“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
最新大學(xué)生社會實踐報告 大學(xué)生社會實踐報告完整版篇一
首先,，初步了解了服裝廠的整個運營情況。對與一個服裝廠它的基本流程是：訂單→生產(chǎn)→庫存→客戶,。訂單影響著整個企業(yè)的運營和發(fā)展;生產(chǎn)則是保證工廠持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié);庫存是服裝產(chǎn)銷的必經(jīng)階段;客戶是企業(yè)獲取生存的對象,。它們是環(huán)環(huán)相扣、缺一不可的,。對其進(jìn)行的初步了解啟發(fā)了我對生產(chǎn)效益的理解,，一道我正確處理資源配置和人員配置，促使我以盡量少的人員以及盡量短的時間完成高質(zhì)量的產(chǎn)品,，這些對我以后無論從事何種工作都會受益匪淺,。
其次，工廠是課堂知識的延伸和擴(kuò)展。在工廠期間我所學(xué)到的全是一筆不可估量的財富,，我從未曾聽聞過的到親手操作;從對工廠理解的誤區(qū)到熟知工廠的各項運營,，無一不證明著自己的一種成熟與進(jìn)步，尤其是在此期間認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)的服裝工藝流程,。
通過對本廠設(shè)計產(chǎn)品結(jié)構(gòu)特點,、工藝要求,、生產(chǎn)方法與設(shè)備性能的了解與掌握,，我可以正確的確定其工藝流程,，主要包括以下三個階段：
一、裁剪：驗料→排料→鋪料→開裁→驗片→分包→編號→扎包→送縫紉車間
二,、縫紉：小片加工→組合縫紉→成品檢驗→送整燙包裝車間;
三,、整燙與包裝：
1、上衣,，燙內(nèi)袖→燙外袖→燙左右肩→燙里襟→燙門襟→燙燙背脅→燙衣領(lǐng)→燙袖癃→燙袖山→修正熨燙→釘扣→成衣檢驗→包裝→進(jìn)庫;
2,、下裝，燙腰身→燙下襠→釘扣→成衣檢查→包裝→進(jìn)庫,。
每一道工序都有專門的技術(shù)人員進(jìn)行操作,，當(dāng)然也都有其配套的機(jī)器，主要機(jī)器設(shè)備有：設(shè)計,、裁剪,、粘合、縫紉,、飾繡,、瑣釘、熨燙,、包裝和其他輔助材料,。只有在正確掌握了服裝的工藝流程之后才能更好的制作出高質(zhì)量的產(chǎn)品，而這些往往從課堂中難以既準(zhǔn)確性又爭對性地去獲取,。
再次,，磨練的同時，獲取了知識又啟發(fā)了我的創(chuàng)作思維,。在學(xué)校通常只是按圖索驥,，而在工廠每一個細(xì)節(jié)都需要自己去字靠和鉆研，在每一次的失敗中成長壯大,。特別是在打版室里的那段時間,，從收集素材擴(kuò)大知識面到動手繪圖查找缺點、錯誤并更正再到吸取經(jīng)驗積極面對,，我的投入在不知不覺中進(jìn)行了豐收,。
在采購中了解服裝面料的分類與選擇,。服裝面料主要包括：纖維制品、裘革制品,、塑料制品和其他制品,，其中較為常用的纖維制品又包括機(jī)織物,、針織物和集合制品,。服裝材料的繁多是滿足于服裝種類的多樣。我們則需要深入了解然后投其所好,，根據(jù)服裝的用途和要求進(jìn)行選擇,。比如精紡尼絨手感柔軟、呢面細(xì)潔,、織紋清晰,、色澤鮮艷，用做春秋女裝或冬季女面衣面料;再如長毛絨一般作為冬季大衣里子,、衣領(lǐng),、帽子和手套等使用。
而服裝輔料的選用也極其的重要,，主要根據(jù)服裝的種類造型要求,、花色及穿著、保養(yǎng)方式等確定的選用的輔料應(yīng)在外觀,、質(zhì)地和性能上同服裝面料相匹配,，選料得當(dāng)可以提高服裝的整體效果和檔次，反之,，將影響服裝質(zhì)量與銷售,。
在制圖中我可是扎實基本功、修正自己,、學(xué)會思考和變通,，理解了學(xué)會打版是短時間的，而學(xué)好打版卻是長期的道理,。沒一個具有創(chuàng)新思維的人們,，他們的成功不是偶然和運氣，而是需要辛勤耕耘的結(jié)果,，我懂得了汗水是成功的必經(jīng)階段,。
然后，真正學(xué)會將理論運用于實踐,。假如你咬文嚼字,，依舊照本宣科的去讀解理論和實踐之間的關(guān)系，那么你還是停留在理論的階段,，只有參與行動,，你才會體會實踐所具有的真正魅力,。例如：對機(jī)械理解的誤區(qū)，在實際操作中得到了糾正;對服裝制作工序刻板化了解,，在動手制作中深受啟發(fā),，知道了不同材料、不同款式的服裝各自有相應(yīng)的配置和不同的流程安排而不是一成不變的;每一次制圖都使我不斷發(fā)展問題,、解決問題并在實踐中得到了引導(dǎo),。
在工廠實習(xí)的一段時間里，將自己所學(xué)的知識運用在了實踐上,，慢慢的發(fā)覺并不可以將理論直接的運用于實踐,，而是需要敏捷的反應(yīng)力和成熟的思考力相輔相成的。而這些不僅需要長期的經(jīng)驗積累,，還需要一種叫做智慧的東西,。
最后，實習(xí)期間讓我看清了外來的方向,，不再迷茫,。在大三這個通常大家會亂了陣腳的時刻，我找到了自己的方向,，知道了自己能做什么和要做什么,。而在短期內(nèi)我該做的是：第一，學(xué)好英語;第二,，學(xué)好專業(yè),。我熱愛自己的專業(yè)，喜歡一切和服裝有關(guān)的信息,，對美的東西特別的眷戀,，所以以后我一定要進(jìn)如這個行業(yè)的圈子，而并不會象一些人一樣揚帆轉(zhuǎn)舵追尋屬于他們的另一片天空,。
我想成為一名優(yōu)秀的打版師兼優(yōu)秀的經(jīng)營者,，盡管夢想總是難以實現(xiàn)，但我要用剩下不到兩年的時間用功鉆研和發(fā)奮圖強(qiáng),，我相信自己的定位,，更相信我行，并且矢志不移,。
總之,，在工廠的短短半個多月時間是逐步成熟、完善自我的過程：彌補(bǔ)課堂知識欠缺的同時增長了社會經(jīng)驗;增長了見識的同時學(xué)會了處理問題的方式,、方法;學(xué)會了意志堅定奮斗的同時做出了正確的定位,。
對于我來說，大學(xué)的生活是豐富多彩的,，也是美好的,，所以在大學(xué)里可不能迷失了自己,，大學(xué)時用來學(xué)東西的，不是用來玩的,，這個道理你必須要懂,。所以我的大學(xué)生活一直都有牢記這一要點，在不斷的努力和學(xué)習(xí),，生活過得很充實,，學(xué)習(xí)的知識也很多，這才是上大學(xué)的最高境界,。
我在大學(xué)里學(xué)的是會計專業(yè),，所以要出去實習(xí)一下,，感受一下外面的情況,。
一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華,，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂,，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園,，踏上社會,，我們書寫一份滿意的答卷。
我在酷熱中迎來了作為大學(xué)生的第一個暑假,，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動,。作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天,，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。
實習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會,，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野,，增長了見識,，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。而會計是指對具體事物進(jìn)行計算,、記錄,、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財務(wù)信息,。會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科,、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計,，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要。
隨著會計制度的日臻完善,，社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求,，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求,，加強(qiáng)社會競爭力,，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會計工作的操作能力,。于是,，這個暑假，我到臺州醫(yī)院的財務(wù)部參加了社會實踐,，看他們?nèi)绾喂ぷ?，做一些力所能及的事情?/p>
從7月5日到8月3日，雖然是短短的十天,，我學(xué)到了不少課本里學(xué)不到的知識,。我初步了解了財務(wù)的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的會計憑證,。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)院會計流程,，真正從課本走到現(xiàn)實中，細(xì)致地了解了醫(yī)院會計工作的全部過程,。實踐期間我努力將自己在學(xué)校里所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實踐期間我遵守了工作紀(jì)律,，不遲到,，不早退，剛到財務(wù)部會計室,，先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證,，由于以前在學(xué)校學(xué)過會計憑證，借貸等知識,，所以對會計憑證不是太陌生,，因此借著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練掌握，但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽略了會計循環(huán)的基石,。
會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí),，可一些醫(yī)院帳單、收據(jù),、收費清單,、匯票等就要靠實踐時才能真正接觸,，從而有了更深刻的印象，別以為光是認(rèn)識就行了,，還要把所有的按月按日分門別類,，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好,，才能為編制會計憑證做好準(zhǔn)備,。
