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幼兒園教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇一

從20_年踏上工作崗位至今,，我收獲很多,。學校的大力發(fā)展與改革，給了我們教師很多機會與發(fā)展空間,，使我積累了一些個人教學經(jīng)驗,。我能熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實,，可是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究,。仔細分析了一下自我的現(xiàn)狀,，異常是不足之處，羅列如下：

1,、對于教科研方面缺乏探討研究的進取性,，教科研本事較差;。

2,、課堂教學本事尚可,，在教學方法手段上缺乏新意;。

3,、文化理論知識缺乏,。

二、發(fā)展目標,。

經(jīng)過自我的不懈努力,，爭取在五年之內(nèi)不斷提升自我的英語教學業(yè)務水平，成為優(yōu)秀教師,。

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自我的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2,、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自我的英文素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

3、自我的班級管理能有特色,、有成效,。為學生營造和諧的學習氛圍。成為一個有思想的班主任,。成為學生喜歡,、家長放心領導省心的教師。

4,、鍛煉好自我，讓自我的專業(yè)知識,、基本功以及做人都到達一個全新的高度,，做一個真正的教育者。

具體措施,。

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。

隨著新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的提議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的`教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自我的品味,，讓自我成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2、做一個勇于課堂實踐的教師,。

課堂是教師本事檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓教師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐,、探索,、總結自我的教育行為，必將把自我打造成一個科研型的教師,、學者型的教師,。

3、堅持寫“教育反思”,。

教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思能夠總結實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持每一天寫教學反思、教育隨筆,，能夠提升自我的教育本事,，并能有自我的研究方向，構成自我的研究課題,，由此構成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4、加強基本功訓練,。

“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習,，讓自我成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師,、信其道,。”由于我的普通話水平不高,，今后的學習中,，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流,。

5,、堅持參加繼續(xù)教育全員培訓，經(jīng)過自學促使自我不斷提高,。

生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢望自我一下子成為優(yōu)秀教師,，可是“心有多大，舞臺就有多大”,，我會一向朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨,，可是我必須堅持不懈，盡心盡力,。

時間具體目標實踐措施預期成果,。

第一年認真學習新的教育理念，提高課堂教學水平,。

2,、通讀教育理論著作，充實自我的教育理論儲備,。

3,、積淀自我的文學素養(yǎng)。

第二年至三年能對教育教學中遇到的問題進行經(jīng)常反思,，提高自我對教育教學的反思本事,。

2、能獨立備課,，構成自我的教學風格,。

3、苦練教學基本功,，提高自身素質(zhì),。

第四年至五年成長為市級小學優(yōu)秀教師。

1,、認真研讀教育理論著作，并做筆記,，構成自我的教育思想;,。

2、在實踐中總結教育經(jīng)驗,，多聽取別人的意見;,。

3、細化課堂教學,，提高課堂教學實效,。

幼兒園教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇二

作為一個剛剛到加入教師行列的新鮮血液，三年對于我來說,，是我教師生涯中第一個旅程,，正是我積累經(jīng)驗，充實自我的時機,，所以我想以一個未雨綢繆的姿態(tài)來好好的規(guī)劃這重要的三年,，讓這三年能夠得到充分的利用，讓我能夠做到由新人到有資歷者的完美轉(zhuǎn)身,。

泰戈爾在詩中說,，不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,。此刻的我就正如一顆鵝卵石,，我需要滴水石穿的毅力來讓自己臻于完美。我需要三年的磨練來讓自己成為一個合格的教育工作者,，成為學校,、家長、學生信賴的教學佼佼者,。這三年我對自己做了以下規(guī)劃：

一,、指導思想。

”重要思想為指導,，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__——年)》關于“優(yōu)先發(fā)展,、育人為本、改革創(chuàng)新,、促進公平,、提高質(zhì)量”的工作方針，全面貫徹落實___,。

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的這天,，給教師自我價值的實現(xiàn)帶給了一個很好的平臺，讓我們有了仰望星空的機會仰望星空,，腳踏實地,，教學必須能獨樹一幟，面臨的機遇和挑戰(zhàn)也更多了,，我們應用心提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì),，做一個學習型、研究型的教師,。

二,、總體目標。

針對自身的不足,，我將用心向老教師學習,，吸取經(jīng)驗，并多涉及教育著作,，從而不斷提升自身的理論基礎和實踐經(jīng)驗,。提升自己的業(yè)務水平，爭取在三年內(nèi)成為一名合格的教師,。

三,、具體目標。

1.明確目標,，實現(xiàn)主角轉(zhuǎn)變,。

2.加強自身修養(yǎng),，構成自身教學風格。

3.將自己培養(yǎng)成為一名合格教師,。

四,、具體措施。

一提高自身軟實力,，讓自己的課堂更有魅力,。

工欲善其事，必先利其器,。我手中的教材是我的“器”,，我要做的就是把我的器具磨得更加鋒利，我要讓我給學生講的每一個知識點都簡單明了,，通俗易通,。讓孩子們更容易消化和吸收。并努力構成自己獨特的教學風格,，讓學生真正喜歡我的課堂,，讓我的課堂更有魅力，讓我的每一節(jié)課做到最大功,。

二言傳身教,，有教無類，塑造并維護自己的用心形象,。

教育是一個教師與學生相互促進,，相互影響的過程。在這個過程中教師需要給每個學生平等的關愛,，作為一個小學教師,，我認為自己對學生一生的影響都會是很大的，我期望塑造我的用心形象,，讓我的學生在我的影響下，快樂的學習,，快樂的學語文,。并把這種用心樂觀的態(tài)度帶到生活中去。

三勤勉博學,，不斷充實自我,。

身學習是我的目標，也是我不懈的追求,。我期望每一天都過得有好處,，在不斷的學習中，充實自我,。而我也期望能夠在職考研,，讓自身得到提高,。

四積累工作經(jīng)驗，并不斷更新教育觀念,。

作為一個剛剛走上工作崗位的新老師,，我此刻最缺少的就是工作經(jīng)驗，我會好好的利用這三年的時光,，積累工作經(jīng)驗,，并用心根據(jù)學生心理不斷更新教育觀念，與時俱進,，讓自己成為經(jīng)驗豐富,，見解獨到的優(yōu)秀教師。

