當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
幼兒園班主任工作總結(jié)大班篇一
采用多種方法，加強(qiáng)班級常規(guī)管理,。建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的,，也是非常必要的。
1,、由于個體差異,，家庭教育環(huán)境的不同，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同,。像我們班的張俊熙小朋友雖然調(diào)皮,，但他卻富有愛心，能主動幫助一些有困難的小朋友；像陳嘉琪小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的能力較弱,，但她的自立能力卻很強(qiáng),；還有想余梓瀚小朋友平時不善言語，但他的動作發(fā)展得很好,，自立能力特較強(qiáng),。針對這些孩子們身上的閃光點(diǎn),，我們常加以表揚(yáng)，鼓勵其他孩子像他們學(xué)習(xí)。
2,、表揚(yáng)加獎勵，加強(qiáng)對孩子各方面的常規(guī)教育,。在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中,，比是一種很有效的方法，我們結(jié)合孩子的特征,，對孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時給予表揚(yáng)和獎勵,，表現(xiàn)好的獎勵一顆小星星，沒有獎勵到的小朋友鼓勵下周努力,，平時在上課,、作業(yè)、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友獎勵小紅花,，這樣孩子們在老師的鼓舞中逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，懂得遵守班級規(guī)則了。
3,、以日常生活規(guī)范為主要,，對幼兒進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性,，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計劃，周計劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,，在開展角色游戲中,，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力,，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力。在教學(xué)上,，我準(zhǔn)備充分的教具,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué),，教學(xué)時能面向全體,，不偏愛某一位幼兒，對個別能力較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫助幼兒復(fù)習(xí)知識,。
1、幼兒生活自理能力的全面提高
針對班級幼兒的實(shí)際情況,，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位,。我們堅持了正面的教育，對幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想，對幼兒好的表現(xiàn)或行為給予肯定,、贊賞和鼓勵，使幼兒更能有信心,。
2,、加強(qiáng)體育鍛煉和有效的護(hù)理，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。
充分保證幼兒戶外活動的時間,，堅持早操和體育游戲的同步開展，堅持對幼兒進(jìn)行全面,、細(xì)致的護(hù)理,，活動前為幼兒適量減少衣服，活動后為孩子們換汗?jié)竦囊路?。注意觀察幼兒每日的生活特點(diǎn)及衛(wèi)生習(xí)慣,，糾正不符合衛(wèi)生的習(xí)慣，且注意觀察幼兒的精神等,。我們還定期做好班里的消毒工作,，保持教室的清潔，每周會用消毒燈一兩次,，以及毛巾口杯的消毒,，預(yù)防病菌的傳染。
3,、安全教育
本學(xué)期我把安全教育放在的首位,，因?yàn)閷τ谟變憾裕麄冞€不直待如何避開危險,，字空能力差,，做事有沖動性,，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動中容易發(fā)生事故,，受到傷害,。因此在一日活動中，我時刻關(guān)注著幼兒的安全,，如在每天的戶外活動中,，更是加強(qiáng)觀察，早排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生,。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育,，如利用晨間談話與幼兒分享安全意識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險事,，不吃塑料玩具等,，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護(hù)自己。
1,、為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需價值哪個配合的事項(xiàng),，共同搞好幼兒園教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制定班主任工作計劃,，刊登在家長園地上,，使家長能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習(xí)情況。
2,、利用家長接送時間,，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法,。我們充分利用家長接送時間與家長保持密切的聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。
3,、針對個別幼兒的情況即使家訪，了解原因,。每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或難接近的家長,，我班也不例外，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心地指導(dǎo),，及時地進(jìn)行家訪，向家長了解這些孩子在家的情況及家庭環(huán)境的影響,，以便針對性的教育,，使每一位幼兒都能快樂地成長,，同時讓孩子感覺到家人和老師對他的關(guān)愛，從中得到補(bǔ)償,。
在以后的工作中我將以耐心,、細(xì)心去教育每一位幼兒，向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，虛心討教,，以便提高自己的教育教學(xué)能力，爭取做個合格優(yōu)秀的班主任,。
幼兒園班主任工作總結(jié)大班篇二
我擔(dān)任大四班的班主任工作,，這個班有一半幼兒是剛從老家過來，對這里的幼兒園生活不熟悉,，而且他們的行為習(xí)慣也不好,。本著“一切為了孩子，一切為了明天”的宗旨,，樹立愛心,、細(xì)心、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒。我班有一位小男孩叫健健,，他給我的第一印象是一個很頑皮，甚至可以說是頑固不化的孩子,，坐沒坐相,，站沒站相，還喜歡招惹別人,，老師說的話又聽不進(jìn),。怎么辦呢？我苦思抿想了好幾天,，決定從他的閃光點(diǎn)尋找突破,，經(jīng)常當(dāng)眾表揚(yáng)他做得好的，對的地方,，現(xiàn)在的他已經(jīng)比剛來的時候好很多了,。還有一位女孩叫盈盈，剛來的時候膽子很小,，連拉手也不愿意跟別人拉,，更不要說和別人交流了。我發(fā)現(xiàn)這一情況以后,，經(jīng)常有意讓她跟比較活潑的幼兒一起玩,，一起游戲,，我自己也常常主動跟她接近，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友?，F(xiàn)在的她膽子大了,，人也活潑了。
在幼兒園,，老師不僅是老師，還是阿姨,，更是媽媽,。開學(xué)不久我發(fā)現(xiàn)班上的小宇，他身上的衣服總是很臟,，夏天的時候,，也要好幾天不洗澡，不換衣,。開始我只是以為他父母很忙,，沒時間管他，就帶了幾件兒子小時侯的衣服給他換上,。沒想到他爸爸的一條充滿謝意的短信,，使我明白，原來他沒有媽媽,，爸爸對孩子沒有媽媽這么細(xì)心,。這時不得不讓我對他多一份關(guān)心，平時經(jīng)常提醒他衣服該換了,，頭發(fā)該理了，天冷了,，該加什么衣服了,，還時不時把兒子小時候的衣服帶給他。我這樣做的目的,，不是要得到家長的感謝,，而是對他的一種愛。
我還經(jīng)常與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進(jìn)工作,，取得家長的理解,、支持與幫助,。
馬上，我們又要送走一批大班的幼兒,，心里有種說不出的滋味兒,，雖說我和孩子們只相處了一年，但我還是很多的不舍,，也有一絲絲的惆悵,，但更多的還是高興和欣慰。為孩子們的成長自豪,，為孩子們的將來祈禱,！回味這一學(xué)年的工作，可謂緊張,、繁忙而又充實(shí),！有收獲的甜美，忙碌的辛酸苦辣,，在這百味中我回顧一下這學(xué)年的工作,。
作為一“家”之長，一個班級核心的領(lǐng)頭人,，我一直堅持做事先做人的原則,。只有先學(xué)會做人，把人做好了,，才能贏得別人的認(rèn)可,，才能做好工作份內(nèi)的事。而作為一名幼兒園教師,，一位青年班主任應(yīng)該具有良好的師德,。我時時刻刻提醒自己要做一名師德優(yōu)秀的老師，先要做到一名品德優(yōu)秀的員工,。我對工作一直有個自己的座右銘：干一行,，愛一行。如今我將要把這種愛化為：愛幼教工作,，愛每一個走進(jìn)我生活中的每一個孩子,。我將一直朝著這個方向努力著。
我始終堅信著一個“家”的和諧是建立在相互的平等,、互助,、合作的基礎(chǔ)上，我和錢老師共事好多年,，而真正的合作只是這個一學(xué)年,，而我與這幫孩子從真正的認(rèn)識到相知也是這一學(xué)年。為了班級工作的有序和諧的展開，我這個半路的班主任先要學(xué)會讓自己融合進(jìn)這個集體,，記得剛接觸這個班級時還真的有點(diǎn)不適應(yīng),，是錢老師的幫助讓我的班主任工作走上了正軌，這一年來我們合作得非常愉快,，我覺得是我擔(dān)任班主任以來最輕松的一年,，因?yàn)槲覀兊倪@位有著幾十班主任經(jīng)驗(yàn)豐富的錢老師，事事想在前做在前,，幫我承擔(dān)了很多的班主任工作,。
一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動中起到十分重要的作用,，幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動順利地開展,，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當(dāng)小組長的比賽,，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色,，都想當(dāng)上小組長，在這種競爭的氛圍下,，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步,。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如朱浩然小朋友比較調(diào)皮,，行動比較自由，愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他,，對他嚴(yán)格要求，另一方面也及時地表揚(yáng)他,，一學(xué)期下來上課肯動腦筋,，思維活躍，所以他的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時,，不再故意影響他人了,，而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。
