總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)精品篇一

一,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

新世紀(jì)的教師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì),，具有精湛的教學(xué)技藝,，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作,，以此完善,、發(fā)展自我,。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。 因此,，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)期,，我認(rèn)真的備課、編寫教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對(duì)階段規(guī)劃和措施我認(rèn)真對(duì)待,，不斷反思,，不斷更新教育觀念，腳踏實(shí)地做好本職工作,。

二,、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我深深地認(rèn)識(shí)到:只有不斷充實(shí)自己，不斷迎接挑戰(zhàn),，認(rèn)真過(guò)好每一天,，才會(huì)取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)普通的教師,，但我堅(jiān)信,，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛(ài)的教育事業(yè),，我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作,。

三、豐富專業(yè)知識(shí),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念、教育方法和手段,。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，開(kāi)展互助活動(dòng)，多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,，運(yùn)用于教學(xué)。

2,、觀摩,、討論、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，以此提高自己的教研能力。

3,、認(rèn)真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動(dòng),，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí),。

四,、依照發(fā)展目標(biāo)完善自己。

依照發(fā)展目標(biāo)不斷完善自己,，這樣,，在教學(xué)工作中，使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力成為成熟期教師,，并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型。在教學(xué)中不斷反思,，通過(guò)反思,，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解,。通過(guò)反思，不斷更新教育觀念,，面對(duì)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新挑戰(zhàn)，提升教學(xué)水平,，同時(shí),，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和見(jiàn)解,。

總之,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師的積極性高,，學(xué)校的文化氛圍濃厚,，以及各級(jí)各部門的耐心幫助，促使了自己的成長(zhǎng)及專業(yè)的發(fā)展,。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)精品篇二

作為一名教師,，我深感肩上壓力的沉重，更感責(zé)任的重大,，因此,，我要不斷地思索，不停的探討,，永不停止的實(shí)踐,，為把自己的工作落到實(shí)處，有法可依,，有章可循，有目標(biāo)可達(dá),，我按自己制定的發(fā)展計(jì)劃,，按部就班地去實(shí)施。依據(jù)本學(xué)年度制定的計(jì)劃,，每月寫好讀書筆記,。每月聽(tīng)取同年級(jí)教師的課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。珍惜外出聽(tīng)課等教研活動(dòng),。努力提高自身業(yè)務(wù)水平。從以下幾方面我收到了意想不到的效果,。

一,、換位思考,，讓學(xué)生成為課堂的主人。

教師要本著導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)教,、導(dǎo)測(cè)量的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程,。要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，獲取知識(shí)發(fā)展能力,。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和教師指導(dǎo)步驟。教學(xué)中要想吊起學(xué)生的胃口,，激發(fā)學(xué)生自主思考,，就要設(shè)計(jì)要能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的問(wèn)題，然后鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)言,。接著就要"推波助瀾",，即學(xué)生開(kāi)始思考問(wèn)題后，老師千萬(wàn)不要馬上向?qū)W生奉送所謂的真理,，而是要引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生充分積極地思考。在這個(gè)過(guò)程中,，老師要放手讓學(xué)生自我思考,、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格,，重視學(xué)生的不同見(jiàn)解,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，老師要明確自己的角色,，即一個(gè)"投石者"，一個(gè)"推波助瀾者",，而真正"洶涌澎湃"的主角是學(xué)生,，教學(xué)的主體性、參與性,、互動(dòng)性主要應(yīng)看學(xué)生如何表現(xiàn),。這一點(diǎn)，我做得顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還有待于深入鉆研教材,，巧設(shè)問(wèn)題，為讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主體而加倍努力,。

二,、改變?cè)u(píng)價(jià)觀念,，注重課后反思。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)過(guò)程的一部分，以評(píng)促學(xué),，以評(píng)促發(fā)展,。課后教師要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、不斷改進(jìn)和提高,。

(1)反思學(xué)習(xí)內(nèi)容是否得到充分的展示，還需要在哪方面進(jìn)行補(bǔ)充,，師生在課堂上的交流對(duì)話和合作是否充分,。課堂活躍不等于教學(xué)設(shè)計(jì)合理。

(2)是反思教學(xué)過(guò)程是否適用所有學(xué)生,，是否還有學(xué)生不適應(yīng),，怎么引起學(xué)生參與教學(xué)。課堂回答問(wèn)題活躍不等于思維活躍,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平精心設(shè)計(jì),，啟發(fā)學(xué)生積極有效的思維，從而保持課堂張力,。

(3)是反思自己對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)備和課前的教學(xué)設(shè)計(jì)方案是否合理,。特別在導(dǎo)入新課時(shí)，要設(shè)法由學(xué)生自己提出問(wèn)題,，然后再將學(xué)生的思考引向深入,。學(xué)生只有經(jīng)過(guò)思考，教學(xué)內(nèi)容才能真正進(jìn)入他們的頭腦,。

總之,，一年來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)提升自身的素質(zhì),，在團(tuán)隊(duì)教師的熱心幫助下,，我的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個(gè)新的平臺(tái)。我從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣理智思考自己的專業(yè)發(fā)展,，科學(xué)規(guī)劃自己的教育人生。使自己不僅成為終身學(xué)習(xí)的踐行者,，還成為行動(dòng)研究的參與者,。下一步要充分了解自己的"問(wèn)題"，研究自己以及同事的教學(xué)實(shí)際,，這樣,，教育科研才能既切合實(shí)際,，又富有實(shí)效，從而才能促進(jìn)自身專業(yè)的成長(zhǎng),。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)精品篇三

自從參加工作以來(lái),，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想,，與時(shí)俱進(jìn),，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。

基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

一,、做一個(gè)科研型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題,、解決新矛盾的本領(lǐng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研,。

二,、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師

愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。

三、做一個(gè)理念新的教師

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開(kāi),，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。在課上，我把知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,。

四,、做一個(gè)信息時(shí)代的教師工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸! 在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流,。我始終相信，在課堂教學(xué)中,，沒(méi)有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力,。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)精品篇四

我很榮幸這幾年能參加學(xué)生組織的校本培訓(xùn) ,，開(kāi)展一年來(lái)，給我最大的感受是理論得到提升,，觀念得到轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方式多樣化。下面我簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)收獲:

一,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，營(yíng)造良好氛圍。

觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問(wèn)題,，是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,，是一條布滿艱辛和汗水的道路,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。每天我熱情地投入到教育教學(xué)中,，與孩子們共同體驗(yàn)成功的喜悅,，與同事共同面對(duì)課改在教學(xué)的實(shí)施中帶來(lái)失敗的困惑。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐,，我的教育觀念得到了更新,，教學(xué)方法有了突破，課堂上師生互動(dòng),，生生互動(dòng)的場(chǎng)面已經(jīng)形成,。在鉆研教材中，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具和道具,、圖像和幻燈片,，以最佳的情景、畫面,、音樂(lè),、色彩和語(yǔ)言效果刺激學(xué)生的感官，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。教師在課堂上的一舉手,、一投足,、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,。教師親切自然的示范表演,，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;教師幽默活潑的話語(yǔ)會(huì)引起學(xué)生的共鳴;教師在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入，會(huì)將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習(xí)境地,。

新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位,，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過(guò)程”的理念已經(jīng)落實(shí)到位,，“自主探索，合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變。

二,、學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)自主,、合作、探究,。

新世紀(jì)課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念,，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力,、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn),，努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開(kāi)放的基礎(chǔ)教育體系,，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇,，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我,，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué),、更活潑,、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì),，把課堂與家庭結(jié)合起來(lái),，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式,。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上,，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出充分的自主性,，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí),，在模擬情境中學(xué)習(xí)，在合作交流中學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中我經(jīng)常設(shè)計(jì)課堂競(jìng)賽游戲，將小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的游戲中,。如:在進(jìn)行話題學(xué)習(xí)時(shí),，讓學(xué)生比一比誰(shuí)是最佳創(chuàng)意搭檔;在鞏固新授內(nèi)容時(shí)，設(shè)計(jì)各種擂臺(tái)賽,。

三,、校領(lǐng)導(dǎo)積極聘請(qǐng)專家來(lái)校講座，提供理論支柱,。

一年多來(lái),，專家們多次對(duì)我們進(jìn)行新課程教改理論的培訓(xùn)，同時(shí),，我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專家進(jìn)行探討,、交流。進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題,。此次,，師大的專家到我校深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。課前,，我對(duì)此做了精心準(zhǔn)備,，反復(fù)推敲，研究教法,，課后,，專家對(duì)我上的課給予了好評(píng)，并提出了具體建議,，在校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫助下,，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。

四,、自我反思,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和材料。

反思如同前行路上的驛站,，休整再出發(fā)才能精神百倍,，方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)和資料,，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力,。每教完一節(jié)課后,，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”;找不足之處，寫出改進(jìn)之法;想應(yīng)做之法,，留下瞬間感悟,，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

總之,，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的教學(xué),，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家教授的指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn),，但仍存在一定的問(wèn)題,，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué),，及時(shí)反思,，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績(jī),。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)精品篇五

一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,，又到了總結(jié)的時(shí)間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂(lè),，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上;一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，收獲不少,，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié),，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)

一、思想認(rèn)識(shí)

作為一名年輕老師,，我在思想上嚴(yán)格律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)年來(lái),，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步,。新的學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)過(guò)程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉,，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)八年級(jí)的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué),，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,，促進(jìn)德,、智，體等方面的全面發(fā)展,。

整個(gè)體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員,。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對(duì)待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

