當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

寄宿制管理教育工作總結篇一

一、組織管理學校領導親自抓,，經常督促檢查工作,。保育員具體負責，與班主任,，后勤人員,，值日教師，學生家長緊密配合,，全員參與,。共同管理好學生。培養(yǎng)學生骨干,，發(fā)揮小助手的作用,。建立各寢室的寢室長、組長,、路長,、各班聯(lián)絡員的管理網絡。隨時匯報,，信息及時反饋,，共同參與管理。

二,、安全工作責任重于泰山,，不可絲毫放松?；匦,；丶衣飞现饕菑娬{交通安全，學習交通安全知識,，遵守交通規(guī)則,。學生發(fā)病，甚至重病,，及時護送醫(yī)院,，并與班主任、家長取得聯(lián)系,，晚上堅持值班制度,，隨時觀察病情，確保安全,。經常檢查寢室,、床鋪等住宿設施,，用電設施，以及火災等,，及時徹底消除一切安全隱患,。

三、學生能自覺遵守離校請假制度,。晚間就寢時各寢室各組的寢室長,，組長負責檢查，校對就寢情況,，若有不在寢室就寢及時報告,。

四,、清潔衛(wèi)生方面共他七個區(qū)片,，每個區(qū)片設組長。他片包干負責,，確保寢室,、餐廳，儲藏室及分共場地干凈,、整潔的生活環(huán)境,。

五、培養(yǎng)學生的生活自理能力,。特別是低年級兒童生活自理能力差,，教師多加指導，發(fā)動學生互相幫助,，高年級,，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗米蒸飯,，折疊衣被,，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀,。

認真總結經驗與教訓,，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角,。爭取在下學期寄宿管理規(guī)范化,、制度化，更上一層樓,。為創(chuàng)建文明學校而努力,，請學校領導放心，學生家長放心,，學生放心,。

寄宿制管理教育工作總結篇二

時光飛逝,，在忙碌的工作中，一學期又即將拉下帷幕,。本學期,，生管組在德育處的領導下，主要負責教學區(qū)的安全穩(wěn)定和關注生活區(qū)的學生管理情況,?？v觀本學期的學生管理情況，就上學期而言,，是有一個很大的進步,。一學期以來，校內惡性打架事件沒有出現(xiàn),，即使是有這種苗頭也被及時發(fā)現(xiàn)而制止,；各項大型活動也安全、有序的開展和完成,，如“寄宿生快樂周末伴我行活動”和開展學習講座等等,；學生的學習意識、紀律意識,、衛(wèi)生習慣也都有一定的提高,。能夠取得這些成績，除了全體生管人員的共同努力外,，與學校領導的深切關心和正確領導是分不開的,。特別是“寄宿生快樂周末伴我行活動”的構思和實施對學校學生管理、安全穩(wěn)定工作有著非常積極的意義,。

在幾年學生管理工作的實戰(zhàn)與探索中形成一些有益的管理經驗,，現(xiàn)做小結如下：

教學質量是學校的生命線，尤其在私立學校更是如此,，而教學又是一個比較科學又具有藝術性的系統(tǒng)化工程,，必須是內外結合的管理。作為生管組其工作的中心任務就是讓學生在生活中能吃得好,，睡得好,，有個溫馨的生活空間；在學習中,，有個安定,、有序的學習環(huán)境。正因為如此,，生管人員既要是學生的良師,，使得他們認真遵守學校的各種規(guī)章制度，又要成為學生的益友,，是他們內心矛盾的傾訴對象,。生管工作平時的點點滴滴最終就是要保證學生能上好課,，學好文化知識，學好做人這一前提,。

即為生管人員,，我們的任務就是學生的管理。學生的管理工作繁瑣復雜,，時間又沒有固定性,，二十四小時也都是我們的工作時間，很多生管老師常常工作,、處理學生問題到凌晨二,、三點，次日接著繼續(xù)工作,，或在睡夢中也要保持警覺,，繃緊一根弦，隨時準備處理一些“有經驗”的違紀學生,?？傊?，即為生管人員,，我們就要有高度的責任心，做好學生管理工作,，學生平時都循規(guī)蹈矩,，學校安定穩(wěn)定了，這就是我們的成績,，我們的工作也就出色了,。

誠信為本，作為生管老師,，要身正為范,，以身作則，身教重于言傳,，生管老師應該成為學生學習的榜樣,。生管老師不僅要重視自己自身的外在形象，更應該美化自己的內在形象,，提高自我修養(yǎng),，作一個有涵養(yǎng)、高素質,、高品位,、嚴要求的師之模范。人乃萬物之靈,，學生也是有感情的,。我們這種特殊學校的特殊學生成分復雜,，這給我們的生管教育工作帶來了很大的困難和阻力，特別是高年段的嚴格的管理,，還必須多想辦法,，攙雜些感情的成分。生管教師就要以城為本,，曉之以理,，動之以情，用真情實感去打動學生,。沒有情感的教育,，不稱之為教育。我認為,，同樣,，沒有情感的管理也不能稱為好的管理。

思想教育是生管老師工作的重要手段之一思想教育不能一味死板應用辦公室的嚴格訓話方式,，而要應用靈活多變的形式,，思想教育手段應成為一種老師與學生進行心靈溝通的橋梁。具體比如在平時生活中的談心,、閑聊等等,，采用一些讓學生比較容易接受的談話方式。嚴格的管理和靈活的思想教育能夠很好的結合在一起,，這就是成功生管教師的關鍵所在,。

學生管理學生是生管過程的特殊手段在學生中推選一批德才兼?zhèn)洌軌蛟趯W生中起模范帶頭作用的學生,，給他們樹立威信,，然后讓他們按我們的意愿成為管理者。當然,，在操作過程中,，一定要讓他們處理好管理者與管理者之間的關系。另一方面,，學生組畢竟是學生,，總會有這樣或者那樣、的缺點和不足,，我們必須經常進行指導和教育,，加強他們自身素質和責任意識。

