報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
教師晉升職稱述職報告篇一
本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學經(jīng)驗及群體協(xié)作精神,。具有較強的散文,、詩歌、通訊寫作能力,，文學社廣播站輔導工作能獨當一面,。能夠比較熟練運用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進行多媒體教學,，應(yīng)變能力較強,。
自19xx年8月獲得中學語文二級教師資格，至今任中二已滿x年,，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職,，在德、能,、勤,、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件,，我符合申報中學語文一級教師條件,。以下是我x年來尤其是近x年來的工作述職,。
作為一名大山的女兒，我非常感激黨和國家對我的培養(yǎng),，倍加珍惜作為人民教師的榮譽,，無限忠誠黨的教育事業(yè)，積極負責任地完成教育教學任務(wù),，奮勇進?。荒７兜刈袷胤o,，關(guān)心黨和國家的大事,，積極向黨組織靠攏。xx年5月28日,，我再一次寫了入黨申請書,，并于6月10日～12日接受了中共道縣縣委組織部入黨積極分子培訓，以優(yōu)秀的成績結(jié)業(yè),。
我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng),，有強烈的責任感和事業(yè)心，有良好的師德,，以“愛崗敬業(yè),，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn),，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞,，適應(yīng)能力強,，不斷上進。為人師表,，愛生如子,，積極引導學生開闊眼界，關(guān)心身邊事,、國家事和天下事,，增長知識，練好本領(lǐng),，取得了良好的效果,。尊敬領(lǐng)導，與同事團結(jié)協(xié)作,，服從安排,，與人為善。從不打牌搓麻將吵架,，只喜歡鉆研教學寫東西聽音樂帶好孩子,，日子過得很充實,。
同時，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情,，加上精力充沛,，身體健康，工作x年來一直出滿勤,，甚至結(jié)婚我都沒有請假,，生孩子前的幾個小時前都還在工作（休產(chǎn)假是無可奈何的事）。代課代監(jiān)考趕材料,，只要領(lǐng)導一句話,。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因為要回家奔喪,，教務(wù)處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去,，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了,，后被一老師嘲笑是“蠢子”,。也許他們以為我是為了120元票子，其實我想的就是多活一天,，就要多做一件有意義的事,。來道縣二中這x年，我先后四次承擔高考監(jiān)考工作,，兩次承擔自學考試監(jiān)考工作,，1次承擔成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù),。
每年我都向領(lǐng)導書面或口頭申請要當班主任,，因為我事實上每個學期都在默默無聞地義務(wù)當副班主任（一大疊的學生來信和一個個的家長電話足以證明），但最終我都服從學?？傮w工作需要當著“不抵錢”（有老師公開說的）的“社長”（文學社,、廣播站輔導老師）。但我依然樂此不疲,，無怨無悔,。
本人從教x年來，始終積極探索和學習,，教學相長,，與時俱進，努力攻關(guān),，把成為學者型的教師作為自己的目標,，在自身素質(zhì)方面進行了堅持不懈的強化提高。
我深知,，要不斷“充電”才能不斷更新自我,，超越自我,。我樹立起“終身教育”的觀點，一直堅持閱讀中學語文學科教育理論的一系列雜志,，如《語文教學通訊》,、《中學語文教學參考》、《語文教學之友》,、《語文教學與研究》,、《語文報》等，每期我都先睹為快,。近年來,，我拜讀了李正坤主編的《中小學素質(zhì)教育概論》（南方出版社）、馬克誠,、何曼青主編的《學生能力培養(yǎng)與訓練實用全書》（人民中國出版社）,、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學生培養(yǎng)全書》（九洲圖書出版社）、周宏,、高長梅主編的《中外教育思想全書》,、內(nèi)蒙古大學出版社出版的《中學語文課堂教學方法實用全書》、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》,、開明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實用全書》,，孫春成著《語文課堂立體教學模式》（廣西教育出版社）等。通過廣泛閱讀,，我吸收了他們的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果,，在理論與實踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了,。
同時,，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色,，用多媒體教學，創(chuàng)設(shè)審美情境,，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”,，讓我的課上有陽光和彩虹。
我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒,，從主體精神上解放學生的思維,。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關(guān)注學生作文主體意識的培養(yǎng),，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣,、特長和實際情況,，其理解,、分析、體驗,、感悟的能力也不同,。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”。同時,，我注重師生雙方的互動與對話,，讓所有喜愛語文的同學都能拿高分并且發(fā)表習作。
教師晉升職稱述職報告篇二
我叫任猛虎,系西坡鎮(zhèn)韓咀小學教師,，現(xiàn)年46歲,，漢族，1985年3月參加工作,1994年7月在鄉(xiāng)寧教師進修校完成普師專業(yè)的學習,，中師文化,。從教26年, 20xx年3月取得小教一級教師資格,受聘為小學一級教師,至今，一直在西坡鎮(zhèn)韓咀小學任教?，F(xiàn)將本人任教以來所做的工作及取得的成績述職如下：
任職以來,，我忠誠黨的教育事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,全面貫徹黨的教育方針,。遵紀守法,、敬業(yè)愛崗、積極向上,、團結(jié)同志,，認真履行教師崗位職責。在工作和生活中,，勤儉節(jié)約,，不追求名利。20xx年,，本人遵從學校的需求,由原來任教的數(shù)學學科,改任畢業(yè)班綜合學科,、班主任，負責管理遠程教育,、多媒體室和學校計算機室等工作,，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質(zhì)教育,，全面高效完成教育教學任務(wù)和遠程教育工作任務(wù),，深得學生家長、學校領(lǐng)導和社會的一直認可，并獲得上級領(lǐng)導的好評,。
本人自任教以來,，能全面履行小學教師職責，并以更高標準嚴格要求自己,，出色地完成各項教學任務(wù),，教育教學教研成績顯著。為了更好地做好本職工作,，適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展,，在工作之余，本人十分注重自身素質(zhì)的學習提高,。我積極參加小學教師繼續(xù)教育培訓,，認真學習，在空閑時間,，經(jīng)常閱讀教育期刊,，還經(jīng)常利用一些教育教學網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教育教學動態(tài),，學習他人的先進經(jīng)驗,，提高自身的知識水平。對于學校的公開課,，我盡量調(diào)好課去聽,，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習,，做到取長補短,。積極參加了學校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程,、新理念,、新技術(shù)》的學習，通過學習,，思想受到了教育,，理念和技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學模式,，同時,，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間,，我認真學習了《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀念,。通過學習,，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力,。
任現(xiàn)職以來,，我認真鉆研、勇于探索,，積極參與學校組織的教研活動,，更新了教學觀念，提高了自身的教學能力,，先后撰寫了《淺析小學科學課堂學生的探討交流》,、《利用信息技術(shù)優(yōu)化小學科學課堂教學》、《教師在課堂上應(yīng)如何傾聽學生的見解》等教育論文,。在教學上,，我為了做到有條不紊、有的放矢,、順利地完成教學任務(wù),，提高教學質(zhì)量，每學期初,，我都積極地鉆研教材教法,、新課程改革教學目標，并根據(jù)學生實際,，編寫出具有針對性,、導向性的教學計劃，以確立學期目標,、明確階段目標,，把握好教學重難點。課前,，我積極鉆研教材,、教法、學生學法,，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,，本人以素質(zhì)教育為導向,，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法,，培養(yǎng)了學生的自學能力,，拓寬了學生的思路,，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維。此外,，本人還以新課標提出的：“倡導自主,、合作、探究的學習方式”為指導,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,，課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度,，調(diào)動了學生學習的積極性,，提高了教學質(zhì)量。課外,，本人認真批改作業(yè);積極反思教學,，認真寫好教學隨筆，不斷總結(jié)得失,，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。
在教學工作中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,。對班中的優(yōu)等生,，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲,，幫助他們樹立遠大理想,，經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做,。對于差生,，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點,，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，幫助他們制訂好追求進步的計劃;同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，開展“一幫一”助學促學活動,，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的能力,。通過我不懈的努力,，每學期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu),、差生取得不同程度的進步,，提高了整體教學效果。
