總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大二上期末個(gè)人總結(jié)篇一

在教育教學(xué)方面，今年我?guī)У氖切W(xué)畢業(yè)班六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),。在實(shí)際教學(xué)工作中,，我相信“親其師方可受其道”為真理。我努力與一班學(xué)生處好師生關(guān)系,。我的課堂力求做到輕松,、快樂(lè)、和諧,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)新知識(shí)是我的追求,。實(shí)踐證明，我和我的學(xué)生們做到了!本學(xué)年,，在語(yǔ)文教學(xué)方面,，我著重做好了一下幾個(gè)方面的工作：

1、熟練掌握每一課出現(xiàn)的生字新詞,，達(dá)到會(huì)讀,、會(huì)寫(xiě)、會(huì)默,、會(huì)用,，理解意思;

2、小學(xué)課本上的文章,，幾乎篇篇都是經(jīng)典美文,，我要求學(xué)生熟讀所有課文，會(huì)背誦,、會(huì)默寫(xiě)課后要求背誦的文章全文或經(jīng)典段落;

3,、掌握14個(gè)習(xí)作要求上的作文寫(xiě)法，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按習(xí)作要求完成習(xí)作創(chuàng)作;

4,、帶領(lǐng)學(xué)生走近學(xué)校圖書(shū)室,，借閱經(jīng)典書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生多讀優(yōu)秀課外書(shū),，認(rèn)真做讀書(shū)筆記,，我要求我的六年級(jí)學(xué)生一學(xué)年的課外閱讀量不低于200萬(wàn)字,，讀書(shū)筆記不低于4萬(wàn)字。一學(xué)年結(jié)束啦,，我對(duì)學(xué)生的這個(gè)讀書(shū)要求,，我的絕大多數(shù)學(xué)生做到啦!我驕傲，我相信,，孩子的知識(shí)積累水平一定提高啦!

二,、失、憂(yōu)方面

1,、按上級(jí)(縣,、鎮(zhèn)兩級(jí))要求，小學(xué)師生要做的作業(yè)太多,，僅試卷就有好幾套,。我和學(xué)生們一道，只揀重要的一套試卷做,，其他的試卷,，建議學(xué)生在家里完成，讓家長(zhǎng)檢查;我認(rèn)為,，這對(duì)孩子們沒(méi)有壞處,。但讓家長(zhǎng)花了購(gòu)買(mǎi)其他測(cè)試卷的冤枉錢(qián)雖然這不是教師本人的責(zé)任!

2、要學(xué)的任務(wù)重,，要寫(xiě)的作業(yè)多,，一年來(lái)擠占了學(xué)生們不少的體育課上語(yǔ)文。這雖然是萬(wàn)不得已的事情,，其他老師也是如此,，但還是感覺(jué)對(duì)不起孩子們讓他們的童年少玩了許多次，孩子們太累啦!

3,、由于本人還兼職學(xué)校其他工作,，上級(jí)任務(wù)一來(lái)、檢查一來(lái),，工作馬上變得千頭萬(wàn)緒,，做這些應(yīng)付性的工作要占用許多教學(xué)、備課,、改作業(yè)時(shí)間,。因此，一年來(lái)用在課外個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生方面的時(shí)間就太少,，甚至幾乎于無(wú),。相信這項(xiàng)工作如果跟上，我班學(xué)生的整體水平還有很大的上升空間,。

4,、在學(xué)校,，感覺(jué)時(shí)間經(jīng)常是緊張、不夠用,，因此,，有些備課沒(méi)能做到精心準(zhǔn)備寫(xiě)備課時(shí)，有一種為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查的感覺(jué)時(shí)刻在心中!其實(shí),，小學(xué)教材幾年都不更新一回,，六年級(jí)的這些課文,，大多數(shù)篇章我都教過(guò)不止五,、六次。許多課文,，一讀題目我就知道本文的重難點(diǎn)在哪兒!雖然這是事實(shí),，但沒(méi)能精心備課也是事實(shí)，如果備課更精心,，相信教學(xué)效果會(huì)更好!

