總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇一

1,、嚴(yán)格落實教學(xué)工作,，有序地進(jìn)行常規(guī)教學(xué)

本學(xué)期，音樂教師們結(jié)合學(xué)校的精神要求制定工作計劃,，明確目標(biāo),，完成教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)有計劃,、有步驟地進(jìn)行,。教師重視備課，在教學(xué)工作中,，每一為教師都根據(jù)學(xué)生特點來備課,，做到既備內(nèi)容，又備學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，注重課堂常規(guī)的管理，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)特點,，面向全體學(xué)生教學(xué),，在課堂中關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，并充分挖掘有音樂特長學(xué)生的潛力,。在教學(xué)中，全面運(yùn)用現(xiàn)代化工具教學(xué),，如以合理,、豐富、生動的教學(xué)軟件進(jìn)入課堂,，激發(fā)同學(xué)們的情趣,，能在較現(xiàn)代化的教學(xué)中感受音樂及對藝術(shù)的欣賞能力。努力做好每一節(jié)實驗課的教學(xué)設(shè)計,，撰寫反思,，總結(jié)經(jīng)驗、大膽創(chuàng)新、以獲得更科學(xué)的實驗研究,，形成自己的教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫成教學(xué)論文發(fā)表在刊物和網(wǎng)絡(luò)上和同行們交流、探討,。

2,、積極研究課題，提高教學(xué)質(zhì)量

課題的研究是提高音樂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一,，在本學(xué)期中,，我組根據(jù)調(diào)查師生的教與學(xué)的情況，以如何在音樂課中培養(yǎng)學(xué)生注意力的策略與方法為課題進(jìn)行研究和調(diào)研,，在研究課題的過程中,，關(guān)注教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，找出問題的根源,，組織組里討論,，交流，總結(jié),，并走到學(xué)生群體中,，了解情況。教師在教學(xué)過程中要從學(xué)生的實際出發(fā),，精心設(shè)計教學(xué)過程,，構(gòu)建有效教學(xué)，提高音樂教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的指示精神和學(xué)校的校園文化特點,，利用課余時間開展各種活動,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，從學(xué)生角度出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，豐富校園文化生活,。根據(jù)組里每一位教師的特長,，結(jié)合學(xué)生實際特點，分工指導(dǎo),。如學(xué)校特有的安塞腰鼓,，組織安塞腰鼓小組，促進(jìn)學(xué)生發(fā)揚(yáng)和傳承藝術(shù)文化的動力,，也為學(xué)校培養(yǎng)了一批藝術(shù)人才,。

這一學(xué)期的音樂教學(xué)及音樂課外活動，積累了一定的教學(xué)及活動的經(jīng)驗，并獲得了較好的成績,；雖然本學(xué)期辛苦了,，收獲也回報了，但我們?nèi)w老師還不滿足現(xiàn)在的榮譽(yù),，將繼續(xù)努力工作,，戒驕戒躁，把有限的生命投入到無限的事業(yè)當(dāng)中去,。但仍有很多不足,，能力、經(jīng)驗都有待提高和積累,。在今后的工作中,，仍應(yīng)認(rèn)真作好音樂教學(xué)的本職工作，同時還要不斷深入的開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,；提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),；為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作做出貢獻(xiàn)。

20xx年01月

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期又結(jié)束了,現(xiàn)將這一學(xué)期的音樂教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。在音樂教學(xué)實踐中，我深刻體會到情感因素的重要,。把情感投入到教學(xué)中,，其中作用是無法估量的。那么,，在具體工作中如何加強(qiáng)情感投入呢?具體有以下幾個方面：

無論是歌曲,，還是器樂曲，都滲透了作者的思想感情,。這就要求教師在反復(fù)熟悉作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，充分體會作者的創(chuàng)作意圖，領(lǐng)會作者創(chuàng)作時的心境,，只有這樣才能把獨特的思想感情挖掘出來,，才算是真正理解了作品，也只有這樣,，才能稱得上備課,。

