隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)報告篇一

本人堅持黨的四項基本原則,，遵循《教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》規(guī)定，全面貫徹教育教學(xué)方針,。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。熱愛教育事業(yè),，全心全意搞好教學(xué)，主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，完成各項任務(wù),。能夠自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。

本學(xué)年我擔(dān)任xx中心學(xué)校五年級英語教學(xué),、xx小學(xué)五,、六復(fù)式班英語教學(xué)以及竹鋪中心幼兒園部分課程，在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實施課堂改革,，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得輕松,，覺得愉快的精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，讓每個學(xué)生都有所收益，努力做好教學(xué)工作,。

作為一名新老師,，我認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研學(xué)習(xí),，并做認(rèn)真記錄，絲毫不敢松懈,。繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,，我參加了新教師培訓(xùn)以及全國中小學(xué)教師國培計劃網(wǎng)上培訓(xùn)；平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課,，認(rèn)真開展教育活動,。本學(xué)年工作量飽滿，按時出勤到校上班，按學(xué)校安排做好值周工作,。積極參加各種會議,，校本培訓(xùn)，認(rèn)真聽課,。此外,，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作，積極參加校內(nèi)外活動,。

在工作上,，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，對板書,、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律,，課后認(rèn)真及時的批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，一學(xué)期下來，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高,，成績也取得了進(jìn)步,。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)著自己熱愛的教育事業(yè)，更嚴(yán)格要求自己,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！币匀孀优５木?，在教育戰(zhàn)線上耕耘、開拓,、奮進(jìn)!

小學(xué)教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)報告篇二

轉(zhuǎn)眼間,，在**小學(xué)工作快一年了，在這里,，感謝趙校長和每一位關(guān)心過我、幫助過我和脈脈關(guān)注著我的領(lǐng)導(dǎo),、老師們,。謝謝你們!下面就我這一年的工作做總結(jié)匯報。

我熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的教育方針,，嚴(yán)格履行教師義務(wù)。工作態(tài)度積極,、有上進(jìn)心和責(zé)任感,，熱愛本職工作，同時在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持幫助下,，認(rèn)真地完成學(xué)校交給我的各項任務(wù),，并在專業(yè)知識、教育教學(xué)能力和教研能力上都有了一些提高,。

在這一年里,，我擔(dān)任了二年級五個班的體育教學(xué)、訓(xùn)練,、課間操和舞蹈興趣小組工作,。我以滿腔的熱情，勤奮鉆研的精神,，努力做好本職工作,。在課堂上，我會盡量按照教案的設(shè)計去進(jìn)行,。但往往課堂教學(xué)的實際情況,，與自己預(yù)期有較大的出入。因此,，我試著從實際出發(fā),，進(jìn)行調(diào)整，及時復(fù)備,。學(xué)校展示課時,，我接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢察聽課并受到聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評。家長開放日學(xué)校給我安排了兩節(jié)展示課,。經(jīng)過鉆研教材,，制定好教學(xué)目標(biāo)后，蔡老師和劉老師分別對我的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行指導(dǎo),，對課中的不足和注意事項提出建議,。身邊的老師也來給我打氣，最后順利地完成了任務(wù),。在這過程中,，我對教材的制定，教材的搭配有了根深的認(rèn)識,。

對于訓(xùn)練工作,，我先是與班主任溝通,，進(jìn)而做好家長和運動員的思想工作，取得了三方的支持與配合,，學(xué)生能積極主動的參加訓(xùn)練,。我認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生堅持田徑隊訓(xùn)練，希望通過訓(xùn)練能夠增強(qiáng)學(xué)生體魄,，更希望日后能為學(xué)校爭奪榮譽,。

課間操更是對自己能力提升的一個良好時機(jī)，我認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行課間操和大課練活動,，確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時,。做到上操有計劃，活動有內(nèi)容,，努力為學(xué)生設(shè)計樂見的體育項目,，提高學(xué)生的綜合實踐能力。

第二學(xué)期,，學(xué)校把我安排到高老師的舞蹈小組,，希望我們創(chuàng)編的健美操下學(xué)期能在全校推廣。高老師更是無私的幫助我,，指導(dǎo)我,。她強(qiáng)調(diào)一開始就要注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。健美操的教學(xué)正在有序的進(jìn)行中,。

