總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進(jìn)行總結(jié)和概括。在總結(jié)的過程中,，要注意文字表達(dá)和語言的準(zhǔn)確性,，使得總結(jié)更加流暢和易于理解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，供大家參考和借鑒,。

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇一

本學(xué)期，我仍然一如既往,、兢兢業(yè)業(yè),，熱愛本職工作。我仍然以這份“教書育人”的工作為榮,。愛身邊的孩子,，愛這份工作。而且在工作中常常換位思考,，為孩子們著想,，盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容,、尊重,、愛。我更是常常這樣想：教師,，啟迪孩子的心志，是教書育人者,。教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為,，因此，在思想上就應(yīng)該高定位，更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，做到人到思想到，認(rèn)真體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并做好記錄,，貫徹到實(shí)際工作中，尤其在孩子們面前,，樹立良好的教師形象,。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足的思想,，對自己本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：

1,、積極爭取參加體育教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)等。

2,、參加了有關(guān)部門及本校組織的師德等培訓(xùn)活動(dòng),，在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉與提高,，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新,。

3、積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動(dòng),，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源,，提高了自身的教學(xué)水平，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。

1,、在教育教學(xué)方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，在與其他教師的探究交流中更進(jìn)一步提高了自己的教育教學(xué)水平,，例如教學(xué)中對突發(fā)事件的處理能力等。通過區(qū)里的青年教師培訓(xùn),。我也認(rèn)識(shí)到了自己早教學(xué)設(shè)計(jì)過程中還是存在著不足,，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。

2,、本學(xué)期參加了教師培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過程中積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3,、在年級組工作方面，我虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師和前輩們學(xué)習(xí)，探討有效的管理方法,。

在課堂教學(xué)中與教研組的其他老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流,。汲取精華，并結(jié)合自己在實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用性嘗試,，并積極參加了市優(yōu)質(zhì)課的評比,。

在專業(yè)知識(shí)和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極討論交流,，更進(jìn)一步提高自己的教育科研水平,，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，雖然取得了一些成績,，但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的提高。我現(xiàn)在初步計(jì)劃在下一學(xué)期里更加深入學(xué)習(xí),，使自己的自身素質(zhì)和能力得到不斷完善,。對于上級組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加,，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn),。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí),、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用,，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用,。

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇二

我很榮幸這幾年能參加學(xué)生組織的校本培訓(xùn)，開展一年來,，給我最大的感受是理論得到提升,，觀念得到轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式多樣化,。下面我簡單談?wù)剮c(diǎn)收獲:,。

一、轉(zhuǎn)變教育觀念,，營造良好氛圍,。

觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件,，教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項(xiàng)長期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù),。每天我熱情地投入到教育教學(xué)中,，與孩子們共同體驗(yàn)成功的喜悅，與同事共同面對課改在教學(xué)的實(shí)施中帶來失敗的困惑,。經(jīng)過一年的實(shí)踐,，我的教育觀念得到了更新，教學(xué)方法有了突破,，課堂上師生互動(dòng),，生生互動(dòng)的場面已經(jīng)形成。在鉆研教材中,，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng),，根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具和道具,、圖像和幻燈片，以最佳的情景,、畫面,、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官,，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果,。教師在課堂上的一舉手、一投足,、一個(gè)微笑,、一個(gè)眼神都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演,，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,；教師幽默活潑的話語會(huì)引起學(xué)生的共鳴；教師在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入,，會(huì)將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習(xí)境地,。

新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程”的理念已經(jīng)落實(shí)到位，“自主探索,，合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變。

二,、學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)自主,、合作、探究,。

新世紀(jì)課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念,，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力,、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn),，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，在參與中發(fā)展自我,，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺,、更活潑,、更多樣地學(xué)習(xí),，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來,，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性,，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí),，在模擬情境中學(xué)習(xí)，在合作交流中學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中我經(jīng)常設(shè)計(jì)課堂競賽游戲,，將小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)引入競爭機(jī)制的游戲中。如:在進(jìn)行話題學(xué)習(xí)時(shí),，讓學(xué)生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔,；在鞏固新授內(nèi)容時(shí)，設(shè)計(jì)各種擂臺(tái)賽,。

三,、校領(lǐng)導(dǎo)積極聘請專家來校講座，提供理論支柱,。

一年多來,，專家們多次對我們進(jìn)行新課程教改理論的培訓(xùn)，同時(shí),，我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專家進(jìn)行探討,、交流。進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題,。此次,，師大的專家到我校深入課堂進(jìn)行聽課。課前,，我對此做了精心準(zhǔn)備,，反復(fù)推敲，研究教法,，課后,，專家對我上的課給予了好評,，并提出了具體建議，在校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫助下,，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起來,。

四、自我反思,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和材料,。

反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍,，方向正確,。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)和資料,，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力,。每教完一節(jié)課后,，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處,，寫出改進(jìn)之法,；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟,，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn),。

總之，經(jīng)過一年來的教學(xué),，在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家教授的指導(dǎo)下,，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，但仍存在一定的問題，在今后的教學(xué)中,，我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué)，及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié),，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績,。

文檔為doc格式,。

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇三

時(shí)間過得很快,，暑假又到來了，為了能適應(yīng)今后的工作，在這個(gè)暑假,，我選擇參加社會(huì)實(shí)踐,，以下是我的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長見識(shí),，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在,?！皼]有實(shí)踐,，就沒有發(fā)言權(quán)”,，只有親身經(jīng)歷過才會(huì)有那種超乎平常的感覺,。今年自己的暑假和去年有所不同,。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐,，無非是想讓我們提前接觸社會(huì),，了解社會(huì),，這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心，于是我才決定今年要真正的去接觸社會(huì),，品嘗社會(huì)的酸甜苦辣,。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓,、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此,，但這也給我上了寶貴的一課,。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時(shí)，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話,。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評,。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來,，這才是我所應(yīng)該做的,。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,，我能看到自身的價(jià)值,。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對待朋友,，切不可斤斤計(jì)較,，不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心,。不論做是事情,，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心,，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想,、關(guān)心別人、支持別人,。打工的日子,，有喜有憂,，有歡樂，也有苦累,，也許這就是打工生活的全部吧,。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說,，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步,，是值得回憶的。現(xiàn)在想來,，二十四天的打工生活,，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的,，這也算是我的一分財(cái)富吧?，F(xiàn)今人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中,，幾乎都有工作經(jīng)驗(yàn),。

所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí),，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對將來找工作也同樣重要,。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作,，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈,，面對憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個(gè)月但是在這段時(shí)間里,，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來,。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí),，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才,。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力,。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,，增長一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能,。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì),，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì),，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長,，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道,。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā),。這次的打工是一個(gè)開始,，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),，慢慢走向成熟,。

我的老板在走之前也給了我一些指點(diǎn)，他說：“一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東本,，增長見識(shí),，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候,，選用暑期時(shí)間參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，賺錢不是主要的，作為學(xué)生,，能賺多少錢,，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會(huì)，然后他給我說了他讀書時(shí)的事,，他說他讀書的時(shí)候,，也是求知欲非常強(qiáng)烈，想方設(shè)法地想多學(xué)點(diǎn)東本,，放假的時(shí)候,，經(jīng)常往全國各地跑，不為別的,，就為了增長見識(shí)”,。

以前也想過,，學(xué)我們英語專業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機(jī)會(huì)去走向講臺(tái),，所以,，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)歷，對我來說,，無疑是一個(gè)很好的煅練,，而且，專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會(huì)做與自己專業(yè)相符的工作,，因而,。、在工作的過程中,，我都在不斷的提醒自己,，不斷的對自己要求，把手上的活,，當(dāng)做是自己的本職工作,，而老板常常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會(huì)收到的要求,，在這種地方,，看得到的機(jī)會(huì)，的挑戰(zhàn),，有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較,，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然,，這種差距并不是一時(shí)一日而起,，所以，出到外面,，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要，不然,，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡,，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們,，可以當(dāng)作是榜樣,，但不可過多的去計(jì)較，自己能做到何種程度,，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí),，不能過于攀比，更不可自以為是。

因而,。結(jié)束工作的時(shí)侯,，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會(huì)所需的要求,，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職,，特別是對于像自己一般的人，的時(shí)侯是社會(huì),，職業(yè)選擇自己,，面是不是的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧,，總結(jié)我的這次時(shí)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，雖然是我的一次社會(huì)實(shí)踐，但我認(rèn)為是一次成功的,，有用的,，受益非同的社會(huì)實(shí)踐這將會(huì)對我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的。

暑假打工,，這個(gè)聽來不錯(cuò)的工作真的是那樣的好嗎,，我決定親自去嘗試一下，看看自己能不能賺到錢,。賺錢是其次,，首先是看我有沒有這個(gè)能力，另外是如果我賺到了,，也是對我能力的一種肯定啊,。還有這是一次寶貴的社會(huì)實(shí)踐啊,，以后再也沒有這樣的機(jī)會(huì)了,，那時(shí)我就正式的參加工作了啊。

就這樣我打定了主意,，就等著暑假的到來了,。我真的有點(diǎn)等不及了，就這樣苦苦的等待,，這一天終于來了,。我就這樣走上了街頭尋找打工的地點(diǎn)。

炎炎夏日列日當(dāng)頭,，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,，我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí),，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在,。

一開始，對自己手工藝期望很高,，經(jīng)過多次面試的失敗,，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個(gè)方面,。一方面是自己眼高手低,，自己根本自身素質(zhì)沒有達(dá)到一定的水平，另一方面是自己沒有給自己一個(gè)很好的定位,，沒有找準(zhǔn)自己的位置,。