這一天，我看會計王師傅審核原始憑證,，她根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后,，進(jìn)入錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡明而清楚的摘要,，然后按會計分錄選會計科目,，并在相應(yīng)的會計科目的借方和貸方錄入金額，在這里我學(xué)到了課本里學(xué)不到的知識,，如一些醫(yī)院專用的會計科目,，如應(yīng)收醫(yī)療款/門診醫(yī)保，預(yù)收醫(yī)療費/門診病人預(yù)交款,，醫(yī)療收入包括門診收入、掛號收入,、檢查收入,、治療收入等，藥品進(jìn)銷差價等,。
通過十天的學(xué)習(xí)編制記帳憑證工作,，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書本和實踐的結(jié)合起到了很大的作用,，除了學(xué)習(xí)編制記帳憑證外,，還初步大概地了解到每一種原始憑證的樣式以及用途。從制單到記帳整個過程基本上了解了個大概后,，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下做賬到底是怎么一回事,。
除了學(xué)習(xí)以上知識外，我也粗略了解了出納的工作,，別人一提起出納就想到是跑銀行的,，其實不然，這只是出納的一項重要工作,，出納的業(yè)務(wù)比較繁瑣,，還要保管現(xiàn)金，支票和收據(jù)等等,，所以需要非常細(xì)心,。
是的,，課本上學(xué)的只是都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化,，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變,，如今有不少學(xué)生實踐時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感,，可我覺得,，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付瞬息萬變的社會呢,。
經(jīng)過這次實踐,，雖然時間很短，可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的,，相信人際關(guān)系也是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題,，于是在實踐時我便有意識覺察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教,，使得十天的實習(xí)更加有意義,，此次的實踐為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機(jī)會,，讓我們在實際的社會活動中感受生活,，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力，利用此次難得的機(jī)會,，我努力工作,，嚴(yán)格要求自己，虛心向財務(wù)人緣請教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計理論,，學(xué)習(xí)會計法律法規(guī)等知識，掌握一些基本的會計技能,，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)習(xí)什么,，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的工作,，走上工作崗位打下基礎(chǔ),。
這是我近幾年來最長的一次寒假,作為大學(xué)生,學(xué)習(xí)之余應(yīng)把握利用好空閑時間,投身于社會實踐。
本人從高三畢業(yè)的暑假開始,，積極參加各種志愿服務(wù),。參加志愿服務(wù)有利于提升我們的社會責(zé)任感，培養(yǎng)奉獻(xiàn)與合作精神,，并有利于推進(jìn)社會福利工作順利進(jìn)行,，體驗到助人為樂、服務(wù)大眾的自我滿足感。
本人在本假期一共參加了三項志愿活動,。第一項是春節(jié)制作美食進(jìn)行社區(qū)長者探訪活動,，第二項是作為舞臺工作人員參與社區(qū)服務(wù)中心組織的“免廢生活”廣府迎新年大型文化廟會活動，第三項是作為攤位工作人員參與社區(qū)服務(wù)中心的元宵社區(qū)文化活動,。
先說說第一項志愿服務(wù),，在該活動作為義工我們先是對有該需要的長者家庭進(jìn)行探訪。在探訪過程中,，我們需要了解到有關(guān)長者的起居飲食,，以及一些關(guān)于其身體狀況的注意事項。更重要的是,，我學(xué)到了一些關(guān)于做探訪任務(wù)的關(guān)鍵要點與技巧,。在與長者交談中，作為年輕人與長者聊天多少存在一些代溝,，會不時遇到尷尬的無語情況,，但我也會在交談過程中在腦海盡可能地去尋找話題，盡管一開始有時感動不自然,，但多嘗試則能比較自然地帶出話題,，這讓我學(xué)會了和長者溝通的技巧。之后,，這個探訪活動仍會進(jìn)行,，屆時我將和同組拍檔一起制作適合的美食。在我所探訪過的家庭中,，有獨居的長者,，有行動不便而且無兒無女的長者，他們非常需要我們的關(guān)愛,，而且我們年輕人能給他們灌輸活力，帶來新鮮感給他們單調(diào)的晚年生活增添色彩,。
關(guān)于第二項,，先講講“免廢生活—快樂新春市集”活動。該活動豐富多彩,，有物物交換攤位(居民之間閑置物品進(jìn)行交換成為實用物品的環(huán)保做法),、舞臺區(qū)表演、游戲體驗區(qū)以及“財神爺”派“利是”,，給社區(qū)增添了濃烈的新年喜慶氣氛,。我作為舞臺區(qū)工作人員，幫忙進(jìn)行維持舞臺秩序與幫忙遞上相關(guān)獎狀與獎品,。我從中了解到表演流程以及一些相關(guān)注意事項,，令萬眾矚目的舞臺區(qū)表演成功演出，以及頒獎環(huán)節(jié)順利進(jìn)行，給這天的活動熱場,，提高大家的興奮性,。活動過后我與其他義工幫忙收拾場地物資,，養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣,。
正值元宵與情人節(jié)邂逅的日子，社區(qū)服務(wù)中心再次舉行活動,，這次是趣味性極強(qiáng)元宵社區(qū)文化活動,，各項活動名字也相當(dāng)有趣，有“馬上高”,、“馬上傳球”,、“馬上開口笑”等等。而我負(fù)責(zé)的是傳統(tǒng)節(jié)目—燈謎攤位,，我萬萬沒想到該攤位如此火爆,，在尚未開場之時不少長者已經(jīng)在燈謎前苦苦冥想。待到開場之時,，一群人蜂擁而上,，令我應(yīng)接不暇。在我們工作人員多次提醒下,，可是居民還是沒有按要求排隊等候,，拼命地圍著我們問答案，無奈之下我只好耐著性子一個一個來兌獎,。場面十分熱鬧,，我也遇到各種各樣的居民，有不耐煩,、功利的大媽,，有經(jīng)常來詢問答案的殘障人士，也有對猜謎認(rèn)真對待的小朋友,。最令我深刻的是,，有個拉著三四歲的小孩來體驗游玩的老奶奶，她和我們說她們不認(rèn)識字,，但就差了我們攤位的印花,，希望給孫子換禮物。我怔了一下,，和義工對視,，點頭，說：“好吧,，這個印花送給你,，祝你玩得開心!”老奶奶和孩子都十分愉快地感謝我們而去,。其實是否能夠猜中燈謎并不重要，是否嚴(yán)格遵守定死的規(guī)則并不重要,，最重要的是居民玩得開心,，這才是體現(xiàn)我們的服務(wù)是否做到點子上。
這個假期的志愿服務(wù)工作令我十分難忘,，也充實了難得的漫長寒假,，也鍛煉了我自己的組織能力、合作能力,。我相信,，每一次的義工活動，我都能成長不少,。
最后分享一下我在義工心得分享會上,，一位已退休的從國外回來的義工的話令我頗為深刻，也充滿了對我們年輕人的希冀：“先不論國內(nèi)的義工服務(wù)質(zhì)量服務(wù)如何,，能看到祖國有如此多的青年投身到社會服務(wù)這是令人欣慰和高興的,，年輕人能積極參與這樣的活動，對社會有所作為,，值得表揚,。”
最新大學(xué)生社會實踐報告 大學(xué)生社會實踐報告完整版篇二
暑期支教
歷城區(qū)西營鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童服務(wù)站
7月4日 至 7月19日 共 16天
1,、給留守兒童送去愛心,，讓他們知道自己沒有被社會遺忘，讓他們知道還有很多大哥哥,、大姐姐關(guān)心自己,，從而幫助孩子們樹立健康的社會觀，幫助他們更好地融入社會,。
2,、村里的留守兒童不像城里的孩子，可以在暑假里上輔導(dǎo)班,，我們的支教活動正是為了解決留守兒童在暑假無人看管,、無處讀書的問題。大學(xué)生志愿者在暑假當(dāng)起留守兒童的“家教”正好可以幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績,，不輸在起跑線上。
3,、社會實踐是大學(xué)生培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,，一來，我們擺脫了“一放假就沉迷網(wǎng)絡(luò)”的日子,，過上了真正有意義的生活,；二來，社會實踐活動可以幫助我們更好的走出校門，走向社會,，接觸,、了解社會，從而更好的投身社會,。
根據(jù)本次活動的組織者——商學(xué)院城鄉(xiāng)互助工作組的整體安排,，我們計劃利用7月4日 至7月19日這寶貴的16天對歷城區(qū)西營鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子們語文和數(shù)學(xué),，其他志愿者也各有所長,，根據(jù)孩子們的具體需要，我們進(jìn)行了分組,，結(jié)果如下：
小學(xué)一到五年級
初中一到三年級
高中組
崔永華負(fù)責(zé)語文和數(shù)學(xué)
楊樺負(fù)責(zé)英語
邢立娟負(fù)責(zé)語文數(shù)學(xué)
劉振振負(fù)責(zé)英語
吳冬喜負(fù)責(zé)語文
程鵬負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)
劉源負(fù)責(zé)物理化學(xué)
當(dāng)我們真正走進(jìn)孩子們的臨時教室時,，我們發(fā)現(xiàn)，原先“一個人上一節(jié)課”的計劃是行不通的,，因為孩子多,，各個年級的孩子都有，而且只有一間教室,，所以我們臨時決定,，分組同時上課，這樣做雖然會使教室內(nèi)稍顯混亂造成一定程度上的互相干擾,，但卻是我們根據(jù)實際情況指定的最合適的方案,。
