在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
暑期家教社會實踐報告暑假社會實踐報告篇一
經(jīng)過這一個月的暑期社會實踐家教工作，實在讓我先體驗了一把當(dāng)老師的酸甜苦麻辣??！
首先，我到了輔導(dǎo)班,，見到老板的第一件事就是培訓(xùn)，不過,，讓我有點小失望,。因為他是培訓(xùn)我們?nèi)绾握猩皇墙涛覀冊趺唇毯⒆?，所以得先辛苦我們頂著炎炎夏日出去給招生了,。
所謂既來之則安之嘛，所以,，每天我們從上午的八點到十一點,，晚上六點到九點半都屬于招生時間，然后回宿舍自己做飯,。最好的是下午的大熱天我們不用在太陽下吸收鈣質(zhì),，呵呵。
不過接下來的效果實在是在我們的意料之外,，發(fā)了“無數(shù)張”的傳單以后,，竟然沒有接到一個咨詢的電話。就在這樣的生活中度過了工作中的第一周，毫無懸念,，這不是我們想要的工作環(huán)境,。因為，不但沒有增長教學(xué)經(jīng)驗,，而且每天的招生工作實在乏而無味,！因此，大家有了想要放棄的念頭,，不過好在,，我們在最后關(guān)頭掙扎的那幾下，接下來慢慢的有同學(xué)來報到了,，有了第一個學(xué)生以后就有了一種說不出的欣慰感,，心里是充滿了喜悅與擔(dān)憂啊,！不過,，接下來每天都有一個學(xué)生來報到。終于我們懸著的一顆心放了下來,。接下來,，就進(jìn)入了緊張而興奮的教學(xué)工作，終于一切都步入了正軌,！
秉承老師的一貫作風(fēng),，給學(xué)生上課的前提就是自己得先備課，這是在教學(xué)工作中必不可少的,，為了學(xué)生能聽懂,，對他的成績有所提升，這是對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，同時也為了領(lǐng)導(dǎo)的身心愉悅,！總之所有的一切都必須準(zhǔn)備充分。
在社會上要善于與別人溝通,。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有的機(jī)會,，使我與別人對時不會應(yīng)變,，會使談話出現(xiàn)冷場，這是很尷尬的,。人在社會中都要融入社這個團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍,。別人給你的意見,，你要聽取、耐心,、虛心地接受,。
俗話說:"在家千日好,出門半"招難！"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!
在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信,。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了,。
知識猶如人的血液。人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭。這次接觸的教學(xué),，對我來說很陌生,，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識,，對其各方面都入的了解,，才能更好地應(yīng)用于工作中。
距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。我在實踐中得到許多的感悟!
暑期家教社會實踐報告暑假社會實踐報告篇二
在不斷進(jìn)步的時代,，我們都不可避免地要接觸到報告，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。為了讓您不再為寫報告頭疼,，下面是小編收集整理的暑期家教社會實踐報告,，希望能夠幫助到大家,。
暑期社會實踐是大學(xué)生思想教育、實踐教育的重要環(huán)節(jié),，對于我們了解社會,、奉獻(xiàn)社會、增強(qiáng)社會責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實意義,。而今年這個暑假，我通過一份家教的社會實踐,，深切地體會到,，為什么人們常說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，同時也讓我更加懂得作為一名人民教師是多么的偉大,。
這是我邁入大學(xué)后的第一個暑假,，早在放假之前，我就想好了找家教做做,，進(jìn)入大學(xué)了就要學(xué)著各方面都獨(dú)立,，并且試著了解社會，,，因為姐姐家在我們縣上,，所以我計劃暑假在我們縣上找一份家教工作，并在這個舞臺上提高自我的價值,，從而收獲不一樣的人生閱歷,。
兼職，對于大學(xué)生來說,，其實并不陌生,，因為在平時，身邊就有很多的同學(xué)在做著這個,。剛開始的時候,，我們對于找一份這樣的工作充滿了期待，但是,，每當(dāng)對一件事了解得越深入的時候,，我們就會發(fā)現(xiàn)，它跟我們想象中的還是有出入的,，有時候甚至有很大的差距,。就拿我們的這次經(jīng)歷來說好了,，要找到一份理想的兼職工作并不是那么的容易，輾轉(zhuǎn)了三四個,，不得不放棄,，最后在同學(xué)的介紹下，找了一份家教的工作,。