總結(jié)了以前失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置,，僅正是社會(huì)實(shí)踐只要有工作,，能供飯吃，我們的目的是在于鍛煉自己,。于是我找到了一家餐飲酒樓,。老板看我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，并且身強(qiáng)體壯,，就讓我來做傳菜員,。第二天，我便開始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐生活,。剛開始的時(shí)候心理極不平衡,。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人,，可現(xiàn)在只能端端盤子,，怎么著在學(xué)校里也是個(gè)學(xué)生會(huì)干部，多少也有點(diǎn)社會(huì)能力,，當(dāng)傳菜員學(xué)徒有點(diǎn)失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個(gè)小學(xué)文化的,，還對我指手畫腳，確實(shí)心理上很不舒服,。但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開始就干不下去了,，不行,，我告訴我自己一定要堅(jiān)持下去。要在自己的工作的環(huán)境中讓自己的工作做起來很輕松。

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇四

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會(huì)對教師條件的選擇并不永恒,，時(shí)代對教師的要求越來越高。伴隨著課程改革的全面實(shí)施,，無論是社會(huì)還是家長對教師的素質(zhì)都提出了很高的要求,。為了在新形勢下更好地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,，讓自己不斷地發(fā)展,，適應(yīng)社會(huì)的需要，總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，充分利用業(yè)余時(shí)間為自己充電,，在學(xué)習(xí)中提升師德修養(yǎng)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)在需求?，F(xiàn)已通過自學(xué)本科畢業(yè),。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每天至少抽出半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。豐富知識(shí)儲(chǔ)備,，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作?？炭嚆@研,，使自己成為一個(gè)專長性教師。

2.積極投身教育教學(xué)的改革與實(shí)踐,，探尋適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)新思路,。在實(shí)踐中反思，在反思中提高,，使自己逐步成為研究型,、專家型的教師。積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志,，不僅給予自己正確的引導(dǎo),，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)與參照,，同時(shí)也為撰寫論文積累素材,。

3.把教書育人當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,，在教學(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)“教書育人”的真諦,，努力提升自身的修養(yǎng)，爭做學(xué)生喜愛,、家長放心,、社會(huì)滿意的教師。

4.虛心向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)聽課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。積極組織并參加每周的教研，開展好組內(nèi)的研究課,、公開課,，借此機(jī)會(huì)向同組教師學(xué)習(xí)請教，在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

5.加強(qiáng)信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí),，能夠獨(dú)立制作比較精致、實(shí)用的教學(xué)課件,，使課堂教學(xué)變得豐富多彩,。備課中能有所創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，寫好反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

6.弘揚(yáng)“學(xué)為人師，行為示范”的高尚精神,，自覺踐行為人師表,、教書育人、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)精神,，努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師,。

7.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)生質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，能圍繞“標(biāo)準(zhǔn)”的要求進(jìn)行教學(xué)。把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，優(yōu)化教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流,，開拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新，勇立潮頭,。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。

1.理論水平不高,，沒有寫出質(zhì)量較高的論文,。2.反思不夠深刻及時(shí)。

教育是一門大學(xué)問,。工作中的成績只代表過去,，我深知：只有逗號(hào)，沒有句號(hào),；只有更好,，沒有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標(biāo),，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,，我將加倍刻苦，努力提升自己,，在快樂中成長,，在成長中快樂。

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇五

能成為“初中語文名師工作室”的一員,，很是榮幸,。這是對我的一種鞭策。在這里,，我將有機(jī)會(huì)得到更多專家和名師的指導(dǎo),，并能與諸位交流教育教學(xué)的方法和理念。為了督促自己,、努力提高自身的綜合素質(zhì),，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，現(xiàn)依據(jù)“名師工作室”的實(shí)施方案,，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：

1,、通過名師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng),，并結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究,。

2、在教研過程中不斷總結(jié)提煉自己的心得,，形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格,。

3、積極參與名師工作室的項(xiàng)目研究,，并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù),。

4、希望能進(jìn)一步提升自己的教研能力,，在學(xué)術(shù)上取得更多成果,，提高教學(xué)研究水平，努力讓自己成為教研型,、學(xué)者型,、創(chuàng)新型教師。

1,、不斷充電,，加強(qiáng)研修。加入工作室后,，要以此為契機(jī),，為自己充電，不斷豐富自己的大腦,。深入閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)等理論專著，廣泛涉獵教育教學(xué)報(bào)刊雜志,，密切關(guān)注教育教學(xué)前沿動(dòng)態(tài),，自覺做好讀書筆記，撰寫閱讀心得,，努力提高自身的教研理論修養(yǎng),。

2、優(yōu)化設(shè)計(jì),，打磨精品,。優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的教研活動(dòng),。與他們在一起，激情倍增,，深感希望滿滿,；我會(huì)籍眾人之力，進(jìn)一步反思自己的教學(xué)安排,、構(gòu)思,、設(shè)計(jì),，找到自己教學(xué)與名師大家之間的差距，聽別人之課,，長自己之能,。在這三年中，我一定沉下心來,，結(jié)合自己多年的教研心得,，進(jìn)一步打磨自己，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的授課精品,，集百家之長,，聚眾人之思，讓自己的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。

3,、鐘愛課題，成就名家,。有位教科研專家說得好,，“教學(xué)即研究、問題即課題”,，作為本工作室的一員,，我會(huì)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極開展課題研究活動(dòng),。以科研促教學(xué),，提升專業(yè)水平。

4,、做好幫扶,，發(fā)揮輻射。作為工作室成員,，一方面要努力實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長,，另一方面，還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者,。為此,，我計(jì)劃在這三年里結(jié)對1―2名青年教師，發(fā)揮“傳,、幫,、帶”功能,，采用聽課,、評課的辦法，幫助青年教師盡快成長,。同時(shí),，要積極參加縣市級示范課或教學(xué)評獎(jiǎng)活動(dòng)。

1,、一年內(nèi)至少要讀一本教育教學(xué)理論書籍,。

2,、一年內(nèi)至少要上一次校內(nèi)公開課，三年內(nèi)至少要上一次縣級及以上示范課或公開課,。

3、要結(jié)對1―2名青年教師,，采用聽課,、評課、案例分析的辦法,，幫助青年教師盡快成長,。

4、協(xié)助工作室三年內(nèi)完成一個(gè)研究課題,。

1,、不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情,，不斷培養(yǎng)教研的幸福感,。

2、認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教研雜志,，積極撰寫讀書筆記和心得體會(huì),。

3、深鉆深挖深析教材,，把每一堂課都當(dāng)成公開課或探究課來上,。

4、積極參加“名師工作室”組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，在實(shí)踐中不斷提高自己的核心素養(yǎng),。

5、做一名“善于反思,、勤于積累”的教師,，在反思和積累中不斷提高。

6,、堅(jiān)持教學(xué)探究,，注意收集素材和資料,，積極撰寫論文或教學(xué)案例等，爭取發(fā)表,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成為真正的名師,、學(xué)者型的教師,！在師德修養(yǎng)上更是令人敬仰的名師！企盼自己能夠與名師工作室同成長,！

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇六

“百舸爭流,，逆水行舟，不進(jìn)則退”,。要想使自己不斷地前進(jìn),，必須要付出一定的努力，要不斷的扎實(shí)自己的專業(yè)技能,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，下面是我這一年的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況總結(jié)要想使自己的專業(yè)基本功扎實(shí)，就要不斷的學(xué)習(xí),。

既然你選擇了教師這一行業(yè),，你也就選擇了終身學(xué)習(xí)，也只有不斷的學(xué)習(xí),，你才能進(jìn)步,，才能源源不斷的為學(xué)生輸送新的知識(shí)，開闊學(xué)生的視野,，所以,，本學(xué)期我在認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)習(xí)了一些對未來的教學(xué)工作有意義的書籍如：《給教師一百條新建議》,、《物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)診斷》《百科全書》等等,。認(rèn)真學(xué)習(xí)的過程中并有了一些收獲。

在集體備課的過程中,，了解到了中考試題的命題原則及發(fā)展方向,，了解到了研究問題的基本方法，聽了一些權(quán)威教師的公開展示課,，以及專家的點(diǎn)評課,，收獲頗多。在組內(nèi)備課過程中,，能夠做到認(rèn)真研究教學(xué)教法,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，向45分鐘要效率，從課堂的效果看取得了滿意的效果,。

自從學(xué)校開展了“四杯賽”活動(dòng)以來,，給了全校老師搭建了教學(xué)示范課展示的平臺(tái)的同時(shí)，也為教師之間互相聽課,，互相學(xué)習(xí)提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以，在“四杯賽”展示課的那段時(shí)間里,，我積極參加聽課,，學(xué)習(xí)同事們上課的優(yōu)點(diǎn)，借鑒同事們教學(xué)的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，聽了同事們的課,，感覺到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),，感覺到了自身存在的許多不足之處，也感覺到了自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，從而更加有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

以上是我對這學(xué)期個(gè)人發(fā)展情況的一點(diǎn)總結(jié)，以后的工作中我會(huì)一如既往,，認(rèn)認(rèn)真真做事,，踏踏實(shí)實(shí)工作，為學(xué)生家長負(fù)責(zé),，為學(xué)生的未來負(fù)責(zé),。

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇七

教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今世界教育改革的中心議題之一。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,從知識(shí)論角度探討教師專業(yè)發(fā)展業(yè)已成為當(dāng)前教師專業(yè)化研究的重要方向,。今天本站小編給大家找來了教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí),，自己專業(yè)文化水平有所提高,，而且不斷更新了知識(shí)，更新了教育觀念,，優(yōu)化了課堂教學(xué),，使自己的教育教學(xué)工作,，及教學(xué)水平更上了一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人成長專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下:。

一,、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,。

新世紀(jì)的教師,，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作,，以此完善,、發(fā)展自我。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸,。因此，對教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)期,，我認(rèn)真的備課,、編寫。

教案,。

設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法開展有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我認(rèn)真對待不斷反思不斷更新教育觀念腳踏實(shí)地做好本職工作,。

二,、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我深深地認(rèn)識(shí)到:只有不斷充實(shí)自己，不斷迎接挑戰(zhàn),，認(rèn)真過好每一天,，才會(huì)取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)普通的教師,，但我堅(jiān)信,，把普通的事做好，這本身就不普通了,，所以為了我愛的教育事業(yè),，我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作。

三,、豐富專業(yè)知識(shí),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手段,。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開展互助活動(dòng),，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué),。

