總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
特教班主任工作總結(jié)篇一
一,、以“親”為主，以“勤”為輔,。
“親”就是班主任對學(xué)生的態(tài)度和藹可親,。一個好的班主任，他不會動輒發(fā)怒,，而會耐心地給予教育和引導(dǎo);當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時,，他能觀察入微，及時地與學(xué)生談心并幫助解決問題;當(dāng)學(xué)生遭受挫折時,，他能“扶”起學(xué)生,，鼓勵其樹立堅定的意志和信心,。學(xué)生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情,，特別是班中的“后進生”,，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)心,，更多的信任和更多的愛,，必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花。
“勤”即工作要勤懇,。班主任要帶好學(xué)生,，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察,、勤動腦、勤動手,、勤家訪,、勤談心。
我們班級的馬佳聰是個聰明的孩子,，在老師的眼里也是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，可是誰也想不到他有個壞毛病就是說謊和偷錢。記得本學(xué)期剛開學(xué)不久的一天早上,，我就看著馬佳聰哭著來上學(xué),，他的媽媽此時還在和他說著什么。我趕快走過去,，他媽媽看到了我欲言又止,，我走到他媽媽面前笑著說怎么了，可以和我說說嗎?他媽媽想了想慢吞吞的說出了事情的緣由,。馬佳聰不只一次偷拿家里的錢而且還經(jīng)常說謊,，之所以沒和我說，是怕我以后看不起他家孩子,，聽了他媽媽的話,，我沉默了，不是因為馬佳聰偷錢和說謊,，是家長對老師的不信任,，我馬上調(diào)整好了心態(tài)耐心的做好了他媽媽的工作，并對他說你放心吧,，把他交給我吧,，我不會看不起他的，我會做好他的思想工作,，讓他改掉毛病,，經(jīng)過我?guī)滋斓募氈?，耐心的談話，用親人般的話語溫暖了馬佳聰?shù)男?，他終于改掉了這個毛病,，他媽媽激動的說王老師真的太謝謝你了。
我們班級還有個讓很多老師都頭痛的學(xué)生,，那就是王璇,，他是個典型的多動癥學(xué)生，課上,、課下都沒有消停的時候,，對于他的教育真的很叫我頭疼，可是在難管的學(xué)生也有他的閃光點,，王璇是個很喜歡老師表揚的學(xué)生,，雖然他不會寫字,，但是我經(jīng)常能看到他在自己的本上寫點字,，然后用紅筆給自己打分，根據(jù)這個發(fā)現(xiàn),，上課的時候我常常給他留點很簡單的字讓他寫,，然后給她打分，每次他都寫的很認(rèn)真,，雖然字不像字,，但是他卻可以很認(rèn)真的坐在那寫字，不在亂跑了,。
二,、捕捉閃光點——鼓勵上進
捕捉閃光點。金無足赤,，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,，及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來，后進學(xué)生,，不求上進,，沒有任何優(yōu)點，我不那么認(rèn)為,。誰說他們沒有優(yōu)點?我班的胡松林是個脾氣暴躁的學(xué)生,，他是我們班級年齡最大的一名學(xué)生,，平時看著很老實可是只要誰不小心碰到他，他就會大打出手,。很多同學(xué)都很怕他,，但是他卻是個愛勞動的學(xué)生，每天都會主動到老師辦公室?guī)椭蠋煷驋咝l(wèi)生,。我及時抓住他這一閃光點,，對他在全班進行表揚，同時也教育他不要動手打?qū)W生,，有什么事情先和老師說,，老師會處理的，同時這學(xué)期我讓他擔(dān)任了班級的勞動委員,，并對他說做為一名班級干部要團結(jié)同學(xué),，愛護同學(xué)，經(jīng)過一段時間的觀察,，他真的變了,，不在打同學(xué)了，上課也能認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言了,。及時的撲捉學(xué)生的閃光點促進學(xué)生上進是相當(dāng)有效果的。
作為一名聾校班主任,，工作是特殊的,。可以說,，既是老師,，又是媽媽。因為聾啞學(xué)生大多數(shù)家在農(nóng)村,，寄宿在學(xué)校,，兩星期才回家一次，有的一直到放假才能回家,。在學(xué)校里,，我給予學(xué)生的是母親般的一顆愛心，在生活上無微不至地關(guān)懷著他們,。學(xué)生的生活費沒了,，給墊上;學(xué)生病了，領(lǐng)著去打針買藥,，自己掏錢買來可口的飯菜,。有時天氣突然變冷，學(xué)生的衣服添加不及時，怕凍著學(xué)生,，經(jīng)常從自己家里帶衣服給學(xué)生穿,。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級管理工作更上新臺階,。
獻身于特教事業(yè)，把更多的聾啞孩子培養(yǎng)成獨立自強,、殘而不廢,、有用于社會的人，這也是我無悔的選擇,。教師的勞動是艱苦的,，也是光榮的，我要在這平凡的工作崗位上,，大膽探索,、勇于創(chuàng)新、積極進取,、不求得失,。我要用一顆摯誠的愛心，默默無聞地耕耘在特教的沃土上,，充分發(fā)揮一個年輕共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用,，我愿把我此生全部奉獻給我的學(xué)生,，奉獻給特殊教育這片藍天沃土,。
特教班主任工作總結(jié)篇二
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級六班的班主任，針對學(xué)生特點,，我做了以下工作,，現(xiàn)就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感,。
1,、抓好紀(jì)律教育
一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始我就結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。
2、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“演講比賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。
3,、鼓勵競爭，共同進步
沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。“和時間賽跑,，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。
常規(guī)管理是德育的重點,，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。
