演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。
初中生書香校園演講稿篇一
大家好!
今天我演講的題目是《好書伴我成長》,。
書是人類生命中一件不可缺少的物品,，我們的良師益友,。書是無邊無際的大海,，我就像一塊小小的海綿,，盡可能多地吸取書中的“營養(yǎng)”。
我的成長離不開書,，書使我成長的更快,。課堂的書讓我學(xué)習(xí),，讓我思考,，課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了知識(shí),，我喜歡讀,，坐在課堂里，聆聽老師的講解書,，在知識(shí)的海洋里遨游,，使我的大腦日益充實(shí)，在這里,，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合,，被賣火柴的小女孩感動(dòng)的熱淚盈眶;課外的書讓我思索，那是人生的品讀,，那里有人世的滄桑,，有歷史的痕跡，在那里,，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,，為阿q的悲慘遭遇而嘆息，課外的書更能讓我成熟,，讓我成長,。
認(rèn)真去讀一本書，讀出主人公的心情,，仿佛自己就是故事中的主角,，書中的一切，就是那漫天的煙花,，五彩斑斕,，綻放的是熱情，是美好!留下的是精彩,，是難忘!看不盡的煙花是永恒!再美的花,，也有凋零的時(shí)候，可一本好書,，卻能讓你愛不釋手,，它能令你看了一遍又一遍,，越看越有味道，每看一遍都會(huì)有新的收獲,。
今年為了確保鋼琴考級(jí)能夠順利過關(guān),，所以，每天都要練習(xí)2-3小時(shí)的鋼琴,。鋼琴這東西既枯燥又單調(diào),。在練習(xí)的過程中，只要彈錯(cuò)一個(gè)音,，就要從頭到尾重新來幾遍,，真是相當(dāng)?shù)目植馈Ｎ彝鶠榱艘毩?xí)這個(gè)讓我“垂死掙扎”的“恐怖”東西而磨磨蹭蹭,、拖延時(shí)間,。有時(shí)，我甚至不想練習(xí),，而且,，我時(shí)刻感覺自己像一只籠中小鳥一樣，不能玩耍,，只能像一個(gè)機(jī)器人一樣彈鋼琴,，為此，我對(duì)鋼琴失去了昔日的興趣,，我和它的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn),，就好像是陌生人一樣，每次來到琴凳前,，我就唉聲嘆氣,，真不知道，什么時(shí)候才是個(gè)頭哇,。但是,，當(dāng)我想到保爾?？虏旖馂榱司毩?xí)拳擊,，不知摔了多少跤，但他依舊勁頭十足,，堅(jiān)持練習(xí),。一想到這兒，我就感到特別慚愧,，對(duì)于一個(gè)四肢健全的人來說,，居然連這點(diǎn)困難都不能克服，不能堅(jiān)持下來,，我還真得向保爾好好學(xué)習(xí)呢!學(xué)習(xí)他那以驚人的毅力奮斗到生命的最后時(shí)刻,，即使雙目失明,、四肢癱瘓，保爾,?？虏旖鹨廊粵]有放棄自己的理想與追求。于是,，我開始發(fā)奮圖強(qiáng),、堅(jiān)持不懈的努力練琴。
今后,，我依然會(huì)與好書為友!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,，它會(huì)以無私的自信，給你燃起澎湃與激情,。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,，在你孤芳自賞時(shí),，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng),。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,，駛向人生的旅程!
初中生書香校園演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好,，我講話的題目是：書香校園,。
在炎炎夏日，有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月,，有一種東西能帶給你無限溫暖;快樂時(shí),，它與你一起歡舞;悲傷時(shí)，它撫平你心中的傷痛,。它是誰?它就是承載著人類歷史的代代文明,，傳播著古今中外的人文風(fēng)情的書，一種沒有浮華的外衣,，卻用它獨(dú)特的觸角——文字,，鐫刻歷史，凝聚智慧,，一直魅力四射的精神食糧!