為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識,，熟練自如地掌握本領(lǐng),。在活動中有目的地指導(dǎo)孩子觀察、了解,、發(fā)現(xiàn),、探索，以幼兒的興趣為切入點(diǎn),，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛,，有意識地引導(dǎo)幼兒主動地探索，如區(qū)域活動是孩子貼近生活,、感受社會,、融入社會的一個窗口，為此我們開設(shè)了如下一些活動區(qū)：智慧屋（數(shù)學(xué)區(qū)）,、飛翔的翅膀（表演區(qū)）,、圖書角、面包房,、創(chuàng)想屋（美工區(qū)）,、建構(gòu)區(qū)、棋樂無窮等,，發(fā)動幼兒收集材料,，從幼兒的興趣入手投放相應(yīng)的活動材料，供幼兒主動探索,。作為教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作，備課是確保教育活動能順利完成,。重視把幼兒園特色教育和幼兒參與融入一體,，體現(xiàn)師幼互動，為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境,，,，增強(qiáng)幼兒的主動性和自信心。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。每天關(guān)注孩子,，嚴(yán)格晨檢、午檢制度,，通過一摸,、二看、三問、四查對孩子負(fù)責(zé),，讓幼兒快快樂樂的來園健健康康的回家,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
開展豐富多彩的節(jié)日對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、關(guān)愛他人,、關(guān)愛生命等情感教育。三八節(jié)《媽媽和我在一起》的現(xiàn)場繪畫活動,，讓孩子和媽媽一起創(chuàng)作深受家長和孩子的歡迎,。開展“國慶節(jié)”“慶新年”“清明節(jié)”,、“端午節(jié)”,、“植樹節(jié)”等主題教育活動，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),，組織開展幼兒徒步郊游感知秋天認(rèn)識春天,，愛護(hù)幼兒園花草樹木教育。進(jìn)行安全月學(xué)習(xí),、慶六一游園活動,、畢業(yè)典禮、等體驗(yàn)社會生活,。細(xì)心的教育和精心的教學(xué),，使孩子們在不同程度上得到了提高。大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,，我們做了大量的幼兒銜接工作來激發(fā)孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望,，為孩子踏入小學(xué)校之門做好這人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)的起步。我們按照教學(xué)計劃,，通過五大領(lǐng)域正常有序地開展了大班各個主題活動《不一樣的我》,、《走近小學(xué)》、《大自然的語言》,、《從頭到腳》,、《動感天地》,、《黑夜秘語》、《我想飛》,、《離園倒計時》。班級內(nèi)部開展了豐富比賽活動：跑步比賽,，拔河比賽,，畫畫比賽，小制作比賽等等,。通過讓幼兒自己來選小班長,，值日小組長，嘗試自主管理,，讓幼兒真正在為班級的小主人,。
走進(jìn)我們的班級是否給你有一種不一樣的感覺，那里有一半是孩子們的功勞,，為了美化班級環(huán)境,，在我們老師的帶領(lǐng)下孩子們紛紛從家中帶來廢舊材料，特別是這次的箱包布料都是孩子們帶來的?，F(xiàn)今我們的活動室呈現(xiàn)出新的綠意,，讓我們猶如置身于春的艷麗夏的涼爽中，讓人心情愉悅精神振奮,，不僅展現(xiàn)了我們教師的智慧和巧手,，更體現(xiàn)出整個班級的集體團(tuán)結(jié)合作性。
時時關(guān)注孩子們,，在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及使上報，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強(qiáng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力,，是幼兒園工作的重中之重。我們堅持做到本學(xué)期安全無事故發(fā)生,。
幼兒園教育是一個家園合作的教育,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。而我必須更加重視這一項(xiàng)工作,，因?yàn)檫@是孩子們在園的最后一年，是幼小銜接的關(guān)鍵一年,，更需要家長們的參與來減輕孩子入小學(xué)的焦慮,，我只能加快與家長的認(rèn)識，只有相互認(rèn)識了工作才能有序的開展,。一年來我們老師與家長的關(guān)系處理的非常好,，因?yàn)槲覀兪冀K把家長當(dāng)朋友,，相互尊重，處處為家長著想,，家長也就會非常支持我們的工作,。通過家園聯(lián)系、家長會,、家委會,、家園互動手冊、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長提高家教水平,，充分發(fā)揮家園合作精神，達(dá)成家園同步共育,，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。
我是一名村幼的年輕教師，深知自己在基本功上有待提高,，因此我積極參加園本培訓(xùn),，堅持苦練基本功，積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和16課時的培訓(xùn),，在教研活動中心村幼結(jié)對中執(zhí)教大班數(shù)學(xué)活動《滾來滾去》,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事的幫助下,，去年我參加了第三屆園級名師培養(yǎng)人,，今年被評為第四屆園級村幼組名師，我深知名師的含義我將努力讓自己成為更高的“名師”殊榮,。過去的成績已成為歷史,，所以我要更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平,，努力當(dāng)好班主任,，讓每一個幼兒都受到良好的教育，讓每一個幼兒都有美好的未來,。在以后的工作中我更以身作責(zé),，哪怕是每一個小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好，讓家長放心,，讓走近我的孩子開心,、快樂、健康的成長,！
幼兒園班主任工作總結(jié)大班篇三
“時間,、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑......”在小朋友的歌聲中,，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別,。在學(xué)期即將結(jié)束之際,，我們對這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容,。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。
一、健康發(fā)展：
作為健康領(lǐng)域組長我還大力加強(qiáng)特色課的教育,。幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及棍操,。這個學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動。這次“六一”大型文藝匯演中,，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動,，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機(jī)的結(jié)合，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績,。王安呢,，徐懌暢能積極參與到活動中,，性格也開朗了許多。
二 ,、認(rèn)知發(fā)展：
對于幼兒知識技能的學(xué)習(xí),，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養(yǎng)。計算活動中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力,，所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進(jìn)行計算練習(xí),。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá)，特別注重幼兒對詞匯的積累,。在講故事時,，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握,。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進(jìn)行及時的表揚(yáng),，并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計算能力都有了很大的提高,。大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分,。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞,，通過這個活動,，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“奇妙的水”,、“紙”、“橋”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗(yàn),。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫,，手工,，陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績,。
三,、社會性發(fā)展：
通過日常生活，游戲活動如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力,。并且通過“快樂星期五”“小書市”“生日會”,，“跳蚤市場”,，“博物館之行”等活動，開闊了幼兒的眼界,，創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會的同時,，也促進(jìn)了幼兒的合作意識。在這些情感活動中,，幼兒感知,，認(rèn)同別人，感受與他人在一起的歡樂,，激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識,。
