演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),,是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
音樂教師演講稿題目篇一
以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生生動(dòng)活潑地,、主動(dòng)地得到發(fā)展,是素質(zhì)則其人教育的靈魂,。興趣是學(xué)習(xí)的情感因素,,參與是學(xué)習(xí)的行動(dòng)因素”。興趣是參與的“向?qū)А?,參與是吹遍興趣之花的春風(fēng),。在音樂課堂教學(xué)中,把握好興趣和參與這一對孿生的姐妹,,其實(shí)質(zhì)就是要確立好學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的“主體”地位,。
一、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,,注重引導(dǎo)參與,。
一節(jié)課的教學(xué)效果與孩子的心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系。生動(dòng)有趣,,引人入勝的教學(xué),,既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和求知興趣,也能促進(jìn)學(xué)生深入思考,,使學(xué)生自始至終以積極,、主動(dòng)的態(tài)度和旺盛的精力參與活動(dòng)。興趣能集中孩子的注意力,,能推動(dòng)學(xué)生不懈地學(xué)習(xí),。在音樂教學(xué)中,激發(fā)興趣的導(dǎo)入方法很多,,故事法,、游戲法、情境法,、討論法,、投影法等等,但根據(jù)所教的內(nèi)容做到新穎別致,,豐富多彩,,運(yùn)用得好會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生獲取知識的興奮狀態(tài),這樣孩子們對音樂課就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。
二,、培養(yǎng)興趣,調(diào)動(dòng)參與
從目前音樂教學(xué)現(xiàn)狀看,,大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,。但個(gè)別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象,,這樣學(xué)生處與機(jī)械接受理解的地位,體會(huì)不到參與之樂,,思維之趣,,成功之悅。視唱教學(xué)一直是音樂教學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),,在進(jìn)行視唱練習(xí)時(shí),,以往的做法是:教學(xué)生認(rèn)清唱名,視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習(xí)等,。如介紹歌譜的旋律特點(diǎn),,該注意的某些音樂符號,歌曲中重難點(diǎn)拎出來做預(yù)備視唱練習(xí),,反復(fù)練習(xí)直到“學(xué)會(huì)”,。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生對于歌譜的認(rèn)識和音樂理論知識由陌生和困難逐步了解學(xué)會(huì),弊端是學(xué)生由于預(yù)先知道了教學(xué)中的重點(diǎn),,課堂氣氛很不活躍,,甚至沒有興趣,,建議教師在教學(xué)中嘗試引導(dǎo)學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。
三,、及時(shí)評價(jià),,積極參與
音樂教學(xué)中重視對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)是激勵(lì)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。對素質(zhì)好的學(xué)生,,因?yàn)樗鼈兊某晒β时容^高,、自信心比較強(qiáng),評價(jià)他們的學(xué)習(xí)可以嚴(yán)格一點(diǎn),,有利于促進(jìn)他們更加勤奮,,對于素質(zhì)較差的學(xué)要捕捉他們的閃光點(diǎn),如個(gè)別五音不全的學(xué)生,,他歌唱得不好,,但吹口琴、吹豎笛,、敲打擊樂比較好,,教師應(yīng)及時(shí)的評價(jià)“很不錯(cuò),以后還要多練,?!奔ぐl(fā)了后進(jìn)生的自信心,促進(jìn)了后進(jìn)生的參與意識,。在教師的幫助下,,使學(xué)生們在不同的起跑線上自我完善,。
總之,《中小學(xué)音樂教育》以豐富的課堂教學(xué)形式表達(dá)出來,,很好地幫助了我們音樂教師整理教學(xué)思想,,提升了教育理念,并積極探索與實(shí)踐的結(jié)合,,特別注重把教學(xué)理論和研究成果運(yùn)用于實(shí)際教學(xué),,指導(dǎo)教學(xué)工作,同時(shí)也注重將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到理論層面,。讀了此雜志,,讓我感觸很深,留給我思考的也很多,。
音樂教師演講稿題目篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我是四(4)班的,,我今天和大家分享的話題和音樂有關(guān),,讓我們一起感受一下音樂的魅力。
想象此刻你正坐在富麗堂皇的音樂大廳里,,樂隊(duì)指揮手中的閃閃發(fā)亮的指揮棒在空中優(yōu)雅的舞動(dòng),。悠揚(yáng)悅耳的音調(diào)飄揚(yáng)在你的周圍。靜靜地閉上雙眼,,敞開心扉,。小提琴精妙的振顫會(huì)把你帶入到天堂祈福的心境;大提琴微弱低沉的嘆息會(huì)使你想起一位老人在風(fēng)中散步,沉浸在童年時(shí)代寧靜和摯愛的回憶中;長笛輕快的獨(dú)奏使你從想象中猛醒;流暢的音符像一群飛舞歌唱的燕子在呼喚春天的來臨,。
爸爸經(jīng)常說,,小時(shí)候,沒有播放溫柔甜美的搖籃曲,,我就會(huì)焦躁不安,,甚至很難入睡。上學(xué)后,,我成了民樂隊(duì)的一員,,音樂更是我生活的一部分。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了,,或者情緒失落時(shí),,我拿出自己心愛的大提琴,輕輕奏上一曲自己喜愛的曲子,,一切不快頓時(shí)煙消云散,。音樂,除了音樂,,沒有什么對我的身心和情感有如此奇妙的影響,。民樂隊(duì)中,,二胡、陶笛,、竹笛,、揚(yáng)琴等等,每天下午的訓(xùn)練,,沒有一個(gè)同學(xué)怕苦怕累,,對于愛好音樂的人來說,今天認(rèn)識一個(gè)譜子,,明天學(xué)會(huì)一個(gè)手勢,,后天練一首曲子,每次的訓(xùn)練都是一次進(jìn)步,,都是一種享受!