五努力提高所帶班的學習成績,，給學校家長交上滿意的成績單,。

看一個老師的教學水平和潛力，主要是看他能否提高學生的成績與素質(zhì),，我會盡心盡力的教會學生每一個知識點,，每一個人生道理，對學生負責,，對家長負責,。我會耐心的對待每一個學生，發(fā)掘每個學生潛在的潛力,，讓學生都能在學習上有一片自己的藍天,。

六建立良好的同事人際關系，加強教研,，同伴互助,。

剛剛加入這個新的群眾，我需要和每一個同事,、領導一齊創(chuàng)立一個和諧的工作環(huán)境,，并和同事們一齊加強調(diào)研，一齊提高,，一齊創(chuàng)造良好的學術范圍,。

學習無止境，雖已成為教師,，但在教學生怎樣學的過程中,，不能忘記自己仍需要學習。沒有教師生命質(zhì)量的的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放,，就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學生的創(chuàng)造精神,。要享受新奶酪的美味,，我們就就應享受變化，嘗試冒險,。在教育教學的道路上,，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,，做一名新時期的教育工作者,。人常說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水,?！弊鳛橐幻陆處煟诮?jīng)驗不足的狀況下,，就要透過不斷的學習充實自己,，在學習中彌補不足，改善和提高自己的工作潛力和水平,。我要求自己在三年內(nèi),，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽課多反思,，多看專業(yè)書籍,，以此作為自己成長過程中的催化劑。

成功是明天的事,，這天的我還在路上,。三年，是我為自己制定的成長期限,，三年中,，我將踏踏實實，不懈努力,，讓自己在教育上有所突破,。

幼兒園教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇三

歲月匆匆，時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了,。回首過去,，在這四年多的時光里，有苦也有樂,，學到的東西無論是學習上的還是生活上,，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個十分稚嫩的我,，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會的我,，兩者發(fā)生了巨大的變化,。大學是職業(yè)生涯的起點，知識已經(jīng)成為學習的一個很小的組成部分,。人際交往能力,、口頭表達能力、協(xié)調(diào)組織能力,、人格的完善,、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因為走入社會后,，這些都和專業(yè)知識同樣重要,，甚至更重要。

在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關注員工的人才理念,，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費,。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地？為了更加充實自己余下的大學時光,，為以后更長的路打算,，將自己的未來好好的設計一下。有了目標,，才會有動力,。在充分認識與深刻總結自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設計書,。

我是一個辦事認真負責,，既能堅持原則，又有一定靈活性,。性格活潑開朗,，為人坦率直爽，樂于助人,，溝通方面有些欠缺,。在工作上,、學習上都能夠團結同事同學。我有較強的上進心和學習能力,，心理素質(zhì)良好,，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務精神,，能適應不同的工作和生活環(huán)境,。喜歡面對挑戰(zhàn)，善于總結自我,，不斷創(chuàng)新,。

我是一個不是很善于交際的人，經(jīng)過不斷的學習與磨練,，現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變,，會與同學交往，結識更多的新朋友,。在人際關系上也有了很大的進步,。在平時生活中興趣愛好廣泛。作為學前教育專業(yè)的我,，有著一顆對學前教育的喜愛,，總之，經(jīng)過近四年半的幼師,，我在學習,，工作和思想上都取得了較大的進展。社區(qū)門戶-j＇axpoa4,？喜歡和比自己強的人交往,，但和一般的人也相處的非常好。對自己的性格是這樣定義的：樂觀,、活潑開朗,。我認為心態(tài)決定一切，做一切的事情都需要一個好的心態(tài),，贊同古人說的：好知者不如樂知者,，喜歡辯證的分析事情。當面對一個突發(fā)事件時,，首先想到的不是為什么會發(fā)生這樣的事情,，而是用什么辦法解決這件事。

雖然我對自己的將來還不確定,，但是我覺得每個階段的前進都要有一定的目標,，有了目標就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了,，能力都到了發(fā)揮,，每個階段有了切實的提高,，即使目標沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗,，至少目標引導我如何走好人生的每一步,。目標的確立對于人生來說有著至關重要的作用,，因此，我根據(jù)自身的不同階段把目標確立如下：

1．短期目標：千里之行,，始于足下,。我覺得現(xiàn)在首要的是認真學好各門學科，扎實專業(yè)知識,，嚴格完成每科考試,，并不斷鍛煉自己。同時,，積極參加學校組織的各項活動,，豐富自己的學習和生活。

2．中期目標：在余下的大學生活里,，積極參加各項社會實踐活動,，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎。

3．長期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學歷,。通過實踐學習,，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我,。在今后工作中,，重視與他人的交往，有良好的人際關系,，擁有廣泛的社交范圍,，能迅速適應周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度,。

4．人生目標：我的人生目標就是充分實現(xiàn)自身的人生價值,，那就是個人事務，職業(yè)生涯,，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展,。

根據(jù)自身所學的英語專業(yè)，我的首選職業(yè)是進入外企,，做一名企業(yè)管理人員,。其次可選擇與英語專業(yè)有關的職業(yè)，正如翻譯，導游等,。當然,，在選擇不同職業(yè)時還要隨時進行自我培訓，報考各類職業(yè)資格證書,。最后,，我也許回選擇當一個英語教師。我覺得教師是一個神圣的職業(yè),，如果我選擇了教師,，那我將把它作為我一生的職業(yè)，并努力做一個優(yōu)秀的骨干教師,。

實施策略,。

要成為一個有一定經(jīng)驗的企業(yè)管理人員，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的管理人員的差距,，同時需要在工作與實踐中不斷進行改進,，這就需要一套完整的實施策略。這些差距及想對應的實施策略包括：

1．思想觀念上的差距,。剛從事管理的人一般會認為管理只是很容易的一件事,，其實不然，真正有管理水平的人才都有自己一套獨特的企業(yè)管理方案,。為了縮小這種差距,，需向有經(jīng)驗的人員請教，并在實踐中去體會這一點,。

2．知識上的差距,。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的是應當是實踐的差距,。為了縮小這種差距,，需要在學習書本知識的同時，多參與真正的企業(yè)管理,，在實踐中體會書本知識,。

3．心理素質(zhì)的差距：企業(yè)管理需要百折不撓的精神，而作為一個剛畢業(yè)的大學生,，缺少的恰恰是這一點,，往往遇到一點挫折和失敗就會退縮。這種差距,，需要在實踐中逐步消除,。

