時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班家園聯(lián)系冊工作總結(jié) 幼兒園中班家園聯(lián)系工作計劃篇一

一、班級情景分析：

經(jīng)過中班上學(xué)年的游戲開展,，幼兒的交往本事,、語言表達(dá)本事有了更高的提高，對游戲有了初步的了解,，會進(jìn)行簡單的游戲活動,，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有必須的游戲規(guī)則,，會深入的投入到游戲主角中,。進(jìn)入中班后,，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認(rèn)識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲,，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結(jié)合自我的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲,，解決一些簡單的小問題,。可是由于年齡的特點(diǎn),，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫,，自我拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問題的本事有需加強(qiáng);游戲時聲音較大;對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng);游戲過程中幼兒自我加工的物品太少,，小朋友不能以物代物等,。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階,。

二、游戲總要求：

1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。

2,、經(jīng)過自主性游戲,，增強(qiáng)幼兒的主角意識，培養(yǎng)幼兒的主角意識,、交往本事和語言表達(dá)本事,。

3、經(jīng)過結(jié)構(gòu)游戲,，使幼兒學(xué)會基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作本事。

4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，深化游戲主題。

5,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的本事,。

6、經(jīng)過科學(xué)游戲,，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手本事。

7,、經(jīng)過藝術(shù)游戲,，培養(yǎng)幼兒理解美,、感受美的本事。

8,、經(jīng)過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

三,、游戲總指導(dǎo)

1,、為游戲區(qū)域供給足夠的、可操作的游戲材料,，讓每個幼兒都有操作,、探索的機(jī)會，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料,。

2,、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解,，然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法,。

3、在幼兒游戲時,，教師盡量不干預(yù)幼兒,，以一個旁觀者的身份進(jìn)行觀察，掌握幼兒游戲情景,，觀察幼兒是如何處理糾紛的,，在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟,、完善,。

4、建立必要的游戲常規(guī),，讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲。

5,、注重游戲的評價,，充分運(yùn)用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式,，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化,，讓幼兒在游戲中得到各方面本事的提高。

四,、晨間桌面游戲

在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動,。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法,，并能創(chuàng)造一物多玩,。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu),、益智娛樂,、棋類等活動。

五,、區(qū)域設(shè)置

在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家,、幼兒園(報告總結(jié))、玩具店等)的基礎(chǔ)上,，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高,，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：

1,、手工區(qū)

在這個區(qū)域中,，我們?yōu)橛變汗┙o剪刀、漿糊,、紙等,，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料,，利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自我動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手本事和創(chuàng)造本事,。并供給必須的墻面給幼兒進(jìn)行展示,。

2、閱讀區(qū)

在閱覽角中,，供給圖書,、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識字玩具等,，供幼兒使用,，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過的漢字,，也有利于教師進(jìn)行個別指導(dǎo),。另外，還供給一些如剪刀,、雙面膠等,，讓幼兒修補(bǔ)弄壞的圖書，在修補(bǔ)的過程中既鍛煉了動手本事,，也培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的情感,。

3、表演區(qū)

在表演角中，為幼兒供給音樂,、故事磁帶,、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,，讓幼兒自由選用適宜的東西,，表演學(xué)過的兒歌、故事,、歌曲,、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學(xué)的資料,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。

4、探索區(qū)

探索角根據(jù)教學(xué)資料的需要,，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，如：科學(xué)活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵,，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品,，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行探索，加深幼兒對磁鐵的認(rèn)識,。這樣,，探索區(qū)就能夠作為科學(xué)課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料,，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要,。

5、生活區(qū)

在本區(qū)域中,，供給鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶;布娃娃以及衣服,，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習(xí)扣鈕扣;供給筷子,、勺子進(jìn)行夾物訓(xùn)練等等,，主要鍛煉幼兒的生活自理本事。

幼兒園中班家園聯(lián)系冊工作總結(jié) 幼兒園中班家園聯(lián)系工作計劃篇二

本學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在家長的誠心合作下,，以《綱要》《指南》為準(zhǔn)繩，根據(jù)幼兒園的計劃,，我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力開展好班級的各項工作，促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展,，取得了可喜的成績,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣,，形成良好的班級常規(guī)

1.三位老師利用家長會,，家長園地等向家長宣傳本學(xué)期,、本月、本周的工作重點(diǎn),，讓家長了解應(yīng)該配合老師的工作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：現(xiàn)在我班孩子已經(jīng)能自己整理游戲材料,，整理自己的衣服,，主動飲水等。