多年來,，我兢兢業(yè)業(yè),，通過工作實踐,，總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,，我做了大量的工作，每接手一個新班,，我都采取“勤管,、嚴管、善管”的辦法,，想方設(shè)法,，通過各種渠道，了解清班級的各方面情況,，對班級管理工作做好有針對性的打算,。為了進一步提高學生的是非辨別能力，我引導他們學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,，為他們指明了紀律方向。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強集體的凝聚力,，在班級管理中，開展形式多樣的,、有教育意義的活動,，寓教于樂。此外,，我還十分注重班干的隊伍建設(shè),，讓班干部在班級管理中發(fā)揮強有力的作用，經(jīng)過我不斷的努力,，我所教過的班級,，班風好，學風好,，每年都有6%以上學生獲得鎮(zhèn)“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號,，有20%以上學生獲校“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號,。
自任現(xiàn)職以來,，我從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導安排,，事事顧全大局,、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè),、從未曠工,、遲到,、早退。20xx年到現(xiàn)在,，還兼任學校遠程教育管理員,，負責學校遠程教育日常工作中，我積極探尋遠程教育的創(chuàng)新思路,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，遠程教育還得到了老師們的高度評價，深受廣大教師的歡迎,，使我校教師從陳舊的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術(shù)和遠程教育資源進行教學的多媒體教學模式,，讓學生在生動、形象,、直觀的課堂中輕松掌握知識,。
由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實,，在工作中也取得了一些成績：1995年被評為縣級優(yōu)秀教師;1998年被評為縣級優(yōu)秀班主任;20xx年至20xx年連年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師; 20xx—20xx學年度第一學期所任畢業(yè)班綜合科在期末統(tǒng)一檢測中名列全鎮(zhèn)第三;20xx---20xx學年度第二學期所任畢業(yè)班綜合科在小考檢測中名列全鎮(zhèn)第三,，班級鞏固率、及格率均達100%;撰寫的《如何對學生進行感恩教育》,、《如何激勵學生高效學習》,、《小學科學實驗教學中應(yīng)該注意的問題》等教育論文，在鎮(zhèn)教辦出版的書刊中得以發(fā)表;20xx年在鄉(xiāng)寧教育報上刊登了自己撰寫的《西坡教辦對遠教使用采取新措施》,、《西坡教辦韓咀小學學習現(xiàn)代信息技術(shù)列入常規(guī)》新聞稿;20xx-2010學年度因本人工作踏實,，教育教學成績突出，在綜合評估中被評為鎮(zhèn)級和縣級優(yōu)秀教師,。
針對本人任職以來的工作表現(xiàn),，符合申報小學高級教師資格。因此,，本人特述職申報小學高級教師,，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導審閱，并提出寶貴意見,。
教師晉升職稱述職報告篇三
轉(zhuǎn)眼間,，一學年很快就要過去了，回顧這學年,，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導安排,，熱愛,、關(guān)心學生，嚴格要求,，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，鉆研教材，努力提高教學水平,，且多聽取意見,，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精,。本學年任教九（3）班,、九（4）班數(shù)學，我根據(jù)學校,、科組的工作安排，認真制定學科計劃,，并落實完成,。
九年級采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同,。對此,，我認真鉆研教材，學習新課標,，仔細體會新課標理念,，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案,。積極參加科組教研活動,，參與課改研討，跟聽老教師課和向他們學習,。
我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學生積極學習,。
1、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學生學習興趣,。
新教材活動性強，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境,，激發(fā)學生學習的興趣。
2,、緊密聯(lián)系生活實際,。
數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學,。在教學中,，我緊密聯(lián)系學生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中看到數(shù)學,，摸到數(shù)學。
3,、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。
學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學,，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間,，讓每個學生都有參與活動的機會,，使學生在動手中學習，在動手中思維,，在思維中動讓學生在動手,、思維的過程中探索、創(chuàng)新,。例如,，在教學觀察與測量一章時，我設(shè)計了一系列的活動,。讓學生互相量身高,、量黑板、量課本等,，讓學生走出課堂,，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度,，用正確的語言表述物體的位置,。教學統(tǒng)計與概率時，設(shè)計一些調(diào)查活動和隨機抽取樣本的活動,，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果,，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調(diào)查的方法,，體會統(tǒng)計的必要性,。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能,。
合作研討,，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,，小組由不同性別、不同成績,、不同能力的學生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉,，差等生得到幫助,，互相學習，取長補短,，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學,，既發(fā)揮了學生之間的互補作用,，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓,，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5,、開展競賽,、游戲活動，提高課堂學習氣氛,。
基于低年級學生的特點,，引進競賽、游戲活動,，學生積極性高,，效果好。寓教于樂,。
6,、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心,。
課堂上以表揚為主,，分個人、小組進行表揚,，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生,，如你真棒,！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好,！……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力,。
我從事教師工作只有一年多，教學經(jīng)驗不足,，在工作中還有很多不足之處,，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高,。今后,，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習,，在工作中積累經(jīng)驗,，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我,。
教師晉升職稱述職報告篇四
我們即將結(jié)束本學期的工作,。回顧這一學期所做的工作,，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了必須程度的提高和提高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情景總結(jié)如下：
主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求,，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動性,，寓教育于生活、學習中,。在主題"美麗的春天"中,，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一齊飼養(yǎng)小動物,，并在教師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一齊填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表,，加深了幼兒對春天的理解，孩子們經(jīng)過看,、說,、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗,。
生活護理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。僅有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每一天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒,。除了每一天給玩具、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細觀察班上幼兒情景。對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也異常關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心,。
