時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班家園聯(lián)系冊工作總結 幼兒園中班家園聯(lián)系工作計劃篇一

一、班級情景分析：

經(jīng)過中班上學年的游戲開展,，幼兒的交往本事、語言表達本事有了更高的提高,，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動,，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有必須的游戲規(guī)則,，會深入的投入到游戲主角中,。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識,，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結合自我的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲,，解決一些簡單的小問題?？墒怯捎谀挲g的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫,，自我拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足,，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的本事有需加強;游戲時聲音較大;對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自我加工的物品太少，小朋友不能以物代物等,。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階,。

二、游戲總要求：

1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識,。

2、經(jīng)過自主性游戲,，增強幼兒的主角意識，培養(yǎng)幼兒的主角意識,、交往本事和語言表達本事。

3,、經(jīng)過結構游戲，使幼兒學會基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作本事。

4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題,。

5,、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事,。

6,、經(jīng)過科學游戲,，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手本事。

7,、經(jīng)過藝術游戲，培養(yǎng)幼兒理解美,、感受美的本事。

8,、經(jīng)過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。

三、游戲總指導

1,、為游戲區(qū)域供給足夠的、可操作的游戲材料,，讓每個幼兒都有操作、探索的機會,，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料,。

2,、介紹各個游戲的玩法,，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法,。

3、在幼兒游戲時,，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察,，掌握幼兒游戲情景,，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導,，促進幼兒游戲進一步成熟、完善,。

4、建立必要的游戲常規(guī),，讓幼兒能井然有序地進行游戲。

5,、注重游戲的評價,，充分運用教師評價與幼兒互評,、自評結合的方式,，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面本事的提高,。

四,、晨間桌面游戲

在中班上學期游戲的基礎上,，引導幼兒能更好的,、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法,，并能創(chuàng)造一物多玩,。游戲的種類分為：繪畫、積木建構,、益智娛樂、棋類等活動,。

五,、區(qū)域設置

在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家,、幼兒園(報告總結)、玩具店等)的基礎上,，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高,，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域,。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：

1,、手工區(qū)

在這個區(qū)域中,，我們?yōu)橛變汗┙o剪刀、漿糊,、紙等,，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果,、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自我動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手本事和創(chuàng)造本事,。并供給必須的墻面給幼兒進行展示,。

2、閱讀區(qū)

在閱覽角中,，供給圖書,、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣,，復習所學過的漢字,，也有利于教師進行個別指導。另外,，還供給一些如剪刀,、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書,，在修補的過程中既鍛煉了動手本事,，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。

3,、表演區(qū)

在表演角中，為幼兒供給音樂,、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾,、道具等，讓幼兒自由選用適宜的東西,，表演學過的兒歌,、故事、歌曲,、舞蹈以及主角表演,，鞏固幼兒所學的資料,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣,。

4,、探索區(qū)

探索角根據(jù)教學資料的需要，作適當?shù)难a充,，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后,，可在探索角放置磁鐵,，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索,，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣,，探索區(qū)就能夠作為科學課堂延伸活動的場所,，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要,。

5,、生活區(qū)

在本區(qū)域中,，供給鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服,，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣;供給筷子,、勺子進行夾物訓練等等,，主要鍛煉幼兒的生活自理本事,。

幼兒園中班家園聯(lián)系冊工作總結 幼兒園中班家園聯(lián)系工作計劃篇二

本學期我們在園領導的正確指引下,，在家長的誠心合作下,，以《綱要》《指南》為準繩,，根據(jù)幼兒園的計劃，我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力開展好班級的各項工作,，促進了幼兒身心健康發(fā)展,，取得了可喜的成績,，現(xiàn)將總結如下：

一,、培養(yǎng)幼兒良好習慣，形成良好的班級常規(guī)

1.三位老師利用家長會,，家長園地等向家長宣傳本學期,、本月,、本周的工作重點,，讓家長了解應該配合老師的工作，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣,。如：現(xiàn)在我班孩子已經(jīng)能自己整理游戲材料,，整理自己的衣服,，主動飲水等,。