三、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃,、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場(chǎng)地,。作為體育組的一員，通過(guò)其他教師和我的共同努力和配合,，我們出色地完成了20xx年瑪瑪納斯縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作,，增加了我校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與熱情培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí),。在以后的工作,，我將一如既往，腳踏實(shí)地,，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

四、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里我克服了許多困難,，在考勤,、例會(huì)以及值班等情況沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次，在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，使自己的工作知識(shí)水平更上一層樓,。

五、主要成績(jī)

在這一學(xué)年里,，撰寫論文《我是如何轉(zhuǎn)化差生的》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),、輔導(dǎo)學(xué)生參加《安全知識(shí)競(jìng)賽》獲自治區(qū)指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。除此之外,，在這一年中,，我認(rèn)真對(duì)待、積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),，個(gè)人通過(guò)不斷努力和其他同事的幫助和指點(diǎn)使我的專業(yè)水平得到了極大的提高,。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,，又到了總結(jié)的時(shí)間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂(lè),，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上;一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，收獲不少,，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié),，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一,、思想認(rèn)識(shí)

作為一名年輕老師,，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),。一學(xué)年來(lái),，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過(guò)自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。新的學(xué)期即將來(lái)臨,，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志,。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)過(guò)程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉,，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)八年級(jí)的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué),，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,，促進(jìn)德,、智，體等方面的全面發(fā)展,。

整個(gè)體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,，突出了個(gè)別化教學(xué)原則,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員,。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施,。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

三,、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,，精心計(jì)劃,、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活,。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場(chǎng)地。作為體育組的一員,，通過(guò)其他教師和我的共同努力和配合,，我們出色地完成了20xx年縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作，增加了我校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與熱情培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好,，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí),。在以后的工作，我將一如既往,，腳踏實(shí)地,，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

四,、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一個(gè)學(xué)年里我克服了許多困難，在考勤,、例會(huì)以及值班等情況沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次,，在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的工作知識(shí)水平更上一層樓,。

五,、主要成績(jī)

在這一學(xué)年里，撰寫論文《我是如何轉(zhuǎn)化差生的》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)、輔導(dǎo)學(xué)生參加《安全知識(shí)競(jìng)賽》獲自治區(qū)指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng),。除此之外,，在這一年中，我認(rèn)真對(duì)待,、積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),，個(gè)人通過(guò)不斷努力和其他同事的幫助和指點(diǎn)使我的專業(yè)水平得到了極大的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)精品篇六

從我第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)年過(guò)去了,?；厥走@一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作，我成長(zhǎng)了不少,，受益匪淺,。作為一名剛踏上工作崗位的青年新教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,，而我本人也倍加努力,，本學(xué)年我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展，順利完成了學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。同時(shí),，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐,，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)年的工作情況總結(jié),。

一,、教學(xué)工作方面

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課,，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn),，根據(jù)新教師的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，做到“一課一備”。認(rèn)真參與集體備課,，精益求精,，多參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，虛心向老前輩老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，做到學(xué)會(huì)每一種教學(xué)模式,，不斷模仿創(chuàng)新提高,，從而形成自己的講課風(fēng)格，認(rèn)為七年級(jí)剛接觸到地理課,，對(duì)地理的知識(shí)了解不是很多，因此采取自主學(xué)習(xí)模式，部分內(nèi)容可以用探究式和創(chuàng)新教學(xué)模式，做到靈活變動(dòng)，通過(guò)課本知識(shí)內(nèi)容,，在基礎(chǔ)上擴(kuò)展開(kāi)來(lái),。每周寫總結(jié)并做好下周的計(jì)劃。

3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;根據(jù)內(nèi)容的安排,，上課講的時(shí)間不超過(guò)半個(gè)小時(shí),，保障每節(jié)有十分鐘課堂練習(xí)。作業(yè)安排方面,，在非周末時(shí)候?qū)W生作業(yè)時(shí)間安排在20分鐘以上,，作業(yè)以基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)為主，適當(dāng)安排一些創(chuàng)新題目或者趣味地理題目,，擴(kuò)展學(xué)生思維,。最后,，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，找出存在問(wèn)題,，進(jìn)行評(píng)講,，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)。

4,、對(duì)于學(xué)生課外閱讀方面,，推薦學(xué)生閱讀有名的地理書籍，主要是《中國(guó)國(guó)家地理》系列,、房龍寫的《人類的家園》,、《地理未解之謎》這三本書，都是關(guān)于地理的,，講述的都是世界地理,、中國(guó)地理的概況和國(guó)家風(fēng)俗習(xí)慣等，地理未解之謎則是讓學(xué)生視野開(kāi)闊,，培養(yǎng)對(duì)地理科學(xué)現(xiàn)象的探索,、思考，增加興趣,。

5,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),，做好配套練習(xí)。堅(jiān)持按照每周的限時(shí)測(cè)試以及每月月考要求,，提高學(xué)生做題能力,。周測(cè)是每隔兩周一次，每月月考,，題目安排是所學(xué)的內(nèi)容,，難度比例為3：5：2，做到所有知識(shí)點(diǎn)都考到,，并有適當(dāng)?shù)膭?chuàng)造性思維題目,。在平時(shí)還可以通過(guò)引發(fā)一些題目資料發(fā)給學(xué)生課余時(shí)間來(lái)練習(xí)。每次單元考試后,，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。

6,、要對(duì)地理科的尖子生進(jìn)行輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)的同時(shí),，對(duì)一些難題或者知識(shí)點(diǎn),，做充分的輔導(dǎo),，另外加強(qiáng)他們的課外閱讀量，經(jīng)常組織他們進(jìn)行談話,，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀況;對(duì)于學(xué)困生,，這部分對(duì)七年級(jí)來(lái)說(shuō)，估計(jì)要到其中考試后進(jìn)行,，觀察學(xué)困生的狀況,，進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，引發(fā)一些他們覺(jué)得有困難的知識(shí)點(diǎn),，或者是題目,，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，各個(gè)擊破,。以爭(zhēng)取趕上其他學(xué)生的進(jìn)度,。要做到不能忽略任何一個(gè)學(xué)生， 要平等對(duì)待,，學(xué)習(xí)不好的,，只是暫時(shí)的,，稍加引導(dǎo),，可以在下次考試彌補(bǔ)回來(lái)。爭(zhēng)取所有學(xué)困生成績(jī)都在及格以上,，甚至上到中等以上水平,。

7、根據(jù)學(xué)生的興趣,，組織建立好地理學(xué)科興趣小組,。通過(guò)興趣小組，加強(qiáng)輔導(dǎo)他們更廣闊的地理知識(shí),，以及通過(guò)一些競(jìng)賽題目,，培養(yǎng)參加青少年科技創(chuàng)新大賽的人才，以及地理小博士競(jìng)賽,，還有我校的地理活動(dòng)周,。這些，都將通過(guò)地理活動(dòng)興趣小組來(lái)牽頭,。

二,、思想政治上

作為一名新教師，我對(duì)自己嚴(yán)格要求,，積極學(xué)習(xí)了解國(guó)家的教育改革方針,，自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論，尤其注重對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治理論修養(yǎng),，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想,，思想上行動(dòng)上同黨中央保持一致。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和組織觀念,，工作上以教學(xué)事業(yè)為重,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展放在首位。在工作中做到公平公正,、公道正派,，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞,，積極主動(dòng),，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮,，講求效率,。同時(shí)注重教師職業(yè)道德的修養(yǎng)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理事項(xiàng),，嚴(yán)格要求自己,。工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

作為剛進(jìn)入教師行業(yè)的我,，為了更好地適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)工作,，在努力做好本職工作的同時(shí)。我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校組織的新教師繼續(xù)教育的技術(shù)培訓(xùn),，并順利完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，取得專業(yè)合格證書,。同時(shí),，利用課余時(shí)間，積極學(xué)習(xí)有關(guān)地理專業(yè)方面的知識(shí),，加強(qiáng)提高自己的知識(shí)范疇和自己的專業(yè)技術(shù)水平,。此外，多次參加學(xué)校組織的外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講課精華,，不斷改進(jìn)自己，提高自己,。

四,、專業(yè)科技成果方面

自參加工作一年以來(lái)，本人積極組織學(xué)生參加有關(guān)中學(xué)地理知識(shí)競(jìng)賽,，在第六屆全國(guó)地理小博士知識(shí)競(jìng)賽中,，輔導(dǎo)的學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，自己也被評(píng)為 “優(yōu)秀科技輔導(dǎo)老師”稱號(hào)。同時(shí),，積極撰寫有關(guān)本專業(yè)的教學(xué)論文《淺談初中地理教學(xué)中的趣味導(dǎo)入》,，以更好的指導(dǎo)自己今后的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)水平,。

以上是我一年以來(lái)主要工作的情況,，通過(guò)從書本上學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí),、從他人那里學(xué)習(xí),，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步,。由于教學(xué)時(shí)間短,，經(jīng)驗(yàn)不足，所以成績(jī)和不足是同時(shí)存在的,，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行,。我將繼續(xù)努力，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好,。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)精品篇七

