光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

思想政治教研組工作總結(jié) 思品教研組長工作計劃篇一

學(xué)期初,，我們?nèi)M開展了《xx市初中教學(xué)常規(guī)（20xx版）》的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)進一步規(guī)范教師上課、聽課,、作業(yè)和輔導(dǎo)等教學(xué)行為,，以規(guī)范促提高。并在期中進行了對全組教師新教學(xué)常規(guī)檢查,，就存在的問題提出了建議,，進而從教學(xué)的常規(guī)工作入手提高教學(xué)質(zhì)量。

從期末的教學(xué)常規(guī)檢查來看,，本組教師的教學(xué)常規(guī)較以往有了很大的改進,。經(jīng)過本組老師的共同努力，我們也順利通過了市教學(xué)常規(guī)的達標(biāo)驗收,。

以備課組為單位,，通過“獨立備課——備課組集體磨課——教研組研討”的形式開展校本研訓(xùn)活動，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量,。七年級老師圍繞地圖中的信息,、八年級老師圍繞歷史事件和歷史人物、九年級老師圍繞中考疑難問題分別進行了交流與探討,。沙文清老師開出了《內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)》,，單鴛鴦老師開出了《改革開放的推進》，以此為例,，展開了對歷史事件的全面評論,。董希成開設(shè)了《從抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭復(fù)習(xí)》，張秀老師開設(shè)了《鞏固新生政權(quán)》,，朱小小老師開設(shè)了《和朋友在一起》,，胡麗丹開設(shè)出了《唐的盛衰》，以此為例,，展開了對歷史事件的綜合分析,。同時，以備課組為單位,，加強對試卷的研究,，提高命題質(zhì)量，完善對資料的收集,、整理和交流,，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，多位老師通過“走出去”,，打開視野。如單鴛鴦,、沙文清,、沙海林,、董希成老師報名參加了市、縣的質(zhì)量分析會,、縣核心素養(yǎng)的探討,；胡麗丹老師參加了縣新教師骨干教師的各類培訓(xùn)；麻曉雷等老師參加了省平臺培訓(xùn)培訓(xùn)和市“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)研討,；,。同時多次派教師參加兄弟學(xué)校“學(xué)為中心”的課堂研討,，如崇德實驗中學(xué),，學(xué)習(xí)“學(xué)為中心”的相關(guān)理論和研究成果，更新教學(xué)觀念,，強化問題意識,，提高教育教學(xué)研究能力。

1,、如何更好地調(diào)動教師的教研積極性,？

2、對于教師的成長,，是否可建立穩(wěn)定的制度推進,？如開課制度，反思評比,？

2,、學(xué)科組的教師隊伍基本處于斷層階段，青黃不接,。

思想政治教研組工作總結(jié) 思品教研組長工作計劃篇二

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我校是一所村級完全小學(xué),，地處鄖丹公路的一側(cè)，交通方便,，掌握信息速度快。領(lǐng)導(dǎo)管理有方,，上檔次學(xué)校發(fā)展比較迅速,，現(xiàn)已是湖北省村級示范學(xué)校的定點，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等,。隨著學(xué)校的不斷步,，來我校參觀、交流學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會人員越來越多,，很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展,，特別是思品教師，擔(dān)負的是學(xué)生人生道路的指路燈,，引路人,。

我校共有學(xué)生五百多人,，這些學(xué)生來自于居峪、前灣,、槐樹,、肖溝、鐘家河,、雷家等,。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣,，沒有一定的理想和目標(biāo),，態(tài)度不端正，沒有上進心和進去心,。我?，F(xiàn)有思品教師10名，教學(xué)班11個,，相信經(jīng)過這學(xué)期的共同努力,，一定會為我校撐起另一片天空。

1,、端正思想,，加強認識，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系,，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，以現(xiàn)行的教材為依據(jù),，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生,。

4,、聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認識,。

5,、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作,。

6,、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),。

1、加強常規(guī)教學(xué)的管理,，實現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化,。

2、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣,，通過各種形式調(diào)動他們的積極性,。

3、加強對學(xué)生的管理,，使他們的思想和行為統(tǒng)一,。

4、不定時的對學(xué)生進行各種不良習(xí)氣的調(diào)查,。

5,、開展一些活動,，小檢測,，對他們進行督促。

6,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，組織他們到社會中，生活中體會,。

在這學(xué)期的教研工作中,，有以下幾點不足之處：

對待工作不夠認真、仔細,，要求不是太高,；

對教師在思品教學(xué)中的監(jiān)督不夠到位；

對學(xué)生的教育力度不夠,。

在今后的教研工作中,，要求真務(wù)實，提高標(biāo)準(zhǔn),，嚴格要求,，加強力度。以自己為尺子,，規(guī)范其他的教師,。在學(xué)生中廣泛開展教育活動,，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。

思品教研組

xxxx年xx月xx日

思想政治教研組工作總結(jié) 思品教研組長工作計劃篇三

1、加強學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平,。

思品教研組根據(jù)“情智發(fā)展課堂”需要,，組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要求教師利用備課之余,，瀏覽與教學(xué)有關(guān)的文章,，觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教師案例等，記錄所學(xué)習(xí)重點,。

xxx老師在新浪網(wǎng)上創(chuàng)建博客,，上傳教案、教學(xué)案例,、教學(xué)敘事,、撰寫大量教科研文章，點擊量突破十五萬,，而且內(nèi)容豐富多彩,。博客的建立為教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺，整體提高了教師的科研能力,。

2,、注重教師外出學(xué)習(xí)

由xxxx等三人參加大慶精神鐵人精神教育通識培訓(xùn)、楊xx等2位教師參加思品學(xué)科復(fù)習(xí)研討會,、xxxx參加薩爾圖區(qū)55中云平臺運用展示課,、xxxx隨讓胡路區(qū)進修學(xué)校到北湖學(xué)校和新潮學(xué)校進行聽課評課、到教師進修學(xué)院參加思品學(xué)科調(diào)研質(zhì)量分析會,、參加課堂模式研討會等,。

1、注重過程落實,。

配合教導(dǎo)處“走進初四進課堂,，共筑學(xué)校輝煌”活動，思品教研組四位教師進行集體備課活動,，共同探討應(yīng)考復(fù)習(xí)的模式和教學(xué)重難點,，使楊宏老師的展示課有所提高。教研組長負責(zé)對授課教師進行點評,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加,，對今后教學(xué)工作作出部署。

2,、常規(guī)教研務(wù)實

思品教研組根據(jù)學(xué)校安排周二開展教研活動,、隔周開展集體備課活動，對每次活動都精心組織,，努力實現(xiàn)“三有三保證”即有中心發(fā)言人,，有研究內(nèi)容、有地點，“三保證”即時間保證,、人員保證,、實效保證。

在《綜合實踐活動研究與實驗》研究過程中,，先后有3位教師上交科研成果,，分別獲得獎項、市級小課題《信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)深度融合研究》立項,、x清波主持國家級課題《基于云教育平臺提高教學(xué)生產(chǎn)力的實踐研究》向上級申請立項,。

1、集體備課方面

探索適應(yīng)思品學(xué)科集體備課模式,，克服流于形式等缺點,。使集體備課能符合上級要求。

2,、課題研究方面

把教科研與教育實踐相結(jié)合,，確立問題即課題、成果即成長的意識,，開拓進取,，不斷提高教科研水平。

今后我們思品教科研工作在抓好常規(guī)工作的前提下,，做好工作的創(chuàng)新,，要有開拓創(chuàng)新的思想，以此推進學(xué)科特色,。與此同時,，緊跟結(jié)業(yè)考試的動向，抓好教師的專業(yè)技能培養(yǎng),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)業(yè)考試說明為基礎(chǔ),，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)。為實現(xiàn)“辦百姓信任學(xué)?！笨傮w目標(biāo)而不斷努力,！

