時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇一

1,、個人優(yōu)勢分析：

（1）熱情,。我對教育和語文的教學(xué)充滿著熱情，我喜愛我現(xiàn)在的職業(yè),，喜歡站在講臺上的感覺,。

（2）肯干。深知“勤能補拙”的意味,，所以比較愛學(xué)習(xí),，踏實肯干。

（3）愛學(xué)生,。任何教育都是為了學(xué)生服務(wù),，所以我對待學(xué)生就像對待自己的孩子。

2,、個人不足剖析：

（1）教材的解讀不夠深刻,。在教材的解讀和教材的處理的策略方法上還是非常欠缺。

（2）教育科研的能力不強,。目前為止還沒有一個比較有代表性的課題獲獎,。

（3）研究方向不明。沒有確定一個適合自己的研究方向形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1,、更新理念，提升教研水平,。向師傅學(xué)習(xí),，向身邊的小伙伴們學(xué)習(xí)，讓自己的'教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2,、提升解讀教材的能力,。進一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材,，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3,、自我突破,，確定發(fā)展方向。在一系列的課堂教學(xué)實踐中,，閱讀書籍中,，探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，樹立正確的教育質(zhì)量觀。

并通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，確定自己的研究方向,，讓自己成為專業(yè)型的老師。

1,、多實踐,。每年至少上兩次公開課，在實踐中成長,。

2,、多研究，在實踐中研究如何在語文閱讀,、習(xí)作教學(xué)中使用“支架”,，并在三年中會有一定的積累，形成一個有價值的課題,。

3,、多閱讀。努力學(xué)習(xí),，多學(xué)習(xí),，多積累。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇二

1,、個人優(yōu)勢分析：

1,、從事教學(xué)工作以來，我一直從事語文教學(xué)工作,。為更好完成教學(xué)，我練就一手規(guī)范工整的字,，一口字正腔圓的普通話,，依照課標的指示，把1－6年級的語文教材通讀一遍,，并重點研讀低段教材,，使教學(xué)的開展更游刃有余。工作之余我不斷學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng),，并取得漢語言本科學(xué)歷。此外,，我一直積極參與學(xué)校的各項教學(xué)研究,，曾參加多次課題研究,，并在市、縣評比中獲獎,。

2,、課堂教學(xué)嚴謹而又不失活潑，擅長借助多媒體,、教師自身的表情動作及情緒感染來調(diào)動學(xué)生的積極性,，幫助學(xué)生在愉快高效的課堂氛圍中習(xí)得語言文字的運用能力。

2,、個人不足剖析：

1,、在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁，對于一些課堂突發(fā)事件應(yīng)變能力不夠強,。

2,、隨著對教學(xué)理念的深入學(xué)習(xí)和認識，發(fā)現(xiàn)在實際教學(xué)中我存在的最大不足之處是缺少對日常教學(xué)的深刻反思,，偶爾有一些教學(xué)方面的想法,，不能細致深入地研究下去，不能很好地用理論進行闡述,，成為工作上的一大憾事,，也是自身進一步提升、發(fā)展的短板,。在今后的工作中將重點在這方面努力,，使自己成為一個研究型的教師。

3,、對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題沒有及時記錄,，積累，爭取在今后做一個善于反思,、善于積累的教師,。

4、認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實，教科研方面還有待于進一步加強,。

立足“用活新教材,，實踐新理念?！绷η蠼虒W(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。具有現(xiàn)代的教育科研觀,，充分認識教育科研的地位和作用，把教育理論的實踐,、教育科研過程的結(jié)果統(tǒng)一起來,，自覺地在教育教學(xué)實踐中進行研究。參與教改與教育科研,，努力尋求科學(xué)的教育方法,，同時在教育活動中不斷的完善自己，善于在自己的教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，探究問題,，形成課題，設(shè)計課題,，實施課題,，并在其研究中不斷反思，不斷總結(jié),，形成成果和獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,，使自己成為“科研型”教師。

1,、學(xué)期改進目標：力求自己由經(jīng)驗型教師向?qū)I(yè)型,、研究型教師轉(zhuǎn)變。

階段性目標：

第一階段

以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進的.教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識,，力爭成為具有較高科研能力,、專項特長突出、能夠適應(yīng)小學(xué)教學(xué)發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

第二階段

深入教學(xué)領(lǐng)域的研究,，多向有經(jīng)驗的教師請教同伴互動，探討交流,，使自己成為研究型的教師。不斷反思總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗,，認真撰寫教學(xué)反思,、論文，爭取在高層次刊物發(fā)表,。

第三階段

在教學(xué)中不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),，從而提高教學(xué)效率。積極主動進行教學(xué)研究,，有自己的教學(xué)課題,，并把課題不斷改進，增強課題的研究價值,。

2,、改進提升策略：

（1）加強學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)理論水平,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，查找資料。加強聽課學(xué)習(xí),，學(xué)會客觀地評價一堂課,。及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，寫教學(xué)隨感,。

（2）優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

克服教學(xué)隨意性,，防止要求過高或過低的現(xiàn)象,。注意教學(xué)節(jié)奏的控制和教學(xué)速度的調(diào)節(jié)，靈活應(yīng)用各種先進的教學(xué)方法,，實現(xiàn)教學(xué)方法“一主多輔”,。在實踐中認真研討新的課堂結(jié)構(gòu)，克服教學(xué)的單一和程式化,。

（3）做好教學(xué)反思,，不斷總結(jié)提高。

把在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因,，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒,。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇三

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,。機關(guān),、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu),，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分,，而且有范圍大小之別,。

以下是工作計劃頻道為大家整理的語文教師個人年度專業(yè)發(fā)展計劃，供大家參考,。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道,。

作為一名教師，不一定非要成功,，但要有追求,；不一定非要成熟，但要肯學(xué)習(xí),；不一定非要成穩(wěn),，但要善總結(jié)。一個人要想很快地成長起來,，必須要有自己的理想和抱負,，要有長遠規(guī)劃。努力朝著你的目標去奮斗,，終有實現(xiàn)的一天,。下面是我個人成長計劃：

本人從事小學(xué)語文教學(xué)及班主任工作十七年。我熱愛教育事業(yè),，工作勤懇,，盡職盡責(zé)，積極探索,，勇于創(chuàng)新,。先后被評為市優(yōu)秀語文教師，區(qū)優(yōu)秀青年教師,，區(qū)首席教師,，區(qū)語文學(xué)科帶頭人。面對新的教育形勢,，個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求,。

1、師德目標：加強政治學(xué)習(xí),，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨,。

2,、教學(xué)方面：

a、積極探究教育教學(xué)規(guī)律,，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。

b,、常跟本組老師進行教學(xué)交流,，進一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化,，同時不斷激勵學(xué)生的自信,。

c、熟練運用信息技術(shù),，促進教學(xué)過程的流暢,，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到信息的處理和優(yōu)化,。

d,、對自己的教學(xué)活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,，取長補短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、教育目標

任何一個優(yōu)秀的教師,，經(jīng)過長期陶冶的思想情操，磨煉的精神氣質(zhì),，積累的知識能力而形成的個人修養(yǎng),，無疑是教學(xué)魅力的基礎(chǔ)。所以,，只有長期勤奮好學(xué),，不斷日積月累，認真地完善自己的教學(xué),，才會有其魅力的豐富底蘊,。著名教育改革家魏書生教學(xué)中對教材的爛熟于心，對知識的旁征博引,，上掛下聯(lián),，縱橫捭闔，以其談笑風(fēng)生的教態(tài),，充分調(diào)動起學(xué)生高昂的情緒,，濃厚的興趣,，收到良好的教學(xué)效果。由此看來,，語文教師必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，不斷提高自己的知識層次，進行“自我充電”,。變原來的“一桶水”為“長流水”,，繼而升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”。將學(xué)生的“知識杯”與教師的“專業(yè)桶”都匯集到知識的大江大河上,。變由師到生的.知識單頻振動為師生共振,，變“教學(xué)”為“學(xué)教”,確信教學(xué)不僅相長，而且互補,，把學(xué)生放在主體位置,，從而使授者和受者同步歡悅，同時長進,。

