為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

課外實踐活動計劃高中 課外實踐活動方案篇一

隨著教育改革的不斷深入,，教育教學(xué)工作強調(diào)創(chuàng)新觀念,，培育人才。在這樣一個新的形勢下,，學(xué)校承擔(dān)著向社會輸送高素質(zhì)勞動者的重任,，如何教育好孩子，挖掘他們身上的潛力是我們教育者應(yīng)當(dāng)關(guān)注的最重要的一環(huán),?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)指出“好的數(shù)學(xué)教育應(yīng)該從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，提供給學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)實踐活動和交流的機會,?！薄皵?shù)學(xué)實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動探索與合作的重要信息途徑?！庇纱丝梢?，新課程是把小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動擺在了突出的位置，實踐活動教學(xué)是每一位數(shù)學(xué)教師面臨的新課題,，新挑戰(zhàn),。

我們一年級學(xué)生雖小，但個個見多識廣,，有目的的動手動腦的習(xí)慣與思考卻很少做的好,，因此在活動中要從孩子的生活經(jīng)驗和心理特點出發(fā)捕捉了一幅幅令孩子們心動的畫面，挑選一個個在他們身邊的,、為他們感興趣和樂于思考,、樂于接受的學(xué)習(xí)素材，以引發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機,。使不同層次的孩子都能在活動中有所收獲,，不管是在知識、方法,、能力和情感等各個方面,，只要有收獲就達(dá)到教育教學(xué)的目的。有些準(zhǔn)備活動要與家長有機的聯(lián)手,，激發(fā)孩子活動興趣,，調(diào)動孩子參與的積極性。

1,、設(shè)計數(shù)學(xué)綜合實踐活動計劃要有目的性,，教師在設(shè)計數(shù)學(xué)綜合實踐活動時，目標(biāo)要明確,，思路要清晰,，做到心中有數(shù)。每一次實踐活動都要有一個具體目標(biāo)，讓學(xué)生在參與動手動腦的過程中受到一定的教育,，從而達(dá)到教師預(yù)設(shè)目的,。

2、設(shè)計數(shù)學(xué)綜合實踐活動要有操作性,，注重學(xué)生的人人參與,、親身經(jīng)歷，加強教與學(xué)的互動,。

3,、設(shè)計數(shù)學(xué)綜合實踐活動計劃要有開放性，數(shù)學(xué)綜合實踐活動面向全體學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的個性發(fā)展需要,，強調(diào)突出個性的學(xué)習(xí)活動過程。

4,、設(shè)計數(shù)學(xué)綜合實踐活動要有獨立性,，數(shù)學(xué)綜合實踐活動要尊重學(xué)生興趣愛好，讓學(xué)生自己獨立選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo),、內(nèi)容,、方式，教師則根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行必要的指導(dǎo),，不包攬學(xué)生的工作,，從而創(chuàng)設(shè)出輕松、民主,、自由,、有序的活動環(huán)境，在關(guān)愛,、輕松的氛圍中,，逐步培養(yǎng)出學(xué)生獨立完整的主體性人格。

5,、設(shè)計數(shù)學(xué)綜合實踐活動要有創(chuàng)建性,，數(shù)學(xué)綜合實踐活動是由師生雙方在活動展開過程中逐步創(chuàng)建而成的，隨著實踐活動的深入開展,，學(xué)生的認(rèn)知和體驗不斷深化,，創(chuàng)造性火花不斷迸發(fā)，新的活動目標(biāo)和活動主題將不斷被創(chuàng)建出來,，內(nèi)容也不斷更新,，課程形態(tài)也隨之不斷完善。

時間主題實施過程和方式

三月份1,、一把抓，估多少、設(shè)計,、活動,、記錄

2、與鐘表交朋友查閱資料,、操作,、活動

四月份1、迷路了怎么辦,、調(diào)查,、情景體驗

2、圖形貼畫觀察,、設(shè)計,、制作

3、找一找周圍的數(shù)欣賞,、設(shè)計,、制作

五月份1、愛護(hù)校園觀察,、情景體驗,、勞動

2、零花錢,，該怎么花,、調(diào)查、討論,、情景活動

六月份1,、小小信息員調(diào)查、記錄,、分析

2,、測量家具測量、記錄

3,、統(tǒng)計活動—大蒜有幾瓣設(shè)計,、調(diào)查、操作

課外實踐活動計劃高中 課外實踐活動方案篇二

1,、按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,、面向未來、面向世界”的理論和實施素質(zhì)的要求,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力,，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓青少年從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境,，讓社會可持續(xù)發(fā)展,。

2,、讓青少年從小知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識,、增強環(huán)保意識,，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作,，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，熱愛祖國、熱愛大自然,、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合,。

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識，設(shè)計以學(xué)生為中心,、圍繞生活常見的現(xiàn)象和問題,、以解決問題為導(dǎo)向的多種課外、校外和社區(qū)環(huán)境教育實踐活動,，促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成,。

充分發(fā)揮環(huán)境教育綜合性和實踐性的特點，利用中學(xué)教學(xué)大綱生物學(xué)科和研究性學(xué)習(xí)所提供的課程機會,，拓展環(huán)境教育的空間和教育的形式,，增加環(huán)境教育的實踐內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

主題：環(huán)境污染對生物的影響,。

目的和要求

通過調(diào)查，了解環(huán)境污染對生物的不利影響,；初步學(xué)會調(diào)查環(huán)境污染對生物影響的基本方法,。讓青少年從小樹立讓天更藍(lán)，地更綠,，水更清,，校更美的環(huán)境保護(hù)意識，讓學(xué)生知識地球只有一個,，保護(hù)地球是人類的職責(zé),。

在課外環(huán)境教育活動教學(xué)中加強生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng),、人口與環(huán)境教育,；注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識和主人翁的責(zé)任感,。

1,、同學(xué)們可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，在下列項目中選做一項或兩項,，并且利用課余時間參加當(dāng)?shù)刂卫憝h(huán)境污染的實踐活動,，

（1）走訪當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)部門,，了解當(dāng)?shù)氐奈廴驹矗饕廴疚镆约碍h(huán)境污染對生物的不利影響,。

（2）調(diào)查當(dāng)?shù)氐墓S,，商店或餐館，了解這些單位產(chǎn)生的廢氣,，廢水和固體物等，對周圍生物產(chǎn)生了哪些不利的影響,。