結(jié)合我園的環(huán)保教育特色，針對季節(jié),，收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類環(huán)保教育,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》,，在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺的 環(huán)保行動,，如主動關(guān)好水龍頭，收集廣告紙,，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民,，收集廢報紙各類廢舊紙盒等。
我們認(rèn)識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大,，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動,，如鬧元宵活動，清明掃墓活動,、端午節(jié)活動,、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強(qiáng)了幼兒愛祖國的教育,。
四,、家長工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五,、主題活動：
幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動，開展“再見了幼兒園”的主題活動,。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六,、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短,。
學(xué)期即將結(jié)束了,，我們班的幼兒即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習(xí)天天向上,。
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩,，要展翅高飛的時候,，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑,、收獲,、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛,。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
一,、常規(guī)管理常抓不懈
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題,。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足,，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費(fèi),，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師,，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語,。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,，說說自己這一天最開心的事,，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2,、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域,，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,，也滿足幼兒的求知欲望,。
3、實(shí)行“組長負(fù)責(zé)制”,，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
4,、加強(qiáng)個別教育,，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動，及時進(jìn)行個別幼兒教育,，糾正他們的不良行為,，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二,、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀,，參觀小學(xué)的教室,，活動場地，小學(xué)生的課間活動,，還看了一年級小學(xué)生上課,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參觀時孩子們的興趣特別高,，不停的說個沒完,，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生,。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活,，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期,，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好,。
大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。
1,、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動，認(rèn)真分析教材,，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活動,，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握,。
2、每周二下午開展古詩教學(xué),。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會多少首古詩,，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個孩子都樂意的事,，我們時常為孩子們提供展示的舞臺,。請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩,。孩子的興趣越來越高,，我們還開辟了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,，在學(xué)會古詩的同時,。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁,，讓家長和孩子一起誦讀,，互相比賽，一家人興致高昂,，是一種很好的親子活動,。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中,，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動,，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué),、白天黑夜等主題活動，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置,。
開學(xué)初班級里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每天兩小時戶外活動時間，加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾,，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四,、班級活動精彩紛呈本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式,、幼兒趣味運(yùn)動會,、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與,，體能得到了提高,。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦,。有趣的識字活動,，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴(kuò)大了他們的識字量?！皯c六一”才藝展示中,，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。
五,、家長工作扎實(shí)有效
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,，如及時更換家長園地,、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平的對待每一個孩子,，每一位家長。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析,、及時解決,，力求達(dá)到家長的滿意。同時我們也利用家長會,、親子活動,，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。
家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項(xiàng)活動,，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn),。有了家長的支持,、配合、參與,，我班幼兒在慶“六一”才藝展示,、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評,。而健康節(jié)系列活動中,，家長也積極設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜,，還獲得了不少獎項(xiàng),。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。
在班級工作中,，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級利益為重,，不計較個人得失,，互相交流，相互學(xué)習(xí),，及時反思,，隨時調(diào)整,，充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘,、一份收獲,。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會做得更好,。
幼兒園班主任工作總結(jié)大班篇四
時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，我班是一個新的組合體教師、孩子,、家長都是新的,。可是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討,、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。我班幼兒35人,，男孩16人，女孩19人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，可是經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的提高,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
（一）積極開展教研活動
主動準(zhǔn)時參與園,、段,、班三級教研活動，認(rèn)真記錄,，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問題、及時調(diào)整落實(shí),。