"家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并進取支持,、幫忙家長提高教育本事,。"本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情景；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄,，與家長進行交流溝通,，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪,，與家長共同商討對策,。
每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外,，個別孩子總是喜歡打別人,，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情景采取了必須的措施，剛開始,，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告訴家長,，期望家長多多教育,，可這種方法收效甚微，之后,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情景,，及時表揚了他，并獎勵他小紅花,，他很高興,，整個午時都很守紀律，以后,，我們改變教育方式,，總是借機會表揚他，鼓勵他,，慢慢地,，孩子變得很聽話，除了進餐,、午睡表現(xiàn)好外,，他還學著畫畫，幫忙小朋友穿鞋子,，這在以前想都不敢想,。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的機會,，使幼兒有了明顯的提高。
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的成績,，也得到了家長的好評,，但也存在不足，需要我們進一步努力,。
教師晉升職稱述職報告篇五
作為一名教師,，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作,。開學初,，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展,。在教學的過程中,，始終牢記：學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。因此,，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材,，反復閱讀教參，設(shè)計教案,，并且利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源,。
作為教師，責任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則,。在為人師的這些年里,，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則,，為人師表,。
嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極、主動,，敢挑重擔,，任勞任怨，從不斤斤計較,。能與同事和睦相處,，做到在教育實踐中取長補短，共同進步,。熱愛和關(guān)心學生,，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長,，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”,。
俗話說：“活到老，學到老”,。本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì),。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓,，對自己的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新,。因為，本人一直堅信,，只有在科學理論指導下的教育改革,，才能克服盲目性、隨意性,，才能取得積極的效果,。
平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動,，通過參觀學習,、外出聽課等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平,，特別是xx年參加的xx市領(lǐng)雁工程培訓，從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經(jīng)驗,，可謂受益匪淺,。本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識,，了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法,，指導教育教學實踐,。
作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線,，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作,。開學初，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃,，為整個學期的教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,，始終牢記：學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。因此,，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材,，反復閱讀教參,，設(shè)計教案,，并且利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，活躍課堂氛圍,，提高教學質(zhì)量,，課后不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,，不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力,，扎實地工作,，教學態(tài)度與教學水平都得到了領(lǐng)導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”,。
為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證,，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導,，更有效地突破自己的教學瓶頸,。5年中，校級開課3次,，片級開課3次,，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次,，每個學期都有研究課例,，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評,，教學能力得到了很大的提升,。
課后，能根據(jù)學生的學習情況對自己的教學方法經(jīng)常進行反思,、總結(jié),，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來,，累積以后集結(jié)成文,。其中，12篇論文,、案例xx市獲獎,，3篇論文xx市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發(fā)表,。
除了撰寫論文,，本人還積極參加課題研究,，以期對數(shù)學教學有更扎實的功底。期間,，參與了多個校級,、市級課題，努力承擔研究任務(wù),，撰寫研究心得,，一個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自己也主持了一個校級課題，于xx年完成了結(jié)題工作,，另一個市級課題也已研究了一年,，正在結(jié)題準備中。
教師晉升職稱述職報告篇六
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,，接觸并使用報告的人越來越多,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。寫起報告來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的教師晉升職稱述職報告,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的永州市中小學教師中級職務(wù)評審委員會：
本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學經(jīng)驗及群體協(xié)作精神,。具有較強的散文,、詩歌、通訊寫作能力,，文學社廣播站輔導工作能獨當一面,。能夠比較熟練運用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進行多媒體教學,，應(yīng)變能力較強,。
自1997年8月獲得中學語文二級教師資格，至今任中二已滿7年,，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職,，在德、能,、勤,、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件,，我符合申報中學語文一級教師條件,。以下是我七年來尤其是近五年來的工作。
我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng),，有強烈的責任感和事業(yè)心,，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任,，勇于迎接新挑戰(zhàn),，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞,，適應(yīng)能力強，不斷上進,。為人師表,，愛生如子，積極引導學生開闊眼界,，關(guān)心身邊事,、國家事和天下事，增長知識,，練好本領(lǐng),，取得了良好的效果。尊敬,，與同事團結(jié)協(xié)作,，服從安排，與人為善,。從不打牌搓麻將吵架,，只喜歡鉆研教學寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實,。
同時,，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛,，身體健康,，工作十年來一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒有請假,，生孩子前的幾個小時前都還在工作(休產(chǎn)假是無可奈何的事),。代課代監(jiān)考趕，只要一句話,。今年高考監(jiān)考,，唐芳老師因為要回家奔喪，教務(wù)處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去,，最后找到我,，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是“蠢子”,。也許他們以為我是為了120元票子,，其實我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年,，我先后四次承擔高考監(jiān)考工作,，兩次承擔自學考試監(jiān)考工作，1次承擔成人高等教育考試工作,，均能圓滿完成任務(wù),。
每年我都向領(lǐng)導書面或口頭申請要當班主任，因為我事實上每個學期都在默默無聞地義務(wù)當副班主任(一大疊的學生來信和一個個的家長電話足以證明),，但最終我都服從學?？傮w工作需要當著“不抵錢”(有老師公開說的)的“社長”(文學社、廣播站輔導老師),。但我依然樂此不疲,，無怨無悔。
本人從教十年來,，始終積極探索和學習,，教學相長，與時俱進,，努力攻關(guān),，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素質(zhì)方面進行了堅持不懈的強化提高,。