其實(shí),,音樂存在于我們每個(gè)人的日常生活,存在于我們耳聞目睹的一切事物之中;存在于海的波濤,,清風(fēng)細(xì)語,,悅耳鳥鳴之中;無論你身在何處,都會(huì)聽到音樂,。音樂與我們同在,,哪里有生活,哪里就有音樂;哪里有音樂,,哪里就有希望,。我們能夠拿起自己心愛的樂器,,與音樂,、與自然融為一體,那將是一件多么幸福的事啊!
德國偉大的音樂家貝多芬認(rèn)為:音樂是比一切智慧,、一切哲學(xué)更高的啟示……親愛的同學(xué)們,,學(xué)會(huì)識譜,學(xué)習(xí)一門自己喜愛的樂器,,去享受音樂的樂趣吧!感謝大家的聆聽,,我的發(fā)言到此結(jié)束!
音樂教師演講稿題目篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委老師,、親愛的同志們:
大家中午好!
我是來自于**中學(xué)的一位老師,,今天,我作為人民教師中的一員,,有幸受同志們的推薦參加這次演講,,感到無上光榮。我演講的題目是:《青春在平凡中綻放美麗》,。
火熱的情懷,,七月的天;飄揚(yáng)的黨旗,,前進(jìn)的帆。在這個(gè)火熱的季節(jié),,祖國,,我再一次的與您心靈相約。讓我用真摯的筆,,赤誠的心,,衷心的為偉大的黨,為古老而年輕的祖國,,送上深深地祝福,。今年六月,我剛轉(zhuǎn)正成為一名真正的中國共產(chǎn)黨黨員,,此時(shí)此刻,,我心中感到無比激動(dòng),無比自豪,。加入中國共產(chǎn)黨是我的人生路標(biāo),,她猶如夜航的明燈,天空的星斗引導(dǎo)我走向了理想的彼岸;我猶如一滴水,,融入了長江,、黃河,奔向浩瀚的大海,。
作為一名普通的人民教師,,我看到了我身邊的黨員同事們,他們時(shí)刻發(fā)揮著先鋒和模范的帶頭作用,,他們用行動(dòng)忠實(shí)的實(shí)踐著一個(gè)教育工作者對這平凡事業(yè)的無私奉獻(xiàn),,淡然付出。他們在平凡的工作崗位上,,腳踏實(shí)地,,樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,和淡泊名利,,甘為人梯的精神境界,,讓同樣是教師的我深受感動(dòng)。
曾經(jīng),,面對選擇,,鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;而我,選擇了最平凡的教師崗位,。因?yàn)槲叶弥灰蜌v史共脈搏,,和祖國同呼吸,平凡也能托起偉大,。20xx年6月,,我成為了一名光榮的人民教師,,我被分配到了學(xué)區(qū)工作,雖然我工作的地方在全縣來說是一個(gè)交通不太便利的山區(qū),,可那里卻是我夢想起航的地方,。還記得那時(shí)學(xué)校正在修建教室,我們沒地方上課,,就租借鄉(xiāng)親們空閑的家,,當(dāng)做我們的課堂。在冽冽寒風(fēng)中,,和自己的學(xué)生一起開心的學(xué)習(xí),,惡劣的環(huán)境沒有嚇倒每一位老師和同學(xué),相反,,那段時(shí)間是我們大家一直常常懷念的幸福歲月,。
我喜歡我的學(xué)生,喜歡他們調(diào)皮純真的模樣,,鮮花一樣的笑臉,,開滿我的身邊;喜歡那火苗似的紅領(lǐng)巾,炫耀著我的眼睛;喜歡他們用稚氣的聲音叫著我老師,,那種聲調(diào)很美,,在我的心里蕩起溫馨;喜歡那一雙雙明亮的眼睛,對知識是那樣地渴望,,對愛憎是那般地分明,。我雖然沒穿上軍裝,可我一樣保衛(wèi)祖國;雖然沒站在煉鋼爐旁,,可我一樣給長江大橋輸送鋼梁,。因?yàn)槲业膶W(xué)生將會(huì)遍布四方,從事各行各業(yè),,他們的工作里有著我們的勞動(dòng),。我的崗位永不調(diào)換,,我的兩鬢總有一天會(huì)斑白,,而我的青春卻千百倍地延長。也許多少年以后,,我將會(huì)收到許多不同模樣的照片,,聽到許多不同行業(yè)學(xué)生的問候。到時(shí)那一張張熟悉親切的面容,,將帶回祖國各條戰(zhàn)線的最新成績,,和我一起回憶以往的歲月。我想到那時(shí),,我該是多么的幸福!因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?我以畢生的心血,,換來了祖國的棟梁成林,。
時(shí)代在召喚,未來在召喚,。在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下,,我們正處在歷史發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,進(jìn)入了發(fā)展的快車道,。新縣城建設(shè)日新月異,,高樓林立,一個(gè)暫新的山水城己展現(xiàn)在我們的眼前,。在縣委縣政府“擺好三個(gè)主戰(zhàn)場”,,“打好三個(gè)硬仗”的總體思路下,全縣人民正朝著這個(gè)方向埋頭實(shí)干,,闊步前進(jìn),。
空談只會(huì)誤國,實(shí)干才能興邦,。我堅(jiān)信:作為一名教師,,立足三尺講壇、躬耕半畝方塘,,把教書育人作為自己的崇高職業(yè),,將自己的情感融入教學(xué),只顧耕耘,、莫問收獲,,回報(bào)我們的將是滿天下的桃李。作為一名黨員,,朝著黨指引的方向奮勇前進(jìn),,自己的青春一定會(huì)綻放地更加美麗!
