人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇一

新課程的實(shí)行迫切要求社會各界教師強(qiáng)化自學(xué),、深造,，盡快提升專業(yè)化水平。教師既須要存有堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，寬廣的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新科學(xué)知識、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識,，又須要把握住教育的真諦,，介紹青少年發(fā)展的規(guī)律，掌控現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具有愛好學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。教師必須與時俱進(jìn),，與新課程共同蛻變，以主人翁的心態(tài)資金投入至課程改革的浪潮中,。個性就是新課程改革實(shí)行以來,，學(xué)校對教師隊(duì)伍素質(zhì)的建議更高。為了用心投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，不懈努力更新教育理念,，進(jìn)一步多樣自己的專業(yè)知識,，提升自己的教育教學(xué)潛力，鑒于自身狀況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展20xx年計(jì)劃,，為自己今后的發(fā)展指明方向,。

1、發(fā)展優(yōu)勢

(1)我熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實(shí),，肯吃苦，不怕累,，從不計(jì)較個人得失,，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,，能用心虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。

(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能勝任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，能夠協(xié)調(diào)學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。難認(rèn)知新事物和嶄新觀點(diǎn),，具有必須的的'教育科研潛力,。

(3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。

(4)能夠正確處理和同事,、家長、學(xué)生之間的關(guān)系,。

(5)喜歡閱讀各類書籍,。

2、存有的問題

(1)駕馭教材的潛力,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的潛力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,，對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高,。

(2)看待學(xué)生或者工作有時有點(diǎn)急功近利,，看待學(xué)生冷靜還比較。

(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動筆,，不善于總結(jié)和整理。

(4)工作主動性比較,，缺少精益求精的精神,，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高,，須要強(qiáng)化理論自學(xué)。

1,、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”校本研究,，用心投身教育科研的改革與課堂教學(xué)，逐步形成先學(xué)后教導(dǎo)的教學(xué)模式,，推動教育教學(xué)質(zhì)量的提升，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，不斷更新教學(xué)觀念,。關(guān)注學(xué)生個性差異,，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

3、不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),，在教研活動中多多匯報(bào)他人的意見,，平時多聽到他們的課，自學(xué)有價值的教學(xué)方式,，能夠上加令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上加自己獨(dú)有的風(fēng)格,。

4,、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究,。

1,、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級學(xué)生狀況，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，選取適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格,。了解每一位學(xué)生,，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果到達(dá)最佳,。

2,、制止學(xué)生上課習(xí)慣,。狠抓課堂45分鐘才就是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總存有一小部分學(xué)生開小差,，無法分散注意力,，或者講話時低聲等，難引致聽課的資料無法全然掌控,。所以,，教師首要揪的就是聽課習(xí)慣，利用各種形式去迎合學(xué)生上課的注意力,，進(jìn)一步增強(qiáng)他們自學(xué)的信心,，不懈努力搬掉例題，謀求每一位學(xué)生都能夠掌控例題,，從而能夠舉一反三,。

具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率,，另一方面透過測試讓學(xué)生明白只要上課認(rèn)真聽講就能得高分,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力。

3,、進(jìn)一步增強(qiáng)聽課技能,，提升教學(xué)質(zhì)量，并使傳授清晰化,，條理化,，精確化，生動化,，努力做到線索準(zhǔn)確,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上個性特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，強(qiáng)化師生交流,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生研習(xí)得難，研習(xí)得直觀,，研習(xí)得開心;特別注意通識科細(xì)密,，在課堂上老師談得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充份思索每一個層次的學(xué)生自學(xué)市場需求和自學(xué)潛力,，使各個層次的學(xué)生都獲得提升,。

4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié),。提高自己的教學(xué)潛力和專業(yè)水平,。

5、深入細(xì)致批改作業(yè)：布置作業(yè)努力做到有的放矢,。搞好課后輔導(dǎo)工作,，特別注意分層教學(xué)。

6,、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課,、說課、三字一畫,，透過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、與時俱進(jìn)”的新型教師。

1,、20xx階段的達(dá)成目標(biāo)：優(yōu)秀教師

(1)巧練課堂教學(xué)基本功,，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐潛力,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。

(3)具備較好的教學(xué)思考潛力及辨認(rèn)出問題和解決問題潛力,，能夠?qū)嵭星袑?shí)可行的措施和犯罪行為,，以適應(yīng)環(huán)境教育改革和發(fā)展。

2,、20xx階段的實(shí)施措施

(1)提高個人修養(yǎng),，搞一名合格的教師。用人格魅力和濃厚的人文素養(yǎng)回去影響學(xué)生,，在工作中“多搞”、“多想要”,、“多聽到”,。

(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有必須的提高,。

(3)強(qiáng)化教學(xué)理論的自學(xué),，提升鉆研教材的潛力，研究學(xué)生的自學(xué)心理,，積極探索提升學(xué)生自學(xué)潛力的有效率策略,，并非政府學(xué)生深入細(xì)致搞好auron學(xué)案。

(4)加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課,、說課,、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),?？傊瑧?yīng)對新的教育課程改革,，我時刻告誡自己崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個讓家長滿意,、受學(xué)生歡迎的合格的老師,。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇二

促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個熱門話題。這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事,，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題,。為此，為了讓自己在這一學(xué)年中有新的發(fā)展,，請老師們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì),、規(guī)劃一下，具體內(nèi)容如下:

在課改的推動下教育領(lǐng)域無疑在發(fā)生著一場巨變,。教學(xué)三維目標(biāo)在教學(xué)中的不斷體現(xiàn),、落實(shí)，為學(xué)生的發(fā)展帶來了廣闊的前景,，我們看到了學(xué)生的思維活了,、涉及的視野廣了、參加社會實(shí)踐的機(jī)會多了、敢于表達(dá)自己想法的勇氣足了,，但是作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了,、學(xué)生的需求越來越大了，這對教師自身提出了更高的要求,。

加強(qiáng)校本教研與科研就是對教師專業(yè)成長的的一種具體體現(xiàn),。認(rèn)識到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究,、反思和理論提升,。要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己,、發(fā)展自己,，成為一名名副其實(shí)的好教師。

1,、自身背景及成績分析,。

從事教學(xué)工作4年，在這些年來我一直從事英語教學(xué)工作,。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng),。學(xué)習(xí)的過程是一個不斷充實(shí)的過程，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ),。

2,、對自身問題的分析。

從教4年來,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,，教學(xué)方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽(yù),，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo),，來服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生,。

