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2023年高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人(實用二十九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-08 16:12:49
2023年高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人(實用二十九篇)
時間:2023-04-08 16:12:49     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,并做出客觀評價的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇一

教師,,肩負教書育人的職責,,行為上要為人師表,業(yè)務上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力,。 一方面,,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認真學習新課改理論,,努力提高業(yè)務能力,參加自學考試,,努力提高自己的學歷水平,。通過這些學習活動,不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。,。

教學的最終的目標就是要提高教學質(zhì)量,而其關鍵就是上好課,。能把知識點落實到位,,為了上好課,我做了下面的工作:

1,、在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,,把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構,、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,,采取相應的預防措施,。在此基礎上,精心制作多媒體課件,。精心備寫每一個教案

2,、在課堂上,組織好課堂教學,,關注全體學生,,注意信息反饋。激發(fā)學生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,。激發(fā)學生的學習興趣,,向課堂45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學生的負擔,。

3,、在課后,認真及時批改作業(yè),,及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,,進行階段性檢測,,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略,。

4,、在平時認真參加教研活動,積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學習,博采眾長,,提高教學水平,。一年來,本人共聽課30節(jié),,完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

八年級學生通過一年的初中學習,新鮮感不再,,又沒有升學的壓力,,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,,一些不良行為隨之而來,,如曠課等,面對這些違紀情況,,如果不注意引導或引導不當,,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

1,、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會、競賽等各種形式的活動,,來引導學生學習,,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,嚴格要求學生,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,,道一萬,,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的,。班主任言行舉止特別重要,,要求學生不遲到,,不曠課,,班主任首先要做到,要求學生講文明,,講衛(wèi)生,,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,,以身作則,,時時提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂,,以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,,因此,,具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,,能提高教育管理的可接受性。為此,,我先后開過多次主題班會,,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學會學習》、《神圣的使命》,。開展優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,,舉辦知識搶答競賽,效果都很好,。

4,、“三位一體”的互促法。教育是一項艱巨的任務,,單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,把學校,、社會,、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,,達到互相促進的目的,。我定期家訪,或電話聯(lián)系,,及時反饋學生情況,,取得家長的支持,收到了良好的效果

一份耕耘,,一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成成績。

我任班主任的3班學習氣氛濃厚,,班風穩(wěn)定,。學習成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,,獲四個第一名,、兩個第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首,。我班也評為優(yōu)秀班團集體,。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎,。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇二

身為教師,,為人師表,,我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,,多年來,,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養(yǎng),,堅持黨的四項基本原則,,堅持黨的教育方針,,認真貫徹教書育人的思想,,積極實踐“三個代表”,。在工作中,具有高度的責任心,,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),,熱愛、關心全體學生,,對學生的教育能夠動之以情,,曉之以理,,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸,,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,,回校做好有關工作;甘于奉獻,,從不計較個人得失,,絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象,。2019年,,我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

20xx年,,順德各校設立政教處,,我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。三年間,,建立了比較嚴格,、全面的教師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案,。由于各項計劃,、制度具有科學性、客觀性,、可行性,、激勵性,全校師生能以主人翁的姿態(tài),,認真做好各項工作,,發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑,,認真總結(jié)德育工作經(jīng)驗,,積極撰寫德育論文,提高理論素養(yǎng),,20xx年,,《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作,,爭取科研課題的立頂,,其中,《村鎮(zhèn)學校德育適應城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題,,本人一直是這個課題主要的主持者,、參與者,。富有成效的德育科研,有力地促進了教學工作的全面發(fā)展,。

教學是學校的中心任務,,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規(guī)律,。在教學方面,,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,,把各種教學方法有機地結(jié)合起來,,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,,力求教學由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,,講究教學藝術,,教學語言生動,學生學得輕松,,老師教得自然,。

首先,,作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),,花了不少功夫,,進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學生,、備重點,、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。教學過程中,能根據(jù)學生的具體情況,,及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),,改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,,根據(jù)學生的個性差異,,因材施教,使學生的個性,、特長順利發(fā)展,,知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(及格率,、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅,。

其次,在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時,,堅持深入教學一線,,與教師共同制訂并實施各種教學計劃,共同探討各種教學問題及解決問題的方法,,廣泛聯(lián)系教師,,了解實際情況,提高教學管理水平;有目的,、有計劃地組織聽課,、評課,以事實為依據(jù),,以客觀的態(tài)度,,從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價,,促進教師教學水平的提高,。近幾年來,,我校教學成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅,受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價,。本學年始,,順德屬于新課程改革實驗區(qū),作為教導主任,,我始終走在課程改革的最前列,,組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解,加速了我校校本課程的建立與使用,。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇三

高三下學期轉(zhuǎn)瞬即逝,,我高三_班的物理教師已兩年半了,本學期我繼續(xù)擔任高三_班物理教師和高三物理備課組長,,在這學期我結(jié)合學校實際和學生實際,,勤勤懇懇,扎扎實實地工作,,使本學期的工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。取得了如下成績,,總結(jié)如下:

一、切實做好備課組工

俗話說:“眾人拾材火焰高,?!奔w的力量是無窮的,在這一學期里,,我們備課組的老師扎實做好每一項學校交給的工作,,勤勤肯肯。特別是組里每一位成員都能認真履行自己的職責,,充分發(fā)揮自己的聰明智慧,,把每項分配到的事做得有聲有色,我也從物理組其他同事身上學到了很多,、認識到了很多,、理解了很多。

二,、高三復習策略

1,、全面復習,打好基礎,,降低難度,,以不變應萬變

高三復習要設法落實每一知識點,強化學科雙基,只有強化雙基才談得上能力,,談得上多元目標,。由于時間緊,帶領學生復習應重在概念,、理論的剖析上,,側(cè)重在核心和主干知識的基礎上,落實每一個知識點,。

2,、指導學生,學會復習,,提高能力

學生應自覺編織知識網(wǎng)絡,,自己總結(jié),強化用已學知識解決未學問題,,再進一步提高到用新學知識解決未學問題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎,但題目比較新,,基本上是沒有做過的原題,,故學生應該掌握總結(jié)、檢索,、遷移,、演繹、推理和歸納等學習方法,,將知識轉(zhuǎn)化為能力。

3,、創(chuàng)新,、質(zhì)疑,強調(diào)聯(lián)系實際,,強化實驗

建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要實驗,,開放實驗室,但不要簡單重復,。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗,,要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,同時要求在實驗中做到“一個了解,、五個會”,。即了解實驗目的、步驟和原理;會控制條件(控制變量),、會使用儀器,、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應結(jié)論,并會根據(jù)原理設計簡單的實驗方案,。以實驗帶復習,,設計新的實驗。進一步完善認知結(jié)構,,明確認識結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素,為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎,。學會正確,、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論,,特別是書面的表述,。在日常生活中多視角地觀察、思考,、理解生活,、生產(chǎn)、科技和社會問題,,學會知識的應用,。

4、嚴格規(guī)范,,認真審題,,減少失分

例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范,、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

三、積極認真?zhèn)湔n

認真做好備課工作,,是做好教學的前提條件,。上課前,我一定要預先備好課,。備課時,,我堅持以下幾點原則:

1、扣大綱,,抓重點;

2,、備教材、備學生,、備教法;

3,、能圍繞本課時教學三維目標,根據(jù)學生的實際情況,,把復雜的內(nèi)容進行轉(zhuǎn)變,,取其精華,有取有舍;

4,、經(jīng)常反思自己,。

總之,要緊跟課改要求,,備好每一節(jié)課,。教學目的明確,能認真鉆研教材,,了解學生,,研究教法,突破重難點,,善于創(chuàng)設學習情境,,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,,體現(xiàn)分層教學,,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關等,。

四,、講究教學方法

在教學中,我盡量構建一個寬松的環(huán)境,,讓學生在教師,,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),,活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流,。盡量精講,,節(jié)省出時間給學生精練,讓學生在課堂上當場掌握,,一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,二是可以促進學生提高上課效率,,有時效性,。另外,適時地設計一些問題讓學生討論,,可以深化他們對問題的理解,,并提出新的問題,有利于遞進式教學,。還嘗試自己當學生學生當老師,,通過他們的講解我可以很好了解他們的學習情況,有針對性教學,效果很好,。

五,、認真布置作業(yè)

為了教學中的層次性和針對性,堅持認真批改作業(yè),,堅持全批,,盡量做到面批。分析并記錄學生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,,做到有的放矢,,效果明顯。

六,、抓好培優(yōu)扶差工作

我認識到,,要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關重要,,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好了,,才能提高合格率,,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成,。因此,,我利用課余時間每周給優(yōu)生補習談心,了解他們所思所求所想,,也利用課余時間跟后進生交流,,鼓勵他們各方面的點滴進步。我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導,、有鼓勵,,努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學生的表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價,,以此來調(diào)動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步,。

七,、堅持自我充電,,提高自身綜合素質(zhì)

在業(yè)余時間,利用網(wǎng)絡新信息,,嘗試新方法,、吸收新思想、新經(jīng)驗,、新理論,、不斷充實自己,為己所用,。有空余的時間,,我就去聽其他老師的課,不僅在校內(nèi)聽了高中部物理老師的課,,而且還在其他學校開展教學公開周時前往聽課學習,。這學期聽課20節(jié),讓我受益匪淺,。以后,,我還會一如既往地向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

一學期勿勿而過,,總之,,一份耕耘,一份收獲,。在以后的工作中,,我一定會取長補短,爭取做得更好,。努力提高自己綜合素質(zhì),,做一名有幸福感的物理教師。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇四

高一許多學生在學習物理時都會有一定的困難,,因而是學生易產(chǎn)生分化的一個階段,。因此,教學中我注意研究高中物理的知識特點和學習方法,,加強學生學習習慣與思維方法的培養(yǎng),,其中提高學生學習物理的興趣,是提高高一物理教學質(zhì)量的關鍵,。

首先,,要把握好進度,勿圖快,,尤其在以上幾個難點的教學中要把握好進度。第二,,重在理解,,切勿死記硬背,。在高中物理學習中,需要記憶的東西不是很多,。必要的物理概念和常數(shù)需記憶,,而大多數(shù)物理知識應在理解的基礎上記憶,切勿死記硬背,。第三,,在教學中,加強觀察與實驗,,教師一定要把物理現(xiàn)象總結(jié),、歸納的過程講清楚,不要草率地給出結(jié)論,,要使學生體會到物理學是注重講道理的科學,。最后,在教學中不要隨意增加難度,。如例題和習題的選擇要慎重,,應符合學生的實際。對成績非常好的學生,,可選擇一些超前性的習題,,而對大多數(shù)學生來講,在高一階段的習題仍然是對概念的理解和簡單的應用,。切忌總是將綜合性題目拿給學生,,更不要把高考的試題拿給學生,那樣結(jié)果只會適得其反,。

物理教學,,原本就有教師的教和學生的學兩個方面,所以我們不僅應重視對教師教法的研究,,更應重視對改善學生學法的探討,。那種把教學方法只理解為教師的教法和只重視教法研究,而忽視對指導學生學法的探索的現(xiàn)象,,對于開發(fā)學生智力,,培養(yǎng)學生能力,提高物理教學質(zhì)量,,是極為不利的,。物理教學過程,不僅是傳授知識技能的過程,,而且也是教會學生如何學習物理的過程,。學生學習物理效率的高低,成績的好壞,,在很大程度上又取決于學習方法的是否科學,。物理教師教學的最終落腳點,,也只能是學生的“學會”和“會學”上面。所以我我們在研究教師教法的同時,,要認真探索學生的學法,。

一、在設計教法的同時設計學法

備課的實質(zhì),,就是一種教法設計,。所以從教材的實際和學生的實際出發(fā),抓住其特點,,在備知識,、備教法的同時,也備學生的學法,,在設計教法的同時也設計學法,,是非常重要的。不同的章節(jié),、不同的教材內(nèi)容,,都有其自身的特點,教師在教法上往往采取不同的形式,,同時也要考慮在這種教法下,,學生應當怎樣學習,才能掌握學習的主動權,,這就得設計具體的學法,。

二、在實施教法之中教授學法

學生學習方法的形成,,一個重要的渠道是教師的影響,,教師的教法往往是會成為學生學習的模式,而教師熏陶學生的重要途徑就是課堂,。這就要求我們在課堂上一方面要向?qū)W生傳授知識,,另方面就要考慮如何教給學習的方法。

(1)教學生學會聽課,。

對于一個學生來說,,聽課是他學習的中心環(huán)節(jié)。學生獲取各門知識,,主要通過教師的課堂講授這一形式,。所以會不會聽課,對于學生學習成績的優(yōu)劣,,有著極其重要的作用,。至于高中物理課堂教學有哪些特點、某個物理教師的講課又有什么特點,、學生應如何抓住其特點適應他的教學,,聽好他的講課,,就更少有人研究了。通常我們強調(diào)學生在課堂上要專心聽講,,遵守紀律。但我們卻常12常發(fā)現(xiàn),,有這樣一些學生,,腦子正常、智力不錯,,遵守紀律,、專心聽講,但就是學習成績上不去,,每每提問,,則一問三不知。仔細推敲,,究其原因,,就是不會聽課,抓不住老師講課的要領,。所以作為一名高中物理教師,,必須在自己的課堂教學中,在適當?shù)摹盎鸷颉?,結(jié)合知識教學有機地講述:①高中物理學科的課堂授課有什么特點,,與其他學科有些什么不同。②高中物理中力,、光,、熱、電四大部分各有哪些不同,。③高中物理各種類型教材,,在講授方法上各有哪些特點。④自己講物理課有哪些習慣,,學生應如何做才能適應自己的教學,、聽好課。

