無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇一

一,、自我分析。

(一)個(gè)人優(yōu)勢。

工作踏實(shí),，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),；與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人,；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

(二)個(gè)人存在問題。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高,；駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究,，教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

二,、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo),。

1、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2,、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。

3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀,。

4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師,。

三。規(guī)劃措施,。

(一),、師德方面：

作為一名教師，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,，做到既教書又育人,。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求,，遵守學(xué)校,。

規(guī)章制度。

規(guī)范自己的道德言行不斷提高自身的師德素質(zhì),。

(二),、專業(yè)知識學(xué)習(xí)：

1、讀書：認(rèn)真制定好三年讀書計(jì)劃,，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行,。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本,，并撰寫一定的,。

讀書筆記。

或讀書心得,。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報(bào)刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn),。

2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研,、觀摩等活動,，虛心向他人學(xué)習(xí),，多和他人溝通和交流，不斷充實(shí)自己,，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié),，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動,，爭取取得好名次,。

3、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思,，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時(shí)獲得反饋從而及時(shí)反省和總結(jié),。

4,、培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加教育局舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí),，各項(xiàng)考核和測試確保合格。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

六、專業(yè)技能提高,。

1、積極報(bào)名參加各級各類教育教學(xué)競賽,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，力爭好成績。

2,。在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課,。在平時(shí)的教學(xué)中，在平常課中開展研究,，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會,。

課件。

的制作,、試卷編制等的綜合能力,。

4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識,，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

在未來的三年里,，我將珍惜一切機(jī)會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué),。

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教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇二

下面是小編為大家整理的關(guān)于教育方面的,。

個(gè)人工作計(jì)劃。

希望對大家有幫助,。

從事教育工作近20xx年,，在年輕的教師面前感覺自己老氣橫秋。在老教師面前還是那樣的稚嫩,，不管是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)方法還是如小學(xué)生一般的浮淺,。除了自責(zé)還有懊悔。所以一直沒有停下學(xué)習(xí)的腳步,。陶行知老先生說過這樣的話："教師的職務(wù)是：千教萬教,，教人求真;學(xué)生的職務(wù)是：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,。"因?yàn)榻虒W(xué)是用心,，用愛，用情的教,。我卻缺乏這些,。在用心方面，我缺少的是愛心,，耐心,。還有對教育教學(xué)的真心。為了提高自己的能力,，我對自己的發(fā)展訂一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo),。

(一)成長總目標(biāo)。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，虛心好學(xué),。作為一名教師，既要有理論的引領(lǐng),，又要有實(shí)踐的探索;既要有課堂教學(xué)的基本功,，又要有多才多藝的藝術(shù)修養(yǎng)。既要會工作,，也會善于生活,。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教師,，要善于觸類旁通，要善于在不同行業(yè)里觸發(fā)教育工作的靈感,，來拓展眼界,，充實(shí)內(nèi)心世界，激活對教育事業(yè)的工作的熱情和悟性,，而不僅僅拘泥于教育這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí),。陸游說，預(yù)想學(xué)詩功夫在詩外,。面對當(dāng)今教育的現(xiàn)狀,，教師的學(xué)習(xí)更要開拓進(jìn)取，吸納先進(jìn)的知識,，提升教育的品味,。

(二)個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：

1."多做"、"多想",、"多聽",在未來的三年時(shí)間中,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松、快樂,、幽默的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí),。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,，做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識、認(rèn)識教材,，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，并與單元計(jì)劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段,、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破,。

3.堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍,，增加案例,、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力,，并結(jié)合實(shí)踐有成效,。

4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格,。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式,。

(2)預(yù)期目標(biāo)：

1.多聽課，多講課,，多學(xué)習(xí),。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;。

2.教育教研能力的進(jìn)一步提升,。作出自己優(yōu)秀的教研課題,。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

3.逐漸完善并有所創(chuàng)新,。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格,。

(3)具體目標(biāo)：

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實(shí)踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境,。

2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法,、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn),，發(fā)揮所長,，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。

4)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

1.第一年度目標(biāo)(20xx年),。

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實(shí)踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍,。

2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法,、手段,，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長,，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容,，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。

3)深識教材,，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。

4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍,，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫下教育教學(xué)感想,，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想,，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

5)積極參與各教研活動,，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

2.第二年度目標(biāo)(20xx年)。

1)積極參加聽評課活動,。

2)積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽活動,。

3.第三年度目標(biāo)(20xx年)。

1)多寫多練,，練字,，寫隨筆反思。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真設(shè)計(jì)悅學(xué)單,。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高,，熟悉程度加深,，力爭做到和諧,、寬松、愉快的教學(xué)氛圍,。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

4,、通過觀課、評課,，匯總其創(chuàng)新,，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢,。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

