在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

世界地球日感想世界地球日感想篇一

1、通過活動,，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識,，從小樹立環(huán)保意識。

2,、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,，理解“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵,。

能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境,，什么樣的行為是破壞環(huán)境；

二,、班會準備：

1,、召開班干部會議，闡明保護環(huán)境的重要意義,，為舉行此次主題班會做好思想準備,。

2、黑板上書寫“環(huán)保連著你我他”七個大字,。

3,、確定扮演角色，排練小品,。（準備好小品演出道具：世界地圖,、拐杖、白大褂,、聽診器等）

三,、班會程序：

（一）各小隊匯報人數(shù)；

（二）全體起立,，出旗敬禮,；

（三）唱隊歌；

（五） 活動過程：

1,、主持人甲：人類的生存,，離不開空氣，離不開礦藏,。

主持人乙：離不開海洋,，離不開江河,。

甲：離不開山崗，離不開森林,。

乙：離不開草原,，離不開土地。

甲：是啊,，環(huán)境是一切自然資源寶庫,，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

甲乙合：親愛的老師們,、同學(xué)們,，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《環(huán)保連著你我他》的主題班會,，來重新認識環(huán)境保護的重要性,。

2、甲：嫩綠,、翠綠,、蔥綠、墨綠……跳動著無限的生機與活力,。

乙：綠是植物放射的生命之光,。

甲：綠色保佑著山，有了綠色,，山才有生機,。

乙：綠色保佑著水，有了綠色,，水才清澈,。

甲：綠色保佑動物,，有了綠色,，才有鳥的啼唱,，虎的長嘯……

乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫,，布谷鳥在布谷布谷地唱。

甲：在這綠色的祖國里,，我們?nèi)滩蛔》怕暩璩?。請聽小合唱《綠色的祖國》,。

3,、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊會,，大家想認識它們嗎,？ 乙：好,，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹,，大家都認識我吧,！我不僅能凈化大地的空氣,，還能給人們帶來甜美的果實。

柳 樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳,。每當冰雪初融,、河水開凍,，我就吐出嫩芽，把春來報,；每當烈日當頭,，我就把炎熱遮擋，孩子,、老人都是我的好伙伴,。

松 樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色,，而且還為人們提供質(zhì)的木料,，美化人類的生活。

竹 子：我是來自四川的一棵新竹,，小時候我是大熊貓最喜愛的食物,，長大了人們又利用我做成各種用具,；夏天用的竹席,、涼椅、傣家人喜愛的背簍,、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的,。

梧桐樹：我是一棵梧桐樹。盛夏,，我伸出無數(shù)只手掌,，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴,。 乙：小樹啊小樹,，你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

甲：小樹啊小樹，加把勁,，我們一起快快長，早日為國立功勞,。

4、甲：同學(xué)們,，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣,，精心養(yǎng)育著我們,?？墒牵銈冎绬?？我們的地球媽媽病了,，滿身傷痛。

甲：是什么原因使我們的母親得這么重的??？

乙：是環(huán)境污染,。同學(xué)們,，看,！地球母親來了。

（一個學(xué)生身上披著世界地圖,，飾演成地球媽媽,，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）

“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了?，F(xiàn)在我全身是病,，再不給我治病，我快沒命了,。醫(yī)生,！醫(yī)生！（另一個學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）

“醫(yī)生”：你怎么啦,？

“地球”：我覺得難受極了,。皮膚發(fā)癢，透不過氣,，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,，請你幫我檢查一下吧！ （醫(yī)生為地球仔細診斷）

“醫(yī)生”：咦,，怎么是你,！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色,，就是綠色,，充滿了生命的活力?？扇缃瘛ú粩嗟負u頭作無奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病,？

“地球”：那可怎么辦呢,？請救救我吧！

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護,，過多采伐樹木,，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病,，醫(yī)生是無能為力的,，的辦法，只能請人類不再加重你的病癥,，并努力保護環(huán)境,，逐步恢復(fù)你的抗病能力,。

