當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班幼兒園班主任工作總結(jié)篇一

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要過(guò)去了,。馬上,，我們又要送走一批大班的幼兒，心里有種說(shuō)不出的滋味兒,，雖說(shuō)我和孩子們只相處了一年,，但我還是很多的不舍，也有一絲絲的惆悵,，但更多的還是高興和欣慰,。為孩子們的成長(zhǎng)自豪，為孩子們的將來(lái)祈禱,！回味這一學(xué)年的工作,，可謂緊張,、繁忙而又充實(shí)！有收獲的甜美,，忙碌的辛酸苦辣,，在這百味中我回顧一下這學(xué)年的工作。

作為一“家”之長(zhǎng),，一個(gè)班級(jí)核心的領(lǐng)頭人,，我一直堅(jiān)持做事先做人的原則。只有先學(xué)會(huì)做人,，把人做好了,，才能贏得別人的認(rèn)可，才能做好工作份內(nèi)的事,。而作為一名幼兒園教師,，一位青年班主任應(yīng)該具有良好的師德,。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要做一名師德優(yōu)秀的老師,，先要做到一名品德優(yōu)秀的員工。我對(duì)工作一直有個(gè)自己的座右銘：干一行,，愛(ài)一行,。如今我將要把這種愛(ài)化為：愛(ài)幼教工作，愛(ài)每一個(gè)走進(jìn)我生活中的每一個(gè)孩子,。我將一直朝著這個(gè)方向努力著,。

我始終堅(jiān)信著一個(gè)“家”的和諧是建立在相互的平等、互助,、合作的基礎(chǔ)上,，我和錢老師共事好多年，而真正的合作只是這個(gè)一學(xué)年,，而我與這幫孩子從真正的認(rèn)識(shí)到相知也是這一學(xué)年,。為了班級(jí)工作的有序和諧的展開(kāi)，我這個(gè)半路的班主任先要學(xué)會(huì)讓自己融合進(jìn)這個(gè)集體,，記得剛接觸這個(gè)班級(jí)時(shí)還真的有點(diǎn)不適應(yīng),，是錢老師的幫助讓我的班主任工作走上了正軌，這一年來(lái)我們合作得非常愉快,，我覺(jué)得是我擔(dān)任班主任以來(lái)最輕松的一年,，因?yàn)槲覀兊倪@位有著幾十班主任經(jīng)驗(yàn)豐富的錢老師，事事想在前做在前,，幫我承擔(dān)了很多的班主任工作,。

（一）在常規(guī)管理上常抓不懈。

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī),，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,，幼兒升入大班,，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了,，嗓門也大了,，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,，這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽,，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,，都想當(dāng)上小組長(zhǎng)，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下,，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步,。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如朱浩然小朋友比較調(diào)皮,，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他,，對(duì)他嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,，一學(xué)期下來(lái)上課肯動(dòng)腦筋,，思維活躍，所以他的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時(shí),，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了,。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

（二）在玩中學(xué),，玩中樂(lè),。

為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，熟練自如地掌握本領(lǐng),。在活動(dòng)中有目的地指導(dǎo)孩子觀察,、了解、發(fā)現(xiàn),、探索,，以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛,，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索,，如區(qū)域活動(dòng)是孩子貼近生活,、感受社會(huì)、融入社會(huì)的一個(gè)窗口,，為此我們開(kāi)設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū)：智慧屋（數(shù)學(xué)區(qū)）,、飛翔的翅膀（表演區(qū)）、圖書角,、面包房,、創(chuàng)想屋（美工區(qū)）、建構(gòu)區(qū),、棋樂(lè)無(wú)窮等,，發(fā)動(dòng)幼兒收集材料，從幼兒的興趣入手投放相應(yīng)的活動(dòng)材料,，供幼兒主動(dòng)探索,。作為教師認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作,，備課是確保教育活動(dòng)能順利完成,。重視把幼兒園特色教育和幼兒參與融入一體，體現(xiàn)師幼互動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)相對(duì)寬松的環(huán)境,，,，增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)性和自信心,。嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。每天關(guān)注孩子，嚴(yán)格晨檢,、午檢制度,，通過(guò)一摸、二看,、三問(wèn),、四查對(duì)孩子負(fù)責(zé)，讓幼兒快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)園健健康康的回家,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),、關(guān)愛(ài)他人,、關(guān)愛(ài)生命等情感教育,。三八節(jié)《媽媽和我在一起》的現(xiàn)場(chǎng)繪畫活動(dòng)，讓孩子和媽媽一起創(chuàng)作深受家長(zhǎng)和孩子的歡迎,。開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”“慶新年”“清明節(jié)”,、“端午節(jié)”、“ 植樹(shù)節(jié)”等主題教育活動(dòng),，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),，組織開(kāi)展幼兒徒步郊游感知秋天認(rèn)識(shí)春天，愛(ài)護(hù)幼兒園花草樹(shù)木教育,。進(jìn)行安全月學(xué)習(xí),、慶六一游園活動(dòng)、畢業(yè)典禮,、等體驗(yàn)社會(huì)生活,。細(xì)心的教育和精心的教學(xué)，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣?。大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,，我們做了大量的幼兒銜接工作來(lái)激發(fā)孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望，為孩子踏入小學(xué)校之門做好這人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的起步,。我們按照教學(xué)計(jì)劃,，通過(guò)五大領(lǐng)域正常有序地開(kāi)展了大班各個(gè)主題活動(dòng)《不一樣的我》、《走近小學(xué)》,、《大自然的語(yǔ)言》,、《從頭到腳》、《動(dòng)感天地》,、《黑夜秘語(yǔ)》,、《我想飛》、《離園倒計(jì)時(shí)》,。班級(jí)內(nèi)部開(kāi)展了豐富比賽活動(dòng)：跑步比賽,，拔河比賽，畫畫比賽,，小制作比賽等等,。通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選小班長(zhǎng)，值日小組長(zhǎng),，嘗試自主管理,，讓幼兒真正在為班級(jí)的小主人。