4．能力的差距。這一點可能是最重要的,。為了縮小這種差距,，除了在實踐中逐步學習外,，還要和七八名企業(yè)管理高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時請教和學習,，并多與上司進行溝通與商量,。

幼兒園教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇四

我是**，今年26歲,。20xx年7月畢業(yè)于伊**學院,，20xx年8月**位來到喀**第三幼兒園。從進入**市第三幼兒園到現(xiàn)在,，我先后進過學前班、中班,、大班,。對教育孩子也有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措,。在日常生活中,，我注重多看、多練,、多想,、多寫。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教,，多和他們研討關于幼兒的個性情況,、教學活動的合理安排及幼兒的一日生活等等。但是,，對理論學習還不夠踏實,，面和量還不足，忙的時候就對學習有所放松,。今后一段時間,，我還需要進一步加強學習，及時了解幼教改革的新動態(tài),，掌握有關教育教學和,、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實踐相結合,，成為一名合格的好老師?，F(xiàn)結合本人對我園教師專業(yè)發(fā)展計劃的學習，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

1,、首先我是一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。

2,、其次我是一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒,。

3,、再次我是一個“會學習”的教師，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力,，設計能力，科研能力等等,。

4,、最后，我是一個有愛心,、耐心的合格教師,。

1、提高政治思想素質(zhì),。

“學高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒,、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神,、責任感及主人翁意識,。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

2,、豐富科學文化知識。

常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”,。而今，隨著社會的不斷進步,，知識的不斷更新發(fā)展,，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但一定要是正確的,、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學文化知識,，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,，不斷更新知識，完善自己的知識結構,。

3,、提高教育技能。

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。我雖然學過一些樂器,、舞蹈、手工制作等,，可從特長的角度,，我的藝術活動能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,，必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫,、手工制作,、表演、彈奏,、唱歌,、跳舞等教學技能技巧的提高。

4,、健康,、自強、創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理,。

健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎,。我應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強,，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標,、追求成功、設計成功,，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂,。

5,、促幼兒成長，為家長服務,。

為了讓每個孩子都能長好,、學好、玩好,，每人的能力在原有基礎上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃,、月,、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高,。

在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師,。

6,、以身作則，帶領青年教師樹立良好園風,。

作為一名教師,，我要嚴格要求自己，樹立吃苦在前的精神,，做好青年教師的表率,。“心往一處想,，嘴往一處說,，勁往一處使，干往一起干”,。樹立良好的園風,。全力支持園長在幼兒園建設、教學管理,、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措，以與時俱進,、實事求是的精神,，團結一致，扎實的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻,。

1、20xx年——20xx年我的目標是關心喜愛每個孩子,，對孩子細心耐心,，在常規(guī)方面以身作則。加深自身多美術課程的學習,，希望盡快讓自己滿意,。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足,。積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。為達到這些目標我會通過多種學習機會與渠道,，選擇和運用適合自己的學習方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記教育教學日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關幼兒教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵,。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。同時,，加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。應該加強政治學習,，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關心時政學習,，積極擁護黨的方針政策,，認真學習建設有中國特色的社會主義理論，學習《3—6歲幼兒成長與發(fā)展指南》,、《師德新說》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《幼兒指導綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導精神,，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,。要依法執(zhí)教，嚴謹治學,，團結協(xié)作,；要廉潔從教，以身作則,。

2,、20xx年我的目標是緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學習,，不落后并富有創(chuàng)新,。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究,。在教學方面有更大進步,。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動,。為達到這些目標我會積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力,，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比,、教育教學觀摩,、研究課、公開課,、示范課,、論文、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。在這一年中我會積極投身于課程改革實驗中,，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中,，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗,，探索幼兒教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒,，為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師幼關系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者,，是幼兒學習的支持者，克服困難的援助者,；二要從知識和課堂上的權威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯腵伙伴,，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍,。在與課程關系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者,，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫助幼兒形成探究意識,，使幼兒能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。

3、**年我的目標是在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀,，興趣廣泛，敢于嘗試,，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師,。多聽課,，多和老教師交流,，不恥下問，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，爭取能夠上好每一節(jié)課。不斷學習,、反思,，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念,。多上課,，上好課,，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長,。我會在以下方面努力,。通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平,。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習。加強與同事,、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作,，交流教學心得體會，學習先進的教學經(jīng)驗,。認真對待每一個孩子,，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。通過和學生談心、家訪,、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解,。堅持每天和孩子、和同事交流使用普通話,，以促進自己普通話水平的提高,。在這一年中我要認真學習，努力實踐,，合作交流,，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能,。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展,，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此,，我們要立足崗位,，緊密結合工作實踐，通過各種方式的學習和研究,，不斷提升自己的專業(yè)水平,，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),，更新和擴展專業(yè)知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術。積極參與園本培訓,，要以問題為中心,，以崗位為課堂，以實踐為老師,，在教育教學過程中,，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進行反思,，以教師的視角對自己教學觀念,、行為、設計觀念進行深刻的審視,。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學,，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思,，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結等文章來提高自己的教學水平,，要通過幼兒家長對幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學。

幼兒園教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇五

時間過的很快轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近__年了,。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師,，我深感榮幸,。然而，應對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力,。作為新教師的我務必對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里,，我也不能放松自己的學習,，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展,，有所進步,。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟,，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法,，結合學校的理念,，我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高。

1。思想目標：

首先加強師德師風的修養(yǎng),，構成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學生,，對學生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感,。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育，盡心盡責,，教書育人,。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心,，家長放心,。

2。職業(yè)道德目標,。

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),，用心向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。

善于思考，在實踐中探求,，感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨日——在反思中揚長;,。

審視這天——在審視中甄別;,。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、潛心鉆研，打造個性課堂,。

(1),、樹立強烈的目標意識,，認真學習、研究課程和教學大綱,，明確本學段學習資料以及知識,、技能、潛力等方面的要求,，并有機分解到每一個單元,、每一個教時，落實到每一個學生身上,。

(2),、認真上課，注重課堂教學的有效性,。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高__分鐘的教學效率,。(3)、認真研究訓練,。按照教育學,、心理學的基本原理，科學地,、有針對性地安排有效的訓練,，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)必須要訂正并且批改,，大面積出錯的必須要講評,。同時，認真擬定輔導學生計劃,，使學習困難學生在原有水平上得到提高,。

(4)、用心組織開展各類課內(nèi)外活動,。認真的,、切合實際的評價學生。

(5),、在自己的班級中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關系,，加強師生的對話交流，構成個性的教育藝術,。

