在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

假如我是蠟燭詩歌篇一

假如我是一根蠟燭,，在夜幕織上屋頂之時(shí)，我便開始燃燒,，發(fā)出光芒,，給世界帶來光亮。讓那些連夜工作,、學(xué)習(xí)的人減輕一點(diǎn)孤獨(dú),，與光為伴，度過這漫漫長夜,，迎接朝陽,。

假如我是一根蠟燭，我會(huì)發(fā)出一縷光芒,，去撫摸那些失敗的人的那顆脆弱的心靈,，讓他們明白：“失敗乃成功之母”,，只有不灰心、不放棄,，讓心中的希望之光散去那片失敗的陰霾，總結(jié)上次的經(jīng)驗(yàn),，努力再努力,，才能成功。

假如我是一根蠟燭,，我會(huì)散發(fā)出光芒，讓那光芒去溫暖那些得絕癥的人,，對(duì)他們說：“死亡并不可怕，心靈死亡才可怕,，你們應(yīng)該用微笑去迎接生命的每一天,。你們要明白，生命雖短,，也有明天,，也有朝陽,，也有繽紛,，也有精彩”,。

假如我是一根蠟燭,，我會(huì)用光芒對(duì)全世界的人說：“加油吧,！奮斗吧”,！

最后,，在燃燒殆盡之際,，我會(huì)先給世界一個(gè)微笑，再默默離去,。

假如我是蠟燭詩歌篇二

人盡皆知：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

假如我是一只蠟燭，一條燭心和一杯蠟便構(gòu)成了我這條平凡的生命,，燭心是我的靈魂，使我不再是一支弱小平凡的蠟炬,，這跳動(dòng)的火苗便是我短暫生命中的亮光！

假如我是一只蠟燭,，我不會(huì)因?yàn)樽约菏且恢跣〔黄鹧鄣南灎T而感到自卑處棄。相反,，我會(huì)自命不凡，我會(huì)因?yàn)樽砸涯軌驗(yàn)槿藗冏髫暙I(xiàn)而感到無比自豪?，F(xiàn)在人們已經(jīng)有了明亮的電燈，不再需要我這小小的蠟燭,，但我也不會(huì)因此去嫉妒電燈，因?yàn)槲抑来蠹叶际菫槿藗兊男腋Ｉ钤谂ぷ?。電燈雖然明亮,，但一停電屋子還是一片漆黑,。

我的一生在燃燒中度過，或許你會(huì)問：你這樣“虛度”一生最終得到了什么,？到頭來還不是竹籃打水一場(chǎng)空？的確,，我一生一無所有，我也不曾想得到什么,，只希望自己能給人們做點(diǎn)什么。假如我是一只蠟燭,。你不要因?yàn)榭蓱z我而把我的火焰吹滅，這樣反而是對(duì)我的侮辱,。我活著正是為了燃燒，為了帶給世界光明,，如果我活著只是為了“活”在這個(gè)世界上,，那我活著還有什么意義呢？

假如我是一只蠟燭，我會(huì)默默燃燒，直到生命最后一刻,，直到冒出一絲青煙，直到悄悄離開這個(gè)世界,！

你們?cè)缸鲞@樣一支平凡的蠟燭嗎？

假如我是蠟燭詩歌篇三

我喜愛蠟燭,，喜愛它的光明。我贊美蠟燭,，贊美它無私奉獻(xiàn)的精神,。

“物以稀為貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢,？它并沒有那么稀奇，它在市場(chǎng)上的價(jià)格低廉,，家家都有,，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下,，讓別人看不見；它有時(shí)被人們摔在地上,，被一些小孩砍斷身子,，處處遭受到人們的冷落,、輕視,，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁,。

但是你仔細(xì)觀察，蠟燭還是挺漂亮的,，它在燃燒的時(shí)侯，頭上的小火苗好像是一個(gè)公主的頭,，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手,。

在停電的時(shí)侯，人們就會(huì)想起它,，點(diǎn)亮它,。然后,，它就用生命之軀去為人們拼搏,，直至生命的最后一刻,。它在痛苦中創(chuàng)造歡樂,，在烈火中得到永生,，在奉獻(xiàn)中感到永久的欣慰，它默默地存在,，又默默地逝去，它以自已短短的一生,，獻(xiàn)出了自己的光和熱,。

由此，我想：在我們的生活中也有許多象這樣奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師——辛勤的園丁,，他們熱愛自已平凡的工作,，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅(jiān)守在自己的崗位上,，用自己的熱溫暖著我們每個(gè)孩子的心，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向,，就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人,。

以后，我也要做一個(gè)有蠟燭精神的人,。我愛蠟燭,。

假如我是蠟燭詩歌篇四

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——李商隱《題記》

在這美妙又精彩的世界上,，還有多少人像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn),，燃燒自己，照亮他人,？

記得一次家庭大掃除,，我從抽屜中掏出根小蠟燭又短又臟，我頭也不回地扔掉了它,，蠟燭便在垃圾桶里安了家,。

那天晚上，突然停電了,。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正愁著沒有光照,，我猛地想起了早上被扔掉的小蠟燭，急忙找到了它,。小蠟燭微弱的火光在閃爍著，雖然那光不怎么亮,，卻給了我心靈上的溫暖,。當(dāng)小蠟燭最后一點(diǎn)燈芯變?yōu)榱嘶覡a,，火光也化作一縷青煙散去,。望著一盤汪汪的蠟油眼角不由得泛起了一點(diǎn)淚花。

蠟燭雖小,，但給了我們些許光明；它犧牲了自己,，就是為了然我們?cè)诤诎抵械玫綔嘏＿@是一種最質(zhì)樸的奉獻(xiàn)精神,。

有著蠟燭精神的人呢？杰弗遜說過：“點(diǎn)燃蠟燭照亮他人這,，也不會(huì)給自己帶來黑暗,?！笔堑?，那些有著蠟燭精神的人們應(yīng)當(dāng)?shù)玫劫潛P(yáng),。

老師,，熟悉的字眼。他們忘我的工作,，耐心的輔導(dǎo)，造就了一批批國家棟梁,。每一個(gè)成功學(xué)生的背后，都少不了一群好老師,。清潔工,，城市的美容師。當(dāng)我們感受到城市的干凈美好之時(shí),，不能忘記了辛苦的清潔工。正是他們兢兢業(yè)業(yè),，才造就了我們健康的生活,。農(nóng)民,，肯定不陌生?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”是他們的工作,，沒有了他們我們?cè)跄艹陨舷銍妵姷拇竺罪垼?/p>

