演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

成長(zhǎng)主題演講稿2分鐘篇一

大家好!

一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了跆拳道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，也開啟了我的跆拳道之路,。

一天，媽媽不知從哪聽來(lái),，練跆拳道能強(qiáng)身健體,、增強(qiáng)自衛(wèi)能力，便連哄帶騙,，將我誘上了學(xué)習(xí)跆拳道這條路,。

開始，我并不想上跆拳道課,，每次上課都不情不愿的,，因?yàn)閷?shí)在太累了，不僅要把韌帶拉到極致,，有時(shí)天氣暖和一點(diǎn)還要去植物園跑上那么五六圈,，消耗大量體能。盡管一開始我不情不愿,，但看到其他人那么努力,，那么認(rèn)真,，我也情不自禁地忘記了所吃的苦。

后來(lái),，我看到他們都系著五顏六色的帶子,，感到疑惑，教練告訴我,，這些帶子是通過(guò)考級(jí)獲得的,，我以后也會(huì)有。果不其然,，過(guò)了幾個(gè)星期,，教練說(shuō)再過(guò)幾天就要考級(jí)了，讓大家做好準(zhǔn)備,，我也不例外,。教練宣布了考級(jí)的項(xiàng)目，第一次考級(jí),，我心里十分緊張,，不敢怠慢，趕忙在旁邊練起來(lái),。教練笑著走到我面前,，說(shuō)：“不用那么緊張，也就是幾分鐘的事兒,，一下就好了,。”我聽了,，壓力頓時(shí)少了許多,，但對(duì)考級(jí)仍然不敢大意。

終于到了考級(jí)那天,，考級(jí)地點(diǎn)就在我所熟悉的道館,。也許是第一次考級(jí)吧，我的心里像有一頭小鹿一樣“怦怦”亂跳,，身上有使不完的勁兒,，在道館里上躥下跳。

輪到我上場(chǎng)了,，我昂首挺胸走上道館的泡沫墊，聽考級(jí)官的指令,。

“第一項(xiàng)準(zhǔn)備,，開始!”聽著口令，我心里不敢大意,，生怕做錯(cuò)一步而考不過(guò)去,，畢竟小心使得萬(wàn)年船嘛,。

過(guò)了幾分鐘考級(jí)結(jié)束了，我如釋重負(fù),，走下泡沫墊,，意猶未盡地回了家。過(guò)了幾個(gè)月,，結(jié)果下來(lái)了———我過(guò)了!我換上新帶子,，心里別提有多激動(dòng)了。

就在前不久,，我剛剛經(jīng)歷了第三次考級(jí),，雖然已經(jīng)不再緊張，但我依然像小猴子一樣,，在考級(jí)的地方揮拳踢腿,。

現(xiàn)在，我已經(jīng)不再是沒(méi)有實(shí)力的白帶了,，而是正在成長(zhǎng)的藍(lán)綠帶了,，我相信，我會(huì)在跆拳道這條路上越走越穩(wěn)健,，直到頂峰,。

成長(zhǎng)主題演講稿2分鐘篇二

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天,，我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的國(guó)旗下演講題目是:《童心飛揚(yáng),，快樂(lè)成長(zhǎng)》。

彈去五月的風(fēng)塵,，迎來(lái)六月的時(shí)光,。我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋,。六月,，是童年的搖籃;六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng),。

今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié),。50多年前，國(guó)際民-主婦女聯(lián)合會(huì)為保障全世界兒童的生存權(quán)力,、保健權(quán)力和受教育的權(quán)力,，于1949年11月在莫斯科召開的一次大會(huì)上決定每年六月一日為國(guó)際兒童節(jié)。1949年12月23日,，中國(guó)政府也規(guī)定六月一日為兒童節(jié),。于是，全世界的兒童就擁有了一個(gè)屬于自己的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié),。

我們不得不感慨時(shí)間的飛逝,，我們帶著欣喜的心,，來(lái)到了夢(mèng)寐以求的中學(xué)——師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)。隨著銀杏葉黃了又綠,，我們已經(jīng)來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)一年了,。我們必須清楚地意識(shí)到——我們長(zhǎng)大了，即將告別童年,。

來(lái)到師大實(shí)驗(yàn)的一年里,，許多老師帶給我們太多歡樂(lè)的記憶，此刻我想借此機(jī)會(huì)代表全體學(xué)生向全體教師道一聲：老師,，您們辛苦了!因?yàn)橛辛四鷤冊(cè)陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光,，懵懂的我們才聽到了知識(shí)的聲音，是您們遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)著我們邁出了創(chuàng)新的腳步,。您們既是我們尊敬的老師,，更是辛勤的園丁。您們愛校如家,，愛生如子;勤勤懇懇,，任勞任怨;教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn),。

此刻,，我們也應(yīng)該感謝與我們朝夕相處的同學(xué)們，我們是家庭的寶貝,，更是家庭的希望,。我們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ),。我們是學(xué)校的孩子,，更是學(xué)校的希望。我們能夠全面地發(fā)展,，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力,。

六一之際，我們希望同學(xué)們牢記我?！跋葘W(xué)會(huì)做人,，在學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)”的先進(jìn)理念，爭(zhēng)做一個(gè)求實(shí),、認(rèn)真,、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的實(shí)驗(yàn)中學(xué)人,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。我們應(yīng)像大人一樣富有責(zé)任心,、富有使命感，堂堂正正做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事,，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng),。熱愛自然,、熱愛生活、熱愛科學(xué),、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛勞動(dòng)。珍惜生命,、珍惜時(shí)間,、珍惜友誼、珍惜學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì),。做一個(gè)理想遠(yuǎn)大,、品行端莊、學(xué)習(xí)優(yōu)良,、身心健康的師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)人,。