此外，我還積極參加了海淀區(qū)的新教師培訓(xùn)及學(xué)區(qū)的教研活動,。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo),、說課培訓(xùn)及觀看研究課等的學(xué)習(xí)，不但豐富了我的專業(yè)知識,，同時開拓了我的視野,。在教育教學(xué)中，堅持健康第一,，注重培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神,。

我深知自己與其他老師的差距，日后會像其他老師多請教,、多學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷探尋好的管理方法和教學(xué)手段,，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參與體育練習(xí)。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，我有信心,，一定能夠戰(zhàn)勝自己的不足,。在今后的工作當(dāng)中我會不斷地充實自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,，為祖國的教育事業(yè),，為育鷹小學(xué)的發(fā)展盡自己的一份力。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),，謝謝各位老師!

小學(xué)教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)報告篇三

本人19xx年4月出生于一個農(nóng)民家庭,，男，取名叫石登為,。從小生活在一個生活艱苦的家庭,，對自己入學(xué)前印象不深。1988年進(jìn)入方學(xué)小學(xué)念書,，在就讀期間加入了中國少年先鋒隊,。在小學(xué)早期，比較調(diào)皮,、不思學(xué)習(xí),，曾一度是一個出名的差生，在小學(xué)四年級的時候得到鐘筠老師的有效教育和引導(dǎo),，思想和行為上有了巨大轉(zhuǎn)變,，很快成為一個成績優(yōu)秀的學(xué)生。

在小學(xué)畢業(yè)時,，以優(yōu)異成績順利考上祿新中學(xué)念初中,。在當(dāng)時學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍不是很濃，同學(xué)間各種矛盾,、沖突不斷,，違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重的情況下，我堅持博覽群書,，嚴(yán)于律己,。初中三年連續(xù)當(dāng)選班長，并在初二,、初三的期中和期末考試中成績都保持在學(xué)校前五名,。在初二上學(xué)期加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。在初中多次獲?！叭脤W(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號,，獲縣“優(yōu)秀干部”稱號一次。

中考以全鄉(xiāng)第二名的高分考入武宣縣中學(xué),。在高中保持了初中的學(xué)習(xí)和工作勁頭,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，并一直擔(dān)任班級副班長職務(wù)。擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會生活部長,，主持學(xué)校衛(wèi)生,、“兩操”的具體量化評分工作。學(xué)習(xí)和工作得到領(lǐng)導(dǎo),、老師的高度評價和贊揚,。多次評為縣、?！叭脤W(xué)生”“優(yōu)秀干部”,，被評為柳州地區(qū)“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號一次。

高考順利考上廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科,。在大學(xué)里,，積極進(jìn)取，注重個人綜合能力和社會實踐能力的提高,。在大一的時候,，曾因沉溺游戲，學(xué)習(xí)不努力,。但在學(xué)習(xí)和工作中,，及時得到老師、師兄和師姐的幫助和提點,，很快從游戲中解脫出來,。大一當(dāng)選副班長，學(xué)院學(xué)生會助理,，大二當(dāng)選學(xué)生會辦公室主任,，大四當(dāng)選班長。大二時并兼任校團(tuán)委《獨秀峰青年報》的記者,、編輯,。在工作中提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力，社會交往能力,，擴(kuò)大認(rèn)識認(rèn)知面,。大三的時候，主攻專業(yè)技術(shù)能力,，和操作能力,。參與《對外漢語專題站》的開發(fā)，此項目獲廣西省首屆教育教學(xué)軟件大賽二等獎,。策劃編導(dǎo)的《大學(xué)生暑期生活》專題片在桂林電視臺教育頻道連播四天,。在學(xué)校學(xué)習(xí)工作之余，積極參加各種勤工儉學(xué)勞動,，為自己籌集部分學(xué)習(xí)生活資金,。曾做送水工,，家教，分團(tuán)委老師助理,，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)等工作,。工作中得到了一定的報酬，得到了勞動體驗,，鍛煉了自己,。被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“積極分子”,、“先進(jìn)個人”等稱號。

畢業(yè)后,，順利簽約清新縣教育局,，在清新縣第一小學(xué)任教。作為一個外鄉(xiāng)人,，在生活工作中得到領(lǐng)導(dǎo),、老師的極大幫助和關(guān)懷，生活工作氛圍很融洽和諧,。