燃燒自己，照亮他人,。我們每個(gè)人都要有默默奉獻(xiàn)的“蠟燭精神”！

假如我是蠟燭詩歌篇五

紅燭,，是紅*的蠟燭，它象征著喜慶的美好與祝愿,，在喜慶之時(shí)和人們祝愿時(shí)來表達(dá)自己的心情,，而正是它的品格，讓我欣賞,，贊美。

它是紅燭,，帶來喜慶，或是祝愿,，不重要，重要的是,，不管紅不紅,，它是個(gè)蠟燭,，蠟燭干什么,？照明嘍,！

它在點(diǎn)火的那一刻，賦予了生命,，又將失去生命，匆匆流過的歲月,，它不為自己，只為別人增添光明,。

如果有人說：難道它不在乎自己?jiǎn)幔吭诤?。為什么,？難道你沒看見它在為別人帶來光明的同時(shí),，也在默默地耗盡自己的心血嗎,？“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”就是說紅燭在流血流淚,，它不惜生命地奉獻(xiàn)，是多么高尚?。?/p>

想到這兒,，我想到了不辭*苦，賦予我們知識(shí)的老師,，他們像紅燭一樣,，不停地勞累,，為了祖國的花朵，他們肯付出一切,，他們就像紅燭一樣,，把畢生精力投入的教育事業(yè)中去。

老師是一只紅燭,，一只耗盡自己心血的紅燭。

假如我是蠟燭詩歌篇六

日歷一頁頁地翻過去,，時(shí)間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的步伐無聲無息地來到了我們身邊,。有人把老師比做一位辛勤的園丁，精心照料我們,；有人把老師比做學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸……可我卻認(rèn)為老師是一枝蠟燭,，點(diǎn)燃自己,，照亮別人,，我們身邊的每一位老師不正是這樣嗎？不信,，我?guī)銈冏哌M(jìn)我們的生活中瞧瞧,！

匆忙的一天不停地走啊走，好像一盞茶的時(shí)間就到了下午,。留堂的時(shí)間又到了,，老師把差生留下來息心輔導(dǎo),。當(dāng)你在學(xué)校中走了一圈后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在五（1）班里,，只坐著一個(gè)差生,。老師在一旁陪著那個(gè)同學(xué)，直到那位同學(xué)聽寫全對(duì)為止!

俗話說:“師恩重如山,。”到今天,，我真正了解了這句話的意思。

他們嘔心瀝血,，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么,？為的就是給國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人材,，老師們是一枝不起眼的蠟燭,，在關(guān)鍵的時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭,，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批棟梁之材,。

老師是無私的，他們配受一切贊美,；老師是可敬的，他們配當(dāng)一個(gè)高尚的人,；老師是忍受著委屈的，可他們從來不在我們面前說……

我們身邊還有許許多多,，數(shù)也數(shù)不清的“蠟燭”,，請(qǐng)你們從現(xiàn)在開始，從身邊的每一件小事做起,，尊敬我們的老師，尊敬一直在背后為我們默默付出的“蠟燭”,；尊敬給我們慈母般溫暖的園??！

假如我是蠟燭詩歌篇七

在我的寫字臺(tái)上有一根彩色的圣誕蠟燭,。它有15厘米高,，約5厘米寬,。這根圣誕蠟燭渾身晶瑩剔透，雕著層層疊疊的圖案,，就像是一件美麗的藝術(shù)品,。

整個(gè)圣誕蠟燭圖案,，是個(gè)冰雪王國,。皎潔的月光透過樹枝灑向富有生機(jī)的大地,。在幾棵樅樹的掩映下,，一幢紅色的房子映入眼簾,。屋頂上鋪著厚厚的白雪。使金色的門窗顯得分外耀眼,。慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)蠟燭，笑瞇瞇的圣誕老人正向人們招手,，他身著艷麗的節(jié)日服裝,，戴著頂滑稽帽，背著一個(gè)塞得滿滿的禮品袋,。遠(yuǎn)處，無邊的雪原盡頭有一座燈火輝煌的城市,。一頭紅褐色的神鹿撒開四蹄，快活地奔向那無邊的雪原,，奔向那遙遠(yuǎn)的城市,，漸漸地雪橇越飛越高，越飛越遠(yuǎn),，載著圣誕老人和他的禮物駛向遙遠(yuǎn)的城市。

一天夜晚停電了,。我一狠心,，點(diǎn)燃了圣誕蠟燭，用它照明,，繼續(xù)做功課，在燭光里,，我仿佛看到圣誕老人正在為人們帶去幸福與喜悅,。我凝視著跳動(dòng)的燭光，仿佛自己已經(jīng)融進(jìn)了冰雪王國,。

忽然,，燭淚流下來了，我的心怦然一擊,，我好像聽到圣誕蠟燭呻吟聲,，看到了圣誕老人的痛苦掙扎樣,。我顫抖著，“呼”的一聲,，把燭火吹滅了。我寧愿不復(fù)習(xí)功課,，也不愿意讓圣誕蠟燭流淚,。從此我像對(duì)待摯友一樣關(guān)心這根心愛的圣誕蠟燭，拂去它臉上的塵土,，還拿了一個(gè)漂亮的禮品盒來做它的家,。

這一根漂亮的圣誕蠟燭，我?guī)砹诵缕嫔衩氐穆?lián)想,。

噢，我的圣誕蠟燭,。

假如我是蠟燭詩歌篇八

小小的蠟燭,，只需用火輕輕一點(diǎn)，便能有很大的光芒,。

蠟燭十分方便，用處也不少,。在停電時(shí)，用它最好了,，可以繼續(xù)做剛剛沒有做完的事,。農(nóng)村的黑夜里，上廁所必須外出,，用蠟燭不比手電筒好嗎？便宜又實(shí)用,。

蠟燭短短的一生，都是在無私奉獻(xiàn),，火把它燃盡了,，它化成了一灘水，它并不難過,，卻無比開心,，因?yàn)樗鼮槿藗兎瞰I(xiàn)了。

蠟燭那無私奉獻(xiàn)的精神讓我想到了生活中的那些人：老師,、清潔工人、醫(yī)生,、園丁……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！崩蠋煆男】炭鄬W(xué)習(xí)，長大后,，把他那多得如同海洋似的知識(shí)傳授給了我們,，自己不求回報(bào)，他那一生,，是多么平凡,。他不舞臺(tái)上的明星那么閃亮,，但他教的孩子成了國家的棟梁為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，他很自豪,，他的付出有了成果，很欣慰,。