謝謝大家!
音樂教師演講稿題目篇四
時(shí)代不不斷更新,世間萬物也在不斷變化,。新的事物不斷涌現(xiàn),,代替著老的事物,塵封與古老逐漸消失,。
音樂,,這個(gè)永不落伍的話題,更是成為了今天的主題,。新的音樂走進(jìn)了人們的視眼,,融入了人們的心靈。但是卻還有許多人排斥著這種新時(shí)代的“聲音”,?;蛟S時(shí)間是這一切的制造者。許多人認(rèn)為:如今的流行音樂很雜亂,完全失去了藝術(shù)所擁有的特征,,失去了藝術(shù)所擁有的高雅,。其實(shí),并不是這樣,。這只是人們帶上了有色的眼鏡,,去看待年輕人所看待的流行樂。
如:現(xiàn)在掀起的這鼓“嘻哈”音樂風(fēng)尚,。許多人認(rèn)為這sunnyvale是在說歌,,毫無藝術(shù)價(jià)值。但是事實(shí)真的是這樣嗎?這,,我對于藝術(shù)的詮釋看來是大錯(cuò)特錯(cuò),。
不同的人,不同的事,,不同的時(shí)代,,不同的環(huán)境,不同的心境造就了人們對于音樂的不同理解,。
音樂的風(fēng)潮在不斷的更新,,的確,老歌好聽可聽耐聽,,但是,,新潮流的音樂也未常不是一種藝術(shù)經(jīng)典的起步?那么我們?yōu)槭裁纯傄サ种扑?
流行樂融合了當(dāng)今青年人對于藝術(shù)的一種嶄新獨(dú)特的詮釋:青春,向上,,充滿真情,,活力,真實(shí)~~~~這些便是流行樂所擁有的獨(dú)特的魅力!
新一代的音樂創(chuàng)作者,,他們用各自對于音樂的執(zhí)著與熱愛,,將自己的想法,以及對生活,,對世界,,對人性~~~~~的理解,將生活之中平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融于音樂,,去創(chuàng)作出獨(dú)具一格的作品,,這便是流行樂所體現(xiàn)的創(chuàng)造性。
新歌手,,他們用各對于音樂的理解唱出對于音樂的詮釋,。我想,這些五花八門的音樂詮釋是不應(yīng)該受到排斥的,。是的,真正的藝術(shù)沒有國界,,更不應(yīng)該受到時(shí)間的束縛,。
古典與流行并沒有矛盾,,他們是音樂的不同表現(xiàn)類型。古典樂讓中國幾千年的歷史更加輝煌耀眼,,而流行樂更讓當(dāng)今的青年人陶醉癡迷,。這便是音樂所不可抵制的魅力。追星成為了時(shí)尚的潮流,,便是流行音樂得到一種大范圍普及的體現(xiàn),。這表現(xiàn)音樂的到了大多數(shù)人的喜愛。音樂從“高雅”變?yōu)榱恕捌椒病?。這使得藝術(shù)成為了大眾化的享受,,這便是音樂走近人們的短短幾年內(nèi)取得的碩果。
這足以證明流行樂擁有的魅力與感染力是多么大!它達(dá)到了藝術(shù)所要達(dá)到的大眾化,,促使越來越多的人投身于藝術(shù),,投身于音樂,去用自身對于音樂的理解來陶冶情操,。
音樂,,走進(jìn)大眾化的時(shí)代,流行樂功不可沒!
音樂教師演講稿題目篇五
尊敬的評委老師們:
你們好!