我們將自己的支教生活安排得井井有條:
對于整體安排，我又根據(jù)我們教學(xué)組的具體情況進(jìn)行了調(diào)整：
1,、堅持每天布置作業(yè),，堅持認(rèn)真批改，每份作業(yè)都寫批語和鼓勵的話,；將一小時的課堂分成幾個小部分,，學(xué)一段玩一段，解決孩子們課堂疲勞的問題,；
2,、通過各種形式，鍛煉孩子們的各種能力,，比如在人前發(fā)言的能力,、語言表達(dá)能力等等。
3,、根據(jù)我對各個年級課本的了解,，我為各個年級分別制定了十六天的學(xué)習(xí)計劃，不同的年級,，要求的難度也有所不同,。一到三年級的主要任務(wù)是背誦經(jīng)典課文,，學(xué)習(xí)生字、組詞,、造句,；而四年級和五年級的孩子除了要求掌握基本知識之外，還要求對課文進(jìn)行理解,。注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1、分組上課的策略
我們面對的情況是：從小學(xué)到高中幾個教學(xué)組都有學(xué)生,，而且所有學(xué)生都擠在一間教室里,。我們意識到，原先“一個老師一節(jié)課”的計劃是行不通的,，要解決這個問題,，必須按照分組同時上課，這樣做既提高了課堂效率,，又有助于老師們近距離的接觸學(xué)生們,，給他們更多有針對性的幫助。
2,、針對學(xué)生的特點合理調(diào)整計劃
眾所周知,，一到五年級的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力，我經(jīng)過分析和對孩子們的觀察得知,，我負(fù)責(zé)的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個小時的課堂上保持精力集中,。針對這個問題，我做出了以下調(diào)整：
（1）將一個小時的課堂分成兩部分,，前半個小時我給學(xué)生們講解課本的基礎(chǔ)知識,，而后半個小時則用來做練習(xí)，這樣既有利于孩子們在課堂上及時鞏固學(xué)到的知識,，而且這種聽課與做題結(jié)合的方法能夠緩解孩子們在課堂上的疲勞,，從而對學(xué)習(xí)更感興趣。
（2）下午第四節(jié)盡量在室外上課,，這樣做既可以使孩子們感到新鮮,，從而更容易集中精力，而且可以減少孩子們的讀書聲對高年級學(xué)生們的影響,。在最后一節(jié)課上,，我們一般會集體背誦課文，然后讓孩子們挨個在大家面前講故事,，以鍛煉他們當(dāng)眾發(fā)言的能力,。如果孩子們表現(xiàn)得好，學(xué)得快,，我們還會做一些小游戲,。我始終認(rèn)為，教育小學(xué)生,，要針對他么爛漫愛玩的天性,，在游戲中教會他們知識，而填壓式的教育只會是孩子厭惡學(xué)習(xí),。
3,、注重孩子們綜合素質(zhì)的提高
在教授課本知識之外，我們還特別注重孩子們綜合素質(zhì)的提高,，我們教孩子們下象棋,，玩魔方，唱歌,，跳舞,，給他們的課余生活增添了很多歡聲笑語。另外,，我還特別注重對孩子們陽光性格的塑造,，我平等的對待每一個孩子，不以學(xué)習(xí)成績論學(xué)生,，以求學(xué)生們不會產(chǎn)生自卑感,。比如說我的學(xué)生于洋，他自尊心比較強(qiáng),，平常在課堂上,，如果有個知識點別人都學(xué)會了，就剩他沒有學(xué)會時,，于洋就會急得大哭,。這時我會先讓其他同學(xué)做練習(xí)，我單獨用各種方法教會他,，決不讓他落后,！久而久之，于洋獨立思考的能力提高了一大截,，成績也非常優(yōu)異了,！不過于洋還是有些內(nèi)向，課間和小伙伴鬧了矛盾,，他就一個人坐在教室里不出去玩,，這是我會動員其他孩子組織一個好玩的游戲，然后讓于洋的好朋友邀請他去玩,，笑容就又會在于洋的臉上綻放,。
4、對專業(yè)知識的運用
作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，怎樣將專業(yè)知識運用到社會實踐中去呢,？我的教授對象為小學(xué)生,，理解力有限，所以我沒有選擇向他們講授具體的法律條文,，而僅僅告訴了他們一些“憲法是我國的根本大法”“法律面前人人平等”等原則性的知識,，讓他們對法律有一個初步的認(rèn)識。在村里,，我們積極向村民講解實用的法律知識,，比如《債權(quán)法》《物權(quán)法》等，努力在村民心中樹立“運用法律的武器保護(hù)自己合法權(quán)益”的觀念,。
5,、與身邊的人相處
（1）我們七個志愿者住在村長的母親家中，與老人在一個廚房做飯,。怎樣與兩位老人相處對我們來說是一個挑戰(zhàn),，因為在學(xué)校我們身邊只有同齡學(xué)生，在家中爺爺奶奶都寵著我們,，很少與我們計較,。所以，為了樹立大學(xué)生良好的形象,，更好地與兩位老人相處我們自覺改掉了大聲喧嘩,、用水不節(jié)儉、睡覺晚等不良習(xí)慣,，并時常為兩位老人做一些家務(wù),，贏得了老人的喜愛。
（2）一起支教的六個同伴對我們來說也有不同的意義,，因為我們要一起生活十六天,，一起做飯一起吃飯，有人刷碗,，有人打掃衛(wèi)生,。又臟活累活大家都搶著干，有什么好吃的都給出來與大家一起分享,。在共同生活的這些天里,，我學(xué)會了關(guān)心別人，學(xué)會了為集體的利益作貢獻(xiàn),，真正讀懂了“出門靠朋友”這句話,！短短十六天的相處，卻讓我們這七個原本不認(rèn)識的年輕人成為了無話不談的好朋友,，我們在暑假里都還保持著聯(lián)系,，不時的關(guān)心一下昔日的“戰(zhàn)友”的最新動態(tài)，感受友誼的無比珍貴。
大學(xué)生志愿支教活動,，一方面能為孩子們帶去一份光明,，一份希望，同時,，也能鍛煉自己的社會實踐能力和表達(dá)能力,。
支教不單是教孩子們學(xué)習(xí)課本知識，更是要幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教孩子們認(rèn)識外面的世界，教會他們愛和感恩……其實,，在教孩子的同時,，我們也學(xué)會了付出與無私的愛，學(xué)會如何面對孩子,，學(xué)會不因聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子,，我們從孩子天真稚嫩的臉上看見了美好的未來，也從孩子身上學(xué)到了我們已經(jīng)漸漸失去的真實與純潔……
雖然這次支教只有十六天,，但卻給我留下了許多美好的回憶,，也給我留下了太多的感受。正如西部優(yōu)秀自愿支教者馮艾所說“有一種生活,，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,；沒有體會過就不知道其中的快樂，有一種快樂,，沒有擁有過就不知道其中的純粹”,！
最新大學(xué)生社會實踐報告 大學(xué)生社會實踐報告完整版篇三
春節(jié)臨近，各大中專院校陸續(xù)進(jìn)入寒假,，一些大學(xué)生開始尋找機(jī)會,，一方面鍛煉自己，一方面利用假期實實在在地掙些錢,。以前,，大學(xué)生們往往通過當(dāng)家教、干推銷,、當(dāng)服務(wù)員等相對單調(diào)的打工,，利用短暫的寒假體驗職場。今年,，不少大學(xué)生開始依托自身優(yōu)勢,，開拓思路，尋找廣闊的打工空間,，為寒假打工尋找更多的機(jī)會,。而不少勞動密集型用人單位，節(jié)日期間不停產(chǎn),，員工回家過年,，致使崗位大量空缺,，這些單位也在廣招大學(xué)生寒假打工。
1月13日,、20日,、27日，鄭州市天天人才市場召開了三場專門針對大學(xué)生寒假打工的招聘會,，這是該市場繼去年“首屆寒假打工專場招聘會”后,，又一屆公益性的招聘活動，2月3日還有一場,。目的就是把寒假期間想打工的大學(xué)生們推銷出去,，為他們提供一個尋找短暫就業(yè)機(jī)會的平臺。
據(jù)主辦方相關(guān)負(fù)責(zé)人張女士介紹,，已召開的前兩次招聘會,，大學(xué)生約有1500多人參加，而參加招聘會的企業(yè)近百家,。與以往不同,，今年招聘會上除了提供業(yè)務(wù)促銷、服務(wù)員等崗位外,，還多了如游戲代練,、保安、家政保姆,、代招員工等多種崗位,。
20日上午，記者在招聘會現(xiàn)場看到,，一些大學(xué)生將“思念”的招聘柜臺團(tuán)團(tuán)圍住,。“我們的目的很簡單,，家庭生活不寬裕,，寒假不回家過年,，留在鄭州靠打工掙些錢,，為下學(xué)期的生活做準(zhǔn)備,。企業(yè)為我們準(zhǔn)備的是包餃子工，工資水平雖然不算高,，但管吃管住很實在,。”大學(xué)生小馬向記者介紹,。
“每到春節(jié)前后是餃子等速凍食品的銷售旺季,，又恰遇不少來自農(nóng)村的員工趕著回家過年，是普工缺口最大的時候，充分利用這些寒假打工的大學(xué)生,，是個不錯的辦法,。”招聘人員介紹說,。
“這在原來,，大學(xué)生應(yīng)聘普通工人是不可能的事情，僅面子上就過不去,，現(xiàn)在這種形勢在悄悄改變,。”人才市場的工作人員告訴記者,。
家政保姆,。幾年前，大學(xué)生一般不會放下架子,，他們好不容易從千軍萬馬當(dāng)中擠過了獨木橋，雖說是假期打工,，但怎么也不能放下架子去當(dāng)保姆,。采訪現(xiàn)在的大學(xué)生，他們卻認(rèn)為做家政保姆也一樣能掙到不少錢,，同時,，“我們也是高素質(zhì)的保姆，而且做保姆也是參加社會實踐的一種,，能學(xué)習(xí)不少知識,，為什么不干?”短短幾年，從放不下架子到“干什么都能學(xué)到知識,、都是參與社會實踐”,，這也正是現(xiàn)在大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念的表現(xiàn)。
游戲代練,。從職業(yè)角度來看,，游戲代練并不是一門正式職業(yè)，但從社會客觀實踐上來說,，它也有存在的土壤,，而且不少大學(xué)生在寒假期間從事此職業(yè)。了一些從事過這一職業(yè)的大學(xué)生,，了解到他們的看法,。“現(xiàn)在是電子時代,，對于操作計算機(jī),，那可是大學(xué)生所必須會的，而且我們也喜歡玩游戲，借著假期從事此職業(yè),，既能免費娛樂又能掙錢,，這種一舉兩得的好事，到哪兒去找啊?”大學(xué)生小胡說,。還有另一種想法是,，“我從事這行只不過為了暫時貼補(bǔ)生活，只是一種過渡,，對于將來就業(yè)那是一定不會從事這職業(yè)的,，而且玩游戲需要大量的精力，隨著年齡的增長也不可能長久工作下去,?！贝髮W(xué)生小杜告訴記者。專家提醒,，游戲代練只可在假期期間,，切不可長久下去，否則可能會迷戀于游戲而荒廢了正常學(xué)業(yè),。