那“白衣天使”——醫(yī)生，為生病的人們治療,，遇到不好治的病也從不退縮，總是竭盡所能,，救死扶傷。

園丁,，見到這樣的人，你一定很瞧不起他們,，工資不高，也沒什么知識(shí)文化,，那你就錯(cuò)了,，園丁，也是很有智慧的,，他要學(xué)會(huì)怎樣擺弄花草，要布置得很好,，修剪要知道哪個(gè)不剪,，哪個(gè)剪,，你們見過美麗的樹雕動(dòng)物嗎,？這是園丁十幾年的心血造成的,。園丁工作不偷懶，一分一秒都在為國家奉獻(xiàn),。他們和蠟燭一樣,，一生都在默默無聞地奉獻(xiàn)著，我打心底里向他們致敬,！

假如我是蠟燭詩歌篇九

假如我是一根蠟燭，我會(huì)點(diǎn)燃自己,，照亮他人,。

假如我是一根蠟燭，我會(huì)為需要光明的人服務(wù),，會(huì)為他照明。假如我是一根蠟燭,，我不會(huì)自私自利，我會(huì)為別人而奉獻(xiàn)自己,，即使我的光芒并不燦爛,，我也會(huì)為了他人而點(diǎn)燃自己,，發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光芒,，即使要舍棄自己，也毫不怨言,。

假如我是一根蠟燭,，我會(huì)為黑暗帶來光明,，哪怕我的身軀會(huì)會(huì)慢慢地融化,，慢慢消失,，我也值得,，那是因?yàn)槲乙呀?jīng)為了他人帶來光明了。

即使在我生命結(jié)束的最后一秒鐘,，我流了許多眼淚，但我燃燒卻無悔??！我為他人擁有光明而感到幸福，能為他人照亮光明而感到自豪,。

假如我是一根蠟燭，那該有多好啊,，我從無怨言過。至少我還可以微不足道地付出,。

假如我是一根蠟燭，那該有多好呀,！

假如我是蠟燭詩歌篇十

但是沒有主見不代表,，不敢挺身而出,，不面對(duì),，始終有一句話,，該來的總會(huì)到來,，不會(huì)延遲，不會(huì)早到,，就在那一刻，也可以算突然襲擊,。一年的四分之一是冬天,，人生的四分之一也是在冬天!

對(duì)于它的到來，我曾經(jīng)非常欣喜,，天天來看它。上課認(rèn)真聽講,，路上注意安全,。走在新長征路上，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)當(dāng)年紅軍長征的精神,，把長征這份寶貴的精神財(cái)富變成推動(dòng)我們前進(jìn)的巨大力量；風(fēng)過面不寒,，杏花雨打濕了衣邊,。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明,。

我們班的兩位志愿者哥哥姐姐人很好，已經(jīng)開始了他們的課程!讓我更加看清楚了自己,，也看清楚了你。她吹醒了小河,，吹醒了樹木，也吹醒了冬眠的小動(dòng)物小河早已解凍,，成群的小魚在水中嬉戲，不時(shí)吐出一串水泡,。

在一旁觀看的爺爺見此好玩的情景，也加入了我們的行列中?一進(jìn)門,，就看見舅舅,、舅媽,、姨伯,、姑伯,、表弟，表姐一大幫子人都已經(jīng)來了,。你的黑暗由我來照亮不必害怕其實(shí)黑暗沒那么可怕你的世界由我來照亮因?yàn)橛形夷悴拍塥?dú)自在夜里彷徨你的人生由我來照亮因?yàn)橛形业墓饷拇税涯愕娜松c(diǎn)亮我就像黑夜中的一點(diǎn)星光照亮你夢(mèng)的地方這樣你才能一往無前的奔向遠(yuǎn)方燈啊你就像上天派來的使者發(fā)出不一樣的光芒,。中國人民從來都是寬宏和包容的;還是交給父親大人來“處理”吧,。

外公就在離我不過5米遠(yuǎn)的地方坐穩(wěn)了釣魚,。⑺不吃不清潔食物,，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食,，不吃帶皮水果,，不喝生水!

它不但是傳遞了人與人的感情,，還寄托著每個(gè)人對(duì)家庭的向往和依賴,。”不等猴子回話,，狐貍就接著說：“是梨子分不勻吧,，這件事好辦，讓我來幫幫忙,，怎么樣。馬云的經(jīng)歷可以說是艱難的,，更是瘋狂的,；

我靜靜地躺在床上，望著窗外的月亮,。清潔工們可以呆在家里靜悄悄的休息，不再像以前那樣忙碌,，整天拿著沉重的掃把起早貪黑的工作,。幸虧喜羊羊找到甜甜樹種，及時(shí)種下?那條馬路,，幾乎承載著我童年所有的歡樂，在我如美酒般濃香醇厚的記憶里留下了深深淺淺的痕跡,。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,。終于到了星期五，按捺不住的激動(dòng)似心里翻卷著浪花,，我蹦跳著回到了學(xué)校，與同學(xué)們一起坐上了去玫瑰園的大巴車,，一路上，大家跟蠶兒吐絲似的嘰嘰喳喳說個(gè)不停;第二天,，我們跑接力賽和舉辦園游會(huì)。

我走上了懸空走廊,，感覺東方明珠塔就在我腳下，其實(shí)我當(dāng)時(shí)很害怕掉下去,。經(jīng)過前期商討決定，隊(duì)員們?cè)缭绯霭l(fā),？

接著參觀了可口可樂生產(chǎn)線，我們從樓上俯瞰整個(gè)生產(chǎn)車間,，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線上各項(xiàng)工序都井然有序,，環(huán)境干凈整潔，給人一絲不茍的印象,。所以，經(jīng)過幾番思考,，最終還是將心愛的寶貝送給了朋友。

在不經(jīng)意間,，我走過了學(xué)習(xí)生涯的9年，初中時(shí)代的木樨依仍健在,，日月如流,，它早已不是當(dāng)年那形單影只的一棵了，枝繁葉茂下冒出了許多形形色色的花,，像一群牽著小手的孩子們，圍著這位可敬的母親在嬉戲：微風(fēng)過處,，它們搖著頭，擺著身,，似乎又在說笑，在吟唱,，在歌頌?zāi)赣H的偉大？原來是頑皮的春弟弟把油漆桶打翻了,。而它在6到8周時(shí),，它們可以睜眼了,，并開始長牙了。

正在悲傷的時(shí)候,，他突然看到菜案上有些剩下的羊肉和菜，便拿起刀把羊肉和菜一起剁碎,，胡亂擱上調(diào)料,，用白面皮包了許多小角角，然后放在開水鍋里煮熟,，當(dāng)作最后一樣飯給皇上端去！人們都說：“三月五校美如畫”,，特別是三月的百草園。放學(xué)后,，我垂頭喪氣地走回了家。