教師教學(xué)如何，主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)過程中,，能否將情感貫徹到教學(xué)過程中,，并引起學(xué)生的共鳴,，是音樂課取得良好教學(xué)效果的重要因素之一。它著重體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先是教學(xué)過程中音樂語言的情感化,。音樂作品,，重在表現(xiàn)情感。無論什么體裁,、體裁的作品,，都體現(xiàn)了作者獨特的審美情趣和愛憎情感。音樂創(chuàng)造者與音樂接受者之間,，或者音樂的接受者與接受者之間要達(dá)到互相的了解,，靠的是音樂。而這種音樂,，我們可以比喻為“語言”,。這種“語言”，幾是我們常說的“音樂語言”,。構(gòu)成音樂語言的要素有許多種,，其中有四種最基本的要素，即節(jié)奏,、旋律,、和聲和音色。它們是作曲家們編織“音響網(wǎng)”最基本的素材,，集中地表現(xiàn)作者特定的情感,，呈現(xiàn)音樂作品的內(nèi)容，并完成音樂語言的傳遞功能,，實現(xiàn)人與人之間的藝術(shù)交際,。在音樂課堂教學(xué)中，音樂語言的傳遞是通過教師的范唱,、范奏的引導(dǎo)實現(xiàn)的,，教師帶著備課時對音樂作品深刻理解所獲得的情感去范唱、范奏,，會使學(xué)生對音樂作品的第一印象深刻化，從而加深對作品的理解,。只有通過教師生動,、形象、準(zhǔn)確,、富有情感的音樂語言把學(xué)生帶入作品中去,，使他們進(jìn)入角色，領(lǐng)會作者創(chuàng)作時的心境,，去同主人公一起同呼吸,、共命運(yùn)，才能取得最佳教學(xué)效果。

其次是課堂語言的情感化,。課堂語言與音樂語言是不一樣的概念,。人類的語言是由語音和語義結(jié)合而構(gòu)成詞匯——事物的符合號，而又由詞匯和語法邏輯構(gòu)成一種符號系統(tǒng),，以次來傳遞思想。在音樂教學(xué)過程中，需要教師用語言去組織,、指導(dǎo)教學(xué),，通過語言的表敘把音樂知識技能傳授給學(xué)生。在此,，教師的課堂語言的生動,、形象、準(zhǔn)確和感人是十分重要的,，對課堂教學(xué)效果起著十分重要的作用,。

教學(xué)過程是師生情感交流的過程，如果教師只是對教學(xué)內(nèi)容和具體作品的情感投入,，而缺少對教學(xué)對象的熱愛之情,，同樣是不會取得良好的教學(xué)效果的。音樂教師與學(xué)生接觸的機(jī)會很少,，一周內(nèi)僅兩課時的課堂交往時間,。怎樣充分利用音樂教學(xué)活動這個客體達(dá)到情感交流呢?關(guān)鍵是一個“愛”字。在“愛生”的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)造一個平等,、互愛,、輕松、愉快直至師生間相互需要得到滿足,。的和諧氣氛,。

1.帶著微笑走向課堂，這樣會使學(xué)生有一種親切感;

2.課堂體溫經(jīng)常而隨便,，這樣會消除師生之間的緊張心理,。當(dāng)學(xué)生唱錯音、詞或答不出問題時,，要做到耐心指出或給予幫助鼓勵;

3.用熱情關(guān)注的目光注視學(xué)生,。在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生咳嗽、嗓子啞了,，下課時不要不聞不問,，一定要及時詢問，告戒學(xué)生要變聲了,，別大聲說話,，別在吃刺激的的東西;

4.充分利用上課前的10分鐘和課后10分鐘的時間,，了解、掌握學(xué)生在社會上,、家庭中接觸的音樂作品,，進(jìn)行進(jìn)行審美傾向。教師以平等的身份對學(xué)生體貼,、關(guān)心的情感一定會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時也培養(yǎng)了師生間的情感。