保安,。當(dāng)保安對于短期的假期打工來說是比較合適的,，能夠培養(yǎng)責(zé)任心和能吃苦的精神,，還能借著閑暇之時,，聽聽英語,，以免長假期間,，忘掉大量的詞匯,。
食品廠普工。一些食品廠在年節(jié)前后相當(dāng)長一段時間里,，會有大量普通工人的缺口,，此時招一些假期打工的學(xué)生,，以解崗位缺人之急,。大學(xué)生去食品廠當(dāng)普通工人，雖然一時學(xué)不到多少技能，但也能參與社會實踐，同時也掙到了生活補(bǔ)貼,。
代招員工,。一些用人單位,，特別是足療、美容,、按摩等服務(wù)領(lǐng)域,，需要大學(xué)生們通過寒假回家鄉(xiāng)代招一些落榜生或者想進(jìn)城務(wù)工的學(xué)生，這些大學(xué)生一是好與這些人溝通,，另外信息也靈通,，也很讓用人方和求職方放心。所以幫助企業(yè)代招員工越來越成為大學(xué)生們放寒假打工掙錢的門路,。
對于假期打工、兼職來說,，大學(xué)生們都有著不同的想法,。為掙錢、為參加社會實踐,、為提高能力,，當(dāng)然，還有極少數(shù)隨大流,。
目前,，許多高校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會,，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去,，提高各方面的能力,，另一方面可以積累工作經(jīng)驗，對日后的就業(yè)大有裨益,。
天天人才市場的張艷麗主任認(rèn)為,，大學(xué)生們通過日常兼職、寒暑假打工或?qū)嵙?xí)等形式,，接觸社會,，其主要目的應(yīng)該是社會實踐，如果偏離了這個方向,，就可能會誤入“歧途”,。所以，大學(xué)生寒暑假打工,，應(yīng)該開拓思路,，尋找更多的領(lǐng)域，更多的行業(yè),，滿足社會需要,。另外打工不應(yīng)影響學(xué)習(xí)，積攢經(jīng)驗和社會知識,，為今后的就業(yè)夯實基礎(chǔ),。
中原工學(xué)院負(fù)責(zé)勤工助學(xué)的老師認(rèn)為，對于廣大大學(xué)生來說,，首先應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。其次大學(xué)只有短短幾年,，要想將來制勝職場,，大學(xué)生當(dāng)然應(yīng)該多多投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，提高能力,。
不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),，將來要比其他同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng),，但對于學(xué)生,，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，思想?yún)R報專題即知識結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，結(jié)果是得不償失的,。編后：
大學(xué)生打工要為“能”而動，而不是為“利”而動,。掙錢確實是不少大學(xué)生打工的目的,，但這不應(yīng)該是唯一目的,。對大學(xué)生而言，利用打工增加社會能力,，這無疑是一筆無形的財富,。
大學(xué)生利用假期打工還應(yīng)擦亮眼睛，提高自身素質(zhì),。打工其實也具有很大的冒險性,，在良莠不齊的社會大染缸里，想如所愿地打工并非易事,，所以除了提高自己的文化素質(zhì),，增加就業(yè)機(jī)會外，還必須有一雙洞察社會的慧眼,，在思想上多一道防線,，提防一些居心險惡的人。
最新大學(xué)生社會實踐報告 大學(xué)生社會實踐報告完整版篇四
當(dāng)前學(xué)術(shù)界在討論村民自治或村級治理時,，大都忽視了對村級治理類型的區(qū)分,。村民自治作為一種民主化的村級治理制度，在具體實施過程中,，因為面對制度環(huán)境的不同,，而具備相當(dāng)不同的效果和表現(xiàn)，不能理解村民自治所面對的特殊環(huán)境,，也就難以理解村民自治這樣一種民主化村級治理制度的實踐后果,。村民自治制度是國家強(qiáng)制實施的一項制度，依據(jù)村民自治制度實施場域的村莊狀況的不同,，這一制度安排的實踐后果會有不同,。本文試圖依據(jù)村集體掌握經(jīng)濟(jì)資源的多少，將作為強(qiáng)制實施的村民自治制度實踐后果的民主化村級治理區(qū)分為動員型村級治理和分配型村級治理,。這兩種村級治理類型因為村集體經(jīng)濟(jì)資源多少的不同,，而在具體表現(xiàn)中具有相當(dāng)?shù)牟煌．?dāng)然,，將民主化村級治理分為動員型和分配型兩種類型,，還是一種理想類型的分類方法，實踐中兩種村級治理類型交叉重合之處甚多,，并不存在嚴(yán)格意義上的不同。
當(dāng)前學(xué)術(shù)界對村民自治的研究,，包含著兩種十分不同的視角,，一種視角主要從民主的方面來研究村民自治制度實施的狀況及其后果，這種視角關(guān)注的焦點問題是村民自治制度作為一種民主制度,，在當(dāng)前村莊社會中的實施狀況及其對村民民主意識,、民主觀念乃至民主技術(shù)的訓(xùn)練程度,，這種視角的研究是當(dāng)前學(xué)術(shù)界村民自治研究的主流；另一種視角是從治理的方面研究村民自治制度實施狀況及后果,，特別是研究村民自治的實踐可能性,，其關(guān)注的焦點是村民自治作為一種民主化的村級治理的具體過程、運作基礎(chǔ)及其主要特征,，這種視角的研究近年逐步受到學(xué)術(shù)界的重視,，成為村民自治研究由政策性解釋學(xué)術(shù)研究向政策基礎(chǔ)性學(xué)術(shù)研究過渡的重要標(biāo)志。 從治理的視角來研究村民自治,，村民自治制度安排就變成為一種民主化的村級治理制度,，這種制度既不同于傳統(tǒng)的村莊自治，也不同于政權(quán)意義上的民主制度,，用“村民自治”而不是“村自治”這一概念,，表達(dá)了前一種治理的含義[1]，村民自治是一種社會民主而非政治民主,，則表達(dá)了后一種治理的含義,。
從治理的角度來研究村民自治，正好與村民自治制度的緣起相關(guān),。村民自治制度在廣西一些山區(qū)自發(fā)產(chǎn)生的時候,，就是為了應(yīng)對人民公社解體之后出現(xiàn)的社會失序現(xiàn)象[2]，自發(fā)產(chǎn)生的村委會引起國家的重視,，既與當(dāng)時民主化的語境有關(guān),，也與當(dāng)時農(nóng)村治理面臨的困境有關(guān)。而在實踐中和《村委會組織法》的規(guī)定來看,，村民自治在村莊（行政村）秩序保持中可以起到的作用,，應(yīng)是村民自治的核心要義。 民主化村級治理的關(guān)鍵即村民的自我管理,、自我教育和自我服務(wù)的村莊內(nèi)生秩序狀態(tài),，這種狀態(tài)是通過四種民主辦法即民主選舉、民主決策,、民主管理和民主監(jiān)督來達(dá)到的,。從治理角度研究村民自治，實質(zhì)上就是研究以民主的辦法來形成村莊內(nèi)生秩序,，這些秩序包括經(jīng)濟(jì)的合作（如公共工程建設(shè)）,，抵御上級過度的提取，抗御地痞對村莊的騷擾,，以及監(jiān)督村干部的行為等等,，這樣，治理視角所關(guān)注的問題就是用民主的辦法來形成內(nèi)生村莊秩序時的過程、可能及特征,。而正是因為村集體經(jīng)濟(jì)資源狀況的不同,，造成了用民主的辦法來形成村莊秩序時的過程、可能,、特征及其側(cè)重點上的不同,，這種不同就是我們本文將要重點討論的民主化村級治理的分配型和動員型類型。我們將以村民代表會議的民主決策過程及村民代表能力來展開討論,。
若理想化,，民主化村級治理可以劃分為兩個相互聯(lián)系的部分，一個部分是用民主的辦法來決策村務(wù),，其內(nèi)容包括選舉村干部和村民代表,，召開村民會議表決，以村民代表會議的形式進(jìn)行村務(wù)決策和監(jiān)督,；一個部分是用集中的辦法來辦理村務(wù),，即由村干部這些具體的村民推選出來的人將村民決策的村務(wù)辦理下去。
展開以上兩個部分,，第一個部分的實質(zhì)就是形成村務(wù)決策和推選出執(zhí)行這些村務(wù)決策的人員,，從理想狀態(tài)來講，村民可以隨時罷免自己選出來的村干部及村民代表,，實際上則因為罷免需要成本,，就為村干部以及村民代表的行為相對脫離村民意愿提供了可能。村干部及村民代表這種相對脫離村民的狀態(tài),，必然帶來民主化村級治理的第二個部分即用集中的辦法來辦理村務(wù)的后果,。相對的脫離既為村干部創(chuàng)造了發(fā)揮個人才干的空間，也為村干部提供了謀求私利的機(jī)會,。
村民代表也是相對脫離于村民的,，但一般來講，村民代表較村干部離村民更近,，一是因為村民代表是更小范圍村民推選出來的,，更重要的是，村民代表并不掌握著村干部一樣辦理村務(wù)的權(quán)力,，而只是決策和監(jiān)督村務(wù)的權(quán)力,。因此，也可以將村民代表當(dāng)作村民的一個部分,，而單獨將村干部作村務(wù)的辦理人,，即集中的主體。
從村務(wù)決策的形成即村民意愿的角度,，村級治理面對的首要問題當(dāng)然是村集體公益的維護(hù),，或說如何在村莊范圍內(nèi)獲得公益,，減少外部性，這種村民意愿的典型是修路架橋和維護(hù)治安等具有強(qiáng)烈外部性的公共工程和公益事業(yè),，在不能依靠外部的國家和村內(nèi)個人提供的情況下，村集體辦理這些事業(yè)成為最佳選擇,，這時候,，村民都會有讓村集體來興建這些公共工程和公益事業(yè)的愿望和要求，村民也很容易通過村民代表會議或村民會議的形式形成具體的村務(wù)決策,。
問題是,，雖然每個村民都希望獲得公益的好處，但每個村民也會盡可能減少自己為獲益所付出的成本,。每一項公共工程和每一件公益事業(yè)的受益者或受益者的受益程度都是不平衡的,，一些人受益很多，一些人受益無多甚至反受其害,，這樣,，雖然村民都期待村中公益，卻因為受益不可能均衡,，而鮮有在每一件具體的公共工程和公益事業(yè)決策中一致同意的情況,。少數(shù)人服從多數(shù)人正是實踐中運行的民主制度的規(guī)則，大多數(shù)村民或村民代表可以作出村務(wù)的決策,，但村務(wù)的辦理卻難以跨越這些具體村務(wù)決策中的少數(shù)反對派,。