有一次,，媽媽又給我買了一杯玉米汁，可是,，我喝了一口就全灑了,，我真是一個(gè)馬大哈？“誒呦喂——”我嚇得直往筱韻身邊躥,。熱心公益的磨刀老人——吳錦泉。

假如我是蠟燭詩歌篇十一

在一張寬大的書桌上,，擺放著一盞精美的臺(tái)燈,。在臺(tái)燈的身邊，默默地躺著一支蠟燭,。每到夜幕降臨，臺(tái)燈總是光芒四射,，照亮了整個(gè)書房,，而蠟燭卻總是無所事事，什么都不用做,。臺(tái)燈覺得自己是世界上最了不起的東西,，因此常常嘲笑身旁的蠟燭,。

“你看看我是多么的了不起呀！”臺(tái)燈趾高氣昂地對(duì)蠟燭說,，“我很漂亮,，也很實(shí)用,，可看看你,，長得灰不溜秋,、土頭土腦,，發(fā)出的光亮跟螢火之光沒什么區(qū)別，和我比,，你簡(jiǎn)直太low了！”

“我確實(shí)沒有你漂亮,，也不如你實(shí)用,。”蠟燭謙卑地說,，“但你想想……”

“有什么好想的,！”臺(tái)燈不耐煩地嚷嚷道，“我本來就比你強(qiáng),，和你在一張書桌上，我感到羞恥,。總有一天,，我要讓你從我身邊消失得無影無蹤！”

蠟燭不再理會(huì)臺(tái)燈,。

有一天晚上，臺(tái)燈又想炫耀自己,，可就在此刻，它頭頂?shù)膌ed燈突然閃了一下,，便不再亮了——原來是停電了,。剎那間,，屋里一片漆黑,，伸手不見五指。這時(shí)候,，主人用打火機(jī)點(diǎn)燃了那支默默無聞的蠟燭,，燭光立刻照亮了房間,，也照亮了那盞驕傲自大的臺(tái)燈。但蠟燭沒有為此而得意,，而是輕聲地對(duì)臺(tái)燈說：“我的光亮實(shí)在是太暗淡了，確實(shí)沒法和你比,，我很慚愧，沒能為主人做出更大的貢獻(xiàn),?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己,，直到流盡自己的最后一滴淚。

臺(tái)燈看著慢慢燃盡的蠟燭,，愧感交加，心想：從今往后,，我要像蠟燭那樣低調(diào)做事，謙虛做人,，腳踏實(shí)地，默默奉獻(xiàn),。

假如我是蠟燭詩歌篇十二

哦，今晚又停電了,。每天晚上都停電,！我太生氣了；我生氣地說,，一邊拿著手電筒找蠟燭,。

啊,，我終于找到了它“我欣喜若狂,，立刻點(diǎn)燃了蠟燭。黑暗的房子瞬間點(diǎn)亮,，讓人們高興,。

我靜靜地看著蠟燭，陷入了沉思,。白色如珍珠,，紅色如瑪瑙,，五顏六色的蠟燭頭上豎起了“羊角辮子”,，他們的生活從這些“羊角辮子”開始”漸漸地,，火吞沒了“羊角辮”,，開始融化它們的身體。每一滴蠟都像一串串眼淚,，落下來卻凝固了。

看著它慢慢燃燒,，耗盡你的生命，流下豆大小的眼淚,，奉獻(xiàn)自己，照亮別人,。雖然它的光芒極其微弱,，但它始終默默奉獻(xiàn)，用自己的生命照亮別人,。在電燈出現(xiàn)之前，人們用蠟燭來照明：在微弱的燭光下看書使人感到溫暖,，在微弱的燭光下行走使人感到舒適,。

蠟燭的生命是平凡的。從出生到死亡，它總是默默地為人們貢獻(xiàn)光明,。在電燈進(jìn)入千家萬戶的今天,，蠟燭的作用并沒有消失,。他們?nèi)匀粺o私地奉獻(xiàn)自己，燃燒自己,，還有自己獨(dú)特的用途：像玉柱一樣的白蠟燭把靈魂送到西方，像瑪瑙一樣的紅蠟燭迎接新的家庭,，五顏六色的生日蠟燭象征著新的一年的開始,，每個(gè)人都充滿了幸福。

古人的一句名言春蠶死后,，蠟炬化為灰燼，淚水干涸,。有著這種值得稱贊的精神的蠟燭不正是不知疲倦的老師嗎,？老師，您是學(xué)生旅程中的蠟燭,，您的教學(xué)是燭光，它將永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的心靈,，引導(dǎo)學(xué)生走向勝利的終點(diǎn)

蠟燭,！我贊美你，你照亮了別人,，卻燃燒了自己,。教師我唱你的歌。你教學(xué)生,，但你會(huì)變老,。

假如我是蠟燭詩歌篇十三

篇一：紅燭贊

紅燭，是紅*的,，象征著一顆熾熱的心,，一顆愿意幫助他人的心，紅*是熱情,，快樂，幸福的象征,。讓人感覺到溫暖,，舒心。紅燭總是悄悄的出現(xiàn),，又悄悄的揮一揮手，卻不帶走一片云*,，任勞任怨，照亮別人,，卻毫無怨言。

紅燭,，你默默無聞,，每當(dāng)停電之時(shí),，你們就會(huì)想起你的存在。而你從不怪人們平時(shí)把你忘記,，在急需幫助時(shí)想起你。你無私的犧牲自己,，總是在最不起眼的那個(gè)角落。紅燭,，你的精神是我們當(dāng)今社*缺少的，所以我們要向你學(xué)習(xí),，做一個(gè)默默地奉獻(xiàn)之人。

紅燭,，你代替了太陽,，月亮,，你是光明的象征,，你如航船的燈塔,，讓我們駛向成功的彼岸,。

記得臺(tái)風(fēng)菲特來肆虐的那幾天,，它拔斷了電源，我們過上原始的生活,。無奈之下,，是你幫我們解決了燃眉之急，金黃的火焰不停地向上躥起,，點(diǎn)亮了家里的一切空間，點(diǎn)燃了我們心中的希望,，讓我們生活充滿光明。

紅燭,，你雖然平凡,，但在關(guān)健時(shí)刻你卻顯得高端大氣，上檔次,，生活離不開你熱情的火焰,。

紅燭,，生活中的指路燈,，迷宮中的引路人,，黑暗中的一個(gè)火把,，趕走迷茫,。

紅燭如父母，對(duì)孩子來說,，有父母就有光亮，父母是溫度,。

紅燭如老師，點(diǎn)燃知識(shí)的燈,，指引人生的路。

誰都可以成為紅燭,，做自己的紅燭，鋪墊好人生的道路,。也可以做別人的紅燭！

篇二：紅燭

蠟燭的一生用于生命的燃燒,，用自己的生命去照亮未知的世界。而老師正如蠟燭一般,，燃燒自己,，照亮別人。

我不敢說他有多出名,，但是我認(rèn)為他是我最值得去贊揚(yáng)的老師,！他的樣子和普通人相差無幾,，剪的發(fā)型正常是短短的平頂,。皮膚黝黑，給人的感覺不像是老師,，倒與農(nóng)民有幾分相似。他的身材并不高大,，這個(gè)冬季常見他穿著一件*灰*皮夾克,，穩(wěn)穩(wěn)的腳步在教師,、食堂,、辦公室和宿舍四點(diǎn)之間往返,。但就是這樣一個(gè)普通得不能再普通的老師卻讓我銘記于心,。

