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教師青春無(wú)悔演講稿 青春無(wú)悔師德演講稿篇一

上午好!

當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面,，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí),，一定會(huì)陶醉其中;當(dāng)你面對(duì)如金似銀,，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已,。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿,，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶,。回眸深思,，其實(shí)我們的人生亦是如此,。不經(jīng)歷一番理想與奮斗的徹骨寒，哪能得到滿身收獲的撲鼻香?

理想,。是第一層境界,，就如一顆大樹(shù)，但它還僅僅只是一顆種子,。人生的光澤需要理想來(lái)修飾,，它給予了人生最明亮的指示燈。有了它,，我們才會(huì)堅(jiān)持在屬于我們自己的道路上越走越遠(yuǎn),，理想很大，可以是一輩子的理想,，一個(gè)階段的理想,，一年的理想。但理想也很小,，甚至一個(gè)月一天一小時(shí)一分鐘的理想也能點(diǎn)燃你心中最美的星星之火,，從而洗去一途的茫茫塵埃，一路向前,。春天的繁花如何盛開(kāi)的絢爛,，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路,，如何揚(yáng)帆起航,，引得一片詩(shī)情到碧霄?我覺(jué)得答案很簡(jiǎn)單——那就是讓心中那顆能長(zhǎng)成大樹(shù)的”種子”落地生根發(fā)芽。

奮斗,，是第二層境界,。大樹(shù)再大，它的成長(zhǎng)也需要過(guò)程,。青春本身,，便是一個(gè)明麗而耀眼的詞匯，正處于如此燦爛年華下的我們下。年輕的心不免也憧憬良多,，是啊,，誰(shuí)不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空?從專(zhuān)心致志念書(shū)識(shí)字的學(xué)生派毅然成為匆匆忙忙的上班族,，我們跨過(guò)了成年的分界線,，生命中最華麗的章節(jié)也從這里悄悄開(kāi)始上演。一心想著要飛出父母的翼護(hù),，搏擊屬于自己的重霄九天,，畢竟，我的青春,，要由我們自己做主!而正當(dāng)大張旗鼓地喊出口號(hào),，不顧一切地脫離溫室后，面對(duì)無(wú)垠的天地,，我們是否迷茫,，是否該冷靜一下：我的青春，我如何做主?在生活中,，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事,，遭受挫折，被人誤解,，受到批評(píng)等等,。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙,。但這不就是成長(zhǎng)中的酸甜苦辣嗎,，大樹(shù)的成長(zhǎng)是需要陽(yáng)光跟養(yǎng)分的。必要的時(shí)候請(qǐng)將你的自信和勇氣慷慨解囊,。記?。簻厥依锏幕▋洪L(zhǎng)的雖艷，但骨子里卻永遠(yuǎn)散發(fā)不出它那沁人的芳香,。

收獲,，是第三層境界：金秋來(lái)了，我們的大樹(shù)也就真的長(zhǎng)大了,。它的成長(zhǎng)折射出一段閃亮的人生之路,。且不論這“樹(shù)”是否高大挺拔，枝葉繁茂,，甚至是開(kāi)了花,，結(jié)了果。也不說(shuō)這大樹(shù)最終的收獲是否等值它昔日的付出,。只要是收獲,，便已是一種結(jié)果，。如同人生,，成功了,，便收獲鮮花與掌聲，失敗了,，便收獲一段經(jīng)驗(yàn),，幾多教訓(xùn)，然后從頭再來(lái),。只要我們用執(zhí)著打破命運(yùn)的枷鎖,，用自信和勇氣照亮生活。種下理想,，不懈奮斗，相信終會(huì)有“雁引愁心去,，山銜好月來(lái)”的一天,，相信終會(huì)有收獲!

往事如歌，在人生的旅途中,，盡管有過(guò)坎坷,，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗,。相信自己,，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng),，我不哭泣,，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰,。所以,，讓我們一起加油!

教師青春無(wú)悔演講稿 青春無(wú)悔師德演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好!