時間飛逝,，人生的二十五年已經(jīng)過去，我會以史為鑒,，繼續(xù)積極工作和生活,。

小學(xué)教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)報告篇四

成為教師的那一刻，我的心中不停燃著亮光,，因為這是我的愿望,，我實現(xiàn)了。我深知接下來我所要做的便是努力再努力,，將教育事業(yè)做好,，不愧為天底下最光輝的職業(yè)的稱號。自參加工作至今已近半年,，經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多。現(xiàn)在我總結(jié)一下近半年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。面臨工作轉(zhuǎn)正之際,，以下是我的教師轉(zhuǎn)正個人報告：

在做小學(xué)教師時,，我道德認(rèn)為品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這半年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義,，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到,。無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師,，行為世范”，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，共同工作，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

這半年來，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特殊性,，小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的差異,。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時就要注意區(qū)別對待了?，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸,，這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身教有很大的關(guān)系,。而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象，因此,，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學(xué)生時則有所不同,，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通,，希望能真正了解他們的所想所愛,。總得來說，我做的一切目的是一樣的,，就是希望能幫助學(xué)生健康成長,。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí),，就會落后一截,，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,。這也是我一個新老師工作自我鑒定的重要部分。因此,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程,，還考取了英語本科深造的機(jī)會。盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù),。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,，我努力擴(kuò)展自身的知識面,，自感收獲很多。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

當(dāng)了快半年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語四年級和五年級的教學(xué)工作，同時擔(dān)任學(xué)校九年級的體育課任務(wù),，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心,。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動,。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法,。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上,，我相信那將使我受益良多。

經(jīng)過半年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高，其次,，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風(fēng)格。

小學(xué)教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)報告篇五

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任兩個班的語文教學(xué),。由于是剛畢業(yè),，教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實踐以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知,、探究、反思,、延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,、以合作、探究,、創(chuàng)造,、創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，堅持課后寫教學(xué)反思,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于接受。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣,、情感,、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗,，萌動求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)。師生互動,，生生互動,，組際互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維,，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的`語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

“授之以魚,，僅供一飯之需,；授之以漁,，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育,。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu),?？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本,。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對初中學(xué)生而言,，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。

小學(xué)教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)報告篇六

試用期階段的工作總算要結(jié)束了,，我已經(jīng)迫不及待的想要成為了學(xué)校里的一名正式教師來參加工作,，已經(jīng)等不及的想要確定下來自己在學(xué)校里的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。所以在試用期還沒結(jié)束之前,，我就迫不及待的想要跟領(lǐng)導(dǎo)寫下我這篇轉(zhuǎn)正工作總結(jié),，向領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請，讓領(lǐng)導(dǎo)知道我這顆熱切想要留在學(xué)校繼續(xù)工作的心,。

在試用期里,，我擔(dān)任的是二年級的語文教師崗位。雖然我的教學(xué)經(jīng)驗匱乏,，但是對待試用期二年級的語文教學(xué)工作,，我卻充滿了信心。這不僅是因為我對語文的熱愛,，更是對我自己教學(xué)能力的一種自信,。

但是自信歸自信，實力歸實力,，我還是要對自己的工作負(fù)責(zé)任,，要承擔(dān)起自己當(dāng)老師的義務(wù)和職責(zé),。所以,，在來到我們學(xué)校之前,，我就對我試用期的教學(xué)工作做了充足的準(zhǔn)備。不管我能不能在xx學(xué)校呆多久,，不管我能不能成為xx學(xué)校的一名正式教師,，我都要盡自己最大的努力來對待我目前所從事的工作。所以,，我花了一個月的時間準(zhǔn)備面試,，面試通過以后，我又花了兩個星期的時間來了解xx學(xué)校二年級xx班級同學(xué)的語文成績的整體情況,，來準(zhǔn)備自己教學(xué)工作的任務(wù)和安排,。

在來到xx學(xué)校接管里xx班級的語文教學(xué)工作以后，很快我就熟悉了他們班級的各位名字和性格,，也適應(yīng)了xx學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和工作氛圍,。我對xx班級的同學(xué)進(jìn)行因材施教，一對一的輔導(dǎo)他們的功課,，讓他們成績好的能夠繼續(xù)保持下去,，讓他們成績不好的都能夠提上來。針對他們語文科目的弱點和缺陷來對他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和專攻,。通過這一階段我和xx班級同學(xué)一起有目標(biāo),，有方法的努力過后，我們終于在上一學(xué)期里,，迎來了不菲的成績,。