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師，不斷地實踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。

3,、堅持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4、練就自己扎實的基本功,。

“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功。為此,，我會持之以恒地加強自己的基本功練習(xí),。

5、利用多種手段輔助教學(xué),。

充分備課的同時,，運用各種教學(xué)輔助手段教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果以及連貫性,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇四

新的學(xué)期不知不覺中又來了,，對于我們20xx年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位,，我除了倍加珍惜之外,，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能,，腳踏實地,，才能不被時代所淘汰,，才能成為一名與時俱進的合格教師。

基于此,，我將為自己確立一個新的人生目標,。進一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗,，追求更好地完成教學(xué)目標,。

存在的問題：對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少,。知識面不夠廣泛,。教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文,、優(yōu)質(zhì)課較少,。

努力方向：自身要不斷“充電”，加強自己在教育學(xué),、心理學(xué),、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累,。完善與不同學(xué)生的溝通方式,，積極主動地加強對學(xué)生的了解。調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善,，汲取經(jīng)驗,，鞏固自己的教學(xué)基本功積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí),。

1,、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄,。堅持寫教學(xué)論文,，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文,。

2,、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想,。

3,、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的'文學(xué),，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識,。積極參加新教材的培訓(xùn)。

4,、要提高自己的政治思想素質(zhì),。

5,、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念

6,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作

7,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

8,、提高自己的教育能力,；在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模,；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本,，尊重學(xué)生個性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇,，始終保持一種腳踏實地的作風(fēng),，永葆健康的、陽光的心態(tài),，給學(xué)生及家長一個良好的形象,，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠快樂,！只要勤于耕耘,，會有收獲的一天！

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇五

新一輪的課程改革給科學(xué)教師來了許多新的教育理念,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式和方法,，對科學(xué)教師提出了許多新的要求，給科學(xué)教師工作的創(chuàng)新提供了很大的空間,，也為科學(xué)教師的專業(yè)成長注入了新的動力,。推進課程改革，教師是關(guān)鍵,，教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效,。因此，在新課改下科學(xué)教師的專業(yè)成長顯得尤為重要,，下面談?wù)劷陙砦业膫€人專業(yè)成長方面規(guī)劃,。

一、加強理論學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)素質(zhì)

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以知識為中心的,，它脫離了學(xué)生的現(xiàn)實生活。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育,。沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校,。沒有生活做中心的書本是死書本?！弊鳛榭茖W(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動,。《科學(xué)新課程標準》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》《生命科學(xué)》《地球科學(xué)》《物質(zhì)科學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴,，做到課余時間認真閱讀,，及時做好筆記，同時寫好心得體會,，領(lǐng)悟其中的精華,，使理論在頭腦中形成影像，并將其實踐于課堂,，促進新課程的發(fā)展,，使其發(fā)揮最大效力。

目標：每年至少摘錄4萬字的讀書筆記,，撰寫10篇心得體會,。

二、參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),，在互動交流中獲得專業(yè)成長

積極參加教師培訓(xùn)是教師獲得專業(yè)成長的重要途徑,，互動交流是教師獲得專業(yè)成長的捷徑。近三年內(nèi)，我要積極參加教育部門組織的各種科學(xué)教師培訓(xùn)活動及學(xué)校組織校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)交流過程中,，重點對新課程教學(xué)情況進行探討。通過與同行們開展平等,、坦誠的專業(yè)切磋,、交流、探究,，互相學(xué)習(xí),，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗,。每次的交流活動都讓自己有所收獲,、有所提高。除此之外,，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,，從中傾聽專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗,。

三,、從集體備課中獲得專業(yè)成長

集體備課是實現(xiàn)經(jīng)驗共享，優(yōu)勢互補,，開發(fā)潛能,，生成智慧，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。我校集體備課以年級學(xué)科組為單位,，全體任課教師參加,，備課組長組織落實,，并做好集體備課情況記錄。同時,，要求每位教師在集體備課前做好充分準備,，備課時積極發(fā)言，集思廣益,，以達到相互交流,、取長補短，共同提高的目的,。集體備課時要求做到“三定”：定時間,、定地點、定中心發(fā)言人,，以及做到“四個統(tǒng)一”：教學(xué)進度,、教學(xué)目標、教學(xué)重點、綜合練習(xí),。教學(xué)內(nèi)容和課后作業(yè)基本保持一致,，在教學(xué)過程和教學(xué)方法上則要根據(jù)學(xué)生的情況體現(xiàn)預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一。

四,、從課堂教學(xué)中獲得專業(yè)成長

課堂是課改的主陣地,，也是教師成長的主陣地。課堂教學(xué)在促進學(xué)生發(fā)展的同時,，也促進了教師的成長,。在新課程教學(xué)中,，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視,、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題,，以問題推動教學(xué),。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”。同時，每堂課下來都要進行教學(xué)反思,。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的'核心因素”。通過對自己的教學(xué)方法,，教學(xué)策略，教學(xué)行為，教學(xué)過程及其結(jié)果作深入的反思,，反思該堂課的成功之處,，巧妙之舉或失誤,、疏漏的地方,。通過反思去吸取精華,，直面缺點,，使之成為今后教學(xué)過程中改進,、借鑒的資源。

目標：每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課,，三年內(nèi)參加課堂教學(xué)比武獲等級獎

五,、加強自身的思想道德修養(yǎng)

加強思想道德修養(yǎng)要從自我做起,，從小事做起，這是由教師職業(yè)道德的特點決定的,，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng),，就無法完成教書育人的任務(wù),。做好這方面的工作，應(yīng)從下面幾個方面做起：(1)再次認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求。(2)努力提高自身文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng),。(3)在學(xué)校,、家庭、社會積極進行道德實踐,。

目標：團結(jié)同事,，爭取每月所在辦公室被評為文明辦公室，個人每年內(nèi)1次受到輔導(dǎo)區(qū)或以上的表彰,。

六,、利用信息技術(shù)，提高教育教學(xué)能力

現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，能更直觀,、形象地幫助學(xué)生理解、思考問題,，要利用好這種教學(xué)手段,，就必須有扎實的基本功，我打算在三年的時間里,，充分利用課余時間,，認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，進一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平,，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息,，幫助自己提高教育教學(xué)能力。

目標：每學(xué)期制作2-3個優(yōu)秀課件,，個人主頁被評為優(yōu)秀網(wǎng)頁

七,、從課題研究中獲得專業(yè)成長

課題研究是教師成長的“催化劑”、是新課程對教師的要求,、也是教師專業(yè)化發(fā)展的需要,。面對新課程，我們科學(xué)學(xué)科教師積極參與課題研究,，

我制定的課研課題是“如何在科學(xué)教學(xué)中進行探究式學(xué)習(xí)”,。探究式，以問題為載體,，以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心,，運用這種教學(xué)方式，要充分了解學(xué)情;要確定恰當(dāng)?shù)奶骄繂栴};在探究過程中,，教師要做好組織工作,，力爭最大限度地調(diào)動學(xué)生參與探究的積極性,、主動性;不能離開學(xué)科的知識與技能而架空地去探究,，同時結(jié)合自己研究課題積極撰寫教育教學(xué)論文。