實踐證明,，教學(xué)過程中教師的情感投入一旦投射到學(xué)生的心靈上,，就能使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒體驗，喚起相當(dāng)?shù)那楦?，能使學(xué)生的思維更活躍,，想象力更豐富，記憶力更深刻,，并能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，也只有這樣才會取得預(yù)期的教學(xué)效果。

本學(xué)期即將結(jié)束,，我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。

不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)注意把握尺度,。增強(qiáng)幽默力量,。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期,，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),，先后參加了音樂教學(xué)對音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，首先,，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,，平時的教學(xué)反思，為科研鋪就平坦大道,，教學(xué)圍繞科研,，教學(xué)更要再此之外包含它,，這樣有了內(nèi)部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓,。

總的說來,，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,，我會奮起直追、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇三

高二上學(xué)期是高中教育的一個重要階段,，教學(xué)就顯得尤為重要。作為高二2班,、3班的英語教師,，為了使學(xué)生圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，在各方面能夠健康發(fā)展,，把英語教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個切實可行的教學(xué)計劃,。特制定高二上學(xué)期英語教學(xué)計劃如下：

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想,，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，積極主動地開展教學(xué)研究工作,，落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué),，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式,。針對我校高二學(xué)生的實際，打算在高二階段的英語教學(xué)中,，繼續(xù)積極培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,。二班的及格率達(dá)到百分之十,，優(yōu)秀率百分之一，三班的及格率達(dá)到百分之一,，優(yōu)秀及格率達(dá)到百分之一,。

在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息,，分析問題解決問題的能力，以及運(yùn)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。

優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法,，使他們能通過觀察、體驗,、探究等主動學(xué)習(xí)的方法,，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，提高自主學(xué)習(xí)的能力,。

首先對教材吃透，對班里學(xué)生的英語水平詳細(xì)了解,。多去聽其他老師講課,，學(xué)習(xí)講課經(jīng)驗。多看教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍,。有助于掌握教學(xué)技巧,，了解高中生的成長心理，積極參與備課,。其次,，多參與教研教活動，了解教育動向,。業(yè)精于勤荒于嬉,。平日里，還要努力提高自己的專業(yè)知識水平,。

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇四

歌曲,。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣,，學(xué)的十分簡單。同時在讓動腦筋,，編動作,、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。高年級的，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng),。音樂興趣不僅僅要持續(xù)還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,。

總之,，教師務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些,。

第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心,。

一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽,、表演,、編創(chuàng)、活動”幾部分,。包括“好朋友”,、“快樂的一天”、“祖國你好”,、“可愛的動物”,、“靜靜的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等,，共分十課,。有名曲，有兒歌,，有搖籃曲,，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上，有兒歌,，有外國名曲，有校園歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的,、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。

1,、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對校園的感情，對生活的情趣,。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽了旋律，并用動作進(jìn)行了表演,。

2,、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養(yǎng)對校園的感,，對生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校園,，愛生活而努力學(xué)習(xí),。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn),。

3,、祖國你好包括中外許多作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等,，悠揚(yáng)而動聽,。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)對祖國的感情.讓孩子們了解了自己的祖國,。

4,、可愛的動物包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》,、《動物說話》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣,。

5,、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見,。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

教學(xué)中,，注重對教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂,，有高尚的情操。通過音樂教育,，使孩子們享受美,，熱愛美，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動接受，愛學(xué),、樂學(xué),。

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來,，唱起來,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計教案,，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)的要求,。運(yùn)用了獨唱,，表演唱，舞蹈,，拍手等手段,，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂,。

本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課,，復(fù)習(xí)一周。提前備課,，有計劃,，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有反思,，期末有總結(jié),。

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇五

這學(xué)期以來,，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),。為了今后更好地開展工作,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

1．培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。

2．培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱的能力,，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng),。

3．培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格,。

4．培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,，在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度,。

5．培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的能力,。

6．在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,，感染,、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育,。

五年級的學(xué)生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng),。接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,，我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句,？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時有針對性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。