甲：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧,。

乙：誰來談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會,？（讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會） 甲：剛才同學(xué)們講出了我們每一個人的心聲,，都講得很好,。

乙：是啊，保護環(huán)境對于人類來說太重要了,。

5,、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康,、更美麗,。

（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）

節(jié)約用水

1,、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣,。

2、一水多用,。用洗臉水洗腳水來拖地板,、擦洗物品等。

3,、隨手關(guān)緊水龍頭,。

節(jié)約用電

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,，做到人走燈滅,。

2、每天少看一分鐘的電視等,。

少使用塑料制品

1,、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2,、不使用不可降解的快餐盒,。

3、不隨手亂扔塑料包裝物,。

4,、盡量購買用紙包裝的物品。

5,、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等,。

不使用一次性筷子

我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的,，我們每扔掉一雙筷子,，就是扔掉一片森林,。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,，而不使用一次性竹木筷,。

拒絕使用含汞的干電池

1、不使用含汞的干電池,，盡量使用可充電電池,。

1、不要隨意踐踏草坪,。

2,、不攀摘花果。

3,、按時給花草澆水,。

節(jié)約糧食

糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光,、熱,、水、肥資源,，節(jié)約糧食,，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保,。

6,、甲：通過我們今天的討論,，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,，我想只要我們用心,，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量,。

乙：讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境,，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園,。

甲：如果我們看到破壞環(huán)境的行為,，該怎么做？

7,、甲：鏟除雜草,，讓一棵棵果樹飄著芬芳，

乙：甜甜的果實流淌著豐收的消息,。

甲：灑下清泉,，讓一朵朵鮮花張開笑臉，

乙：長輩們都向我們翹起了大拇指,。

甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔,，

乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇,。

甲乙齊：對著太陽我們自豪地說："紅領(lǐng)巾是大地的美容師,！"

甲：無論你走到天涯海角,，

乙：無論你穿過千山萬水,，

甲乙齊：最終我們還會在此相會,，因為我們擁有同一個地球媽媽。讓我們一起來表達對它的熱愛吧,！請聽大合唱《熱愛地球媽媽》,。

甲乙齊：最后，我們衷心地希望大家都來善待大自然,，保護我們共同的地球媽媽,，因為環(huán)保連著你我他。

8,、班主任總結(jié)班會情況,，并提出要求。

四,、主持人宣布班會結(jié)束,。

世界地球日感想世界地球日感想篇二

一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯,，周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣,，這就是人類的家園——地球。

地球，這位人類的“母親”,，這個生命的搖籃,，是多么美麗壯觀,，是多么和藹可親。

這位“母親”向人類灑下自己正大無私的愛,，她把自己的一切都獻給了人類?？墒?，她卻遭到了人類的破壞，被人類破壞得滿目瘡夷：凈水污染,，大江大河發(fā)生斷流,，有的水域成了“黑海”,、“墨池”,，如此下去，人類在近百年內(nèi)將無水可飲;大氣污染,，工廠廢氣直上云霄,，家電產(chǎn)生的氟利昂使地球上空間的臭氧層遭到破壞，南極上空已出現(xiàn)大面積“臭氧空洞”;白色污染,，自從人類發(fā)明了塑料這種東西后,，在為人類提供方便的同時，像惡魔般飛到山間野外,，工廠農(nóng)舍,，妄圖吞沒整個世界;空氣污染，人類到處胡亂砍伐樹木,，使它們不能擋住風(fēng)沙,，因此有許多城市都遭受了沙塵暴的襲擊，并且它們也不能繼續(xù)排放新鮮的空氣提供給人類……一件件案例發(fā)人深思，一款款現(xiàn)實觸目驚心,。朋友,，全世界的朋友們，動起手來吧!

再不行動起來,，地球?qū)в谖覀冎?