2.三位老師統(tǒng)一觀念,，統(tǒng)一思想,。共同形成了班級一日活動的各項常規(guī),。如：幼兒安靜午餐、不挑食;幼兒午睡,，聽完故事，眼睛閉閉好,，快速愉快午睡;上課認真聽課、操作,，動手動腦;游戲時候,，會分享、謙讓等,。

3.三位老師精誠團結,，創(chuàng)設良好的班級氛圍。三位老師,，互相體諒，互幫互助,，敞開心扉，暢所欲言,，共同為班級工作出謀劃策,。家長能理解,，主動幫助教師共同完成教育教學任務,，形成健康,、向上的班集體,。

二,、實施課程游戲化，形成多元化教學方式

我們堅持一日生活皆課程,，課程游戲化的理念實施教育教學。教育教學中,，因人施教，不用同一把尺子衡量所有幼兒,，理解兒童的差異性，忌諱橫向比較,，讓所有的孩子都能獲得自信，這樣,，老師也能理解孩子的出錯，做一個快樂幸福的教師,。例如：在數(shù)學操作中，有幾個能力差的孩子,，不能寫出物體的數(shù)量，那么,，教師就進行個別指導，拿起他的手寫上,。最后和家長交流，平時注意教育,。教育不只是集體活動，同時,，我們利用游戲活動,、午餐活動,，散步活動,，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,，進行隨機教育,，鼓勵、表揚孩子,，促進幼兒富有個性的發(fā)展。

三,、重視保健消毒工作，形式清潔,、美化的育人環(huán)境

保育老師和兩位教師都重視班級的保育工作，從早上幼兒晨檢入手,，檢查孩子不帶異物，不留長指甲,，幼兒個人衛(wèi)生入手，促進家長為孩子培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣開始,。教室里的物品堅決執(zhí)行幼兒園的消毒制度,，做到毛巾,、餐巾,、餐具、室內(nèi)外環(huán)境,、幼兒被褥、空氣,、玩具消毒到位，杜絕了傳染病的發(fā)生。班級在水痘傳播季節(jié),，無傳染病發(fā)生。

四,、重視家長工作,，形成家園合力的教育氛圍

我們本著尊重、平等的原則,，吸引家長參與到班級教育工作中。我們通過豐富多彩的活動,，讓家長了解孩子的在園生活，了解教師的工作,，放心的吧孩子交給我們。同時,，他們的理解、支持就是對老師更好的匯報,。我們不僅通過家長會活動中，播放孩子在園活動視頻和照片,，觀看孩子的作業(yè)，而且還開展了家長開放日活動,，讓家長走進孩子,，看孩子在幼兒園的半日活動,，從而更好的了解孩子，了解教師,。最后，我們通過六一親子活動在分園的召開,，讓家長了解西雙湖分園，同時,，培養(yǎng)親子感情,，享受其樂融融的親子教育氛圍,。

五、成績回顧,，可喜可賀

經(jīng)過一學期的時間，本班在中班組及幼兒園的工作中取得了可喜的成績,。如：親子科技小制作評比獲得了一等獎;愛滿家園評比獲得了一等獎;班級主題環(huán)境創(chuàng)設評比獲得了一等獎，分園環(huán)境創(chuàng)設評比獲得了一等獎,，六一親子游戲活動中，孩子參與游戲人數(shù)最多等等,。

俗話說，成績只能代表過去,，未來的工作中還需要我們不停地進取。努力做最優(yōu)秀的教師,，給孩子們創(chuàng)造最美好的童年生活。這樣,，等我們回首過去的時候，才會說：“我們沒有辜負教育!”

幼兒園中班家園聯(lián)系冊工作總結 幼兒園中班家園聯(lián)系工作計劃篇三

班況分析 我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體,。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同,。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務能力、適應能力、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗,、溫馨,、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展,。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力,，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,，特別要注重兒童生存能力和樂于學習，好奇探索,，自主、自信,、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值,。因此，根據(jù)綱要精神,，在健康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣;在社會教育領域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學教育領域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì),。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內(nèi)容的選擇和活動的設計,。

(一),、健康領域

1,、學習控制,、調(diào)整自己的情緒,。

2,、獨立進餐、盥洗,，穿脫衣褲、鞋,，學習整理床鋪，管理自己的物品,。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4,、了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺,。