讀書是我生命的泉水,，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長,。隨著年齡的增長,，我對(duì)讀書的興趣越來越大，工作之余,，開始有意識(shí)的讀一些世界名著和教育書籍,，每讀到一本好書時(shí),，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流，在不知不覺中慢慢沐浴著我,，牽動(dòng)了我的心,，讓我在不知不覺中陶醉，在悄然無聲中領(lǐng)略教育真諦,。
美國詩人狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書,，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方”,。是啊!書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空,，一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特的形象，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的,。
讀過夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛》,，折服于jane對(duì)愛情的執(zhí)著，這也是一種信仰,，一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持,。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實(shí)生活，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我時(shí)的狀態(tài),，虎頭蛇尾是經(jīng)常,，半途而廢也不稀奇。我們離成功有時(shí)只有一步之遙的堅(jiān)持,?！逗?jiǎn)愛》教會(huì)我，堅(jiān)持自己的信仰,，不畏艱難一步步實(shí)現(xiàn)它,。透過美國女作家米切爾的《飄》，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代,，人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前后的態(tài)度,。是怨天尤人，還是努力適應(yīng);是死守舊制,，還是嘗試改變;是做舊制的俘虜,，還是做新制的勇士。態(tài)度問題,，態(tài)度決定了一切,。我們的生活是由自己來創(chuàng)造的，我要學(xué)習(xí)郝思佳做生活的強(qiáng)者,，勇敢的面對(duì)改變,。《誰動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們，讓我們更好的生活,，更好的把握機(jī)會(huì),。書，讓我懂得了生活是自己的,，用自己積極態(tài)度贏得好生活,。
與書為舞，我感慨一滴水就是一片海;與書為舞,，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為舞,，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程,?！栋l(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長過程，各個(gè)年齡階段學(xué)生在思維,、情感,、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平，在平時(shí)的教學(xué)中,，可據(jù)此來結(jié)合學(xué)生的具體情況,，選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語言等;《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析,，讓我領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，深感教學(xué)的藝術(shù)性,，從而明確了自己教學(xué)之路的方向,，嘗試著為孩子營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué);《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會(huì)了我如何和孩子相處,，在課堂上如何調(diào)控,，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間;與書為舞，我一天天變得充實(shí),，一天天懂得人生的真諦,，一天天實(shí)現(xiàn)教師的使命。
書籍中,，那些大文學(xué)家,、大教育家、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語,，大哲學(xué)家,、大思想家、大宗教家們超脫的情懷,，甚至平民百姓,、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛心，都會(huì)我們的生命變得特別開闊、靈動(dòng),、開放,、樂觀、曠達(dá),、鮮亮;使我們的感情特別豐富和細(xì)膩,，特別飽滿和高貴;使我們永遠(yuǎn)不滿現(xiàn)狀、不斷進(jìn)取,、大膽創(chuàng)造,、革新自我，永遠(yuǎn)追求那種令學(xué)生激情滿懷的生命境界;使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力,。
我想,，如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱,，我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣,。人的靈魂，也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后,，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,，我感謝這么多年書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨煉，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己,。在寧靜中,，讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴(yán)，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然,。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途,。那飄逸的夢(mèng)想，時(shí)時(shí)溫暖著我的人生,。
初中生書香校園演講稿篇三
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
早上好!我是217班的蔡智超，今天我在國旗下講話的主題是——《營造書香校園,、共享美好人生》,。
從古到今，凡名人都是愛讀書的,。走進(jìn)中國歷史人物的長廊,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)閃爍著光輝的名字：從華夏先哲孔子到一代詩仙李白;從醫(yī)藥至圣李時(shí)珍到民族樂魂聶耳;從民國之父孫中山到東方巨人毛澤東、周恩來,、魯迅等……雖然他們來自不同的時(shí)代,，有著不同的追求，但是在他們的身上,，熱愛讀書,，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神是共有的,。
書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀。是的,，在這個(gè)世界上,，還有什么能像書籍那樣，開闊你的眼界,，愉悅你的身心,，陶冶你的性情，豐富你的知識(shí),，升華你的精神,。
有些同學(xué)可能會(huì)抱怨，我們的課程太多,，根本沒有時(shí)間去讀書,，那我們聽一聽雷鋒怎么說的吧：墻上并沒有縫，釘子卻能擠進(jìn)去,，因?yàn)獒斪佑幸环N“鉆勁”,。我們都應(yīng)該向雷鋒那樣，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神擠出時(shí)間去讀書,。
有同學(xué)說,，我作業(yè)太多，沒時(shí)間讀書,。真的是這樣嗎?仔細(xì)觀察,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，下課時(shí),，有人在看書,，你卻在追逐打鬧;吃過飯后，有人在看書,，你還是在追逐打鬧;放學(xué)后，有人邊走路邊看書,，你是邊騎車邊打鬧;回到家,，有人在書房看書寫作業(yè)，你卻是在看電視,、玩游戲;這能叫沒時(shí)間嗎? 時(shí)間是擠出來的,，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的，也是不一樣的,，你擠的多,，時(shí)間就給你給的多。
同學(xué)們，我們要抓緊一切時(shí)間來讀書,，如果你把玩的時(shí)間的50%用來讀書,，把看電視的80%用來讀書，把追逐打鬧的90%用來讀書,，把空閑時(shí)間的100%用來讀書,，那么你就有時(shí)間讀書了。不在意每天讀多少,，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書,，不在意每次讀懂了多少，要堅(jiān)持讀后寫一些讀后感,，不在意每次吸收了多少,，要想信日積月累，定會(huì)成才,。
讀書使人充實(shí),，讀書使人明智，讀書能使凡人變偉人,，相反,，不讀書你將寸步難行，更會(huì)被社會(huì)淘汰,。
同學(xué)們,，一本本新書正默不作聲，帶著神秘的笑容在等待著我們,。當(dāng)你打開任何一本書籍的時(shí)候,，馬上你就會(huì)聽到美妙的音樂，你就會(huì)與智者對(duì)話,，與偉人交流,，在不自不覺中，你也會(huì)成為智者,，成為偉人的,。 同學(xué)們，為了我們的成長和祖國的繁榮,，請(qǐng)養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣吧!