這學(xué)年的得失,、喜憂(yōu)，都已經(jīng)成為不可過(guò)更改的過(guò)去;讓自己吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為自己的下一個(gè)學(xué)年領(lǐng)航,、揚(yáng)鞭，“棄暗”,、“投明”吧!

相信明天會(huì)更好相信教育的減負(fù)會(huì)越做越好,，越做越實(shí)在!

大二上期末個(gè)人總結(jié)篇二

自本學(xué)期開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我校全體師生在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一致努力工作,，不斷提高教育教學(xué)水平。對(duì)于學(xué)校工作我體會(huì)較深的有以下三個(gè)方面：一,、科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)范管理,。二、在學(xué)校管理上我們堅(jiān)持用嚴(yán)格的制度要求人,，三,、用明確的思想指引人，用真摯的情感打動(dòng)人,。

1,、嚴(yán)格的制度要求人

根據(jù)中心校要求，我校教師到校后的第一次會(huì)就是學(xué)習(xí)會(huì),。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中心?！督虒W(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《德育常規(guī)管理細(xì)則》,、《勞動(dòng)制度》以及我校的《教師評(píng)價(jià)辦法》,，通過(guò)這些制度的學(xué)習(xí)和實(shí)施,，對(duì)教師提出了嚴(yán)格地要求，使大家在各項(xiàng)工作中有章可循,，互相監(jiān)督,，加強(qiáng)了勞動(dòng)紀(jì)律，明確了各自的職責(zé),、權(quán)限,，為學(xué)校穩(wěn)定健康地發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、明確的思想引導(dǎo)人

在管理過(guò)程中我深深體會(huì)到,，要建立一只優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，關(guān)鍵是首先樹(shù)立一個(gè)核心價(jià)值觀,，團(tuán)隊(duì)每一名成員的行為都應(yīng)該在這一核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下進(jìn)行,。在工作中我校逐漸形成了自己的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念。我們的辦學(xué)目標(biāo)是：扎實(shí)工作,，穩(wěn)健發(fā)展,，完善辦學(xué)條件，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力;強(qiáng)化教育管理,，提升管理水平;加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，關(guān)注每一個(gè)孩子;創(chuàng)人文和諧校園辦人民滿(mǎn)意學(xué)校,。教育理念是：面向全體，關(guān)注個(gè)性,，樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué),，強(qiáng)化細(xì)節(jié)，傾注愛(ài)心,，健康發(fā)展,，面向未來(lái)，追求真理,。正確地思想觀念引領(lǐng)著全體教師正確的教育行為,，在工作中教師們遇到各種問(wèn)題都能夠按照學(xué)校要求遵循教育規(guī)律圓滿(mǎn)完成任務(wù)。開(kāi)學(xué)初,，我們因陋就簡(jiǎn),，圍繞辦學(xué)理念、辦學(xué)思路布置了五幅櫥窗對(duì)師生起到了很好的宣傳教育作用,。

3,、真摯的情感打動(dòng)人

情感是管理過(guò)程中的潤(rùn)滑劑，是制度管理的必要補(bǔ)充,，是調(diào)動(dòng)教師工作積極性的重要手段,。我們時(shí)刻要求自己全心全意的經(jīng)營(yíng)學(xué)校,，全心全意地為廣大師生服務(wù)，在管理過(guò)程中融入我們真摯的感情,，從而激發(fā)教師工作的潛能,。開(kāi)學(xué)后，校長(zhǎng)主任跟每一位教師都進(jìn)行了談心活動(dòng),，了解大家的想法以及工作中生活中遇到的問(wèn)題,，能解決的及時(shí)幫助解決，不能解決的進(jìn)行耐心開(kāi)導(dǎo)幫助他們甩掉思想包袱忘我的工作,。明確目標(biāo),，分層推進(jìn)，講求實(shí)效抓好校本研究活動(dòng),。