學生管理是沒有固定的方法和手段的,。面對不同的學生,，不同時期的學生，同一學生是不同時期，我們的教育手段和方法一定要發(fā)生相應的變化,，因材施教,、因人而異，根據(jù)不同學生的不同心理特征,，來應用不同的方法和措施來管理他們,，最終達到我們教書育人、管理育人,、活動育人的目的,。

一份耕耘，一份收獲,；上善若水,，厚德載物。

我相信,，只要我們用心去做,，多思考，多花時間,，肯流汗,，一定會看到金橋教育碩果累累的新局面的。

寄宿制管理教育工作總結篇三

一年來,，我校寄宿生管理本著“一切為了孩子的健康成長”的辦學理念,，緊緊圍繞“愛、嚴,、細,、實”的管理思想,，建立健全寄宿生管理體制和各項管理制度,，確保學生的身心健康。現(xiàn)就寄宿生工作作如下總結：

1,、寄宿生管理的重要性,。切實加強我校寄宿生管理工作，對保障我校寄宿生的生命安全,，促進我校寄宿生健康成長,，辦好人民滿意的教育，具有重要的意義,。寄宿生在校時間長,，他們的思想意識、道德情操,、行為習慣,、生活作風等都要在這個大家庭中培養(yǎng)、形成和發(fā)展,。學生離開父母,，若得不到老師的關愛,，就沒有安全感和溫暖感。離開了父母在生活,、學習方面也沒人指導,，生活需要自理。所以,，我們必須真心關愛學生,，既要做他們的知識老師，也要做他們的生活老師,。用自己的愛心無微不至地關心,、呵護寄宿生，讓他們感受到老師勝似父母,，學校勝似家庭,，才能使他們在學校健康快樂地成長。所以,，我校寄宿生管理工作的好壞直接關系到我校學生的成長和社會的穩(wěn)定,，同時也關系到社會、家長對我校的信賴,。

2,、配強力量，健全網絡,。建立“校長,、分管領導、寄宿生管理員（教師兼職）,、班主任,、值日教師”的寄宿生管理網絡。

校長每周對寄宿生宿舍內務作定期或不定期檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時向分管領導和寄宿生管理員提出整改意見和建議。寄宿生管理員配合分管領導具體落實,。班主任和值日教師對寄宿生進行生活方面的指導,，同時進入學生宿舍與學生談話、聊天了解學生的思想動向,，發(fā)現(xiàn)問題學生及時進行思想教育和心理健康輔導,。確實做到各成員分工明確，崗位到人,，責任到人,，形成由校長全面抓，分管領導主要抓，生管教師具體抓,，班主任和值日教師配合抓的局面,。

二、加強食堂監(jiān)管,，確保飲食衛(wèi)生安全

1,、辦齊證件，規(guī)范流程,。學生食堂取得當?shù)匦l(wèi)生部門頒發(fā)的衛(wèi)生許可證,，食堂從業(yè)人員持有有效的健康體檢證明，從業(yè)人員還定期參加體檢和衛(wèi)生知識培訓,。從業(yè)人員在工作期間嚴格按要求穿戴工作服裝,。建立學校食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督員制度，每天都對供應給學生的食物要進行嚴格的衛(wèi)生檢查,，嚴把采購關,、清洗關、制作關,、銷售關,。食堂物資做到定點采購并索證、登記,，銷售食品留驗,，杜絕了食物中毒事故的發(fā)生。

2,、定期檢查,，嚴加防控。定期和不定期對食堂進行檢查消毒,，保持食堂環(huán)境通風與清潔衛(wèi)生,，預防和控制傳染病和流行性疫情的傳播。及時監(jiān)測學校飲用水的水質情況,，嚴防“三無”產品和不合格的食品進入食堂,，嚴防各種食源性疾病的發(fā)生。

3,、改善膳食，收支公開,。學校食堂由寄宿辦專人負責管理,。學校管好用好寄宿生生活補助經費，根據(jù)學生的飲食習慣和營養(yǎng)需要合理地搭配膳食,，制定科學的菜譜,，提高飯菜營養(yǎng)價值。菜金的收支嚴格建立“臺帳”制度，每月進行核算,，做到“?？顚Ｓ茫煤脤,？睢?，真正實行“陽光”管理，確保了學生的每分錢都用在學生的伙食上,。

三,、強化管理，嚴格要求,，注重細節(jié)

1,、嚴格安全排查制度。建立學生宿舍日常安全檢查工作制度,，注重學校安全排查過程中的每一個細節(jié),，重點排查學生宿舍、食堂餐廳,、飲用水源等重點場所和重點部位的安全情況和安全隱患,。堅持學校安全隱患排查與整改制度，發(fā)現(xiàn)危房,、照明設施損壞及其他安全隱患,，立即停止使用，及時維修或更換,；嚴格執(zhí)行夜間巡查制度,、值班登記制度。做好夜間的安全保衛(wèi)及對突發(fā)事件做出應急反應,，非寄宿生不得在學校留宿,。寄宿生在學校規(guī)定的住校期間因病因事離校的，要辦理嚴格的報告,、審批手續(xù),。

建立日常管理臺帳。填寫好寄宿生的姓名,、家庭住址,、聯(lián)系電話等基本信息；記載安全檢查及整改,、衛(wèi)生消毒,、防火防盜、等情況,；學生文明宿舍評比登記簿,，記錄學生宿舍評比情況,；值班巡查登記簿，記載每天值班人員簽到情況,，寄宿生住勤情況,、健康狀況、突發(fā)事件處置等,；學生家長來訪登記簿,，對學生家長來訪情況進行登記。

2,、嚴格要求,。要求學生做到：“兩刷”、“三化”“四洗”“六個一”,。兩刷：每天早晚刷牙,。三化：管理軍事化、日常行為規(guī)范化,、清潔衛(wèi)生經?；Ｋ南矗阂惶煲幌茨樐_,、一周一洗澡,、一周一洗衣、一月一洗被,。六個一：口杯牙刷一條線,、餐具一條線、毛巾一條線,、鞋子一條線,、雜物一條線、被子疊放一個方向,。