目標：負責(zé)或參與的研究課題被評為優(yōu)秀課題組,，每學(xué)期至少有一篇論文在市及以上獲獎,，每年至少有1篇論文在市級及以上發(fā)表。

八,、認真履行拔尖人才崗位職責(zé),，進一步提升水平

拔尖人才考核制度是促進教師快速成長的有效考核機制，有利于提高教師整體素質(zhì)的提高,，在任期內(nèi)本人要對照崗位職責(zé),，認真履行職責(zé)，并進一步提升拔尖人才的層次,。

目標：每學(xué)年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀,，三年被評為衢江區(qū)級教學(xué)骨干。

隨著新一輪課程改革的不斷深入,，作為教學(xué)一線的科學(xué)教師,，應(yīng)以科學(xué)的精神，以研究的姿態(tài),，在不斷的學(xué)習(xí),、研究,、反思中自覺運用先進的教育理論指導(dǎo)教育實踐,，探索教育規(guī)律，這是時代對教師的要求,，也是促進每一位學(xué)生都得到發(fā)展的前提條件,。新課程給教師帶來了挑戰(zhàn),，也帶來了不可多得的機遇。我們只有找準自己的位置,，在實踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高，才能融入新課程,，與新課程共同成長,。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇六

作為一名普通英語教師，我非常希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來,。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了,，但從沒有將自己的教育教學(xué)工作進行系統(tǒng)的梳理,，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標，總認為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了,，所以,，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師,，特制定三年內(nèi)個人成長計劃,。

立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，做到有目標,、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施,，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向,。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力進行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究,。在今后的時間里,，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學(xué)習(xí)的特點,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長,。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè),。

每學(xué)年撰寫至少一篇教學(xué)反思,、一篇好教案、一篇案例分析,，積極參加教研組活動,。

通過《寧夏教育》、《教育報》等刊物的認真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧,，在集體備課,、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā),，取長補短,，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,，形成自己的教學(xué)特點,，

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí),、進修,，盡快提高專業(yè)化水平,。教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認真負責(zé)的品質(zhì),。要想與時俱進，與新課程共同成長,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

5、一是上課準備充分,，教師教與學(xué)生學(xué)的準備充分;教學(xué)設(shè)計合理,。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,。三是師生平等,，師生相互尊重、溝通,、理解,。四是教學(xué)民主，積極調(diào)動學(xué)生廣泛,、主動參與,，合理運用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實效明顯,，教學(xué)活動目標明確,，并能達到目標；學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一,，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。

加強政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。堅定獻身教育的信念,，修身養(yǎng)性。力求做到師德高尚,、教學(xué)民主,、師生平等、學(xué)生喜歡,。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁,，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育,，用愛心去感化他們,，用自

己的人格魅力，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德,。努力使自己成為一名政治堅定、思想過硬,、知識淵博,、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,。

博覽群書,。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學(xué)，熟悉本學(xué)段,、本學(xué)科的'教育教學(xué),，并能有效地運用到教育教學(xué)研究中去。及時記錄自己的教學(xué)心得,，養(yǎng)成勤寫勤練的習(xí)慣,，隨時把自己的教學(xué)點滴用教育敘事等形式記錄下來。時刻注意學(xué)習(xí),。確立“終身學(xué)習(xí)”“全程學(xué)習(xí)”“團體學(xué)習(xí)”的觀念,。做到“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”,。

(1)學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展的一般理論,，建立專業(yè)責(zé)任感,。

(2)積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，積極參與校本教研與培訓(xùn),。珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的機會,，多交流、多討論,，多聽課,，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足,。我要利用培訓(xùn),、聽課的機會，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。

(3)進行教育研究。首先對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思,，發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義,，不斷改進工作并形成理性認識,，使研究成為專業(yè)生活方式,；其次對新的教育問題、思想,、方法等多方面的探索和創(chuàng)造,，運用多方面的經(jīng)驗和知識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力,。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇七

學(xué)年具體目標：

1,、加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì),。認真閱讀教育專著,，學(xué)師德規(guī)范，學(xué)師德先進個人事跡,，提升自身的理論素養(yǎng),，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

2、以誠相待，面向全體學(xué)生,。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

3、為人師表,，熱愛本職工作,。自覺遵守《公民道德規(guī)范》，做一名好公民,。自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名師德高尚、行為規(guī)范的好教師,。在言行舉止方面處處作學(xué)生的表率,。努力敬業(yè)愛崗，豐富內(nèi)涵,，提高修養(yǎng),。

1、關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的.動態(tài),，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和相關(guān)知識,，如閱讀《班主任兵法》、《魏書生文集》等專著,，豐厚自己的積淀,，使自己在思想上、業(yè)務(wù)上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進,。做好學(xué)習(xí)筆記和摘錄，完成一定數(shù)量的心得體會,，從而不斷充實和提高自身的文化素養(yǎng),。

2、認真參加每一次教學(xué)理論或?qū)嵺`學(xué)習(xí)的活動,，并作好相應(yīng)的準備工作,。爭取學(xué)有所得，學(xué)有所思,。積極參加各級各類的培訓(xùn),，使自己在科研方面有所進步,。

1、在認真?zhèn)浜妹恳惶谜n的前提下,，為不同程度的學(xué)生選擇不同的學(xué)習(xí)難度,，使學(xué)生都能學(xué)有所得，最終能取得他們自己滿意的成績,。

2,、學(xué)習(xí)先進的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。深入學(xué)習(xí)貫徹新《語文課程標準》精神,，樹立新的教育觀念,，從本班學(xué)生的實際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標,、內(nèi)容,、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中,，如安排學(xué)生或自己,，每日講一個哲理故事或推薦一篇精美文章，結(jié)合學(xué)校情感教育特色,，對學(xué)生在日?；顒又屑訌娗楦薪逃?/p>

3,、認真參加各類教研活動,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,、調(diào)整。及時進行教后反思,，以提高自己的教學(xué)水平,。

4、積極參加校,、市的教學(xué)技能競賽,，并以此為契機磨礪自己，提高語文教學(xué)水平,。

5,、針對自己的教學(xué)特點拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

1,、雖然擔(dān)任過兩年的班主任,，但自己覺得管理水平還有待提高，我想爭取在下一輪回的工作中能夠有機會實踐,。而在此之前,，我會主動學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，并從其他班主任平時的管理中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，為自己以后的工作打好基礎(chǔ),。

2、對于教育學(xué)生這方面,，我盡心盡力,，但是總覺得還有很多不足的地方，希望在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中,，能夠做到游刃有余,。

教育科研方面的目標我應(yīng)在教育教學(xué)科研方面有所進取：每一個學(xué)期為自己確定一個科研目標,，至少寫出一篇有質(zhì)量的論文,，并及時總結(jié)教育教學(xué)工作中的心得。

總之,，我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路，在自己的規(guī)劃之中,，使自己在各方面有一個長足的發(fā)展,，這也是作為一個青年教師應(yīng)有的責(zé)任和態(tài)度。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇八

科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天,，教師專業(yè)的發(fā)展空間也在無限的發(fā)展和在變化中不斷完善著,。俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好新世紀學(xué)校教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù),，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃,，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作,。