陳老師教化學(xué),，同時(shí)也是我們的班主任,。他賞罰分明,，是我最值得佩服的一點(diǎn)。他曾對(duì)我們說：“一個(gè)班的紀(jì)律好,，這個(gè)班的成績就不會(huì)差?！彼麑?duì)班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍要求十分嚴(yán)格,，記得有一次，我違反了課堂紀(jì)律,，他知道后，對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理,。事后,，他心平氣和的叫我要努力學(xué)習(xí)，不能再違紀(jì),。該嚴(yán)肅的時(shí)候就嚴(yán)肅，該平和的時(shí)候就平和,，他不似其他那些老師動(dòng)不動(dòng)就是“體能鍛煉”，這點(diǎn),，我十分佩服。

他相貌平平,，教學(xué)水平卻是相當(dāng)高。以前我的化學(xué)只能考個(gè)四五十分,，并不是老師教得不好，而是我不太認(rèn)真,，但自從到了陳老師班上,，第一次月考就考了78分,，這并不是一味地吹噓，而是我內(nèi)心的想法,。他總是不厭其煩地強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)，不會(huì)再重頭講,，班上的同學(xué)曾戲謔道：“原本不會(huì)的，聽老師說了這么多遍,，也會(huì)了?！边@是陳老師針對(duì)我們的學(xué)習(xí)水平來教學(xué),，不厭其煩，耐心講解,。對(duì)于這點(diǎn),，我也十分佩服。

下課時(shí),，他經(jīng)常往教室跑,，一是看看班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，二是和大家拉近距離,。在課間總能看到他和大家一起有說有笑的,，不像師生關(guān)系，更像是一種朋友關(guān)系,。考得好,，他總會(huì)教我們不要驕傲,，再創(chuàng)佳績；考得不好時(shí),，他依舊教我們不要?dú)怵H，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。陳老師這種鄰家大哥的做法,，贏得了我們每個(gè)人真心對(duì)待。這一點(diǎn),，我更加欽佩！

就像紅燭一般,，他總是在“燃燒”自己,，來幫助我們?cè)诤诎抵虚_拓道路,。李商隱有詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，這句詩來形容陳老師再合適不過,，他像蠟燭一樣燃燒自己，卻點(diǎn)燃一代又一代學(xué)子的夢(mèng),。

篇三：紅燭頌

紅燭頌紅燭,，照亮了別人,，燃燒了自己,！

老師就是一根明亮的紅燭,，為我們照亮了通往光明前途的路,，她為我們,，不斷燃燒自己,，從不索取，卻只為了我們長大后,，能去看看她告訴我們的收獲，我們已經(jīng)長大,，我們很想念她,，偶爾一個(gè)小小的回憶,，我們可能會(huì)偷偷流淚,，但那是思念的淚,，感動(dòng)的淚,！

我們的老師,，就是你生病時(shí)的一聲問侯,，是你哭泣時(shí)的一聲安慰，是你口渴時(shí)的一杯綠茶,，是雨季時(shí)的一把大雨傘……

我們的老師,，使我感動(dòng)，在我人生的每一個(gè)季節(jié),，都有老師的陪伴；在我遇到每一道難題時(shí),，都有老師溫柔的講解,；在我摔倒時(shí)，是老師把我輕輕扶起,，因?yàn)槔蠋煙o微不至的關(guān)懷，我已經(jīng)把她當(dāng)成了媽媽,。

我們的老師，她現(xiàn)在已經(jīng)不再年輕,，昔日她那美麗的臉龐，化做了我們記憶中不老的容顏,！但是,，終有一天，她經(jīng)不住時(shí)間的雕琢,，變老了，她的頭上長出了絲絲白發(fā),，她的后背不在那么挺拔，這是她為我們夜以繼日*勞的結(jié)果,，她是一位好老師,，她為了我們付出一切，付出了青春,，付出美麗容顏已及甜美的聲音，可能包括自己的生命,！

我們的老師，您的身上有紅燭一般的品格,，“春蠶到死絲芳盡。蠟燭成灰淚始干”就是您偉大人格的真實(shí)寫照,。

同學(xué)們,，當(dāng)我們長大后,，回首童年，是否會(huì)想那時(shí)與你一起朝夕相處,、教導(dǎo)和陪伴我們的老師,？告訴我，你會(huì)嗎,？

老師,，我們就要像小鳥一樣,，悄悄開始起飛了,，雖然漫漫的長路上有許多坎坷，但是,，我們一定能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——因?yàn)槟鞘悄虒?dǎo)我們的。

老師,，當(dāng)我們?cè)倥c您重逢時(shí)，請(qǐng)讓我們拉著您的手,，像小時(shí)候您拉我們那樣，一起坐上時(shí)光之舟,，重歸青春渡口，回憶那段紅燭時(shí)光……,。

老師,，我愛您！

篇四：紅燭情

紅燭情“靜靜的深夜群星在閃耀,，老師的窗前徹夜明亮……”每我聽到這首歌時(shí)，我都會(huì)想起我的語文老師,。

老師身材高高的，一米七左右,。她看起來是那么親切，和我們說話總是面帶微笑,。

老師非常負(fù)責(zé)任,。一天晚自習(xí)后，一輪明月高高地掛在空中,。我見辦公室的燈亮著，就走了進(jìn)去,，看見老師還在辦公室改作業(yè),，就輕輕地提醒她：“老師，不早了,，我們都下課了，您該回家了,?！崩蠋熖痤^，對(duì)我一笑,，“哦，我知道了,，謝謝您的提醒,，你也早點(diǎn)回宿舍吧,！”接著,，老師拍拍我的肩膀,，又繼續(xù)埋頭工作了。第二天,，我看見老師那紅腫的雙眼,，我知道老師昨晚又加班了,。

