時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班班主任上學期工作計劃篇一

來到大班，除了的意味著孩子們的成長,，也意味著他們即將結束在幼兒園的學習,，即將走向小學的道路!為此，我必須在今后的一學年里積極的改變教學的策略,，并做好班級的管理工作,，幫助他們適應今后的變化。以下是我的工作計劃：

一,、在身份上的變化

成為大班的孩子后,，幼兒們也都長大了。因此,，在教學上必須要讓大家認識這一點!所以作為一名班主任,，我必須要和其他老師們共同改變對學生們的態(tài)度和思想,。在面對孩子的時候將孩子當做是一個大孩子來看待,。在一些事情上讓孩子自己去完成,，并多多指正孩子的錯誤行為，讓他們認識到自己的已經(jīng)長大,。

此外,，也要加強在日常的鼓勵，讓大家認識到自己已經(jīng)長大,，要在一些生活的小事上要做到“自己的事情自己做”,。如在午休穿衣和系鞋帶方面的事情，我們應該在一旁教導,，但不能總是去幫孩子做,，要多多鼓勵他們自己學會完成。

二,、在教育方面

在大班的教育上,，我們可以嘗試多教導一些責任、紀律的自覺性方面的能力,。讓孩子們能保持良好的自我管理能力,，這在今后適應小學生活的時候是非常重要的關鍵。

此外,，我們也可以去參觀小學的教室和課堂,，提前熟悉小學的環(huán)境，并在幼兒園的課堂上多多模擬幾次,，幫助孩子們體會并熟悉這樣的環(huán)境,。

除了在對，環(huán)境和個人管理方面的教育,，我們也可以適當增加一些簡單的教學,，提升學生的識字能力和數(shù)學能力。讓學生能較好的更上小學課程,。這也可用幫助孩子今后融入小學的集體,。

三、家長方面

來到大班，不僅僅我們要做好改變,，家長方面更要嚴格的去改變對孩子的要求,。如在生活中多分出一些簡單的家務讓孩子完成，在上下學的時候將書包交給孩子自己背等,。當然，也最好能適當?shù)慕o予一些小獎勵,，鼓勵孩子認識到自己的成長,，并積極的向前進!

作為一名班主任,，在大班的教育環(huán)節(jié)上我更要注意引導，這樣才能讓孩子們開開心心的走出幼兒園,，并快快樂樂的走向未來!

幼兒園大班班主任上學期工作計劃篇二

一,、班級情況分析。

(一)上學期工作情況及其分析,。

1,、通過小班一年的學習生活，幼兒的體質增強了,，出勤率提高了,。主要原因有：

(1)認真制定幼兒體鍛計劃，科學合理地安排幼兒一日活動內容,，每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間,，在活動中能隨時調整活動量，增強了幼兒的體質,。

(2)一日活動中動靜交替,，并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常,，能馬上有效的處理,，并及時通知家長。平時能按時按量地給有病的孩子喂藥,。發(fā)現(xiàn)傳染病,，能及時向保健老師匯報，并及時做好隔離,、消毒工作,，杜絕了傳染病的蔓延和傳播。

(3)根據(jù)天氣的變化,，及時為幼兒增減衣物,。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進活動室,，督促幼兒根據(jù)自己的情況及時穿衣,，避免了一冷一熱后感冒。

(4)午睡時認真巡視,，根據(jù)孩子的情況增去被子,，預防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。

(5)不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理,。經(jīng)過一學期的努力,，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了,，身體也越長越壯了,。

2,、主題活動開展得比較順利。主要原因有：

(1)教師對主題思考較多,，能根據(jù)《綱要》的精神,，圍繞相關內容，做好充分的準備,。

(2)隨著年齡的增長,，幼兒在好奇心的驅使下,，積極地參與到老師精心設計的各個環(huán)節(jié),。

(3)家園配合比較密切。通過各種途徑向家長宣傳主題教育,，讓家長一起幫助幼兒收集和主題有關的資料,，使家長更深入地了解主題活動的開展，也能更好地了解幼兒的活動情況,。

3,、環(huán)境創(chuàng)設更有效。

(1)心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設一個和諧,、寬容,、信任的心理環(huán)境。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),，積極參與,，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛,、受鼓勵的環(huán)境中,，形成活潑開朗的良好個性品質。

(2)物質環(huán)境：和幼兒一起收集資料,，共同動手創(chuàng)設出與主題相適應的主題墻飾,，并注重實用性、有效性,、操作性和幼兒的參與性,。游戲材料也能不斷的豐富，游戲環(huán)境不斷完善,。