隨著教育改革的全面推進(jìn)和不斷深入,，校本培訓(xùn)正成為教師更新教育觀念、完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，從而真正使自己成為一個(gè)教育研究者的主旋律。因此,，我校努力為教師提供更多,、更加系統(tǒng)的完善自我、培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì),，把校本培訓(xùn)作為提高教學(xué)質(zhì)量,、提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要載體。

1,、明確目標(biāo)

結(jié)合中心校的要求,，我校圍繞提高課堂實(shí)效性這一主題制定了周密的校本培訓(xùn)計(jì)劃。其主要目的是不斷更新全校教師的教育觀念,，更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長(zhǎng),，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色;掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益。2,、分層推進(jìn)

圍繞這一目標(biāo)我們把教師分為兩個(gè)不同層次進(jìn)行推進(jìn),，這樣既可以讓不同層次的教師找到自身實(shí)施新課程的突破口，還可以讓所有不同層次的培訓(xùn)對(duì)象明確達(dá)成目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo),，促進(jìn)其素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上提升,，加快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

一層是所有教師,，結(jié)合主題進(jìn)行研究,，包括四個(gè)方面：

(1)學(xué)習(xí)規(guī)范用標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)課堂;

(2)理論提升,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用理論來(lái)激發(fā)教師的自我反思,，自我提升;

(3)搭建展示舞臺(tái),，通過(guò)校內(nèi)評(píng)優(yōu)、展示,、參加中心校競(jìng)賽等活動(dòng)為教師搭建舞臺(tái),。

(4)開(kāi)展反思研討。

一層是教學(xué)能力較高的教師,，如高秀蓮,、尚雪松。我們要求他們?cè)趨⒓游倚?nèi)部活動(dòng)起到示范引領(lǐng)作用的同時(shí)積極走出去,，參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),，在更廣闊的天地鍛煉、提升自己,。3,、講求實(shí)效。

在校本培訓(xùn)中,，我們追求不是形式上的花架子,，而是通過(guò)培訓(xùn)使教師的教育教學(xué)水平應(yīng)該有實(shí)實(shí)在在的提升，真正能夠提高課堂教學(xué)的實(shí)效性?，F(xiàn)在已經(jīng)做的事情包括

(1)暑假中布置每名教師都要學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，直到現(xiàn)在也是如此要求，讓教師把課程標(biāo)準(zhǔn)放在手邊時(shí)時(shí)翻閱,，記熟了就會(huì)有意識(shí)的落實(shí),，十月底在教師中開(kāi)展了課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)答卷的形式促進(jìn),、檢查教師的學(xué)習(xí)情況

(2)集體學(xué)習(xí)討論,。一次是開(kāi)學(xué)初，主題是落實(shí)《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,，另一次是在9月24日,，主題是結(jié)合區(qū)檢測(cè)質(zhì)量分析談教學(xué)過(guò)程中如何提高實(shí)效性。

(3)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的針對(duì)性,。開(kāi)學(xué)初對(duì)教師聽(tīng)課,、評(píng)課緊緊圍繞兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是如何落實(shí)新課標(biāo),，一個(gè)是如何提高課堂時(shí)效性,。明確的目的性使^領(lǐng)`導(dǎo)教師都有了工作的抓手。期中考查前，已聽(tīng)校內(nèi)教師的課三十余節(jié),，課后均及時(shí)與教師交換了意見(jiàn),。對(duì)提高教師的課堂教學(xué)能力有很大的幫助。

(4)鼓勵(lì)教師是積極參加研修活動(dòng),。自開(kāi)學(xué)以來(lái),，我校對(duì)進(jìn)校安排的教研活動(dòng)都派教師參加，使大家的教育觀念能夠不斷更新,。

2,、 明確主題，突出德育工作的時(shí)效性

德育是學(xué)校工作的靈魂,。我校始終把教學(xué)生學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)放在同的重要的地位,，切實(shí)重視和加強(qiáng)學(xué)校德育工作。圍繞中心校知家鄉(xiāng)史,，鑄民族魂,，做文明人的教育主題我校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