2.三位老師統(tǒng)一觀念,，統(tǒng)一思想,。共同形成了班級一日活動的各項常規(guī)。如：幼兒安靜午餐,、不挑食;幼兒午睡,，聽完故事,，眼睛閉閉好,，快速愉快午睡;上課認(rèn)真聽課,、操作,，動手動腦;游戲時候,，會分享,、謙讓等,。

3.三位老師精誠團(tuán)結(jié),，創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍,。三位老師,，互相體諒，互幫互助,，敞開心扉,，暢所欲言，共同為班級工作出謀劃策,。家長能理解,，主動幫助教師共同完成教育教學(xué)任務(wù)，形成健康,、向上的班集體,。

二、實(shí)施課程游戲化,，形成多元化教學(xué)方式

我們堅持一日生活皆課程,，課程游戲化的理念實(shí)施教育教學(xué)。教育教學(xué)中,，因人施教,，不用同一把尺子衡量所有幼兒，理解兒童的差異性，忌諱橫向比較,，讓所有的孩子都能獲得自信,，這樣，老師也能理解孩子的出錯,，做一個快樂幸福的教師,。例如：在數(shù)學(xué)操作中，有幾個能力差的孩子,，不能寫出物體的數(shù)量,，那么，教師就進(jìn)行個別指導(dǎo),，拿起他的手寫上,。最后和家長交流，平時注意教育,。教育不只是集體活動,，同時，我們利用游戲活動,、午餐活動,，散步活動，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,，進(jìn)行隨機(jī)教育,，鼓勵、表揚(yáng)孩子,，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展,。

三、重視保健消毒工作,，形式清潔,、美化的育人環(huán)境

保育老師和兩位教師都重視班級的保育工作，從早上幼兒晨檢入手,，檢查孩子不帶異物,，不留長指甲，幼兒個人衛(wèi)生入手,，促進(jìn)家長為孩子培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣開始,。教室里的物品堅決執(zhí)行幼兒園的消毒制度，做到毛巾,、餐巾,、餐具、室內(nèi)外環(huán)境,、幼兒被褥,、空氣,、玩具消毒到位，杜絕了傳染病的發(fā)生,。班級在水痘傳播季節(jié)，無傳染病發(fā)生,。

四,、重視家長工作，形成家園合力的教育氛圍

我們本著尊重,、平等的原則,，吸引家長參與到班級教育工作中。我們通過豐富多彩的活動,，讓家長了解孩子的在園生活,，了解教師的工作，放心的吧孩子交給我們,。同時,，他們的理解、支持就是對老師更好的匯報,。我們不僅通過家長會活動中,，播放孩子在園活動視頻和照片，觀看孩子的作業(yè),，而且還開展了家長開放日活動,，讓家長走進(jìn)孩子，看孩子在幼兒園的半日活動,，從而更好的了解孩子,，了解教師。最后,，我們通過六一親子活動在分園的召開,，讓家長了解西雙湖分園，同時,，培養(yǎng)親子感情,，享受其樂融融的親子教育氛圍。

五,、成績回顧,，可喜可賀

經(jīng)過一學(xué)期的時間，本班在中班組及幼兒園的工作中取得了可喜的成績,。如：親子科技小制作評比獲得了一等獎;愛滿家園評比獲得了一等獎;班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比獲得了一等獎,，分園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比獲得了一等獎，六一親子游戲活動中,，孩子參與游戲人數(shù)最多等等,。

俗話說,，成績只能代表過去，未來的工作中還需要我們不停地進(jìn)取,。努力做最優(yōu)秀的教師,，給孩子們創(chuàng)造最美好的童年生活。這樣,，等我們回首過去的時候,，才會說：“我們沒有辜負(fù)教育!”