很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),,和大家分享我的教育故事,。每朵花都是美麗的,每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),,沒有賞識就沒有教育!作為教育工作者,,應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,去挖掘孩子的潛能,,特別是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,紀(jì)律松散的學(xué)生,更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,并把這些閃光點(diǎn)放大,,讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信,。所以,,今天我演講的主題是《賞識,孩子信心的源泉》,。
前不久我上了這樣一節(jié)音樂課,。那是四年級某班的音樂課,師生互相問過好后,,孩子們坐了下來,。我掃視了一下全班,發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫張俊的孩子兩眼空洞,神思似乎飛去了遠(yuǎn)方,。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好,,班主任說起他來就頭疼,說他語,、數(shù),、英三科成績加起來還不夠一百分,也因?yàn)檫@樣,,所以沒有人愿意跟他玩,。看著他那張發(fā)呆的臉,,我不由得想,,他應(yīng)該很不快樂吧,現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤獨(dú),,很渴求友誼和平等的尊重,。我決心拉他一把。 回過神的時(shí)候,,我微笑著說:“今天老師要表揚(yáng)你們,,排隊(duì)進(jìn)課室的時(shí)候特別安靜,坐也坐得特別端正,,你們看看,,張俊同學(xué)坐得多好呀!”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了,他有點(diǎn)慌神,,腰條件反射地挺得更直了,,我對他翹了翹大拇指,他有點(diǎn)不好意思地笑了笑,。 那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》,。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》,讓學(xué)生邊聽邊想象:“在音樂中你聽到了什么,,看到什么?”放音樂的時(shí)候我注意看了一下張俊,,發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的,似乎在邊聽邊思考,。放完音樂之后,,讓我意想不到的事情發(fā)生了,張俊第一個(gè)舉起了手,。我讓他起來回答問題,,老實(shí)說我對他的回答不抱有太大的期望。他站起來結(jié)結(jié)巴
巴地說:“剛,。,。,。剛開頭的地方有。,。有湖水的波紋,,然后,。,。。然后風(fēng),,風(fēng)是輕輕的,,天上還飄著幾朵白云”我驚異地看著他,課室里鴉雀無聲,,同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自張俊同學(xué)的口中,。這首樂曲的開頭3432121,旋律線就是小波浪線,,而在器樂曲的中間部分,,小提琴在上方拉出了飄逸的高音,不正像天上的白云嘛!我有點(diǎn)激動(dòng)地說:“你能不能把你想象的畫到黑板上?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,,走到黑板前畫起畫來,,畫波浪線的時(shí)候他還特別選了藍(lán)色的粉筆,不一會(huì),,湖水,,白云都畫出來了。我在旁邊提示他,,你覺得剛才音樂表現(xiàn)的是夜晚還是白天?他想了想,,又畫了一彎月亮?!八嫷妹绬?”我大聲問孩子們,,全班異口同聲地說“美!”我?guī)ь^給張俊鼓掌起來,他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來,。我接著問小朋友:“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺,,舒服嗎?假如我們在旁邊,我們說話或者唱歌應(yīng)該怎么去做?“應(yīng)該輕輕地說話輕輕地唱”,。張俊沒等大家回答就立刻搶著說,,我贊許地對他點(diǎn)點(diǎn)頭。
在接下來的上課過程中,,張俊多次舉手,,雖然他的回答并不是每一次都正確,但我卻從他的眼睛里看到了主動(dòng)和自信,,而那雙剛才還失去光彩的眼睛,,此刻充滿了靈氣,。
下課的時(shí)候我對孩子們說:“今天老師特別高興,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了咱們班有個(gè)同學(xué)原來是很有音樂想象力的,,你們說是誰呀?”大家都指著張俊,。我微笑著地看著他說:“你今天表現(xiàn)很棒,繼續(xù)加油哦!”張俊臉都紅了,,聽音樂離開課室的時(shí)候,,我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。 下課后我感慨萬千,,自己不過是很輕松地表揚(yáng)了幾句,,就讓張俊從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得,,在音樂課堂教學(xué)中,,老師一個(gè)贊許的眼神,一句鼓勵(lì),、夸獎(jiǎng)的話語,,對于學(xué)生來講,都是莫大的鼓勵(lì),,能自然激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)欲望和參與音樂活動(dòng)的積極性,。要知道,好孩子是夸出來的,。
我記得著名的教育家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特;你的冷眼里有牛頓;你的譏笑中有愛迪生,。”他只用幾把糖幾句話,,就感化了一個(gè)打架的孩子,,讓他痛哭流涕地認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。而周弘,,中國一位普通的爸爸,,把雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國式的海倫.凱勒,讓她成為了中國第一位少年聾人大學(xué)生,,留美碩士,。他成功靠的是什么?就是通過賞識教育!我知道,在以后的音樂課里,,張俊可能還會(huì)神游太虛,,教育不是一時(shí)半刻就可以成功,它是一個(gè)長期積累的過程,,路何其慢慢兮,,但我會(huì)時(shí)刻提醒自己,愛孩子,,賞識孩子,。因?yàn)橘p識教育,,就是愛的教育,它是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,它信心的源泉,。
最后,我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講:每一個(gè)孩子,,都有自己的獨(dú)立人格,,有自己的生命權(quán),我們要懂得尊重;每一個(gè)孩子,,都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿?,我們要懂得信?每一個(gè)孩子,,都有自己的獨(dú)特個(gè)性,,有與眾不同之處,我們要懂得理解;每一個(gè)孩子,,都有長處,、閃光點(diǎn),我們要懂得熱情激勵(lì);每一個(gè)孩子都有短處,,都有缺點(diǎn),,我們要懂得耐心和寬容;每一個(gè)孩子都免不了會(huì)犯錯(cuò)誤,我們要懂得友情提醒,。
謝謝大家!
音樂教師演講稿題目篇六
尊敬的各位評委,各位老師,大家好:
今天我演講的題目是:我驕傲,我快樂,我是音樂教師.
