無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇一

一,、自我分析。

(一)個人優(yōu)勢,。

工作踏實,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù),；與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人,；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

(二)個人存在問題,。

教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后,，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高,；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

二,、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)。

1,、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2、進一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3,、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，樹立正確的教育質(zhì)量觀。

4,、通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人、與時俱進”的新型教師,。

三,。規(guī)劃措施。

(一),、師德方面：

作為一名教師,，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī),、師德規(guī)范對教師的要求,，遵守學(xué)校,。

規(guī)章制度。

規(guī)范自己的道德言行不斷提高自身的師德素質(zhì),。

(二)、專業(yè)知識學(xué)習(xí)：

1,、讀書：認(rèn)真制定好三年讀書計劃，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行,。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀,，三年至少閱讀6本,，并撰寫一定的。

讀書筆記,。

或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際,，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,，認(rèn)真閱讀學(xué)校現(xiàn)有的教育類報刊雜志,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。

2,、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動,，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流,，不斷充實自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié),，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動,，爭取取得好名次,。

3、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通,，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié)。

4,、培訓(xùn)進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí)，各項考核和測試確保合格,。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

六、專業(yè)技能提高,。

1,、積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽，認(rèn)真準(zhǔn)備,，力爭好成績。

2,。在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學(xué)中,，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機會。

課件,。

的制作,、試卷編制等的綜合能力,。

4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識,，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表,。

在未來的三年里，我將珍惜一切機會,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué),。

共

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頁，當(dāng)前第,。

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教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇二

下面是小編為大家整理的關(guān)于教育方面的,。

個人工作計劃。

希望對大家有幫助,。

從事教育工作近20xx年,，在年輕的教師面前感覺自己老氣橫秋,。在老教師面前還是那樣的稚嫩，不管是教學(xué)經(jīng)驗還是教學(xué)方法還是如小學(xué)生一般的浮淺,。除了自責(zé)還有懊悔,。所以一直沒有停下學(xué)習(xí)的腳步,。陶行知老先生說過這樣的話："教師的職務(wù)是：千教萬教，教人求真;學(xué)生的職務(wù)是：千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人。"因為教學(xué)是用心,，用愛，用情的教,。我卻缺乏這些。在用心方面,，我缺少的是愛心，耐心,。還有對教育教學(xué)的真心。為了提高自己的能力,，我對自己的發(fā)展訂一個切實可行的目標(biāo),。

(一)成長總目標(biāo),。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，虛心好學(xué)。作為一名教師,，既要有理論的引領(lǐng)，又要有實踐的探索;既要有課堂教學(xué)的基本功,，又要有多才多藝的藝術(shù)修養(yǎng)。既要會工作,，也會善于生活。一個善于學(xué)習(xí)的教師,，要善于觸類旁通,，要善于在不同行業(yè)里觸發(fā)教育工作的靈感,，來拓展眼界，充實內(nèi)心世界,，激活對教育事業(yè)的工作的熱情和悟性，而不僅僅拘泥于教育這個領(lǐng)域的學(xué)習(xí),。陸游說，預(yù)想學(xué)詩功夫在詩外,。面對當(dāng)今教育的現(xiàn)狀，教師的學(xué)習(xí)更要開拓進取,，吸納先進的知識，提升教育的品味,。

(二)個人專業(yè)目標(biāo)：

1."多做"、"多想",、"多聽",在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松,、快樂、幽默的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí),。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關(guān)著作,，更新個人專業(yè)知識,、認(rèn)識教材,，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段,、教學(xué)設(shè)計上有所突破,。

3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍,，增加案例、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力,，并結(jié)合實踐有成效。

4,、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力,，同時加強課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式,。

(2)預(yù)期目標(biāo)：

1.多聽課，多講課,，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;,。

2.教育教研能力的進一步提升,。作出自己優(yōu)秀的教研課題,。成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

3.逐漸完善并有所創(chuàng)新,。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格,。

(3)具體目標(biāo)：

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適,、輕松的體育課堂環(huán)境。

2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法,、手段，尋求自身教學(xué)特點,，發(fā)揮所長,，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格,。

4)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

1.第一年度目標(biāo)(20xx年)。

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍,。

2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長,，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格,。

3)深識教材,，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,，并寫下教學(xué)反思,。同時加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。

4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫下教育教學(xué)感想,，每個月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文,。

5)積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

2.第二年度目標(biāo)(20xx年)。

1)積極參加聽評課活動,。

2)積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽活動。

3.第三年度目標(biāo)(20xx年),。

1)多寫多練，練字,，寫隨筆反思。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真設(shè)計悅學(xué)單,。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)扎記,。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深,，力爭做到和諧、寬松,、愉快的教學(xué)氛圍。