要求教師每日做到：四查,，三督促，兩組織,，一指導,。四查：查內務、查人數(shù),、查安全隱患,、查生病學生。三督促：督促學生起床,、整理內務,，督促學生洗手、排隊就餐,，督促學生洗腳,、睡覺。兩組織：組織學生在“勤工儉學基地”參加勞動實踐,、組織學生體育鍛煉,。一指導：指導學生完成相關作業(yè)。由于對學生的嚴格要求,，教師的認真落實,，我校寄宿生管理正步向規(guī)范化、科學化,。

四,、關愛學生，實行人文化管理,。

1,、建立“民主、平等,、和諧”的關系,。

將學校制度管理和學生的自我管理有機結合起來。住宿生管理老師要重視細化管理,，從生活小事到學習,，處處關注學生，關懷學生,，讓學生感受到宿舍大家庭的溫暖,。

2、關愛學生,。

愛無要求,，但是我們的老師做到了“七心”，即愛心,、關心,、談心、耐心,、細心,、盡心和讓家長放心。就拿一年級的寄宿生來講,，由于他們年齡太小,，剛到學校還不能適應寄宿生活，整天想家,、鬧情緒,，生活自理能力差。老師就經常陪伴他們,，給他們家庭般的溫暖,，父母般的愛,，手把手地教他們洗臉、洗腳,、穿衣服,、疊被子慢慢地，這些孩子喜歡在學校了,，能安心學習了,。有時候面對突發(fā)情況，老師還要幫他們解決,。就如高祥不小心把大便拉在了褲襠里,，賈老師不怕臟不怕臭，把他帶到自己的宿舍,，端來熱水親自為他洗身子,、換衣褲。他的家長知道后,，一連聲的感謝,。在王老師身上經常會發(fā)生這樣的事情：帶著幾個學生到衛(wèi)生院看完病回到學校，又有幾個學生說他們生病了,，王老師不厭其煩,、不顧勞累又帶著他們去看病，像這樣往返于學校和衛(wèi)生院之間,，一天會跑上五,、六次。

有時學生打點滴,，我們的老師要陪護到深夜兩,、三點鐘，第二天還要堅持上課,，老師們?yōu)榱藢W生,，再苦再累也毫無怨言。還有,，每個星期王老師和賈老師都要幫寄宿生保管兩三百元的零用錢,，孩子們每次一元、五角的要著,，每天要從衣袋里掏五,、六十次錢，衣褲不知掏破了多少件,！但他們還是耐心地日復一日的這樣掏著,。記得剛收縮校點的時候，寄宿生家長對學校的做法相當不滿意,，見到老師和學校領導,，都沒有給過好眼色,，有時還惡語傷人或者干脆不送孩子上學以示抗議。而現(xiàn)在,，家長們見到老師和學校領導都是和顏悅色,，笑臉相迎,，口中還不停地說著感謝和感激的話語,。

3、開展形式多樣的活動,。

按計劃組織寄宿生開展防震,、消防安全演練，提高了我校學生安全防范能力,；針對宿舍的文化布置,、環(huán)境衛(wèi)生、物品擺放,、學生行為等方面進行日評周比,，實行動態(tài)管理，結合評比評選出優(yōu)秀寢室,，并發(fā)獎狀,；每周安排好每天傍晚的活動，積極開展讀書,、文體,、勤工儉學等豐富多彩的文、娛,、勞活動,，同時通過組織學生觀看電影、電視節(jié)目,，為我校學生成長提供健康快樂的生活和學習環(huán)境,，讓學生進得來，住得穩(wěn),。

4,、加強家校聯(lián)系。

寄宿生管理老師,、班主任教師經常深入學生家庭生活,，通過家長學校、座談會,、個別談話,、電話隨訪等途徑，加強與家長溝通交流,，了解學生實際,。建立了“學校學生家長”之間暢通的聯(lián)系方式,，積極探索加強家校共同實施安全教育的工作機制。

五,、逐步改善生活設施,。

今年我校積極爭取資金，加大校舍建設投入,，積極改善寄宿生的住宿條件,。開學初，與家長洽商好：家長,、學校各出一部分資金將學生的床上用品進行了統(tǒng)一,，使我校的管理更統(tǒng)一化、規(guī)范化,；在國慶節(jié)期間學校又出資將五個破舊的宿舍進行了修繕和粉刷,，使學生的住宿環(huán)境更加優(yōu)越。

優(yōu)化宿舍區(qū)的布置,。在分管領導,、值日教師的幫助指導下，加強了寄宿生宿舍的文化建設,。使宿舍區(qū)的布置簡潔大方,，內容健康向上，符合學生的實際,，創(chuàng)設了具有濃厚的宿舍文化氛圍,，陶冶了學生情操。

六,、認真總結,，考評表彰。

1,、積極探索,，認真總結。我校積極探索寄宿生管理的工作的科學方法,，推行人性化管理,，努力營造安全有序、文明健康的學習生活環(huán)境,；及時總結經驗和好的做法,。

2、考評表彰,。對一年來各方面做的比較好的學生,、宿舍進行個人表彰和集體表彰。

一年來，經過全體教師的共同努力,、細心負責的工作,，我校寄宿生沒有發(fā)生重大安全事故，同時也得到社會,、家長的好評,。“滴水穿石,，非一日之寒,。”只要全體教師在今后的工作中繼續(xù)努力,。相信我校的寄宿生管理會更上一層樓,。

寄宿制管理教育工作總結篇四

為進一步加強宿舍的精神文明建設，加深對寄宿生的思想品德教育,，豐富寄宿生的日常生活，本學年以服務學生和保障學生“學習時有精力,、生活上能安心”作為指導管理我校寄宿生的總目標,，完成了各項常規(guī)管理工作。下面分項進行總結：