家教,，也就是做老師給學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，一般都是一對一的輔導(dǎo),。曾經(jīng),，對這個職業(yè)也有過憧憬，所以,，對于一份這樣的暑期工作,，我個人是很滿意的，因為它是最能體現(xiàn)一個人的價值的,，而且我對自己也是很有信心的,，以前暑假在家的時候，我就會教自己的表妹,，雖然這并不正規(guī),，但至少能讓我收獲一定的經(jīng)驗。自信是好事,，但我也知道,，這畢竟是我第一次正式地以家教老師的身份去教別人，所以我要做好充足的準(zhǔn)備,。
我的輔導(dǎo)對象是一位五年級的女學(xué)生,，輔導(dǎo)的主要科目是英語，兼語文和數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)輔導(dǎo),，我先跟家長通了個電話,，進(jìn)行了初步的接觸與交流，并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況,，在去學(xué)生家里試講之前,，我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動中的注意點以及難點，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施,。而且,，我也事先了解了小學(xué)英語課程設(shè)置的一些特點，對五年級的英語課程有了一個初步的認(rèn)識,。第二天我就帶著緊張又興奮的心情去進(jìn)行了第一次的試講,，對于試講的結(jié)果,，家長還是比較滿意的,。然后我跟家長進(jìn)行了更深入的交談,，也跟我的學(xué)生有了第一次的交流。這樣的接觸之后,，我了解到,，其實她的其他幾門功課還是蠻好的，對英語,，主要是沒有興趣,，而且基礎(chǔ)比較差，加之父母的期望又很高,，從而造成了自我放棄,。回來以后,，我就針對這個情況在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料,，對這樣的學(xué)生，最重要的就是鼓勵與支持,，增強(qiáng)她的自信心,。我相信，有了自信,，興趣就會產(chǎn)生了,。
做好一切準(zhǔn)備之后，我開始了第一天的家教任務(wù),。在我自己的理解中,，英語最重要的就是詞匯、語法以及口語,，而為了能讓學(xué)生熟悉英語的學(xué)習(xí),，我基本是以教材為藍(lán)本的，另外再加入一點參考書上的輔助性知識,。一開始,，我讓她讀了一篇課本上的課文，主要目的就是要知道她的發(fā)音如何,，讓我感到欣慰的是,，她在讀文章的時候雖然斷斷續(xù)續(xù)，有的單詞讀不出來,，但是讀的出來的部分還是不存在發(fā)音問題的,，我想，只要再增強(qiáng)點自信,，她讀英語的文章還是很好聽的,。我跟她講了，說了自己的看法,，并給予了一定的表揚(yáng),，她聽后,，對我的贊揚(yáng)表示了感謝，我能感覺到,，她還是比較喜歡英語的,，可能只是因為成績差而產(chǎn)生了自卑感，從而不愿多的接觸英語,。發(fā)現(xiàn)這一點之后,，我對自己的教學(xué)計劃有了進(jìn)一步的調(diào)整，要盡量地發(fā)現(xiàn)她在英語上的閃光點,。
接下來,，就是對于詞匯的記憶。她跟我說,，記單詞是對她來說最頭疼的事情,，我想這個也是我們每個人都頭疼的事情吧，所以在教別人的同時,，也是在教自己,。我個人認(rèn)為，以單詞的發(fā)音來記憶應(yīng)該是最有效率的方法了,，但是這樣的話,，你就必須會讀，因為只有知道了怎么讀才能按照它的讀音來拼寫整個單詞,，而這個過程又是相互互補(bǔ)的,，所以要培養(yǎng)對英語的語感。在課堂上學(xué)習(xí)知識的過程中,，我們經(jīng)常聽到的一句話就是“興趣是最好的老師”,，而實踐證明，這句話是非常正確的,。所以,，我決定，從她的個人興趣開始,，希望能夠挖掘出意想不到的潛能,。從我跟她的接觸與交流，還有自己的感覺來看,，她應(yīng)該是一個非常喜歡唱歌的女孩子,，因為有時候會聽到她小聲地哼一些歌曲。發(fā)現(xiàn)了這一點之后,，我們有了一次很愉快的談話,，她說自己平時還是很喜歡聽歌的，但是英文歌曲聽得并不多，我聽了她的想法后,，也跟她說了我自己的想法,，我覺得平時多聽一些英文歌對英語的學(xué)習(xí)還是有一定幫助的.，至少可以熟悉英語的發(fā)音,，進(jìn)而增加對英語的感覺，而且,，聽到的都是純正的英語國家的口音,，這或多或少會糾正一些不正確的發(fā)音，當(dāng)然要經(jīng)常性的聽才會看得見效果,。對于我提出的這個建議,，她很歡迎，畢竟將學(xué)習(xí)跟娛樂結(jié)合在一起是一件很美妙的事情,。因此,，我們每天都會抽出一點時間來享受音樂的熏陶，而在這個過程中,，我們就像是兩個好朋友,。