5、循課改精神,，注重學(xué)生主體,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

6、提高課堂有效性,，積極參與各種形式的教科研活動,，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作,，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性,。

讀書筆記,。

不斷提升自己的理論水平。

通過對三年規(guī)劃的逐步實(shí)施,，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端。

4,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師,。

5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師,。

八,、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施。

1.積極,、認(rèn)真對待每一節(jié)語文課,。互聽課,、展示課上能得到同組的贊同,。形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈,。

2.根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定,，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化,，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施,，并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。

5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn),，更新專業(yè)知識和水平,。

6.學(xué)期、學(xué)年的考核,，接受校和同事們的監(jiān)督審查,，以此來督促自己。

總之,，在今后的實(shí)踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長,。面對新課改,，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

成功是明天的事，今天的我還在路上,。三年,，是我為自己制定的成長期限，三年中,，我將踏踏實(shí)實(shí),，不懈努力，讓自己在教育上有所突破,。我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇三

有一定的,。

教學(xué)。

經(jīng)驗(yàn)和理論知識,；

駕馭教材的能力,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)??1.教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、鉆研新教材,，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。3.探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，樹立正確的教育質(zhì)量觀。4.通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師,。三.規(guī)劃措施（一）師德方面：??作為一名教師,，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人,。嚴(yán)格遵守教育法規(guī),、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，規(guī)范自己的道德言行,，不斷提高自身的師德素質(zhì)。（二）專業(yè)知識學(xué)習(xí)：??1.讀書：?認(rèn)真制定好三年讀書計(jì)劃,，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行,。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀,，三年至少閱讀6本,，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報(bào)刊雜志,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn),。2.聽課：積極爭取參加各級各類組織教研,、觀摩等活動，虛心向他人學(xué)習(xí),，多和他人溝通和交流,，不斷充實(shí)自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié),，積極參加各級各類組織的教研課,、觀摩課活動，爭取取得好名次,。3.反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通,，及時(shí)獲得反饋從而及時(shí)反省和,。

總結(jié)。

4.培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加教育局舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí)，各項(xiàng)考核和測試確保合格利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平（三）專業(yè)技能提高??1.積極報(bào)名參加各級各類教育教學(xué)競賽,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，力爭好成績。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課,。在平時(shí)的教學(xué)中,，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā),，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇四

不知不覺,，從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入徐教院附中已經(jīng)兩年時(shí)間了，在這兩年中,，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn),，從一個(gè)對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師，同時(shí)兼顧《新綜合科學(xué)》,，活動課,，雙語課的跨科，跨年級,，跨語言的多能教師,。

這兩年中自己能感覺到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),，但我也清醒的認(rèn)識到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力,，這是一種被動的進(jìn)步，在主動性上我沒有給自己壓力,，這是我存在的不足之一,。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處,，羅列如下:,。

1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力較差,；

2，課堂教學(xué)能力尚可,，但還有巨大的發(fā)展空間,，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；

3,，在教育方面,，方法和手段略顯稚嫩；

4,，雖然理科知識比較好,，但對于文科的知識積累有所欠缺,，特別是英語口語，怕說少說是對自己發(fā)展的一大阻礙,。

根據(jù)"二期課改"的精神,，信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程，隨著課程整合越來越劇烈,，信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,，成為服務(wù)性的工具課程，要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識,，基于以上分析,，我更適合成為"一專多能"的教師。"一專多能"即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計(jì)算機(jī)操作處理信息技術(shù)),，能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識,，能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力，并且具有一定的雙語課教學(xué)的能力,。在教育方面,，沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師,，所以從今年開始我進(jìn)入班主任這一領(lǐng)域,，希望能在班主任工作中，第一年做到"勝任",，第二年開始有所長進(jìn)和特色,。

為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo)，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,，還需爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會:,。

1，現(xiàn)在已培訓(xùn)的有"中—加合作英語培訓(xùn)項(xiàng)目"和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓(xùn),；

2,，對于"信息技術(shù)"學(xué)科，除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外,，還需專門到校外進(jìn)行培訓(xùn),，可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識,，與觀今最新的信息咨詢接軌,。信息技術(shù)變化迅速，對于專業(yè)知識的培訓(xùn),，建議定時(shí)不間斷培訓(xùn),。

3，聽取各種教育,，教科研方面的講座,，撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會,。

在實(shí)際的教學(xué)中，要經(jīng)常地,，系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思,，進(jìn)行自學(xué)。三年?duì)幦∽龅?第一年,，基本勝任多學(xué)科教學(xué),；第二年，教科研有所進(jìn)步,；第三年,，教育教學(xué)上有一定特色。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇五

