總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒教學工作總結800篇一

為了進一步規(guī)范幼兒園教育教學工作,，本學期加強了對教師的業(yè)務工作檢查制度,，通過教師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣大教師在備課,、日常教學活動的組織戶外活動,、家長工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī)，形成了良好的教育教學秩序,。

本學期,，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行。在師資培訓方面,，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式,，我園進行了環(huán)境評比、早鍛煉評比,、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站公開課評比,、優(yōu)質課評比、簡筆畫評比,、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動,，活動的開展，激發(fā)了廣大教師工作積極性,，培養(yǎng)了自信心,。經(jīng)過一學期努力，各方面均有一定程度的進步,。

其次是自修筆記,，要求廣大教師有針對性地學習并結合先進經(jīng)驗談體會，切實幫助教師學習專業(yè)知識,，教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不

同要求,，每月一篇教學心得，每周一篇教學反思,。從不同方面總結自己在工作中小經(jīng)驗,，努力尋找理論支持點。通過積極的努力,，取得了較好的成績,，為我園今后教師隊伍整體素質的提高打下了良好的基礎。并組織教師走出園門外出學習新的教育理念與新的教學技能,。外出學習的教研組長及時把了解的新信息傳遞到每個教師,，并把新理念貫徹到教學實踐中去，起到以點帶面的作用,。以中青年教師教學評選為契機開展幼兒園中青年教師教學展評活動,，提高教師的教學實踐能力和教學反思能力。

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,，組織教師進行研討活動,，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的內容與本園的教學實際相結合,，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領域,，組織教師對健康領域、語言領域,、社會領域,、科學領域、藝術領域的教材內容進行學習,。通過一學期的積極摸索,，教師的適宜引導來設計、組織活動,。

為了豐富幼兒的在園生活,，20xx年10月份，根據(jù)《我愛祖國》主題活動,，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動,，并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進行頒獎,。這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評,。廣大教職工通過籌備,、組織活動進一步鍛煉了組織協(xié)調能力。

1,、為確保幼兒園教育教學質量的提高,，做好教學質量監(jiān)控是。園長,、業(yè)務園長組織教師深入各班進行聽課,、看活動，了解每位教師的教學,，聽課后和教師及時進行反潰本學期聽課率達100%以上,。

2、根據(jù)幼兒園對教師教學工作的評估操作體系,，分層次地的運用檢查評比與記分相結合,，科學、合理,、公正地教師的教學進行評估,。

3、完善班級工作手冊,，以利于加強檢查與管理,，同時有利與資料的整理與收集。

1,、各班開學初,，教師都向家長公開了幼兒園以及每個教師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化,，聯(lián)絡更暢通,，。

2,、每月出好一期家園之窗思想?yún)R報專題,，欄目不斷豐富、內容不斷充實,，同時通過家訪等形式密切家園聯(lián)系,。

3、11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次,，通過觀摩教學活動,，了解幼兒園的教學情況以及孩子的發(fā)展情況,。

4,、積極參與社區(qū)組織的各種活動,，在組織好常規(guī)教學的同時，我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動,，從而使不僅促進了家園互動,，也使老師的文藝表演水平有所提高。

1,、教育理念和教師的教學實踐還存在著一定的距離，教師在活動中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗的能力有待提高,。

2,、教研組教研活動的質量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師,，讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考,。

3、區(qū)角活動開展不扎實,、有效,。

一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足,，我們將在下一學期的工作中進一步改進提高,。

教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新,。成績只代表過去,，新年新起點，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年,，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中,，我們會取得更大更優(yōu)異的成績,！

幼兒教學工作總結800篇二

幼兒園的軟件，及硬件都極為重要,，也是家長的選擇權,，選擇一個幼兒園首先是要看這個幼兒園的設施方面，還有教學方面也是極度重要的,，我們也是在不斷的學習,，不斷的爭取機會，利用別人休息時來為自己充電,。俗話說：“贏在別人休息時.我們幼兒園是我們園長為我們打造學習型的團隊,，每在周六、日的時候都會組織老師們學習,。

為了滿足家長的需求,，及幼兒園的與眾不同,。我們在教育教學方面也有了改革，我們是每半個月進行一次半日活動,，讓家長走進我們的課堂,，了解孩子在園的表現(xiàn)。及我們教學方面的展示,，同時也讓家長看到我們老師的能力,！下面我將本學期的教育教學工作做以下總結。