我是來(lái)自xx縣xx鎮(zhèn)第一中心小學(xué)一位普通的教育工作者,，在平凡的工作崗位上,，我經(jīng)歷了十八年的教育心路歷程。今天,，我們齊聚一堂,，慶祝自己的節(jié)日，這充分體現(xiàn)了縣委,、縣政府對(duì)全縣教育事業(yè)的高度重視,，表明了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)心與厚愛(ài)!

從第一個(gè)教師節(jié)至今，xx年的時(shí)光匆匆而過(guò),，也正是這xx個(gè)由鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了教育,，投向了我們教師,。作為一名教師，我們慶幸生長(zhǎng)在一個(gè)尊師重教,、大氣磅礴的新時(shí)代,，歷史的責(zé)任、祖國(guó)的關(guān)注,、人民的期待,，為我們老師搭建起展示才華、成就夢(mèng)想的舞臺(tái)!

作為一名基層教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)頭人,，當(dāng)我站在這兒的時(shí)候,，腦海里浮現(xiàn)的是一幅幅老師們辛勤工作的畫(huà)面!教師節(jié)是我們的教師的節(jié)日，她屬于我們每一位教師,，屬于千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通的教育工作者!是他們,，把辛勤的汗水灑在了教育的每一個(gè)角落;是他們把智慧的陽(yáng)光灑向了每一個(gè)孩子的心靈。甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰,，歲月的流逝使他們額頭爬滿了皺紋，教育的艱辛染白了他們的雙鬢,，但是他們始終堅(jiān)守著自己的課堂,，靜心地守護(hù)著自己的每一位學(xué)生。他們淡泊名利,、默默耕耘,，以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，以一顆赤誠(chéng)的忠心來(lái)對(duì)待工作,，將滿腔的熱忱和畢生的經(jīng)歷都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了光榮的教育事業(yè)!一根教鞭育桃李,，三尺講臺(tái)度春秋，因?yàn)閷W(xué)生是他們的生命,、是熱血的流處,、是靈魂的歸宿，燃燒的三尺講臺(tái),，傳授的知識(shí),，感化的人心，收獲的是沉甸甸的真情,。

桃李不言,，下至成蹊;山河不言，上本有志,。教育是崇高的職業(yè),，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們齊心協(xié)力,、共同參與。作為校長(zhǎng),，就是要講思想,，講責(zé)任。把學(xué)校管理好,，使學(xué)校整體得到發(fā)展是我們的首要責(zé)任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責(zé)任;讓學(xué)生素質(zhì)全面提高是我們的崇高責(zé)任,。有責(zé)任就有目標(biāo)，有目標(biāo)就有舉措,，有舉措才能進(jìn)步,，有堅(jiān)持才能成功。大浪淘沙,，方顯真金本色;風(fēng)雨洗禮,，更見(jiàn)青松巍峨，這才是一個(gè)教育者的情懷與精神!

辛勤園丁,，是送給教師的贊語(yǔ);春風(fēng)化雨，是獻(xiàn)給園丁的頌歌,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),，再美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心,，教書(shū)育人，我們責(zé)無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李,，我們無(wú)怨無(wú)悔!

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)心想事成，工作順心!

祝各位老師節(jié)日快樂(lè),，合家幸福!(謝謝!)

教師青春無(wú)悔演講稿 青春無(wú)悔師德演講稿篇三

今天,，我很榮幸站在這和老師共訴心聲，在我的童年時(shí)代,，我最敬佩的是老師,俗話說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師,。用筆耕耘，用語(yǔ)言播種,，用汗水灌溉,，用心血滋潤(rùn),，這是人民教師崇高的勞動(dòng)。就是這份*,，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過(guò),，帶著朦朧追求,，帶著滿腔的熱情，我開(kāi)始在為師表的道路上跋涉前進(jìn),。教案,、作業(yè)、辦公桌和講臺(tái)成了我默默耕耘的土地,，多少個(gè)日日夜夜,，我埋頭苦干，只想用誠(chéng)摯的愛(ài)心培育出芬芳的桃李,，用甘甜的渠水澆開(kāi)飄香的繁花,。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng),，多么的自豪,。然而，俗話說(shuō)的好：“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難”,。而為了學(xué)校，為了孩子,，值得呀,！