我于1984年7月師范學(xué)校畢業(yè),，歷時(shí)30年,，一直堅(jiān)守在小學(xué)語文教學(xué)崗位上，有著24年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),。先后擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員,、小學(xué)政教主任和現(xiàn)在的小學(xué)教務(wù)主任?；叵脒^去的30年,，我在工作中扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印走來,。其間,，獲得安徽省“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”、中鐵四局集團(tuán)的“三八紅旗手”和“教壇新秀”,、包河區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號,，多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、案例獲市級,、區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)，其中有一篇教學(xué)論文獲省二等獎(jiǎng),。

1,、確立“有效學(xué)習(xí)，適時(shí)發(fā)展”的理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《何炳章教育文選》的“自育自學(xué)”教育理念,，積極參加試驗(yàn)班的課題研究，實(shí)踐“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，創(chuàng)有效課堂，做“智慧型”教師,。

2,、每學(xué)期上1節(jié)校級公開課,，每節(jié)公開課力爭體現(xiàn)新的教育理念，嘗試不同教學(xué)模式,，在小學(xué)語文教學(xué)研討中起引領(lǐng)示范作用,，并有一定的研討價(jià)值。

3,、每學(xué)年確立一個(gè)“關(guān)注點(diǎn)”,，閱讀教育教學(xué)書籍，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、改進(jìn)的基礎(chǔ)上,，完成一篇教學(xué)論文和教學(xué)案例。

4,、積極投入教育科研,，探索“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂靈魂，培養(yǎng)學(xué)生的自育自學(xué)能力,，提高課堂效益,。力爭在三年后，所帶班級在xx區(qū)組織的六年級學(xué)業(yè)統(tǒng)一測試中成績位于區(qū)前5名以內(nèi),。

5,、在xx小學(xué)部向北區(qū)過渡的4年期內(nèi)，做好小學(xué)教務(wù)的一切常規(guī)工作,，并掌握教務(wù)員所具備的電腦技術(shù),。

1,、“活到老,，學(xué)到老?！睒淞⒔K身學(xué)習(xí)的觀念,，增強(qiáng)科研意識，不斷拓寬自己的知識視野,，持之以恒增加自身的知識含量,，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力。堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)理論書籍,，積極參加“自育自學(xué)”課題活動,，不放棄一切學(xué)習(xí)機(jī)會，主動參加各級各類的聽課和研討活動,，不斷更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆,，勤動腦,。廣泛收集閱讀教科研信息,。及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料,，撰寫有實(shí)效的專題論文,。勤寫教學(xué)札記、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材,、備學(xué)生,、備教法學(xué)法。在參加“自育自學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)過程中,，努力將傳統(tǒng)的“講堂”變?yōu)榫G色教育生態(tài)下的最高教學(xué)情境——“學(xué)堂”,。每節(jié)課都在充分挖掘文本語文元素和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，認(rèn)真設(shè)計(jì)“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂的自學(xué)重點(diǎn),，充分利用“班班通”的多媒體教學(xué)輔助手段,，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)需，開拓學(xué)生多角度思維,，引導(dǎo)學(xué)生的.探究方法,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂效益,。

3,、在南區(qū)小學(xué)教務(wù)管理崗位上，樹立“服務(wù)”意識,，為小學(xué)4年內(nèi)向北區(qū)平穩(wěn)過渡,，恪盡職責(zé)。虛心請教年輕教師,，提升電腦操作水平,，完善南區(qū)小學(xué)教務(wù)的電子資料的規(guī)整。在學(xué)中做,，在做中學(xué),，為南園學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)微博之力。

三年后,，相信在專家的引領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我在平凡的教育崗位上不平凡地付出，就有可能是一個(gè)全新的我,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇六

為了適應(yīng)素質(zhì)教育和課程教學(xué)改革的新要求,，教師要提升自己，使自己具備廣闊的視野，把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，制定好計(jì)劃,，以助各項(xiàng)工作的順利有序地開展,。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一,、環(huán)境分析,。

我校是一所只有半年歷史的新學(xué)校，深受各級領(lǐng)導(dǎo)和周圍群眾的關(guān)注,，這里的孩子比較淳樸，很多都是外來工子女,，家長的教育思想與觀念比較落后,，多數(shù)孩子缺乏家庭的監(jiān)管和正確引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性與學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高,。

二,、個(gè)人分析,。

(一)讀書中求進(jìn)步。

堅(jiān)持閱讀,，積極進(jìn)取,，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真參加每一次教育理論學(xué)習(xí),，珍惜每次教師培訓(xùn)的機(jī)會,，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè),。同時(shí)積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,，不斷拓寬自己的知識視野,，增加自己的知識儲備，在做中學(xué),、學(xué)中做,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍,。

