演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿 關(guān)愛學(xué)生主題演講篇一

大家好,！

生命是偉大的，我們要珍愛生命,。

每個(gè)人的生命只有一次,，可是有的同學(xué)不珍惜自己的生命，白白地糟蹋它,，浪費(fèi)它,。學(xué)校三番五次地發(fā)出通知叫同學(xué)們不要在沒有家長(zhǎng)的陪同下私自去游泳，可是有的同學(xué)視而不見,，總是三個(gè)一群兩個(gè)一伙的私自去游泳,，這樣是很危險(xiǎn)的，一旦遇到意外,，沒有家長(zhǎng)的陪同,，很容易失去生命。有的同學(xué)家長(zhǎng)有一點(diǎn)兒沒滿足他,，就跟家長(zhǎng)發(fā)脾氣,，有的甚至說(shuō)要跳樓自殺。

生命在于運(yùn)動(dòng),，有運(yùn)動(dòng)就會(huì)有強(qiáng)壯的身體,。健康的身體就會(huì)遠(yuǎn)離疾病。現(xiàn)在我們這些學(xué)生已經(jīng)很少鍛煉了吧,，或者還沒運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒就嫌累吧,。有很多同學(xué)經(jīng)常生病請(qǐng)假,，這樣既耽誤了學(xué)習(xí)又傷害了身體，這就是缺乏鍛煉,。

還有些殘疾人也有自己的夢(mèng)想,，他們雖然沒有健全的身體，但是他們不但沒有浪費(fèi)和糟蹋自己的生命,，而是利用生命完成了自己的夢(mèng)想,。那些殘疾運(yùn)動(dòng)員平常刻苦訓(xùn)練,，不斷戰(zhàn)勝困難,，不就是想取得好的成績(jī)?yōu)閲?guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,！

我們一定要珍惜生命,，愛護(hù)生命，不要讓它白白流失,，抓緊完成自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,。

關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿 關(guān)愛學(xué)生主題演講篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

教育家夸美紐斯將教師職業(yè)比喻成“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”；人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”,，比喻成“人類靈魂的工程師”,，比喻成“愛心大使”。作為一名教師,，一名職業(yè)學(xué)校的普通教師,，多年的工作經(jīng)歷我時(shí)刻能感受到職業(yè)學(xué)校的學(xué)生總體狀況：不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，自我約束能力差,，違紀(jì)現(xiàn)象不是偶有發(fā)生，而是司空見慣,。這些特殊的群體,，在初中因?yàn)槌煽?jī)不好，而成為被教師“遺忘的角落”,，來(lái)到職業(yè)學(xué)校,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的選擇，一個(gè)新的起點(diǎn),。來(lái)到高職,，他們想好好學(xué)習(xí)，學(xué)得一技之長(zhǎng),，想改變自己,，但在初中形成的一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成的一些毛病,，卻不是一朝一夕能夠改過(guò)來(lái)的,，這給我們班主任和任課教師在工作上帶來(lái)很大的難度,。但多年的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻感受到,，只要我們對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生加以正確的引導(dǎo),，付出我拉的愛心,、細(xì)心與耐心，真正地走進(jìn)學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，他們還是完全可以步入“正軌”的。因此,，了解學(xué)生,、理解走進(jìn)學(xué)生、寬容和關(guān)心學(xué)生始終貫穿在我日常的教育教學(xué)中的每一刻,。

我們的學(xué)生從不同的初中,，不同的家庭來(lái)到高職，每個(gè)人身上都帶著他們自身環(huán)境的印記,，可以說(shuō)是千人千性,，假如老師不了解學(xué)生，對(duì)自己教育的對(duì)象都很茫然的話,，就跟瞎子摸象一樣,。因此，作為教師的我們,，充分認(rèn)識(shí)和了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,，探知他們各自不同的精神世界、正常的喜好和憂愁,，是老師搞好教學(xué)工作的第一步,。利用學(xué)生不同的特點(diǎn)，盡可能的把使每個(gè)學(xué)生的潛力挖掘出來(lái),，讓他們得到全面發(fā)展,。每接一屆學(xué)生，我總是在一天,、兩天中記住每個(gè)學(xué)生的名字,，在第一時(shí)間里準(zhǔn)確地叫出大多數(shù)學(xué)生的名字，教給他們相關(guān)地知識(shí),。每次叫學(xué)生的名字,，讓他們做事，回答問(wèn)題時(shí),，我總是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼神里多了份驚喜,，多了份信任,。