擬定了一份計劃,，具體如下：

1,、每日早晚兩次不定時以高要求、嚴標準對各寢室予以檢查,、評比,，每月份公布1次文明宿舍與后進宿舍名單，這些評比成績與學生積分密切掛勾,。

2,、對宿舍的公共衛(wèi)生予以分工負責，落實到人,。

明確安全是宿舍管理的頭等大事,，提出了防火、防盜,、防惡性事故的具體辦法,、措施。

1,、在宿舍,，組織學生成員、各寢室長積極行動輪流值班,，對宿舍內外亂扔垃圾等不文明行為進行督促檢查;

2,、在宿舍內張貼標語，誘導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，張貼文明用語,，為學生創(chuàng)造文明的環(huán)境,。

3、開展經常性的文明寢室評選活動,，實行文明宿舍的動態(tài)管理,，承認、鼓勵學生點滴進步,。

4,、自開展創(chuàng)建文明寢室活動以來，學生宿舍衛(wèi)生狀況有了很大的改觀,，亂扔垃圾,、隨地吐痰現(xiàn)象明顯減少，講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生、講道德,、講秩序在公寓內外蔚然成風,。

1、按照相對集中的原則,，經與各班主任充分協(xié)商,，調整了部分學生的宿舍，為各班學生管理提供了方便,。

2,、課余時間走進學生宿舍，在平等,、友善的基礎上,，誠懇與學生交流、溝通,，耐心聽取學生反映的問題,，及時向學校有關方面反映解決。

3,、召開學生座談會,，認真聽取學生反映的問題，及時答復;

4,、各寢室設學生聯(lián)絡員,，由學生會干部成員和各寢室長擔任。在宿舍發(fā)現(xiàn)問題隨時與生管老師,、班主任聯(lián)系,，防止事件發(fā)生、事態(tài)擴大。

5,、與政教處及時聯(lián)系,。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，如學生點蠟燭,、鬧矛盾,、丟失錢物、潑污水,、隨地大小便等,，除制止、勸說,、糾正以外,，及時告知政教處人員。

6,、嚴格執(zhí)行靜校制度,、和早中晚點名制度；學生不得隨意請假,。

1,、對學生的衛(wèi)生教育教育、安全意識教育應常抓不懈,。

2、工作方法還存在一定問題,，宿舍內以活動為載體的管理育人,、服務育人工作開展不夠深入、扎實,，科學管理,、規(guī)范管理尚未實現(xiàn);

3、以人為本的管理,、服務理念還沒有深入人心,，服務意識、服務水平尚待進一步提高,。

4,、宿舍的室貌整頓及美化行動遲緩;

5、宿舍的文化建設,、學生自我管理組織建設還沒有完全落實,。

寄宿制管理教育工作總結篇五

xx小學現(xiàn)有寄宿生55人，學校對寄宿生實行科學,、人性化地管理,，經過一學期的努力，本校寄宿生的各項建制都取得了可喜的改變。

學校在以林映華校長的領導下,，提出了本校寄宿生管理的可行性目標：以住,、學、吃為中心,，細化三個環(huán)節(jié)的管理,，突出人文家庭化關愛。做到教師用心,，領導關心,。讓學生住得舒心，吃得開心,，學得趁心,，家長放心。努力把本校建成規(guī)劃的寄宿制小學,。

生管組在校長們的領導下,，全程監(jiān)督，管理學生,，對學生一天的學?；顒訉﹂g進行合理安排，每天生管人員全天管理,，校長跟蹤指導,。

1. 入宿制度。規(guī)定所有寄宿生須在20：10前回寢室,，20：20由寢室長點名后

20：30分按時熄燈,，熄燈后全體寄宿生禁止交談，保持安靜,，在第一時間入睡,。生管組人員每晚巡視檢查學生到位情況，督促學生及時入睡并隨時處理突發(fā)事件,。

2. 晚自習制度,。寄宿生住在學校，故晚上學校專門安排教室,，并配備下班教師讓他們晚自習,，完成當天的作業(yè)，并預習第二天的學習內容,。制度規(guī)定自修期間不喧嘩,、不隨意走動獨立完成作業(yè)。

4. 就餐制度,。寄宿生在校內就餐,，小學生的自制能力不強,，故規(guī)定就餐時須排隊購菜，不插隊,。就餐時不喧嘩,，就餐按位就座，吃飯 過程中,，不把飯菜隨意亂倒,，并教育學生愛惜糧食,，不隨意亂倒剩飯剩菜,，剩飯剩菜應倒在指定位置。生管組人員在學生就餐時,，到場維持秩序,，并配制兩名學生配合管理,。

5. 早讀,、午休制度,。所有寄宿生早晨須在6：30前到各自班級進行晨讀,。晨讀期間應認真學習、預習,，不喧嘩,、不影響他人的學習。午間須回寢室休息或到教室做作業(yè),。為此,，學校專門成立了晨讀、午休值班小組,。教師均在6：30前到位督促值日生做好衛(wèi)生,、維持晨讀秩序午間巡視并處理好突發(fā)事件。 6. 衛(wèi)生制度。每個寢室每天一名寄宿生 輪流值日,，做好當天的寢室衛(wèi)生,。(早上6：30前掃干凈)全體室員共同保持寢室衛(wèi)生。生管組每天早上檢查一次，針對具體情況做好相應的反饋并及時落實。自修班級的衛(wèi)生也都輪流打掃,。食堂外的衛(wèi)生每周一個小組執(zhí)勤,，食堂內 的衛(wèi)生以保持為主，并教育學生不隨地亂丟紙屑，應養(yǎng)成隨手拾垃圾的習慣,。

7. 點名,、請假,、門衛(wèi)制度。學校專門安排教師進行晚自習下班,，每周兩 位教師,，每晚進行點名，跟蹤落實學生的情況,。規(guī)定學生外出須請假,。早上晨讀由寄宿 生值勤小組點名，督促所有寄宿生認真學習,，強化學生的制度意識,、行為規(guī)范。

8. 購菜,、品菜制度,。。林映華校長為了更好持監(jiān)督落實我們的放心菜政策,，特制定了每一餐的菜須經其使用的不成文規(guī)定,，經其品嘗無礙后，方可讓學生食用,。并進一步規(guī)定早餐的饅頭,、豆?jié){,、午餐、晚餐的菜等需留樣,，須保存三天,，以備安全檢查。