三月份的兩次活動,，第二周是家長會,，讓家長來了解我們這一學期的教育教學知識、各類的活動,、及家長所要配合的一些工作,！這一次的家長會到會達到90%。第二次的活動是第四周,，是一個親子互動家長與幼兒共做一個踺子,，培養(yǎng)幼兒的合作意識，及家長的互助關系,，家長與幼兒做踺子同時也增進了親子關系,，也讓孩子體驗到了家長愛孩子。讓家長了

解到我們不僅學書本上知識同時也在親子方面,、幼兒的體格鍛煉方面等等你,！家長對這次的活動都非常的滿意，家長的的笑臉同時也對我們的工作做以肯定!

四月份的兩次活動是讓家長走進我們的課堂來了解我們的教育教學第二周是讓家長看我上的一節(jié)觀摩課,，科學課孩子在上課中間回答問題都很積極,，教學常規(guī)很好，家長看到的是我們的孩子在游戲中學習,，在快樂中學習,！第四周是以五一勞動節(jié)為主題，以大紅花歌唱贊揚勞動節(jié),，并讓幼兒自己用自己的勞動,，雙手制作“花”有畫花、剪花,、捏花,、制作花。最后把自己的結果送給媽媽,，以來表達孩子對媽媽的愛,，家長看到孩子都在認真的制作，臉上也露出了滿意的笑容，當孩子把把自己制作好的花送給媽媽時,，家長都有一種不可思議的感覺,，孩子真的是在幼兒園受到了全面的教育，孩子在一天一天的長大,，一天比一天懂事了,！作為父母也為之感動而驕傲！

五月是安全月,，通過各個報紙報道有登記幼兒園或小學有安全事故的發(fā)生,，幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器，本月進行了一次大型的安全講座,，,；讓家長對安全作為更重要的重視，在班級教師進行了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》,。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識及防范措施。本次的安全講座也讓家長了解到了刷卡的重要性,，其中班級中有兩名小朋友沒有卡的或卡丟失的都及時補辦,，每天按時刷卡接送幼兒，其中老師講的安全課里面包含光碟,，讓家長在家及時教育孩子,。

五月是準備六一活動的一個月 ，以及節(jié)目敲定及排練,，老師在這個月中也下了很大功夫,。本次的活動不一樣的是，兩個班合作排練節(jié)目,，這也然老師之間相互合作,、配合，讓孩子與孩子之間相互認識,，互相配合的作用,！

六月的六一活動演出，伴隨著家長的歡聲笑語中結束了 ,，六月的第二周是教學展示,，主要是以語言學科為主，是故事表演的形式展示的,，主要是培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,、表演力、自信心的培養(yǎng),。這次的故事是書本上的內容是孩子一學期中的所學,，經(jīng)過表演的形式講述，家長們看到孩子們的成果都非常的滿意,，本次的家長到會率以達到95%,。六月份的第四周也是學期末是一次家長會,，主要是評論孩子本學期在園的表現(xiàn)及家長配合的情況。還有暑假期間的教學安排,。

幼兒教學工作總結800篇三

孩子們從適應小班生活后,，轉眼進入中班已半年了，其間,，班級事務忙碌煩瑣,，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去終結和反思,。

我們班男小朋友二十名，女小朋友十七名,，融合在一起是一個很大的集體,，怎樣管理好這個班級體，怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階,，在身心上得到更好的發(fā)展呢,？我們認真做好計劃，并進行一系列的班級經(jīng)營,。

我們的眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。如王**是一個性格內向,、平時表現(xiàn)較為膽怯的孩子,，平時來園要家長送到老師面前，向老師代為說早,，他似乎對什么都不感興趣,，不能融入到同伴中去，一天,，班上一位男小朋友流鼻血了,，王**來到老師面前，神情緊張,，很難過地說：“老師,，xxx流鼻血了，他很難受,，我們幫幫他吧,！”從那天起，我們就知道王**是個關心別人的小朋友，并在小伙伴面前表揚了他,，他已經(jīng)不那么膽怯了,，知道自己關心了別人，別人也會喜歡他,，現(xiàn)在,，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。