走進(jìn)我們的班級(jí)是否給你有一種不一樣的感覺(jué),，那里有一半是孩子們的功勞,，為了美化班級(jí)環(huán)境，在我們老師的帶領(lǐng)下孩子們紛紛從家中帶來(lái)廢舊材料,，特別是這次的箱包布料都是孩子們帶來(lái)的?，F(xiàn)今我們的活動(dòng)室呈現(xiàn)出新的綠意,，讓我們猶如置身于春的艷麗夏的涼爽中，讓人心情愉悅精神振奮,，不僅展現(xiàn)了我們教師的智慧和巧手,，更體現(xiàn)出整個(gè)班級(jí)的集體團(tuán)結(jié)合作性。在2011學(xué)年第一學(xué)期中我班在村幼組環(huán)境創(chuàng)設(shè)中獲“特五星”班級(jí),。

（三）安全工作重中之重,。

時(shí)時(shí)關(guān)注孩子們，在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及使上報(bào),，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過(guò)主題活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,，是幼兒園工作的重中之重,。我們堅(jiān)持做到本學(xué)期安全無(wú)事故發(fā)生。

（四）在家園合作上,。

幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。而我必須更加重視這一項(xiàng)工作,，因?yàn)檫@是孩子們?cè)趫@的最后一年，是幼小銜接的關(guān)鍵一年,，更需要家長(zhǎng)們的參與來(lái)減輕孩子入小學(xué)的焦慮,，我只能加快與家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，只有相互認(rèn)識(shí)了工作才能有序的開(kāi)展,。一年來(lái)我們老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好,，因?yàn)槲覀兪冀K把家長(zhǎng)當(dāng)朋友,，相互尊重,，處處為家長(zhǎng)著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作,。通過(guò)家園聯(lián)系,、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì),、家園互動(dòng)手冊(cè),、電話聯(lián)系等形式與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高家教水平,，充分發(fā)揮家園合作精神,，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

我是一名村幼的年輕教師,，深知自己在基本功上有待提高,，因此我積極參加園本培訓(xùn)，堅(jiān)持苦練基本功,，積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和16課時(shí)的培訓(xùn),，在教研活動(dòng)中心村幼結(jié)對(duì)中執(zhí)教大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《滾來(lái)滾去》，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在同事的幫助下,，去年我參加了第三屆園級(jí)名師培養(yǎng)人，今年被評(píng)為第四屆園級(jí)村幼組名師,，我深知名師的含義我將努力讓自己成為更高的“名師”殊榮,。過(guò)去的成績(jī)已成為歷史，所以我要更加努力地學(xué)習(xí),，不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平,，努力當(dāng)好班主任，讓每一個(gè)幼兒都受到良好的教育,，讓每一個(gè)幼兒都有美好的未來(lái),。在以后的工作中我更以身作責(zé)，哪怕是每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好,，讓家長(zhǎng)放心,，讓走近我的孩子開(kāi)心、快樂(lè),、健康的成長(zhǎng),！

幼兒園班主任工作總結(jié)大班幼兒園班主任工作總結(jié)篇二

進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要進(jìn)入幼小銜接班了,，看著他們?nèi)陙?lái),，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新,。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí),，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù),、愛(ài)心服務(wù),、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng),、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平，努力營(yíng)造“自主,、開(kāi)放,、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí)、互助,、樂(lè)于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量,，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí),。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開(kāi)展,。在主題活動(dòng)、六一兒童節(jié)活動(dòng)中,，我班老師能積極地出謀劃策,，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。我做為班主任，能以身作則,，凡事想在前,，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項(xiàng)工作,，使得我們大班各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。作為一名年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),，敢說(shuō)、敢做,，勤于思考,，勇于創(chuàng)新，在班級(jí)工作的實(shí)施上,，付出了辛勤的汗水,。作為班主任的我,，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者,，在各項(xiàng)工作中,，我能主動(dòng)與我班老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí),，認(rèn)真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和建議,，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