5、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然,、協(xié)調(diào)。

(二),、語言領域 1,、學習注意傾聽、理解日常用語,。 2,、學習用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。 3,、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。 4,、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。

(三),、社會領域

1、關愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動,。

2、學習結伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3,、覺察他人的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應,。

4、學習簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5,、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務,。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設施,，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(四),、科學領域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息。

3,、常識用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。

4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

5,、關心周圍環(huán)境，愛護動物,、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

(五)、藝術領域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡,、欣賞美工作品 及音樂作品，能感受它們的明顯特征,，能表達自己的感受,。

2,、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色，能圍繞主題大膽安排畫面,。常識使用各種材料、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作。

3,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

4、學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣,。

(1)美麗的春天

(2)動物的秘密

(3)紐扣王國

(4)冰淇淋太陽

(一),、家長工作

1、召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求,，如：幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日,，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通,。

2、推選家長委員會委員,。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動,，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。

3、舉行家長開放日,。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對幼兒學習的態(tài)度,，促進家長與教師之間的溝通,，同時有助于親子之間的交流。

4,、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方,，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標,，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準備與教育活動有關的資料和活動,。

5、個別談話,。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚,。

(二)、環(huán)境設置

創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進幼兒全面,、健康、和諧的發(fā)展的重要保證,。

1、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境,，并隨著目標的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教 育功能,。

2,、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設,，使幼兒都得到活動的機會,，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設,。

3、創(chuàng)設實用的環(huán)境,，因地制宜,，因陋就簡,，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,，創(chuàng)設適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價值,。

(三)、教師之間的配合

1,、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,，相互商討教育教學中的手段。

2,、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時做好妥善處理。

3,、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性,，堅持正面教育。

4,、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面,、良好地展示幼兒園。

5、做好家長工作,，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子,，家長滿意為重。

6,、工作中討論如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順利開展,。

幼兒園中班家園聯(lián)系冊工作總結 幼兒園中班家園聯(lián)系工作計劃篇四

新的一年里，我認真總結了中班上期的教育工作,，進取反省自我在教學工作中的不足,，吸取經(jīng)驗,，更加嚴格要求自我。新學期,，新開始，我們將在新《指南》指導思想的引領下,，以幼兒為核心，促進每個幼兒的全面發(fā)展,。

一、班級情景分析

這學期我們班有幼兒38人,。男孩：17人，女孩：21人,。其中有1位新的小朋友，經(jīng)過中班上學期的幼兒園學習與生活,，每個幼兒在原有的的基礎上都有必須的提高,。在學習方面,，大部分幼兒對家鄉(xiāng)文化有了初步的認識,，數(shù)學方面能根據(jù)圖形的特征進行分類,，對數(shù)字的認識有了必須的興趣，另外,，在繪畫，唱歌,，手工，等方面提高也很大,。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺地按教師的指令排隊喝水,、上廁所,，樂意與其他小朋友一齊游戲,，用餐前，明白要洗手,。當然，也存在著不足之處,，比如：在上課時，一部分幼兒喜歡插話,，注意力不集中，經(jīng)常離開自我的小椅子,，有幾個幼兒還有挑食的壞習慣，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍，幼兒在操作本事及操作常規(guī)上,，有待提高,。有的幼兒在戶外運動時的自我保護本事需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著必須的困難,。個別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自我的想法,、意愿。本學期,，我將根據(jù)不足的地方來制定教學計劃。

二,、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和本事;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;以此來豐富幼兒的詞匯量，幫忙幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠,。引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒進取主動參加各項體育游戲活動;加強園本主題教學活動和陶藝,，結合各類活動培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋的習慣，及能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。教師加強自身學習、不斷反思,，努力提高自我的教學水平。多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情景，清楚自我說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自我的傾聽行為去影響、引導孩子,。

三、加強班級文化建設,，及努力提高自我的教學水平。

1,、繼續(xù)認真學習《指南》，樹立正確的教育觀,，根據(jù)我園的實際和會理的社會文化特點，創(chuàng)設自我的教育風格來推動幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機,。進取引導,。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當?shù)姆绞綉穑瑯嫵珊献魈骄渴降膸熒?。不斷提高我班幼兒的合作意識和交往本事。(經(jīng)過分享食物,、合作游戲。)