英國文學(xué)家培根曾說過：讀書足以怡情,，足以博采，足以長才,。同學(xué)們,，你們制定好自己的讀書計(jì)劃了嗎?今天，你讀書了嗎?
讀書,，需要時(shí)間,。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里,。你一松手，它就從指間溜走了,。 因此,，讀書需要只爭(zhēng)朝夕。一早到校,，可以讀書;午間休息,，可以讀書;睡覺之前，可以讀書,。 只爭(zhēng)朝夕,，就是在你茫然的時(shí)候，可以選擇讀書;只爭(zhēng)朝夕,，就是在你沮喪的時(shí)候,，可以選擇讀書;只爭(zhēng)朝夕，就是在你懶散的時(shí)候,，可以選擇讀書;只爭(zhēng)朝夕,，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候，趕緊讀書……
選擇讀書,，就選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲; 選擇讀書，就選擇了紀(jì)律與約束,，也就選擇了理智與自由; “人生應(yīng)該讀幾本墊底的書,。”這是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說過的一句名言,。
同學(xué)們,，太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望,，現(xiàn)在就開始吧,，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫!讓我們和書籍交朋友吧,，讓書籍成為我們成長的基石,，讓書香溢滿我們的童年!
謝謝大家!
初中生書香校園演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們,，早上好,。讓讀書走進(jìn)人生，讓人生飄逸書香,。我校“書香校園”讀書活動(dòng)已經(jīng)開展,，全校師生深受鼓舞,，讀書活動(dòng)蓬勃開展,，讓我們一起聽聽同學(xué)們讀書的收獲。
讀《偉大的民族精神》有感
最近讀了《偉大的民族精神》這本書,，內(nèi)心涌現(xiàn)出一份感動(dòng),、一份自豪、一份欣喜,。我們民族愛國主義者形象,、我們新中國日新月異的面貌，更加鮮活地呈現(xiàn)在我眼前,。
大禹為了治水,，十三年間，三次路過家門而不入,，經(jīng)過千辛萬苦,，終于制服了水患;民族英雄鄭和七次下西洋，和各國建立友好關(guān)系,，并創(chuàng)下歷史創(chuàng)舉;中國共產(chǎn)黨敢于在沒有任何前人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的情況下,，敢于走前人沒有走過的路，踏遍荊棘,，開辟新路,，創(chuàng)造了許多人間奇跡，逐步走出了一條具有中國特色的社會(huì)主義道路;神五,、神六航天任務(wù)的順利完成使我們躋身航天強(qiáng)國的行列,，贏得了世界的尊重，也受到全世界的矚目,。這一切讓我這個(gè)炎黃子孫感到自豪,。祖國母親，我永遠(yuǎn)愛你!
好書大家看
本周我向同學(xué)推薦一本好書——《春香秋韻》,。
《春香秋韻》精選于《兒童文學(xué)》雜志,，里面有小說、詩歌,、散文,、報(bào)告文學(xué)等，收錄了純而又純的純文學(xué)作品,，冰清玉潔,，品位高雅，可讀性強(qiáng),，既教讀書,，又教做人，可以在潛移默化中提高我們的寫作水平和綜合素質(zhì),。是一本不可多得的好書,。
我讀了幾次,，每次都有新的收獲，其中《永遠(yuǎn)的蝴蝶》,、《老祖母的嫁衣》等一些文章,，讓我體會(huì)到人性的溫暖與社會(huì)的和諧。我們?cè)诳催@本書的時(shí)候先選幾篇讀讀,，再細(xì)細(xì)品位,，你肯定會(huì)有意想不到的收獲，希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)的話一定要欣賞一下,，并寫下自己的感受,，一起分享哦。
初中生書香校園演講稿篇五
各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo):
大家晚上好.