(2)教學生跟著教師的思路,,牢牢抓住基本概念,。

在物理課堂上,教師提出問題,、進行實驗,、分析問題、解決問題等各個環(huán)節(jié),,都有各自的一套方法,。教師的思路是按照教材的系統(tǒng),,依據(jù)人們認識的客觀規(guī)律而展開的,所以要教會學生使自己的思維活動跟上教師的思路的展開而展開,,這樣就會弄清知識的來龍去脈,,在學習物理知識的同時,學習思維方法和處理問題能力,。

學習高中物理,,掌握基本概念是關鍵。要教會學生從教師的講解中,,抓?。孩倥甯拍畹膬?nèi)涵和外延及它是怎樣提出來的。②了解概念的表達方式,。③弄清怎樣使用這一概念進行計算或解決實際問題,。④搞懂概念的應用范圍和條件。這樣學習基本物理概念,,就算抓住了要領,。學習物理基本概念,還應從反面多問幾個為什么,,從不同的角度去加深對它的理解,。

三、在課外輔導中指點學法

物理教師對學生的學法指導,,除了課堂上的講授,、示范外,在課后的輔導中,,再在學法上給以指導和點撥也是非常必要的,。在課外輔導中指點學法,我認為主要應抓住如下四點,。

(1)指導學生正確處理理解和記憶的關系,,加強記憶,戰(zhàn)勝遺忘,。

(2)在指導學生做習題中,,引導科學的思維活動,不斷探索解題方法和技巧,。

(3)要給學生留思考題,,埋伏筆。把教材重要和關鍵部分提煉成問題,,引導學生思索和爭論,,促進學生認識的深化。

(4)要指點學生怎樣去預習教材和閱讀課外讀物。教學生列內(nèi)容提要,,是培養(yǎng)學生自學能力的較好形式,,關鍵要持之以恒,有計劃,,有針對性地進行,,做到看書和思考相結(jié)合,看書與質(zhì)疑問難相結(jié)合,。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇五

20xx年已經(jīng)過去,,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,,積極探索,,改革教學,把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,收到了很好的效果,。

一、課程標準走進我的心,,進入我的課堂

怎樣教物理,,《物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容,教學方式,,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,,全新的框架,明晰的目標,,而有效的學習對新課程標準的基本理念,,設計思路,課程目標,,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二,、課堂教學,,我加強師生互動,共同發(fā)展。

為保證新課程標準的落實,, 本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感,,態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,,我努力吃透教材,,認真撰寫教案,根據(jù)本班學生情況,,積極利用各種教學資源,,創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中,,分工協(xié)作,,既照顧到本班實際情況,又吸收其他教師的先進經(jīng)驗,,從而提高備課水平;課前精心備課,,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,,回顧,,反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,,作為最寶貴的第一手資料,,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的,。

另外,,我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,,重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,,常研究,,常總結(jié),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅持"以人為本,,促進學生全面發(fā)展,,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力",,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,,課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價,,激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生成績,,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進教學的有力手段,,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結(jié)果,,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,,多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心,,強化對學生管理,,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,,促進教師嚴謹,,扎實,高效,,科學的良好教風及學生嚴肅,,勤奮,求真,,善問的良好學風的形成,。

通過我一年來不斷的工作,我的物理教學工作取得了一點成績,,也有不足之處,,一份耕耘,一份收獲,。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助,,教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學,善思,,實干"的準則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇六

一、政治思想與師德表現(xiàn)

過去的一個學期里,,我能認真參加政治,、業(yè)務學習。擁護黨的方針政策,,熱愛黨的教育事業(yè),,全面貫徹黨的教育方針,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,遵守學校的各項規(guī)章制度,。我尊敬領導,團結(jié)同事,,以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,,關心國內(nèi)外大事,,注重政治理論的學習,配合學科教研組搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,,從不缺勤。服從安排,,人際關系融洽,。

二、本人對教育教學工作的認識

1,、教師要正確處理好教書與育人的關系,,培養(yǎng)學生健全的人格和高雅的品位,,從而真正實現(xiàn)教書育人的根本目的,。

2,、教師要正確處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系。物理課堂教學中,,教師要把提高每位學生的各方面素質(zhì)作為最終目標,,重視能力的培養(yǎng)。著重培養(yǎng)學生的理解記憶能力,、觀察思考能力,、綜合概括能力,、自學能力、分析與解決問題能力,、辨別是非能力,、創(chuàng)新思維能力等。

3,、教師要引導學生積極參與教學活動,,提高學習物理的濃厚興趣。教師在教學中適時,、充分地引導學生參與教學活動,,有利于提高學生學習物理的濃厚興趣。此法突出了學生的主體地位,,使課堂不再是教師的“一言堂”,,而是師生共同參與的“群言堂”,既活躍了課堂氣氛,,增強了學生的勇氣和活力,,發(fā)展了學生的思維,又培養(yǎng)了學生的各種能力,。

4,、教師要將競爭機制引入課堂,培養(yǎng)學生健康的競爭心理,。當今的時代是競爭的時代,,要適應社會的發(fā)展,學生就需要有健康的競爭心理,。在課堂上也采用了“競賽法”進行教學。在備課時出好競賽試題,,題型包括基礎必答,、能力提高、智慧風險等,。課堂上采用分組競賽,、分別記分、現(xiàn)場亮分的辦法,,最后加分排出名次,,老師總結(jié)。此法吸引了學生的注意力,,促使學生進入到積極投入的狀態(tài),,提高了學生的競爭意識,培養(yǎng)了學生健康的競爭心理,。

5,、教師要創(chuàng)設問題情境,,引發(fā)學生想象、聯(lián)想,,發(fā)展學生思維,,提高學生的綜合素質(zhì)。為開闊學生的視野,,激活學生的想象力,、創(chuàng)造力,教師必須創(chuàng)設各種有利于開拓學生思維的教學情境,。

三,、本人在教育教學中所做的具體工作

1、培養(yǎng)學生的學習興趣,。學習興趣是最好的老師,,學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),,我主要是這樣做的:首先,,教學中不生搬硬套,不搞灌輸式教學,、不提倡死記硬背,,多讓學生參與課堂實驗和課外探究,讓學生在探究中親身體驗和感悟,。其次,,開展課外實踐活動,如:搞課外小實驗小制作,,另外,,在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲,教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更加生動和更能激發(fā)學生學習興趣,。

2,、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心。物理是高一年級學生進入高中階段必修的一門課程,,起初,,學生感覺難度較大,學習信心不足,,有的學生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,,而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā),。適時給學生鼓勵,給他們信心,,不搞偏難題,。從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生,相信這點不行那點行,,今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學生由怕物理到喜歡物理,,由差到好。

3,、精心備課,,全面把握學生學習狀況。在上每一節(jié)課前,,精心準備,、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,,做到教學中有的放矢,,不打無準備之仗。從這一學期的教學情況來看效果較好,,學生的各項素質(zhì)有較大的提高,。

4、認真及時批改作業(yè),,注意聽取學生的意見,,及時了解學生的學習情況,,并有目的的對學生進行輔導,。

5、堅持聽課,,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,,努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課二到三節(jié),,尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很大,,使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學習教學方法,,博采眾長,,提高教學水平,。

6、注重教育理論的學習,,并注意把一些先進的理論應用于課堂,,做到學有所用。通過開公開課,,使自己的教學水平得到很大的提高,,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,從而更促進了物理教學,。

四,、教學經(jīng)驗小結(jié)

教師是教學活動的設計者和組織者,主導著課堂教學的全過程,,充分發(fā)揮教師“導”的作用,,是促進學生“學”的關鍵。為此,,“教”必須致力于“導”,,服務于“學”。

1,、著眼于誘導,。誘發(fā)學生強烈的求知欲望和正確的學習動機,激發(fā)學生濃厚的學習興趣和高漲的學習熱情,,使探究新知的認知活動變成學生的心理需求,,變“要我學”為“我要學”,變“苦學”為“樂學”,。

2,、著力于引導。我根據(jù)教材的知識特點和學生的認知水平,,恰當?shù)匕呀滩膭澐譃閷訉舆f進的若干問題層次,,引發(fā)學生主動去探索、研究,、發(fā)現(xiàn)結(jié)論,,總結(jié)規(guī)律,獲取“真知”,,形成自己的“血肉”,,變被動接受為主動獲取,變“死學”為“活學”。

3,、著手于指導,。使學生掌握科學有效的學習方法和養(yǎng)成良好的學習習慣;使學生掌握獲取新知、解決問題的思維方法和技能,,變知識為能力,,變“學會”為“會學”。

五,、本人在教育教學工作中存在的問題和展望

對于高一年級的學生來說,,通過本學期的教學,學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣,,培養(yǎng)了學生學習物理的興趣,,順利地完成了教育教學工作,使學生取得了良好的成績,。

以上是我對本學期的教育教學工作的簡要總結(jié),,工作中也有疏漏和不足,如:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,。新課改對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓進取,,為我國的教育事業(yè)奉獻自己的'力量。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇七

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,,回顧這一年的工作情況,有得也有失,,現(xiàn)作如下總結(jié):

一,、思想職業(yè)道德方面

認真學習,積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,,處處以身作則,,勇于開拓,積極進取,,不怕困難,,不怕挫折。平時,,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,,按時上下班,,積極參加學校組織的各項政治學習和活動,,并認真做好筆記,,認真學習新課程教學標準,學習其新的教學理念的同時,,并鉆研老教材,,使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學中,我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生,,不對學生體罰或變相體罰,,使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長,。

二,、教育教學方面

一年來我一直擔任高三七班的物理教學工作,,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,,不斷提高業(yè)務水平,,不斷學習新知識,,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,。

1,、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中,,深刻體會到要以學生為主,,以學生的發(fā)展為主。首先,,必須尊重學生,。尊重學生的思考權,尊重學生的發(fā)言權,,尊重學生探究精神,,尊重學生的思維成果。做到這些,,才能夠放手讓學生去思考,,讓學生探究。

2,、分層合作,,是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不同,思考的效率不同,,往往會造成一些學生怕于思考,,懶于探索,依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組,,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,,而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,,這樣就達到了分層次合作的目的,,也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任。

3,、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,,條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

三,、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結(jié)果,,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習物理的自信心,提高學生學習物理的興趣,,促進學生的發(fā)展,。

以上是我一年來的專業(yè)發(fā)展總結(jié),我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,,改掉不足,,爭取在20__年的工作中取得更大成績。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇八

時間過得真快,,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末,。為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己,有必要回顧一下本學期的工作,。

本學期,,本人擔任高三(3)和高二(14)教學工作,。在工作中堅持出全勤,干滿點,,兢兢業(yè)業(yè),,為人師表,積極參加各類政治和業(yè)務學習,,努力使自己成為一個合格的教學工作者?,F(xiàn)本主要針對高三的教學工作總結(jié)如下:

1.教師方面:認真分析和研究近三年的考試說明,研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷,。這樣做的目的是更好地把握高考的特點,,使復習能把握大局,突出重點,,在主干知識點花更多時間,,下更大功夫,避免平均使用力量,。

2.一些值得注意的細節(jié),。如:①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂,,方程不規(guī)范,,滿篇數(shù)學符號等,這些問題都及時糾正,,否則造成會做而丟分的現(xiàn)象,。②在備課時精心設計問題,提出的問題有深度,,一環(huán)套一環(huán),,逐漸深入,使學生的思維即有深度又有廣度,,充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點,,使學生積極思考,提高課堂效率,。③不完全放棄教材,,注意回歸教材,特別是熱,、光,、原三部分要強調(diào)學生看書。④加強多媒體的運用,,對于難以理解的物理過程要編成動畫,,這樣可以提高效率,降低難度,。⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考,,不滿堂灌,。

3.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查,。每一章節(jié)都有這樣的題目,,本人注意挖掘,特別是電學部分,,這樣的題目較多,,高考考查的比率也較高。

4.特別注意學生能力的培養(yǎng),。高考把對能力的考核放在首要位置,,通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低??荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力,,即:理解能力、推理能力,、分析綜合能力,、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力,。

5.注意物理學特殊方法的訓練,,如:對稱法,、守恒法,,可逆思想,整體與隔離,,矢量三角形法,,圖像法,等效法等訓練,。強調(diào)一題多解,,一法多用,從中體會不同方法,,處理不同問題的優(yōu)劣,。

總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程,更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方,。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇九

本學期,,我擔任高一(1)、(3)班和高二(3)班的物理教學,,為了提高自己的教學水平,,在本學期初我就從各方面嚴格要求自己,在教學上虛心向有經(jīng)驗的教師請教,,結(jié)合本校和班級學生的實際情況,,針對性的開展教學工作,,使工作有計劃,有組織,,有步驟,。經(jīng)過了上半學期,我對教學工作有了如下總結(jié):

一,、認真?zhèn)湔n,,做到既備學生又備教材與備教法。

本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計課程教學,,擬定教學方法,,并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而去”,,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出小結(jié),,并認真整理每一章節(jié)的知識要點,,幫助學生進行歸納總結(jié)。