我們只有一個地球,，失去了地球，人類就失去了賴以生存的環(huán)境,。大自然對我們的懲罰已夠觸目驚心了,。保護生態(tài)平衡是功在千秋利在當代的大事。為了我們共同的家園,，醫(yī)治地球的創(chuàng)傷,，讓全人類生活在明媚的陽光下。

在自家院內(nèi)或沙化嚴重的地方種下樹,、苗等,，定期管理，以培養(yǎng)出茁壯成長的防風(fēng)固沙樹木來,，為祖國的環(huán)保,、綠化事業(yè)做小學(xué)生應(yīng)盡的一點義務(wù)。

我們的幸福生活來之不易,，千萬不要讓它毀于一旦,。朋友們，希望你們警醒吧,，來注意這個問題吧!請握緊你的熱情之手,，愛心之手，環(huán)保之手吧,，共同來保護我們這個生養(yǎng)人類,，又險毀于人類之手的可愛的藍色“母親”——地球吧!讓它成為宇宙中的一顆璀璨的明珠!

世界地球日感想世界地球日感想篇三

通過本次主題隊會，讓同學(xué)們初步了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境,。與此同時,，還要鼓動大家保護我們?nèi)祟惖募覉@地球，能積極自覺地行動起來,，從身邊的小事做起,，讓我們生活的地球變得更加美麗。

活動形式：

紹資料,、回答問題,、表演童話劇、談感受等,。

活動過程：

一,、提出問題

二,、介紹資料：

地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，是我們共同的家園,，也是我們可以生存的星球,。

多少年來，地球雖然經(jīng)受了各種磨難,，可從來沒遇到過今天這樣的危機,。20xx年10月20日公布的《20xx年地球生態(tài)報告》顯示：人類若依照目前的速度繼續(xù)消耗地球資源，那么所有的自然資源會在2075年前耗光,。另據(jù)資料統(tǒng)計顯示，我國沙漠,、戈壁及沙化土地面積為168.9萬平方公里,，占國土面積的17.6%，且每年以2460平方公里的速度在擴展,。

三,、表演童話劇——《愛護花草》

文杰：我是小花,我給人們帶來了美麗和清香。

林駿：我是小草,給人們帶來了新鮮的空氣和綠色的環(huán)境……

文杰：可是有些人們不愛護我們,常常：

林駿：攀折我,，文杰:踩踏我,。

紫怡：行!

蘇濤:這花不錯么，拔一朵,，真香,，這草肯定是新發(fā)芽的，玩一會兒.剪刀;石頭;布;……,。天色不早了,，回家吧。

志強：聽說,，咱們家屬院旁邊建了一個小花園,，去看看吧。

欣悅：這花怎么枯了?

志強：這草怎么缺一塊少一塊,，像個光頭小和尚,。

欣悅：這是誰干的?志強：真氣人。

婷芝：去找他們,。

紫怡：這花真漂亮,。

蘇濤：是咱們昨天摘的呀。

志強：你看他們拿的是不是那個花園的花,。

婷芝：站住!志強：你們拿的是什么?

蘇濤：沒拿什么,。

欣悅：把手伸出來。

志強：像你們這種不愛護花草的人,花怎么能原諒你們呢?你們會受到懲罰的,。

蘇濤：我們錯了,。

四,、暢談感受

學(xué)生各抒己見，自由發(fā)言,。

五,、總結(jié)實踐

學(xué)生提出意見后，讓學(xué)生明確保護地球要從我們身邊的事做起,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，愛護好我們的校園,，我們的家所在的社區(qū),。只要我們共同努力，積極行動起來,，就一定會讓我們生活的地球青春常在,。

2、成立101環(huán)保站

選出首批環(huán)保小衛(wèi)生士,。

世界地球日感想世界地球日感想篇四

宣傳 世界地球日的有關(guān)知識,，強調(diào)“我們只有一個地球”“善待地球”的重要性，讓“善待地球,，從身邊每一件小事做起”成為大家的一種自覺行動,。