思想政治教研組工作總結(jié) 思品教研組長工作計劃篇四

本學(xué)期，根據(jù)區(qū)教研活動要求與學(xué)校實際,，以市教學(xué)視導(dǎo)為契機,，繼續(xù)堅持以綠色指標(biāo)為引領(lǐng)，以教學(xué)質(zhì)量為中心,，以“和諧發(fā)展教育”為理念,，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮品社課的德育功能,，繼續(xù)落實教研主題“滲透‘兩綱’,，探索課程，有效教學(xué)”（民族精神教育和生命教育），積極探索,，有益嘗試，提升教研的質(zhì)量,，努力形成學(xué)科特色,，促進品社學(xué)科教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展。

（一）認識課程

1,、加強理論學(xué)習(xí)

認真學(xué)習(xí)教育理論,，認識到《品德與社會》課程是活動型綜合課程，主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn),，使小學(xué)生在獲得知識的同時,，更好地建立他們對品德與社會良好的態(tài)度與情感，培養(yǎng),、掌握學(xué)習(xí)的過程與方法,，發(fā)展學(xué)生的各種能力。

通過學(xué)習(xí)交流區(qū)教研計劃,，要求全體品社老師一起定位自己的角色,。在教研活動中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》中《課程標(biāo)準(zhǔn)對評價提出的要求》；兩次理論學(xué)習(xí)《如何在品德與社會課中進行民族精神教育》和《怎樣評價品德與社會課堂教學(xué)的質(zhì)量》,；觀摩了課堂實錄：二年級《9,、小小一粒米》，并進行了交流,；學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源的搜索與共享,；進行了學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn)的討論與交流；參與了上理工集團聯(lián)合教研組的活動,。教師通過不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，將理論聯(lián)系實踐,，把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為,，從而適應(yīng)時代的挑戰(zhàn)。

2,、注重教學(xué)常規(guī)

每月定時,、定點、定內(nèi)容,、定主講人地開展教研活動,，加強理論探討，交流工作體會,，作好記錄,。

（二）實施課程

我們在實施品社課程的運用時注重三方面：

1、注重參加校內(nèi)外聽課活動；

2,、注重充分利用教育陣地,；

3、注重有效課堂,，提高實效,。

1、參加校內(nèi)外聽課活動

每位老師珍惜每學(xué)期一次的區(qū)教研活動,，把更多更好的經(jīng)驗帶回學(xué)校,，在組內(nèi)共同交流，使大家共同進步,。學(xué)習(xí)品社學(xué)科與其他學(xué)科不同的教學(xué)方法,，以改進自己教學(xué)上的不足，把經(jīng)驗融入到課堂教學(xué)中去,，使自己的業(yè)務(wù)水平提高,。

通過不斷積累、反思,，逐步達到提高,、發(fā)展，對實施“兩綱”的重要性,、緊迫性,、及時性有了更深的認識。期末每位老師交一份“三件套”,。

2,、充分利用教育陣地

充分利用午會、班會等教育陣地對學(xué)生進行安全教育,、安全自護,、行為規(guī)范教育、禁毒教育,、愛國主義教育,。引導(dǎo)學(xué)生將知識有效地運用到實踐中去。

3,、有效課堂,，提高實效

（1）按照期初制訂的教學(xué)進度，有序進行課堂教學(xué),。

進一步發(fā)揮課堂教學(xué)是德育教育的主陣地與主渠道作用,，把“兩綱”教育落實在課堂教學(xué)活動中。我們按照教導(dǎo)處安排的課時,，專課專用,，認真分析教材,，在課前備好課，組內(nèi)老師分工合作,。充分利用好媒體資源,，從看、聽,、想,、說等形式讓學(xué)生從中獲得知識，懂得道理,。

（2）注重資料的收集，期末建立電子文檔存檔（品社三件套,、學(xué)生評語等）,。

（三）評價課程

每位班主任做好期末學(xué)生考核工作，評價的方法是平時考查（行規(guī)表現(xiàn)）與期終考核（書面試卷）相結(jié)合,，以書面形式與綜合實踐相結(jié)合,。在《學(xué)生家校聯(lián)系手冊》上予以公正、客觀的評定,，評定分等第（優(yōu)秀,、良好,、及格,、須努力）。

圍繞“《品德與社會》學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn)”為主題進行了教研活動,。以備課組為單位,，在交流互助中突出學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn)的重點，既深化了教研內(nèi)涵,、開發(fā)了教育資源,、改進和創(chuàng)新了《品德與社會》課程教學(xué)的方法和形式，提升了教研品位,。

今后,，我們將繼續(xù)努力，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，使孩子對本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣，并影響了自己的認識,。通過教研組活動,，設(shè)計趣味性的作業(yè)，讓學(xué)生在樂中求知,；設(shè)計實踐性作業(yè),，讓學(xué)生在行中求知,；設(shè)計開放性的作業(yè)，讓學(xué)生在活中求知,。教師在教學(xué)中學(xué)會反思,，在相互尊重中學(xué)會了交流，在虛心中學(xué)會吸納,，在領(lǐng)悟中學(xué)會調(diào)整,，在合作中獲得成長。

思想政治教研組工作總結(jié) 思品教研組長工作計劃篇五

本學(xué)期,，教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)以課堂教學(xué)為抓手，二期課改實驗探索為突破口,，認真實施新教材,，中學(xué)各上了區(qū)公開課，為推廣運用新教材起到了“春風(fēng)化雨,，潤物細無聲”的作用,。

生活是學(xué)生了解社會，認識社會的起點,，也是學(xué)生經(jīng)驗的主要來源,。我們根據(jù)學(xué)生特點，從他們身邊的生活實際,，社會現(xiàn)象出發(fā),，由近及遠，由淺入深,，由表及里,，有感性到理性，引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多層面觀察社會生活,。這樣從生活中來到生活中去，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗,，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,。

注重學(xué)生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求,。本學(xué)期,，我教研組強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時間進行各種活動,，承擔(dān)一定的腳色,，在做中不斷領(lǐng)悟、感知,，在做中培養(yǎng)社會生活能力,，發(fā)展個性品質(zhì),，體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。

總之,，本學(xué)期,，教研組深入學(xué)習(xí)新教材課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新教材教學(xué)目標(biāo)及課程理念,。改變傳統(tǒng)模式,，培養(yǎng)學(xué)生主體參與模式，從活動中感悟體驗,，積累了一定的經(jīng)驗,。教研組全體人員群策群力，特別是執(zhí)教教師更是忙的不亦樂乎,。備了一稿又一稿,，試了一次有一次，課件做到深夜,。在他們的努力下,，三節(jié)課都上得較成功,，受到區(qū)同行的贊揚,。同時還與兄弟學(xué)校進行校際交流。試點班教師承擔(dān)教案撰寫工作,，總結(jié)積累成功經(jīng)驗,。并積極配合區(qū)教研室開展思品教學(xué)調(diào)研。

思想政治教研組工作總結(jié) 思品教研組長工作計劃篇六

我們思品教研組,，共有9位教師,，本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照區(qū)教研室和學(xué)校教研工作的要求,，各位老師齊心協(xié)力,，盡職盡則，努力完成各項教學(xué)和教研活動,，取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

1、凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的工作計劃，結(jié)合區(qū)教研工作要點,，以及思品教材的特點，制定了切實可行的思品教研組工作計劃,，并作為本學(xué)期開展各項教研工作的依據(jù),。

2,、確定教研活動日。根據(jù)區(qū)教研室要求,，定于每周三上午為思品教研活動日,。利用教研活動日開展一系列活動。包括：

（1）組織理論學(xué)習(xí)討論活動,，包括從有關(guān)教育雜志上下載了許多內(nèi)容,，然后布置思考題展開討論。通過學(xué)習(xí)不斷提升個人的學(xué)習(xí)能力,，更新各位教師的教育理念,。