二,、增強上課技能,,提高教學質(zhì)量。

增強上課技能,,提高教學質(zhì)量是我們每一名教師不斷努力的目標,。我追求課堂講解的清晰化,條理化,,準確化,,條理化,情感化,,生動化;努力做到知識線索清晰,,層次分明,教學言簡意賅,,深入淺出,。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)“以學生為主體,教師為主導的思想”,,讓學生學得輕松,,學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、虛心向其他老師學習,在教學上做到有疑必問,。

在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,,學習他們的方法。同時多于其他教師經(jīng)驗交談,,做到邊聽邊學,,給自己不斷充電,彌補自己在教學上的不足,,并且聽后認真的反思,。

四、認真批改作業(yè),、布置作業(yè)有針對性,,有層次性。

作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程,。為了做到布置作業(yè)有針對性,,有層次性,我常常多方面的搜集資料,,對各種輔導資料進行篩選,,力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,,并分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講,,并針對反映出的情況及時改進自己的教學方法,,做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導工作,注意分層教學,。

根據(jù)本校學生的實際情況,,在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,,以滿足不同層次的學生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的鼓勵力度,。對后進生的鼓勵,,并不限于降低學生學習知識,更重要的是學習思想與方法的指導,要提高后進生的成績,,首先要解決他們的心結(jié),。多與學生進行思想方面的溝通,多鼓勵,,少批評,,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,,而是充滿樂趣的,,從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,,他們就會學得輕松,,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了我的教學模式要停留在應試教育的層次上,。為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),,把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

然而,,在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時,,我清楚地認識到我所獲得的教學經(jīng)驗還是膚淺的,,在教學中存在的問題也不容忽視,也有一些困惑有待解決,。今后我將努力工作,,積極向其他老師學習以提高自己的教學水平。

以上幾點便是我的一點心得,,希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,為今后的教育教學工作積累經(jīng)驗,,以便盡快地提高自己的水平,。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇十

20xx年x月,我從大學畢業(yè)來到了瓊海嘉積二中,,開始成為一名高一物理教師,。緊張忙碌的高一上學期結(jié)束了,回首半年來的物理教學工作,,可以說有欣慰,,也有不成熟。

今年,,我一共帶四個班級的物理,,二班,四班,,七班,,十班。二班是重點班,,其他三個班是普通班,,每個班都有每個班的特點,二班 作為重點班,,學生基礎較好,,學習的興趣也比較高,學習的態(tài)度也非常好;四班是普通班中最活躍的班級,,學生整體的學習狀態(tài)也很好,,課堂氣氛比較活躍;七班,相對來講兩極分化比較嚴重,,有一些不學習的學生,,也有很多特別學習的學生;十班,作為我的帶班主任的班級,,相對來說學習物理的積極性比較高,,學習狀態(tài)良好。所以在教學中我盡力去根據(jù)實際情況選擇教學方式,,引導學生去學習,。在教學上,,我主要是這樣做的:

首先,,改變學生對物理的看法,增強學生學習物理的動力,。作為物理一科,,在高中來說是相對較難,相對不好理解的科目,知識的轉(zhuǎn)變,,學習方式的轉(zhuǎn)變,,難度的增加,和學生對物理的了解,,使學生在心里上對物理有個不好的印象,,覺得自己學不好物理。所以在教學中,,我先從心里上,,通過課下的交流,讓學生從心里接受我,,接受我教的科目;在學習興趣上,,給學生講解物理與實際的聯(lián)系,增強學生學習物理的興趣;在課堂教學中,,盡量擺脫物理枯燥的知識,,用幽默與實際的聯(lián)系讓學生輕松學習;在課后的學習中,經(jīng)常鼓勵學生,,從學生做會每一道題中去激發(fā)學生學習的興趣和熱情,。總之,,在教學的過程中,,我秉承讓學生接受我這個老師,接受我物理這個科目,,接受高中物理的學習方法的原則,,從而為以后的學習打下良好的基礎。

其次,,在常規(guī)教學中,,我首先注重初高中知識的銜接,將高中復雜的物理問題與初中相對簡單的問題相銜接,,降低問題的難度,。高一物理教師要研究初中物理教材,了解初中物理教學方法和教材結(jié)構,,知道初中學生學過哪些知識,,掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑,在此基礎上根據(jù)高中物理教材和學生狀況分析,、研究高一教學難點,,設置合理的教學層次、實施適當?shù)慕虒W方法,,降低“臺階”,,保護學生物理學習的積極性,,使學生樹立起學好物理的信心。 其次,,根據(jù)學生的基礎較差,,我在教學中,注重基礎知識的學習與講解,,只有打好基礎才能更好的理解后面復雜的問題,,所以我注重基礎知識的反復理解運用。第三,,堅持循序漸進,,螺旋式上升的原則。正如高中物理教學大綱所指出教學中“應注意循序漸進,,知識要逐步擴展和加深,,能力要逐步提高”。高一教學應以初中知識為教學的“生長點”逐步擴展和加深;教材的呈現(xiàn)要難易適當,,要根據(jù)學生知識的逐漸積累和能力的不斷提高,,讓教學內(nèi)容在不同階段重復出現(xiàn),逐漸擴大范圍加深深度,。 例如受力分析,,從最初簡單的找物理受到的力,到進行力的合成與分解,,再到應用牛頓第二定律將力與運動結(jié)合起來求解問題,。一步步循序漸進,增強學生的學習能力,。第四,,加強學生對知識的運用能力,高中物理對學生定量的計算能力要求較高,,所以在物理教學中,,我采取的方法上在一節(jié)新課過后,讓學生做相應的習題,,講解習題,,增強學生對知識的運用能力。第四,,在思維方式上,,讓學生從能聽懂新課,理論知識,,到能夠聽懂習題,,再到最后能夠獨立的做題,獨立的思考這樣一個過程去學習,。培養(yǎng)學生獨立思考與獨立解決問題的能力,。最后,,在課后的輔導上,,無論課堂上還是課后,,我都盡量去解決學生所有的問題,也利用放學后的空余時間給學生解答問題,,我相信,,只要學生肯學,能夠會做一套題,,那么就會越來越有信心去學習更多的,。

第三,在教學中還存在的問題和我自身的不足,。在教學中,,我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的學生數(shù)學基礎較差,對三角函數(shù)等的掌握不好,,這對受力分析有很大的困難,,其次學生的自主學習能力不強,總是遇到困難就退縮,,不敢獨立去做題,。這對真正掌握知識還有很大的困難。最后,,從我自身的角度講,,作為一名剛剛畢業(yè)走到工作崗位上的老師,,我缺少經(jīng)驗,,雖然責任心強,,但是往往對重難點的把握不夠,,使問題在講解的過程中容易啰嗦,,重復,。再有對學生的評估不夠準確,,使教學中會在某些時候與學生的掌握能力發(fā)生脫節(jié),。這些都是我以后要注意的,。經(jīng)過半年的努力,,學生學習物理的興趣比較好,知識的掌握也有所提高,,成績也在穩(wěn)定進步,。

最后,在今后的教學中,,我的努力方向和需要改正的,。在今后的教學中,我會更加強自己的教學基本功,,努力提高自己的問題講解能力,。在教學中更好的去了解學生根據(jù)學生的實際情況去進行教學,。加強對物理知識的分析能力。多去聽老教師的課,,學習更多的講課方式和經(jīng)驗,,多想老教師進行交流,無論是知識上還是教學方法上,,提高自己的義務水平,。我相信,通過我不斷地努力,,可以在今后的教學中發(fā)揮更好的水平,,使學生更進步。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇十一

本學年擔任高二(_),、(_)班理科物理教學工作,,圓滿的完成了任務。現(xiàn)做小結(jié)如下:

一,、教學任務完成情況

本學年進行物理選修_—_和物理選修_—_的教學,。主要工作如下:

(一)教學內(nèi)容:完成了①選修_—_中的:電場、恒定電流和磁場,。②選修_—_中的:電磁感應,、交變電流(第一、二,、三節(jié))的教學,。

(二)作業(yè)批改:本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想(符合新課改精神),。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,,完成質(zhì)量進行分析,對錯誤解法進行剖析,,對不同問題進行歸類,,對不同的解法進行歸類,使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。

(三)測試情況:①單元測試四次,。包括電場、恒定電流,、磁場和電磁感應,。全部為全批全改,并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評,。并找同學談話,分析每個同學的得失,。②期中考試一次(與選修_—的模塊考試采用同一張卷),。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評,并對學生的學習情況進行評價,,給出學分,。

在抓好本職教學任務的同時,我還與本組其他老師一起,,積極進行教學科研,,總結(jié)教學經(jīng)驗,,探討教學方法,,努力提高自身的教科研水平。此外,,我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學習,,共_學時。

二,、迎評工作

①認真?zhèn)湔n,,做到萬無一失。

②積極聽從學校的召喚,,認真完成各項任務,。

三、主要經(jīng)驗和體會

根據(jù)本學年新分班級的特點,,并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下,,制定出具有針對性的教學策略。

首先我決定在一開始多注重物理學習方法,,思維方式的指導,。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導,引導他們盡快入門,,增加他們學習的興趣和自信心,,從而建立起良好的學習物理的氛圍,推動全班學習成績的提高,。

其次,,在講課上我盡可能降低臺階,多作知識鋪墊,,加強督促檢查,,抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性,,主動性,,主體性。

另外,,高二學生是學習分化較嚴重的學習階段,,也是最易松散的階段,,根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍,,進一步提高學生對物理課的熱愛,,讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎,為高三的學習做好充分準備,。

除了抓好課堂之外,,在課下多與學生交流,多為學生解難答疑,,多關心學生學習之外的生活,,建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán),。經(jīng)過師生的共同努力,,學生的物理成績有較大提高,為學生的進一步學習奠定了良好的基礎,。

回顧一學年的工作,,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量,。

我將更嚴格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量!

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇十二

本學期,,本人擔任高三(2,、3)教學工作,。在工作中堅持出全勤,干滿點,兢兢業(yè)業(yè),為人師表,積極參加各類政治和業(yè)務學習,,努力使自己成為一個合格的教學工作者。高三物理復習課不同于一般課堂教學,主要任務是:在會考復習的基礎上,,根據(jù)《高考說明》對學生已學的知識進行鞏固、加深,、拓寬、查漏補缺,,使學生更加系統(tǒng)地掌握知識,增強分析問題解決問題的能力,,提高學生的考試分數(shù),,以備高考。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:

一,、整體的教學工作安排

第一個階段:從開學到3月份,,完成第一輪復習。主要是在上學期的的基礎上繼續(xù)全面復習基礎知識,,突出重點,以重點帶動全面,。這一階段的復習,主要是對學生進行基礎知識鞏固,、加深,、拓寬,使學生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識,,為下階段復習打下堅實基矗。

第二個階段:從3月中旬開始,進入第二輪的復習,。主要是進行專題復習,針對在第一的基礎上進行綜合性訓練,,對一些重點,、熱點的專題強化訓練。比如:振動和波的專題,、光學專題,、原子物理專題、動量專題,,這些是高考必考的知識點且我校的學生比較容易拿到的,。

第三個階段:從5月份開始:

1、回歸課本,,專門編寫了一份復習提綱,幫助學生查漏補缺,,并對所有內(nèi)容排隊歸類,參考外地資料,,就題目內(nèi)容,,題目類型再拾遺補缺。

2,、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練,。

3、=習方法主要采用講練結(jié)合,,指導各種題型的解題方法,,訓練邏輯思維能力,、語言表達能力,并有目標地鞏固一些重點問題,。

二,、今后教學應注意的幾點

通過這學期的復習,發(fā)現(xiàn)學生中暴露出很多的問題,在此基礎上進行反思,,認為今后的復習還應該注意以下幾點:

1,、老師要“去粗取精”,精選并把握熱點,,指導學生既會用課本知識分析時事熱點,,又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識,。

2,、要處理好基礎知識復習和“熱點專題課”復習的關系?!盁狳c專題課”復習不能過早,。

3、要處理好講和練的關系,。熱點專題要形成系列,,形成書面文字,老師要圍繞主線適當點撥,,精講多練,,圍繞熱點主線設置背景材料,組織各種題型,,對同一熱點,,可以從不同角度用多種題型進行分析。

4,、特別注意學生能力的培養(yǎng),。高考把對能力的考核放在首要位置,通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低,??荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力,即:理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力,、實驗能力,。

5、注意物理學特殊方法的訓練,,如:對稱法,、守恒法,,可逆思想,整體與隔離,,矢量三角形法,,圖像法,等效法等訓練,。強調(diào)一題多解,,一法多用,從中體會不同方法,,處理不同問題的優(yōu)劣,。3.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查,。每一章節(jié)都有這樣的題目,,本人注意挖掘,特別是電學部分,,這樣的題目較多,,高考考查的比率也較高。

總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程,,更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方,。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇十三

本學期我擔任高二(8)、(11)班的物理教學工作,,針對學生學習的實際情況開展教學,,現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面

本人熱愛社會主義祖國,,熱愛中國共產(chǎn)黨,,認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論,,積極參加政治學習和業(yè)務學習,,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),,以教書育人為己任,,積極參加各項教研活動和課改培訓。

二,、教學方面

1,、充分重視課前準備

認真堅持集體備課,充分利用課余時間和同組老師進行交流,,對上周教學工作進行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容,,探討下周課堂教學的重點,、難點、教學方法,。備教材,。認真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念吃透,,了解教材的結(jié)構,重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應補充哪些資料,,怎樣才能教好,。備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習慣,,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施,。 備教法,。考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、營造教學環(huán)境,優(yōu)化教學手段