1、整體性目標(biāo),。

力求自己由專業(yè)型向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變,。

2、階段性目標(biāo),。

第一階段:以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標(biāo)。

美國學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為:教師成長=經(jīng)驗(yàn)反思。這個教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì),。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識水平”和“強(qiáng)化教學(xué)反思能力”這兩個方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化,。

具體措施:

(1)認(rèn)真讀好六本書，并作好理論學(xué)習(xí)筆記,。六本書是:

(1)《教育新理念》,、(2)《給教師的一百條新建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、(4)《新課程中教師行為的變化》,、(5)《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》,、(6)《多元智能》,。

(2)記錄整理個人成長的足跡。

(3)爭取學(xué)習(xí)機(jī)會,，充實(shí)自己,，開闊自己的思路。預(yù)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成,。

第二階段:

(1),、提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。

在日常教學(xué)活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,，學(xué)會積累，學(xué)會研究,。

(2),、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

在教研與科研的實(shí)踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

第三階段:以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)

(1)在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率,。努力使學(xué)生基本形成會預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研,，敢于表達(dá)的好習(xí)慣,。將比較容易的知識由學(xué)生自己來講,，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。

1,、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí),。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動,。

3,、及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。

4,、定期參加有關(guān)的科研論文評比,。

5、每天有1小時以上的讀書時間,。

1,、初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。

2,、具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力,。

3、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇三

個人性格：我性格活潑開朗,，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極,、認(rèn)真,，有責(zé)任心，考慮問題比較周全,。但是有時做事比較猶豫,，情緒化。這都是我要改正的,。職業(yè)性格：我在班級擔(dān)任過一些職務(wù),，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),、有創(chuàng)新思想,，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識,，探索新的事物,，跟上時代的腳步,。

3、長期目標(biāo)：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷,，不斷充實(shí)自己,，敢于嘗試新事物，參加國家自考,，拿到本科文憑，有機(jī)會的話再考研,，不斷的完善自己,。在今后工作中，重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系,，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境,，保持積極的人生態(tài)度,。

1、作為一名未來的'幼兒教師,，我深深的感到,，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師,。

2、為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，特制定教師自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

四,、結(jié)束語：

人生的路需要自己走出精彩,，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生,，面對日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，并要不斷努力，與時俱進(jìn),。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇四

1,、“百興德是主導(dǎo)因素”,，在當(dāng)今社會，德是各行各業(yè)的首選因素,。作為教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代和未來社會發(fā)展所需要的新型人才的歷史重任。我們應(yīng)該盡我們最大的努力成為老師和老師,，以良好的道德感染學(xué)生,，幫助他們成長和成長?！皬母咧袑W(xué)習(xí)是老師,，做一個榜樣”。作為一名教師,，我們不僅要有豐富的知識,，還要有良好的人格和品行。教師是德,、才,、知、能的結(jié)合體,。所以我堅(jiān)持把師德放在第一位,，因?yàn)榻處熉殬I(yè)道德的特點(diǎn)決定了教師的個人素質(zhì)和行為會影響和影響學(xué)生。

2,、在教育教學(xué)中,，我們應(yīng)加強(qiáng)對專業(yè)知識的研究，參與各種教學(xué)和研究活動,，聽更有名的老師和同齡人,，提高教學(xué)技能，拓寬專業(yè)視野,，鞏固專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科,，不斷更新和優(yōu)化我們的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)根據(jù)教師'professional發(fā)展的需要。大力開發(fā)利用課程資源,，不斷提高新課程要求的學(xué)科和專業(yè)素質(zhì),，不斷借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我要多聽課,，多交流,，多參加培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，不斷提高自己的教育教學(xué)專業(yè)素質(zhì),，不斷提高自己的能力。

3,、做好科研工作,，學(xué)會與同行合作,，向前輩、專家和同行學(xué)習(xí),，從而拓寬他們的專業(yè)視野,，進(jìn)而拓展他們的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,。

4,、做好學(xué)校日常教學(xué)的日常工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，不斷培養(yǎng)學(xué)生各方面良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5,、積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)方法的作用,，使學(xué)生能更直觀,、更方便地接觸社會事物，了解國家的發(fā)展,，關(guān)注人民的發(fā)展,。

第三，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施和方法是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷探索課堂教學(xué),，獨(dú)立完成有效的教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)有其自身的特點(diǎn),，具有觀察和研究的價值,。積極升級為教學(xué)論文，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、善于在外出學(xué)習(xí)的同時學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢，不斷提高自己,；學(xué)以致用,，在教育教學(xué)中不斷突破自我。

3,、善于總結(jié)日常教育教學(xué)的得失,，經(jīng)常撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例,、教學(xué)隨筆,；經(jīng)常在教育和教學(xué)中學(xué)習(xí)和互動。學(xué)會思考教育問題,，積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人行為等,，從反思中提高教學(xué)研究水平,。每節(jié)課結(jié)束后，寫下你在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來提高自己,。

4,、不斷提高基本功，更有效地控制課堂,，放開課堂,，追求課堂教學(xué)效率的最大化，實(shí)現(xiàn)教與教的有效結(jié)合,。

5,、積極參加縣組織的名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流縣際活動，積極學(xué)習(xí)名師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

經(jīng)驗(yàn)“以長補(bǔ)短”,，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

6,、積極參加縣組織的公開周講座活動,，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)同班異質(zhì)活動。積極參與班級評價,，善于學(xué)習(xí)同齡人的優(yōu)點(diǎn),，大膽提出自己的觀點(diǎn)，幫助自己發(fā)展,。

7,、作為我校政治、歷史,、地理系主任,，我們應(yīng)該積極開展相關(guān)學(xué)科的教學(xué)和研究活動，促進(jìn)教師之間的相互進(jìn)步,。

8,、充分利用已開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)，多瀏覽名師博客,，多了解相關(guān)教學(xué)理念,，全面促進(jìn)名師成長。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇五

在即將進(jìn)入的九年級歷史教學(xué)中,，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，教學(xué)方面做好了規(guī)劃。

第一，在備課方面,，首先,，做到“備教材”、“備學(xué)生”,、“備教法”,、“備練習(xí)”、“備作業(yè)”把課堂教學(xué)更上一層樓,。

第二,，在教學(xué)方面。能較好地把握教學(xué)規(guī)律,，力爭做到課堂教學(xué)思路清晰,，有較強(qiáng)地組織駕馭教學(xué)的能力，課堂紀(jì)律嚴(yán)明,、課堂氣氛活躍,，提升自己的教學(xué)基本素養(yǎng)。