我深知,，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我,。我樹立起“終身教育”的觀點,，一直堅持閱讀中學語文學科教育理論的一系列雜志，如《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《語文教學之友》《語文教學與研究》《語文報》等,，每期我都先睹為快,。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學素質(zhì)教育概論》(南方出版社),、馬克誠,、何曼青主編的《學生能力培養(yǎng)與訓練實用全書》(人民中國出版社)、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社),、周宏,、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內(nèi)蒙古大學出版社出版的《中學語文課堂教學方法實用全書》,、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》,、開明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學模式》(廣西教育出版社)等,。通過廣泛閱讀,，我吸收了他們的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，在理論與實踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了,。
同時,，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色,，用多媒體教學,，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”,，讓我的課上有陽光和彩虹,。
我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維,。重視對學生閱讀主體意識的訓練,，關(guān)注學生作文主體意識的培養(yǎng),，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣,、特長和實際情況,，其理解、分析,、體驗,、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”,。同時,，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學都能拿高分并且發(fā)表習作,。
20xx年12月,，我加入了湖南省作家協(xié)會。更讓我有信心去成就一個“作家教師”的光榮夢想,。
教師晉升職稱述職報告篇七
我于1978年考入江西省贛南師范?？茖W校物理系。1981年8月畢業(yè),，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學工作,。1988年，恢復專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后,，我被評為中學物理二級教師,。
1992年5月，晉升為中學物理一級教師。1992年8月,，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學直到現(xiàn)在,，教齡總計達22年。
自1992年調(diào)入順德以來,，我一直擔任物理教學工作,，期間并擔任班主任工作多年(年級組長、政教副主任,、教導主任任職時間可作班主任任職時間),。1998年擔任年級組長。1999至20xx年擔任政教處副主任,。20xx年7月起,，任教導處主任，主持全校的教務(wù)管理工作,。1997年至今,，一直擔任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作,，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作,。1999年1月，報名參加由華南師范大學任主考學校的本科自學考試,，專業(yè)為教育管理,，20xx年6月畢業(yè)。
回顧過去的11年,，主要工作總結(jié)如下：
身為教師,，為人師表,，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,，始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針,，認真貫徹教書育人的思想,，積極實踐“三個代表”。在工作中,，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。20xx年,，我光榮地加入了 。
1999年,，順德各校設(shè)立政教處,，我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。三年間,，建立了比較嚴格,、全面的教師和學生德育管理制度,、考核評比制度和德育工作的具體方案,。由于各項計劃、制度具有科學性,、客觀性,、可行性、激勵性,，全校師生能以主人翁的姿態(tài),，認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能,。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑,，認真總結(jié)德育工作經(jīng)驗，積極撰寫德育論文,，提高理論素養(yǎng),。20xx年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎,。我校還積極參與全省的德育科研工作,，爭取科研課題的立頂，其中,，《村鎮(zhèn)學校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題,，本人一直是這個課題主要的主持者,、參與者。富有成效的德育科研,，有力地促進了教學工作的全面發(fā)展,。
教學是學校的中心任務(wù)，學校以教學為主,，這是辦好學校最基本的規(guī)律,。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材,，制定合理的教學目標,，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用,，以學生為主體,，力求教學由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧,，講究教學藝術(shù),，教學語言生動，學生學得輕松,，老師教得自然,。
首先，作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生,、備重點,、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(及格率,、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。
其次,，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時,，堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃,，共同探討各種教學問題及解決問題的方法,，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況,，提高教學管理水平;有目的,、有計劃地組織聽課,、評課,，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度,，從教學理論,、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高,。近幾年來,，我校教學成績名列全鎮(zhèn)或區(qū) 前年，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價,。本學年始,，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導主任,，我始終走在課程改革的最前列,，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解,，加速了我校校本課程的建立與使用。
第三,，教研與教學互相促進,。從1997年至今，我一直擔任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職,，每學年的工作計劃,、措施、組織,、效能等方面,，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚,。在20xx年市中考閱卷工作中,，我擔任物理組組長，工作出色,，評卷結(jié)束后,，由我獨立完成了《20xx年順德市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷,。
三,、潛心鉆研，完善自我
從教22年,，在較好地完成教學工作的'同時,，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學基本功,。
1、“青優(yōu)課”評比,。1993年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽,，榮獲三等獎;1994年參加順德市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎,。
2,、撰寫教學論文。1990年,，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學會評為一等獎;1995年,，論文《初中物理姐妹型選擇題的復習》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎;1996年，論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學物理教學改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎;1997年7月,，論文《巧設(shè)比喻,，化難為易》在《中學物理》雜志發(fā)表;20xx學年順德區(qū)進行“新課標”實驗研究，本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎,。
3,、教學基本功比賽,。1998年，我參加順德全市的教師教學基本功“六個一”(上一節(jié)好課,、說一口流利的普通話,、寫一手好字、寫一篇好文章,、編一份好題,、答一份好題)比賽，成績突出,，被評為順德市首批“教學能手”光榮稱號,。
4、繼續(xù)教育,。幾年來,，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習;參加電腦初級,、中級培訓并考試合格;參加普通話培訓,，測試水平達二級乙等(80分);參加北京師范大學舉辦的主任高級研修班培訓，創(chuàng)新了理念,，提高了水平,。參加華南師范大學教育管理本科自學考試，學習刻苦,，成績優(yōu)良,，取得畢業(yè)。
四,、精心哺育,，培養(yǎng)新人
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織,、輔導學生參加全國初中物理競賽,，成績突出，1998年,，輔導梁福林獲省級二等獎,、徐錦添獲省級三等獎;20xx年，輔導曾云獲市級二等獎,，等等。另一方面,，在青年教師幫帶活動中,，我校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師雷艷娥,，成熟較快,，20xx年參加順德市青年教師教學大賽,，榮獲市一等獎。
自1992年任現(xiàn)職以來,，多次受市(區(qū)),、鎮(zhèn)獎勵，近七年年度考核中有四次被評定為優(yōu)秀,，20xx年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師,。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境,，我將在今后的工作中虛心學習,，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績,。
教師晉升職稱述職報告篇八
各位領(lǐng)導,、老師：
下午好!
