在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

鄉(xiāng)村教師發(fā)言稿篇一

一.要有責(zé)任心

責(zé)任是一種能力,，但責(zé)任比能力更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。一個老師本領(lǐng)再大,，能力再強(qiáng)，如果不愿付出,、不愿努力,，不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功,，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才,，不會為社會創(chuàng)造出價值。是的,，干事業(yè)需要能力,，更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高,，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心,，我的工作就不會做的差,，我會做一個有責(zé)任感的教師,，勇敢地扛起自己的責(zé)任，不推諉,、不扯皮,，投入熱情，投入真心,，從細(xì)節(jié)做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,，自身的價值得到最充分的展現(xiàn)。一個細(xì)節(jié),，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個問題是很重要的,，也是必要的。作為一年級的班主任我時刻提醒自己,，在工作中有沒有問題被遺漏,，在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽的,。畢竟一年級的小朋友年齡較小，在學(xué)校里需要老師時時處處的細(xì)心觀察,，多多的提醒,。作為班主任應(yīng)該從班級里的每一件小事做起抓起，認(rèn)認(rèn)真真的對待每一個學(xué)生,，讓班級里的孩子能平平安安來校,，開開心心回家。

三.要有關(guān)愛心

有關(guān)愛心,，你就不會對后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛心,，你就不會用體罰來簡單的處理問題;有關(guān)愛心，就不會有那么多的學(xué)生離家出走,、自殺;有關(guān)愛心,，學(xué)生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛,，回報愛,。教師的工作必須有愛，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助,、學(xué)生的努力、家長的期待,，正是我們前進(jìn)的不竭動力,，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分，滋生瘋長,。

四.還要有恒心

“最美教師”的成功,，貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅持到底的每一個環(huán)節(jié)：給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費(fèi)等等,。其中任何一個環(huán)節(jié)放棄了,，悲劇就會發(fā)生。事實(shí)上,，在我們的工作中,，任何一個小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視。作為班主任更加要向她們學(xué)習(xí),，從身邊的小事做起,，從現(xiàn)在做起。特別是在處理班級的事情上要不放過任何一件小事,，要做到多和家長溝通,，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中,，總會碰到不同類型,、不同性格的孩子,，但是對于一名教師來說，沒有壞的學(xué)生,，只有不懂得教育的教師,。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵、去關(guān)注,，用大愛去感染孩子,，讓孩子和家長能感受到老師的關(guān)心和對孩子的不拋棄，不放棄,。

最后,，我覺得我應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起,。作為教師,，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng),，把崗位當(dāng)作責(zé)任,，關(guān)注工作上的每一個細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化,，自覺認(rèn)真做好每一件小事,。

二.做事要細(xì)心

最美教師”的愛，貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn),。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作,，許多老師往往走過場，甚至根本不當(dāng)一回事,。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細(xì)心,，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來,，平時還很了解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學(xué)校學(xué)習(xí),。她們用行動告訴我們每一個教師，做好常規(guī)工作中的每一項,。

鄉(xiāng)村教師發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家好!

此時此刻我的心情無比的激動和自豪。

在此我代表青龍所有扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師對深切關(guān)懷我們的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

回憶過去,，局領(lǐng)導(dǎo),、總校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中多次到學(xué)校了解我們的生活情況，努力改善我們的生活條件,，同時多次深入課堂指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,。我們的成長離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助!這一切都令我終生難忘,。

青龍縣地域廣闊，溝岔縱橫,，有許許多多的教師默默無聞的耕耘在極其艱苦的工作環(huán)境中,，他們無怨無悔，無私奉獻(xiàn),，為青龍的教育事業(yè)撐起了一片靚麗的天空,。我只是這些普通教師中的一員，可是領(lǐng)導(dǎo)們卻把這么高的榮譽(yù)給了我,，這使我倍受鼓舞,，同時也深感慚愧，因?yàn)槲业墓ぷ鬟€有許多不足之處,。

在今后的教育教學(xué)中,，我一定倍加珍惜這份至高無上的榮譽(yù)，腳踏實(shí)地,，努力工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為青龍教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。讓自己無愧于“最美鄉(xiāng)村教師”的光榮稱號!