第三,，在與學(xué)生的交流方面,，要下大工夫，利用課余,、課間活動、自習(xí)時間,，增加與學(xué)生的見面機(jī)會,，增強(qiáng)與學(xué)生交流，做一個深入了解學(xué)生的教師,，力爭做到學(xué)生信賴的老師,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，我國現(xiàn)代教育家夏百尊指出：“教育之不能沒有愛,，如同池塘之不能沒有水,，沒有愛沒有教育?！彼?，教師除了辛勤地付出之外，還要做到真正的熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，真誠地感動和教育學(xué)生,。

第四,，在教學(xué)管理方面。有較強(qiáng)的組織駕馭課堂教學(xué)的能力,，力爭做到課堂教學(xué)管理的松弛有度,，活潑有序,。

第五，在教育學(xué)生方面,。要認(rèn)真分析把握學(xué)生的心理特點(diǎn),，認(rèn)真把握學(xué)生的心理發(fā)展的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上因材施教,。

教師工作的前幾年是一個教師職業(yè)生涯中最關(guān)鍵的時期,，在這一時期是教師逐漸站穩(wěn)講臺、形成自我風(fēng)格時期,，在這一時期我的職業(yè)規(guī)劃尤為重要,，在這一時期，深入教學(xué)的同時,，還要不斷積累經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常參加學(xué)科教研活動，聽取其他教師優(yōu)質(zhì)課,，積極準(zhǔn)備參加公開課,、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)活動，積極向教學(xué)能手探討教學(xué)教法,，主動探索教學(xué)理念,，理論落實(shí)行動，在教學(xué)中用先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，做到教得實(shí)在,、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材,。樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學(xué)生。在教學(xué)中形成師生關(guān)系和諧,，堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己，努力探索有個人特色的教學(xué)風(fēng)格,。

形成自己的教學(xué)風(fēng)格之后,，不能滿足于現(xiàn)狀，還要積極改進(jìn)課堂教學(xué),，真正落實(shí)素質(zhì)教育,，向教學(xué)課程改革能手魏書生老師學(xué)習(xí)教學(xué)課堂改革經(jīng)驗(yàn)，還要借鑒都郎口中學(xué),、黃岡中學(xué)的教學(xué)成功改革案例,，積極推行素質(zhì)教育。同時還要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段、教學(xué)方法和理念,，如可以借鑒其他行業(yè)經(jīng)驗(yàn)提倡體驗(yàn)式教學(xué),，逐步形成具有自己特有的特色教學(xué)風(fēng)格。

作為一名人民教師,，始終要把為人師表,、教育學(xué)生、服務(wù)人民,、報(bào)效祖國作為自己一生追求,。在學(xué)校做到尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,、熱愛學(xué)生,。力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)同事欣賞、學(xué)生喜歡,、家長放心的合格教師,。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇六

我是一個內(nèi)向的女孩，習(xí)慣做別人為我安排好的工作,，以至于沒有主見和組織能力,，所以在學(xué)校特別注意培養(yǎng)這方面的能力，我喜歡聽音樂,，在浪漫的節(jié)奏中陶醉自己,，保持好的心情，理智的頭腦,，去做好每件事,，我也喜歡度一些好的佳作，來充實(shí)自己,，使自己的文采,、口才得以鍛煉,。

我喜歡那開在野外的百合,，也喜歡那圣潔的櫻花，而我更喜歡那毅力堅(jiān)定的臘梅,，我想我的職業(yè)生涯也能像臘梅一樣不畏懼一切困難,，笑迎沒一個挑戰(zhàn)。

有句話金無足赤,，人無完人,，我這個人最明顯的缺點(diǎn)就是——粗心大意，做事缺乏足夠的耐性,，這直接導(dǎo)致我與中考失之交臂,，值得慶幸的是，我還能進(jìn)入重點(diǎn)職業(yè)中專，并且選擇計(jì)算機(jī)專業(yè),。

現(xiàn)在是一個信息高速發(fā)展的時代,，對計(jì)算機(jī)人才需求量越來越大，計(jì)算機(jī)技術(shù)在當(dāng)今時代所起到的作用是不可估量的!因此計(jì)算機(jī)作為我的專業(yè)我很自豪,，因?yàn)楫?dāng)我成為主宰未來的一員,。

二.確定職業(yè)目標(biāo)

成功要靠目標(biāo)來領(lǐng)航，如果沒有一個明確的目標(biāo),，來領(lǐng)航,，就會隨波逐流，并且人的生命是有限的,，要使有限的生命有意義,，就必須使生命具有明確的目標(biāo)，沿著正確的方向道路前進(jìn),，這是一個人取得成功的重要因素,，我為自己定下的目標(biāo)就是一一創(chuàng)辦屬于自己的動漫設(shè)計(jì)。

三,、規(guī)劃發(fā)展階段

(1)20__年9月—__年7月

班內(nèi)第10名爭取進(jìn)入前5名,。

措施：爭取把文化課中比較弱的科目英語補(bǔ)上來，專業(yè)課做到不能讓自己有半點(diǎn)松懈并且注重實(shí)踐,，將所學(xué)知識掌握牢固,。

(2)20__年9月——__年7月

在這一年中，爭取學(xué)習(xí)成績保持前五名,，為實(shí)現(xiàn)第一目標(biāo)打好基礎(chǔ),。

措施：訂閱《電腦愛好者》、《學(xué)習(xí)報(bào)刊》,，加強(qiáng)對文化的學(xué)習(xí),。

(3)20__年9月——__年7月

考上一所理想的高職學(xué)校，以實(shí)現(xiàn)我的大學(xué)夢,。

措施：珍惜時間,，給自己加上一節(jié)早自習(xí)，充分復(fù)習(xí)每門功課,，查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)專業(yè)課學(xué)習(xí)，考取相關(guān)證書,。

(4)20__年9月——__年7月

在高職院學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，爭取考取“計(jì)算機(jī)六級”，等級證書,，自學(xué)有關(guān)動漫設(shè)計(jì)方面的知識,，把自己塑造為一個符合計(jì)會潮流的高素質(zhì)的人才,。

措施：充分利用學(xué)校條件，學(xué)習(xí)本專業(yè)知識,，利用課余時間學(xué)習(xí)各方面知識,，為將來作準(zhǔn)備。

我會利用我的文化知識與技能在社會上找到一份有自己專業(yè)對口的基層工作,，不斷鍛煉,，積累經(jīng)驗(yàn)，積累資金,，我會不斷提高對自己的要求,，從生活之中提煉美，從而運(yùn)用到自己作品中做到精藝求精,。