（3）調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)田,，果園或溫室中施用農(nóng)藥和化肥的種類和數(shù)量，以及是否對農(nóng)作物產(chǎn)生了不利影響,。

（4）觀察當(dāng)?shù)氐暮?，池塘或河流的污染狀況，以及是否對生物產(chǎn)生了不利的影響,。

2,、調(diào)查完成后，應(yīng)及時統(tǒng)計和分析調(diào)查結(jié)果,，并寫出調(diào)查報告（指出當(dāng)?shù)氐奈廴竞椭饕奈廴疚?，環(huán)境污染的程度，以及應(yīng)當(dāng)采購取的防治措施,，）

3,、由部分同學(xué)對各組的調(diào)查報告進(jìn)行分析，歸納,，在此基礎(chǔ)上向當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)部門提交一份該地區(qū)進(jìn)一步防治環(huán)境污染的書面建議,。

討論

1、根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，就當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染對生物的不利影響做出評價,。

2、你認(rèn)為當(dāng)?shù)貞?yīng)當(dāng)怎樣開展環(huán)境污染治理,？

3,、你是如何參加當(dāng)?shù)刂卫憝h(huán)境污染的實踐活動的？

4,、怎樣才能使調(diào)查環(huán)境污染的方法更加簡易,，準(zhǔn)確？

課外實踐活動計劃高中 課外實踐活動方案篇三

xx月xx日（周二）

xxxx

xxxx

xxxx

（一）活動前準(zhǔn)備

1,、請班主任將班級學(xué)生分成幾個小組,，并安排小組長，填寫《小組安排表》,，活動時以小組為單位活動,。

2,、各班安排好幾位學(xué)生，在當(dāng)天活動前為班級領(lǐng)取點心

3,、請班主任做好學(xué)生的紀(jì)律教育,。

①除了足跡，什么都不要留下

②注意天氣變化,，作好相應(yīng)防備

③對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育,，并在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的措施。

④每人攜帶一個空馬甲袋,，將垃圾丟入袋中

⑤閱讀景點每一塊告示牌,，并遵照執(zhí)行

⑥請按秩序上下車，聽從司機,、導(dǎo)游和帶班老師的安排

⑦人與人之間笑臉相迎

4,、請班主任務(wù)必告知學(xué)生所在的車號、上車時間和集中時間,，聽從小組長和帶班老師的指揮,，不得單獨行動，服從活動安排,。

（二）集合出發(fā)

1,、xx月xx日上午7：30鈴聲響后，6,、7,、9年級各班以廣播操隊形集中操場。

2,、各班事先安排領(lǐng)取點心的同學(xué),，按照廣播要求和班級活動人數(shù)，到指定地點領(lǐng)取點心,。點心領(lǐng)取結(jié)束后,，各班安靜地站在原地，聽從廣播指揮,。

3,、廣播指揮學(xué)生按照車號在指定地點排隊，沒有叫到的班級和學(xué)生,，不能隨意走動,。車上人數(shù)到齊后，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下上車,。

（三）車上紀(jì)律：請學(xué)生文明乘車,，不得大聲吵鬧、不得隨意將頭,、手等部分伸出車外,、不得在車廂內(nèi)隨意走動,、垃圾入袋，服從司機,、導(dǎo)游和車長的安排,。

（四）集合回校

以小組為單位，按時集合（14：00之前）,，找到所在車輛,，向車長報道。全部師生到齊后發(fā)車,，預(yù)計16：00左右到校,。請學(xué)生將車上的垃圾袋一并帶下車，扔進(jìn)垃圾筒,，做文明乘客。

課外實踐活動計劃高中 課外實踐活動方案篇四

3月27日（周二）,。集合時間——7：30,，發(fā)車時間：8：00，回程時間14：00,，預(yù)計回校時間16：00,。

上海東方地質(zhì)科普館、科普園

上海地質(zhì)科普館,、野外拓展區(qū),、喀斯特溶洞、奇石館,、斗牛表演,、兒童樂園、百位帝王館,、雙龍戲珠,、騎鴕鳥表演、歡樂蹦蹦跳,、水滸108將瓷雕和兵馬俑,、高科技農(nóng)藝園。

（一）活動前準(zhǔn)備

1,、請班主任將班級學(xué)生分成幾個小組,，并安排小組長，填寫《小組安排表》,，活動時以小組為單位活動,。尤其是打☆的班級，一定要將分插到其他班級的學(xué)生人數(shù),，以及小組長名單告知相應(yīng)車長,。請班主任將《小組安排表》填寫好后,，星期一下午放學(xué)前交給相應(yīng)車長。

2,、各班安排好幾位學(xué)生,，在當(dāng)天活動前為班級領(lǐng)取點心。

3,、請班主任做好學(xué)生的紀(jì)律教育,。

（1）除了足跡，什么都不要留下

（2）注意天氣變化,，作好相應(yīng)防備

（3）對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育,，并在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的措施。

（4）每人攜帶一個空馬甲袋,，將垃圾丟入袋中

（5）真閱讀景點每一塊告示牌,，并遵照執(zhí)行

（6）請按秩序上下車，聽從司機,、導(dǎo)游和帶班老師的安排

（7）人與人之間笑臉相迎

4,、請班主任務(wù)必告知學(xué)生所在的車號、上車時間和集中時間,，聽從小組長和帶班老師的指揮,，不得單獨行動，服從活動安排,。

（二）集合出發(fā)

1,、3月23日上午7：30鈴聲響后，6,、7,、9年級各班以廣播操隊形集中操場。

2,、各班事先安排領(lǐng)取點心的同學(xué),，按照廣播要求和班級活動人數(shù)，到指定地點領(lǐng)取點心,。點心領(lǐng)取結(jié)束后,，各班安靜地站在原地，聽從廣播指揮,。

3,、廣播指揮學(xué)生按照車號在指定地點排隊，沒有叫到的班級和學(xué)生,，不能隨意走動,。車上人數(shù)到齊后，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下上車。

（三）車上紀(jì)律：請學(xué)生文明乘車,，不得大聲吵鬧,、不得隨意將頭、手等部分伸出車外,、不得在車廂內(nèi)隨意走動,、垃圾入袋，服從司機,、導(dǎo)游和車長的安排,。