（二）各領(lǐng)域活動成效顯著
1,、健康
每一天早晨我們會供給各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強(qiáng)意志,，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),，開展了一些豐富趣味的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》,、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。
2,、語言
經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利,、連貫地與人交流,。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自我的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,，我們就經(jīng)過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中,；我們還經(jīng)過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美；幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫書》,、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀,、文字符號的興趣,。
3、社會
此刻的孩子都是獨(dú)生子女,，家長都十分寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情景,，我們經(jīng)過晨間談話、小故事,、語言游戲進(jìn)行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實(shí)勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì)。
4,、科學(xué)
幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,，激發(fā)他們的好奇心。電話,、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動手參與實(shí)驗(yàn)明白了糖在水里怎樣不見了,，多彩的肥皂,。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機(jī),，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心、求知欲,。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系,、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一齊,，學(xué)習(xí)一一對應(yīng),、分類，供給了豐富的操作材料,，讓幼兒動手操作,，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
5,、藝術(shù)
幼兒能體驗(yàn)到參與音樂美術(shù)活動的樂趣,，能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施,、節(jié)日裝飾,、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌,、歌表演,、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的情緒特點(diǎn),、節(jié)奏型,。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒已認(rèn)識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料,、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形,，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團(tuán),、搓,、壓的技能,，對顏色感興趣,，認(rèn)識紅黃藍(lán)三原色。
開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動,，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們明白小朋友應(yīng)當(dāng)上幼兒園才能學(xué)到很多知識,，同時體驗(yàn)到團(tuán)體生活的溫馨,。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然,、親近自然、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動,，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級自助餐,、“生日party”，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗(yàn)分享的樂趣,。
我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難,。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過,，由于當(dāng)時年齡較小，自理,、理解本事都比別人慢一拍,，教師對他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對這個難題,，教師們從一開始就想辦法做工作,。教師們分析這個孩子的個性特點(diǎn)，覺得她是一個期望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她,、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要,，她便會用異常的做法來吸引別人的注意,。
對于這種情景，教師們研究在教育活動,、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,，并達(dá)成一致：不論在任何時候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表揚(yáng)一點(diǎn),，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會，課下多與她玩玩,，多抱抱她,。孩子真的在改變。從不愛來園,，到此刻已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,，教師們都為她的提高感到高興。此刻她的媽媽放學(xué)來接她,，她都不愿走,，周末回到家還經(jīng)常念著教師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想教師和小朋友,，家長為此很高興,，很滿意。
另一個小朋友是一個自尊心極強(qiáng)的孩子,，不習(xí)慣于在團(tuán)體面前批評他,，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯,、說謊,，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。之后我們都很細(xì)心地呵護(hù)著他,，即使在他犯錯誤的時候我們都學(xué)會耐心地開導(dǎo),，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為提高了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。
1,、生活護(hù)理
我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每一天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊的回家去,，每一天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運(yùn)動前提醒他們飲水、脫衣服,，根據(jù)天氣情景及時增減衣服,。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長,，照顧好個別體弱及生病幼兒。
2,、培養(yǎng)幼兒的自理本事
自理本事的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn),，我班教師十分重視孩子自理本事的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始,，教師讓孩子們練習(xí)自我吃飯,、穿鞋襪、穿褲子,、整理玩具、折疊衣服,、簌口洗臉,。剛開始很多幼兒都說“教師我不會”，不敢去嘗試,，或很不自覺總想著教師幫他完成,，經(jīng)過一段時間的練習(xí)及在教師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會并且很自覺不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得十分好,。
3、培養(yǎng)良好的常規(guī)
“沒有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應(yīng)團(tuán)體生活后,，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計劃,，使活動各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們經(jīng)過各種手指游戲,、音樂為信號,，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就明白下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)團(tuán)體活動,，注意力集中,；會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾,、整理,；學(xué)會用語言表達(dá)自我的意愿，喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。
日常性工作：我們用早晚接送時間，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作,，隨時與家長取得聯(lián)系,，交換意見，互通情景信息,，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對家教中存在的普遍性問題,，給予解答供給家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗(yàn),。
1、期初我們完成新生普訪工作,，經(jīng)過家長會,、家長開放日、家長助教,、家長資源的管理等活動增加家長的參與,，增加教師與家長的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,。
2,、成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。