2,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

4,、通過觀課,、評課，匯總其創(chuàng)新,，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢,。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5,、循課改精神，注重學(xué)生主體,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念,。同時做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

6、提高課堂有效性,，積極參與各種形式的教科研活動，學(xué)習(xí)各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等,。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果,，加強自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性,。

讀書筆記,。

不斷提升自己的理論水平,。

通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2,、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端。

4,、成為思想素質(zhì)高，改革意識強,、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師,。

5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師,。

八、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施,。

1.積極、認(rèn)真對待每一節(jié)語文課,。互聽課,、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈,。

2.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學(xué)年,、每學(xué)期的實施內(nèi)容細(xì)化，制定改進計劃和實施措施,，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。

5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn),，更新專業(yè)知識和水平。

6.學(xué)期,、學(xué)年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查,，以此來督促自己,。

總之,，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長,。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè),。

成功是明天的事，今天的我還在路上,。三年，是我為自己制定的成長期限,，三年中，我將踏踏實實,，不懈努力，讓自己在教育上有所突破,。我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效;我成就學(xué)生,，也一樣成就自己,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇三

有一定的。

教學(xué),。

經(jīng)驗和理論知識；

駕馭教材的能力,、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究,，教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)??1.教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。2.進一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材,，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。3.探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，樹立正確的教育質(zhì)量觀。4.通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人、與時俱進”的新型教師,。三.規(guī)劃措施（一）師德方面：??作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī),、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。（二）專業(yè)知識學(xué)習(xí)：??1.讀書：?認(rèn)真制定好三年讀書計劃,，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行,。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本,，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得,。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,，認(rèn)真閱讀學(xué)校現(xiàn)有的教育類報刊雜志,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,。2.聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動,，虛心向他人學(xué)習(xí),，多和他人溝通和交流,，不斷充實自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié),，積極參加各級各類組織的教研課,、觀摩課活動，爭取取得好名次,。3.反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思,，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通,，及時獲得反饋從而及時反省和,。

總結(jié)。

4.培訓(xùn)進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí),，各項考核和測試確保合格利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平（三）專業(yè)技能提高??1.積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽,，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭好成績,。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學(xué)中,，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā),，平常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機會,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇四

不知不覺，從大學(xué)畢業(yè)進入徐教院附中已經(jīng)兩年時間了,，在這兩年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,，從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師，同時兼顧《新綜合科學(xué)》,，活動課，雙語課的跨科,，跨年級，跨語言的多能教師,。

這兩年中自己能感覺到自己的進步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強,，但我也清醒的認(rèn)識到自己的進步來自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動的進步,，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一,。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,，特別是不足之處，羅列如下:,。

1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力較差；

2,，課堂教學(xué)能力尚可,，但還有巨大的發(fā)展空間,，在教學(xué)方法手段上缺乏新意,；

3，在教育方面,，方法和手段略顯稚嫩；

4,，雖然理科知識比較好，但對于文科的知識積累有所欠缺,，特別是英語口語，怕說少說是對自己發(fā)展的一大阻礙,。

根據(jù)"二期課改"的精神，信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程,，隨著課程整合越來越劇烈,，信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程，成為服務(wù)性的工具課程,，要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識,，基于以上分析,，我更適合成為"一專多能"的教師。"一專多能"即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計算機操作處理信息技術(shù)),，能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識，能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,，并且具有一定的雙語課教學(xué)的能力。在教育方面,，沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師，所以從今年開始我進入班主任這一領(lǐng)域,，希望能在班主任工作中，第一年做到"勝任",，第二年開始有所長進和特色。

為了實現(xiàn)個人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo),，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的，還需爭取各種培訓(xùn)的機會:,。

1,，現(xiàn)在已培訓(xùn)的有"中—加合作英語培訓(xùn)項目"和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓(xùn),；

2，對于"信息技術(shù)"學(xué)科,，除了同組教師進行校本培訓(xùn)之外,，還需專門到校外進行培訓(xùn)，可以是先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識，與觀今最新的信息咨詢接軌,。信息技術(shù)變化迅速，對于專業(yè)知識的培訓(xùn),，建議定時不間斷培訓(xùn)。

3,，聽取各種教育，教科研方面的講座,，撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會。

在實際的教學(xué)中,，要經(jīng)常地，系統(tǒng)地進行自我反思,，進行自學(xué)。三年爭取做到:第一年,，基本勝任多學(xué)科教學(xué)；第二年,，教科研有所進步；第三年,，教育教學(xué)上有一定特色,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇五

