總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

高中物理教師教學工作總結(jié)簡短 高中物理教師年度工作總結(jié)篇一

在我所執(zhí)教班級學生人數(shù)僅為22人,人數(shù)雖少但大家的目標卻是非常明確和一致------對口升學.但他們個人能力的高低卻與其他班級是一致的,所以教學的難度并沒因人數(shù)的減少而降低.我的教學工作具體從以下幾個方面展開:

首先,激發(fā)學生的上課熱情.剛開始上課時班中氣氛非常沉悶,往往一節(jié)課老師口若懸河,、滔滔不絕而學生卻不動聲色,沒有響應!針對于此我調(diào)整了原來的授課方式，摒棄了大篇幅的板書和滿口的專業(yè)術(shù)語,。引入許多生活,、學習中的例子來進行講解，而且每節(jié)必幽幾默以活躍課堂氣氛,。

其次,，授學生以漁，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力,。在日常的教學工作中,，不可避免地學生會產(chǎn)生許多的問題。在指導學生解決問題時,，我并不直接說出我的思路,，而是詢問學生的思路助其思考思路阻塞的癥結(jié)所在。使學生在問題的解決過程中,，始終處于一種主動的思考狀態(tài),，而教師則始終作為一個思維引導者，產(chǎn)生一個啟發(fā)學生的作用,。雖然是學生在請教問題,，但是我們并不能直接解答而草草了事，而要逐漸向?qū)W生揭示隱藏在紛繁的問題背后的樸素而單一的解決方法,。

第三,，提倡智力共享，實踐小組學習,。當今社會是一個信息科技高度發(fā)達的時代,，單憑一個人的能力很難處理將來工作中的問題，往往需要幾個人親密合作共同來完成,。這就是團隊協(xié)作,。作為新時代的學生，團隊協(xié)作能力不可或缺,。在basic編程課中,，關(guān)于“日期差”問題的編程，我就將全班22名學生分為5個小組,。每個小組內(nèi)成員來承擔程序的某個模塊,，而程序中模塊的劃分以及接口規(guī)則的制定則由組長來制定和協(xié)調(diào),。學生的學習熱情十分高漲，討論問題也由無到有,，從課上延及課下,。

第四，善于總結(jié),，溫故而知新,。在平時的學習中，學生往往只盯著當前講授的內(nèi)容,，甚至傾其所有時間來完成老師每日布置的作業(yè),。而無暇顧及剛剛學過的知識沒學好舊的知識全忘掉.

最后,搭建服務器,促進資源共享與教學便利.由于專業(yè)性質(zhì)的緣故,學生的上機時間很多,有很多的學習需要通過計算機來完成.由于校園網(wǎng)內(nèi)病毒橫行,使學生機中的文件存儲極不安全,學生的一些學習文件經(jīng)常被破壞甚至丟失.而且學生機共享文件夾,由于權(quán)限設(shè)置問題,使得病毒傳播更加猖獗.服務器的搭建使得上述問題迎刃而解.而且老師在教學過程中用到電子資源也能夠很便捷的進行發(fā)布和推廣.

未來的路還很長,我的教師生涯剛處于起點.我會始終如一,為此神圣的職業(yè)奉獻我的全部!

高中物理教師教學工作總結(jié)簡短 高中物理教師年度工作總結(jié)篇二

對于剛進三中的我各方面的壓力比較大，于是我積極調(diào)整心態(tài),，適用學校的一切。本學期我擔高一(7)班和高一(11)的物理教學工作,，半年來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務,，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這半年,，忙碌而又充實,，付出了，努力了,，收獲了,，也成熟了。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),，總結(jié)過去,，展望未來，寄望明天工作的更好,。

一,、教學工作

在教學工作中，我認真?zhèn)湔n,、上課,、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,，做好課后輔導工作,，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法,，多研究學生,。平時上課嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學任務,。

備課深入細致，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況,。請教老教師,，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。在教學中注意抓住重點,，突破難點，借助多媒體完成教學任務,。在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：

1、獨立思考是學好知識的前提,。學習物理要重在理解,，只是教師講解,，而學生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。

2、培養(yǎng)學生自學能力,，使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑,，能提出問題并設(shè)法解決,。

3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,，先復習再作業(yè),，及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識,，找出知識結(jié)構(gòu),，形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導學生課后及時歸納總結(jié),。

4,、強調(diào)科學記憶,，反對死記硬背。

現(xiàn)在學生不重視知識的記憶,，或是什么都不記,，或是死記硬背，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學的知識沒有記憶造成的困難,。所以，要要求學生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶,。準確的記憶是正確應用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學知識與該知識應用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶,。當掌握了一定量的知識后,，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結(jié)構(gòu),，形成一定的物理思維過程，“只有組織有序的知識才能在需要應用時成功的提取和檢索,?！?/p>

二、處理好個人與同事和學校的關(guān)系

教師是學校長盛不衰的人力資源,。我認為學是為了用,，學為了自己的發(fā)展,，學也是為學校的發(fā)展,。學習是為了自己更好的工作。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,，而我個人發(fā)展又離不開學校,。

堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

三,、加強理論學習，提高業(yè)務水平

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會,，社會科技日新月異,，不懂得的東西太多，要學習的東西更多,。我每天堅持學習,，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學校實際情況,，選擇有針對性,、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論,，進行學習研究,，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，提高教學效益,。

教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假,，教育沒有失敗只有成功,。因為我所面對的是活生生的一群孩子,，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量!