1,、開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng),。即：每月利用班會(huì)或隊(duì)會(huì)開(kāi)展一個(gè)有影響的主題教育活動(dòng);每周利用國(guó)旗下講話(huà)時(shí)間，宣講一個(gè)中華民族傳統(tǒng)道德小故事;學(xué)生每天在家里做一件家務(wù)小事情;每天在班里或?qū)W校做一件有益的小事情;四年級(jí)以上的學(xué)生每天自己能做的事情要自己做(一,、二,、三年級(jí)學(xué)生自己的事情自己學(xué)著做)。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中,，在自覺(jué)參與中思想感情得到熏陶,，精神生活得到充實(shí),，道德境界得到升華。

2,、以禮儀為重點(diǎn)教育為重點(diǎn),，開(kāi)展傳承中華傳統(tǒng)美德,，做文明禮儀通州人主題教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)典禮上,，校長(zhǎng)親自做了重溫十個(gè)文明形象要求,，踐行文明行為的報(bào)告。圍繞文明禮儀的重要性,，文明禮儀的內(nèi)容給學(xué)生進(jìn)行了細(xì)致講解從而強(qiáng)化了學(xué)生的良好習(xí)慣,。

大二上期末個(gè)人總結(jié)篇三

順利的完成實(shí)驗(yàn)，這真的是剛開(kāi)始,，后來(lái)就不是這樣順利了,，越到后來(lái)問(wèn)題越多。慢慢發(fā)現(xiàn),，原來(lái)的課外輔導(dǎo)只是很皮毛,。從第三章總賬管理我就開(kāi)始頻繁出錯(cuò)了,，銀行對(duì)賬中的自動(dòng)對(duì)賬我怎么也對(duì)不了，便自己開(kāi)始尋找錯(cuò)誤的原因,，原來(lái)我的截止日期輸錯(cuò)了,，造成系統(tǒng)不能自動(dòng)結(jié)算，我又重新返回修改,，修改后,，系統(tǒng)自動(dòng)結(jié)算成功。那一刻,，有一種說(shuō)不出的喜悅,，其實(shí)感覺(jué)比自己一開(kāi)始就作對(duì)了的感覺(jué)還要好，因?yàn)檎覍ゅe(cuò)誤的過(guò)程又是一個(gè)檢驗(yàn)的過(guò)程,，也是自己細(xì)心觀察的又一遍過(guò)程,，對(duì)過(guò)程又熟悉一遍，反而掌握的更好,，印象更深,。但是這樣做題的速度就會(huì)很慢，只能在課堂完成大半,，實(shí)驗(yàn)報(bào)告就更來(lái)不及寫(xiě),。于是，每周六我都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)左右來(lái)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，一來(lái)保證學(xué)委交作業(yè)時(shí)不用急急忙忙拿別人的參考;二來(lái),，又可以鞏固上個(gè)星期學(xué)的內(nèi)容，利用完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告發(fā)現(xiàn)自己的不足,，遇到的問(wèn)題多了,，解決問(wèn)題能力也提高了，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成的速度也提高了,，收獲也比以往更豐富了,。

在實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)我自身的實(shí)踐,，我提出以下幾點(diǎn)需要注意的方面：

第一,， 進(jìn)行賬套的初始設(shè)置要認(rèn)真謹(jǐn)慎，因?yàn)橐坏﹩⒂觅~套將不能修改,。

第二,， 設(shè)置各操作員時(shí)要牢記操作員對(duì)應(yīng)的口令，根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要在操作權(quán)限出處增減操作員,。 第三,，要在以下幾個(gè)階段需要進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份。分別是在啟用賬套前，基礎(chǔ)設(shè)置完成后,，錄入期初余額前,、填制憑證前、過(guò)賬前,、結(jié)帳前,。