2,、觀摩、討論,、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動(dòng)，以此提高自己的教研能力,。

3,、認(rèn)真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動(dòng),，多聽課,，多學(xué)習(xí)。

四,、依照發(fā)展目標(biāo)完善自己,。

依照發(fā)展目標(biāo)不斷完善自己，這樣,，在教學(xué)工作中,，使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力成為成熟期教師,，并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型,。在教學(xué)中不斷反思，通過反思,，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思，不斷更新教育觀念,，面對改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn)，提升教學(xué)水平，同時(shí),，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和見解。

總之,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，教師的積極性高，學(xué)校的文化氛圍濃厚,，以及各級各部門的耐心幫助,，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展。

作為一名教師,，我深感肩上壓力的沉重,，更感責(zé)任的重大，因此,，我要不斷地思索,，不停的探討，永不停止的實(shí)踐,，為把自己的工作落到實(shí)處,，有法可依，有章可循,，有目標(biāo)可達(dá),，我按自己制定的發(fā)展計(jì)劃，按部就班地去實(shí)施,。依據(jù)本學(xué)年度制定的計(jì)劃,，每月寫好。

讀書筆記,。

每月聽取同年級教師的課,，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)珍惜外出聽課等教研活動(dòng)努力提高自身業(yè)務(wù)水平從以下幾方面我收到了意想不到的效果。

一,、換位思考,，讓學(xué)生成為課堂的主人。

教師要本著導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)教,、導(dǎo)測量的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程,。要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，獲取知識(shí)發(fā)展能力,。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師指導(dǎo)步驟,。教學(xué)中要想吊起學(xué)生的胃口，激發(fā)學(xué)生自主思考,，就要設(shè)計(jì)要能讓學(xué)生動(dòng)起來的問題,，然后鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)言。接著就要"推波助瀾",，即學(xué)生開始思考問題后,，老師千萬不要馬上向?qū)W生奉送所謂的真理，而是要引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生充分積極地思考,。在這個(gè)過程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考,、自由表達(dá),、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見解,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，在整個(gè)教學(xué)過程中，老師要明確自己的角色,，即一個(gè)"投石者",，一個(gè)"推波助瀾者"，而真正"洶涌澎湃"的主角是學(xué)生,，教學(xué)的主體性,、參與性、互動(dòng)性主要應(yīng)看學(xué)生如何表現(xiàn),。這一點(diǎn),，我做得顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有待于深入鉆研教材,，巧設(shè)問題，為讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主體而加倍努力,。

二,、改變評價(jià)觀念，注重課后反思,。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,，我及時(shí)對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評價(jià)，使評價(jià)成為教學(xué)過程的一部分,，以評促學(xué),，以評促發(fā)展。課后教師要對教學(xué)效果進(jìn)行反思,，要善于發(fā)現(xiàn)問題,、不斷改進(jìn)和提高,。

(1)反思學(xué)習(xí)內(nèi)容是否得到充分的展示，還需要在哪方面進(jìn)行補(bǔ)充,，師生在課堂上的交流對話和合作是否充分,。課堂活躍不等于教學(xué)設(shè)計(jì)合理。

(2)是反思教學(xué)過程是否適用所有學(xué)生,，是否還有學(xué)生不適應(yīng),，怎么引起學(xué)生參與教學(xué)。課堂回答問題活躍不等于思維活躍,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平精心設(shè)計(jì),，啟發(fā)學(xué)生積極有效的思維，從而保持課堂張力,。

(3)是反思自己對知識(shí)的準(zhǔn)備和課前的教學(xué)設(shè)計(jì)方案是否合理,。特別在導(dǎo)入新課時(shí)，要設(shè)法由學(xué)生自己提出問題,，然后再將學(xué)生的思考引向深入,。學(xué)生只有經(jīng)過思考，教學(xué)內(nèi)容才能真正進(jìn)入他們的頭腦,。

總之,，一年來，通過學(xué)習(xí)提升自身的素質(zhì),，在團(tuán)隊(duì)教師的熱心幫助下,，我的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個(gè)新的平臺(tái)。我從來沒有像現(xiàn)在這樣理智思考自己的專業(yè)發(fā)展,，科學(xué)規(guī)劃自己的教育人生,。使自己不僅成為終身學(xué)習(xí)的踐行者，還成為行動(dòng)研究的參與者,。下一步要充分了解自己的"問題",，研究自己以及同事的教學(xué)實(shí)際，這樣,，教育科研才能既切合實(shí)際,，又富有實(shí)效，從而才能促進(jìn)自身專業(yè)的成長,。

我很榮幸這幾年能參加學(xué)生組織的校本培訓(xùn),，開展一年來，給我最大的感受是理論得到提升,，觀念得到轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方式多樣化。下面我簡單談?wù)剮c(diǎn)收獲:,。

一,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，營造良好氛圍。

觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,，是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容,，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,，是一條布滿艱辛和汗水的道路,，是一項(xiàng)長期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。每天我熱情地投入到教育教學(xué)中,，與孩子們共同體驗(yàn)成功的喜悅,，與同事共同面對課改在教學(xué)的實(shí)施中帶來失敗的困惑。經(jīng)過一年的實(shí)踐,，我的教育觀念得到了更新,，教學(xué)方法有了突破，課堂上師生互動(dòng),，生生互動(dòng)的場面已經(jīng)形成,。在鉆研教材中，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具和道具,、圖像和幻燈片,，以最佳的情景、畫面,、音樂,、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果,。教師在課堂上的一舉手,、一投足、一個(gè)微笑,、一個(gè)眼神都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,。教師親切自然的示范表演，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;教師幽默活潑的話語會(huì)引起學(xué)生的共鳴;教師在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入,，會(huì)將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習(xí)境地。

新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位,，尊重學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程”的理念已經(jīng)落實(shí)到位,，“自主探索,，合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變,。

二,、學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)自主、合作,、探究,。

新世紀(jì)課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感,、自主學(xué)習(xí)與生活能力,、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境,，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，在參與中發(fā)展自我,，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng),、更自覺,、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí),，把課堂與社會(huì),，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式,。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性,，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí),。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí),，在模擬情境中學(xué)習(xí),，在合作交流中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中我經(jīng)常設(shè)計(jì)課堂競賽游戲,，將小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)引入競爭機(jī)制的游戲中,。如:在進(jìn)行話題學(xué)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔;在鞏固新授內(nèi)容時(shí),，設(shè)計(jì)各種擂臺(tái)賽,。

三,、校領(lǐng)導(dǎo)積極聘請專家來校講座，提供理論支柱,。

一年多來,，專家們多次對我們進(jìn)行新課程教改理論的培訓(xùn)，同時(shí),，我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專家進(jìn)行探討,、交流。進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題,。此次,，師大的專家到我校深入課堂進(jìn)行聽課。課前,，我對此做了精心準(zhǔn)備,，反復(fù)推敲，研究教法,，課后,，專家對我上的課給予了好評，并提出了具體建議,，在校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫助下,，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起來。

四,、自我反思,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和材料。

反思如同前行路上的驛站,，休整再出發(fā)才能精神百倍,，方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例,，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力,。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”;找不足之處,，寫出改進(jìn)之法;想應(yīng)做之法,，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn),。

總之,，經(jīng)過一年來的教學(xué)，在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家教授的指導(dǎo)下,，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn),，但仍存在一定的問題，在今后的教學(xué)中,，我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué),，及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié),，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績,。

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇八

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身于學(xué)校教科研，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，積極的參加同研一節(jié)課的活動(dòng),。翠區(qū)教研室舉行了同研一節(jié)課的大環(huán)景,，在這個(gè)大環(huán)景下，我們學(xué)校也積極加入到這個(gè)行列,，我也是積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，也是主動(dòng)的積極的參與到其中來,，從中學(xué)到了不少知識(shí),，我積極的主動(dòng)的去聽不同年級的數(shù)學(xué)課，聽同年級的數(shù)學(xué)課,，還請別人聽我的課,，為自己的課提出寶貴的意見,，為自己的成長奠定的基礎(chǔ)，人是在不斷的學(xué)習(xí)中，不斷的改進(jìn)中提高自己,，我感謝這些老師為我提供了很多成長的意見,。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的`喜怒哀樂,。我做為一個(gè)班主任各學(xué)生相處的時(shí)間更長，對于他們更是要做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。《對待“潛能生”》獲得一等獎(jiǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)課上,，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。在信息技術(shù)課上,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)xxxxxxxx不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,。我的優(yōu)質(zhì)課《“角”的認(rèn)識(shí)》獲得區(qū)二等獎(jiǎng),。

目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,，在理論上我作了以下探索,，論文《數(shù)學(xué)信息的四大構(gòu)建》獲得二等獎(jiǎng)，在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇九

這次實(shí)習(xí)，我除了正式備x節(jié)語文課,，另加一堂主題班會(huì)課之外,，還去代了x多節(jié)其它類型的課。只有x年級沒有去上過,，其它年級都上過了,，涉及了英語、品德,、音樂,、美術(shù)、體育,。通過這樣真刀真槍地上課,，我的信心強(qiáng)了，膽量大了,，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課,，覺得自己有幾分像老師了,。

二、熟悉了備課和上課的各個(gè)環(huán)節(jié),，把握了一些教學(xué)技巧,。

通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計(jì),、請教指導(dǎo)老師,、說課、試講等環(huán)節(jié),，我熟悉了教學(xué)的基本步驟,。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的交流以及自我反思,，我懂得了備課不僅要備自己的課,，還要備學(xué)生的課。就是說,，備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感興趣”“這樣他們是否接受得了”,。

這次上課實(shí)踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障,。而要讓一班學(xué)生認(rèn)真地安靜地聽你上課,，那么老師必須把課上得出色，上得有激情,。因此,，我個(gè)人還有下面三點(diǎn)小體會(huì)。

1,、上課前,，老師必須吃透課文，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì),。然后通過說課使自己對要上的課思路清楚，這點(diǎn)很重要,。只有思路清楚才能確保教學(xué)過程流暢,。