高中物理教師教學工作總結(jié)簡短 高中物理教師年度工作總結(jié)篇三

本學期,，本人擔任高三(2、3)教學工作,。在工作中堅持出全勤,，干滿點,，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者,。高三物理復習課不同于一般課堂教學,，主要任務是：在會考復習的基礎(chǔ)上,，根據(jù)《高考說明》對學生已學的知識進行鞏固、加深,、拓寬,、查漏補缺，使學生更加系統(tǒng)地掌握知識,，增強分析問題解決問題的能力,，提高學生的考試分數(shù),，以備高考。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一,、整體的教學工作安排

第一個階段：從開學到3月份,，完成第一輪復習。主要是在上學期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復習基礎(chǔ)知識,，突出重點，以重點帶動全面,。這一階段的復習,，主要是對學生進行基礎(chǔ)知識鞏固、加深,、拓寬,，使學生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識，為下階段復習打下堅實基矗,。

第二個階段：從3月中旬開始,，進入第二輪的復習。主要是進行專題復習,，針對在第一的基礎(chǔ)上進行綜合性訓練,，對一些重點、熱點的專題強化訓練,。比如：振動和波的專題,、光學專題、原子物理專題,、動量專題,，這些是高考必考的知識點且我校的學生比較容易拿到的。

第三個階段：從5月份開始：

1,、回歸課本,，專門編寫了一份復習提綱，幫助學生查漏補缺,，并對所有內(nèi)容排隊歸類,，參考外地資料，就題目內(nèi)容,，題目類型再拾遺補缺,。

2,、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練,。

3,、=習方法主要采用講練結(jié)合,，指導各種題型的解題方法,，訓練邏輯思維能力,、語言表達能力，并有目標地鞏固一些重點問題,。

二,、今后教學應注意的幾點

通過這學期的復習，發(fā)現(xiàn)學生中暴露出很多的問題,在此基礎(chǔ)上進行反思,，認為今后的復習還應該注意以下幾點:

1,、老師要“去粗取精”，精選并把握熱點,，指導學生既會用課本知識分析時事熱點,，又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識,。

2,、要處理好基礎(chǔ)知識復習和“熱點專題課”復習的關(guān)系,?！盁狳c專題課”復習不能過早。

3,、要處理好講和練的關(guān)系,。熱點專題要形成系列，形成書面文字,，老師要圍繞主線適當點撥,，精講多練，圍繞熱點主線設(shè)置背景材料,，組織各種題型,，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進行分析,。

4,、特別注意學生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置,，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低,。考試說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力,，即：理解能力,、推理能力、分析綜合能力,、應用數(shù)學處理物理問題的能力,、實驗能力。

5,、注意物理學特殊方法的訓練,，如：對稱法,、守恒法，可逆思想,，整體與隔離,，矢量三角形法，圖像法,，等效法等訓練,。強調(diào)一題多解，一法多用,，從中體會不同方法,，處理不同問題的優(yōu)劣。3.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查,。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘,，特別是電學部分,，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高,。

總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程,，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。

高中物理教師教學工作總結(jié)簡短 高中物理教師年度工作總結(jié)篇四

一年來,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下,，我的思想覺悟不斷提高，所擔負的工作取得了一定的成績,，成績穩(wěn)中有生升,，學生尊師守紀，各方面都處于良好的發(fā)展勢頭,。為了總結(jié)經(jīng)驗,，進一步搞好工作，現(xiàn)將我的我的工作情況總結(jié)如下：

一,、教學情況

在上個學期中,，我擔任三個高一班級的物理教學工作生中，大部分基礎(chǔ)較差,，沒有一定的物理思維,，教學工作較為困難。其中

高一(3)班,，共有學生48人,，學期末的考試中，班級平均分比全年級平均分高2.8分;

高一(5)班學生45人，學期末的考試中,，班級平均分比全年級平均分低2.0分,，高一(11)班有學生47人，學期末的考試中,，班級平均分比全年級平均分高2.1分,。

二、教學分析

其中,，高一(3)班,、(11)班學生在物理學習過程中，理科思維成型較快,，對于物理過程理解較好;高一(5)班學生,，對于抽象的物理問題比較難于理解，對物理過程不明確,，處于朦朧狀態(tài)，學習過程較難!

對此,，應該對存在的問題進行解決,，好的方面繼續(xù)加強：

首先教學常規(guī)有條不紊教育教學成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程,，因而每個環(huán)節(jié)都應腳踏實地的落實好,，從制定20__年教師工作計劃,、備課,、課堂教學、作業(yè)批改,、自習課的輔導,、復習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié),，定制度、扎落實,，學校不定期檢查各年級,、各學科、各位教師的學進度和教學質(zhì)量,，檢查每位教師聽課情況,，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務檔案,，學生檔案的管理,，加強對教學教學校過于學生學習成績的考核評定，進一步提高教學質(zhì)量,。學校很抓單元,、章節(jié)過關(guān)考試管理,，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果,，進一步調(diào)動了學生的學習積極性和教師的責任心,，形成和教室內(nèi)學生樂學，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學氛圍,。

其次教育科研常抓不懈加強教育科研工作是深化教育改革,，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證,，是探索教學規(guī)律,、推動教育教學理論的動力。學校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學生實際的教法和構(gòu)建符合學要求的課堂教學模式,，在課堂教學中只要符合教育規(guī)律,，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導作用,，學生的主體作用,，面向全體、因材施教,、分層教學,、力爭做到“學生是課堂的主人，活動是課堂的中心,，創(chuàng)新是課堂的靈魂”,。

三、下一階段努力方向：

(1)習慣上還需加強,，首先老師要在平時的工作中重視,，做到及時提醒、鞏固;其次還要想一些具體的方法落實加強,，如對易錯的知識以各種題型加以鞏固應用,，加強訓練;如注重演算本與錯題集的合理利用，等,。尤其對于高一年級學生來說,，他們在之前直是在老師讀題下做的，現(xiàn)在要自己做題,，所以平時就要有意識地加強他們獨立審題,、理解題意，解決問題的習慣與能力,。

