工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高中教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 高中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

本人認(rèn)真鉆研新教材,，領(lǐng)會(huì)新課改理念,，認(rèn)真查閱相關(guān)資料，虛心向同行請(qǐng)教,，認(rèn)真對(duì)待每一堂課,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，并重視課后監(jiān)督工作及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，在人格上和尊嚴(yán)上平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

第一學(xué)期我擔(dān)任高一（6）和高一（12）兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，在學(xué)校期末統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績(jī),，兩個(gè)班分別獲得教學(xué)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),，20xx年教師節(jié)榮獲學(xué)校“優(yōu)秀教師”稱號(hào),。

第二學(xué)期我擔(dān)任高二（10）和高二（16）兩個(gè)理科班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，這兩個(gè)班的語(yǔ)文基礎(chǔ)都比較差，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,，缺少學(xué)習(xí)積極性,。通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大轉(zhuǎn)變,，成績(jī)進(jìn)步很大,。在全市期末統(tǒng)考中，高二（10）班獲學(xué)校教學(xué)二等獎(jiǎng),。

我獨(dú)立負(fù)責(zé)兩個(gè)版面的編輯工作,，開辟了“考場(chǎng)作文”和“校園文藝”兩個(gè)有特色的欄目，充分激發(fā)全校師生的寫作興趣,，努力培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)細(xì)胞,，讓高中生活不再單調(diào)枯燥而是豐富多彩，讓學(xué)生的情感得到宣泄和傾吐,，讓高考的壓力得到放松和緩解,，讓師生之間與學(xué)生之間以及老師之間有了一個(gè)溝通,、交流的平臺(tái),。尤其是“考場(chǎng)作文”欄目，通過精心挑選的校園內(nèi)外（包括歷年高考中）的優(yōu)秀作文,，或者零分作文,，讓學(xué)生從中有效地獲取高考作文經(jīng)驗(yàn)，輕松而有效地應(yīng)對(duì)高考,。大到版面設(shè)計(jì)和內(nèi)容的選擇,，小到一個(gè)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的校正，本人都做到嚴(yán)肅認(rèn)真,、客觀公正,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，本人和主編陳現(xiàn)虎老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,，校報(bào)質(zhì)量越來越好,，得到了全校師生的好評(píng)，對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)起了一定的輔助作用,。

本人積極參加備課組,、教研組、教科室以及學(xué)校還有上級(jí)部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫教學(xué)論文。

1,、積極參加校級(jí)課題“提高學(xué)生課外閱讀能力”和省級(jí)課題“同課異構(gòu)”的研討,。

2、論文《談?wù)剬懽鳌?0xx年5月發(fā)表于《貴州師范學(xué)院報(bào)》,。

2,、論文《高中語(yǔ)文教學(xué)之對(duì)聯(lián)》獲貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會(huì)20xx年教育教學(xué)科研論文三等獎(jiǎng),。

3,、受高三年級(jí)組老師邀請(qǐng)，擔(dān)任“培優(yōu)補(bǔ)差”班作文版塊的培訓(xùn)工作,，作了三次高考作文講座,，聽課師生人次達(dá)一百多，效果較好,。

4,、在高二（16）班成功上公開課一節(jié)，聽課教師有王鼎藝,、呂彧章,、李元清等，教學(xué)內(nèi)容為《陳情表》,。

由音樂組老師朱琳作曲并指導(dǎo)兩個(gè)班級(jí)參加20xx年學(xué)?！耙欢拧备柙伇荣悾瑓①惏嗉?jí)均獲獎(jiǎng),。

本人還擔(dān)任仁懷市文聯(lián)文藝季刊《茅臺(tái)》的編輯工作,。較好地完成了文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)交給的編輯工作，擁有了一批優(yōu)秀的作者（像穆升凡,、李利維,、駱科森、陳昆憲,、蔡海紅等）,。本人獨(dú)立編輯的書刊獲得了文藝界很多前輩的認(rèn)可,，擁有了一批熱愛文學(xué)的讀者，讓仁懷文學(xué)愛好者有了一個(gè)溝通交流的平臺(tái)和施展才華的空間,，為我市的文藝事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn),。

總之，身為新時(shí)代的女性,，不管是作為一名高中語(yǔ)文教師,，還是一名文藝編輯工作者，或是一名母親,，一名女兒,，或是一名普通女性，本人自尊自愛自重自強(qiáng),，有著新時(shí)代女性堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立的個(gè)性特征和人格尊嚴(yán)；對(duì)長(zhǎng)輩孝,，對(duì)晚輩愛,，對(duì)朋友真，對(duì)同事誠(chéng),；熱愛生活,，熱愛本職工作；遵紀(jì)守法,，明禮誠(chéng)信,；熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國(guó)！并在自己的工作崗位上作出了一定的成績(jī),！希望在以后的生活和工作中,，不斷努力，讓自己更優(yōu)秀,、更完美,！

高中教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 高中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

又一個(gè)學(xué)期過去了，一學(xué)期來,，在教學(xué)上我自認(rèn)為是很認(rèn)真?zhèn)湔n很認(rèn)真上課的,，可是我在教學(xué)上還是沒有進(jìn)步，這到底是為什么呢,？