二、活動時間：

4月18日至29日,。

三,、活動內(nèi)容：

1、搜集汶川,、日本等國家和地區(qū)地震,、海嘯的網(wǎng)絡(luò)視頻或圖片分年齡段對小中大班幼兒進行宣傳教育，讓小朋友知道我們的地球媽媽生病了,，需要我們每一個人付出努力去拯救她,。

2、全園幼兒向廣大家長和社區(qū)居民發(fā)出倡議：珍惜地球資源,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。從現(xiàn)在做起、從每個人做起,，節(jié)約一滴水,、一度電、一粒米,、一張紙;不用一次性筷子,，不用過度包裝的商品，少用塑料袋,，絕不亂丟垃圾;多用節(jié)能燈,，要做到人走燈滅,。珍愛地球環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活,。我們要積極參加植樹活動,，種養(yǎng)綠色植物，努力保護身邊的每一片綠色;要少開車,，多走路,、多坐公交車;保護好書本，用過的書本送給弟弟妹妹;多用扇子,，少開空調(diào);地球只有一個,，大家都來努力。

4月18日到4月22日,，各班分頭學(xué)習(xí)并背誦,。4月25日的升旗儀式上集體朗誦倡議。

4,、開展“班級小花園”種植活動。沿大三班走廊外圍和西側(cè)圍欄,，開辟“班級小花園”種植園地,，師幼一起播種花籽，并澆灌和守護成長,。

5,、社區(qū)宣傳活動

(1)中班幼兒制作宣傳卡。由幼兒制作心形卡,，并裝飾,，各家長將生活中的節(jié)約經(jīng)驗和竅門寫在卡中間。

(2)大班幼兒制作宣傳標語,。由家長,、老師和小朋友一起設(shè)計宣傳口號，并制作成旗幟,、短橫幅形式,。

(3)幼兒園以孩子們的名義發(fā)倡議書。

(4)中,、大班每班派10名幼兒組成宣傳隊到潔芳小區(qū)等周邊社區(qū)開展“世界地球日”宣傳教育活動,。通過橫幅、標語,、發(fā)放宣傳資料,、清掃周邊環(huán)境衛(wèi)生等宣傳活動，喚起成人的自身文明禮儀,、環(huán)保行為,。引發(fā)家長教育培養(yǎng)孩子文明,、禮儀、環(huán)保意識和行為的愿望,。呼吁全社會的人們?yōu)榱俗砸?，為了子孫后代，為了全人類能永遠擁有美好的家園,，“善待地球,，從身邊每一件小事做起”，因為地球只有一個,，我們要好好保護,。

6、每班一張世界地圖(或者自繪,、打印地球圖),，開展打扮地球媽媽活動。如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍,，提醒大家要愛護地球;給地球媽媽穿上綠裙子,、戴上美麗的小花;按下一個個小小的手印，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心;畫小動物將小動物送回家;為沙漠種樹……通過擦,、畫,、剪、貼等形式,，圍繞地圖開展宣傳教育,。4月25日，統(tǒng)一展覽,。

7,、向社區(qū)和家長出一期“世界地球日”的宣傳櫥窗。

世界地球日感想世界地球日感想篇五

在五一假期之前,，我借了一本名為《龍卷風(fēng)》的書,，藍色的封面上有一張龍卷風(fēng)正經(jīng)過田野的圖片。龍卷風(fēng)從云底伸向地面,，仿佛是從天上掉下的巨大的旋轉(zhuǎn)漏斗,，摧毀地面上的一切。僅僅只看到這似乎撕扯著空氣的龍卷風(fēng)的圖片,，我就能感受到龍卷風(fēng)的威力,。可為什么會形成龍卷風(fēng)呢?我產(chǎn)生了疑惑,。