我于1984年7月師范學(xué)校畢業(yè)，歷時30年,，一直堅守在小學(xué)語文教學(xué)崗位上,，有著24年的班主任工作經(jīng)驗。先后擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員,、小學(xué)政教主任和現(xiàn)在的小學(xué)教務(wù)主任?；叵脒^去的30年，我在工作中扎扎實實,，一步一個腳印走來,。其間,，獲得安徽省“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”,、中鐵四局集團的“三八紅旗手”和“教壇新秀”、包河區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號,，多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計,、案例獲市級、區(qū)級獎項,，其中有一篇教學(xué)論文獲省二等獎。

1,、確立“有效學(xué)習(xí)，適時發(fā)展”的理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《何炳章教育文選》的“自育自學(xué)”教育理念，積極參加試驗班的課題研究，實踐“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)有效課堂,，做“智慧型”教師。

2,、每學(xué)期上1節(jié)校級公開課，每節(jié)公開課力爭體現(xiàn)新的教育理念,，嘗試不同教學(xué)模式,，在小學(xué)語文教學(xué)研討中起引領(lǐng)示范作用，并有一定的研討價值,。

3,、每學(xué)年確立一個“關(guān)注點”，閱讀教育教學(xué)書籍,，并在教學(xué)實踐中不斷反思、改進的基礎(chǔ)上,，完成一篇教學(xué)論文和教學(xué)案例。

4,、積極投入教育科研，探索“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂靈魂,，培養(yǎng)學(xué)生的自育自學(xué)能力，提高課堂效益,。力爭在三年后,，所帶班級在xx區(qū)組織的六年級學(xué)業(yè)統(tǒng)一測試中成績位于區(qū)前5名以內(nèi),。

5,、在xx小學(xué)部向北區(qū)過渡的4年期內(nèi)，做好小學(xué)教務(wù)的一切常規(guī)工作,，并掌握教務(wù)員所具備的電腦技術(shù)。

1,、“活到老，學(xué)到老,。”樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，增強科研意識，不斷拓寬自己的知識視野,，持之以恒增加自身的知識含量，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力,。堅持閱讀教育教學(xué)理論書籍,，積極參加“自育自學(xué)”課題活動,，不放棄一切學(xué)習(xí)機會,，主動參加各級各類的聽課和研討活動，不斷更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆,，勤動腦。廣泛收集閱讀教科研信息,。及時積累個案，歸納資料,，撰寫有實效的專題論文,。勤寫教學(xué)札記,、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材,、備學(xué)生、備教法學(xué)法,。在參加“自育自學(xué)”課題實驗過程中，努力將傳統(tǒng)的“講堂”變?yōu)榫G色教育生態(tài)下的最高教學(xué)情境——“學(xué)堂”,。每節(jié)課都在充分挖掘文本語文元素和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，認(rèn)真設(shè)計“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂的自學(xué)重點,，充分利用“班班通”的多媒體教學(xué)輔助手段，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)需,，開拓學(xué)生多角度思維,，引導(dǎo)學(xué)生的.探究方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，提高課堂效益。

3,、在南區(qū)小學(xué)教務(wù)管理崗位上，樹立“服務(wù)”意識,，為小學(xué)4年內(nèi)向北區(qū)平穩(wěn)過渡，恪盡職責(zé),。虛心請教年輕教師，提升電腦操作水平,，完善南區(qū)小學(xué)教務(wù)的電子資料的規(guī)整。在學(xué)中做，在做中學(xué),，為南園學(xué)校的發(fā)展奉獻微博之力。

三年后,，相信在專家的引領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我在平凡的教育崗位上不平凡地付出,，就有可能是一個全新的我。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇六

為了適應(yīng)素質(zhì)教育和課程教學(xué)改革的新要求,，教師要提升自己，使自己具備廣闊的視野,，把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù),，制定好計劃,，以助各項工作的順利有序地開展,。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!

一、環(huán)境分析,。

我校是一所只有半年歷史的新學(xué)校，深受各級領(lǐng)導(dǎo)和周圍群眾的關(guān)注,，這里的孩子比較淳樸,，很多都是外來工子女,，家長的教育思想與觀念比較落后，多數(shù)孩子缺乏家庭的監(jiān)管和正確引導(dǎo),，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性與學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高,。

二,、個人分析。

(一)讀書中求進步,。

堅持閱讀，積極進取,，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真參加每一次教育理論學(xué)習(xí),，珍惜每次教師培訓(xùn)的機會,，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。同時積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念,，不斷拓寬自己的知識視野，增加自己的知識儲備,，在做中學(xué)、學(xué)中做,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在教育教學(xué)能力上,、教研水平上有質(zhì)的飛躍。