我一直在思考一個(gè)問題,教師,這個(gè)普通的字眼到底應(yīng)該怎樣理解,教師是一種職業(yè),可它又不單單只是一種職業(yè),我如何在這短短的幾分鐘內(nèi)詮釋教師的含義.
建國以來,祖國發(fā)展日新月異,新時(shí)代賦予了教師新的使命,與時(shí)俱進(jìn)是我們不懈的追求,我們應(yīng)該是陽光的,充滿生氣的教師隊(duì)伍,我們學(xué)電腦,搞教研,我們所追求的,應(yīng)該是更現(xiàn)代化, 更科技化,更人文化的教學(xué)方式,我們懂得修飾自己,使自己漂亮,得體,;我們懂生 活,會(huì)生活,有自己的興趣和專長,我們能夠從容的面對幾十雙渴求的眼睛,在學(xué)生面前,我們是父母,是大哥,是朋友,我們是團(tuán)結(jié)實(shí)干,年輕的集體,我們?nèi)匀灰蝗缂韧膼壑约旱倪@份工作,為人師表,做學(xué)生的典范.
我也是這普普通通的教師隊(duì)伍中的一員,做為一名中學(xué)音樂教師,我曾經(jīng)很困惑.去年,剛來學(xué)校的時(shí)候,學(xué)生對音樂課的概念無非就是唱歌,聽歌.我很茫然,有種被忽視的感覺,好象我的躊躇滿志,信心百倍沒有用武之地.我從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入 手,盡管最初同學(xué)們還覺的好笑;我從簡單的民樂民歌欣賞入手,告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的民族音樂寶庫;一項(xiàng)項(xiàng)文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃,安排,得以圓滿開展;學(xué)生們經(jīng)過我們的輔導(dǎo)能夠在臺上翩翩起舞,一展歌喉.我釋然了,。在課堂上,我細(xì)心的觀察每一位學(xué)生,,因材施教,,大膽的改變了 “滿堂灌”的教學(xué)模式,和學(xué)生們建立平等,、團(tuán)結(jié),、友好的新型師生關(guān)系,終于學(xué)生們喜歡上了我,,喜歡上了這門學(xué)科,,課間在與學(xué)生的聊天中,從無數(shù)個(gè)同心未泯,、天真
活潑的學(xué)生的眼神中,,感受到他們對知識的渴求和成材的渴望。
教師尊重學(xué)生就是要公正平等的對待他們,,自從來到學(xué)校任教后學(xué)校有一個(gè)叫李瑞明的男生,,平時(shí)特別不愛上音樂課,考試時(shí)經(jīng)常不合格,,可是在一次音樂課時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的通俗歌唱的很好,, 我給了他一個(gè)高分,,而且當(dāng)正全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他,課下他對我說:“田老師 ,,那天你表揚(yáng)我,,我激動(dòng)的一晚上沒睡覺?!蓖钦J(rèn)真的樣子,,我想笑又憋住了,說:“希望你再接再厲,,堅(jiān)持下去,。”“謝謝你,,老師,。”說完,,他做個(gè)鬼臉跑掉了,,我的心也象吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后,,他有了明顯的變化 ,,上課認(rèn)真聽講,還經(jīng)常向我提出問題,,于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他,,最后他從一名后進(jìn)生逐步成長為一名好學(xué)生,還想加入了音樂特長班,。這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對學(xué)生的影響是多么的重要啊!花朵需要陽光的哺育,,孩子需要母親的呵護(hù),學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛與尊重,。是的,做為一名音樂教師,我的價(jià)值不正是體現(xiàn)于此嗎?有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;我愿意把我對音樂的感受 傳遞給我的學(xué)生們,我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松,愉快的音樂課,學(xué)生們可以從我這里感受到音樂的魅力.有時(shí),我真的很驕傲,我從來沒有后悔過我選擇了這樣一份職業(yè),在學(xué)生眼里,我是不同的形象:我是活潑的,陽光的,多才多藝的,甚至我還可以是新潮的,時(shí)尚的,因?yàn)槲沂且魳方處?
我知道,我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂家,藝術(shù)家,而是讓學(xué)生感受音樂 ,體會(huì)音樂,熱愛音樂,音樂可以表達(dá)情感,音樂可以調(diào)節(jié)心情,我們的生活處處離不開音樂,懂音樂的人必然懂得感情,學(xué)音樂的孩子不會(huì)變壞.
我相信,在不遠(yuǎn)的將來,我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂,課間操也許會(huì)變成極富舞蹈性的韻律操,我們的音樂課將變成學(xué)生展示自我的平臺.
做一名教師,內(nèi)心很充實(shí),而做一名音樂教師,我很快樂,我會(huì)繼續(xù)做好我的本職工作,一如既往地走下去.