（2）利用活動日分別進行思品備課、上課的指導(dǎo),。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本,，再作全校的交流，使老師們互相取長補短,，不斷提高備課水平,。

（3）各年級根據(jù)教研組安排組織老師進行課堂教學(xué)研討，包括聽課于評課,，通過交流研討能不斷提高教師的課堂教學(xué)能力,。

本學(xué)年，區(qū)教育局出臺了《初中教學(xué)管理基本規(guī)程》,，教研室對所有任課教師進行了集中培訓(xùn),。學(xué)期初，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動日學(xué)習(xí)《規(guī)程》,，并結(jié)合本學(xué)科進行交流與實施,。在備課方面，重點探討了

（1）貫徹一個思想,，即"教為學(xué)服務(wù)"的思想,，如何體現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計的理念，如何構(gòu)建學(xué)生發(fā)展的平臺,。

（2）抓好五個環(huán)節(jié),，備課標(biāo)與教材、備學(xué)情,、備教學(xué)目標(biāo),、備教法與媒體、備教學(xué)過程,。

（3）實現(xiàn)兩個突破,，一是突破對"創(chuàng)新支點"的設(shè)計，二要注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐,。按照《規(guī)程》中對備課的要求進一步完善了教案,，形成了符合要求的教學(xué)設(shè)計案例,。本學(xué)期有四篇教學(xué)設(shè)計獲區(qū)級一等獎。趙霞老師的備課在區(qū)教研室的視導(dǎo)檢查中受到了表揚,。除了進行課堂教學(xué)設(shè)計活動外,，本學(xué)期根據(jù)本學(xué)科特點，并結(jié)合了課題研究舉辦了多次課堂教學(xué)交流活動,，在課堂教學(xué)方面按照《規(guī)程》中"教與學(xué)相統(tǒng)一"的思想,，積極倡導(dǎo)開放互動的教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中趙霞軍老師執(zhí)教八年級思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評，并要求錄制光盤進行全區(qū)交流,。

在作業(yè)設(shè)計方面按照《規(guī)程》交流如何既能掌握所學(xué)知識,，又能減輕學(xué)生的負擔(dān)，因此,，在作業(yè)上除每一節(jié)課隨堂完成《學(xué)習(xí)與檢測》外,，每學(xué)期設(shè)計幾次學(xué)生自主探究性作業(yè)。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學(xué)生利用雙休日對家鄉(xiāng)進行一次小調(diào)查,，內(nèi)容不限,，最后寫出一份調(diào)查報告。這種作業(yè)既能讓學(xué)生關(guān)注了社會,，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力,。在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中受到了教研員的贊賞,。

本學(xué)期開展了向校內(nèi)骨干教師學(xué)習(xí)活動,，我們先后觀摩了王福會，郭春艷,，任愛娟三位區(qū)骨干教師的公開課,，三位教師的'課在師生互動、小組合作交流等方面對我們的影響是很大的,，通過交流,，教研，改進不足,，進一步提高課堂教學(xué)水平,。

根據(jù)本學(xué)科等級考試的特點及今年思品使用新教材進行中考的實際，利用集體備課重點研討九年級復(fù)習(xí)策略,，和九年級老師一起搜集中考信息,，研究中考試題，提高復(fù)習(xí)效率,。

本學(xué)期通過老師的共同努力,，在區(qū)期末考試中,，三個年級成績都在上游。

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實,，回顧總結(jié)已走過的路,，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作,，大家一致認為還有許多不足之處,，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：

1,、加強學(xué)習(xí),，提高認識，樹立《規(guī)程》意識,，制度意識,。

2、依據(jù)《規(guī)程》加強落實,，規(guī)范本學(xué)科教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。

3、加強教學(xué)研究,，提高教研的實效性,。

4、強化學(xué)習(xí),，積極參與交流活動,，不斷提到整體素質(zhì)。

思想政治教研組工作總結(jié) 思品教研組長工作計劃篇七

我們認為提高德育工作的針對性,、實效性的突破口是提高思品課堂實效性,。而提高思品課堂的實效性，關(guān)鍵在于思品老師?，F(xiàn)在我們學(xué)校的思品老師都是由班主任兼課的,。為此，學(xué)校確定了教研組工作研究的重點,，即“提高思品教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，強化德育學(xué)科滲透，切實提高思品課堂教學(xué)的'實效性,?！睂W(xué)校還構(gòu)建了由“德育組中心教研組年級組”構(gòu)成的三級教研網(wǎng)絡(luò)，形成了“說課上課（聽課）評課”教學(xué)研究活動模式,。

1,、根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處、德育處的工作計劃，參照區(qū)教研室的有關(guān)精神,，結(jié)合思品教材的特點,，制定了切實可行的思品教研組工作計劃，并作為本學(xué)期開展各項教研工作的準(zhǔn)則,。

2,、期初，依托語文教研組的力量,。明確了各年級聽隨堂課的老師的名單,。統(tǒng)籌布置了各年級組的研討課。

3,、每月一次定期召開中心教研組研討活動,。（1）組織學(xué)習(xí)討論活動，然后布置思考題展開討論,。不斷提升個人的學(xué)習(xí)能力,，同時從有關(guān)教育雜志上下載了許多內(nèi)容組織學(xué)習(xí)，更新各位教師的教育理念,。（2）利用活動時間分別進行思品備課,、上課的指導(dǎo)。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本,，再作全校的交流,，使老師們互相取長補短，不斷提高備課水平,。（3）各年級組根據(jù)期初布置的研討課活動,，組織老師交流研討課的說課、評課,，且能根據(jù)研究課題作出相應(yīng)的評價,。組長及時作好記錄。（4）教導(dǎo)處對思品組備課情況作了兩次檢查：第一次針對存在的不足,，諸如設(shè)置目標(biāo)不夠明確,。導(dǎo)行環(huán)節(jié)的設(shè)計不夠具體等提出了許多修改意見,，組長及時同各位老師作了反饋,。在第二次的檢查中，老師們都作了修改,，基本符合了思品備課的要求,。

1、思品學(xué)科是實施德育工作的主渠道,。利用兩周一次的例會,。德育要指導(dǎo)班主任如何將學(xué)校的德育工作及教育活動與思品課的教學(xué)內(nèi)容進行有機的結(jié)合與滲透。切實提高學(xué)校德育工作與思品課堂的有效性、針對性和主動性,。

年級組實施“集體備課上課（聽課）說課,、評課”教學(xué)的研究模式“（1）年級組做好教師研討課的日程安排。（2）組織年級組老師對研討課進行集體備課,，集思廣益,，設(shè)計出最佳教案，再進行上課,，然后圍繞研究課題進行評課,，使聽課、評課者都能從中受益,。

2,、結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)展示活動，丁文華老師向全校全區(qū)教師上思品公開課,，進行有目的研討,，取得較好的評價。

3,、全組教師在德育處的指導(dǎo)下,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真鉆研教材,，根據(jù)教材特點,、班級實際情況設(shè)計最優(yōu)教案，思品課堂教學(xué)質(zhì)量大為改善,。

4,、繼續(xù)推進思品課師徒帶教制，挖掘本組在思品教學(xué)方面有潛力的青年教師,，與本組思品優(yōu)秀教師建立師徒帶教關(guān)系,，切實有效提高教師的思品教學(xué)水平。

1,、思品課教學(xué)依照學(xué)校的“課堂主體教學(xué)模式”,，根據(jù)思品課特有的環(huán)節(jié)，形成了思品課教學(xué)的基本模式：“激發(fā)主體,、主動參與→引發(fā)主體,、主動探究→啟發(fā)主體、主動完善→開發(fā)主體,、主動發(fā)展,，即思品課的激情、明理,、辨析,、導(dǎo)行、拓展。

