總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

語文教師教學年終工作總結(jié) 語文教師年度工作總結(jié)篇一

一,，在拼音教學方面，我的感悟是要多做練習,，及時復習,。

部分學生由于上過學前班，悟性高,，在拼音學習方面已經(jīng)有了一定的基礎,，但是功底還不夠扎實，造成他們在課堂上不愿意認真聽講,，做起課后練習來又錯誤連連,。因此，老師針對這類學生,，一方面要嚴格要求其遵守課堂紀律,，另一方面，要多訓練其拼讀,，及時復習,，確保其真正掌握拼音，而不是一知半解,。針對另一類沒有接受過正規(guī)學前教育的學生,，單單利用上課的時間傳授知識是不夠的，這類學生需要老師投入更多的時間精力,，幫助他們盡快跟上其他同學。這學期,，我利用鼓勵學生閱讀少兒注音故事書的方法,，使學生通過在課下自主閱讀，達到了鞏固拼音知識的目的,，同時初步培養(yǎng)了學生的閱讀習慣,。

二，在課文教學方面,，由于缺乏多媒體設施的支持,，無法在課堂上向?qū)W生展示課文插圖，因此,，我在每節(jié)課前,，盡量提前到教室，畫好插圖之后再開始授課,。學生通過觀察插圖,，一方面提升了他們對文本的學習興趣，另一方面,，也幫助了他們理解課文中的重點字詞,。

本學期語文教學需要改進的地方：

一,，對學生課業(yè)要求過重，造成了后進生學習吃力的狀況;

二,，作業(yè)檢查不夠及時,，大多數(shù)學生還沒能養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習慣。

語文教師教學年終工作總結(jié) 語文教師年度工作總結(jié)篇二

在學校領導的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面、工作方面,、教學方面都取得了顯著的進步,。文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié)，詳細內(nèi)容請看下文初一語文教師年度個人教學工作總結(jié),。

回顧一學期的工作,，總結(jié)了以下幾個方面

本人能積極參加思想政治學習，關(guān)心國家大事,，擁護黨的正確領導,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)向志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責,，關(guān)心學生,，愛護學生，具有奉獻精神,。嚴格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長,、學生的合格的人民教師,。

工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、認真踏實地做好自己的本職工作,。

教學工作,，本學期本人擔任初二年級語文科目教學,。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習,，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案,、教學心得。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,，并認真,、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學。平時,，本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍,、報刊、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料,。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與,，并做好記錄,、整理。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學生情況,，認真?zhèn)浜谜n，設計好教案,。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學中。

語文教師教學年終工作總結(jié) 語文教師年度工作總結(jié)篇三

隨著期末的臨近,，本學年我的語文教學工作也即將接近尾聲,，回顧自己一學期的語文教學工作，感覺既漫長又短暫,。在教學中,，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學生學習的積極性,，使孩子們在語文學習中既學到了知識,，又體驗到了快樂。對于我個人而言,，作為一名語文教師,，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中,，從而圓滿完成教學任務?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。本學年，我共聽課共x節(jié),，每聽一節(jié)課,，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補自己教學工作中的缺失,，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。

關(guān)于認真?zhèn)湔n,，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準備，從而再到課堂上給學生來講授,，在我的意識里,，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師的快樂與成就。二年級仍然還是重點,，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關(guān),，同時在指導認讀的過程中,，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字,。在寫字教學中,，我更是嚴格要求自己、要求學生,，經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求,，學生在一天天地進步,，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時地進行反思,，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進,。在本冊書中，我在每一課教學后,，都會認真地反思自己的課堂教學,，同時，每個單元后的綜合學習,，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思,。

興趣是的老師，有了興趣,，才能擁有學習的動力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課,，豐富語文課堂的學習。另外,，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演，樂于表演,。孩子們的表現(xiàn)也相當出色,，真正地投入到了課文的角色中。

本學年我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學期孩子們在積累內(nèi)容上,，興趣上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句,，成語,、諺語、歇后語,、名人名言等等，內(nèi)容很多樣,。在積累的同時,，孩子們還能將意思說出來,，諸如：成語，學生在理解意思的同時,，還能進行恰當?shù)卦炀?，再如：名人名言，學生能知其大意,，還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會,。孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，收到了較好的效果,，我將這項課外積累堅持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎，這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系,。

良好的學習習慣對學生的學習,、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,，滲透到具體的教學行為中,。特別是小學生，學習可塑性強,。教學中嚴格要求,，訓練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試,，口語的規(guī)范考核,，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性,。

古詩文的背誦,、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分,。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣,，沐浴在濃濃的書香中?？梢哉f,，一學期的讀書活動較有成效。讓每一個學生從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng),。

語文教師教學年終工作總結(jié) 語文教師年度工作總結(jié)篇四

本學期因身體原因,，我只擔任一個班的語文教學工作，但我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了一定的成績及寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié),。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，因材施教對教學成功與否至關(guān)重要。

班級中,，中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，剛開始講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

語文是一門工具學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為語文的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高；第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

語文是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我留心早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平,。今后我會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學習，爭取教學水平再上一層樓,。

語文教師教學年終工作總結(jié) 語文教師年度工作總結(jié)篇五

在這學期的教學過程中,，我始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學習精神。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

為提高教學質(zhì)量,，我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和課堂效果。因此我每天認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯性,，能運用自如，知道應補充哪些資料。同時了解學生們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會遇到哪些困難,，如何采取相應的措施。教法上,，解決了如何把自已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