鄉(xiāng)村教師發(fā)言稿篇三

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫拍?高山因?yàn)橛辛司G葉的依戀才不會孤獨(dú);碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲,，才會這樣生機(jī)盎然;而鄉(xiāng)村，因?yàn)橛辛私處煵耪嬲龘碛辛嗣利悺?/p>

20__年,，師范畢業(yè)的我懷揣著無比的夢想和希冀來到了__這座山城,，成為了一名辛勤的園丁。不知不覺,，十年過去了,，當(dāng)年孱弱的我已變得羽翼豐滿，就像那深山中頑強(qiáng)的雛鷹一樣樂觀而又堅韌,。記得,，剛上班時，由于學(xué)校地處偏僻,，又背井離鄉(xiāng),，每當(dāng)夜深人靜的時候,那種孤寂、落寞和思鄉(xiāng)之情尤為強(qiáng)烈,，我總是反復(fù)問自己：這條路的選擇是正確的嗎?該不該走下去?但看著身邊那一位位樸素,、熱情的老師們，他們幾十年如一日地堅守在自己的崗位上;看著和我一樣來自異鄉(xiāng)的年輕教師們,，她們的淡定,、堅守;聽到“馬背上的教師”徐德光，他的一句：“為了大山的孩子,，我愿意!”,是多么的真誠而樸實(shí),，又是多么的偉大而美麗!這些老師的言行感染著我,，激勵著我一路堅持走過了十年教書生涯。

紀(jì)老師,，積勞成疾卻依然堅守在三尺講臺上,，臨近退休的他步履蹣跚，嚴(yán)重的心臟病使得他每天都離不開藥,，但就這樣,，依然帶著四年級數(shù)學(xué)，兢兢業(yè)業(yè),，從無怨言,。每天看著他扶著樓梯扶手一步一步地登上三樓，走進(jìn)教室......他的背影留給我的是心酸和感動,，他的背影成為一個無言的豐碑,，感染著我，引領(lǐng)著我,。

高老師,，一位執(zhí)著、敬業(yè),、優(yōu)秀的青年教師,，和我一樣來自異鄉(xiāng)，卻能撲下身子搞教學(xué),、搞教研,。那種為工作熬夜到凌晨1、2點(diǎn)的精神;那種為學(xué)生廢寢忘食的作風(fēng);那種主動積極參加各種學(xué)習(xí)的勁頭;那種為培養(yǎng)青年教師哪怕忍受埋怨的境界都是我無法做到的,。她,，讓我清楚地認(rèn)識到了自己的不足，明確了今后奮斗的目標(biāo),。

正因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)校,，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師，你們懷著熾熱奉獻(xiàn)的心,，舍小家為大家,，把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村，把情感寄托給了教育事業(yè),，扎根鄉(xiāng)村,，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望。

作為鄉(xiāng)村教師其中的一員——我自豪,，因?yàn)槲疑磉呌羞@么多美麗的教師，你們成為了我思想和行為上的導(dǎo)師,，我將追尋你們美麗足跡,，追尋最美的教育人生,。詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”因?yàn)橹灰且欢浠?，就一定綻放過美麗!作為一名鄉(xiāng)村教師,，我深信，豐碑無語,，行勝于言,。學(xué)生在你心中有多重，你在學(xué)生的心中就有多重!學(xué)生在你心中有多美,，你在學(xué)生的心中就有多美!放眼兩亭小學(xué),，哪一位老師不是以工作為重，哪一位老師不是以學(xué)生為重,，太多的感動,、太多的贊美都溢于言表。親愛的老師們,，讓我們在鄉(xiāng)村中美麗綻放吧!