在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該做到“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展?，F(xiàn)今的中學(xué)生中有很多遵循的觀念是讀死書,，死讀書，可謂真正做到了“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”他們注重的是分,，需要的也是分，于是形成了“在外向錢看,，在校向分看”的思想觀念,，可是這樣的所謂好學(xué)有用嗎?難道國(guó)家需要的真是高分低能的“書呆子”嗎?“君自故鄉(xiāng)來(lái)，因知故鄉(xiāng)事”,，記得一張報(bào)紙上寫過(guò)這樣一個(gè)故事：某公司在學(xué)校舉行面試,，故將一掃帚放倒在地，過(guò)往的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)注意到了掃帚,，一個(gè)男生過(guò)地將掃帚撿起,，后來(lái)他被錄取了，正因?yàn)樗钠返?，認(rèn)定他是個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,。社會(huì)在進(jìn)步,，祖國(guó)在發(fā)展，社會(huì)為培養(yǎng)出一批建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材,，國(guó)家規(guī)定以德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展為教育方針，培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接-班人,，因此社會(huì)對(duì)我們當(dāng)代青年提出做德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的中學(xué)生,，為了社會(huì)的需要,，祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，我們?yōu)楹尾蛔龅?、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的中學(xué)生,。

在生活中，我們應(yīng)該要更成熟,，更懂事,。在家里我們應(yīng)該幫助父母做我們力所能及的事，體諒父母,，孝敬父母,。在學(xué)校要團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng),，不應(yīng)該斤斤計(jì)較,，因?yàn)閯e人占了我們的小便宜，我們的卻占了思想的大便宜,，所以吃點(diǎn)小虧算什么,。

我們現(xiàn)在已經(jīng)不再是孩子，我們已經(jīng)是一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生了，這就標(biāo)志著我們身心應(yīng)該有一定的成長(zhǎng),。我們不再是懵懂的女孩,，和沖動(dòng)的男孩，我們即將是青年了,，我們可以驕傲的說(shuō),，我們長(zhǎng)大了。未來(lái),，我們還有好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路要走，我們要更加嚴(yán)格的要求自己,，不斷完善自己,，把自己鍛煉成有理想，有道德,，有文化,，守紀(jì)律的實(shí)驗(yàn)中學(xué)人。

看,，雛鷹正在浩瀚的藍(lán)天展翅飛翔,。聽，銀杏樹下的樂(lè)曲正在奏響,，我們是明天的雄鷹,，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng),，我們與師大實(shí)驗(yàn)同呼吸,、共命運(yùn)，讓我們用心靈的琴弦,，用童年的祝愿,，向母校、向祖國(guó)媽媽,，交上一份出色的答案卷,。

成長(zhǎng)主題演講稿2分鐘篇三

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

你可別誤解我的意思,，我說(shuō)的“米蘭”可不是植物,，而是《周末與愛麗絲聊天》系列書籍中一個(gè)小女孩的名字。

這套書籍講述的就是米蘭在德國(guó)認(rèn)識(shí)了老奶奶愛麗絲,，通過(guò)和愛麗絲的聊天,，讓米蘭從生活中的小事認(rèn)識(shí)到了各種道理。

這套書中有一本,，我最喜愛,，那就是《鏡子里的小姑娘》。這本書主要講述的是米蘭自認(rèn)為自己長(zhǎng)得太難看，開始失去自信,，后來(lái)愛麗絲告訴她生活中任何人都不是完美的,，才使米蘭重新找回了自信心,，做回了自我,。

讀完這本書，我不由想起了一個(gè)發(fā)生在我自己身上的小故事,。

小時(shí)候,，我因?yàn)殚L(zhǎng)得不是很漂亮,，周圍鄰居都喜歡住在我家隔壁的文文。文文皮膚白皙,，眼睛圓又大,，高高的鼻梁，還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),，一笑起來(lái)還有一對(duì)小酒窩,，就是因?yàn)樗钠粒看挝液退谝黄饡r(shí),，別人首先關(guān)注到的就是她,，這讓我很不開心。媽媽知道這件事后連忙開導(dǎo)我,，說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,，文文漂亮，可是你也很可愛呀!鄰居們常在我面前夸你可愛懂事呢!”聽了媽媽說(shuō)的話,，我開始不那么沮喪了,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，周圍的鄰居和小朋友們?cè)絹?lái)越多地把目光投向了我,，原來(lái)真如媽媽所說(shuō),，因?yàn)槲业目蓯鄱率怪車従雍托∨笥褌冊(cè)絹?lái)越喜歡和我玩，她們都說(shuō)文文太嬌氣蠻橫,，又愛哭,，不討人喜歡。這讓我懂得了：每個(gè)人都不是完美的,，不能只看外表,，只要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的短處，也可以變成一個(gè)受人歡迎的人,。

這套書中我還喜歡一本叫《米蘭的秘密花園》,，這本書中的內(nèi)容讓我知道了禮儀不分大人和小孩，你怎么對(duì)待別人,，別人就會(huì)怎么對(duì)你,。與米蘭一同成長(zhǎng)，讓我知道了與人相處是很重要的一門學(xué)問(wèn)。在與人相處交流時(shí),，要注視別人的眼睛,，與別人打招呼時(shí)要和氣，傷害到別人時(shí)要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，承擔(dān)后果……這都是最基本的社交禮儀,，也是對(duì)他人的尊重。

與米蘭一起成長(zhǎng),，我變得更自信,、更勇敢，同時(shí),，我也明白了成長(zhǎng)中的一些道理,，讓我懂事了許多……

成長(zhǎng)主題演講稿2分鐘篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我們是一群朝氣蓬勃的青少年,。這段美好的時(shí)光，我們充滿活力,，充滿力量,，充滿信心，我們有遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù),，我們會(huì)努力用我們無(wú)限的激情向自己的理想進(jìn)發(fā),。

