找不到了方向,。我又一次陷入了迷茫,甚至還想退縮,??勺罱K董老師等這些身邊默默無(wú)聞,甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我,。我不能退縮,,更不應(yīng)該放棄,我應(yīng)該有“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想,。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè),。
我以陶行知先生“捧一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,,甘愿守住一方凈土,,安于三尺講臺(tái),用愛(ài)寫(xiě)好“師德”,。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇十六
有人曾問(wèn)過(guò)我如此的一個(gè)問(wèn)題,,在此世上什么東西最美?也許會(huì)有人說(shuō),世上最美的是青春,,也許會(huì)有人說(shuō),,世上最美的是愛(ài)情,這些說(shuō)法各有各的道理,,但我認(rèn)為,,世上最美的是奉獻(xiàn)。
記得在我念書(shū)的時(shí)候,,我曾用少女特有的浪漫設(shè)計(jì)過(guò)自己的明天,,用火一樣的熱情幻想過(guò)自己的未來(lái)。然而,,現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜,。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時(shí),當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉,、?;^時(shí),一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我,,一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我,,此時(shí),卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“保姆”,,卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”,,幫他們洗臉,、穿衣,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股``````此時(shí)的我,,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。我苦惱過(guò),、迷惘過(guò),甚至曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò),、退卻過(guò),,我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和現(xiàn)在實(shí)際工作中運(yùn)用的相差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。工作中和生活上許多事情接鍾而來(lái),,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,,我和其他老師比,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識(shí),,缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,缺少教學(xué)藝術(shù),自己深感原來(lái)的知識(shí)不夠用,,感到有被淘汰的危機(jī),,面對(duì)這種壓力是消極的等待別人來(lái)幫呢,還是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力呢?我選擇了后一種,。
改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開(kāi)始,。首先,,我從自己的能力和情緒入手分析,自己不再是一個(gè)高等院校的學(xué)生,,而是一個(gè)要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師,自己的言行對(duì)孩子的一舉一動(dòng)有很大的影響,。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師談心,,說(shuō)說(shuō)自己在工作和生活中的一些想法,讓他們幫我出些點(diǎn)子來(lái)調(diào)整自己的心態(tài),,在老教師的幫助下,,我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,對(duì)待孩子要有愛(ài)心,,對(duì)自己要有信心,,一個(gè)人只要有了責(zé)任心,熱愛(ài)自己的事業(yè),,就會(huì)全身心的投入到工作中去,,同樣對(duì)自己有了信心,,才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),,并給自己定了一個(gè)目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。
在這段摸索學(xué)習(xí)的日子里,,我遇到了很多問(wèn)題,,像一開(kāi)始的時(shí)候,我不知道如何才能更好的和孩子交往,,不知道以什么樣的身份來(lái)指導(dǎo)孩子的活動(dòng),,和家長(zhǎng)交流時(shí)還會(huì)紅著臉不知道說(shuō)什么好,這都讓我感到困惑和緊張,,我應(yīng)該怎么辦呢?我覺(jué)得首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,一向同事學(xué)習(xí),二向孩子學(xué)習(xí),,三向家長(zhǎng)學(xué)習(xí),,只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才會(huì)有所成。于是我在工作中嚴(yán)格要求自己,,遇到不懂的虛心向其他老師請(qǐng)教,,虛心聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)和建議,吸取別人的長(zhǎng)處,,改掉自己的不足,。同樣在和孩子的活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時(shí)時(shí)鼓舞著我,,讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到快樂(lè),,于是我將我自己的愛(ài)也同樣給予了愛(ài)我的孩子們,因?yàn)槲抑缾?ài)孩子才能得到孩子的愛(ài)才能愛(ài)這份事業(yè),。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,,我開(kāi)始擺正自己的心態(tài),用心和家長(zhǎng)交朋友,,耐心的聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們的意見(jiàn)和建議,,并和家長(zhǎng)討論一些育兒方面的知識(shí),這不僅僅是對(duì)孩子的評(píng)價(jià),,更重要的是一種相互的交流,,使自己從家長(zhǎng)身上學(xué)到更多的知識(shí)。