第四，填制憑證時(shí),，憑證日期應(yīng)大于等于啟用日期,，不能超過(guò)業(yè)務(wù)日期。憑證一旦保存,，其憑證類(lèi)別,、憑證編號(hào)不能修改。正文中不同行的摘要可以相同也可以不同,，但不能為空,。科目編碼必須是末級(jí)的科目編碼,。

第五,，憑證一經(jīng)簽字，就不能被修改,、刪除,，只有取消簽字后才可以修改或刪除，取消簽字只能由出納人自己進(jìn)行,。

第六,，審核憑證時(shí)，作廢憑證不能被審核,，也不能被標(biāo)錯(cuò),。審核人和制單人不能是同一個(gè)人，憑證一經(jīng)審核,，不能被修改、刪除,，只有取消審核簽字后才可修改或刪除,，已標(biāo)記作廢的憑證不能被審核，需先取消作廢標(biāo)記后才能審核,。

第七,，轉(zhuǎn)賬生成之前，注意轉(zhuǎn)賬月份為當(dāng)前會(huì)計(jì)月份,。進(jìn)行轉(zhuǎn)賬生成之前,，先將相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的記賬憑證登記入賬。轉(zhuǎn)賬憑證每月只生成一次,。生成的轉(zhuǎn)賬憑證,，仍需審核、才能記賬,。以賬套主管身份將生成的自動(dòng)轉(zhuǎn)賬憑證審核,、記賬。

第八,，結(jié)帳時(shí)只能由有結(jié)賬權(quán)限的人進(jìn)行,。本月還有未記賬憑證時(shí)，則本月不能結(jié)賬,。結(jié)賬必須按月連續(xù)進(jìn)行,，上月未結(jié)賬，則本月不能結(jié)賬,。若總賬與明細(xì)賬對(duì)賬不符，則不能結(jié)賬,。如果與其他系統(tǒng)聯(lián)合使用，其他子系統(tǒng)未全部結(jié)賬,，則本月不能結(jié)賬,。

工作指引：

會(huì)計(jì)電算化的實(shí)踐意義很強(qiáng),，對(duì)未來(lái)工作的意義很大,，通過(guò)學(xué)習(xí)不單單掌握用有這一個(gè)軟件,，而是通過(guò)這個(gè)軟件能夠觸類(lèi)旁通，掌握更多的會(huì)計(jì)軟件用法,，能夠更好地為工作服務(wù),，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的不足，在今后的工作中要注意避免,，現(xiàn)在是實(shí)驗(yàn)，未來(lái),，一個(gè)小小的操作失誤可能會(huì)給公司帶來(lái)很大損失,，每一次的操作失誤，認(rèn)認(rèn)真真解決,，收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這個(gè)操作失誤的本身,。

改進(jìn)：

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)到了老師知識(shí)的豐富，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)充足,，要多多與老師交流,，可以收獲的，不僅僅是知識(shí),，還有方法,。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我還認(rèn)識(shí)到了積累知識(shí)的重要性,，無(wú)論做什么事都要有很多的知識(shí)積累,，

要將自己的知識(shí)庫(kù)不斷豐富。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，我深深感覺(jué)到自己之前學(xué)到的知識(shí)的有限,。實(shí)驗(yàn)報(bào)告上書(shū)本上沒(méi)有提及的內(nèi)容，就沒(méi)有仔細(xì)的去研究過(guò),，造成做的時(shí)候覺(jué)得十分困難,，之后依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費(fèi)大量的時(shí)間,，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方,，要謙虛，不能太高估自己了,。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，和同桌一起解決出現(xiàn)的問(wèn)題，這也是實(shí)驗(yàn)中必不可少的部分,，通過(guò)相互研究大家出現(xiàn)的問(wèn)題,，使我們可以學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)更加深刻,。有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯(cuò)誤,，偏偏有的時(shí)候就是有錯(cuò)誤，讓同桌幫忙看了一下,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤,。這就證明了，相互幫助是很重要的,。在以后的工作或生活中也需要多多和他人合作的,。