在和睦的校園中，清晨的陽(yáng)光已灑滿每一個(gè)角落,，新的一天開始了,，我們會(huì)帶著陽(yáng)光給予我們的溫暖快樂(lè)地成長(zhǎng)。溫暖的陽(yáng)光就圍繞在我們的身邊：帶著美麗的笑容走到操場(chǎng)上,，快速整齊地站好隊(duì)伍,，聽老師一聲清脆的哨聲響起，站好隊(duì)伍,，邁著我們活潑的步伐開始了每天早晨強(qiáng)身健體的跑步,。在一聲又一聲的哨聲中，我們仿佛在向自己的目標(biāo)奮進(jìn),，又在最后一聲長(zhǎng)哨中,，我們氣喘吁吁地停下，解散后的我們就像向自己食物奔去的小鹿奔向食堂覓食,，在路上我們會(huì)遇到同樣來(lái)吃早點(diǎn)的老師們,，我們都會(huì)面帶微笑地向老師問(wèn)一聲“老師好”，老師們也會(huì)面帶微笑地回我們一聲“好!”,，這是圍繞在我們身邊的陽(yáng)光——禮貌,。

我們撐著鼓鼓的肚子充滿精神地去上課，課上我們聽得專心致志，老師講得精妙絕倫,。一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨。在美好的清晨中,，老師伴隨我們獲取更多的知識(shí),，滋潤(rùn)我們的心靈。我們又再次奔向食堂,，在人頭攢動(dòng)中,，我們會(huì)不小心撞到別的同學(xué)，或是不小心踩到別人的腳,，這時(shí),，我們會(huì)記住自己的身份，不會(huì)互相吵鬧,，而是一句簡(jiǎn)單的“對(duì)不起”,，“沒(méi)關(guān)系”，一笑而過(guò),。這是我們共同擁有的陽(yáng)光——寬容待人,。

在我們的校園中，會(huì)有一部分人,，他們沒(méi)有良好的習(xí)慣,，他們沒(méi)有良好的道德修養(yǎng)，他們會(huì)隨地亂丟垃圾,，不愛護(hù)學(xué)校公物,。但是也有許多學(xué)生，他們有美好的心靈,，有良好的道德修養(yǎng),，他們會(huì)主動(dòng)地?fù)炱鸬厣想S意飄動(dòng)，但沒(méi)人愿意去撿的垃圾,，把它放進(jìn)垃圾桶,，看到破壞公物的學(xué)生會(huì)進(jìn)行阻止。相信,，在未來(lái)一天又一天的相處中,，那些心懷美好的人會(huì)把那些不文明的學(xué)生影響成為一個(gè)懂文明、講禮貌的人,。我們美麗的校園需要大家一起來(lái)建設(shè),。這是我們應(yīng)該共同努力成就的陽(yáng)光——文明。

我們是祖國(guó)的未來(lái),，我們?cè)谀感０l(fā)展自己,，在陽(yáng)光下成長(zhǎng),，在陽(yáng)光的沐浴下，成就未來(lái)美好的自己,。

成長(zhǎng)主題演講稿2分鐘篇五

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

有人說(shuō)，一本好書,，就是一位哲人,，他引領(lǐng)我們樹立正確的世界觀;有人說(shuō)，一本好書就是一盞明燈,，它為我們照亮人生路;還有人說(shuō),，一本好書，就是冬日里的一杯熱茶,，溫暖又沁人心脾,。而我要說(shuō)，一本好書就是一位良師益友,。它教我認(rèn)識(shí)生活中的真善美,，陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)，伴我一點(diǎn)一點(diǎn)地健康成長(zhǎng),。

記不起爸爸媽媽給我買的第一本書是什么了,，但書櫥的那個(gè)角落，至今還擺放著許多尺寸大小不一的圖書,，它們大多顏色鮮亮，圖片多于文字,。雖然許久沒(méi)有打開了,，但兒時(shí)讀它們的情形還歷歷在目。多少個(gè)夜幕降臨之時(shí),，小小的我手捧書兒,，依偎在媽媽的身邊，聆聽媽媽的娓娓道來(lái),。精美的圖畫,，活潑的語(yǔ)言，仿佛有種魔力,，把我牢牢吸引住,。小小的圖書有著大大的世界：司馬光砸缸的故事在我幼小的心靈里烙下了深刻的印記———遇事不能慌張，要沉著,，要思考;丑小鴨的蛻變,，讓我懂得，美由心生,、心善則美,，是金子總會(huì)發(fā)光,。

當(dāng)我可以獨(dú)自閱讀時(shí)，書櫥里的書也漸漸多了,，中國(guó)成語(yǔ)故事,、國(guó)學(xué)經(jīng)典、沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō),、曹文軒的兒童文學(xué),，各種經(jīng)典名著充盈了書架，也充實(shí)了我的精神世界,。

我熱愛中國(guó)古詩(shī)詞,，這是我們中華民族獨(dú)有的文化。它博大精深,，它大氣磅礴,。說(shuō)到自信樂(lè)觀，你一定記得李白那句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！?談起仁者胸懷，你必定會(huì)想起范仲淹的那句“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”;行走于西子湖畔,，迎面而來(lái)的當(dāng)然是東坡居士的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”;當(dāng)我登上銅官山頂時(shí),，我也不由做了一回詩(shī)人———今臨銅官頂,，一覽古銅都。