與此同時(shí)我還要求自己做到多看,、多想,、多做,經(jīng)??匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書(shū)籍,,豐富自己的理論知識(shí),,并將自己的心得和其他老師一起分享,聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),。成功者往往是那些做工作比別人更多更賣(mài)命的人,,也比別人更用心思考的人。要做一名成功者他不會(huì)有犧牲和艱苦的感覺(jué),,反而會(huì)不斷的得到自我肯定,、充實(shí)感和更多的成功機(jī)會(huì)。所以在工作中我選擇了充實(shí)和挑戰(zhàn)自我,。
雖然有時(shí)我也感到很煩,、很累,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,,在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與他們朝夕相處,,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),,多了一份尊重,。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,,然而,當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的園舍,,面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?,一聲聲清脆的“老師早?當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄穑吹揭粋€(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,,欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工,,我又是那么激動(dòng),那么滿足,,終而丟不下九月的承諾,,離不開(kāi)那笑靨花朵,。
“榜樣的力量是無(wú)窮的”,,這力量有如一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑,,無(wú)時(shí)不刻的在前方指引著我,、鞭策著我,、激勵(lì)著我,教我要如何做人,,做一個(gè)什么樣的人!幾年來(lái),,我無(wú)不以園為家,無(wú)私奉獻(xiàn)著,、忘我的工作著,,一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子,在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因,,在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。是的,沒(méi)有鮮花,,沒(méi)有掌聲,,我們幼教工作者過(guò)著平平常常、普普通通的日子,,沒(méi)有與日俱增的存款,,沒(méi)有一步一個(gè)臺(tái)階的升遷,但我們寧愿守著這份清貧,、這份寂寞,,因?yàn)椋谖覀冃睦镏挥羞@樣一個(gè)追求:為了孩子的一切,,奉獻(xiàn)一生我們無(wú)怨無(wú)悔!
“起始于辛勞,,收結(jié)于平淡?!边@就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。是的,甘為人梯,,吃也清淡,,穿也素雅,面對(duì)大千世界,,我們心懷淡泊,,像春蠶,像蠟燭,,在平凡的工作崗位上,,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,,我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望;雖然清貧,,我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。大家可曾想過(guò)?一個(gè)人的生命是有限的,,而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),,我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來(lái),,是國(guó)家的希望,,是明天的太陽(yáng)。朋友們,,讓我們攜起手來(lái),,用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心,、耐心去換取孩子的開(kāi)心,、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興,,讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng),。
最后,我想說(shuō):幼師的工作不止是一份薪水,,一條前途,,更多的或許是心理的依托,孩子,、家長(zhǎng)的期望,。能讓我們立足于此得到尊重、認(rèn)同是對(duì)工作的態(tài)度——積極,、樂(lè)觀,、盡責(zé)是對(duì)寄予我們期盼的家長(zhǎng)、孩子,、幼兒園最好的展示,。感恩于自己的心、幫助的同事,、給予肯定的家長(zhǎng),、孩子、指導(dǎo)前進(jìn)的園領(lǐng)導(dǎo),、園本思想,,讓責(zé)任伴我們前行,踏實(shí)地走好每一步,,與幼兒園的明天共展望,。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇十七
各位評(píng)委,同仁們:
大家上午好,!
有一種職業(yè),,不是民警,卻要每日解決爭(zhēng)搶糾紛;有一種職業(yè),,不是醫(yī)生,卻要了解各種疑難雜癥,;有一種職業(yè),,不是文秘,卻要精通各種辦公文件,;有一種職業(yè),,不是街道大媽,卻要料理各種家長(zhǎng)糾紛,;有一種職業(yè),,不是演員導(dǎo)演,卻要排練出難度媲美春晚的各類演出,;更有一種職業(yè),,不是藝術(shù)家,卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界,。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè),,這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè)?
