時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

四年級計劃與目標 四年級計劃與實際數學題篇一

小學生課外讀物應該以學生為主體,，根據不同年齡段的身心特點，提供適合其閱讀的讀物,，讓學生形成良好的課外閱讀習慣,，提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)小學生課外閱讀的興趣,、擴大閱讀面,、增加閱讀量,為此特制定以下閱讀計劃。

二,、實施目標：

為了拓寬學生的知識面,，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀能力和理解能力,，使得課內與課外知識能更好地相結合,，以及培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想道德品質,、通過閱讀感悟規(guī)范行為，提高學生綜合素質,。本學期要求四年級學生以閱讀《愛的教育》與《弟子規(guī)》這兩本書為主,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進行閱讀活動,，須達到以下要求,。

1.能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法,、抓住要點,。

2.在老師的指導下，進行閱讀做出筆記,。

3.通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀、朗讀比賽,、背誦比賽等形式交流讀書心得,，引發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力,。

4.培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬字。背誦,、積累優(yōu)秀詩文：本學期最少背誦古詩10首,，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首,。

三,、閱讀時間安排

利用每周一節(jié)閱讀課進行充分閱讀，語文教師在閱讀前,，做必要的指導,，指導學生讀書方法，鼓勵自己解決在閱讀中遇到的問題,。課后自由讀,。

四、具體活動措施及評價,。

1,、在開展課外閱讀教學前，老師要制定課外閱讀工作計劃,、書寫閱讀指導教案,，注意給予學生相關的閱讀方法的指導,。

2、學生要在老師的指導下認真閱讀,，要求讀得正確,、流利，同時要做好積累,。做好閱讀筆記(以摘抄為主,，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記)、讀書卡(每次要把所讀過的書在卡中有所記錄),。

3,、每天檢查學生的閱讀情況，并進行登記,，對課外閱讀情況要經常檢查,、督促、交流,、評價,。對閱讀筆記要經常檢查，以督促學生形成習慣,。

4,、 為學生提供交流展示的平臺。如每月舉行讀書匯報會,、讀書心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽,、讀書知識賽,、好的讀書筆記的展評等。

四年級計劃與目標 四年級計劃與實際數學題篇二

指導思想

全面貫徹國家的教育方針,，堅持法制教育與思想政治教育相結合,、與道德紀律教育相結合，不斷提高學生的法律素質,，努力把他們培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才奠定基礎,。

本學期法制教學從以下幾方面展開工作：

一、在思想教育方面

按照科教興國,、依法治國和社會主義現代化建設的要求,，堅持法制教育和思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合,，堅持近期目標與長遠目標相結合,，不斷提高廣大青少年學生的普法知識水平和法律素質,，增強法制意識,，努力把青少年學生培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才,。

二,、在教育教學方面

(一)要根據不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受能力,，有針對性地開展法制教育,。

(二)小學法制教育要對學生進行法律啟蒙教育，運用生動,、形象的教學方式,，向學生普及有關法律的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識,、交通安全意識,、環(huán)境保護意識、自我保護意識,，以及分辨是非的能力,，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德。

(三)著重進行社會主義民主與法治觀念教育,，增強學生的國家意識,、權利義務意識、守法用法意識,，進行預防未成年人犯罪教育,，使學生明辨是非，提高自我約束,、自我保護能力,，預防和減少違法犯罪行為。

三,、在具體措施方面

(一)將法制教育納入教學計劃,，保證每個學生在小學學習期間都能接受一次系統(tǒng)的法制教育，真正做到教學有計劃,、學習有教材,、任課有教師、課時有保證四落實,。

(二)要與有關學科相結合,，要組織學生進行測試。同時,，要堅持校內教育與校外教育相結合,，組織生動活潑,、寓教于樂的法制實踐活動。

(三)加強教師的學習與普法再教育,，使自己在學法,、守法、用法等方面都能為人師表,。

(四)要不斷完善和規(guī)范法制教育的內容,，與德育工作相結合，與社會實踐活動相結合,，要注重法制內容向其它學科的滲透教育,，增強學習效果。對學生進行生動,、直觀的法制教育,。要充分利用各種社會資源，通過內容豐富,、形式生動的社會實踐活動,，以學生喜聞樂見的形式，傳播法制觀念和法律知識,，增強中小學生依法進行自我保護和抵御不良影響的能力,。法制教育活動，培養(yǎng)青少年學生正確的人生觀,、道德觀,、法制觀，使校園法制教育真正收到實效,。要積極開展電化法制教育,，不斷拓寬法制教育渠道。

四年級計劃與目標 四年級計劃與實際數學題篇三

時間過得真快!轉眼我已是四年級的學生了,。在新的學期里，我要努力學習,，對自己要要求嚴格一些,，在新的學期里有更大的進步。為了更好的完成新學期計劃,，我給自己制定了以下幾項內容;