自1995年，我從哈市師范中文專業(yè)院校畢業(yè)走上了講臺,，開始用粉筆書寫我教育生涯的每一頁,。面對臺下那一雙雙渴望的眼睛,，我明白了自己的責(zé)任-“為人師，且誤誤人子弟”而如今,，一直從教于偏遠的鄉(xiāng)村小學(xué)已經(jīng)整整20xx年了,。在這漫漫的教學(xué)歷程中，我更深深的感受到教師身上肩負的那付重擔(dān),；真正懂得了選擇這個職業(yè),，就意味著真誠與奉獻。從而更加發(fā)自內(nèi)心地愛著這些伴隨著泥土淳樸的芬芳而長大的鄉(xiāng)村孩子,。

1,、優(yōu)勢：在新理念的充實和老教師的幫助下，經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn),，使我在工作中取得了一些成績,。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課,、備教材,、備學(xué)生，并做好活動反思,。幾年來多次擔(dān)任校級觀摩課,，主動參與區(qū)級教師技能竟賽課，有多篇論文在省市獲獎,。多次榮獲區(qū)市級的行政獎勵和市級優(yōu)秀教師的稱號,。

2、存在的問題：在課堂教學(xué)上,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，怎樣發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，怎樣合理設(shè)計存在農(nóng)村學(xué)生間不同差異的課堂教學(xué)及引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生溝通交流能力等問題,，還有待我去學(xué)習(xí),、請教和領(lǐng)悟。

成為一個研究型具有個人教學(xué)風(fēng)格的教師：專業(yè)的研究和拓寬農(nóng)村教學(xué)資源的`研究,，使樸實而可愛的農(nóng)村孩子們充分感受到科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的時代性,；成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受孩子們；成為一個“會學(xué)習(xí)”“善于主動”的教師,，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力,，設(shè)計能力,，科研能力等等。

第一年度目標：學(xué)習(xí)階段--進入：掌握教學(xué)風(fēng)格形成的原因,。通過學(xué)習(xí)-提高-反思,，使課堂教學(xué)水平有明顯提高,。

第二年度目標：研究階段--領(lǐng)悟：通過思考、鍛煉,，逐漸能做到別人的經(jīng)驗為我所用,，開始用自己的語言、表達方式和方法來探索性地進行教學(xué),，邁出建構(gòu)自己獨特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步,。

第三年度目標：創(chuàng)新階段--獨特：結(jié)合自己的個性特征，進行藝術(shù)加工,，不斷底加以創(chuàng)新,，以自己的某種特長為突破口，定向發(fā)展,，逐漸形成自己的教學(xué)特色,，使教學(xué)進入個性化階段。使自己的教學(xué)從內(nèi)容理解到教的方式,、方法,，都有自己獨特的東西，對自己和別人的教學(xué),，有所創(chuàng)新和突破,。

（一）實施途徑及措施

1、通過多種學(xué)習(xí)機會與渠道,，選擇和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。多翻閱有關(guān)教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵,。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂,。

2、加強日常工作中對學(xué)生的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3,、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比,、教育教學(xué)觀摩,、研究課,、公開課、示范課,、論文,、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4,、通過教育研究與實踐,，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學(xué)習(xí),。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作,，交流教學(xué)心得體會,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗。

5,、認真對待每一個學(xué)生,，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。

6、通過和學(xué)生談心,、家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。

7,、每天擠出30分鐘的閱讀時間,。

（二）階段目標的實施

第一年度目標：通過學(xué)習(xí)-提高-反思，使課堂教學(xué)水平有明顯提高,。

實施方式或途徑：

1,、學(xué)習(xí)：研究研究型教師的基本要求，不斷更新教育觀念,，并嘗試各種新教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)中,。

2、堅持寫教學(xué)反思,，教學(xué)改進,，向隨堂課要質(zhì)量。

3,、重視提高課堂教學(xué)的有效性,，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)手段和方式,，扎實提高教學(xué)水平,，根據(jù)教材重點、難點,、關(guān)鍵內(nèi)容和一般內(nèi)容,，確定講解的詳略，精心組織教材,、設(shè)計教法,。

第二年度目標：通過思考、鍛煉,，逐漸能做到別人的經(jīng)驗為我所用,，開始用自己的語言、表達方式和方法來探索性地進行教學(xué),，邁出建構(gòu)自己獨特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步,。

實施方式或途徑：

1、逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力,，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究,，并善于把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識,，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益,。

2、培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識,，能通過各種信息獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,，并結(jié)合教育教學(xué)實際，創(chuàng)造性地予以運用,、博采眾長,，形成教學(xué)特色。著重從洞察力,、思辨力,、反應(yīng)力、判斷力,、應(yīng)變力著手,，

3、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，有意識的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣,，并引導(dǎo)他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。使教學(xué)機智結(jié)構(gòu)達到最優(yōu)化,，個人也可以在教學(xué)中做到知難而進,，游刃有余。

4,、積極爭取參加學(xué)校組織的各項教學(xué)研究,，爭取在活動過程中得到理念上的提升和方法上的指導(dǎo)。

第三年度目標：結(jié)合自己的個性特征,，進行藝術(shù)加工,，不斷底加以創(chuàng)新，以自己的某種特長為突破口,，定向發(fā)展,，逐漸形成自己的教學(xué)特色，使教學(xué)進入個性化階段,。使自己的教學(xué)從內(nèi)容理解到教的方式,、方法，都有自己獨特的東西,，對自己和別人的教學(xué),，也有所創(chuàng)新和突破。

實施方式或途徑：

1,、使自己基本具備研究型教師的素養(yǎng),，對教育教學(xué)有強烈的研究意識；有反思的能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,；在教育研究方面形成自己的特色。

2,、關(guān)注教育界的最新動向,，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學(xué)習(xí),，為教學(xué)工作做好積淀,。

3、創(chuàng)新教學(xué)方法,，選擇最佳的教學(xué)方法,。根據(jù)班級實際情況形成有效的教學(xué)方案，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握知識,，夯實基礎(chǔ),，提高能力,。著重從嚴密組織教學(xué)、運用恰當(dāng)教學(xué)方法,、

利用好板書,、講究語言藝術(shù)等方面著手，使自己的教學(xué)生動,、有趣,、學(xué)生易掌握、學(xué)習(xí)成效高,。

4、繼續(xù)參加教研活動,，完成1-2節(jié)實踐課,，并形成相關(guān)的課例或反思。

保障措施：

1,、訂閱《小學(xué)語文教師》,、《語文學(xué)習(xí)研究》等雜志。每天閱讀相關(guān)書籍1小時,。

2,、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)

3、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和活動

4,、及時記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會,。

5、定期參加有關(guān)的科研論文評比

困難預(yù)測：

1,、虎頭蛇尾,，忙于事物，不抓緊時間學(xué)習(xí),。

2,、舊觀念頑固不花，新理念難實施,。

自我檢測措施：

1,、堅持寫教后反思。

2,、每月總結(jié)發(fā)展規(guī)劃實施情況,。

3、每學(xué)期寫一篇“個人成長足跡”

和煦的春風(fēng)輕拂著嫩綠的柳條,，金黃的陽光柔柔的灑在江面上,。而在我人生的坐標上,，我愿像一股柔和的細雨，用無限的愛心來澆灌著我的學(xué)生,；用無限的真誠與我的同事共同前進,。我相信在我辛勤的耕耘中，那升騰在我心中的太陽將永遠充滿活力,，永遠充滿希望,。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇九