9. 每周例會制度,。為了充分了解學生的在校行為表現(xiàn),，堅持每周召開一次寄宿生會議。各位校長時常到場講話,，并做了很好的布置,，提出了寶貴的意見及建議。星期一的例會不但總結了上周的各類情況而且布置好了本周的注意事項,。對學生在校內的學習 ,、生活等行為習慣起到很好的作用。同時還針對突發(fā)事件召開不定期會議,，以解決一些實際問題,。

12. 人文管理制度。學校生管組從人文的角度出發(fā),，對寄宿生實行人文管理,，努力營造家的氛圍，讓寄宿生切實感受到學校老師們對他們不懈地關懷,、關愛,。1、生管組了解到農村孩子父母親大多數(shù)離家在外,，很少過生日,，于是在20xx年11月26日開展全體寄宿生的生日聚餐，讓他們充分感受集體的關愛和溫暖,。2,、在寄宿生內部定期召開民主生活會(座談會)。校長,、生管組老師與同學們一起聊天談心,，讓寄宿生們把心里話都說出來，從中發(fā)現(xiàn)問題找到對策,，及時解決,。/3、為改善寄宿生的生活,，學校還不定期的為全體寄宿生加餐,，并召開了寄宿生家長會，全體教師參與，由家長與教師互相了解學生的學習,、生活情況，共同促進寄宿生的身心健康,。4,、寄宿生吃住在校內，一旦有頭腦發(fā)熱的現(xiàn)象,，由于生管組成員及校長們跟蹤,，都能得到及時地治療，家長們對學校的這些舉措都 交口稱贊,，都說把孩子送到學校寄宿,，他們放心。

13. 制定各種應急預案,。針對寄宿生在校內住宿的特殊情況,，生管組特制定各種應急預案：1、《曉陽中心小學寄宿生食物中毒預案》2,、《曉陽中心小學安全事故處理預案》3,、《曉陽中心小學防水防盜預案》。一旦出現(xiàn)突發(fā)事件,，生管組人員都能及時,、有效地按照預案并根據(jù)實際情況及時解決。

寄宿制管理教育工作總結篇六

一年來,，我在學生宿舍的管理和文明建設方面,在學生宿舍管理制度化,規(guī)范化方面,在創(chuàng)造宿舍“文明,、整潔、適用,、安全”的生活和學習環(huán)境方面,，我作出了我應有的貢獻。現(xiàn)結合自己一年來所做的工作情況,，對自己的工作作一次全面的.總結,。

每當學生入學時，就組織寄宿生根據(jù)學校情況,，合理地安排住宿生住宿,，對住宿生的床位進行編排，并登記造冊,。住宿生需調換床位的我都耐心作出解釋,，不準學生擅自調換。管理方面,，每期初我都經過仔細考察,，選出一位責任心較強，威信較高的同學當寢室長，由各寢室寢室長組成宿舍衛(wèi)生檢查組,，并進行分班,，每班由一位一個學生組長帶班，落實輪值事宜,，這樣確保了我校寢室衛(wèi)生,。

在宿舍規(guī)范要求方面，要求各寢室里鋪面干凈,，不允許擺放其他物品,，被褥疊放整齊，統(tǒng)一折成四角被,，放在指定的位置,。箱子放在自己床鋪的底下，成一條直線,，鞋子應放整齊,，也成一條直線。牙缸,，放菜的缸要放在指定位置,，擺放整齊，毛巾用一個晾衣架統(tǒng)一掛在指定的位置,。室內的背包,，衣服要求掛在指定位置，做到整潔,、有序,。窗臺應保持清潔，不得放雜物,。從嚴要求學生,，從而使我校寢室管理方面在多次上級檢查中得到領導的肯定和表揚。

每周進行一次全面檢查,，及時指出問題,，并責令及時整改。每月對檢查情況進行總評,，公布,，評出月“優(yōu)秀寢室”，并在自己工作本上作好記錄,。另外,，要各寢室長安排好每天的值日生，值日生必須認真清掃,，并保持室內外的整潔,。為了學生健康我要求學生每月曬一次被子,。教育學生嚴禁亂扔紙屑、果皮等雜物,；嚴禁隨意亂倒剩飯菜,，丟棄雜物；嚴禁提水到宿舍區(qū),，不得隨意潑水,。以保證寢室有序正常的進行。

做到在規(guī)定的時間內統(tǒng)一熄燈,，熄燈后，每天在寢室里督促學生不得喧嘩,、吵鬧,。在寢室安全管理方面，我對寄宿生和來訪者都要求遵守學生宿舍安全管理制度,，服從我的管理,。上課時間，宿舍不得留宿人員,，若需留宿需申請,，征得班主任老師同意方可，夜間實行查鋪制度,，每周至少要進行一次抽查學生住宿情況,。特別強調寄宿生嚴禁攜帶危險品進入學生宿舍；嚴禁學生在宿舍區(qū)內抽煙,、燒紙,、點蠟燭看書。

總之,，一年來,，我嚴格按學校管理條約執(zhí)行，盡職盡責地完成各種任務,，也作出了自己滿意的業(yè)績,。在新的學期里我將再接再厲，繼續(xù)努力,，作出更大的貢獻,。

寄宿制管理教育工作總結篇七

學校寄宿生管理工作將緊緊圍繞學校的工作思想和德育工作的指導思想，進一步完善規(guī)范我校寄宿生管理制度,，不斷加強宿舍安全,、紀律、衛(wèi)生教育,，為學校的寄宿生創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境,，更好地為學生的學習服務，現(xiàn)結合我校實際制定如下計劃：

1、高二,、高三年段共選出若干名表現(xiàn)優(yōu)異的特困寄宿生組成生管部主要帶頭成員,，高一年段選出若干名表現(xiàn)優(yōu)異的特困寄宿生作為生管部干事人員，（總人數(shù)約12至14名）,。