隨著外國(guó)語(yǔ)學(xué)校品牌化建設(shè)的不斷深化,，時(shí)代和教育形勢(shì)的需求，對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出了更高的要求和挑戰(zhàn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會(huì)到：“名師培育名生,，名生鑄造名校，名校成就名師”,，因此,，名師隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)?！熬?xì)化管理，內(nèi)涵式發(fā)展”的名校品牌化建設(shè)的保證,。外國(guó)語(yǔ)學(xué)?，F(xiàn)有一批享譽(yù)油田的各級(jí)各類名師,，他們是學(xué)校品牌化發(fā)展的中流砥柱。但是,，分析學(xué)校的師資結(jié)構(gòu),，近五年進(jìn)校的大學(xué)畢業(yè)生30多名，占到學(xué)校教師人數(shù)的三分之一強(qiáng),，全校教師平均年齡34歲,。整個(gè)教師隊(duì)伍既是一支年輕、有為、靈動(dòng),、富有激情的團(tuán)隊(duì),，也是一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、案例積累還需加強(qiáng),，教育知識(shí)還需盡快轉(zhuǎn)化為教育能力,，整體教學(xué)研究能力還有待提高的教師隊(duì)伍。

而青年教師是學(xué)校的生力軍和頂梁柱,，“青年教師興則學(xué)校興;青年教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng),。”青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)將直接影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。教育分局職代會(huì)報(bào)告中也明確提出了“外國(guó)語(yǔ)學(xué)校應(yīng)再造一批名師”的要求,。因此，學(xué)校十分重視青年教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)工作,，搭建成長(zhǎng)平臺(tái),，提升專業(yè)技能，積極創(chuàng)造條件,，為青年教師的快速成長(zhǎng)鋪路搭橋,，使青年教師如雨后春筍，茁壯成長(zhǎng),，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做好人才保證,。

總結(jié)這幾年培養(yǎng)青年教師團(tuán)隊(duì)的工作，在促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面,，我們認(rèn)為主要圍繞以下幾方面開(kāi)展了卓有成效的工作,。

一、建設(shè)校園文化,，營(yíng)造青年教師成長(zhǎng)的環(huán)境

古人云,，授之以魚，不如授之以漁?，F(xiàn)在有專家認(rèn)為,，授之以漁不如授之以魚場(chǎng)。這是啟示學(xué)校需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)有利于教師專業(yè)化成長(zhǎng)所需要的環(huán)境,，要用健康的一流的校園文化去影響教師,。學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中形成了“細(xì)節(jié)決定成敗”的核心文化。校園文化建設(shè)的過(guò)程是教師提升認(rèn)識(shí),，形成凝聚力,，踐行學(xué)校文化思想的過(guò)程，是凝煉教師的進(jìn)取精神和高尚師德,，使教師樂(lè)于成為一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,，與時(shí)俱進(jìn),，正氣正義，富有責(zé)任的外校人的過(guò)程,。近五年來(lái)的30多名年輕教師,，雖然畢業(yè)于不同的院校，但是到了我校,，那種無(wú)形的核心文化讓他們積極凝練自己,，很快融入學(xué)校這個(gè)大家，在工作中兢兢業(yè)業(yè),，爭(zhēng)先恐后,，迅速站穩(wěn)了講臺(tái)，成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)認(rèn)可,、學(xué)校欣賞的青年教師，學(xué)校兩年被評(píng)為吐哈油田教育分局“青藍(lán)工程”優(yōu)秀單位,。

二,、搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，拓寬青年教師成長(zhǎng)的途徑

一流的校園文化固然會(huì)激勵(lì)青年教師,，但要青年教師能持續(xù)快速成長(zhǎng),，釋放青年教師特有的激情和才華，必須搭建青年教師的成長(zhǎng)平臺(tái),，多渠道,，多途徑地為青年教師提供用武之地。

作為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師,，由于承載著家長(zhǎng)和社會(huì)的厚望,，承載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所給予的期望,很容易導(dǎo)致教師產(chǎn)生較大的職業(yè)壓力，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠思想,。但是如果因之而不敢讓青年教師承擔(dān)各種崗位的工作,，既是對(duì)學(xué)校的品牌化發(fā)展不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)青年教師的成長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任,。所以,，學(xué)校放手為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，并積極引導(dǎo)青年教師樂(lè)觀面對(duì)生活和工作,，養(yǎng)成在各種重要崗位工作中尋找快樂(lè)，在快樂(lè)中去積極從事重要崗位的工作,，不斷提升職業(yè)幸福指數(shù),。只有這樣，教師才能在搭建的平臺(tái)中成長(zhǎng),，在少先隊(duì)輔導(dǎo),、班主任、部門干事、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)等重要崗位的多途徑工作中不斷成長(zhǎng),，悄然成長(zhǎng)。

以本學(xué)期為例,，大隊(duì)輔導(dǎo)員由青年教師擔(dān)任,，在27個(gè)班主任中，青年教師就占13個(gè),，11個(gè)教研組長(zhǎng)中,，青年教師為3個(gè)，還有9名備課組長(zhǎng),，各部門干事中,，青年教師有5個(gè)。這些青年教師不愧是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校發(fā)展的生力軍,，充滿朝氣,，充滿活力，他們盡力工作,，努力工作,，顯示出他們思維敏捷，具有獨(dú)創(chuàng)精神的特點(diǎn),，不斷地用自己新鮮的思想和青春的激情為學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)新的欣喜,。青年教師王，潛心于班主任工作,，方法靈活,，貼近學(xué)生的心靈，深受學(xué)生的喜愛(ài),。她在分局第十次班主任例會(huì)上的主題發(fā)言《“o型血&膽汁質(zhì)”---我的班主任之路何去何從?》從“職業(yè)性格“超越“自然性格”,、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路---學(xué)以致用,、品人vs讀書,、做不成“淑女”做“書女”等四個(gè)方面介紹了做班主任的經(jīng)驗(yàn)，引起了全體班主任老師的共鳴,。

三,、制定發(fā)展目標(biāo)，明確青年教師成長(zhǎng)的方向

目標(biāo)對(duì)人的行為具有導(dǎo)向和激勵(lì)作用,。明確的,、有價(jià)值的目標(biāo)能誘發(fā)人的動(dòng)機(jī)和行為的產(chǎn)生，并指引人的活動(dòng)方向,。學(xué)校認(rèn)識(shí)到“只有教師會(huì)思考了,，才能教出會(huì)思考的學(xué)生,。只有教師會(huì)制定自己的發(fā)展目標(biāo)了，才能引導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)”,。學(xué)校指導(dǎo)青年教師建立教師個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)學(xué)年發(fā)展規(guī)劃,，讓每—位青年教師教師設(shè)計(jì)自己的發(fā)展藍(lán)圖，明確個(gè)人的發(fā)展目標(biāo),，有階段性個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。能結(jié)合工作實(shí)際，結(jié)合學(xué)生發(fā)展實(shí)際,，提出適合自己特點(diǎn)的個(gè)人發(fā)展要求,，選擇符合自己的發(fā)展方向。

這個(gè)發(fā)展目標(biāo)的具體內(nèi)容包括個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀分析和學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo),。個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀分析,，從優(yōu)勢(shì)與不足正反兩個(gè)角度，可涉及課堂教學(xué),、學(xué)生管理,、教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì),、理論學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行分析。學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo),。結(jié)合現(xiàn)狀分析,，可制定一個(gè)總目標(biāo)。然后結(jié)合學(xué)校確定的青年教師成長(zhǎng)具體方案中的要求,，從自身素質(zhì),、教育教學(xué)專著研讀、課堂教學(xué),、案例分析,、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì),、編制試卷,、聽(tīng)課學(xué)習(xí)(確定自己主要聽(tīng)課學(xué)習(xí)的導(dǎo)師)教學(xué)研究博客、學(xué)困生轉(zhuǎn)化,、撰寫教學(xué)反思,、評(píng)課稿、教學(xué)敘事等方面確定具體目標(biāo),，要求既要有數(shù)量,，又要有質(zhì)量。

學(xué)校要求在制定發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，更要落實(shí)行動(dòng),，并建立青年教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案盒。檔案盒的建設(shè)使青年教師的成長(zhǎng)的積淀更加豐厚,，體現(xiàn)了青年教師的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程,，有助于青年教師明確自己的發(fā)展方向，形成個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和思想,，為成長(zhǎng)為名師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其中青年教師張老師的檔案盒中整理了學(xué)科教師課改實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、小結(jié),，培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,、總結(jié)，教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,、總結(jié),，語(yǔ)文考試試卷、期末單科成績(jī)表,、試卷質(zhì)量分析,、學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃、教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié),，課改教案,、學(xué)習(xí)體會(huì)、論文,、教學(xué)反思,、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作品等內(nèi)容,，資料翔實(shí),，裝訂規(guī)范，很好的顯示了青年教師的成長(zhǎng)軌跡,。

四,、提升專業(yè)技能，加快青年教師成長(zhǎng)的速度

而隨著新課程改革的不斷深入,，對(duì)教師的專業(yè)化水平也提出了更高的要求,。新課程背景下的教師不僅是有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)的人,，而且是有道德,、有理想、有專業(yè)追求的人;不僅是高起點(diǎn)的人,，而且是終身學(xué)習(xí),、不斷自我更新的人;不僅是學(xué)科的專家，而且是教育的專家,，具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性,。因此，作為教師,，尤其是青年教師必須隨時(shí)對(duì)自己的專業(yè)結(jié)構(gòu),、教育教學(xué)技能進(jìn)行調(diào)整，必須在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),、研究和反思,，必須對(duì)自己的知識(shí)、能力與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合,，這是教育發(fā)展的時(shí)代需要,，是教師自身發(fā)展的需要，也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要,。在教育分局教研室的指導(dǎo)下,，學(xué)校很重視提升青年教師的專業(yè)技能。

(一)課題研究體現(xiàn)具體行動(dòng)