書中有一段是這樣寫的：“不停旋轉(zhuǎn)的云從云底垂下,，像一個白色的漏斗，搖搖晃晃的向地面延伸,。一片深色的東西包圍著它的底部,，然后向上伸展,，使整個云柱變暗了……氣象學(xué)家曾估計，龍卷風(fēng)內(nèi)部時速接近每小時483公里,?！笔堑模@就是龍卷風(fēng),，它是地球上最為強烈的風(fēng)暴,。1974年4月的一場龍卷風(fēng)，在20分鐘內(nèi)就摧毀了900座房屋,。同一天,，在美國俄亥俄州的齊尼亞市，另一場龍卷風(fēng)在更短的時間內(nèi)破壞了約3000座建筑物,。20__年3月20日,，澳大利亞東北部海岸經(jīng)歷了數(shù)十年來最猛烈的一場龍卷風(fēng)，風(fēng)速高達每小時290公里,。

然而,，產(chǎn)生如此可怕的龍卷風(fēng)的主要原因不僅是氣流，還有臭氧層的破壞,。我們都知道美國發(fā)生龍卷風(fēng)的次數(shù)最多,，在1950年，龍卷風(fēng)的次數(shù)有201次,。然而在1999年，龍卷風(fēng)襲擊美國次數(shù)高達1342次,。是什么造成了如此大的差異?有的筆者認為,，濃度大、溫度低的水蒸氣的運動受到阻擋時,，容易出現(xiàn)龍卷風(fēng)——這與地球氣溫上升,、空氣污染越來越嚴重有關(guān)。地表的溫度越低,，高空水蒸氣的濃度越大,。煙氣濃度越大，那么阻擋它的水蒸氣運動的能力會越強,?？偨Y(jié)來說，由于美國的二氧化碳排放量居世界之首,，所以美國的龍卷風(fēng)多,。

由此看來，環(huán)境的保護和龍卷風(fēng)其實也有著關(guān)系,，若我們過多的排放二氧化碳,，加上環(huán)境的破壞,，或許有一天，在中國也會出現(xiàn)那樣的龍卷風(fēng),。雖然現(xiàn)在我們只是中學(xué)生,，能力有限，但是我們可以做的其實還有很多,。出游的時候少開私家車,、選擇節(jié)能的燈，或者保持冰箱處于無霜狀態(tài),，這些小小的事情都可以減少排放二氧化碳,。

我們都曾在那個只有幾輛汽車的馬路上行走。在馬路旁,，種著一排的槐樹,。樹上的葉子互相交錯著，陽光在地上斑斑駁駁,。然而今天的馬路顯得那么高級,，似乎一切都電子化了。黑色的柏油馬路上透著嚴肅的氣息,，即使有綠化帶,，卻沒有了從前自然的味道。汽車堵塞,，一片紅色的光……天,，很灰暗。

雨果曾經(jīng)說過,，大自然是善良的慈母,同時也是冷酷的屠夫,。是的，當我們?nèi)桥笞匀?，沒有好好保護環(huán)境時,，她會給我們應(yīng)有的懲罰。

世界地球日感想世界地球日感想篇六

一,、教學(xué)目標?

1,、 認知目標：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解的起源和目的,。

3,、 情感目標：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識,。

二、教學(xué)內(nèi)容及重點、難點分析：

1,、教學(xué)內(nèi)容分析

江蘇省新編美術(shù)教材第十冊中安排了兩課的教學(xué)內(nèi)容,，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征，也體現(xiàn)了新美術(shù)課程標準中加強學(xué)生學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性,，使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護的意識,。本課的設(shè)計將打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的模式,，在教學(xué)中融合五年級學(xué)生已經(jīng)掌握的美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識和技能，綜合其它學(xué)科,，引導(dǎo)學(xué)生課前觀察,、收集、分析環(huán)境情況及資料,，進行主動探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題方法的學(xué)習(xí),。教師利用這類教學(xué)內(nèi)容的對學(xué)生的“綜合·探索”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域進行教學(xué)探索,，注重以學(xué)生為主體的研究和探索，引導(dǎo)學(xué)生積極探索美術(shù)與其它學(xué)科,、與其它社會生活相結(jié)合的方法,，進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動研究。

2,、教學(xué)重點

3,、教學(xué)難點?