(二)實(shí)踐中求發(fā)展,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程實(shí)施方案，深刻領(lǐng)會其中的精神,，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等設(shè)計(jì)并開展有針對性的有效的教育教學(xué)活動,。讓學(xué)生真正學(xué)有所得,，健康成長。在完成日常教學(xué)工作的同時(shí),，經(jīng)常寫教學(xué)反思,。通過多種渠道進(jìn)行自學(xué)，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，勤反思，勤動筆,。積極參加各種聽,、評課活動，組織高質(zhì)量的教研活動,，提高自己的教研能力和教學(xué)能力,。

除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，向教育名師教育專家學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好經(jīng)驗(yàn)和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以彌補(bǔ)自身的不足之處,，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平。

(三)科研中求突破,。

在教育科研方面,，我存在教育科研知識缺乏、教育科研能力弱等問題,，因此,，我要珍惜每次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會。首先,，不斷進(jìn)取,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識到教育科研的現(xiàn)實(shí)意義,，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng);其次是要經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，重構(gòu)自己對教育教學(xué)理論與實(shí)踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的興趣和能力。

具體階段目標(biāo)：

第一學(xué)年：

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，提升自己的師德修養(yǎng)，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類,、心理學(xué)等書籍,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng),。爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識體系,。

2,、關(guān)注兒童的心理，做好個(gè)案教育,，及時(shí)總結(jié)反思教育有效性,。

3、積極參加學(xué)校組織的講課,，聽課,，評課活動，在實(shí)踐反思中提升教育理念,、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

第二學(xué)年：

1、積極參加學(xué)校和上級組織的教學(xué)研究活動,，在活動中獲取信息,、增長見識、樹立科學(xué)的理念,、掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,。

2、重視對好課的研究,、實(shí)踐,，在探索、感悟,、反思中豐富自己,，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。

第三學(xué)年：

1,、通過學(xué)習(xí)嘗試撰寫論文，不斷提高論文質(zhì)量,，爭取在教育刊物上發(fā)表論文。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，走出一條屬于自己的教改之路。

3,、在教學(xué)中,，運(yùn)用新的理念，大膽實(shí)踐,，在各種活動中發(fā)揮自己的特長,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，敢于反思,，不斷追求進(jìn)步,，努力使自己成為一個(gè)反思型的教師。

4,、具備多方面的能力：敏銳細(xì)致的觀察力,、創(chuàng)造性思維能力、生動,、流暢的口語表達(dá)能力,、較強(qiáng)的組織管理能力。

5,、堅(jiān)持每學(xué)期讀幾本有價(jià)值的教育書籍,，認(rèn)真做好批注和。

讀書筆記,。

以此豐富自己的教育思想,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，作為一名年輕教師,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。教學(xué)之藝,，變化無窮,，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，常研究理論信息,，推陳出新?！边@句話銘記在心,，不負(fù)眾望，努力工作,。

一,、教師基本情況。

姓名性別x出生年月工作年月,。

專業(yè)現(xiàn)有學(xué)歷在職進(jìn)修,。

專長職稱職務(wù)是否班主任是否教育教學(xué)骨干。

二,、現(xiàn)狀分析,。

對《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況。

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒,，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動提供機(jī)會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用,，在教育活動中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識和過程意識,，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待,。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動,、寓教育于生活,、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實(shí)施健康教育,。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況。

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn),、說課、評課等教研活動,，認(rèn)真作好聽課筆記,、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思,、改進(jìn),，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長,。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面,。

優(yōu)勢。

本人熱愛幼教工作,，積極,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體,，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,，能夠?qū)W以致用。

薄弱方面,。

在教學(xué)方面還有很多的不足,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評課,、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步。

三,、指導(dǎo)思想,。

四、預(yù)期目標(biāo),。

總目標(biāo),。

1、在工作中提高自身對幼兒的耐心,、細(xì)心,、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動、流暢的口語,，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力,。

2、能夠加深對幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn),。多上課，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī),。

分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目,。

20xx年度,。

關(guān)心喜愛每個(gè)孩子,，對孩子細(xì)心耐心,，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，希望盡快讓自己滿意,。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足,。

積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。

20xx年度,。

用教師的愛心去接近每一個(gè)幼兒,，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心,。

多讀書,，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。

對課的把握要精確,，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí),。

不斷提高自身的科教水平,，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。

20xx年度,。

學(xué)無止境,，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識,。

緊跟新的教育理念,，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新,。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步,。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。

五,、圍繞目標(biāo)的具體措施,。

1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀,，興趣廣泛,，敢于嘗試,，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

2,、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師,。

3、多聽課,，多和老教師交流，不恥下問,，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，

爭取能夠上好每一節(jié)課,。

4,、不斷學(xué)習(xí),、反思,，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念,。多上課,，上好課,，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長,。