老師年長(zhǎng)于學(xué)生，有著比學(xué)生更多的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，有著更強(qiáng)的理解能力和辨析能力,。不妨多留心，多觀察,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活，幫助他們解決各種困惑,、困擾,，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)休息,、學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立,、學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。記得我剛做班主任的時(shí)候,，我們班里,，有一個(gè)學(xué)生，性格內(nèi)向,，不愛說(shuō)話,，優(yōu)點(diǎn)是上課遵守紀(jì)律，尊敬老師,，衛(wèi)生打掃很及時(shí),，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，方法不對(duì)頭,，成績(jī)總也上不去,。了解這些情況后，于是,，我在上課的時(shí)候,，就用一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題對(duì)他進(jìn)行提問(wèn)。一開始,，他表示沉默,，“金口難開”，我啟發(fā),、鼓勵(lì)他,，讓他不要害怕，要相信自己，樹立自信心,，在一次次地提問(wèn)中,，他的聲音越來(lái)越大，后來(lái)上課時(shí),，不用我提問(wèn),，他都能主動(dòng)回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)積極性很高,。課余時(shí)間,，我還單獨(dú)找他,，給他講一些學(xué)習(xí)的方法,，使他找到了學(xué)習(xí)的“捷徑”，從而起到了事半功倍的效果,，成績(jī)提高很快,。

雖然說(shuō)是高中生了，但他們其實(shí)也就是一群孩子,，在家里,，父母是百般呵護(hù)，到了學(xué)校,，一切都要靠自己,，很多學(xué)生就難免出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng)。為此,，除了在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們,，在生活上，更是噓寒問(wèn)暖,，關(guān)心他們的日常起居,。學(xué)生病了，我及時(shí)送上問(wèn)候,，督促學(xué)生及時(shí)拿藥,，病情嚴(yán)重需要打吊瓶時(shí)，我一定第一時(shí)間到醫(yī)務(wù)室探望,，問(wèn)問(wèn)他們的病情,，叮囑他們應(yīng)注意的事項(xiàng)，關(guān)切地摸摸他們的額頭,，試試他們的體溫,，手涼了給他們暖暖，或者做點(diǎn)飯給他們,，這些在教師眼里,，順手做的小事，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是小事，教師的私心,，學(xué)生們都會(huì)看在眼里,，記在心里，讓學(xué)生在親其師的心理下,，更信其道,。

教師如果能發(fā)自內(nèi)心地真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生，學(xué)生們定能更茁壯地成長(zhǎng),。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我想,，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大,。

關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿 關(guān)愛學(xué)生主題演講篇三

生活就像一顆水晶，美麗而脆弱,。

也許我不知道昨天的笑臉今天什么時(shí)候消失了,。昨天充滿活力的身影只留下冰冷的身體。昨天悸動(dòng)的心,，今天已經(jīng)停止跳動(dòng),。生活如此沉重，我不敢面對(duì),。

但是現(xiàn)實(shí)中,，有些人會(huì)在沒有留戀的情況下放棄自己的生活，這是令人震驚和遺憾的,。前兩天看到一篇關(guān)于去年的文章,。一個(gè)13歲的男孩以果斷的姿勢(shì)面對(duì)大海，從天而降,。都是因?yàn)榫W(wǎng)游,，他愛上了《魔獸》，瘋了,。他不僅寫游戲筆記,，還在游戲中選擇了一條死路。他飛下24樓后只活了13年,，一切才剛剛開始,，卻匆匆結(jié)束。再過(guò)幾天就要高考了,。以前聽說(shuō)有些考生因?yàn)槌煽?jī)不好或者心理素質(zhì)不好,，會(huì)在考前考后跳樓,。不知道今年會(huì)怎么樣。

父母把我們帶大了幾十年,，不求回報(bào),，只希望我們過(guò)上好的健康的生活。我們?cè)趺慈绦目粗赀~的父母在失去孩子時(shí)淚流滿面,，怎么忍心看著年邁的身體因悲傷而顫抖,，怎么忍心看著無(wú)助的老人孤苦伶仃？生活不僅是我們自己的,，也是我們父母的,。活著是我們的責(zé)任和義務(wù),。我們是父母生命的延續(xù),。我們不是個(gè)體，而是父母的希望和寄托,。父母老了,，我們有義務(wù)照顧他們。我們應(yīng)該害怕生命太短暫,，無(wú)法和父母好好相處。怎么能輕易結(jié)束,？我們肩負(fù)重任,。生命是如此珍貴和重要。怎樣才能輕易放棄,？

隨著年齡的增長(zhǎng),，我們的心理承受能力也要增加，要有承受外界壓力和克服困難的勇氣,。面對(duì)問(wèn)題時(shí),，要努力解決，而不是逃避,，甚至選擇死亡,。真正的勝利不是永不失敗，而是在失敗一百次之后,，還有勇氣在第101次站起來(lái),。聽起來(lái)很難，其實(shí)很簡(jiǎn)單,。我們要做的就是跌倒后一次次站起來(lái),。生活中沒有人永遠(yuǎn)是贏家。失敗并不可怕,?？膳碌氖牵乙呀?jīng)失去了面對(duì)失敗的勇氣，遇到困難也無(wú)法承受,。我只想盲目的逃避,，我想為此而死。這才是真正的失敗,。死了真的能全部得到嗎,？不去想給親人帶來(lái)的痛苦和傷害就輕易死去，反而得到解脫,，給別人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的煩惱,，這是自私、不負(fù)責(zé)任,、幼稚的行為,。我們應(yīng)該在身體上和精神上成熟起來(lái)，每天在教室里,，我經(jīng)常聽到有人喊“郁悶,，郁悶，我想從樓上跳下來(lái)”,。其實(shí)他們并不知道活著才是最大的幸福,，一種無(wú)與倫比的幸福，生命是需要細(xì)心呵護(hù)和珍惜的,。如果能輕易放棄,，無(wú)疑是對(duì)生命的不尊重，這樣的人不配擁有生命,！