4,、同伴互助,，碰撞思維火花。

5,、、勤于反思,，促進自我完善,。

(1)、“想大問題,，做小事情,。”學會思考教育問題,，用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學研究水平。

(2),、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經(jīng)驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程,。

(3)、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足,，一步一個腳印，踏踏實實,。

(4),、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文,。

幼兒園教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇六

從19__年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)12個年頭了。在這近12年的時間里,，我嚴于律己,，為人師表，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，認真履行個人職責,。為了讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要,。開學之初,，我就為自己做了一份個人計劃。

一,、加強自身師德修養(yǎng),。

有人說教師的工作是一份良心活,，對此，我深表贊同,。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉、有思想,，并且還沒有定型的孩子,。老師一定要有師德，在教育教學工作中,，真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

二,、不斷提高個人素質(zhì),。

古人曾說："師者，傳道授業(yè)解惑也,。"簡而概之,，教師的工作就是教書育人，所以,，我要在教育教學上,，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求,。

1,、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。

作為一名教師，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。

2、虛心請教,，取人之長,，補己之短。

作為一名年輕教師,，我要積極向周圍的同事學習,，多聽,，多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習,。對當天發(fā)生的教學突發(fā)事件及時進行教學感悟反思,。

3、加強自身專業(yè)知識的提高,。

能夠自如的駕馭教材,，了解教材特點，掌握教學重點和難點,，并能恰當?shù)刂贫ń虒W計劃;能充分發(fā)揮學生的主體作用,，有效地把握課堂教學活動,。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論,，認識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)歷,，讓理論與實踐相結合,，勇于探索教材改革、課堂結構,、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題,，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,，推動教學向縱深方向發(fā)展,。

4、不斷學習信息技術,，學會動手制作課件,。

電腦現(xiàn)已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。

教育是一門大學問,。工作中的成績只代表過去，我深知：只有逗號,，沒有句號;只有更好,，沒有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標,，在今后的教育教學以及教育科研工作中,，我將加倍刻苦,，努力提升自己，在快樂中成長,，在成長中快樂,。

幼兒園教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇七

從1___年踏上工作崗位至今，已經(jīng)__年了,。在這近__年的時間里,，我嚴于律己，為人師表,，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范,，認真履行個人職責，廉潔從教,，樂于奉獻,。是一名稱職的小學一級教師，在一線承擔基礎教育任務,。

一,、指導思想。

21世紀是以科技和人力資源為社會發(fā)展核心要素的世紀,?？萍嫉倪M步和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)靠教育，教育的質(zhì)量和水平又有賴于教師素質(zhì)和水平的提高,。因此,，教師的專業(yè)發(fā)展問題成為與社會關注的焦點。新一輪課程改革展開后,，又掀起了一輪又一輪教師學習理論知識的高潮,。為促進基礎教育課程改革的深入開展，創(chuàng)造性的實施新課程,，全面落實課程改革的目標,，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)的發(fā)展,，特制定并實施本規(guī)劃,。

二、工作目標,。

透過本規(guī)劃的實施,，使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念，審視自己的教學實踐,，反思自己的教學行為,，提升自己的專業(yè)水平，力爭成為有強烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德,、精湛的業(yè)務水平,、健康的心理素質(zhì)、廣泛的求知潛力,、用心的創(chuàng)新意識,、和諧的人際關系、持久的合作理念,、能適應需求,、面向未來的“專業(yè)型”、“學者型”的骨干教師,。

三,、具體實施方案。

1,、“教書者先強己,，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師,，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念,，教育學生學會求知,、學會做人、學會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。

2、促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學新理念,。

(1)發(fā)展和學習就應是自主的，而不是依靠外部的,?？傊瑐€人就應成為自己發(fā)展和學習的主體,、主人,。

(2)發(fā)展和學習就應是可持續(xù)的和長期的。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此,，發(fā)展和學習不可能是一次性的,，就應做好長期的規(guī)劃和心理準備。

(3)學習和發(fā)展的資料和途徑就應是全方位的,。這天是一個開放的信息社會,，信息的。

渠道,。

十分廣泛,，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習,、課題研究,、觀摩學習、學術討論,、實踐和行動研究等,。此外，學習的資料也不僅僅僅局限于教材和教學法,，而就應是更廣泛的知識領域,。要了解學生，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人,。

(4)善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

(5)樂于動筆，提高教育科研水平,。認真閱讀教育教學雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例2篇;透過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。用心撰寫教育教學論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文,。

3,、繼續(xù)提高學歷層次，透過進修,、自學考試或網(wǎng)絡教育提高學歷是適應職業(yè)的需要,，也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑,，但求知比文憑更重要,。雖然我已經(jīng)是專科學歷,，已經(jīng)取得小學一級教師職稱,，但是還有一個不斷提高和精益求精的理解終身教育的過程。

4,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學生一滴水，自己務必要有一桶水,?！碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進,、信息與日俱增,，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,?！爱斀駮r代,，是要求人們務必終身學習的時代,。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識，學習做好工作所務必的一切知識,?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。

5,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展帶給方便。

6、提高自己的教育潛力,，教師學習,、提高教育教學潛力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法,、學習教學技術,，從書本中學、從網(wǎng)絡中學,、從他人身上學,、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的,。因為學習使人自強,、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務實求真,，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,，以人為本,，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習,，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新,。

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學,，與時俱進，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。時代在發(fā)展，社會在進步,，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流，開拓進取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值,。

幼兒園教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇八

作為一名老教師,，我有必要向年輕教師們學習，學習他們的創(chuàng)新精神和虛心的態(tài)度,。真正使自己成為一個有師德,，有修養(yǎng)的教師。

一,、師德修養(yǎng),。

1、為人師表,，樹立榜樣的作用,。教師在德育工作中是個表率作用，教育學生做到的,，作為教師的我首先要做到,。

2、認真做好本職工作,，要求自己不帶任何個人情緒上課,，保證課堂四十分鐘，保證學生每堂課都有不同的收獲,。

二,、教育教學與科研能力。

在教育教學中堅持以人為本,，堅持以學生為主體,，教師為主導，以自己的人格魅力感染學生,，熏陶學生,。希望在今后的教學實踐過程中不斷積累經(jīng)驗，逐步形成自己的適合學生發(fā)展的教學風格,。