(二)實踐中求發(fā)展,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程實施方案，深刻領(lǐng)會其中的精神,，根據(jù)學(xué)生的身心特點,、學(xué)習(xí)能力,、興趣愛好等設(shè)計并開展有針對性的有效的教育教學(xué)活動,。讓學(xué)生真正學(xué)有所得，健康成長,。在完成日常教學(xué)工作的同時，經(jīng)常寫教學(xué)反思,。通過多種渠道進行自學(xué)，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，勤反思,，勤動筆,。積極參加各種聽、評課活動,，組織高質(zhì)量的教研活動，提高自己的教研能力和教學(xué)能力,。

除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教,，向教育名師教育專家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好經(jīng)驗和方法,，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，以彌補自身的不足之處,，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平,。

(三)科研中求突破,。

在教育科研方面，我存在教育科研知識缺乏,、教育科研能力弱等問題,，因此,，我要珍惜每次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會,。首先，不斷進取,，加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識到教育科研的現(xiàn)實意義,，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng);其次是要經(jīng)常進行自我反思，重構(gòu)自己對教育教學(xué)理論與實踐的基本看法,，不斷提高自身開展教育科研的興趣和能力。

具體階段目標(biāo)：

第一學(xué)年：

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，提升自己的師德修養(yǎng),，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類,、心理學(xué)等書籍，完善自己的知識結(jié)構(gòu),，增強自己的文化素養(yǎng)。爭取外出學(xué)習(xí)的機會,，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識體系。

2,、關(guān)注兒童的心理，做好個案教育,，及時總結(jié)反思教育有效性。

3,、積極參加學(xué)校組織的講課，聽課,，評課活動,，在實踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗,。

第二學(xué)年：

1、積極參加學(xué)校和上級組織的教學(xué)研究活動,，在活動中獲取信息、增長見識,、樹立科學(xué)的理念,、掌握先進的教學(xué)方法,。

2、重視對好課的研究,、實踐，在探索,、感悟、反思中豐富自己,，使自己成為一個學(xué)習(xí)型教師。

第三學(xué)年：

1,、通過學(xué)習(xí)嘗試撰寫論文，不斷提高論文質(zhì)量,，爭取在教育刊物上發(fā)表論文,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，走出一條屬于自己的教改之路,。

3、在教學(xué)中,，運用新的理念，大膽實踐,，在各種活動中發(fā)揮自己的特長，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，敢于反思,，不斷追求進步,，努力使自己成為一個反思型的教師。

4,、具備多方面的能力：敏銳細(xì)致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力,、生動、流暢的口語表達(dá)能力,、較強的組織管理能力。

5,、堅持每學(xué)期讀幾本有價值的教育書籍,，認(rèn)真做好批注和,。

讀書筆記,。

以此豐富自己的教育思想。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進,，作為一名年輕教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教學(xué)之藝,，變化無窮,，我將把“吸取先進經(jīng)驗,，取長補短，常研究理論信息,，推陳出新?！边@句話銘記在心，不負(fù)眾望，努力工作,。

一、教師基本情況,。

姓名性別x出生年月工作年月。

專業(yè)現(xiàn)有學(xué)歷在職進修,。

專長職稱職務(wù)是否班主任是否教育教學(xué)骨干。

二,、現(xiàn)狀分析。

對《綱要》理念的理解和運用狀況,。

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標(biāo)意識和過程意識,，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待,。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活,、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實施健康教育,。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況。

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課,、評課等教研活動，認(rèn)真作好聽課筆記,、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思,、改進,，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面,。

優(yōu)勢。

本人熱愛幼教工作,，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,，能夠?qū)W以致用。

薄弱方面,。

在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課,、模課等活動能取得不斷地進步。

三、指導(dǎo)思想,。

四、預(yù)期目標(biāo),。

總目標(biāo)。

1,、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心,、在教學(xué)中能夠用運用生動、流暢的口語,，提高自己的表達(dá)能力和較強的組織管理能力。

2,、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點,。多上課,，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

3、虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī)。

分項分階段目標(biāo)項目,。

20xx年度,。

關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細(xì)心耐心,，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，希望盡快讓自己滿意,。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足,。

積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力,。

20xx年度,。

用教師的愛心去接近每一個幼兒,，讓幼兒心連心的交流,，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書,，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。

對課的把握要精確，上好每一節(jié)課,，讓孩子快樂的學(xué)習(xí),。

不斷提高自身的科教水平,，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。

20xx年度,。

學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識,。

緊跟新的教育理念,，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新,。

能有更多的好課和大家一起商討，一起研究,。在教學(xué)方面有更大進步。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。

五,、圍繞目標(biāo)的具體措施。

1,、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀,，興趣廣泛，敢于嘗試,，愿意與人交往，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。