我愿將青春奉獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),,用雙手彈奏出最美的樂章。我驕傲,我快樂,我是音樂教師,。
音樂教師演講稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我今天演講的題目是《音樂的魅力》,。
馬克思說過:“對于不懂音樂的耳朵,,最美的音樂也沒有意義?!边@說明,,如果一個(gè)人缺乏必要的音樂欣賞能力,那么,,音樂的美就不能為之所感受,,音樂本身也就會(huì)黯然失色,。
每天我們都會(huì)聽到各種各樣的音樂,或喜或悲,,或激揚(yáng)或低沉,,我們感受著音樂的種種,然而很多人卻把音樂僅僅當(dāng)做歌來聽,,并不懂得音樂真正的內(nèi)涵,、魅力和作用。音樂不僅是簡單的幾首歌,,幾個(gè)曲子,,它還包含了很多知識,更有著深刻的內(nèi)涵,。在我們?nèi)粘I钪?,看似普普通通的音樂,卻能對我們起著巨大的作用,,她能讓我們頭腦更加睿智,,心靈更加豐富。
首先,,音樂能開發(fā)一個(gè)人的思維,啟迪一個(gè)人的智慧,。法國大文豪雨果有一句至理名言:“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,,一把是數(shù)字,一把是文字,,一把是音符,。“可見音樂對一個(gè)人的智力的開發(fā)有著多么重大的作用,,很多人選擇用音樂做胎教,,就是因?yàn)橐魳房梢约ぐl(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng),從而開發(fā)一個(gè)人的思維,。
其次,,音樂能提高一個(gè)人的道德修養(yǎng)。雅正和諧的音聲,,對教化人心有莫大的功效,。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為:“節(jié)奏與樂調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的最深處,如果教育的方式適合,,它們就會(huì)拿美來浸潤心靈,,使它也就因而美化”。音樂就像是千年積雪融化的雪水,,干凈無瑕,,純潔無比,,聆聽音樂就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中,它可以讓你的心靈得到凈化,,精神得到升華陶冶,。當(dāng)你忘我的融入到音樂中時(shí),你就仿佛身處仙境一樣,,覺得自己也在變得完美,,自己的境界在不知不覺中提升。一首好歌,,一曲好樂,,可以從政治態(tài)度、倫理道德,、思想品格和情操等方面對人產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。《義勇軍進(jìn)行曲》使人充滿昂揚(yáng)斗志;《命運(yùn)》使人變得不屈不撓;《我的祖國》使人油然而生愛國之心;《走向新時(shí)代》則敦促人們快馬加鞭追趕新時(shí)代的步伐……音樂欣賞可以凈化人的心靈,,陶冶人的情操,,并使人從中汲取激情和前進(jìn)的力量。
就拿電影《海上鋼琴師》來說吧!他是橫跨七大洋的最偉大的音樂家,,他戰(zhàn)勝了爵士樂的創(chuàng)始人,,他演奏著天籟般的音樂。主人公說過:鍵盤有始有終,,你確切知道88個(gè)鍵在那兒,,錯(cuò)不了。它并不是無限的,,而你,,才是無限的。他在鍵盤上表現(xiàn)著音樂的無限,,也是表現(xiàn)著他的無限,,鋼琴就像是他的一張嘴,講述著他的內(nèi)心,,透過那一個(gè)個(gè)美妙的樂(音)符,,可以看見他那顆跳動(dòng)的心。他的一曲鋼琴就像是一面鏡子反應(yīng)著他的一切,。他用琴與他人交流,,用琴表達(dá)著他的思想,他的內(nèi)心,。
音樂與我們形影不離,,她存在于我們耳聞目睹的一切事物之中;存在于清風(fēng)細(xì)語,悅耳鳥鳴的美妙大自然中;無論你身在何處,你都會(huì)聽到音樂,。音樂與我們同在,,哪里有生活,哪里就有音樂;我們能夠與音樂,、與自然融為一體,,這是一件多么幸福的事啊!
德國偉大的音樂家貝多芬說:音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示……親愛的同學(xué)們,,音樂是人們生活中不可缺少的精神調(diào)劑品,,是人們寄托思想感情的藝術(shù)品,更是人類精神文明的組成部分之一,。讓我們大家一起去享受音樂的樂趣,、領(lǐng)略音樂那無窮的魅力吧!
謝謝大家!
音樂教師演講稿題目篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!我是一名普通的小學(xué)音樂教師,。我知道,,以我淺陋的“井蛙之見”,無法釋解“師德”一詞的內(nèi)涵,,僅希望,,用我的實(shí)踐和觀點(diǎn),能夠和大家一同領(lǐng)悟“師德”的偉岸,。今天我演講的題目是《愛在“樂”?!贰?/p>
“小時(shí)候,,我以為你很美麗,,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候,我以為你很神氣,,說上一句話來驚天動(dòng)地?!备杪暭な幹业那啻簹q月,,那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),希冀成為歌中那美麗的角色,。天遂人愿,,夢想成真、寒來暑往,,授業(yè)解惑,,我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命,還有那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn),。正像歌里所唱:放飛的是希望,,守巢的總是你;寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利?!?/p>
“厚積薄發(fā),、激活靈性、以愛育愛,、達(dá)德成才”——在學(xué)?!皭鄣慕逃崩砟钕拢魳方處熃柚烂畹囊舴麜鴮憽皫煹隆?,表達(dá)“真愛”,,滋潤“靈魂”!
