在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

心理健康趣味活動策劃問答題篇一

心理劇表演,、舞蹈、三句半,、辯論,、環(huán)保時(shí)裝秀等

活動時(shí)間：

5月26日

活動地點(diǎn)：

五年三班教室

活動目的：

人生道路上人人都會遇到令人心煩的事，從而使得人的情煩躁,。作為小學(xué)五年級的學(xué)生,，他們正處于一個(gè)重要的心理轉(zhuǎn)型期。如果他們懂得有勇氣的揚(yáng)起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式,，就會對他們今后的學(xué)習(xí),、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響,。

活動內(nèi)容：

本次班會分為以下幾部分：

第一部分：由主持人引出主題,。辯論發(fā)泄作用的好與壞。

第二部分：短劇賀卡風(fēng)波,。讓同學(xué)們面對現(xiàn)實(shí)生活,。

第三部分：短劇

3、提前一周各組排練舞蹈

4,、提前一周學(xué)生準(zhǔn)備環(huán)保服裝,，班長組織走秀表演辯論準(zhǔn)備：正反方各四人，辯詞事先準(zhǔn)備好,；

5,、會場布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈,、短劇和辯論賽使用,。黑板美化，書寫主題,，稍加裝飾,。

6、錄制鈴聲、音樂,；準(zhǔn)備外放機(jī)一臺,。

心理健康趣味活動策劃問答題篇二

活動時(shí)間：

20xx年11月23日

活動目標(biāo)：

1、通過心理輔導(dǎo)活動,，讓學(xué)生初步了解心理學(xué)的常識,，能對照自己，克服一些不良的心理,。使學(xué)生更好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

2、通過與學(xué)生交流消除心理障礙,，消除學(xué)習(xí)中的緊張和焦慮,。

3、增強(qiáng)學(xué)生我自信,，我成功,。

4、掌握健康心理對學(xué)習(xí)的重要性,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

活動重點(diǎn)：

消除不良心理，創(chuàng)設(shè)良好心境,，增強(qiáng)自信心

活動難點(diǎn)：

消除學(xué)生不健康心理,。

課前準(zhǔn)備：

1、音樂

2,、幻燈片（演講稿）

活動過程：

用中外名人的成功例子導(dǎo)入心理健康輔導(dǎo)課主題,。

根據(jù)例子討論。

教師適當(dāng)舉例闡述,。

課后分小組討論,。把結(jié)果交到我辦公室。

心理健康趣味活動策劃問答題篇三

為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作,，在全社會營造關(guān)注自我,、重視心理健康的良好氛圍，引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動豐富,、多元,、蓬勃開展，普及心理健康知識,，助力學(xué)生身心健康成長,。按照市教委相關(guān)要求，全區(qū)各校要高度重視,、精心準(zhǔn)備,，全力開展好我區(qū)今年2學(xué)校心理健康月主題活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

溫暖你我陽光同行

全區(qū)各中小學(xué)、職校在校師生

20xx年4月22日月2日

1,、貫徹落實(shí)

活動目的：讓同學(xué)們在電影中學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)自我的情緒,，釋放自我,，學(xué)習(xí)電影中傳達(dá)的信息,，從而提高自我；

活動流程：

1,、活動當(dāng)天晚上6：30我部所有成員在美術(shù)樓104集合,，先打開教室的多媒體檢查活動需要放映的ppt以及電影文件是否能夠正常放映，確?；顒拥捻樌M(jìn)行,；

2、6:40各個(gè)班級的心理委員及其參加活動的人員陸續(xù)到來,，此時(shí)放一些歡快的音樂,，調(diào)節(jié)氛圍；

3,、7:00各班的心理委員基本到場,，活動開始。首先主持人致開場白,，簡單介紹活動的背景和目的,，對參加活動的同學(xué)表示感激；

4,、電影播放結(jié)束后,，主持人針對劇中主人公的事跡進(jìn)行一個(gè)簡要的闡述，闡述主要資料涉及應(yīng)對困難時(shí)的心態(tài),，解決辦法等,。然后請?jiān)趫龅挠^眾發(fā)表一下自我對于該電影的看法；

5,、由石教師對此次活動進(jìn)行講話,；

6、活動結(jié)束后,，心理部各成員留下打掃衛(wèi)生,；

(二)陪伴主題照片展

活動主題：陪伴

活動目的：

陪伴，一個(gè)簡單純樸的詞,，一種溫暖人心的力量,，一種給人依靠的信賴，一股欣慰的愜意芬芳,。就讓我們用照片記錄下,，陪伴我們的那些難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我們的心找到一份慰藉；