為努力提高自己的教學水平,，利用各種機會不斷向同年級老師學習。開學一個月,，堅持每天聽同年級老師的課,，以便盡快把握好課堂教學的藝術(shù)，遇到不明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教,，并積極參與評課,。爭取一切機會觀摩學校，校外優(yōu)秀老師的授課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，以提高教學水平,，一期來業(yè)務技能得到了很大的提高,。

1、漢語拼音是學生學習語言,、文字不可缺少的工具,，是一年級學生入學后首要的學習內(nèi)容，身為教者,，我努力讓學生在不拘一格的學習方式中積極愉快地度過小學學習的第一難關(guān)——漢語拼音,。由于低年級學生自制能力差，思維形象具體化,，為使教學內(nèi)容具體性和直觀性,，，我便從表象入手,，讓學生們?nèi)ブ庇^感知,。如：在區(qū)分b和p，d和t,，gk和h發(fā)音是否送氣,，我拿一張薄紙放在嘴邊,，有意識地發(fā)出不同的音，學生直觀地觀察送氣的情況,。

處于幼童期的孩子,，是十分活潑好動的。單靠圖片和教具學習是遠遠不能滿足他們的需求的,。所以上課時我常讓他們動動手,、動動腦，做做知識性游戲,。如：拍手記憶法每一個拼音字母都配上兒歌口訣,，瑯瑯上口，易讀易記,，再加上拍手伴奏,，學生們在愉快的氛圍中，很容易記住,。

2,、寫字教學是本期語文教學工作的另一個難點，我校是一所全國書法實驗學校,，硬筆書法和軟筆書法是我校的一大特色。認識筆畫和寫好筆畫是識字,、寫字的基礎,，認識和掌握“點、橫,、豎,、撇、捺,、提”幾種基本筆畫又是基礎之中的基礎,。所以，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求,。首先，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次,，引導學生學會讀帖、描紅,，既從技能方面要求學生,，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康,。因此，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣,。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一：一拳、一尺,、一寸,。”

3,、一年級的孩子愛動,、好玩，缺乏自控能力,，課堂上注意力不夠集中,，針對這種問題，對于那些課堂上開小差的孩子,，我不是采取簡單的批評方式,，而是走到他的座位邊握握他的手，摸摸他的頭去提醒他,，這樣既保護了孩子的自尊心又收到了很好的教學效果,。

“金無足赤，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷,，如：

（1）、雖然注重了學生的主體性,，但是學生因為年齡問題,，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導,。教給學生學習方法比什么都重要,。

（2）、注重因材施教,，針對不同學生要有不同的教學方法,，縮小學生間的差距

（3）、培養(yǎng)學生語言的條理性和完整性,。

總之,，在本學期的'教學工作中,，我能嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康,，舉止文明,，以身作則，注重身教,。今后我會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習,，爭取更大的進步!

語文教師教學年終工作總結(jié) 語文教師年度工作總結(jié)篇六

這個學期將會以輕快的步伐再次見到我們,。回顧這學期的工作,，每天都忙忙碌碌,。雖然是這樣,，但感覺特別踏實。因為學生各方面都有了不同程度的大幅度提高,，看到他們的進步我很高興,，雖然我很努力。為了今后能更好的工作,，總結(jié)如下：

這學期一直在教語文和數(shù)學,。雖然很忙，但是感覺很充實,，很開心,。教學前，仔細研讀教材,，找出本學期教材中需要掌握的知識,、重點和難點，通過教學方法突破重點和難點,，采用靈活多樣的教學方法,，充分調(diào)動學生的積極性,，讓學生在愉快輕松的氛圍中學習，逐步培養(yǎng)學生的學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

采用靈活多樣的教學方法，充分調(diào)動學生的積極性,。認真復習教材,，熟知教學內(nèi)容，查詢相關(guān)資料,，采取多種形式因材施教,。比如在講解《分數(shù)的意義》的時候，我拿出一個蘋果讓同學們考慮,。我想把這個蘋果同時平分給兩個人,。怎么做？學生開始說話,。課堂氣氛很熱鬧,，學生們各抒己見，爭相回答這個問題,。有同學主動操作,，把蘋果從中間平均分成兩半，分給兩個同學,。然后教學生如何閱讀和書寫分數(shù),，讓他們知道分數(shù)的意義。最后,，讓學生通過折,、畫、剪來理解分數(shù)的含義,。結(jié)合實際情況可以多說分數(shù),，一節(jié)課在愉快的氣氛中結(jié)束。我在每一節(jié)課的時候,，都充分發(fā)揮學生在每一節(jié)課中的主體作用,，努力讓每一節(jié)課活起來，充滿精彩,，從而培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),。

我上完一節(jié)課后，留了一定量的習題讓學生獨立完成,，每天檢查學生的學習情況,。勤考，檢查學生學習狀況,，成績不理想及時說明,，鼓勵優(yōu)秀學生繼續(xù)努力,，鼓勵差生不要氣餒，要有毅力的精神,，才能取得理想的成績,。

我班有八名學生。他們都很聰明,，但是沒有學習的動力,。和小彭軍更為突出。他們只知道吃喝玩樂,。沒有害羞,，成績好壞無所謂。我單獨和他們談,，耐心做他們的思想工作,。我手拉手教他們，直到他們能做到,。及時表揚他們,，讓他們樹立學習的信心。經(jīng)過多次勸說和教育,，他們發(fā)生了很大的變化,。學習成績明顯提高，對學習很感興趣,。

總之,，在這學期的教育教學過程中，我們努力學習,，努力工作,，積極參加學校組織的各種教育教學活動，刻苦學習教育教學理論,，努力掌握先進的教學理念和方法,，管理好班級，很好地完成了教育教學任務,。