我卻不敢大聲呼喊這個(gè)神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師,,因?yàn)榇蟊娭徽J(rèn)為我們不過(guò)是看孩子的保姆,,因?yàn)槲覀兊男浇鹕踔吝€比不上不認(rèn)字的月嫂保姆。
從前幼師在某種程度上一直是一個(gè)被忽略不計(jì)的職業(yè),,因?yàn)樗橛诒D放c小學(xué)教師之間,。三年過(guò)渡光景,被認(rèn)為可有可無(wú),??扇缃裼讕煴恢匾暳耍朔N重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可,,更不要說(shuō)是在社會(huì)地位上,。近些年,媒體凡是提到幼兒園或是幼師問(wèn)題,,不是入托難,,就是學(xué)費(fèi)高,再不就是園車出事,,教師不負(fù)責(zé)任,。從未見(jiàn)過(guò)任何正面報(bào)道,媒體作為社會(huì)輿論的風(fēng)向標(biāo),,到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注,。
請(qǐng)不要再質(zhì)疑我們幼師的付出,請(qǐng)不要再詆毀我們的人格。幼師這個(gè)年輕的職業(yè)群體,,她們還是剛剛離開(kāi)校園,,步入社會(huì)的孩子,20幾歲的個(gè)性簽名,,應(yīng)該是“青春無(wú)悔”,,不應(yīng)該是“壓力好大”。我們的座右銘是“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”,,我們的校訓(xùn)是“德高為師,身正為范”,。不管我們有沒(méi)有結(jié)婚生子,,我們都想聽(tīng)孩子叫我們一聲“老師媽媽”;不管我們組織活動(dòng)周末加班多辛苦,,我們只想聽(tīng)家長(zhǎng)一句“老師,,您辛苦了”;不管我們穿著多漂亮的新衣服,,孩子哭了,,我們還是蹲下去抱住他,任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦,;不管我們老師生病多么的不舒服,,還是惦記的生病請(qǐng)假的孩子有沒(méi)有康復(fù)。
所以,,請(qǐng)媒體不要再大肆渲染幼師恐怖,,這樣孩子怎么會(huì)愛(ài)上幼兒園,。所以,,請(qǐng)家長(zhǎng)不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼,這樣孩子怎么會(huì)愛(ài)上老師,。在教師這個(gè)群體,只有幼師是蹲坐著,甚至偶爾是跪著上課的,,因?yàn)槲覀儾灰⒆友鲆曃覀?,因?yàn)槲覀儾灰⒆雍臀覀冇芯嚯x,,我們放下架子,,因?yàn)槲覀儺?dāng)自己是孩子的親媽媽,我們偶爾批評(píng)孩子,,是因?yàn)槲覀儺?dāng)那是自己的親孩子,恨鐵不成鋼,。 ? 但我們幼師在人格上不會(huì)是蹲坐的,,我們是筆直的,,像白楊樹(shù)一樣,,身無(wú)旁騖,不求像松柏名垂千古,,但求胸懷坦蕩。我為幼師正名,,在職業(yè)操守上,我們無(wú)愧于心。我為幼師正名,,在人格上,,我們絕對(duì)“站直了”,。
我的演講完畢,謝謝大家,!
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家好!
今天很高興,能有這樣的機(jī)會(huì),,和大家歡聚,,向大家學(xué)習(xí)。我是陳翠玉,,演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》,。
記得讀初中的時(shí)候,放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣,,我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想,入讀職專幼師班,。
臨近畢業(yè)了,,我在海濱幼兒園實(shí)習(xí),有時(shí)為了第二天能上好課,,帶好一天的活動(dòng),,前一天晚上要“開(kāi)夜車”準(zhǔn)備教具,、備教案,,。眼皮打架了,,頭也痛了,,還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好,,天天如此,,天天給自己加油鼓勁:我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,,當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí),,我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪:我可以當(dāng)老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天,看到一群群天真的孩子,,一張張好奇的小臉,,我有點(diǎn)不知所措。所幸的是,,我遇上了黃老師——我的搭班老師,。正是她,,給了我?guī)椭凸膭?lì),讓我學(xué)到了許多道理,,知道了什么是愛(ài),,什么是責(zé)任心。
“愛(ài)孩子,,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),,能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒,并不是件簡(jiǎn)單容易的事,。有些幼兒聰明,、漂亮、干凈,,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,不討老師喜歡,。
從教半年來(lái),,讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?!?/p>
百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本,,教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師,,一個(gè)合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō):是扎實(shí)的基本功,,但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”,,沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”,一切都無(wú)從做起,。
因?yàn)槲沂怯變航處?,我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地,、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切,對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,,像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,,像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,,像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私,,讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)!
讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,、用希冀放飛理想,,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!
謝謝大家!