2,、經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師。

3,、多聽課,，多和老教師交流,，不恥下問，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，

爭取能夠上好每一節(jié)課,。

4,、不斷學(xué)習(xí),、反思，積累經(jīng)驗,，在實踐中去理解課程理念。多上課,，上好課，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長,。

六、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志,。

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，成為一個好下屬。

“伊濱區(qū)洛陽名師報告會”

心得體會,。

6月9日，參加伊濱區(qū)洛陽名師報告會后,，心情久久不能平靜,。四位老師對教育的忠誠與熱情、對教育教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場的每一個人,。

洛陽二中的校長非常重視學(xué)生的品德素質(zhì)教育，他的“占便宜”教育方法其實就是換個角度看問題,。教會學(xué)生在小事上使用辯證法，多個角度去欣賞問題,，便獲得了人生的哲學(xué)，獲得這種思維的方式,，遠(yuǎn)比獲取知識更讓學(xué)生受益,。

洛陽五十五中新區(qū)分部的校長,，講話擲地有聲，思路清晰,，氣場十足。她對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，不僅有序，而且還非常強調(diào)教育的藝術(shù),，作業(yè)收不上來怎么辦?學(xué)生家長會不積極怎么辦?……這一系列細(xì)碎的問題,，一經(jīng)陳校長的處理，便迎刃而解,，不僅不是問題，而且成為了學(xué)生的興趣點,。可見,，教師只要懂得教育藝術(shù),，遵循教育規(guī)律,，潛下心去研究,，就一定能把問題變成教育的契機,。

教育不只是工作，更是一項事業(yè),，洛陽名師給了我們方向的引領(lǐng)，讓我們在教育之路上走得更幸福!

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教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇七

崇州市白頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校趙利偉教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。蘇格拉底曾說過：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候,，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了。做人要知足,，做事要知不足，做學(xué)問要不知足,。”作為剛剛擔(dān)任信息技術(shù)教師一年多的我來說,，做起學(xué)問來確實感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的,。要學(xué)的東西實在太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及,，甚至力不從心。我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進步,。為此，我覺得為自己設(shè)計一個三年的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃是很有必要的,，同時也是一種鞭策。具體如下：

一,、情況分析。

我有幸于07年擔(dān)任了學(xué)校微機室管理和信息技術(shù)教學(xué)工作,，在這一年多的時間里,我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師.這一年多中自己能感覺到自己的進步,責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強,敬業(yè)精神也越來越令人嘆服,。結(jié)合自身實際情況現(xiàn)作優(yōu),、劣勢兩方面的分析。優(yōu)勢：

1,、我態(tài)度比較認(rèn)真，做事積極,，工作負(fù)責(zé)，樂于學(xué)習(xí),，喜于探索，勤于反思,，愛好電腦是我成功執(zhí)教信息技術(shù)這門學(xué)科的強大動力。

2,、善于捕捉課堂中的生成信息，并適時加以引導(dǎo),，使其成為教學(xué)過程中的寶貴資源。

3、教學(xué)基本功比較扎實,，教學(xué)觀念比較符合課改理念。劣勢：

1,、處理學(xué)生問題不是盡善盡美。

2,、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差。

3,、教學(xué)實踐經(jīng)驗不足,，如提問技巧,、過渡語言,、評價語言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練,。

4、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少,，實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量,。

二,、個人發(fā)展目標(biāo),。

根據(jù)“二期課改”的精神,信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,成為服務(wù)性的工具課程,要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識,基于以上分析,我更適合成為“一專多能”的教師.“一專多能”即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計算機操作處理信息技術(shù)),能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識,能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,并且具有一定的雙語課教學(xué)的能力.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實踐中，不斷探求,、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師。

三,、目標(biāo)達(dá)成,。

為了實現(xiàn)個人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo),僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,還需爭取各種培訓(xùn)的機會:,。

1、對于“信息技術(shù)”學(xué)科,除了同組教師進行校本培訓(xùn)之外,還需專門到校外進行培訓(xùn),可以是先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識,與觀今最新的信息咨詢接軌.信息技術(shù)變化迅速,對于專業(yè)知識的培訓(xùn),建議定時不間斷培訓(xùn).2,、聽取各種教育,教科研方面的講座,撰寫心得體會.3、上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平,。

4、積極投入科研工作,，要有論文、有研究課,，出成果,。

四,、實踐提升。

在實際的教學(xué)中,要經(jīng)常地,系統(tǒng)地進行自我反思,進行自學(xué).三年爭取做到:第一年,基本勝任多學(xué)科教學(xué);第二年,教科研有所進步;第三年,教育教學(xué)上有一定特色,。