（四）集合回校

以小組為單位，按時集合（14：00之前）,，找到所在車輛,，向車長報道。全部師生到齊后發(fā)車,，預(yù)計16：00左右到校,。請學(xué)生將車上的垃圾袋一并帶下車，扔進(jìn)垃圾筒,，做文明乘客,。

（五）活動反饋

課外實踐活動計劃高中 課外實踐活動方案篇五

科技活動的總目標(biāo)是擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的一代新人。

作為三年級的小學(xué)生來講,，本冊課本是科技活動課的起始冊,，學(xué)科認(rèn)識尚沒有形成，更無從談起科技活動興趣和科學(xué)的思維方式,、方法,，故此對學(xué)生的知識教育應(yīng)居其次，更重要的是對學(xué)生科技活動興趣的培養(yǎng)和簡單實用的科學(xué)思維方式的灌輸,。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成預(yù)見、測量,、分析,、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣,，以及小組探究的活動方式,。

科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應(yīng)用,、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容,。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究、科技發(fā)明,、制作科技作品的方法,，了解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深,、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇,。教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體,，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性,、趣味性和地方性,，有利于學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識解決實際問題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活,、生產(chǎn)緊密聯(lián)系,，操作性強的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會調(diào)查,、開展科學(xué)研究,、進(jìn)行科學(xué)探索和制作，從而加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),。

1,、知識層面：通過學(xué)生的實踐和探究，豐富自身的知識積累,。

2,、能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和人際交往能力;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

3、情感,、態(tài)度,、價值觀層面：激發(fā)學(xué)生實踐、探索的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實,，大膽質(zhì)疑,，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會,、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。

1,、把科技活動課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課,。

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點,，因勢利導(dǎo),。

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程,。

4,、讓探究成為科技活動學(xué)習(xí)的主要方式。

5,、樹立開放的教學(xué)觀念,。

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科技活動學(xué)習(xí),。

7,、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

8,、組織指導(dǎo)科技興趣小組,。

1、吹泡泡的科學(xué)1課時

2,、水會溢出來嗎1課時

3,、向上流的水1課時

4、奇妙的吸水瓶1課時

5,、顯字小魔術(shù)1課時

6,、紙飛機1課時

7、返回式滾筒1課時

8,、看不見子彈的槍1課時

9、小雞啄米1課時

10,、電子計算機1課時

11,、身邊的英特網(wǎng)1課時

12、電子書1課時

13,、什么是發(fā)明創(chuàng)造1課時

14,、精心選題1課時

課外實踐活動計劃高中 課外實踐活動方案篇六

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，面向培養(yǎng),，這種能力的主要途徑，也應(yīng)是語文實踐……”把實踐觀念引進(jìn)語文教學(xué)課堂中,，讓學(xué)生通過實踐掌握知識,，技能的掌握更為牢固，而且可以改變過去那種以依賴教師的學(xué)習(xí)心理，同時,，實踐活動的無法包辦替代可以促使教師發(fā)揮真正意義上的主導(dǎo)作用,，是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機的結(jié)合起來。

1,、設(shè)計符合孩子心里及能力的活動,，培養(yǎng)孩子良好的讀寫習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生積累語言和語文實踐中綜合運用語言的能力,。

3、通過閱讀,，豐富學(xué)生的知識,，開闊視野，增加文化底蘊,，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力,。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性,、研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)探究的意識和語文綜合能力。

5,、倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手的能力,。

6,、讓學(xué)生受到科學(xué)思維方法的訓(xùn)練，鍛煉觀察,、記憶,、想象、思維的能力,。

7,、加強口語、促進(jìn)學(xué)生能交際能力,，規(guī)范語言,。

1、收集學(xué)生生活中的語文綜合實踐活動的素材：主題活動,、專題探究,、問題討論、社會實踐等,。

2,、采用多種活動方式,，讓學(xué)生主動參與到實踐活動中來：畫一畫、說一說,、演一演,、唱一唱、編一編等,。

課外實踐活動計劃高中 課外實踐活動方案篇七

一,、指導(dǎo)思想

以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展個性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展,。 二,、目的意義

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，全面實施,、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展,，既可豐富學(xué)生的課余生活,，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化,、藝術(shù),、科技、體育活動,，符合廣大學(xué)生家長的意愿,，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識,、技能,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立課外興趣小組活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組,。校長任組長，班主任為成員,。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：制訂好活動方案,，落實具體的活動小組,，提出明確的活動要求；根據(jù)實施情況及時總結(jié),，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組（內(nèi)容,、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等）,；每天查看每組活動是否開展,，活動是否正常，存在什么問題,，定期召開會議,，進(jìn)行交流、總結(jié),，努力使興趣小組活動開展的富有成效,。 四、具體活動安排 （一）課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：閆濤 副組長：田寶忠

組 員：史夏 李曉波 袁玉和 李艷華 馬花婷 陶如強 常金榮 牛云霞（各班班主任協(xié)助活動） （二）活動時間

每天下午第三節(jié)課 （三）活動內(nèi)容

根據(jù)各校的實際情況,，本著“活動應(yīng)豐富多彩,，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性,；課堂教學(xué)和課外活動互相配合,，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征,，照顧學(xué)生的興趣和特長,；因地、因校制宜”的原則,。切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，全校師生人人參與，在活動中學(xué)習(xí),，在活動中進(jìn)步,，可分成低段組（1—2年級）、高段組（3—5年級）同時開展,。

1,、以班為單位活動內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,，低段組課程可以設(shè)置如下：

室內(nèi)活動：背詩比賽,、寫字比賽、朗誦比賽,、音樂輔導(dǎo),、美術(shù)輔導(dǎo)、書法等內(nèi)容,。

室外活動：體育游戲,、跳繩,、棋類(以跳棋為主)、羽毛球,、沙包,、傳統(tǒng)趣味體育等內(nèi)容。

高段組課程可以設(shè)置如下:

室內(nèi)活動：背詩比賽,、寫字比賽,、朗誦比賽、音樂輔導(dǎo),、美術(shù)輔導(dǎo),、讀書、實驗指導(dǎo),、英語口語比賽等內(nèi)容,。