(二)上學期評估情況及其分析,。

1、班級綜合評估,。上學期我班被園部評為文明班級,。分析原因：我們堅持保教結合，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成積極向上的班風,。

2、幼兒體檢結果,。我班幼兒的身高,、體重差異較大。另外視力,、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽力有問題,，這是本學期日常生活中需要注意的`地方。

3,、班級特色教育開展得不夠生動,。

二、本學期班級工作目標及工作重點,。

(一)工作目標：

1,、加強班級的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力,。

2,、加強安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長,。

3,、創(chuàng)設良好的生活與教育環(huán)境，促進幼兒主動地發(fā)展,。

4,、利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合,。

(二)工作重點：

1,、認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動,，促進幼兒全面發(fā)展,。

2、加強安全,、衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長。

3,、切實做好家長工作,，促進幼兒更好地成長。

4,、開展環(huán)境教育,，提高幼兒的環(huán)境意識。

5,、圍繞“兒童博物館”的課題,，創(chuàng)設班級特色,。

三、落實工作重點的具體措施,。

(一)加強安全衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長。

1,、認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,，做好衛(wèi)生、消毒工作,，防止傳染病的流行,。

2、科學,、合理,、有效地安排和組織幼兒的一日活動,，將安全,、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當中。

3,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水等，提高幼兒的自理能力,。

4,、定期檢查教室環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,，避免意外發(fā)生,。

5、對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄,，我們將多與家長聯(lián)系,，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，以提高他們的體質,。

(二)認真開展主題教育活動,、游戲活動等各項活動促進幼兒全面發(fā)展。

1,、圍繞“我和朋友在一起”,、“紅黃藍綠”、“香香的蔬菜”等十二個主題活動,，開展豐富多樣的活動,，讓幼兒在活動中學會思考,、學會學習，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2,、提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設一個充滿自由的游戲環(huán)境,，并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲,。及時關注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的需要,，把握時機,，適時引導。

3,、師幼共同創(chuàng)設良好環(huán)境,，將環(huán)境的布置與課程相結合。

(三)切實做好家長工作,。

1,、通過各種途徑建立起家園互動的橋梁：

(1)家校路路通，針對孩子的情況,，及時與家長互動,、溝通。

(2)班級網(wǎng)頁,，平時注意及時更新,，向家長反饋我們的教學動態(tài)及育兒信息。

(3)家長園地,，向家長介紹一些有關的幼兒心理學,、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章。

2,、以電話,、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式，認真做好家訪記錄,。

3,、結合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步,，了解教師的工作,，使家長能更好地配合幼兒園的工作。

4、每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”,。

(四)加強環(huán)境教育,，提高幼兒的環(huán)境意識。

1,、營造環(huán)境教育的氛圍,。

幼兒對周圍環(huán)境的認識是通過自身的相互作用而實現(xiàn)的。作為幼兒教師應積極為幼兒營造環(huán)境教育的氛圍,，在幼兒園的四周種植花草樹木,。充分利用空間，在活動室設置自然角,，根據(jù)季節(jié)及時更換自然角的植物,，讓幼兒親身體驗栽花、養(yǎng)草,、種菜的樂趣,，努力創(chuàng)設凈化、美化的育人環(huán)境,。

2,、采用多種形式，開展環(huán)保教育,。

開展多種形式的教育手段,。包括錄像、幻燈,、故事、兒歌,、游戲,、繪畫、實地觀察等各種形式對幼兒進行環(huán)保教育,，首先要經(jīng)常組織幼兒去實地觀察,，例如，幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣,，感受到空氣被污染后人會很不舒服,。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過比較,，幼兒體會到草地上空氣清新,，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領。

3,、把環(huán)保教育納入教學活動之中,。

在設計教學活動時，對原有的教材進行補充，有意識地滲透有關環(huán)保教育的內容,。

4,、增強環(huán)保意識，爭當環(huán)保小衛(wèi)士,。

水是一切生命賴以生存的基礎,，怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習慣，讓幼兒知道節(jié)約用水呢?可在幼兒洗手的地方設計一些較為簡單的圖案,、標志,，告訴幼兒節(jié)約用水的方法，懂得珍惜每一滴水,。