在試用期里，我不僅努力的做好自己的教學(xué)工作,，而且還積極主動的配合好xx班級班主任的管理工作,。有什么問題，我都會跟他們的班主任進(jìn)行及時的反饋加強(qiáng)和溝通,，一心想讓xx班班級的成績和管理走向更好的發(fā)展,。

面對我以后的教學(xué)工作，我任然充滿了十足的信心,。我有信心能夠做好我語文教師的職位,，也有信心帶領(lǐng)我所在班級走向年級排名的第一位。我是真的熱愛語文,，真的熱愛教學(xué)事業(yè),。如果我有幸能夠成為我們學(xué)校里的一名正式教師，我將以我一生的熱愛投入到我的語文教學(xué)事業(yè)中,。

小學(xué)教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)報告篇七

轉(zhuǎn)眼間,，進(jìn)入公司已經(jīng)快6個月了，在這6個月中,，我收獲了很多,，成長了很多,，也逐漸明確了自己的職責(zé)和肩負(fù)的責(zé)任。

首先,，是完成了從學(xué)生到一名公司員工的角色轉(zhuǎn)變,，告別昔日的校園生活，告別昔日慵懶的學(xué)生時代,，通過對企業(yè)文化以及企業(yè)精神的學(xué)習(xí),，通過總公司在舉行的培訓(xùn)，我從一個剛畢業(yè)的大學(xué)生逐漸適應(yīng)了工作的環(huán)境,、工作的崗位,，逐漸的找到了自己的位置，逐漸的融入了xx這個溫暖的大集體,。

其次,，在工作上，主要經(jīng)歷了三個階段,，第一個階段是學(xué)習(xí)整理憑證的階段,。對于整理裝訂憑證，需要在oracle系統(tǒng)中導(dǎo)出當(dāng)月相關(guān)的收付款數(shù)據(jù),，逐一的將系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)與財務(wù)聯(lián)和銀行回單進(jìn)行核對,，務(wù)必做到賬賬相符，對于拆分入賬或者不入賬的操作,，應(yīng)該有具體的相關(guān)說明,，勾兌完成并將原始憑證整齊有序的粘貼好后，即可以開始裝訂憑證,。

整理并裝訂憑證的過程不復(fù)雜,，卻是對細(xì)心與耐心的磨練，也讓我明白對于經(jīng)手的單證一定要整理整齊,，這是為了方便以后對憑證的相關(guān)查詢,，也是自身工作態(tài)度的一種體現(xiàn)，同時透過對憑證的整理,，我看到了公司會計核算的基本的流程,，雖然沒有真正的接觸到賬務(wù)的處理,，但是卻為之后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ),。第二階段,，是在出納室開始學(xué)習(xí)付款處理的階段,。這是第一次,，接觸到真實的業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)，雖然在學(xué)校的時候,，也學(xué)習(xí)過用友和金蝶的財務(wù)軟件，但是這些都只是實驗室中的操作,，如果做錯了，馬上可以從頭來過,，甚至可以重新建一個賬套,，這一次,，卻不是，一切都是真實的,，一切都是沒有辦法從頭來過的,。

因此，任何細(xì)節(jié)上的錯誤都是不被允許的,，謹(jǐn)慎性原則必須滲透在每一個步驟，對于付款，首先應(yīng)該對理賠部送過來的賠案進(jìn)行審查，檢查信息是否完備,，證件是否齊全，然后根據(jù)賠案號在收付系統(tǒng)中進(jìn)行查詢并選擇相應(yīng)的賬戶進(jìn)行提交付款；在入賬之后，則需要在網(wǎng)上銀行中進(jìn)行付款操作,，只是簡單的操作,，卻涉及到了真實的貨幣的進(jìn)出,，每一個用戶名都必須正確,，每一個賬號都務(wù)必精確,，這樣細(xì)致的工作,，讓我進(jìn)一步認(rèn)識到一名會計人員在公司的重要職責(zé)以及肩負(fù)的重要責(zé)任,。第三階段,，是進(jìn)入自己工作角色的階段。