1,、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí),、提高教學(xué)水平,。

我班組成員能通過(guò)看書、參觀,、觀摩,、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，撰寫論文和教育反思,，提高教學(xué)水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,；操作和總結(jié)相結(jié)合,。

2、充分的課前準(zhǔn)備工作

能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促,。

做好幼兒電訪工作,，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：在六一兒童節(jié)統(tǒng)一服裝購(gòu)買上,，就得到了家長(zhǎng)的大力支持,。

1、本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期,，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。無(wú)事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快,。

1,、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位,。

2,、 班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高,。

一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),，我們感到無(wú)比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài),，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做得更好,。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班幼兒園班主任工作總結(jié)篇三

盛夏的到來(lái),，意味著這學(xué)期的教學(xué)已經(jīng)接近了尾聲,。這一學(xué)期,，你每天都能看到那些天真可愛(ài)的笑臉，在工作方面也會(huì)有不少的收獲,。下面是小編為大家整理的“幼兒園班主任工作總結(jié)大班”,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

一學(xué)期又過(guò)去了,，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、保育工作

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,，愛(ài)護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。

二,、常規(guī)工作

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),，共同督促幼兒自覺(jué)遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

三、教育工作

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法,，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù)、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致,，通過(guò)了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù),、保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感,。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事,、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

四,、家長(zhǎng)工作

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪,、電訪，與家長(zhǎng)交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五,、主題活動(dòng)

在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷,、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助,。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,，得到家長(zhǎng)的大力支持,，我們請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作，讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦,，我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩(shī)歌朗誦”比賽。在自然角活動(dòng)中,，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒,、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。

六、反思調(diào)整

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等,，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

時(shí)間,、時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑┅┅在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別,。在學(xué)期即將結(jié)束之際,，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容,。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

一、健康發(fā)展

作為健康領(lǐng)域組長(zhǎng)我還大力加強(qiáng)特色課的教育,。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及棍操,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題運(yùn)動(dòng)幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選,。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。這次六一大型文藝匯演中,，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動(dòng),，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，贏得了在場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績(jī)。___能積極參與到活動(dòng)中,，性格也開(kāi)朗了許多,。

二、認(rèn)知發(fā)展

對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí),，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí),。在語(yǔ)言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá),，特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí),，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,，使幼兒能夠掌握。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng),，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分,。同時(shí)我請(qǐng)幼兒每天帶新聞,，在班級(jí)講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，幼兒的知識(shí)面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：奇妙的水,、紙,、橋等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。這學(xué)期還開(kāi)展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動(dòng),。通過(guò)繪畫,，手工，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。多數(shù)幼兒在此活動(dòng)中獲多得好成績(jī),。

三、社會(huì)性發(fā)展

通過(guò)日常生活,，游戲活動(dòng)如：自發(fā)性游戲發(fā)展幼兒交往能力,。并且通過(guò)快樂(lè)星期五小書市生日會(huì)，跳蚤市場(chǎng)，博物館之行等活動(dòng),，開(kāi)闊了幼兒的眼界,，創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)的同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒的合作意識(shí),。在這些情感活動(dòng)中,，幼兒感知，認(rèn)同別人,，感受與他人在一起的歡樂(lè),，激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識(shí)。

結(jié)合我園的環(huán)保教育特色,，針對(duì)季節(jié),，收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。并根據(jù)幼兒的問(wèn)題生成了主題《水的奧秘》,，在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺(jué)的 環(huán)保行動(dòng)，如主動(dòng)關(guān)好水龍頭,，收集廣告紙,，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報(bào)紙各類廢舊紙盒等,。

我們認(rèn)識(shí)到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大,，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動(dòng)，如鬧元宵活動(dòng),，清明掃墓活動(dòng),、端午節(jié)活動(dòng)、都加深了幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，也加強(qiáng)了幼兒愛(ài)祖國(guó)的教育,。

四、家長(zhǎng)工作

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞幼小銜接,，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪,，與家長(zhǎng)交談,，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

五,、主題活動(dòng)

在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷,、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助,。如：在運(yùn)動(dòng)月主題中我們充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持,，為我們提供各種體育器械,。在橋主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展再見(jiàn)了幼兒園的主題活動(dòng),。在與幼兒,、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

六,、反思調(diào)整

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

學(xué)期即將結(jié)束了,，我們班的幼兒即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,，學(xué)習(xí)天天向上,。

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂.,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的,，但我熱愛(ài)我的職業(yè),。在工作中，我嚴(yán)格要求自己,，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當(dāng)中,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想,。積極參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。主動(dòng)參加雙關(guān)愛(ài)活動(dòng),，為困難教師及幼兒盡一份愛(ài)心,。利用各種渠道如電視、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事,，提高自己的思想政治覺(jué)悟,。團(tuán)結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二,、教育教學(xué)方面

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格,。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展,，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽(tīng),，讓他們學(xué)會(huì)欣賞,。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊，唱啊,，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如語(yǔ)言角,、美工區(qū)、表演區(qū),、操作區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

4,、在教育小朋友的過(guò)程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我受益非淺!在園內(nèi),，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講比賽等活動(dòng),，撰寫的案例

我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)!