2、上課時(shí)候,，老師要表現(xiàn)出精神飽滿,，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生，也會(huì)使學(xué)生因?yàn)槔蠋熒险n有激情而積極投入,。

3,、語文課件要做得圖文并茂，吸引學(xué)生的目光,。假如學(xué)生可以邊朗讀文章,，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片,，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章,。另外,，老師設(shè)計(jì)課件時(shí)候要把設(shè)計(jì)的問題也打上去，以便學(xué)生邊看問題邊思考,。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計(jì),，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么。

三,、要相信學(xué)生,。

實(shí)習(xí)讓我懂得不管你接手一個(gè)怎樣的班，班主任都不應(yīng)該對自己班感到失望厭煩,，而是要相信自己的學(xué)生是行的,，并適時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，這樣才能促使形成良好的班風(fēng),。

多在全班面前,，多在其他老師面前，表揚(yáng)自己班的優(yōu)點(diǎn),，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。他們會(huì)為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會(huì)變得好起來,。我剛開始實(shí)習(xí)那幾天,，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀(jì)律不是很好,，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法,。我去問班主任我們班的紀(jì)律怎樣，她告訴我,，其實(shí)不會(huì)很差,，只要我敢管，并且管得有道理,，學(xué)生會(huì)服我的,。我試著轉(zhuǎn)換最初的客觀的想法，多專心發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn),，并堅(jiān)信我們班是很不錯(cuò)的,。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶然的搗亂，以及他們的錯(cuò)誤,。同時(shí)不忘真心地關(guān)心大家,，對我們共同努力得來的成績及時(shí)表揚(yáng)。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點(diǎn),。我?guī)椭嘀魅尉毩?xí)大家的演讀比賽,，并在全校比賽中獲地x等獎(jiǎng)，我很激動(dòng)很開心,。

四,、手工能力大有長進(jìn)。

由于實(shí)習(xí)學(xué)校分配了幾個(gè)任務(wù)給我們,，讓我們設(shè)計(jì)出版五個(gè)櫥窗的墻報(bào),，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字,，剪圖畫,，并上顏色。工作量非常大,，從這份工作中,，我的手工技能有和很大的提高。這對我以后當(dāng)小學(xué)教師是大有益處的,。

五,、收獲了學(xué)生真誠的友誼。

我?guī)Ыo了學(xué)生一些新鮮的體驗(yàn),，例如上課都精心預(yù)備了課件,，他們都很喜歡看。上體育課,，我和學(xué)生一起踢毽子,，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩,，而且覺得我很厲害,，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我,。對于他們喜歡玩的跳大繩,，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩,。從不會(huì)玩到會(huì)跳幾次,，學(xué)生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了,。課余我還和學(xué)生打乒乓球，彼此加深了了解,，也增進(jìn)了感情,。實(shí)習(xí)臨結(jié)束，有好多學(xué)生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍,。在我要離校的那一天早上,，有兩個(gè)學(xué)生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我,。我很感動(dòng),，覺得收獲了學(xué)生的友誼。

六,、實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足,。

1、缺乏魄力,，不敢大刀闊斧地嘗試和行動(dòng),。

一開始對學(xué)生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱,。辛好我熟悉到這一點(diǎn)對做班主任工作是很不利的,，于是我有意識(shí)地去改變。我觀察了其她老師的做法,，也向班主任請教經(jīng)驗(yàn),。慢慢地我敢管了，對學(xué)生違反課堂紀(jì)律我也有招了,。我會(huì)先警告他們,，假如他們再犯，我就果斷記下來,，課下再處理,。

2、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活,。

我深知語文課是最和生活密切相關(guān)的,，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時(shí)候,，只顧著講課文內(nèi)容,，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注重到,，后悔自己把課上得如此枯燥,。等到下次備課時(shí)，我有意識(shí)得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來,。這樣一來,，我上課時(shí)候，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生思考和說話的愛好,，他們聯(lián)系校園里以及平時(shí)日常生活的見聞和感受,，說得很有興致,。那一節(jié)語文課我上得輕松，因?yàn)槲也挥弥v那么多了,，也不用擔(dān)心學(xué)生沒有愛好聽了,，而且學(xué)生聽得輕松，因?yàn)樗麄冇性捳f,，而且覺得語文課原來是這么貼近生活,，如此生動(dòng)！

所以,，我覺得上語文課,，老師要懂得引導(dǎo)學(xué)生走出課本，走進(jìn)生活,，這才能夠上出一堂好課,。

3、我對學(xué)生不夠信任,。

不信任他們有驚人的創(chuàng)意,，不相信他們有很強(qiáng)的能力做好老師布置的任務(wù)。所以我事無巨細(xì),，總是親力親為,。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺得很辛勞,。仔細(xì)想想,，正是由于我不信任學(xué)生，沒有放手讓學(xué)生來幫忙完成班級的事務(wù),。例如,，班級的勞動(dòng)基地，我完全可以選好人員,，然后只需要分配好他們的工作,，他們就會(huì)把這件事做好的。而我卻沒有這樣,，那只得自己辛勞了,。從這里我懂得班主任很重要的一點(diǎn)就是要信任學(xué)生，把一些工作分配給學(xué)生去做,。這樣既可以高效完成工作,，自己又輕松，更重要是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。正是給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái),，學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜。

我的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，心里感言頗多,。感謝師傅在這段時(shí)間對我的教育和幫助,，也感謝x老師、x老師等許多老師在日常生活中的悉心問候和教導(dǎo),，這段時(shí)間我學(xué)到了很多，這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)會(huì)教書育人的同時(shí),，我也要秉承與時(shí)俱進(jìn)的思想，隨時(shí)充電,，不斷進(jìn)步,，發(fā)展自我，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的方針政策,。

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇十

本學(xué)期,，由于學(xué)校工作的需要，我來到了校小學(xué)部給即將升入初中的小學(xué)六年級學(xué)生開初中語文課,，并兼初,、小教師教學(xué)結(jié)合部初中課程的備課組長。自接到任務(wù)那天,，又有一副重?fù)?dān)落在我肩上,，初中剛開始，必須給學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想上引好路,，開好頭,，打好底，否則整個(gè)初中歷程,，學(xué)生將一片茫然,，甚至貽誤一生；小學(xué)還未結(jié)束,，學(xué)生們還脫掉骨子里的稚嫩,，有些話有些事還聽不懂，做不來,，但如果不一下子讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是初中生活和學(xué)習(xí),，又浪費(fèi)了他們的寶貴生命，又讓他們心理上沒有防線和準(zhǔn)備,，就在這種特殊時(shí)期,，剛剛修完產(chǎn)假身體還未恢復(fù)完全的我臨危受命，毅然上崗,，不到一個(gè)月時(shí)間,，便瘦了二十多斤。但讓人欣慰的是,，這二十多斤沒有白瘦,，歷時(shí)二個(gè)半月的中小結(jié)合,，教學(xué)先行的教學(xué)任務(wù)完成了，并且有條不紊,、循序漸進(jìn),，比預(yù)期效果還好地完成了。現(xiàn)將本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展作以總結(jié),。

在本學(xué)期我進(jìn)一步端正教育思想,，樹立以學(xué)生為本的新教學(xué)觀。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案書寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)成集，提高教學(xué)水平,。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，力求每節(jié)課都給學(xué)生一個(gè)精彩，一個(gè)驚喜,，一個(gè)深刻的收獲和一個(gè)學(xué)習(xí)人生上的啟示,。在教學(xué)中提高學(xué)生的素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。力爭在每一節(jié)語文課上有所突破,、有所創(chuàng)新。不斷的提高自己的課堂教學(xué)水平,，并堅(jiān)持做課件,，保證堂堂使用多媒體來輔助教學(xué)。

在本學(xué)期擔(dān)任初,、小語文教師教學(xué)結(jié)合部的臨時(shí)備課組組長工作中,，我與六年組主任、原學(xué)科組長,、教師相處融洽,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互取長補(bǔ)短,，在工作中不斷探究的教學(xué)思想,，進(jìn)行教學(xué)策劃，我和課幾乎天天堂堂向他們開放,，我沒有絲毫保留地與大家真誠合作,，研究教學(xué)，在各位小學(xué)老師的親和與融洽,，兄弟姐妹般的團(tuán)結(jié)互相關(guān)照的精神和舉動(dòng),，不止一次讓我為之感嘆！他們工作性質(zhì)的過度瑣碎與忙碌也讓我深深敬佩他們的付出,！

一次打動(dòng)我,，而我的課堂也成了天天開放隨時(shí)可入的開放課堂,。每次備課，他們又像可愛的小學(xué)生一樣仔細(xì)問詢,，認(rèn)真聆聽,，耐心記取,；每次的習(xí)題的印刷,，試裝批改，都主動(dòng)承擔(dān),，根本不用分配和輪流，他們多干少干都不計(jì)較,，都是自己人,，一件事都爭著做，他們的工作緊張而充實(shí),，教學(xué)實(shí)效強(qiáng)而有力,。

原來在初中的時(shí)候，感到初中累,，如果不到小學(xué)部來感同身受這半學(xué)期,，不會(huì)知道什么是真正累的含義。幾乎每個(gè)小學(xué)老師每天都五六節(jié)課,，早上六點(diǎn)半到校組織管理學(xué)生,，每堂課下課都要出現(xiàn)在班級，中中午還要組織學(xué)生在班里就餐,，下午的自習(xí),，因?yàn)楹⒆有〔粫?huì)自習(xí)，節(jié)節(jié)要跟班布置任務(wù),，直到三點(diǎn)五十下午放學(xué),，還要組織學(xué)生值日，站隊(duì),，查人數(shù),，再帶隊(duì)把學(xué)生送上班車，不送班車的老師留在辦公室才開始一天的屬于自己的時(shí)間利用----備課或?qū)懡贪?，或批改作業(yè),，自主加班到六七點(diǎn)是習(xí)以為常的事，而且走了還要帶一大摞作文本,，回家去批,，每人每天回家的休閑時(shí)間，不是看電視,，不是陪家人,，而是吃過飯后坐在燈前靜靜地批作業(yè),，大約批到十來點(diǎn)，再靜靜地入睡,。