2,、讓學(xué)生做主人,，加強主體意識，發(fā)揮主體性,，展示主體人格（1）善于開展故事游戲等活動,，激發(fā)學(xué)生主動參與。思品教材中,，有些抽象的道德概念,，學(xué)生難以理解，教師根據(jù)小學(xué)生的認知特點采用講故事,，做游戲等教學(xué)手段使他們接受教育,。

（2）開展辨析，討論活動,，深化學(xué)生道德認知,。教師善于結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計一些行為辨析題,，引導(dǎo)學(xué)生參與,、評價活動，從而明辨是非,，深化道德認知,。（3）重視開展各項實踐活動，以達到行知統(tǒng)一,，課后的實踐操作題,，如“評一評”、“做一做”,、“比一比”等練習(xí),，教師有目的的地根據(jù)教材學(xué)生實際創(chuàng)設(shè)情境，同時注重思品課教學(xué)的拓展延伸,，與班會課,、課外實踐等活動相結(jié)合，以求達到行知統(tǒng)一,。

3．組織教師進一步學(xué)習(xí),，理解二期課改和學(xué)科行動綱領(lǐng)，積極嘗試思品課探究型的學(xué)習(xí)活動,，每個年級組織上好研討課便是最好的嘗試,，

4．在思品課考查、評價的內(nèi)容,、體系方法形勢上進行大膽的改革，結(jié)合18、19周區(qū)教研室對思品教學(xué)的抽查活動,，組織并落實各年級的思品考查,，

5．根據(jù)思品教學(xué)特點制定相應(yīng)措施，教師教學(xué)與課題研究相結(jié)合,，平時注意尋找有關(guān)思品課題的材料及有關(guān)思品教改信息,，并有機地把科研意識滲透到課堂教學(xué)中。同時,，教師們著手準(zhǔn)備第一手材料,，為下學(xué)期教學(xué)案例分析作好準(zhǔn)備。

思想政治教研組工作總結(jié) 思品教研組長工作計劃篇八

本學(xué)期,，我們品社教研組制定了教研主題為“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的研究,。我們主要抓住以下方面，作為品社教學(xué)工作的著力點：

1．落實“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的相關(guān)要求,，加強學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、教材等文本的研讀，細化學(xué)科的年段,、單元與課時教學(xué)的知識與技能目標(biāo),，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)基本任務(wù)的準(zhǔn)確實施。

2．加強學(xué)生學(xué)情的分析,，以提升學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的發(fā)現(xiàn)問題與提出問題,、分析問題與解決問題等學(xué)科思維能力為重點，研究具有針對性的過程與方法目標(biāo),，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的自主體驗,。

3．提煉教學(xué)活動的要素，解讀“創(chuàng)智課堂”學(xué)科教學(xué)評價量表,，通過專題化的教研和課程培訓(xùn)活動,，引領(lǐng)教師適當(dāng)調(diào)整教學(xué)行為，開展“創(chuàng)智課堂”實踐,，進一步提高教學(xué)研究的有效性,。

4．立足教學(xué)常規(guī)，進行品德與社會的研究課展示,，積累和分享品社教學(xué)經(jīng)驗,。采取靈活多樣教研方式，形成合作共享的教研文化,。

5,、通過建設(shè)具有良好的師生關(guān)系、互動的教學(xué)方式,、民主的課堂文化,、開發(fā)的學(xué)生潛能的較高質(zhì)量的課堂,，建設(shè)促進每一個學(xué)生有效學(xué)習(xí)的評價機制。

1．繼續(xù)研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，了解品社課程的理念和課程設(shè)計思路,。對本課程的方法與能力目標(biāo)維度進行梳理，準(zhǔn)確把握本課程的方法與能力及其在“三維”教學(xué)目標(biāo)中的地位和作用,。結(jié)合品德與社會課程教學(xué)改革的實踐,，研究有效落實品德與社會課方法與能力目標(biāo)的策略和途徑，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改善,。圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié),，在教學(xué)有效性上狠下功夫。本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的要求,，對品社執(zhí)教老師進行了備課和作業(yè)的檢查,。從檢查結(jié)果看，老師們都對教材進行了細致的研究,，都有二次備課的痕跡,。每單元針對班級學(xué)情都有單元教材分析，每課時有分課時目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)制定適切,，能結(jié)合學(xué)情，準(zhǔn)確把握重,、難點,，有教學(xué)準(zhǔn)備。每課時的教學(xué)環(huán)節(jié)完整清晰,，結(jié)尾有總結(jié),、板書設(shè)計、作業(yè)布置,。但二次備課欠缺的是對教學(xué)過程完善的體現(xiàn),。大部分教師的作業(yè)設(shè)計與教案相匹配。學(xué)生的簿本整潔,、大部分學(xué)生字跡工整,，作業(yè)態(tài)度認真，作業(yè)質(zhì)量較好,，看得出老師進行了悉心的指導(dǎo),。但部分老師的批改字跡有欠工整，對學(xué)生的評價還須更適切,、到位,，或鼓勵、或指出作業(yè)的不當(dāng)之處,，點評要恰到好處,。

2．為了開闊組內(nèi)教師的眼界,，更新教學(xué)觀念，使教師們的教學(xué)能力不斷提高,，本學(xué)期組織組內(nèi)教師認真學(xué)習(xí)了與教研主題相關(guān)的諸如《如何提高課堂教學(xué)有效性》等有關(guān)教學(xué)實踐的文章,。通過學(xué)習(xí),，老師們了解了教學(xué)有效性的核心實際是通過師生互動,、生生互動來獲得道德認知和情感。

3．本學(xué)期,，以基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價為主題,，在組內(nèi)開展了有針對性的常規(guī)教研活動。我們品社教研組積極進行課堂教學(xué)研究,，推薦柳思佳老師上了一堂研究課,。課前教研組一起確定上課內(nèi)容，共同研究教材,，設(shè)計出上課的大體思路,，然后執(zhí)教者綜合老師們的思路，獨立完成備課并在組內(nèi)說課,，聽取其他老師的意見,，并通過試教再次改進教案。課后,，教研組及時總結(jié)教學(xué)得失,，進行教學(xué)反思。柳思佳老師的研究課加強了學(xué)生的實踐體驗,，通過動手做小筆筒,、展示自己的環(huán)保作品、說說還有什么環(huán)保利用的小創(chuàng)意等等,，很好地引導(dǎo)學(xué)生了解了珍惜資源的重要性,，以及如何從我做起，增強變廢為寶的能力,。教學(xué)中,，學(xué)生的交流熱烈，課堂氣氛活躍,，師生互動也很融洽,，受到了組內(nèi)聽課老師的一致好評。

4．學(xué)科評價方式朝注重學(xué)生全面素質(zhì)評價轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期,，我們認真做好學(xué)科平時與期末的考查工作，實行學(xué)科評價制度,，確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,，在評價中注意面向全體學(xué)生,，保證每個學(xué)生的身心全面發(fā)展。我們根據(jù)教材內(nèi)容采取了實踐操作類的系列考核評價方法：通過讓學(xué)生畫畫,、貼貼,、折折、剪剪的方法制作小報,，充分發(fā)揮學(xué)生的想像力與創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生的靈巧手，體現(xiàn)出學(xué)生的動手能力,，同時也反映出學(xué)生對品社學(xué)科知識的理解,；通過品社活動作業(yè)的搜集展示體現(xiàn)孩子的收獲。這樣的考查評價很受學(xué)生的歡迎,，他們不再把考查當(dāng)作一件很害怕的事來面對,，而是當(dāng)作一種才能的展示；期末考查通過一張練習(xí)卷,，可以讓學(xué)生邊看課本邊做練習(xí),。練習(xí)卷形式多樣，內(nèi)容豐富,，有連連看,、畫笑臉、小論壇……這樣讓學(xué)生易于掌握,，又復(fù)習(xí)了一學(xué)期的所學(xué),。

1．品社教研組每一次教研活動，做到活動有主題,、有目的,，每活動一次即有一次的收獲。根據(jù)品社學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀,，進行大組的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的研究課題,，在課題研究中加強教科研的整合。