六,、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志。

讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園,，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，成為一個(gè)好下屬。

“伊濱區(qū)洛陽名師報(bào)告會”

心得體會,。

6月9日,，參加伊濱區(qū)洛陽名師報(bào)告會后，心情久久不能平靜,。四位老師對教育的忠誠與熱情,、對教育教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場的每一個(gè)人。

洛陽二中的校長非常重視學(xué)生的品德素質(zhì)教育,，他的“占便宜”教育方法其實(shí)就是換個(gè)角度看問題,。教會學(xué)生在小事上使用辯證法，多個(gè)角度去欣賞問題,，便獲得了人生的哲學(xué),，獲得這種思維的方式，遠(yuǎn)比獲取知識更讓學(xué)生受益,。

洛陽五十五中新區(qū)分部的校長,，講話擲地有聲，思路清晰,，氣場十足,。她對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，不僅有序,，而且還非常強(qiáng)調(diào)教育的藝術(shù),，作業(yè)收不上來怎么辦?學(xué)生家長會不積極怎么辦?……這一系列細(xì)碎的問題，一經(jīng)陳校長的處理,，便迎刃而解,，不僅不是問題，而且成為了學(xué)生的興趣點(diǎn),?？梢姡處熤灰媒逃囆g(shù),，遵循教育規(guī)律,，潛下心去研究，就一定能把問題變成教育的契機(jī),。

教育不只是工作，更是一項(xiàng)事業(yè),，洛陽名師給了我們方向的引領(lǐng),，讓我們在教育之路上走得更幸福!

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教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇七

崇州市白頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校趙利偉教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。蘇格拉底曾說過：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候,，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了。做人要知足,，做事要知不足,，做學(xué)問要不知足?！弊鳛閯倓倱?dān)任信息技術(shù)教師一年多的我來說,，做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西實(shí)在太多太多,，面對一次次突如其來的考驗(yàn)總會讓我措手不及,，甚至力不從心。我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步,。為此,，我覺得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃是很有必要的，同時(shí)也是一種鞭策,。具體如下：

一,、情況分析。

我有幸于07年擔(dān)任了學(xué)校微機(jī)室管理和信息技術(shù)教學(xué)工作,，在這一年多的時(shí)間里,我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn),漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師.這一年多中自己能感覺到自己的進(jìn)步,責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),敬業(yè)精神也越來越令人嘆服,。結(jié)合自身實(shí)際情況現(xiàn)作優(yōu)、劣勢兩方面的分析,。優(yōu)勢：

1,、我態(tài)度比較認(rèn)真，做事積極,，工作負(fù)責(zé),，樂于學(xué)習(xí)，喜于探索,，勤于反思,，愛好電腦是我成功執(zhí)教信息技術(shù)這門學(xué)科的強(qiáng)大動力。

2,、善于捕捉課堂中的生成信息,，并適時(shí)加以引導(dǎo)，使其成為教學(xué)過程中的寶貴資源,。

3,、教學(xué)基本功比較扎實(shí),，教學(xué)觀念比較符合課改理念。劣勢：

1,、處理學(xué)生問題不是盡善盡美,。

2、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差,。

3,、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧,、過渡語言,、評價(jià)語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練,。

4,、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí),，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量,。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo),。

根據(jù)“二期課改”的精神,信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,成為服務(wù)性的工具課程,要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識,基于以上分析,我更適合成為“一專多能”的教師.“一專多能”即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計(jì)算機(jī)操作處理信息技術(shù)),能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識,能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,并且具有一定的雙語課教學(xué)的能力.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

三,、目標(biāo)達(dá)成,。

為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo),僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,還需爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會:。

1、對于“信息技術(shù)”學(xué)科,除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外,還需專門到校外進(jìn)行培訓(xùn),可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識,與觀今最新的信息咨詢接軌.信息技術(shù)變化迅速,對于專業(yè)知識的培訓(xùn),建議定時(shí)不間斷培訓(xùn).2,、聽取各種教育,教科研方面的講座,撰寫心得體會.3、上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平,。

4,、積極投入科研工作，要有論文,、有研究課,，出成果。

四,、實(shí)踐提升,。

在實(shí)際的教學(xué)中,要經(jīng)常地,系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思,進(jìn)行自學(xué).三年?duì)幦∽龅?第一年,基本勝任多學(xué)科教學(xué);第二年,教科研有所進(jìn)步;第三年,教育教學(xué)上有一定特色。

五,、具體實(shí)施方案,。

1、通過閱讀自學(xué)的方式,，進(jìn)一步加強(qiáng)自己心理學(xué),、學(xué)習(xí)策略等方面的理論儲備；看一些比較有權(quán)威的教育專著,，把自己的讀書心得及時(shí)寫成文章,，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時(shí)研究自己的不足,，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，科學(xué)備課,。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材,，用心與文本進(jìn)行對話,，才能比較好地把握知識動脈，科學(xué)地備出教案,，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳,。