大多數(shù)五年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),，是一個有感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過度時期，學(xué)生的注意力集中時間長,，大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,， 集體合作意識增強(qiáng)，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,，特別是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌,。

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,，重點培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,，主要做到以下幾點：

1,。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2。因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性,。

5,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

6,。使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

7,。 多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自由組合小組，任意選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá),、自我展示個性的空間。一學(xué)期已接近尾聲,，回憶一學(xué)期來的點點滴滴,，雖說取得了不少成績，但也還存在著不少的差距,，我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服缺點，爭取在下學(xué)期取得更好的成績,。

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇六

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,，我承擔(dān)了五年級四個班的音樂教育教學(xué)工作。在音樂教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的音樂知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在音樂學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會音樂學(xué)習(xí)的特征，形成基本的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：

為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來,。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課,。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過,，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高,。

興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮音樂教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將音樂課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟音樂的獨特價值。

在音樂教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的音樂知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在音樂學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會音樂學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，為自己的音樂作品增添一份活力。

當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足,，如知識面不寬,，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，爭取更大的成績。

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇七

本學(xué)期即將結(jié)束,，我順利地完成了教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

2,、不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

3,、致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)注意把握尺度,。增強(qiáng)幽默力量,。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期,，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),，先后參加了國培培訓(xùn)、對音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，首先,，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備；其次,，確定教研和科研專題,，讓平時的教研反思，為科研鋪就平坦大道,，教研圍繞科研,，教學(xué)更要再此之外包含它，這樣有了內(nèi)部的圓心,，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓,。

總的說來，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會奮起直追,、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇八

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了,，回顧本學(xué)期我任教的四年級音樂教學(xué),，既有很多令人欣喜的收獲，也有一些值得思考的地方,，為了進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

在整個學(xué)期教學(xué)中，我堅持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣,，使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高,。

、經(jīng)過一學(xué)期努力,，大多數(shù)學(xué)生都樂于參與音樂活動,，能堅持每天上課前唱歌，對教學(xué)內(nèi)容較感興趣,，正確對待自身優(yōu)勢,，聽取老師的指導(dǎo)建議，對音樂作品的整體感受,，音樂要素有了綜合性認(rèn)識,，并能富有感情地進(jìn)行表演。

本學(xué)期教學(xué)過程中,，為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認(rèn)識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法,，我采取以點帶面的方式完成教學(xué)過程。在每完成一組課題教學(xué)時,，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式,。

組織學(xué)生自評、互評,、師評,，鼓勵學(xué)生面對音樂、表示音樂、評價音樂,、感受音樂等手段入手,，使全體學(xué)生認(rèn)識掌握到音樂作品的內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生追求高尚音樂,，理想音樂,，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以高尚的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂,，表示音樂,，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。

,、關(guān)愛學(xué)困生,，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

音樂學(xué)困生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂,，加上同學(xué)嘲弄而更加退步,。我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時，先以學(xué)生的閃光點為突

破口,，通過關(guān)愛的.語言和默默的支持給他們信心,，再借助古今中外歷代名人故事，對全班同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們多幫助學(xué)困生,，帶動全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌，全體一起進(jìn)步,，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。

、最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。

使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

總之,，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲,，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)、彌補(bǔ)不足,，把教學(xué)工作做得更好,。

20xx——20xx年度第一學(xué)期

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇九

回顧這學(xué)期所從事的初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到成功的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改善?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便教學(xué)水平更上層樓,。

按照本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本新科標(biāo)的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

1,、按照校園工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。除了備好課,、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。同時,，利用美術(shù)學(xué)科特點，和自身條件,，組織部分學(xué)生參加繪畫比賽,，在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,，取得了較好的影響,。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)緊密聯(lián)系在一齊,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值

3,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課資料的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,，美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,。我個性注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選取了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本資料,。同時，要課程資料的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的資料,，豐富美術(shù)教學(xué)的資料,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進(jìn)和趣味性,。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美潛力和良好的品德情操,，提高學(xué)生的觀察潛力,，想像力、形象思維潛力和創(chuàng)造潛力,。