2．針對學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,，各年級制定單元教材分析表,。

3．加強對品社教師的備課、上課,、作業(yè),、評價等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查，及時推廣優(yōu)秀的教學(xué)方法,。45歲以下的中青年教師備課要做到“四有”,、“四備”，教研組根據(jù)學(xué)校要求，檢查老師備課,，杜絕課堂教學(xué)的隨意性,，課前做好充分準(zhǔn)備，講究教學(xué)效率,；每課的課堂練習(xí)要及時批改并有三分之一的評價,。

4．組內(nèi)教師期末上交學(xué)科成績表、單元教材分析表,、教案及教學(xué)反思,。教研組長及時督促本組老師按時完成學(xué)生成長手冊的填寫。

5．組內(nèi)教師能積極參加區(qū)品社教研活動,，完成區(qū)教研室布置的任務(wù),。

1．繼續(xù)加強“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的研究,。針對“創(chuàng)智課堂”建設(shè)的目標(biāo),，進行學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等文本的研讀和學(xué)生認知特點的分析,，引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)生學(xué)科創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),。營造有“磁性”的課堂育人環(huán)境，努力提升自身的教育教學(xué)魅力,，吸引學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)生活,，為實現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而努力。

2．繼續(xù)抓好教研組常規(guī)工作,。本學(xué)期的教研活動基本正常,，以后要加強教研活動的質(zhì)量，圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié),，特別是備課,、上課環(huán)節(jié)，有針對性地開展教研活動,。備課時要研究教材,，研究學(xué)情，加強備課的針對性,；上課要重視師生互動,，生生互動，重視實踐體驗,。

3,、教師們的科研能力較薄弱，工作中雖有方法,，但概括升華為科研結(jié)論的能力不夠,。不斷提升教學(xué)科研水平是下學(xué)期需要努力的方向。

今后,，我們將繼續(xù)努力,，不斷實踐,，更好地推進教學(xué)改革，推進素質(zhì)教育,，進一步提高教育的針對性,、實效性，使學(xué)校的品德教育工作在全面育人的過程中發(fā)揮出更大的作用,。

思想政治教研組工作總結(jié) 思品教研組長工作計劃篇九

我們品社教研組有22位教師,，其中，大部分老師都是兼職教師,，平時都是教主課語文,、數(shù)學(xué)、英語的,。我們每位品社老師都有良好的師德修養(yǎng),，都努力做到為人師表、敬業(yè)愛崗,、關(guān)愛學(xué)生,，盡管“一心不能二用”，一個人要教好兩門學(xué)科是有一定難度的,，但是老師們還是盡心盡職,、任勞任怨，較好的完成了教學(xué)任務(wù),。在本次的區(qū)質(zhì)量抽查中,，我校品社平均成績超過區(qū)平均分四分之多，可以說我們的教研組是一支有潛力的團隊,。

在這一年中,，我們品德與社會教研組沿著沉靜、充實,、淡定的教研之路踏實地前行,，努力追求著有情感體驗的幸福和諧的有效課堂。我們以新課程理念為指導(dǎo),，根據(jù)開學(xué)初制定的計劃,，有條不紊地開展著有效的教研活動，做到了定時定點,，并能做好詳細記錄,。我們扎根課堂教學(xué)，認真上好每一堂課,。我們以課程教學(xué)研究為重點,，在課題研究的指導(dǎo)下促進了教師專業(yè)化的成長。

1、學(xué)理論重實踐,、狠抓教學(xué)常規(guī)

堅持每學(xué)期一次備課制度的務(wù)須,，進行兩次教案檢查。學(xué)校在提供通案的同時,，更注重于在“研”字上下功夫,。課前結(jié)合班級實際進行二次備課，課后寫好教學(xué)隨筆,，教學(xué)隨筆作為檢查每一位教師備課情況的一個重要標(biāo)準(zhǔn),。對檢查中發(fā)現(xiàn)的個別存在的問題，教研組長及時,、當(dāng)面的與成員進行交流,、探討，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范,。這么多年來,，每位教師都能堅持寫教學(xué)反思，通過寫教育反思,，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況,，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。

教研活動時,，我們能聯(lián)系教學(xué)實踐加強理論學(xué)習(xí)，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《小學(xué)品德與社會學(xué)科教學(xué)大綱》,，了解了全冊教材的編排形式，形成了看問題的整體視野,。學(xué)習(xí)后老師們積極進行反思,，老師們針對品德與社會學(xué)科的實際地位，孩子們沒有時間,，也不會去復(fù)習(xí)這一現(xiàn)狀,，一開學(xué)就對全冊教材作了知識點的梳理。因為弄清了單元目標(biāo)和單元內(nèi)容包括的各種目標(biāo)和內(nèi)容,，根據(jù)課程設(shè)計綜合交叉,、螺旋上升的特點，老師們在備課時準(zhǔn)確定位課時目標(biāo),，確定教學(xué)重點和難點,。分析和思考學(xué)生與教材目標(biāo)之間的關(guān)系，確定了可以刪補的教學(xué)資源,。課前做足了功課,，為開展有效教學(xué)做好了鋪墊。

2、有主題有目標(biāo),，開展教學(xué)研究

為了有效開展教研活動,，每學(xué)期初，我們一起討論分析情況,，才制定切實可行便于落實的教研組工作計劃,。每學(xué)期的教研活動形式，我們都盡量做到多樣,、有效,。

這學(xué)期，我們的目標(biāo)是自主學(xué)習(xí)方式的實踐與研究并創(chuàng)設(shè)有情感體驗的有效課堂,。因此除了認認真真上好三十五分鐘的課,，老師們經(jīng)常圍繞主題就教學(xué)中遇到的問題進行研討，在教研活動中能有計劃地對教材進行分析解讀,，共同探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。我們在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有層次的情景，充分調(diào)動學(xué)生的情緒,，形成良好的感知氛圍,。從學(xué)生生活出發(fā)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的體驗和感悟的空間，引導(dǎo)學(xué)生在活動中有所思,、有所感,、有所悟。把道德情感體驗融匯于具體,、形象,、生動、有趣的活動中,，形成教與學(xué)的相互推進,。

3、落實視導(dǎo)工作,，關(guān)愛青年教師

為了給青年教師搭建茁壯成長的平臺,，讓他們有更大的進步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特意安排了區(qū)品社學(xué)科的帶頭人瞿蔚副校長帶教青年教師,。在這一年中,，她一共帶教了2位徒弟，上學(xué)期帶教張鶯老師,，她還曾指導(dǎo)張老師在區(qū)范圍內(nèi)公開教學(xué)品社課《14,、美化我的小天地》，獲得一致好評,。通過這次開課,，讓張鶯老師從中學(xué)到了很多上品社課的小技巧,，摸清了要上好一堂品社課的一些門道，收獲滿滿,。

本學(xué)期帶教張海倫老師,，她先制訂了一系列的帶教計劃，平時盡量抽出時間做好聽課評課的工作,，在有限的時間里,，盡自己所能給張海倫老師提供最大的幫助。5月,，學(xué)校視導(dǎo)小組的成員視導(dǎo)了張海倫老師的一堂品社課,。課后，視導(dǎo)小組的成員匯總了這堂課中的優(yōu)缺點,，課后,，小組成員及時和張老師進行了有效地溝通，相信通過這次視導(dǎo)活動,，張海倫老師一定獲益匪淺,。

4、做實教學(xué)實踐,、做細課題研究

作為從教這門學(xué)科的班主任老師,，大家從教育教學(xué)實際出發(fā)，認真參照教學(xué)大綱的要求,，充分運用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生自己的觀點，辨析是非,，明白道理,。課堂上，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。四五年級的教材涉及很多歷史、地理的知識,，需要老師積累很多相關(guān)的知識才能引導(dǎo)學(xué)生展開教學(xué),，老師們也能收集大量資料進行教學(xué)。低年級老師則依據(jù)教材結(jié)合學(xué)校行為規(guī)范的要求,，注重思想品德教育,，將思想品德課與行為規(guī)范訓(xùn)練有機的結(jié)合起來。

