總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
小班教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇一
本月開展了主題活動(dòng)為《花兒開》主要讓孩子：
1,、通過欣賞和觀察大自然，讓幼兒了解春天的天氣,。
2,、通過講故事等的形式讓幼兒知道春天的天氣情況。
3,、讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,、蜜蜂和小鳥。
4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)解決困難,。
通過每周活動(dòng)的滲透與操作：例如參觀幼兒園的花草樹木，家庭合作戶外觀察春天,，觀看圖片讓幼兒了解青蛙的形成過程,，通過植物角的種植讓幼兒了解綠豆，紅豆,，黃豆,，并讓孩子自己觀察并隨時(shí)記錄等等，幼兒對(duì)這一主題很感興趣,，并能積極投入到學(xué)習(xí)之中,，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。識(shí)字和兒歌,，古詩的學(xué)習(xí)中,，與主題活動(dòng)相結(jié)合，通過摘果子,，小草變綠了等游戲調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，幼兒學(xué)習(xí)情況不錯(cuò),，部分年齡較小的孩子還需要鞏固復(fù)習(xí),。打擊樂與歌曲的學(xué)習(xí)方面，培養(yǎng)了幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，并強(qiáng)調(diào)了音樂學(xué)習(xí)及欣賞的常規(guī)要求,，大部分幼兒基本能達(dá)到,，但少數(shù)較活躍的孩子還需要加強(qiáng)。在情景數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程之中,，大部分幼兒能獨(dú)立操作并能掌握其學(xué)習(xí)內(nèi)容,，家園并進(jìn)共同促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)，幼兒基本情況不錯(cuò),。
春季為發(fā)病較多的季節(jié),，本月出勤率總的來說不及上個(gè)月，針對(duì)春季的季節(jié)特征,，我們采取了一系列的辦法：在日常生活中,，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水,，勤洗手,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作,，一周保證用紫外線燈消毒一到兩次,，經(jīng)常將孩子的圖書進(jìn)行暴曬，玩具進(jìn)行清洗消毒,，孩子的椅子,，桌子等用八四液進(jìn)行擦洗消毒來預(yù)防疾病的侵襲，并加強(qiáng)戶外活動(dòng)的鍛煉,，提高幼兒的身體抵抗能力,，通知家長(zhǎng)少帶或不帶孩子去公共場(chǎng)所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。
本月參加了幼兒園的區(qū)域環(huán)境布置活動(dòng)評(píng)比,，在全班教師和小朋友的共同參與下，本班的區(qū)域環(huán)境布置得到了一致好評(píng),，本班的自然角和音樂角獲得優(yōu)秀角區(qū),。
積極做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作：家園欄內(nèi)及時(shí)更換新內(nèi)容讓家長(zhǎng)了解本月幼兒的學(xué)習(xí)情況與我們本月的工作重點(diǎn)，對(duì)于一天不來園的幼兒進(jìn)行電話溝通等等,，并利用下班時(shí)間在幼兒園進(jìn)行談話,，家訪等及時(shí)了解幼兒在家的教育情況和反映孩子在幼兒園的情況，家園合作來促進(jìn)部分個(gè)性孩子的良性發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開展較好,。
總的來說，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),，希望本班的各項(xiàng)工作也能推陳出新,，腳踏實(shí)地,，越來越好。
小班教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇二
雖然我班大多都是新生,，但幼兒都喜歡上幼兒園,，并能逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)會(huì)收拾玩具,，將物品物歸原處，小班教學(xué)計(jì)劃,。許多幼兒剛來幼兒園的時(shí)候不愛說話,，很膽小，很內(nèi)向,，總算一個(gè)人很安靜的坐在那?，F(xiàn)在內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,，喜歡參加戶外活動(dòng)了,。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性,，倔強(qiáng),，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng),，以自我為中心,，愛聽好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛了,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育,，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑,，愉快地在幼兒園生活,，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭,，幼兒園與社會(huì)教育的一致性,，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。
（一）健康：
1,、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友，樂于參與集體生活,。
2,、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
3、能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。
4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí),。