我的工作主要是進(jìn)行收款的相關(guān)操作處理,，對于見費出單保費的收取,，如果是現(xiàn)金的則進(jìn)行pos機(jī)的刷卡，如果是網(wǎng)上銀行轉(zhuǎn)賬或者銀行匯款則做支票登記,，再在收付系統(tǒng)中進(jìn)行特殊業(yè)務(wù)的比配,。從承保系統(tǒng)的單證錄入到收付系統(tǒng)的收款確認(rèn)，環(huán)環(huán)相接,，環(huán)環(huán)相扣,；對于非見費出單的保費，在銀行拿到回單以后,，則需要在應(yīng)收賬款中找出相應(yīng)保單的保單號和財務(wù)聯(lián),，再進(jìn)行匹配；對于遠(yuǎn)程出單點相關(guān)財務(wù)聯(lián)的收集與管理,，隨著遠(yuǎn)程出單點業(yè)務(wù)的不斷增加,，出單點的個數(shù)不斷的擴(kuò)張，財務(wù)聯(lián)的回收成了困難,，在摸石頭過河的逐漸摸索中,，也暫時形成了一套體系,，讓工作開始變得不再那么繁瑣并且效率也逐漸提高。

總結(jié)過去,，是為了更好的向未來邁進(jìn),，在這過去的六個月，我發(fā)現(xiàn)了很多自身還需要完善的地方,，也在師傅們的幫助下成長了很多,，在接下來的工作中，我要在任何時間任何地點向前輩們學(xué)習(xí),，也要進(jìn)一步的處理好人際關(guān)系,；要在微觀方向把握財務(wù)工作落實到位，也要在宏觀方向把握公司的政策制度,；要有千里之行始于足下的腳踏實地,，更要有把握當(dāng)下放眼未來的仰望星空。天行健,，君子以自強(qiáng)不息,，我一定會努力超越自我做得更好。

小學(xué)教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)報告篇八

今年暑假,，我參加了江蘇省南通市暑期教師網(wǎng)上培訓(xùn),，在培訓(xùn)的過程中，通過“看課”,、“作業(yè)”,、“話題”、“活動”等板塊的學(xué)習(xí),，它使我的思想重新激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情,，燃起了智慧的火花。

作為老師,，對于培訓(xùn)應(yīng)該是不會那么的陌生,，很多培訓(xùn)活動下來，老師們都感到疲憊不堪,，而這次培訓(xùn)活動在很大程度上體現(xiàn)一個“人性化”,。先不說在這炎炎的夏日，當(dāng)火辣辣的陽光烤著大地,，幾百人擠在一個大禮堂里,，還沒有學(xué)習(xí)呢，心里就感覺心煩意亂了,，使培訓(xùn)的效果大打折扣,，而這次培訓(xùn)活動，改變了以往的培訓(xùn)方式,，教師可以足不出戶,，通過網(wǎng)絡(luò),，在自己的家里完成培訓(xùn)的任務(wù)，使培訓(xùn)變得方便與快捷,。再次是,，考慮到很多老師對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和計算機(jī)操作不太熟悉，當(dāng)我們教師一登陸窗口時,，網(wǎng)絡(luò)平臺會自動跳出一個演示窗口,，清晰明白的告訴你操作的步驟，實施的過程,，注意的事項,，完成的作業(yè)等，從這個細(xì)節(jié)中我們可以看到教育部門對于此次培訓(xùn)組織和安排是多么的周全,，同時也可以看出教育部門領(lǐng)導(dǎo)對于我們老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是多么的重視和關(guān)心,。

本次培訓(xùn)活動，講座,、課例,、師生互動等豐富、新穎的形式為所有教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論,、實踐活動的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實效性,。尤其是,，本次培訓(xùn)活動，采用教師自主選課的方式,，教師可以根據(jù)自己的需要和不足,，有針對性的自主學(xué)習(xí)，是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)更具靈活性,；另一個方面是，在這次活動中不但有講座,，而且還有相對應(yīng)的課例,，從而使理論與實踐相結(jié)合，更能由淺入深的講解美術(shù)教育理論知識,，使培訓(xùn)活動變得更加生動,。

總之,，通過此次培訓(xùn),，我真正切切的感受到，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我們要與時代同行,。我們的數(shù)學(xué)課程改革與學(xué)校的數(shù)學(xué)教育活動,，都與社會變革血脈相連,。通過學(xué)習(xí)，我的理論知識與實踐能力都得到了提高,。希望今后的我能夠立足課堂,，不斷地超越，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和前瞻性,。