一次一年級的音樂課,我們學(xué)了一首歌名叫《國旗國旗真美麗》,,等到學(xué)生們基本上都學(xué)會(huì)了的時(shí)候,,我請個(gè)別同學(xué)上臺來表演唱,我看到有一位小男孩臉已經(jīng)憋的通紅,,整個(gè)身體幾乎都前傾著站了起來,,手舉的高高的,嘴里還喊著:“老師,,叫我!老師,,叫我!”我一眼就看到了他,所以趕緊叫他上臺來唱,。等到他喜滋滋的跑到講臺上后,,卻有些害羞似的望了我一眼,底下了頭,,兩只大眼睛忽閃忽閃的,。我猜想,這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué).我耐心的鼓勵(lì)了他,等到他哼唱了幾句之后,,就再也唱不下去了,,臺下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了,教室里充滿嘲笑,。我立即大聲說:“同學(xué)們,,這位同學(xué)可能是第一次上臺唱歌,看到臺下這么多人,一激動(dòng)把歌詞忘了,,沒關(guān)系,,我們和她一起唱好嗎?”同學(xué)們都說,好!這個(gè)主意也得到了小男孩的認(rèn)同,。為隨后,,在歡快的音樂聲中,全體學(xué)生擊掌應(yīng)和,,小男孩忘情地表演,,教室里激情蕩漾,,其樂融融,難堪隨之煙消云散……
拂去學(xué)生心頭的陰霾,,以尊重培育尊重,,是音樂的效能,不也是音樂教師的職業(yè)操守所在嗎?
要讓音樂飛出課堂,,全方位滲透學(xué)生的校園生活,,是音樂教師當(dāng)仁不讓的職責(zé)。
于是,,舞蹈室里,,紅地毯上,農(nóng)村孩子舞姿翩翩,,自信和堅(jiān)強(qiáng)寫在汗水津津的臉上,。
于是,大課間不再塵土飛揚(yáng),,人仰馬翻,。美妙的歌聲回蕩于廊道亭間。
因?yàn)橛辛宋覀?藝術(shù)節(jié)紅紅火火,,星光四季耀眼;
因?yàn)橛辛宋覀?校園變的生機(jī)無限,課堂變的色彩斑斕.
我知道,,我是一滴弱小的露珠,不能掀起推波助瀾的浪濤,,但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗,。
我知道,我的才智無法準(zhǔn)確地詮釋“師德”的圣潔和崇高,,但可以從孩子的眼神里,,評價(jià)自己行為的高尚或渺小。
孩子是美麗的,,音樂是美妙的,,我的職業(yè)是崇高的!愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游!
音樂教師演講稿題目篇九
閑暇之余,我有幸閱讀了《中小學(xué)音樂教育》這本雜志,,整本書既有理論深度,,又是能指導(dǎo)教改實(shí)踐的教育刊物,對我在以后的教學(xué)實(shí)踐中具有積極的指導(dǎo)作用,。通過閱讀《中小學(xué)音樂教育》,使我對新課程背景下音樂教學(xué)論的理論觀點(diǎn)又有了新的認(rèn)識,,同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際也明白了許多,,下面談?wù)勛约鹤x后所想到的點(diǎn)滴感悟。
以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生生動(dòng)活潑地,、主動(dòng)地得到發(fā)展,是素質(zhì)則其人教育的靈魂。興趣是學(xué)習(xí)的情感因素,,參與是學(xué)習(xí)的行動(dòng)因素”,。興趣是參與的“向?qū)А保瑓⑴c是吹遍興趣之花的春風(fēng),。在音樂課堂教學(xué)中,,把握好興趣和參與這一對孿生的姐妹,其實(shí)質(zhì)就是要確立好學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的“主體”地位,。
一,、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,注重引導(dǎo)參與,。
一節(jié)課的教學(xué)效果與孩子的心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系,。生動(dòng)有趣,引人入勝的教學(xué),,既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和求知興趣,,也能促進(jìn)學(xué)生深入思考,使學(xué)生自始至終以積極,、主動(dòng)的態(tài)度和旺盛的精力參與活動(dòng),。興趣能集中孩子的注意力,能推動(dòng)學(xué)生不懈地學(xué)習(xí),。在音樂教學(xué)中,,激發(fā)興趣的導(dǎo)入方法很多,故事法,、游戲法,、情境法、討論法,、投影法等等,,但根據(jù)所教的內(nèi)容做到新穎別致,豐富多彩,,運(yùn)用得好會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生獲取知識的興奮狀態(tài),,這樣孩子們對音樂課就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。
二,、培養(yǎng)興趣,,調(diào)動(dòng)參與
從目前音樂教學(xué)現(xiàn)狀看,大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,。但個(gè)別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象,,這樣學(xué)生處與機(jī)械接受理解的地位,體會(huì)不到參與之樂,,思維之趣,,成功之悅,。視唱教學(xué)一直是音樂教學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),在進(jìn)行視唱練習(xí)時(shí),,以往的做法是:教學(xué)生認(rèn)清唱名,,視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習(xí)等。如介紹歌譜的旋律特點(diǎn),,該注意的某些音樂符號,,歌曲中重難點(diǎn)拎出來做預(yù)備視唱練習(xí),反復(fù)練習(xí)直到“學(xué)會(huì)”,。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生對于歌譜的認(rèn)識和音樂理論知識由陌生和困難逐步了解學(xué)會(huì),,弊端是學(xué)生由于預(yù)先知道了教學(xué)中的重點(diǎn),課堂氣氛很不活躍,,甚至沒有興趣,,建議教師在教學(xué)中嘗試引導(dǎo)學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。