本人于xx年x月出生于xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)，xx年畢業(yè)于xx師專美術(shù)系,，20xx年x月取得xx教院函授本科文憑,。20xx年被評為中學美術(shù)一級教師，現(xiàn)申報中學美術(shù)高級教師職稱,。
忠誠于教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強烈的事業(yè)心和職責心,，以身作則,，為人師表，辛勤耕耘,，默默奉獻,。以寬容、友愛之心與同事相處,，同事間的關(guān)系相處十分融洽,。
(一)教學方面
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自我所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了必須的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了決定美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美潛力,。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調(diào)了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。在課外認真輔導興趣小組的學生，任現(xiàn)職以來所輔導的學生有二百余人在全國,、省市獲獎,。xx年在xx市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導老師”，xx年在中國關(guān)心下一代身心健康工程全國義演活動中獲xx賽區(qū)“輔導老師獎”,。同年在第十二屆全國中小學生繪畫,、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎,。一位學生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上,，20xx年一位學生的書法作品發(fā)表在xx市愛祖國愛家鄉(xiāng)《老少書畫攝影集》上。20xx,、20xx年十位學生的書
法作品被選送到日本展出,。有三位學生考取了省x中的藝術(shù)特長生。多年的教學成果,，獲得了領(lǐng)導和同行的認可,，xx年被評為鎮(zhèn)教學骨干，xx年所在的xx中學被評為xx市藝術(shù)教育特色學校,，xx年繪畫作品在xx市中小學教工書畫比賽中獲三等獎,，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到日本展出,。xx年所在的xx中學體藝教研組被評為“禮貌教研組”,。教案《室內(nèi)裝飾品的設(shè)計和制作》獲市三等獎，xx年在xx市第十屆教學節(jié)活動中獲“教學能手”稱號,。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為xx鎮(zhèn)“先進教師”,，xx年市考核優(yōu)秀，調(diào)入華校之后,，每年都是先進個人,。
(二)教科研方面
用心參加教科研活動,，并在教學活動中不斷實踐和探索,。20xx年,，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術(shù)教學的銜接和優(yōu)化》;有xx篇論文在省市獲獎，其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當代教育研究》,，《藝術(shù)的靈感——生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志,。
調(diào)入華校之后我一向擔任副班主任工作，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去,。"全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生"敬而親之",。長期的教學工作,，使我在德育管理方面構(gòu)成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績,，連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任。
以上是我任現(xiàn)職以來在教學,、教育等方面的一些做法與成績,，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方,，那將是我今后要不斷完善的方向,。我將會以此自勉，在自我的工作崗位上踏踏實實地工作,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。
述職人：xxx
20xx年x月x日
教師晉升職稱述職報告篇九
敬愛的各位評委：
大家好：
我叫xxx,1999年畢業(yè)于寶坻體育運動學校，20xx年1月取得天津體育學院本科學歷,，一直從事體育教學工作,，現(xiàn)任九年級體育教學工作。在教育教學工作崗位上,，我已經(jīng)辛勤耕耘9年可以說我把我的青春年華都獻給了我深愛的教育事業(yè),，獻給了生我養(yǎng)我的父老鄉(xiāng)親。由于我在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，我也取得了點滴成績：
20xx年12月我的課榮獲寶坻區(qū)中小學優(yōu)秀體育展示課壹等獎,、20xx年和20xx年方家莊鎮(zhèn)中小學田徑運動會第一名。20xx年我撰寫的的論文《為了每個學生的健康》獲區(qū)級二等獎,；20xx年獲得方家莊鎮(zhèn)中小學生乒乓球,、籃球比賽的第一名；20xx年12月我撰寫的的論文《試談體育教學學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲區(qū)級二等獎,；20xx年獲寶坻區(qū)運動會第五名的好成績,，20xx年我獲得國家田徑一級裁判員的稱號。20xx年我撰寫的的論文《素質(zhì)教育與體育教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲區(qū)級三等獎,；20xx年8月,，我設(shè)計的教案在寶坻區(qū)優(yōu)秀體育與健康教案評選中獲二等獎。20xx年,，獲得方家莊鎮(zhèn)中小學田徑運動會第一名,，20xx年，在天津市中小學生運動會上,，我校學生劉祥軍打破了3000米市運會記錄,。20xx年區(qū)運會上田宏巧在800米、1500米兩個項目均取得了第三名,。20xx年我積極參加了市級籃球裁判員的培訓工作,。在這幾年的工作中，我向上級學校輸送了大批的體育特長生：如：王東波,、王海達,、王海楠、張啟歡,、曹鳳偉,、方廣浩、李紅杰,、紀明國等,。
下面我就近幾年的工作情況向大家做一下匯報：
作為教師，愛為人師表,，陶行知老先生的話"捧著一顆心來,，不帶半根草去",一直激勵著我全身心地投入到教育教學工作中去。我對學生坦誠而不魯莽,，關(guān)心而不驕縱,，信任而不包庇，我深知,，我的愛可以使犯錯誤的學生重新振作起來,，我的愛可以熔化學生心靈的"堅冰"在教學工作中,，我平等的對待每一個學生，用賞識的觀點看待每一個學生雖然有時學生調(diào)皮,，我也會埋怨,，雖然他們有時會退步，我也會急躁,，但我深知我是一名教師,，我的身上具有強烈的使命感和責任感,。我要給那些尋夢的孩子引路,，我要用我的激情去鼓勵他們，我要用我的真誠去擁抱他們,。我會竭盡我所能,，為我的每一個學生都撐起一片愛的天空！
在教學工作中,，我準確的把握教材和教學大綱,，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機的融合在一起,，并充分的發(fā)揮學生的主體,、教師的主導作用，并把新課改精神理念準確的管傳到體育教學工作去,。利用課余的時間,，我努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論，了解現(xiàn)代教學的信息,，掌握現(xiàn)代教學的手段,，并且和同事們積極探索網(wǎng)絡(luò)時代的教學模式，在信息化大潮中爭當領(lǐng)軍人物,。在長期的體育教學工作中,，我堅持教研和教學互相促進的原則，和同學科的教師共同研究教材,，取長補短,，做到充分掌握教材并且熟練的運用。在教學方面,，我立足"用活老教材,，實踐新理念",并且是我的體育教學形成了自己的特色。由于擁有了這么多年的教學經(jīng)驗,，我撰寫了大量的教研教改論文,，其中：我的三篇論文獲區(qū)級二等獎，兩篇論文獲區(qū)級三等獎,。