在教學中,,我盡量構建一個寬松的環(huán)境,,讓學生在教師,集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),,活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流,。盡量精講,,節(jié)省出時間給學生精練,讓學生在課堂上當場掌握,,一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,,二是可以促進學生提高上課效率,有時效性,。另外適時的設計一些問題讓學生討論,,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,,有利于遞進式教學,。

3、關注學生實際情況,,注重學生能力培養(yǎng)

物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,,也不能急于求成,,需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,,是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應用,,逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨立分析和解決實際問題的能力,。

4,、小組教學調(diào)動學生學習的積極性,“兵教兵”提升學生的整體素質(zhì)

本學期我積極響應學校的號召,,在班級開展小組教學,。我主要在習題課上施行小組教學,課前分配任務,,學生課前討論課上展示,、講解,不僅能促進學生自主探究更能夠促使學生變“要我學”為“我要學”,,提升學生學習的積極性,,書寫的規(guī)范性、以及語言表述能力,進一步幫著學生理解知識,。但是課堂上也暴露了一些問題,,基于兩年的學習差異成績上等的能夠積極的參與課堂,展示成果,,中等的學生能夠認真聽講、理解,,但是后進生無法融入課堂容易溜號,,長此以往容易丟失學習的興趣。

5,、精講,、精做、精批,、精講嚴把作業(yè)關

本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,,完成質(zhì)量進行分析,,對錯誤解法進行剖析,對不同問題進行歸類,,對不同的解法進行歸類,,使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。本學期批小作業(yè)26次,、測試卷14次,。

6、積極聽課向有經(jīng)驗教師學習

本學期我深入課堂聽課32節(jié),,向本組教師學習,,不僅學習新授知識,更學習如何上復習課,、如何有效講解試卷,,如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足,,經(jīng)驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡練的幾句話就點透),,更加激勵我要提升自身業(yè)務,提升自己的學識魅力,。

三,、加強自身發(fā)展,積極參加繼續(xù)教育

充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會,,認真學習課改的新理論,,并在教學過程中加以實踐應用,通過網(wǎng)絡新信息,嘗試新方法,、吸收新思想,、新經(jīng)驗、新理論,、不斷的充實自己,,為己所用。

本學期繼續(xù)認真參加網(wǎng)絡培訓,,學習如何教學;還參加了在長春舉辦的“新教材培訓”,,在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺,對新教材有了更加深入的理解,,在教學方面樹立了新的目標,。

總之通過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學,并從中學到了很多,,今后還將繼續(xù)努力,。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇十四

這個學期,本人擔任了高二兩個理科,,四個文科班的教學工作,,現(xiàn)將本學期工作的具體情況總結(jié)如下:

一、針對高二理科5,,6班的具體情況,,制定了一系列的補差方案:高二理科班物理成績不是很好,尤其是基礎較差,,學生反應慢,,作業(yè)有許多同學相互抄襲。針對這種情況,,本人采取了“低起點,,低難度,注重基礎”的教學方針,,對學生的問題盡量做到耐心,、細致,不厭其煩地反復講解,,直到學生弄懂為止,。

二、對學生的作業(yè)做到全批全改,,對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,,對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,單獨找個別學生輔導,,對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,,做好學生的思想工作,,屢教不改的給予適當?shù)尼槍π缘奶幜P。

三,、課前反復研究考綱,,對考綱中的知識點做到心中有數(shù),對學生忽略的問題加以強調(diào),,對考綱中的重點考點反復講解,,反復練習,讓學生對考綱中的每一個考點都熟練,。

四,、查閱大量教學雜志,對各地的新信息,、新題型及時反饋給學生,并把較好的資料,,較好的新題,、信息題復印出來,張貼出來,,讓學生及時了解高考的新動向,,有針對性的復習。

五,、對學生復習中的重點,、難點反復練習,特別是實驗題,,學生尤其頭疼,,對實驗原理、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚,,更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,進行實驗的設計,。針對這些問題,,除了仔細給學生講解實驗的原理等,還讓學生對實驗的設計反復訓練,,反復體會,,讓學生逐步克服,掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗,,使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

六,、針對當前高考的特點,。在注重基礎考查的同時,,特別注重能力的考察。在平時的教學工作中,,特別注重能力的培養(yǎng),。摒棄題海戰(zhàn)術,讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

高二文科班的做法:

1,、針對高二文科班的特點:文科班原先物理成績較差,基礎薄弱,,差生較多,。根據(jù)這一特點,采取抓兩頭的做法,,讓尖子學生吃的好,,吃的飽。在平時的教學工作中,,讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,,適當補充一些難度較大的習題,以便提高學生的能力,,讓他們在以后的水平測試中有沖a的可能,。對學習比較困難的學生,讓他們根據(jù)自己的實際情況,,重在雙基的落實,,但是決不能抄襲。

2,、充分閱讀教材,,熟悉物理水平測試大綱,備好每堂課,。在教學中把握難度,,在教學中貫徹“低起點,低難度,,逐步到位的”教學思想,。

3、學習習慣,,解題能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點,。在平常的工作中,注重聽課,,要求學生必須認真聽講,,作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真,,不準抄襲,。作業(yè)批改后,,必須認真糾正,并對典型問題作好記載,。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結(jié)果,。在平時的教學過程中特別注重邏輯思維能力,空間想象能力,,發(fā)散思維能力的培養(yǎng),。

經(jīng)過以上的工作,六個班的物理成績有了較大的提高,,較好地完成了學校下達的各項任務指標,。當然在工作中還有很多不足之處,需今后不斷努力,,爭取做的更好,。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇十五

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來,,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:

一,、在思想上愛黨愛國,,積極進取。

我積極參加各種學習培訓,,認真參加政治學習,,認真學習了黨章,為了提高自己的思想覺悟,,我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,,并思考“我如何在自己的崗位上實三個代表的思想”,我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,,時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,,以自己的人格,、行為去感染學生,在工作中,,我積極,、主動、勤懇,、責任性較強,,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學上,,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教,。

把學生教好,,讓學生成功,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標,。背文本,,背學情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,,要根據(jù)學校與地方的實際,,拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,,通過把本地的教學資源資源與網(wǎng)絡資源相結(jié)合,,進行教學資源的重組,盡量使課堂教學效果優(yōu)化,。所以孩子們比較喜歡上課,。

在校內(nèi),虛心,、主動地向葉成茂學習通用技術,,豐富教學手段。抓住學校安排外出聽課的機會,,虛心學習,,不恥下問,及時消化,,吸取別人的精華,,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結(jié),,不斷提高,。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,,提高自己的課堂教學水平,。

總之,,在這一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,,還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,,論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,我將揚長補短,,不斷努力,。

三、在工作上,,服從安排,,積極主動

在校領導指引、支持下,,教育和教學有條不紊地開展,。工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,,實施過程抓落實,,及時反思小結(jié),期末總結(jié),。抽出時間,,按照計劃,落實調(diào)研工作,,及時與教師探討、交流,。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作,,能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量,,進行輔導,。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團結(jié)的好感,,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,,但心理上還是比較輕松、愉快的,,所以工作上比較主動,,希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量,。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領導請示,、匯報,。同志之間能做到顧全大局,,服從安排,,互相關心,,互相幫助,,互相溝通,。

四、提高素養(yǎng),不斷創(chuàng)新

在各位領導和教師的大力支持,、幫助下,,在這學期本人開始嘗試新的教育方法,而且自己所教班級成績名列前茅,。

但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學習,、反思,,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學計劃,、科學落實、科學評價學生和教師,如何作好條線管理,,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,,作出批評指正,。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇十六

本學期我擔任高二二個班的物理教學工作,,在教學過程中兢兢業(yè)業(yè),以學生為本,,因材施教,,取得良好效果,現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:

1,、 教學內(nèi)容和方法

本學學期的教學內(nèi)容是高中物理選修3-23-5,,內(nèi)容多、知識點多,,但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同,,知識點多但對知識點的應用的要求并不高。結(jié)合課程標準,,在教學過程調(diào)整了教學方法,,重難點突出,有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學生掌握,,使學生學習效率更高,。

2、作業(yè)的布置和批改情況

除了布置課本上的作業(yè),,也經(jīng)常布置優(yōu)化設計上的題給學生做,,但是優(yōu)化設計上的后面都有答案,為減少學生作業(yè)抄襲的不良習慣,,首先有選擇性地布置難度不太大的題目,,并鼓勵學生獨立完成后再對答案,,并要求學生獨自完成后用紅筆改正,對不理解的題目作記號,,學生作業(yè)交上后,,可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多,這樣做取得較好的效果;在批改時,,做到全批全改,,并對學生的作業(yè)有一定的評價。

3,、 培優(yōu)扶差工作

在所教的二個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學生,,在適當時間對他們進行培優(yōu),培優(yōu)的內(nèi)容是當前所教的內(nèi)容,,但適當加深一點,,經(jīng)常做、講一些與當前教學內(nèi)容所相關的高考題,,取得較好

效果;輔差方面,,通過小測檢查學生對基本知識的掌握情況,對沒過關的同學另找時間對他們進行補缺補漏,,再進行檢測,,直到他們掌握了知識。

4,、 反思教學中存在的問題

教學一段時期后,,要進行教學反思。我每個班隨機找15名學生進行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些,,不足的地方有哪些,老師應該繼續(xù)提倡哪些,,應該避免哪些,,你對教學中有哪寫建議,有很多學生都提出了自己的看法,,本人也對教學過程中存在的問題進行總結(jié),,并逐步改進來適應學生。

5,、注重培養(yǎng)學生的能力

物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,,也不能急于求成,,需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中,,力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用,,逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,,提高獨立分析和解決實際問題的能力。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇十七

高一許多學生在學習物理時都會有一定的困難,,因而是學生易產(chǎn)生分化的一個階段,。因此,教學中我注意研究高中物理的知識特點和學習方法,,加強學生學習習慣與思維方法的培養(yǎng),,其中提高學生學習物理的興趣,是提高高一物理教學質(zhì)量的關鍵,。

首先,,要把握好進度,勿圖快,,尤其在以上幾個難點的教學中要把握好進度,。第二,重在理解,,切勿死記硬背。在高中物理學習中,,需要記憶的東西不是很多,。必要的物理概念和常數(shù)需記憶,而大多數(shù)物理知識應在理解的基礎上記憶,,切勿死記硬背,。第三,在教學中,,加強觀察與實驗,,教師一定要把物理現(xiàn)象總結(jié)、歸納的過程講清楚,,不要草率地給出結(jié)論,,要使學生體會到物理學是注重講道理的科學。最后,,在教學中不要隨意增加難度,。如例題和習題的選擇要慎重,應符合學生的實際,。對成績非常好的學生,,可選擇一些超前性的習題,而對大多數(shù)學生來講,在高一階段的習題仍然是對概念的理解和簡單的應用,。切忌總是將綜合性題目拿給學生,,更不要把高考的試題拿給學生,那樣結(jié)果只會適得其反,。

物理教學,,原本就有教師的教和學生的學兩個方面,所以我們不僅應重視對教師教法的研究,,更應重視對改善學生學法的探討,。那種把教學方法只理解為教師的教法和只重視教法研究,而忽視對指導學生學法的探索的現(xiàn)象,,對于開發(fā)學生智力,,培養(yǎng)學生能力,提高物理教學質(zhì)量,,是極為不利的,。物理教學過程,不僅是傳授知識技能的過程,,而且也是教會學生如何學習物理的過程,。學生學習物理效率的高低,成績的好壞,,在很大程度上又取決于學習方法的是否科學,。物理教師教學的最終落腳點,也只能是學生的“學會”和“會學”上面,。所以我我們在研究教師教法的同時,,要認真探索學生的學法。

一,、在設計教法的同時設計學法

備課的實質(zhì),,就是一種教法設計。所以從教材的實際和學生的實際出發(fā),,抓住其特點,,在備知識、備教法的同時,,也備學生的學法,,在設計教法的同時也設計學法,是非常重要的,。不同的章節(jié),、不同的教材內(nèi)容,都有其自身的特點,,教師在教法上往往采取不同的形式,,同時也要考慮在這種教法下,學生應當怎樣學習,才能掌握學習的主動權,,這就得設計具體的學法,。

二、在實施教法之中教授學法

學生學習方法的形成,,一個重要的渠道是教師的影響,,教師的教法往往是會成為學生學習的模式,而教師熏陶學生的重要途徑就是課堂,。這就要求我們在課堂上一方面要向?qū)W生傳授知識,,另方面就要考慮如何教給學習的方法。

(1)教學生學會聽課,。

對于一個學生來說,,聽課是他學習的中心環(huán)節(jié)。學生獲取各門知識,,主要通過教師的課堂講授這一形式,。所以會不會聽課,對于學生學習成績的優(yōu)劣,,有著極其重要的作用,。至于高中物理課堂教學有哪些特點、某個物理教師的講課又有什么特點,、學生應如何抓住其特點適應他的教學,,聽好他的講課,就更少有人研究了,。通常我們強調(diào)學生在課堂上要專心聽講,,遵守紀律。但我們卻常12常發(fā)現(xiàn),,有這樣一些學生,,腦子正常,、智力不錯,,遵守紀律、專心聽講,,但就是學習成績上不去,,每每提問,則一問三不知,。仔細推敲,,究其原因,就是不會聽課,,抓不住老師講課的要領,。所以作為一名高中物理教師,必須在自己的課堂教學中,在適當?shù)摹盎鸷颉?,結(jié)合知識教學有機地講述:①高中物理學科的課堂授課有什么特點,,與其他學科有些什么不同。②高中物理中力,、光,、熱、電四大部分各有哪些不同,。③高中物理各種類型教材,,在講授方法上各有哪些特點。④自己講物理課有哪些習慣,,學生應如何做才能適應自己的教學,、聽好課。