教師是學(xué)校力量的主體，是教學(xué)改革最活躍,、最有創(chuàng)造性的因素,。提高教師專業(yè)化水平，已經(jīng)成為當(dāng)今教育發(fā)展的主流,。師資隊伍建設(shè)是學(xué)校一項長期具有戰(zhàn)略意義的重點基本建設(shè),，特別是當(dāng)前學(xué)校教師隊伍正處在新老交替的關(guān)鍵時期和課改的全面推行，對教師學(xué)歷,、專業(yè)知識,、專業(yè)技能、實踐能力等提出了新的更高的要求,，教師面臨著新的挑戰(zhàn),。為盡快建設(shè)一支職業(yè)道德高尚，業(yè)務(wù)上勤于研究,，科研上勇于探索,，充滿活力的教師隊伍。這對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益產(chǎn)生決定性影響,，這是關(guān)系到學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展的大事。

我校師資隊伍現(xiàn)狀：教師數(shù)42名,，其中公辦教師23名,、合同教師12名、過渡期合同教師7名,。30周歲以下占60%,，大專以上學(xué)歷占97%。這些教師工作時間不長,，教育教學(xué)經(jīng)驗不足,，雖有上進意識，能吃苦,，講奉獻,，但整體教學(xué)素質(zhì)不高，缺乏專業(yè)引領(lǐng),。

學(xué)校把促進教師的專業(yè)成長作為重要的辦學(xué)目標之一,，努力為教師提供更多,、更加系統(tǒng)的完善自我、培訓(xùn)提高的機會,。只有一切為了師生的共同和諧發(fā)展,，才能實現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

要通過各種有效機制,，激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的動力,，建立有活力的學(xué)習(xí)型教師團隊，盡快提高教師適應(yīng)素質(zhì)教育的能力和水平,，努力鍛造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型教師隊伍,。

1。將教師隊伍建設(shè)成為具有高度責(zé)任心和奉獻精神的師德群體,；加強學(xué)科教師群體建設(shè)，盡快形成一支以學(xué)科骨干教師為核心的優(yōu)秀教師群體,，提高整體教師隊伍的專業(yè)化素養(yǎng),。

2。五年內(nèi),，學(xué)校幫助搭建展示平臺,，使部分教師成為市、鎮(zhèn)內(nèi)本學(xué)科教學(xué)與研究有影響力的教師,，逐步培養(yǎng)和創(chuàng)立一支名師隊伍：以從教5年以內(nèi)的新教師為對象培養(yǎng)新一代骨干教師隊伍,；以從教5年以上15年以下的中青年骨干教師為重點，全力打造精心培養(yǎng)市鎮(zhèn)名師,、學(xué)科帶頭人,。

3。完善師資的管理機制和教師發(fā)展性評價體系,，構(gòu)建促進教師終身發(fā)展的培訓(xùn)體系,，在全校教師中初步形成主動發(fā)展的氛圍。

4,。從個性化努力培養(yǎng)

（1）,。見習(xí)期的新教師完成學(xué)生到合格教師的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將選擇骨干教師對新教師進行學(xué)科教學(xué)和班主任工作帶教,，開展“一幫一”結(jié)對的培養(yǎng)工作,。基本熟悉本校教育教學(xué)常規(guī)工作,，有教育責(zé)任感,，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，成為合格教師,。

（2）,。教齡2～6年的青年教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將通過師徒雙向選擇,，自愿結(jié)對,，在師德修養(yǎng)、教育理論,、課堂教學(xué),、教育科研、學(xué)業(yè)管理等方面進行帶教,。掌握各年級教材內(nèi)容和教學(xué)要求,，學(xué)科專業(yè)知識扎實，能用心理學(xué),、教育學(xué)的基礎(chǔ)理論指導(dǎo)教育,、教學(xué)實踐，成為成熟教師,。

3,。教齡6～12年的青年教師完成成熟教師到骨干教師的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將選擇富有教育教學(xué)經(jīng)驗的高級教師擔(dān)任導(dǎo)師,，在理論學(xué)習(xí),、教育科研、學(xué)科教學(xué),、班級管理等方面進行指導(dǎo),。使他們在學(xué)科教學(xué)和班主任工作形成自己風(fēng)格，實績明顯,；有較強的教科研能力和相應(yīng)的研究成果,；有較強的帶教青年教師能力，被帶教者成長迅速,，成為骨干教師,。

4。教齡11～25年的優(yōu)秀中青年教師,。完成骨干教師到縣,、市級名師的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將選擇教育專家擔(dān)任導(dǎo)師,，參加高一層次學(xué)歷進修,，參與學(xué)校課程與教學(xué)改革，主持學(xué)校重點課題研究,，承擔(dān)培養(yǎng)骨干教師任務(wù),。形成學(xué)科教育特色,；完成1～2門自主拓展型課程校本教材開發(fā)；優(yōu)良的教科研成果得到推廣,；在市鎮(zhèn)內(nèi)有一定知名度,，成為市鎮(zhèn)名教師。

1,。加強師德師風(fēng)建設(shè),，增強教師的人格力量

通過政治理論學(xué)習(xí)和師德自我修養(yǎng)，提高廣大教師政治理論水平和愛崗敬業(yè)的意識,，開展評優(yōu)活動,，表彰先進教師，樹立先進典型,。

2,。注重研訓(xùn)一體化，提高教師的專業(yè)化水平

（1）積極鼓勵并創(chuàng)造條件對教師進行多方面的業(yè)務(wù)進修和培訓(xùn)工作,，請教育理論專家和具有一定知名度的.一線學(xué)科教師開設(shè)專題講座,，促進教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，建立新的教育,、教學(xué)理念,，始終走在教學(xué)改革的前沿。同時支持教師參加市,、鎮(zhèn)級骨干教師培訓(xùn)；高一層次的學(xué)歷進修等,。

（2）加強教育教學(xué)的行動研究,，嘗試進行項目培訓(xùn)、活動培訓(xùn),、任務(wù)驅(qū)動等自主培訓(xùn),。加強教師在教育教學(xué)理論上的自我學(xué)習(xí)、自主提高,，強調(diào)教師基于學(xué)科的研究與探討,，要以問題為本，開展教學(xué)行動研究與教科研課題研究,，鼓勵教師關(guān)注新課程的研究與實施,，提高教師實施新課程與開發(fā)校本課程的能力。

（3）建立以校培訓(xùn)和自我培訓(xùn)相結(jié)合的校本培訓(xùn)模式,，進行教育教學(xué)工作專題研討活動,，為教師教育提供有效載體；加強教研組建設(shè),，重視備課組活動,，要求“定時,、定點、定人,、定內(nèi)容,、定進度”，加速教研氣氛的形成,。

（4）引導(dǎo)老師積極撰寫教學(xué)心得和科研論文,，每年在市鎮(zhèn)級以上刊物發(fā)表論文。

3,。創(chuàng)設(shè)校本培養(yǎng)機制,，為形成骨干梯隊建設(shè)搭設(shè)舞臺。

（1）推進課堂教學(xué)改進計劃的實施,，根據(jù)師德和教學(xué)水平和發(fā)展?jié)摿?，幫助教師制定教師專業(yè)自我發(fā)展計劃，讓每位教師將學(xué)校目標的實現(xiàn)與自我價值實現(xiàn)結(jié)合起來,，從而促進教師隊伍的整體發(fā)展,。

（2）積極開發(fā)校本課程，一方面鼓勵每位教師結(jié)合自己特長和學(xué)校資源創(chuàng)造性地使用教材,，另一方面啟動校本教材的編寫工作,，組織部分教師及教研組編寫校本課程，開發(fā)綜合實踐活動課程,。