意見(jiàn)：

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中的確能很好的對(duì)會(huì)計(jì)電算化進(jìn)行了解，通過(guò)我們的實(shí)踐可以自己去探索會(huì)計(jì)電算化的優(yōu)缺點(diǎn),，然而，我們卻未能將會(huì)計(jì)電算化與之前傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)相比較,，認(rèn)識(shí)不夠系統(tǒng)全面,，不能凸顯現(xiàn)代意義的會(huì)計(jì)電算化的優(yōu)勢(shì),。可以增加一些對(duì)其理論進(jìn)行講解的課程,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作認(rèn)識(shí)了解,，理論課在進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為這樣對(duì)會(huì)計(jì)電算化的認(rèn)識(shí)才能夠深入,。任何事不都應(yīng)該從實(shí)踐上升到理論的嗎?實(shí)踐結(jié)合理論,，這樣才能更好的學(xué)習(xí)，為未來(lái)的工作,、生活服務(wù),。

大二上期末個(gè)人總結(jié)篇四

逝者如斯，不舍晝夜彈指間時(shí)間已匆匆而過(guò),。歲月的腳步匆匆走過(guò),，眨眼我們就即將迎來(lái)緊張的高三生活?；叵胱晕腋叨@一學(xué)年在學(xué)習(xí),、生活和班級(jí)工作中有很多值得總結(jié)的地方，此刻在那里我對(duì)自我在這一學(xué)年中的各方面做一個(gè)總結(jié),，向大家做一個(gè)匯報(bào),，我覺(jué)得一個(gè)人僅有不斷的發(fā)現(xiàn)自我，揚(yáng)長(zhǎng)避短才能有所提高,。

在學(xué)習(xí)上,，比起高一有了很大的提高，各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高,。這個(gè)學(xué)年由于是剛來(lái)到嶄新的班級(jí),，對(duì)那里的情景很不熟悉，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的適應(yīng),，我想高三基本上都能夠習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度,，保證每堂課都認(rèn)真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數(shù)量上有了大大的增多,，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩篇英語(yǔ)短文以上,，還堅(jiān)持每次看完之后就寫(xiě)下閱讀筆記，將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái),，使自我以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看,。在做作業(yè)上，我每次都是自我的作業(yè)就自我做,，不抄襲不作弊,，至于寫(xiě)作文的作業(yè)就借助課外資料，期望以此能夠提高自我的寫(xiě)作本事,。在課余時(shí)間,，我還充分利用學(xué)校的自習(xí)時(shí)間,，抓緊時(shí)間閱讀書(shū)本知識(shí)，以求提高自我的知識(shí),，拓寬自我思考問(wèn)題的角度,，從而多方面的研究問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題,，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是十分重要的,，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,，常常都是得過(guò)扯過(guò)，可是此刻好多了,，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲颐靼讓W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假,，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要堅(jiān)持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行,。所以,，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和教師，直到弄懂為止,。即使是

朋友我也是這樣,，因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)三人行，必有我?guī)?，我想道理就在那里?/p>

在生活上,，我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處，和睦共處,，互幫互愛(ài),，自我的事情自我做，構(gòu)成獨(dú)立自理自立的良好品德,?？v上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了必須的提高,，可是我仍然存在不少缺點(diǎn),，還有很多需要改善的問(wèn)題。例如,，我在這個(gè)學(xué)期請(qǐng)假比較多,，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理,。人們常說(shuō),，高中的生活是異常簡(jiǎn)便和自由的,，我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的,，我不想成為虛度光陰的人，不想自我在老的時(shí)候后悔自我這樣浪費(fèi)時(shí)間,。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn),，我決定給自我制定以下一些措施，以便更好的督促自我,。具體包括這幾點(diǎn)：

(1)不是異常重要的事情允許自我請(qǐng)假,，并且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過(guò)5節(jié);