幼兒是獨立的個體,，有充分表達自己意愿和思想的權利,，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權利的好辦法,，我們和幼兒討論活動規(guī)則,，如區(qū)域活動的規(guī)則，美術活動時搞亂材料,，破壞他人創(chuàng)造好不好,？不好，我們就應該認真選擇,，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等；戶外活動規(guī)則,，玩具你爭我奪,，壞了大家都不能完,，你高興嗎,？那我們就應該互相謙讓，或合作玩,。諸如此類的課室內規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經(jīng)驗,，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當某幼兒違反這些規(guī)則時，我們更是耐心教育,，引導其認識不足,，作個守紀律、懂道理的好孩子,。另外,，為完善常規(guī)管理，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力,，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感,，如在本學期中班年級組做操比賽中，我班獲得了“做操優(yōu)勝”榮譽錦旗，幼兒意識到是大家認真做操的結果,，因此,，在合作中建立了我與集體的概念?？傊?，完善常規(guī)管理，我們認真研究和執(zhí)行,，起到了很好的效果,。

為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒、家長共同的責任,。我們做到了以下幾點：

1,，根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,，如語言角,、美工區(qū)、表演區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。

2,，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點上,，關注了“墻壁會說話”，實踐“墻壁”對家長,、幼兒的“對話”,，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品等到了老師和同伴的肯定,，尤唯一的繪畫作品還刊登在了幼兒閱讀刊物上,，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色、玩色,、剪貼和繪畫技能的不斷提高,。

3,，讓家長與幼兒園互動，收集展示家庭藝術作品

家庭藝術作品是家長和孩子共同智慧的結晶,，在他們共同創(chuàng)作的過程中,，孩子動手動腦，體現(xiàn)協(xié)作能力,，例班內的“郵筒”等都是從孩子家庭中來使家長了解課程和目標,，教育得到了很好的成效。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1,，注重溝通的實效性和針對性,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。例如有一天徐**小朋友情緒低沉,，眼睛發(fā)腫,，對什么都不感興趣，問其原因是受了爸爸媽媽的批評,?？梢姡?*的自尊心很強,。父母的批評影響了他的情緒反應,。我們當即與其家長溝通,，他們表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式,，同時也感謝我們對于孩子的關注。

2,，利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地,，發(fā)放課程表和評價表,，為彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子的成長,。

3，召開家長會和向

家長開放園內半日活動,。家長會上我們向家長介紹了本學期目標,，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論,。園內半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向。

在緊張的一日活動中,，我們留心觀察,，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學習折疊整理自己的被褥衣物等,，同時增強幼兒自我保護意識,，教會自我保護技能，盡可能地排除外患,。密切關注幼兒的活動,，確保安全。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教,，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺,，真正地喜歡我們,。

總結本學期班級工作，其中也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意,，同時,，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后,，我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。

幼兒教學工作總結800篇四

幼兒園首屆藝術節(jié)活動總結

20xx年6月18日上午,，我園勝利召開了首屆藝術節(jié),，在文教局領導的殷切關懷下，在全體師生的共同努力和配合下圓滿地落下了帷幕,。本屆藝術節(jié)以“幸福陽光,，快樂童年”為主題,，亮出了新時代幼兒教師的形象，展示了新時期幼兒的藝術特色,，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、以幼兒為主體，全員參與展風采

藝術節(jié)活動主要是為幼兒搭建平臺,，為他們創(chuàng)造展示自我,、發(fā)展特長的機會。因此,，我園在節(jié)目內容的選材和編排形式上本著讓全體幼兒都參與表演的目的,，以班級為單位盡量多安排一些適合全體幼兒的節(jié)目。如：古詩吟唱《游子吟》歌曲連唱《我的好媽媽,、愛我你就抱抱我,、蟲兒飛》《弟子規(guī)》新誦等，孩子們小小年紀,，雖然在排練時并不顯得十分專心,，但在舞臺上卻透著一股認真勁兒，他們精彩的表演不僅博得觀眾們熱烈的掌聲,，還讓家長們切實感受到孩子在我園得到的鍛煉和發(fā)展,。

二、節(jié)目形式多樣,，突顯幼兒個性特長

本屆藝術節(jié)節(jié)目形式尊重幼兒年齡及發(fā)展特點,，選材上要求以健康、快樂,、向上為主,，結合班級具有特長發(fā)展的幼兒確定主題進行編排，在節(jié)目驗收時嚴格把關,，篩掉不適宜的成人化節(jié)目,，選中的節(jié)目也要經(jīng)過反復修改、調整方可上臺表演,，最終確定為充滿歡樂氣氛的群舞《好運來》《哈利,，哈利》，具有童真童趣的舞蹈《春天在哪里》,，贊美偉大母愛的古詩吟唱和歌曲連唱,，還有三句半,、器樂獨奏,、手指謠、弟子規(guī),、獨舞,、故事,、課本劇、親子同臺等,，涉及舞蹈類,、器樂