學(xué)校特別注重校本教研,，立足于解決實(shí)際問(wèn)題,，積極倡導(dǎo)“我的問(wèn)題，我面對(duì),，我解決”的教研思路,，要求注重過(guò)程，注重實(shí)實(shí)在在的成效,，在研究課題中學(xué)校把申請(qǐng)的大課題具體細(xì)化為方便操作,、解決實(shí)際問(wèn)題的小課題，以切實(shí)突出課題研究的有效性,，在行動(dòng)中解決自己在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,。近幾個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校專門召開(kāi)小課題研究交流會(huì),，推進(jìn)小課題的研究,。目前學(xué)校現(xiàn)有中語(yǔ)會(huì)課題一項(xiàng),，自治區(qū)教研室課題兩項(xiàng),，分局課題四項(xiàng)。學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)培訓(xùn),，營(yíng)造研究氛圍,，重視實(shí)施過(guò)程，重視研究實(shí)效,。在這些課題研究中,，青年教師勇于承擔(dān)研究任務(wù)，30多位青年教師中絕大多數(shù)都有自己的研究任務(wù)，其中中小學(xué)語(yǔ)文組的孫,、王,、李、張等教師在自己的“錄評(píng)課活動(dòng)和論文交流活動(dòng)”中,，積極展示“積累與創(chuàng)新寫作”課題的研究成果,，勇于承擔(dān)研究課，使課題研究和自己的專業(yè)成長(zhǎng)緊密結(jié)合起來(lái),。青年教師王和尤，分別是本課題組的組長(zhǎng),，兩位老師懷著一顆謙虛的心,，積極地開(kāi)展工作，創(chuàng)造條件參加分局課題結(jié)題評(píng)審活動(dòng),，提升了自己的研究水平,。

(二)三類課程提倡勇于承擔(dān)

隨著“兩基”迎“國(guó)檢”工作深入進(jìn)行，分局高瞻遠(yuǎn)矚,，站在時(shí)代發(fā)展需要的高度,，站在為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的高度，積極主動(dòng)的開(kāi)設(shè)了“三類課程”,。但是,，大多數(shù)老師對(duì)“三類課程”的認(rèn)識(shí)還停留在理念認(rèn)識(shí)階段，因此,，為學(xué)校開(kāi)設(shè)該課程帶來(lái)了一定的難度,。學(xué)校明確“三類課程”的開(kāi)設(shè)，師資力量主要培養(yǎng)青年教師,，依靠青年教師來(lái)實(shí)施教學(xué),。所以，廣大青年教師紛紛擔(dān)任勞技課,、研學(xué)課,、國(guó)學(xué)誦讀課，一邊教一邊學(xué),，學(xué)課程特點(diǎn),，學(xué)教學(xué)理念，并積極實(shí)施,。在分局組織的“三類課程”教學(xué)研培交流活動(dòng)中,，青年教師火和李分別承擔(dān)了研學(xué)課《實(shí)驗(yàn)教學(xué)法》和勞技課《制作環(huán)保手提袋》兩節(jié)研討觀摩課，以學(xué)生為主體,，重視問(wèn)題探究意識(shí),，贏得了與會(huì)專家和聽(tīng)課老師的好評(píng)，特別是勞技課《制作環(huán)保手提袋》更是得到自治區(qū)專家的高度評(píng)價(jià),。

(三)研討交流突出有效教學(xué)

近三個(gè)學(xué)期以來(lái),，在教育分局教研室的指導(dǎo)下,，學(xué)校想青年教師之所想，急青年教師之所急,，成立導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),，借助錄像設(shè)備，為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),，舉行“夯實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié),，追求有效教學(xué)”的備課、授課,、評(píng)課,、論文交流“四位一體”系列活動(dòng)。

備課,，突出“智慧協(xié)同”,。在整個(gè)備課過(guò)程中，導(dǎo)師引領(lǐng),，同伴討論,，青年教師歸納整理，通過(guò)全面讀懂教材,、全面掌握學(xué)情,，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，使教學(xué)設(shè)計(jì)成為青年教師,、導(dǎo)師、同伴的“智慧協(xié)同體”,。

授課,，突出“學(xué)生主體”。在授課中,，突出學(xué)生的主體地位,，強(qiáng)調(diào)使課堂真正成為“學(xué)堂”，老師只起引導(dǎo),、組織,、反饋?zhàn)饔茫拐n堂教學(xué)成為學(xué)生在教師引領(lǐng)下走進(jìn)教材,、掌握知識(shí),、形成能力的“自主學(xué)習(xí)體”。

評(píng)課,，突出“反思成長(zhǎng)”,。在評(píng)課中，導(dǎo)師主評(píng)，青年教師反思,。既整體觀照課堂教學(xué)狀態(tài),，又對(duì)照錄像微觀分析各教學(xué)細(xì)節(jié)，做到充分肯定優(yōu)點(diǎn)激發(fā)青年教師的發(fā)展?jié)撃?，善意提醒不足防止課堂教學(xué)無(wú)效,。使評(píng)課過(guò)程成為反思過(guò)程、激發(fā)優(yōu)點(diǎn),、再次改進(jìn)的“成長(zhǎng)助推體”,。

論文，突出“總結(jié)提升”,。在論文撰寫中,，學(xué)校特別引導(dǎo)青年教師，既要立足于這節(jié)課,，從課堂教學(xué)中挖掘素材，更要用新課程的理念關(guān)照自己的課堂教學(xué),，用新課程的理念指導(dǎo)自己總結(jié)提升,，使自己的論文寫作不僅僅滿足于這節(jié)課的分析，而應(yīng)成為自己一段時(shí)間以來(lái)以這節(jié)課為例的“總結(jié)提升體”,。

一系列的教師專業(yè)成長(zhǎng)載體的夯實(shí),，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。青年教師的課題研究能力和“三類課程”的教學(xué)能力有明顯提升,。授課,、授課、評(píng)課,、反思,、論文寫作能力都有了很大提高。

“名師培育名生,，名生鑄造名校,，名校成就名師”，經(jīng)過(guò)不懈的努力,，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的青年教師專業(yè)化迅速成長(zhǎng),，盤活了學(xué)校人才資源，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量年年創(chuàng)歷史新高,，辦學(xué)水平突飛猛進(jìn),。

當(dāng)然，在培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中我們也碰到一些困惑和困難：如何引導(dǎo)青年教師處理好學(xué)校常規(guī)活動(dòng)和專業(yè)化成長(zhǎng)之間的關(guān)系,，如何使青年教師廣泛閱讀,，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并有計(jì)劃地一步步實(shí)施，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展等問(wèn)題,。但是,，問(wèn)題都是發(fā)展中的問(wèn)題，“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,，直掛云帆濟(jì)滄?！保鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校的青年教師一定能夠在教育分局的正確引導(dǎo)下,，“鐵肩擔(dān)責(zé)任,，妙手書華章”，為學(xué)校將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展,，為教育分局將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)精品篇八

當(dāng)我給予孩子默默的關(guān)心與呵護(hù)時(shí)，他們會(huì)感到很開(kāi)心;當(dāng)孩子犯了行為錯(cuò)誤被我嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),，他們會(huì)感到很羞愧;當(dāng)孩子有疑問(wèn)而得到我指導(dǎo)時(shí),，他們會(huì)感到很興奮。孩子在生活中,，學(xué)習(xí)上得到我的默默關(guān)心與協(xié)助,，而我也發(fā)現(xiàn)孩子也會(huì)用他們的行動(dòng)與努力來(lái)回報(bào)我對(duì)他們的愛(ài)，而孩子給予我的也是一種無(wú)聲的愛(ài),，一種默默的愛(ài),，一種需要我細(xì)心體會(huì)的愛(ài)。

一,、“老師,，給”

到了夏天，一大早出大太陽(yáng),，燦爛明朗酷熱,。在陽(yáng)光明媚的清晨與孩子們一起做早操是一件多么快樂(lè)的事，孩子們隨著音樂(lè)的節(jié)奏盡情地舞動(dòng),，每個(gè)小臉蛋似向日葵,，那般陽(yáng)光，那般甜蜜,。而我雖帶操帶得滿頭大汗,，但能和這群天真可愛(ài)的寶貝們一起舞動(dòng)，心里已樂(lè)開(kāi)了花,?？尚腋?lái)得太突然，讓我有些不知所措,。帶操完畢,，就有個(gè)小女孩迎面走來(lái),，右手藏在背后，我正想要問(wèn)她怎么了,。她就已經(jīng)走在我面前,，然后迅速地把右手伸出來(lái)，同時(shí)說(shuō)了一句：“老師,，給,。”我一看是一張紙巾,，我呆呆地接住,，想要問(wèn)她原因，她就已經(jīng)跑開(kāi)了,。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),，但我很快就明白小女孩的意思了。原來(lái)她看我滿頭大汗,，所以送我紙巾擦汗,。那時(shí)，我心里有一股暖流在滾動(dòng)……

一個(gè)小小的動(dòng)作,，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ),，蘊(yùn)含著孩子對(duì)我的無(wú)聲的愛(ài)。

二,、關(guān)注的愛(ài)。

午休起床后,，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)鐜?、洗手、喝水,。在這過(guò)程中有幾個(gè)調(diào)皮的孩子總是不遵守規(guī)則,，還一邊跑一邊大聲喊，我跟他們說(shuō),，“老師頭有點(diǎn)難受,，你們安靜點(diǎn)好嗎?”那幾個(gè)孩子一聽(tīng)到老師頭難受就乖乖地去排隊(duì)喝水，他們看到有其他孩子起來(lái)哄叫,，就批評(píng)了哄叫的孩子,，還說(shuō)了一句：“老師頭不舒服，我們要安靜點(diǎn),?！庇袔讉€(gè)女孩子知道我不舒服，便協(xié)助我洗杯子,，擺杯子,。那一刻,，我感覺(jué)他們懂事了許多，長(zhǎng)大了許多,。我也一直沉浸在他們的幸福中……