在辦理村務(wù)時，村干部缺乏制度上和組織上對付反對派的辦法,，雖然這些反對派只是村中的少數(shù)派甚至只是個別村民,，這時候，村干部可以調(diào)用兩種資源,，一是村莊輿論壓力,，一是個人魅力。當(dāng)反對大多數(shù)村民的少數(shù)村民在村莊中處處感受到來自鄉(xiāng)鄰以道德評價為特征的輿論壓力時,，他們不得不隨大流,，忍受自己的“苦難”。輿論壓力正是傳統(tǒng)社會的特征,，涂爾干的“機(jī)械關(guān)聯(lián)”就是這個意思,。當(dāng)前中國農(nóng)村因為經(jīng)受巨大變革，“機(jī)械關(guān)聯(lián)”大都解體,，村莊輿論壓力難以阻止少數(shù)人對自身利益的尋求,。個人魅力是村干部可以調(diào)用的另一種資源。一個善于說理的人往往可以說服那些不能忍受暫時受到利益損害村民去期待不久的利益回報,，一個道德高尚的村干部可以讓村民提高對利益受損的忍受度,，一個社會關(guān)系多的村干部可以帶來反對者的壓力，而一個性情暴燥、身體強(qiáng)健的村干部,，則可以構(gòu)成對反對者的身體威脅,。總而言之,，在村莊輿論不能對村中少數(shù)反對派構(gòu)成壓力時,，辦理村務(wù)的村干部的個人魅力和能力，就成為一種可能的替代手段,，現(xiàn)實中這種情況到處可見,。
除以上兩種辦法以外，村集體經(jīng)濟(jì)成為村干部可以調(diào)用的另一種資源,。擁有豐富村集體經(jīng)濟(jì)資源的村莊,，大多數(shù)村民可以不顧少數(shù)人的反對而決定資源如何分配與使用，村干部也可以利用村集體資源來建立對村民的獎罰機(jī)制,，少數(shù)村民若反對大多數(shù)村民的愿望和決策,，他們雖然可以不顧村莊的輿論壓力，卻不得不考慮經(jīng)濟(jì)利益上可能受到的損害,，從而不得不照應(yīng)多數(shù)人的愿望,。況且村集體經(jīng)濟(jì)資源的豐富，使得村干部可以不從村民那里抽取資源,，就可以辦理好村中公益事業(yè),。
麻煩出在村集體經(jīng)濟(jì)較少的村莊。較少的村集體經(jīng)濟(jì)決定了辦理村中公益事業(yè),，需要從村民手中抽取資源,，所謂“村民事業(yè)村民辦”這一可以套用在任何具體公共工程和公益事業(yè)上面標(biāo)語所表達(dá)的。而這種提取因為缺乏強(qiáng)制手段（村級民主不是國家民主的一個部分,，不具有暴力工具的后盾）,，而在少數(shù)反對派拒絕出錢出力時，村干部無計可施,。較少的村集體資源也減少了村干部強(qiáng)制村民順應(yīng)村中大多數(shù)人意愿或村中公益事業(yè)的能力,。這樣一來，在一些村集體資源較少的村莊,，在既缺乏村莊輿論壓力,，又缺少村莊能人的情況下，村莊中公益事業(yè)就可能成為每個村民都期待,，但每一件公共工程或公益事業(yè)都因為受到少數(shù)村民的反對,，而辦不下去的狀況，這種狀況會大大損害村民本來可能得到的好處,，或為了得到這種好處,，而不得不讓每個村民花費更大代價（比如集體建供水設(shè)施和每戶打井）,。辦理公共工程和公益事業(yè)的村民意愿是不成問題，通過村民大會或代表會議形成村務(wù)決策也不成問題,，但在辦理村務(wù)時,，村干部卻往往面對著無法逾越的少數(shù)反對者的反對，最終致使民主化的村級治理效果不佳,。
這就是說,，從理論上看，決定民主化村級治理狀況的關(guān)鍵是村中可能出現(xiàn)的少數(shù)反對派能否被說服成為合作者,，或直接說被壓服。如前所述,，這取決于村干部的個人能力,，村莊輿論壓力以及集體經(jīng)濟(jì)資源的多少。
村干部個人能力和村莊輿論與民主化的村級治理的互動關(guān)系,，我們已分別討論[3],，本文中，我們重點討論村集體經(jīng)濟(jì)資源對于民主化村級治理的影響,。
如前所述,，村集體經(jīng)濟(jì)資源在兩個方面深刻地影響著民主化的村級治理，豐富的村集體經(jīng)濟(jì)資源增加了村干部說服或壓服少數(shù)反對派的能力,，同時,，豐富的村集體資源使得民主化村級治理所面對的主要問題，不是經(jīng)濟(jì)資源的提取,，而是集體資源的分配,，正是在這個意義上，民主化村級治理可以依據(jù)村集體資源的多少區(qū)分為兩種不同的類型：動員型村級治理和分配型村級治理,。
在村集體經(jīng)濟(jì)貧乏的村莊,，民主化村級治理包括以下兩個具體過程，一是相對容易達(dá)成的關(guān)于村莊秩序的決策,，特別是修路架橋等公共工程和維護(hù)治安等公益事業(yè)的決策,。而在這些決策達(dá)成以后，村干部就必須說服村中的少數(shù)反對派以順利完成決策,。因為村集體經(jīng)濟(jì)資源的貧乏,，村中舉辦公共工程和公益事業(yè)所需要
最新大學(xué)生社會實踐報告 大學(xué)生社會實踐報告完整版篇五
7月19日下午，xxxx文理學(xué)院暑期重點實踐團(tuán)隊“大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)研團(tuán)”在院團(tuán)委書記xxxx,、院教工團(tuán)總支書記xxxx的帶領(lǐng)下,，一行15人順利抵達(dá)xxxx省xxxx市xxxx縣。xxxx年9月,，我省共計有xxxx0名大學(xué)生經(jīng)過層層選拔來到農(nóng)村擔(dān)任村官,。如今的大學(xué)生,，已經(jīng)習(xí)慣了都市生活的繁華，他們來到農(nóng)村,，能否順利適應(yīng)農(nóng)村的工作和生活,？他們對未來有怎樣的思考？帶著這些問題,，我院從青年馬克思主義者（大學(xué)生骨干）培訓(xùn)班和學(xué)生會中選派了13名立志于畢業(yè)后到農(nóng)村基層工作的學(xué)生,，沿著當(dāng)年知青走過的路來到延安市xxxx縣，對這里25名大學(xué)生村官的工作現(xiàn)狀,、生活和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詳盡的考察調(diào)研,。
xxxx大學(xué)生村官，在知青榜樣的感召下前行在xxxx這片熱土上,，北京知青張革的感人事跡一直在廣為流傳著,，每逢清明或重大節(jié)日，xxxx縣的各級干部都會到張革墓前悼念,。20年前,，當(dāng)大多數(shù)知青都在為返城而忙碌的時候，北京知青張革卻毅然放棄了在城里當(dāng)工人的機(jī)會,，要求返回xxxx,，到他原來工作的村子繼續(xù)鍛煉。在近30年的時間里,，張革戰(zhàn)勝艱難萬苦,，為村子修建了水電站，買回電視,，引進(jìn)良種核桃發(fā)展產(chǎn)業(yè),，帶領(lǐng)村子走上了脫貧致富的道路。張革回到北京工作后,，一直惦記著他所待過的村子,，曾先后給予多次幫助。1994年張革去世后,，根據(jù)他的要求,，家人把他的骨灰埋葬在xxxx他所在的村子上。
xxxx年,，xxxx縣分配了25名大學(xué)生村官,，剛上任不久，組織部專門組織村官到張革墓前悼念緬懷,，并邀請當(dāng)年與張革一起共事的村民為大學(xué)生村官們講述了張革的感人事跡,。張革勇于擔(dān)當(dāng)，不怕困難,，堅韌不拔的知青精神在xxxx每個大學(xué)生村官的心里都留下了難以磨滅的印記,，不斷的激勵著他們勇敢前行,。“在我工作困難的時候,，在我感到無法前進(jìn)的時候,，我就會想起知青張革，他在那樣艱苦的條件下,，都能為鄉(xiāng)親們爭取50萬修建水電站,，我想我們現(xiàn)在的困難和他相比只不過是滄海一粟，想起他,，我就會充滿了力量,。”xxxx的大學(xué)生村官楊延甲對記者說,。的確,，在xxxx不管是政府部門的工作人員還是農(nóng)村基層干部，一提到張革,，他們就會給你講出很多關(guān)于他一心為民辦事的故事。在云巖辛戶村工作的大學(xué)生村官潘峰,，曾經(jīng)在張革服務(wù)的村子工作過一個月,，后來他被組織部抽調(diào)到現(xiàn)在的村子。和他談起張革,，他拿出今年發(fā)表在xxxx飛瀑雜志上的《與張革同行》一文,，細(xì)數(shù)起張革精神給他的鼓舞和幫助……
黃土塬上，激情揮灑,，大學(xué)生村官書寫新篇章,。
xxxx縣位于xxxx省北部多山，交通條件很不方便,。實踐隊一行經(jīng)過了將近4個小時的山路輾轉(zhuǎn)顛簸,，才來到了群山環(huán)繞中的高柏鄉(xiāng)。xxxx年這里共被分配了9名村官,。對于他們來說,，這里就將是他們生活工作奮斗的地方，而對于高柏鄉(xiāng)來說,，他們的到來無疑是給這里注入了一股新鮮的血液,。
然而，幾乎對于來到這里的所有大學(xué)生村官來說,，這份工作并不是一個美麗的開始,。拋卻了生活習(xí)慣的不適應(yīng)、語言溝通障礙這些問題不說,，單就從大學(xué)生到村官的這一角色轉(zhuǎn)換所帶來的壓力已讓很多人無所適從,。由于對農(nóng)村情況的不了解,，對工作要求也不是很清晰，很多人在一開始就產(chǎn)生了工作中的茫然感和心靈上的孤獨感,，工作不知從何下手?，F(xiàn)實與夢想的巨大反差成為了橫亙在他們面前的一大難題。但是這些困難并沒有嚇倒他們,。在上級政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，他們漸漸找到了工作的方向，從一家一戶地了解村民情況到為村里的發(fā)展建言獻(xiàn)策,，他們將年輕的熱情播撒在這片黃土地上,。
此外，考察團(tuán)還來到了潘峰工作的辛戶村進(jìn)一步的了解了村官工作,。潘峰是辛戶村現(xiàn)任村支書張延剛特意從鎮(zhèn)上要求派送的一名大學(xué)生村官,。在過去將近一年的工作中，在村支書張延剛的幫助指導(dǎo)下,，潘峰實現(xiàn)了從大學(xué)生到村官的完美轉(zhuǎn)變,。他們也建立起了如父子般深厚的感情。實踐隊來到云巖,，潘峰就難掩激動之情,，他興奮地帶著實踐隊一行來到他工作的辛戶村，去參觀了他們村的蘋果種植示范基地和生豬養(yǎng)殖示范區(qū),，一年的工作已讓他積累了很多農(nóng)業(yè)技術(shù)知識,，一講起這些，他已儼然一位經(jīng)驗頗豐的村干部了,。最后他又帶我們來到了他們村的云辛生產(chǎn)合作社,，在那個不大的小院里，他帶著滿腔的激情向大家講述了他自己對于云辛合作社未來發(fā)展的戰(zhàn)略計劃預(yù)想,。篤定的眼神里浸透著他對這片土地濃濃的情意,。“我們打算把這里鏟平,，建成一塊娛樂場所,，讓村民們在閑暇之余可以有個地方休息娛樂?！彼钢迩暗囊粔K空地驕傲地告訴大家,。村民們提起潘峰，更是沒有一個不豎起大拇指的,。這個來自云南的小伙子在這里播下了一片赤誠,，收獲著一捧希望。