這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達(dá)本事有了飛躍性的進(jìn)展,，自理本事在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的提高！
幼兒園班主任工作總結(jié)大班篇五
時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。下面是由小編為大家整理的“幼兒園20xx班主任工作總結(jié)”,，歡迎閱讀,。
回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在班級兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成果,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里安排的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié),。
一、思想品德
自己對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。
二、本學(xué)期取得的成果
教育工作
教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，營造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不時擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
1.教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的教具準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2.每周撰寫教養(yǎng)筆記,，以提高自身能力與寫作能力和對工作的感悟,。
3.教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認(rèn)真的領(lǐng)會了新《綱要》精神,。
4.認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格,。
5.用細(xì)心和耐心去引導(dǎo)個別的特殊兒童,，給他們更多的機(jī)會去展示自己。
保育工作
日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，家長意見,，跟據(jù)幼兒在家時的表示，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1.加強(qiáng)了幼兒一日慣例的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。
2.做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，每周整理幼兒的區(qū)域活動區(qū)等。
3.強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。
4.勤為幼兒剪指甲,，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一,。保證每一個幼兒的人身安全是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、生長,，做到以下幾點(diǎn)：
1.教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不亂爬高處，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。
2.管理好病兒藥品,，防止幼兒吃錯藥,。
3.加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。
家長工作
1.主動親切地與家長溝通。充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。
2.利用家園聯(lián)系、校訊通,、電話多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。
總之,，這學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題,。今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與搭班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法,。教學(xué)活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!
仿佛剛剛才躊躇滿志地開始這個學(xué)期,，什么都還沒做,，這個學(xué)期就到了尾聲。查找了自己寫的個人總結(jié),，竟然找到了工作第一年的新教師工作總結(jié),，所以,，終于意識到，我從象牙塔走出來,，走進(jìn)八幼,，在八幼這個小小的地方，安分守己又不安于現(xiàn)狀地奮斗了五年,。
從工作的第二年,，也就是考編以后開始，我的角色就不僅僅是班主任,，先后擔(dān)任過段長,、教研組長以及纏身這么些年的報賬員。所以我的總結(jié)也至少得從擴(kuò)散到好幾個方面,。
一,、中一班班主任
(一)班級管理
這個學(xué)期是接任中一班班主任的第二個學(xué)期，在做好充分思想準(zhǔn)備的前提下接手這個傳說中孩子常規(guī)差,，家長也有些麻煩的班級,，用心去了解孩子，忐忑地去處理家長工作,，或多或少取得了一點(diǎn)點(diǎn)的小成就,，其實(shí)是當(dāng)我把心放平，于是對于我這種每禮拜只待三天的“后媽”來說,，相安無事便是最大的成就,。看到一些孩子們從原來的不喜歡來幼兒園,，不習(xí)慣和老師問好,，到現(xiàn)在每個孩子來園就主動地和我們擊掌、擁抱;看到一些孩子從原來的任性,、亂發(fā)脾氣到現(xiàn)在遇到事情能講道理,、商量著解決;再看到一些孩子從嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在每樣菜都吃一點(diǎn)點(diǎn)：也許我們忘了過程中有多少的心塞和反復(fù)，但是,，看到一點(diǎn)點(diǎn)的成果,，只會有一種想法，那就是這一切都是值得的,。
(二)搭班合作
和王嬙是第二次一起搭班了,，有過之前并不默契的經(jīng)歷，“復(fù)婚”的初始是忐忑的,，何況我依然有很多的身不由己,。好在王嬙為了大局，首當(dāng)其沖地蛻變了，積極主動地承擔(dān)著班級里的大部分工作,，而我只需要作為小助手去配合，這讓我輕松了許多,。更重要的是我們還有錢老師這個穩(wěn)重,、經(jīng)驗(yàn)豐富的“老參謀”，不管在家長工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時,，都有了很好的參考意見,，少走了許多的冤枉路。
(三)家長工作
現(xiàn)在依然不滿意自己在面對家長時揮散不去的不自信,，但細(xì)比起第一年的怯懦,，還是得肯定自己的進(jìn)步，畢竟改善了不少,。除了稍稍膨脹了一點(diǎn)點(diǎn)的氣場,，還有如今的我常常能移情了，從家長的角度去推敲他們的反應(yīng),，每當(dāng)這時,，我能更理解他們的感受，然后盡量把事情考慮周全,。盡管時常沒有太用心地去做很多事,，但至少在面對一些家長問題時，不會抱怨,，不會推卸,，而是積極地處理。
二,、教研組工作
對于教研組長的崗位,，我是有特別的期許的，因?yàn)樵诠ぷ鞯牡诙?，便很榮幸地被賦予了這個稱謂,，但是當(dāng)時經(jīng)驗(yàn)捉急，個性怯懦的我把教研組弄得一塌糊涂,，我甚至連好好地組個局都困難得一塌糊涂,，那時候覺得自己成長得慢沒關(guān)系，把一組的人都耽誤了簡直是貽害大方,。然后,，就為了卸下這個重?fù)?dān)，便義無反顧地踏上了“報賬”的“不歸路”,。那時候暗暗地在想,，如果等我腦子里有點(diǎn)貨了之后，我一定要重新試試這個角色，也算是把摔在那個坑里的自己拉拔起來,。
終于在這學(xué)期暫時地甩開“報賬”一職的我,，重新接回了這個棒子。天知道我是多想把這事兒辦得“驚天地泣鬼神”,，在制定計劃時,，思慮了好久，把自己覺得在一日活動中所困惑的,，一線老師急于得到的解答的問題以集體觀摩,、討論、一課二研等各種實(shí)打?qū)嵉姆绞竭M(jìn)行了安排,，并增添了許多既能陶冶情操,、增強(qiáng)既能，又能讓老師們欣然參與的休閑活動,，當(dāng)我面對自己的計劃洋洋自得并且熬夜寫了篇鼓動稿試圖以我強(qiáng)大的正能量讓老師乖乖接受我的安排時,，馬上接到了更改計劃的噩耗，然過通過幾輪的修改,，所有的安排都變成了一種為完成任務(wù)去敷衍的行動,。然后，每次的教研活動都在我的無奈落實(shí)下開展,，沒有太多的碰撞,，也沒有太多的收獲，直到我重新接回“報賬員”,，將教研組交給下一任組長,。心里有不甘心，當(dāng)然也有對自己的失望,，太容易被打擊,，也總是為自己的懈怠找借口。
三,、報賬工作
盡管在核算中心,，我還是經(jīng)常迷糊得像個新手，但畢竟做了這么久,，許多任務(wù)和報表都已經(jīng)沒那么恐怖,，大部分的工作都已經(jīng)進(jìn)入了常規(guī)狀態(tài)，除了一些突如其來,、莫名其妙的任務(wù),。這項(xiàng)任務(wù)很繁雜，有的零碎,，也有的專業(yè),，但總是沒有什么特別需要總結(jié)的,，唯一造成困擾的便是我已有好轉(zhuǎn)卻沒能根治的拖延癥。我該信誓旦旦地放下豪言我再不拖延嗎,，反正我是不信的,。但是，我真無可救藥,，死拖到底了嗎,，我還是能拍著胸脯表示：我的劣根性在朝積極的方向量變。
四,、理論學(xué)習(xí)
一直以來，我算是一個看起來認(rèn)真卻腦子不清楚的學(xué)渣,，被逼著看各種各樣的書時,，我味同嚼蠟，敷衍了事,，直到終于擺脫強(qiáng)迫后,，我竟然開始積極主動地尋找各類專業(yè)書籍，愣是讀得津津有味,。這也是我們常說的不要打擊掉孩子學(xué)習(xí)積極性的重要,。以前喜歡給自己做計劃，比如,，什么方面的內(nèi)容很重要,，我該看什么什么書，死磕得相當(dāng)痛苦和不情愿,。后來發(fā)現(xiàn),，真正自發(fā)的閱讀是有一種成癮性與關(guān)聯(lián)性的，不用事先去規(guī)劃,，比如我看了一本幼兒教育策略的書,，不管是書里出現(xiàn)的參考書籍名稱，本書作者的其他著作,，亦或是淘寶里“陰險”的“猜你喜歡”里都會吸引我的內(nèi)容,，于是，自然而言地就拓寬了自己的閱讀量,。
當(dāng)然,，值得批斗的是，我總是“形而上學(xué)”地紙上談兵,，實(shí)踐依然匱乏,。理論結(jié)合實(shí)際倒是我可以為下階段的學(xué)習(xí)與工作做出的合理的具有可改善性的努力。
給我的總結(jié)留個光明的尾巴吧,，我不是一個有靈性,、有天賦的老師,，但至少算是個會思考的老師。我的身后沒有人,，只能往前跑!
雪花飄飄灑灑,，好像是在向20xx揮手告別，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年,。而我的工作也將接近尾聲,，在與孩子的相處半年的時間里發(fā)生了太多太多的故事。這一件件的小事就像一首首歌曲,、或喜,、或悲、或苦,、或樂,、時時容饒在我的耳邊，讓我反思,，讓我尋味,，讓我成長!