2,、常規(guī)方面

在一日活動中，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng),。見到教師、家長要面帶微笑主動問好,，并時時刻刻嚴格要求自我的言行舉止，同幼兒一齊從我做起,，從小事做起,。在課堂上,，要嚴格遵守課堂紀律，不能再像以前一樣自由散漫,，洗手、如廁,、喝水等要排隊如：回答問題要舉手,，安靜的傾聽他人的發(fā)言,，大小便要報告教師，小屁股不能離開自我的小椅子,，上下樓要靠右行等,。

3、保育方面

(1)每一天的首要任務就是晨檢,，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌,，是否帶有危險物品入園等。在用餐期間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后洗手,、擦嘴，有條理地放置自我的餐具的好習慣,，不能夠挑食，堅持桌面和地上干凈。在午睡期間,，不定時的幫幼兒蓋好被子,，檢查睡眠質(zhì)量,。起床后，督促幼兒整理好自我的被褥,，穿衣、褲和鞋子,。

(2)每一天如實做好入園、離園的登記,，和助教一齊做好班級的各項衛(wèi)生，堅持消毒,。對于傳染病,，要做到早預防,，早發(fā)現(xiàn),，早報告,。

(3)堅持每一天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動，并根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增減衣服，對于生病的幼兒要加倍的關心和愛護,，做好藥品登記并按時給孩子喂藥。

四,、家長工作

加強與家長的交流與溝通,，以校訊通,、電話、接送時和家長交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。定期召開家長會,。做好一學期的兩次家長開放日活動，邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情景,，增進與教師的情感聯(lián)系。每月及時更換家園欄里的育兒信息。

五,、安全工作

1、學初建立健全安全檔案,。制定班級安全管理計劃,，對班級幼兒情景作出認真分析,，認真學習教師安全制度與職責,，對班級存在的安全隱患進行排查、分析,、研究、整改,，確保幼兒安全入園、離園,。

2,、在家長工作中取得家長共識和通力合作,。幼兒園與每一位家長簽訂《幼兒安全職責協(xié)議書》，強調(diào)家園攜手保幼兒平安的重要性,。

3,、每期家園欄強調(diào)相關安全事項及需配合的幼兒安全教育。

4,、在一日活動中根據(jù)教育契機對幼兒進行安全教育，例如交通安全,、飲食安全,、防火防震,、自我保護意識的教育等。

5,、安全教育滲透在一日保教工作中。認真填寫幼兒出勤情景登記表和交接班記錄,。

6、管理好班級財物,，隨時檢查班級門窗、水電,、滅火器及其他一切物品是否安全。做好相應的妥善處理,。

7,、堅決執(zhí)行接送卡使用制度,，入園、離園的登記制度,。

五、班級教師配合做好其他一切班務工作,。

以上工作，班級兩位教師思想上達成共識,，行動上默契配合,，為幼兒的健康成長出謀劃策、通力合作,。若有特殊情景或者意見不一致時，及時溝通,、交流，妥善處理,，確保班級各項工作的順利、高效開展。

我相信在我們的努力下,，在園領導的支持下，我們中二班將會越來越好,。

幼兒園中班家園聯(lián)系冊工作總結 幼兒園中班家園聯(lián)系工作計劃篇五

本學期由我和蒙教師擔任中班的教學工作。我們班的孩子大部分都是老生,，僅有一小部分是新生。經(jīng)過一年的學習,，我們班的小孩提高很大,，她(他)們剛?cè)胄“鄷r愛哭愛鬧,，經(jīng)過一段時間的精心教育和安撫,，他(她)們的情緒慢慢趨向穩(wěn)定,。以前只會講海南話此刻基本都會講普通話了，已經(jīng)適應我們幼兒園的生活環(huán)境,。學習、生活等常規(guī)都能有序的進行著,，可是還有個別新生對園內(nèi)常規(guī)還不適應，不排隊喝水,、吃飯等等。根據(jù)我們班小孩的實際情景,，為了把我們班的小孩教育好,，帶出好班級,，特制定本學期教育教學工作計劃,。

