“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。
最新交通安全策劃方案 交通安全教育策劃案篇一
1,、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,，很重要，教育幼兒要熱愛他們,。
2,、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作,，聽從紅綠燈的指揮,，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全,。
3,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。
5,、能積極參加游戲教學,，并學會自我保護。
教學準備：
1,、交警叔叔的圖片一張,。
2、孩子們以前做的手工禮物,。
3,、準備交警帽子一頂。
教學過程：
一,、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題,。
老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧,，開心得“滴滴”直叫,，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)
1,、這是誰?
2,、他在干什么?
3、他會對小汽車說什么?
二,、堅守崗位的交警叔叔,。(出示幻燈片)
出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦,，激發(fā)對交警叔叔的熱愛,。
提問：
1、交警叔叔都作了哪些事情?
2,、你們喜歡他嗎?
3,、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
三,、給交警叔叔送禮物
讓幼兒自選一種禮物,，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地,。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,，過馬路要走人行橫道)。
教學反思：
孩子們對交通安全有一定的認知,，能較客觀的認定其他人行為的對與錯,。在教學中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步,，尤其是對于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強。由此可見,，生活經驗的積累對幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用,。但通常這樣的教學,，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性,，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮,。因此，在此教學中加入了情境表演的環(huán)節(jié),，使原本比較枯燥的數(shù)學教學因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容,，而顯得格外有趣,。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入,，孩子們的積極性也被極大的調動了起來,。由此可見，教師在設計教學的時候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點,。在以后的教學中,，教師應該多嘗試使用這種教學形式，引發(fā)幼兒的討論,。
最新交通安全策劃方案 交通安全教育策劃案篇二
活動目標：
1,、增強合作意識和競爭意識。
2,、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣,，提高自我保護意識。
3,、體驗集體認識交通標志的樂趣,。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。
5,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準備：
各種交通標志,、畫有標志或無標志的拼板若干,、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干,、磁帶,、錄音機、有交通標志的牌子,。
活動過程：
一,、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。
二,、你說我翻"小朋友,，你們知道哪些交通標志啊,？你們所說的可能會在后面的黑板上哦,！"
三、出示各種交通標志,，引起興趣,。
1、出示紅燈標志，提問："小朋友你們看這是什么標志呀,？"（紅燈）"它代表什么意思呀,？"
2、出示綠燈標志,，提問："小朋友這又是什么標志呀,？"（綠燈）"那它又代表什么意思呀？"
討論：為什么要有紅綠燈呢,？
3,、出示畫有"交通事故"的圖標，提問："請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事,？那要如何避免發(fā)生交通事故呢,？"
4、出示畫有"閃電"的圖標,，提問："那么這個圖標用告訴了我們什么呢,？"
四、進行拼圖活動,，為游戲做準備,。
"小朋友，你們看這里有很多標有紅燈,、交通事故的標志,，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,，我們四人一組趕快來試試吧,！"
五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示,，讓幼兒知道每個標志的意義,，并為幼兒示范游戲一遍。
"我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來玩《爭分奪秒》的游戲了,。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢,？"（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。