三、保教工作方面

我力求從小事做起,，耐心細(xì)致,，我班___小朋友剛進(jìn)園時(shí)，自理能力比較差,，語(yǔ)言,、動(dòng)作發(fā)展都比較慢,，剛開(kāi)始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后?lái)就鼓勵(lì)他自己吃，自己穿衣,、穿褲,，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高,，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。

四,、家園聯(lián)系方面

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí),，我還利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中,，我積極與家長(zhǎng)交流,、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

五,、其他方面

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè),。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。

總之，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓!

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響,，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī),，要展翅高飛的時(shí)候,，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑,、收獲,、期盼......從現(xiàn)在開(kāi)始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛,。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一,、常規(guī)管理常抓不懈

俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題,。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足,，我著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成。

1,、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ),。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開(kāi)心的事,，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。

2,、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,，識(shí)字區(qū)古詩(shī)墻棋類區(qū)圖書角吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀,，也滿足幼兒的求知欲望。

3,、實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感,。

4,、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng),，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為,，使他們也能較好地遵守常規(guī)。

二,、幼小銜接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

結(jié)合走近小學(xué)的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室,，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng),，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，參觀時(shí)孩子們的興趣特別高,，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中,，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生,。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽,。本學(xué)期,，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),，效果非常好,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

1,、張老師負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次數(shù)學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握,。

2,、每周二下午開(kāi)展古詩(shī)教學(xué),。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義,，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶,，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),，是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事,，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,，教小朋友學(xué)古詩(shī),。孩子的興趣越來(lái)越高，我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地,，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫張貼,，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高,。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè),，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀，互相比賽,，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng),。

三,、保教工作踏踏實(shí)實(shí)

在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué),、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置,。

開(kāi)學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,，出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣,。

四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛

本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),，組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng),，健康節(jié)開(kāi)幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、跳繩吉尼斯比賽,、負(fù)重徒步......大家積極參與，體能得到了提高,。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng),，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識(shí)字活動(dòng),，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量,。慶六一才藝展示中，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲感恩的心博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲,。

五,、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,，也通過(guò)多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情況,，如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁(yè),，讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng)，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,，每一位家長(zhǎng),。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真分析,、及時(shí)解決,，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意,。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的支持,、配合,、參與，我班幼兒在慶六一才藝展示,、畢業(yè)典禮中表現(xiàn)出色,，深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中,，家長(zhǎng)也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽,、營(yíng)養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng),。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

在班級(jí)工作中,，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失,，互相交流，相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開(kāi)展,。

一份耕耘,、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來(lái)年自己一定會(huì)做得更好,。

我們常常說(shuō)一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，教師、幼兒,、家長(zhǎng)都在這個(gè)家庭中扮演著各自的角色,，如何管理好這個(gè)大家庭，是一件不容易的事,，就我來(lái)說(shuō),，本學(xué)期我是通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理的。

一,、與班主任密切配合,，共同制定教育計(jì)劃

本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班，學(xué)期初,，我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng),，然后制定主題計(jì)劃，這樣每個(gè)人都非常明確自己的責(zé)任,，以便于提早做準(zhǔn)備,。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，另一位老師也會(huì)在旁邊協(xié)助管理,，大大提高了幼兒的聽(tīng)課效率,。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)，我們也是相互商量,，共同合作,，在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過(guò)我們的努力，取得了第二名的成績(jī),。由此我覺(jué)得要管理好一個(gè)班級(jí),，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。

二,、建立良好的師幼關(guān)系,，真正走進(jìn)孩子的心

平常我們總在說(shuō)要了解孩子的心，走進(jìn)孩子的心,，但事實(shí)是說(shuō)得多,，做得少。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友,，對(duì)于那些調(diào)皮,、不聽(tīng)話的幼兒，我們更多的是抱怨,、批評(píng),。所以本學(xué)期,，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近，與他們多聊天,，從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面,，像班上的沈俊杰小朋友，平時(shí)不管上課,、下課話特別多,，不管老師怎樣勸，他就是管不住自己的嘴,，后來(lái)他調(diào)到了第一排,，我們的距離近了，我就常找他聊天,，從中知道了他爸爸是油漆工,，每天很早就出門了，天黑了還不回家,，媽媽的工作也很忙,，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活，家里根本沒(méi)人和他聊天,，所以他只能在幼兒園與小朋友講,，講他的發(fā)現(xiàn)，講他的想法,。從我主動(dòng)和他聊天后,，我發(fā)覺(jué)他在課上講話的次數(shù)明顯少了，而且看見(jiàn)我總是笑瞇瞇的,，我想他是真正的接受我了,。這也讓我對(duì)自己的做法更有信心了。