4,。建立教師發(fā)展性評價制度

（1）以教師的自評、互評,、學(xué)生及家長評議和學(xué)校評議相結(jié)合的方式,。

（2）改進教師的考核評價制度，堅持并完善崗位責(zé)任制,，完善教師發(fā)展的評價指標體系,，對教師的師德素養(yǎng)、德育工作,、教學(xué)能力,、教科研成果、培訓(xùn)情況等進行全面的考核,，逐步形成評價與獎懲,、評價與任用相結(jié)合的發(fā)展性評價體系，用評價來促進教師水平的整體提高,。

（3）建立個性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”,。充分依托教導(dǎo)處和教研組，對每一位教師制訂課堂教學(xué)改進和完善計劃，明確每學(xué)期重點突破的薄弱環(huán)節(jié),，從而全面深入教改核心,，全面推進課程教學(xué)改革，著力提升課堂改革效能,。

（4）學(xué)校設(shè)立獎勵制度,，制訂相關(guān)配套制度，構(gòu)建發(fā)展的環(huán)境,。

1,。加強組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校本著對教師負責(zé)、對教育事業(yè)負責(zé)的態(tài)度,，把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略地位,，納入學(xué)校工作的重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃,，精心組織,，認真實施。學(xué)校成立教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,。做強校本研修

校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，學(xué)校根據(jù)課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要,，努力做到：切實加強教研組建設(shè),，探索教研組管理和教研活動的創(chuàng)新，發(fā)揮團隊合作精神,，促進教師自主學(xué)習(xí),，完善教師文化結(jié)構(gòu)。切實合理用好教育資源,，如利用校園網(wǎng)及時吸納最新信息,；依托社會各方資源為教師培訓(xùn)提供物質(zhì)及人力支持；加強與各地教育優(yōu)質(zhì)資源的互動,，深化校本研修。

3,。加大經(jīng)費投入

教師專業(yè)發(fā)展雖然是精神上的儲備,，但必須要有物質(zhì)上的保證。學(xué)校將加大此項工作的經(jīng)費投入,，結(jié)合教育教學(xué)需要,，為教師購買學(xué)習(xí)資料，訂閱報刊,；采用走出去請進來的方法,，邀請專家學(xué)者講學(xué)指導(dǎo)；選送教師參加學(xué)習(xí)進修,，幫助教師拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，不斷更新知識,。

教育面臨著新形勢、新發(fā)展和新任務(wù),，我校全體教師將努力學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新，扎實工作,，站在新起點,，樹立新形象，不斷提高自身素質(zhì),，不斷提高教師專業(yè)化水平,，努力實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展目標。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十

雖然我已工作15年,，但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件事,。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事?！币粋€人要有進步,，就必須有目標，有計劃,，這樣才能不斷朝著自己的方向前進,。為一名中年教師，我根據(jù)自己的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃,。

1,、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段：

自從上師范以后，認真學(xué)習(xí)文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名中青年教師,，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中,，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教,，定期和同事們交流教學(xué)體會，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平,。我不斷充實著自己,，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學(xué)校滿意,，讓家長滿意,，讓我的學(xué)生滿意。

2、專業(yè)知識方面的分析：

我畢業(yè)于南安師范學(xué)校,，學(xué)習(xí)教育專業(yè),。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程,。教學(xué)時又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí),，還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué),、心理學(xué),、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。

3,、教育教學(xué)能力方面的分析：

工作十多年了,，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高,。如何給自己的課堂定位,，如何給自己定位，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題,。

4,、職業(yè)道德及個性特征的分析：

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。通過教學(xué)實踐,，我形成了以下幾方面的特點：作為一名中年教師,，首先，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次，正確把握分寸,，不斷改進教法和學(xué)習(xí)方法,。俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法,。能根據(jù)課型選擇教學(xué),。

5、個人優(yōu)勢和不足：

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度,；專業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力,；愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入；現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力,，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標,。

一名成功的語文教師,，光有出色的課堂教學(xué)能力是遠遠不夠的，還必須擁有先進的教學(xué)理念，獨特的教學(xué)風(fēng)格,。因此,，我給自己的定位是做一名科研型的教師，在注重教學(xué)的同時,，能有自己獨特的思想見解,，能夠充分利用所學(xué)的知識，讓它們成為我前進的“燃料”,。在未來的三年中,，我爭取在老師的幫助下，使自己的課堂教學(xué)水平有一個明顯的飛躍,，而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向,，從各個層面鍛造自己，爭取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平,。

三,、分項目標和具體措施

①師德目標

認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，忠誠黨的教育事業(yè),，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律，堅持面向全體學(xué)生,，教書育人,，不得加班加點，加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān),。敬業(yè)愛崗,，誨人不倦，以身作則,，謙虛謹慎,。樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團結(jié)同志,，顧全大局,，互相協(xié)作。

②教學(xué)方面的目標和措施

我要盡快形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,，在不斷鉆研,，不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，有目標,，有針對性的打造屬于自己的精品課,。首先，是要認真?zhèn)湔n,，及時寫好總結(jié),、反思,。其次，不斷完善教師的各項基本功,，力求更好,。比如普通話能更流利，更標準,，比現(xiàn)在的二甲水平再上一個平臺,。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范,，更美觀,。每周爭取聽課兩節(jié)以上，讓別人聽課兩節(jié)以上,，在不斷的汲取經(jīng)驗的過程中使自己有著長足的發(fā)展,。在這三年中爭取多上各類公開課，得到更多的指點,，使自己的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍,。

③教育和班級管理方面的目標和任務(wù)

在班級管理方面，要寫好班級各項活動的計劃,，根據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案,。同時，要多讀教育管理方面的書籍,，力求讓各種管理方法熟記于心間,，以便用在平時的班級管理上。在去年一年中,，可以說我的班級管理還是卓有成效的,，學(xué)生紀律嚴明，訓(xùn)練有素,，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績,。但是班級與班級的`特點也是不同的，這就需要有針對性,，熟悉班級的一切事務(wù),，才能做到知己知彼，進行更好的管理,。

④教育科研方面的目標和任務(wù)

教育科研能力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項專業(yè)技能,。因此，在科研方面,，我也要積極研究,。在自己的空余時間多讀有關(guān)科研方面的書籍，以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文,。

⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目標和任務(wù)

要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水,。因此,，教師注重自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵。我給自己制訂以下的學(xué)習(xí)目標：每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上,，略讀10本,，并及時做好讀書筆記，關(guān)鍵時刻隨取隨用,。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是本科學(xué)歷,，如果有機會還要繼續(xù)進修學(xué)習(xí)。一個先進的教師,，僅僅擁有較強的業(yè)務(wù)水平是有局限性的,，這就要求在思想上也能更進一步，在未來的三年中,，我會努力做好本職工作,，學(xué)習(xí)更多的關(guān)于黨的知識，積極向黨組織靠攏,，爭取能成為一名預(yù)備黨員,。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十一

新課程的改革給教師提出了更高的要求，作為一名年輕的教師,要適應(yīng)改革,、發(fā)展的需要,，唯有不斷發(fā)展自己才能勝任教育教學(xué)工作。為此,，特擬定個人專業(yè)成長計劃如下:

“他山之石,，可以攻玉?！泵麕煹慕虒W(xué)方法與方式有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,，在這一階段我將通過上網(wǎng)查看名師經(jīng)驗和教學(xué)方法、名師有關(guān)書籍,、名師課堂教學(xué)錄像等形式向名師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)經(jīng)驗。抓好每節(jié)課的教學(xué)重點,、難點,，找出教學(xué)難點的突破口,。多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，有不懂的'問題多請教,，探討,。每節(jié)課力求上得生動、有趣,，重,、難點突出。保證課堂四十分鐘的教學(xué)效果,。學(xué)習(xí)過程中,，我將認真體會教育家的教育思想，結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行實驗教學(xué),，用科學(xué)的理論武裝自己,，用理論指導(dǎo)實際工作。