七天村官體驗,，我院“前村官”助推學(xué)生扎根“農(nóng)”門,。
烈日炎炎,，xxxx省延安市xxxx縣xxxx鎮(zhèn)xxxx村村委會副主任潘峰依舊奔波在村里的鄉(xiāng)間小道上，走訪農(nóng)戶,、尋找創(chuàng)業(yè)項目,，一天的工作又這樣開始了?！靶∨耸莻€很有思想的年輕人,，對農(nóng)村很有研究，與農(nóng)民打交道也有自己的一套經(jīng),?！贝逦瘯囊晃活I(lǐng)導(dǎo)說道。自去年8月正式走上村官崗位,，這個xxxx文理學(xué)院法政系08屆的畢業(yè)生已在陜北這片熱土上整整工作了一年,。
深入農(nóng)村基層，模擬村官角色,，體驗村官日常工作,。發(fā)揮專業(yè)技能，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),，xxxx縣云巖鎮(zhèn)5個村的基層崗位上涌現(xiàn)出我院大學(xué)生活躍的身影,。作為社會實踐隊領(lǐng)隊的陳新同學(xué)被分配到潘峰所在的村，與其結(jié)成對子,。在村子工作這幾天,，他真實地感受到了當(dāng)村官的快樂與不易,。每天早晨,，陳新7點起床，然后到村委會辦公室上班,，結(jié)果一天下來,，幾乎沒有任何的工作，就是一個人閑著度過,，他不解的問“指導(dǎo)員”潘峰：“當(dāng)村官就這么容易,，什么事情都不用干？”潘峰告訴他：“村官辦公的地方不在辦公室,，而是在田間地頭,，現(xiàn)在的農(nóng)村事情很少是很瑣碎，要想把村官工作做好,，就只有主動地到地里和群眾溝通聯(lián)系,，摸清他們的需求，然后根據(jù)村子實際情況為他們搞好服務(wù),?！痹谂朔宓闹更c下,，第二天陳新沒有去村委會辦公室，而是走到地里和群眾攀談起農(nóng)村的事情來,，下午他又去了村養(yǎng)豬場,，和喂豬的群眾討論今年豬價的市場行情…… “通過這樣的活動，我們都感到自己能夠為社會做出力所能及的事情,，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村奉獻(xiàn)力量感到很光榮,。”“當(dāng)村官,，人生將更有價值,。”這已成為實踐隊隊員的共識,。再苦再累,，隊員們依舊笑對烈日。
七天的實踐很快就過去了,，然而對于實踐隊的同學(xué)們來說,，卻收獲了很多。曾經(jīng)的學(xué)長用實際行動給了“受教育,、長才干,、做貢獻(xiàn)”這9個字一個完美的詮釋。在極其艱苦的條件下,，卻從未放棄過夢想,。潘峰曾經(jīng)為了當(dāng)村官而放棄了去北京工作的機(jī)會，他告訴我們“如果你不是真正的為了農(nóng)村發(fā)展而來到農(nóng)村,，那么你就一定不能做好村官工作,。”
我院今年“大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)研團(tuán)”所實施的“村官體驗”活動在一定程度上提升了大學(xué)生的實踐能力,、就業(yè)競爭力,，同時引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注農(nóng)村，正視農(nóng)村工作,，改變大學(xué)生的就業(yè)觀,，另外也在一定程度上改變農(nóng)村干部的思維方式，促進(jìn)新農(nóng)村的建設(shè)與發(fā)展,。隊員們表示要將這些日子看到的,、聽到的和親身經(jīng)歷的，帶回學(xué)校,，感染和動員更多的同學(xué)立志于農(nóng)村基層工作,，為我國新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦。
最新大學(xué)生社會實踐報告 大學(xué)生社會實踐報告完整版篇六
所屬學(xué)校：重慶師范大學(xué)
學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院
專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)
年級：xx級
班級：應(yīng)心2班
姓名：陳xx
學(xué)號：xx0512336
實踐單位：四川省大竹縣民政局
實踐時間：xx年8月13日至8月19日
實踐課題：農(nóng)村留守家庭心理健康狀況調(diào)查及因素分析
一、實踐目的：
作為大學(xué)生,，最終的目的是回歸大眾,，走向群眾，暑假借此時間進(jìn)行實踐,，一方面可以提高自我綜合能力,，增強(qiáng)自我專業(yè)意識，學(xué)會用專業(yè)的眼光去處理事情,，去發(fā)現(xiàn),、研究、解決問題,；另一方面可以讓自己走出象牙塔,，豐富閱歷，走向群眾,，以謙虛,、務(wù)實的態(tài)度服務(wù)大眾。
二,、實踐內(nèi)容：
通過民政局的協(xié)助,、介紹，成為該局部的一名志愿者,，主要是利用相關(guān)專業(yè)知識,，以調(diào)查為主要手段，考察農(nóng)村地區(qū)留守家庭的心理狀況,，分析問題,，提出相關(guān)建議。
三,、實踐結(jié)果：
通過這次長達(dá)十天的實踐活動,，豐富了自己的閱歷，寫成的實踐報告送至民政局得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
四,、實踐總結(jié)及體會：
五,、正文字體：仿宋小三
農(nóng)村留守家庭心理健康狀況調(diào)查及因素分析
【摘要】為進(jìn)一步了解留守家庭心理狀況,，為心理教育工作以及今后學(xué)習(xí)中的運用提供依據(jù)，更好在應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域得到檢驗,。本次調(diào)查采取調(diào)查表的方法,，對大竹縣城西鄉(xiāng)黃荊村的留守居民的心理健康進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示,，留守家庭中可能有心理問題的兒童,、少年、老人占70%，大部分表現(xiàn)在孤獨,、不愛與人交流,、容易悲觀、人際關(guān)系敏感,、自卑心理,、偏執(zhí)心理等方面存在的問題較為嚴(yán)重。民政相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)加大對留守家庭的關(guān)愛,，建立相關(guān)的心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),，培訓(xùn)相關(guān)人員，為留守家庭成員創(chuàng)造良好的環(huán)境,。
【關(guān)鍵字】農(nóng)村留守家庭 心理健康
1,、引言
筆者整理該調(diào)查之際，正值國家人口普查全面開展之時,，作為人口普查這一重大,，全面的工作中的一部分，心理健康調(diào)查顯得尤為重要,，現(xiàn)在的時期,，早已脫離了只解決溫飽問題的現(xiàn)狀，兒時向著小康,、追求心身全面發(fā)展的時代,，國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生著日新月異的變化,，再加上鼓勵人口流動方面的政策,，綜合所有因素，導(dǎo)致中年人外出打工現(xiàn)象突出,，留守家庭居多,。而他們的心理狀況卻是值得研究的一個課題，有助于很好的解決外出打工帶來的一列的困擾,，為和諧社會的建設(shè)帶來一定的積極作用,。
2、調(diào)查工具與方法
2.1 調(diào)查對象
大竹縣某鄉(xiāng)某村大約100戶留守家庭,，兒童,、學(xué)生占70%，老人占30%,。
2.2調(diào)查工具
采用自制量表《農(nóng)村留守家庭心理健康調(diào)查表》（詳見附表）
2.3方法
通過走訪調(diào)查,，或者口述方式，叫被調(diào)查者填寫問卷,。
3,、結(jié)果與分析
3.1基本結(jié)論
通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn),，59%留守家庭的兒童、學(xué)生存在一定的心理問題,，比如,，孤獨，不愿意與人交流,、親子關(guān)系淡漠,，雖然經(jīng)過調(diào)查有21%的兒童、學(xué)生心理健康狀況正常,，但是不排除有些個別因子存在潛在的危險性,，比如調(diào)查問卷的15題，很多學(xué)生,、兒童沒有知心朋友,，但是總的情況調(diào)查良好，說明在為人處世方面,，這類人群還存在很大的保守性,，對這些因子給予重視。
老年人方面,，特別是鰥寡老人,，容易產(chǎn)生悲觀，消極情緒,，且高于一般家庭老人,，調(diào)查結(jié)果表明，獨居老年人生活境況及心理健康令人擔(dān)憂,，社會支持十分有限,。老年人情感支持方面缺少子女的關(guān)愛，主觀幸福感低,，再加上子女長期在外,，老年人體弱多病，缺少社會養(yǎng)老金,，生活拮據(jù),，心理承受著死亡的壓力，隨時可能產(chǎn)生偏激的想法,，老年疾病,，包括精神病性等方面的問題存在嚴(yán)重的問題。
3.2 建議及對策
（1）強(qiáng)化農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，是關(guān)系到當(dāng)?shù)鼐用裥腋Ｖ笖?shù)的重要指標(biāo),，加強(qiáng)對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)投入,，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，同時鼓勵民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，因地制宜發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，形成“靠山,、水依托,，靠資、財支撐,，靠人,、技發(fā)展”的良性模式。減少外出務(wù)工的現(xiàn)象,，實現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè),、當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)、當(dāng)?shù)貙W(xué)技術(shù)的良好局面,。這是減少留守家庭,，避免留守家庭成員出現(xiàn)心理狀況的根本原因。