在長期的教學工作中,，我辛勤耕耘,，默默奉獻，但作為體育教師是很辛苦的,。我?guī)缀跏欠郊仪f中學最早迎接朝霞的人,，每天早晨等學生訓練，常常是不能正常吃早飯,。當許多老師陸續(xù)來到校園的時候,，我已是熱汗淋漓了。即使是這樣,，我從不計較個人的得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。作為學科組組長,，為了相互取長補短,，我積極組織同科老師定期聽課、評課,、集體備課,，并為很多年輕教師創(chuàng)造了發(fā)展的機會，從而調(diào)動了他們的工作熱情,，起到了培養(yǎng)年輕教師的作用,，這也是進一步贏得了年輕教師對我的信賴。這也使我的體育組長的工作做得井井有條,，從而成為領(lǐng)導與教師之間堅實的紐帶,。今年，已而立之年的我,，再一次站到了初三畢業(yè)班的講臺上,，和我昔日的老師今日的同事共同挑起了最重的擔子，說實話我很有壓力,，而且壓力很大,，但我會一如既往的勤奮、求實,、力爭上游,，面對繁重的工作量，我沒有一絲一毫的抱怨,，因為我有信心有能力和大家一起再次譜寫方家莊中學的輝煌的篇章,！
人的生命是有限的，但我的事業(yè)卻是常青的,，當我送走一屆又一屆的學生,，當我看到他們魚翔的淺底，鷹擊長空,，當我收到離校的同學送給我溫馨的祝福,，我便知道,，我的價值在他們的身上得到了體現(xiàn)，我無愧于三只講臺,，更無愧于當初的選擇,。閱歷春秋，辛苦耕耘,，我深知,，多少成績已屬于過去，未來才真正屬于自己,，作為一名青年教師,，我惟有拼搏進取。我堅信,，歲月會永遠垂青于樂于奉獻,，求真務(wù)實的人，我會不斷的學習和創(chuàng)造,，不斷地追求崇高的理想，實現(xiàn)我的人生價值,！
謝謝大家,！
教師晉升職稱述職報告篇十
尊敬的領(lǐng)導、各位評委：
我xx年畢業(yè)于xx大學,，同年x月到xx二中任教,，20xx年x月被評定為中學歷史二級教師。從事教學及與教學相關(guān)工作x年,，擔任高中歷史教學工作,。任現(xiàn)職以來，本人認真履行崗位職責,，愛崗敬業(yè),，為人師表，教書育人,，業(yè)績顯著,，現(xiàn)將具體情況從德、能,、勤,、績等幾方面作如下述職：
“學高為師，德高為范,?！蔽疑钌畹孛靼走@句話所蘊含的意義：既要教書，更要育人,。我也深知教書育人責任重大,，作為一名教師首先要有正確的政治思想,，良好的道德修養(yǎng)，才能引導學生樹立正確的價值觀,、世界觀,、人生觀。任現(xiàn)職以來,，我積極學習《鄧小平理論》和國家有關(guān)法律法規(guī),，并以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，遵紀守法,，為人師表,，教書育人，以強烈的事業(yè)心和責任感獻身山區(qū)的教育事業(yè),。長期以來,，努力完成學校下達的教學任務(wù)，還經(jīng)常利用業(yè)余時間收集和整理教學資料,，五年間,，我已經(jīng)積累教研資料x本，備課資料xx本,，卡片資料x萬多字,，自編教學資料x萬多字，撰寫教學論文xx篇,。良好的師德修養(yǎng)和踏實的工作作風,，使我曾獲得學校“師德標兵”和“優(yōu)秀教師”稱號,。
從教x年,，一直擔任班主任工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗,，具有較強的班主任工作能力,。為了進一步提高自己的班級管理能力，長期訂閱《班主任之友》等雜志,，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習,，刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實踐中,，我懷著對家長負責,、對學校負責、對學生負責的高度責任感,，以愛心感人,，以耐心育人。我全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責,，認真貫徹教育方針,，積極完成各項工作任務(wù),，努力做好學生的思想教育工作，養(yǎng)成了具體扎實的工作作風,。
1,、抓好班級常規(guī)管理。
對班級的管理,，我注重班風,、學風的培養(yǎng)。建立健全而得力的班委會和團支部,，既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用,，也鍛煉他們的工作能力;通過開主題班會、辦講座等形式多樣的教育活動,，教育學生遵紀守法,，勤奮力學，關(guān)心國家大事;制訂完善有效的班規(guī)和獎懲制度,，強化班級管理,，形成良好的班風和學風。通過電話聯(lián)系,、家長會,、家訪等多種方式密切與家長的溝通，共同促進學生的健康成長,。
2、抓實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作,。
對優(yōu)生,，我經(jīng)常通過開展理想“目標化”教育，建立“優(yōu)生學習小組”,，交流學習經(jīng)驗,，實現(xiàn)“強強聯(lián)合”。所教學科則通過加強課外輔導,，優(yōu)化強化訓練,，加大提升力度。
對差生,，除發(fā)揮“學?！彝ァ鐣比灰惑w的功能實施綜合教育外，還積極發(fā)揮班中先進學生的“幫帶”作用,，成立差生轉(zhuǎn)化的“促進小組”,，責任連帶，定下轉(zhuǎn)化目標并定期考評驗收;針對個別情況,，對某些差生實施“關(guān)注”性提升輔導,，以誠心和愛心進行感化,，收到理想效果。經(jīng)過四年努力,，我先后將xx,、xx等xx名紀律散漫、無心向?qū)W的雙差生轉(zhuǎn)化為?！叭谩?、“優(yōu)秀班干”“優(yōu)秀團員”等，當中多數(shù)還考上大學,。我所負責的班級,，每年平均轉(zhuǎn)差率達xx%以上。由于工作出色,，本人連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀班主任,。
1、一絲不茍,，做好常規(guī)教學工作,。
本人謙虛好學，經(jīng)常認真鉆研有關(guān)歷史學科理論知識,，長期訂閱《中學歷史教學參考》等教學雜志,，專業(yè)知識全面牢固，普通話準確,，教學基本功扎實,，勝任高一至高三小循環(huán)教學。任現(xiàn)職以來,，每周教學課時均達xx節(jié),，日常教學中，精研教材,、教綱,，融會貫通。每課必備詳細的教案,、簡明的知識圖譜,、主干知識深化延伸的啟示錄等。同時,，注重傳授學習要領(lǐng)與方法,。在探索課堂教學改革的道路上，我追求課堂教學的實效,、學生能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的提高,，并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學特色，教學效果顯著。
2,、滿腔熱情,，積極開展第二課堂活動。
本人積極開展第二課堂活動,，曾舉辦了《中國的和平崛起》,、《伊拉克的古與今》等x次歷史講座，組織學生觀看了《開國大典》,、《孔子》等x部歷史錄像片,，主持了三次歷史知識競賽或辯論賽。此外,，還組織學生到xx市博物館,、xx古人類遺址獨石仔等地參觀考察，并指導學生撰寫歷史小論文,，極大提高了學生學習興趣,，開拓了視野。
我深知,，要成為一名優(yōu)秀的教師,，就必須與時俱進、不斷學習,，為此,，我利用各種機會，不斷充實,、提升自我,，加強與校內(nèi)外歷史同行的交流，多次到廣州,、中山,、茂名等地聽課學習，經(jīng)常到xx一中,、xx一中等學校聽課，取他人之長,，補己之短,。我還結(jié)合學科的特點和教學內(nèi)容的需要，制作了一系列的課件,。我潛心于教學,，主動承擔教學公開課。任現(xiàn)職以來,，我主動承擔各級教學公開課,，累計達x課時。
任現(xiàn)職以來，我積極投身于教學科研活動,。本人參與的《問題式歷史課堂教學實踐與探索》科研課題的立項工作取得階段性成果,，20xx年獲學校階段性科研課題評選一等獎。五年來,，本人撰寫的教學論文有x篇在地市級和縣市級教學論文評選中獲獎,，其中《形象的多媒體歷史課堂》、《淺談高中歷史問題式教學》兩篇,，獲xx市優(yōu)秀論文二等獎,，另有x篇論文獲學校優(yōu)秀論文一等獎。