他們默默地關(guān)注著我,，也默默地關(guān)心著我……

孩子是有著一顆充滿愛(ài)的心靈，他們知道如何去關(guān)心身邊的人,，也知道如何去回報(bào)愛(ài)自己的人,。孩子對(duì)我的愛(ài)是無(wú)聲息的，但我能感覺(jué)得到……

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)精品篇九

隨著外國(guó)語(yǔ)學(xué)校品牌化建設(shè)的不斷深化,，時(shí)代和教育形勢(shì)的需求,，對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會(huì)到：“名師培育名生,，名生鑄造名校,，名校成就名師”，因此,，名師隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)?！熬?xì)化管理，內(nèi)涵式發(fā)展”的名校品牌化建設(shè)的保證,。外國(guó)語(yǔ)學(xué)?，F(xiàn)有一批享譽(yù)油田的各級(jí)各類名師，他們是學(xué)校品牌化發(fā)展的中流砥柱,。但是,，分析學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)，近五年進(jìn)校的大學(xué)畢業(yè)生30多名,，占到學(xué)校教師人數(shù)的三分之一強(qiáng),，全校教師平均年齡34歲。整個(gè)教師隊(duì)伍既是一支年輕,、有為,、靈動(dòng)、富有激情的團(tuán)隊(duì),，也是一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、案例積累還需加強(qiáng)，教育知識(shí)還需盡快轉(zhuǎn)化為教育能力,，整體教學(xué)研究能力還有待提高的教師隊(duì)伍,。

而青年教師是學(xué)校的生力軍和頂梁柱，“青年教師興則學(xué)校興;青年教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng),?！鼻嗄杲處煹膶I(yè)成長(zhǎng)將直接影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。教育分局職代會(huì)報(bào)告中也明確提出了“外國(guó)語(yǔ)學(xué)校應(yīng)再造一批名師”的要求,。因此,，學(xué)校十分重視青年教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)工作,，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，提升專業(yè)技能,，積極創(chuàng)造條件,，為青年教師的快速成長(zhǎng)鋪路搭橋，使青年教師如雨后春筍,，茁壯成長(zhǎng),，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做好人才保證。

總結(jié)這幾年培養(yǎng)青年教師團(tuán)隊(duì)的工作,，在促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面,，我們認(rèn)為主要圍繞以下幾方面開(kāi)展了卓有成效的工作。

一,、建設(shè)校園文化,，營(yíng)造青年教師成長(zhǎng)的環(huán)境

古人云，授之以魚,，不如授之以漁?，F(xiàn)在有專家認(rèn)為，授之以漁不如授之以魚場(chǎng),。這是啟示學(xué)校需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)有利于教師專業(yè)化成長(zhǎng)所需要的環(huán)境,，要用健康的一流的校園文化去影響教師。學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中形成了“細(xì)節(jié)決定成敗”的核心文化,。校園文化建設(shè)的過(guò)程是教師提升認(rèn)識(shí),，形成凝聚力，踐行學(xué)校文化思想的過(guò)程,，是凝煉教師的進(jìn)取精神和高尚師德,，使教師樂(lè)于成為一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn),，正氣正義，富有責(zé)任的外校人的過(guò)程,。近五年來(lái)的30多名年輕教師,，雖然畢業(yè)于不同的院校，但是到了我校,，那種無(wú)形的核心文化讓他們積極凝練自己,，很快融入學(xué)校這個(gè)大家，在工作中兢兢業(yè)業(yè),，爭(zhēng)先恐后,，迅速站穩(wěn)了講臺(tái)，成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)認(rèn)可,、學(xué)校欣賞的青年教師,，學(xué)校兩年被評(píng)為吐哈油田教育分局“青藍(lán)工程”優(yōu)秀單位。

二,、搭建成長(zhǎng)平臺(tái),，拓寬青年教師成長(zhǎng)的途徑

一流的校園文化固然會(huì)激勵(lì)青年教師，但要青年教師能持續(xù)快速成長(zhǎng),，釋放青年教師特有的激情和才華,，必須搭建青年教師的成長(zhǎng)平臺(tái)，多渠道,，多途徑地為青年教師提供用武之地,。

作為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師，由于承載著家長(zhǎng)和社會(huì)的厚望,，承載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所給予的期望,很容易導(dǎo)致教師產(chǎn)生較大的職業(yè)壓力,，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠思想。但是如果因之而不敢讓青年教師承擔(dān)各種崗位的工作,，既是對(duì)學(xué)校的品牌化發(fā)展不負(fù)責(zé)任,，更是對(duì)青年教師的成長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任。所以,，學(xué)校放手為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái),，并積極引導(dǎo)青年教師樂(lè)觀面對(duì)生活和工作，養(yǎng)成在各種重要崗位工作中尋找快樂(lè),，在快樂(lè)中去積極從事重要崗位的工作,，不斷提升職業(yè)幸福指數(shù)。只有這樣,，教師才能在搭建的平臺(tái)中成長(zhǎng),，在少先隊(duì)輔導(dǎo)、班主任,、部門干事,、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等重要崗位的多途徑工作中不斷成長(zhǎng),，悄然成長(zhǎng),。

以本學(xué)期為例，大隊(duì)輔導(dǎo)員由青年教師擔(dān)任,，在27個(gè)班主任中,，青年教師就占13個(gè)，11個(gè)教研組長(zhǎng)中,，青年教師為3個(gè),，還有9名備課組長(zhǎng)，各部門干事中,，青年教師有5個(gè),。這些青年教師不愧是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校發(fā)展的生力軍,，充滿朝氣，充滿活力,，他們盡力工作,，努力工作，顯示出他們思維敏捷,，具有獨(dú)創(chuàng)精神的特點(diǎn),，不斷地用自己新鮮的思想和青春的激情為學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)新的欣喜。青年教師王,，潛心于班主任工作,，方法靈活，貼近學(xué)生的心靈,，深受學(xué)生的喜愛(ài),。她在分局第十次班主任例會(huì)上的主題發(fā)言《“o型血&膽汁質(zhì)”---我的班主任之路何去何從?》從“職業(yè)性格“超越“自然性格”、讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路---學(xué)以致用,、品人vs讀書、做不成“淑女”做“書女”等四個(gè)方面介紹了做班主任的經(jīng)驗(yàn),，引起了全體班主任老師的共鳴,。

三、制定發(fā)展目標(biāo),，明確青年教師成長(zhǎng)的方向

目標(biāo)對(duì)人的行為具有導(dǎo)向和激勵(lì)作用,。明確的、有價(jià)值的目標(biāo)能誘發(fā)人的動(dòng)機(jī)和行為的產(chǎn)生,，并指引人的活動(dòng)方向,。學(xué)校認(rèn)識(shí)到“只有教師會(huì)思考了，才能教出會(huì)思考的學(xué)生,。只有教師會(huì)制定自己的發(fā)展目標(biāo)了,，才能引導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)”。學(xué)校指導(dǎo)青年教師建立教師個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)學(xué)年發(fā)展規(guī)劃,，讓每—位青年教師教師設(shè)計(jì)自己的發(fā)展藍(lán)圖,，明確個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，有階段性個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。能結(jié)合工作實(shí)際，結(jié)合學(xué)生發(fā)展實(shí)際,，提出適合自己特點(diǎn)的個(gè)人發(fā)展要求,，選擇符合自己的發(fā)展方向。

這個(gè)發(fā)展目標(biāo)的具體內(nèi)容包括個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀分析和學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo),。個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀分析,，從優(yōu)勢(shì)與不足正反兩個(gè)角度,，可涉及課堂教學(xué)、學(xué)生管理,、教學(xué)研究,、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì),、理論學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行分析,。學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)。結(jié)合現(xiàn)狀分析,，可制定一個(gè)總目標(biāo),。然后結(jié)合學(xué)校確定的青年教師成長(zhǎng)具體方案中的要求，從自身素質(zhì),、教育教學(xué)專著研讀,、課堂教學(xué)、案例分析,、教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)、編制試卷,、聽(tīng)課學(xué)習(xí)(確定自己主要聽(tīng)課學(xué)習(xí)的導(dǎo)師)教學(xué)研究博客,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化、撰寫教學(xué)反思,、評(píng)課稿,、教學(xué)敘事等方面確定具體目標(biāo)，要求既要有數(shù)量,，又要有質(zhì)量,。

學(xué)校要求在制定發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，更要落實(shí)行動(dòng),，并建立青年教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案盒,。檔案盒的建設(shè)使青年教師的成長(zhǎng)的積淀更加豐厚，體現(xiàn)了青年教師的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程,，有助于青年教師明確自己的發(fā)展方向,，形成個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和思想，為成長(zhǎng)為名師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其中青年教師張老師的檔案盒中整理了學(xué)科教師課改實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、小結(jié)，培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,、總結(jié),，教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)，語(yǔ)文考試試卷,、期末單科成績(jī)表,、試卷質(zhì)量分析、學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,、教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié),，課改教案、學(xué)習(xí)體會(huì),、論文,、教學(xué)反思、聽(tīng)課記錄,、學(xué)生作品等內(nèi)容,，資料翔實(shí)，裝訂規(guī)范,，很好的顯示了青年教師的成長(zhǎng)軌跡,。