未來的一切都還只是一個未知數(shù),，但我要用我的行動預(yù)測美好的未來，我相信明天是今天的延續(xù),，只有珍惜今天的擁有,，努力去創(chuàng)新，努力去開拓,，相信今天的發(fā)奮努力,，定會化作明天的成就與碩果。

面對我的人生,，面對我的職業(yè)生活,，我相信生命之在駛向生活的海洋時，一個自信的我,，一個有能力的我,，一個真正的自我，一定能夠,，揚(yáng)帆起航,。

四.以上就是我為自己事業(yè)所作的規(guī)劃。

俗話說：“計(jì)劃趕不上變化”在我未來的人生通路上,，可能會出現(xiàn)許多今天所無法預(yù)知的變化,，為使我的職業(yè)生涯規(guī)劃之有效，我必須在這個計(jì)劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會環(huán)境的變化及時地調(diào)整與完善,，但是不管將來怎樣變,，我努力把握命運(yùn),，創(chuàng)造成功人生的決心永遠(yuǎn)不變,。

總之：坐而寫不如起而行，用_的話作為結(jié)束語吧!最無益莫過于一回曝,，十回寒,，恒為貴,，何必三更眠，五更起,。

適合職業(yè)：社會服務(wù)助理人員

3,、創(chuàng)業(yè)能力測評

4、創(chuàng)造能力傾向測試：冒險性22好奇性26想象力26挑戰(zhàn)性

5,、成就動機(jī)測試：23成就動機(jī)中

6,、交際能力：

7、性格：62外傾,、內(nèi)傾混合型性格

8,、氣質(zhì)

膽汁質(zhì)-1多血質(zhì)7黏液質(zhì)11抑郁質(zhì)

9、職業(yè)價值觀取向

(1)科學(xué)型111(2)實(shí)用型79(3)社會型

(4)政治型90(5)信仰型89(6)審美型

10,、艾森克情緒穩(wěn)定性測驗(yàn)

自卑感14抑郁性14焦慮7強(qiáng)迫癥16依賴性17疑心病觀念9負(fù)罪感

我心目中的理想職業(yè)：文員,、作家、編輯,、會計(jì)

三,、未來職業(yè)規(guī)劃

(一)確定職業(yè)通路

職業(yè)目標(biāo)方向：文字類型工作

成功標(biāo)準(zhǔn)：能夠出國到自己喜歡向往的韓國、能夠找到一個穩(wěn)定自己喜歡收入不錯的工作

主要職業(yè)領(lǐng)域：金融經(jīng)濟(jì)

培訓(xùn)和準(zhǔn)備：在校期間學(xué)好韓語,、工作時拿到駕照,、考取教師資格證書、參加韓語等級考試,。

(二)短期目標(biāo)：在校期間目標(biāo)規(guī)劃

大學(xué)生活匆匆而過,，我還有兩年的大學(xué)生活可把握。在這兩年的時間里,，我必須好好把握自己,，為了自己畢業(yè)后能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

學(xué)習(xí)方面：

學(xué)生以學(xué)為本所以我首先應(yīng)該把握的是自己的學(xué)習(xí),。由于自己選擇了不喜歡的專業(yè),，所以一直都在失望中度過。但是既然沒有退路可選擇,，那我必須接受現(xiàn)實(shí),。東西學(xué)多點(diǎn)總是有好處的所以不管怎樣我還是要好好學(xué)好自己的專業(yè)知識。同時我很希望去韓國,，所以我也會利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)韓語,。

思想政治方面：我現(xiàn)在是一名預(yù)備黨員，在余下的兩年里我會爭取轉(zhuǎn)為正式黨員,。

工作提升：我曾經(jīng)在學(xué)生會做過部長,，雖然現(xiàn)在已經(jīng)退下。但是我又接手了班級團(tuán)支書,，我會利用這個機(jī)會好好鍛煉自己,。提高自己的工作能力,，處理好人際關(guān)系。

在校期間的其他打算：過英語六級,、拿到計(jì)算機(jī)二級證書,、拿到教師資格證書

(三)未來人生總規(guī)劃

人的一生有時很長但有時感覺是那么短暫，我覺得在這里規(guī)劃好自己的一生未免太不實(shí)際,，漫長的人生多變故,。所以我只是想規(guī)劃下我近十年的人生目標(biāo)。

在校生活,，努力學(xué)習(xí)的同時爭取提高自己的綜合素質(zhì),，為畢業(yè)就業(yè)做好準(zhǔn)備。努力鍛煉好身體!

做好自己的第一份工作,，努力工作掙錢為自己出國作好準(zhǔn)備,。同時也要不斷學(xué)習(xí)來提高自己，并且要學(xué)好韓語,。

能夠到韓國發(fā)展兩年,，那畢竟是自己喜歡的國家。自己會出去在那里努力立足,，在那里好好工作,。

回國找到一份自己比較滿意的工作，找到一段美好的感情,，一個理想的伴侶,。然后結(jié)婚能夠組建一個幸福美滿的家庭過平凡快樂的生活。我始終信奉的是平平淡淡才是真,，簡簡單單才是福!

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇七

1,、使自己成為受學(xué)生愛戴的教師。

2,、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、具備一定的科研能力和創(chuàng)新能力,。

4,、教育理論水平和教學(xué)水平上有一個明顯的提高。

二,、具體目標(biāo)

1,、貫徹專業(yè)精神

毛澤東曾說：人是要有一點(diǎn)精神的。從事太陽底下最光輝職業(yè)的教師尤其需要一點(diǎn)精神?，F(xiàn)代的教師應(yīng)該具備這樣三種專業(yè)精神：敬業(yè)精神,、人文精神、科學(xué)精神,、其中敬業(yè)精神是核心,，人文精神和科學(xué)精神是相輔相成的雙翼。

2,、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，提高學(xué)科功底。

新的課程理念,、新的教材,、新的課程評價觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師提出了新的更高的要求,，促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平,。本人力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追求學(xué)術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

3,、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，熟練制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座

新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動課件,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因此本人計(jì)劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電腦知識，掌握多媒體教育技術(shù),，力爭熟練制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座,。

4、提高自身素質(zhì)

教師勞動不同于一般的勞動,，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的專家，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動中,。因此,，參與和種培訓(xùn)與評比活動。