同時,，我還不遺余力,，有效開展科組和備課組工作。任現(xiàn)職以來,，我連續(xù)3年任備課組長,，日常教學中，總是以身作則,，帶領(lǐng)備課組成員積極開展集體備課活動,，制定統(tǒng)一的教學進度，統(tǒng)一精選,、精編和有效使用教學資料,。積極協(xié)助科組長組織科組活動，經(jīng)常到班聽課和召開教學座談會,，促進教學質(zhì)量的共同提高,。
1、悉心培養(yǎng)青年教師,。
經(jīng)過多年的教學實踐,，我積累了豐富的教學經(jīng)驗，成為學科的骨干教師,。為此,，我不僅要求自己的教學業(yè)務(wù)精益求精，而且發(fā)揮骨干教師的作用,，不遺余力地做好青年教師的幫帶工作,，注重后備力量的培養(yǎng)。
任現(xiàn)職以來,，我負責培養(yǎng)的青年教師主要有xxx和xxx等老師,，我經(jīng)常組織他們學習有關(guān)的教育教學理論，一起分析教材的重點,、難點,，研究教學方法與技巧;我還通過各種形式的公開課,、示范課來幫助他們提高教學能力，并定期聽課,，幫助他們解決在教學過程中遇到的各種問題?，F(xiàn)在，xxx和xxx等老師的教育教學能力有了顯著提高,，獲得師生一致好評,。
2、堅持參加繼續(xù)教育,。
20xx年我積極參加高中新教材培訓;先后參加了xx市中小學教學繼續(xù)教育,，完成了《中學歷史教學技能》、《計算機初級培訓課程》等x項職務(wù)培訓;20xx年,，先后參加xx市干部培訓中心組織的《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護》和xx市人事局組織的《計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》的課程培訓,，使我增強了法律意識，提高了計算機的操作和應(yīng)用能力,。
綜上所述,，從學歷、任職經(jīng)歷,、學識修養(yǎng),、教學業(yè)績和教研能力等方面看，我均具備了中學歷史一級教師資格的條件,。因此,，本人申報中學歷史一級教師的職稱。敬請審議,。
述職人：xxx
20xx年x月x日
教師晉升職稱述職報告篇十一
進入紫坭中學,，轉(zhuǎn)眼工作7年了，自工作以來,，我本著積極認真的態(tài)度投身到學校的各項工作中去,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力.結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教育教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展.具體總結(jié)如下:
一,、響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習。積極參加教研活動,，服從分配,，認真完成各項工作,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，服從學校安排,，關(guān)心、熱愛學生,。
二,、教育教學方面
1、堅持以審美教育為核心,，重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操,，啟迪智慧,，激發(fā)學生對美的愛好和追求，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂活動中,，主動去發(fā)現(xiàn)、探索音樂,，感受音樂,，理解音樂，表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。我堅持認真?zhèn)湔n，每年開一到兩次次公開課,，邀請同行老師和領(lǐng)導們前來指導,，爭取更多學習和提高的機會。兩篇論文《音樂課堂教學中學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)》和《中學生音樂欣賞能力培養(yǎng)初探》分別獲二等獎和三等獎,。
2,、注重教育教學基本功的訓練，積極參加校內(nèi)外組織的各項基本功比賽,，獲局屬三等獎,、校二、三等獎,。我努力在比賽中不斷鍛煉自己的基本功水平,，提高自身教育教學的能力。參加了兩個課題《初中階段師生溝通有效策略的研究》和《新時期少先隊分層教育研究》,。
三,、為更好的培養(yǎng)學生對于音樂的興趣，我根據(jù)學校的教學計劃,，先后在學校組織過合唱隊,、舞蹈隊,，并利用課外的時間來進行訓練，并積極參加市里的活動,，也取得了一些不錯的成績,。還開設(shè)了，“合唱”,，“琵琶入門”,，“好歌大家唱”這三門校本課程，受到學生的喜愛,。輔導的學生在市比賽中獲多個二,、三等獎和優(yōu)秀獎的好成績。
四,、負責學生自管會,、教工團支部工作，20xx年開始擔任少先隊大隊輔導員,。在校領(lǐng)導的支持和兄弟姐妹們地共同努力下,，團隊活動都能順利開展。今年我還加入郭玉琴名輔導員工作室后,，我在與其他兄弟學校的交流學習中漸漸成長,，活動《以“龍文化”為載體培養(yǎng)少先隊員愛國的樸素情感》今年成功申報為20xx年度全市少先隊重點活動項目，20xx年誒評為z市“活力少先隊”重點項目三等獎,。
我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，在之前的工作中中我付出著、收獲著,、快樂著,、進步著，而我更將會用心去面對未來,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
教師晉升職稱述職報告篇十二
尊敬的永州市中小學教師中級職務(wù)評審委員會：
本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學經(jīng)驗及群體協(xié)作精神,。具有較強的散文,、詩歌、通訊寫作能力,，文學社廣播站輔導工作能獨當一面,。能夠比較熟練運用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進行多媒體教學,，應(yīng)變能力較強,。
自1997年8月獲得中學語文二級教師資格,，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職,，在德、能,、勤,、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件,，我符合申報中學語文一級教師條件,。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。
思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本
我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng),，有強烈的責任感和事業(yè)心,，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè),，教書育人”為已任,，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識,，吃苦耐勞,，適應(yīng)能力強，不斷上進,。為人師表,，愛生如子，積極引導學生開闊眼界,，關(guān)心身邊事,、國家事和天下事，增長知識,，練好本領(lǐng),，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導,，與同事團結(jié)協(xié)作,，服從安排，與人為善,。從不打牌搓麻將吵架,，只喜歡鉆研教學寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實,。
同時,，由于對教育事業(yè)
的滿腔熱情，加上精力充沛,，身體健康,，工作十年來一直出滿勤,，甚至結(jié)婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作（休產(chǎn)假是無可奈何的事）,。代課代監(jiān)考趕材料,，只要領(lǐng)導一句話。今年高考監(jiān)考,，唐芳老師因為要回家奔喪,，教務(wù)處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我,，我不假思索答應(yīng)了,，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子,，其實我想的就是多活一天,，就要多做一件有意義的事,。來道縣二中這四年,，我先后四次承擔高考監(jiān)考工作,，兩次承擔自學考試監(jiān)考工作，1次承擔成人高等教育考試工作,，均能圓滿完成任務(wù),。
教師晉升職稱述職報告篇十三