4,、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課,，評課，參加教研組教研活動外,，還用心到兄弟校園參加開展的一些公開課的聽課,，評課，我還注意到要自學(xué),，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。在生活上注意形象，為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，我也用心參加校園組織其它活動,。

1,、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美潛力,。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3,、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4,、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，用心進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思,，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情,，取長補(bǔ)短，再接再厲,、

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三,、高一學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練。

在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊,。報告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會,，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會,。心里著實愧疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動,，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,，以保證晚會質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場地,、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：(寶賢初一,、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞,、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

高一音樂上冊教學(xué)工作總結(jié)三轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又將過去,，這學(xué)期是我在這幾年的教學(xué)生涯中收獲最多的一個學(xué)期,，雖然有時也曾感到疲憊，但精神上卻感覺很富有,、很充實?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況從四個方面做個簡單的梳理。

1,、常規(guī)教學(xué)

結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課,。根據(jù)教材的實際,，在課前搜集大量的國內(nèi)外經(jīng)典的視頻資料，讓學(xué)生欣賞到世界各地不同類型以及不同流派的經(jīng)典音樂作品,，提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)品位,。充分發(fā)揮信息技術(shù)與多媒體的整和作用來輔助《音樂鑒賞》和《歌唱》的教學(xué)。在課堂上充分做好有效的課前導(dǎo)入,，整堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃,、參與度高、學(xué)習(xí)效率高,、有效互動好,。

2、選修課教學(xué)

受廣大學(xué)生的強(qiáng)烈要求和高中學(xué)生對吉他的情有獨鐘,，在高一和高二開設(shè)了《民謠吉他彈唱》的選修課,。由于學(xué)生酷愛吉他，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，學(xué)生對吉他演奏技能的掌握比較快。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中大多數(shù)學(xué)生可以彈唱很多初級的歌曲,，為他們以后的吉他學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊,。

3、音樂高考班的教學(xué)

在以往的基礎(chǔ)上,，利用學(xué)生的學(xué)習(xí)之余繼續(xù)為有意報考音樂學(xué)院的學(xué)生開設(shè)了樂理,、視練和聲樂的輔導(dǎo)。高一和高二的學(xué)生經(jīng)過一到兩年的培養(yǎng)后,，無論是他們的專業(yè)還是行為習(xí)慣都較以前有大幅度的進(jìn)步與提升,，得到了很多家長的高度認(rèn)可。近三年音樂術(shù)科生的專業(yè)高考本科上線率都是百分之百，這充分地說明為特長生極早地定位,、科學(xué)的備考是很見成效的,。今年的四名音樂考生在專業(yè)順利通過本科線后，在文化課考試成績中有一人達(dá)到重本線,，三人達(dá)到本a線,，考試成績空前。

4,、活動與教研

配合學(xué)部策劃了高中紅五月歌唱比賽的活動之后,，繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生參加一些大型的藝術(shù)賽事，為他們在將來的術(shù)科考試中鍛煉良好的心理素質(zhì),。本學(xué)期有一名高一學(xué)生參加新家坡國際藝術(shù)比賽獲廣東賽區(qū)古箏獨奏的第一名,，即將在暑期赴新家坡參加決賽。另有兩名高二和高一的學(xué)生在青春中國校園才藝大賽中獲廣東賽區(qū)鋼琴獨奏特等獎和二等獎,，暑期他們將赴北京參加全國的總決賽,。作為專業(yè)教師的我，衷心地祝愿我的學(xué)生在即將舉行的決賽中能夠取得更加輝煌的成績,。