老師多么*苦，為我們?nèi)找?勞,，為我們付出那么多汗水，謝謝您,！

老師，您是悉心的教導(dǎo)我們,，認(rèn)真地指導(dǎo)我們寫作文，我的作文在您的指導(dǎo)下有了很大的進(jìn)步,。一次的寫人習(xí)作，我開始寫得不好,，我的老師找我面批。她一字一句的給我改,，一邊指著句子,，一邊對(duì)我說：“寫人要注意人物的神態(tài)、語言和心理的描寫,，更能突出人物的特點(diǎn),，你這里寫得太簡(jiǎn)單了……”聽完老師的話,，我茅塞頓開,，高興地說；“老師,，我懂了,，謝謝您?！泵恳淮瘟?xí)作，老師總是那么耐心地,，面對(duì)面地指導(dǎo)我,，我習(xí)作進(jìn)步很大，離不開老師的教導(dǎo),。老師，我從心里謝謝您,！

老師，做了您三年的學(xué)生,，我從無知變得變得懂事,，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢,。老師，是您教會(huì)我做人的道理,，為我開啟智慧的門窗。春雨,，染綠了世界,，而自己卻無聲地消失在泥土之中,。

老師，您就是我心田的春雨,，我將永遠(yuǎn)感激您,！

老師,，您就是我們心田的紅燭，我們將永遠(yuǎn)感謝您,！

篇五：最美的紅燭

最美的紅燭常言道：“老師就像紅燭,，燃起了學(xué)生心中的火把,，也燃燒了自己，直到紅燭成灰,?！痹凇都趾萌耍蠲澜處煛愤@檔欄目中各位教師都在這神圣的職業(yè)上堅(jiān)守,，盡職盡責(zé)。

他們有的常年翻山越嶺,，堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線用愛和責(zé)任為孩子打開知識(shí)的大門,。有的執(zhí)著創(chuàng)新教學(xué)方法，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,；有的專注特殊教育,，讓殘障學(xué)生獲得同等受教育的機(jī)會(huì),，他們都執(zhí)著鮮艷的畫筆,，在孩子們潔白的畫紙輕描淡抹，細(xì)細(xì)斟酌,，短片上突然呈現(xiàn)了一位教師劉會(huì)田的經(jīng)歷,，他執(zhí)著駐守在村小32年，無論多么艱苦,，就算遇上酷暑嚴(yán)寒，他仍用殘疾的腿蹬自行車行駛30多里的山路,，堅(jiān)持給孩子們上課,，是什么一直支持他堅(jiān)持著32年？沒錯(cuò),，就是熱愛與執(zhí)著！劉會(huì)田老師在臺(tái)上一手捧獎(jiǎng)杯,，一手主拐杖,，在他的身軀上凝聚了多年的滄桑，他說：“能夠獲得‘最美教師’的榮譽(yù),，是對(duì)我這些年來當(dāng)農(nóng)村教師的最大肯定。今后,，我會(huì)繼續(xù)努力，秉承陶行知先生‘捧著一顆心來,，不帶半根草去’的奉獻(xiàn)精神，幫助更多農(nóng)村娃打好基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)?！倍嗝雌椒捕终鎿吹脑捳Z，贏得的是大家對(duì)他的尊敬,，更是對(duì)“最美教師”的尊敬！他的學(xué)生劉涵宇更是興奮不已：“劉老師就像爸爸一樣,，為我們補(bǔ)習(xí)功課，購買文具,，慶祝生日,？我們愛他，更離不開他！”

“最美教師”的事跡深深打動(dòng)了人心,，在他們身上看到了對(duì)職業(yè)的堅(jiān)守，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，他們以平凡的雙手打造著非凡的事跡，日復(fù)一日,，年復(fù)一年。他們收獲了所有人的尊敬,，收獲了與學(xué)生之間的感動(dòng),，將自己的生命融入教育事業(yè)，用心血哺育著祖國未來的花朵,。

教師的愛,，無限纏綿,，他們從不挑剔教學(xué)環(huán)境,，即便是在大山中也阻擋不了他們對(duì)教學(xué)的望，他們渴望著山里的孩子們踏著堅(jiān)定的步伐一步一步地走出大山,，去沐浴山外的陽光,，去呼吸山外的空氣，他們從不厭煩課本的枯燥,，仿佛書里的每個(gè)字符都是他們最真誠的朋友，帶著他們?cè)跁阒嗅溽?。仿佛在那三尺講臺(tái)是他們一生中最華麗的舞臺(tái),，在這個(gè)舞臺(tái)上演繹著世間最美好的無私！他們從不討厭自己的學(xué)生,，他們將學(xué)生看做自己的孩子，那最真摯的關(guān)懷溢于言表,，他們從不吝嗇自己的知識(shí),，恨不得將自己所有的知識(shí)傳授給自己的孩子們。也許他們?cè)谶@光榮的崗位上一做就是幾十年,，也許從容光煥發(fā)的青年到了鬢角微白的老年，時(shí)間流逝卻帶不走他們這些年的回憶與經(jīng)歷,。也許他們每天忙碌來不及照顧自己，疾病纏身,，可他們從來不抱怨。老師喲,！叫我怎樣說您？您們做著最值得尊敬的事業(yè),！

身為學(xué)生的我們,，更要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師們那片期望,，不要辜負(fù)老師們那些*苦。尊敬的老師,，感恩老師，是老師讓我們?nèi)杖粘砷L,；是老師為我們指引著曙光之路；是老師耐心為我們傳授者知識(shí),，滴水之恩,，當(dāng)涌泉相抱。

最美教師以無私奉獻(xiàn),、赤誠堅(jiān)守,，開拓進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng),，感染了一代又一代學(xué)子,，詮釋了“最美”的含義，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把,，也燃燒了自己，直到紅燭成灰,。

假如我是蠟燭詩歌篇十四

蠟燭可以吸水？不可能吧,？不過我在書上看見一個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以讓蠟燭吸入許多水,。我很好奇，所以想做這個(gè)實(shí)驗(yàn),。

我在洗手間里準(zhǔn)備了一個(gè)淺盤、一支蠟燭,、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)大大的玻璃杯。

首先,，我點(diǎn)燃蠟燭，在淺盤上滴幾滴蠟,，把它粘在淺盤中央。

然后,，我在淺盤里放了一點(diǎn)點(diǎn)水。爸爸說：太少水了,，不會(huì)看出水量的變化的,！所以我就往里面加了許多水。接著,，該點(diǎn)燃蠟燭了。因?yàn)橄灎T較短,，用打火機(jī)很容易燙到手,。所以,，我找來了一根干木棍,，把它點(diǎn)燃,，再把火引到蠟燭上?；鹧嬲谔瑁褚粋€(gè)淘氣的小娃娃,。

我想趕快看到蠟燭吸水，于是便快速把杯子僅僅倒扣在了蠟燭上,。結(jié)果,，蠟燭不但沒吸水，杯子反而被粘在了淺盤上,。爸爸說我蓋得太緊，導(dǎo)致水進(jìn)不來,，大氣壓力則讓杯子拔不下來,。