3、認(rèn)真上課,，及時(shí)反思,，勤于筆耕，樂于探索,。

4,、多動手,，多動腦，特別是多動嘴,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請教,。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個(gè)學(xué)期開一堂公開課,，態(tài)度端正,，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評,，改進(jìn)教學(xué)方法,，自我完善教學(xué)方式。

5,、重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作,。爭取每個(gè)學(xué)期能寫出一篇有質(zhì)量的論文或此類文章。重視課題研究,，爭取能多參與或進(jìn)行某些課題研究,。

6、要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長,；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

7,、時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

8,、通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,。

9,、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做一些隨筆,，以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文,、個(gè)案時(shí)有資料。

六,、結(jié)束語,。

三年說長不長，說短不短，教師說平凡也不平凡,，我相信只要用心學(xué)習(xí),，一切都不將成為空中樓閣。通向未來的路不是回家的路,；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí)，不斷創(chuàng)新,，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

還是那句話，做人要知足,，做事要知不足,，做學(xué)問要不知足。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇八

隨著21世紀(jì)的到來和新課改的全面推進(jìn),，教師面臨著新的挑戰(zhàn),，教師要積極提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，制定好計(jì)劃,，以助各項(xiàng)工作的順利有序地開展,。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一,，現(xiàn)狀分析,。

不知不覺，從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入徐教院附中已經(jīng)兩年時(shí)間了,，在這兩年中,，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn)，從一個(gè)對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師,，同時(shí)兼顧《新綜合科學(xué)》,，活動課，雙語課的跨科,，跨年級,，跨語言的多能教師。

這兩年中自己能感覺到自己的進(jìn)步,，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),，但我也清醒的認(rèn)識到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動的進(jìn)步,，在主動性上我沒有給自己壓力,，這是我存在的不足之一。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處,，羅列如下:,。

1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力較差,；

2，課堂教學(xué)能力尚可,，但還有巨大的發(fā)展空間,，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；

3,，在教育方面,，方法和手段略顯稚嫩；

4,，雖然理科知識比較好,，但對于文科的知識積累有所欠缺，特別是英語口語,，怕說少說是對自己發(fā)展的一大阻礙,。

二，個(gè)人發(fā)展目標(biāo),。

根據(jù)"二期課改"的精神,，信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程，隨著課程整合越來越劇烈,，信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,，成為服務(wù)性的工具課程，要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識,，基于以上分析,，我更適合成為"一專多能"的教師。"一專多能"即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計(jì)算機(jī)操作處理信息技術(shù)),，能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識,，能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力，并且具有一定的雙語課教學(xué)的能力,。在教育方面,，沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師，所以從今年開始我進(jìn)入班主任這一領(lǐng)域,，希望能在班主任工作中,，第一年做到"勝任"，第二年開始有所長進(jìn)和特色,。

三,，目標(biāo)達(dá)成,。

為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo)，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,，還需爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會:,。

1，現(xiàn)在已培訓(xùn)的有"中—加合作英語培訓(xùn)項(xiàng)目"和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓(xùn),；

2,，對于"信息技術(shù)"學(xué)科，除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外,，還需專門到校外進(jìn)行培訓(xùn),，可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識,，與觀今最新的信息咨詢接軌,。信息技術(shù)變化迅速，對于專業(yè)知識的培訓(xùn),，建議定時(shí)不間斷培訓(xùn)。

3,，聽取各種教育,，教科研方面的講座，撰寫各種班主任教育工作及各講座的,。

心得體會,。

四，實(shí)踐提升,。

在實(shí)際的教學(xué)中,，要經(jīng)常地，系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思,，進(jìn)行自學(xué),。三年?duì)幦∽龅?第一年，基本勝任多學(xué)科教學(xué),；第二年,，教科研有所進(jìn)步；第三年,，教育教學(xué)上有一定特色,。

一、現(xiàn)狀分析,。

從xx年參加工作至今,，我已成為一位小學(xué)高級教師。我也執(zhí)教過多門學(xué)科：語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué),、英語、品德,、音樂,、信息技術(shù)等。擔(dān)任多年班主任工作,，經(jīng)常站在學(xué)生角度,、家長角度考慮問題，因此我和學(xué)生關(guān)系,、家長關(guān)系很不錯(cuò),。工作熱情很高，也能適應(yīng)如今快節(jié)奏的教育教學(xué)工作,，但實(shí)踐工作扎實(shí),，理論研究缺乏，對于寫論文,，專題研究缺乏熱情,。