五、具體實施方案,。

1、通過閱讀自學(xué)的方式,，進一步加強自己心理學(xué)、學(xué)習(xí)策略等方面的理論儲備,；看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章,，積蓄力量與經(jīng)驗,。根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足,，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，科學(xué)備課,。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料,，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進行對話,，才能比較好地把握知識動脈，科學(xué)地備出教案,，才能跟隨孩子和時代的心跳,。

3、認(rèn)真上課,，及時反思,，勤于筆耕，樂于探索,。

4、多動手,，多動腦，特別是多動嘴,，向有經(jīng)驗的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下,，每個學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正,，實事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評,，改進教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式,。

5、重視科學(xué)研究與成果匯報工作,。爭取每個學(xué)期能寫出一篇有質(zhì)量的論文或此類文章。重視課題研究,，爭取能多參與或進行某些課題研究,。

6,、要堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

7,、時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

8,、通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量。

9,、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn),，做一些隨筆,，以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文、個案時有資料,。

六、結(jié)束語,。

三年說長不長，說短不短,，教師說平凡也不平凡，我相信只要用心學(xué)習(xí),，一切都不將成為空中樓閣。通向未來的路不是回家的路,；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，不斷創(chuàng)新,，逐步實現(xiàn)人生的價值。

還是那句話,，做人要知足，做事要知不足,，做學(xué)問要不知足,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇八

隨著21世紀(jì)的到來和新課改的全面推進,，教師面臨著新的挑戰(zhàn),，教師要積極提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，制定好計劃,，以助各項工作的順利有序地開展。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!

一，現(xiàn)狀分析,。

不知不覺，從大學(xué)畢業(yè)進入徐教院附中已經(jīng)兩年時間了,，在這兩年中,，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,，從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師,，同時兼顧《新綜合科學(xué)》，活動課,，雙語課的跨科,，跨年級,，跨語言的多能教師,。

這兩年中自己能感覺到自己的進步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強,，但我也清醒的認(rèn)識到自己的進步來自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動的進步,，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一,。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處,，羅列如下:,。

1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力較差,；

2,，課堂教學(xué)能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間,，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；

3,，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩,；

4,，雖然理科知識比較好,，但對于文科的知識積累有所欠缺,，特別是英語口語，怕說少說是對自己發(fā)展的一大阻礙。

二,，個人發(fā)展目標(biāo)。

根據(jù)"二期課改"的精神,，信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程，隨著課程整合越來越劇烈,，信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,，成為服務(wù)性的工具課程,，要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識，基于以上分析,，我更適合成為"一專多能"的教師。"一專多能"即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計算機操作處理信息技術(shù)),，能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識，能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,，并且具有一定的雙語課教學(xué)的能力。在教育方面,，沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師，所以從今年開始我進入班主任這一領(lǐng)域,，希望能在班主任工作中，第一年做到"勝任",，第二年開始有所長進和特色,。

三,，目標(biāo)達(dá)成。

為了實現(xiàn)個人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo),，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的，還需爭取各種培訓(xùn)的機會:,。

1，現(xiàn)在已培訓(xùn)的有"中—加合作英語培訓(xùn)項目"和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓(xùn),；

2,，對于"信息技術(shù)"學(xué)科，除了同組教師進行校本培訓(xùn)之外,，還需專門到校外進行培訓(xùn)，可以是先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識，與觀今最新的信息咨詢接軌,。信息技術(shù)變化迅速,，對于專業(yè)知識的培訓(xùn),，建議定時不間斷培訓(xùn)。

3,，聽取各種教育，教科研方面的講座,，撰寫各種班主任教育工作及各講座的。

心得體會,。

四,，實踐提升,。

在實際的教學(xué)中,，要經(jīng)常地,，系統(tǒng)地進行自我反思,，進行自學(xué)。三年爭取做到:第一年，基本勝任多學(xué)科教學(xué),；第二年，教科研有所進步；第三年,，教育教學(xué)上有一定特色,。

一,、現(xiàn)狀分析。

從xx年參加工作至今,，我已成為一位小學(xué)高級教師,。我也執(zhí)教過多門學(xué)科：語文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、英語,、品德、音樂、信息技術(shù)等,。擔(dān)任多年班主任工作,，經(jīng)常站在學(xué)生角度、家長角度考慮問題，因此我和學(xué)生關(guān)系、家長關(guān)系很不錯,。工作熱情很高，也能適應(yīng)如今快節(jié)奏的教育教學(xué)工作,，但實踐工作扎實,，理論研究缺乏，對于寫論文,，專題研究缺乏熱情,。