從事幼教工作也快四五年的時間了，可今年的經(jīng)歷的事情最多,，因?yàn)橐郧皬臎]有帶過小班孩子,，所以當(dāng)我擔(dān)任小三班班主任后，感覺壓力好大,，唯恐勝任不了重任,，得不到家長的認(rèn)可，為了使開學(xué)工作得以順利開展,，我做了大量的準(zhǔn)備工作,。例如：開學(xué)前“親子活動的開展”以及與家長個別的談話交流，盡管如此,，開學(xué)的那一段時間讓我感到頭痛棘手的事還是經(jīng)常發(fā)生,。
這段時間給我留下了深刻的記憶，九月一日對于中大班的孩子來說是一個平凡的日子,，可是對于剛剛離開父母懷抱的小班孩子來說確是一個特殊的日子,，當(dāng)然對于我也是一個刻苦銘心難忘的日子，為了把工作做到更細(xì),，早上六點(diǎn)三十分我們就來到幼兒園等著迎接我那樣可愛的小不點(diǎn)們,，剛開始，有家長的陪伴,，他們還能開開心心的玩玩具,，可當(dāng)家長離開時，教師生一陣沸騰,，有哭聲,、喊聲,、還有的邊哭邊跳的，當(dāng)時的情景真的可以用“鬼哭狼嚎”來形容,。剛剛把這邊的孩子哄好坐到自己的座位上,，轉(zhuǎn)身一看，另一邊的孩子已經(jīng)爬到桌子上,，對著窗外邊哭邊喊,，還有的兩個已經(jīng)跑到教師門口，為了避免孩子看到自己的親人引起傷感的情緒,，最后我干脆把門,、窗簾、全部封閉好,。這樣一來倒是起了一定的作用,，有幾個孩子的苦鬧情緒漸漸有些好轉(zhuǎn)，但個別的孩子仍然是哭鬧不止,，后來我靈機(jī)一動想到孩子對音樂很敏感，于是我一改開始一個一個哄的方法,，開始彈琴或放著音樂來吸引孩子的注意力,，嘿!這一招還真靈，教室頓時安靜了下來,，接著有幾個膽子大一點(diǎn)孩子竟然隨著樂聲在教室中間跳了起來,。隨之有幾個做著的孩子臉上漸漸露出了笑臉，還不時的會為跳舞的小朋友鼓掌喝彩呢!終于我懸著的心此刻也可以暫時放下來休息一會了,，接下來的一個上午的時間我?guī)缀醵际窃诒谋奶袔Ш⒆觽兌冗^的,。
說實(shí)話從早上到中午除了感到緊以外，肚子也在咕咕叫的不停,，終于午餐的時間到了,，我剛要端起碗要吃飯，聽到一個孩子哇哇的大哭起來,，我上前詢問后才知道他小便到身上了,，于是我又馬上領(lǐng)他去換了條褲子，后來我發(fā)現(xiàn)還有幾個孩子連飯都不會吃,，只能一口一口的喂他們,。下午放學(xué)前時為了避免孩子從后門跑掉只好把后門鎖上，用桌子堵上,?？傊惶煜聛?，可以用“筋疲力盡”這個詞來形容了,。
“世上無難事,、只怕有心人”，通過與孩子們一次次的溝通;通過電訪,、信息,、以及寫紙條的形式與家長一次次的交流;通過家長會中“親子活動”的開展，使我與孩子之間的距離漸漸拉近了,，同時也得到了家長們的肯定和認(rèn)可,，體育節(jié)活動的開展是我看到孩子們最開心的一幕，我還從中看到了我們的這個大家庭的每個成員,，原來是這么的團(tuán)結(jié)可愛,，也是這一次讓我第一次感覺到有一種自豪感和欣慰感涌上心頭，我們班的小選手在一次次的參賽中都能積極的參與并奪得冠軍,，在一旁參觀的小觀眾在臺下為小隊員們吶喊助威,，看到此時的場景真不敢相信，以往的小頑皮,、小淘氣今天都變成了小英雄,，小大人，更讓我欣慰的是在老師們進(jìn)行接力比賽中我不小心跌了一腳,、我們班的幾個孩子馬上跑過來說：“老師,、疼嗎”?還有幾個孩子為我得第一名，大聲說“趙老師,、你真棒”!是什么讓孩子們對我有如此的關(guān)心和問候呢?我想那應(yīng)該是平時我對孩子們的百般呵護(hù)和一次次愛的教育,，喚醒了幼兒那顆“稚嫩”的心，讓他們懂得熱愛集體,，關(guān)愛他人的真實(shí)含義吧!
“先苦后甜的”的道理我也是通過與小班孩子一起生活經(jīng)歷了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事之后有了更深的一步的理解和體會,，我覺得與孩子們的生活就如同一首一支支歌，孩子們就像一個個頑皮的小音符,，有時譜成悲的曲子,，有時譜成樂的樂章，在此我想對我的小不點(diǎn)們說：“謝謝你們,，我可愛的孩子”,，正是因?yàn)橛辛四銈兾覀兊拇蠹彝ゲ艜嘏钜矔兊娜绱素S富多彩,，我的人生也在與你們奏出的一支支歌聲中不斷得以升華和走向完美,。
今年馬上就要結(jié)束了，回顧這一年,，有得也有失,，有進(jìn)步也有原地踏步，雖然忙忙碌碌的,，但是也過得很充實(shí),。
講課方面,，一直覺得自己放不開，感覺很拘謹(jǐn),?？墒呛髞砜戳宋覀冎靼嗬蠋煟變簣@的其他老師,，感覺這也不是很難做到的,。把自己想象成孩子，大膽,，夸張點(diǎn),，有吸引力點(diǎn)，也就容易多了,。在這方面,，我還是有小小的進(jìn)步的。
幼兒的常規(guī)習(xí)慣方面,，我覺得自己做的還是有缺欠缺,。幼兒的習(xí)慣，時好時壞,，一點(diǎn)也不扎實(shí),。所以，這方面要多與其他老師積極討論,，用正確更好的方法去引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。
組織活動的方面,，我的能力也有待提高,，思想上不能很快的進(jìn)去狀態(tài)，也缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn),，所以一定要在別的老師組織時,，認(rèn)真觀察，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，不懂就請教,。
在寫一些東西時，我的效率也不是很高,?？偸峭贤侠模ブ攸c(diǎn)也不是很到位,。這方面,，也是多看看別人是怎么寫的，多積累豐富的知識,。
我的組織語言方面,，這是塊相當(dāng)大的困難,。總是想的想的就不知道該怎么說了,，例如在家園聯(lián)系時,，這個時候只能請主班老師幫忙了。所以,，這個是需要快速提高的,。
總之，還是有很多方面需要進(jìn)步的,，這就要靠自己也要靠虛心向大家請教,。一個人要全面發(fā)展，這樣她的能力才會提高,，才能把工作更好,、更認(rèn)真地完成。希望,，自己可以變成一個有能力的人,。
幼兒園班主任工作總結(jié)大班篇六
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[推薦]幼兒園班主任工作總結(jié)“安全,、快樂、啟智,、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念,。懸掛在正對大門的這八個大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師，要時刻把孩子裝在心里,，讓幼兒園真正成為安全,、快樂、啟智,、向上的搖籃,，給孩子一個值得回味的童年?？鞓肥呛⒆拥臋?quán)利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。和托班孩子相處了一年,，對孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著,，義無返顧地,、堅定不移地向前走著。孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活,，這樣的生活才能讓他們在快樂中成長,。在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學(xué),，而是用自己的一套計劃幫助孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè),。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè),。這些家長認(rèn)為,，學(xué)校教育會扼殺了孩子的天性，限制孩子個性的發(fā)展,。顯然,，我們是無法接受他們的觀點(diǎn)的，但是,，學(xué)校教育可能帶來的隱患確實(shí)存在,，不過我們可以通過改進(jìn)教育方式盡可能地避免它。而我認(rèn)為,，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個孩子快樂起來,，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出的潛能,，他們的個性才能真正得到發(fā)展,。略作小結(jié),，以下幾方面印象較深,。一、做個“跟屁蟲”，讓孩子體驗(yàn)做“小主人”的快樂戶外活動應(yīng)該是孩子最自由,、最釋放的時候,，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著表上按排的體育器械,，久而久之,，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興趣不是很濃,。因此,，我常常看到我們班一些孩子拖著玩具,，往操場角落里鉆,?？吹剿麄儗Ｗ⒂谝粭l蚯蚓、一只小蟲子,，甚至一塊泥土?xí)r,，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身后,，不是去干涉而是去觀察,。