三,、具體措施

1,、保持良好的工作狀態(tài),，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難,。

2,、積極參加學(xué)校課程改革的各項(xiàng)活動。積極參加教學(xué)課題研究,。

3,、通過自學(xué)、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動努力提高自身教育理論的水平,。

4,、經(jīng)常深入課堂聽課，開展調(diào)查研究,，探討教學(xué)中的問題與教學(xué)管理中的問題,，采取切合實(shí)際的措施予以解決，堅(jiān)持在行動中學(xué)習(xí),、行動中研究,、行動中提高。

教育教學(xué)工作雖然繁重和復(fù)雜,，但我堅(jiān)信,，只要按照職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的規(guī)劃，一步步走好,，就會不斷接近目標(biāo),，最終成就夢想。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇八

一,、個人基本情況分析,。

自1998年師范畢業(yè)至今，工作十年,，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂已經(jīng)缺少了很多,，我想，這需要我不斷地反思自己,。在年青骨干教師培訓(xùn)班里,，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作,，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng),，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎，但是自我感覺功底較淺,，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng),，在這個人才濟(jì)濟(jì)的班級里,，我更是認(rèn)識到自己教育理論,、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高,。

二,、近期個人發(fā)展目標(biāo)。

1,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識,，識提升自己的語文素養(yǎng),。

2、堅(jiān)持每天讀書兩時,，做到讀書有體會,，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力,。

3,、重視對有效課堂的研究,、實(shí)踐，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學(xué)　型老師,。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長,，補(bǔ)已之短。

三、未來三年發(fā)展規(guī)劃

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2,、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,，成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

4,、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度,，做一個真正的教育者。

四,、具體措施

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師，不斷地實(shí)踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。

3、堅(jiān)持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師,、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流,。5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),。

由于一直處于農(nóng)村小學(xué),，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高,，這方面的欠缺也是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的,。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅(jiān)持不懈,，盡心盡力。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇九

揮手間,，匆忙的抹去曾經(jīng)的懵懂年少,，離開大學(xué)校園，告別了昔日朝夕相處的同窗,，踏入了更富生機(jī)的旭東中學(xué)開始了我的教師生涯,。成為教師已經(jīng)一月有余，這一個月的教學(xué)工作,，使我對教師,，教育，以及教學(xué)工作有了一個全新的認(rèn)識,。如何盡快地走向成熟,，這是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。如何在教師這條道路上走的更遠(yuǎn),，發(fā)展的更好是我現(xiàn)在思考和摸索的,。只有明確了目標(biāo)，才會知道應(yīng)該朝著哪個方向去努力,，有的放矢,。制定合理的目標(biāo)還能夠激發(fā)一個人的潛力，并且養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。因此,，我為接下來的三年工作，制訂如下計(jì)劃,，以此來認(rèn)真鞭策自己,。三年里努力在最短的時間內(nèi)扎實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力,，突出教學(xué)科研能力,，成長為一名合格的中學(xué)物理教師。

第一年,，站住講臺,，掌握教學(xué)常規(guī)。實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。

對于新教師來說,，當(dāng)務(wù)之急是要把每一節(jié)課上好,，樹立教師的信心和扎實(shí)的工作作風(fēng)。在教學(xué)方面,，學(xué)校給我們新教師提供了很大的幫助,，給我們提供了師徒結(jié)隊(duì)的機(jī)會，我也會好好把握,，不斷向師父學(xué)習(xí),。對于自身而言，要認(rèn)真的備好課,，寫好教案,，多去聽課，做好聽課筆記,，要先學(xué)會模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式,，汲取好的教學(xué)管理能力。虛心聽取師父和前輩教師的意見,，主動請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，以人之長補(bǔ)己之短。綜合其他老師的教學(xué)特點(diǎn)和自身的情況,，找到適合自己的教學(xué)方式,，努力把課上好。同時,，強(qiáng)化練習(xí)教學(xué)基本功,，練好三字一畫,。實(shí)習(xí)班主任工作,，多接觸學(xué)生，積極參與到班級的日常管理中去,，并多向班主任老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),。

第二年，站穩(wěn)講臺,，成為教學(xué)中的合格教師,。積極開展班主任工作。

通過一年的積累,，掌握了教學(xué)的基本方法,。第二年，在教學(xué)方面,，應(yīng)該做到較好地把握教學(xué)規(guī)律,，有較強(qiáng)地組織駕馭教學(xué)的能力和教學(xué)基本素養(yǎng)。因此我必須要為邁向更高的階梯做好準(zhǔn)備了,。我會主動去聽取骨干教師的課,，不斷地進(jìn)行教學(xué)反思,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，分析教材,，在備好每一課的同時,，也要學(xué)會備學(xué)生。因?yàn)槊刻斓恼n都是不一樣的,，不是一塵不變的,，教師必須掌握應(yīng)變處理的能力。此外,，在自身的專業(yè)知識上,，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。自己有一桶水方能給學(xué)生一杯水,，因此,，必須保持一顆學(xué)習(xí)的心，用豐富的知識來武裝自己的頭腦,。同時,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不做班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我會積極要求開展班主任工作,，進(jìn)一步摸索，努力提升自身素質(zhì)和修養(yǎng),，做到因材施教,，根據(jù)每個學(xué)生的不同特點(diǎn)，摸索出積極有效的教育管理辦法,。

第三年,，站好講臺，教學(xué)相長,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相信會讓自己更加清醒地認(rèn)識自身，也會時常思考,，課堂教學(xué)方面是否已經(jīng)能夠做到很好的備課;課堂管理方面是否能夠做到很好的管理;師德方面是否能夠做到很好的體現(xiàn),。我覺得到了這一時期，我們已經(jīng)不能僅僅滿足于簡單的完成教學(xué)工作,，而是要在實(shí)踐中不斷提升,，積累智慧，注重教學(xué)反思,，要學(xué)會做研究型的教師,。每一個人的成長、成功都是由于不斷實(shí)踐,，不斷反思的結(jié)果,，因而,，要時刻注重課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。要敢于面對自己在處理問題時發(fā)生的失誤,，一旦發(fā)現(xiàn)就要盡快加以糾正,。做到每節(jié)課后反思，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué),，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色,，能夠獨(dú)當(dāng)一面，精通業(yè)務(wù),，在教學(xué)上,，給學(xué)生安全感。