教師示范游戲一遍,，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。
"游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思,，我先來試一試,，你們可要給我加油哦,！"
六、幼兒進行游戲,，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。
"我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧,，那我就在幼兒園等你們,，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦,！"
七,、 評價并結束活動。
"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,，那經過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,，lets go,！"再次跳兔子舞離開活動室。
活動反思：
通過談一談交通標志的含義及作用,，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,，這樣既鍛煉了口頭語言表達能力,，讓孩子感受在一起玩的快樂。
最新交通安全策劃方案 交通安全教育策劃案篇三
一,、活動目標：
1,、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2,、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3,、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法,。
二、活動準備：
1,、精心布置活動場景,。
2、收集各種交通標志（照片或圖片）,。
3,、字卡：交通安全、紅燈停,，綠燈行,、人行道,、非機動車道、汽車道,。
三,、活動過程：
（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題
1,、出示交通事故圖片,，請幼兒仔細觀察。提問：
孩子們,，剛才你們看到了什么,？想到了什么？
2,、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全,。（出示字卡“交通安全”）
（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1,、孩子們，看看我們坐的隊形像什么,？十字路口的學問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,，三個騎車的以及五個行人,。
參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā),。其他孩子仔細觀察,，看看會發(fā)生什么事情？
（1）孩子們,，剛才你們看到了什么,？你們想說什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么,？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”,。
2,、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。孩子們,，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎,？（人行道,、非機動車道、汽車道）
（三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標志外,，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢,？
（四）現(xiàn)場指揮
1,、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,，人們的生命安全,，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,，請小朋友仔細看,，猜一猜是什么意思。
2,、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的指揮,，一起動一動吧！
（五）評價幼兒游戲情況,，結束,。
最新交通安全策劃方案 交通安全教育策劃案篇四
活動目標
1、通過學習乘車小常識,，增強幼兒的交通安全意識,。
2、激發(fā)幼兒主動關心別人,，做一名文明小乘客,。
3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。
活動準備
教學圖片、音樂《叭叭叭,、汽車開來了》,、a4白紙若干、油畫棒每人一盒,。
活動過程
一,、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲,，引出主題。
在音樂聲中,，幼兒與教師一起開汽車進入課室,。
——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,，那你們有沒有和爸爸,、媽媽乘坐過公交車？
——“公交車是什么樣子的,，和其他車子哪里不一樣,？
——“公交車前排座位是留給誰做的？
——“我們在乘車時需要注意什么呢,？
二,、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對,？為什么,？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？
（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,，走來走去的,。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么,？他該怎么做,？
（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去,。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么？他該怎么做,？