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇十九
甘為人師 一生無(wú)悔
著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?!薄笆陿?shù)木,百年樹(shù)人”,,踏上三尺講臺(tái),,也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。
幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí),,更重要的是積極、樂(lè)觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)系教師為本,,教師大計(jì)則師德為本,,要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。
作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,,因材施教,,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。 記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天,,最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作,。”我便帶著這份困惑與迷惘開(kāi)始了我的工作,。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體,認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,,我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他,、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,讓他們開(kāi)地渡過(guò)每一天,。
開(kāi)始踏上工作崗位時(shí),,我是信心十足的。然而,,想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,,面對(duì)孩子們頑皮搗蛋,面對(duì)他們不聽(tīng)我的指揮,,面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,,面對(duì)這一切,我開(kāi)始茫然……我束手無(wú)策,,無(wú)計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑,,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時(shí)的我,開(kāi)始懷疑自己的價(jià)值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,,而是自己,戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。
著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子,,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育,特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教,?!?/p>
一個(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō):是扎實(shí)的基本功,,是愛(ài)。這些我都贊同,,但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,,責(zé)任感,沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,,責(zé)任心,。一切都無(wú)從談起。
因?yàn)槲沂怯變航處?,我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞,對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒(méi)有理由以貌取人,,厚此薄彼,助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加,,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。
我既然選擇了教師這條路,,就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn),,社會(huì)在發(fā)展,,改革在深入,教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者,,我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,,用我瘦弱的肩膀,,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,,別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,,就像置身于燦爛的星空之中,,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。
孩子們的天真,,孩子們的火熱,,孩子們的愛(ài)漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),,我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛(ài),。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō),,都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,,而我要告訴我的那個(gè)朋友,,我喜愛(ài)上了那份吵鬧,因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問(wèn)候,。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作,。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、同學(xué)們:
大家好!
人常說(shuō),,沒(méi)有夢(mèng)想的人生是無(wú)聊的,沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平淡的,,沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的,,沒(méi)有愛(ài)心的世界是黑暗的。今天我演講的題目是“愛(ài)心與責(zé)任”,。
有人說(shuō):教師是教書(shū)匠,,憑著三寸不爛之舌,混日月,,風(fēng)吹不著,,雨淋不到,我每聽(tīng)到這些話語(yǔ),,只是一笑了之,,因?yàn)槲颐靼祝挥性谌咧v臺(tái)上,,摸爬滾打的教師才能真正體會(huì)到這份工作的艱辛,,才能真正感覺(jué)到做為一名教師,,自己肩上的擔(dān)子有多么沉重,才能真正感悟到“教師”這兩個(gè)字的深刻含義,。
教師不是教書(shū)匠,,教書(shū)育人是教師的天職,傳道,、授業(yè),、解惑、是教師的本能,。教師要愛(ài)生如子,,象學(xué)生的父親、母親一樣,、嚴(yán)慈相濟(jì),、剛?cè)岵⒂谩O笙灎T一樣,,竭力燃燒自己照亮學(xué)生;象人梯一樣,,努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識(shí)的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉,化作萬(wàn)丈長(zhǎng)絲,,描繪學(xué)生錦繡的前程,。“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,。這一句話充分說(shuō)明了教師工作的辛苦,,否則人們不會(huì)把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)并且要不斷充電,,博學(xué)苦練,,這樣才能學(xué)高為師,身正為范,。教師要筆耕不輟,、默默奉獻(xiàn)。教師要愛(ài)崗敬業(yè),,牢記心愿,,要心中有愛(ài),行動(dòng)隨愛(ài),,時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛(ài),,才能贏得學(xué)生的喜愛(ài)。用博大寬廣的愛(ài)心來(lái)包容學(xué)生的一切,,體驗(yàn)學(xué)生的饑溫冷曖,。多尊重,保護(hù)學(xué)生的自信心;多期待,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。讓他們沒(méi)有高低貧賤之所思,,沒(méi)有好壞親疏之所想,生活在平等互助的團(tuán)隊(duì)里,,成長(zhǎng)在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中,,學(xué)習(xí)在快樂(lè)無(wú)憂的搖籃里,。讓學(xué)生的榮譽(yù)感,、凝聚力、爭(zhēng)勝心以及可愛(ài)的個(gè)性,,在教師愛(ài)心的陽(yáng)光雨露下展放迷人的光彩,。