5、在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難,，愿意參加體育活動(dòng),，教學(xué)工作計(jì)劃《小班教學(xué)計(jì)劃》。
6,、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí),。
7、愿意參與成品材料,、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng),。
8、在集體活動(dòng)中,，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗,。
（二）語言：
1,、能聽懂普通話，并學(xué)說普通話,。
2,、學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴,。
3,、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話,、表演,。
4、在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達(dá)自己的意思,。
（三）科學(xué)：
1、對(duì)周圍的事物,，現(xiàn)象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲
2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官,，看看,，摸摸，聽聽,，嘗嘗,，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)
3,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4,、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動(dòng),，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì),。
5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力,。
4,、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料,，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng),。
（四） 社會(huì)：
1、愿意上幼兒園,，在活動(dòng)中保持愉快的情緒
2,、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,，信賴感
3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng),，能親近與自己生活密切的人,。
4、逐步接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好,，請(qǐng),，謝謝。
6,、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
（五）藝術(shù)：
1,、 喜愛參加藝術(shù)活動(dòng),。
2、 培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,，生活和藝術(shù)中的美。
3,、 初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力,。
4、 鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式,，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn),。
5、 學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素,，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感,。
6、 引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美,，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,，表現(xiàn)美的情趣。
1,、做好全面的新生家訪工作,。
〈1〉 認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況,，寫好家訪記錄,。
〈2〉 幼兒生病三天以上，教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪,，了解幼兒病情,，予以慰問。如患流行疾病,，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作,。
2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)：
〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法,。
〈2〉 向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想，方法,。
3,、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作,，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作。
4,、利用早,、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，取得家,、園教育的一致性。
小班教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇三
光陰荏苒,，歲月如歌,，不知不覺我和孩子們一起走過了驕陽似火的夏日、丹桂飄香的金秋,、又一起迎來了銀裝素裹的寒冬,，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又過去了。這個(gè)學(xué)期因?yàn)樯畹糜變簣@領(lǐng)導(dǎo)的信任與錯(cuò)愛,，使我有幸擔(dān)任了小四班的班主任,。一個(gè)學(xué)期下來，讓我深刻地體會(huì)到了小班教師的不易和偉大,，同時(shí),，也讓我擁有了無比的自豪和滿足。