活動時(shí)間：11月30日-12月6日

活動面向?qū)ο螅汉峡萍即髮W(xué)全體學(xué)生

活動地點(diǎn)：北校圖書館門口

活動資料：

前期由各班級負(fù)責(zé)人收集,，面向全校收集有關(guān)陪伴照片,，30號將選出的代表性照片放到大的展板上，將收集來的其他照片懸掛在道路兩側(cè),。

(三)心靈郵差

活動宗旨：

給未來的自我寫一封信,，或者寫給全校范圍內(nèi)的任意同學(xué)，講出自我的心里話,。我們期望自我將來得到什么樣的成就,，過著怎樣的生活，有著怎樣的人生感悟,，都能夠?qū)懺谛派?，給此刻的自我定一個(gè)目標(biāo)，給未來的自我增添色彩,，或者是對其他同學(xué)的祝福與情感的表達(dá)等等,。寫完后負(fù)責(zé)人代替保管，下一年將發(fā)放到指定人手上,。如此會給大家一個(gè)積極向上的動力,，激發(fā)大家青春的熱情，身心也會跟著健康,。

活動前期準(zhǔn)備:

（1）召集班長團(tuán)支書會議,，說明活動資料

（2）信封要求參加人員在信封上寫上專業(yè)班級姓名

（3）由心理健康部統(tǒng)一收集，然后將本學(xué)院同學(xué)寫給其他學(xué)院同學(xué)的信件轉(zhuǎn)交給校心理健康中心,，學(xué)院心理健康部交之校心理中心,，由中心轉(zhuǎn)交給投遞學(xué)院。

活動時(shí)間：20xx年12月4日之前交給心理健康部

(四)心理健康知識與活動相關(guān)資料的宣傳板展覽

①以心理知識作為主要的宣傳要點(diǎn),，并選取宣傳資料

②制作宣傳張貼

③張貼,、懸掛在美術(shù)樓，校宣傳櫥窗

④活動結(jié)束后回收

心理健康趣味活動策劃問答題篇四

一,、活動背景：

5月25日是我國的全國大學(xué)生心理健康日5,、25取諧音我愛我一意為要認(rèn)識自我，接納自我,，能體驗(yàn)到自我存在的價(jià)值,，樂觀自信，能用尊重,，信任,、友愛、寬容的態(tài)度與人相處,，能分享,、理解,，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力,，也就是說愛自我才能更好地愛他人,。

在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍,，經(jīng)過組織,，設(shè)計(jì)一系列資料豐富，參與性強(qiáng)的活動載體,，宣傳大學(xué)生心理健康知識,，普及建設(shè)和諧社會,、和諧學(xué)校,、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì),，提高心理承受本事的平臺,，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。

學(xué)院心理協(xié)會

xx年5月25日

學(xué)院校區(qū)

學(xué)院所有學(xué)生,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)以及其他院的同學(xué)和社會各界人士。

a,、配合全國:五二五心理健康教育日的活動,，進(jìn)行心理健康知識的宣傳，增進(jìn)大學(xué)生心理健康,。

b,、加強(qiáng)校企合作

c、以文藝演出的形式展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采,，豐富大學(xué)生的課余生活,。

d、加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系,，鍛煉打?qū)W生動手實(shí)踐本事以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),。

e、擴(kuò)大心理協(xié)會在學(xué)校的影響,。

(一)a,、5、25我愛我做陽光大學(xué)生,，給心靈一片晴空大型簽名活動,。

b、心語傳遞給他人的祝福,。

c,、對5,、25的理解

1、時(shí)間：5月25日,，許下自我的愿望,，送出自我的祝福

2、地點(diǎn)：行政樓前

3,、道具：孔明燈

(二)a,、大學(xué)生心理健康調(diào)查

b、趣味心理測試

c,、發(fā)送

(三)心理健康影片賞析

1,、時(shí)間：5、25

2,、多媒體教室

(四)心理健康知識講座

1,、時(shí)間：5、24

2,、地點(diǎn)：多媒體教室

1,、時(shí)間：5月25日

2、地點(diǎn)：行政樓前

1,、前期宣傳：在學(xué)校所有學(xué)生宿舍公告欄張貼噴繪海報(bào),，海報(bào)資料可提及贊助商，海報(bào)背景可加入贊助商的商業(yè)(注：學(xué)校內(nèi)不允許張貼純商業(yè)廣告)