一、班內(nèi)基本情景：

本學期我班有幼兒35名，其中男生20名,，女生15名，大部分都是我們幼兒園老生升上來,，僅有幾個新生，年齡從3周歲-4周歲不等,。大部分幼兒在語言表達本事、生活自理本事,、與人交往本事、日常行為習慣方面都有了很大的提高,。可是還有個別幼兒不太會說普通話,，交流時還是愛說海南話。有些新生沒有常規(guī)意識,，自由散漫,。本學期的目標是將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,、樂意學習普通話的基礎上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作，培養(yǎng)孩子的自我服務本事,、助人為樂、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感，使他們在自我原有的基礎上都得到很好的發(fā)展,。

二、保教工作

(一)教育教學

1,、根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,，開展形式多樣的教學活動，在活動中,，有目的、有計劃地引導幼兒進取參與,，主動學習，引導他們經(jīng)過感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

2、尊重,、信任,、支持幼兒,，給他們更多的自主權，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設的資料，擴大活動區(qū)的空間,，并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求,，隨時更換和更新活動資料，保證幼兒有足夠的游戲時間,，空間和活動材料。

3,、供給幼兒為團體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級力所能及的勞動,，如值日生工作,，整理玩具等,，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強職責感,。

4、幼兒的安全工作常抓不懈,，把好接送關，活動時視線不遠離幼兒,，教給幼兒一些安全知識和技能。

5,、探索以體育為特色的教育活動。

(二)保育工作

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美德感,，促進幼兒身心和諧發(fā)展。主要做好如下保育工作：

1,、|搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔,、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，飯前,、飯后要洗手，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理本事的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情。

3,、細心呵護幼兒成長。在園內(nèi)日常生活中精心關愛幼兒,，異常是年齡小本事稍弱的孩子。我們將更多給他們關愛,，消除他們緊張感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

三,、安全工作

安全涉及千萬家，至為關鍵,。所以，安全工作要從幼兒教育抓起,，讓他們從小樹立安全意識，本學期安全教育是我們工作的重中之重,，要始終把安全工作放在首要。一是加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用,、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。二是在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自我的職責心,，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下茁壯,、健康成長。

四,、班級管理

班級管理是創(chuàng)新爭優(yōu)的關鍵所在,，所以我們主要抓好如下工作：

1,、抓好班級紀律，構成整體意識,。認真制訂好周、月計劃,，嚴格按計劃開展各項活動。把本班幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好,。

2,、認真填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

3,、管理好班級財物，每一天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)儉用水,、用電以免造成不必要的浪費。

4,、引導班級小孩不要攀爬高樹,、高建筑物,，不要隨便下水深的池塘、河溝,，大人煮飯時不要隨便用手觸摸電源、滾燙的開水,。

五、家長工作

做好家長工作,，提高家園共育的效果。

1,、根據(jù)我們班具體情景，有針對性地分期,、分批做好家園共育宣傳欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情景。

2,、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。

4、經(jīng)過家訪,、電訪等形式與家長堅持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活和學習情景,，與家長第一時間取得聯(lián)系。

總之,，我班將繼續(xù)努力,、把班級工作做好,，爭取取得更好成績!具體時間安排如下：

各月的安排：

九月份：

1,、開展安全、常規(guī)教育,。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置,。

3、班級召開家長會,。

4,、更新早操資料,，訓練幼兒早操。

5,、結合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“中秋月餅品嘗會”以“教師：您辛苦了!”主題活動,。

6、落實晨檢制度。

十月份：

1,、結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動,。

2、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題),。

3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),，抓緊班級特色活動的開展,。

4,、訓練幼兒早操。

十一月份：

1,、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡)。

2,、繼續(xù)常規(guī)培養(yǎng)。

3,、開展《感官總動員》主題活動。

十二月份：

1,、開展幼兒故事比賽,，提高幼兒的語言表達本事,。

2、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,，豐富投放材料，準備環(huán)境布置檢查(操作材料的應用),。

3、開展《趣味的植物》主題活動

20__年一月份：

1,、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

2、開展《我愛家鄉(xiāng)》主題活動,。

3,、幼兒身心發(fā)展評估,。

4、學期末家長會,。

學期結束，做好班級財產(chǎn)清理工作,，認真做好班級工作總結。