室外活動：乒乓球、籃球,、跳繩,、棋類(以跳棋為主)、羽毛球,、游戲,、傳統(tǒng)趣味體育等內(nèi)容。

2,、學(xué)?；顒觾?nèi)容：各學(xué)校根據(jù)本校情況組織社團(tuán)或興趣小組，除了組織相關(guān)的藝體活動小組外,，各學(xué)校還可以成立各學(xué)科興趣活動小組,，以更好地延伸課堂學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更好地服務(wù)于教育教學(xué),。比如：籃球小組、乒乓球小組,、跳繩小組,、合唱小組、書法繪畫小組,，通過興趣小組活動培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,、擴(kuò)大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力,，使他們在快樂中成長,。

四、活動形式

課外活動分學(xué)校和班級兩種活動方式,。

1,、班級活動：組織活動必須由教師分工負(fù)責(zé)，學(xué)生有組織,、有計劃的活動,，不得隨意活動，活動內(nèi)容以班為單位做好計劃,，由班主任每周填寫活動計劃表（教辦下發(fā)）,，周一上交學(xué)校存檔，作為教辦和學(xué)校檢查落實情況的依據(jù),。

活動時間要求：周一,、周三、周五下午第三節(jié)課,。

2,、學(xué)校活動：學(xué)校組織的各社團(tuán)或小組活動由學(xué)校統(tǒng)一安排時間,，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容,，及時地做好相關(guān)記錄，整理好興趣小組檔案,。根據(jù)學(xué)校實際情況,，保證每次活動質(zhì)量。教辦將根據(jù)學(xué)校的課外活動計劃表采取定期普查與不定時抽查的方式,，進(jìn)行督導(dǎo)檢查,。檢查成績將記入年度考核。 活動時間要求：周二,、周四下午第三節(jié)課,。

五、 輔導(dǎo)教師名單

史 夏 （籃球指導(dǎo)） 陶如強 (跳繩指導(dǎo)) 袁玉和 （書法指導(dǎo)） 李曉波（乒乓球輔導(dǎo)） 馬花婷 （繪畫指導(dǎo)）

常金榮 牛云霞 李艷華（音樂輔導(dǎo)） 六,、活動組織

1.學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)學(xué)校實際條件，設(shè)置活動項目,，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點,、定人員）,，活動有計劃、有實施步驟,；活動內(nèi)容切實可行,，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作,。

3.學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強督導(dǎo),，認(rèn)真巡視,，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用,。

輔導(dǎo)教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作,，不斷開拓,，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，為深化素質(zhì)教育,，促進(jìn)我街道小學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校對小學(xué)生作業(yè)實行總量控制,，每天的作業(yè)由班主任把關(guān),，每周雙休日的作業(yè)需報教務(wù)處審批，要求教師精選作業(yè),，規(guī)范小學(xué)生課后作業(yè)的科目,、時間，不布置重復(fù)和懲罰性的作業(yè),。小學(xué)一二年級不留課后作業(yè),，其他年級只留不超過一小時的語文、數(shù)學(xué)作業(yè),，同時要求教師對學(xué)生的作業(yè)必須全批全改,，學(xué)生對老師布置的作業(yè)可以量力而行。同時學(xué)校針對課業(yè)負(fù)擔(dān)問題不定期對學(xué)生和教師抽查詢問,，嚴(yán)格落實省規(guī)要求,，有效地保證了小學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，愉快成長,。

課外實踐活動計劃高中 課外實踐活動方案篇八

綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗,，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程,。它打破教育與生活的隔離,，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活,。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程,，教改也好，課改也好,，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強學(xué)校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系,。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間,。

三年級小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識,、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗中研究”,，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面,，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。實施綜合實踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機會,，讓他們了解周圍的生活環(huán)境,，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題,，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心,，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗,?？傊褪且屗麄兏嗟厝タ?，去聽,，去想，去試,。

考慮到三年級兒童的心理特點,，我們的綜合實踐課設(shè)定了三大主題：人與自然、人與社會,、人與自我,。希望通過這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力。

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對自然,、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及良好的個性品質(zhì),。

1、親身參與實踐,，注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

2,、獲得對自然,、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,，形成親近自然,、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。

3,、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，學(xué)會認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5,、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考,，標(biāo)新立異,，大膽提出自己的新觀點、新思路,、新方法,，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6、養(yǎng)成合作意識,、民主意識,、科學(xué)意識、環(huán)境意識,、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好的個性品質(zhì)。

針對三年級兒童身心發(fā)展的特點,，在編寫“活動資料”時,，把提高學(xué)生的觀察力作為三年級的重點。

1.我們要在活動中有意識,、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力,，使學(xué)生學(xué)會進(jìn)行有目的,、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察,。要求學(xué)生會看,、會聽、會嗅,、會嘗和會觸摸,，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思考,。

2.在三年級深入的觀察活動中,，要求學(xué)生對問題進(jìn)行深入的研究(概括、比較),，要求學(xué)生進(jìn)行獨立的思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后,，要他們發(fā)現(xiàn)問題,，提出自己的見解,，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利,。

就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍,，從而提高學(xué)生的素質(zhì),。

1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都互相滲透,。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題,，這時,，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題,，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識,，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性,。

2、與學(xué)生的生活實際相結(jié)合

生活,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺,。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的,。這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常,，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析,、認(rèn)識身邊的小事,，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣,。這是綜合實踐活動的重要使命,。

3、與社會熱點問題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機器了,，他們關(guān)心國家大事,，關(guān)注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象,，他們有自己獨特的見解,。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就,。我們把社會熱點問題引入校園,，指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解,。這是綜合實踐活動的主旨所在,。如通過對自然界觀察、參觀,、調(diào)查等多種形式,，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命,，讓學(xué)生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗。

4,、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國,，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動,，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動,。

5,、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材,，但并不是沒有目標(biāo),。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此,，我們將綜合實踐活動的課題與學(xué)校德育,、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容,、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習(xí)慣系列,、 文明道德系列,、 時事熱點系列、 自主管理系列等主題的綜合實踐活動,。

每周一課時,，便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備，便于開展活動時進(jìn)行資源共享,。

周次,、教學(xué)內(nèi)容和時間安排、課外活動安排

1-6

第一單元(6課時)

水果與我們的生活

7-12

第二單元(6課時)