1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果,。
2,、加強日常行為規(guī)范教育,，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。
本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展?fàn)巹?chuàng)“文明標(biāo)兵”的活動,，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步,。
3,、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。
養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。
4、加強學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。
和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進行教育，提倡同學(xué)之間,、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際,，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查，逐級落實,。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。
班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動真格,，采取各種方法，并且要堅持下來,。具體操作如下：
(1)抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去,。好多學(xué)生，打了鈴之后,，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心,。
(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈,，整整齊齊。后進生的書少封面,，掉底子,，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時把本子帶進教室,，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟。搶完了,，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。現(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習(xí)本由值日生分給各組長,，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講,，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。
(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。
(4)實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達得到要求。
四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
這個學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好,。
特教班主任工作總結(jié)篇三
我們正在踏上21新世紀(jì)的門檻。21世紀(jì)的生活,，并不單單只在時間上突然降臨,，它是人類曾經(jīng)有過的長久的憧憬，它是我們對于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開,。重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體,，達到"管,，是為了不管"的目的。
所謂"小學(xué)生自我管理"是指小學(xué)生自己主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班集體,、小組,、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為,。它主要有以下三個方面的重要意義,。
1、實行小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求,。
2,、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理,，可以提高他們自我教育的能力,。
3,、引導(dǎo)自我管理，可以培養(yǎng)兒童獨立的個性,。"獨立"不僅指不依賴父母,，有較強的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本,，具有開拓創(chuàng)新的思維能力,。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童認(rèn)識自我,，了解他人,，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)"社會化"人才打下了堅實的基礎(chǔ),。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。
1,、強化小學(xué)生自我管理的意識,。一方面，我們要對"小太陽"們進行生活學(xué)習(xí)的獨立性教育,。另一方面,，我又愛護學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化,。例如我實行了每周兩天的"無批評日"制度,，使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識,。在活動中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的能力,。
2、引導(dǎo)自我管理,，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力,。
教育是要將"捕魚"的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直接將"魚"給他們,，即通常所說的"授之漁",，而不是"授之魚"。
綜上所述,，作為一名小學(xué)班主任,，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理,，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。
特教班主任工作總結(jié)篇四
班主任是全班學(xué)生的組織者,、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者及教育者,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行管理工作的有力助手和骨干力量,，是智力落后兒童健康成長的引路人，同時也是聯(lián)系班級授課教師的紐帶和溝通學(xué)校與智力落后兒童家庭及社會教育力量的橋梁,。因此,，班主任工作尤為重要。