我要抓住每一次聽棵的機會，多聽有經(jīng)驗的老師的課,，多接受新的教學理念,、提高自己的教學能力，爭取成為一名合格教師,。作為一名語文教師,，我覺得目前最重要的是培養(yǎng)學生學習興趣,。就我所知，不少學生上課不聽,、不做作業(yè),，完全是對這個學科沒興趣，沒信心,。我會在今后的教學中,，更注重教學內(nèi)容的難易性，更關注學困生,，做到每堂課保證學困生與優(yōu)等生都能有不少收獲,。

三、提高個人水平,。

1,、向有經(jīng)驗的教師學習，學習他們的師德修養(yǎng),，結合自身的特點,，完成一份師德修養(yǎng)發(fā)展的計劃。

2,、多聽課,，多反思，使自己的教學能力有所提高;能夠獨立備課,，對教材有一定的見解;通過實踐提高自己的教學組織能力,。

3、在教學的過程中,，使自己對教育教學理論的認識更上一個臺階,，能夠自己進行一些課題的研究。

措施：

1,、我要積極向師傅及學校里教學經(jīng)驗豐富的老師們學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向他們學習,，不恥下問,。

2、將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課,。注重知識產(chǎn)生發(fā)展過程,，提高生生互動、師生互動的有效性,。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益,。

3,、及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄,。

4、積極努力學習關于自己專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中,，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,，不斷提高自己,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己,，做到多聽,、多看、多寫,。

5,、傾聽學生的心聲，關注每個孩子的成長,。采用激勵的策略,，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。

6,、積累成功的教學案例,，可以從成功的教學案例中吸取很多好的經(jīng)驗。多翻多看這些教學案例,，把成功之處用到自己的課堂教學中,，是新教師成功轉(zhuǎn)為合格教師，乃至優(yōu)秀教師所必不可少的,。

7,、使自己在有限的時間內(nèi)，站好最后一班崗,。

幼兒園教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇九

光陰似劍,，我進入教育系統(tǒng)已經(jīng)有兩年了?；厥走@段日子,，真是百感交集。作為新教師,，為了使自己能盡快掌握基本的課堂教學的規(guī)律,，提高研讀教材的潛力，初步構成自己的教學風格,，努力成為一名我們學校的達標教師和學生的良師益友,，我制定了三年發(fā)展規(guī)劃。

一,、自我分析,。

(一)個人優(yōu)勢。

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和職責心,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，在工作上能夠用心完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人;善于理解別人的不同意見,，虛心向他人學習;有必須的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠用心參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,。

(二)個人存在問題。

教學經(jīng)驗不足,，教育教學手段和方法略顯稚嫩,，教育科研潛力薄弱，課題研究和論文寫作潛力有待進一步提高;駕馭教材的潛力,、設計課堂教學的潛力和教師語言水平有待進一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài),、特征的認識和研究;教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

1,、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有必須的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2,、進一步學習現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術,，掌握基本的教學規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學潛力。

3,、結合區(qū)數(shù)學科的研究專題,，用心開展實驗工作，努力提高課堂教學效率,。

4,、透過系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進”的新型教師,。

第一年度目標：

(1)提升自身文化素養(yǎng),，無論是作為管理者還是作為一名教師，都務必有豐富的文化底蘊,，在工作中才能得以游刃有余,，得心應手。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗,、教學藝術和教學技術,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗,、吸取教訓,，做一名快樂、充實,、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師,。

(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習慣,。對自己的教育教學活動要及時進行反思,，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位,，樹立為學生一生負責的理念,，培養(yǎng)人、塑造人,，構成自己獨有的工作風格,。

(4)用心參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真寫教案,，教學反思,，經(jīng)常教學隨筆。

第二年度目標：

(1)提升個人修養(yǎng),，做一名達標的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”,、“多想”,、“多聽”。

(2)養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結構的人,。善于思考,，使自己的教育教學水平有必須的提高。

(3)盡量經(jīng)常地撰寫有較高質(zhì)量的教學設計,、教學反思,。

第三年度目標：

(1)加強學習,，廣泛閱讀教育教學的報刊,，雜志及專著，使自己具有綜合的學科文化素質(zhì),，掌握多層次,，多元化的知識結構，進一步提高提高研讀教材的潛力,，使自己能較科學地,、系統(tǒng)地對教學資料進行規(guī)劃。

(2)用心,、認真學習區(qū)教學研究的主題,，在課堂上滲透這些思想和理念，周期性地進行反思,。

(3)將近三年的教學設計,、教學反思、論文等資料整理好,，以提升理論修養(yǎng),，進一步提高教學質(zhì)量，從而成為一名達標的教師,。

總之,，在今后的教育實踐中，我會繼續(xù)努力,、認真工作,，以抑揚頓挫的言語、以真誠的關心,，以及以有富于變化的課堂教學設計吸引學生,，以認真、負責的工作態(tài)度打動家長,。規(guī)劃自己近三年的行程與要求,，讓工作有序高效;更好地教育教導學生。

幼兒園教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十

基本情況：

我于19__年7月__師范學校畢業(yè),，歷時30年,，一直堅守在小學語文教學崗位上，有著24年的班主任工作經(jīng)驗。先后擔任大隊輔導員,、小學政教主任和現(xiàn)在的小學教務主任,。回想過去的__年,，我在工作中扎扎實實,，一步一個腳印走來。其間,，獲得安徽省“優(yōu)秀中隊輔導員”,、中鐵四局集團的“三八紅旗手”和“教壇新秀”、包河區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號,，多篇教學論文,、教學設計、案例獲市級,、區(qū)級獎項,，其中有一篇教學論文獲省二等獎。

三年目標：

1,、確立“有效學習,，適時發(fā)展”的理念，認真學習《何炳章教育文選》的“自育自學”教育理念,，積極參加試驗班的課題研究,，實踐“引導自學型”課堂，提高自身業(yè)務素質(zhì),，創(chuàng)有效課堂,，做“智慧型”教師。

2,、每學期上1節(jié)校級公開課,，每節(jié)公開課力爭體現(xiàn)新的教育理念，嘗試不同教學模式,，在小學語文教學研討中起引領示范作用,，并有一定的研討價值。