四、提升專業(yè)技能,，加快青年教師成長(zhǎng)的速度

而隨著新課程改革的不斷深入,，對(duì)教師的專業(yè)化水平也提出了更高的要求。新課程背景下的教師不僅是有知識(shí),、有學(xué)問(wèn)的人,，而且是有道德、有理想,、有專業(yè)追求的人;不僅是高起點(diǎn)的人,，而且是終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的人;不僅是學(xué)科的專家,，而且是教育的專家,，具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性,。因此,，作為教師，尤其是青年教師必須隨時(shí)對(duì)自己的專業(yè)結(jié)構(gòu),、教育教學(xué)技能進(jìn)行調(diào)整,，必須在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、研究和反思,，必須對(duì)自己的知識(shí),、能力與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，這是教育發(fā)展的時(shí)代需要,，是教師自身發(fā)展的需要,，也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要,。在教育分局教研室的指導(dǎo)下，學(xué)校很重視提升青年教師的專業(yè)技能,。

(一)課題研究體現(xiàn)具體行動(dòng)

學(xué)校特別注重校本教研，立足于解決實(shí)際問(wèn)題,，積極倡導(dǎo)“我的問(wèn)題,，我面對(duì)，我解決”的教研思路,，要求注重過(guò)程,，注重實(shí)實(shí)在在的成效，在研究課題中學(xué)校把申請(qǐng)的大課題具體細(xì)化為方便操作,、解決實(shí)際問(wèn)題的小課題,，以切實(shí)突出課題研究的有效性，在行動(dòng)中解決自己在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,。近幾個(gè)學(xué)期以來(lái),，學(xué)校專門召開(kāi)小課題研究交流會(huì)，推進(jìn)小課題的研究,。目前學(xué)?，F(xiàn)有中語(yǔ)會(huì)課題一項(xiàng)，自治區(qū)教研室課題兩項(xiàng),，分局課題四項(xiàng),。學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)培訓(xùn)，營(yíng)造研究氛圍,，重視實(shí)施過(guò)程,，重視研究實(shí)效。在這些課題研究中,，青年教師勇于承擔(dān)研究任務(wù),，30多位青年教師中絕大多數(shù)都有自己的研究任務(wù)，其中中小學(xué)語(yǔ)文組的孫,、王,、李、張等教師在自己的“錄評(píng)課活動(dòng)和論文交流活動(dòng)”中,，積極展示“積累與創(chuàng)新寫作”課題的研究成果,，勇于承擔(dān)研究課，使課題研究和自己的專業(yè)成長(zhǎng)緊密結(jié)合起來(lái),。青年教師王和尤,，分別是本課題組的組長(zhǎng)，兩位老師懷著一顆謙虛的心,，積極地開(kāi)展工作,，創(chuàng)造條件參加分局課題結(jié)題評(píng)審活動(dòng)，提升了自己的研究水平。

(二)三類課程提倡勇于承擔(dān)

隨著“兩基”迎“國(guó)檢”工作深入進(jìn)行,，分局高瞻遠(yuǎn)矚,，站在時(shí)代發(fā)展需要的高度，站在為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的高度,，積極主動(dòng)的開(kāi)設(shè)了“三類課程”,。但是，大多數(shù)老師對(duì)“三類課程”的認(rèn)識(shí)還停留在理念認(rèn)識(shí)階段,，因此,，為學(xué)校開(kāi)設(shè)該課程帶來(lái)了一定的難度。學(xué)校明確“三類課程”的開(kāi)設(shè),，師資力量主要培養(yǎng)青年教師,，依靠青年教師來(lái)實(shí)施教學(xué)。所以,，廣大青年教師紛紛擔(dān)任勞技課,、研學(xué)課、國(guó)學(xué)誦讀課,，一邊教一邊學(xué),，學(xué)課程特點(diǎn),，學(xué)教學(xué)理念,，并積極實(shí)施,。在分局組織的“三類課程”教學(xué)研培交流活動(dòng)中,，青年教師火和李分別承擔(dān)了研學(xué)課《實(shí)驗(yàn)教學(xué)法》和勞技課《制作環(huán)保手提袋》兩節(jié)研討觀摩課,，以學(xué)生為主體,，重視問(wèn)題探究意識(shí),，贏得了與會(huì)專家和聽(tīng)課老師的好評(píng),，特別是勞技課《制作環(huán)保手提袋》更是得到自治區(qū)專家的高度評(píng)價(jià),。

(三)研討交流突出有效教學(xué)

近三個(gè)學(xué)期以來(lái),，在教育分局教研室的指導(dǎo)下，學(xué)校想青年教師之所想,，急青年教師之所急,，成立導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，借助錄像設(shè)備,，為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),，舉行“夯實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，追求有效教學(xué)”的備課,、授課,、評(píng)課、論文交流“四位一體”系列活動(dòng),。

備課,，突出“智慧協(xié)同”,。在整個(gè)備課過(guò)程中，導(dǎo)師引領(lǐng),，同伴討論,，青年教師歸納整理，通過(guò)全面讀懂教材,、全面掌握學(xué)情,，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，使教學(xué)設(shè)計(jì)成為青年教師、導(dǎo)師,、同伴的“智慧協(xié)同體”,。

授課，突出“學(xué)生主體”,。在授課中,，突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)使課堂真正成為“學(xué)堂”,，老師只起引導(dǎo),、組織、反饋?zhàn)饔?，使課堂教學(xué)成為學(xué)生在教師引領(lǐng)下走進(jìn)教材,、掌握知識(shí)、形成能力的“自主學(xué)習(xí)體”,。

評(píng)課,，突出“反思成長(zhǎng)”。在評(píng)課中,，導(dǎo)師主評(píng),，青年教師反思。既整體觀照課堂教學(xué)狀態(tài),，又對(duì)照錄像微觀分析各教學(xué)細(xì)節(jié),，做到充分肯定優(yōu)點(diǎn)激發(fā)青年教師的發(fā)展?jié)撃埽埔馓嵝巡蛔惴乐拐n堂教學(xué)無(wú)效,。使評(píng)課過(guò)程成為反思過(guò)程,、激發(fā)優(yōu)點(diǎn)、再次改進(jìn)的“成長(zhǎng)助推體”,。

論文,，突出“總結(jié)提升”。在論文撰寫中,，學(xué)校特別引導(dǎo)青年教師,，既要立足于這節(jié)課,，從課堂教學(xué)中挖掘素材，更要用新課程的理念關(guān)照自己的課堂教學(xué),，用新課程的理念指導(dǎo)自己總結(jié)提升,，使自己的論文寫作不僅僅滿足于這節(jié)課的分析，而應(yīng)成為自己一段時(shí)間以來(lái)以這節(jié)課為例的“總結(jié)提升體”,。

一系列的教師專業(yè)成長(zhǎng)載體的夯實(shí),，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。青年教師的課題研究能力和“三類課程”的教學(xué)能力有明顯提升,。授課,、授課、評(píng)課,、反思,、論文寫作能力都有了很大提高。

“名師培育名生,，名生鑄造名校,，名校成就名師”，經(jīng)過(guò)不懈的努力,，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的青年教師專業(yè)化迅速成長(zhǎng),，盤活了學(xué)校人才資源，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量年年創(chuàng)歷史新高,，辦學(xué)水平突飛猛進(jìn),。

當(dāng)然，在培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中我們也碰到一些困惑和困難：如何引導(dǎo)青年教師處理好學(xué)校常規(guī)活動(dòng)和專業(yè)化成長(zhǎng)之間的關(guān)系,，如何使青年教師廣泛閱讀,，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并有計(jì)劃地一步步實(shí)施,，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展等問(wèn)題,。但是，問(wèn)題都是發(fā)展中的問(wèn)題,，“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,，直掛云帆濟(jì)滄海”,，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的青年教師一定能夠在教育分局的正確引導(dǎo)下,，“鐵肩擔(dān)責(zé)任，妙手書華章”,，為學(xué)校將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展,，為教育分局將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)精品篇十

幼兒教師,，在我的心中總以為是孩子王,，每天帶著一群孩子唱唱兒歌,，玩玩游戲，每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的輕松快樂(lè)的生活…… 工作中聽(tīng)著孩子們稚嫩的聲音對(duì)我喊：“老師好,，老師好!說(shuō)實(shí)話,，我有點(diǎn)不習(xí)慣，有點(diǎn)害羞,，又有點(diǎn)心中自喜,，老師，從小在我心目中就是一份我很尊重,，很崇敬的職業(yè),，如今的我，也真的真的是一名老師,，心中那份自豪,，那份自信，無(wú)以言表了,，恨不得見(jiàn)人就說(shuō)：我是一名幼兒教師!