20xx年6月畢業(yè)于安徽師大物理學專業(yè)，同年進入一所國家示范高中任教,，20xx年7月到我校工作,。在我校工作期間，我能立足本職,，從德能勤績方面要求自己,。于德，能抵制誘惑,，自覺維護教師的尊嚴,；于能，能站穩(wěn)講臺,，得到學生的認可,；于勤，能按時到崗,，極少請假,，絕無缺崗；于績,，有一定的工作成效,。根據(jù)晉升條件，特述職如下：
20xx—20xx學年，感謝學校的信任,，在畢業(yè)年級擔任三個班的物理老師,。從那時刻起，我就真切感受到我們168中學的文化,。我便向物理組的兩位同仁,，以及其他老師們學習，努力向他們靠近,。幸得老師們的共同努力,，高考成績理想，為學校連續(xù)獲得“合肥市教學質(zhì)量綜合一等獎”貢獻了自己的力量,。
20xx年至如今，我擔任20xx屆年級的物理教學工作,，我嚴格要求自己,，精心備課，所帶班級的物理成績一直在年級名列前茅,。我還負責這個年級的物理的學業(yè)水平測試,，據(jù)目前掌握的情況來看，通過率和優(yōu)秀率都很高,。
除了教學工作,，我還擔任物理競賽教練工作。從高一開始,，我一直陪伴著學生,。尤其是在這個暑假，我一直沒有休息,，和學生一起認真準備第29屆中學物理競賽,。付出是有匯報的，在剛結(jié)束的預賽中,，我負責的這個年級,，共有57名學生達到90分以上，其中最高分176分,，在合肥名列前茅,。140分以上共有11人，100分以上35人,。為學生參加復賽奠定了很好的基礎(chǔ),。
20xx年開始我擔任6班的班主任工作。在工作中,，我任勞任怨,，積極和任課教師、家長和學生溝通，克服了各種困難,，取得了良好地效果,。尤其是有段時間，有兩位老師由于懷孕,，在長達一個月時間里兩門學科無老師正常上課,，我積極和學生溝通交流，安排學生自主學習,，沒有給學校添麻煩,。
由于工作認真，獲得了學校和同仁的認可,，來我校后的連續(xù)三年里,，年度考核均獲優(yōu)秀等次。20xx—20xx學年度我還獲得優(yōu)秀班主任稱號,。
我有三大愛好,，陪學生、讀書和碼字,。在和學生共同成長過程中,，我還不停的看書。三年來,，我讀過的書占滿了小平房所有的課桌,、板凳和床底。我開了教育教學博客,，在上面分享著我的每日工作,、每日所思、每日所讀,，和很多熱愛學生的老師一起研究,。三年來，我在《班主任之友》,、《青年教師》,、《信息教研周刊》（已得到錄取通知，樣刊兩個星期后寄）期刊上各發(fā)表文章一篇,，在另兩本省級期刊發(fā)表文章兩篇,；還有一些隨筆、語錄,、班會材料,、備課材料被如《新教師》、《中學生閱讀》,、《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄,；三年來，獲獎情況也頗為喜人，其中國家級二等獎一篇,，省級三等獎一篇,，市級二等獎一篇（均為教育主管部門組織的評選）。
在168中學只有一種人——肯干而且能干的人,；在168中學只有三種教師——優(yōu)秀的教師,，非常優(yōu)秀的教師，極為優(yōu)秀的教師,！在這里,，我唯有向其他教師學習，把學生當成自己的事業(yè),，用嚴實精細作為自己的行為準則,，在成就學生中成就自己，在成就學校中成就自己,，才能這片熱土上書寫自己的傳奇,。
教師晉升職稱述職報告篇十四
1988年8月，我懷著對教育事業(yè)的熱愛,，走進和溪鎮(zhèn)米糧學校，正式成為一名光榮的人民教師,。在這26個春秋里,，我始終堅持擁護黨的領(lǐng)導，愛崗敬業(yè),，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，在自己的崗位上，處處嚴格要求自己,，積極參加各種培訓,，努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。教學過程中,，理論聯(lián)系實際,，不斷探索所任學科教學上的困惑，近年來,，教學中取得了較好成績,，受到家長和學生好評，具體體現(xiàn)在以下幾方面,。
一,、加強學習，虛心請教,，不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)水平,。
我深知要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，利用業(yè)余時間不斷學習,。從1994年春季開始，我就參加了正安電大工作站主辦的函授學習,，并于1997年12月畢業(yè),；先后參加市級、縣級骨干教師培訓和國家級教師培訓,，通過培訓,，不僅更新了教育理念，而且提升了駕馭課堂能力,，改變了陳舊的教學方法,。同時，還增強了教育工作的緊迫感和責任感,。如：撰寫的論文《中學數(shù)學教學中加強情感教育探究》,，20xx年在《貴州大學學報》增刊上發(fā)表，撰寫的論文《如何在數(shù)學課堂教學中教學生“說”數(shù)學》,，在《新校園》xx年第102期發(fā)表,。
二、用細心,、耐心,、愛心、童心做實做好做好班主任工作,。
在從事班主任工作期間,，堅持做到兩個字： “愛” 和“嚴”，愛就是要走進學生心靈,，用真心善待學生,，細心觀察了解學生，期待學生的改變要有耐心,，人們常說：沒有愛就沒有教育,，正說明了這一道理。嚴就是愛要分清是非,，愛要有度,，不能盲目的愛，不能偏愛,。這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,。
教育是教師的本職工作,，是一項艱巨,、復雜而又講究細致的工作，教書育人,，是教師全身心地把知識,、智慧、愛心,、時間奉獻給每一位學生,。當素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時,，也要教會學生做人的道理,。去年我?guī)У牧?）班，班上的梅知柿同學,，成績較差,，也愛打架，同學們都不喜歡他,，在家訪中我了解到,，他的父母經(jīng)常在外打工，和奶奶一起生活的他,，常常不回家吃飯,。為此，我經(jīng)常找他談心,，教育同學們學會原諒他的過錯,，不要做一個斤斤計較的人，也不要做一個專門指責別人的人,。好幾次打架過后，我和同學們都沒有過分的指責他,，而是給他機會希望他能改正,，他望著我流下了眼淚。在后來的日子里,，從未打過一次架,。學習上也有了稍微的進步。,。我的付出也得
到了回報,，一次，我的鑰匙不見了,，學生們比我還緊張,，一次又一次的幫我尋找，終于在一個拾破爛的阿姨手里找到,，這事讓我倍受感動,。
“嚴是愛,，松是害”，在對學生關(guān)心愛護的同時,，也不忘對他們嚴格要求,。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀,、張貼后,，師生一起嚴格遵守。在班級管理中,，措施得當,，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高,，一個學期下來,，幾乎每次都評上了衛(wèi)生班。
三,、以課堂為主陣地,，全面發(fā)展學生，讓學生學到應(yīng)該學到的知識,。
在教學中,，上過初中數(shù)學，也上過小學數(shù)學,，但我堅持課外刻苦鉆研,、虛心求教、認真?zhèn)湔n,，課內(nèi)不斷改進自己的教學方式,，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生求知欲,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫助學生提高學習成績，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,，在數(shù)學教學中滲透思想品德教育,。因此，所任的初三數(shù)學科在20xx年中考超市平均分,，20xx年所任的六年級綜合科獲縣級教學質(zhì)量優(yōu)秀獎,，其他年度也先后獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教學質(zhì)量獎，20xx年,、20xx年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,、先進教育工作者。
陶行知先生說：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮，在26年來,，在教育,、教學、自身素養(yǎng)等各方面都有很大的提高,。但成績屬于過去,，未來才屬于自己，在實施,、探究素質(zhì)教育的今天,，我不會驕傲，只有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。
述職人：xx
xx年10月2日