2,、生管部主要負責寄宿生晨操點名，早晨,、中午宿舍衛(wèi)生檢查和登記寄宿生丟失物品或被偷竊財務等情況,；生管部成員工作分工將從成立之后起開始實施，具體辦法另定,。

3,、從考勤、工作態(tài)度,、工作認真程度等不同方面考察生管部主要工作情況,，提高寄宿生宿舍衛(wèi)生質量與晨操等學生出勤情況，每月給予不同等級的勤工助學補助,。

4,、生管部由生管組3名教師成員直接帶領。

1,、根據(jù)學校實際修訂完善學校寄宿生管理制度,。具體包括：

（1）寄宿生規(guī)范化管理；

（2）寄宿生守則,；

（3）宿舍衛(wèi)生制度,；

（4）生管老師工作職責。

2,、定期開展寄宿生的安全教育,、法制教育、健康教育,，提高學生的安全意識,，法律水平，健康意識,。加強寄宿生宿舍財產管理,，實行財產責任制，誰破壞誰賠償,。

3,、組織班主任、生管工作人員,、各年級部寄宿生安全,、紀律,、衛(wèi)生方面的培訓，端正思想,，樹立安全,、紀律、衛(wèi)生觀念,，杜絕事故發(fā)生,。

1、點名制度（值班教師負責）

2,、請假制度（班主任負責）

3,、查鋪制度（值班老師負責）

4、衛(wèi)生責任制度（當天值日生,、生管老師負責）

5,、培訓及抽查匯報制度（學生會，生管組）

1,、完善文明宿舍評比制度，實行獎優(yōu)罰劣,，促使學生形成愛先進,，趕先進的局面，從而養(yǎng)成良好的行為習慣及生活習慣,。并將宿舍評比結果納入“三好學生,、品學兼優(yōu)”和優(yōu)秀班集體的評比,。

2,、對嚴重違反《寄宿管理條例》的寄宿生實行退宿制度,。

3,、繼續(xù)實行班主任進宿舍制度（一周一次）,，了解本班寄宿生的生活情況或困難,，及時協(xié)助舍管委,，處理學生偶發(fā)事件,，創(chuàng)造良好的生活氛圍,，并將班主任參與寄宿生管理工作納入班主任工作考評,。

寄宿制管理教育工作總結篇八

本學期根據(jù)學校的情況制定了“安全、有序,、優(yōu)質”的管理目標,。培養(yǎng)學生嚴格遵守紀律，按照日常行為規(guī)范做事和獨立生活的自理能力,；團結互助,、相互關心的道德風尚；文明,、衛(wèi)生,、整潔,、美觀的生活習慣和衛(wèi)生習慣。確保學生的身體健康,，提高素質教育質量,。

一、寄宿生管理工作學校領導親自抓,，經常督促檢查工作,，寄宿生管理員具體負責，與班主任,，后勤人員,，值日行政領導，緊密配合,，全員參與,，共同管理好學生。培養(yǎng)學生骨干,，發(fā)揮小助手的作用,。選舉各寢室的寢室長，勞動委員的管理網絡,。隨時匯報,，信息及時反饋，共同參與管理,。

二,、安全工作責任重于泰山，不可絲毫放松,。

1,、寄宿生食堂的飲食安全是重中之重，學校專門成立了以陳校長為組長的食品安全委員會,，督促和指導食堂的飲食安全,。加大食堂飲食衛(wèi)生的管理，嚴格把好食堂采購渠道,，制定食品索證制度,，建立食品安全檔案，建立健全食品留樣制度,；食堂及周邊的衛(wèi)生環(huán)境整潔,，定期對食堂進行消毒。確保寄宿生食堂飲食的安全,。

2,、通過家長學校、召開家長會,、致家長一封信等多種渠道,，向學生家長或監(jiān)護人宣傳學生在校居住的安全隱患,，幫助他們提高安全防范意識，引導他們更好地教育兒女,。寄宿生返?；丶衣飞现饕菑娬{交通安全，學習交通安全知識,，遵守交通規(guī)則,。對全校寄宿生搭乘往返車輛進行摸底，了解寄宿生的乘車現(xiàn)狀,。

3,、學生發(fā)病，及時護送醫(yī)院,，并與班主任,、家長取得聯(lián)系，管理員晚上堅持值班制度,，確保安全,。經常檢查寢室、床鋪等住宿設施,，用電設施,，以及火災等，及時徹底消除一切安全隱患,。

4、加強寄宿生的心理健康教育,、道德法制教育和安全防范教育,，法制副校長（所長）和曉陽派出所的民警定期與不定期到寄宿生的生活區(qū)檢查安全情況，并對寄宿生生活區(qū)存在的安全隱患提出建議,。學校還積極與當?shù)卣?、村委會及有關部門配合，疏導化解校園周邊發(fā)生的各種暴力欺負行為及學生間的矛盾,，杜絕學生中“以大欺小”現(xiàn)象,，有效預防和減少在校生違法犯罪行為的發(fā)生。

5,、關注特殊家庭孩子的狀況,，期初生管組對全體寄宿生進行摸底，徹底了解每一位寄宿生的家庭狀況,。在整個寄宿過程中,，特別關注單親家庭、父母離異家庭,、留守兒童及特殊家庭（父母殘障,、經濟困難等）孩子的身心發(fā)展情況,。做到對這些孩子的情緒變化了如指掌。陳校長籌集到了一些衣服,，發(fā)放給家庭貧困的學生御寒,；還籌集了善款，解決部分特困寄宿生的伙食費,。

三,、學生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室的寢室長,，負責檢查,，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告給管理員,。寄宿生離校均在門衛(wèi)處登記,。

四、培養(yǎng)學生的生活自理能力,。管理員多加指導,，發(fā)動學生互相幫助，高年級,，幫助低年級開展一幫一活動,，主要是洗澡洗衣，折疊衣被,，整理床鋪,，生活用品的擺放。