最后就是語法，對于這個,，我還是按照書上的順序,，正正規(guī)規(guī)來講的，就像課堂上一樣,，講好一個課時就做一些相應(yīng)的作業(yè)當(dāng)做鞏固練習(xí),，有時是書上的一些題目，有時是自己出的,，當(dāng)然都是一些比較簡單的,，因為我的目的就是要增強(qiáng)她的自信。不過也有一些經(jīng)常做但經(jīng)常會錯的題目,，針對這個,，首先從題目本身著手，然后就這一類型展開分析,，相同類型的題目稍微改變一下就會變得很不一樣,，但是只要你見過就不會再覺得陌生，所以要多練,。但是,，我覺得還是不要給學(xué)生布置太多的作業(yè)，每一件事情都是有一個限度的,，超過了就會變得很沉重,，更甚者產(chǎn)生厭惡的心理。所以,，我并沒有給學(xué)生額外的作業(yè),，并且,，會抽出一點時間來檢查和輔導(dǎo)她的暑假作業(yè)。暑假作業(yè)是學(xué)校布置的,，所以我認(rèn)為這就應(yīng)該是一個學(xué)生合理的作業(yè)量,，再增加就會變成負(fù)擔(dān)了。
以上就是我輔導(dǎo)學(xué)生的大致內(nèi)容與方法,，時間總是這么快,，將近一個月的家教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這個過程中,，我覺得對于第一次正規(guī)做老師的自己來說,，表現(xiàn)還是很不錯的，而作為我的第一個學(xué)生,，雖然有時候會有所懈怠,，但整體看來還是很配合我的工作的。這樣,，按照我和學(xué)生家長商量好的作息時間,，我們一起共同努力，并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù),。
轉(zhuǎn)眼間,，很快就要開學(xué)了，現(xiàn)在再來回顧這個即將結(jié)束的暑假,，這次難忘的家教經(jīng)驗,，還是會有很多感觸。我覺得暑期家教對我自己是很好的考驗,，能鍛煉口才,，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對自己知識的肯定,。同時,，通過見識不同的人、不同的家庭,，學(xué)會怎么做人,、與人相處，提早適應(yīng)社會,。而且,，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是我們自身的價值能得到社會肯定,，增強(qiáng)我們進(jìn)入社會的信心,。
經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在，我對于“老師”這個稱謂有了更深入的體會,，當(dāng)別人稱呼我“老師”時,，已沒有了昔日的逃避與羞澀。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，對此,，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我只是做了一段時間的“老師”,，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼墓鈽s與自豪感,。20xx年的這個夏天，在我的內(nèi)心里,，我收獲了陽光下最燦爛的感動,，我收獲了屬于我自己的道路上的成就,。最后,，想給自己說：繼續(xù)加油！自己的路,，得自己一步一步的走,，你已經(jīng)邁出一步了！
暑期家教社會實踐報告暑假社會實踐報告篇三
以快的速度了解學(xué)生的情況,，并以施教,，總的來說，結(jié)合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來看,，英語科目是最最薄弱的一科,，說的嚴(yán)重一點來說可以是亂七八糟，看到她的作業(yè)之后我只有這一個想法,，其次是數(shù)學(xué),，有些地方比較弱，于是,，我的教學(xué)任務(wù)就重點放在英語和數(shù)學(xué)方面了,，特別是英語，成了每日必學(xué)科目以及最耗時科目,。對于家教有過一些許經(jīng)驗,，特別自己又是英語專業(yè)的學(xué)生，所以很清楚要想在一個月時間迅速提高英語達(dá)到該年級的高水平不是很簡單的事,，只能從最基本最簡單的背誦開始因此,，我給她訂了一個計劃：每天對她課本上的單詞進(jìn)行聽寫，每次聽寫兩個單元,。
在這種不斷教同時也在不斷學(xué)習(xí)的情況下,，不知不覺一個月的支教實訓(xùn)活動就要結(jié)束了，這期間，我真的學(xué)到了很多,，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解,，更深的感觸，還有在做人的方面學(xué)到了很多,，也在不斷地鍛煉充實自己,，比如說堅強(qiáng)，比如說對陌生地方的適應(yīng),，人際的相處,，比如說懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點,，比如為時一個多月的實踐,，也從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題的能力，這次實踐經(jīng)驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高,。實踐是知識的源泉,，我認(rèn)為我們應(yīng)該多實踐，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗,，打好堅實的基礎(chǔ)!
暑期家教社會實踐報告暑假社會實踐報告篇四