逝者已逝,，生者只能默默祝福，然后繼續(xù)走自己的路,。

關(guān)愛學(xué)生經(jīng)典演講稿 關(guān)愛學(xué)生主題演講篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

我們都知道萬(wàn)物離不開陽(yáng)光的普照，有了陽(yáng)光,，花兒才能綻放,，有了陽(yáng)光，萬(wàn)物才能生長(zhǎng),，所以有了陽(yáng)光,，才有了燦爛的世界。在我們生活中,，愛,，就像陽(yáng)光一樣，溫暖了我們孤獨(dú)的心,，照亮了我們前行的路,。今天,，我演講的題目是《愛是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光》。

作為一名教師,，站在三尺講臺(tái)上,，日復(fù)一日，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識(shí),，我們傾其所有,，我們不求回報(bào)，我們放棄奢華,，我們選擇平淡,，這一切似乎十分平淡，也十分平凡,。

然而正是這平淡的工作中,，我們千千萬(wàn)萬(wàn)的教師，通過(guò)自己的努力,，培育出一批又一批祖國(guó)的棟梁,。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放,。老師的職業(yè)是神圣的,，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo),；每留下一步腳印,，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。

作為一名教師,，愛心是教育的靈魂，沒有了愛,，教育就蕩然無(wú)存,。

愛心給我動(dòng)力，愛心給孩子呵護(hù),，愛心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳,。愛心，讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗,，不再孤獨(dú),。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中,，許許多多的老師,，為了學(xué)生的成長(zhǎng)傾注著自己的心血。在危難時(shí)刻,，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命,。

在我剛畢業(yè)的時(shí)候,，一位老教師曾說(shuō)過(guò)：

“每一個(gè)孩子，都是一個(gè)天使,，無(wú)論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽(yáng)光灑在他們身上,。教師的愛像春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,，教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向，教師的愛像一把大掃帚,，能掃去學(xué)生心靈上的塵土,。

”說(shuō)得多好啊,！那么,，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛呢？面對(duì)所有的孩子,，教師是太陽(yáng),，愛心就是陽(yáng)光，如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵，我愿做護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁。

每當(dāng)提起愛,，我就想起我教過(guò)的和我正在教的這些小不點(diǎn)們,，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心。記得教過(guò)一個(gè)小女孩,，現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了,，李玲想想他能堅(jiān)持下來(lái)是多么的不輕易啊,！她那時(shí)沒完沒了地哭,，哭了一、兩個(gè)月,，摟著,、抱著、哄著,、勸著,、端水、喂飯,、洗腳,、講故事……為了能留住這個(gè)孩子,，我們使出渾身解術(shù)，她也不買你的帳,。

有一天,，她竟哭著說(shuō)：

“老師，我爸媽是我親身父母啊,。

“我孩子氣的小聲嘟囔了一句：

“那我也不是后老師呀,！”她“噗”的一笑，又很有節(jié)奏的哭了起來(lái),，我真的很心疼孩子,，好說(shuō)歹說(shuō)她就是哭，沒招了,！我索性說(shuō)了一聲：

“完了,，氣死我了。

“就趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)了,。誰(shuí)知她竟跑上前來(lái),，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋,，并大哭道：

“老師,，我的好老師，你可別死??！我再也不哭了……”太陽(yáng)出來(lái)了！辦公室的老師都禁不住笑出聲來(lái),。慢慢的,，孩子開始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我,，表達(dá)她的誠(chéng)意,，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對(duì)孩子更生憐愛之情,。

女孩的例子，充分說(shuō)明一點(diǎn),，是責(zé)任讓我傾注了愛,。

作為教師是平凡而普通的，真的很平凡,，平凡的猶如一滴露珠,；真的很普通，普通的猶如一片綠葉,。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的`樂(lè)章,。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，沒有驚天地,、泣鬼神的英雄壯舉,，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己。一滴水雖小,，但它能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒,。我們的愛心，讓無(wú)力者有力,，讓悲觀者前行,，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福,；而我們,，在不停的為自己——加油！讓我們每一位教師都能把陽(yáng)光帶給學(xué)生,，都能把愛心帶給學(xué)生,，都能讓未來(lái)更充滿希望，讓祖國(guó)的教育事業(yè)更加燦爛輝煌,。