（2）加大心理健康知識普及力度
定期舉辦專題講座,，利用報刊,、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體加大對心理知識的宣傳力度,，營造良好的氛圍,。建立心理干預(yù)、預(yù)警機(jī)制,，做到早發(fā)現(xiàn),，早處理，避免悲慘事件發(fā)生,，同時組織心理工作人員下鄉(xiāng)進(jìn)行近身交談,，幫助解開一些心理問題。
（3）強(qiáng)化社會責(zé)任意識,，全體關(guān)心留守家庭
向城鎮(zhèn)居民發(fā)出倡議,，號召全體成員起來關(guān)心農(nóng)村留守家庭，伸出愛心,，幫助留守家庭,，共享社會發(fā)展成果，讓留守家庭不再孤單,。
（4）全力打造“留守之家+志愿者”模式
充分利用高校學(xué)生的資源,，開拓創(chuàng)新，每年開展“關(guān)愛留守家庭,，走進(jìn)農(nóng)村”的活動,，在暑假期間組織一批高校志愿者深入農(nóng)村，關(guān)心留守家庭,，實現(xiàn)大學(xué)生在農(nóng)村中的實踐,，活動結(jié)束后可開展一系列的總結(jié)表彰大會,，用以表彰在活動中有杰出貢獻(xiàn)的大學(xué)生，讓每一個大學(xué)生,、留守家庭度過一個愉快的暑假,。
同時建立留守之家，以民政機(jī)構(gòu)的名義,，下?lián)苜Y金修建宿舍,，聘請專職人員，實行“政府,，留守家庭,，社會共同出資”的原則，解決部分留守家庭情況嚴(yán)重的成員生活問題（如只有小孩在家,，鰥寡孤獨老人獨處）,，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
（5）加強(qiáng)校園文化建設(shè),，加強(qiáng)心理教育師資力量建設(shè)
學(xué)生的健康發(fā)展離不開健康的心理社會環(huán)境,，學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)離不開良好的校園文化氛圍。豐富多彩的校園活動有助于培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度和健康愉悅的情緒特征,。因此,，學(xué)校應(yīng)該花力氣抓校園文化建設(shè)，開展形式多樣的文體活動和學(xué)術(shù)活動,，形成健康向上的氛圍,、寬松理解的環(huán)境，以有助于學(xué)生深化自我認(rèn)識,，充分發(fā)展個性,，改善適應(yīng)能力。
最新大學(xué)生社會實踐報告 大學(xué)生社會實踐報告完整版篇七
xxxx
xxxx
20xx年8月5日―20xx年8月20日
1,、深入社會,，積累對社會認(rèn)識的閱歷和對增進(jìn)社會工作的理解。
2,、在實踐過程中增長才干,，鍛煉能力，開拓視野,，為以后的工作打好扎實的基礎(chǔ),。
3、在實踐過程中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng),，增加工作經(jīng)驗,，便于更好地投入真實的工作當(dāng)中。
4,、初步了解服裝廠的概況：
(1)公司簡介：公司創(chuàng)建于一九八七年,，占地面積近2萬平方米,，固定資產(chǎn)近3000萬元，現(xiàn)有員工1200余人,，其中高層管理人員60人,，各類技術(shù)人員182人?，F(xiàn)已形成全毛系列,、全棉系列、棉麻系列,、毛滌系列的各式工裝,、休閑裝、文秘裝,、職業(yè)裝系列產(chǎn)品的生產(chǎn)加工;同時開發(fā)了防靜電工作服,、阻燃防護(hù)服等特種防護(hù)服的生產(chǎn)。公司擁有國際先進(jìn)水平的服裝生產(chǎn)流水線,，自備水洗免燙,、石磨噴砂等先進(jìn)的服裝后處理設(shè)備。太空牌職業(yè)裝廣泛用于電子,、冶金,、汽車、化工,、制藥,、石油等行業(yè)，現(xiàn)已與許多國家大中型企業(yè)建立了長期合作關(guān)系,，并有部分產(chǎn)品出口到東亞,、歐盟、北美等30多個國家地區(qū),。
(2)發(fā)展情況：經(jīng)過多年的發(fā)展現(xiàn)已成為國家勞動防護(hù)服生產(chǎn)定點企業(yè),、重合同守信用企業(yè)、aaa級資信企業(yè),、在通過了iso9001-20xx國際質(zhì)量體系認(rèn)證后,，先后獲得了《全國工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證》、《特種勞動防護(hù)用品安全標(biāo)志證書》,，太空牌職業(yè)裝先后被評為《知名商標(biāo)》,、《江蘇名牌》。
1,、負(fù)責(zé)辦公室文員的工作
8月5日上午來到公司,，經(jīng)理讓我負(fù)責(zé)辦公室文員的工作。如幫助經(jīng)理打印材料,，填寫產(chǎn)量表,，接聽電話,，收發(fā)傳真，整理檔案和負(fù)責(zé)辦公室的清潔衛(wèi)生,。我原本以為這些事情會很容易,，沒想到看似簡單的工作其實需要注意很多細(xì)節(jié)。剛開始我有些手忙腳亂,，不知道應(yīng)該先做什么,。于是我主動請教旁邊的那位阿姨，她耐心地告訴我該怎么做,。經(jīng)過幾天的實習(xí),，我漸漸領(lǐng)悟到準(zhǔn)確性是文秘管理的基石。它強(qiáng)調(diào)辦文要準(zhǔn),，辦事要穩(wěn),，情況要實，主意要慎,。并且它在一定程度上能夠有助于保證領(lǐng)導(dǎo)工作及時有效地完成,。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真,，作風(fēng)過細(xì),，不能疏忽大意，不能馬虎潦草,。比如說辦理公文,，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確,，材料要真實,，抄寫要認(rèn)真，校對要仔細(xì),，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯,。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失,。
2,、參觀車間
有時，我也會跟隨經(jīng)理進(jìn)車間查看工人的生產(chǎn)情況,?？吹侥切┕と藗兠β档纳碛埃也唤械阶约簯?yīng)該對今后的生活有所計劃了,，因此現(xiàn)在就必須努力加油,。通過了解服裝廠的運營情況，我知道了它的基本流程是：訂單生產(chǎn)庫存客戶。訂單影響著整個企業(yè)的運營和發(fā)展;生產(chǎn)則是保證工廠持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié);庫存是服裝產(chǎn)銷的必經(jīng)階段;客戶是企業(yè)獲取生存的對象,。它們是環(huán)環(huán)相扣,、缺一不可的。同時,，經(jīng)過與員工們的交流,，我也基本掌握了生產(chǎn)服裝的基本工藝流程，它主要包括三個階段：裁剪,、縫紉,、整燙與包裝。每一道工序都有專門的技術(shù)人員進(jìn)行操作,，當(dāng)然也都有其配套的機(jī)器,，只有在正確掌握了服裝的工藝流程之后才能更好地制作出高質(zhì)量的產(chǎn)品,。
1,、增加了動手能力
通過擔(dān)任辦公室文員的這段時間，我很好地鍛煉了自身的能力,。打印材料,、填寫表格、整理檔案這些看似簡單的工作其實需要細(xì)心和耐心,。而接聽電話,、收發(fā)傳真、打掃衛(wèi)生這些瑣碎的事情則需要任勞任怨的精神,。同時還要具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，辦事既要不失效率還要有條不紊。所有的這些經(jīng)歷都提高了我的動手能力,，讓我對辦公室文員的工作有了更深刻的認(rèn)識,。
2、學(xué)會將理論運用于實踐
的一個重要目的就是將所學(xué)的理論知識更好地運用到實際生活中,。我通過這次短暫的實踐,，也發(fā)現(xiàn)了自己所學(xué)知識的實用性。英語專業(yè)的學(xué)生須具備一定的聽說讀寫能力,，而將這些能力很好地運用于文秘工作中則會提高辦事效率,。由于這個公司的產(chǎn)品逐漸走向了國際化，所以很多材料說明都需要翻譯,。這時我就會主動幫忙,，可是有很多專業(yè)詞匯以前都沒有接觸過，所以需要查字典或者請教其他的同事,。這個過程不僅用到了我平時所學(xué)的知識,，而且讓我擴(kuò)大了詞匯量，還掌握了一些比較實用的技能,。
3,、開闊了視野,，積累了社會經(jīng)驗
這次實踐雖然短暫，但是我也從中學(xué)到了許多,。辦公室文員的工作讓我學(xué)到了很多專業(yè)外的知識,。通過參觀車間，我對服裝生產(chǎn)行業(yè)有了更多的認(rèn)識,?？吹焦と藗冃量嗟毓ぷ鳎疑钋械伢w會到了掙錢的不易,。在與其他工作人員的交往中,，我也明白了人與人之間溝通的重要性。所以這次實踐讓我開闊了眼界,，也為我積累了一定的社會經(jīng)驗,。
1、自我所得與感想
在實踐的過程中,，我既有收獲的喜悅,，也有一些遺憾。也許是由于我并非文秘專業(yè),，所以對文秘有些工作的認(rèn)識僅僅停留在表面,，未能領(lǐng)會其精髓。但是一段時間的實習(xí)加深了我對文秘基本知識的理解,，豐富了我的實際管理知識,，使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識。我認(rèn)識到做好日常企業(yè)文秘管理工作要注重管理理論知識的學(xué)習(xí),，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合,。在這段時間里，我不僅培養(yǎng)了實際的動手能力,，增加了對實際辦公工作的了解,，而且充分認(rèn)識到了自己的不足，受益匪淺,，為以后踏入社會打下了堅實的基礎(chǔ),，也是我大學(xué)生涯中一個重要的里程碑。
2,、對企業(yè)的認(rèn)識