在整個過程的起初的兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先翻閱了他們初一至初二的教科書資料以及一些試卷,，又向其家長了解了一些情況,，我對他們的基本情況有了初步掌握：由于他們都是農(nóng)村的孩子學(xué)校的教學(xué)設(shè)備欠缺以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣不高，導(dǎo)致一系列的問題;語音面貌有待加強(qiáng),，詞匯量欠缺,，對有關(guān)英語背景知識了解不夠充分，對語法完全沒概念,，以及缺乏一些做題的技巧性,。
針對上述情況，我為采取了相應(yīng)的對策
首先,，課余時間和他們一起看一些英文電影,，聽一些英文歌曲以及告訴他們一些他們比較感興趣的西方文化知識，提高他們學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣也可以讓他們了解一些英語背景知識,，這個一般是貫穿于整個教學(xué)過程中,。電影針對他們的年齡一般是看的西歐校園劇或者是動畫片，歌曲大多是流行歌曲和一些經(jīng)典歌曲,。
第二,，針對他們的詞匯量缺乏,，我每天早上要他們從初一的單詞開始記，記完后沒天進(jìn)行聽寫,，并對有些重點單詞對他們進(jìn)行講解,，每冊書記完后都會進(jìn)行一次單詞競賽，并對優(yōu)秀者給與相應(yīng)的獎勵,，讓他們之間彼此競爭,，提高他們記單詞的積極性，從而達(dá)到增加其詞匯量的目的,。
第三,，至于他們的語音面貌，由于時間有限,，我不能去天天去叫他們發(fā)音,，只能要他們在聽歌看電影時注意發(fā)音，還有平時在要他們讀句子課文時糾正他們發(fā)錯或發(fā)得不準(zhǔn)的音,。
第四,，針對他們的做題缺乏技巧性，我每天給他們安排了二十道選擇題,，并進(jìn)行講解,，把做題的一些技巧貫穿其中,，而且道接近尾聲的時候我把他們在補(bǔ)習(xí)期間做錯的題給每個人都支撐了一套試卷進(jìn)行考試,，從而了解他們的掌握情況，效果還比較明顯,，基本上他們每次都有進(jìn)步,，而且講過的大部分題都會做，而且不僅僅時能做對,，更重要的時他們知道原因,，這點然我很欣慰。
最后,，也是我補(bǔ)習(xí)期間話的最多時間給他們講解的一點,，語法，從初一到初二重要語法知識點基本上都講了,，開始講的時候他們完全沒概念,，我只能從介紹此類開始，由于他們基礎(chǔ)比較差,，連英語造句都不會,，我只好從簡單句開始告訴他們怎么寫句子分析句子，以及怎么翻譯簡單句,。慢慢的他們從知道記的單詞是什么詞性知道了什么是主謂賓定狀補(bǔ),，了解了一些簡單的基本句型,。凡是開頭難，把開頭弄好了,，后面的就水道渠成了,。不過由于他們是初中生，我不能給他們講解得太深,，講簡單了他們又做題做不來,，還蠻花心思的。真的是一切事情做起來比想起來要難很多,。
實踐體會：
第一,，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”：我為這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。在教學(xué)過程中我找了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我肯了一些怎樣學(xué)好英語和怎樣教好英語的書籍,，在上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，咨詢了我以前的老師,，在充分發(fā)揮學(xué)生自主性的前提下開展教學(xué)活動,。
第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對有點叛逆的三個初中生來說,，我不能把我的思想硬性加在他們身上,，必須從思想上讓他們了解學(xué)習(xí)的重要性，要不然只會適得其反,。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”。第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目，不視泰山”,，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。同時,，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助,。
第三,，要貼心。做家教,，不能僅僅加他們怎么做題和知識,，而且要時刻關(guān)心他們，他們的情緒以及他們的身體,，不能用自己的思鄉(xiāng)曲束縛他們,，不僅僅是他們的老師還要把自己當(dāng)成他們的朋友，和他們聊天,，談心,。這樣更有助于平常的教學(xué)。
一個多月的實踐,，讓我收獲很多,，不僅僅是自己和他們的提高，更多的是讓我對英語教學(xué)和農(nóng)村教育的思索以及對我國教育體制的思索,。它不僅讓我找到了作為一個老師應(yīng)該具備的專心,，耐心和貼心，還讓我從他們那里懂得了人與人之間的真誠,，善良與信任,。
暑期家教社會實踐報告暑假社會實踐報告篇五
當(dāng)自己為如何教好一個學(xué)生而發(fā)愁時，才能真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合是多么重要,，又是多么難以做到,。