本學(xué)期,，我班共有六名智力落后兒童,，男生四人，女生兩人（后又增加兩人）,。在這八個孩子中,，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障,，有五人存在智障,、言語障礙，其中一人還存在多動癥,。
這六個孩子,，有的原來就有一些言語基礎(chǔ)，有的人根本還不會發(fā)音,；有的較乖巧,，有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來不小的困難,。再因為培智班是我校初次招生,、創(chuàng)班，諸多工作對我來說還是一片空白,。但我想憑借我對學(xué)生的熱情,，對工作的熱愛，對學(xué)生的關(guān)心,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，特制定此計劃。
剛踏入一年級的這批新入學(xué)的智障殘疾孩子,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還很陌生,，每一項規(guī)章制度對于這批新入學(xué)的智障殘疾孩子來說是極其陌生的。為了使這批新生能及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要我在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點、小一點,、實一點,，時時處處有針對性地進行常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：
1,、充分利用時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓他們知道什么行為是對的,，什么行為是錯的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
2,、合理利用我國重大節(jié)日，加強這批新入學(xué)的智障孩子的德育教育,。這學(xué)期,，利用教師節(jié)、國慶節(jié),、元旦等重大活動舉行一些有意義的活動,，培養(yǎng)新入學(xué)的智障殘疾孩子愛國主義情感。
3,、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項活動中的教育陣地的作用,，增強新入學(xué)的智障殘疾孩子的榮譽感，使他們的心中有他人,，有集體,。
1、課堂紀(jì)律
我們班的宗旨是“說到就要做到”,。
2,、課間紀(jì)律
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡,、勤換衣服,、勤刷牙。
2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中分派值日生清掃，進行檢查與監(jiān)督,，對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進行獎勵。
班級管理光靠我一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,，讓每個新入學(xué)的孩子的潛能都的到充分的挖掘，使新入學(xué)的孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理,。
這學(xué)期,，我將會蹲下身子和新入學(xué)的智障殘疾孩子說話，用心去交流,，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關(guān)愛智障殘疾孩子,，尊重智障殘疾孩子,，寬容智障殘疾孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。在今后的工作中,，我講加以改進，若有不足之處,，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,、指正！篇2：20xx年特教班主任工作計劃 20xx年特教班主任工作計劃
新的學(xué)期開始了,，為了更好的配合學(xué)校政教處的工作,，加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，因此根據(jù)本班學(xué)生特點,，并結(jié)合學(xué)校政教處的活動,，制定如下工作計劃：
1、每天早晨7：30分之前到班級,，利用早自習(xí)時間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。
2、課間做到及時巡視本班情況,，指導(dǎo)學(xué)生課間做正?；顒?。
3、升旗,、間操時,，督促本班學(xué)生到操場排隊，認(rèn)真做體操,，并給學(xué)生做表率,。間操結(jié)束后組織學(xué)生進教室，保證教學(xué)樓的秩序,。
4,、每天中午12：50回到班級，組織學(xué)生準(zhǔn)備上下午課,，3：20放學(xué)時,，及時到班級，組織學(xué)生打掃班級衛(wèi)生,，督促學(xué)生及時離?；丶摇?/p>
5,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會,，結(jié)合本班實際,，召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會,。每次班會都有記錄,。
1、開學(xué)初做好班級設(shè)置：圖書角,、學(xué)習(xí)園地,、評比欄，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
2,、利用每周一下午的第七節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進行大掃除，保證教室的清潔,，給學(xué)生一個好的生活空間,。
3、每周都利用一次空閑時間總結(jié)本班的工作,，對學(xué)生進行督促,。
4、每周都與科任老師溝通,，了解本班學(xué)生在其他課上的表現(xiàn),。及時進行教育。
5、經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系,，每月到一名學(xué)生家中進行家訪,，并做好家訪記錄，和家長共同做好學(xué)生的教育工作,。
1,、教育學(xué)生要樹立和加強安全意識。
2,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活行為習(xí)慣。
3,、教育學(xué)生要尊敬師長,、孝敬父母、團結(jié)同學(xué),。
4,、教育學(xué)生要熱愛勞動，注意個人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,，愛護學(xué)校的一草一木,，不損壞公共設(shè)施。
5,、教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),、熱愛生活，積極參與校內(nèi),、外的各種有教育意義的活動,。