幼兒園中班家園聯(lián)系冊工作總結(jié) 幼兒園中班家園聯(lián)系工作計劃篇三

班況分析 我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同,。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力,、適應(yīng)能力,、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此,，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗,、溫馨,、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，順利度過心理上的斷奶期,。其次要從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展,。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為,，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí),，好奇探索,，自主,、自信、創(chuàng)造性,，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價值,。因此，根據(jù)綱要精神,，在健康教育領(lǐng)域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往,、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì),。并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計,。

(一),、健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,。

2、獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗,，穿脫衣褲、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自己的物品。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、了解不要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺。

5,、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然,、協(xié)調(diào),。

(二)、語言領(lǐng)域 1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,、理解日常用語。 2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。 3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。 4,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視,、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

(三),、社會領(lǐng)域

1、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3、覺察他人的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng),。

4,、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心,。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息,。

3、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程,。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

5、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動物,、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

(五),、藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡,、欣賞美工作品 及音樂作品，能感受它們的明顯特征,，能表達(dá)自己的感受,。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色，能圍繞主題大膽安排畫面,。常識使用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作。

3,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。

4,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

(1)美麗的春天

(2)動物的秘密

(3)紐扣王國

(4)冰淇淋太陽

(一),、家長工作

1,、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求,，如：幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日,，幼兒年段活動事項等等,，促進(jìn)家園之間的溝通。

2,、推選家長委員會委員,。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動,，集中反映家長的意見和要求,，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3,、舉行家長開放日,。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流,。

4,、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方,，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),，從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo),，指出請家長配合教育的內(nèi)容,，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動。

5,、個別談話,。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時給予交流表揚(yáng),。

(二),、環(huán)境設(shè)置

創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件，促進(jìn)幼兒全面,、健康,、和諧的發(fā)展的重要保證。

1,、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,，從而引起幼兒的興趣,，充分發(fā)揮出環(huán)境的教 育功能。

2,、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動的機(jī)會,，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境,，因地制宜,，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,，提高環(huán)境利用率與使用價值。

(三),、教師之間的配合

1,、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,，相互商討教育教學(xué)中的手段,。

2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時做好妥善處理。

3,、在常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性，堅持正面教育,。

4,、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面,、良好地展示幼兒園,。

5,、做好家長工作，保持密切的聯(lián)系,，教育好孩子,，家長滿意為重。

6,、工作中討論如何更好地開展各項活動,，以便主題活動的順利開展。

幼兒園中班家園聯(lián)系冊工作總結(jié) 幼兒園中班家園聯(lián)系工作計劃篇四

新的一年里,，我認(rèn)真總結(jié)了中班上期的教育工作,，進(jìn)取反省自我在教學(xué)工作中的不足，吸取經(jīng)驗,，更加嚴(yán)格要求自我,。新學(xué)期,，新開始,，我們將在新《指南》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心,，促進(jìn)每個幼兒的全面發(fā)展,。

一、班級情景分析

這學(xué)期我們班有幼兒38人,。男孩：17人,，女孩：21人。其中有1位新的小朋友,，經(jīng)過中班上學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)與生活,，每個幼兒在原有的的基礎(chǔ)上都有必須的提高。在學(xué)習(xí)方面,，大部分幼兒對家鄉(xiāng)文化有了初步的認(rèn)識,，數(shù)學(xué)方面能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類，對數(shù)字的認(rèn)識有了必須的興趣,，另外，在繪畫,，唱歌,，手工，等方面提高也很大,。在生活常規(guī)方面,，幼兒能自覺地按教師的指令排隊喝水、上廁所,，樂意與其他小朋友一齊游戲,，用餐前，明白要洗手。當(dāng)然,，也存在著不足之處,，比如：在上課時，一部分幼兒喜歡插話,，注意力不集中,，經(jīng)常離開自我的小椅子，有幾個幼兒還有挑食的壞習(xí)慣,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍，幼兒在操作本事及操作常規(guī)上,，有待提高,。有的幼兒在戶外運(yùn)動時的自我保護(hù)本事需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著必須的困難,。個別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達(dá)自我的想法、意愿,。本學(xué)期,，我將根據(jù)不足的地方來制定教學(xué)計劃,。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和本事;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;以此來豐富幼兒的詞匯量,，幫忙幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠,。引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實(shí),、守信;培養(yǎng)幼兒進(jìn)取主動參加各項體育游戲活動;加強(qiáng)園本主題教學(xué)活動和陶藝，結(jié)合各類活動培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋的習(xí)慣,，及能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),、不斷反思,，努力提高自我的教學(xué)水平,。多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情景，清楚自我說話的時機(jī),。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自我的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。