漸漸地,，孩子們接納了我的跟隨,，又漸漸地,，他們把我當(dāng)成了玩伴,，若哪一天我沒跟著，不多會兒，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了。于是,，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛,；爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜,，欣賞蝴蝶飛舞,；操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一起大笑，會和他們一起狂奔,，也會和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動中,，孩子們最常說的一句話是：“鄒老師,，你跟我來！”我最常說的一句話是：“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了,。”孩子們樂得大笑，那掩飾不住的快樂告訴我：“我們喜歡你這個什么蟲。”在這樣的戶外活動中，孩子們獲得了主動觀察周圍環(huán)境的機(jī)會,，培養(yǎng)觀察事物的興趣,，同時也有利于逐步提高孩子的觀察能力。更主要的是孩子們很快樂，我也很快樂。二、理解孩子的情感,，讓他們感受被尊重的快樂有的孩子會因?yàn)樾▲B的死而傷心落淚,，也會把死去小魚埋葬起來,，這些都是孩子的愛的情感。作為成人,，我們應(yīng)該理解,，應(yīng)該尊重他們的這種決定，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為,。孩子對小動物都具有一種天生的同情心,，而同情心是非常寶貴的一種情感，是許多高尚情感的基礎(chǔ),。千萬別用你不屑一顧的`態(tài)度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關(guān)心的人。蝸牛其實(shí)是植物的天敵,可孩子們卻異常地喜歡,，常常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里,，還采來了菜葉喂它?？吹剿麄兿ば恼疹欀@些小生靈,，本想要求他們?nèi)拥舨⒉人浪哪铑^頓時打消了。我需要做的是保護(hù)這一顆顆善良的童心,，而不是強(qiáng)硬灌輸蝸牛是害蟲的知識,。我和孩子們一起照顧蝸牛，觀察蝸牛,，在他們心里,，喜歡的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過蝸牛是害蟲的事實(shí)。于是,，我便對他們說：“我們給蝸牛寶寶找了一個新家,，你們來做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶,，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了,，肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個好寶寶,。會嗎,？”孩子們非常樂意接受我的建議，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著,。我們班好些孩子對花草樹木不太愛惜,，一直苦口婆心地教育，總有個別孩子犯規(guī),。一次戶外活動時,，我發(fā)現(xiàn)小山坡上的一棵柳樹斷了枝，故意驚叫道：“呀,！柳樹的手怎么斷了,，是誰這么不小心,？”孩子們一下子被吸引過來了，我接著自言自語道：“柳樹柳樹你疼嗎,？不要傷心,，我來給你包扎一下?！蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆?，他們正一個個表情嚴(yán)肅地張望著，同情心頓時從心底滿溢了出來,。湯凱越最機(jī)靈,，第一個反應(yīng)過來，說：“鄒老師,，我去拿繩子,！”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉，洋溢著笑容,，一臉的輕松,。我的目的達(dá)成了一半?；氐交顒邮?，我乘熱打鐵對他們進(jìn)行了一次生動的說理教育。如今,，每次有孩子出現(xiàn)順手牽羊的動作,，也總會有孩子立即制止道：“不能拉，這是小樹的頭發(fā),；不能折,，這是它的手臂?！钡鹊?。我由衷的感到快樂。三,、和孩子一起完成任務(wù),，讓他們品嘗堅持到底的快樂兒時能堅持認(rèn)真做完一件事，長大后就會多一分堅韌,。所以堅持到底也是一種重要品質(zhì),。基于年齡特點(diǎn),，小班幼兒的堅持性普遍較差,。但是我相信，堅持性是可以培養(yǎng)的。我希望從現(xiàn)在起持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練,，一定能讓他們養(yǎng)成堅持到底做完一件事的好習(xí)慣的,。在美術(shù)活動中，好些孩子只會畫老師要求的,，不愿添上其它景物來美化畫面,。于是，我逐個指導(dǎo),，或手把手或語言,。當(dāng)我把他們的作品一一展示，并對每一張都加以肯定時,，孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內(nèi)心的喜悅了,。后來，我們定期更換墻飾的那面墻上,，每次都有孩子們的杰作,。春天的花是他們堅持著把一個個小圓片涂上五彩的顏色拼出來的；夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的,；郁金香是在一次次失敗中學(xué)會折的……這一面墻成了孩子們的歡樂墻，也是孩子們磨練堅持到底的品質(zhì)的見證,。又如,，春天來了，幼兒園的春天一天比一天美麗起來,，孩子們的心也像冬眠醒來的小動物一樣欣喜若狂,。園內(nèi)的一花一草都成了他們注意的對象。而紫玉蘭光禿禿的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關(guān)注,，爭著問我：“鄒老師,，這是什么呀？”我沒有直接告訴他們,，而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項(xiàng)任務(wù)布置,，讓他們每天都來看看，從堅持不斷的觀察中尋找答案,。從此以后,，每每戶外活動，紫玉蘭樹下都有我們的身影,，孩子們關(guān)注著它的變化,。在我們的期盼中，著綠色外衣的花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻裂開來,，鮮亮的紫色脫穎而出,。在花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻放時，我和孩子們又用手的動作表現(xiàn)了花兒由花苞變成花朵的過程，非常形象,，使他們對舞蹈中用手表現(xiàn)花兒的動作有了更直觀的理解,。
幼兒園班主任工作總結(jié)大班篇七
和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我的童心,，使我能用童心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界。工作至今,，使我慢慢懂得了"累"字的內(nèi)涵,，懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為班主任的我肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任?，F(xiàn)對這學(xué)期的班主任工作做一簡單的小結(jié)：
本學(xué)年的工作即將圓滿的完成，借著這次發(fā)言的機(jī)會,，首先,，我要感謝在坐的領(lǐng)導(dǎo)對我的引領(lǐng)和指導(dǎo)，使我處處感受到集體的溫暖,，在班主任工作這方面有了更大的進(jìn)步,，其次，我要感謝和我配班的老師,，我們一直相處的很融洽,，從來不會因此個人的是事情而耽誤班級的工作，以集體利益為重,，用我們的愛心,、細(xì)心、耐心來呵護(hù)每個孩子,。
自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，作為一名班主任,，我時時不忘自己是班級中的領(lǐng)頭人，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想覺悟，通過各方面的學(xué)習(xí)不斷完善自己,。因此,，平時嚴(yán)格要求自己，以自己的言行感染幼兒，成為孩子們的好朋友,、好老師,。