一位最年輕的老師曾說,，他有一次冬天在學(xué)校批作業(yè)，批完已經(jīng)八點(diǎn)多,，門衛(wèi)已經(jīng)鎖了大門,，他跳墻出去，由于雪大打車都打不到,。

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇十一

本人自20xx年3月晉升為小學(xué)一級教師資格以來,，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,，教書育人,，為人師表，在德,、能,、勤、績,、廉等方面表現(xiàn)優(yōu)異,，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

一,、愛崗敬業(yè),，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高思想素質(zhì),。

為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針政策,，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),，學(xué)習(xí)教育理論。不斷提高自己的思想道德修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐教育教學(xué)工作藝術(shù),。把熱愛黨的教育事業(yè)和熱愛本職工作時(shí)刻放在首位，我分別多次參加學(xué)校,、學(xué)片組織的師德演講活動(dòng),，并分別獲得二、三等獎(jiǎng)；撰寫的事的論文分別兩次在學(xué)校獲二,、三等獎(jiǎng),；其中有兩篇師德論文分別在學(xué)校網(wǎng)站和宜昌市教育局網(wǎng)站上發(fā)表；20xx年5月被推薦為區(qū)級表彰的師德模范,。通過這些年來的工作實(shí)踐使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到：作為人民教師,，關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè),，教書育人,，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作,，就是愛黨愛國的具體表現(xiàn),，就是在盡一個(gè)合格公民應(yīng)盡的職責(zé)。

二,、鉆研教學(xué),，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”,。

我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng),，恪守“學(xué)高為師,、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課,、上課,、復(fù)習(xí)、鞏固,，營造輕松,、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

備課時(shí),，我不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序,、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,，課后堅(jiān)持及時(shí)作總結(jié)，撰寫教學(xué)后記,。

授課時(shí),，努力使講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

此外,，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒,。而后,，再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤奮的角度來引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,，真正使學(xué)生樂學(xué),，愛學(xué)。

三,、率先垂范,，以德服人，努力做到“德高為范”,。

在班主任工作中,，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生,。我堅(jiān)持德育為首的原則,，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人,，以理服人,。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時(shí)預(yù)見，妥善解決,。榜樣的力量是無窮的,，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍,。

在教研組內(nèi),，我工作也是任勞任怨，寬以待人,，熱情關(guān)心每一位同事,，樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會(huì)與本組老師共享,，共同研討,，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高,。

四,、勤學(xué)勤問，主動(dòng)充電,，多種途徑提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

成功的語文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn),、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過硬的教學(xué)基本功,。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電,。作為一個(gè)只有初中文化基礎(chǔ)的我來說，所面臨的挑戰(zhàn)是巨大的,，因此,，我放棄家里的一切事務(wù)，通過自學(xué),，我毅然報(bào)考了湖北教育學(xué)院的小學(xué)大專班,，20xx2年7月畢業(yè)于湖北教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)，取得了大專學(xué)歷,。平時(shí)博覽群書,，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟,，積極參加各級培訓(xùn)和研討活動(dòng),，參加各級公開課、觀摩課活動(dòng),。長期的積累,，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會(huì)，撰寫的多篇論文先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表。

五,、任現(xiàn)職期間工作及效果情況概述：

1,、進(jìn)修培訓(xùn)情況：20xx年9月—20xx年7月參加湖北教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)培訓(xùn)。20xx年9月—20xx年11月參加普通話培訓(xùn),。繼續(xù)教育第三周期培訓(xùn)196學(xué)時(shí),。

2、承擔(dān)班主任工作情況：任現(xiàn)職xx年以來,，擔(dān)任班主任xx年,，其中兩年因病做手術(shù)未擔(dān)任班主任。20xx年—20xx年被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,。20xx年6月—20xx年8月年被學(xué)校推薦參加骨干班主任培訓(xùn),。20xx年秋——20xx年春被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。本年度擔(dān)任六年級班主任,，被學(xué)校推薦為區(qū)級師德模范,。

3、承擔(dān)教學(xué)工作情況：任現(xiàn)職以來,，一直在教學(xué)一線工作,，主要擔(dān)任語文、品社,、綜合等學(xué)科的教學(xué)工作,，尤其是20xx年秋—20xx年春連續(xù)三年，所帶班級為65人的大班,，任教的語文學(xué)科成績都是在優(yōu)秀,、良好等次。20xx年考核為優(yōu)秀等次,，20xx年xx月被評為鎮(zhèn)級語文骨干教師,。20xx年考核為優(yōu)秀等次。周課時(shí)都在15個(gè)以上,，本年度擔(dān)任六年級品社及其他學(xué)科的教學(xué)工作,，任教課時(shí)15個(gè)，工作量16,。

4,、撰寫論文：教學(xué)論文《合作探究，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》在當(dāng)代南方教育論壇雜志公開發(fā)表,?！稅鄣氖斋@》獲湖北省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)，《合作教技巧,，探究學(xué)知識(shí)》獲夷陵區(qū)教研中心一等獎(jiǎng),。教（科）研情況：教案案例編寫：《呵護(hù)我們的生命》獲宜昌市教育科學(xué)研究院二等獎(jiǎng),。設(shè)計(jì)電子導(dǎo)學(xué)案：《話說地球》獲夷陵區(qū)教研中心三等獎(jiǎng)。區(qū)研訓(xùn)中心資源庫建設(shè)：《農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源》獲夷陵區(qū)教研中心三等獎(jiǎng),、《購銷貨物》獲夷陵區(qū)教研中心三等獎(jiǎng),、《黃河是怎樣變化的》獲夷陵區(qū)教研中心一等獎(jiǎng)。

5,、輔導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生作文《從一句諺語想起》參加世界華人作文大賽,，20xx年1月獲湖北省教研室優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。

6,、比訪工作：20xx年春“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動(dòng)中，被學(xué)校評為先進(jìn)個(gè)人,。

7,、幫扶：指導(dǎo)新進(jìn)教師范婷婷等三名教師寫教學(xué)計(jì)劃、寫教案,，范老師已成長為學(xué)校骨干教師,。

8、獎(jiǎng)懲情況：20xx年9月被評為太平溪鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,。20xx年xx月被評為鎮(zhèn)級語文骨干教師,。20xx年12月“課內(nèi)比教學(xué)”獲校級三等獎(jiǎng)。20xx年4月教學(xué)大比武獲校級三等獎(jiǎng),。20xx年5月師德演講獲獲片區(qū)二等獎(jiǎng),。20xx年5月被推薦為區(qū)級師德模范。

總之,，在教育教學(xué)工作中,，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”,，育人為先,，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，切實(shí)履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責(zé),。

文檔為doc格式,。

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇十二

我園自××××年×月創(chuàng)辦以來,，在上級主管部門的關(guān)心、幫助,、指導(dǎo)下,，在全體教職員工的共同努力下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,，實(shí)施'以人為本'的人性化管理模式,，努力形成'敬業(yè)、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新'的園風(fēng)。我園不僅在廣大家長中贏得了良好的聲譽(yù),，還順利通過電白縣合格幼兒園量化的考評及驗(yàn)收,，具體總結(jié)一、加強(qiáng)硬件建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化,、優(yōu)美化。

為了使幼兒擁有一個(gè)安全,、舒適,、優(yōu)美、豐富的生活,、活動(dòng)環(huán)境,，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具,、幻燈機(jī),、電視機(jī)、vcd機(jī)等活動(dòng),、教學(xué)設(shè)備,。加設(shè)了種植園地、3直跑道,、玩沙池等,，還在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角、美工區(qū),、娃娃家,、結(jié)構(gòu)區(qū)，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn),、學(xué)習(xí),、創(chuàng)作、模仿生活的機(jī)會(huì),，讓孩子們在玩中學(xué),，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,，提高了孩子的觀察力,、想象力，激發(fā)了他們的求知欲,。

二,、優(yōu)化教工隊(duì)伍,，提高教師的整體素質(zhì)。

現(xiàn)代化的保教實(shí)施,，嚴(yán)格的科學(xué)管理,，都必須通過高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施，因此,，建設(shè)一支熱愛幼教,、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗,、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍十分重要,。這一年來，我園從實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織教師上研討課、觀摩活動(dòng),、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,、外出參觀學(xué)習(xí)，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。三,、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

三,、幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜，做好營養(yǎng)分析,，保證幼兒吃飽吃好,，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查，做到一看,、二問,、三摸、四查;戶外活動(dòng)時(shí),，要求保教人員全部到位,，確保幼兒的安全。

在教育活動(dòng)中,，我們提供豐富的材料讓幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),、積極鼓勵(lì)幼兒的求異思維,，引導(dǎo)他們對同一問題,、同一事物從多種角度，用不同的方法去思考,、解決,，從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動(dòng),、表演節(jié)目,、布置環(huán)境，真真切切地讓每個(gè)幼兒感受到節(jié)日的快樂,，這也是一種情感的教育,。

我園每位保教人員都愛護(hù)、尊重,、賞識(shí)每一個(gè)孩子,，平等、寬容地對待每一個(gè)孩子,，站在孩子的立場,，積極鼓勵(lì)他們，努力使他們成為自信,、活潑,、健康、快樂的孩子,。因此,，我們贏得了家長的好評。

四,、注重家園合作,，共創(chuàng)美好未來。

新綱要指出,，幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的一生打好基礎(chǔ),。

這一年里，我們通過做家長訪談,、家訪,、家長園地、家長開放日等工作,，及時(shí)向家長傳遞信息,，了解家長建議和意見，虛心聽取,，積極改進(jìn),，以達(dá)到家園共育的目的,。但是，由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異,，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量,。因此，在家長工作方面,，我們還要努力做好宣傳工作,，以求得到更多家長的支持和認(rèn)可，以形成教育的一致性,，保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施,。

以上是我園一年來各項(xiàng)工作的小結(jié)，雖然取得了一點(diǎn)成績,，但還存在著許多不足,，我們將會(huì)繼續(xù)努力，將幼兒園建設(shè)成家長放心,，孩子開心,，社會(huì)信賴的兒童樂園。