3,、每學年確立一個“關注點”,，閱讀教育教學書籍，并在教學實踐中不斷反思、改進的基礎上，完成一篇教學論文和教學案例,。

4,、積極投入教育科研,，探索“引導自學型”課堂靈魂,，培養(yǎng)學生的自育自學能力,，提高課堂效益,。力爭在三年后,，所帶班級在__區(qū)組織的六年級學業(yè)統(tǒng)一測試中成績位于區(qū)前5名以內(nèi),。

5、在__小學部向北區(qū)過渡的4年期內(nèi),，做好小學教務的一切常規(guī)工作,，并掌握教務員所具備的電腦技術。

發(fā)展具體措施：

1,、“活到老,，學到老?！睒淞⒔K身學習的觀念,，增強科研意識，不斷拓寬自己的知識視野,，持之以恒增加自身的知識含量，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力,。堅持閱讀教育教學理論書籍,，積極參加“自育自學”課題活動，不放棄一切學習機會,，主動參加各級各類的聽課和研討活動,，不斷更新教育觀念，不斷學習與反思,，勤動筆,，勤動腦。廣泛收集閱讀教科研信息,。及時積累個案,，歸納資料，撰寫有實效的專題論文,。勤寫教學札記,、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平,。

2.認真?zhèn)湔n,，備教材、備學生,、備教法學法,。在參加“自育自學”課題實驗過程中，努力將傳統(tǒng)的“講堂”變?yōu)榫G色教育生態(tài)下的最高教學情境——“學堂”,。每節(jié)課都在充分挖掘文本語文元素和了解學情的基礎上,，認真設計“引導自學型”課堂的自學重點，充分利用“班班通”的多媒體教學輔助手段，最大限度地調(diào)動學生的學習內(nèi)需,，開拓學生多角度思維,，引導學生的探究方法，培養(yǎng)學生的自學能力,，提高課堂效益,。

3、在南區(qū)小學教務管理崗位上,，樹立“服務”意識,，為小學4年內(nèi)向北區(qū)平穩(wěn)過渡，恪盡職責,。虛心請教年輕教師,，提升電腦操作水平，完善南區(qū)小學教務的電子資料的規(guī)整,。在學中做,，在做中學，為南園學校的發(fā)展奉獻微博之力,。

三年后,，相信在專家的引領和領導的支持下，我在平凡的教育崗位上不平凡地付出,，就有可能是一個全新的我,。

幼兒園教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十一

教師職業(yè)的任務，是讓學生“學會學習”;因為這一點,，教師自己必須是真正善于學習的人,。因為只有教師知道如何去學，學生才有可能跟隨他學習,。下面是豆花問答網(wǎng)小編為大家整理的教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文,，以供大家參考借鑒!

俗話說“凡事預則立，不預則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好新世紀學校體育教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好體育,。

教學。

任務,，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實際狀況,，特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導今后的體育教學工作,。

一,、外部環(huán)境的分析,。

1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看,。隨著科技進步和社會的不斷向前發(fā)展,，學校體育課程體系更加完善，逐漸向科學化,、生活化,、個性化調(diào)整，面向終身體育,，面向全民健身計劃,，面向教學的現(xiàn)代化，已成為一種必然趨勢,。受此影響,，學校體育也就應發(fā)生相應變化，不應再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動,，強身健體的工具存在,，而應視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應提高學生運動娛樂興趣,。21世紀學校體育不僅僅要思考增強學生的體質(zhì),，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的潛力，而且要思考培養(yǎng)學生的體育素質(zhì),，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認識。所以,，把握好新世紀學校體育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn)，是我們每一個教育工作者義不容辭的職責,。

2,、從社區(qū)和學校環(huán)境來看。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校,，在田徑,、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢,，曾多次在市,、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績。雖然學校場地,、器材等還不夠完善,，但是我們有一支團結奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍,。

3,、從家庭環(huán)境來看,。我的家庭是一個老、中,、小相結合的有機整體,。公、婆都是六十來歲,，身體不太好但是能夠自理,，還能夠幫我照顧兒子，先生在政府部門工作,，愛好體育運動,，閑暇之余，也能給我的教學方面提出一些好的推薦,。.4,、綜上所述，我認為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,，為體育教育事業(yè)指明了前進的方向,，并帶給了理論上的支持;學校在軟件建設方面，領導十分重視,，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓學習,、多交流，更好的提高了我們的教學水平;家庭方面,，沒有后顧之憂,，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來講,，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準確,，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學校的硬件建設方面因歷史原因，沒有更好的體育設施和場地,，不利于體育教學任務的全面實施,。

二、自身成長歷程和素質(zhì)的分析,。

1,、成長的過程和此刻所處的階段。我出身于一個純樸的農(nóng)民家庭,，從父母身上我學到了勤懇耐勞,、踏實做人、待人友善,、永不服輸?shù)木?。上大學以后，認真學習文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細心揣摩教學方法,，為此刻更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎。此刻作為一名青年體育教師,，我十分熱愛我的本職工作,，在工作過程中，虛心向老同志們學習請教,，定期和同事們交流教學體會,，從而不斷的提高自己的教學水平。

2,、專業(yè)知識方面,。我畢業(yè)于天津體育學院體育系，學習體育教育專業(yè),。在大學期間,，系統(tǒng)的學習了專業(yè)體育知識、體育教育理論知識和心理學等相關課程,。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學習,，并以優(yōu)異的成績結業(yè)。此刻又參加繼續(xù)教育的學習,，不斷充實自己的專業(yè)知識,，為以后的教學工作奠定了堅實的理論基礎。

3,、教育教學潛力方面,。工作幾年來，透過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導,，我在教育教學潛力方面有了很大的提高,，并構成了自己的特色。參加區(qū)里的說課,、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二,、三等獎,。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一,、二,、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎,。

4,、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。體育教學是中學教育的重要組成部分,，其主要任務是使學生學習和掌握體育基本知識,、技術、技能和鍛煉身體的方法,，提高生理,、心理機能潛力。透過教學實踐,，我構成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師,，首先，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導作用,。其次，正確把握分寸,，不斷改善教法和學習方法,。在體育教學中，光靠強制性的練習,，學生必然會產(chǎn)生逆反心理,，俗話說：學習有法，教無定法,。無論采取哪種教學方法,，有兩點務必明確，一是“引趣”,，因為“引趣”能夠激發(fā)學生求知欲,。二是“學習”和“練習”中進行練習指導，并采用必須的身體素質(zhì)強化手段,，讓學生在有意或無意中進行大強度,、大運動的素質(zhì)練習，既提高學生體能,，而又使學生不覺得疲勞和枯躁,。