(2)教學生跟著教師的思路,,牢牢抓住基本概念,。

在物理課堂上,教師提出問題,、進行實驗,、分析問題、解決問題等各個環(huán)節(jié),,都有各自的一套方法,。教師的思路是按照教材的系統(tǒng),依據(jù)人們認識的客觀規(guī)律而展開的,,所以要教會學生使自己的思維活動跟上教師的思路的展開而展開,,這樣就會弄清知識的來龍去脈,在學習物理知識的同時,,學習思維方法和處理問題能力,。

學習高中物理,掌握基本概念是關鍵,。要教會學生從教師的講解中,,抓住:①弄清概念的內(nèi)涵和外延及它是怎樣提出來的,。②了解概念的表達方式,。③弄清怎樣使用這一概念進行計算或解決實際問題。④搞懂概念的應用范圍和條件,。這樣學習基本物理概念,,就算抓住了要領。學習物理基本概念,,還應從反面多問幾個為什么,,從不同的角度去加深對它的理解,。

三、在課外輔導中指點學法

物理教師對學生的學法指導,,除了課堂上的講授,、示范外,在課后的輔導中,,再在學法上給以指導和點撥也是非常必要的,。在課外輔導中指點學法,我認為主要應抓住如下四點,。

(1)指導學生正確處理理解和記憶的關系,,加強記憶,戰(zhàn)勝遺忘,。

(2)在指導學生做習題中,,引導科學的思維活動,不斷探索解題方法和技巧,。

(3)要給學生留思考題,,埋伏筆。把教材重要和關鍵部分提煉成問題,,引導學生思索和爭論,,促進學生認識的深化。

(4)要指點學生怎樣去預習教材和閱讀課外讀物,。教學生列內(nèi)容提要,,是培養(yǎng)學生自學能力的較好形式,關鍵要持之以恒,,有計劃,,有針對性地進行,做到看書和思考相結(jié)合,,看書與質(zhì)疑問難相結(jié)合,。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇十八

對于剛進三中的我各方面的壓力比較大,于是我積極調(diào)整心態(tài),,適用學校的一切,。本學期我擔高一(7)班和高一(11)的物理教學工作,半年來,,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,,提高師德水平為重點,,以提高教育教學成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,,較好地完成了工作目標任務,,從而提高自己的教學水平和思想覺悟,,回顧這半年,忙碌而又充實,,付出了,,努力了,收獲了,,也成熟了?,F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),總結(jié)過去,,展望未來,,寄望明天工作的更好。

一,、教學工作

在教學工作中,,我認真?zhèn)湔n、上課,、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評課,做好課后輔導工作,,努力形成比較完整的知識結(jié)構,,多挖掘教材,多思索教法,,多研究學生,。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,,發(fā)揚教學民主,,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,,順利的完成了教育教學任務,。

備課深入細致,力求深入理解教材,,準確把握難重點,。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況,。請教老教師,,教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。在教學中注意抓住重點,,突破難點,借助多媒體完成教學任務,。在作業(yè)批改上,,認真及時,,力求做到全批全改,重在訂正,,及時了解學生的學習情況,,以便在輔導中做到有的放矢。

同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng):

1,、獨立思考是學好知識的前提,。學習物理要重在理解,只是教師講解,,而學生沒有經(jīng)過獨立思考,,就不可能很好地消化所學知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。

2、培養(yǎng)學生自學能力,,使其具有終身學習的能力,。閱讀是提高自學能力的重要途徑,能提出問題并設法解決,。

3,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,先復習再作業(yè),,及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣,。一章學完主動地整理所學知識,找出知識結(jié)構,,形成知識網(wǎng)絡,。要指導學生課后及時歸納總結(jié)。

4,、強調(diào)科學記憶,,反對死記硬背。

現(xiàn)在學生不重視知識的記憶,,或是什么都不記,,或是死記硬背,許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學的知識沒有記憶造成的困難,。所以,要要求學生重視記憶,,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶,。準確的記憶是正確應用的基礎,理解是物理記憶的關鍵,,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,,將所學知識與該知識應用的條件結(jié)合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,,明確其本質(zhì),在此基礎上,,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶,。當掌握了一定量的知識后,,要進行整理,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,,形成一定的知識結(jié)構,,形成一定的物理思維過程,“只有組織有序的知識才能在需要應用時成功的提取和檢索,?!?/p>

二、處理好個人與同事和學校的關系

教師是學校長盛不衰的人力資源,。我認為學是為了用,,學為了自己的發(fā)展,學也是為學校的發(fā)展,。學習是為了自己更好的工作,。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,而我個人發(fā)展又離不開學校,。

堅持聽課,,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式,,使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課、評課,,虛心向同行學習教學方法,,博采眾長,提高教學水平,。

三,、加強理論學習,提高業(yè)務水平

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會,,社會科技日新月異,,不懂得的東西太多,要學習的東西更多,。我每天堅持學習,,努力提高自身的素質(zhì),。結(jié)合學校實際情況,選擇有針對性,、現(xiàn)實性,、前瞻性的教育教學理論,進行學習研究,,并在自己的工作實踐過程中運用理論,,優(yōu)化課堂教學結(jié)構,提高教學效益,。

教育是一種愛心的奉獻,,來不得半點的虛假,教育沒有失敗只有成功,。因為我所面對的是活生生的一群孩子,,是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,,既然選擇了,,就踏踏實實的走下去!走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學工作中,,我將更嚴格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,,為美好的明天貢獻自己的力量!

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇十九

中學物理教學改革的重點是課堂教學方法改革,,這是實現(xiàn)中學物理教學目標和任務,全面提高教學質(zhì)量的重要途徑,。我們認為要對高中物理的課堂教學方法實施改革,,能夠從以下幾方面思考:

一、從物理學科特點出發(fā),,改善課堂教學方法,。

實驗是物理學的基礎,也是物理學科的特點,,物理教學離不開實驗,,因此,物理課堂教學改革首先要加強實驗教學,。

1,、創(chuàng)造條件,讓學生更多地動手實驗,提高學生觀察實驗潛力,。

凡是實驗性較強的教材,,教師要采用讓學生動手做實驗的教學方法,同時還要設法把一些演示實驗改為學生實驗,,并增加課外小實驗,,對于學生分組實驗,不僅僅要做,,而且還要認真做好,??傊?,教學中要突出學生的實驗活動,使學生在實驗中動眼看,、動手做,、動嘴講、動腦想,,從而掌握物理知識和技巧,,提高實驗潛力。

2,、實驗教學還要著重教給學生觀察的方法,,用科學的觀察方法去啟發(fā)、引導,、示范,,努力提高學生的實驗觀察潛力。同時還要加強實驗觀察方法的培養(yǎng),,要透過對學生進行實驗思想,、實驗方法等科學方法教育(如放大法、比較法,、代替法,、轉(zhuǎn)換法、比較法,、平衡法和模型法等)幫忙學生深刻理解實驗,、培養(yǎng)實驗潛力,開拓創(chuàng)造性思維,。

二,、從物理教學資料出發(fā),改善課堂教學方法,。

物理課堂教學方法的選取,,要受到教材資料的制約,教材資料決定課堂教學方法的選取,也決定著教師與學生的具體雙邊活動的方式和方法,。

首先,,務必突出教學方法的優(yōu)化選取,我們選取教法應從教材資料實際出發(fā),,在眾多教學方法中進行比較,,最后得出經(jīng)過優(yōu)化選取的教學方法。一堂成功的物理課,,通常是幾種教學方法的有機組合,,而不是幾種教法的隨意湊合,必須是經(jīng)過教師的精心設計,、靈活地,、科學地、創(chuàng)造性地進行優(yōu)化選取,、認真實施的結(jié)果,。

第二,還要改革教師在課堂的講解方式,。教師在課堂上講解,,務必具有強烈的針對性、啟發(fā)性和綜合性,,在課堂講解,,可隨資料的不同采取相應的不同方式:如對教材資料從知識結(jié)構、邏輯關系推理論證方法等作完整,、全面的講解;對實驗性較強的物理概念和規(guī)律,,在做好實驗的基礎上作啟發(fā)式的講解;對重點、難點,、關鍵資料或?qū)W生容易發(fā)生差錯的問題,,作點撥式講解;在學生獨立閱讀、獨立思考或進行練習之前,,作提示性講解;根據(jù)學生在預習,、自學或復習中所提疑點,作釋疑性講解,。

總之,,課堂教學要充分調(diào)動學生的學習用心性、主動性和自學性,,不同類型的教學資料,,教師應組織學生進行不同的活動。三,、從學生的心理發(fā)展特征和潛力基礎出發(fā),,改善課堂教學方法,。

高中學生隨著年齡的增長和知識的增多有明顯的獨立性和興趣傾向,學習自覺性和獨立性比強,,具有必須的思考潛力和自學潛力,,課堂中常期望獨立思考求解,學習氣氛比較沉悶,。這給教師了解學生帶來必須的困難,,針對這種狀況,一般可采取下列方法:加強講解的目的性和針對性,,個性是講解時要注意反饋系統(tǒng)運用,,如作業(yè)、討論,、考試中的反饋信息,,以便有的放矢地進行教學;進一步培養(yǎng)學生獨立學習的潛力把教師的講解與學生的自學活動結(jié)合起來;將教師的講述和學生的討論、回答問題等結(jié)合起來,,使得課堂教學成為師生的共同活動;充分利用機會,,讓學生進行各種口頭的,、書面的練習,。

四、從教學關系出發(fā),,改善課堂教學方法,。

中學物理課堂教學改革的中心問題,是處理好“主導”與“主體”的關系,,實現(xiàn)教與學的統(tǒng)一,。因此,務必加強課堂上教與學之間的交流活動

加強師生之間的交流活動,,教師是交流的主導一方,,其作用是根據(jù)學生的實際狀況,創(chuàng)設最優(yōu)學習情景,,有目的,、有計劃地開展各種教學活動,以各種有效的方法,,引導學生學好物理知識,。但教師的活動不能離開學生這個主體,教學中應突出學生的主體地位,,努力創(chuàng)造條件讓學生更多地參與教學活動,,使學生用心主動地獲取知識信息,發(fā)展各方面的潛力,。

可見,,教師與學生是組成教學的兩個最基本的因素,教師在課堂上的各項活動少不了學生的配合;而學生在課堂上的各項活動也離不開教師的指導。所以,,努力使師生之間的交流活動貫穿于整個教學過程之中,,是發(fā)揮教師的主導作用的根本。

總之,,物理教學應根據(jù)不同的教學資料,、不同的學生實際、不同的實驗條件,,靈活而切合實際地選取不同的教法,,用心探索和認真實踐物理課堂教學的最優(yōu)方法,深化物理課堂教學方法改革,,努力提高物理教學質(zhì)量,。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇二十

伴隨著刺骨的寒風,緊張忙碌的高一上學期即將結(jié)束,?;叵脒@個學期來的物理教學工作,可以說有欣慰,,也有不少的無奈,。參加工作至今已6年,并當了4年的班主任,,因此在各方面都積累了一些經(jīng)驗,。但隨著教育的進行,社會的發(fā)展,,學生接觸信息的途徑很多等等諸多原因,,使得學校生源的整體素質(zhì)較前幾年都有所下降。

我們學校的教學班都是平行班,,我所任教的是七,、八兩個的物理課,每個班的特點不同,。8班因為本人是班主任,,很多同學有著不敢不學、不得不學的心理,,因此歷次考試平均分在平行班中名列前茅,。然而從上課的狀態(tài)來看,我感覺大部分同學沒有對物理真正產(chǎn)生興趣,,也就不能真正學好物理,。而且一部分同學雖然也想學好物理,也很認真,、很努力,,然而由于基礎薄弱,、理解能力差,始終不能真正掌握學好物理的方法,。同時8班也是這兩個班中上課的感覺最好的一個,,有相當一部分學生對物理很感興趣,也肯動腦思考,,接受能力比較強,,只是課后的功夫不足,有的同學憑借小聰明課后從不看書看筆記復習,,作業(yè)也要催著要才能交上來,。7班是任課教師認為的上課紀律比較難保證的班,但我認為7班的紀律還是不錯的,,紀律有了保證,,上課才能讓那些想聽課的愿意學習的學生有所收獲。

但這兩個班的學生總體來講都存在"懶"的特點,,懶得動筆,、懶得動腦懶得總結(jié)。針對這種情況,,我盡量做到以下幾點:

1.課堂紀律要求嚴格,,決不允許任何人隨意說話干擾他人。這一點雖然簡單但我認為很重要,,是老師能上好課,、學生能聽好課的前提,,總的來說,,這一點我做得還不錯,幾個"活躍分子"都反映物理老師厲害,,不敢隨便說話,。

2.講課時隨時注意學生的反應,一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的,,盡量及時停下來,,給學生適當?shù)臅r間進行思考并總結(jié)。