(2)雙基上面,，最基本的計算能力還需加強，不要在最基礎(chǔ)的地方失分，這是可以通過努力與加強解決的,。

(3)對于發(fā)展題的重視程度還要加強,。提高學生綜合運用知識的能力。這是學校目前整體比較薄弱的地方,。首先是老師們要不斷地繼續(xù)學習教學理念,，不僅要立足課本教學，還要從思想上認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,，激發(fā)學生的探索欲望,，使知識的學習具有廣度與深度，不為教而教,。

(4)對于潛能生,，不能放棄每一個同學，只要能達到他自己應有的水平并能有所提高就是很大的進步了,。我們所能做的就是盡量多地關(guān)注他們,，讓他們也能體驗到自己努力而有收獲的喜悅。不能出現(xiàn)優(yōu)者更新,，差者更差的情況,。

四、總結(jié)

回顧這一年來的工作,，我并沒有作出什么突出的成績,，我僅是將平凡的教學常規(guī)做實做到位，從一年的實踐中,，對我來說最寶貴的是發(fā)現(xiàn)了一系列的問題,，在20__年度中，我將改進這些問題,，使今后的教學工作更上一個臺階,。

高中物理教師教學工作總結(jié)簡短 高中物理教師年度工作總結(jié)篇五

本人本學期擔任高一和高二四個班的物理教學,。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一,、業(yè)務學習

加強學習，提高思想認識,，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二,、新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三,、教學研究.

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教一節(jié)公開課,，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

四,、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4,、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚，上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)，導致了教學中的盲目性,。

5,、教學反思不夠。

五,、今后努力的方向

1,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學反思，加大教學投入,。

高中物理教師教學工作總結(jié)簡短 高中物理教師年度工作總結(jié)篇六

一年的教學工作已經(jīng)過去,，對我來說是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力,，于是我調(diào)整心態(tài),，適用學校的一切。本學期我擔高一和二的物理教學工作,，一年來,，本人以學校及各組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè),，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責,，較好地完成工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟,，回顧這一年,，忙碌而又充實，付出,，也成熟?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去,，展望未來,。

在教學工作中，我認真?zhèn)湔n,、上課,、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,，做好課后輔導工作,，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材,，多思索教法,，多研究學生。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利的完成教育教學任務。

備課深入細致,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況,。請教老教師，教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。在教學中注意抓住重點，突破難點,，借助多媒體完成教學任務,。

在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：

1、獨立思考是學好知識的前提,。學習物理要重在理解,，只是教師講解，而學生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學知識,，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。

2,、培養(yǎng)學生自學能力，使其具有終身學習的能力,。閱讀是提高自學能力的重要途徑,，能提出問題并設(shè)法解決。

3,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,，先復習再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣,。一章學完主動地整理所學知識,，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò),。要指導學生課后及時歸納總結(jié),。

4、強調(diào)科學記憶,，反對死記硬背,。

現(xiàn)在學生不重視知識的記憶，或是什么都不記,，或是死記硬背,，許多學生到高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難,。所以,，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶,。準確的記憶是正確應用的基礎(chǔ),，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結(jié)合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì),，在此基礎(chǔ)上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶,。當掌握一定量的知識后，要進行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程,。

高中物理教師教學工作總結(jié)簡短 高中物理教師年度工作總結(jié)篇七

一年的教學工作已經(jīng)過去,，對我來說是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力,，于是我調(diào)整心態(tài),，適用學校的一切。本學期我擔高一和二的物理教學工作,，一年來,，本人以學校及各組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,，從而提高自己的教學水平和思想覺悟,，回顧這一年，忙碌而又充實,，付出了,，也成熟了。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié),，總結(jié)過去,，展望未來。

一,、教學工作

在教學工作中,，我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評課,，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，多挖掘教材,，多思索教法，多研究學生,。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學任務,。

備課深入細致，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況,。請教老教師,，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。在教學中注意抓住重點,，突破難點，借助多媒體完成教學任務,。

在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：

1,、獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解,，只是教師講解,，而學生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識,，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。

2、培養(yǎng)學生自學能力,，使其具有終身學習的能力,。閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決,。

3,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè),，及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣,。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結(jié)構(gòu),，形成知識網(wǎng)絡(luò),。要指導學生課后及時歸納總結(jié)。

4,、強調(diào)科學記憶,，反對死記硬背。

現(xiàn)在學生不重視知識的記憶,，或是什么都不記，或是死記硬背,，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難,。所以,，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶,。準確的記憶是正確應用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學知識與該知識應用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后,，要進行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu),，形成一定的物理思維過程,。

二、處理好個人與同事和學校的關(guān)系

教師是學校長盛不衰的人力資源,。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展,，學也是為學校的發(fā)展,。學習是為了自己更好的工作。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,，而我個人發(fā)展又離不開學校,。

堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

三,、加強理論學習,，提高業(yè)務水平

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異,，不懂得的東西太多,，要學習的東西更多。我每天堅持學習,，努力提高自身的素質(zhì),。結(jié)合學校實際情況，選擇有針對性,、現(xiàn)實性,、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究,，并在自己的工作實踐過程中運用理論,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。

四,、努力適應現(xiàn)在的教學環(huán)境

新課改的實驗有些內(nèi)容學校的現(xiàn)有的教學實驗器材不能滿足,，只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容，在教學中不斷總結(jié)和提高自己,。能更好的服務學生和教學要求,，完成教學大綱的要求。

教育是一種愛心的奉獻,，來不得半點的虛假,。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來,。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，出色完成教育目標,。