在這一階段,，我將：

1,、認真學(xué)習(xí)課件制作，練就能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件能力,。為課堂教學(xué)服務(wù),。

2、按照新課標和新教材的理念,，積極進行課堂教學(xué)模式的改革,、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量,。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重在教學(xué)中滲透的思想教育,，做到既教學(xué)又育人,。使班級中每個學(xué)生在課改的陽光雨露中，學(xué)到知識,，培養(yǎng)能力,，成功地成長。

3,、勤于實踐,，不斷自我反思。對每節(jié)課進行認真反思,，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,，爭取多發(fā)表文章,。

4、認真?zhèn)湔n,。在備課中既備教材又備學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力決定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度和教學(xué)方法,。研究出符合本校學(xué)生實際的教學(xué)模式。

對所教學(xué)科進行深入研究,，靈活駕馭課堂,。在課堂的整個教學(xué)過程中，能夠?qū)W(xué)生擺在主體地位,，做課堂學(xué)習(xí)的主人,。能夠及時關(guān)注學(xué)生課堂上是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學(xué)習(xí),，是否真正做到自主學(xué)習(xí),、自主讀書、自主合作,、自主探索,，從每一節(jié)課中體驗到學(xué)習(xí)成功的樂趣。

在20xx年時間里,，我將循序漸進,，塌實勤奮，不斷提高自身素質(zhì),，努力將自己錘煉成一名能適應(yīng)新時期教育教學(xué)要求的學(xué)生滿意,、家長滿意、社會放心的優(yōu)秀的教育工作者,。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十二

1,、個人優(yōu)勢分析：

（1）注重自身修養(yǎng)，樂于做好本職工作,，能嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，有較強的進取心,。

（2）語文基本功方面能嚴格要求自己,。

（3）在浦江，有一個優(yōu)秀的語文團隊,，有許多外出學(xué)習(xí)的機會,，促進我的成長,。

（4）能學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗并參與實踐。

2,、個人不足剖析：

（1）還不能真正了解各學(xué)段學(xué)生,，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。

（2）對教材的處理,，缺乏自我創(chuàng)新,、自我風(fēng)格，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造,。

（3）關(guān)于教育教學(xué)的理論知識還很欠缺,。

（4）不善于總結(jié)歸納，無法將自己的想法和實踐活動整理成論文和課題,。

把握現(xiàn)有的資源,，努力提升自己。在平時要靜下心來多看多聽多想多做,，成為一名學(xué)習(xí)型的教師,，能不斷完善自己的課堂，形成自己的教學(xué)特點,，使自己成為孩子們的`好朋友,，讓孩子喜歡上我的課堂。

1,、提高自身業(yè)務(wù)能力,，理論與實踐相結(jié)合，做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師,。在教學(xué)生不斷思考,，不斷創(chuàng)新，做一個擅于思辨,、不斷創(chuàng)新的教師,。

2、虛心學(xué)習(xí),，虛心請教,，不懂就問，做一個善于研究,、善于反思,、善于總結(jié)，進行自我覺悟和提升的教師,。

3,、積極參與工各種教研活動，開闊視野，做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師,。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十三

教師是學(xué)校力量的主體,，是教學(xué)改革最活躍、最有創(chuàng)造性的因素,。提高教師專業(yè)化水平,，已經(jīng)成為當(dāng)今教育發(fā)展的主流。師資隊伍建設(shè)是學(xué)校一項長期具有戰(zhàn)略意義的重點基本建設(shè),，特別是當(dāng)前學(xué)校教師隊伍正處在新老交替的關(guān)鍵時期和課改的全面推行,，對教師學(xué)歷、專業(yè)知識,、專業(yè)技能,、實踐能力等提出了新的更高的要求，教師面臨著新的挑戰(zhàn),。為盡快建設(shè)一支職業(yè)道德高尚,，業(yè)務(wù)上勤于研究，科研上勇于探索,，充滿活力的教師隊伍。這對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益產(chǎn)生決定性影響,，這是關(guān)系到學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展的大事。

我校師資隊伍現(xiàn)狀：教師數(shù)42名,，其中公辦教師23名,、合同教師12名、過渡期合同教師7名,。30周歲以下占60%,，大專以上學(xué)歷占97%。這些教師工作時間不長,，教育教學(xué)經(jīng)驗不足,，雖有上進意識，能吃苦,，講奉獻,，但整體教學(xué)素質(zhì)不高，缺乏專業(yè)引領(lǐng),。

學(xué)校把促進教師的專業(yè)成長作為重要的辦學(xué)目標之一,，努力為教師提供更多、更加系統(tǒng)的完善自我,、培訓(xùn)提高的機會,。只有一切為了師生的共同和諧發(fā)展，才能實現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

要通過各種有效機制,，激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的動力,，建立有活力的'學(xué)習(xí)型教師團隊，盡快提高教師適應(yīng)素質(zhì)教育的能力和水平,，努力鍛造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型教師隊伍,。

1.將教師隊伍建設(shè)成為具有高度責(zé)任心和奉獻精神的師德群體;加強學(xué)科教師群體建設(shè)，盡快形成一支以學(xué)科骨干教師為核心的優(yōu)秀教師群體,，提高整體教師隊伍的專業(yè)化素養(yǎng),。

2.五年內(nèi)，學(xué)校幫助搭建展示平臺,，使部分教師成為市,、鎮(zhèn)內(nèi)本學(xué)科教學(xué)與研究有影響力的教師，逐步培養(yǎng)和創(chuàng)立一支名師隊伍：以從教5年以內(nèi)的新教師為對象培養(yǎng)新一代骨干教師隊伍;以從教5年以上15年以下的中青年骨干教師為重點,，全力打造精心培養(yǎng)市鎮(zhèn)名師,、學(xué)科帶頭人。

3.完善師資的管理機制和教師發(fā)展性評價體系,，構(gòu)建促進教師終身發(fā)展的培訓(xùn)體系,，在全校教師中初步形成主動發(fā)展的氛圍。

4.從個性化努力培養(yǎng)

(1).見習(xí)期的新教師完成學(xué)生到合格教師的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校將選擇骨干教師對新教師進行學(xué)科教學(xué)和班主任工作帶教,，開展“一幫一”結(jié)對的培養(yǎng)工作?；臼煜け拘＝逃虒W(xué)常規(guī)工作,，有教育責(zé)任感，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生,，成為合格教師。

(2).教齡2～6年的青年教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校將通過師徒雙向選擇,，自愿結(jié)對，在師德修養(yǎng),、教育理論,、課堂教學(xué)、教育科研,、學(xué)業(yè)管理等方面進行帶教,。掌握各年級教材內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)科專業(yè)知識扎實，能用心理學(xué),、教育學(xué)的基礎(chǔ)理論指導(dǎo)教育,、教學(xué)實踐，成為成熟教師,。

3.教齡6～12年的青年教師完成成熟教師到骨干教師的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校將選擇富有教育教學(xué)經(jīng)驗的高級教師擔(dān)任導(dǎo)師，在理論學(xué)習(xí),、教育科研,、學(xué)科教學(xué)、班級管理等方面進行指導(dǎo),。使他們在學(xué)科教學(xué)和班主任工作形成自己風(fēng)格,，實績明顯;有較強的教科研能力和相應(yīng)的研究成果;有較強的帶教青年教師能力，被帶教者成長迅速,，成為骨干教師,。