我是誰之認(rèn)識自我

12-17

第三單元(6課時)

尋找生活中的浪費現(xiàn)象

18

復(fù)習(xí),，考試

課外實踐活動計劃高中 課外實踐活動方案篇九

1,、學(xué)生情況分析

經(jīng)過兩年的綜合實踐活動課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在這方面已掌握了一些基本的知識,，初步具有制作,、調(diào)查、統(tǒng)計等基本能力,，在活動中,，同學(xué)之間能夠友好配合,，互相幫助,，但動手能力還比較欠缺，創(chuàng)新精神有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2,、教材分析

小學(xué)綜合實踐活動這本教材分為五個單元，第一單元“心靈驛站”是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,，學(xué)會與他人相處,。第二單元“親近自然”是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然，欣賞和保護(hù)自然,。第三單元“健康快車”是教育學(xué)生防止傳染病,，并學(xué)會自我保護(hù)。第四單元“社會頻道”重在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新交流的能力,，學(xué)會理財,，有計劃的用錢。第五單元“小小發(fā)明家”讓學(xué)生學(xué)會動手,、動腦筋,，熱愛科學(xué),。

1、正確認(rèn)識自我,，善待他人,，加強合作。

2,、懂得地球上的山川河流,、各種動植物等，它們都是人類生存的基礎(chǔ),，發(fā)展的源泉,。我們應(yīng)當(dāng)親近自然、認(rèn)識自然,、欣賞自然,、自覺的保護(hù)自然。

3,、學(xué)會生存,，學(xué)會“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病,、安全避險,、自救自護(hù)”的知識和本領(lǐng)。

4,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié),、合作、交往,、創(chuàng)新的能力,。

5、讓學(xué)生在觀察與思考,，創(chuàng)新與改進(jìn)中去感受創(chuàng)作的艱辛,，體會勞動的樂趣，獲得成功的喜悅,。

1,、心靈驛站

（1）在認(rèn)知上，使學(xué)生知道“孝敬長輩,，尊老敬老”是每個人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

（2）在體驗中,，讓學(xué)生更多地了解老年人的身體,、生活、思想等狀況,，從而理解,、關(guān)心,、尊重老人，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩,、尊老敬老的美德,。

2、親近自然

（1）讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園,。這里有現(xiàn)我們息息相生的山川河流,，也有我們的朋友——各種動植物，它們是人類生存的基礎(chǔ),。

（2）積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢,，從實際入手，從小事入手,，抓環(huán)境,、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為,，使學(xué)生的環(huán)保意識得到提高,、不斷關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍,、充滿生命氣息的校園文化,，即綠色的校園、綠色的課程,、綠色的理念,、綠色的行為。

3,、健康快車

（1）通過本活動,，使學(xué)生了解什么是傳染病,；了解傳染病傳染的幾條基本途徑,；同時教育學(xué)生注意防止傳染病,。

（2）會生存,。生存必須健康，健康才能更好地生存,。讓我們在“健康快車”上學(xué)會“講究衛(wèi)生,、預(yù)防疾病、安全避險,、自救自護(hù)”,，從而增強、提高自己應(yīng)對困難和處置危險的本領(lǐng),，快快樂樂的健康生活著,。

4,、社會頻道

（1）讓學(xué)生學(xué)會花錢，是世界每一個國家每一個家庭都會遇到的共同問題,。從孩童時代起學(xué)習(xí)如何花錢,，這對于一個人的健康成長、形成正確的道德觀和勞動觀意義重大,。同時，對于孩子獨立后更好地發(fā)展事業(yè)、享受人生具有舉足輕重的作用,。

（2）在查閱資料,、走訪長輩的過程中，了解當(dāng)?shù)剡^年的風(fēng)俗與習(xí)慣,。

5,、制作天地

（1）在這動手動腦、探究科學(xué)奧秘的平臺上,，讓我們在觀察與思考,，創(chuàng)造新與必進(jìn)中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛,，體會樂趣,，收獲成功。,。

（2）制作噴氣魚雷快艇,，，體驗制作的艱辛和快樂,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。在活動過程中合作能力。

1,、按“四名”工程計劃要求,，培養(yǎng)學(xué)生的特長，提高學(xué)生的實踐能力鼓勵學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造,。

2,、注意加強現(xiàn)場教學(xué)，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，選好地點,，通過運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范，使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容,，并注意提供學(xué)生更多自己探索的機會,。

3、認(rèn)真上課,，突出重點,。

4,、加強與社會和學(xué)生家長的聯(lián)系，有計劃,、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查,，既開闊學(xué)生視野，又在活動中培養(yǎng)實踐能力,。

5,、對學(xué)生的勞動成果及時反饋，表揚先進(jìn),，激勵后進(jìn),。

6、采取集中課時和分散課時,，課內(nèi),、課外相結(jié)合的方式安排綜合實踐活動。

7,、加強紀(jì)律教育,。

周次 課題

1 愛在重陽

2—3 不做時尚的“小尾巴”

4—5 水污染的調(diào)查和保護(hù)

6—7 垃圾分類可行性調(diào)

8 認(rèn)識傳染病

9—10 學(xué)會自我保護(hù)

11—12 小小理財家

13—14 中國年俗研究

15—16 小小發(fā)明家

17—18 船和小火箭

課外實踐活動計劃高中 課外實踐活動方案篇十

本學(xué)期我共任教五年級(1)(2)(4)三個班級學(xué)生的綜合實踐活動課，501班共有學(xué)生48人,，502班共有45個學(xué)生,，503班有學(xué)生49人。經(jīng)過上學(xué)期陳長春老師的教學(xué),，這些學(xué)生已經(jīng)基本學(xué)會綜合實踐活動的一些技巧,，如制定調(diào)查計劃、開展調(diào)查活動,、小組合作等,，學(xué)生的綜合素質(zhì)較好，課堂紀(jì)律也較好,，積極進(jìn)取心較強,。這些為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)綜合實踐活動打下堅實基礎(chǔ)。但通過我的觀察也發(fā)現(xiàn),，學(xué)生在對資料的整理能力較弱,、對綜合實踐活動課程的興趣與重視程度嚴(yán)重不足，對調(diào)查研究報告的撰寫較差,，這些問題需要在接下去的學(xué)習(xí)中逐漸加以解決,。