為了更好的接受區(qū)里的飛行調(diào)研,，本學(xué)期按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，緊緊圍繞我們的課題：小學(xué)生品德與社會學(xué)科自主學(xué)習(xí)方式的實踐與研究，開展有效教學(xué)的活動,。一年來,，我們開始嘗試在品社教案中增加作業(yè),、練習(xí)的設(shè)計，落筆寫在教案上面,。老師們通過練習(xí)設(shè)計,，作業(yè)設(shè)計，加強自己對教材的進一步理解和掌控,，也加強了學(xué)生對應(yīng)知應(yīng)會知識的理解和記憶,，同時，還進一步培養(yǎng)了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力,，大家通過資料的收集,，練習(xí)答案的查找，小組同學(xué)之間的主題探究,，孩子們的學(xué)習(xí)積極性就更足了,，仿佛上品社課就是他們最大的樂趣。

5,、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益

本學(xué)期,，三年級的鄭瑾老師率先在區(qū)公開了研究課《13、相聚世博會》,，鄭老師不拘泥于教材，大膽開發(fā),、利用課程資源,。教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的年齡特點,，貼近學(xué)生生活，在活動過程中教師啟發(fā)引導(dǎo)到位,，學(xué)生主動參與，樂于探究,，學(xué)得輕松愉快，真正做到感情真,、體驗深,、目標(biāo)明,。充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主體,、以生活為基礎(chǔ),、以科學(xué)為依據(jù)、以活動為主線的教學(xué)特征,，突出了新課程的理念，讓人耳目一新,。課后,，課后老師們就學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的實踐與研究的這個課題進行了深入細致的評課，老師們在討論中分享著彼此的點滴經(jīng)驗,，反思著自己的教學(xué)行為，憧憬著今后的有效課堂,。

5月12日我校開展了“為學(xué)而教,，以學(xué)定教”骨干專場活動，瞿老師公開教學(xué)品社研討課《16,、抗日英雄譜》，在這堂思品課上,，瞿老師讓學(xué)生在ipad上學(xué)習(xí)學(xué)生課前交流收集到的抗日英雄資料,，并適時地插入抗戰(zhàn)英雄,、國際主義戰(zhàn)士白求恩的事跡,，使學(xué)生知道這些英雄不畏強敵,、英勇抗戰(zhàn)的史實,，對英雄產(chǎn)生崇敬之情。在這堂課上瞿老師良好的運用了“云課堂”,，讓學(xué)生們感受到抗戰(zhàn)的畫面,，激發(fā)他們的愛國熱情和民族自豪感。特別是瞿老師最后再次奏響國歌并讓學(xué)生高唱國歌,，此刻學(xué)生與課一開始的聽國歌的心情已經(jīng)完全不同，當(dāng)大家高唱國歌時可以很好表達心中對英雄的崇敬,、對侵略者的憎恨、對偉大祖國的熱愛,，在歌聲中結(jié)束整堂課恰到好處。

五月是學(xué)校的教學(xué)活動月,，我校為青年教師搭建了一個大舞臺，舉辦了“青年教師公開教學(xué)大獎賽”,，我們欣喜地看到有四位班主任老師參加了品社學(xué)科的課堂教學(xué)比賽：朱華、鄭瑾,、張鶯和沈文潔老師。

朱華老師的這堂課設(shè)計比較合理,，層次分明，在課堂上,，朱老師運用了云課堂的技術(shù)，學(xué)生根據(jù)自己的喜好,，選擇折紙的內(nèi)容，然后在pad上觀看步驟,，自己嘗試折出小動物，學(xué)生積極性很高,，在合作學(xué)習(xí)中,，小組內(nèi)的成員探索合作方法,，恰當(dāng)?shù)胤止?，觀察圖紙，相互討論交流,，手腦合用，達到了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),。

鄭靜老師在課堂上利用圖片、視頻等資料,，展現(xiàn)解放軍在邊防線、海防線的生活,，感受他們?yōu)楸＜倚l(wèi)國而付出的艱辛,。最后,，鄭老師在pad準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)資料包，讓學(xué)生用走組的方式,，選擇感興趣的內(nèi)容進行了解，感受解放軍戰(zhàn)士在不同的情況中,，默默地為人民做著貢獻，激發(fā)學(xué)生對解放軍的熱愛,。有了這些鋪墊，最后的環(huán)節(jié),，鄭老師用了心聲傳遞的方法，讓學(xué)生表達對解放軍的崇敬、熱愛之情，并用戴軍帽經(jīng)歷,，演唱《我是一個兵》的方式，將課堂氣氛推向高潮,。

張鶯老師在上課伊始先介紹了人的兩件寶,，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的內(nèi)容,，然后出示了孩子們平時動手制作的作品，通過才藝展示,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣并引入新課,。這樣的引入一下子提高了孩子們對課堂的學(xué)習(xí)興趣，同時也讓他們知道自己平時運用了雙手和大腦創(chuàng)造出了許多的作品,，增強了孩子們的自信心。

沈文潔老師在課堂上用情字串聯(lián)整個教學(xué)過程,，無論是開頭讓孩子們通過照片的人物部分臉部來猜測同學(xué),，還是和孩子們一起欣賞老師的各類集體照,，亦或是說說自己對母校的依戀,，都充滿情感,。盡管沒有采用普通品社課的方法來開展，在高技術(shù)媒體采用上稍有欠缺,，但是整堂課情真意切，相信會給孩子們留下深刻的印象,。

6、和諧教研團隊，團結(jié)互助力量

六月我們又迎來了五年級品社學(xué)科區(qū)抽查統(tǒng)考,，之前我們品社老師都能做到專課專用，力爭上好每一堂品社課,，我們五年級組的品社老師們經(jīng)常在備課組活動中分享著彼此的點滴經(jīng)驗，反思著自己的教學(xué)行為,，憧憬著今后的有效課堂。為了在抽查中取得好成績,，老師們常常放棄休息的時間給學(xué)生們梳理各課的知識點，劃出課文中的關(guān)鍵句子,，課文的重、難點,。還上網(wǎng)查找國內(nèi)外最新的新聞資料，一心希望學(xué)生們能夠考出好成績,。終于,，功夫不負有心人，在本次的區(qū)質(zhì)量抽查中,，我校品社平均成績超過區(qū)平均分四分之多,，可以說我們品社教研組是一支戰(zhàn)斗力較強的團隊。

組內(nèi)老師在認真完成教學(xué)任務(wù)的同時,，還積極參與市級、區(qū)級和學(xué)校的各類活動,，不斷反思自己的教學(xué)行為，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。我們進行了《基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價——數(shù)字化資源環(huán)境中品德與社會學(xué)習(xí)方式與評價方式的優(yōu)化》（專題網(wǎng)絡(luò)研討教研活動）,。在認真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，我們還以學(xué)校為單位，上傳一份學(xué)習(xí)體會和啟發(fā),，還積極參與了市級網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)帖、回帖活動,。

一年來，我們品社老師通過不斷的努力,，也取得了一些小小的成績：

1、鄭瑾老師對全區(qū)公開教學(xué)研究課《13,、相聚世博會》。

2,、張鶯老師榮獲楊浦區(qū)中小學(xué)“踐行社會主義核心價值觀”教學(xué)設(shè)計二等獎。

3,、五年級品社抽查高于區(qū)平均分四分。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將一如既往，再接再厲,，和著時代的節(jié)拍，不懈地努力,，去構(gòu)建一道品德教育教學(xué)的亮麗風(fēng)景線。

