人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師專業(yè)發(fā)展個人年度計劃教師個人專業(yè)發(fā)展年度規(guī)劃表篇一

首先認真學習政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎,。因此，我要高標準,、嚴要求,。此外,，我覺得還應該認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程,、綱要,，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè),。

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,，根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點,，來制定科學合理的教學計劃,，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。

要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力,。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結(jié)一心,，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助。深化課改,，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

作為一名教師,，我時刻提醒自己要為人師表,，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的,，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間,，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己,，爭取每天都有新的變化,。

要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因,，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美,。

在工作學習的過程中，積極參加學校以及報刊上的征文活動,，只有不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與教學理論,，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足,，才能成長起來,。

牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著,，不斷豐富科學文化知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力,。積極參加舉辦的各種講座,，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓和學習制度,，并寫出感想及反思。

當然,，還要嚴格出勤,，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中,。

教師專業(yè)發(fā)展個人年度計劃教師個人專業(yè)發(fā)展年度規(guī)劃表篇二

1,、能夠繼續(xù)勤奮工作,，完成自己的本職工作，為小班幼兒提供良好的成長環(huán)境,，消除開學時的入園分離焦慮,，逐步建立依賴關系。

2,、在專業(yè)上獲得1—2個獎項,。

3、跟家長,、孩子形成“三位一體”的良好關系,，取得家長的信任。

4,、不斷提高教育教學能力,，在教學活動設計的過程中體現(xiàn)目標的價值、孩子能力的發(fā)展,。

1,、認真完成幼兒一日活動的保教工作，及時反思,，及時調(diào)整班級環(huán)境,，為幼兒的成長提供優(yōu)良的成長空間。

2,、積極參與幼兒的一日活動,，陪伴左右。

3,、在家長工作中能多與家長溝通、了解,，探索與家長溝通的有效途徑,，使家長能多了解自己的工作。

4,、認真完成周計劃,、一日計劃，按計劃開展半日活動,，不斷的反思總結(jié)經(jīng)驗,。

5、帶領孩子開展遠足,、秋游等課外活動,，使孩子體會到和同伴一起的快樂。

6,、邀請家長進課堂,、組織家長志愿者一起參與幼兒園活動,。

7、通過多種學習機會與渠道,，選擇和運用適合自己的學習方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準。多翻閱有關幼兒教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵,。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。

8,、在實踐探索中提高并豐富自身對幼兒年齡特點的把握,，能較熟練合理地設計各類教育教學活動，使幼兒和自己獲得雙向發(fā)展和提高,。

1,、在一日活動，教育教學以及混齡專題研究的過程中,，形成一定的案例積累,，體現(xiàn)在成長檔案中。

2,、幼兒對老師形成了信任和依賴感,。

3、與家長相處融洽,，進一步加強“三位一體”的結(jié)合,。

4、反思自己的每一次教學活動,，撰寫教學反思,。

5、學習,、揣摩優(yōu)秀教學課例活動設計的方法,，根據(jù)教學活動的重難點及幼兒的活動觀察，修改,、完善幼兒園經(jīng)典教學活動課例,。

教師專業(yè)發(fā)展個人年度計劃教師個人專業(yè)發(fā)展年度規(guī)劃表篇三

1、能夠繼續(xù)勤奮工作,，完成自己的本職工作,，為小班幼兒提供良好的成長環(huán)境，消除開學時的入園分離焦慮,，逐步建立依賴關系,。

2、在專業(yè)上獲得1―2個獎項。

3,、跟家長,、孩子形成“三位一體”的良好關系，取得家長的信任,。

4,、不斷提高教育教學能力，在教學活動設計的過程中體現(xiàn)目標的價值,、孩子能力的發(fā)展,。

1、認真完成幼兒一日活動的保教工作,，及時反思,，及時調(diào)整班級環(huán)境，為幼兒的成長提供優(yōu)良的成長空間,。

2,、積極參與幼兒的一日活動，陪伴左右,。

3,、在家長工作中能多與家長溝通、了解,，探索與家長溝通的有效途徑,，使家長能多了解自己的工作。

4,、認真完成周計劃,、一日計劃，按計劃開展半日活動,，不斷的反思總結(jié)經(jīng)驗,。

5、帶領孩子開展遠足,、秋游等課外活動,，使孩子體會到和同伴一起的快樂。

6,、邀請家長進課堂、組織家長志愿者一起參與幼兒園活動,。

7,、通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準,。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂,。