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇十三

本人于1992年畢業(yè)于撫順高等?？茖W(xué)校,，自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民教師,！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的教育方針和素質(zhì)教育的教學(xué)思想，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身于學(xué)校教科研，綜合實(shí)踐活動(dòng)課在我校順利開展,，并取得聽課老師的一致好評,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和縣教研員的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課在我校順利開展,，并取得師生的一致好評,。

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我認(rèn)真查閱有教育教學(xué)資料作為教學(xué)參考,，例《教育,，從尊重學(xué)生的個(gè)性開始》《實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》等。同時(shí)利有各種方式和家長共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性,。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)課上,，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上,，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中,，能夠積極和同事就如何上好課進(jìn)行坦誠的交流,。我始終相信，在課堂教學(xué)中,，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力,。

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇十四

1,、讀書方面。我每天用“讓讀書成為習(xí)慣”來提醒自己,。作為年輕教師,，除了平時(shí)多向別人學(xué)習(xí)之外，最好的一個(gè)學(xué)習(xí)方法就是多讀書,，多與網(wǎng)絡(luò)交流,。我雖做不到每天讀書,，但這學(xué)期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點(diǎn)，看一點(diǎn),，不斷填充著自己,。我也體會(huì)到了讀書的好處：書的確是心靈的雨露，是精神的家園,，也是發(fā)泄煩悶的最好朋友,，是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的最佳良藥，在高興時(shí)我可以讀書,，在心煩時(shí)我也也可以讀書,。

2、反思方面做得還不夠,。還不能完全做到及時(shí)反思,，或反思后并沒有根據(jù)反思及時(shí)改進(jìn),。打開這學(xué)期的“粉筆歲月”,，記下的工作困惑或失誤不少，而有困惑,，解決了嗎,？有失誤，改正了嗎,？只是去反思,，但真正能改正到位的卻寥寥無幾。我看這一點(diǎn)是我以后最需要反思,，最需要堅(jiān)持做到的.,，還是先把發(fā)現(xiàn)的問題解決了吧。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課做出總結(jié),。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

5、不足之處：

1）,、雖努力在做后進(jìn)生工作,，但效果還不夠明顯,，下學(xué)期要從轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面再多下點(diǎn)功夫。

2）,、課堂教學(xué)還不成熟,，不扎實(shí)，應(yīng)努力提高自己的課堂教學(xué),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1、思想態(tài)度方面,。我始終自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。愛崗敬業(yè),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí),，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名教師,，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng),。相信我一定會(huì)做一名關(guān)心愛護(hù)孩子，對學(xué)校有貢獻(xiàn)的人,。

2,、教研方面,。教研活動(dòng)不夠,，所以我非常注意去聽一些其他學(xué)科老師的課。我認(rèn)為聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對我校每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,，在聽課中找出自己差距和不足,。

3、教學(xué)方面,。

對于課堂教學(xué),，自認(rèn)為還是蠻認(rèn)真的，雖然能力有限,。在個(gè)人成長方面,，讀書反思有所進(jìn)步，但做得還不是很好,。最沒有認(rèn)真去做的還是很重要的教研及課題研究等工作,，下學(xué)期應(yīng)多從此方面開展自己的工作。

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇十五

為了進(jìn)一步自我發(fā)展與完善,，更好地工作,，我特制定如下計(jì)劃：

以“求真,、求實(shí)、求效”的工作理念為基礎(chǔ),，以深化自身專業(yè)能力為重點(diǎn),，以增強(qiáng)自我綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研學(xué),。

求學(xué)十幾年來,，教師一直是我的夢想，可能是尊師和家父的影響,，從小甚想成為一名擁有深厚國學(xué)底蘊(yùn)的語文教師,。為此，經(jīng)奮斗,，我終于實(shí)現(xiàn)了夢想,，可距離深厚國學(xué)底蘊(yùn)仍有很大差距，仍需繼續(xù)努力,。隨著時(shí)間的推移,，諸多因素的影響，我已深深感覺自己的專業(yè)知識(shí)正在悄悄地流逝,，交叉學(xué)科知識(shí)也將淡忘,，教育教學(xué)能力減弱，這些亟需解決,。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),；在工作中思考，在思考中實(shí)踐,；在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。

1．大力深化自身思想道德素質(zhì),。

1具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身思想道德修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，完善自我，完美自我,。

2．深化理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3．立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。同時(shí),，借助各種媒體繼續(xù)領(lǐng)悟?qū)嵺`語文新課標(biāo),，聆聽或觀看專家和一線名師的講座和示范課。

4．注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來；隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人百度文庫里,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果,。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)深化漢語言文學(xué)專業(yè)知識(shí)和小學(xué)教育專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要學(xué)習(xí)政,、史,、地等文科知識(shí)及相關(guān)的交叉學(xué)科知識(shí)。

6,、繼續(xù)學(xué)習(xí)深化教育教學(xué)理論即班級管理理論。

7,、研學(xué)總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的進(jìn)修培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人進(jìn)修培訓(xùn)分析與總結(jié)。

8．參與論壇

必須具有參與意識(shí),，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè),，在每一次學(xué)校教研活動(dòng)中,，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流,。

１,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學(xué)習(xí)語文知識(shí),，提升自己的語文素養(yǎng)。

２,、堅(jiān)持每天讀書兩小時(shí),，提高自己閱讀的能力。

３,、重視對有效課堂的研究,、實(shí)踐，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師,。

４,、學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材體系的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長,，補(bǔ)已之短,。

１、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并能寫出自己的閱讀心得或教育隨筆,、論文等。

２,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的語文素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。

３,、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的優(yōu)秀教師,，成為學(xué)生喜歡,、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

４,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,，做一個(gè)真正的教育學(xué)者,。

１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著教育改革不斷深入,，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基,、魏書生,、陶行知眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外,，我還將閱讀古今中外的名著即古代漢語和近現(xiàn)代漢語專業(yè)知識(shí),。以便在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的品味，讓自己成為一名有大語文觀素養(yǎng)的教師,。

２,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐,、探索,、創(chuàng)新、總結(jié),，再到不斷實(shí)踐這樣一個(gè)不斷循環(huán)的過程,，盡力使自己成為一個(gè)科研型、古今知識(shí)融匯的適應(yīng)新時(shí)代要求的學(xué)者型的教師,。

３,、堅(jiān)持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

４,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

4 “三字一話一畫一舞一唱一武”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師、信其道,?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W(xué)習(xí)中,，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。

5,、學(xué)習(xí)熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù),。

生動(dòng)的課堂,、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為教育大師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是我會(huì)一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅(jiān)持不懈,，盡心盡力，努力靜心做好學(xué)問,、育好學(xué)子,。

二〇一七年八月二十八日

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇十六

本人于1991年—1992年英語函授結(jié)業(yè)于大連外國語學(xué)院,；1994年9月—1997年7月畢業(yè)于廣東省財(cái)貿(mào)管理干部學(xué)院（計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)）,；1997年9月工作于西連中學(xué)一直到現(xiàn)在。現(xiàn)一直任七年級和八年信息技術(shù),。

教學(xué),。

工作。

自從參加工作以來,，我在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民！教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身于學(xué)校教科研，（還當(dāng)七年級年級組長三年并兼4年班主任工作）,協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作,。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在湛江市全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法在信息技術(shù)課上,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力在信息技術(shù)課上,，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,，我還參與了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，在響應(yīng)“千校對千?！闭叩姆鹕绞心虾?shí)驗(yàn)中學(xué)的李寧（計(jì)算機(jī)高級金牌教練）老師帶動(dòng)下，西連中學(xué)終于在2009年11月開通了校園無線網(wǎng)絡(luò)，終于搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái),。為學(xué)校節(jié)約了很多資金，為老師和學(xué)生因長期上網(wǎng)難的問題終于解決了,。同時(shí)，在“千校對千?！边@一期間,，我跟李寧教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)建設(shè)，現(xiàn)在本人計(jì)算機(jī)水平也有所提高了許多,。平時(shí)也經(jīng)常為教師維修電腦和解決教師對電腦疑難問題知識(shí)，真正做到有求必應(yīng),，有求必到,。不為所取得的成績和貢獻(xiàn)驕傲，還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他（她）們好的教學(xué)理念。力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。在學(xué)校教研活動(dòng)中,，就如何上好課本人也經(jīng)常和他們（包括李寧老師）進(jìn)行坦誠的交流。

總之,，要做好一個(gè)有師德敬業(yè),、有科研型、有富有愛心,、有新理念、有信息時(shí)代朝流的教師,，本人始終相信,，就必須在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇十七

教育事業(yè)的發(fā)展離不開教師專業(yè)化水平的不斷提高,尤其是青年教師的個(gè)人專業(yè)成長,。今天本站小編給大家整理了教師個(gè)人專業(yè)成長總結(jié),，謝謝大家對小編的支持。

作為一名教師,，我深感肩上壓力的沉重,，更感責(zé)任的重大，因此,，我要不斷地思索,，不停的探討，永不停止的實(shí)踐,，為把自己的工作落到實(shí)處,，有法可依，有章可循,，有目標(biāo)可達(dá),，我按自己制定的發(fā)展計(jì)劃，按部就班地去實(shí)施,。依據(jù)本學(xué)年度制定的計(jì)劃,，每月寫好,。

讀書筆記。

每月聽取同年級教師的課,，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)珍惜外出聽課等教研活動(dòng)努力提高自身業(yè)務(wù)水平從以下幾方面我收到了意想不到的效果,。