三、加強(qiáng)班級文化建設(shè),，及努力提高自我的教學(xué)水平,。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》,，樹立正確的教育觀,，根據(jù)我園的實(shí)際和會理的社會文化特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)自我的教育風(fēng)格來推動幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機(jī),。進(jìn)取引導(dǎo),。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，構(gòu)成合作探究式的師生互動,。不斷提高我班幼兒的合作意識和交往本事。(經(jīng)過分享食物,、合作游戲。)

2,、常規(guī)方面

在一日活動中,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。見到教師,、家長要面帶微笑主動問好,，并時時刻刻嚴(yán)格要求自我的言行舉止,，同幼兒一齊從我做起，從小事做起,。在課堂上,，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不能再像以前一樣自由散漫,，洗手,、如廁、喝水等要排隊如：回答問題要舉手,，安靜的傾聽他人的發(fā)言，大小便要報告教師,，小屁股不能離開自我的小椅子，上下樓要靠右行等,。

3,、保育方面

(1)每一天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況,，精神面貌，是否帶有危險物品入園等,。在用餐期間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后洗手,、擦嘴,，有條理地放置自我的餐具的好習(xí)慣，不能夠挑食,，堅持桌面和地上干凈,。在午睡期間，不定時的幫幼兒蓋好被子,，檢查睡眠質(zhì)量。起床后,，督促幼兒整理好自我的被褥，穿衣,、褲和鞋子,。

(2)每一天如實(shí)做好入園、離園的登記,，和助教一齊做好班級的各項衛(wèi)生,，堅持消毒。對于傳染病,，要做到早預(yù)防,，早發(fā)現(xiàn)，早報告,。

(3)堅持每一天帶幼兒到戶外進(jìn)行兩小時的活動,，并根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服,，對于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛護(hù),，做好藥品登記并按時給孩子喂藥。

四,、家長工作

加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以校訊通、電話,、接送時和家長交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。定期召開家長會。做好一學(xué)期的兩次家長開放日活動，邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情景，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。每月及時更換家園欄里的育兒信息。

五,、安全工作

1,、學(xué)初建立健全安全檔案。制定班級安全管理計劃,，對班級幼兒情景作出認(rèn)真分析,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師安全制度與職責(zé)，對班級存在的安全隱患進(jìn)行排查,、分析,、研究、整改,，確保幼兒安全入園,、離園。

2,、在家長工作中取得家長共識和通力合作,。幼兒園與每一位家長簽訂《幼兒安全職責(zé)協(xié)議書》，強(qiáng)調(diào)家園攜手保幼兒平安的重要性,。

3,、每期家園欄強(qiáng)調(diào)相關(guān)安全事項及需配合的幼兒安全教育。

4,、在一日活動中根據(jù)教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行安全教育,，例如交通安全、飲食安全,、防火防震,、自我保護(hù)意識的教育等。

5,、安全教育滲透在一日保教工作中,。認(rèn)真填寫幼兒出勤情景登記表和交接班記錄。

6,、管理好班級財物,，隨時檢查班級門窗,、水電,、滅火器及其他一切物品是否安全,。做好相應(yīng)的妥善處理。

7,、堅決執(zhí)行接送卡使用制度,，入園,、離園的登記制度。

五,、班級教師配合做好其他一切班務(wù)工作,。

以上工作，班級兩位教師思想上達(dá)成共識,，行動上默契配合,，為幼兒的健康成長出謀劃策、通力合作,。若有特殊情景或者意見不一致時,，及時溝通,、交流，妥善處理，確保班級各項工作的順利,、高效開展,。

我相信在我們的努力下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們中二班將會越來越好,。

幼兒園中班家園聯(lián)系冊工作總結(jié) 幼兒園中班家園聯(lián)系工作計劃篇五

本學(xué)期由我和蒙教師擔(dān)任中班的教學(xué)工作。我們班的孩子大部分都是老生,，僅有一小部分是新生,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，我們班的小孩提高很大，她(他)們剛?cè)胄“鄷r愛哭愛鬧，經(jīng)過一段時間的精心教育和安撫,，他(她)們的情緒慢慢趨向穩(wěn)定,。以前只會講海南話此刻基本都會講普通話了,，已經(jīng)適應(yīng)我們幼兒園的生活環(huán)境。學(xué)習(xí),、生活等常規(guī)都能有序的進(jìn)行著,，可是還有個別新生對園內(nèi)常規(guī)還不適應(yīng),，不排隊喝水,、吃飯等等。根據(jù)我們班小孩的實(shí)際情景,，為了把我們班的小孩教育好,，帶出好班級,，特制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃,。