又有一段時(shí)間,，我瘋狂地迷上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),，一本接一本地看。我被帶進(jìn)一個(gè)個(gè)精彩紛呈的動(dòng)物世界,，感受它們的喜怒哀樂(lè),。我似乎與這些動(dòng)物同呼吸、共命運(yùn),。無(wú)數(shù)次,，被它們的情感打動(dòng)著：大象垂死也要尋找自己從未見過(guò)的象冢安息;猴王爭(zhēng)奪王位，必將經(jīng)歷血的洗禮;斑羚為了贏得種群的生存機(jī)會(huì),，用犧牲一半挽救另一半的辦法擺脫困境……

《魯濱遜漂流記》這本書,，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。小說(shuō)主人公在坎坷經(jīng)歷過(guò)程中表現(xiàn)出的剛毅,、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格,，令人欽佩。讀著讀著不由想到了我們自己———這些溫室里的花朵,。父母為我們創(chuàng)造了極好的學(xué)習(xí)條件,，可是在學(xué)習(xí)和生活中遇到一點(diǎn)困難,，我們更多的卻是退縮和埋怨。想想魯濱遜的經(jīng)歷,，我們的這些困難真的微不足道,。他能夠用雙手創(chuàng)造奇跡，我們一定也能鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難,。

“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂”，說(shuō)的不正是我們這些充滿朝氣,、富有活力的學(xué)生嗎?我們?cè)撛鯓訒鴮懞脱b扮自己的青春年華呢?無(wú)端地攀比名牌服飾?不!一味地沉迷虛擬網(wǎng)絡(luò)?不!這些只會(huì)讓人浮躁不安,。莎士比亞說(shuō)“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。靜下來(lái),、定下來(lái),，遠(yuǎn)離喧囂，讀一本好書,。打開心胸,，與圣人對(duì)話，與大師交流,。日積月累,，聚沙成塔，收獲的一定是“腹有詩(shī)書氣自華”,，海闊憑魚躍,，天高任鳥飛。

“為中華之崛起而讀書”的聲音,，依舊鏗鏘有力,。偉大的中國(guó)夢(mèng)召喚著我們，激勵(lì)著我們,。讓我們懷揣夢(mèng)想，伴著書香,，從現(xiàn)在啟航,。

成長(zhǎng)主題演講稿2分鐘篇六

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

爸爸是安慶人,，愛聽黃梅戲,，我因?yàn)楹闷妫蚕矚g跟著“咿咿呀呀”地唱,。

二年級(jí)時(shí),，爸爸媽媽帶我去青少年宮報(bào)聲樂(lè)班，沒(méi)想到在選班的時(shí)候,，我看到了黃梅戲班,，堅(jiān)持要學(xué)黃梅戲,，爸爸幫我一起說(shuō)服了媽媽，就這樣我和黃梅戲的故事就開始了,。

一開始,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很枯燥，不是壓腿下腰,，就是練嗓子,，十分單調(diào)，我都有過(guò)放棄的念頭了,。

爸爸對(duì)我說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功，像嚴(yán)鳳英,、王少舫等老一輩藝術(shù)家,，都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨煉，才取得輝煌的藝術(shù)成就的,。你不但要學(xué)習(xí)他們的唱腔,，更要學(xué)習(xí)他們那種一絲不茍、精益求精的精神呀,?！?/p>

聽了爸爸的話，我很慚愧,，也更加用心地投入到黃梅戲的學(xué)習(xí)之中,。漸漸地，我也體會(huì)到了黃梅戲的韻味和博大精深,，它優(yōu)美的旋律也深深地吸引了我,，我越來(lái)越喜歡黃梅戲了。

四年級(jí)時(shí),，我有幸隨我們黃梅戲老師去安慶少年宮,，和那里的小朋友交流學(xué)習(xí)黃梅戲心得。安慶少年宮“小小黃梅戲班”的小朋友為我們表演了虎跳,、涮腰,、跨步翻身、臥魚,、點(diǎn)步翻身等經(jīng)典動(dòng)作,，她們的基本功棒極了。隨后她們還給我們表演了節(jié)目《到底人間歡樂(lè)多》,，十分精彩,。我們也不甘示弱，表演了我們精心準(zhǔn)備的節(jié)目《夫妻觀燈》,，她們用雷鳴般的掌聲作為回報(bào),。

表演結(jié)束后,，在老師的安排下，我們走進(jìn)了安慶黃梅戲博物館,。進(jìn)入大門,，首先映入眼簾的是一幅黃梅戲藝術(shù)大師嚴(yán)鳳英的油畫。這幅油畫上,，嚴(yán)鳳英人物形象惟妙惟肖,、栩栩如生。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下往前一路走去,，在嚴(yán)鳳英和王少舫的介紹面前我停下了腳步,，認(rèn)真地看起來(lái)。

從中我得知,，嚴(yán)鳳英原名嚴(yán)鴻六,，是唱黃梅戲《小辭店》出名的。因?yàn)樗谀菆?chǎng)戲里演的角色是劉鳳英,，所以改名叫嚴(yán)鳳英,。嚴(yán)鳳英學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，精益求精,，終于成為黃梅戲大師,。

王少舫本來(lái)是唱京劇的，后來(lái)改唱黃梅戲,，他試著把京劇洪亮的調(diào)融入黃梅戲,，在《天仙配》中與嚴(yán)鳳英同臺(tái)演出，引起轟動(dòng),，王少舫也因此成為家喻戶曉的黃梅戲明星,。

隨后，我還看了許多關(guān)于黃梅戲的知識(shí)和典故,，讓我受益匪淺,。從嚴(yán)鳳英身上，我懂得了要想取得成功,，是沒(méi)有平坦路的,，只有刻苦鉆研才能取得好的成績(jī)。而從王少舫的身上,，我也體會(huì)到在學(xué)習(xí)中要善于吸取別人的長(zhǎng)處，融會(huì)貫通,，才能青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，取得更大的成功。

黃梅戲已經(jīng)伴我成長(zhǎng)四年了,，每年的六一兒童節(jié)和元旦,，我總會(huì)唱一些黃梅戲的經(jīng)典曲目,，每每都能贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。我知道,，這并不是我唱得有多好,，而是因?yàn)檫@是文化的傳承，深深扎根在我們一代又一代人的心中,。每當(dāng)我在燈光炫目的舞臺(tái)唱響黃梅戲時(shí),，都會(huì)深思：這傳承至今的戲曲，究竟蘊(yùn)藏著多少中華民族的智慧呀!