高中物理教師教學工作總結(jié)簡短 高中物理教師年度工作總結(jié)篇八

xx年7月我從師范學院物理系畢業(yè)，分配到xx縣xx中學工作,，又于x年調(diào)到灌南縣三口中學工作,，在xx年通過專升本考試進入師范學院物理系函授本科學習，于x年取得本科學歷,。在x年評為中學二級教師?，F(xiàn)將幾年來的工作作如下總結(jié)。

幾年來,，我堅持四項基本原則,，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，在政治思想上追求上進,，

我與周圍人們的關(guān)系融洽,，尊敬領(lǐng)導，對學校領(lǐng)導布置的各項工作都能樂意接受,，從無怨言,，我尊重同事，團結(jié)同事,，樂于助人,，我能關(guān)心、愛護學生,，同時也得到學生的尊敬,，在學生問卷調(diào)查中,，學生對我的滿意率均達

98以上。我遵紀守法,，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，對學校布置的各項任務均能積極完成。

我熱愛教師這個職業(yè),。在工作上,，我勤勤懇懇，任勞任怨,。我認真專研教材,，認真?zhèn)湔n，既備教材,，又備學生,，向課堂四十分鐘上要質(zhì)量，組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

課后我能及時批改作業(yè),，能經(jīng)常下班輔導學生，對基礎(chǔ)較差的學生進行個別輔導,。布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。在業(yè)務上精益求精,，教學水平在不斷提高。在平時月考,、期中考試,、期末考試，我所教班級的物理成績在年級中都在中上水平,。特別是近三年來,，我任教班級物理成績都是校第一名,。x年、x年連續(xù)兩年被評為縣級六認真先進個人,。x年被評為縣“百名教學能手”,，x年被評為縣“百名優(yōu)秀教師”。

我積極參加學校的各項活動,，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務學習我從未缺席,。為提高教育教學質(zhì)量，我鉆研電腦,，利用電化教學手段,，多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師,，我能經(jīng)常虛心地向老教師學習,，在教學上請他們給予指導，并能經(jīng)常聽他們的課,，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學經(jīng)驗,。認真學習新課標要求，勇于從事物理教學的新嘗試,。積極參與多媒體教學設(shè)計交流,，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法,，

博采眾長,，提高教學水平。我利用業(yè)余時間撰寫的多篇教研,、教改論文獲獎,，論文《走進“新課標”淺談物理探究性課堂教學》獲縣一等獎，教案《歐姆定律》獲縣二等獎,，《立足物理實驗教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》等多篇論文獲獎,。

從xx年下半年至今，我一直都擔任班主任工作,。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。幾年來,，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),，我能經(jīng)常深入學生,，關(guān)心學生的生活、學習,，了解學生的思想,，做他們的良師益友,。

在班級管理上，做到了嚴和細,，在學習,、紀律等各方面，我?guī)У陌嗑禽^好的,，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心,、支持、指導和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。多次被評上文明班級，各學期班主任工作評定中我都被評為優(yōu)秀,。

以上是我?guī)啄陙淼暮唵慰偨Y(jié),，在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己,，虛心學習,。

高中物理教師教學工作總結(jié)簡短 高中物理教師年度工作總結(jié)篇九

本年度本人擔任高中物理教學工作。在這一年中,，本人針對所教班級的實際情況,，取了一系列措施，使高中的物理成績有了較大的進步,，具體做法如下：

一,、教學工作

(1)針對高中的具體情況，制定了一系列的補差方案：物理成績不是很好,，尤其是基礎(chǔ)教差,，學生反應慢，作業(yè)大部分相互抄襲,。針對這種情況,，本人采取了“低起點，低難度,，注重基礎(chǔ)”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心,、細致,，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止,。

(2)對學生的作業(yè)作到全批全改,，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,，單獨找個別學生輔導,，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P,。

(3)課前反復研究考綱,，對考綱中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào),，對考綱中的重點考點反復講解,，反復練習，讓學生對考綱中的每一個考點都熟練,。

(4)查閱大量教學雜志,，對各地的新信息、新題型及時反饋給學生,，并把較好的資料,，較好的新題、信息題復印出來,，張貼出來,，讓學生及時了解高考的新動向，有針對性的復習,。

(5)對學生復習中的重點,、難點反復練習，特別是實驗題,，學生尤其頭疼,，對實驗原理、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚,，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設(shè)計,。針對這些問題,，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設(shè)計反復訓練,，反復體會,，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗,，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

(6)針對當前高考的特點,。在注重基礎(chǔ)考查的同時,，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中,，特別注重能力的培養(yǎng),。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

二、方法和措施

(1)堅持課堂隨時練

在平時教學中,，有些章節(jié)知識容量非常豐富,，學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習,。通常情況下以概念填空或小計算題為主,。通過隨時地進行課堂小練習，有助于學生形成課后復習的好習慣,，又進而促進教學,。

(2)堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學的知識要點進行檢測，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢,，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng),，及時地彌補知識,，更好地進行下一階段的學習。

(3)堅持章節(jié)單元練

每學完一章之后，我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題,，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考試,。通過章節(jié)的單元練習,，不僅有助于提高學生的綜合能力，而且更有助于學生把知識串聯(lián)起來,。

三,、存在的問題

教學一段時期后，要進行教學反思,。我每個班隨機學生進行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些,，老師應該繼續(xù)提倡哪些,，應該避免哪些，你對教學中有哪寫建議,。有一些同學很有潛力,，但往往考試不盡如人意。也有些學生入學時基礎(chǔ)差,，但我并不因此而忽視他們。除了平時主動接近他們,，和他們談話之外,，還專門為他們開激勵會,。告訴他們成績只能代表過去，老師相信你們能行?，F(xiàn)在落后只是暫時的,，只要你們堅持不懈的努力，相信成功就在不遠方,。

沒有探索,，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試，就沒有進步,。探究與實踐共行,，汗水與心血同伴。憑著強烈的責任感,、事業(yè)心,，去奮斗、去探索,。在教學上,，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循,，必須傾注熱情,、付出心血、灑下汗水,，需要腳踏實地的去探究,。在今后，我一定要更加積極認真的投入工作中去,，為提高我校教育教學質(zhì)量而努力!