今天我演講的題目是《讀書,，我的生活》,。
記得一年前，學(xué)校剛剛組織起以“書香校園”為主題的讀書會(huì)時(shí),，覺得自己作為一名新教師應(yīng)該參加.可是說真的,，老師的工作很忙，忙得我一有時(shí)間就想躺在床上睡一覺,，哪里還有時(shí)間能安下心來認(rèn)真的讀書,。沒想到，參加讀書會(huì)以后,，竟也“被-逼著”讀了好幾本自己感興趣,、不感興趣的書，像《現(xiàn)代教育技術(shù)》,、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》,、《做最好的老師》、《告訴孩子,，你真棒》等,。
當(dāng)然，我并不是為了讀書而讀書,，死讀書,。我覺得看懂或者讀懂一本書并不重要，關(guān)鍵是否在讀的過程中產(chǎn)生問題的聯(lián)想,，而不是單純的書上說是什么就是什么,，沒有自己的主見。
在這個(gè)變得越來越豐富多樣和便利的世界,，人生的歷程-真正成為一個(gè)不斷選擇的過程,。讀書也一樣，我們必須學(xué)會(huì)選擇，選擇讀什么書,，什么時(shí)候讀書,，怎樣讀書,。讀和專業(yè)有關(guān)的書籍,，能使我們專業(yè)有所進(jìn)步。讀各種各樣的其他書籍,，能使我們知識(shí)豐富,。《現(xiàn)代教育技術(shù)》,、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》,、《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書的閱讀使我的專業(yè)知識(shí)豐富起來?！蹲鲎詈玫慕處煛?、《班主任工作》、《告訴孩子,，你真棒》等書的閱讀讓我知道原來教書也可以這樣美好,。
作為一名新教師。應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際來重知識(shí),，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書,。課程改革改變了原來的一切，要求在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)生是主體，教師只是起從旁輔助,、引導(dǎo)的作用,，教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，作為教師只有及時(shí)地跳出學(xué)科本位思想的束縛,，汲取最新科研成果，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要,。
新課程反映了社會(huì)對(duì)教師工作的質(zhì)的需求,，教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式，而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的,，因此,，我們教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平，提高自身綜合素質(zhì),，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí),。像各種教案、教參類的圖書應(yīng)該看,，但不能形成依賴,。有的教師看教案類圖書,，不是學(xué)習(xí)、借鑒,，而是照抄,、照搬，圖方便,，這不但不能提高我們的自身素質(zhì),，反而有害。
總之,，要多讀書,，讀好書，不僅僅要讀和專業(yè)有關(guān)的書籍,，其他各個(gè)學(xué)科的書籍我們都應(yīng)該有所了解,，只有對(duì)其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己，才能使自己的素質(zhì)不斷提高,，才能不斷的適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會(huì),，從而也更加能夠結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)發(fā)揮自己的專長，從而使自己更加專業(yè)化,，從而取得成功,。
初中生書香校園演講稿篇六
各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家晚上好,。
今天我演講的題目是《讀書,，我的生活》。
記得一年前,，學(xué)校剛剛組織起以“書香校園”為主題的讀書會(huì)時(shí),，覺得自己作為一名新教師應(yīng)該參加?？墒钦f真的,，老師的工作很忙，忙得我一有時(shí)間就想躺在床上睡一覺,，哪里還有時(shí)間能安下心來認(rèn)真的讀書,。沒想到，參加讀書會(huì)以后,，竟也“被-逼著”讀了好幾本自己感興趣,、不感興趣的書，像《現(xiàn)代教育技術(shù)》,、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》,、《做最好的老師》、《告訴孩子，你真棒》等,。
當(dāng)然,，我并不是為了讀書而讀書，死讀書,。我覺得看懂或者讀懂一本書并不重要,，關(guān)鍵是否在讀的過程中產(chǎn)生問題的聯(lián)想，而不是單純的書上說是什么就是什么,，沒有自己的主見,。
在這個(gè)變得越來越豐富多樣和便利的世界，人生的歷程-真正成為一個(gè)不斷選擇的過程,。讀書也一樣，我們必須學(xué)會(huì)選擇,，選擇讀什么書,，什么時(shí)候讀書，怎樣讀書,。讀和專業(yè)有關(guān)的書籍,，能使我們專業(yè)有所進(jìn)步。讀各種各樣的其他書籍,，能使我們知識(shí)豐富,。《現(xiàn)代教育技術(shù)》,、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》,、《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書的閱讀使我的專業(yè)知識(shí)豐富起來?！蹲鲎詈玫慕處煛?、《班主任工作》、《告訴孩子,，你真棒》等書的閱讀讓我知道原來教書也可以這樣美好,。
作為一名新教師。應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際來重知識(shí),，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書,。課程改革改變了原來的一切，要求在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)生是主體，教師只是起從旁輔助,、引導(dǎo)的作用,，教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，作為教師只有及時(shí)地跳出學(xué)科本位思想的束縛,，汲取最新科研成果,，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。
新課程反映了社會(huì)對(duì)教師工作的質(zhì)的需求,，教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式,，而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的，因此,，我們教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平,，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí),。像各種教案,、教參類的圖書應(yīng)該看，但不能形成依賴,。有的教師看教案類圖書,，不是學(xué)習(xí)、借鑒,，而是照抄,、照搬，圖方便,，這不但不能提高我們的自身素質(zhì),，反而有害。
總之,，要多讀書,，讀好書，不僅僅要讀和專業(yè)有關(guān)的書籍,，其他各個(gè)學(xué)科的書籍我們都應(yīng)該有所了解,，只有對(duì)其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己，才能使自己的素質(zhì)不斷提高,，才能不斷的適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會(huì),，從而也更加能夠結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)發(fā)揮自己的專長，從而使自己更加專業(yè)化,，從而取得成功,。
初中生書香校園演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好,，我講話的題目是：書香校園
在炎炎夏日,，有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月，有一種東西能帶給你無限溫暖;快樂時(shí),，它與你一起歡舞;悲傷時(shí),，它撫平你心中的傷痛,。它是誰?它就是承載著人類歷史的代代文明，傳播著古今中外的人文風(fēng)情的書,，一種沒有浮華的外衣,，卻用它獨(dú)特的觸角——文字，鐫刻歷史,，凝聚智慧,，一直魅力四射的精神食糧!