8,、在實踐探索中提高并豐富自身對幼兒年齡特點的把握，能較熟練合理地設計各類教育教學活動,，使幼兒和自己獲得雙向發(fā)展和提高,。

1、在一日活動,，教育教學以及混齡專題研究的過程中,，形成一定的案例積累，體現(xiàn)在成長檔案中,。

2,、幼兒對老師形成了信任和依賴感。

3,、與家長相處融洽,，進一步加強“三位一體”的結(jié)合。

4,、反思自己的每一次教學活動,，撰寫教學反思。

5,、學習,、揣摩優(yōu)秀教學課例活動設計的方法，根據(jù)教學活動的重難點及幼兒的活動觀察,，修改,、完善幼兒園經(jīng)典教學活動課例。

教師專業(yè)發(fā)展個人年度計劃教師個人專業(yè)發(fā)展年度規(guī)劃表篇四

成為一名教師是我一直追求的夢想,，今年的九月它成為了現(xiàn)實,。我如愿的考上特崗教師，并幸運的進入了某小學,，這是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉(zhuǎn)變,。教師是一種崇高的職業(yè)，因為它承載著教書育人的歷史使命,；教師是一種偉大的職業(yè),，因為一名好的教師可以成就人的一生；教師是一種可敬的職業(yè),，因為你會把你所學到的所有全都奉獻給教育事業(yè),。

職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè),，有一顆熱愛學生的心,，有較強的責任心和進取心,，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。

專業(yè)素養(yǎng)方面,，由于自己并非小學教育專業(yè)出身,，我還無法完全了解一些相關的小學教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié),。但是大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力,，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應。

專業(yè)提升方面,，自己目前已經(jīng)初步具備了在小學從事教育教學工作的能力,，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習,，自己一定能夠勝任小學語文教學工作,。同時，由于自己剛走上教師崗位,，教育教學經(jīng)驗還不足,，教育學生的藝術(shù)還有待提高，這幾個方面都是我應該提高的,。

（一）總體發(fā)展目標

首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重,，認真踏實工作,，嚴于律己，樹立終身學習的理念,，不斷學習,、積累最先進的教育教學思想；其次,，我還要研究教育教學藝術(shù),，探討、反思自身的教育教學實踐,，形成獨特的教育教學風格,；在自己理論提升與教學實踐的基礎上，努力提高自己的管理能力和管理水平,，爭取做好班主任的各項工作,，帶出有特色的班集體；教育教學方面,，爭取參加每學期的校級的研討課,。希望通過自己的努力，能夠盡快成為一名合格的小學語文老師,。

（二）階段發(fā)展目標

20xx—20xx學年：認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材；積極備課,，認真上好每一堂課,；爭取參加兩次的校級的研討課；扎實自己的教學基本功,。

20xx—20xx學年：閱讀有關教育方面的名著,，多積累，爭取獨立撰寫教學論文,；提高自己的教育教學能力和教育藝術(shù),，做一名學生喜歡的教師。

20xx—20xx學年：提高自己的管理能力和管理水平,，爭取成為一名稱職的班主任,；積極參加學校及教育辦組織的各種活動，全面提高自己的能力,，使自己成為一個合格的教師,。

（一）教學方面

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課,；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的.書寫要認真,、規(guī)范。有教案,、不遲到,、不坐著講課、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生,，嘗試采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高,。

2,、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話”是教師的基本功,。為此,，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。

3,、利用信息技術(shù)手段輔助教學,。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。利用課余時間多學習,，提高自己的計算機水平。

4,、多實踐,。

（1）、努力探索,、大膽實踐,，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學。在自己的課堂教學中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關系,，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變,。

（2）,、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者,。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。

（3）、整合資源,、為我所用,，在課堂教學方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容,，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景,，授予學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的技巧,，營造氛圍,，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。

5,、勤于反思,，完善自我。

（二）,、班級管理方面

我現(xiàn)在正擔任著本校三年級的班主任,，因為這方面工作經(jīng)驗不足，常常感覺無從下手,，但我將積極的從各個方面吸取經(jīng)驗,、學習做法，以我最大的努力管理好我的班級,。

1,、紀律方面：我們常說：沒有規(guī)矩不成方圓。嚴格的紀律是學生健康成長的保障,，是培養(yǎng)學生樹立集體意識,、形成良好班風的保障。在紀律方面,，我將經(jīng)常向有經(jīng)驗的老班主任請教,，注重工作細節(jié)，使自己的班級各項工作井然有序,。

2,、學習方面，良好的紀律有助于培養(yǎng)良好的學習習慣,，平時嚴抓不認真學習,，不及時交作業(yè)的學生，多關注底子差的同學,。最關鍵的是提升自己的教學水平,，讓學生樂于學習,，在快樂中學習。

3,、班級風氣方面,，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少,，我們班男生多,，女生少，管理起來有一定的難度,，但正是因為這樣,，我們有更大的發(fā)揮余地。我覺得男生更富于激情,，我要努力讓他們愛上這個班級,，肯為班級做事，培養(yǎng)好班干部,，引領全班向著更好的方向前進,。

同時，作為班主任,，我要嚴于律己,、以身作則，并要貫徹工作始終,，讓其成為我人格品質(zhì)的一部分,，使我的學生受到熏陶和感染。

以上計劃只是一個開始,，我相信經(jīng)過自己的努力,，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，希望自己早日成為學生,、家長,、領導信任和喜愛的老師。