通過這段時間的實踐,，我認(rèn)識到了一個企業(yè)或組織的生產(chǎn)和管理不可能完美無缺，毫無問題出現(xiàn),。企業(yè)或組織都是在不斷地改進(jìn)和探索中逐步成長起來的,，管理者應(yīng)當(dāng)針對日常工作和生活中出現(xiàn)的問題和突發(fā)事件作出有效的處理和解決。而要解決和處理突發(fā)事件，可以建立預(yù)警機(jī)制,，做好事先預(yù)防和防范,，保證各項組織活動正常有序地進(jìn)行。在江蘇華美制衣有限公司的日常工作和生活中,，同樣會有一些問題和特殊情形出現(xiàn),。因此，公司的管理人員就有必要采取積極有利的措施,，將出現(xiàn)的問題解決和處理好,。同時，要對成功解決問題的經(jīng)驗和方法進(jìn)行歸類總結(jié),，以避免日后再次發(fā)生相類似的問題,，或者為再次出現(xiàn)的類似問題提供處理依據(jù)和解決機(jī)制。如對于公司財產(chǎn)浪費問題,，公司首先要認(rèn)真開展公司全體員工的節(jié)約資源,，從我做起的工作。最后一位離開辦公室的員工要隨手將工作著的電腦,、空調(diào),、飲水機(jī)和電燈電源關(guān)掉以后再離開,。日常中,，看到?jīng)]有擰緊正在流水的水龍頭要過去隨手?jǐn)Q緊。在宿舍中,，各宿舍舍長要強(qiáng)調(diào)宿舍成員不應(yīng)浪費水電,，晚上休息要按時熄燈。公司的高層要親自作出表率,，給下屬樹立節(jié)約資源的榜樣,，真正形成節(jié)約資源的良好個人習(xí)慣和企業(yè)環(huán)境。另外,，公司員工的工作服裝統(tǒng)一,，可以有利于塑造企業(yè)形象和深化企業(yè)文化。一個企業(yè)的良好形象有助于提高其競爭力,，而企業(yè)文化可以為其營造良好的工作氛圍,。
半個月的社會實踐一晃而過，我卻從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我對社會各階層人的了解，拉近了我與社會的距離,，也讓我開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值將真正得到體現(xiàn)，所以我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會,，讓人生無憾,。
最新大學(xué)生社會實踐報告 大學(xué)生社會實踐報告完整版篇八
要說工作感想，我在工作第一天就有了,。
第一天去由于是新手,，別人不會讓你正式工作，首先會對你進(jìn)行培訓(xùn),。剛開始培訓(xùn)就是上午的五個小時,，感覺堅持不下去了，那個累啊,，真是說不出來,，才培訓(xùn)了一上午就不想做下去了;下午的那五個小時時間更難熬，好不容易到了六點鐘,，本以為會下班,，問了下別人才知道是七點下班……我徹底崩潰!沒辦法，總算熬到了下班,，等到爸爸來接我時,，真想跟他說好累，我不想做了,。但我不想被爸爸看不起,，我要堅持!最后我很有毅力的堅持了一個多月，雖然錢不多,，但我從那里學(xué)到了很多經(jīng)驗,。
我們的學(xué)生時代馬上就要過去，面對這個千變?nèi)f化的社會,，我們一方面要付出艱辛的勞動,，另一方面需要隨時轉(zhuǎn)移緊張感和失敗感。平時,，我們遇到小小的挫折或失敗就會喪失信心,，心里總是平靜不下來，這種情形不僅會讓這些消極的情緒影響到工作,，而且更多的會誘發(fā)心理疾病,。
我覺得每個人都必須愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)一種明朗,、樂觀的個性,，我覺得自己的性格比較內(nèi)向,，我曾經(jīng)很想努力改變自己，最后才發(fā)現(xiàn)原來是這么的難,。在廠里工作的時候,，同事都說我不怎么愛說話，第一個原因是因為大家都說方言,，他們的話我根本不懂,，每二個原因是這本來就是我的性格。
經(jīng)過一段時間的接觸和了解,，我認(rèn)為我應(yīng)該積極與他人交往,，挖掘與同事的共同興趣，從而建立大家的共同話題,。這是提升人緣的好方法,。
在那一個多月的日子里，我也有意志消沉的時候,，我必須避免自己長期跌入失落的漩渦……工作后大家聚在一起談?wù)劰ぷ魃系氖虑?，這樣不僅可以使自己受挫的心情盡快轉(zhuǎn)變，而且可以交流經(jīng)驗,，我的工作態(tài)度不知不覺變得積極了,，工作效率也提高了。
總之,，這個暑假的工作,，自己感想很多，也明白了很多,，對于自己的夢想我會堅持,，不會放棄，社會實踐報告《大學(xué)生最新社會實踐報告》,。
最新大學(xué)生社會實踐報告 大學(xué)生社會實踐報告完整版篇九
留守兒童的健康成長，關(guān)系著兒童整體質(zhì)量的提高,，這需要得到政府及相關(guān)部門的高度重視,。我本次社會實踐的宗旨是關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，以輔導(dǎo)心理及安全防范教育的方式,，增強(qiáng)他們的安全意識,，讓他們感受到社會對他們的關(guān)心，讓社會各界更加清楚的了解留守兒童的生活狀況,。同時,，這對于發(fā)揚當(dāng)代大學(xué)生的愛心奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感以及歷史使命感有著深遠(yuǎn)的實踐意義,。
本次實踐的時間是20xx年2月22日至2月28日,，地點是泰安市良莊鎮(zhèn),，南平市延平區(qū)等地。實踐的目標(biāo)是,，通過這次寒假社會實踐,，對我們周圍的留守兒童現(xiàn)狀有更充分的了解，希望引起社會對留守兒童的廣泛關(guān)注,，希望教育者要特別重視留守兒童這一社會問題,。
留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著中國政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，隨之產(chǎn)生的留守兒童也就越多,。目前，中國農(nóng)村 “留守兒童”數(shù)量超過了6100萬人(相當(dāng)于英國人口的總和）,。目前的留守兒童由祖輩照顧,，而非自己的父母監(jiān)護(hù)，這對于留守兒童的健康成長會造成很大的影響,，“隔代教育”問題就是在“留守兒童”中體現(xiàn)出來的,。
在這個群體之中比較明顯的有兩類人。其中一類孩子是堅強(qiáng)樂觀的,，這些孩子與大多數(shù)孩子沒有什么不同,，可能在思想上要高于一般孩子，他們樂觀堅強(qiáng),，懂事坦蕩,。知道關(guān)心他人。生活雖苦,，但他們苦中作樂,，堅強(qiáng)與勇敢讓他們永遠(yuǎn)保持著微笑。
另一種就是心理自我疏導(dǎo)不夠的,，自閉,，性格內(nèi)向的孩子，他們就像我做社會實踐了解的那樣,，內(nèi)向不善言談,，不愿意與他人交際。但本質(zhì)上他們也是向往童年肆意,，天真爛漫的,，只不過沒有遇到真正懂他們的人罷了。所謂授人以魚更以漁,，正能量的傳遞需要這些,。留守兒童不是都有心理問題的，社會不應(yīng)再給他們過于沉重的標(biāo)簽,。
社會實踐調(diào)查展現(xiàn)出的農(nóng)村留守兒童存在的問題：
1.缺乏父母親情,，存在心理健康問題
2.缺乏監(jiān)督管教,，生活習(xí)慣不良
3.教育受限，監(jiān)護(hù)安全存在問題
經(jīng)過此次社會實踐發(fā)現(xiàn),，目前留守兒童的各種情況不容樂觀,。不過，我們相信,，只要政府,、社會、學(xué)校,、家庭四結(jié)合,，形成一起抓的格局，全方位對留守兒童進(jìn)行關(guān)愛，保護(hù)，關(guān)心,，就能夠達(dá)到真正掛心留守兒童,，留守兒童的健康成長發(fā)展一定能夠得到保障,。
最新大學(xué)生社會實踐報告 大學(xué)生社會實踐報告完整版篇十
在經(jīng)過大學(xué)兩年的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識學(xué)習(xí)后，為響應(yīng)學(xué)校的號召和豐富假期生活。今年暑期期間我找到了一家與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的單位進(jìn)行了為期50天的實踐兼職。單位是所屬于岳陽市南湖假日旅行社的天天訂房訂票中心,。在公司擔(dān)任的是漂流專線計調(diào)。
上班第一天我就遇到一件讓自己十分愧疚的事情,。就這一件事就讓我明白走出教室,，進(jìn)行社會實踐活動的必要性。傳真機(jī)是很多辦公室常見的辦公用品,，但是以往的學(xué)習(xí)和生活中都沒有接觸到它,，以至于非常的陌生。為了工作的順利開展,，也為了不丟自己的面子,，只好偷偷地向百度尋求幫助。事后回想起這件事,，我總結(jié)了兩點,。第一、自己所懂得的知識還不夠,，涉獵的范圍還不夠廣。第二,、面子問題逃不掉,。
正式開始工作就發(fā)現(xiàn)計調(diào)的工作其實沒那么輕松，說簡單又復(fù)雜,，說復(fù)雜又簡單,。整個工作就是負(fù)責(zé)旅游團(tuán)隊所用車輛,、導(dǎo)游、飯店,、酒店,、景點等有關(guān)旅游要素的協(xié)調(diào)調(diào)度工作。
首先,，熟悉各旅游要素是必須的,。所有工作的開展都基于掌握的信息，行程的安排都基于各項小要素：酒店的位置,、標(biāo)準(zhǔn),、設(shè)施、環(huán)境;飯店的用餐環(huán)境和餐標(biāo);各種旅游車車費價格,，跟車隊約定時間地點,，行車路線;門票周末和非周末的價格區(qū)別;行程安排好要與導(dǎo)游聯(lián)系，交代清楚,。這些使我對岳陽旅游市場的車票價格與漂流景區(qū)的房價和餐標(biāo)都有了一定的了解,，對以后畢業(yè)參加工作或者自己的出行提供了信息資源。
第二,，計調(diào)的工作需要非常細(xì)心,。需要核對每天的往來業(yè)務(wù)，詳細(xì)地登記好來咨詢的客戶信息,，還要熟知每天的賬目,。往來業(yè)務(wù)確認(rèn)件寫好，要求蓋章回傳,，每個團(tuán)隊的資料歸檔到一起,。俗話說的好“好記性不如爛筆頭”應(yīng)該就是這個道理。其實在我工作的這段時間里,，每筆業(yè)務(wù)都留有四個備份,。紙質(zhì)登記一份，辦公電腦存一份,，u盤存一份,，私人電腦存一份。
第三,，工作要有計劃性,。前輩給我總結(jié)的經(jīng)驗是“上班五分鐘總結(jié)一下手上的工作，下班五分鐘再總結(jié)一下,，確認(rèn)人數(shù),，確定計劃和行程，一定都要拿本子和筆每天都要記下來,?！?/p>
通過這次的實踐兼職社會實踐活動,，豐富了我的實踐經(jīng)驗，開拓了視野,，更多的了解了社會,。讓我看到了我們大學(xué)生的閃光點，樂觀,、年輕,、積極向上、接受新知識能力強(qiáng),。除此之外也有不足之處,，如工作不夠細(xì)致。這次社會實踐另一個好處就是讓我把所學(xué)到的專業(yè)知識靈活的運用到了工作中,，也學(xué)到了很多書本上沒有的知識,，相信這些經(jīng)驗對于畢業(yè)之后更好的更快的適應(yīng)工作奠定了一定的基礎(chǔ)。