可是工作了幾天，我的想法變了,，我不禁感嘆,，想做好一個(gè)幼兒教師，是那么的難!每天清晨,，當(dāng)人們還在被窩里盡情的享受著溫暖酣甜入睡的時(shí)候,，我們已經(jīng)開(kāi)始了辛勤的工作，冬天的早上,，即使包裹的再嚴(yán)實(shí),，到了園里，牙齒也會(huì)凍的打哆嗦,，手指冷的不敢伸直,，那我也要全情的投入到工作中，微笑的迎接每一個(gè)孩子,，照顧好孩子們?cè)谟變簣@的每一刻,。孩子們吃飯的時(shí)候，我們要來(lái)來(lái)回回的巡視,，生怕哪一個(gè)孩子被熱飯熱菜燙到,，孩子們上廁所洗手的時(shí)候，我們要緊跟著,，生怕有一點(diǎn)閃失,，帶領(lǐng)孩子們出去活動(dòng)的時(shí)候，我更要耳聽(tīng)六路,，眼觀八方,，讓每一個(gè)孩子都盡收我的眼底……家長(zhǎng)們放心的把孩子交給了我,，我一定要對(duì)得起他們的放心!孩子們每天午睡以后，兩個(gè)老師都要把我們的活動(dòng)的空間里里外外的打掃一遍,，看到地板上一個(gè)一個(gè)小小的泥腳印,，又累又欣慰……幼兒園的工作一件接著一件，剛開(kāi)始工作的我真覺(jué)得有點(diǎn)受不了了,。剛上班的第一周,，累的我?guī)缀趺刻旎丶叶伎藿o媽媽看。在父母眼里,，我還是一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子,，不怕別人笑話，偶爾的早上媽媽還會(huì)給我梳頭發(fā),，我的衣服都還是媽媽給洗,。但在幼兒園，在家長(zhǎng)孩子眼里,，我卻是一位老師,，一群孩子游戲中的大姐姐，幼兒園生活中的老師媽媽,。面對(duì)幼兒園高度負(fù)荷的工作，同學(xué)朋友,，許久不見(jiàn)我,，都說(shuō)我瘦了..每天要照顧40多個(gè)孩子的三餐，午睡,，游戲生活,，上課，還要承包活動(dòng)室內(nèi)外衛(wèi)生打掃,，打飯打水,，熬夜點(diǎn)燈的寫記錄表，備課,，偶爾的周末還要加班….剛上班時(shí)候不光身體累,，心也好累。

剛從學(xué)校畢業(yè)的我什么都不懂,，什么都不會(huì),。我要和劉老師一起帶大班的孩子，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一份挑戰(zhàn),，我的第一份工作,，也是人生新的開(kāi)始，最開(kāi)始的我連地都拖不干凈,，只要?jiǎng)⒗蠋熞浑x開(kāi),，我就不會(huì)組織孩子了,，孩子們就會(huì)鬧翻了天。一日活動(dòng)中,，做完了這件事我就不知道接下來(lái)要做什么了……那段時(shí)間,，幾乎是劉老師一個(gè)人在帶孩子，我很著急,，很心慌,，多次想到要放棄了?？墒窃趧⒗蠋熓职咽值奶嵝雅c幫助下,，自己也不那么束手無(wú)策了，慢慢的也可以勝任,，為劉老師減輕些負(fù)擔(dān)了,，跟著劉老師，我學(xué)到了好多,，初來(lái)乍到幼兒園,，劉老師是我工作中第一個(gè)老師，在這里,，謝謝劉老師的幫助與教導(dǎo),，謝謝，您永遠(yuǎn)是我的老師!

我只是希望通過(guò)自己的努力讓自己成為一個(gè)好教師,，而想成為一名好教師確是那么那么的難…我全身心的投入工作，忙得連男朋友發(fā)了一天的短信到了晚上回家才看到,，他又心疼又生氣的對(duì)我說(shuō)：“不就當(dāng)個(gè)老師嗎?有那么忙嗎?有時(shí)候到了放學(xué)后,，才覺(jué)得口渴，嘴唇干,，原來(lái)這一天忙的都沒(méi)時(shí)間喝一口水潤(rùn)潤(rùn)自己快要冒煙的嗓子,，拖著疲倦的身體回到家，胳膊疼,，腿疼,，恨不得倒頭就睡，可是想到孩子們一張張燦爛的笑臉,，又逗樂(lè)又恨幼稚的眼神,，疲憊就慢慢消散啦。

我是一名幼兒教師,，我喜歡我們班每一個(gè)孩子,，無(wú)論他是漂亮還是不漂亮，跟家庭背景,，性格特點(diǎn)都沒(méi)有關(guān)系,，我喜歡孩子們跟我交流,，喜歡孩子們聽(tīng)我講故事專注的眼神，喜歡他們被我一夸獎(jiǎng)就立即表現(xiàn)好的小樣兒,，一個(gè)假期見(jiàn)不到他們,，我會(huì)想念他們。我喜歡和孩子們一起瘋狂的游戲加入他們的老鷹捉小雞,，喜歡用手機(jī)給他們拍照,，留下精彩的每一個(gè)瞬間，傳到我的qq空間,，微信,，告訴大家，這是我的孩子們!

我是一名經(jīng)驗(yàn)不足的幼兒教師,，工資低到一個(gè)月的薪水也許不夠某些人買一件衣服,，吃一頓飯，工作辛苦到經(jīng)常累得腰酸背痛,，頭痛感冒,，委屈到經(jīng)常看家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的臉色,，我并沒(méi)有什么怨言,，因?yàn)槲矣X(jué)得和孩子們?cè)谝黄穑液芸鞓?lè)!我很值得!幼兒教師應(yīng)該有一種境界,，應(yīng)該把教育勞作看成是一種幸福體驗(yàn),，人生歷練，性格磨練……看到孩子們快樂(lè)健康的成長(zhǎng),，這才是我工作的價(jià)值和意義,。只要家長(zhǎng)和社會(huì)多一些理解，多一些體諒,，多一些支持,，我們的工作會(huì)剛的更賣力，更有勁兒!

我覺(jué)得做一個(gè)好的幼兒教師很難,，但我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力,，因?yàn)槲矣行判?我經(jīng)驗(yàn)不足，資歷淺,，閱歷低,，但是我有熱心;我要讓孩子在我的監(jiān)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣袗?ài)心;面對(duì)家長(zhǎng)的期望和領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我有良心;面對(duì)困難,，知難而上，勇往直前，我有恒心,，五心凝聚,，我愿為幼教事業(yè)奮斗一生!

每當(dāng)夕陽(yáng)西下，看著校車遠(yuǎn)去的背影和家長(zhǎng)接到孩子們滿意的笑容,，涌上心頭的是一種欣慰和幸福,，隨之而來(lái)的是渾身的疲憊……

走在回家的路上，一絲絲甜美涌上心頭,，思索著明天的工作,，憧憬著幼兒教育事業(yè)美好的未來(lái)!

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)精品篇十一

時(shí)光荏苒，從xx年8月踏上三尺講臺(tái)至今已近一年,，拋去曾經(jīng)初入社會(huì)的稚氣,，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔(dān)憂,，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶,。通過(guò)一年來(lái)努力地工作和不斷的學(xué)習(xí)，我不斷進(jìn)步,、不斷成長(zhǎng),，獲益良多。

一,、思想品德教師年度考核自我鑒定教師作為人類靈魂的工程師,，需要良好的師德。因此一年來(lái)我堅(jiān)持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),，提高自身的思想覺(jué)悟,，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。我深知具有人格魅力的重要性,，并一直努力去做到,。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步,。

二,、教學(xué)工作

作為一名新老師,，我認(rèn)識(shí)到不斷提高，增加知識(shí)的深度和廣度以及自身的學(xué)識(shí)的重要性,。所以,，工作以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,，除了參加新教師培訓(xùn)，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,，我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里,，我擔(dān)任七年級(jí)的語(yǔ)文和歷史與社會(huì)的教學(xué)工作,。我積極虛心的聽(tīng)取指導(dǎo)師及其他同事的意見(jiàn)，并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,?！芭d趣是最好的老師?！蔽移綍r(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,，并及時(shí)反思，針對(duì)學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題,，進(jìn)行改進(jìn),，致力于營(yíng)造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流,、適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生,，致力于營(yíng)造“快樂(lè)語(yǔ)文”課堂，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲,。

三,、班主任工作

要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”,，更要懂得“育人”,。七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中，很多方面還處于很懵懂的階段,，班中有許多學(xué)生吵鬧,、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務(wù)更是艱巨,。

班主任的日常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀,，初一就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二節(jié)課后,，廣播操開(kāi)始,，老師也要到操場(chǎng)監(jiān)督學(xué)生做操。主題班會(huì)是班主任工作的重要部分,。我們組織一節(jié)主題為“認(rèn)識(shí)自我,、寬待他人”的主題班會(huì),。經(jīng)過(guò)本節(jié)班會(huì)，學(xué)生更加了解自己,，認(rèn)識(shí)自己,，也開(kāi)始寬容他人，會(huì)多用禮貌用語(yǔ)了,?；仡櫚嘀魅喂ぷ鳎业淖畲蟾杏|是：對(duì)學(xué)生要有一顆包容的心,。犯錯(cuò)誤是學(xué)生的不可少的,。每一個(gè)學(xué)生都在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，要加以批評(píng),，也要給予改正的機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐,，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高;其次,，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫照,，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在教育的路上越走越好,。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)精品篇十二

本人熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來(lái),勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對(duì)工作盡職盡責(zé),。對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對(duì)自身不斷完善,努力提高政治思想覺(jué)悟,文化專業(yè)知識(shí)水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn):

一.重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平:

“學(xué)高為師,，身正為范”,，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”,?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。

可以說(shuō),思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了,。雖講臺(tái)搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無(wú)怨言。

有人說(shuō),一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才,半個(gè)作家的文才,半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買了一打又一打,。為了提到寫作能力,我在1990年參加了中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn),并以《企業(yè)家報(bào)》.《詩(shī)刊》等為練筆場(chǎng)所,。為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面,我在19xx年參加了《企業(yè)家報(bào)》書友會(huì)。為了提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué).教學(xué)技能,?；竟Φ雀黝惻嘤?xùn)。20xx.6取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書,為了充實(shí)的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀了《球形教學(xué)法》.《讀寫結(jié)合法》.《課堂教學(xué)模式探討》.《于永正的讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍,?？傊?我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時(shí)常新鮮的血液。