一,、班內(nèi)基本情景：

本學(xué)期我班有幼兒35名，其中男生20名,，女生15名,，大部分都是我們幼兒園老生升上來，僅有幾個新生，年齡從3周歲-4周歲不等,。大部分幼兒在語言表達(dá)本事、生活自理本事,、與人交往本事,、日常行為習(xí)慣方面都有了很大的提高,。可是還有個別幼兒不太會說普通話，交流時還是愛說海南話,。有些新生沒有常規(guī)意識，自由散漫,。本學(xué)期的目標(biāo)是將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,、樂意學(xué)習(xí)普通話的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)本事,、助人為樂、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感,，使他們在自我原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

二,、保教工作

(一)教育教學(xué)

1,、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,，開展形式多樣的教學(xué)活動,，在活動中，有目的,、有計劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)取參與,，主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們經(jīng)過感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

2、尊重,、信任,、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán),，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，擴(kuò)大活動區(qū)的空間,，并根據(jù)幼兒活動的需要,、興趣及教育要求，隨時更換和更新活動資料,，保證幼兒有足夠的游戲時間,，空間和活動材料。

3,、供給幼兒為團(tuán)體服務(wù)的機(jī)會,，鼓勵幼兒參加班級力所能及的勞動，如值日生工作,，整理玩具等,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)職責(zé)感,。

4,、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān),，活動時視線不遠(yuǎn)離幼兒,，教給幼兒一些安全知識和技能。

5,、探索以體育為特色的教育活動,。

(二)保育工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美德感,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。主要做好如下保育工作：

1、|搞好班級衛(wèi)生,，每一天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，飯前,、飯后要洗手，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,。

3,、細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在園內(nèi)日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，異常是年齡小本事稍弱的孩子,。我們將更多給他們關(guān)愛，消除他們緊張感,。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

三,、安全工作

安全涉及千萬家，至為關(guān)鍵,。所以,，安全工作要從幼兒教育抓起，讓他們從小樹立安全意識,，本學(xué)期安全教育是我們工作的重中之重,，要始終把安全工作放在首要。一是加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。二是在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自我的職責(zé)心,，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下茁壯,、健康成長,。

四、班級管理

班級管理是創(chuàng)新爭優(yōu)的關(guān)鍵所在,，所以我們主要抓好如下工作：

1,、抓好班級紀(jì)律，構(gòu)成整體意識,。認(rèn)真制訂好周,、月計劃，嚴(yán)格按計劃開展各項活動,。把本班幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好。

2,、認(rèn)真填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。

3、管理好班級財物,，每一天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)儉用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

4,、引導(dǎo)班級小孩不要攀爬高樹,、高建筑物，不要隨便下水深的池塘,、河溝,，大人煮飯時不要隨便用手觸摸電源、滾燙的開水,。

五,、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)我們班具體情景，有針對性地分期、分批做好家園共育宣傳欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情景。

2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

4,、經(jīng)過家訪、電訪等形式與家長堅持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活和學(xué)習(xí)情景,，與家長第一時間取得聯(lián)系。

總之,，我班將繼續(xù)努力,、把班級工作做好，爭取取得更好成績!具體時間安排如下：

各月的安排：

九月份：

1,、開展安全,、常規(guī)教育。

2,、整理室內(nèi)外環(huán)境布置,。

3、班級召開家長會,。

4,、更新早操資料，訓(xùn)練幼兒早操,。

5,、結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“中秋月餅品嘗會”以“教師：您辛苦了!”主題活動,。

6,、落實(shí)晨檢制度。

十月份：

1,、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。

2,、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題),。

3,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展,。

4,、訓(xùn)練幼兒早操。

十一月份：

1,、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡),。

2,、繼續(xù)常規(guī)培養(yǎng),。

3、開展《感官總動員》主題活動,。

十二月份：

1,、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達(dá)本事,。

2,、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料,，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用),。

3、開展《趣味的植物》主題活動

20__年一月份：

1,、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

2、開展《我愛家鄉(xiāng)》主題活動,。

3,、幼兒身心發(fā)展評估。

4,、學(xué)期末家長會,。

學(xué)期結(jié)束，做好班級財產(chǎn)清理工作,，認(rèn)真做好班級工作總結(jié),。