我重整旗鼓，準(zhǔn)備第二次的實(shí)驗(yàn),。這一次，我把杯子輕輕放在淺水中,，不離水面太近也不離水底太遠(yuǎn),。只見可憐的蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)熄滅，一點(diǎn)點(diǎn)暗淡,。最后，一束青煙在杯中盤旋,。就在那一瞬間，大股大股的水涌進(jìn)杯子里,，淹沒了整個(gè)蠟燭,，水量達(dá)到了原先的五倍，實(shí)驗(yàn)成功了,！我的內(nèi)心充滿了喜悅。

可是,，是什么神秘力量推動(dòng)著水呢？

是大氣壓力,。蠟燭燃燒使產(chǎn)生的熱空氣溢出杯外,。然后氧氣用盡，蠟燭熄滅,，空氣冷卻，氣壓下降,。于是,，杯外較高的氣壓就會(huì)把水?dāng)D進(jìn)杯中。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)可真有趣,！以后我要多做一些長知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。

假如我是蠟燭詩歌篇十五

的確他的理想實(shí)現(xiàn)了,，他成為了一名紅軍戰(zhàn)友，隨著部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)祖國各地,，為祖國出生入死，乘著機(jī)槍車或炮車奔馳接受戰(zhàn)火的洗禮,，很快二年過去了，在一年中保爾吃不好,，穿不暖，可心中卻燃燒著永為息滅的烈火!很快,，我們就到了天安門廣場(chǎng)，天依舊灰暗,，廣場(chǎng)上已經(jīng)是人山人海。

過了兩天,，冬冬來找我：“那藥效果不錯(cuò)，我吃了以后一點(diǎn)睡意也沒有了,，這下不愁做不完題了,。書的好處有很多，可以讓我們一生都受用不盡,！因?yàn)樗^發(fā)稀少有點(diǎn)禿頂所以我們?cè)诒车乩锝o他起了個(gè)禿頭校長的外號(hào)。小螞蚱在家里把蟲子,、嫩葉燒的香充滿窩,。

鴨媽媽把鴨蛋均勻地罩在翅膀下面，然后靜靜地用自己的體溫孵化鴨寶寶!~~~既然不會(huì)去看,那么連開卷這個(gè)前提都沒了,如何來談開卷是否有益或有害,。

碧藍(lán)碧藍(lán)的海水像一塊巨大的藍(lán)寶石，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,。先制造“炮彈”、選擇場(chǎng)地,，做好“后勤工作”,，然后猜拳，決定“總司令”,、“情報(bào)員”、“步兵大隊(duì)”的人選;即使遇到瓶頸,，受到過挫折,，但始終是在前行的路上，沒有半途而廢,，仍然腳踏實(shí)地，不斷地修正航向,，終于取得了建國以來,，最偉大最輝煌的成就。下圖給我們清晰的答案,，跑得越快，糖供能比例越高,，跑得越慢脂肪供能比例越高,，大多數(shù)跑者跑馬時(shí)心率介于140-160次/分之間,，此時(shí)糖供能比例大約為40%,，脂肪供能比例為60%。我一定會(huì)毫不猶豫地說：“當(dāng)然是小籠湯包嘍,；

在舊日的蹤影里看到彼此的身影，在繁忙的生活中窺得往日的一幕,，便是此刻對(duì)自己對(duì)昨日的致意。一起走過的六年,，溫暖，美好,，讓我們都載著希望的夢(mèng)幻,，駛向未來遼闊的海洋,。在哪個(gè)地方......都是提前準(zhǔn)備好的;

我的心里比較緊張,，不能確定我到底可不可以贏。在這個(gè)大課堂中,，我們不斷充實(shí)自己，不斷挑戰(zhàn)生活,。

“承承,，我在朋友圈里面看到了一號(hào)公館今晚有一場(chǎng)精彩的馬戲表演，咱們?nèi)タ纯窗?；篇三：假如我是小雨滴作?00字假如我是小雨滴,，我會(huì)在春天落下來，讓種子快快發(fā)芽,，讓果樹快快開花，讓大地媽媽變得更美麗,。”媽媽邊哭邊奔了過來,，急忙給我穿好出門時(shí)我忘穿的外套，一下子把我緊緊抱在懷里,，生怕我再跑了似的。老師笑著說：“嗯,，陳欣慧把班級(jí)管理的很好?。?/p>

那花許是剛睡醒,，揉著惺忪的眼睛，粉黛的眉向上挑著,，一不小心被我看到,，嬌滴滴地轉(zhuǎn)了個(gè)頭，慌忙偏向另一邊去了,。到了初3，因?yàn)閷W(xué)校要分班了,，我和她們分開了，她們?cè)谝粋€(gè)班,?！蔽姨崞鹨淮蟀?，小心翼翼地遞過去;

季羨林爺爺曾經(jīng)說過：“自己的花是給別人看的。生活,，是一幅多彩的圖畫,，微笑是畫中一抹亮麗的色彩,?？赐陼?，我和弟弟走在回家的路上,，“咦,，前面怎么這么多人?

花兒長在荷葉的中央,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一塊紅寶石嵌在翡翠中一樣,，又像萬草叢林中的一抹紅花,，令人賞心悅目,?！氨敬尾稍L到此結(jié)束，謝謝你的配合,。雨還在嘩嘩地下著，絲毫沒有停下來的意思,，甚至比剛才下地更大了?你們知不知道我當(dāng)時(shí)是有多累。

我不想和你玩兒,，人家還有點(diǎn)害羞嘛。白蠟樹也不甘示弱：隨風(fēng)漂浮的樹枝上也結(jié)出了嫩嫩的綠葉,，粗壯的樹根深深地插入地底,，直直的挺著胸膛；

媽媽告訴我,，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說要獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)芒果,，臨上醫(yī)院時(shí)還把這個(gè)芒果帶來了，說要親手獎(jiǎng)給我,。好不容易“熬”到了吃飯,，我們一行人都興致勃勃,。”“行,，媽明天匯給你，你自己需要零用錢嗎;”小時(shí)的我們,，只知道玩的歡就夠了。

可以從散文韻腳里尋找人生真諦,，可以在小說的故事情節(jié)里感受人情冷暖,，可以在童話王國里感悟仇恨與善良。上課時(shí),，不但自己不學(xué)，還影響周圍的同學(xué),！