1,、上課注意聽講，不能和同學說話,，不能看課外書,。

2、做作業(yè)時不能分心,、不能東張西望,，不能一邊看課外書一邊做,，做完作業(yè)要檢查。

3,、做作業(yè)時每做完一個作業(yè)可以休息10分鐘,，然后接下去再做。

4,、如果作業(yè)8：30沒完成,，就不要做。

5,、做作業(yè)時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊,。

6、一個星期能不能玩電腦,，要通過爸爸媽媽的“國際iso9002學習認證”才可以玩,。

7、要聽爸爸媽媽的話,，不能頂嘴,。

8、玩時也不能8：30還在玩,。

最后說說我為三年級下學期訂的學習目標吧!

1,、我的數學一定要比上學期好。

2,、語文作文要提高,。

3、吹笛子我想過五級,。(媽媽的目標是過三到四級)

4,、我的自立能力要提高。

四年級計劃與目標 四年級計劃與實際數學題篇四

一,、指導思想

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容,，注重培養(yǎng)和提高學生的思想道德。規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我班共有學生41人,，其中男生26人,，女生15人，男女人數失衡,。學生大多數來自河南,、河北等地的外地生多。外來學生由于許多原因造成了學生在個性,、學習習慣等方面都存在很大的差異,，其中班干部5人。

三,、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結同學的教育,，感恩教育，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明先進班,。

3、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識,，讓學生有一定的自我保護能力。

4,、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

四年級計劃與目標 四年級計劃與實際數學題篇五

一個學期又開始了,，四年級學生要完成由中年級向高年級的過渡,。通過學習，要能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目標,，為高年級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了扎實的語言文的基礎外,，還包括良好的學習習慣和學習興趣,。特別是學生在低年級，中年級養(yǎng)成的學習習慣，不管好與壞,，到了高年級是不大容易改變的,。所以說，四年級是很關鍵的一個學年,。

一,、教材分析

本冊教材仍以專題形式組織內容:導語，課例(精讀課文,，略讀課文,，思考練習，閱讀,，資料袋),，詞語盤點，語文園地(口語交際,，習作,，我的發(fā)現，日積月累,，展示臺或成語故事等),。

二、本冊教材的教學目標

本冊通過精美的選文,，在語言學習過程的熏陶和感染中,，培養(yǎng)學生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價值觀,。在識寫,，課文閱讀教學，口語交際,，作文,，綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標,。

本冊學習要達到的主要目標:

1.認200個,，會寫，養(yǎng)成主動識的習慣,。

2.會使用典,，詞典，有獨立識的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷,，用毛筆臨摹帖。

3.能用普通話正確,，流利,，有感情地朗讀課文。

4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

5.能初步把握文章的主要內容,，體會文章表達的思想感情,。能復述敘事性課文的大意。

6.養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料,。

7.在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教,，與人商討的習慣,。聽人說話能把握主要內容,，并能簡要轉述,。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法,。

8.留心周圍事物,，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚,，比較具體,。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句,。

9.在綜合性學習活動中,，有目的地搜集資料，提出不懂的問題,，開展討論,，解決生活中的簡單問題。

三,、學情分析

本班學生一共52人,，其中男生34人，女生18人,，學生思維相當活躍,，個性張揚，學習興趣比較濃,，主動性較強,。能集中注意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人講述的事,，能復述主要內容;會正確,、流利、有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文,。會默讀課文,，邊讀邊思考，提出不懂的問題,，說出自然段的主要意思，理解課文內容,。能閱讀程度適宜的兒童書報,，了解主要內容。能觀察圖畫和事物,，能說語句通順連貫的話,，學會了寫日記、作文,，但也有個別學生未能很好地掌握,。在書寫方面還有一部分學生執(zhí)筆方法不夠正確。部分孩子們基礎知識不牢固,，學習習慣不夠好,，心浮氣躁，協(xié)作精神差,，集體觀念不夠強,，缺乏最基本的紀律觀念。本班學生思維活躍,，愛讀書,、愛思考，發(fā)言積極,，敢于表達,。但本班學生書面表達能力比較差，一是書寫不是很規(guī)范,，二是習作水平,，缺乏表達技巧，不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運用到習作當中去,。因此本學期應該著力于學生書寫和習作水平的提高,。四、教學目標達成措施

(一)營造自主學習的情境,。

良好的學習情境讓學生放松身心,，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習,，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣,。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設了具體的學習情境，這種學習情境的創(chuàng)設主要是通過"對話"的方式來實現的,。

1.學生與文本對話,。學生閱讀課文,，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈,，實現有意義的閱讀,。通過對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內容,，達到和人物心靈溝通的境界,。