有愛(ài)心的教師,才有責(zé)任心,,有責(zé)任感的教師不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想,,而且同時(shí)為學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮,在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛,,耐心細(xì)致的做好自己的本職工作,,象春雨一樣,隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲,,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。
托起明天的太陽(yáng),需要教師的愛(ài)心澆灌,,真情搖擁抱,,潛心投入。教育學(xué)生要循循善誘,,曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、持之以恒,、付出真情。營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,,構(gòu)建和諧美好的校園生活,。
學(xué)生的命運(yùn)、學(xué)生的前途都掌握在教師手中,,在我們教師的教鞭下,,可能會(huì)有科學(xué)家、軍事家,、文學(xué)家,、所以教師的一個(gè)贊許的眼神,一個(gè)真誠(chéng)的微笑,,一句關(guān)愛(ài)的話都有可能成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一道亮麗的起跑線,,因此無(wú)論是優(yōu)等生,、中等生還是學(xué)困生、進(jìn)步了老師就要表?yè)P(yáng),。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn),, 用強(qiáng)烈的愛(ài)心和責(zé)任心去感化學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友,。為了學(xué)生的成長(zhǎng),,肩負(fù)起家長(zhǎng)賦予我們的期望,為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的光榮使命,。老牛自知夕陽(yáng)短,,不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,我作為一名老教師,,我認(rèn)為責(zé)任是重?fù)?dān),,愛(ài)心是明燈,我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān),,挑起愛(ài)心的明燈,,燃起胸中的愛(ài)火,用那滾燙博大的愛(ài)心,,讓神果的學(xué)生都快樂(lè)成長(zhǎng),,在此我為大家高歌一曲:
“什么也不說(shuō),胸中有團(tuán)火,,一顆博大的心哪,,愿神果學(xué)生都快樂(lè)?!?/p>
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇二十一
尊敬的各位家長(zhǎng),,老師,朋友們:
大家好!
小時(shí)候,曾有人問(wèn)我:“你最崇拜的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答:"是老師”不錯(cuò),,在我幼小的心靈里,,我就喜歡老師,最怕的也是老師,,能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),,我就會(huì)高興,激動(dòng)好幾天當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話,,做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō):“我要告訴老師”,,我心里就害怕極了在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師
在教學(xué)生涯里,,我不斷地努力奮斗,,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)不錯(cuò),教師是人類靈魂的工程師,,每次站在講臺(tái)上,,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),,純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),,是多么神圣教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生因此,,我深深懂得,什么是為人師表,,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,,不斷學(xué)習(xí),,不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新只有這樣,,才能做一名合格的教師正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人,,來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華人自己”
甘愿吃苦,,樂(lè)于奉獻(xiàn)這就形成了教師的精神,,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),,能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,,能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,,里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福,、很快樂(lè)這種甜美的感受,,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感這,,就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神
站在講臺(tái)上,我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦,,樂(lè)于奉獻(xiàn),,不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,,超然物外的氣度,,為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神,這就是師德,,師魂
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,三尺講臺(tái),,是我無(wú)悔的選擇 我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
我的演講完畢,,謝謝大家的聆聽(tīng)!
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇二十二
用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)
有人曾問(wèn)過(guò)我如此的一個(gè)問(wèn)題,,在此世上什么東西最美?也許會(huì)有人說(shuō),世上最美的是青春,,也許會(huì)有人說(shuō),,世上最美的是愛(ài)情,這些說(shuō)法各有各的道理,,但我認(rèn)為,,世上最美的是奉獻(xiàn)。