成長(zhǎng)主題演講稿2分鐘篇七

老師們,，同學(xué)們：

大家好!

我今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容是“健康心態(tài),，快樂(lè)成長(zhǎng)”。

社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展推動(dòng)了素質(zhì)教育的進(jìn)程,。特別是隨著獨(dú)生子女群體數(shù)量的增大,，家庭問(wèn)題的復(fù)雜化，現(xiàn)代觀念更新的加快,，素質(zhì)教育,，特別是心理健康教育已成為學(xué)校教育的一個(gè)新課題，是幫助學(xué)生正確處理學(xué)習(xí),，生活,，擇業(yè)和人際關(guān)系，培養(yǎng)健全人格的手段和有效途徑,。擺在我們面前的第一個(gè)問(wèn)題是：我們的心理問(wèn)題從哪里來(lái)呢?

首先是來(lái)自學(xué)業(yè)的壓力,。中學(xué)生的課業(yè)壓力極大，在學(xué)校我們面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù);在家里我們要做好作業(yè)和當(dāng)天的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí);我們要緊張的應(yīng)對(duì)各種的大小考試,。我們希望可以取得好成績(jī),，有時(shí)會(huì)學(xué)習(xí)到很晚，成績(jī)卻沒(méi)有很大的進(jìn)展,。一些抑郁和焦慮的心態(tài)就產(chǎn)生了,。

其次是和同學(xué)的人際關(guān)系。現(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，所以容易造成性格缺陷,，平日里缺乏對(duì)他人的包容和關(guān)懷，更容易和同學(xué)造成矛盾,。但同時(shí)我們希望得到友情,，希望得到他人的贊美和肯定。處理不好人際關(guān)系,，煩惱由此而生,。

還有是和家長(zhǎng)的交流。有時(shí)我們會(huì)抱怨家長(zhǎng)不理解我們，嫌他們太啰嗦,。在我們玩電腦游戲的時(shí)候,，家長(zhǎng)會(huì)催促我們?nèi)プ龉φn。還經(jīng)常會(huì)拿自己和同齡人作比較,。有時(shí)我們還會(huì)和家長(zhǎng)頂嘴,，這是逆反心理在作怪。

如何解決這些問(wèn)題呢?在學(xué)習(xí)方面,，我們要正確調(diào)整學(xué)習(xí)方法;而人際關(guān)系方面應(yīng)主動(dòng)去和對(duì)方交流,，向他們說(shuō)出自己的想法，雙方盡量求同存異,，試著換位思考理解對(duì)方,。為調(diào)節(jié)自身情緒，每個(gè)人都有傾訴心聲的心理需要,。當(dāng)他遇到高興事兒的時(shí)候,，希望與親人或朋友分享;當(dāng)他遇到難題無(wú)法解決的時(shí)候，希望能有人指點(diǎn)迷津……這些都需要通過(guò)訴說(shuō),，釋放心頭的壓力,。朋友、同學(xué),、親人都可以成為傾聽心聲的人,，但也有不方便、不適宜的時(shí)候,。而與自己沒(méi)有親緣,、利害關(guān)系的心理咨詢師，他能耐心聽你訴說(shuō),，并且有心理學(xué)的專業(yè)知識(shí),，能幫你分析問(wèn)題，排憂解難,。傾訴是人的一種心理需要,，它既能幫你緩解心理壓力，又是分析和解決問(wèn)題的前提,。

總之,，人是自然萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，是自然的杰作,。人有極高的潛能,。我們?nèi)巳硕季哂邢耋w育運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍、郎平那樣的靈敏準(zhǔn)確的感覺與反應(yīng),，那樣的承受能力;像小品喜劇演員趙本山,、洛桑那樣的充滿著極大的活力與幽默;像電視節(jié)目主持人王雪純,、大專辯論會(huì)上優(yōu)秀的辯手那樣流暢的語(yǔ)言能力;像思想家孔子、科學(xué)家愛因斯坦那樣的思辨能力;像文學(xué)家郭沫若那樣的想象能力;像能記住圓周率小數(shù)點(diǎn)后一百位數(shù)的人那樣的記憶能力,。所以，只要我們?cè)敢?，這世上就沒(méi)有克服不了的困難,，我們可以開開心心的度過(guò)每一天。

最后,，祝愿同學(xué)們都有一個(gè)健康的心態(tài),，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

謝謝大家!