類、語言類,、綜合類共計18個節(jié)目,，孩子們的表演緊緊抓住每個人的眼球，使得觀眾們坐無虛席,，秩序井然,。

三、舞臺生活相結合,，音樂美工一起抓

藝術教育不僅僅局限在舞臺上,，日常活動中我們根據(jù)學期初制定的藝術節(jié)活動方案,，有計劃地開展了實物寫生,、手工制作，玩具拼擺,、勞動實踐,、觀察自然等活動，讓孩子們在活動中創(chuàng)造美,、感受美進而學會欣賞美,，使幼兒從小受到藝術的熏陶與感染。

在演出副場,，我們通過展板和展臺向來賓展示了孩子們的各種作品以及活動照片300余件,，還向家長朋友們宣傳了學前教育及育兒方法等知識，極大地豐富了藝術節(jié)的活動內容,。

四,、本次活動的優(yōu)點與不足

（一）優(yōu)點

１.本次活動領導重視、教師積極,、家長配合,、幼兒參與，在不到一個月的時間內,，順利完成了本次表演活動,，且舞臺效果突出，與領導的正確分工和師幼的積極努力,、共同配合是分不開的,。

２.本次活動雖然以班級為單位分散準備和展示，但在排練過程中,，老師們既表現(xiàn)出了各盡其職,、各展所能,，又體現(xiàn)了團結互助、和諧發(fā)展的團隊精神,，體現(xiàn)了教師們的職業(yè)素養(yǎng)和高度責任感,。

３.活動過程分工明確，各環(huán)節(jié)緊密配合,，使藝術節(jié)活動圓滿地順利完成,，得到了與會領導的高度評價。

（二）不足

１.本次藝術節(jié)展演時間由于和參加的全市幼兒團體操時間比較接近,，在前期排練時受到團體操訓練的影響較大,，至使藝術節(jié)展示活動

之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的,，都還有很大的提高空間,。

２.由于園內教師少，每位教師的精力有限,，且缺乏音,、美等具有專業(yè)特長的教師，導致某些藝術作品和節(jié)目的質量上還存在一定的缺限,，園內教師的專業(yè)發(fā)展還有待提高,。

五、今后的努力方向

1.今后的藝術活動還要多增加一些節(jié)目形式,，如：幼兒器樂演奏,、獨唱等。節(jié)目質量上還要有所提高,。

2.盡管教師年齡偏大,，專業(yè)性不強，但我們也要力爭在師生同臺方面下功夫,，使師幼能夠在歌唱,、舞蹈、器樂,、手工,、繪畫等方面在舞臺上有所表現(xiàn)。

隆重喜慶的首屆藝術節(jié)雖然結束了,，但她的影響并未結束,，孩子們在藝術節(jié)活動中所受的影響是深遠的，他們將在藝術的天空飛得更高,；我們的思考并未結束,，我們思考本屆藝術節(jié)的成功經(jīng)驗和不足之處，相信我園的藝術教育活動必將迎來新的希望與輝煌。

幼兒教學工作總結800篇五

嚴格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀,，以正面教育為主，講明道理,。要平等對待每位兒童,。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力,，不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,，給自己充電，積極進行學歷進修學習,。加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩。加強思想業(yè)務學習,，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心，規(guī)范言行,，加大精神建設,，做到“五講、四美”,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，認真參加教研活動,、園本培訓，樹立“終身學習”的目標,。

對工作做到主動,、積極、踏實,，勇于承擔責任,。對幼兒有愛心、耐心,，能細心地觀察幼兒,，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適,、優(yōu)美,、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等,、尊重,、信任的關系，視孩子為自己的孩子,。

對家長熱情,，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有數(shù),，視家長為自己的教育伙伴。

上班做到不遲到,、不早退,。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析和反思活動的效果,，仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄,。

做好安全,、衛(wèi)生工作，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育,，不跟陌生人走,。

做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到愛惜食品,，不挑食、不浪費,；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展,。抓好教育教學工作,，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教,，因人施教，各班級制訂出科學的,、符合本班幼兒實際,、切實可行的教育教學計劃。