我們小四班共有幼兒42人,，其中男孩22人,，女孩20人，有9位小朋友曾上過托班,。幼兒由于剛剛?cè)雸@,，會(huì)表現(xiàn)出對(duì)親人的依戀及入園焦慮。幼兒身體和手的基本動(dòng)作已經(jīng)比較自如,，一般能掌握各種粗動(dòng)作和一些精細(xì)動(dòng)作,。逐漸具備了基本的聽說能力，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的語言與人交往,。幼兒樂意和同伴交往,，但自我中心化強(qiáng)，行為自制力差,，人際交往能力弱,，在集體活動(dòng)中容易發(fā)生糾紛，幼兒欣賞美和表現(xiàn)美的能力也比較差,。
經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)教育,，我班的幼兒各方面都有了顯著的提高。現(xiàn)在，小朋友們?cè)缟隙寄芮榫w愉快地來園,，而且,，見到老師和同伴能主動(dòng)問好，他們學(xué)會(huì)了飯前便后洗手,，用自己的毛巾,、杯子，用后能放回原處,。上課時(shí)能坐端正,，積極大膽地發(fā)言。進(jìn)餐時(shí)不與人大聲談笑,，并能保持桌面干凈,。注意個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲,、勤洗澡,。同伴之間友好相處，不打人,、不罵人，做到不隨便拿別人的東西,。他們還學(xué)會(huì)了做早操和律動(dòng),，積極參加各種體育活動(dòng)，運(yùn)用多種方法進(jìn)行玩球,、玩圈等活動(dòng),。幼兒能學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)正確發(fā)音,，能口齒清楚地朗誦兒歌,，在教師的幫助下能講內(nèi)容生動(dòng)、簡(jiǎn)短的故事,。幼兒還學(xué)會(huì)自己穿脫衣服,，在老師的幫助下會(huì)系鞋帶和解鞋帶，認(rèn)真完成老師交給的簡(jiǎn)單生活任務(wù),。
一份耕耘,，一份收獲，每一個(gè)成功的背后都凝聚著老師無數(shù)辛勤的付出,。想當(dāng)初,，幼兒來園后的第一次午睡時(shí)，簡(jiǎn)直是“聽去哭聲一片”,，我是抱了這個(gè)哄那個(gè),，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲，那時(shí)，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂,。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)后,，我已累得精疲力竭，兩手已無縛雞之力,。等到起床時(shí),，又是一頓忙乎，穿衣,、疊被,，忙得不亦樂乎。后來,，根據(jù)自己不斷地摸索與實(shí)踐,，我發(fā)明了一個(gè)“教學(xué)跟催法”，就是不管做什么事情,，只給孩子們做一半,，其他的另一半則由孩子們獨(dú)立完成。譬如,，孩子們的皮鞋臟了,，我就手把手教孩子們擦亮一只鞋子，另一只皮鞋交給他們自己動(dòng)手擦干凈;孩子們洗手時(shí),，我只給他們洗一只手,，另外的一只手自己去洗;吃飯時(shí)，筷子掉在地上,，我只為他們撿一根,，另外一根自己去撿;穿襪子或衣褲時(shí)，我只給孩子們穿上右腳或右手,，左腳或左手則任他們?nèi)ゴ?、長(zhǎng)此以往，我班幼兒的生活自理能力顯著提高,，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng),。這個(gè)方法的成功之處在于巧妙運(yùn)用了孩子的心理特征，并在教育上加進(jìn)了幽默與示范的色彩,，不是強(qiáng)迫他們?nèi)プ鍪裁?，而是積極引導(dǎo)他們要去做什么，因此,，“要我做”也轉(zhuǎn)成了“我要做”,，其效果自然更勝一籌。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,，我則根據(jù)孩子們的年齡特征,，開展了一些你追我趕的競(jìng)賽性質(zhì)的活動(dòng),，效果也是非常喜人的。有一陣子,，看到孩子們?cè)谟貌蜁r(shí)浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重,，苦口婆心的善意勸說好像收效甚微，于是,，我就有目的地組織了一次“看誰吃得最干凈”的比賽活動(dòng),，勝出的小朋友還獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，“榜樣的力量是無窮的”,，沒想到這樣一來,，在接下來的日子里孩子們不僅吃得干凈了，而且,，速度也加快了,。為了測(cè)驗(yàn)孩子們的生活自理能力，我又開展了一次“穿鞋襪比賽”,，孩子們爭(zhēng)先恐后,，全力以赴。結(jié)果,，不僅鍛煉了能力,，還樹立了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)有些孩子對(duì)音樂活動(dòng)索然乏味的現(xiàn)象,，我專門組織了一次“唱歌比賽”,，讓那些能歌善舞的孩子粉墨登場(chǎng)，引吭高歌,，最后還給優(yōu)勝者頒發(fā)了獎(jiǎng)品,，這樣一來,，引得下面的孩子個(gè)個(gè)摩拳擦掌,，躍躍欲試。當(dāng)然,，在以后的音樂活動(dòng)中就是一番不同的景象了,。“辭舊歲,，迎新年”,，為了讓孩子們過一個(gè)快樂而有意義的新年，我們小班組開展了一次“迎新年大聯(lián)歡活動(dòng)”,，四個(gè)小班齊出動(dòng),，盛況空前，小朋友們載歌載舞,，把歡樂的氣氛推向了高潮,。這次活動(dòng)不僅發(fā)展了小朋友的才能,，同時(shí)也增進(jìn)了他們之間的友誼。幼4家4兒童
幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,，因此,，作為班主任的我十分注重與家長(zhǎng)的交流和溝通，積極尋找教育的切入點(diǎn),，經(jīng)常換位思考,，急家長(zhǎng)所急，想家長(zhǎng)所想,，以平等的態(tài)度來對(duì)待每一位家長(zhǎng),，尊重他們的人格與觀點(diǎn)，耐心,、虛心,、誠(chéng)心地聽取家長(zhǎng)的一些合理有意的建議，努力營(yíng)造一個(gè)和諧,、輕松,、愉快的交流環(huán)境，與家園保持協(xié)調(diào)一致,，共同教育好我們的下一代,。
本學(xué)期在家長(zhǎng)工作方面我主要做好了以下幾點(diǎn)：
1、 充分利用每周一次的家園聯(lián)系本,，讓家長(zhǎng)在了解孩子在園的情況,，并采取適宜的應(yīng)對(duì)策略。
2,、 經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，并要求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教育工作提出一些建議。