記得在我念書(shū)的時(shí)候,,我曾用少女特有的浪漫設(shè)計(jì)過(guò)自己的明天,,用火一樣的熱情幻想過(guò)自己的未來(lái)。然而,,現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜,。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時(shí),當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉,、?;^時(shí),一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我,,一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我,,此時(shí),,卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“保姆”,,卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”,,幫他們洗臉、穿衣,,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股``````此時(shí)的我,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。我苦惱過(guò)、迷惘過(guò),,甚至曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò),、退卻過(guò),我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和現(xiàn)在實(shí)際工作中運(yùn)用的相差得實(shí)在太遠(yuǎn)了,。工作中和生活上許多事情接鍾而來(lái),,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,我和其他老師比,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識(shí),,缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,缺少教學(xué)藝術(shù),自己深感原來(lái)的知識(shí)不夠用,,感到有被淘汰的危機(jī),,面對(duì)這種壓力是消極的等待別人來(lái)幫呢,還是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力呢?我選擇了后一種,。
改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開(kāi)始,。首先,,我從自己的能力和情緒入手分析,自己不再是一個(gè)高等院校的學(xué)生,,而是一個(gè)要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師,,自己的言行對(duì)孩子的一舉一動(dòng)有很大的影響。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師談心,,說(shuō)說(shuō)自己在工作和生活中的一些想法,,讓他們幫我出些點(diǎn)子來(lái)調(diào)整自己的心態(tài),在老教師的幫助下,,我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,對(duì)待孩子要有愛(ài)心,,對(duì)自己要有信心,,一個(gè)人只要有了責(zé)任心,熱愛(ài)自己的事業(yè),,就會(huì)全身心的投入到工作中去,,同樣對(duì)自己有了信心,才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,,充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個(gè)目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師,。
在這段摸索學(xué)習(xí)的日子里,,我遇到了很多問(wèn)題,像一開(kāi)始的時(shí)候,,我不知道如何才能更好的和孩子交往,,不知道以什么樣的身份來(lái)指導(dǎo)孩子的活動(dòng),和家長(zhǎng)交流時(shí)還會(huì)紅著臉不知道說(shuō)什么好,,這都讓我感到困惑和緊張,,我應(yīng)該怎么辦呢?我覺(jué)得首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),一向同事學(xué)習(xí),,二向孩子學(xué)習(xí),,三向家長(zhǎng)學(xué)習(xí),,只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才會(huì)有所成。于是我在工作中嚴(yán)格要求自己,,遇到不懂的虛心向其他老師請(qǐng)教,,虛心聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)和建議,吸取別人的長(zhǎng)處,,改掉自己的不足,。同樣在和孩子的活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時(shí)時(shí)鼓舞著我,,讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到快樂(lè),,于是我將我自己的愛(ài)也同樣給予了愛(ài)我的孩子們,因?yàn)槲抑缾?ài)孩子才能得到孩子的愛(ài)才能愛(ài)這份事業(yè),。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,,我開(kāi)始擺正自己的心態(tài),用心和家長(zhǎng)交朋友,,耐心的聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們的意見(jiàn)和建議,,并和家長(zhǎng)討論一些育兒方面的知識(shí),這不僅僅是對(duì)孩子的評(píng)價(jià),,更重要的是一種相互的交流,,使自己從家長(zhǎng)身上學(xué)到更多的知識(shí)。
與此同時(shí)我還要求自己做到多看,、多想,、多做,經(jīng)??匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書(shū)籍,,豐富自己的理論知識(shí),并將自己的心得和其他老師一起分享,,聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),。成功者往往是那些做工作比別人更多更賣(mài)命的人,也比別人更用心思考的人,。要做一名成功者他不會(huì)有犧牲和艱苦的感覺(jué),,反而會(huì)不斷的得到自我肯定、充實(shí)感和更多的成功機(jī)會(huì),。所以在工作中我選擇了充實(shí)和挑戰(zhàn)自我,。
雖然有時(shí)我也感到很煩、很累,,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與他們朝夕相處,,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),,多了一份尊重,。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,,然而,當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的園舍,,面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?,一聲聲清脆的“老師早?當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄穑吹揭粋€(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,,欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工,,我又是那么激動(dòng),那么滿足,,終而丟不下九月的承諾,,離不開(kāi)那笑靨花朵。
“榜樣的力量是無(wú)窮的”,,這力量有如一盞不滅的明燈,、一座屹立的豐碑,無(wú)時(shí)不刻的在前方指引著我,、鞭策著我、激勵(lì)著我,,教我要如何做人,,做一個(gè)什么樣的人!幾年來(lái),我無(wú)不以園為家,,無(wú)私奉獻(xiàn)著,、忘我的工作著,一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子,,在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因,,在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。是的,,沒(méi)有鮮花,,沒(méi)有掌聲,我們幼教工作者過(guò)著平平常常、普普通通的日子,,沒(méi)有與日俱增的存款,,沒(méi)有一步一個(gè)臺(tái)階的升遷,但我們寧愿守著這份清貧,、這份寂寞,,因?yàn)椋谖覀冃睦镏挥羞@樣一個(gè)追求:為了孩子的一切,,奉獻(xiàn)一生我們無(wú)怨無(wú)悔!