五,、管理員的工作內容和工作職責分明,。學校發(fā)動了全校寄宿生開展“書香校園”的活動，每天清晨由一位學校班子和寄宿生管理人員督促寄宿生晨讀,。每天早上按時催促學生起床,，學生到指定的區(qū)域晨讀，學校領導和管理員巡視學生的讀書情況,，清晨的校園里回蕩著朗朗書聲,，極大的提高了寄宿生的學習興致和成績。

生管人員對每個房間一一檢查考評,，對內務整理,，衛(wèi)生等情況量化打分；晚自習后管理員督促學生作好就寢準備,，并逐個房間檢查,，到了就寢時間，馬上關燈,。本學期在陳校長的大力支持下,，對表現(xiàn)好的寢室或個人給予獎勵和表彰,，極大的促進了寄宿生的積極性和紀律性，起到了明顯的效果,。

六,、管理制度要求各房間物品擺放整齊，鞋子統(tǒng)一擺在鞋架上,，被子折疊整齊放在床頭,，洗刷用具全部擺放在架子上，牙刷把統(tǒng)一朝下,，牙膏和牙刷按一個方向擺放,。管理員天天要對照這些要求一一檢查，并納入宿舍考評,。

今后寄宿生管理工作還要認真總結經驗,，尋找差距，多學習外校寄宿生管理多樣化模式,，消除安全隱患和管理上的漏洞,，消除衛(wèi)生死角。爭取在下學期寄宿管理規(guī)范化,、制度化,，更上一層樓。真正做到讓學生在學校住得舒心,，住得安心,，學生家長放心。

寄宿制管理教育工作總結篇九

本學期校領導對寄宿生管理工作十分重視,，嚴格要求,，務必達到“安全、有序,、優(yōu)質”的管理目標。培養(yǎng)學生嚴格準遵守紀律,，和日常行為規(guī)范的思想作風和獨立生活的自理能力,；團結互助、相互關心的道德風尚,；文明,、衛(wèi)生、整潔,、美觀的生活習慣和衛(wèi)生習慣,。確保學生的身體健康，提高素質教育質量,。

一,、組織管理學校領導親自抓,，經常督促檢查工作，保育員具體負責,，與班主任,，后勤人員，值日教師,，學生家長緊密配合,，全員參與。共同管理好學生,。培養(yǎng)學生骨干,，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長,、各班聯(lián)絡員的管理網絡,。隨時匯報，信息及時反饋,，共同參與管理,。

二、安全工作責任重于泰山,，不可絲毫放松,。回?；丶衣飞现饕菑娬{交通安全,，學習交通安全知識，遵守交通規(guī)則,。學生發(fā)病,，甚至重病，及時護送醫(yī)院,，并與班主任,、家長取得聯(lián)系，晚上堅持值班制度,，隨時觀察病情,，確保安全。經常檢查寢室,、床鋪等住宿設施,，用電設施，以及火災等,，及時徹底消除一切安全隱患,。

三、學生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的寢室長,，組長負責檢查,，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告,。

四,、清潔衛(wèi)生方面共他七個區(qū)片，每個區(qū)片設組長,，他片包干負責,，確保寢室、餐廳及共場地干凈,、整潔的生活環(huán)境,。五、培養(yǎng)學生的生活自理能力,。特別是低年級兒童生活自理能力差,，教師多加指導，發(fā)動學生互相幫助,，高年級,，幫助低年級開展一幫一活動，主要是折疊衣被,，整理床鋪,，生活用品的擺放要求整齊美觀。

認真總結經驗與教訓,，消除安全隱患和管理上的漏洞,，消除衛(wèi)生死角。爭取在下學期寄宿管理規(guī)范化,、制度化,，更上一層樓。為創(chuàng)建文明學校而努力,，請學校領導放心,，學生家長放心，學生放心,。

寄宿制管理教育工作總結篇十

至學校創(chuàng)建以來,，我校領導班子打造寄宿制標準化學校作為奮斗目標，走出去,，請進來,，積極學習,，認真總結,，在一年的實踐中，我們形成了24小時無縫式鏈接的管理模式，今天在這里向各位領導匯報如下：

堅持貫徹“誰主管,，誰負責”的原則,。學校的宿舍管理由政教處具體負責，分管安全副校長負責宿舍全盤工作,，總務處副主任,、分管安全副校長分管男、女宿舍,，處理宿舍發(fā)生的日常事情,。每個宿舍由宿管員負責，負責學生宿舍管理,、衛(wèi)生,、安全等，層層落實,，層層負責,，學校每天安排兩位值班領導，并帶領四位值班教師檢查學校宿舍工作,，做到橫向到邊,，縱向到底。創(chuàng)造管理工作群防群治的新局面,。使安全責任落實到人,。在宿舍管理這，我們舍得用人,，舍得投入精力,，也舍得投入經費，實施防火,、防盜,，做到嚴密的人力防范與技術防范相結合，做到領導重視,，群防群策,，職能清晰，防患未然,。

我們從學生的實際情況出發(fā),，制定了《住宿生安全管理制度》、《學生宿舍管理辦法》,、《宿舍衛(wèi)生管理制度》,、《家校聯(lián)系制度》、《文明宿舍評比制度》《住宿生學習制度》等等切實可行的制度,，為學生營造一個寧靜舒適而又充滿文明氣息的居住環(huán)境提供有力保障,。我校對住宿學生實行24小時無縫式鏈接管理制度,，做到在任何時段，在任何地段都有專人負責確保學生在校期間的安全,。從學生周一到校后,，就有班主任負責管理，上課有科任老師管理,，課間,，休息有值班老師管理，食堂有后勤值班老師管理,，晚自習有輔導老師管理,，宿舍有生活老師管理，并且晚上不定時巡查,，確保學生在校期間安全,。良好的宿舍管理有利于培養(yǎng)學生的紀律觀念，衛(wèi)生觀念和時間觀念,，養(yǎng)成良好的生活習慣,。