讀書是我生命的泉水，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長,。隨著年齡的增長，我對(duì)讀書的興趣越來越大,，工作之余,，開始有意識(shí)的讀一些世界名著和教育書籍，每讀到一本好書時(shí),，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流,，在不知不覺中慢慢沐浴著我，牽動(dòng)了我的心,，讓我在不知不覺中陶醉，在悄然無聲中領(lǐng)略教育真諦,。
美國詩人狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書,，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方”,。是啊!書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空,，一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特的形象，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的,。
讀過夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛》,，折服于jane對(duì)愛情的執(zhí)著，這也是一種信仰,，一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持,。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實(shí)生活，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我時(shí)的狀態(tài),，虎頭蛇尾是經(jīng)常,，半途而廢也不稀奇。我們離成功有時(shí)只有一步之遙的堅(jiān)持,?！逗?jiǎn)愛》教會(huì)我，堅(jiān)持自己的信仰,，不畏艱難一步步實(shí)現(xiàn)它,。透過美國女作家米切爾的《飄》,，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代，人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前后的態(tài)度,。是怨天尤人,，還是努力適應(yīng);是死守舊制，還是嘗試改變;是做舊制的俘虜,，還是做新制的勇士,。態(tài)度問題，態(tài)度決定了一切,。我們的生活是由自己來創(chuàng)造的,，我要學(xué)習(xí)郝思佳做生活的強(qiáng)者，勇敢的面對(duì)改變,?！墩l動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們，讓我們更好的生活,，更好的把握機(jī)會(huì),。書，讓我懂得了生活是自己的,，用自己積極態(tài)度贏得好生活,。
與書為舞，我感慨一滴水就是一片海;與書為舞,，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為舞,，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程,?！栋l(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長過程，各個(gè)年齡階段學(xué)生在思維,、情感,、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平，在平時(shí)的教學(xué)中,，可據(jù)此來結(jié)合學(xué)生的具體情況,，選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語言等;《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析,，讓我領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向,，嘗試著為孩子營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué);《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑,，教會(huì)了我如何和孩子相處，在課堂上如何調(diào)控,，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間;與書為舞,，我一天天變得充實(shí),，一天天懂得人生的真諦，一天天實(shí)現(xiàn)教師的使命,。
書籍中,，那些大文學(xué)家、大教育家,、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語,，大哲學(xué)家、大思想家,、大宗教家們超脫的情懷,，甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛心,，都會(huì)我們的生命變得特別開闊,、靈動(dòng)、開放,、樂觀,、曠達(dá)、鮮亮;使我們的感情特別豐富和細(xì)膩,，特別飽滿和高貴;使我們永遠(yuǎn)不滿現(xiàn)狀,、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng)造,、革新自我,，永遠(yuǎn)追求那種令學(xué)生激情滿懷的生命境界;使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。
我想,，如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱,，我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣,。人的靈魂，也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后,，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,，我感謝這么多年書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨煉，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己,。在寧靜中,，讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴(yán)，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然,。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途,。那飄逸的夢(mèng)想，時(shí)時(shí)溫暖著我的人生,。
初中生書香校園演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《生命因讀書而精彩》。美國著名詩人狄金森曾經(jīng)說過：“沒有一艘船能像一本書,，沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣,，把人帶往遠(yuǎn)方?！笔前?，書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，書的廣袤是任何傳媒途徑也無法比擬的,。我清楚地知道只有深厚的文化底蘊(yùn),，才能滿足孩子們心中最美的期待。無數(shù)個(gè)美麗的黃昏,，我靜靜地坐在桌前,，品味著李白的浪漫，蘇軾的豪放;感受著冰心的博愛,，朱自清的深情,。在書中，秦漢的冷月,，明清的悲歌,，五四的激情，抗日的慘烈,，世事滄桑,，人生百態(tài)，盡展眼前;一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚,，我滿懷期待與大教育家孔子相約,，與聞名遐邇的蘇霍姆林斯基談心。我多么期望我平庸的生命會(huì)因讀書而精彩,。