首先是教學(xué),。我自認(rèn)為自己備課已經(jīng)很充分了，每次我備一節(jié)新課,，除了其他人會(huì)做的外，我還會(huì)自己整合網(wǎng)上的ppt,，把多個(gè)課件的優(yōu)秀部分整合在一起,，然后我還會(huì)看一些優(yōu)秀教案和優(yōu)秀教學(xué)視頻,，還有把練習(xí)冊(cè)也做了一遍，通過做題把握重難點(diǎn),?？墒俏抑v的課還是不夠吸引學(xué)生，還是不夠生動(dòng),，為什么呢,？

其次是學(xué)生的成績(jī)。這次期末考試,，很多都是課本的內(nèi)容,，甚至有道題就是上次月考一模一樣的題，可學(xué)生還是做不出來,，為什么呢,？

原因分析：關(guān)于教學(xué)。我講的課還是不夠吸引學(xué)生,，我反思原因有：

1,、我雖然把心思都花在可備課上，可是沒有注意去補(bǔ)充自己的課外知識(shí)和自己的課外閱讀量,，以致自己的知識(shí)都是一些陳舊的知識(shí),，沒有新意，而且沒有自己的獨(dú)特見解,，自然吸引不了學(xué)生了,。

2、我備課備內(nèi)容是很充分,，可我還忘了備學(xué)生,，備教學(xué)過程。對(duì)一些重難點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)的講解不夠合理,，學(xué)生懂了還在講,，學(xué)生不懂的反而講得不夠。還有教學(xué)過程也沒備,，自己一節(jié)課大概要上哪些內(nèi)容,，要上到哪自己事先沒有一個(gè)準(zhǔn)確的分析，導(dǎo)致的教學(xué)的隨意性很大,。

3,、備課本缺乏自己的獨(dú)立思考，對(duì)課本內(nèi)容的把握不夠,。

關(guān)于學(xué)生成績(jī),，通過這次期末考，我徹底認(rèn)識(shí)到“授人以魚不如授人以漁”,。老師講得再多,，學(xué)生不一定記得住,，關(guān)鍵還是要學(xué)生自己去看，自己去學(xué),。例如考試時(shí)可指導(dǎo)學(xué)生看提綱,，把以前的月考題拿出來看等，老師只是起一個(gè)引導(dǎo)的作用,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。自己要學(xué)的東西還很多,，要繼續(xù)努力,，不可懈怠。

高中教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 高中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

新課程改革,，是一次深刻的改革,，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實(shí)施者，作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn),。從上學(xué)期開始,，在全國(guó)上下刮起了”杜郎口風(fēng)”，在全國(guó)掀起了一場(chǎng) ”杜郎口教學(xué)模式”改革,，經(jīng)過研究和探索,，我認(rèn)為”杜郎口教學(xué)模式”之所以在全國(guó)推廣，有其特殊性和先進(jìn)性,，另外,，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，任何一種先進(jìn)的教學(xué)模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)都不能照搬,，必須結(jié)合自己的實(shí)際情況,，因此，為了將杜朗口先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和本校實(shí)際想結(jié)合，我進(jìn)行了一系列探索,。所以,，下面簡(jiǎn)單地回顧一下開學(xué)以來在這些方面所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作,。

1,、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程當(dāng)中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力,。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,，還會(huì)影響其它方面的發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)空間，做到：

1,、尊重每個(gè)學(xué)生,，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2,、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì),。

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相輔,。

1,、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及給他們介紹實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,，采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

新課程改革不是紙上談兵,，它必須要與實(shí)踐相結(jié)合，所以,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，積極參與課程改革,，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，不斷反思,，愿與新課程共同成長(zhǎng),。

高中教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 高中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高一的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。因此,，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》時(shí)候,，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”,，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料，以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課,。授課時(shí)就胸有成竹了,。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想,。由此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo),，我做到了課前認(rèn)真研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，認(rèn)真落實(shí)上課，作業(yè),，練習(xí),，復(fù)習(xí)，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作,，做到超周備課,，作業(yè)全批全改,，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶,。通過單元檢測(cè)考察，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反饋教學(xué)效果,，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

興趣是的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背,，教學(xué)中主要采用問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績(jī)不理想,。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行,。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,，由差到好,。開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谄降?、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí),。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對(duì)待學(xué)生,。

以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足,，在以后的教學(xué)中要不斷的努力,，力求更上一層樓。

1,、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3,、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意。

1,、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3,、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。

4,、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

高中教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 高中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

20xx——20xx年我擔(dān)任的分別是高二（5）（6）班和高三班并同時(shí)兼任高三（5）班的班主任工作,。在此,，我重點(diǎn)總結(jié)第二學(xué)期即高三（5）（6）班的教學(xué)工作。

一,、思想方面

從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起,，我就暗下決心，一定要認(rèn)真踏實(shí)的走好高三的每一天,，讓學(xué)生在高三這一年里的成績(jī)上新臺(tái)階,，陪伴他們考上最理想的學(xué)校，讓學(xué)校,、家長(zhǎng)放心,。同時(shí)，繼續(xù)上學(xué)期“探究高效課堂”的思想,，力求使每節(jié)課都達(dá)到高效,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高，也形成一套適合我校,、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式,。