成長(zhǎng)主題演講稿2分鐘篇八

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好! 今天講話的題目是：《快樂(lè)運(yùn)動(dòng),，健康成長(zhǎng)》

首先讓我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)，全國(guó)第二次國(guó)民體質(zhì)檢測(cè)結(jié)果顯示：學(xué)生超重和肥胖成為一個(gè)突出題目,，7歲到18歲的中小學(xué)生中,，每10人中就有1人是“小胖墩”。 全國(guó)大,、中,、小學(xué)生視力不良率居高不下。與20xx年相比,，各年齡組的視力不良率均有所上升,，我國(guó)青少年學(xué)生、兒童的近視率已居世界第二位;這類狀態(tài)確切使人耽憂,。國(guó)家早就在全國(guó)范圍內(nèi)展開了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，鼓勵(lì)大家天天鍛煉一小時(shí)。

實(shí)在早在古代,，著名的醫(yī)學(xué)家華佗就以為：生命在于運(yùn)動(dòng);而民間也有更為直白的俗語(yǔ)說(shuō)道：人勤病就懶,，人懶病就勤。說(shuō)得實(shí)際上是一個(gè)意思,，就是健康的身體需要運(yùn)動(dòng)來(lái)保證,，而人生最大的財(cái)富正是健康。假如說(shuō)健康是數(shù)字“1”,，財(cái)富,、地位、榮譽(yù)都是跟在健康這個(gè)“1”后面的零,，有了健康的“1”,，后面的零才故意義。健康不代表一切,，但失去健康就一定會(huì)失去一切,，具有健康才是人生最大的財(cái)富 所以,，要想具有健康這筆最重要的財(cái)富，最好的方法就是：讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣,。

如今,，美麗的校園正給我們提供了這樣的條件，寬廣的操場(chǎng)給了大家一個(gè)充分展現(xiàn)自我的空間,。體育課,，課間操，課外活動(dòng)等都是學(xué)校為了鼓勵(lì)同學(xué)們走出教室,，在操場(chǎng)揮灑縱情你們的汗水所安排的時(shí)間,，參加體育運(yùn)動(dòng)不但能夠趕走倦意，到達(dá)了勞逸結(jié)合的效果,，也豐富了我們的課余生活,。若長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，勢(shì)必使我們的體格有所增強(qiáng),，從而有益于我們以更好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。

縱觀歷史，很多名人也積極投入到了運(yùn)動(dòng)中：“運(yùn)動(dòng)是自己命運(yùn)的創(chuàng)造者”這是諾貝爾獎(jiǎng)得主謝靈頓的至理名言;“運(yùn)動(dòng)是目的,，理想是標(biāo)準(zhǔn)”這是法國(guó)文學(xué)家雨果的一生尋求;“只有運(yùn)動(dòng),，生活才會(huì)不斷進(jìn)步”這是英國(guó)戲曲家莎士比亞的真誠(chéng)信仰;“一生的運(yùn)動(dòng)是永久的青春”這是一代偉人毛主席的成功寶貝。

在奧運(yùn)會(huì)的誕生地,，保存著這樣一段格言：假如你想聰明,，跑步吧，假如你想健康,，跑步吧,，假如你想具有健康的心靈，假如你想具有強(qiáng)健的體格,，假如你想具有成功的人生,，請(qǐng)來(lái)參加運(yùn)動(dòng)吧，由于,，我運(yùn)動(dòng),，我健康，我快樂(lè),。

同學(xué)們,，我校的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)從本周就要開始了，你們到時(shí)就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒,，露出你們的笑臉,，做個(gè)運(yùn)動(dòng)的自己，快樂(lè)的自己,，健康的自己! 預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得美滿成功,，預(yù)祝各班的運(yùn)動(dòng)員取得驕人的成績(jī)!謝謝!

成長(zhǎng)主題演講稿2分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們，下午好!

在這充滿朝氣的陽(yáng)光里,，在這美麗迷人的校園里,，謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，讓我分享我的教師之路,。我演講的題目是“平凡的青春,，快樂(lè)的奉獻(xiàn)”。

法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡和謙遜的,。”的確,，教師的崗位是平凡的,。兩年多的教學(xué)歲月，在繪聲繪色的講課聲中,，在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，在上課鈴與下課鈴的交替聲中不經(jīng)意地滑過(guò)。我,，也從一個(gè)懵懵懂懂的師范生,，成長(zhǎng)為一名一線英語(yǔ)教師。年輕的我想到了自己肩負(fù)的責(zé)任和使命,，想到了如何讓自己的青春更富意義?所以我一直思考著：什么樣的老師最受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎?

也許是像父親一樣嚴(yán)而有度的老師,，也許是像母親一樣慈愛寬容的老師，也許是真才實(shí)學(xué),、風(fēng)趣幽默的老師,，也許是充滿愛心、以身作則的老師?而我,，也一直在努力著,。

首先，不斷成長(zhǎng),，爭(zhēng)做專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的老師,。

我的成長(zhǎng)，源于同行們太出色的教學(xué);源于領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)輩太殷切的期望;源于孩子們太清澈的眼神;源于家長(zhǎng)們太關(guān)切的問(wèn)候“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)習(xí),。教學(xué)中我采用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué),，營(yíng)造輕松、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,。盡可能地讓孩子多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)得好一點(diǎn),，成長(zhǎng)的快一點(diǎn),。作為一名踏上工作崗位不久的英語(yǔ)教師，

我有幸赴加拿大進(jìn)修學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，這讓我能用更嶄新的視野來(lái)審視自己的教學(xué),。學(xué)無(wú)止境，偉大教育家陶行知說(shuō)得好：“要想學(xué)生學(xué)好,，必須先生學(xué)好,，惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,?！?/p>

此外，熱愛學(xué)生,， 爭(zhēng)做一個(gè)師德高尚的老師;

愛是教育的源泉,，教師有了愛，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛心,，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。每天清晨一聲聲“老師,，您早”,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚一聲聲“老師，再見”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。半個(gè)月前,，我因病請(qǐng)假一周，臨近復(fù)習(xí),，雖然有同事們幫我完成每天的教學(xué)任務(wù),，我依然非常擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí)，擔(dān)心我不在的日子他們能否自覺,?？墒腔匦Ｉ习嗟囊惶?，孩子們將我布置的一周作業(yè)，整整齊齊地交在辦公桌上,，一本不少,。