3.盡量給學生最具條理性的筆記,,便于那些學習能力較差的同學回去復習,,有針對性的記憶。

4.注重"情景"教學,。高中物理有很多典型情景,,在教學中我不斷強化它們,對于一些典型的復雜情景,,我通常將其分解成簡單情景,,提前滲透,,逐步加深。每節(jié)課我說得最多的一個詞就是"情景",每講一道題,,我都會提醒學生"見過這樣的情景嗎?""你能畫出情景圖嗎?""注意想象和理解這個情景",。

5.重視基本概念和基本規(guī)律的教學。首先重視概念和規(guī)律的建立過程,,使學生知道它們的由來;對每一個概念要弄清它的來龍去脈,。在講授物理規(guī)律時不僅要讓學生掌握物理規(guī)律的表達形式,而且更要明確公式中各物理量的意義和單位,,規(guī)律的適用條件及注意事項,。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,,如:運動學中速度的變化量和變化率,,力與速度、加速度的關系,,動能定理和機械能守恒定律的關系,,通過聯(lián)系、對比,,真正理解其中的道理,。通過概念的形成、規(guī)律的得出,、模型的建立,,培養(yǎng)學生的思維能力以及科學的語言表達能力。

6.重視物理思想的建立與物理方法的訓練,。物理思想的建立與物理方法訓練的重要途徑是講解物理習題,。講解習題時我把重點放在物理過程的分析,并把物理過程圖景化,,讓學生建立正確的物理模型,,形成清晰的物理過程。物理習題做示意圖是將抽象變形象,、抽象變具體,,建立物理模型的重要手段,從高一一開始就訓練學生作示意圖的能力,,如:運動學習題要求學生畫運動過程示意圖,,動力學習題要求學生畫物體受力與運動過程示意圖,并且要求學生審題時一邊讀題一邊畫圖,,養(yǎng)成習慣,。解題過程中,要培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解答物理問題的能力,。

一個學期來,,我也遇到很多困難,。由于課時有限,沒有足夠的課堂練習時間,,高中物理對學生的思維習慣和學習能力要求又比較高,,很多時候物理課后沒有作業(yè)或者作業(yè)很少,但是一些概念,、規(guī)律及情景需要學生在課下加深理解,,然而很多學生所欠缺的正是課下的功夫,導致很多學生反映"一聽就懂,,一做就不會",。

這一點是我教學中遇到的最大困難。在今后的教學工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題,。由于我是8班班主任,,對7班學生談話的次數(shù)非常少,今后我將盡可能抽出時間和7班的學生進行面對面的交流,,以期待來年取得更好的成績!

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇二十一

時光飛逝,,轉(zhuǎn)眼 年又與我們揮手作別,回憶逝去 的這一個年頭,, 我想: 這是讓我的思想感覺提升的一個年度,, 讓我感覺充實的一個年頭。為了更好地做好今后的工作,,總 結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,本人特就這一年的工作小結(jié)如下:

一,、 思想工作方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、 有事主動請假,。在工作中,尊敬領導,、團結(jié)同事,能正確處 理好與領導同事之間的關系,。處處以一名人民教師和入黨積 極分子的要求來規(guī)范自己的言行,,對人真誠、熱愛學生,、任 勞任怨, 服從安排,, 毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,, 完成學校給予的各項任務,。

二、 教育教學方面 今年我接手新高一,,擔任(9)班班主任兼(8) ,、 (9) 、 (10)物理教學工作,,并擔任了物理備課組長一職,帶了一 名新教師,。面對新的工作環(huán)境和種.種挑戰(zhàn),,我在教育教學工 作中,,一方面虛心向有經(jīng)驗的教師及同行討教經(jīng)驗,同時堅 持做好進修與反思,。

在教學中,, 認真鉆研新大綱、 吃透教材,, 積極開拓教學思路,,把一些先進的教學理論,、科學的教學方 法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,,努力培養(yǎng)學 生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,,實效顯著。

備課組建設方面:我一方面勤思多鉆,,提升理念組織安 排好備課組教研,,同時,以追求卓越的心態(tài),,公開示范好每 一節(jié)課,,并組織點評改進。從備,、 講,、批,、輔,、改等方面給予最大限度的科學指導,圓滿 完成了本學年的培養(yǎng)指導目標和任務,。

班主任工作方面:本著“健康成長,,追求卓越”的管理 理念,在班級管理過程中通過實際貫徹落實生命教育,,最大 限度地激發(fā)學生潛能、彰顯個性,、陶冶情操,、凈化心靈,從 而使每一個學生都能主動的發(fā)展,,整個班級呈現(xiàn)積極向上的 發(fā)展趨勢。在學校組織的各項活動評比中,,成績喜人:班級 每個月都獲得先進班集體稱號; 學習園地一等獎; 文明教室; 軍訓會操優(yōu)勝; 運動會入場儀式二等獎; 運動會精神文明獎; 跑操優(yōu)勝班集體;黑板報優(yōu)勝;廣播操優(yōu)勝;活力課間跑操 優(yōu)勝;節(jié)假日衛(wèi)生示范班;集會紀律模范班;八人次獲校園 文化藝術節(jié)各獎項 三,、業(yè)務進修方面 本人在搞好教學工作的同時,,還很注重教學經(jīng)驗的積累,, 注意將理論運用于實踐,,并通過實踐加深對理論的理解,。本 年度主要論文收獲如下: 《當好情緒管理員,,提高競爭軟實 力》 、 《認清自我·悅納自我·完善自我》 ,、 《借力給力·科學 策劃——打造魅力班會》 ,,發(fā)表論文《把握六大特性,,實現(xiàn) 四化教學》,。

另外,,主持的 市教師個人課題《高三物理復習課有 效穿插實驗活動創(chuàng)設高效課堂的實踐探索》 、參與課題《五 嚴背景下農(nóng)村中學初二物理“創(chuàng)意教學”的實踐研究》順利 結(jié)題成功;主持的 市教師個人課題《高一物理有效穿插 活動體驗,,打造高效課堂的實踐探索》 、參與課題《初三物 理復習課“創(chuàng)意教學”的實踐研究》開題申報通過 成敗屬于過去,,希望就在明天。我會一如既往地努力,, 為教育事業(yè)打拼! 篇二:高中物理教師工作總結(jié) 一,、政治思想與師德表現(xiàn) 過去的一個學期里,我能認真參加政治,、業(yè)務學習,。擁 護黨的方針政策,熱愛黨的教育事業(yè),,全面貫徹黨的教育方 針,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,遵守學 校的各項規(guī)章制度,。我尊敬領導,團結(jié)同事,,以一名人民教 師的要求來規(guī)范自己的言行,。平時積極參加全校教職工大會, 認真學習學校下達的上級文件,,關心國內(nèi)外大事,,注重政治 理論的學習,,配合學科教研組搞好教研活動。每周按時參加 升旗儀式,,從不缺勤,。服從安排,人際關

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇二十二

本人能遵守學校的各項紀律,,團結(jié)同事,,態(tài)度端正,在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,,認真學習,,為人師表,努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,,積極參加學校和組內(nèi)組織的一切教研教學活動,。

本學期本人擔任高二年物理備課組長,能在期初與備課組老師一起制定好本學期的教學工作進度和實驗計劃,,每周不定時地進行集體備課,,討論教學中的疑點及重難點的處理,提前做好實驗準備,,對于一些課本上有,,但實驗室沒有的實驗器材進行動手制作,與備課組老師一起準備課件,,資源共享,,對于實驗現(xiàn)象不清楚實驗室沒有的實驗采用課件給學生以直觀的視覺刺激,以加深學生的印象,。能在每一章結(jié)束時及時組織本組某一位老師出好試卷,,由其他老師一起討論然后定稿,及時交流反饋學生的掌握情況,,以便在下一章節(jié)授課時引起注意,。

1、在備課和聽課上

本學期擔任高二(4),、(5)兩個理科班和高二(6)文科班物理教學工作,,由于跨文理,教材不一樣,,備課量比較大,。同時6班還要參加省會考,,因此感覺責任重大。本學期理科班完成了選修3-1中:電嘗恒定電流和磁場的教學,。文科班選修1-1,,并參加了會考。 工作中能投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課,,當提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論,、切磋最后達成共識。另外由于本學期本人每周的課時數(shù)10節(jié),,就有了一些空余的時間去聽其他老師的課,,不僅在校內(nèi)聽了同物理組老師的課,而且還在各校的教學公開周前往外校聽課,,由于高中教學內(nèi)容本人還不是很熟,,聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學到一些高中的教學教法。這學期的20節(jié)聽課,,是讓我受益菲淺的20節(jié),。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

2,、在教學教法上

在教學中,,我盡量構建一個寬松的環(huán)境,讓學生在教師,,集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),,活躍課堂氣氛,,增加師生的互動與交流。盡量精講,,節(jié)省出時間給學生精練,,讓學生在課堂上當場掌握,一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,,二是可以促進學生提高上課效率,,有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論,,可以深化他們對問題的理解,,并提出新的問題,有利于遞進式教學,。本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,,完成質(zhì)量進行分析,,對錯誤解法進行剖析,,對不同問題進行歸類,對不同的解法進行歸類,,使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。

3、在科技文化藝術節(jié)中

鼓勵學生參與到豐富多彩的科技文化藝術節(jié)中,,4班的許斌斌,,3班的張婷麗,6班的蘇桂華在“雞蛋撞地球”比賽中,,分別榮獲一等獎,、一等獎、二等獎,。參加這一模型制作比賽有18人,雖然其他同學未能獲獎,,但他們積極參與的精神是可嘉的,。

4、業(yè)務學習和自身成長

樹立終身學習的理念,。在業(yè)余時間,,我常翻閱《高考》、《高中物理教學參考》等雜志,,利用網(wǎng)絡新信息,,嘗試新方法、吸收新思想,、新經(jīng)驗,、新理論、不斷的充實自己,,為己所用,。有外出學習的機會我一定會認真學習,活動后及時進行總結(jié),,反思,。

1、在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下,,制定出

具有針對性的教學策略,。多注重物理學習方法,思維方式的指導,。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導,,引導他們盡快入門,增加他們學習的興趣和自信心,,從而建立起良好的學習物理的氛圍,,推動全班學習成績的提高,。

2、其次,,在講課上我盡可能降低臺階,,多作知識鋪墊,加強督促檢查,,抓好知識能力的落實,。努力提高課堂學生學習的積極性,主動性,,主體性,。

3、除了抓好課堂之外,,在課下多與學生交流,,多為學生解難答疑,多關心學生學習之外的生活,,建立和-諧,、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學此文轉(zhuǎn)自365范文網(wǎng)任務的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,,學生的物理成績有較大提高,,為學生的進一步學習奠定了良好的基矗

回顧一學期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作?!侗救四茏袷貙W校的各項紀律,,團結(jié)同事,態(tài)度端正,,在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,,認真學習,為人師表,,努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,,積極參加學校和組內(nèi)組織的一切教研教學活動。

本學期本人擔任高二年物理備課組長,,能在期初與備課組老師一起制定好本學期的教學工作進度和實驗計劃,,每周不定時地進行集體備課,討論教學中的疑點及重難點的處理,,提前做好實驗準備,,對于一些課本上有,但實驗室沒有的實驗器材進行動手制作,,與備課組老師一起準備課件,,資源共享,對于實驗現(xiàn)象不清楚實驗室沒有的實驗采用課件給學生以直觀的視覺刺激,,以加深學生的印象,。能在每一章結(jié)束時及時組織本組某一位老師出好試卷,,由其他老師一起討論然后定稿,及時交流反饋學生的掌握情況,,以便在下一章節(jié)授課時引起注意,。

1、在備課和聽課上

本學期擔任高二(4),、(5)兩個理科班和高二(6)文科班物理教學工作,,由于跨文理,教材不一樣,,備課量比較大,。同時6班還要參加省會考,因此感覺責任重大,。本學期理科班完成了選修3-1中:電嘗恒定電流和磁場的教學,。文科班選修1-1,并參加了會考,。 工作中能投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課,,當提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識,。另外由于本學期本人每周的課時數(shù)10節(jié),就有了一些空余的時間去聽其他老師的課,,不僅在校內(nèi)聽了同物理組老師的課,,而且還在各校的教學公開周前往外校聽課,由于高中教學內(nèi)容本人還不是很熟,,聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學到一些高中的教學教法,。這學期的20節(jié)聽課,是讓我受益菲淺的20節(jié),。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng),。

2、在教學教法上

在教學中,,我盡量構建一個寬松的環(huán)境,,讓學生在教師,集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,,增加師生的互動與交流,。盡量精講,節(jié)省出時間給學生精練,,讓學生在課堂上當場掌握,,一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,,二是可以促進學生提高上課效率,有時效性,。另外適時的設計一些問題讓學生討論,,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,,有利于遞進式教學,。本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,,完成質(zhì)量進行分析,,對錯誤解法進行剖析,對不同問題進行歸類,,對不同的解法進行歸類,使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。

3,、在科技文化藝術節(jié)中

鼓勵學生參與到豐富多彩的科技文化藝術節(jié)中,4班的許斌斌,,3班的張婷麗,,6班的蘇桂華在“雞蛋撞地球”比賽中,分別榮獲一等獎,、一等獎,、二等獎。參加這一模型制作比賽有18人,,雖然其他同學未能獲獎,,但他們積極參與的精神是可嘉的。