高中物理教師教學工作總結(jié)簡短 高中物理教師年度工作總結(jié)篇十

一,、20xx年高考試題分析

與20xx年理科綜合物理部分相比，今年的物理試題整體平穩(wěn),，難度適當,，沒有偏、難,、怪題出現(xiàn),。

新課標更加注重物理模型，注重從物體的遷移能力上進行考查,，基本知識和模型來源于課本,，考查方式來源于生活，既符合考綱要求,，又能很好地考查學生的審題和分析能力,，同時，突出考查物理學的主干知識。

試題結(jié)構(gòu)沒有變化,，淡化了力學中功和能這部分主干知識,，但難度相當。有些實驗題有一定新意,，運用學過的原理完成實驗,，避開課本中的原有實驗，拓展到課本以外,，考查的是學生的理解和運用能力,。 帶電粒子在有界磁場及電場中運動這一題是本卷的壓軸題，由過去的多問改為一問,，即使做不完整只要分階段列方程同樣也可以得一定的分數(shù),。面對物理問題有沒有完整的解題思路，能不能認真細心按程序去完美地解答問題,，也是新課標要達到的最終目標,。選修部分都是常見、常練的基礎(chǔ)題目,，學生只要合理地分配好時間,，正常發(fā)揮就可以取得理想的成績。

試題體現(xiàn)了重視教材在教學中的地位,，高中物理教學或復習都不要拋開課本,，沉湎于題海之中。

二,、我們的做法

1,、及早規(guī)劃，制定出合適目標

高三工作重心就是復習備考,，工作中要狠抓兩個要點：一是抓基礎(chǔ),，二是抓規(guī)范，高三的一切工作將圍繞這一個中心兩個要點進行,。夯實基礎(chǔ)就能確保學生的得分能力上臺階,，強化規(guī)范，就能保證學生在細節(jié)上不出差錯,，在應試能力上有較大提高,。

2、把握方向,、注重能力

研究近五年的高考試題,，特別是課改區(qū)的高考試題，從中可以了解到新課程背景下的高考命題趨勢,，把握高考復習方向,突破重點,、難點進行有效復習,，提高復習效率。

3,、明確難度結(jié)構(gòu)特點 找出復習主攻方向

研究近五年的高考試卷難易程度的結(jié)構(gòu)特點,，特別是課改區(qū)的高考試卷，從中可以了解到 容易題,、中檔題、較大難度題的比例,，從而把握高考復習的主攻方向,。

4、歸納總結(jié) 提升能力

由于理綜高考物理試題數(shù)量有限,，不可能覆蓋高中的全部內(nèi)容,，但核心內(nèi)容、主干知識一定會考,。因此,，對同一知識點的能力考查會不斷翻新變化，比如今年以理解能力的形式考查,，明年可能以推理能力或綜合分析能力的形式考查,，或以不同的情景或不同的角度設(shè)問考查。因此,，在高考物理總復習中,，同學們要在透徹理解單元知識的基礎(chǔ)上，在老師的指導下,，通過自己的領(lǐng)悟,，抓住主干知識，通過比較,、歸納聯(lián)系教材不同地方出現(xiàn)的知識點進行梳理,、提煉、整合,，形成自己完整的知識體系和結(jié)構(gòu),。使知識在理解的基礎(chǔ)上高度系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,，明確重點并且力爭達到準確熟練記憶,。這樣才能提高正確運用知識解決問題的效率，有效地提高答題速度,，提高解題能

5,、方法的提煉

物理方法是應用物理知識解決實際問題的途徑，對形成綜合能力來說方法和知識一樣重要,。在在復習中要提煉物理方法,，同樣也能形成體系,。

物理研究物質(zhì)世界的基本結(jié)構(gòu)和運動的最一般規(guī)律，因此,，它有一些思想和方法也是最一般并且?guī)в衅毡橐饬x的,，我們稱其為“通性通法”。也有一些是在特殊情況下所使用的簡潔方法,，我們稱其為“特殊的方法”,。新課程區(qū)高考物理試題測重于“通性通法”的考查同時也考查某些“特殊方法”.

要明確哪些是一般的普遍適用的方法即“通性通法”，哪些是特殊的方法即“特殊的方法”,，什么情況下才能使用,，如何運用它們。綜合能力的考試題,，可以是在相結(jié)合的物理知識點上展開,，也可以是在相結(jié)合的研究方法上展開。

5,、實驗能力的提升

(1)一些基本儀器的原理,、使用方法、注意事項和讀數(shù)是高考的熱點,。

(2)以結(jié)合基本實驗儀器的使用,、基本實驗的思想方法、數(shù)據(jù)處理誤差分析為主的創(chuàng)新實驗逐漸成為增長點,，能體現(xiàn)新課程思想,。

(3)以考察物理模型、物理規(guī)律為主的設(shè)計性實驗,，是難點也是高考的發(fā)展的方向,。

(4)電學實驗相來是高考實驗亮點，命題新,、方法活、內(nèi)用豐富,，源于課本又有創(chuàng)新

三,、我們的體會

嚴格服從并執(zhí)行學校領(lǐng)導按排，教學才有保障，成績才有進步,。

1、搞好教研加強“兩綱”的研究,。即對考試大綱和教學大綱的研究,，把握好教學基調(diào),，命題基調(diào)。

2、加強對高考題的研究

歷年試題整體研究-------找共性 試題重點研究--------找趨勢 試題對比--------找變化 試題分類研究-------找差別 外省試題--------找新意,，找動態(tài) 新模擬題的研究------找策略