利用環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護的意識,。

四、教學(xué)對象分析

1,、 本課的教學(xué)對象是有一定生活基礎(chǔ)和語言組織能力的小學(xué)高年級學(xué)生，已經(jīng)在語文,、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識,。

2、 小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)有一定的資料收?潤畣敭瑮氮礀牥?°8?8集能力和信息處理能力,，能在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識的準備工作,。

五、教學(xué)策略及教法研究

1,、 課前知識準備是學(xué)生掌握知識的重要因素之一,，要求學(xué)生在課前結(jié)合學(xué)校綜合實踐活動，通過訪問,、調(diào)查,、查閱資料,、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料，并填寫《常師二附小環(huán)境調(diào)查資料》表,，培養(yǎng)學(xué)生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力,。

2、 作品的形成離不開素材的分析與組合,，針對小學(xué)生的特點,，要求學(xué)生熟悉和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材。

3,、小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)有一定的語言組織能力,、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。

4,、小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作能力,，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短。

六,、教學(xué)準備

1,、學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片），收集創(chuàng)作形象資料（圖形或?qū)嵨铮?/p>

2,、學(xué)生以小組為單位準備彩色紙及手工工具（剪刀,、膠水），準備色彩工具（水粉色,、調(diào)色盤,、水桶）。

3,、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料,。

七、教學(xué)過程?與分析教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教 學(xué) 過 程設(shè)計意圖

教 師 活 動學(xué) 生 活 動激情引趣

情境導(dǎo)入??

觀察導(dǎo)入??：

森林面積縮小,，全不氣候變暖,，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題,，保護這唯一的地球,，避免無可挽回的災(zāi)難。

（電腦出示："我們這個地球太可愛了,，同時又太容易破碎了,！"）同學(xué)們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆,。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話,。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

1、觀察教室四周的資料。

2,、展示介紹：出示收集的有關(guān)資料,，上講臺進行講解，大膽發(fā)表自己的感受,。通過設(shè)置情境和收集的材料展示,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考。交流收集的環(huán)境調(diào)查資料,。

小組交流：

同學(xué)們上節(jié)課到圖書館去查閱有關(guān)書籍,、報紙等材料，在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料,，完成了環(huán)境調(diào)查資料,，下面進行小組交流，并匯報交流結(jié)果,。

1,、小組成員交流有關(guān)環(huán)境調(diào)查資料。

展示目標：

從剛才發(fā)言中,，我能感到同學(xué)們對我們的家園充滿了憂慮,，也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的,，它是我們唯一的家園,。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個）

你知道4月22日是什么節(jié)日嗎？

1,、簡介的由來,。

2、4月22日,，被定為（電腦出示：--4月22日）這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度,。

1、明確本課的學(xué)習(xí)目標,。

2,、理解的由來及意義。認定學(xué)習(xí)目標,。

感知歸納

匯總的資料

啟發(fā)思考：

（電腦出示：小學(xué)生可以為環(huán)保做的事）

1,、植樹凈化空氣；

2,、減少"白色污染",；

3,、搞宣傳活動,；

4、節(jié)約水、電等多種資源,；

5,、保護動植物；

6,、抵制大人抽煙

同學(xué)們都想得不錯,，也希望大家盡快行動起來。最近學(xué)校要進行一次環(huán)保宣傳活動,，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作,，來紀念這個全球性的日子。