2,、可在校內(nèi)網(wǎng)上宣傳

3,、學(xué)校行政樓前設(shè)置展示板或張貼海報(bào)活動宣傳中期：布置場地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業(yè)或其他贊助商所求的其他標(biāo)志。

4,、晚會進(jìn)行中的互動環(huán)節(jié)中贈送小禮品可為贊助商做宣傳

此次活動預(yù)計(jì)包括會員與辦會員500人參加與觀看,。數(shù)以萬計(jì)的師生了解并且關(guān)注，我們在整個(gè)活動過程中都將標(biāo)注貴公司名字,，相信這必為貴公司帶來巨大廣告效應(yīng),，辦出我們高水平，高質(zhì)量,，強(qiáng)吸引力的晚會,。是觀眾印象更加深刻，擴(kuò)大心理協(xié)會及公司在學(xué)校的影響,，拓展貴公司的學(xué)校市場,，實(shí)現(xiàn)雙贏。

十二,、活動關(guān)聯(lián)單位：

學(xué)院所有系部,、十大協(xié)會、團(tuán)委聯(lián)合舉辦,。

十三,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1,、服裝道具租借350

2、舞臺及音像租借費(fèi)150元,。

4,、宣傳成本：宿舍海報(bào)

5、行政樓海報(bào)50元

6,、條幅100元

7,、孔明燈50元

8、現(xiàn)場攝影照片沖洗50元

9,、幸運(yùn)觀眾禮品150元

10,、鮮花150元

1

1、請柬及節(jié)目單費(fèi)100元

12,、其他費(fèi)用200元

心理健康趣味活動策劃問答題篇五

活動目標(biāo)：

讓學(xué)生們對心理健康有初步了解和認(rèn)識,；掌握一些培養(yǎng)心理健康的手段和方法；提高主動注重心理健康的積極性,；確立自我心理保健的意識,，達(dá)到一種健康的心理狀態(tài),。

活動過程：

健康兩個(gè)字很簡單,，我們都會寫也都認(rèn)識，但你們知道什么是健康嗎?標(biāo)志是什么呢?如果你知道請舉手,。

學(xué)生回答：xxxx

大家說得很好,。我這里有一個(gè)參考答案，請大家看一下,。

下面我們來討論幾個(gè)問題：

1.什么樣的心理狀態(tài)是不健康的,？

2.那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢?說說你的看法，也可以舉例子,。

3.試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢,？

大家回答的很好。下面我們一起看看

總結(jié)心理健康的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

1.智力正常,。

2.情緒穩(wěn)定,，心境愉快。

3.反應(yīng)適度,，行動有序,。

4.樂于交往，人際關(guān)系和諧,。

5.自我意識良好,，個(gè)性品質(zhì)健康。

6.良好的社會適應(yīng)能力,。

總之：心理健康的人能充分發(fā)揮自己的最大潛能,，能妥善地處理和適應(yīng)人與人之間,、人與社會環(huán)境之間的相互關(guān)系。即包含兩層意思：

1.無心理疾病

2.具有積極發(fā)展的心理狀態(tài)

心理健康趣味活動策劃問答題篇六

為幫助廣大未成年人及其家長增進(jìn)了解,，促進(jìn)親子之間深度溝通,，進(jìn)而為未成年人健康成長營造良好的家庭氛圍，根據(jù)未成年人心理健康教育服務(wù)月工作安排,，決定組織我心中的你即時(shí)征文比賽活動,。有關(guān)事項(xiàng)如下：

1、我的媽媽（爸爸）

2,、我的孩子

每位家長都希望自己是一個(gè)好家長,，每個(gè)孩子都希望做一個(gè)好孩子。我們以愛的名義生活在一起,，用盡全力希望對方快樂常駐,，但在彼此關(guān)愛、支持的同時(shí)也存在著苦惱和疑惑,，很大程度上源于彼此對于家長,、孩子理解的錯(cuò)位。請圍繞征文主題,，從孩子和家長兩個(gè)不同的視角和心理感受出發(fā),，寫出自己眼中的對方。要求有真情實(shí)感,，忌虛構(gòu)杜撰,。

小學(xué)生及其家長

1、各校根據(jù)實(shí)際,，組織學(xué)生和家長踴躍參加,，各年級推薦優(yōu)秀征文若干于4月8日前送交德育處，德育處推選優(yōu)秀征文上交區(qū)教育局,。（征文請各級部主任嚴(yán)格把關(guān),，務(wù)必注明學(xué)校（學(xué)校名稱要規(guī)范）、班級,、作者姓名,、聯(lián)系方式等。）