以上就是我對于近三年教師生涯的規(guī)劃,，工作的前三年是決定以后發(fā)展的關(guān)鍵期,，希望經(jīng)過這三年的努力，能夠使自己真正做到站住,，站穩(wěn),，站好講臺，做一名合格的教師,。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十

7月,，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子,。對于這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠,，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè),，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師,！

二,、優(yōu)勢分析

我快樂，我充滿童真

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍,；上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。在晨陽幼兒園實(shí)習(xí)期間,，我和班級內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片,，我愛孩子,，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅,。

二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強(qiáng),，我也不例外,。在校期間，我通過了cet—4和計(jì)算機(jī)一級的測試,，如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī),，基本的英文也難不倒我。因此,，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的,。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因?yàn)槲抑溃哼@個世界上沒有最好，只有更好,！

三,、弱勢分析

正因?yàn)槲沂欠菍I(yè)的,，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的,，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見,，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師,，幼兒園老師需要在彈,、唱、跳,、畫等方面都有所涉足,，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言,、聲音,、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),。

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的我控班能力不強(qiáng),，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏；對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時,，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說也是一件難事。另外,，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長,，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙,！

四,、個人目標(biāo)

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十一

作為一名剛走上工作崗位的新教師,，對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，顯得尤其重要,。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求,，但在上與老教師相比還相差很多，在課堂教學(xué)上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么的得心應(yīng)手,。但畢竟我們還年輕，比較容易接受新的東西,，我們思維活躍有自己的想法,，勇于探索、能吃苦,、有上進(jìn)心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研,、課題上小有成就,。

一、階段性目標(biāo)：

第一年,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有教育教學(xué)論文得到學(xué)?；蚱渌块T的肯定,。未來的日子，我將讓自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長,。

第二年,，加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實(shí)踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。完成小課題結(jié)題報(bào)告,，參加相關(guān)課題的評選比賽并爭取得到認(rèn)可。

第三年,，在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識基礎(chǔ)上,，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力,。提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化,。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研,，敢于表達(dá)的好習(xí)慣,。將比較容易的知識由學(xué)生自己來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,。爭取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研,、獨(dú)立思考的思維品質(zhì)。

二,、實(shí)施的具體措施：

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念,。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí),，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué),。堅(jiān)持鉆研教材，讀專業(yè)報(bào)刊雜志,、學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。

2,、制作個人專題檔案,。記錄整理個人成長的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機(jī)會匯報(bào)概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。

3,、立足課堂,，勇于課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格,。課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導(dǎo)下,，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請教,，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實(shí)踐,，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路,。

4、學(xué)會反思,，在反思中學(xué)習(xí),。反思可以實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn);可以發(fā)現(xiàn)不足,，渴求新知;堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作,，找出不足，積極客觀地面對,，辨證的看待問題,，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中,，并形成書面筆記,。

5、勤于動筆,，把教學(xué)中的得與失寫下來,，是進(jìn)一步思考、挖掘,、提升的過程,。要堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事,、教學(xué)隨筆,、教研論文等，積極向報(bào)刊雜志投稿,，爭取發(fā)表或獲獎,。

6、承擔(dān)學(xué)校及上級部門組織的課題實(shí)驗(yàn)課題,，以課題研究帶動自身的提高,。

在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲,，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。立足根本，放眼未來,，為新時期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

作為一名人民教師，我將為人師表,，與同事團(tuán)結(jié)合作,，熱愛學(xué)生,，幫助學(xué)生，視學(xué)生為女子,，視教師為益友,，視學(xué)校為家庭，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

時代在創(chuàng)新,，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中,，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,。做一名新時代的新教師,，創(chuàng)造屬于自己的輝煌!

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十二

作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展,，顯得尤其重要。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求,，但在教學(xué)上與老教師相比還相差很多,，在課堂教學(xué)上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么的得心應(yīng)手,。但畢竟我們還年輕,，比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法,，勇于探索,、能吃苦、有上進(jìn)心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,、并在科研、課題上小有成就,。

一,、階段性目標(biāo)：

第一年，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn),。積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有教育教學(xué)論文得到學(xué)?；蚱渌块T的肯定。未來的日子,，我將讓自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長,。

第二年，加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。在教研與科研的實(shí)踐中,，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力,；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。完成小課題結(jié)題報(bào)告，參加相關(guān)課題的評選比賽并爭取得到認(rèn)可,。

第三年,，在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識基礎(chǔ)上，打造效率課堂,，培養(yǎng)自己初步的教科研能力,。提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化。提高課堂教學(xué)藝術(shù),，強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，提高教學(xué)效率,。努力使學(xué)生基本形成會預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣,。將比較容易的知識由學(xué)生自己來講,，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。爭取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研,、獨(dú)立思考的思維品質(zhì),。

二、實(shí)施的具體措施：

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成終身學(xué)習(xí)的信念。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí),，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢,，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué),。堅(jiān)持鉆研教材,，讀專業(yè)報(bào)刊雜志、學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,。

2、制作個人專題檔案,。記錄整理個人成長的足跡,。認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機(jī)會匯報(bào)概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果,。

3,、立足課堂，勇于課堂實(shí)踐,，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格,。課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,。在新課程理論的指導(dǎo)下,，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取,，勇于實(shí)踐,，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路,。

4,、學(xué)會反思，在反思中學(xué)習(xí),。反思可以總結(jié)實(shí)踐,，升華經(jīng)驗(yàn)；可以發(fā)現(xiàn)不足,，渴求新知,；堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作，找出不足,，積極客觀地面對,，辨證的看待問題，創(chuàng)新工作,，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中,，并形成書面筆記。

5,、勤于動筆,，把教學(xué)中的得與失寫下來，是進(jìn)一步思考,、挖掘,、提升的過程。要堅(jiān)持寫教學(xué)案例,、教育敘事,、教學(xué)隨筆、教研論文等，積極向報(bào)刊雜志投稿,，爭取發(fā)表或獲獎,。

6、承擔(dān)學(xué)校及上級部門組織的課題實(shí)驗(yàn)課題,，以課題研究帶動自身的提高,。

在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲,，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。立足根本，放眼未來,，為新時期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

作為一名人民教師，我將為人師表,，與同事團(tuán)結(jié)合作,，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生,，視學(xué)生為女子,，視教師為益友，視學(xué)校為家庭,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,。做一名新時代的新教師，創(chuàng)造屬于自己的輝煌,！