一、換位思考,，讓學(xué)生成為課堂的主人,。

教師要本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教,、導(dǎo)測量的原則,，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程,。要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)發(fā)展能力,。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師指導(dǎo)步驟,。教學(xué)中要想吊起學(xué)生的胃口，激發(fā)學(xué)生自主思考,，就要設(shè)計(jì)要能讓學(xué)生動(dòng)起來的問題,，然后鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)言。接著就要"推波助瀾",，即學(xué)生開始思考問題后,，老師千萬不要馬上向?qū)W生奉送所謂的真理，而是要引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生充分積極地思考,。在這個(gè)過程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考,、自由表達(dá),、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見解,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，在整個(gè)教學(xué)過程中，老師要明確自己的角色,，即一個(gè)"投石者",，一個(gè)"推波助瀾者"，而真正"洶涌澎湃"的主角是學(xué)生,，教學(xué)的主體性,、參與性、互動(dòng)性主要應(yīng)看學(xué)生如何表現(xiàn)。這一點(diǎn),，我做得顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還有待于深入鉆研教材，巧設(shè)問題,，為讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主體而加倍努力,。

二、改變評價(jià)觀念,，注重課后反思,。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，我及時(shí)對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評價(jià),，使評價(jià)成為教學(xué)過程的一部分,，以評促學(xué)，以評促發(fā)展,。課后教師要對教學(xué)效果進(jìn)行反思,，要善于發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)和提高,。

(1)反思學(xué)習(xí)內(nèi)容是否得到充分的展示,，還需要在哪方面進(jìn)行補(bǔ)充，師生在課堂上的交流對話和合作是否充分,。課堂活躍不等于教學(xué)設(shè)計(jì)合理,。

(2)是反思教學(xué)過程是否適用所有學(xué)生，是否還有學(xué)生不適應(yīng),，怎么引起學(xué)生參與教學(xué)。課堂回答問題活躍不等于思維活躍,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平精心設(shè)計(jì),，啟發(fā)學(xué)生積極有效的思維，從而保持課堂張力,。

(3)是反思自己對知識(shí)的準(zhǔn)備和課前的教學(xué)設(shè)計(jì)方案是否合理,。特別在導(dǎo)入新課時(shí)，要設(shè)法由學(xué)生自己提出問題,，然后再將學(xué)生的思考引向深入,。學(xué)生只有經(jīng)過思考，教學(xué)內(nèi)容才能真正進(jìn)入他們的頭腦,。

總之,，一年來，通過學(xué)習(xí)提升自身的素質(zhì),，在團(tuán)隊(duì)教師的熱心幫助下,，我的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個(gè)新的平臺(tái)。我從來沒有像現(xiàn)在這樣理智思考自己的專業(yè)發(fā)展,，科學(xué)規(guī)劃自己的教育人生,。使自己不僅成為終身學(xué)習(xí)的踐行者,，還成為行動(dòng)研究的參與者。下一步要充分了解自己的"問題",，研究自己以及同事的教學(xué)實(shí)際,，這樣，教育科研才能既切合實(shí)際,，又富有實(shí)效,，從而才能促進(jìn)自身專業(yè)的成長。

新時(shí)期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描：具備崇高的師德,、廣博的知識(shí),、精湛的教藝，健康的心理,，強(qiáng)健的體魄,。

我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見,，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師,。使常規(guī)課堂活動(dòng)自動(dòng)化，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)中,，從而表現(xiàn)出對學(xué)生的需要更敏感,，更能滿足學(xué)生的個(gè)別需要，能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo),，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,，幫助學(xué)生克服理解中的難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

借此對個(gè)人發(fā)展規(guī)劃之際,，我重新審視了自己，“解剖”了自己,。從四個(gè)方面來制定計(jì)劃：

一,、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財(cái)富好如煙海，教科書中的知識(shí)信息不過是滄海一栗,。21世紀(jì),，知識(shí)將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí),，只代表過去的認(rèn)識(shí)水平,，可能陳舊，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、武裝自己、提高自己,。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣,，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色,。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會(huì)信賴的好老師,。在今后的工作生涯中,，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師,。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水,，而且有長流水,。

二,、多反思不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師，學(xué)高為范,。在自己的教學(xué)過程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從幼兒的能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程,，教學(xué)中反思,，及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣,。教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,，不斷更新教育觀念,，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),，改善教育行為,，提升教學(xué)水平，同時(shí),，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。

三,、多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法,，具備一定的科研能力。把對自己教學(xué)實(shí)踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;有在實(shí)踐中對教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察,、討論自己的教學(xué)實(shí)踐。理論與實(shí)踐是相互依存的,，具有共生性,。因此，我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí),，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識(shí)的能力,，并提高自己的分析、抽象,、概括,、綜合等認(rèn)識(shí)能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn),、驗(yàn)證。

四,、多總結(jié)定期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，通過及時(shí)蹤跡，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn),。兩年多的積累，讓我學(xué)到很多,，收益很多,，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,，使自己早日茁壯，成長起來,，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

一.教育教學(xué)方面,。

在教學(xué)方面，我非常感謝學(xué)校很多老師,。在學(xué)校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師來我班聽課，聽課后總是很及時(shí)給我反饋,，給予我的課堂教學(xué)提出很多建設(shè)性的意見,。比如，教學(xué)中要設(shè)計(jì)一些能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的游戲或活動(dòng),，在教學(xué)內(nèi)容方面要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際,，適當(dāng)降低難度，使每一個(gè)學(xué)生都要有所得,。另外,，針對我們班學(xué)生中有語言障礙以及自閉癥的狀況，周主任還給我提出了不少可行性的建議,，在后來的教學(xué)實(shí)踐中,，我試行了，果然很有效果,，現(xiàn)在我們班課堂氣氛明顯好轉(zhuǎn),。所有學(xué)生在客商主動(dòng)性都有所提高。在學(xué)校語文教研組老師們的幫助下,，我上了一節(jié)教研課,，雖然不是很完美，但很多老師還是肯定了我的教學(xué)進(jìn)步了,，另外針對我存在的問題,，老師們都誠摯給出意見。我也不斷反思,，爭取站穩(wěn)這個(gè)講臺(tái),，也努力與學(xué)生共同成長。

二.班級管理方面,。

在學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動(dòng)中,，我和本班的副班主任劉慧佳老師結(jié)成師徒對子。劉老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的教師,。在班級管理方面給了我很多的建議。有幾次出現(xiàn)突發(fā)事件,，比如有一次,，朱欣彤把大便弄到褲子上,，劉老師告訴我在幫學(xué)生清洗換好衣服之后，及時(shí)通知家長,，問問是否要帶回家,。另外一次楊金龍的手被馬思萍刮破，劉老師告訴我要及時(shí)帶學(xué)生清洗傷口,，用創(chuàng)可貼把手指包好,，放學(xué)的時(shí)候給學(xué)生的家長說明一下……在組織班級學(xué)生課間大活動(dòng)時(shí)候，劉老師和我一起想法子,，在我們的共同努力下,，朱欣彤也加入了我們的游戲，和大家一起活動(dòng)了?，F(xiàn)在我可以很放心地讓我們班好多學(xué)生獨(dú)立做事了,。像紀(jì)磊、楊金龍都可以自己拿著掃帚掃樓道了,，這些都是可喜的景象,。

三.在教科研方面。

目前我還沒有做個(gè)人課題,。但在學(xué)校組織的每周一次的青年教師學(xué)習(xí)中,，我們學(xué)習(xí)了很多的教科研方面的知識(shí)。另外,，我自己也一直在看關(guān)于心理學(xué),、教育學(xué)方面的書籍，希望這些理論也能應(yīng)用到我們的教育教學(xué)實(shí)踐中來,。多看些理論書籍,，也是不斷充實(shí)自己的過程。

當(dāng)然我的工作中還存在很多不足,，比如,，對于學(xué)生的特點(diǎn)還不能達(dá)到很好的把握，突發(fā)狀況發(fā)生后,，目前還不能很冷靜地處理,。比如班級管理中還是需要多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教。

這一個(gè)學(xué)期下來,，我在眾多老師的幫助下成長了很多,，對于工作的認(rèn)識(shí)越來越深刻。非常感謝給我?guī)椭母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事,。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭取更大的進(jìn)步。

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇十八

美國的加德納博士在《美國藝術(shù)的指導(dǎo)思想》一文中就中國與美國藝術(shù)教育思想的差異指出：“總的來說中國教育者認(rèn)為應(yīng)該先從基本技能開始,，創(chuàng)造性是以后的事,。相反,，美國教育者開始就是刺激一種創(chuàng)造性的想象力，而相信到以后基本技能需要時(shí),，他自己會(huì)掌握,。美國教育的長處是給兒童足夠的時(shí)間來探索，讓他們發(fā)展創(chuàng)造能力,，風(fēng)險(xiǎn)是也許以后對基本技能的發(fā)展有影響,，以后在表達(dá)上力不從心。中國教育的長處在保證所有的孩子都能掌握一種基本技能,，但到一定水準(zhǔn)后,，他們就沒有能力和愿望來做創(chuàng)新的事情?！泵绹鸫髮W(xué)藝術(shù)心理學(xué)名譽(yù)教授魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ分赋觯骸八囆g(shù)教師的傳統(tǒng)功能只限于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力,，讓他們學(xué)會(huì)畫得不走形，照著石膏像,、水果或風(fēng)景的樣子正確地畫下來,。”現(xiàn)代教育則完全不同,，特別是在低年級,，教師的任務(wù)成了刺激潛藏在每一個(gè)幼小心靈中的天生的沖動(dòng)，即創(chuàng)造,、探索,、處理材料的欲望。

教育實(shí)踐需要有教育理論的指導(dǎo),，在全面落實(shí)黨的教育方針,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步優(yōu)化備課,、上課、活動(dòng),、輔導(dǎo),、成績、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī),。強(qiáng)化美術(shù)教學(xué)質(zhì)量績效管理,，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展和提升，推進(jìn)課程改革,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提高自身的專業(yè)理論知識(shí),，鼓勵(lì)并幫助全體學(xué)生學(xué)習(xí)。為青田教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

依據(jù)20xx年縣教育局的工作精神與總體部署,，進(jìn)一步深化美術(shù)學(xué)科課程改革,，面向全體學(xué)生、面向農(nóng)村,，有針對性地開展中小學(xué)藝術(shù)活動(dòng)及美術(shù)研訓(xùn)活動(dòng)。重視學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力的培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生養(yǎng)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛美術(shù),、享受藝術(shù)奠定良好的基礎(chǔ),。