生病期間，更有學(xué)生發(fā)來(lái)短信,，說(shuō)：“老師,，您不在的時(shí)候我們英語(yǔ)比賽是第一名!您不在的時(shí)候我們也很聽話，我們好想你,，希望您身體健康,，早日回來(lái)教我們!”讀完短信，我的眼眶濕濕的,，多么可愛的孩子呀!這樣的短信,，沒(méi)有華麗的詞藻，有的只是學(xué)生用心在指間發(fā)出的聲音,，簡(jiǎn)單、樸實(shí),、真誠(chéng),、體恤，這是一種從未有過(guò)的感覺,，或許只有教師才能體會(huì),，因?yàn)檫@是一種榮譽(yù)，一種使命,。

最后,，快樂(lè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做生命型的老師,。

生命型的教師把教育本身看作可以終身托付的事業(yè),，充滿著無(wú)限

的敬意和熱愛，把學(xué)生的成長(zhǎng)當(dāng)作自己最大的快樂(lè),，在平凡的課堂中體驗(yàn)人生,，收獲人生。

我覺得,，工作,，就是生活中的一部分，我喜歡像散步聊天一樣,，用很輕松很愉快的心態(tài)來(lái)面對(duì)我的工作,。雖然忙碌，卻滿心歡喜,。有時(shí)候自己都覺得奇怪,，我并不覺得教孩子們很累,，反而覺得是一群可愛的孩子在陪我做游戲。想到和孩子們相處時(shí)的那份充實(shí),，便體會(huì)到那份簡(jiǎn)單的沒(méi)有來(lái)由的快樂(lè),。

生命型的教師是充滿生命活力的教師，讓教育充滿生命的靈動(dòng),，讓課堂煥發(fā)生命活力,。這就需要教師有生命活力，是一個(gè)熱愛生命,，樂(lè)觀向上,，具有積極的情緒和陽(yáng)光心態(tài)，充滿青春和朝氣,，具有創(chuàng)造和個(gè)性的人,。工作，要巧干,。如果我們?cè)谧鲆患虑橹?，能夠?分鐘來(lái)思考，怎么做更快質(zhì)量更高,，也許我們就能節(jié)省 50分鐘甚至更多的時(shí)間,，何樂(lè)而不為。

教師這個(gè)崗位,，是我所選也是我所愛,，隨著經(jīng)驗(yàn)的豐富，閱歷的增長(zhǎng),，相信我能做一個(gè)有專業(yè)有愛的老師,，做一個(gè)快樂(lè)奉獻(xiàn)的老師。

這就是我,，一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)教師,，愿以我的青春來(lái)豐富我的課堂，愿以我的快樂(lè)來(lái)豐富我的人生!愿在平凡的青春中,，快樂(lè)的奉獻(xiàn)!

成長(zhǎng)主題演講稿2分鐘篇十

校訓(xùn),，是一所學(xué)校的靈魂。它體現(xiàn)了學(xué)校的鮮明個(gè)性,，是學(xué)校人文精神的外在體現(xiàn),，是學(xué)校歷史與文化的深厚積淀。

“求知明理,，以就懿德”是我們學(xué)校的校訓(xùn),。“求知”便是求得知識(shí)，探索知識(shí);“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是可以成就美好的品德,。

在學(xué)校里,，我們要遵守紀(jì)律，尊重老師;在班級(jí)里,，我們要團(tuán)結(jié)友愛,，共同拼搏;在學(xué)習(xí)中，我們要勤奮好讀,，溫故知新;在比賽上,，要以“友誼第一，比賽第二”的原則去競(jìng)爭(zhēng),。

當(dāng)我來(lái)到這所中學(xué)時(shí),，教學(xué)樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理，以就懿德,。探索知識(shí),，明白道理，可以成就美好的品德,。這所多么有益的校訓(xùn)啊!從此,，我便以它為座右銘，把它寫在自己房間的墻壁上,，以此來(lái)時(shí)時(shí)警戒自己,，勤奮好學(xué)，以德待人,。

在一次期中考后的周末,，不知是因?yàn)榧抑袘猩⒌目諝飧腥玖宋?，還是內(nèi)心渴望悠閑的激動(dòng),，我突發(fā)想著來(lái)一次，也就一次,，違背一下自己曾經(jīng)定下的日程表,。但又想起堆積如山的作業(yè)，我心里好是矛盾,。正當(dāng)我想選擇放松自己一天去玩的時(shí)候,，我突然瞥見墻壁上的幾個(gè)大字——求知明理，以就懿德!我對(duì)自己之前的想法感到羞愧：為什么一決定下來(lái)的事,，我卻不能堅(jiān)持下去呢?

不記得當(dāng)時(shí)的自己是有多懊悔,，我只知道，從那一刻起,，我斗志昂揚(yáng),，把作業(yè)全都完成了。

無(wú)獨(dú)有偶,，現(xiàn)在初三的我,，對(duì)于學(xué)習(xí)已有些厭倦,。不知是因?yàn)閳?jiān)持兩年的奮斗，精神疲乏了,，還是我前進(jìn)的動(dòng)力已快消失殆盡,。我，常在課堂上走神,，講話;在與同學(xué)討論時(shí),，少了一分討論的積極性;而面對(duì)老師，卻有點(diǎn)想避開,。我是怎么了?是時(shí)間?是成熟?把原本那個(gè)積極的我給淹沒(méi)了?剛開始,，我還一直以為那只是因?yàn)槌砷L(zhǎng)，這是必然要經(jīng)歷的事,。然而,，當(dāng)我又一次清楚地看到校訓(xùn)時(shí)。我明白了：我只是在自欺欺人,，這一切的一切,，都是因?yàn)樽陨淼膽卸瑁炀土俗约含F(xiàn)在的頹喪樣,。