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十三

回首過去,，我站上講臺已有十八余載，且一直在教學(xué)第一線努力,，拼搏,。從剛走上工作崗位的“教書小白”，逐步成長為一名受學(xué)生愛戴家長歡迎,，學(xué)校認(rèn)可的所謂的“教學(xué)名師”,，這與自己在平時的教育教學(xué)工作中,，勤于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，較好的把握課堂,，深入研究教材,，實(shí)施有效課堂教學(xué)是分不開的。但是,，仔細(xì)想來,，我在教學(xué)中還是有不少的短板。

（一）職業(yè)優(yōu)勢分析

1.教學(xué)管理方面

我本著“授人以魚不如授人以漁”的理念為指導(dǎo),，與時俱進(jìn),，在教育教學(xué)實(shí)踐中摸索出一套自己的教學(xué)、管理辦法,。我自認(rèn)為,，還算是一名素較質(zhì)好、師德水平較高,、專業(yè)知識較寬厚,、語言組織表達(dá)能力較強(qiáng)，具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師,。

2.教研能力方面

在教育教學(xué)中，我能夠形成自己的理論見解,，并能進(jìn)積極的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,，深入的開展主題教研活動。引導(dǎo)全體教研組教師積極參與教科研,，認(rèn)識教科研的意義,，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中。

（二）職業(yè)劣勢分析

1.教學(xué)管理方面

我的字體書寫較差,，板書不夠美觀,，某種程度上影響到了部分同學(xué)對我所教學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情。課堂上運(yùn)用多媒體教學(xué)相對少,，教學(xué)手段較為單一,。課堂教學(xué)展示方面，還停留在僅能在較小范圍內(nèi)展示,，嚴(yán)重缺乏面向更大平臺,、更高層次的展示經(jīng)驗(yàn)與能力。

2.教研能力方面

每次外出接受專家,，名師的理論培訓(xùn)時,，總感覺他們的好多理論觀點(diǎn)，自己平時也形成過，但是較為膚淺,，更重要的是沒有形成書面的東西,。業(yè)務(wù)方面平時多以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段,，缺乏與外界的溝通,，處在單打獨(dú)斗的低層次階段。平時讀書少,，幾乎不讀書,，很難寫出有體系，有層次,，有教學(xué)深度的文章,，也不注重積累教育隨筆，有時候?qū)扅c(diǎn)東西真是難之又難啊,。

1.自己要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，進(jìn)一步提升教育教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得及時形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表,，成為一個既有有內(nèi)涵又有外延的學(xué)者型教師,。

2.提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

3.擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，激發(fā)其興趣,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長，推動后進(jìn)生在鼓勵中成長,，在愛心中成長,。

總之我將不斷學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)個人理論水平,、專業(yè)知識水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高，成為一名更加優(yōu)秀的老師,。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十四

促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個熱門話題,。這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題,。為此,，為了讓自己在這一學(xué)年中有新的發(fā)展，請老師們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)、規(guī)劃一下,，具體內(nèi)容如下：

一,、對教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識。

在課改的推動下教育領(lǐng)域無疑在發(fā)生著一場巨變,。教學(xué)三維目標(biāo)在教學(xué)中的不斷體現(xiàn),、落實(shí)，為學(xué)生的發(fā)展帶來了廣闊的前景,，我們看到了學(xué)生的思維活了,、涉及的視野廣了、參加社會實(shí)踐的機(jī)會多了,、敢于表達(dá)自己想法的勇氣足了,，但是作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了、學(xué)生的需求越來越大了,，這對教師自身提出了更高的要求,。

加強(qiáng)校本教研與科研就是對教師專業(yè)成長的'的一種具體體現(xiàn)。認(rèn)識到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究,、反思和理論提升。要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯,，在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己,、發(fā)展自己，成為一名名副其實(shí)的好教師,。

二,、自身狀況分析。

1,、自身背景及成績分析,。

從事教學(xué)工作4年，在這些年來我一直從事英語教學(xué)工作,。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng),。學(xué)習(xí)的過程是一個不斷充實(shí)的過程，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ),。

2,、對自身問題的分析。

從教4年來,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,，教學(xué)方面我取得了一些成績,，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進(jìn),，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生,。

三,、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)。

1,、整體性目標(biāo),。

力求自己由專業(yè)型向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。

2,、階段性目標(biāo),。

第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標(biāo)。

美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗(yàn)反思,。這個教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì),。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識水平”和“強(qiáng)化教學(xué)反思能力”這兩個方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。

具體措施：

(1)認(rèn)真讀好六本書,，并作好理論學(xué)習(xí)筆記,。六本書是：

(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條新建議》,、(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、(4)《新課程中教師行為的變化》、(5)《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》,、(6)《多元智能》。

(2)記錄整理個人成長的足跡,。

(3)爭取學(xué)習(xí)機(jī)會,，充實(shí)自己，開闊自己的思路,。預(yù)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成,。

第二階段：

(1)、提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。

在日常教學(xué)活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累,，學(xué)會研究,。

(2)、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

在教研與科研的實(shí)踐中,，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十五

歲月匆匆，時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了,。回首過去,，在這四年多的時光里,，有苦也有樂，學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上,，工作上的都十分豐富,。想想這四年前那個十分稚嫩的我，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會的我,，兩者發(fā)生了巨大的變化,。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，知識已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個很小的組成部分,。人際交往能力,、口頭表達(dá)能力、協(xié)調(diào)組織能力,、人格的完善,、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因?yàn)樽呷肷鐣?，這些都和專業(yè)知識同樣重要,，甚至更重要。

在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi),。作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地,？為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時光，為以后更長的路打算,，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下,。有了目標(biāo)，才會有動力,。在充分認(rèn)識與深刻總結(jié)自我的前提下,，擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書。

我是一個辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),，既能堅(jiān)持原則,，又有一定靈活性。性格活潑開朗,，為人坦率直爽,，樂于助人，溝通方面有些欠缺,。在工作上,、學(xué)習(xí)上都能夠團(tuán)結(jié)同事同學(xué)。我有較強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)能力,，心理素質(zhì)良好,，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)精神,，能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境,。喜歡面對挑戰(zhàn)，善于總結(jié)自我,，不斷創(chuàng)新,。