5、身體及其他方面,。多年的體育訓練和教學,，在我的身上留下了些許的痕跡，腰,、腿,、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控潛力,。為了讓學生更好的領會動作要領,，每一個動作細節(jié)我都親自多次的重復示范，直到大多數(shù)學生都能熟練掌握為止,。課后雖然累得腰酸腿痛,，但是看到同學們掌握技巧后那種滿足的笑臉,，我早就把傷痛拋到了腦后。

6,、結論,。以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學潛力為我的教學帶給了充分的理論基礎和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我還年輕,，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵,，我還有很多需要學習、努力的空間和目標,。

三,、

自我定位及總目標。

作為一名青年教師,，務必以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導，以先進的教育思想,、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識,，提高體育教育的科研潛力。體育教學,，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì),、提高健康水平選取教學手段方法的運動處方課。為實現(xiàn)這一教學目標,，我計劃透過五年的時間,，力爭到達思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作潛力,、專項結構齊全、專項特長突出,、教學訓練潛力水平高,、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

四,、分項目標和任務。

1,、教學方面的目標,。在教學方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認真學習體育與健康新課標,，并以新的理念指導學生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識,。

2,、教育科研方面的目標。以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導,，以先進的教育思想、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文或和課題研究,。

3、學習和其他方面的目標,。在搞好體育教學的同時,，繼續(xù)《學生心理學》的學習和研究，以便更好的與學生溝通交流,，為今后的教學工作打下堅實的基礎,。

五、措施和條件,。

1,、保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，實現(xiàn)即定的教學及科研方面的目標,，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎上,，設定了一些切實可行的短期目標,，并制定了詳細的計劃和保障措施。一個規(guī)劃的實施能否成功,，既取決于個人自身的努力,，也在于學校的大力支持和老教師們的悉心指導和幫忙，所以還請校領導和老教師們多多幫忙我,，使我能夠真正實現(xiàn)教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,。

2、客觀條件的改善,。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后,，因場地的限制，很多教學資料都不能得到很好的實施,，期望領導們能夠給予更多的關注,，盡可能的為我們體育教學創(chuàng)造更好的教學環(huán)境。

3、預期的成果及評價,。我計劃透過五年的時間,，力爭到達思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作潛力,、專項結構齊全、專項特長突出,、教學訓練潛力水平高,、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

當今社會,，人才輩出,。在教師這個高尚的職業(yè)里，更是人才濟濟,。對于教學只明白一星半點的我,，在接下來的教師生涯中，如何能發(fā)揮潛力適應低年級的教學生活,，走出一條寬敞的大路離不開明確的職業(yè)規(guī)劃,，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人發(fā)展的一個重要利器。因此,，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃,。

一、現(xiàn)狀分析,。

原先有過一些教學經(jīng)歷,，再加上自身的任職一年級相近一月的工作經(jīng)歷，加深了對自己的部分了解,，結合同事的評價,，對于自己從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢分析如下：

(一)、優(yōu)勢：

1,、十分熱愛教師這一行業(yè),。選取了教師行業(yè)，就選取了奉獻一生,，已做好了為學生奉獻的充分準備,。

2、理解潛力強,，能迅速適應學校生活,，理解現(xiàn)代化的教學理念并灌注于實際;從多角度思考問題，周到細致且能集中深入了解,，創(chuàng)新意識強,。

3,、比較熱愛學習。對于教學本身,，我尤其充滿了興趣，無時無刻想進一步拓展自己的視野,。

4,、對小學學校的學習環(huán)境與學習習慣、性格特點有了初步了解,。無論是對于課堂紀律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學生,，都能耐心的與之交流。

5,、善于收集教學資源,，善于借助網(wǎng)絡資源為我所用，更有效地向教學能手,、名師,、優(yōu)秀的教育家學習;向周圍有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，找尋適合自己學生的教學方法,。

(二),、劣勢：

1、缺乏低年級教學經(jīng)驗,。有時候不能很好的掌控課堂,，初期接觸使得某些時候課堂紀律較差，學生學習的熱情度低;對教材外延度把握不夠,，借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠,。

2、在管理學生的時候沒有注意“區(qū)別對待”,，在教育學生手段上比較匱乏,。

3、與家長的溝通較少,，沒有能及時的掌握一些特殊學生的家庭狀況,。教師與家長協(xié)調(diào)合作方面做得較差。

4,、在學校做事時還是不夠用心主動,，思考事情不全面，等上級領導安排才去做某事的思想,，存在依靠,。

5、對于低年級教學方面自信心稍顯不足,。

此刻正確的分清了自己的優(yōu)劣勢,，對于職業(yè)計劃的實行有著用心,、重要作用。認清自身務必不斷的加強學習,，一方面學習優(yōu)秀教師的教學方法與管理班級管理學生的方法,，一方面還要完善與家長的溝通，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝,。

1,、總體目標：為人師表，職業(yè)道德尤為重要,。在這五年的過程中,，不斷學習加強自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學水平,，增強教學潛力,。實現(xiàn)具體狀況具體反思，也就是針對學生不同的狀況,，采用不同的方法去幫忙學生,，激發(fā)每位學生的綜合潛力全方面發(fā)展，爭取做到關愛每位學生共同發(fā)展;順應新教育改革的理念,，做好學生學習的引導,，充分發(fā)揮學生課堂學習的主動性，在課堂中逐步構成自己的教學風格;切實提高自己的教研潛力,，對于不同資料的課題構成具有創(chuàng)新意識的獨到見解,，不斷探索能提高學生學習效率的教學方法。

2,、年度目標：

年份目標,。

20xx完成自身低年級教學主角的轉(zhuǎn)變，明確發(fā)展目標,。

20xx提升課堂教學和班級管理水平,，練就扎實的基本功。

20xx構成獨特的課堂教學風格,。

20xx提升教育科研潛力,，能獨立的研究科研課題。

20xx構成自我的教學特色,。

三,、保證措施。

1,、用書籍充實自己,，逐步養(yǎng)成愛讀書、常讀書與寫讀書筆記的習慣,。當今社會經(jīng)濟的高速發(fā)展帶動著知識科技的高速發(fā)展,，而知識科技的進步又推動著經(jīng)濟的前進,，不經(jīng)常更新自己的知識儲備就會步入落伍的行列。作為一個教師,，只有及時更新知識才能貼合時代的要求,，多讀書、常讀書,，尤其是一些教育類與心理方面的書籍,，豐富知識儲備。