為人師表作為一位班主任，對于班級管理是非常重要的,，一個班級的好與壞直接會關(guān)系到孩子的發(fā)展情況,，我覺得對于幼兒園的孩子來說行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的，也是我們工作的重點(diǎn),。幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。俗話說"榜樣的力量是無窮的",，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說："我們老師就是這樣做的。"或者"老師教我們這樣做的,。"可見,，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求,，教師的一舉一動,、一言一行都直接對孩子起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求孩子做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為孩子樹立榜樣,。一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤，這一點(diǎn),，對幼兒的教育意義是非常重要的,。還有就是班級人員的教育方法要一致，并且要持之以恒的抓好,，這樣才會更加有效,、教師互相配合，使班級工作順利進(jìn)行。
用心愛孩子師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格,。每個班中總有幾個比較特殊或的調(diào)皮的孩子,，對于這樣的孩子我覺得采取個別教育是非常有必要的，針對個別幼兒的情況,，加強(qiáng)個別教育,，像我們班的張文龍、伍星琦等小朋友,，是一些比較特殊的孩子們,，他們每天經(jīng)常跟我們唱反調(diào)，經(jīng)常亂發(fā)脾氣,，我們出去玩他們就要呆在教室里,，我們回來他們要出去玩，上課不讓他們說話他們偏亂七八糟不知道在說些什么,，但請他們說的時候又說不上來了,，放學(xué)媽媽來接他回家，他還一個勁的說不回家,，等等比較反常的現(xiàn)象,，你怎么跟他們說也說不通，有時表現(xiàn)的特別嚴(yán)重,，有時又很乖了,，真的讓我們琢磨不透啊,！我們也與家長進(jìn)行了多次溝通,，多次電訪，嘗試過許多的教育方法,，終于功夫不負(fù)有心人,，現(xiàn)在進(jìn)步了許多，但是還有待進(jìn)一步的提高,，還有我們班的小朋友,，都是外地的，平時家長忙不太管孩子或由爺爺奶奶代管,，在家任孩子自由亂跑,，想干嗎就干嗎，比較溺愛,。家長的教育方法也比較特殊,，孩子不乖了除了打還是打,，這樣一來對孩子的心理壓力也很大，于是我們本學(xué)期跟家長交談一些教育孩子的方法,，現(xiàn)在家長基本上不打孩子了,，在家園的共同配合下，孩子也有了很大的進(jìn)步,，相信只要我們持之以恒的堅持,，我也有信心把這些調(diào)皮搗蛋的孩子教育好。
家長工作是十分重要的,，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與配合,，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來抓。在家長工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問,、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提,。
安全工作我們做為重點(diǎn)來抓，每天早上做好晨檢工作,，在園做好各項(xiàng)安全工作,，確保每個孩子都能健康、快樂的成長,。在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強(qiáng)了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防要問我平時最愛做什么？那就是和我的孩子們在一起愉快地活動,、游戲,。我愛孩子,，更愛這份教育事業(yè),。因?yàn)椋@些,，帶給我無限的快樂,；這些，讓我體會到了人生的價值,，我會繼續(xù)努力,。我爭取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。
幼兒園班主任工作總結(jié)大班篇八
自參加工作以來,，從一名新教師、班主任,，xx年9月?lián)文昙壗M備課組長,，到xx年9月?lián)斡變簣@的教技主任以及中班年級組的教研組長。在高興自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高之余,，我也感覺到肩上的擔(dān)子又重了一分,。作為一名年輕教師，我時刻謹(jǐn)記自己的身份,，牢記自己的職責(zé),，用心去完成我的工作，用愛成就我的教育事業(yè),！
過去的工作中,，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和專業(yè)技能，不斷地克服困難,，學(xué)習(xí),、提高自身的業(yè)務(wù)能力?；仡欁约鹤哌^的路,，我不禁感慨萬千！為更好地發(fā)展自身的業(yè)務(wù)水平,，現(xiàn)將自己近四年來的工作做簡單小結(jié),。
作為一名黨員教師，一名在教學(xué)第一線的年輕老師,。我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，做到忠誠于人民的教育事業(yè)，有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng),。以“教書育人”為己任,，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，在平凡的崗位上踏實(shí)工作,，積極進(jìn)取,，尊重領(lǐng)導(dǎo)分工，服從學(xué)校安排,。嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。
我深知：教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證,。作為教研組長，我扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研,，帶領(lǐng)年級組的老師們,，在“研”字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行課題研究,。充分調(diào)動教師的積極性,，主動地參與課題研究的過程，制定措施,、按方案計劃進(jìn)行有效的測試工作,，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施,。
作為教技主任,，我認(rèn)真完成自己的工作，積極開展各項(xiàng)教技培訓(xùn)活動,、通過各種培訓(xùn),，努力提高全園教師的教育技術(shù)水平。在信息發(fā)布方面,，能夠根據(jù)幼兒園的各項(xiàng)活動的開展,，及時的撰寫通訊稿，并發(fā)布在幼兒園網(wǎng)站上,，有效保證信息的時效性,。
作為班主任，在平時的工作中,。我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計主題活動，精心安排每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。在家長工作中,，我利用家長信息欄，家長會,，家訪等形式,，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持,。比如在開展主題活動中,，得到家長的理解和支持，充分體現(xiàn)家園互動,，師生互動,，使活動得以順利的開展。
我嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。在認(rèn)真做好幼兒園要求的各項(xiàng)工作的同時，也能積極協(xié)助園長,、副園長,、助理等各位老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。同時,，我也深刻的認(rèn)識到：只有不斷的學(xué)習(xí)才能更好的完善自己,，提高自己。因此,，我在平時的工作中,，我也抓住一切機(jī)會，努力學(xué)習(xí)各類知識,，豐富自己的理論知識,，積極參加培訓(xùn)活動。充分利用外出觀摩,、培訓(xùn)的機(jī)會,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，并且運(yùn)用到平時的教學(xué)中,。認(rèn)真鉆研教材,、堅持聽課,，認(rèn)真反思,，一起共聽,、共評每一節(jié)課,，真正做到了學(xué)而不厭。
工作中,，我成長了許多,，也收獲了許多，在今后的日子里我還會度過許多個這樣的日子,?；蛟S我沒法看到孩子們今后輝煌燦爛的明天；或許我無法見證孩子們未來的各不相同的成就,。但是,，我是幸福的！因?yàn)槲以趶氖轮宜鶡釔鄣氖聵I(yè),，因?yàn)槲铱吹搅撕⒆觽円粡垙埣冋娴男δ?，一個個越來越燦爛的笑容…時間的腳步不停歇，我的教育步伐也不會停止,。在今后的工作中,，我還將一如既往的努力工作，用自身的專業(yè)素質(zhì)給孩子們帶來發(fā)展,，帶給孩子們快樂美好的明天,！