（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西,，而且把垃圾亂扔。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么,？他該怎么做？
三,、教師：
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,，講文明、講禮貌的小朋友,，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,，你會怎么做,？請個別小朋友講述正確的乘車方法,，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為,。
四,、幼兒繪畫，教師指導,。
引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來,。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,，大膽的繪畫,，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內容,。
活動延伸
1,、展示幼兒作品，講述作品內容,。
2,、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲,。
活動反思
首先,，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗,，讓幼兒說說他們在車上看到什么,？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的,？車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽,、積極說己的經歷和想法,。
在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,，為什么做得不對，這樣做有哪些危險,，從而了解正確的乘車規(guī)則,。
活動時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,，遵守交通安全守則,，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺,、老奶奶,、還有行走不方便的人讓座,。”
在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,，但有些幼兒的畫較空洞,，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發(fā),、引導,。
通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則,。
最新交通安全策劃方案 交通安全教育策劃案篇五
教學目標:
1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴,，掌握有關的交通安全知識,，認清學習目的，增強學生安全意識
2,、引導學生在活動中認識生命的意義,，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命,，提升生命意義,。熱愛生命、保護生命
3,、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,，使學生增加法制觀念，做到懂法,、知法,、守法，確保身心健康,，平安完成學業(yè),，
教學重點:
讓學生知道各種常見的交通信號,、標志和標線,，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則,。
教學難點：
加強交通法規(guī)知識的學習,，遵守交通法規(guī)
教學過程：
講解交通安全事故案例
一、導入：
通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養(yǎng). 為了貫徹落實公安部,、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神,，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故,。讓學生了解交通活動中必備的安全知識,，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們
二,、交通法規(guī)法律條文
法規(guī)篇：
1,、道路、交通
2,、交通安全
3,、交通法規(guī)
4、道路交通標志和交通信號
5,、看圖識標志
常識篇：
1,、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走,？
2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
3,、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些,？
4、為什么不能翻越護欄,？
5,、為什么不準扒車、追車,、強行攔車,？
6、為什么走路時不能看書或做其它活動,？
7,、騎自行車應該注意什么？
8,、乘汽車時要注意什么,？
9、遇到交通事故怎么辦,？
警示篇：
1、騎自行車違反交通法規(guī)
2,、行走時違反交通法規(guī)
3,、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)
4、交通安全教育卡
三,、觀看小品--《爸媽,，對不起》
情景一：
一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……,，他卻一個勁地說爸媽羅嗦
情景二：
一次來學校,，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了,，在橫過學校門口的的馬路時,，他因心急，不走人行橫道,，想快速地跑向對面,，就在這時，悲劇上演了,，就在他橫沖時,，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里,。
情景三：