本學(xué)期我跟往常一樣,，積極參加市區(qū)組織的各項教研活動，本學(xué)期我先后獲得廣州市優(yōu)秀音樂教師演講比賽區(qū)一等獎,，論文《信息技術(shù)與音樂學(xué)科整合提高學(xué)生審美和學(xué)習(xí)的能力》獲海珠區(qū)優(yōu)秀論文評比二等獎,。本學(xué)期繼續(xù)被聘為區(qū)中心組的成員，其中論文《在歌唱教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》在區(qū)中心組總結(jié)會上作交流并宣讀,，懷著良好的心態(tài),，求真務(wù)實地向區(qū)的教育專家和同行學(xué)習(xí)，在積累中沉淀,，使自己逐步向研究型和學(xué)習(xí)型教師的目標(biāo)奮進(jìn),。

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十一

很快一個學(xué)期過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好的開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，愛好及情感,、努力做到通過音樂教育陶冶情操啟迪智慧激發(fā)學(xué)生對沒的愛好與追求,，注重以學(xué)生為主體，湯學(xué)生在愉快的音樂實踐火線紅花中主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,、去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)簡介的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得以鍛煉,、不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三高一學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,，掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

為了使學(xué)生能輕松,，愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能認(rèn)識到自己的錯誤而又有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生，還有幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了更好地提高學(xué)生道德情操,，本學(xué)期開展了興趣小組活動，其中音樂我選用了大合唱和吉他,。大合唱共有50人左右,，訓(xùn)練了合唱曲《愛我中華》采用多聲部練習(xí)，使學(xué)生更真實地體會到什么是大合唱,，以往都是書本教條式教學(xué)，這次真刀真槍的演練,。學(xué)生刻骨銘心,。另外在外校請來了吉他老師開辦了吉他興趣班，高中生正是花樣年華，青春搏擊向上的年齡,，他們有著豐富的想象力和情感,，他們渴望對校園吉他的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解，在吉他社學(xué)習(xí)期間學(xué)生學(xué)會了很多膾炙人口的校園民謠吉他曲例如《愛的羅曼史》《有沒有告訴你》《姑娘》《老男孩》等等,，真正的豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活,。對于音樂課少學(xué)習(xí)緊張的高中生來說興趣班可以減輕他們的壓力。

今年還是如往年一樣帶了高三音樂高考生,，一共8人,，每個人的特點和音質(zhì)不同，用的方法也不同,，上課的時間安排也很滿,，學(xué)生省統(tǒng)考的成績也很理想，今年的升學(xué)率應(yīng)該可以完成,，為學(xué)校恭喜一份力量,。五為了教學(xué)不老套，我采用多媒體教學(xué),，上課前15分鐘唱兩首流行的勵志歌曲感恩之類歌曲,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)期熱情，隨后我會重點講解教材的內(nèi)容,，剩下10分鐘的時間我會給學(xué)生看,、欣賞電視、網(wǎng)絡(luò)上最流行的音樂,、娛樂節(jié)目,，比如今年收視率最高、影響比較大的浙江臺舉辦的“中國好聲音”的比賽節(jié)目,，給他們分析每位歌手的聲音特點,，甚至是歌手表現(xiàn)的水準(zhǔn)，也讓學(xué)生自己去評價,。

同時我也經(jīng)常利用休息時間自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽多看多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識并獲得更多美的感悟,，要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|下電腦音樂，此外,，我還很注重自身的學(xué)習(xí),。如參加市里的教研活動，帶學(xué)生到市里參加聲樂大賽,，鍛煉學(xué)生的表演能力和拓展他們的視野,，也由此獲得很好的成績和殊榮,，其中有2名學(xué)生獲得市一等獎，我本人也因此獲得教師輔導(dǎo)一等獎,?？傊@個學(xué)期工作是較為圓滿的，較為有收獲~

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十二

我是一名小學(xué)音樂教師,。在我們農(nóng)村小學(xué),，“音、體,、美”老師是最受孩子們歡迎的,。由于這份喜愛和感激，我每天都在快樂而忙碌地工作著,。

這是一節(jié)四年級的音樂課,。伴著悅耳的下課鈴聲，我結(jié)束教學(xué)返回辦公室,，忽然,，聽到有人在喊：“王云靜！”聲音很小,，但很尖細(xì),、很稚嫩。循聲望去,，一群六年級的孩子馬上笑著四散跑開了,。