四,、具體活動安排如下。

(一)九月份：

1,、做好開學報名收費及宣傳工作,，搞好班級衛(wèi)生。

2,、做好新生接待工作,，與家長配合，盡快使新生適應幼兒園生活,。

3,、做好新學期全體幼兒的常規(guī)教育，使教學秩序盡早轉入正常,，按計劃開展教育教學工作,。

4、認真制定各類計劃,。

5,、教授新早操，編排韻律操和午間操,。

6,、結合主題創(chuàng)設具有本班特色的環(huán)境，布置家長園地,，制作更新網(wǎng)頁,。

7、加強幼兒的安全教育,，形成自我保護意識,。

8、充實豐富自然角,，培養(yǎng)幼兒觀察照顧動植物的習慣,。

9、結合“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”開展節(jié)日教育。

(二)十月份：

1,、配合保育員做好秋季傳染病,、多發(fā)病的預防工作。

2,、結合“重陽節(jié)”開展“我為爺爺,、奶奶做件事”的德育主題教育活動。

3,、有序組織幼兒開展日常文學活動,，推薦文學寶貝參加評選。

4,、積極開展角色游戲,、區(qū)域活動，豐富活動內容,。

5,、有計劃的進行家訪工作。更新班級網(wǎng)頁,，增強實用性和互動性,。

(三)十一月份：

1、利用散步及戶外活動,，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征

2,、同時抓好安全教育，繼續(xù)增強幼兒的自我保護意識,。

3,、不斷充實與更新班級網(wǎng)頁的內容，更好地發(fā)揮其作用,。

4,、鼓勵幼兒自己動手照顧自然角動植物，進一步增強其責任意識,。

5、認真做好活動室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作,。

6,、用好“家校路路通”，積極主動地與家長聯(lián)系,，達到家園共育,。

7、開展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理能力比賽,。

(四)十二月份：

1,、組織好幼兒的一日活動，防止意外事故發(fā)生。

2,、認真配合園部準備迎新系列活動,。

3、繼續(xù)加強午睡的巡視工作,，保證幼兒的睡眠質量,。

4、在班中進行“才藝之星”故事表演比賽,。

5,、繼續(xù)更新網(wǎng)頁，通過網(wǎng)絡,、家校路路通進行家園溝通,。

6、布置節(jié)日活動室環(huán)境,，開展節(jié)日的教育,，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力,，配合園部進行慶祝元旦迎新系列活動,。

(五)一月份：

1、繼續(xù)加強幼兒的安全,、禮貌教育,，杜絕意外事故發(fā)生。

2,、繼續(xù)做好防凍保暖工作,。

3、做好學期各類總結工作,。

4,、評選班中“好孩子”、“好家長”,、“進步寶寶”,。

5、評估幼兒在園表現(xiàn),，寫好匯報單,。

6、做好班級財產的整理,、登記工作,。

7、對幼兒進行寒假安全教育,。

幼兒園大班班主任上學期工作計劃篇三

面對這緊張的教學工作,，接下來又是一番對自我的突破,，幼兒園是一個的需要花時間的工作，作為班主任我時刻打起著精神,，大班的教學工作不會那么困難,，不過接下來的工作我依然要貫徹園的教學管理方針，把自己該做的工作,，應該實施的工作在這一階段落實,，我覺得自己也需要計劃好工作。

一,、學生工作

幼兒預孩子是一個需要時刻關注的群體,，相對這學期而言盡管孩子們已經(jīng)是適應了很多，不過在學習當中應注意的還是很多,，其中第一就是孩子的日常舉動,，還有一些心理變化，反復的說過這些事情,，相信已經(jīng)不需要在懷疑了,，幼兒園學生很多是沒有自己獨立思考的能力，作為班主任我需要時刻為其開導,，指引,，不管工作在接下來會遇到什么問題，第一時間要及時關注學生的情況,。

再一個就是學生的安全,，往往就是一些忽略到的安全問題造成的不好現(xiàn)象，這是需要及時的關注,，實時的掌握孩子這些動態(tài),，保證孩子在園內的安全情況，相對來講孩子的安全意識還是擺在前面在,，畢竟有了這種安全的意識,，不管是在什么方面的，我相信掌握一定的程度,，相對而言孩子在日常中就會避免很多的危險,，這不是現(xiàn)在的一個單純的想法，對于我們____幼兒園的執(zhí)行能力來講,，在接下來的工作當中一定會落實到實際,。