思想政治教研組工作總結(jié) 思品教研組長工作計劃篇十

本學(xué)期,，我們品社教研組以“基準(zhǔn)教學(xué)與評價”為指導(dǎo)，在“研究未來課堂,，構(gòu)建綠色校園”的學(xué)校辦學(xué)理念的引導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)科特點,，積極投入“基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)《品德與社會》評價策略實踐研究”。我們品社老師重視教學(xué)原則,，充分發(fā)揮教研作用，切實提高活動質(zhì)量,，增強品社教學(xué)的實效。同時,，加強教研組教師間的交流,、合作意識,，充分發(fā)揮了教師教學(xué)的個性,，努力提升每一位老師的教學(xué)水平,。

本學(xué)期，品社教師繼續(xù)學(xué)習(xí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”,，加強“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“學(xué)科評價指南”等文本的研讀,。通過教材分析，我們理清思路,，樹立整體教材觀，把握重點,、難點，滲透新課程理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，為有效地提高課堂教學(xué)效率,，起到了啟發(fā),、引導(dǎo)作用。

在本次校教學(xué)研究月中,，各備課組進行了集體備課、研課,。黃建偉老師的“我愛綠領(lǐng)巾”，更是結(jié)合一年級的入團,，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生們對黨和社會主義祖國的樸素感情,。文明禮儀大比拼,，又使每個孩子都樹立起了集體的榮譽感、責(zé)任感和使命感,。本學(xué)期徐懿老師還參加了市時政課的教學(xué)比賽,，結(jié)合學(xué)校的足球特色，出色地上了《足球夢中國夢》,，讓孩子們從小胸懷建設(shè)祖國的理想。這節(jié)課還在區(qū)教研活動中進行了展示,，收到了聽課老師的一致好評。這樣巧妙地利用課堂進行德育的教育,，使我們的德育課堂充滿了生機與活力，讓孩子們在愉快的氛圍中收獲了更多的知識,。老師們還能積極參與評課活動，在活動中,，暢所欲言，分享經(jīng)驗教訓(xùn),，從而提高課堂教學(xué)效率。

每位教師認真解讀“一年級品社教學(xué)基本要求”,，明確一年級本學(xué)期的教育主題是“適應(yīng)新生活”,，于是,，老師們在課堂上就以引導(dǎo)兒童從學(xué)前期向?qū)W齡期的轉(zhuǎn)變,，以“游戲活動”為主的幼兒園生活向以“上課”為主的小學(xué)生活過渡為主旨，幫助兒童以積極的心態(tài)順利開啟小學(xué)生活,。

老師在研討中,，感受到教材設(shè)計應(yīng)遵循學(xué)生這一新生活展開的路徑，找到在這一路徑上的典型事件,，引導(dǎo)學(xué)生對新生活的了解和認識,，并逐步產(chǎn)生出親近感，與新的生活環(huán)境中的人進行交往,、交流，并在這種相互作用中成長,。

同時，我們還認真研讀和梳理各單元有關(guān)習(xí)慣培養(yǎng)的要求,，找到它們之間的聯(lián)系，重視一年級學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

我們每一位品社學(xué)科的教師在日常教學(xué)工作中都能踏踏實實地做好自身的常規(guī)教學(xué)任務(wù),，并完成好計劃,、備課、上課,、作業(yè)、考查,、研修等常規(guī)教學(xué)工作。教研大組和各備課組都能精心安排每次的教研活動,，做到定時,、定點、定主題,、定中心發(fā)言人，努力豐富教研活動的形式,。同時，繼續(xù)在活動中進行集體備課,、聽課,、評課,，發(fā)揮集體智慧，取長補短,，有效提升老師的教學(xué)水平。

本學(xué)期,，老師們圍繞主題“基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)《品德與社會》評價策略實踐

研究”深入研究,，經(jīng)過老師們的多次學(xué)習(xí)、修改,，通過了《五角場小學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的品社教學(xué)評價細則》，以多元化的評價來促進學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展,。

同時，老師們還積極參與了市網(wǎng)絡(luò)教研活動,。通過觀摩優(yōu)秀課例，進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討,，探索如何進行有效的評價。在探討研究中,，老師們切實提升了學(xué)科教師的課堂教學(xué)實踐、反思,、研究的能力,。

總之,，我們品社教研組的所有老師將會繼續(xù)保持求真務(wù)實,、深入研究的教研態(tài)度，孜孜不倦,，努力構(gòu)建自己應(yīng)有的高度與未來。不斷在實踐中探索,，在探索中成長，使品社學(xué)科的教學(xué)能綻放出一簇簇絢麗多彩的花朵,！

思想政治教研組工作總結(jié) 思品教研組長工作計劃篇十一

教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革,，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地，是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織學(xué)期已到尾聲,，回顧這一學(xué)期的教研組工作，收獲多多,。在我們社會思品組14位教師的共同努力下，“學(xué)為中心”的課堂改革,，不管從理念的更新還是教學(xué)實踐，我們都取得了一定成績,。

1,、以“導(dǎo)學(xué)案”為載體,，深化“有效備課”，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)

繼續(xù)以“導(dǎo)學(xué)案”的助學(xué)問題（任務(wù)）設(shè)計為重點,，突出核心知識梳理、核心問題設(shè)計和板書設(shè)計,，通過提高備課質(zhì)量促進學(xué)本課堂效率的提高,；開展新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評課等不同課型的“學(xué)為中心”教學(xué)研究，努力實踐“學(xué)本課堂”,。

2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、加強備課組活動,，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量

以備課組為單位，通過“獨立備課——備課組集體磨課——教研組研討”的形式開展校本研訓(xùn)活動,，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量。這學(xué)期林思思老師的優(yōu)質(zhì)課評比,，潘筱紅,、林思思老師的一師一優(yōu)課都是以備課組為單位進行研討，吸取集體的智慧,。

以備課組為單位，加強對試卷的研究,，提高命題質(zhì)量，完善對資料的收集,、整理和交流,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、積極組織教師參加各類培訓(xùn),，更新教學(xué)觀念

通過“12學(xué)時培訓(xùn)”、市歷史與社會“疑難問題”解決等上級部門組織的培訓(xùn)活動,，學(xué)習(xí)“學(xué)為中心”的相關(guān)理論和研究成果，更新教學(xué)觀念,，強化問題意識，提高教育教學(xué)研究能力,；

2、以“學(xué)科素養(yǎng)提升”“論文評比”“命題評比”“一師一優(yōu)課”“賽課”等活動為依托,，促成全組教師全面提升專業(yè)素養(yǎng)。

與課堂教學(xué)相關(guān)的必須組織集體磨課活動,，優(yōu)質(zhì)課評比，命題競賽,，賽課活動,，盡量發(fā)揮集體智慧,，力爭出精品,。

3,、通過與其他學(xué)校的聯(lián)合教研，展現(xiàn)優(yōu)點發(fā)現(xiàn)不足,，促進進步。

4、重視閱讀,，通過閱讀、交流開拓知識面,，提高專業(yè)人文素養(yǎng)。

本學(xué)期開展的主要學(xué)生特色活動：

七年級：為了提高七年級學(xué)生對學(xué)習(xí)社會的興趣和增強對中國地圖的認識,，感受祖國的遼闊和熱愛祖國的大好河山,，開展了中國地圖繪畫評比活動,。

為了提高學(xué)生對《歷史與社會》的學(xué)習(xí)興趣和對鞏固基礎(chǔ)知識以適應(yīng)當(dāng)前的閉卷考試,，開展了歷史與社會基礎(chǔ)知識競賽評比活動,。

八年級：舉行評價歷史人物演講比賽，核心知識梳理比賽,。為了順利開展學(xué)生活動，召開課代表會議,，充分動員和利用學(xué)生力量,。

九年級：為了促進學(xué)生有效復(fù)習(xí)學(xué)會整理知識，舉辦了核心知識整理比賽,。

這些學(xué)生特色活動的舉辦，提高了學(xué)生興趣,，鍛煉了學(xué)生能力，深受學(xué)生歡迎,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在“學(xué)為中心”的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