“起始于辛勞,,收結(jié)于平淡?!边@就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。是的,甘為人梯,,吃也清淡,,穿也素雅,面對(duì)大千世界,,我們心懷淡泊,,像春蠶,像蠟燭,,在平凡的工作崗位上,,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,,我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望;雖然清貧,,我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。大家可曾想過(guò)?一個(gè)人的生命是有限的,,而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來(lái),,是國(guó)家的希望,是明天的太陽(yáng),。朋友們,,讓我們攜起手來(lái),用我們的愛(ài)心,、誠(chéng)心,、耐心去換取孩子的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心,、祖國(guó)的振興,,讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng),。
最后,我想說(shuō):幼師的工作不止是一份薪水,,一條前途,,更多的或許是心理的依托,孩子,、家長(zhǎng)的期望,。能讓我們立足于此得到尊重、認(rèn)同是對(duì)工作的態(tài)度——積極,、樂(lè)觀,、盡責(zé)是對(duì)寄予我們期盼的家長(zhǎng)、孩子,、幼兒園最好的展示,。感恩于自己的心、幫助的同事,、給予肯定的家長(zhǎng),、孩子、指導(dǎo)前進(jìn)的園領(lǐng)導(dǎo),、園本思想,,讓責(zé)任伴我們前行,踏實(shí)地走好每一步,,與幼兒園的明天共展望,。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇二十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師: 大家早上好!
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,,孩子就不愛(ài)他,,只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子?!苯裉煳已葜v的題目是《愛(ài)是教育的靈魂》,。
世上有很多東西給予他人時(shí),往往是越分越少,,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,,那就是愛(ài)。
愛(ài)是一張張溫暖的笑臉,,一句句貼心的話語(yǔ),一雙雙支持的手,?!芭踔活w心來(lái)不帶半根草去”,這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍?。沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,,沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),,也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。在教育戰(zhàn)線上,,我是一名新兵,,剛踏上工作崗位時(shí),我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇,,這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻,。
但是短短兩年來(lái),我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影,,聆聽(tīng)了太多太多不畏艱苦,,孜孜不倦的感人事跡:我們親愛(ài)的張小玲老師,身體不適,,卻堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上辛勤的耕耘;我們的梁春艷老師,,每天晚上都批改作業(yè)到十一二點(diǎn);還有張小英老師,基本上每天利用課余時(shí)間免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)課……
一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景,,一段段真摯的師生情,,讓我不再彷徨,讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界,。
在孩子中間,,那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。慢慢地我愛(ài)上了這份職業(yè),。這種愛(ài)是我工作的動(dòng)力,,這種愛(ài)更是一份沉甸甸的責(zé)任。我開(kāi)始學(xué)著耐心地傾聽(tīng)孩子們的訴說(shuō),,學(xué)著細(xì)心的觀察孩子們的一舉一動(dòng),,學(xué)著用最生動(dòng)形象的語(yǔ)言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛(ài)傳遞給每一個(gè)孩子。
就拿亮亮小朋友來(lái)說(shuō)吧,,他身體瘦弱,,個(gè)子矮小,因?yàn)楦改赣H外出打工,,自己與年過(guò)七旬奶奶相依為命,。這個(gè)孩子受家庭環(huán)境的影響,回家沒(méi)人管教,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,,但作為他語(yǔ)文老師的我沒(méi)有放棄他,利用放學(xué)后的時(shí)間找他談心,,讓他充滿了自信,,找回了自尊,激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣,。
每天分早餐的時(shí)候,,我總是給他多一些分量,,讓他吃飽。每當(dāng)這時(shí)候,,他靦腆地笑了,,他感覺(jué)到了老師在給他施愛(ài)。此時(shí)我的心里覺(jué)得暖暖的,,有種說(shuō)不出的驕傲與自豪,。
孩子“親其師”才會(huì)“信其道”,所以說(shuō)愛(ài)是走進(jìn)孩 子心靈的金鑰匙,。只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化;只有愛(ài)的雨絲才能使枯木逢春,。
教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛(ài)與眾不同,,它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)結(jié)合,是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。路在腳下延伸,,而我剛剛起步,路在腳下延伸,, 而我正在鋪路,,不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是布滿沼澤,我都將一如既往,,永不退縮,。
我親愛(ài)的同行們,我們同舟共濟(jì),。讓我們用自己的愛(ài)鑄就偉大的師魂,,我相信在我們的努力下,教育這片熱土的上空將會(huì)晴空萬(wàn)里,,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,。 我的演講完畢,謝謝大家!