三,、及時(shí)評價(jià),積極參與
音樂教學(xué)中重視對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)是激勵(lì)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑,。對素質(zhì)好的學(xué)生,,因?yàn)樗鼈兊某晒β时容^高、自信心比較強(qiáng),,評價(jià)他們的學(xué)習(xí)可以嚴(yán)格一點(diǎn),,有利于促進(jìn)他們更加勤奮,對于素質(zhì)較差的學(xué)要捕捉他們的閃光點(diǎn),,如個(gè)別五音不全的學(xué)生,,他歌唱得不好,但吹口琴,、吹豎笛,、敲打擊樂比較好,教師應(yīng)及時(shí)的評價(jià)“很不錯(cuò),,以后還要多練,。”激發(fā)了后進(jìn)生的自信心,,促進(jìn)了后進(jìn)生的參與意識,。在教師的幫助下,使學(xué)生們在不同的起跑線上自我完善,。
總之,,《中小學(xué)音樂教育》以豐富的課堂教學(xué)形式表達(dá)出來,很好地幫助了我們音樂教師整理教學(xué)思想,,提升了教育理念,,并積極探索與實(shí)踐的結(jié)合,特別注重把教學(xué)理論和研究成果運(yùn)用于實(shí)際教學(xué),,指導(dǎo)教學(xué)工作,,同時(shí)也注重將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到理論層面。讀了此雜志,,讓我感觸很深,,留給我思考的也很多。
音樂教師演講稿題目篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家好!我是一名普通的小學(xué)音樂教師,。我知道,以我淺陋的“井蛙之見”,,無法釋解“師德”一詞的內(nèi)涵,,僅希望,用我的實(shí)踐和觀點(diǎn),,能夠和大家一同領(lǐng)悟“師德”的偉岸,。今天我演講的題目是《愛在“樂”海》,。
“小時(shí)候,,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候,,我以為你很神氣,,說上一句話來驚天動(dòng)地?!备杪暭な幹业那啻簹q月,,那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),希冀成為歌中那美麗的角色,。天遂人愿,,夢想成真、寒來暑往,,授業(yè)解惑,,我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命,還有那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn),。正像歌里所唱:放飛的是希望,,守巢的總是你;寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利,?!?/p>
“厚積薄發(fā)、激活靈性,、以愛育愛,、達(dá)德成才”——在學(xué)?!皭鄣慕逃崩砟钕拢魳方處熃柚烂畹囊舴麜鴮憽皫煹隆?,表達(dá)“真愛”,,滋潤“靈魂”!
一次一年級的音樂課,我們學(xué)了一首歌名叫《國旗國旗真美麗》,,等到學(xué)生們基本上都學(xué)會(huì)了的時(shí)候,,我請個(gè)別同學(xué)上臺來表演唱,我看到有一位小男孩臉已經(jīng)憋的通紅,,整個(gè)身體幾乎都前傾著站了起來,,手舉的高高的,嘴里還喊著:“老師,,叫我!老師,,叫我!”我一眼就看到了他,所以趕緊叫他上臺來唱,。等到他喜滋滋的跑到講臺上后,,卻有些害羞似的望了我一眼,底下了頭,,兩只大眼睛忽閃忽閃的,。我猜想,這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué).我耐心的鼓勵(lì)了他,等到他哼唱了幾句之后,,就再也唱不下去了,,臺下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了,教室里充滿嘲笑,。我立即大聲說:“同學(xué)們,,這位同學(xué)可能是第一次上臺唱歌,看到臺下這么多人,一激動(dòng)把歌詞忘了,,沒關(guān)系,,我們和她一起唱好嗎?”同學(xué)們都說,好!這個(gè)主意也得到了小男孩的認(rèn)同,。為隨后,,在歡快的音樂聲中,全體學(xué)生擊掌應(yīng)和,,小男孩忘情地表演,,教室里激情蕩漾,其樂融融,,難堪隨之煙消云散……
拂去學(xué)生心頭的陰霾,,以尊重培育尊重,是音樂的效能,不也是音樂教師的職業(yè)操守所在嗎?
要讓音樂飛出課堂,,全方位滲透學(xué)生的校園生活,,是音樂教師當(dāng)仁不讓的職責(zé)。
于是,,舞蹈室里,,紅地毯上,農(nóng)村孩子舞姿翩翩,,自信和堅(jiān)強(qiáng)寫在汗水津津的臉上。
于是,,大課間不再塵土飛揚(yáng),,人仰馬翻。美妙的歌聲回蕩于廊道亭間,。
因?yàn)橛辛宋覀?藝術(shù)節(jié)紅紅火火,,星光四季耀眼;
因?yàn)橛辛宋覀?校園變的生機(jī)無限,課堂變的色彩斑斕.
我知道,我是一滴弱小的露珠,,不能掀起推波助瀾的浪濤,,但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗。
我知道,,我的才智無法準(zhǔn)確地詮釋“師德”的圣潔和崇高,,但可以從孩子的眼神里,評價(jià)自己行為的高尚或渺小,。
孩子是美麗的,,音樂是美妙的,我的職業(yè)是崇高的!愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游!