3,、向教研要質(zhì)量

每位老師認真實踐“備---講---改---考----輔-----研”教學環(huán)節(jié),，向課堂要質(zhì)量,，向計劃要成績,，向問題要對策,。

4、狠抓滾動練習,，周考,。

①把握命試題關(guān) ②把握學生層次 ③把握批改關(guān) ④把握評講關(guān)

5、堅持三講三不講原則

學生不講就會的不講;講也不會的不講;超綱的不講,。講基礎(chǔ)知識;講方法;講技巧。

6、在選修上,，聽取老師和大多數(shù)學生意見,，大膽取舍,，3-3;3-4;3-5三選一，為高考復習贏得充足的時間,。

實踐證明：20xx年高考試題我們可以說：思路正確,，命中率高,，取得較好的高考成績,。

四、我們的反思

狠抓教研不動搖,，狠抓教學環(huán)節(jié)不放松,， 狠抓課本、基礎(chǔ),、主干,。知識是根本，培養(yǎng)學生能力是關(guān)鍵,，緊跟服從領(lǐng)導是保證,。

高中物理教師教學工作總結(jié)簡短 高中物理教師年度工作總結(jié)篇十一

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,，回顧這一年的工作情況,，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、思想職業(yè)道德方面

認真學習,，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,，處處以身作則，勇于開拓,，積極進取,，不怕困難，不怕挫折,。平時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班,，積極參加學校組織的各項政治學習和活動,，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準,，學習其新的教學理念的同時,，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學中,，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰,，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長,。

二、教育教學方面

一年來我一直擔任高三七班的物理教學工作,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,。

1,、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán),，尊重學生的發(fā)言權(quán),，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究。

2,、分層合作,，是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任。

3,、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習物理的自信心,，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發(fā)展,。

以上是我一年來的專業(yè)發(fā)展總結(jié),，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改掉不足,，爭取在20__年的工作中取得更大成績,。

高中物理教師教學工作總結(jié)簡短 高中物理教師年度工作總結(jié)篇十二

20xx年已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，收到了很好的效果,。

一、課程標準走進我的心,，進入我的課堂

怎樣教物理,，《物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二,、課堂教學,，我加強師生互動，共同發(fā)展,。

為保證新課程標準的落實,， 本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，我努力吃透教材，認真撰寫教案,，根據(jù)本班學生情況,，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材,。在集體備課中,，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情況,，又吸收其他教師的先進經(jīng)驗,，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，作為最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的,。

另外,，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展， 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持"以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力",，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

怎樣提高學生成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心,，強化對學生管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,，扎實,，高效，科學的良好教風及學生嚴肅,，勤奮,，求真，善問的良好學風的形成,。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績,，也有不足之處,，一份耕耘，一份收獲,。以上都離不開領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助,，教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學,，善思,，實干"的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

高中物理教師教學工作總結(jié)簡短 高中物理教師年度工作總結(jié)篇十三

中學物理教學改革的重點是課堂教學方法改革,，這是實現(xiàn)中學物理教學目標和任務,，全面提高教學質(zhì)量的重要途徑。我們認為要對高中物理的課堂教學方法實施改革,，能夠從以下幾方面思考：

一,、從物理學科特點出發(fā)，改善課堂教學方法,。

實驗是物理學的基礎(chǔ),，也是物理學科的特點，物理教學離不開實驗,，因此,，物理課堂教學改革首先要加強實驗教學。

1,、創(chuàng)造條件,，讓學生更多地動手實驗，提高學生觀察實驗潛力,。

凡是實驗性較強的教材,，教師要采用讓學生動手做實驗的教學方法，同時還要設(shè)法把一些演示實驗改為學生實驗,，并增加課外小實驗,，對于學生分組實驗,，不僅僅要做，而且還要認真做好,?？傊虒W中要突出學生的實驗活動,，使學生在實驗中動眼看,、動手做、動嘴講,、動腦想,，從而掌握物理知識和技巧，提高實驗潛力,。

2,、實驗教學還要著重教給學生觀察的方法，用科學的觀察方法去啟發(fā),、引導,、示范，努力提高學生的實驗觀察潛力,。同時還要加強實驗觀察方法的培養(yǎng),，要透過對學生進行實驗思想、實驗方法等科學方法教育(如放大法,、比較法,、代替法、轉(zhuǎn)換法,、比較法,、平衡法和模型法等)幫忙學生深刻理解實驗、培養(yǎng)實驗潛力,，開拓創(chuàng)造性思維,。

二、從物理教學資料出發(fā),，改善課堂教學方法,。

物理課堂教學方法的選取，要受到教材資料的制約,，教材資料決定課堂教學方法的選取,，也決定著教師與學生的具體雙邊活動的方式和方法。

首先,，務必突出教學方法的優(yōu)化選取,，我們選取教法應從教材資料實際出發(fā)，在眾多教學方法中進行比較，最后得出經(jīng)過優(yōu)化選取的教學方法,。一堂成功的物理課,，通常是幾種教學方法的有機組合，而不是幾種教法的隨意湊合,，必須是經(jīng)過教師的精心設(shè)計,、靈活地、科學地,、創(chuàng)造性地進行優(yōu)化選取,、認真實施的結(jié)果。