二、發(fā)展目標(biāo),。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

三,、成果呈現(xiàn)形式,。

主要是學(xué)生的身心是否健康，是否喜歡學(xué)習(xí)為表現(xiàn)形式,。

四,、具體實(shí)施方案,。

1、積極加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，我已經(jīng)在平常的教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在所要做的就是把這些轉(zhuǎn)化為理論知識，再滲透到教學(xué)實(shí)踐中去,。

2,、認(rèn)真聽課，取人之長,，補(bǔ)己之短,，認(rèn)真總結(jié)別人的先進(jìn)教學(xué)理念和水平，以豐富自己的教學(xué)手段,。

3,、豐富對學(xué)生的評價(jià)機(jī)制，并不單一以學(xué)生的學(xué)科成績來評價(jià)一個(gè)學(xué)生的好差,，而采取多種評價(jià)機(jī)制綜合評價(jià)學(xué)生,。

五、實(shí)踐提升,。

做到平時(shí)有疑問主動積極向?qū)＜艺埣?，多上網(wǎng)查找教學(xué)發(fā)展方向和思路，多與同事研究教材,，力求讓每個(gè)學(xué)生都能對新知識完全而有效地吸收。

三年?duì)幦,。旱谝荒?，加?qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并把實(shí)踐工作以書面形式積累起來,；第二年,，在認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，教研方面也有所進(jìn)步,；第三年,，在教育教學(xué)上形成自己的特色。

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教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇九

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想,?！蓖ㄟ^對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),，不斷更新教育理念,，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),。樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,，推進(jìn)課程改革,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。因此,，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長”活動的號召,，特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

一,、我的讀書目標(biāo)：

1,、營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍,，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。

2,、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二,、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

2,、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性;,。

3,、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進(jìn)國際了解,，尊重各國,、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

在我的讀書活動中,，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問題—設(shè)計(jì)—行動—反思—新問題—新設(shè)計(jì)……”的過程中,，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟,。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

三,、開展讀書活動的主要措施：

1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過三年的讀書實(shí)踐,，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識,、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

2,、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄,。

“讀書活動計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,，構(gòu)成自己的“三本書”,。在某個(gè)階段(如每學(xué)期),，可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書,。

3、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難,、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

6,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程。

四,、必讀書目：

1,、《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基。

2,、《賞識你的孩子》———周泓,。

3、《師生溝通藝術(shù)》———唐思群教育科學(xué)出版社。

五,、選讀書目,。

3、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基,。

4,、《走出心理誤區(qū):中小學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢案例賈曉波天津教育出版社。

5,、《小學(xué)生心理健康教育案例指導(dǎo)解讀》王建平中國林業(yè)出版社,。

6、《青少年心理問題研究》東北師范大學(xué)出版社,。

7,、《班主任工作漫談》魏書生。

8,、《做最好的老師》李鎮(zhèn)西,。

9、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》美黛安娜.羅曼斯只有讀書,，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。讀書，能夠改變教師人生匱乏,、貧瘠,、蒼白的狀態(tài)。讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇十

從九五年參加工作至今,，我已成為一位小學(xué)高級教師。我也執(zhí)教過多門學(xué)科：語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué),、英語、品德,、音樂,、信息技術(shù)等。擔(dān)任多年班主任工作,，經(jīng)常站在學(xué)生角度,、家長角度考慮問題，因此我和學(xué)生關(guān)系,、家長關(guān)系很不錯(cuò),。工作熱情很高，也能適應(yīng)如今快節(jié)奏的教育教學(xué)工作,，但實(shí)踐工作扎實(shí),，理論研究缺乏，對于寫論文,，專題研究缺乏熱情,。

二、發(fā)展目標(biāo),。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

三,、成果呈現(xiàn)形式,。

主要是學(xué)生的身心是否健康，是否喜歡學(xué)習(xí)為表現(xiàn)形式。

四,、具體實(shí)施方案,。

1、積極加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，我已經(jīng)在平常的教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在所要做的就是把這些轉(zhuǎn)化為理論知識，再滲透到教學(xué)實(shí)踐中去,。

2,、認(rèn)真聽課，取人之長,，補(bǔ)己之短,，認(rèn)真總結(jié)別人的先進(jìn)教學(xué)理念和水平，以豐富自己的教學(xué)手段,。

3,、豐富對學(xué)生的評價(jià)機(jī)制，并不單一以學(xué)生的學(xué)科成績來評價(jià)一個(gè)學(xué)生的好差,，而采取多種評價(jià)機(jī)制綜合評價(jià)學(xué)生,。