學(xué)生歸納可以為環(huán)保做的事,。

1,、進行環(huán)保宣傳活動教育。

2,、明確本課的學(xué)習(xí)目標,。

認知宣傳畫

啟發(fā)思考：

宣傳畫和平時畫的畫有所不同，先看（電腦出示：熊貓圖畫）

（1）這兩幅畫分別表達了什么意思,？

（2）它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎,？

指導(dǎo)分析：

1、哪幅畫打動你或吸引你,？為什么,？這樣的畫更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫,。

2,、下面我們就欣賞一些關(guān)于環(huán)保宣傳的畫面，從中你能感受到什么,？（電腦出示：環(huán)保宣傳畫）

1,、學(xué)生積極發(fā)表各自的理解和看法。

2,、對感知的知識進行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣傳的含義,。

1、理解宣傳畫的含義和作用,。

2,、鼓勵學(xué)生大膽地說出自己的感受。

演示破難

學(xué)習(xí)環(huán)保宣傳畫的制作

分步演示：

指導(dǎo)練習(xí)：

⑴ 用多種方法和材料相結(jié)合進行表現(xiàn),。

⑵ 構(gòu)思新穎,，方法獨特，有創(chuàng)意,。（重點輔導(dǎo)）

⑶ 明確小組協(xié)作目標,，提高合作效率,。

（電腦出示：宣傳語，播放音樂）

理解知識要求,，明確小組協(xié)作目標,，掌握并應(yīng)用技能要領(lǐng)。

互相學(xué)習(xí),、相互幫助,，提高作業(yè)?效率

1、通過實際操作實現(xiàn)知識的內(nèi)化,，達成目標,。

1、提出評價要求：先自評,，再互評,。

2、張貼學(xué)生作業(yè)?請學(xué)生自己進行講解,、互評,。

3、對作業(yè)?完成情況進行評價,。1,、個人評定，小組交流,。

2,、選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎的作品,。

3,、理解、領(lǐng)會,、對照,。鼓勵學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)審美情趣,。全課總結(jié)

總結(jié)評價：

1,、對整節(jié)課給予一個綜合評價。

2,、勉勵學(xué)生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫,，并以小組為單位繼續(xù)進行調(diào)查研究，結(jié)合自然課程寫出研究報告體驗知識應(yīng)用的愉悅,，提升對美術(shù)課學(xué)習(xí)的興趣,。全面落實本課教學(xué)目標?，深化學(xué)生課后知識延續(xù)獲取活動,。

附：環(huán)境調(diào)查資料

常州市第二實驗小學(xué)環(huán)境調(diào)查資料

班級：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ no＿＿＿

你對這些現(xiàn)象有什么想法：

你認為我們應(yīng)該怎樣做：

［注］本文發(fā)表于 2002.12《綠色教育通訊》

世界地球日感想世界地球日感想篇七

地球是人類的共同家園,。然而,，近幾十年來，人類在最大限度地從自然界獲得各種資源的同時,，也以前所未有的速度破壞著全球生態(tài)環(huán)境，全球氣候和環(huán)境因此急劇變化,。統(tǒng)計表明：自1860年有氣象儀器觀測記錄以來,，全球年平均溫度升高了0.6攝氏度，最暖的13個年份均出現(xiàn)在1983年以后,。20世紀80年代,，全球每年受災(zāi)害影響的人數(shù)平均為1.47億，而到了20世紀90年代,，這一數(shù)字上升到2.11億,。自然環(huán)境的惡化也嚴重威脅著地球上的野生物種。如今全球12%的鳥類和四分之一的哺乳動物瀕臨滅絕,，過度捕撈已導(dǎo)致三分之一的魚類資源枯竭,。

近年來，隨著環(huán)保意識的普及與加強,，國際社會正逐步采取相關(guān)措施保護地球環(huán)境,，并初見成效。2017年制定的《聯(lián)合國千年宣言》將環(huán)境保護問題納入其中,。2017年2月16日,，旨在控制溫室氣體排放的《京都議定書》正式生效，標志著人類在控制全球環(huán)境方面邁出了一大步,。此外,，一些民間環(huán)境保護團體也日趨活躍，成為政府之外的一支生力軍,。

每年的世界地球日沒有國際統(tǒng)一的特定主題,，它的總主題始終是“只有一個地球”。中國從20世紀90年代起,，每年4月22日都舉辦世界地球日活動,。