這一切,，都要感謝校訓(xùn)。是你,，讓我懂得了求學(xué)中,，要努力，要堅(jiān)持,，要時(shí)時(shí)刻刻看清自己,，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。

我的自覺,，我的勤奮,，我們得到的精神，都是從這個(gè)校園養(yǎng)起的,，都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)而擁有的,。

秋風(fēng)颯爽，紅日當(dāng)空,，在那個(gè)下午的校園,，是如此的寂靜祥和。微風(fēng)輕拂,，拂來(lái)花香,，拂來(lái)草香。這時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧?kù)o,。原來(lái)是值日生來(lái)打掃啦,。沒(méi)錯(cuò)，那是我們,。我們?cè)趯W(xué)校組建了一隊(duì)“時(shí)時(shí)刻刻值日隊(duì)”。我們不管刮風(fēng)下雨,，都會(huì)到各個(gè)地方檢查衛(wèi)生,。在別人打掃衛(wèi)生時(shí)，我們會(huì)互幫互助,，幫他一起掃地,。不管任務(wù)輕重，我們都會(huì)相助,。因此,，我們受到了許多表?yè)P(yáng)。即使沒(méi)有物質(zhì)上的給予,，但精神上的榮譽(yù),，鼓勵(lì)都讓我們感到奉獻(xiàn)精神是至高無(wú)上的。沒(méi)錯(cuò),，這都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)的啟蒙,，校訓(xùn)的激勵(lì)。

校訓(xùn),，是一所學(xué)校的靈魂,，是學(xué)校的鮮明個(gè)性，更是鞭策我,，伴我成長(zhǎng)的動(dòng)力!

成長(zhǎng)主題演講稿2分鐘篇十一

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

高爾基曾這樣告訴他的兒子“假如你在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)都帶上你的誠(chéng)信,，那么你的生活將會(huì)很輕松很愉快”,。人的一生,，必定要經(jīng)歷許多事,，到許多地方，接觸許多人,，我們靠什么來(lái)獲得別人的信任,，實(shí)現(xiàn)成功呢?答案只有一個(gè)：誠(chéng)信。

小時(shí)候,，聽了無(wú)數(shù)遍“狼來(lái)了”的故事,，從中懂得了好孩子要誠(chéng)實(shí)、不能說(shuō)謊的道理。那時(shí)候,，誠(chéng)信就在我的心中扎下了根,。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也經(jīng)歷了誠(chéng)信對(duì)我的考驗(yàn)：小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，由于自己貪玩,，沒(méi)有完成老師交待的任務(wù)，還撒了謊,，影響了老師的正常工作,。這件事給了我很大的教訓(xùn)，讓我知道誠(chéng)信的可貴,，更讓我明白誠(chéng)信是做人之本,，從此，誠(chéng)信便在我的心中開了花,，結(jié)了果,。

曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)因失信而喪生的故事：古時(shí)候有個(gè)商人，過(guò)河時(shí)船沉了,，他在水中掙扎,，大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致,，商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁,，你若能救我，就給你100兩金子”,。待被救上岸后,，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子,。漁夫責(zé)怪他不守信,，出爾反爾。富翁說(shuō)：“你一個(gè)打漁的,，一生都掙不了幾個(gè)錢,，突然得十兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了,。有人欲救,，那個(gè)曾被他騙過(guò)的漁夫說(shuō)：“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的,，但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的,。因?yàn)橐粋€(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任,。所以,，一旦他處于困境,，便沒(méi)有人再愿意出手相救。失信于人者,，一旦遭難,，只有坐以待斃，沒(méi)有人會(huì)幫助他,。

誠(chéng)信是一個(gè)人的胸襟,，堅(jiān)守誠(chéng)信是對(duì)生命的熱愛。即使你再有鴻鵠之志,，殊不知丟了誠(chéng)信,，人生之路又豈能長(zhǎng)久的熠熠生輝呢?

作為一名中學(xué)生，我們需要誠(chéng)信,，我們呼喚誠(chéng)信,。誠(chéng)信是美麗的，它給世界帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光;誠(chéng)信是微小的,，它只需要占據(jù)心靈中一個(gè)很小的角落,，就可以溫暖我們的整個(gè)人生!

我們生活在21世紀(jì)，誠(chéng)信已成為時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì),，新時(shí)代呼喚誠(chéng)信,，我們的生活需要誠(chéng)信。但是,，在我們的周圍仍有許多讓我為之擔(dān)憂的事情,，因?yàn)樗麄兪チ苏\(chéng)信，為社會(huì)造成了不良的危害,，甚至為我們?nèi)祟悗?lái)了災(zāi)難,，例如給饅頭里放點(diǎn)洗衣粉;給豬喂點(diǎn)瘦肉精;用福爾馬林浸泡海鮮、制假造假等等,，這些行為讓人嘆為觀止,，更讓我難以理解，在這些唯利是圖的人的心目中,，難道誠(chéng)信就這么不堪一擊嗎!

翻開中華民族五千年厚重的文明史就會(huì)發(fā)現(xiàn),，誠(chéng)信是我們中華民族的寶貴財(cái)富，中華民族歷來(lái)都把“誠(chéng)信”作為一種美德,，一種修養(yǎng),，一種文明，追而求之,，歌而頌之,。

“誠(chéng)實(shí)守信,，一諾千金”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)也許過(guò)于沉重,，但是我們必須沿著這個(gè)正確的方向來(lái)塑造自己,，改變自己;我們更要明白，失去誠(chéng)信會(huì)讓人寸步難行,，無(wú)法施展自己的聰明才智,。同學(xué)們，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧,，讓誠(chéng)信伴我們健康成長(zhǎng),，讓我們用誠(chéng)信來(lái)譜寫自己的人生，建設(shè)我們共同的家園吧!