二、家長工作

學生的在學校的情況,，家長應該及時知道，同時學生在家里部分情況老師也應了解,，這是相互的,，在學學校跟在家里這是一樣的,，幼兒孩子很多心理，思想上或者某一個上面,，家長跟老師是最直接的了解者,，這個學期的主要工作需要跟家長方面交流好，也讓家長在我們需要的信息方面,，孩子的學習心態(tài)方面提供很多的幫組,，我作為班主任在這個學期把孩子的情況反饋是一方面，還是需要向家長提示很多,，比如在家里需要做什么,，在日常學習要注意什么。

三,、公平公正的對待學生

幼兒的心理是比較單純的,，所以一些偏見，跟獎勵制度的偏心是不可取的,，我們園講究一個多夸獎少批評教學方式,，學生需要這些東西，需要家長的一個肯定,，不僅僅說的是在接下來的學習當中,，更應該體現(xiàn)在每一天生活，對待學生一定公平公正,，不讓學生有什么心理上面的不平衡,，都說這是很關鍵的，現(xiàn)在的我也是這般認為,，畢竟這個時候學生是比較單純的,，接下來的一個管理當中不管是在什么方面，只要是關于孩子心理這些,，還有一些獎懲方面,，采取公平公正對待。

幼兒園大班班主任上學期工作計劃篇四

20____年__季教學工作開始了,，大班的孩子們又換了一批新面孔,，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里,，我作為大班班主任將努力抓好學生的安全工作,、德育工作、轉化工作,，努力提高學生的思想品德,，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎,。

班級工作目標：

1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活、學習,、游戲的氛圍,。

2.加強一日教學活動，

3.圍繞本班活動專題,，做好戶外體育活動,。

4.環(huán)境創(chuàng)設，豐富主題墻內容,。

5.確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活。

6.加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神。

7.加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務素質,。

工作要點

1.常規(guī)教育

大班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子,，包括家長都無法一時間轉變思想和概念,，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣,。隨便下位,，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生,。根據(jù)此特點,，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī),。早晨來了讓自己自己交作業(yè),，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯,，吃飯不講話,，飯后自己整理桌子，不浪費糧食,。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,，這樣比較安全。訓練孩子有序的端飯,，有序的搭椅子,，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓,。進入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應幼兒園生活,，并且產生安全感。

2.學生工作

關注孩子的舉動,，心里變化,，身體狀況，即使做好溝通,，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師，依賴老師,，同時又聽從老師安排,。

3.家長工作

每天發(fā)校信通，告知家長當天所學內容以及當日作業(yè),。以便家長在家對孩子進行輔導,。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通。做好保育工作,，認真上課,，讓家長對幼兒園放心。

4..班級管理

營造健康向上的班風,。制定班級公約,、形成良好班風。避免孩子形成攀比心里,，形成不比吃不比穿,，只比學習的好風氣。

5.狠抓安全教育和安全管理,。

大班孩子年齡偏大,，好動是其特點。無論男生女生,，都是活潑好動,。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳,，活動空間幾乎為零，安全隱患比比皆是,，一不留神就會造成傷害,。

幼兒園大班班主任上學期工作計劃篇五

一,、班級情況分析

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲,。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。

語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂;

音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;

社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。

但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽,。

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將新學期工作計劃制定

二、日常保教工作

為了全面提高保教質量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重,。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。

教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務,，如：布置任務,，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

2,、學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。

3,、為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象,。以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉,，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗,。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識,。

4、喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

5,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題,、入廁問題、運動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時,，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己,，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識,。

6,、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

三,、游戲活動

本學期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主,，本學期將加強對角色游戲的指導,，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導,、巡視和參與,，記錄，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力,，學會互助、合作和分享,。

四,、綠色學校創(chuàng)建工作

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內容,。從中小學環(huán)境教育人手,，開展綠色教育，關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益,，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎先導和推動作用,。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標,。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境,，提高學生的環(huán)境意識，提高學生的綜合素質,。在學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學生的環(huán)境素質，學校的環(huán)境品位得到提升,。通過學生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū)、又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動,。

五,、教育措施：

1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

靈活運用幼兒園、家庭,、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者。

2,、與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往,。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察,，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂,。

3、多給孩子走出課堂,，走進大自然,，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。

七,、德育工作計劃

1,、班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2,、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3,、開展系列活動,，介紹先進人物，引導幼兒學好樣,，做個守紀律,、好行為的孩子。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

八,、安全工作計劃

1,、嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2,、經(jīng)常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

3、認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識。

4,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求,，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5,、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識,、小故事。

九,、家長工作計劃

1,、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。

2,、每月一次家園欄地宣傳。

3,、做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動。

4,、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。

5,、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

6,、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長,、教師的共同進步與成長,。