4,、業(yè)務學習和自身成長

樹立終身學習的理念,。在業(yè)余時間,我常翻閱《高考》,、《高中物理教學參考》等雜志,,利用網(wǎng)絡新信息,嘗試新方法,、吸收新思想,、新經(jīng)驗、新理論,、不斷的充實自己,,為己所用。有外出學習的機會我一定會認真學習,活動后及時進行總結(jié),,反思,。

1、在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下,,制定出

具有針對性的教學策略,。多注重物理學習方法,思維方式的指導,。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導,,引導他們盡快入門,增加他們學習的興趣和自信心,,從而建立起良好的學習物理的氛圍,,推動全班學習成績的提高。

2,、其次,,在講課上我盡可能降低臺階,多作知識鋪墊,,加強督促檢查,,抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性,,主動性,,主體性。

3,、除了抓好課堂之外,,在課下多與學生交流,多為學生解難答疑,,多關心學生學習之外的生活,建立和-諧,、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學此文轉(zhuǎn)自365范文網(wǎng)任務的重要一環(huán),。經(jīng)過師生的共同努力,學生的物理成績有較大提高,,為學生的進一步學習奠定了良好的基矗

回顧一學期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇二十三

本學期,本人擔任高三2,、3班的教學工作,。在工作中堅持出全勤,干滿點,,兢兢業(yè)業(yè),,為人師表,積極參加各類政治和業(yè)務學習,努力使自己成為一個合格的教學工作者,。高三物理復習課不同于一般課堂教學,,主要任務是:在會考復習的基礎上,根據(jù)《高考說明》對學生已學的知識進行鞏固,、加深,、拓寬、查漏補缺,,使學生更加系統(tǒng)地掌握知識,,增強分析問題解決問題的能力,提高學生的考試分數(shù),,以備高考?,F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:

一、整體的教學工作安排

第一個階段:從開學到3月份,,完成第一輪復習,。主要是在上學期的的基礎上繼續(xù)全面復習基礎知識,突出重點,,以重點帶動全面,。這一階段的復習,主要是對學生進行基礎知識鞏固,、加深,、拓寬,使學生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識,,為下階段復習打下堅實基矗,。

第二個階段:從3月中旬開始,進入第二輪的復習,。主要是進行專題復習,,針對在第一的基礎上進行綜合性訓練,對一些重點,、熱點的專題強化訓練,。比如:振動和波的專題、光學專題,、原子物理專題,、動量專題,這些是高考必考的知識點且我校的學生比較容易拿到的,。

第三個階段:從5月份開始:

1,、回歸課本,專門編寫了一份復習提綱,,幫助學生查漏補缺,,并對所有內(nèi)容排隊歸類,參考外地資料,就題目內(nèi)容,,題目類型再拾遺補缺,。

2、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練,。

3,、學習方法主要采用講練結(jié)合,指導各種題型的解題方法,,訓練邏輯思維能力,、語言表達能力,并有目標地鞏固一些重點問題,。

二,、今后教學應注意的幾點

通過這學期的復習,發(fā)現(xiàn)學生中暴露出很多的問題,,在此基礎上進行反思,,認為今后的復習還應該注意以下幾點:

1、老師要“去粗取精”,,精選并把握熱點,,指導學生既會用課本知識分析時事熱點,又會用體現(xiàn)在時事中的`黨和政府的新理論,、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識,。

2、要處理好基礎知識復習和“熱點專題課”復習的關系,?!盁狳c專題課”復習不能過早。

3,、要處理好講和練的關系,。熱點專題要形成系列,形成書面文字,,老師要圍繞主線適當點撥,,精講多練,圍繞熱點主線設置背景材料,,組織各種題型,對同一熱點,,可以從不同角度用多種題型進行分析,。

4、特別注意學生能力的培養(yǎng),。高考把對能力的考核放在首要位置,,通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低。考試說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力,,即:理解能力,、推理能力、分析綜合能力,、應用數(shù)學處理物理問題的能力,、實驗能力。

5,、注意物理學特殊方法的訓練,,如:對稱法、守恒法,,可逆思想,,整體與隔離,矢量三角形法,,圖像法,,等效法等訓練。強調(diào)一題多解,,一法多用,,從中體會不同方法,處理不同問題的優(yōu)劣,。3,。重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查,。每一章節(jié)都有這樣的題目,,本人注意挖掘,特別是電學部分,,這樣的題目較多,,高考考查的比率也較高。

總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程,,更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方,。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇二十四

20__學年我執(zhí)教物理_科課和高三兩個班的物理綜合課,一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝,,為了以后能在工作中揚長避短,,取得更好的成績,現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下:

一,、認真組織好課堂教學,,努力完成教學進度。

二,、加強高考研討,,實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性,。

本學年,物理備課組活動時間除學校安排的星期一早上,,高三物理備課組較還靈其它一些時間,。備課組成員將在教材處理、教學內(nèi)容的選擇,、教法學法的設計,、練習的安排等方面進行嚴格的商討,確保教學工作正常開展,。主要內(nèi)容分為兩部分:一是商討綜合科的教學內(nèi)容,,確定教學知識點和練習。二是針對物理課上的教學問題展開研討,,制定和及時調(diào)整對策,,強調(diào)統(tǒng)一行動。另外,,到外校取經(jīng),,借鑒外校老師的經(jīng)驗,聽取他們對高考備考工作的意見和建議,,力求效果明顯,。三是多向老教師學習,多聽他們的課,,學習他們的課堂組織學習他們的教學思路,,加強交流,取長補短,,不斷改進教學水平,。四積極參加市、區(qū)的教研活動和高考備考會議,,聽取市教研室教研員對20__年廣州市各科高考成績的總結(jié)和試題分析以及第一階段的備考復習建議,。

三、對對象生時時關注,,不斷鼓勵,。對學習上有困難的學生,更要多給一點熱愛,、多一點鼓勵,、多一點微笑。

四,、經(jīng)常對學生進行有針對性的心理輔導,,讓他們遠離學習上的困擾,輕松迎戰(zhàn)高考,。

五,、構建物理學科的知識結(jié)構,把握各部分物理知識的重點,、難點物理學科知識主要分力,、電、光,、熱,、原子物理五大部分。

力學是基礎,,電學與熱學中的許多復雜問題都是與力學相結(jié)合的,,因此一定要熟練掌握力學中的基本概念和基本規(guī)律,以便在復雜問題中靈活應用,。力學可分為靜力學,、運動學、動力學以及振動和波,。

靜力學的核心是質(zhì)點平衡,,只要選擇恰當?shù)奈矬w,認真分析物體受力,,再用合成或正交分解的方法來解決即可,。一般來說三力平衡用合成,畫好力的合成的平行四邊形后,,選定半個四邊形——三角形,,進行解三角形的數(shù)學工作就行了。

運動學的核心是基本概念和幾種特殊運動,?;靖拍钪校獏^(qū)分位移與路程,,速度與速率,,速度、速度變化與加速度,。幾種運動中,,最簡單的是勻變速直線運動,用勻變速直線運動的公式可直接解決;稍復雜的是勻變速曲線運動,,只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后,,再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動,,要知道,,它既不是勻速運動(速度方向不斷改變),也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化),,解決它要用圓周運動的基本公式,。

力學中最為復雜的是動力學部分,,但是只要清楚動力學的3對主要矛盾:力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化,,并在解決問題時選擇恰當途徑,,許多問題可比較快捷地解決。一般來說,,某一時刻的問題,,只能用牛頓第二定律(力與加速度的關系)來解決。對于一個過程而言,,若涉及時間可用動量定理;若涉及位移可用功能關系;若這個過程中的力是恒力,,那么還可用牛頓第二定律加勻變速直線運動的公式來解決。但是這種方法,,要涉及過程中每一階段的物理量,,計算起來相對麻煩。如果能用動量定理或機械能守恒來解就會方便得多,,因為這是兩個守恒定律,,如果只關心過程的初末狀態(tài),就不必求解過程中的各個細節(jié),。那么在什么情況下才能用上述兩個定律呢?只要體系所受合外力為零(該條件可放寬為:外力的沖量遠小于內(nèi)力的沖量)時,,體系總動量守恒;若體系在某一方向所受合外力為零,那么體系在這一方向上的動量守恒,。

振動和波這一部分是建立在運動學和動力學基礎之上的,,只不過加入了振動與波的一些特性,例如運動的周期性(解題時要注意通解,,即符合要求的答案有多個),,再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。

熱學有兩大部分,,分子運動論和氣體性質(zhì),。對于分子運動論,如果去為每條理論尋找實驗基礎,,那么書上的各知識點自然就掌握了;熱力學第一定律:外界對氣體做功w與氣體所吸熱量q之和等于氣體的內(nèi)能增量腅,。其次,v與w有關系,,若氣體體積v增加,,氣體必對外做功;理想氣體溫度t與內(nèi)能e有關,若理想氣體溫度升高,,其分子平均平動動能必增大,,而理想氣體分子間無相互作用,因此分子勢能不變,,所以其體內(nèi)能e必增大,。這6個物理量的關系清楚了,,熱學本身的問題就解決了。至于熱學和力學的綜合問題,,以力學為基礎,,將氣體壓力f用氣體壓強p和受力面積s表示,即,,f=ps。這部分是選考的內(nèi)容,,考慮到我們的學生能力有限,,放棄了對這部分知識的復習。

電學是物理學中的另一大部分,,可分為:靜電,、恒定電流、電與磁,、交流電和電磁振蕩,、電磁波5部分。

靜電部分包括庫侖定律,、電場,、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象,,但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的,,因此,引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場,,這樣電場就可以和力學中的重力場(引力場)來類比學習了,。但大家要注意,質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力,,而點電荷間有吸引力也有排斥力;關于電勢能完全可以與重力勢能對比:電場力做多少正功電勢能就減少多少,。為了使電場更加形象化,還人為加入了描述電場的圖線——電場線和等勢面,,如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì),,可以幫助你形象理解電場的性質(zhì)。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導體,。對于前者,,可以完全按力學方法來處理,只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了,。對于后者要掌握兩個有效的方法:畫電場線和判斷電勢,。

恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢、電流,、電壓,、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關系,。特別強調(diào)的是,基本概念中要著重理解電動勢,,知道它是描述電源做功能力的物理量,,它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率,,二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等,。歐姆定律的理解來源于功能關系,使用時一定要注意適用條件,。

電與磁的核心是三件事:電生磁,、磁生電和電磁生力,只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件,、大小,、方向,這一部分的主要矛盾就抓住了,。這一部分的難點在于因果變化是互動的,,甲物理量的變化會引起乙物理量的變化,而乙反過來又影響甲,,這一變化了的甲繼續(xù)影響乙……這樣周而復始,。交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流,、電功率的因果關系,,對于已經(jīng)制作好的變壓器,原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化),,而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率,。

電磁振蕩、電磁波部分的難點在于lc振蕩回路中的各物理量變化,,只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì),,明確物理過程,掌握各物理量的變化規(guī)律,,問題就不難解決,。

在物理學科內(nèi),電學與力學結(jié)合最緊密,、最復雜的題目往往是力電綜合題,,但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的,只是在物體所受的重力,、彈力,、摩擦力之外,還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力),,大家要特別注意磁場力,,它會隨物體運動情況的改變而變化的。

六,、高三復習策略

1,、全面復習,打好基礎,,降低難度,,以不變應萬變。高三復習要設法落實每一知識點,,強化學科雙基,,只有強化雙基才談得上能力,談得上多元目標,。由于時間緊,帶領學生復習應重在概念,、理論的剖析上,,側(cè)重在核心和主干知識的基礎上,落實每一個知識點2,、指導學生,,學會復習,提高能力,。學生應自覺編織知識網(wǎng)絡,,自己總結(jié),強化用已學知識解決未學問題,,再進一步提高到用新學知識解決未學問題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎,但題目比較新,,基本上是沒有做過的原題,,故學生應該掌握總結(jié)、檢索,、遷移,、演繹、推理和歸納等學習方法,,將知識轉(zhuǎn)化為能力,。

3、創(chuàng)新,、質(zhì)疑,,強調(diào)聯(lián)系實際,強化實驗。建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要實驗,,開放實驗室,,但不要簡單重復。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗,,要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,,同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”,。即了解實驗目的,、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器,、會觀察分析,、會解釋結(jié)果得出相應結(jié)論,并會根據(jù)原理設計簡單的實驗方案,。以實驗帶復習,,設計新的實驗。進一步完善認知結(jié)構,,明確認識結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素,為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎,。學會正確,、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論,,特別是書面的表述,。在日常生活中多視角地觀察、思考,、理解生活,、生產(chǎn)、科技和社會問題,,學會知識的應用,。

4、嚴格規(guī)范,,認真審題,,減少失分。例如計量單位規(guī)范,、實驗操作規(guī)范,、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。一學期勿勿而過,,一份耕耘一份收獲,。

在學校各級領導的正確領導下,,相信以后我們物理備課組的教學工作一定會更上一層樓。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇二十五

一年的教學工作已經(jīng)過去,,對我來說是反面而收獲良多,,我在各方面有一定的工作壓力,于是我調(diào)整心態(tài),,適用學校的一切,。本學期我擔高一和二的物理教學工作,一年來,,本人以學校及各組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行?,認真履行崗位職責,,較好地完成了工作目標任務,從而提高自己的教學水平和思想覺悟,,回顧這一年,,忙碌而又充實,付出了,,也成熟了?,F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié),總結(jié)過去,,展望未來。