二.為教育事業(yè),，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)：

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標(biāo)就是教好書,，培養(yǎng)出人才,。對(duì)此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充,。

十幾年來(lái),，我連續(xù)擔(dān)任1—5年級(jí)語(yǔ)文兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上,。在執(zhí)教中為教好書,、育好人，不知花了多少心血,，特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,，他們一點(diǎn)也不懂，我下決心教好他們,，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育,、教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性,，采取不同的方法教育他,，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻,。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,，開(kāi)展科學(xué)性,、知識(shí)性,、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力,、開(kāi)發(fā)智力,。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片,，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友,。在課堂上,，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，給戴紅花,。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識(shí),，經(jīng)常叫他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日,、傍晚,、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女,。功夫不負(fù)有心人,，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變,，成績(jī)也進(jìn)步了,。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué),。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦,、提問(wèn)題,。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育,。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài),對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),才能教好書,管好班級(jí)。十幾年來(lái),我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任,。輔導(dǎo)員工作,。在工作中從不歧視差生,。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)集體,。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。

光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué).高效的目的的,。我十幾年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索,。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,主張教材應(yīng)以教科書為主,以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),迎合社會(huì)發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論,。

三,、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：

平時(shí)在教學(xué)中,，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng),，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門,，我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)母校,、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣,。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護(hù),。

通過(guò)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。如：有一次學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求學(xué)生都穿上校服,，我班上有一位失去雙親的孤兒,，因生活困難，沒(méi)錢購(gòu)買校服,，好幾

天為此事悶悶不樂(lè),。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手,，將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢捐出來(lái),，給這位學(xué)生購(gòu)買校服，使他重展天真的笑容,。我市有位小孩得了敗血病,，得知情況，我班的學(xué)生積極捐款,，其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢來(lái)援助這位病孩換血,。

以上這些,，都是同我平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開(kāi)的。除此之外,，我還在班內(nèi)開(kāi)展了豐富我彩,、積極向上的有益活動(dòng)。如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除,、定期檢查衛(wèi)生,。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，熱愛(ài)祖國(guó)大自然,，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng),，還有課文朗讀、故事會(huì),、小制作,、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂(lè)趣,、找到了自身的優(yōu)點(diǎn),，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)達(dá)到了愛(ài)國(guó)主義教育的目的,。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感,。為了不辱使命,，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上,，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干,，春蠶到死絲方盡”,。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)精品篇十三

說(shuō)起我的教育故事，令我感觸最多的還是現(xiàn)在這幫孩子,，因?yàn)樗麄兒臀蚁嗵幰呀?jīng)有2年了,，不能說(shuō)特別的了解，但是每個(gè)孩子的性格以及習(xí)慣我都非常的熟悉了,，對(duì)待他們就象我的孩子一樣,，看著他們漸漸地長(zhǎng)大長(zhǎng)高懂事，自己也萬(wàn)分的開(kāi)心,。

在這些孩子當(dāng)中,，我平時(shí)往往關(guān)注更多的是特別淘氣的寶寶。而對(duì)內(nèi)向的孩子卻關(guān)注不足。今天我特意關(guān)注乖巧安靜的兩個(gè)孩子,。她們分別是張汝霖和李佳蔭,。

區(qū)域活動(dòng)時(shí)，兩個(gè)寶寶同時(shí)進(jìn)入美工區(qū),，她們走到沙臺(tái)前,，開(kāi)始了和沙子的游戲。兩個(gè)寶寶拿到老師提前準(zhǔn)備的漏沙袋,，開(kāi)始以漏沙的方法作畫,。汝霖很熟練的拿起漏沙袋開(kāi)始嘗試做沙畫，而佳蔭不斷左手換右手,，反復(fù)倒了幾次手仍然沒(méi)有漏沙,。佳蔭沒(méi)有說(shuō)話,，安靜得低著頭看袋子,。過(guò)了一會(huì)，佳蔭嘗試幾次用一只手握袋子另一只手的指甲不斷在塑料袋上摳著,。不一會(huì)沙子從摳破洞的袋子里流了出來(lái),。兩個(gè)小女孩/繼續(xù)作畫。

用袋子漏沙的方法已經(jīng)掌握熟練,，兩個(gè)寶寶開(kāi)始探索新玩法,。汝霖將盛沙子的奶粉桶搬到自己前面。拿著奶粉勺子開(kāi)始向沙子操作臺(tái)里舀沙子,。佳蔭雙手握住操作探兩邊,。不停的前后晃動(dòng)操作臺(tái)。沙子在操作臺(tái)里變得平整,。操作臺(tái)里布滿沙子后,，兩個(gè)寶寶拿著橡皮泥里的塑料工具開(kāi)始在沙子上作畫。兩個(gè)安靜的寶寶安靜的操作個(gè)人的工具,。過(guò)了一會(huì)兒,，汝霖的手壓在佳蔭手上畫畫，佳蔭立刻把手抽出來(lái)拿到汝霖身前作畫,。幾次換來(lái)?yè)Q去的移位置后,，我發(fā)現(xiàn)佳蔭畫了一個(gè)大圈，汝霖隨后在大圈畫上幾道花紋,。畫完她們笑了,。異口同聲地說(shuō)：“小花”。

盡管孩子溫順,，安靜,。是老師喜歡的乖寶寶。不過(guò),，現(xiàn)在的社會(huì)似乎是更需要一個(gè)人善于交往,、個(gè)性張揚(yáng),、樂(lè)于表現(xiàn)自己等等。所以,，怎樣在這樣的環(huán)境里教育內(nèi)向的孩子,，怎樣保證他們不受誤解和歧視，順利成長(zhǎng),，這是需要我們思考的,。

原以為內(nèi)向安靜的這兩個(gè)寶寶在一起玩不會(huì)發(fā)生沖出，結(jié)果出乎我的預(yù)料,，兩個(gè)人竟然不動(dòng)聲色的暗地里爭(zhēng)斗,。你搶我的地盤我搶你的地盤。小小好勝的心思細(xì)膩的表現(xiàn)出來(lái),。佳蔭寶寶更長(zhǎng)的時(shí)間是在探索漏沙袋子為什么不漏沙子,。如果她主動(dòng)問(wèn)問(wèn)汝霖或是請(qǐng)老師幫助，相信玩的時(shí)間不會(huì)浪費(fèi)掉了,。

雖然有矛盾沖突的小插曲,，但最終兩個(gè)人合作小花成功后，開(kāi)開(kāi)心心結(jié)束了區(qū)域活動(dòng),。

最后總結(jié)：多關(guān)注那些內(nèi)向乖巧的孩子,。給他們大膽表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。抓住孩子的閃光點(diǎn),，及時(shí)地鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子,，一點(diǎn)帶面。讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生自信,。并且信任老師,，喜歡小朋友，喜歡和同伴交往,。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)精品篇十四

做為一名高中英語(yǔ)教師,，我在今年主要任教于高一年級(jí)的英語(yǔ)課，我所帶的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí),，英語(yǔ)成績(jī)有了顯著的提高，學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)習(xí)的勁頭也很足,，我個(gè)人認(rèn)為，英語(yǔ)是學(xué)生的一門主要功課,，無(wú)論是學(xué)校,、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力,，甚至有不少學(xué)生放棄了它,。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,，說(shuō)練機(jī)會(huì)少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕,、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)以往的教學(xué)方法,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,，在我個(gè)人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下，教學(xué)任務(wù)圓滿完成,，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下,。

一、注意高一與初中的銜接過(guò)渡

高一新學(xué)期伊始,，可以通過(guò)摸底了解學(xué)生大致水平,，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí),?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯,、語(yǔ)法,、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué),，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題,、回答問(wèn)題;根據(jù)高考要求,，從高一年開(kāi)始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉,。

二,、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察、分析、思考,，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物,，自己觀察,、分析、思考,，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往,、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程,。

三,、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)

“讓游泳者到水中去,?！边@是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:

1.建立“課前五分鐘會(huì)話”,，培養(yǎng)課堂交際氛圍,。如一進(jìn)課堂老師說(shuō)：“it’s nice to see you again./it’s fine today，isn’t?/how are you today?”星期一上課問(wèn)：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學(xué)生會(huì)作出不同的回答,，引出更多的對(duì)話,，從而達(dá)到交際的目的。

2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容,。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容,，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演,。

3.多鼓勵(lì),，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,，在練習(xí)中,，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。

四,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史、社會(huì)等各方面的新聞,、幽默等,。還可以通過(guò)開(kāi)辟第二課堂，如舉辦講故事,、各類競(jìng)賽等,。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要,，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng),、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)廣播,、看英語(yǔ)新聞,，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。

五,、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對(duì)來(lái)說(shuō),，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人,。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,，無(wú)話不談，亮起心靈之光;生活上,，我是他們的父母,，關(guān)懷備至,。

六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，保持良好的教態(tài)

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),。教師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡,，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識(shí)也快,。反之,，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生,，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用,。如我介紹新句型時(shí),，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的高低,，和一定的動(dòng)作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),，我的表情變得自然親切,，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問(wèn)題,。

七、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的

要學(xué)好英語(yǔ),，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義,。眾所周知，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),，新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì),，中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng),，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn),。如果我們不懂英語(yǔ),，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣,，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力,。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡(jiǎn)單,、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯,、句型,、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)也是一種檢驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。