三,、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，豐富幼兒生活

學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動(dòng)，以此來(lái)豐富幼兒的生活,。_月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展，有__名幼兒分別獲得了一,、二,、三等獎(jiǎng)，_月份參加了“我運(yùn)動(dòng),，我健康,，我快樂(lè)”運(yùn)動(dòng)會(huì)，有__多名幼兒取得了名次,，_月份,，班上又有_名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽,，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。為班級(jí)取得了榮譽(yù),，同時(shí)幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。在班級(jí)中，我們也開(kāi)展了“三字經(jīng)”誦讀比賽,，陶冶了幼兒的情操,。

四、密切聯(lián)系家長(zhǎng),，促進(jìn)家園合作

1,、我們會(huì)在主題活動(dòng)開(kāi)展前，把主題活動(dòng)表張貼在家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)了解孩子活動(dòng),，配合我們的活動(dòng)需要。

2,、每周五把幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫(kù)”上,，讓幼兒回家復(fù)述，也讓家長(zhǎng)了解了自己孩子對(duì)新知識(shí)的掌握程度,，對(duì)于有些當(dāng)面碰不到的家長(zhǎng),，我們也會(huì)通過(guò)小金庫(kù)與他們溝通，他們也會(huì)把自己的疑問(wèn)寫在小金庫(kù)上,。小金庫(kù)成了家園之間的橋梁,。

3、當(dāng)幼兒在園不舒服時(shí),，我們會(huì)及時(shí)打電話通知家長(zhǎng),，并主動(dòng)打電話去關(guān)心幼兒的病情，家長(zhǎng)們對(duì)于老師的關(guān)心也很感謝,，拉近了彼此的距離,。

4、在“六一”節(jié)上,，家長(zhǎng)們也是積極地幫幼兒化妝,、梳頭，拍照,，攝影,，給了我們更多工作的信心。

5,、學(xué)期中安排家長(zhǎng)聽(tīng)了有關(guān)家教的知識(shí)講座,，發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長(zhǎng)信，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),，認(rèn)為我們的工作很周到,。

五,、做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過(guò)渡

做好幼小銜接工作,，也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一,，在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級(jí)管理生記錄冊(cè),，讓幼兒有對(duì)照的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生，減少了教師不必要的管理行為,。學(xué)期末,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的安排上也做了調(diào)整，使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度,。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了___,，在參觀時(shí)，他們對(duì)小學(xué)的一切都很好奇,，表現(xiàn)出了對(duì)小學(xué)的向往,，產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望。種種活動(dòng)的開(kāi)展,，都為幼兒進(jìn)入小學(xué),，做好了準(zhǔn)備。

當(dāng)然在班級(jí)管理工作中,，我們還有很多做的不足的地方:

1,、大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想，活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗ?，大部分孩子的積極性不高,，整個(gè)班風(fēng)比較懶散，這是我們以后在班級(jí)管理中特別需要改進(jìn)的地方,。

2,、本學(xué)期中也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們的工作產(chǎn)生了誤會(huì)，造成了幼兒園的煩惱,，這也提醒我們?cè)谝院蟮募议L(zhǎng)工作中需要更細(xì)心,，更注意自己的言行。

總之做好班級(jí)管理也是一門藝術(shù),，需要我們不斷地工作,、學(xué)習(xí)、總結(jié),、思考,，我相信每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的管理方法,，我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好,。

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大班幼兒園班主任月總結(jié)5篇

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幼兒園教學(xué)主任個(gè)人工作總結(jié)5篇

幼兒園班主任工作總結(jié)大班幼兒園班主任工作總結(jié)篇四

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，如讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能；在游戲活動(dòng)前,，向他們提出明確的活動(dòng)要求,，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,，如：別針,，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,，排除一切不安全因素。

我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫字時(shí),，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活,。

開(kāi)學(xué)初,，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn),；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們,；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,，通過(guò)事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,，知道小貓小狗會(huì)傷人,，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護(hù)的方法,，以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法,。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論,、模仿等方法，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí),。

本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來(lái)臨前,，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出,、來(lái)園與離園時(shí)的安全。

衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐,，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病，雖然不可怕,，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播,。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,。每天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒,。按要求進(jìn)行清洗,、消毒,。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子,，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,，讓孩子生活在一個(gè)干凈,、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所,。

1,，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥,，降低生病率,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,，班級(jí)無(wú)一例傳染病,，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。

2,，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開(kāi)展了豐富多采的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

3,，夏季午睡時(shí)，提醒幼兒穿適量的衣物,，為幼兒勤擦汗,，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位,。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

4,，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣,。

5,， 離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母來(lái)接。

（二）教育教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。我們通過(guò)與同組老師交流,、探討及對(duì)工作的反思，認(rèn)真制定修改計(jì)劃,、教學(xué)活動(dòng),，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得快樂(lè),，在探索中獲得知識(shí)?，F(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手能力,、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高。

2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”,，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。