第二,，還要改革教師在課堂的講解方式,。教師在課堂上講解，務必具有強烈的針對性,、啟發(fā)性和綜合性，在課堂講解,，可隨資料的不同采取相應的不同方式：如對教材資料從知識結(jié)構(gòu),、邏輯關(guān)系推理論證方法等作完整、全面的講解;對實驗性較強的物理概念和規(guī)律,，在做好實驗的基礎(chǔ)上作啟發(fā)式的講解;對重點,、難點、關(guān)鍵資料或?qū)W生容易發(fā)生差錯的問題,，作點撥式講解;在學生獨立閱讀,、獨立思考或進行練習之前，作提示性講解;根據(jù)學生在預習,、自學或復習中所提疑點,，作釋疑性講解。

總之,，課堂教學要充分調(diào)動學生的學習用心性,、主動性和自學性，不同類型的教學資料,，教師應組織學生進行不同的活動,。三、從學生的心理發(fā)展特征和潛力基礎(chǔ)出發(fā),，改善課堂教學方法,。

高中學生隨著年齡的增長和知識的增多有明顯的獨立性和興趣傾向，學習自覺性和獨立性比強,，具有必須的思考潛力和自學潛力,，課堂中常期望獨立思考求解，學習氣氛比較沉悶。這給教師了解學生帶來必須的困難,，針對這種狀況,，一般可采取下列方法：加強講解的目的性和針對性，個性是講解時要注意反饋系統(tǒng)運用,，如作業(yè),、討論、考試中的反饋信息,，以便有的放矢地進行教學;進一步培養(yǎng)學生獨立學習的潛力把教師的講解與學生的自學活動結(jié)合起來;將教師的講述和學生的討論,、回答問題等結(jié)合起來，使得課堂教學成為師生的共同活動;充分利用機會,，讓學生進行各種口頭的,、書面的練習。

四,、從教學關(guān)系出發(fā),，改善課堂教學方法。

中學物理課堂教學改革的中心問題,，是處理好“主導”與“主體”的關(guān)系,，實現(xiàn)教與學的統(tǒng)一。因此,，務必加強課堂上教與學之間的交流活動

加強師生之間的交流活動,，教師是交流的主導一方，其作用是根據(jù)學生的實際狀況,，創(chuàng)設(shè)最優(yōu)學習情景,，有目的、有計劃地開展各種教學活動,，以各種有效的方法,，引導學生學好物理知識。但教師的活動不能離開學生這個主體,，教學中應突出學生的主體地位,，努力創(chuàng)造條件讓學生更多地參與教學活動，使學生用心主動地獲取知識信息,，發(fā)展各方面的潛力,。

可見，教師與學生是組成教學的兩個最基本的因素,，教師在課堂上的各項活動少不了學生的配合;而學生在課堂上的各項活動也離不開教師的指導,。所以，努力使師生之間的交流活動貫穿于整個教學過程之中,，是發(fā)揮教師的主導作用的根本,。

總之，物理教學應根據(jù)不同的教學資料、不同的學生實際,、不同的實驗條件,，靈活而切合實際地選取不同的教法，用心探索和認真實踐物理課堂教學的最優(yōu)方法,，深化物理課堂教學方法改革,，努力提高物理教學質(zhì)量。

高中物理教師教學工作總結(jié)簡短 高中物理教師年度工作總結(jié)篇十四

本學期,，本人擔任高三2,、3班的教學工作。在工作中堅持出全勤,，干滿點,，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,，積極參加各類政治和業(yè)務學習,，努力使自己成為一個合格的教學工作者。高三物理復習課不同于一般課堂教學,，主要任務是：在會考復習的基礎(chǔ)上,，根據(jù)《高考說明》對學生已學的知識進行鞏固、加深,、拓寬,、查漏補缺,，使學生更加系統(tǒng)地掌握知識,，增強分析問題解決問題的能力，提高學生的考試分數(shù),，以備高考?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、整體的教學工作安排

第一個階段：從開學到3月份,，完成第一輪復習,。主要是在上學期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復習基礎(chǔ)知識，突出重點,，以重點帶動全面,。這一階段的復習，主要是對學生進行基礎(chǔ)知識鞏固,、加深,、拓寬，使學生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識,，為下階段復習打下堅實基矗,。

第二個階段：從3月中旬開始，進入第二輪的復習。主要是進行專題復習,，針對在第一的基礎(chǔ)上進行綜合性訓練,，對一些重點、熱點的專題強化訓練,。比如：振動和波的專題,、光學專題、原子物理專題,、動量專題,，這些是高考必考的知識點且我校的學生比較容易拿到的。

第三個階段：從5月份開始：

1,、回歸課本,，專門編寫了一份復習提綱，幫助學生查漏補缺,，并對所有內(nèi)容排隊歸類,，參考外地資料，就題目內(nèi)容,，題目類型再拾遺補缺,。

2、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練,。

3,、學習方法主要采用講練結(jié)合，指導各種題型的解題方法,，訓練邏輯思維能力,、語言表達能力，并有目標地鞏固一些重點問題,。

二,、今后教學應注意的幾點

通過這學期的復習，發(fā)現(xiàn)學生中暴露出很多的問題,，在此基礎(chǔ)上進行反思,，認為今后的復習還應該注意以下幾點：

1、老師要“去粗取精”,，精選并把握熱點,，指導學生既會用課本知識分析時事熱點，又會用體現(xiàn)在時事中的`黨和政府的新理論,、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識,。

2、要處理好基礎(chǔ)知識復習和“熱點專題課”復習的關(guān)系,?！盁狳c專題課”復習不能過早,。

3、要處理好講和練的關(guān)系,。熱點專題要形成系列,，形成書面文字，老師要圍繞主線適當點撥,，精講多練,，圍繞熱點主線設(shè)置背景材料，組織各種題型,，對同一熱點,，可以從不同角度用多種題型進行分析。