1、對學(xué)校組織的各項活動,，都做到講清活動意義,，并在活動中跟班，指導(dǎo)學(xué)生參加活動,。
2,、做好大型活動中意外事件的預(yù)防工作，活動中遇到緊急情況要及時,、適當(dāng)處理,。
3、活動前精心設(shè)計在活動中的教育內(nèi)容和活動程序,，活動結(jié)束后,，及時進行總結(jié)。
4,、對有益于學(xué)生身心健康的文體活動,，保證全班參加,，并幫助同學(xué)設(shè)計、組織,，適當(dāng)參與,。 以上就是本學(xué)期的工作計劃。在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上,，本人仍將繼續(xù)加強自身修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)水平，增強全局意識,，配合政教處,，一起把我班學(xué)生的德育工作推上一個新臺階。篇3：特教班主任工作計劃 特（1）班班主任工作計劃
新的學(xué)期開始了,，為了更好的配合學(xué)校政教處的工作,，加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，因此根據(jù)本班學(xué)生特點,，并結(jié)合學(xué)校政教處的活動,，制定如下工作計劃：
1、每天早晨7：40分之前到班級,，查看班級的衛(wèi)生情況,。
2、課間做到及時巡視本班情況,，指導(dǎo)學(xué)生課間做正?；顒印?/p>
3,、升旗、間操時,，督促本班學(xué)生到操場排隊,，認(rèn)真做體操，并給學(xué)生做表率,。
4,、每天中午14：20回到班級，組織學(xué)生準(zhǔn)備上下午課,。
5,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會,，結(jié)合本班實際,，召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會,。每次班會都有記錄,。
1,、開學(xué)初做好班級設(shè)置：圖書角、學(xué)習(xí)園地,、評比欄,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2,、利用每周五下午的第六節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進行大掃除,，保證教室的清潔，給學(xué)生一個好的生活空間,。
3,、每周都利用班會時間總結(jié)本班的工作，對學(xué)生進行督促,。
5,、經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系，并做好家訪記錄,，和家長共同做好學(xué)生的教育工作,。
1、教育學(xué)生要樹立和加強安全意識,。
2,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣,。
3,、教育學(xué)生要尊敬師長、孝敬父母,、團結(jié)同學(xué),。
4、教育學(xué)生要熱愛勞動,，注意個人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,，愛護學(xué)校的一草一木，不損壞公共設(shè)施,。
5,、教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,，積極參與校內(nèi),、外的各種有教育意義的活動。
1,、對學(xué)校組織的各項活動,，都做到講清活動意義，并在活動中跟班,，指導(dǎo)學(xué)生參加活動,。
2,、活動前精心設(shè)計在活動中的教育內(nèi)容和活動程序，活動結(jié)束后,，及時進行總結(jié),。
3、對有益于學(xué)生身心健康的文體活動,，保證全班參加,，并幫助同學(xué)設(shè)計、組織,，適當(dāng)參與,。 在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上，本人仍將繼續(xù)加強自身修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)水平,，增強全局意識，配合政教處,，一起把我班學(xué)生的德育工作推上一個新臺階,。
特教班主任工作總結(jié)篇五
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè),，更是班級管理的藝術(shù),。開學(xué)初我精心設(shè)計，布置教室,。一張張充滿哲理的條幅上了墻,，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,，真正做到“墻壁會說話,，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了,，理想更高了，真是“書香教室滿書香,，教師處處飄書香”!
每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”,，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評,，相反，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽,，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
1,、自定崗位,，擇優(yōu)錄取
2、明確職責(zé),，各盡其職
3,、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé),，都在為集體的榮譽而努力著,。與此同時他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成,。
好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，為此,，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室,，營造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對孩子的行為要求,，對家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo),，細致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任,、支持和配合,，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合,，實效明顯,。
1.隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事,、做游戲,，評紀(jì)律星、創(chuàng)新星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人。
2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子,。