綜合實踐活動沒有教材，需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開發(fā),。根據(jù)綜合實踐活動關(guān)于人與自然、人與社會,、人與自我三個維度的要求,，本學(xué)期的活動以小課題研究為主線,，其中穿插項目設(shè)計和短課時活動。具體為：《小學(xué)生近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語的調(diào)查》《小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查》《春游項目設(shè)計》《廢舊調(diào)查的危害》,。

1,、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力,。

2、通過實踐活動,，養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì),。

3,、通過實踐活動，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,。

4,、通過實踐活動，讓學(xué)生形成對自然,、社會,、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識。形成親近自然,、熱愛自然,、保護(hù)自然環(huán)境和保護(hù)小動物的意識和能力。

5,、通過實踐活動,，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

6,、發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的運用和創(chuàng)新能力,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察、體現(xiàn)自身生活,，對每一事物提出為什么,。

2、在問題討論會上,，給學(xué)生提供提出自己感興趣或關(guān)注問題的機會,。

3、開展學(xué)生有興趣的社會調(diào)查，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，確定活動主題,。根據(jù)社會中存在的熱點問題，確定研究主題,。

4,、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，生成主題,。

5、幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問題,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

6、指導(dǎo)學(xué)生運用多種活動方式開展活動,。

7,、成果展示交流時，激勵學(xué)生發(fā)揮個人優(yōu)勢表現(xiàn)自己的個性,。

周 次教學(xué)內(nèi)容所屬領(lǐng)域 教 學(xué) 時 數(shù)備注

1關(guān)于“問題的提出”專項指導(dǎo)1

2小學(xué)生近視情況的調(diào)查人與自我111

3小學(xué)生近視情況的調(diào)查11二月初一

4小學(xué)生近視情況的調(diào)查111

5小學(xué)生近視情況的調(diào)查111

6小學(xué)生近視情況的調(diào)查111

7春游項目設(shè)計人與自然111

8春游項目設(shè)計111

9小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查人與自我11清明

10小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查111

11小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查111

12小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查111

13小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查11五一

14小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查人與社會111

15廢舊調(diào)查的危害111

16廢舊調(diào)查的危害111

17廢舊調(diào)查的危害111

18廢舊調(diào)查的危害111

19廢舊調(diào)查的危害111

20學(xué)業(yè)評價考核

課外實踐活動計劃高中 課外實踐活動方案篇十一

為進(jìn)一步貫徹落實《嘉祥一中社會實踐活動實施方案》,，充分發(fā)揮“社會實踐活動”在我校“育人工作”中的作用,，學(xué)校決定本著以“受教育,、長才干、作貢獻(xiàn)”的原則,，以“參與社會實踐增強成人意識”為主題,，組織學(xué)生深入開展社會實踐活動，力求重點突出,、講求實效,、爭創(chuàng)佳績。按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求,，每學(xué)年參加社會實踐活動的時間,，高中生不少于30天，同時結(jié)合我校實際情況,，確定了《嘉祥一中學(xué)生社會實踐活動實施計劃》,。

社會實踐活動承載著非常豐富的德育教育內(nèi)涵，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，培養(yǎng)學(xué)生的獨立生活能力,、創(chuàng)造精神和實踐能力，促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展,，通過社會實踐活動體現(xiàn)讓學(xué)生“學(xué)會做人,，學(xué)會生存,，學(xué)會創(chuàng)造”的育人目標(biāo)。

（一）,、社會參觀活動

參觀,、訪問,、考察（革命遺址,、科技館、英雄模范人物,、杰出人物,、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程,、著名高校,、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……）,，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容,，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”,、“文化娛樂”,、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向,。

（二）,、社會調(diào)研活動。（參考主題如下,，也可自選主題）

1,、綠色環(huán)保宣傳

2、保護(hù)太公湖,、水質(zhì)污染情況調(diào)查

3,、白色污染調(diào)查研究

4、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究

5,、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

6,、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

7、道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查

8,、旅游資源狀況調(diào)查

9,、中學(xué)生的消費觀念與行為研究

10、中學(xué)生上網(wǎng)吧問題研究

1,、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12,、中學(xué)生零用錢數(shù)量及用途的調(diào)查

13、嘉祥人過春節(jié)的習(xí)俗

14,、春聯(lián)的歷史,、內(nèi)容,、形式

1、調(diào)查報告

在此次社會實踐活動中通過自身的知識,，服務(wù)社會,。把體驗與經(jīng)歷

寫成一份社會調(diào)查報告，提出自己的觀點,。（字?jǐn)?shù)不少于800字）

2,、體驗文章

在活動中收獲了一份體驗，一份經(jīng)歷,。寫寫自己的感受,，完成一篇體驗文章。

3,、話實踐收獲

各班在“實踐歸來話收獲”的同時,，總結(jié)本班一學(xué)期以來所開展的一系列活動，

各團(tuán)支部書記上交一份總結(jié),。具體有活動目的,，活動的參與者，活動開展的方式經(jīng)過,，活動成果收獲,。

1、各位同學(xué)要認(rèn)真填寫假期社會實踐活動記錄表,，并以做好總結(jié)與反思,。學(xué)校將個人實踐報告中的評價分計入個人成長檔案的學(xué)分認(rèn)定欄內(nèi)，隨本人帶入高考檔案,。

2,、每學(xué)期初，各班團(tuán)支部要根據(jù)方案內(nèi)容及個人假期活動情況報告內(nèi)容和實際表現(xiàn),，進(jìn)行總結(jié)評比,，評出班級假期社會實踐活動先進(jìn)個人（占本班總?cè)藬?shù)10%）。

3,、每學(xué)期初,，各班評選結(jié)果上報學(xué)校（附社會實踐證明材料或照片、個人事跡材料）,，由團(tuán)委評定校級社會實踐活動先進(jìn)集體和個人,，評選結(jié)果記入班級考核。

4,、學(xué)校將每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀社會實踐活動案例展示報告會,，對同學(xué)們實踐活動中的優(yōu)秀成果如：活動過程自己拍的照片、活動過程自己刻錄的光盤,、優(yōu)秀實踐報告,、先進(jìn)事跡等進(jìn)行展示,。