豈有此理！竟敢喊我的名字,！簡直不把老師放在眼里,！當(dāng)著這么多學(xué)生的面，讓我“師尊”何在,？必須嚴(yán)肅處理,！我收起“引以為自豪”的微笑，緊鎖眉頭,，快步來到六年級教室“興師問罪”,。“說,！剛才是誰喊了老師的名字,？老師每天上課這么辛苦，你們這樣做是尊敬老師嗎,？”沒等我的一腔“苦水”訴完,，學(xué)生們已經(jīng)“眾星拱月”般地把“目標(biāo)”供了出來—于田凱，一個很瘦小很瘦小的男孩,。我很了解他：上五年級時,，父親患心臟病去世,；母親是先天殘疾。由于家族病史,，這個瘦小的孩子也患有先天性心臟病，而且性格有些孤僻,，學(xué)習(xí)成績一般,。但此時，我的憤怒早已“箭在弦上”,，大聲說道：“于田凱,，跟我到辦公室！”

在一陣抽泣之后,，他開始說話,，他說得斷斷續(xù)續(xù)，卻深深地印在了我的心里,，讓我認(rèn)識到了自己的淺薄和粗魯,，并一直對這個瘦小的孩子心存歉意！他說：“老師,，我知道錯了,！我知道我的成績不好，老覺得比別人差許多,，每次的學(xué)費(fèi)我都繳得最晚,，我感到其他的同學(xué)都比我幸福、比我快樂,。我最喜歡上您的課,，您曾經(jīng)鼓勵我唱過一首歌。我知道我唱得很不好,，可您卻沒有嘲笑我,，反而表揚(yáng)了我，說我有一副您都羨慕的好嗓子,！在全班同學(xué)面前得到夸獎,，我打心眼里感激您！看到您下課和四年級的同學(xué)做游戲,，我真羨慕,，不知不覺地，就喊出了您的名字,。我真的不是故意的,。”說完又耷拉下了小腦袋,。

聽著他的話,，我的心被一種無形的力量撞擊著,！這個可愛的孩子！這個整日掙扎于生活困苦和心靈痛苦之中的瘦小的孩子,！他承載著那么多的不幸,，但他的心中卻仍然有對美好生活的追求和向往！不,，我決不能去熄滅孩子心中那微弱的火,！我們這些自以為是的“大人們”都應(yīng)該感到自責(zé)，是我們一次次的拋棄,、一次次的推委,、一次次的“視而不見”，使孩子的心遠(yuǎn)離了我們,，遠(yuǎn)離了五彩斑斕的理想,，遠(yuǎn)離了他本應(yīng)享受的學(xué)習(xí)和生活。

我努力控制住自己的情緒,，不讓眼淚流下來,。“老師這次不怪你,。其實,，你的語文老師、數(shù)學(xué)老師,、英語老師都很喜歡你,，還多次向我表揚(yáng)你呢！他們夸獎你有愛心,、會做家務(wù),、勞動積極、學(xué)習(xí)刻苦,，他們說課堂上都在等你舉手,，他們很期望你能發(fā)言。答應(yīng)老師,，再勇敢一些,，把膽量放在課堂上，去向老師和同學(xué)們展示自己的聰明才智,，好不好,？”

于田凱用力點了點頭，他歡快地跑出辦公室,。從他那輕快而自信的步伐里,，我能夠感覺到他的心里美極了，是不是就像一只快樂的小鳥？

我與他所有的任課老師見了面,，把這個故事以及我們的“君子協(xié)定”講給他們聽,，因為我們都清楚：聽到的是故事，肩負(fù)的是責(zé)任,。

“教育的本質(zhì)凝成一個字,，那就是愛?！蔽覀儛畚覀兊膶W(xué)生,，就應(yīng)該以一顆平常之心、寬容之心去面對他們,。這是我們的職責(zé)，也是我們所應(yīng)努力追求的一種境界,。