因醫(yī)院搶救他保住了生命,，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理,。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽,，留下了深深悔過的淚水。
老師提問：看完小品后,，有什么感受,？同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生,？小組成員進行討論,，說出感受
本課小結
同學們，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養(yǎng).繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育,，減少交通違章,，杜絕交通事故。
四,、交通知識問答課堂練習
1,、 行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全,？（）
a,、一直向右看
b 、一直向左看
c ,、先向左看,，再向右看
2 、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過,？（ ）
a ,、跑步快速通過
b,、示意機動車讓行后直行通過
c 、確認安全后直行通過
3 ,、黃燈持續(xù)閃爍時表示（ ）
a 、有危險,，車輛,、行人不準通過
b 、車輛,、行人須注意觀望,，確認安全后通過
c 、車輛,、行人可以優(yōu)先通過
4 ,、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義,？（ ）
a 、即將變?yōu)榫G燈,，做好起步準備
b ,、清理路口,，不準通行
c 、道路通暢,，快速通過
5 ,、機動車行駛時，除駕駛人應當按規(guī)定使用安全帶外,，同車還有哪些人要使用安全帶？（ ）
a ,、前排乘車人
b ,、后排乘車人
c、全部乘車人
六,、課后作業(yè)
1 ,、當你需要乘坐出租車時，你可以（ ）
a ,、站在機動車道上攔乘
b,、站在路口攔乘
c 、站在人行道上攔乘
2,、當機動車停在機動車道上時,，你應當怎樣上下車？（ ）
a ,、從機動車左側下車
b ,、從機動車右側上下車
c 、只要不妨礙其他車輛和行人通行,，左右側上下車都可以
3,、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在( ),，依次排隊
a.機動車道上
b.站臺或指定位置
c.非機動車道上
d.人行道上
4,、小楊每天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時應該( )
a.快速跨越鐵軌
b.進入到口,，觀察后通過
c.一停,，二看，三通過
d.在 欄桿放下時搶先通過
5,、明明在晚自習課后騎自行車回家途中,，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼,，為了安全明明應該( )
a.用手遮擋風光
b.閉目緩慢形式
c.下車靠邊避讓
d.迎著燈光行駛
七、應采取的措施
1,、提高學生交通安全意識
2、知道交通安全有些行為是不安全的
3,、引導青少年樹立正確的價值觀,、人生觀、擇業(yè)觀
4,、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識
5,、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理
總結：
通過此次安全教育,，希望對同學們有所啟示,，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識,，正確面對自己所碰到的困難,，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知,，樹立積極的人生觀和價值觀,。
最新交通安全策劃方案 交通安全教育策劃案篇六
一,、指導思想
為進一步提高小學生交通安全法制意識，杜絕各類交通安全事故的發(fā)生,，保障全校師生的人身安全,，結合我校實際，決定在校園內開展交通安全教育宣傳活動,，特制定如下工作方案：
二,、活動主題
以人為本、關愛生命,、安全出行,。
三、宣傳活動的內容
1,、召開一次交通安全教育宣傳動員會,。
利用早晨國旗下講話時間，對全校師生進行交通安全教育宣傳動員,，要求全體教師和學生必須高度重視交通安全,，認真學習有關交通安全知識與法規(guī)，嚴格遵守交通法規(guī),，努力避免交通安全事故的發(fā)生,。時刻注意交通安全。
2,、開展2次交通安全教育知識講座,。
請派出所的民警同志來校對學生進行2次交通安全知識講座，使學生進一步懂得更多的交通安全知識,，在思想上觀念上引起高度重視,，曉之以理，付之實踐,。
3,、開展一次安全教育圖片宣傳展覽活動。
學校會同交通部門在校園內設立交通安全欄,，定期刊出交通安全法制常識及相關信息,，交通部門負責提供交通安全法制宣傳資料。
4,、認真上好交通安全知識教育課,。
各班結合《小學生交通安全常識》宣傳卡片，充分利用晨間活動課,、班隊活動等時間對學生認真進行宣傳教育,，有些知識要背熟,，學以致用,。
5,、出好一期交通安全知識黑板報和進行1——2次紅領巾廣播宣傳教育。
6,、組織全校學生觀看安全教育宣傳片,。
7、落實交通安全教育,，加強對接送學生車輛的管理，并加強非法接送學生車輛排查和通報,。
四,、組織領導
（一）成立校宣傳活動領導小組，負責組織實施全校宣傳活動工作,。
（二）領導小組下設辦公室,，辦公地點設在少先隊輔導員室，負責宣傳活動具體工作,。聯(lián)絡員：__
五,、工作要求
（一）加強領導，精心組織,。加強小學生交通安全教育工作,，事關下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧，要高度重視,，把開展宣傳活動作為當前一項重要工作來抓,。結合本校實際，認真研究制定和落實具體的工作措施,，在人力,、物力和財力上予以保障。建立小學生安全教育的聯(lián)系協(xié)作制度,，成立相應的工作班子,，加強對活動的組織領導。
（二）加強宣傳,，嚴格檢查,。要充分利用黑板報、紅領巾廣播和宣傳櫥窗等陣地,，加強對宣傳月活動的宣傳報道和道路交通安全知識方面的宣傳,。