1、深入班級,，加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研,。我現(xiàn)在在教育教學(xué)方面雖有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)但還得不斷的提高自己的教學(xué)能力。

2,、做好校中小學(xué)藝術(shù)節(jié)美術(shù)相關(guān)活動(dòng),。組織開展市縣中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品評選推優(yōu)工作，加強(qiáng)引導(dǎo),、培養(yǎng)興趣,、發(fā)掘人才，提高審美能力,。

3,、提升自身課堂教學(xué)能力。重視專業(yè)素質(zhì)提升與良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，積極參加案例,、論文、課堂教學(xué),、美術(shù)作品評選評優(yōu)等活動(dòng),，加快自身專業(yè)化成長。

1,、內(nèi)容：深入學(xué)校,，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，探索優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)的有效途徑,。清楚自己的優(yōu)勢和不足,。在教學(xué)中關(guān)注細(xì)節(jié)，揚(yáng)長避短,。

2,、方法：查看、聽課,、座談,、總結(jié),、反思。促使美術(shù)教師觀念轉(zhuǎn)變,，加強(qiáng)自身掌握運(yùn)用課程資源的能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分體現(xiàn)課程資源在提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,，強(qiáng)化學(xué)科特點(diǎn)上的作用,。

3、通過實(shí)踐,、反思,、研討、再實(shí)踐的過程,，本學(xué)期組織各班級進(jìn)行交流活動(dòng),。并在以后的兩年加強(qiáng)鍛煉，不斷提升專業(yè)水準(zhǔn),。

4,、運(yùn)用好校內(nèi)外有效教學(xué)資源，組織好各年級各階段性美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

1、普通中小學(xué)美術(shù)新課程模塊教學(xué)的優(yōu)化實(shí)踐研究,。更新教育理念,，提升專業(yè)知識(shí)。

2,、美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展有效途徑的研究,。提升專業(yè)精神，制定自主學(xué)習(xí)策略系統(tǒng),，實(shí)施有效教學(xué),。

1、有針對性地開展活動(dòng),，結(jié)合新教材的使用,，確立主題，開設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課,、教學(xué)實(shí)講活動(dòng),。

2、圍繞美術(shù)課堂有效教學(xué)的主題,，提出需要解決的問題,、研討問題的對策及解決問題的途徑和方法。

1、堅(jiān)持素質(zhì)教育理念,，積極開拓美術(shù)第二課堂,，鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)設(shè)豐富多彩的校園文化（如“校園主題繪畫”,、“美術(shù)寫生比賽”等）,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和參與校園藝術(shù)活動(dòng)的積極性，提升校園文化活動(dòng)的藝術(shù)氛圍,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,、和諧發(fā)展、全面發(fā)展,。

2、拓展鄉(xiāng)土藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容與校本課程的研發(fā),，結(jié)合我縣地域文化特點(diǎn)及民風(fēng)特色,，挖掘研發(fā)具有強(qiáng)烈課改特征的新型校本美術(shù)教材，努力開辟具有地方特色的美術(shù)課改之路,。深化特色,，建設(shè)好“灘坑情懷，書畫基地,?！卑奄Y源開發(fā)好。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

3,、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，進(jìn)一步增強(qiáng)教研工作的程序性和實(shí)效性。

學(xué)校為青田教育局直屬學(xué)校,。位于風(fēng)景優(yōu)美的灘坑水電站之上方,。學(xué)校具有優(yōu)秀的.師資隊(duì)伍。

1,、整體目標(biāo)：依照循序漸進(jìn),、扎實(shí)推進(jìn)的原則，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。20xx年至20xx年,，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平、辦學(xué)效益,，爭取在縣教育局的支持下,，真正成為“社會(huì)放心、家長稱心,、學(xué)生開心”的優(yōu)質(zhì)教育資源,。

2、規(guī)模指標(biāo)

積極穩(wěn)步向前發(fā)展，不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,，樹立良好的社會(huì)聲譽(yù),。

3、工作思路

制度建設(shè)工程：北山鎮(zhèn)中心學(xué)校搬遷時(shí)間不長,，各種規(guī)章制度處于不斷的摸索制訂中,，為使工作有章可循，學(xué)校的管理從人治到法治的轉(zhuǎn)變,，健全和完善各項(xiàng)管理制度和運(yùn)行機(jī)制,，使學(xué)校有序地步入制度化地發(fā)展軌道。完善分配制度,，績效掛鉤,、優(yōu)教優(yōu)酬、優(yōu)勞優(yōu)酬,，付出和獲取相對稱,，最大限度地調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)內(nèi)創(chuàng)力,。

以人為本,、以學(xué)生為本、以發(fā)展為本,。廣大師生尊重人,、理解人、關(guān)心人,，建立團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力拼搏、具有遠(yuǎn)大理想和共同奮斗目標(biāo)的,、和諧的,、堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)集體。努力促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)健體。要努力抓好三風(fēng)建設(shè),，尤其是從抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),、日常行為規(guī)范入手，加強(qiáng)心理健康教育，加強(qiáng)體育,、藝術(shù)教育工作,，加強(qiáng)德育工作的針對性，提高德育工作的實(shí)效性,。

形成特色,，爭創(chuàng)品牌，成為一所“社會(huì)放心,、家長稱心,、學(xué)生開心”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。學(xué)校特色還不夠明顯,。在20xx-2011年里,，我們廣大師生員工積極參與，通過深入細(xì)致的調(diào)查,、分析,、摸底，找準(zhǔn)切入口,，在適合我校特點(diǎn)、符合我校實(shí)際的方面尋求重點(diǎn)突破,，形成特色,，以新的教育理念來詮釋辦學(xué)特色，從而達(dá)到“美麗的校園,，成長的樂園,，溫馨的家園”之氛圍。具體來說,，就是學(xué)校要依據(jù)我校的實(shí)際,，探索出一條適合北山鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)特色，走一條自己的路,。從教師來說,，要不斷提升教師的專業(yè)化水平，提高教師專業(yè)能力,。從學(xué)生來說,，要立足學(xué)生實(shí)際，注重發(fā)展,，尤其是發(fā)展特長,。

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇十九

本次教師崗前培訓(xùn)的資料十分豐富，形式也多種多樣,，包括師德師風(fēng)教育,，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī),，基礎(chǔ)課程改革綱要,，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù),，班主任工作方法和技能,，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間僅有十二天,，但資料卻是充實(shí)的,，對我們新教師來說更是終身受益。經(jīng)過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí),。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：首先，教師是文化的傳遞者,。＂師者,，所以傳道，授業(yè),，解惑也＂,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，那里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的，不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，管理協(xié)調(diào)本事，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,，親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。很后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),，心理學(xué)，健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn),，心理困惑，心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

同時(shí),，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師職責(zé)的重大艱巨,，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神,，拼搏精神,；我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦,，默默耕耘,。＂要愛生如子＂，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念,，健全的人格,，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專業(yè)理論和業(yè)務(wù)水平,，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)本事和感召力,。對學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話，安慰的話,，開導(dǎo)的話,，實(shí)在的話；少說諷刺的話,，冷淡的話,，傷人的話，威脅的話,。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心,，那就是對新教師的鼓勵(lì),。一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境,，人際關(guān)系環(huán)境等,；二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的主角,；三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的教師；四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基以往說過：＂僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。＂也許，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人專業(yè)總結(jié)篇二十

本人熱愛教育事業(yè),，對工作一向認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè),，求真務(wù)實(shí),、腳踏實(shí)地。20xx年是學(xué)校大教育改革年,，學(xué)校翻天覆地變化,，身為學(xué)校信息技術(shù)教師積極地學(xué)習(xí)，不斷地改變自己,，使自己早日成為一名合格的科研型教師,。在此期間，本人主要負(fù)責(zé)并完成工作總結(jié)如下：

首先,，作為一名教師積極任何次學(xué)?；蚋骷壊块T組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，力爭把握來之不易學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)，虛心向身邊的同事請教學(xué)習(xí),，稍有空盡量走入同事們的教學(xué)課堂吮吸他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，有時(shí)他們共同探討教學(xué)中遇到的問題或維護(hù)工作遇到的問題。

其次,，在教學(xué)中我力爭做一名求真務(wù)實(shí)的教師,，也立志要求學(xué)生做求真務(wù)實(shí)。雖然信息技術(shù)尚未納入高考,，但是我要求我的學(xué)生平常必須認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，考試必須100%真實(shí)的情況下，上半年所三個(gè)班的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平合格率為98.66%,，優(yōu)良率為75.33%,，已達(dá)貴陽市示范性高中水平。下半年,，本人一直以學(xué)校的“三自一新”改革為突破點(diǎn)，以課堂為抓手,，大膽嘗試應(yīng)用學(xué)案教學(xué)或微課教學(xué),。雖然學(xué)校未組織本學(xué)科統(tǒng)一考試，但根據(jù)自行組織的檢測和平時(shí)的觀察,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果不錯(cuò),，并且期末檢測平均分在70分左右，暫時(shí)突破往年情況,。

再次,，在學(xué)校信息化管理及維護(hù)中我力爭做到管理工作規(guī)范化,、常態(tài)化。雖然今年學(xué)校進(jìn)行了幾次搬家,，學(xué)校原本比較集中的信息化管理人員被打散,，并且學(xué)校信息化工作也倍增，但是學(xué)校信息技術(shù)教師還是毫無怨言,、齊心協(xié)力地學(xué)校信息化發(fā)展的重?fù)?dān),。比如，有些信息化工作自己的確不熟悉,，也不夠了解,，為了滿足學(xué)校多個(gè)校區(qū)需求，自己也不斷探索,，時(shí)常與同事相互討論學(xué)習(xí),，進(jìn)而打造了自己信息化應(yīng)用水平。

總而言之,，20xx年隨著學(xué)校改革和搬遷,，信息技術(shù)教師的工作增加了不少，但我覺得是一個(gè)快樂年,，也收獲年,，讓我們增加不見識(shí)。