思想政治教研組工作總結(jié) 思品教研組長工作計劃篇十二

一晃一學(xué)期又過去了，仔細思量,，本學(xué)期教研組的工作較之往年，略有不同：即以“學(xué)為中心”為推手,，常規(guī)工作為支架,，努力實現(xiàn)教學(xué)為本。

（一）“學(xué)為中心”課改研究

繼上學(xué)期“學(xué)為中心”的思考與研究,，本學(xué)期的研討更扎實推進。

2,、xx拿出課堂變革的第一稿《歷史教學(xué)設(shè)計中素材資源的拓展與整合策略》

3、課改小組核心成員xx考察

4,、全組老師第二次校本教研活動專題研討：如何在課堂變革第一稿的思路上，尋求更科學(xué)合理的出路

5,、xx拿出課堂變革的第二稿《八年級歷史與社會主題式載體教學(xué)策略研究》

6、提高一個月布置柯步方做課改課例的上課

7,、全組老師第三次校本教研活動——柯步方上課課例的磨課研究

8、全?！皩W(xué)為中心”課例展示，柯步方開課,，教研組長專題點評。

（二）調(diào)研工作

1,、本學(xué)期以月為單位，依次對九年級,、八年級和七年級進行教學(xué)調(diào)研。調(diào)研范圍包括繡山中學(xué)的三個校區(qū),。每個校區(qū)每個段的調(diào)研，我都堅持聽遍每個老師的課，課后與每位老師個別交流,，再在會議上做總結(jié)匯報,。

2、與個別老師的交流,，堅持鼓勵為主的原則，再提出建設(shè)性的意見,。會議的匯報，則立足不同段的特色及要求,，高屋建瓴提出觀點。如,，九年級的調(diào)研，緊扣中考目標(biāo),；八年級的調(diào)研,，立足高效課堂,；七年級調(diào)研，緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等,。

（三）命卷工作

1、任務(wù)承擔(dān)：本學(xué)期本學(xué)科組共承擔(dān)了三份重要試卷的命制,，七年級和九年級的期中卷和九年級的百題卷。

2,、人員安排：本學(xué)期教學(xué)人員嚴重不足,，命卷人員安排更是困難。再加上七年級是新教材,，沒有教過的老師幾乎無法命卷,。所以困境中求生存，七年級的命卷我采用以“一老帶二新”的辦法,，讓教過新教材的xx和正在教七年級的xx,，兩位新老師出第一手資料，讓教過新教材的且有命卷經(jīng)驗的xx老師負責(zé)審卷,，這樣保障了七年級期中卷的質(zhì)量。九年級的期中卷同樣人手緊張,。八年級的老師統(tǒng)統(tǒng)沒教過九年級，九年級的幾員干將還得留著出期末的卷,，所以只能由教過九年級的現(xiàn)任七年級的xx老師和支教的xx老師來出第一稿，我自己負責(zé)審卷,。這樣也保證了九年級期中卷的質(zhì)量,。最后由九年級的xx,、xx和xx負責(zé)百題卷，應(yīng)該沒有問題了,。

（四）青年教師培養(yǎng)

本學(xué)期青年教師人數(shù)特別多,，構(gòu)成也很特殊：代課大學(xué)生五位，三年內(nèi)新教師三位,。如何引領(lǐng)這些新教師快速成長，關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定,。

1、思想上重視：開學(xué)初,，就專門召開本組新教師會議,，以強化個體與組織關(guān)系,，及新教師之間的相互學(xué)習(xí)和競爭的氛圍,。

2、充分利用好學(xué)校的“新教師開課周”的平臺：學(xué)校在第5周和第16周專門設(shè)置新教師開課周,，抓住這兩次機會,，事前我提前布置任務(wù)，讓新老師重視,。因開課老師多，我將七八年級分別排在兩天,，且要求另兩個校區(qū)的老師連同結(jié)對的師父，一起來本部開課和觀摩,，這樣既可以知道自己的實力，也可知自己與他人的差距,。每半天結(jié)束，我們集中進行交流和點評,。第5周的開課周集中點評之后，我借這個機會,，給青年教師提出了手寫教案和每周反思的要求，對青年教師的落實起了較好的作用,。

兩個開課周，對青年教師成長起了較大的推動作用,。

（五）校及市里活動組織

1、競賽組織

1）社會學(xué)科市直學(xué)校課堂教學(xué)評比

人選確定：按教齡,、資歷等條件,，本次比賽可出賽的有兩人：教齡都是四年的xx和xx,。在兩位老師分別談話，及聽了各自的課之后,，綜合考慮xx老師正逢婚期等因素，確定由xx老師參加,。

準(zhǔn)備工作：與xx,、xx,、xx三位老師商議比賽可能出到的課題,；召集組內(nèi)年輕老師，將可能的范圍內(nèi)的課時內(nèi)容予以分工,，請每位年輕老師為xx老師提供相應(yīng)備課資料。

結(jié)果：市直三等獎,。

2）社會思品市直學(xué)科素養(yǎng)比賽

人選確定：基于本次比賽內(nèi)容為八年級內(nèi)容，而八年級又是第一年的新教材,，所以請正在任教八年級的老師參加,，分別是xx、xx和xx,，其中xx老師是第二次參加學(xué)科素養(yǎng)比賽，以期“一老帶二新”,。

準(zhǔn)備工作：組內(nèi)老教師商討確定應(yīng)考方案；召開一次“學(xué)科素養(yǎng)比賽研討”為主題的校本教研活動,；由xx負責(zé)牽頭三位參賽老師的準(zhǔn)備工作分工；根據(jù)不斷變化的比賽要求,，調(diào)整準(zhǔn)備策略等。

結(jié)果：xx獲文本解讀市直二等獎,，xx獲單項技能市直三等獎。

3,、活動參加

第10周《社會思品閉卷考試命題和教學(xué)專題研討會》

5）臨江中學(xué)送教活動：由柯步方老師送教《沙漠綠洲》

1、“學(xué)為中心”課改研究：在本學(xué)期集中“點”的研究的基礎(chǔ)上,，下學(xué)期可以考慮“面”的鋪開，即八年級課改小組成員每人選一課題進行“學(xué)為中心”教學(xué)嘗試,，相互交流，提升總結(jié),。

2,、調(diào)研工作：若可以,，讓本組沒課的老師與教研組長一起聽課，課后一起交流,，這樣更能促進本組教學(xué)進步。

3,、命卷工作：本組青年教師多，且在閉卷考的形勢下,，教師的命卷能力直接關(guān)系到對學(xué)生考試的指導(dǎo)。所以下學(xué)期要利用老教師資源,，對青年教師進行命題培訓(xùn)。

4,、重視青年教師培養(yǎng)：利用學(xué)科博客，新教師反思直接發(fā)上面,；夯實基礎(chǔ),，有序跟進教學(xué)成長,。

5、重視比賽及市里活動：繡山社會思品組的師資特點是：有三兩個有實力的骨干教師,，但淡泊于名利追求；中間段的青年教師個性差別大,，有積極奮進者，也不乏安于現(xiàn)狀,，不求上進者,；兩三年內(nèi)的新教師會有一撥，急待成長,。先對這樣的師資隊伍，比賽壓力比較大,。所以下學(xué)期的定位是：致力于教學(xué)成長，關(guān)于比賽,，盡人事，聽天命,。另外，有可能的話,，組織承擔(dān)市里活動，以增強學(xué)科組活力,，促進教師進步。

6,、重視備課組長引領(lǐng)：切實落實集體備課、一周一次備課組會議的效能及記錄等,。

7,、關(guān)懷教師生活：市直學(xué)校教師工作壓力相對大,，在盡力干好工作的同時,，盡可能關(guān)懷教師生活,，最終讓工作為生活服務(wù)。