(2)星期六和星期日盡量多到圖書(shū)館去看書(shū)，還要多到一些城市去看看,，增長(zhǎng)自我的見(jiàn)聞;

(3)在教師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成,，當(dāng)然作文除外了;

(4)每一天晚上不能超過(guò)十二點(diǎn)睡覺(jué)，要保證充足的精力上第二天的課,，防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情景;

這學(xué)年已結(jié)束了,，在學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，在中專(zhuān)生活里有許多歡樂(lè)的時(shí)光,，在那里我學(xué)到了許多的知識(shí),，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西,，這樣我的人生才是豐富多采的,，在人生的樂(lè)章中寫(xiě)好每一頁(yè)，做個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員,，優(yōu)秀的學(xué)生,。

大二上期末個(gè)人總結(jié)篇五

剛剛結(jié)束了小學(xué)最后一次考試，一種別樣的心情涌上心頭,。有興奮,，有自由，當(dāng)然也有傷感,。這些心情混雜在一起,，濃濃的感覺(jué)，緊緊地包裹在心上,，美好又讓人舍不得,。

語(yǔ)文

自認(rèn)為語(yǔ)文的考試是我上小學(xué)來(lái)最大的一個(gè)突破口。盡管語(yǔ)文的一百分很少見(jiàn),，盡管語(yǔ)文的一百分得到很難,，但我還是憑著我的謹(jǐn)慎認(rèn)真做基礎(chǔ)，達(dá)到了語(yǔ)文的滿(mǎn)分,。雖然班里還有5,、6個(gè),，甚至更多的同學(xué)也同樣獲得了滿(mǎn)分，但我覺(jué)得,，我還是興奮異常,。相信所有得到了語(yǔ)文一百分的同學(xué)，都是激動(dòng)又自豪的,。即使這次老師閱卷時(shí)看的很松,，即使這次考試前我們做了太多次的復(fù)習(xí)，對(duì)這次的考試題不以為然,，我也依然興奮,，因?yàn)檎Z(yǔ)文的100分在四年級(jí)以后能夠達(dá)到，確實(shí)是一個(gè)奇跡,。

數(shù)學(xué)

反觀數(shù)學(xué),，我不算非常滿(mǎn)意。數(shù)學(xué)一向是我的拿手好戲,，經(jīng)常在考試中取得滿(mǎn)分,。可是這次,，由于我的審題不認(rèn)真,，由于我的粗心，把一個(gè)“=”忽略了,，直接寫(xiě)出了另一個(gè)答案,。為此，我覺(jué)得比較可惜,。不過(guò),，我也不能因?yàn)檫@次沒(méi)有考到滿(mǎn)分而自卑，我應(yīng)該重振信心,，再創(chuàng)佳績(jī),。再說(shuō)了，“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，既然語(yǔ)文已經(jīng)100了，數(shù)學(xué)少一分又有何妨呢?!而且,，在竇老師和張老師的安慰下,，我已經(jīng)想開(kāi)了，決定走出這次“失利”的陰影,，在暑假多下些功夫,，可不能讓數(shù)學(xué)落在后面啊!

英語(yǔ)

自從上了道真英語(yǔ)輔導(dǎo)班之后，我就重拾了自己對(duì)英語(yǔ)的信心，經(jīng)常用英語(yǔ)和爸爸對(duì)話(huà),。平常和同學(xué)聊天時(shí),，也經(jīng)常拽上幾句英語(yǔ)。嘿嘿,，就因?yàn)檫@個(gè),，我的英語(yǔ)成績(jī)才得以更上一層樓啊!這次英語(yǔ)的期末考試，我雖然沒(méi)有重演上次期末考試的一百分,，但99分的成績(jī),，我也比較滿(mǎn)意了——畢竟是班里的最高分，盡管99分的同學(xué)很多,。

我的期末考試總結(jié)就到這了。另外,，再告訴大家一個(gè)消息——我可能端午節(jié)過(guò)后就要前往澳大利亞了,，我會(huì)依然在博客上和大家聯(lián)系的!