我非常贊同古人所說的：“讀萬卷書,，行萬里路?！弊x書是我生命的源泉,，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)。如我忠實(shí)有趣的朋友,，伴隨著我的成長,。聽媽媽說小時(shí)侯我很淘氣，總愛哭,。每當(dāng)這時(shí)媽媽就找一些小畫書,，一頁一頁地翻給我看。望著那可愛的小松鼠,，善良的小綿羊,，我就會(huì)停止哭聲,。從此，我的枕邊就有了書的陪伴,。隨著年齡的增長,，我對(duì)讀書的興趣越來越大。如今從事著教書育人這一光榮的職業(yè),，我開始有意識(shí)地讀一些世界名著和教育書籍,。每讀到一本好書時(shí)，就會(huì)有一股股暖流滋潤著我的心田,，使我在不知不覺中陶醉,。
夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛》教會(huì)我，堅(jiān)持自己的信仰,，不畏艱難一步步實(shí)現(xiàn)它;美國女作家米切爾的《飄》,，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代，人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前后的態(tài)度,，是怨天尤人,，還是努力適應(yīng)，是死守舊制,，還是嘗試改變,，是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士,，態(tài)度決定了一切,。《誰動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會(huì)我們更好的生活,，更好的把握機(jī)會(huì),。
與書為伴，我感慨一滴水就是一片海;與書為伴,，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為伴,，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程,。
《發(fā)展與教育心理學(xué)》一書讓我明白了學(xué)生的成長過程，各個(gè)年齡階段的學(xué)生在情感,、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平,。在平時(shí)的教學(xué)中，可以結(jié)合學(xué)生的具體情況,，選擇合適的教學(xué)活動(dòng),，運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)語言;《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》一書中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，深感教學(xué)的藝術(shù)性,，從而明確了自己教學(xué)之路的方向,，嘗試著為孩子們營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)，毛蓓蕾老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花,。《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑,，教會(huì)了我如何和孩子們相處,。他的清澈明凈，仿佛是我的一面鏡子,，時(shí)時(shí)刻刻映照著我,。
記得去年我班有個(gè)學(xué)生叫李林，上課總是不認(rèn)真聽講,，作業(yè)也不按時(shí)完成,。我經(jīng)常把他叫到辦公室，當(dāng)著在座老師的面,，進(jìn)行批評(píng)教育,。可是一段時(shí)間后,，效果并不理想,。正當(dāng)我苦惱時(shí)，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精練語言深深地打動(dòng)了我,。特別是他的賞識(shí)教育提醒了我,，要賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體,。用真情去澆灌,，用愛心去培育，用親情去呵護(hù),。讓孩子感受到“我能行”,，“我是最棒的”。于是我改變了以往的教育方法,，主動(dòng)找李林同學(xué)談心,，并向他道歉。通過一番交流后,，他很內(nèi)疚地對(duì)我說：“老師我錯(cuò)了,，今后一定改。”我了解到他以前對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，習(xí)慣了老師的批評(píng)和同學(xué)的冷眼,。所以在以后的教學(xué)中，我經(jīng)常提問他,，即便他的回答是錯(cuò)誤的,，我也會(huì)微笑著鼓勵(lì)他。在生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光處,，我就大力地表揚(yáng)他,，幫他樹立信心。慢慢地李林同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，作業(yè)也能按時(shí)完成了,。我心里有說不出的喜悅，他的轉(zhuǎn)變引起了我深深地思考,。作為教師確實(shí)應(yīng)該多給學(xué)生一些愛,，特別是像李林這樣需要我們幫助的同學(xué)，我們的愛也許會(huì)喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心,。而在我們的教學(xué)中缺少的就是那份贊美之心,，贊賞之情。我們應(yīng)該讓每一位孩子感受到成功的喜悅,，這樣他才愿意參加一切活動(dòng),。正如蘇霍姆林斯基所說：“請(qǐng)記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,。請(qǐng)你注意，無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,。缺少這種力量,，教育上的任何巧妙措施都無濟(jì)于事?！蔽艺J(rèn)為教育在蘇霍姆林斯基那里更像是一種生活,，一種人生。
與書為伴,，我一天天變得充實(shí),，一天天懂得人生的真諦，一天天生發(fā)思想改變著我的行為,，實(shí)現(xiàn)教師的使命,，使我的教學(xué)產(chǎn)生了那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。
當(dāng)聽到教室傳來朗朗的讀書聲時(shí),，當(dāng)看到孩子們?cè)谖业囊I(lǐng)下暢游書海時(shí)，當(dāng)我一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我總會(huì)心潮澎湃,。讀書雖然改變不了我人生的長度,，但它可以改變?nèi)松纳疃取＠蠋焸?，讀書吧!讓我們把讀書活動(dòng)再次推向高潮,，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們周圍;讓讀書活動(dòng)伴隨著我們的成長。相信,，我們的生命會(huì)因讀書而更加精彩!