假如我是蠟燭詩歌篇十六

假如我是一根蠟燭，我要為人們做出貢獻(xiàn),。

假如我是一根蠟燭，我會(huì)在人們過生日的時(shí)候,，出現(xiàn)在他們的眼前,，讓過生日的人夢(mèng)想成真。當(dāng)我被點(diǎn)燃的時(shí)候,，當(dāng)人們圍著我，給過生日的人唱《生日快樂歌》的時(shí)候,，當(dāng)那個(gè)壽星對(duì)著我默默許愿的.時(shí)候，當(dāng)大家一起把我吹滅的時(shí)候,，他們一定很開心,。我除了可以讓他們開心，還可以讓他們?cè)谀抢镩_心地游戲,，比如玩找寶藏和吹蠟燭的比賽。他們玩啊玩啊,，玩到該睡覺的時(shí)候，我就在他們睡覺的時(shí)候看家,，以免有人進(jìn)來,。過了好久,，我也會(huì)漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。等生日過完的時(shí)候,，人們會(huì)把我和我的好朋友放到一個(gè)地方,，等下一次過生日的時(shí)候，再把我和我的朋友們拿出來,。要是放到一個(gè)沒有人的地方就不好了，他們就找不到我們了,。

假如我是一根蠟燭,，我還要在人們需要我的時(shí)候,，出現(xiàn)在他們的眼前,，好讓他們感到溫暖、光明,。

假如我是一根蠟燭，我會(huì)在停電的時(shí)候,，出現(xiàn)在他們的眼前，幫他們照亮,，好讓他們不再害怕,。他們可以把我放到屋子里，讓屋子里有一絲亮光,。這個(gè)亮光在平時(shí)是不起什么作用的,，可是在四周一片漆黑的時(shí)候，一樣可以幫助人們做很多事情,。如果沒有我，黑燈瞎火的,，他們可能就會(huì)認(rèn)錯(cuò)人,，發(fā)生不必要的誤會(huì),。老人就會(huì)不小心撞到什么東西而摔跤,。小學(xué)生如果沒有我的幫助,，就不能很好地完成老師的作業(yè)。在外邊一片漆黑的時(shí)候,，人們還可以拿著我出去捉螢火蟲?；貋淼臅r(shí)候，把我和螢火蟲放在一起,，當(dāng)做燈,，這樣屋里就更亮了。

盡管我只是一根小小的蠟燭,，但是我覺得我的作用也不小，只要我想,，我還可以為人民做更多的事情。

假如我是一根蠟燭,，該多好啊!

假如我是蠟燭詩歌篇十七

在我的寫字臺(tái)上有一根彩色的圣誕蠟燭,。它有15厘米高，直徑約有5厘米,。這根圣誕蠟燭渾身晶瑩剔透，雕著層層疊疊的圖案,，頗似一件藝術(shù)品,。

整個(gè)圣誕蠟燭圖案是個(gè)冰雪王國,。皎潔的月光透過樹枝灑向富有生機(jī)的大地,。在幾棵樅樹掩映下,，一棟紅色的房子引入眼簾,，屋頂上鋪著厚厚的雪,，金色的門窗分外耀眼,。慢慢轉(zhuǎn)到蠟燭,，笑瞇瞇的圣誕老人正向我們招手。他身著艷麗的節(jié)日服裝,，戴著頂滑稽帽，背著一個(gè)塞的滿滿的禮品袋,。遠(yuǎn)處,，無邊的雪原盡頭有座燈火輝煌的城市,。一頭紅褐色的神鹿撒開四蹄，奔向那邊的無邊的雪原,，奔向那遙遠(yuǎn)的城市。雪橇越飛越高,，載著圣誕老人的他的禮物去了,。

這根圣誕蠟燭是上海的太婆托人送來的。現(xiàn)在太婆已經(jīng)去世,，她給我留下的除了印象中的慈祥，就是這根蠟燭了,。

我每天像對(duì)摯友一樣關(guān)心它,，抹去它臉上的塵土,，還拿了一個(gè)禮品盒子做它的家,。

一天夜晚，停電了,。我一狠心，點(diǎn)燃了圣誕蠟燭,，用它照明，繼續(xù)做功課,。在燭光里我仿佛看見了圣誕老人正在為人們帶去幸福喜悅,，仿佛看見太婆微笑著向我走過來。我凝視著跳動(dòng)的燭光,，放佛自己也融進(jìn)了冰雪王國。

忽然,，燭淚流下來，我好像聽到圣誕蠟燭在呻吟,，在痛苦中掙扎，我“呼”地把燭火吹滅了,。我寧愿不復(fù)習(xí)功課,，也不能讓圣誕蠟燭悲傷,。

這根我珍愛的蠟燭，我一直保存著,，它不僅給我?guī)砹诵缕嫔衩氐穆?lián)想,，也給我?guī)砹送仗诺拇葠邸?/p>

假如我是蠟燭詩歌篇十八

一盞臺(tái)燈擺在光滑的書桌上,，她頭戴著一頂藍(lán)色的紗罩,，姿態(tài)優(yōu)雅,，引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,，她便會(huì)發(fā)出白色的光，照亮整個(gè)房間,。

臺(tái)燈覺得自己是世上最美麗的，沒有人可以比的上她,，便挺直了胸,，對(duì)放在墻角的蠟燭說：“你長得這么丑陋，而且土里土氣的,，放在桌子上都嫌占地方，你是上世紀(jì)的東西,，現(xiàn)在早該淘汰了！而我長得漂亮,，并為人類帶來漂亮的光芒,?！?/p>

蠟燭看了一眼驕傲的臺(tái)燈,，說：“朋友……”蠟燭剛說了半句話,，臺(tái)燈就啰嗦起來：“誰是你的朋友啊,？你怎么配得上我的朋友啊,！”蠟燭堅(jiān)定地說：“我承認(rèn)你很漂亮，也很有用,。可是你難道沒有缺點(diǎn),？你真的很了解自己？”臺(tái)燈不耐煩了,，說：“別說了，我比你有用就是了,！”

晚上，臺(tái)燈亮了起來,。發(fā)出美麗的燈光“多美啊……”，忽然閃了幾下,，熄滅了，一剎那間,，整個(gè)房間進(jìn)入了黑暗之中，原來是停電了,。這時(shí)，主人多么需要光芒啊,，主人把放在墻角的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃了他,，一瞬間,，蠟燭就照亮了整個(gè)房間。

直到這時(shí),，臺(tái)燈才發(fā)現(xiàn)蠟燭的重要之處。她慚愧地對(duì)蠟燭說：“對(duì)不起,，原來這個(gè)世界也非常需要你的,，我不應(yīng)該驕傲?！毕灎T謙虛地說：“我只是起到一個(gè)替補(bǔ)的作用，生活主要還是靠你的,。”

隨著慢慢流逝,，蠟燭流干了“眼淚”，這是多么感人的一幕??！臺(tái)燈忍不住流下了眼淚。