五、實(shí)踐提升,。

做到平時(shí)有疑問主動積極向?qū)＜艺埣?，多上網(wǎng)查找教學(xué)發(fā)展方向和思路，多與同事研究教材,，力求讓每個(gè)學(xué)生都能對新知識完全而有效地吸收,。

三年?duì)幦。旱谝荒?，加?qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，并把實(shí)踐工作以書面形式積累起來；第二年,，在認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí),，教研方面也有所進(jìn)步；第三年,，在教育教學(xué)上形成自己的特色,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年規(guī)劃幼兒園篇十一

教師，需要學(xué)識,。精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識常常能讓一個(gè)教師在課堂上左右逢源,、神采飛揚(yáng)。學(xué)識源于讀書,，如果教師不能把準(zhǔn)時(shí)代的脈搏,，不斷地讀書,，拓展視野，增長學(xué)識,，不僅不能教好學(xué)生，反而會因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展,?？梢姡x書是教師的立身之本,。教師要做好教書育人的工作,，首先要做個(gè)真正的讀書人?！罢嬷傇跁?，忽微忽著;精神永存行間，時(shí)隱時(shí)現(xiàn),?！薄盁釔圩x書的人，知識不會老化;善于讀書的人,，才思不會枯竭,。”“熱愛讀書的教師,，才能有效地教書;熱愛讀書的教師,，才能更好地育人?！贝罅渴聦?shí)證明,，有計(jì)劃、有目的,、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)教育理論可以有效地提高教師的教育智慧與教育水平,，閱讀教育著作已經(jīng)成為許多優(yōu)秀教師迅速成長的有效方法與途徑。為了使自己以后的生活更充實(shí),、教育工作越成功,，特制定以下讀書計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

知識的更新速度越來越快,終生學(xué)習(xí)已成為不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流,教師就要不斷地為自己“充電”,只有加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí),樹立全新的教育理念,才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,。教師作為育人者,，應(yīng)使閱讀成為一種習(xí)慣，成為學(xué)生讀書的榜樣,。我們自己要有廣博的知識,創(chuàng)新的思維,。然后才能教出具有廣博知識,能力突出的學(xué)生。要有對事業(yè)的無限忠誠和熱愛,要樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念,活到老學(xué)到老,。

二,、讀書目標(biāo)：

1,、通過讀書，增進(jìn)自身的人文素養(yǎng),，豐富自己的文化底蘊(yùn),。積累知識智慧，促進(jìn)專業(yè)知識的發(fā)展,。

2,、通過讀書，可以陶冶情操,，凈化心靈,，提升精神境界和生活品位的重要途徑。

3,、通過讀書,，提高自身的教育教學(xué)理論水平、實(shí)踐能力,、教育教學(xué)能力,、教育科研的能力和創(chuàng)新的能力。

三,、主要措施：

1,、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀教育局指定的六本研讀專著和教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著,。如《給教師的一百條新建議》《教育新理念》??另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,、《教師教育》、《走進(jìn)新課程》《江蘇教育》??進(jìn)行研究,，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,，具有較高的教育教學(xué)水平。并且勤于做讀書筆記,，寫好讀書心得體會,。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己學(xué)習(xí)的需要,，自覺的讀書,。

2、讀書要緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際,，以“問題”為中心,，著眼于教材、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。

3,、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，抓住培訓(xùn),、聽課,、博客等機(jī)會，多學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自身教育教學(xué)中的不足，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。

4、堅(jiān)持邊讀書邊反思,，要去其糟粕,，取其精華，將書中新的教育理念與教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的東西,，并且會運(yùn)用這些新的的理念與方法實(shí)施在課堂中,。提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路,。讀書時(shí)要帶著問題去讀書,，尋求解決問題的方法，用心寫好讀書心得,。

5,、讀書要注重交流。將自己讀書的一些心得體會經(jīng)常與同事交流,，將個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，廣泛深入的交流，相互啟發(fā),，共同提高,。平時(shí)把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆,。在教研組學(xué)習(xí)活動中大膽的將自己的觀點(diǎn)和看法說出來,，大家一起討論，交流,，虛心聽取他人的意見,。

6、利用課余時(shí)間去學(xué)校圖書室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報(bào)刊雜志,，并做好筆記,，寫好反思,。

四、讀書安排：

第一階段(20xx-20xx),。

學(xué)習(xí)《教育新理念》(袁振國著,，教育科學(xué)出版社)(指定)每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆,。

第二階段(20xx-20xx),。

學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》(教育部師范司編著，人民教育出版社)(指定),，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動,，寫好教學(xué)隨筆。

第三階段(20xx-20xx),。

學(xué)習(xí)《多元智能》([美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)(指定)和《多,。

元智能案例研究：學(xué)生、教師與學(xué)?！?張敏,、劉泓波著，上海教育出版社),，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動,，寫好教學(xué)隨筆。