首先,，給幼兒營(yíng)造了和諧,、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨,、自由,，樂(lè)于與同伴、老師交談,。其次,，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動(dòng)材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣。

3,、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在開(kāi)學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄,，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花,。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，無(wú)論是上課,、游戲,、戶外活動(dòng)。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,，有時(shí)侯,，一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說(shuō)：“我的紅花比他的少，我要做的更好了,?！彼麄儽阏f(shuō)到做到，做事情也便認(rèn)真了,。同時(shí),，我們也開(kāi)展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比如在上語(yǔ)言課時(shí),，對(duì)于一些能力差的幼兒,，我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步,、友好相處,，真是一舉兩得呀！同時(shí),，我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)他們上進(jìn)。現(xiàn)在,，我在組織幼兒活動(dòng),，上課都覺(jué)的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺(jué),、學(xué)習(xí),、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了,，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為,。

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì)此我們一直很重視,，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。

⑴鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng),，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂(lè)、更健康地發(fā)展,，在互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持的基礎(chǔ)上,，讓家長(zhǎng)真實(shí),、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí),，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持,、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系,，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友,，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期,，我們雖然取得了一定成績(jī),，但還存在不少不足，在來(lái)年的工作中,，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班幼兒園班主任工作總結(jié)篇五

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級(jí)中安排值日生及小助手,，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng),。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會(huì)等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細(xì)致,，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化,，從而懂得愛(ài)護(hù),、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)情感,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事,、唱歌等活動(dòng),，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求,；每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪,，與家長(zhǎng)交談,，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷,、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助,。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持，我們請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作,，讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦,，我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩(shī)歌朗誦”比賽,。在自然角活動(dòng)中,，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒,、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班幼兒園班主任工作總結(jié)篇六

1 ,、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

我們年段有3個(gè)班級(jí),，有青年教師,。基于培養(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求,。我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課,。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2 ,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)

我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng),，更專心,、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致,，出色完成各項(xiàng)任務(wù),。

3 、齊心協(xié)力,、相互促進(jìn)

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí),，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作,，形成了積極，團(tuán)結(jié),，群策群力的良好風(fēng)氣,，出色的完成了各項(xiàng)工作。

二,、教育教學(xué)工作的開(kāi)展,。

1 、用環(huán)境說(shuō)話,。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題,，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念,。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻,。在家長(zhǎng),、幼兒,、老師的三維互動(dòng),，人人參與下,，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與,，家長(zhǎng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流,、探討,、知識(shí)分享的小天地。

2 ,、豐富區(qū)域材料,。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,，更多的提供一些本土材料,，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合,，開(kāi)展活動(dòng),。活動(dòng)后及時(shí)展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室,。

三,、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量,。

1 .深入學(xué)習(xí)《綱要》 ,。

我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想,，一起聽(tīng)課,、評(píng)課，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,，一起交流工作中的困惑等等,。

2 .園內(nèi)的教學(xué)研討 。

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，不斷反思,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng),。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足,，全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中,，大家總是積極參與討論,，各自有獨(dú)特的見(jiàn)解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心,，互相幫助,，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。

這期間,，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí),、了解研究?jī)?nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，通過(guò)討論,，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃,。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3 .提高學(xué)歷 .

專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，除了提高自身學(xué)歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識(shí),，提高職業(yè)素養(yǎng),。

四、開(kāi)展多種活動(dòng),，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁,。

家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題,。

對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁,，參與是行動(dòng)的原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng),。平時(shí),，我們通過(guò)班級(jí)博客,、家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本,、親子活動(dòng)等形式,，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班幼兒園班主任工作總結(jié)篇七

當(dāng)每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時(shí)候,，我心里總是交織著欣慰與不舍，這一幕反復(fù)上演,，也讓我加倍收獲著感動(dòng)和幸福,。我畢業(yè)后從飛彩幼兒園、橄欖綠幼兒園到第四幼兒園,，這一路走來(lái),，從最初的青澀逐漸成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)不斷的磨礪,、鍛煉,，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的教育教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老教師了。九年的班主任工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到：只有用心工作,，才有收獲,；唯有愛(ài)，才是最好的教育,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)她，只有用愛(ài)才能教育孩子,?！泵看卧谟變喝雸@之前，我總是先進(jìn)行家訪,，與孩子們彼此熟悉,，日后他們來(lái)到陌生的幼兒園就不至于孤獨(dú)。一日生活中,，愛(ài)護(hù),、體貼,、關(guān)心他們，使他們感受到老師像媽媽的溫暖,。一日活動(dòng)中,，讓自己盡力“兒童化”，與孩子們打成一片,，來(lái)拉近和孩子的距離,。對(duì)孩子微笑、寬容,、耐心,。對(duì)孩子多一些柔和，少一些苛刻,，多一些引導(dǎo),，少一些壓力，讓他們的喜怒哀樂(lè)與我一起分享,。孩子們對(duì)我既親近又崇拜,，既認(rèn)定我是值得信賴的老師，又把我當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望,，教育取得事半功倍的效果。我一直認(rèn)為,，教育應(yīng)該是真誠(chéng)的,，用心靈來(lái)贏得心靈。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界,，給孩子真誠(chéng)的愛(ài),，教育才能真正有成效。

偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育,，端賴六歲以前之培養(yǎng),。”幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，因此我將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終。

通過(guò)每天午睡前的一個(gè)個(gè)故事,，讓幼兒了解做人的道理,，感受真善美。運(yùn)用兒歌,、歌曲,，使幼兒明白是非對(duì)錯(cuò)。抓住日常生活中的自然情境，進(jìn)行隨機(jī)教育,，做孩子的表率,，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒。

創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng),，不斷地實(shí)踐練習(xí),，幫助幼兒形成優(yōu)良的品德。如組織愛(ài)心義賣,，捐助民工子弟學(xué)校的兒童,。我鼓勵(lì)幼兒捐出自己的玩具、圖書,，來(lái)幫助有困難的孩子,，以此讓幼兒感受人與人之間的真情，培養(yǎng)幼兒的互助友愛(ài)精神,。邀請(qǐng)祖輩來(lái)園過(guò)重陽(yáng)節(jié),，讓幼兒懂得關(guān)心,、孝敬長(zhǎng)輩,。而幼兒良好的品德一旦形成，便會(huì)受益終身,。

以課題促班級(jí)特色形成,，努力打造班級(jí)品牌。我們利用各種形式的活動(dòng)來(lái)突顯班級(jí)特色,，以比賽促幼兒特色發(fā)展,。

開(kāi)展早期閱讀的探索，大力開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),，定期為家長(zhǎng)推薦好的讀物,，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)互相交流、推薦好書,，積極營(yíng)造書香氛圍,，爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)。

結(jié)合親子游戲的課題,，組織多次親子活動(dòng),，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系、家園關(guān)系,。 還有班級(jí)的健康特色——球類活動(dòng),，利用拍皮球比賽、投籃比賽,，使更多的孩子愛(ài)上球類,、愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。

在多年的班主任工作中，堅(jiān)持日常性的家長(zhǎng)工作與階段性的家長(zhǎng)工作相結(jié)合,，不斷探索有效的家園互動(dòng)模式,，讓家長(zhǎng)工作更具實(shí)效。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，創(chuàng)建班級(jí)主頁(yè),、家長(zhǎng)qq群。由于幼兒父母工作繁忙,，在放學(xué)時(shí)大多都是爺爺奶奶來(lái)接,，于是班級(jí)主頁(yè)與班級(jí)家長(zhǎng)qq群成了我們很好的交流平臺(tái)，爸爸媽媽能及時(shí)了解到幼兒在園所學(xué)知識(shí),，我們還會(huì)給他們帶來(lái)溫馨提示,，提供家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒的建議。雖然增加了不少的工作量,，但是能為家長(zhǎng)帶來(lái)方便,，我感覺(jué)很欣慰。

充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源,，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),，發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，使家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中來(lái),。積極開(kāi)展“親子活動(dòng)”,。讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中,，并且拉近了家長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

因?yàn)檎嬲\(chéng),、用心，我與家長(zhǎng)都成為了親密無(wú)間的朋友,，班級(jí)就是我們共同的家,，為了這個(gè)家更好地發(fā)展，我和家長(zhǎng)一直在努力,。

在班主任工作中,，我體味著教育的樂(lè)趣，感受著教育的幸福,。我會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神,、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我,！

幼兒園班主任工作總結(jié)大班幼兒園班主任工作總結(jié)篇八

一、政治思想方面

本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針,，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神,、熱愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德良好,，為人師表,，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒,，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心,。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本原則,，關(guān)心國(guó)家大事,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會(huì),，了解黨中央貫徹的一些思想,。平時(shí)關(guān)心時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料,，提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作,，不斷地完善,、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng)新,、與時(shí)俱進(jìn)。

二,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我們大班有27名幼兒,。我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展,。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),，提高自我服務(wù)潛力，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性,。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作計(jì)劃,，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。透過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè),，充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性，主動(dòng)性,，趣味性,。尤其是在開(kāi)展“主角游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)潛力，交往潛力和團(tuán)結(jié)合作的潛力,，使主角游戲開(kāi)展的有聲有色,。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材,，教具準(zhǔn)備充分,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)搞笑的語(yǔ)言,，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒,，堅(jiān)持多操作,，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別潛力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí),。

這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù),，把幼兒的安全放在首位,，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育,，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)潛力及自理潛力,。

三、家長(zhǎng)交流方面

老師和家長(zhǎng)透過(guò)交流,，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況,，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,，每一天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭,、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解,，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和推薦,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求,。我會(huì)在今后的工作中加以改善,，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐,。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班幼兒園班主任工作總結(jié)篇九