二,、發(fā)展目標(biāo),。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

三,、成果呈現(xiàn)形式,。

主要是學(xué)生的身心是否健康,，是否喜歡學(xué)習(xí)為表現(xiàn)形式。

四,、具體實施方案。

1,、積極加強自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，我已經(jīng)在平常的教學(xué)實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，現(xiàn)在所要做的就是把這些轉(zhuǎn)化為理論知識,，再滲透到教學(xué)實踐中去。

2,、認(rèn)真聽課,，取人之長,，補己之短，認(rèn)真總結(jié)別人的先進教學(xué)理念和水平,，以豐富自己的教學(xué)手段。

3,、豐富對學(xué)生的評價機制，并不單一以學(xué)生的學(xué)科成績來評價一個學(xué)生的好差,，而采取多種評價機制綜合評價學(xué)生,。

五,、實踐提升。

做到平時有疑問主動積極向?qū)＜艺埣?，多上網(wǎng)查找教學(xué)發(fā)展方向和思路，多與同事研究教材,，力求讓每個學(xué)生都能對新知識完全而有效地吸收。

三年爭取：第一年,，加強實踐經(jīng)驗總結(jié)，并把實踐工作以書面形式積累起來,；第二年，在認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)的同時,，教研方面也有所進步,；第三年,，在教育教學(xué)上形成自己的特色,。

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教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇九

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,。”通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，不斷更新教育理念,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),。樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，進行教育創(chuàng)新,。提升理論和實踐水平,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進課程改革,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。因此,，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長”活動的號召，特制定個人讀書計劃,。

一、我的讀書目標(biāo)：

1,、營造積極進取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍,，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

2,、努力提升理論和實踐水平，增長教學(xué)智慧,推進課程改革進程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

3,、通過讀書進一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

二,、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

2、弘揚科學(xué)精神和人文精神,，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性;,。

3,、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,，增進國際了解，尊重各國,、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

在我的讀書活動中，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個部分,。在“問題—設(shè)計—行動—反思—新問題—新設(shè)計……”的過程中，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟,。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”,。

三、開展讀書活動的主要措施：

1,、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過三年的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄,。

“讀書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”,。在某個階段(如每學(xué)期)，可以重點閱讀自己選擇的“三本書”,。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀,，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。

3,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深,、由易到難、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

4,、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

6、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程,。

四、必讀書目：

1,、《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基,。

2,、《賞識你的孩子》———周泓。

3,、《師生溝通藝術(shù)》———唐思群教育科學(xué)出版社。

五,、選讀書目,。

3,、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基。

4,、《走出心理誤區(qū):中小學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢案例賈曉波天津教育出版社。

5,、《小學(xué)生心理健康教育案例指導(dǎo)解讀》王建平中國林業(yè)出版社,。

6,、《青少年心理問題研究》東北師范大學(xué)出版社。

7,、《班主任工作漫談》魏書生,。

8,、《做最好的老師》李鎮(zhèn)西。

9,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》美黛安娜.羅曼斯只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。讀書,，能夠改變教師人生匱乏、貧瘠,、蒼白的狀態(tài)。讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇十

從九五年參加工作至今,，我已成為一位小學(xué)高級教師。我也執(zhí)教過多門學(xué)科：語文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、英語,、品德,、音樂,、信息技術(shù)等。擔(dān)任多年班主任工作,，經(jīng)常站在學(xué)生角度、家長角度考慮問題,，因此我和學(xué)生關(guān)系、家長關(guān)系很不錯,。工作熱情很高，也能適應(yīng)如今快節(jié)奏的教育教學(xué)工作,，但實踐工作扎實，理論研究缺乏,，對于寫論文,，專題研究缺乏熱情,。

二、發(fā)展目標(biāo),。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中,，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師。

三,、成果呈現(xiàn)形式,。

主要是學(xué)生的身心是否健康,，是否喜歡學(xué)習(xí)為表現(xiàn)形式。

四,、具體實施方案。

1,、積極加強自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我已經(jīng)在平常的教學(xué)實踐中積累了豐富的經(jīng)驗,，現(xiàn)在所要做的就是把這些轉(zhuǎn)化為理論知識，再滲透到教學(xué)實踐中去,。

2、認(rèn)真聽課,，取人之長,，補己之短,，認(rèn)真總結(jié)別人的先進教學(xué)理念和水平,，以豐富自己的教學(xué)手段,。

3、豐富對學(xué)生的評價機制,，并不單一以學(xué)生的學(xué)科成績來評價一個學(xué)生的好差,，而采取多種評價機制綜合評價學(xué)生。

五,、實踐提升,。

做到平時有疑問主動積極向?qū)＜艺埣?，多上網(wǎng)查找教學(xué)發(fā)展方向和思路，多與同事研究教材,，力求讓每個學(xué)生都能對新知識完全而有效地吸收,。