一,、教學工作

在教學工作中,,我認真?zhèn)湔n、上課,、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評課,做好課后輔導工作,,努力形成比較完整的知識結(jié)構,,多挖掘教材,多思索教法,,多研究學生,。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,,發(fā)揚教學民主,,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,,順利的完成了教育教學任務,。

備課深入細致,力求深入理解教材,準確把握難重點,。在制定教學目標時,,非常注意學生的實際情況。請教老教師,,教案編寫認真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教學中注意抓住重點,,突破難點,,借助多媒體完成教學任務。

在作業(yè)批改上,,認真及時,,力求做到全批全改,重在訂正,,及時了解學生的學習情況,,以便在輔導中做到有的放矢。

同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng):1,、獨立思考是學好知識的前提,。學習物理要重在理解,只是教師講解,,而學生沒有經(jīng)過獨立思考,,就不可能很好地消化所學知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。2、培養(yǎng)學生自學能力,,使其具有終身學習的能力,。閱讀是提高自學能力的重要途徑,能提出問題并設法解決,。3,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,先復習再作業(yè),,及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣,。一章學完主動地整理所學知識,找出知識結(jié)構,,形成知識網(wǎng)絡,。要指導學生課后及時歸納總結(jié)。4,、強調(diào)科學記憶,,反對死記硬背,。

現(xiàn)在學生不重視知識的記憶,或是什么都不記,,或是死記硬背,,許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難,。所以,,要要求學生重視記憶,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶,。準確的記憶是正確應用的基礎,,理解是物理記憶的關鍵,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,,將所學知識與該知識應用的條件結(jié)合起來,,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,,明確其本質(zhì),,在此基礎上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,,找出區(qū)別和聯(lián)系,,再行記憶。當掌握了一定量的知識后,,要進行整理,,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,形成一定的知識結(jié)構,,形成一定的物理思維過程,。

二、處理好個人與同事和學校的關系

教師是學校長盛不衰的人力資源,。我認為學是為了用,學為了自己的發(fā)展,,學也是為學校的發(fā)展,。學習是為了自己更好的工作。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,,而我個人發(fā)展又離不開學校,。

堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,,努力探索適合自己的教學模式,,使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學習教學方法,,博采眾長,提高教學水平,。

三,、加強理論學習,提高業(yè)務水平

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會,,社會科技日新月異,,不懂得的東西太多,要學習的東西更多,。我每天堅持學習,,努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學校實際情況,,選擇有針對性,、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論,,進行學習研究,,并在自己的工作實踐過程中運用理論,優(yōu)化課堂教學結(jié)構,,提高教學效益,。

四、努力適應現(xiàn)在的教學環(huán)境

新課改的實驗有些內(nèi)容學校的現(xiàn)有的教學實驗器材不能滿足,,只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容,,在教學中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務學生和教學要求,,完成教學大綱的要求,。

教育是一種愛心的奉獻,來不得半點的虛假,。因為我所面對的是活生生的一群孩子,,是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,,既然選擇了,,就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,,我將更嚴格要求自己,,努力工作,出色完成教育目標,。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇二十六

本學期擔任高二(10),、(11)班理科物理教學工作,圓滿的完成了任務?,F(xiàn)做小結(jié)如下:

一,、教學任務完成情況:本學期進行物理選修3——1和物理選修3——2的教學,。主要工作如下:

(一)教學內(nèi)容:完成了。

①選修3——1中的:電場,、恒定電流和磁場,。

②選修3——2中的:電磁感應、交變電流(第一,、二,、三節(jié))的教學。

(二)作業(yè)批改:本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想(符合新課改精神),。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,完成質(zhì)量進行分析,,對錯誤解法進行剖析,,對不同問題進行歸類,對不同的解法進行歸類,,使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。

(三)測試情況:

①單元測試四次。包括電場,、恒定電流,、磁場和電磁感應。全部為全批全改,,并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評。并找同學談話,,分析每個同學的得失,。

②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷)。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評,,并對學生的學習情況進行評價,給出學分,。

在抓好本職教學任務的同時,,我還與本組其他老師一起,積極進行教學科研,,總結(jié)教學經(jīng)驗,,探討教學方法,,努力提高自身的教科研水平,、此外、我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學習,,共96學時,。

二,、迎評工作

①認真?zhèn)湔n,做到萬無一失,。

②積極聽從學校的召喚,,認真完成各項任務。

三,、主要經(jīng)驗和體會:

根據(jù)本學期新分班級的特點,,并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的`情況下,制定出具有針對性的教學策略,。

首先我決定在一開始多注重物理學習方法,,思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導,,引導他們盡快入門,,增加他們學習的興趣和自信心,從而建立起良好的學習物理的氛圍,,推動全班學習成績的提高,。

其次,在講課上我盡可能降低臺階,,多作知識鋪墊,,加強督促檢查,抓好知識能力的落實,。努力提高課堂學生學習的積極性,,主動性,主體性,。

另外,,高二學生是學習分化較嚴重的學習階段,也是最易松散的階段,,根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松,、充滿樂趣的課堂氛圍,進一步提高學生對物理課的熱愛,,讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎,,為高三的學習做好充分準備。

除了抓好課堂之外,,在課下多與學生交流,,多為學生解難答疑,多關心學生學習之外的生活,,建立和諧,、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,,學生的物理成績有較大提高,,為學生的進一步學習奠定了良好的基礎,。

回顧一學期的工作,雖取得一定成績,,但還有一些有待改進提高的地方,,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量,。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇二十七

從本學期開始我首次接觸高三的教學工作.這對剛剛執(zhí)教不久的我來說是一個不小的挑戰(zhàn)!期間幸得趙會慈老師的熱情指導,使得我的教學工作得以順利進行.

在我所執(zhí)教班級學生人數(shù)僅為22人,人數(shù)雖少但大家的目標卻是非常明確和一致------對口升學.但他們個人能力的高低卻與其他班級是一致的,所以教學的難度并沒因人數(shù)的減少而降低.我的教學工作具體從以下幾個方面展開:

首先,激發(fā)學生的上課熱情.剛開始上課時班中氣氛非常沉悶,往往一節(jié)課老師口若懸河、滔滔不絕而學生卻不動聲色,沒有響應!針對于此我調(diào)整了原來的授課方式,,摒棄了大篇幅的板書和滿口的專業(yè)術語,。引入許多生活、學習中的例子來進行講解,,而且每節(jié)必幽幾默以活躍課堂氣氛,。

其次,授學生以漁,,培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力,。在日常的教學工作中,不可避免地學生會產(chǎn)生許多的問題,。在指導學生解決問題時,,我并不直接說出我的思路,而是詢問學生的思路助其思考思路阻塞的癥結(jié)所在,。使學生在問題的解決過程中,,始終處于一種主動的思考狀態(tài),而教師則始終作為一個思維引導者,,產(chǎn)生一個啟發(fā)學生的作用,。雖然是學生在請教問題,但是我們并不能直接解答而草草了事,,而要逐漸向?qū)W生揭示隱藏在紛繁的問題背后的樸素而單一的解決方法,。

第三,提倡智力共享,,實踐小組學習,。當今社會是一個信息科技高度發(fā)達的時代,單憑一個人的能力很難處理將來工作中的問題,,往往需要幾個人親密合作共同來完成,。這就是團隊協(xié)作。作為新時代的學生,,團隊協(xié)作能力不可或缺,。在basic編程課中,關于“日期差”問題的編程,我就將全班22名學生分為5個小組,。每個小組內(nèi)成員來承擔程序的某個模塊,而程序中模塊的劃分以及接口規(guī)則的制定則由組長來制定和協(xié)調(diào),。學生的學習熱情十分高漲,,討論問題也由無到有,從課上延及課下,。

第四,,善于總結(jié),溫故而知新,。在平時的學習中,,學生往往只盯著當前講授的內(nèi)容,甚至傾其所有時間來完成老師每日布置的作業(yè),。而無暇顧及剛剛學過的知識沒學好舊的知識全忘掉.

最后,搭建服務器,促進資源共享與教學便利.由于專業(yè)性質(zhì)的緣故,學生的上機時間很多,有很多的學習需要通過計算機來完成.由于校園網(wǎng)內(nèi)病毒橫行,使學生機中的文件存儲極不安全,學生的一些學習文件經(jīng)常被破壞甚至丟失.而且學生機共享文件夾,由于權限設置問題,使得病毒傳播更加猖獗.服務器的搭建使得上述問題迎刃而解.而且老師在教學過程中用到電子資源也能夠很便捷的進行發(fā)布和推廣.

未來的路還很長,我的教師生涯剛處于起點.我會始終如一,為此神圣的職業(yè)奉獻我的全部!

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一年的教學工作已經(jīng)過去,,對我來說是反面而收獲良多,我在各方面有一定的工作壓力,,于是我調(diào)整心態(tài),,適用學校的一切。本學期我擔高一和二的物理教學工作,,一年來,,本人以學校及各組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,,以提高教育教學成績?yōu)橹行?,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,,從而提高自己的教學水平和思想覺悟,,回顧這一年,忙碌而又充實,,付出了,,也成熟了。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié),,總結(jié)過去,,展望未來。

一,、教學工作

在教學工作中,,我認真?zhèn)湔n、上課,、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評課,做好課后輔導工作,努力形成比較完整的知識結(jié)構,,多挖掘教材,,多思索教法,多研究學生,。平時上課嚴格要求學生,,尊重學生,發(fā)揚教學民主,,使學生學有所得,,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利的完成了教育教學任務,。

備課深入細致,,力求深入理解教材,準確把握難重點,。在制定教學目標時,,非常注意學生的實際情況。請教老教師,,教案編寫認真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教學中注意抓住重點,,突破難點,,借助多媒體完成教學任務。

在作業(yè)批改上,,認真及時,,力求做到全批全改,重在訂正,,及時了解學生的學習情況,,以便在輔導中做到有的放矢。

同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng):1,、獨立思考是學好知識的前提,。學習物理要重在理解,只是教師講解,,而學生沒有經(jīng)過獨立思考,,就不可能很好地消化所學知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。2、培養(yǎng)學生自學能力,,使其具有終身學習的能力,。閱讀是提高自學能力的重要途徑,,能提出問題并設法解決。3,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,,先復習再作業(yè),及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣,。一章學完主動地整理所學知識,,找出知識結(jié)構,形成知識網(wǎng)絡,。要指導學生課后及時歸納總結(jié)。4,、強調(diào)科學記憶,,反對死記硬背。

現(xiàn)在學生不重視知識的記憶,,或是什么都不記,,或是死記硬背,許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學的知識沒有記憶造成的困難,。所以,要要求學生重視記憶,,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎,,理解是物理記憶的關鍵,,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學知識與該知識應用的條件結(jié)合起來,,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,明確其本質(zhì),,在此基礎上,,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,,再行記憶,。當掌握了一定量的知識后,要進行整理,,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,,形成一定的知識結(jié)構,形成一定的物理思維過程,。

二,、處理好個人與同事和學校的關系

教師是學校長盛不衰的人力資源,。我認為學是為了用,學為了自己的發(fā)展,,學也是為學校的發(fā)展,。學習是為了自己更好的工作。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,,而我個人發(fā)展又離不開學校,。

堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,,努力探索適合自己的教學模式,,使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,,提高教學水平,。

三、加強理論學習,,提高業(yè)務水平

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會,,社會科技日新月異,不懂得的東西太多,,要學習的東西更多,。我每天堅持學習,努力提高自身的素質(zhì),。結(jié)合學校實際情況,,選擇有針對性、現(xiàn)實性,、前瞻性的教育教學理論,,進行學習研究,并在自己的工作實踐過程中運用理論,,優(yōu)化課堂教學結(jié)構,,提高教學效益。

四,、努力適應現(xiàn)在的教學環(huán)境

新課改的實驗有些內(nèi)容學校的現(xiàn)有的教學實驗器材不能滿足,,只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容,在教學中不斷總結(jié)和提高自己,。能更好的服務學生和教學要求,,完成教學大綱的要求。

教育是一種愛心的奉獻,,來不得半點的虛假,。因為我所面對的是活生生的一群孩子,,是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,,既然選擇了,,就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,,我將更嚴格要求自己,,努力工作,出色完成教育目標,。

高中物理教師年終工作總結(jié) 高中物理教師年度工作總結(jié) 個人篇二十九

本人本學期擔任高一和高二四個班的物理教學,。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,,尋找不足?,F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:

一、業(yè)務學習

加強學習,,提高思想認識,,樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,,緊緊圍繞學習新課程,,構建新課程,嘗試新教法的目標,,不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識,,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二,、新課改

通過學習新的《課程標準》,,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,,貫徹了民主教學的思想,,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,,尊重學生觀點,,承認學生個性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果.

三,、教學研究.

教學工作是學校各項工作的中心,,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準確把握難重點,。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對學生特點,以愉快式教學為主,,不搞滿堂灌,,堅持學生為主體,教師為主導,、教學為主線,,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,,突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,,自己執(zhí)教一節(jié)公開課,,尤其本學期,自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,,認真及時,,力求做到全批全改,重在訂正,,及時了解學生的學習情況,,以便在輔導中做到有的放矢。

四,、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,,不能吸引學生學習,對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,,上課和復習時該講的都講了,,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù),,導致了教學中的盲目性,。

5、教學反思不夠,。

五,、今后努力的方向

1、加強學習,,學習新課標下新的教學思想,。

2,、學習新課標,挖掘教材,,進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學反思,加大教學投入,。

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