3,、 做好家訪工作,。平時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的家訪，學(xué)期結(jié)束時(shí)普遍家訪一次,。
4,、 積極準(zhǔn)備，努力開展好家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)家園合作重要性的認(rèn)識(shí),。
5、 開好首次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的工作,，增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育經(jīng)驗(yàn),、方法,。
太陽是幸福的,，因?yàn)樗饷⑺纳洌鳚扇f物;小草是幸福的,，因?yàn)樗醒b點(diǎn)春天的價(jià)值;幼兒老師雖說是平凡的,、辛苦的，但同樣也是幸福的,，因?yàn)樗齻兣嘤鎳?guó)的棟梁之才,，民族的希望之花?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，回過去,，展未來,，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方，還有待于教師的進(jìn)一步教學(xué)教育,，我衷心地期待在下學(xué)期中取得更大的進(jìn)步,。
小班教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇四
在孩子們的歡聲笑語中，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，新的學(xué)期即將開始,。回顧上學(xué)期的工作,，可謂緊張,、繁忙而又充實(shí)。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我們帶的是小班,，幼兒年齡偏小，最大的4歲,，最小的才2周半,，年齡的差別，給班級(jí)各項(xiàng)工作的開展都帶來了一定的難度,。新生入園最讓人感到頭疼,，現(xiàn)在想起還心有余悸,。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園,，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多,，面臨的問題變復(fù)雜,，心理安全的天平被打破，這一切對(duì)他們來說是天大的變化,，使他們產(chǎn)生緊迫感,，恐懼感,，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新知識(shí)了,，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒,，減少哭鬧，培養(yǎng)常規(guī),。開學(xué)的一個(gè)多月,，對(duì)小班來說，別說是上課學(xué)習(xí)知識(shí),，好多的.孩子由于家長(zhǎng)的過分溺愛,，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事,，吃飯要喂,，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起,。也正因?yàn)檫@樣,，在平時(shí)的工作中，我始終想著這樣兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。
我們兩位老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,，想盡辦法,，開展了一系列的活動(dòng)來幫助幼兒消除緊張、不安,、恐懼等不良的情緒,。我們根據(jù)本學(xué)期教材、及小班幼兒特點(diǎn),，把工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，組織形式、教學(xué)方法的采用上,，都盡量做到以幼兒為主體,。一學(xué)期來，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高,，
自理能力提高了：學(xué)會(huì)了自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡,、穿脫簡(jiǎn)單的衣服,，上廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì)了洗手,、擦鼻涕,、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情),。并知道有需要時(shí),，告知成人或向成人求助。懂得友好相處,。
口語表達(dá)能力提高了,，剛?cè)雸@時(shí)有的孩子不會(huì)說、也聽不懂普通話,，甚至不肯開口說話?，F(xiàn)在，孩子們不僅會(huì)說普通話,，學(xué)會(huì)傾聽,，而且愿意說，喜歡說,。在學(xué)期末的知識(shí)測(cè)查中,，表現(xiàn)都不錯(cuò)。家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中表示,，孩子的進(jìn)步出乎家長(zhǎng)的意料,。
小班的日常工作更為瑣碎，照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為?！,，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝，什么都以自我為中心,，什么東西只要我想要就是我的,，就得給我，我說對(duì)你就不能反對(duì),，因此,，抓人、咬人偶有發(fā)生,，也正因?yàn)楹⒆有?，剛剛離開家人的懷抱,，家長(zhǎng)特別在意孩子是否受傷,，被人欺負(fù),。因此我們?cè)谌粘Ｉ钪懈翘幪幖颖缎⌒模滋熘饕Χ加脕碚疹櫤⒆?，有些工作不得不利用晚上時(shí)間帶回家中做,。排練新年節(jié)目時(shí)，由于孩子年齡小,，動(dòng)作不協(xié)調(diào),，大孩子一周左右能學(xué)會(huì)的，往往得用一個(gè)月才勉強(qiáng)完成,，而且孩子越小越不容易集體指導(dǎo),，排練過程中，一個(gè)老師顧了這頭顧不了那頭,，節(jié)目中需要的道具又多,，我們兩個(gè)老師，經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目,，晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具,，寫家園聯(lián)系等，這期間,，為了趕制新年刊板,，我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班,，終于如期完成了任務(wù),。說實(shí)在的，有時(shí)累了也想打退堂鼓,，但好多事情不是不想干就可以不干,，我們只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲,，只要心安理得,。
孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在開學(xué)初,，我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,，加深對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí),。取得家長(zhǎng)的理解配合。
有付出就會(huì)有收獲,。一學(xué)期來,，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持,、幫助下,，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成績(jī)：在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、刊版比賽,、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動(dòng)中,，我班的成績(jī)都是優(yōu),，我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節(jié)目匯演中被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目，我的10多篇短文在幼教報(bào)上發(fā)表,，輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國(guó)少年兒童美術(shù)大賽一等獎(jiǎng),。
雖然我們的工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力。
1,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2,、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，再多點(diǎn)愛心,，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。
4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己,。努力克服自己性格中的弱點(diǎn),。
教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力,，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。
中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái),，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課,。
小班教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇五
一堂課的教學(xué)反思是對(duì)自己的教學(xué)總結(jié),，是為這次課畫上圓滿的句號(hào)。這次參加了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),，讓我又多了一次機(jī)會(huì)磨練自己,、鍛煉自己，提高自己的教學(xué)水平,，我相信,，在不斷地學(xué)習(xí)中我才能進(jìn)步地更快。
在進(jìn)入小班第二學(xué)期后,，幼兒的交往能力有了很大的提高,，但限于交往經(jīng)驗(yàn)的貧乏，幼兒在交往過程中又會(huì)常常遇到困難,。因而,，在這個(gè)階段外界給予幼兒人際交往方面適時(shí)的幫助和引導(dǎo)非常重要。作品《小兔樂樂》就講述了一個(gè)伙伴間同分享,、互幫助的情節(jié),，非常符合幼兒當(dāng)前的成長(zhǎng)需求，介于這個(gè)原因,，我選擇了這節(jié)課,。這次課同樣存在著優(yōu)勢(shì)和不足，以下就是我的一點(diǎn)體會(huì),。
這次教學(xué)中,，一開始我以“小兔樂樂”的角色和幼兒?jiǎn)柡茫麄兌寄芎臀掖蛘泻簦囵B(yǎng)了他們禮貌用語的好習(xí)慣,，而且目光也憋小兔娃娃所吸引,，對(duì)此次活動(dòng)有了一定的興趣；第二部分,，觀看課件圖片,，理解故事內(nèi)容中，幼兒看得很認(rèn)真,，對(duì)畫面中的細(xì)節(jié)也能簡(jiǎn)單地說出一點(diǎn),；第三部分師幼共讀中，邊看圖片邊聽故事的幼兒較多,，閱讀的氛圍也隨之產(chǎn)生了,；可能因?yàn)楹瓦@些幼兒第一次接觸，他們對(duì)我不熟悉不敢說話,，面對(duì)這種情形我雖然感到驚訝,，但還是走到他們面前微笑地鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法；在回答問題時(shí),，及時(shí)抓住個(gè)別幼兒的奇思異想,，拉近我和他們的距離；對(duì)于自己的教態(tài),，我始終面帶著微笑,，主動(dòng)和孩子們交流；教具方面盡量吸引幼兒的目光,，不管是聽覺還是視覺,，都讓幼兒感興趣；整堂課的流程非常清晰,，最終在歡樂的“兔跳”中結(jié)束了活動(dòng),。
有優(yōu)點(diǎn)必定也存在缺點(diǎn)。在回應(yīng)幼兒方面,，我的答案有些平淡,，感情色彩不濃厚，以至于幼兒都只有點(diǎn)頭和搖頭,，極少數(shù)孩子用語言說,；在播放課件方面，打雷聲有點(diǎn)單調(diào),，導(dǎo)致幼兒誤認(rèn)為是飛機(jī)的聲音,，隨后再次出示打雷畫面，有點(diǎn)不協(xié)調(diào),，或許同時(shí)將打雷聲放入課件中一起播放效果會(huì)更明顯,；在師幼完整閱讀時(shí),，由于這些孩子的閱讀習(xí)慣還可以，教師可以讓他們自己進(jìn)行對(duì)話,，我卻從頭到尾自己講述,，這樣師幼共讀的樂趣似乎沒有體現(xiàn)出來。
總之,，通過以上的點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),，在今后的教學(xué)中，不管是教案,、教具還是自己的教學(xué),，我都會(huì)認(rèn)真思考，特別是課件的制作方面,，我要做得更生動(dòng),，吸引幼兒的眼球,，讓他們對(duì)我的教學(xué)感興趣,。
一次次的教學(xué)讓我在不斷地進(jìn)步，我相信：只要功夫深,，鐵棒就能磨成針,。總有一天我會(huì)讓大家看到更精彩的課堂,。