三年爭取：第一年,，加強實踐經(jīng)驗總結(jié)，并把實踐工作以書面形式積累起來,；第二年，在認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)的同時,，教研方面也有所進步；第三年,，在教育教學(xué)上形成自己的特色,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇十一

教師，需要學(xué)識,。精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源,、神采飛揚,。學(xué)識源于讀書,，如果教師不能把準(zhǔn)時代的脈搏,，不斷地讀書,，拓展視野，增長學(xué)識,，不僅不能教好學(xué)生，反而會因為自己的落伍而妨礙學(xué)生的發(fā)展,?？梢姡x書是教師的立身之本,。教師要做好教書育人的工作，首先要做個真正的讀書人,。“真知總在書中,，忽微忽著;精神永存行間，時隱時現(xiàn),。”“熱愛讀書的人,，知識不會老化;善于讀書的人，才思不會枯竭,?！薄盁釔圩x書的教師,，才能有效地教書;熱愛讀書的教師,，才能更好地育人,?！贝罅渴聦嵶C明，有計劃,、有目的,、堅持不懈的學(xué)習(xí)教育理論可以有效地提高教師的教育智慧與教育水平，閱讀教育著作已經(jīng)成為許多優(yōu)秀教師迅速成長的有效方法與途徑,。為了使自己以后的生活更充實、教育工作越成功,，特制定以下讀書計劃：

一、指導(dǎo)思想：

知識的更新速度越來越快,終生學(xué)習(xí)已成為不可逆轉(zhuǎn)的時代潮流,教師就要不斷地為自己“充電”,只有加強讀書學(xué)習(xí),樹立全新的教育理念,才能跟上時代發(fā)展的步伐,。教師作為育人者，應(yīng)使閱讀成為一種習(xí)慣,，成為學(xué)生讀書的榜樣。我們自己要有廣博的知識,創(chuàng)新的思維,。然后才能教出具有廣博知識,能力突出的學(xué)生,。要有對事業(yè)的無限忠誠和熱愛,要樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念,活到老學(xué)到老,。

二、讀書目標(biāo)：

1,、通過讀書，增進自身的人文素養(yǎng),，豐富自己的文化底蘊。積累知識智慧,，促進專業(yè)知識的發(fā)展,。

2、通過讀書,，可以陶冶情操，凈化心靈,，提升精神境界和生活品位的重要途徑。

3,、通過讀書,，提高自身的教育教學(xué)理論水平,、實踐能力、教育教學(xué)能力,、教育科研的能力和創(chuàng)新的能力。

三,、主要措施：

1、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀教育局指定的六本研讀專著和教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著,。如《給教師的一百條新建議》《教育新理念》??另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,、《教師教育》、《走進新課程》《江蘇教育》??進行研究,，使自己掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平,。并且勤于做讀書筆記，寫好讀書心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己學(xué)習(xí)的需要,，自覺的讀書,。

2,、讀書要緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實際，以“問題”為中心,，著眼于教材、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。

3,、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行網(wǎng)上閱讀，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，抓住培訓(xùn),、聽課,、博客等機會，多學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自身教育教學(xué)中的不足，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。

4、堅持邊讀書邊反思,，要去其糟粕，取其精華,，將書中新的教育理念與教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的東西,，并且會運用這些新的的理念與方法實施在課堂中,。提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路,。讀書時要帶著問題去讀書，尋求解決問題的方法,，用心寫好讀書心得。

5,、讀書要注重交流,。將自己讀書的一些心得體會經(jīng)常與同事交流,，將個人閱讀與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，廣泛深入的交流,，相互啟發(fā)，共同提高,。平時把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆,。在教研組學(xué)習(xí)活動中大膽的將自己的觀點和看法說出來,，大家一起討論,，交流，虛心聽取他人的意見,。

6、利用課余時間去學(xué)校圖書室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報刊雜志,，并做好筆記，寫好反思,。

四、讀書安排：

第一階段(20xx-20xx)。

學(xué)習(xí)《教育新理念》(袁振國著,，教育科學(xué)出版社)(指定)每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動,，寫好教學(xué)隨筆,。

第二階段(20xx-20xx)。

學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著,，人民教育出版社)(指定)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動,，寫好教學(xué)隨筆。

第三階段(20xx-20xx),。

學(xué)習(xí)《多元智能》([美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)(指定)和《多。

元智能案例研究：學(xué)生,、教師與學(xué)?！?張敏,、劉泓波著，上海教育出版社),，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動,，寫好教學(xué)隨筆,。