一年來，我們對于住宿生管理工作非常細致,，注重管理實效,。對每個宿舍衛(wèi)生、學習,、思想等主要由宿舍舍長負責,，發(fā)揮舍長的功能和作用，明確其職責權限,，出現(xiàn)不能處理的問題及時向生活老師或班主任反映,，這樣既可減輕生活老師的工作強度，又能培養(yǎng)學生的管理能力和自我約束能力,。生活老師每個月對住宿生至少開一次以上住宿生學習生活座談會,，以便了解學生在校住宿的有關情況，及時解決住宿學生遇到的困難,。對住宿生不定期的進行人身安全,、財物安全、食品安全等教育,，每個學期進行一次安全演練,，教會學生逃生的方法。嚴格住宿生請假制度,，住宿生請假首先向班主任提出請求,，同意后填寫請假條，請假后及時由班主任向其家長說明情況,，由家長親自接回,。我們建立了住宿生學生檔案,，嚴格掌握每個學生的情況，由心理輔導老師不定時與學生促膝談心,，了解學生思想，及時解決學生思想問題,。我們每個月與學校后勤人員排查一次宿舍安全隱患,，防患于未然。對住宿生的管理,，我們努力做細,，經常檢查，在大家的共同努力下,，學校無安全事故的發(fā)生,。

1、我們要求學校每一位老師要給學生溫暖,，關心愛護每一位學生,，實行親情式管理，學生不會的事情要耐心地教,，學生出現(xiàn)的問題和學生坐下來談心,，幫助學生分析錯誤原因，從觀念上改變錯誤做法,，

讓學生感覺我們的宿舍像家庭一樣溫暖,，才能讓學生真正愛我們的宿舍，愛我們的校園,。

2,、俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”,。良好的環(huán)境具有導向,、激勵、育人審美等功能,，我們非常注重校園文化及宿舍文化的渲染,，在校園墻上張貼了“花兒用美麗裝扮世界，我們用文明美化校園”等名言警句,，在學校天花板上印有許多詩句,，校園內的展板也張貼許多生活常識、文明禮儀等知識,，花叢內,，樹木旁都插有警示牌，像長了眼睛一樣監(jiān)督著學生的一切不文明行為,。在學生宿舍內我們也張貼有安全警示語給學生以警示,，以啟迪,。我校還聘請了保潔員，時刻提醒學生愛護公共衛(wèi)生,。

3,、強化學生宿舍衛(wèi)生管理。要求學生宿舍布置簡潔大方,，美麗溫馨,，宿舍物品擺放整齊有序。

4,、豐富學生課余生活,。我們每學期組織學生看一場有意義的電影，開放學校學生圖書館,，學生可以在課余閱讀大量的書籍,。在課余積極開展跳繩，籃球,、羽毛球,、乒乓球及各種棋類等豐富多彩的文娛活動。我們定期組織學生上網,，為我校學生成長提供健康快樂的生活和學習環(huán)境,。

5、我們還為住宿生提供了洗衣機,，讓住宿生的生活更加方便,。

6、每學期組織一次宿舍文化建設評比活動,，讓住宿生在宿舍內感到溫馨幸福,。

以上是我校這一年來在住宿生管理方面的做法。一年來隨著管理的不斷改進,，學生在學習,、生活習慣、養(yǎng)成教育等方面有了很大的進步,，學校的整體面貌也煥然一新,。當然，寄宿制學校的管理我們也處于摸索階段,，還有很多做法沒有實施,，開放計算機室，舉辦各種文體比賽等等,，以豐富學生生活,。總之,，寄宿生管理工作是服務于學生,，服務于教學服務與家長，服務于學校的,，是學校核心工作的強大后盾,。我們力求在創(chuàng)滿意服務的基礎上創(chuàng)優(yōu)質服務。我相信只要我們全校齊心協(xié)力,，在和諧的育人原則和健全的管理制度形成后,，就能給住宿生一種家的溫馨,，營造和諧的輕松的學習氛圍，為住宿生搭建良好的平臺,，培養(yǎng)他們良好的道德情操,，為他們將來走入社會打好堅實的基礎。

寄宿制管理教育工作總結篇十一

本學期學校領導對寄宿生管理工作十分重視,，嚴格要求，務必達到“安全,、有序,、優(yōu)質”的管理目標。培養(yǎng)學生嚴格遵守紀律,、日常行為規(guī)范的思想作風和獨立生活的自理能力,；團結互助,、相互關心的道德風尚,；文明、衛(wèi)生,、整潔,、美觀的生活習慣和衛(wèi)生習慣。確保學生的身體健康,，提高素質教育質量,。

一、組織管理學校領導親自抓,，經常督促檢查工作,，安保人員具體負責，與班主任,，后勤人員,，值日教師,，學生家長緊密配合，全員參與,。共同管理好學生,。培養(yǎng)學生骨干，發(fā)揮小助手的作用,。建立各寢室的寢室長,、組長、路隊長,、各班聯(lián)絡員的管理網絡,。隨時匯報，信息及時反饋,，共同參與管理,。

二、安全工作責任重于泰山,，不可絲毫放松,。回?；丶衣飞现饕菑娬{交通安全,，學習交通安全知識，遵守交通規(guī)則,。學生發(fā)病,，甚至重病，及時護送醫(yī)院,，并與班主任,、家長取得聯(lián)系，晚上堅持值班制度,，隨時觀察病情,，確保安全。經常檢查寢室,、床鋪等住宿設施,，用電設施，以及火災等,，及時徹底消除一切安全隱患,。

三、學生能自覺遵守離校請假制度,。晚間就寢時各寢室各組的寢室長,，組長負責檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告,。

四,、清潔衛(wèi)生方面共分七個片區(qū)，每個片區(qū)設組長,，分片包干負責,，確保寢室、餐廳,，儲藏室,、廁所及公共場地干凈、整潔的生活環(huán)境,。

五,、培養(yǎng)學生的生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差,，教師多加指導,，發(fā)動學生互相幫助，高年級,，幫助低年級開展一幫一活動,，主要是洗碗筷,，折疊衣被,，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀,。

認真總結經驗與教訓,，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角,。爭取在下學期寄宿管理規(guī)范化,、制度化，更上一層樓,。為創(chuàng)建文明學校而努力,，請學校領導放心，學生家長放心,，學生放心,。