社會實踐活動采用就近便利原則，實踐過程中注意操作安全和交通安全,，不做有違安全的事,，不參加有危險的活動。在活動中自覺遵紀(jì)守法,，遵守社會公德,，把規(guī)范留給自己，在生活中提煉,、在興趣中選擇,，合理利用各種資源,，采用個人獨立探究的方式或者小組合作探究的方式,。活動過程中注意自身形象,，認(rèn)真參加活動,，體驗社會角色，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象,。

課外實踐活動計劃高中 課外實踐活動方案篇十二

一,、指導(dǎo)細(xì)想

為全面發(fā)展素質(zhì)教育，活躍班級文化生活,，貫徹黨的教育方針,，陶冶情操，使學(xué)生的身體素質(zhì)能夠健康成長,，得到充分發(fā)展,。從自己的周邊生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立地解決問題的態(tài)度和能力；發(fā)展實踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力,；養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),。特擬訂本班課外活動計劃。

二,、目的意義

這次活動的設(shè)計,，旨在通過培養(yǎng)六年級學(xué)生的安全意識以帶動全校師生，形成自救自護(hù)的能力,，讓學(xué)生能主動參與,，積極探究，系統(tǒng)全面的了解安全常識,，學(xué)會自救自護(hù)的基本技能,，使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,，既要增強自我保護(hù)意識，遠(yuǎn)離傷害,、危險,，安全健康地生活；又要激發(fā)生命的潛能,，提升生命的質(zhì)量,，努力實現(xiàn)生命的價值，讓生命煥發(fā)光彩,。

三,、具體活動安排

（1）、前期準(zhǔn)備：

教師：

1,、提出活動任務(wù)——觀察現(xiàn)實生活中存在的危險,，了解一些自護(hù)自救的方法

2、 要求學(xué)生隨時記錄活動情況,、心得體會或?qū)懭沼?，以便交流?學(xué)生：

網(wǎng)絡(luò)探究、收集整理資料階段

由于經(jīng)過前一階段的活動,，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開了廣泛的調(diào)查實踐活動,。為了讓同學(xué)們更全面地了解相關(guān)信息，將利用網(wǎng)絡(luò)在課余指導(dǎo)同學(xué)們簡便,、快捷地進(jìn)行資料查詢,。引導(dǎo)學(xué)生針對出現(xiàn)的種種問題進(jìn)行研究，討論出整理資料的方法,，再讓學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下,，圍繞本組研究內(nèi)容對自己的資料（如文字、數(shù)據(jù),、圖片等）進(jìn)行整理,、歸納，使之更簡潔更有條理,。為下一步的匯報評價做好充分的準(zhǔn)備,。 （設(shè)計意圖：讓學(xué)生有目的地利用網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)了由課內(nèi)向課外的便捷延伸,，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行自主選擇性學(xué)習(xí),。而在整理資料的過程中，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的.重要性,。）

1,、自由搭配成組。

2,、小組組合完畢,，大家進(jìn)行一系列的研究準(zhǔn)備,，如小組分工、討論,、策劃活動計劃,。

3、給小組命名,、明確組內(nèi)人員分工,。

4、創(chuàng)作小組口號,、制作小組招牌,。

5、討論,、確定活動地點和時間,。

（學(xué)生經(jīng)過自由搭配， 以自愿為原則,，同學(xué)們自行分好組,，成立了4個實踐活動小組，還給小組取名字：“一路平安”小組,、“安全用電”小組、“綠色飲食”小組,、“實際行動”小組等,。再通過投票選舉選出信任的小組長，具體負(fù)責(zé)本小組的工作,，又聘請一名指導(dǎo)人員（可以是老師,，也可以是家長）具體指導(dǎo)小組實踐活動的開展活動。

（2）,、各小組根據(jù)本組研究內(nèi)容的特點自定研究的計劃,、方法

四、活動組織

（1）指導(dǎo)人員帶領(lǐng)小組進(jìn)行調(diào)查訪問等

在指導(dǎo)人員的帶領(lǐng)下,，學(xué)生分組開展有效的活動,，“校園安全”小組巡視校園，采訪學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師,；“綠色飲食”小組走進(jìn)各大小商店,，采訪小攤小販；“安全用電”小組來到供電所,，采訪相應(yīng)的工作人員,；“外出活動”、“一路平安”小組深入群眾,，訪問各色人等,。 （設(shè)計意圖：在這里以活動為主要開展形式,，學(xué)生積極參與到各項活動，在親身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗和感受生活,，發(fā)展了實踐能力和創(chuàng)新能力。）

（2）,、網(wǎng)絡(luò)探究,、收集整理資料

由于經(jīng)過前一階段的活動，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開了廣泛的調(diào)查實踐活動,。為了讓同學(xué)們更全面地了解相關(guān)信息,，將利用網(wǎng)絡(luò)在課余指導(dǎo)同學(xué)們簡便、快捷地進(jìn)行資料查詢,。引導(dǎo)學(xué)生針對出現(xiàn)的種種問題進(jìn)行研究,，討論出整理資料的方法，再讓學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下,，圍繞本組研究內(nèi)容對自己的資料（如文字,、數(shù)據(jù)、圖片等）進(jìn)行整理,、歸納,，使之更簡潔更有條理。為下一步的匯報評價做好充分的準(zhǔn)備,。 （設(shè)計意圖：讓學(xué)生有目的地利用網(wǎng)絡(luò)資源,，實現(xiàn)了由課內(nèi)向課外的便捷延伸，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行自主選擇性學(xué)習(xí),。而在整理資料的過程中,，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的重要性。）

（3）,、活動匯報

各小組利用課余時間準(zhǔn)備本組的匯報內(nèi)容,，老師針對他們的研究內(nèi)容給他們出出主意、提提建議,，并且明確要求：內(nèi)容要生動有趣,、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣,?？梢圆捎眯∑繁硌荨D片展示,，演講等形式展示出來,。

五、活動要求

課外活動必須落到實處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo),，認(rèn)真制定切實可行的活動計劃,，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄,。根據(jù)學(xué)校實際情況,，保證活動質(zhì)量。