4.教齡11～25年的優(yōu)秀中青年教師。完成骨干教師到縣,、市級名師的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校將選擇教育專家擔(dān)任導(dǎo)師，參加高一層次學(xué)歷進修,，參與學(xué)校課程與教學(xué)改革,，主持學(xué)校重點課題研究，承擔(dān)培養(yǎng)骨干教師任務(wù),。形成學(xué)科教育特色;完成1～2門自主拓展型課程校本教材開發(fā);優(yōu)良的教科研成果得到推廣;在市鎮(zhèn)內(nèi)有一定知名度，成為市鎮(zhèn)名教師,。

1.加強師德師風(fēng)建設(shè),，增強教師的人格力量

通過政治理論學(xué)習(xí)和師德自我修養(yǎng)，提高廣大教師政治理論水平和愛崗敬業(yè)的意識,，開展評優(yōu)活動,，表彰先進教師，樹立先進典型,。

2.注重研訓(xùn)一體化,，提高教師的專業(yè)化水平

(1)積極鼓勵并創(chuàng)造條件對教師進行多方面的業(yè)務(wù)進修和培訓(xùn)工作，請教育理論專家和具有一定知名度的一線學(xué)科教師開設(shè)專題講座,，促進教師不斷轉(zhuǎn)變觀念,，建立新的教育、教學(xué)理念,，始終走在教學(xué)改革的前沿,。同時支持教師參加市、鎮(zhèn)級骨干教師培訓(xùn);高一層次的學(xué)歷進修等。

(2)加強教育教學(xué)的行動研究,，嘗試進行項目培訓(xùn),、活動培訓(xùn)、任務(wù)驅(qū)動等自主培訓(xùn),。加強教師在教育教學(xué)理論上的自我學(xué)習(xí),、自主提高，強調(diào)教師基于學(xué)科的研究與探討,，要以問題為本,，開展教學(xué)行動研究與教科研課題研究，鼓勵教師關(guān)注新課程的研究與實施,，提高教師實施新課程與開發(fā)校本課程的能力,。

(3)建立以校培訓(xùn)和自我培訓(xùn)相結(jié)合的校本培訓(xùn)模式，進行教育教學(xué)工作專題研討活動,，為教師教育提供有效載體;加強教研組建設(shè),，重視備課組活動，要求“定時,、定點,、定人、定內(nèi)容,、定進度”,，加速教研氣氛的形成。

(4)引導(dǎo)老師積極撰寫教學(xué)心得和科研論文,，每年在市鎮(zhèn)級以上刊物發(fā)表論文,。

3.創(chuàng)設(shè)校本培養(yǎng)機制，為形成骨干梯隊建設(shè)搭設(shè)舞臺,。

(1)推進課堂教學(xué)改進計劃的實施,，根據(jù)師德和教學(xué)水平和發(fā)展?jié)摿Γ瑤椭處熤贫ń處煂I(yè)自我發(fā)展計劃,，讓每位教師將學(xué)校目標的實現(xiàn)與自我價值實現(xiàn)結(jié)合起來,，從而促進教師隊伍的整體發(fā)展。

(2)積極開發(fā)校本課程,，一方面鼓勵每位教師結(jié)合自己特長和學(xué)校資源創(chuàng)造性地使用教材,，另一方面啟動校本教材的編寫工作，組織部分教師及教研組編寫校本課程,，開發(fā)綜合實踐活動課程,。

4.建立教師發(fā)展性評價制度

(1)以教師的自評、互評,、學(xué)生及家長評議和學(xué)校評議相結(jié)合的方式,。

(2)改進教師的考核評價制度,，堅持并完善崗位責(zé)任制，完善教師發(fā)展的評價指標體系,，對教師的師德素養(yǎng),、德育工作、教學(xué)能力,、教科研成果,、培訓(xùn)情況等進行全面的考核，逐步形成評價與獎懲,、評價與任用相結(jié)合的發(fā)展性評價體系,，用評價來促進教師水平的整體提高。

(3)建立個性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”,。充分依托教導(dǎo)處和教研組,，對每一位教師制訂課堂教學(xué)改進和完善計劃，明確每學(xué)期重點突破的薄弱環(huán)節(jié),，從而全面深入教改核心,，全面推進課程教學(xué)改革，著力提升課堂改革效能,。

(4)學(xué)校設(shè)立獎勵制度,，制訂相關(guān)配套制度，構(gòu)建發(fā)展的環(huán)境,。

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校本著對教師負責(zé),、對教育事業(yè)負責(zé)的態(tài)度，把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略地位,，納入學(xué)校工作的重要議事日程,，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織,，認真實施,。學(xué)校成立教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.做強校本研修

校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，學(xué)校根據(jù)課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要,，努力做到：切實加強教研組建設(shè),，探索教研組管理和教研活動的創(chuàng)新,，發(fā)揮團隊合作精神，促進教師自主學(xué)習(xí),，完善教師文化結(jié)構(gòu),。切實合理用好教育資源，如利用校園網(wǎng)及時吸納最新信息;依托社會各方資源為教師培訓(xùn)提供物質(zhì)及人力支持;加強與各地教育優(yōu)質(zhì)資源的互動,，深化校本研修,。

3.加大經(jīng)費投入

教師專業(yè)發(fā)展雖然是精神上的儲備,，但必須要有物質(zhì)上的保證。學(xué)校將加大此項工作的經(jīng)費投入,，結(jié)合教育教學(xué)需要,，為教師購買學(xué)習(xí)資料，訂閱報刊;采用走出去請進來的方法,，邀請專家學(xué)者講學(xué)指導(dǎo);選送教師參加學(xué)習(xí)進修,，幫助教師拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，不斷更新知識,。

教育面臨著新形勢,、新發(fā)展和新任務(wù)，我校全體教師將努力學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新,，扎實工作，站在新起點,，樹立新形象,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷提高教師專業(yè)化水平,，努力實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展目標,。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十四

新學(xué)期新氣象，新的工作內(nèi)容,，新的工作方向,。認真領(lǐng)會學(xué)校的工作精神，結(jié)合自己的工作實際,。我制定了如下工作計劃：

認真學(xué)習(xí)新教育理念,，關(guān)注學(xué)生的體驗、感悟和實踐,；激發(fā)學(xué)生興趣,、開發(fā)學(xué)生潛能，倡導(dǎo)自主探究,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實踐,、敢于創(chuàng)新,。針對美術(shù)學(xué)科特點，在教學(xué)工作中,，真正以素質(zhì)教育為目的,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極參加各類學(xué)習(xí),，自覺閱讀相關(guān)的教育,、教學(xué)書籍,。加強對自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進教師的事跡,，重視師德思想教育,。

不斷提高專業(yè)素質(zhì)，充實自我

勤聽課,，勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步,，從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

注重課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課井然有序,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的`效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫：課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，做到“備學(xué)生,、備教材、備教法”,；課堂中進行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。運用謎語導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的美學(xué)教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞的能力,；課后認真做好筆記,，記下教學(xué)中的成功點和失敗點,，及其改進方法,。做到針對性強,，措施可行，方法新穎,。針對自己的教學(xué)及時改進,。積極參與聽課，評課,，虛心學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)經(jīng)驗,，運用到自己的教學(xué)中，提高教學(xué)水平,。

關(guān)注特長生,，進行培優(yōu)訓(xùn)練

加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長,。根據(jù)學(xué)生的愛好,、特長，有計劃有組織的開展課外活動,，積極組織學(xué)生參加全國,、省、市各種比賽活動,，豐富學(xué)生的校園生活,，使活動不留于形式，切切實實的讓學(xué)生通過課外活動得到發(fā)展,，增強學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師,。