我的演講完了,，謝謝大家。
初中生書香校園演講稿篇九
親愛的老師,、同學(xué)們：
大家好,！
“書中自有黃金屋”、“書是人類進(jìn)步的階梯”……這都是告訴我們讀書利于我們的成長,，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)讀書,，愛讀書。
讀書分為兩大類：課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外積累,。
我們要想學(xué)習(xí)知識(shí),，獲取成功——雖然成功可能是長大以后的，但也和現(xiàn)在有很大的關(guān)系——就必須先從課內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)功課開始,。
在頭一天晚上,，我們花點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)的內(nèi)容，那么第二天在課堂上就會(huì)很輕松,，再專心點(diǎn)就能把所有老師講的東西融會(huì)貫通,。回家后,，認(rèn)真寫作業(yè),，好好的復(fù)習(xí)鞏固一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣做就能更加熟練的掌握,，也提高了以后做作業(yè)的效率,。雖然這是誰都知道的方法，但卻沒人去堅(jiān)持做,。只要做到這幾點(diǎn),，你就一定可以完成課內(nèi)任務(wù)。
當(dāng)你完成了這些任務(wù)之后,，還得掌握更多的知識(shí),，那就必須要課外閱讀這個(gè)積累的過程。
閱讀課外讀物要先從自己感興趣的類型開始,。如果是在父母或老師的逼迫下看得書,，那看了也沒用，所以要先培養(yǎng)出看書興趣。而靠看自己喜歡的書來培養(yǎng)興趣是再好不過的拉,。當(dāng)有了興趣之后,，還得去看一看中外經(jīng)典名著等有利于我們的書。
總之,，一句話,，“我讀書，我快樂,，我成長,，”從書中我們能學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人,。書讓我們長大,，書伴隨我們成長的每一天！
初中生書香校園演講稿篇十
各位老師,，各位同學(xué)：
大家好!今天我為大家演講的題目是《讓書香浸潤校園,，讓讀書充盈人生》。
蕭伯納說過：你有一個(gè)思想,，我有一個(gè)思想,，相互交換，我們就各自有了兩個(gè)思想,。尋求一加一的裂變,，得出無數(shù)思想，便是我今天演講的目的,。 “書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，沒有書，世界將不會(huì)如此精彩,，不讀書,，我們對(duì)一切將一無所知。那么,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道朱羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱霸的世界;就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;我們將永遠(yuǎn)用河泊發(fā)怒,，解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過程中,，不知還要走多少彎路,。無數(shù)圣賢之士的杰出思想，也將隨著先人的消逝長埋于地下,。
有人說：一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒有希望的民族”,。一個(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低,、個(gè)人能力的大小,，很大程度上在于書籍的陶冶和讀書的多寡。
古人說：“士大夫三日不讀書,，則義理不交于胸中，便覺言語無味,，面目可憎”的意思就是說：長時(shí)間不讀書就會(huì)缺乏文學(xué)氣質(zhì),，言談舉止都很缺乏修養(yǎng)，給人的感覺很差勁,。這句話著重說明讀書學(xué)習(xí)的重要性,。對(duì)于一個(gè)教師來說，不讀書的后果,，就遠(yuǎn)不止“面目可憎”了,。
中央教育科學(xué)研究所所長袁振國先生針對(duì)讀書之于教師意義，說過這樣一句話：“讀書可以提升人的品位,、提升人的生活質(zhì)量,。無論怎樣化妝和打扮都無法改變老去的事實(shí)，唯有讀書能讓人永遠(yuǎn)不老,，能使生命之樹常青,。可以說,，讀書是最好的美容劑,。”這話還是非常有道理的,。
長期的讀書積累,，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長，全國特級(jí)教師竇桂梅老師寫下許許多多的心得,，這里有她曾說過的一段話,，非常有意思，豪爽幽默中,，透露著讀書帶給她的歡欣,。讓我們一起來聆聽：“就讀書來說，我不敢稱自己是個(gè)真正的讀書人,，但我愛讀書,。我不敢說自己是真正的知識(shí)分子，因?yàn)槲业讱獠粔?。不過,，我真的知道,，讀書太好了!人，要想有氣質(zhì),，要想真正地漂亮起來,，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”,。你穿再貴的衣服,，買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾,，經(jīng)過歲月的打磨,，還是會(huì)像電影《手機(jī)》里說的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一句話,，要想保持內(nèi)在的魅力,，讀書就是最高檔的“身心保健品”。一個(gè)人讀書讀多了,，內(nèi)心那個(gè)豐富呀!感覺社會(huì),、人生、周遭一切的時(shí)候,，你的心境就不一樣,，看書看多了，我覺得人生怎么這么有意思,、這么多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時(shí)候,，我哭過了，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷,，有時(shí)還覺得：太好了,，我剛才又排毒了。
看書看多了,，你覺得自己不止活過一回,，而是和書中的男男女女一起，活了上百回,、上千回,，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都 75歲的時(shí)候,，誰漂亮?答案是不言而喻的,。讀書滋潤了我的內(nèi)心，精神世界變得豐富了,，人就舒展了,，神經(jīng)也展開了。有的老師每天皺著眉頭,，有的老師臉上烏云密布,，孩子怎么可能星光燦爛呢?其實(shí),，精神的狀態(tài)對(duì)生理有直接的影響。內(nèi)心健康豐富的人,，心靈就舒展,，甚至眉毛、眼睛都可舒展開來,，臉上也就寫滿了陽光,，還不長疙瘩，因?yàn)槎径寂懦鋈チ??！?竇桂梅)她還送給我們一條“知識(shí)折舊率”：一年不學(xué)習(xí)，自己知道;兩年不學(xué)習(xí),，同事知道;三年不學(xué)習(xí)，學(xué)生知道,。確實(shí),，不學(xué)習(xí)，不思考,，不實(shí)踐,，就會(huì)落后，被時(shí)代淘汰,。
中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)專家委員會(huì)副主任林格特別看重讀書,、讀書方法，并形成了自己獨(dú)特的讀書模式,，他說：如果一輩子都沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，他的一輩子就很蒼白、很寂寞,。寂寞蒼白,，他的內(nèi)心世界如何豐富?所以，教師首先應(yīng)該成為一個(gè)閱讀的倡導(dǎo)者,。每天讀書的老師,，臉上流露出來的是一種書卷氣，那種書卷氣對(duì)學(xué)生來說,，就是最好的教育,，這種老師都不用說話，你的存在就有價(jià)值,。所以,，老師應(yīng)該率先把讀書的使命擔(dān)當(dāng)起來，可以理直氣壯地講,，讀書可以讓一個(gè)人變成精神上的百萬富翁,。
全國中學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長,、全國著名特級(jí)教師于漪認(rèn)為，今天的學(xué)校教育面臨著粗俗文化的包圍,，外部環(huán)境對(duì)教育有著太多的干擾,，“面對(duì)這種干擾,，我的態(tài)度是?堅(jiān)守抗?fàn)?。”
如何堅(jiān)守,、抗?fàn)?這位76歲高齡的特級(jí)教師的答案是“讀書”：“選擇了教師職業(yè)，就是選擇了高尚,，選擇了教師就是把你的生命,、你的智慧同青少年的成長捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的,，教師是要有師魂的,，有了這種精神才會(huì)奮斗不息。奮斗過程中最為重要的是要提升自己,，育人先育己,，修身齊家，首先是修身,。提升自己要有養(yǎng)料,，要讀書!”