二,、教學(xué)方面

1、開學(xué)前及開學(xué)后的前期準(zhǔn)備工作

暑假里,，我認(rèn)真研讀了12年的新課標(biāo)考綱說明,，從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種先進(jìn)理念，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓(xùn),，與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流,，認(rèn)真做了近5年的高考真題，特別是寧夏,、海南兩地試題,，進(jìn)過認(rèn)真比照，確定今后高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化,。

2、制定教學(xué)計(jì)劃

9月份開學(xué)初,，我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃，讓自己的工作有序展開,。

3,、具體措施

1）激發(fā)興趣，提高課堂質(zhì)量

“語(yǔ)文”這門課程,，在很多學(xué)生看來是可學(xué)可不學(xué)的,。但作為三大主科之一我認(rèn)為必須平時(shí)做好基本功才不至于考差。在高三以復(fù)習(xí),、做題為主的環(huán)境下，如何激發(fā)學(xué)生興趣,，我想了很多方法：小組pk賽,，學(xué)生作業(yè)分工，作品閱讀等等,，當(dāng)然從我個(gè)人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文,，從各方面提高自己授課的能力。

2）探究高效課堂模式,，上好講評(píng)課

為了使課堂高效,，讓學(xué)生動(dòng)起來，我轉(zhuǎn)換自己的角色——課堂組織者,，由學(xué)生自主完成每堂課任務(wù),。高三階段是專項(xiàng)復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時(shí)期。要將學(xué)生掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際做題中去,。面對(duì)紛繁的試題資料,，結(jié)合考綱及學(xué)生實(shí)際,，我精選那些典型性、創(chuàng)新性習(xí)題,。講評(píng)試卷時(shí),，首先要明確目的、重難點(diǎn)及命題者考察意圖,，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)考試的認(rèn)識(shí),。其次以學(xué)生講解為主，由考題帶出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)回顧,。其他同學(xué)聽不明白的當(dāng)堂提問,，由其他學(xué)生和我共同完成解答。同時(shí)通過試卷講評(píng)還講解題策略和方法,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主觀題的答題步驟,、術(shù)語(yǔ)和得分要點(diǎn)，提高賦分答點(diǎn)意識(shí)及學(xué)習(xí)能力,。

3）精批細(xì)評(píng)作業(yè),，抓好教學(xué)常規(guī)、“兩頭生”工作

高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習(xí)題,，對(duì)學(xué)生的作答我盡力做到精批細(xì)評(píng),，用鼓勵(lì)性語(yǔ)言給學(xué)生信心。特別是作文,、隨筆每次都是我和學(xué)生心與心的.交流,。除此之外，我還利用學(xué)生互評(píng)默寫題,、主觀題等,，提高他們規(guī)范作答的意識(shí)。對(duì)每次作業(yè)我都認(rèn)真記錄學(xué)生完成情況,，利用課間,、輔導(dǎo)課與學(xué)生交流、指導(dǎo),。在早讀和輔導(dǎo)課上,，我主要以學(xué)生背誦、作業(yè)檢查,、兩頭生輔導(dǎo)為主,。特別是11月份開始（6）班的培優(yōu)生工作，每隔兩周一次的測(cè)驗(yàn)及談話,，讓這些學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中有升,。當(dāng)然其他學(xué)生也沒放棄，我在單獨(dú)測(cè)驗(yàn)培優(yōu)生的同時(shí)也在班里檢測(cè)其他同學(xué),，力求做到“不拋棄,，不放棄”每個(gè)學(xué)生,。

三、教研方面

本學(xué)期我積極參加組內(nèi),、校內(nèi)組織的教研活動(dòng),，從8月份到12月份，外出學(xué)習(xí)5次,，聽課多達(dá)20多節(jié),，通過聽課我個(gè)人的確獲取了不少好的經(jīng)驗(yàn)。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng),。教學(xué)反思多篇,，上報(bào)到學(xué)校3篇，其中一篇在校園網(wǎng)公開展覽,。同時(shí)將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表,，與更多的人交流。高三盡管忙碌,，但為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性,，豐富他們的校園生活，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了教學(xué)處組織的各項(xiàng)活動(dòng)：全國(guó)書信大賽5名一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng),，我個(gè)人也因此獲一等輔導(dǎo)獎(jiǎng),，11月份的“書香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)，參加全國(guó)語(yǔ)委會(huì)組織的競(jìng)賽答題獲優(yōu)秀獎(jiǎng),，同時(shí)積極配合教學(xué)處完成“書法課”課后收獲作文比賽的評(píng)比工作,，上交學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作30多篇，倡導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校書法比賽,，兩個(gè)一等獎(jiǎng),。

成績(jī)證明了我曾經(jīng)的努力、辛勤付出,，但也屬于過去,，新的一年里，我會(huì)以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的“孩子們”走向高考,，爭(zhēng)創(chuàng)高考佳績(jī)，為我?！耙荒暌娖鹕?，三年大變樣”做出貢獻(xiàn)！