4,、特別注意學生能力的培養(yǎng),。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低,?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力,、實驗能力,。

5、注意物理學特殊方法的訓練,，如：對稱法,、守恒法，可逆思想,，整體與隔離,，矢量三角形法,，圖像法,，等效法等訓練。強調(diào)一題多解,，一法多用,，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣,。3,。重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查,。每一章節(jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘,，特別是電學部分，這樣的題目較多,，高考考查的比率也較高,。

總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方,。

高中物理教師教學工作總結(jié)簡短 高中物理教師年度工作總結(jié)篇十五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼20__年又與我們揮手作別，回憶逝去的這一個年頭,，我想：這是讓我的思想感覺提升的一個年度,，讓我感覺充實的一個年頭。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這一年的工作小結(jié)如下：

一,、 思想工作方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師和入黨積極分子的要求來規(guī)范自己的言行,，對人真誠,、熱愛學生、任勞任怨,，服從安排,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，完成學校給予的各項任務,。

二,、 教育教學方面

今年我接手新高一，擔任(9)班班主任兼(8),、(9),、(10)物理教學工作，并擔任了物理備課組長一職,，帶了一名新教師,。面對新的工作環(huán)境和種種挑戰(zhàn)，我在教育教學工作中,，一方面虛心向有經(jīng)驗的教師及同行討教經(jīng)驗,，同時堅持做好進修與反思,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,，實效顯著。

備課組建設(shè)方面：我一方面勤思多鉆,，提升理念組織安排好備課組教研,，同時，以追求卓越的心態(tài),，公開示范好每一節(jié)課,，并組織點評改進。從備,、

講,、批、輔,、改等方面給予最大限度的科學指導,，圓滿完成了本學年的培養(yǎng)指導目標和任務。

班主任工作方面：本著“健康成長,，追求卓越”的管理理念,，在班級管理過程中通過實際貫徹落實生命教育，最大限度地激發(fā)學生潛能,、彰顯個性,、陶冶情操、凈化心靈,，從而使每一個學生都能主動的發(fā)展,，整個班級呈現(xiàn)積極向上的發(fā)展趨勢。在學校組織的各項活動評比中,，成績喜人：班級每個月都獲得先進班集體稱號;學習園地一等獎;文明教室;軍訓會操優(yōu)勝;運動會入場儀式二等獎;運動會精神文明獎;跑操優(yōu)勝班集體;黑板報優(yōu)勝;廣播操優(yōu)勝;活力課間跑操優(yōu)勝;節(jié)假日衛(wèi)生示范班;集會紀律模范班;八人次獲校園文化藝術(shù)節(jié)各獎項

三,、業(yè)務進修方面

本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，注意將理論運用于實踐，并通過實踐加深對理論的理解,。本年度主要論文收獲如下：《當好情緒管理員,，提高競爭軟實力》,、《認清自我·悅納自我·完善自我》、《借力給力·科學策劃——打造魅力班會》,，發(fā)表論文《把握六大特性,，實現(xiàn)四化教學》

另外，主持的__市教師個人課題《高三物理復習課有效穿插實驗活動創(chuàng)設(shè)高效課堂的實踐探索》,、參與課題《五嚴背景下農(nóng)村中學初二物理“創(chuàng)意教學”的實踐研究》順利結(jié)題成功;主持的__市教師個人課題《高一物理有效穿插活動體驗,，打造高效課堂的實踐探索》、參與課題《初三物理復習課“創(chuàng)意教學”的實踐研究》開題申報通過

成敗屬于過去,，希望就在明天,。我會一如既往地努力，為教育事業(yè)打拼!

高中物理教師教學工作總結(jié)簡短 高中物理教師年度工作總結(jié)篇十六

本學期我擔任高二二個班的物理教學工作,，在教學過程中兢兢業(yè)業(yè),，以學生為本，因材施教,，取得良好效果,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

1、 教學內(nèi)容和方法

本學學期的教學內(nèi)容是高中物理選修3-23-5,，內(nèi)容多,、知識點多，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同,，知識點多但對知識點的應用的要求并不高,。結(jié)合課程標準，在教學過程調(diào)整了教學方法,，重難點突出,，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學生掌握，使學生學習效率更高,。

2,、作業(yè)的布置和批改情況

除了布置課本上的作業(yè)，也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計上的題給學生做,，但是優(yōu)化設(shè)計上的后面都有答案,，為減少學生作業(yè)抄襲的不良習慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目,，并鼓勵學生獨立完成后再對答案,，并要求學生獨自完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號,，學生作業(yè)交上后,，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多，這樣做取得較好的效果;在批改時,，做到全批全改,，并對學生的作業(yè)有一定的評價,。

3、 培優(yōu)扶差工作

在所教的二個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學生,，在適當時間對他們進行培優(yōu),，培優(yōu)的內(nèi)容是當前所教的內(nèi)容，但適當加深一點,，經(jīng)常做,、講一些與當前教學內(nèi)容所相關(guān)的高考題，取得較好

效果;輔差方面,，通過小測檢查學生對基本知識的掌握情況,，對沒過關(guān)的同學另找時間對他們進行補缺補漏，再進行檢測,，直到他們掌握了知識,。

4、 反思教學中存在的問題

教學一段時期后,，要進行教學反思,。我每個班隨機找15名學生進行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些,，不足的地方有哪些,，老師應該繼續(xù)提倡哪些，應該避免哪些,，你對教學中有哪寫建議,，有很多學生都提出了自己的看法，本人也對教學過程中存在的問題進行總結(jié),，并逐步改進來適應學生,。

5、注重培養(yǎng)學生的能力

物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成,，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用,，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力。