我認(rèn)為，教師讀書首先是為了應(yīng)對(duì)職業(yè)上的挑戰(zhàn),。當(dāng)今時(shí)代,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，知識(shí)更新日益加快,。無論你的第一學(xué)歷是中師,、大專，還是本科,，當(dāng)你走上講臺(tái)時(shí),，你在師范院校里所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)過時(shí)。教育是一項(xiàng)面向未來的事業(yè),。如果教師滿足于用過去的知識(shí)教現(xiàn)在的學(xué)生,，希望他們適應(yīng)未來的生活，這明顯是不現(xiàn)實(shí)的,。我們不要指望憑一張過時(shí)的舊船票登上今日的客船,。從職業(yè)特點(diǎn)來看，教師最應(yīng)該成為與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)人才,。教師怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時(shí)代的步伐?一個(gè)重要的途徑就是樹立終身學(xué)習(xí)的信念,，把讀書學(xué)習(xí)做為自己生活的一部分。
蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中就談到這樣一件事：一個(gè)有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開課,，使聽課的領(lǐng)導(dǎo)與同行入了迷,，以至忘了記聽課記錄,。課后，一位鄰校的老師問：“你花了多少時(shí)間來備課?可能不止一小時(shí)吧?”而這位歷史教師回答說：“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子,，而且,，一般地說，每節(jié)課我都準(zhǔn)備一輩子,?！边@位教師的答案的內(nèi)涵是什么?蘇霍姆林斯基解讀說：“這種準(zhǔn)備空間是什么呢?這就是閱讀。要終生以書籍為友,，這是一天也不斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想的江河?！薄皟?yōu)秀教師教學(xué)技藝的提高,，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷地補(bǔ)充了他們的知識(shí)海洋?！?/p>
過去有一種流行的說法：要想教給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水。其實(shí),，這種說法已經(jīng)不合時(shí)宜。對(duì)教師而言,，一桶水的量太少了,，何況桶水易腐?教師應(yīng)該是江河，而學(xué)生則是海洋,。江河長流才能成就海洋之大,。一支軍隊(duì)要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，需要不斷更新武器裝備,，而一支教師隊(duì)伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝,，也要更新知識(shí)。知識(shí)如何更新?讀書!多讀書!讀好書!如果不及時(shí)更新,，也會(huì)很快被時(shí)代所淘汰,。我建議把這個(gè)說法改為：要想教給學(xué)生一杯水，教師要做源源不斷的自來水,。只有當(dāng)教師在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的知識(shí)只是他全部知識(shí)的冰山一角時(shí),，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來游刃有余，他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深刻的美,。這樣的課堂才能給學(xué)生心靈的震撼,，這樣的教師才能讓學(xué)生折服甚至崇拜。當(dāng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地敬服,、崇拜你時(shí),，你的教學(xué)質(zhì)量想不高都是不可能的,。 讀書是教我們處世為人的良師益友。無論是工作還是生活,，都需要人與人的互相團(tuán)結(jié),、共同合作。然而每個(gè)人性格不同,，工作中難免出現(xiàn)不同思路,，不同方式，不同風(fēng)格,，甚至各種磨擦,。當(dāng)我們遇到這些煩惱時(shí)，一本好書能教我們理解與寬容,。
從廣義上說,，教師是文化人，文化人的別稱也就是讀書人,，因此,，每一位教師對(duì)讀書都應(yīng)該不陌生，都有自己豐富的經(jīng)歷和心得,。教育是傳承文化的事業(yè),，職業(yè)本身的特點(diǎn)也決定了教師離不開讀書。
踏上工作崗位以來,，為了適應(yīng)自己的工作,，對(duì)讀書我更是不敢怠慢。讀書是我提高能力,，作好工作的第一手段,。多少個(gè)工作難題在讀書后迎刃而解;多少個(gè)思想疑惑在讀書中煙消云散。