六,、注意事項

在活動的開展進(jìn)行中,，由于學(xué)生要涉入社會中進(jìn)行訪問調(diào)查，會牽涉到學(xué)生的個人安全問題,，為此指導(dǎo)員要特別留意學(xué)生的安全問題,，確保每一個學(xué)生的安全。此外,，由于是小組合作形式,，難免會有出現(xiàn)意見分歧的情況，這時就要求老師要阻止他們的紛爭,，引導(dǎo)他們達(dá)成共識,，友好合作，互相協(xié)作,。

課外實踐活動計劃高中 課外實踐活動方案篇十三

我校共有留學(xué)生50名,， 留學(xué)生在我校生活學(xué)習(xí)已經(jīng)超過半年，半年以來由于語言的障礙留學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活以及社會交流活動上受到了很大的限制,，但經(jīng)過一個多學(xué)期緊張的語言培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，留學(xué)生基本上都已經(jīng)達(dá)到漢語三級水平,，部分學(xué)生已達(dá)到漢語四級水平。留學(xué)生漢語語言能力的提高促進(jìn)了他們利用漢語進(jìn)行日常溝通交流的可能性,，與此同時,，語言能力的提高，為他們進(jìn)一步進(jìn)行漢語學(xué)習(xí)深入了解中華民族傳統(tǒng)文化以及中國民情風(fēng)俗提供了可能性和必要性,。

新學(xué)期開始,，學(xué)校各種校園活動緊鑼密鼓地開展起來，在這樣的校園氛圍下,，結(jié)合對外漢語專業(yè)人才培養(yǎng)方案以及對外漢語教學(xué)規(guī)律,，留學(xué)生作為校園的成員也應(yīng)融合到這一校園文化當(dāng)中，及時開展相應(yīng)的有利于他們生活與學(xué)習(xí)的校內(nèi)外文化實踐活動,。

留學(xué)生作為我校的重要成員同時也作為國際友人,，為他們開展課外文化活動，既可以豐富他們的校園生活，舒展身心,，開拓文化視野,，增加對中國山川文化以及民族風(fēng)俗的了解；更可以讓他們更快更好地消除文化差異帶來的跨文化交際沖突感,，深切感受到學(xué)校對他們的人文關(guān)懷,，最終可以提升他們對中國文化以及校本文化的認(rèn)同感乃至歸屬感。

感受中國文化,，體驗民俗風(fēng)情,；知識與實踐結(jié)合，關(guān)懷與成長共進(jìn),。

每月一次課外社會活動,，通過各種游戲的形式融入語言教學(xué)元素，提升語言的實際運用技能,；在每一次的實踐活動中貫穿中國文化和民族習(xí)俗講解,，拓展留學(xué)生的文化視野。

20xx年3月,、4月,、5月、6月,，每個月一次,，具體日期根據(jù)對外漢語教學(xué)安排而定。

3月活動主題——春暖花開,，結(jié)伴同行,，踏青暢游。

4月活動主題——煙雨朦朧,，水鄉(xiāng)嶺南,，印象嶺南。

5月活動主題——國際都市,，文化匯聚,，魅力羊城。

6月活動主題——相識相知,，成長感激,，回憶珍藏。

53名尼日利亞留學(xué)生以及至少3名負(fù)責(zé)活動組織老師或者帶隊的老師,。 活動預(yù)算：

每次活動計劃每人花費150元.

活動安排以及注意事項：

每次活動前由對外漢語教研室制定詳細(xì)活動方案以及行程安排,，必要時聯(lián)系旅行社協(xié)助游玩活動。

由于宗教和飲食習(xí)慣的差異,，留學(xué)生在外出活動期間的餐飲問題應(yīng)自行解決,，也可在征得學(xué)生同意后統(tǒng)一用餐。

外出活動游玩需申請校車全程接送，外出活動前以及活動期間需要特別注意和強調(diào)學(xué)生的安全,，在安全的前提下開展各項有意義的活動,。

每次活動后學(xué)生應(yīng)以作業(yè)的形式上交活動感想，活動組織者應(yīng)該對活動進(jìn)行總結(jié),。

課外實踐活動計劃高中 課外實踐活動方案篇十四

一,、活動 目標(biāo)：

1、通過活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2,、通過活動的開展,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3,、通過讀書活動,，使學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí),。

二,、活動構(gòu)想：

1、制定切實可行的讀書計劃,；

2,、營造良好的讀書氛圍。

三,、建立組織

組長：xxx 副組長：xxx

組員：各科語文教師

四,、具體措施：

1、時間落實,。我校各年級每周開設(shè)2節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，并列入課表，專時專用,；每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘,。

2、保證閱讀數(shù)量,。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,，每期要保證學(xué)生讀1本書,；三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書,；五,、六年級學(xué)生每期讀4本書。

3、各班建立組織,。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu),，并將學(xué)生分成若干個書友隊，設(shè)隊長一人,，要為書友隊取個別致的名字,，想一句讀書口號。

4,、各班建立圖書角,。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,，保證學(xué)生有書可讀,，有好書可讀。

5,、活動落實,。“自信來自鼓勵,，習(xí)慣決定人生,。”我們定期開展一些班級學(xué)生喜愛的活動,，使課外閱讀成為一種有組織的集體活,，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能,?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會,、佳作欣賞會,、人物評論會、讀書心得交流會,，好的讀書筆記的展評等,。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué),，審美,、想象、思維,、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高,。

6,、指導(dǎo)落實。教師的指導(dǎo),，主要是引起興趣,，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,，可以指導(dǎo)理清情節(jié),，評論人物；可以提幾個思考題,，要求讀后回答,；可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法,；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等,。對課外閱讀指導(dǎo),，教師同樣是精心備課。

7,、檢查落實,。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促,、交流,、評價。對學(xué)生課外閱談的篇目,、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計,，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣,。

8,、建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀,，就其形式來講,，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的,。當(dāng)然,，這種方法要以適度為準(zhǔn)，同時要以學(xué)生同意為前提,，根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進(jìn)行,，否則，效果則相反,。

9,、開展教師、學(xué)生,、家長讀書日活動,。每期開展一次讀書日活動，通過活動,，家長了解學(xué)生讀書情況,，掌握學(xué)生讀書的愛好，學(xué)生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”,，提高了讀書的興趣,。

加強課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累,，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力,，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過家校聯(lián)手,，深入落實“課外閱讀活動計劃” ,；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式,；活化課程,，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結(jié)合,，放飛閱讀想象的翅膀,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。