我的學(xué)生是表弟,，一個初一的男生,。表弟是一個求知欲很強(qiáng)的人，但是有點懶惰,，上課容易走神,，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學(xué)總是不見起色,，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼,。因此他的英語成績不盡人意。父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點高中,，近而考入重點大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到擔(dān)憂,。
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生,，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗,，教好表弟對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。
在第一天的兩個小時的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情,，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始,。從英語的一些趣味小故事,，到比較出名的美國大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來,。但是只要我一提到他的課本,，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了,。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟表弟相處得還算愉快,。
第二天,，為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意,。此后,，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會,。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間,。因此,，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來,，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大,，其實我認(rèn)為這是可以理解的,。
在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題,，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲,，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對于他說的話題,，我都認(rèn)真去聽,，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化,，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起 來的原因,，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特，同時在我的引導(dǎo)下,，他也能有更多更正面的闡述,。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面,，這些思路在文章的寫作上是很有用處的,。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看,，與我分享他的喜怒哀樂,。我也就趁此機(jī)會修正他句子當(dāng)中的錯誤，拓寬他的寫作思路,。
由于每天做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天,，他聽課時,，時常會走神，一副心不在焉的樣子,。那時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理,。好在我很有耐心,，每當(dāng)他走神時，我都會提醒他,，并耐著性子給他講下去,。
他做題時，喜歡動嘴,，而懶于動手;聽課時，也只是“洗耳恭聽”,，從未做筆記,。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。記得有一次我講完后,，問他是否還有疑問,，他點頭表示全聽懂了,。過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果,，我對前一陣教的單詞進(jìn)行了抽檢,，但結(jié)果卻使我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折,。事后,，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣,，有一點很清楚：他根本沒聽懂,。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”,。學(xué)習(xí)成績的好壞,，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”,，我只得不時地督促他,，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來,。