2,、區(qū)教育局將組織區(qū)級評選,，并推薦優(yōu)秀征文參加無錫市評選。同時(shí)推薦優(yōu)勝家庭于4月20日（周六）下午1：30至無錫市圖書館五樓多功能廳參加現(xiàn)場即時(shí)征文比賽決賽,，采取現(xiàn)場寫作方式進(jìn)行,，征文決賽選題另定,。

橋堰實(shí)驗(yàn)小學(xué)

心理健康趣味活動策劃問答題篇七

活動背景：

隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,，不僅成人的工作壓力大，而且小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也逐漸增大,，小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)很重。他們小小的書包里承載了太多的重量,。

活動主題：

讓他們認(rèn)識到書包雖小,，但可以承載大大的重量；他們雖小,，但也有著很大的力量

活動目的：

希望通過此次活動,，關(guān)注兒童的心靈狀況，引導(dǎo)兒童擁有正確的人生價(jià)值觀,。用我們的幫助讓他們走出現(xiàn)在的困境,，找回孩子應(yīng)該有的純真。

活動時(shí)間:

20xx年11月16日中午

活動地點(diǎn):

杭州市濱文路浦沿分校

活動人員：

浙江中醫(yī)藥大學(xué)幾名青年志愿者及浦沿分校的幾名小學(xué)生

活動形式：

以面對面的形式與孩子進(jìn)行交流,，游戲

活動資源：

人力：小組共4人

物力：一袋棒棒糖,，筆若干支

活動經(jīng)費(fèi)：

人民幣20元左右

活動內(nèi)容：

1.先和孩子搞好關(guān)系，以剪刀石頭布的游戲和孩子進(jìn)行一個(gè)互動,，贏的有獎品,，輸?shù)囊硌莨?jié)目（當(dāng)眾表演）

2.之后以一對一的形式，與孩子進(jìn)行溝通,，問問他們的煩惱,，每天的作業(yè)量，可以與他們和朋友一樣進(jìn)行交流,，詢問他們存在的問題

3.將他們存在的問題與老師進(jìn)行溝通,，反映

心理健康趣味活動策劃問答題篇八

一、活動目的

為推進(jìn)我校心理健康教育工作的開展,，提高廣大師生的心理健康意識，營造和諧的校園心理氛圍,，擴(kuò)大心理健康教育的影響,，以5?25心理健康日為教育契機(jī)，我校將于20xx年5月25日至5月31日舉辦心理健康周活動,。

關(guān)注心理健康,，預(yù)防心靈感冒

1、活動指導(dǎo)：羅明智,、王文斌,、張偉

2、活動負(fù)責(zé)：政教處,、團(tuán)委,、心理咨詢室、各班班主任

20xx.5.2520xx.5.31

（一）心理健康周啟動儀式

活動時(shí)間：5月25日上午課間活動

活動形式：關(guān)注心理健康,，預(yù)防心靈感冒現(xiàn)場簽名活動,，通過學(xué)生們自我的廣泛參與,，激發(fā)出他們關(guān)注自我心理健康的意識

對象：全校學(xué)生

地點(diǎn)：教學(xué)樓前

（二）心理健康知識手抄報(bào)大賽

活動時(shí)間：5月30日上午檢查

活動形式：由各班班主任指導(dǎo)，各班創(chuàng)辦關(guān)注心理健康,，預(yù)防心靈感冒為主題的手抄報(bào),，每班兩張，用紅紙或剪紙等裝飾成展板,，在校園展出并由團(tuán)委打分評比,，選出一等獎、二等獎,、三等獎和參與獎,，分別給予班級量化加8分、6分,、4分,、兩分的獎勵(lì)。

（三）心理健康主題黑板報(bào)

活動時(shí)間：5月30上午課間檢查

活動對象：初一年級

活動形式：各班創(chuàng)辦珍愛生命,，呵護(hù)心靈為主題的黑板報(bào),，由政教處檢查打分評比，選出一等獎,、二等獎,、三等獎和參與獎，分別給予班級量化加8分,、6分,、4分、兩分的獎勵(lì),。

（四）心理健康知識講座

活動時(shí)間：5月30日（具體時(shí)間另行通知）

活動對象：七年級全體學(xué)生

活動形式：現(xiàn)場講座