我是一個不是很善于交際的人，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與磨練,，現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變,，會與同學(xué)交往，結(jié)識更多的新朋友,。在人際關(guān)系上也有了很大的進(jìn)步,。在平時生活中興趣愛好廣泛。作為學(xué)前教育專業(yè)的我,，有著一顆對學(xué)前教育的喜愛,，總之，經(jīng)過近四年半的幼師,，我在學(xué)習(xí),，工作和思想上都取得了較大的進(jìn)展,。社區(qū)門戶-j＇axpoa4？喜歡和比自己強(qiáng)的人交往,，但和一般的人也相處的非常好,。對自己的性格是這樣定義的：樂觀、活潑開朗,。我認(rèn)為心態(tài)決定一切，做一切的事情都需要一個好的心態(tài),，贊同古人說的：好知者不如樂知者,，喜歡辯證的分析事情。當(dāng)面對一個突發(fā)事件時,，首先想到的不是為什么會發(fā)生這樣的事情,，而是用什么辦法解決這件事。

雖然我對自己的將來還不確定,，但是我覺得每個階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo),，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的發(fā)展自我,。只要自己盡心盡力了,，能力都到了發(fā)揮，每個階段有了切實(shí)的提高,，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn),，我也不會覺得失敗，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步,。目標(biāo)的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用,，因此，我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：

1．短期目標(biāo)：千里之行,，始于足下,。我覺得現(xiàn)在首要的是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科，扎實(shí)專業(yè)知識,，嚴(yán)格完成每科考試,，并不斷鍛煉自己。同時,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。

2．中期目標(biāo)：在余下的大學(xué)生活里,，積極參加各項(xiàng)社會實(shí)踐活動,，為畢業(yè)后走入社會打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3．長期目標(biāo)：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷,。通過實(shí)踐學(xué)習(xí),，不斷完善自我,，在社會的大舞臺充分展示自我。在今后工作中,，重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍,，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境,，保持積極的人生態(tài)度。

4．人生目標(biāo)：我的人生目標(biāo)就是充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價值,，那就是個人事務(wù),，職業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展,。

根據(jù)自身所學(xué)的英語專業(yè),，我的首選職業(yè)是進(jìn)入外企，做一名企業(yè)管理人員,。其次可選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè),，正如翻譯，導(dǎo)游等,。當(dāng)然,，在選擇不同職業(yè)時還要隨時進(jìn)行自我培訓(xùn)，報(bào)考各類職業(yè)資格證書,。最后,，我也許回選擇當(dāng)一個英語教師。我覺得教師是一個神圣的職業(yè),，如果我選擇了教師,，那我將把它作為我一生的職業(yè)，并努力做一個優(yōu)秀的骨干教師,。

實(shí)施策略

要成為一個有一定經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)管理人員,，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗(yàn)的管理人員的差距，同時需要在工作與實(shí)踐中不斷進(jìn)行改進(jìn),，這就需要一套完整的實(shí)施策略,。這些差距及想對應(yīng)的實(shí)施策略包括：

1．思想觀念上的差距。剛從事管理的人一般會認(rèn)為管理只是很容易的一件事,，其實(shí)不然,，真正有管理水平的人才都有自己一套獨(dú)特的企業(yè)管理方案。為了縮小這種差距,，需向有經(jīng)驗(yàn)的人員請教,，并在實(shí)踐中去體會這一點(diǎn)。

2．知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面,，更重要的是應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距,。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書本知識的同時,，多參與真正的企業(yè)管理,，在實(shí)踐中體會書本知識。

3．心理素質(zhì)的差距：企業(yè)管理需要百折不撓的精神,，而作為一個剛畢業(yè)的大學(xué)生,，缺少的恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到一點(diǎn)挫折和失敗就會退縮,。這種差距,，需要在實(shí)踐中逐步消除。

4．能力的差距,。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距,，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外,，還要和七八名企業(yè)管理高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時請教和學(xué)習(xí),，并多與上司進(jìn)行溝通與商量,。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十六

由于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動的主要載體，高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。而新基礎(chǔ)教育課程改革,，教師面對的是新課程、新教材,、新教法,，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要初中數(shù)學(xué)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德,，先進(jìn)的教學(xué)理念,，精深的教育專業(yè)知識，而且還必須具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識,。為此,，特制定教師職業(yè)規(guī)劃：

努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本知識和基本技能,。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師,，才能很好的教好數(shù)學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué)課程,，在自己能掌握的前提下來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。

認(rèn)真鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極翻閱時代前沿的一些教學(xué)雜志,、拜讀一些教育教學(xué)專著,，并要通過上網(wǎng)等途徑，接觸各方面先進(jìn)的教學(xué)信息,，不斷更新自己的教育觀念,，在教學(xué)中努力滲透新課程的理念，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。記錄自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時請教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，特別要向指導(dǎo)老師請教,。

苦學(xué)多問,，多向?qū)＜摇⑼抡埥?，認(rèn)真上好每一課,，踏踏實(shí)實(shí)地工作，珍惜每次的公開課機(jī)會,，多磨課,，尋找自己上課的特點(diǎn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，希望這次培訓(xùn)能為我搭建公開課的平臺,。在每堂課前用心設(shè)計(jì)好教學(xué)語言、板書及要開展的教學(xué)活動,，并在教學(xué)中注意形成良好的教態(tài),。在提高自身教學(xué)基本功的同時提高課堂教學(xué)效果。我會多觀摩其他教師的課堂教學(xué),，特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的上課方式,，從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量。另外,，我在信息技術(shù)方面掌握了基礎(chǔ),，真正應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂上，是體現(xiàn)代化教學(xué)手段在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮它的最大優(yōu)勢,。只有用了一些更高層次的信息技術(shù)才能讓我把想表達(dá)的東西在課堂上通過課件展示出來,，達(dá)到預(yù)期的效果。要逐步建立數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)資源庫,，實(shí)現(xiàn)真正意義上的專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助和資源共享。要對備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)評價,、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進(jìn)行認(rèn)真研究,，并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，明確每一環(huán)節(jié)的基本要求,。積極探索具有數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式,，逐步形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。

積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平，每年要有論文,，并要取得市二等獎以上,。以培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己，勤動筆,，勤動腦,，及時積累個案，歸納資料,，讓自己的教學(xué)留有痕跡,，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)感受,，教學(xué)小結(jié)，自己在平時所做的工作的想法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。對初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的學(xué)科能力提出具體要求,，并充分利用校本教研、聽課調(diào)研,、集體備課,、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科教學(xué)教研活動等形式進(jìn)行有針對性地培訓(xùn)和指導(dǎo),，不斷提高數(shù)學(xué)教師的學(xué)科能力和專業(yè)素質(zhì),。

希望兩年以后，能達(dá)到規(guī)劃目標(biāo),，對數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握,，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦,，全面提高數(shù)學(xué)成績,。