2,、要踏踏實實的寫教學反思、工作札記,，而且是一日一記,。平時在課堂中那些精彩的講解，或是一些靈機而動的調(diào)動學生學習興趣的小辦法,，更或是某些同學出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對課堂知識的,。

總結。

等等,，這些都要記錄下來,，這些不僅僅是對自己課堂的一種極為珍貴的匯回憶，更是一筆寶貴的資源,、無價的經(jīng)驗,。

3、認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。新教育理念中教師是課堂的組織者與引導者，倘若組織者都無法吃透教材,，沒能明白上這節(jié)課能學到什么或好處何在,，那我們的教學主體也就是學生在這樣的教師的引導下的學習成果可想而知。此刻提倡備課要準備學生需要的教材,，在充分了解學生的基礎上采取適宜的教學手段,，會使課堂到達很好的教學成果，這也是認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n的結果,。

4、認真上課,。在課堂上學生受老師的影響甚大,，教師的情緒也影響著學生的情緒從而影響著整個課堂的教學成果;在認真?zhèn)湔n的基礎上，把心思都放在教學上,，用最飽滿的精神狀態(tài)來完成每節(jié)課的教學,，這樣孩子的學習熱情也會高漲,，從而到達滿意的教學效果。

5,、多向老師學習,。學校老師的教學經(jīng)驗和班級管理是無價之寶，平時要多聽課,、多看,，吸取老師們的上課和日常管理經(jīng)驗，思考他們是如何控制課堂,，怎樣提高選拔,、培養(yǎng)班干部的潛力，增強培養(yǎng)學生合作精神的潛力,。除此,，還要學習他們的教學方法，取其精華,，借助其優(yōu)點來不斷完善自己,，在不斷學習的過程中逐步修正自己不足。

新課程的實施迫切要求廣大教師加強學習,、進修,，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術根底,，廣闊的學術視野,，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術,，具備熱愛學生,、關心學生、對學生認真負責的品質(zhì),。教師要與時俱進,，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。個性是新課程改革實施以來,，學校對教師隊伍素質(zhì)的要求更高。為了用心投身小學數(shù)學教育教學工作,，努力更新教育理念,，進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學潛力,，鑒于自身狀況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展201x年計劃,，為自己今后的發(fā)展指明方向,。

一、自我分析,。

1,、發(fā)展優(yōu)勢。

(1)我熱愛教育事業(yè),，工作認真踏實,，肯吃苦，不怕累,，從不計較個人得失,，樂于從事教學科研。善于學習,，在教學工作中遇到不明白的地方,，能用心虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。

(2)現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗,，能夠勝任四年級的數(shù)學教學工作，能配合學校做好各項工作,。容易理解新事物和新觀點,，具備必須的的教育科研潛力。

(3)能夠運用現(xiàn)代信息技術,，并靈活有效地為教學服務,。

(4)能正確處理和同事、家長,、學生之間的關系,。

(5)喜歡閱讀各類書籍。

2,、存在的問題,。

(1)駕馭教材的潛力、設計課堂教學的潛力和教師語言水平有待進一步的提高,，對后進生的關注程度不夠與范圍不夠廣,，理論水平有待提高。

(2)對待學生或者工作有時有點急功近利,，對待學生耐心還不夠,。

(3)在教學研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆,，不善于總結和整理,。

(4)工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神,，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,，需要加強理論學習,。

1、根據(jù)學校的“先學后教,，當堂訓練”校本研究,，用心投身教育科研的改革與實踐，逐步構成先學后教的教學模式,，促進教育教學質(zhì)量的提高,，努力提高課堂教學的有效性。

2,、認真學習新課程標準理念,，不斷更新教學觀念。關注學生個性差異,，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

3,、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，在教研活動中多多聽取他人的意見，平時多聽他們的課,，學習有價值的教學方式,，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風格,。

4,、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓，做好課后反思和案例研究,。

三,、主要措施。

1,、科學備好導學案：針對班級學生狀況,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，選取適合學生的教學方法,，備出自己的風格。了解每一位學生,，針對他們的特點進行預設,，爭取效果到達最佳。

2,、糾正學生上課習慣,。抓好課堂45分鐘才是提高教學質(zhì)量的關鍵，如果課堂上總有一小部分學生開小差，不能集中注意力,，或者發(fā)言時插嘴等,，容易導致上課的資料不能完全掌握。所以,，教師首要抓的就是上課習慣,，利用各種形式來吸引學生上課的注意力，增強他們學習的信心,，努力抓牢例題,，爭取每一位學生都能掌握例題，從而能舉一反三,。

具體做法：抓好階段性測試,，一方面檢測學生上課的效率，另一方面透過測試讓學生明白只要上課認真聽講就能得高分,，從而提高學生學習信心及增加上課認真聽講的動力,。

3、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得簡單,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

4、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結,。提高自己的教學潛力和專業(yè)水平,。

5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢,。做好課后輔導工作,，注意分層教學。

6,、加強練習教師基本功：備課,、說課、三字一畫,，透過系列的學習與研究使自己成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、與時俱進”的新型教師。

四,、具體實施方案1,、201x階段的達成目標：優(yōu)秀教師。

(1)巧練課堂教學基本功,，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

(2)繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐潛力，進一步提高課堂教學的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國,。

(3)具有良好的教學反思潛力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題潛力，能采取切實可行的措施和行為,，以適應教育改革和發(fā)展,。

2、20xx階段的實施措施,。

(1)提升個人修養(yǎng),，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生,，在工作中“多做”,、“多想”、“多聽”,。

(2)做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結構的人,。善于思考,，使自己的教育教學水平有必須的提高。

(3)加強教學理論的學習,，提高研讀教材的潛力,，研究學生的學習心理，探索提高學生學習潛力的有效策略,，并組織學生認真做好導學案,。

(4)加強練習教師基本功：備課、說課,、三字一畫,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?？傊?，應對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史職責感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的老師,。

我已經(jīng)愛上作者了,。

幼兒園教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十二

自1997年師范畢業(yè)至今，工作十幾年,，我一向是一個有著教育夢想的人——期望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中,，我能認真學習其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進逐步成長,。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中,，讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真,，盡心盡力地做好自己本職工作,，可在這個人才濟濟的大家庭里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識,、基本功以及個人文學素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高。