當(dāng)每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時(shí)候,，我心里總是交織著欣慰與不舍,，這一幕反復(fù)上演，也讓我加倍收獲著感動(dòng)和幸福,。我畢業(yè)后從飛彩幼兒園,、橄欖綠幼兒園到第四幼兒園，這一路走來(lái),，從最初的青澀逐漸成長(zhǎng),，經(jīng)過(guò)不斷的磨礪、鍛煉,，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的教育教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老教師了,。九年的班主任工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到：只有用心工作，才有收獲;唯有愛(ài),，才是最好的教育,。

一、用愛(ài),，建立平等的師幼關(guān)系,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)她,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”每次在幼兒入園之前,，我總是先進(jìn)行家訪,，與孩子們彼此熟悉，日后他們來(lái)到陌生的幼兒園就不至于孤獨(dú),。一日生活中,，愛(ài)護(hù)、體貼,、關(guān)心他們,，使他們感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中,，讓自己盡力“兒童化”,，與孩子們打成一片，來(lái)拉近和孩子的距離,。對(duì)孩子微笑,、寬容、耐心,。對(duì)孩子多一些柔和,，少一些苛刻，多一些引導(dǎo),，少一些壓力,，讓他們的喜怒哀樂(lè)與我一起分享,。孩子們對(duì)我既親近又崇拜，既認(rèn)定我是值得信賴的老師,，又把我當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果,。我一直認(rèn)為,，教育應(yīng)該是真誠(chéng)的，用心靈來(lái)贏得心靈,。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界,，給孩子真誠(chéng)的愛(ài)，教育才能真正有成效,。

二,、寓教于樂(lè)，塑造幼兒良好的品德,。

偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育,，端賴六歲以前之培養(yǎng)?！庇變浩谑桥囵B(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，因此我將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終,。

通過(guò)每天午睡前的一個(gè)個(gè)故事,，讓幼兒了解做人的'道理，感受真善美,。運(yùn)用兒歌,、歌曲，使幼兒明白是非對(duì)錯(cuò),。抓住日常生活中的自然情境,，進(jìn)行隨機(jī)教育，做孩子的表率,，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒,。

創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)，不斷地實(shí)踐練習(xí),，幫助幼兒形成優(yōu)良的品德,。如組織愛(ài)心義賣，捐助民工子弟學(xué)校的兒童,。我鼓勵(lì)幼兒捐出自己的玩具、圖書,，來(lái)幫助有困難的孩子,，以此讓幼兒感受人與人之間的真情,，培養(yǎng)幼兒的互助友愛(ài)精神。邀請(qǐng)祖輩來(lái)園過(guò)重陽(yáng)節(jié),，讓幼兒懂得關(guān)心,、孝敬長(zhǎng)輩。而幼兒良好的品德一旦形成,，便會(huì)受益終身,。

三、打造班級(jí)特色,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

以課題促班級(jí)特色形成,，努力打造班級(jí)品牌。我們利用各種形式的活動(dòng)來(lái)突顯班級(jí)特色,，以比賽促幼兒特色發(fā)展,。

開(kāi)展早期閱讀的探索，大力開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),，定期為家長(zhǎng)推薦好的讀物,，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)互相交流、推薦好書,，積極營(yíng)造書香氛圍,，爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)。

結(jié)合親子游戲的課題,，組織多次親子活動(dòng),，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系、家園關(guān)系,。還有班級(jí)的健康特色——球類活動(dòng),，利用拍皮球比賽、投籃比賽,，使更多的孩子愛(ài)上球類,、愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。

四,、和諧家園關(guān)系,，促進(jìn)家園共育

在多年的班主任工作中，堅(jiān)持日常性的家長(zhǎng)工作與階段性的家長(zhǎng)工作相結(jié)合,，不斷探索有效的家園互動(dòng)模式,，讓家長(zhǎng)工作更具實(shí)效。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，創(chuàng)建班級(jí)主頁(yè),、家長(zhǎng)qq群。由于幼兒父母工作繁忙,，在放學(xué)時(shí)大多都是爺爺奶奶來(lái)接,，于是班級(jí)主頁(yè)與班級(jí)家長(zhǎng)qq群成了我們很好的交流平臺(tái),，爸爸媽媽能及時(shí)了解到幼兒在園所學(xué)知識(shí)，我們還會(huì)給他們帶來(lái)溫馨提示,，提供家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒的建議,。雖然增加了不少的工作量，但是能為家長(zhǎng)帶來(lái)方便,，我感覺(jué)很欣慰,。

充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),，發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng),，使家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中來(lái)。積極開(kāi)展“親子活動(dòng)”,。讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中，并且拉近了家長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情。

因?yàn)檎嬲\(chéng),、用心,，我與家長(zhǎng)都成為了親密無(wú)間的朋友，班級(jí)就是我們共同的家,，為了這個(gè)家更好地發(fā)展,，我和家長(zhǎng)一直在努力。

在班主任工作中,，我體味著教育的樂(lè)趣,，感受著教育的幸福。我會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神,、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!