回顧短短的耕耘之路，有苦有樂(lè),，有歡笑也有煩惱,，雖然腳印參次不齊，深淺不一,，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水,，奉獻(xiàn)無(wú)悔，青春無(wú)悔,。每接一個(gè)班,，我要做的第一件事就是了解每一位學(xué)生，為日后的教育教學(xué)提供可靠的信息依據(jù),，我用自己的真誠(chéng)去感化每一位學(xué)生,，對(duì)于班里的后進(jìn)生,，我給予了更多的關(guān)懷，記得有一次中午放學(xué)后,，因?yàn)橛惺挛伊袅艘粫?huì)兒,，當(dāng)我收拾東西準(zhǔn)備回家的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)自己班的張志勇還在教室門(mén)口徘徊,，他家離學(xué)校比較遠(yuǎn),，不可能這么快就來(lái)到學(xué)校，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn),，我得知他家里人有事,，給了他兩元錢(qián)，讓他中午在學(xué)校附近買(mǎi)飯吃,，而他卻把錢(qián)弄丟了,，所以只好餓著肚子站在教室門(mén)口，于是我就把他帶到自己家吃中午飯,，當(dāng)時(shí)他沒(méi)有說(shuō)什么,，后來(lái)他在我的教學(xué)參考書(shū)里夾了一張小紙條，上面寫(xiě)著“老師,，我學(xué)習(xí)不好,，紀(jì)律也不好，好多老師都不喜歡我,，您卻對(duì)我這么好,，我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您”,。短短的一句話使我看到了一顆純真的心，也讓我為自己的做法感到高興,。

我對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,，不僅體現(xiàn)生活中，更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，前年接手的班級(jí)中有一個(gè)*叫張婷是一個(gè)性格孤僻不愛(ài)講話,，學(xué)習(xí)很差的學(xué)生。有一次,，我從她的日記中看到一句重復(fù)出現(xiàn)的話：“我是一個(gè)不可救藥的差生嗎,？我該怎么辦呢？”為了幫助她樹(shù)立信心,，我組織學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助她,，自己也抽出時(shí)間和她談心，幫助她樹(shù)立信心,，補(bǔ)習(xí)功課,，一學(xué)期下來(lái)她的語(yǔ)文成績(jī)從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列,，數(shù)學(xué)成績(jī)也得到明顯的提高。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步使她變得活潑開(kāi)朗起來(lái),。她在學(xué)習(xí)的同時(shí)還承擔(dān)了我們班的板報(bào)工作,，發(fā)揮自己美術(shù)好的長(zhǎng)處，所辦的板報(bào)多次在學(xué)校獲獎(jiǎng),，像她這樣的例子在我的教學(xué)工作中多次出現(xiàn),。

我要做一名園丁，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水去澆灌幼苗,，我要做一支紅燭,，將我全部的心血化為火焰，去照亮孩子們美好的心靈,。我要做春蠶,。為教育的明天吐盡最后一口絲。奉獻(xiàn)一份愛(ài),，回報(bào)千份情,。我終于明白了，為什么：一貧如洗,，兩袖輕風(fēng)的老師愛(ài)到那么多人的尊敬,，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師？因?yàn)?，教師用真和善哺育了純潔的童心,，用?ài)與美塑造了閃光的靈魂。

教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,，我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺(tái)呢,？奉獻(xiàn)無(wú)悔，青春無(wú)悔,。無(wú)悔是人生展望無(wú)悔的未來(lái),，這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,，托起明天的高樓大廈,。也許我們只是一株無(wú)名的小草，但是,，我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘,，培育出萬(wàn)紫千紅的春天。雖然我們?cè)缫阎滥情g教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,。那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利,，那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。但對(duì)于當(dāng)初的選擇,，至今我依然無(wú)怨無(wú)悔,。

我將趁著年輕，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的進(jìn)取,，用今朝的熱血去譜寫(xiě)明天的輝煌，我將用自己的雙手和在座的各位一道,，共同托起祖國(guó)明天的太陽(yáng),。

奉獻(xiàn)無(wú)悔，青春無(wú)悔,。