教師專業(yè)發(fā)展個人年度計劃教師個人專業(yè)發(fā)展年度規(guī)劃表篇五

1,、能夠繼續(xù)勤奮工作,，完成自己的本職工作，為小班幼兒提供良好的成長環(huán)境,，消除開學時的入園分離焦慮,，逐步建立依賴關系。

2,、在專業(yè)上獲得1—2個獎項,。

3、跟家長、孩子形成“三位一體”的良好關系,，取得家長的信任,。

4、不斷提高教育教學能力,，在教學活動設計的過程中體現(xiàn)目標的價值,、孩子能力的發(fā)展。

1,、認真完成幼兒一日活動的保教工作,，及時反思，及時調(diào)整班級環(huán)境,，為幼兒的成長提供優(yōu)良的成長空間,。

2、積極參與幼兒的一日活動,，陪伴左右。

3,、在家長工作中能多與家長溝通,、了解，探索與家長溝通的有效途徑,，使家長能多了解自己的工作,。

4、認真完成周計劃,、一日計劃,，按計劃開展半日活動，不斷的反思總結(jié)經(jīng)驗,。

5,、帶領孩子開展遠足、秋游等課外活動,，使孩子體會到和同伴一起的快樂,。

6、邀請家長進課堂,、組織家長志愿者一起參與幼兒園活動,。

7、通過多種學習機會與渠道,，選擇和運用適合自己的學習方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準。多翻閱有關幼兒教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵,。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。

8,、在實踐探索中提高并豐富自身對幼兒年齡特點的把握,，能較熟練合理地設計各類教育教學活動,，使幼兒和自己獲得雙向發(fā)展和提高。

1,、在一日活動,，教育教學以及混齡專題研究的過程中，形成一定的案例積累,，體現(xiàn)在成長檔案中,。

2、幼兒對老師形成了信任和依賴感,。

3,、與家長相處融洽，進一步加強“三位一體”的結(jié)合,。

4,、反思自己的每一次教學活動，撰寫教學反思,。

5,、學習、揣摩優(yōu)秀教學課例活動設計的方法,，根據(jù)教學活動的重難點及幼兒的活動觀察,，修改、完善幼兒園經(jīng)典教學活動課例,。

教師專業(yè)發(fā)展個人年度計劃教師個人專業(yè)發(fā)展年度規(guī)劃表篇六

（一）個人優(yōu)勢

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學習,；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,。

（二）個人存在問題

教育科研能力,、課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力,、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究,；教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

1,、師德目標：加強政治學習,，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學習《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，堅定獻身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨。

2,、教學方面：

a,、積極探究教育教學規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上,。

b,、常跟本組老師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂,。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信,。

c,、熟練運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢,，同時利用網(wǎng)絡資源,，達到信息的處理和優(yōu)化。

d,、對自己的教學活動及時進行反思,，總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學風格,。

3,、教育目標

一個好教師就是一本書，去引導學生的人生之旅,。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁,，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們,，用自己的人格魅力,，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德,。

（一）重視師德修養(yǎng)

1,、關心和熱愛每一個孩子，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營造一個快樂的學習環(huán)境,。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體,。

2、為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。身教勝過一切教育方式,。

3、關心集體,、關心他人,，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力,，和孩子建立平等互助互學的師生關系,。

4、為自己樹立正確的人生觀,、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀。

（二）具有廣博的知識

教師被認為是智者的化身,，作為教師必須是一個學者,，擁有淵博的知識。必定要多讀書,，且讀好書,，不僅豐厚自己的文化底蘊，也為學生營造一個良好的學習氛圍,。在這方面我做到給學生一碗水,，自己要有源源不斷的自來水。

（三）嘗試高效課堂教學創(chuàng)新改革

傳統(tǒng)的教學方式,，教師“教”,，學生“學”,，學生的學興趣不高，不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。在本學期,，我將運用多種靈活的教學方法，讓學生小組合作學習,，激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，及時進行反思記錄,，爭取能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學設計,。

（四）提高專業(yè)素質(zhì)

堅持教學相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通,；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步,；從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。并積極參加每周的教研，同組教師交流學習,。把握組內(nèi)開展的研究課，交流課,，邀請課的機會相通組教師學習,。

（五）不斷反思，完善自我,。

自我反思是指教師在教育教學實踐中,，批判地考察自我的行為表現(xiàn)，從而不斷提高專業(yè)化水平的過程,。成功的教師傾向于進行主動的創(chuàng)造性反思,，學會思考教育問題，積極地把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

（六）身心素質(zhì)提高方面

俗話說,，好的身體是革命的本錢,。在積極工作的同時，我也要努力鍛煉,，抵制社會不良風氣的影響,，全面地看待自己，看待學生,，用自己的人格塑造學生的人格,，用自己的精神鑄造學生的精神。以健康的體魄和健全的心理適應現(xiàn)代生活,，卓有成效地從事教書育人的事業(yè),，做一名快樂的`教師。

總之,，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長,。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè),。