（三）密切聯(lián)系，相互配合,。各部門既要按照分工抓好工作落實,，又要協(xié)調好與其它部門之間的關系，做到相互理解,、相互支持,，相互配合,。交通、學校要積極會同其他有關部門,，加強對宣傳月活動的指導,，認真組織開展各項活動。
（四）建立機制,，鞏固成果,。加強對小學生交通安全宣傳教育是一項長期的任務，要以此次活動為契機,，建立起小學生宣傳教育長效機制,。學校要將交通安全教育納入地方課程教學計劃，并定期開展宣傳教育活動,。交警部門要把學生作為重點宣傳對象,，深入學校講授交通安全知識，指導和幫助學校開展道路交通安全宣傳活動,，通過各種形式交通安全宣傳教育,，不斷提高中小學生交通法制意識和交通安全意識。
最新交通安全策劃方案 交通安全教育策劃案篇七
一,、指導思想
堅持“安全第一,，教育為先”，預防為主的工作方針,，以交通安全教育為基礎,，以文明行走“斑馬線”為突破口，以宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》等法律,、法規(guī)及安全常識為主要內容,，培養(yǎng)學生的交通安全意識和應急防范能力。通過學生“小手拉大手”把交通安全知識帶進千家萬戶,，營造安全,、文明、暢通的道路交通環(huán)境,。
二,、主題和宗旨
本次中小學生交通安全知識作文競賽活動的主題是，以“關愛生命,，文明出行”為主題,。自20_年至20_年，在全區(qū)范圍內實施“文明交通行動計劃”,，旨在提升全區(qū)中小學生的文明交通素質,，保障中小學生出行安全，促進社會和諧。以安全乘車,，依規(guī)騎車,，文明走路，養(yǎng)成教育為主線,，切實加強中小學生交通安全知識教育工作,，進一步提高中小學生交通安全知識和交通文明素質，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習慣,，增強自我保護能力,，維護中小學校正常教育、教學秩序,，保障青少年健康成長,。大力“倡導六大文明交通行為”，即：機動車禮讓斑馬線,、機動車按序排隊通行、機動車有序停放,、文明使用車燈,、行人、非機動車各行其道,、行人,、非機動車過街遵守信號等文明交通行為。自覺“摒棄六大交通陋習”,，即：機動車隨意變更車道,、占用應急車道、開車打手機,、不系安全帶,、駕乘摩托車不戴頭盔、行人過街跨越隔離設施等交通陋習,。堅決“抵制六大危險駕駛行為”,，即：酒后駕駛、超速行駛,、疲勞駕駛,、闖紅燈、強行超車,、超員,、超載等危險駕駛行為。
三,、參賽對象
全區(qū)中小學校學生,。
四、活動組織
設立中小學生交通安全知識作文競賽組委會,，由區(qū)教體局和區(qū)公安分局交警大隊相關人員組成,，組委會辦公室設在區(qū)教體局安全科,。
五、組織形式及要求
1,、參賽作品要主題突出,，緊緊圍繞交通安全進行，字數(shù)在1500字以內,，題目自擬,。各校層層選拔，選出水平的優(yōu)秀作品參加競賽活動,。
2,、以學校推薦選拔，推薦優(yōu)秀作文參加全區(qū)評獎,。每個學校選出10篇,，集中評獎。
3,、報送時間：20_年9月6日前報送到教體局安全科,。
4、報送方式：參賽作文采用方格紙,，鋼筆書寫,，字體工整，注明學生所在學校,、班級,、學生姓名及指導老師姓名。
六,、獎勵事項
一等獎3名,。二等獎6名。三等獎9名,。優(yōu)秀獎10名,。除優(yōu)秀獎外，各獎次均分為高中,、初中,、小學三組進行分配。
文明,、暢通的道路交通秩序,，離不開您的參與和支持。希望全區(qū)廣大中小學校師生,，積極參與到創(chuàng)建文明城市工作中來,，樹立“關愛生命文明出行”的理念，從我做起，自覺遵守道路交通法規(guī),，摒棄交通陋習,，為創(chuàng)建全國文明城市做出一份貢獻。
最新交通安全策劃方案 交通安全教育策劃案篇八
一,、活動宗旨
隨著經濟的高速發(fā)展,，大學城已變得越來越美麗，道路上車輛川流不息的景象隨處可見,，尤其在我們南師大南區(qū)和東西區(qū)之間就隔著一條馬路,，來來往往的車輛使每次我們同學過馬路時都提心吊膽的，然而由于有些同學交通安全意識的淡薄,，亂闖馬路,，不走人行道，好多司機在路口根本不減速,，也不遵守交通規(guī)則,，這些都對我們的同學的安全構成了嚴重的威脅。在“4,、30”日這個全國交通安全反思日即將來臨之際,，美院青協(xié)舉辦“交通安全反思”活動，宣傳交通安全常識,。
希望能通過“交通安全反思日”宣傳活動,，普及交通安全知識,，使廣大同學能夠增強交通安全理念,，讓安全行為遍及校園的每個角落，為共建平安和諧的師大添上有力的一筆,。強化同學們的交通安全意識,，加深同學們對交通知識的認識，確保同學們自身的交通安全,，重視自我保護意識,，限度減少交通事故的發(fā)生。
二,、活動主題
活動名稱：“交通安全反思日”宣傳活動(交通惡習漫畫比賽活動)
活動主題：反思過往——珍視將來
活動口號：珍視生命,，遵守交通，從我做起
三,、活動內容
1.活動時間：
2.活動地點：南京師范大學仙林校區(qū)西區(qū)食堂門口
3.活動形式：交通惡習漫畫比賽
4.活動對象：南師大仙林校區(qū)學生
5.主辦單位：南師大美院青協(xié)
6.承辦單位：南師大美院青協(xié)部
7.人員安排：總負責：分負責：
8.活動內容：志愿者們懸掛橫幅,，張貼標語。還發(fā)放了交通安全知識宣傳單,、交通安全語等等,，使同學們能更多地了解交通安全的基本知識與有關注意事項。讓過往同學在橫幅上簽名，表達自己要遵守交通規(guī)則的決心,。同時讓同學現(xiàn)場5~10分鐘繪畫(表現(xiàn)形式不限)以酒后駕車為主題,，闖紅燈、道路上打電話等違規(guī)行為為主題等的漫畫展現(xiàn)自己對惡習的認識,，詮釋對交通安全的反思,。
四、活動流程
(1)活動說明：本次活動分為兩個部分,，分別是“宣傳簽名”與“漫畫比賽”兩個部分,，借此表達交通安全的反思與遵守交通規(guī)則的決心。
(2)活動內容
1.宣傳簽名
①交通安全宣傳：一組志愿者懸掛橫幅,，張貼標語,。同時另一組志愿者發(fā)放了交通安全知識宣傳單、交通安全語,。使同學們能更多地了解交通安全的基本知識與有關注意事項,。
②簽名：在發(fā)宣傳單的同時，讓過往同學在橫幅上簽名,，表達自己要遵守交通規(guī)則的決心,。
2.交通惡習漫畫比賽
①賽前準備：準備桌子，一定數(shù)量的筆和紙張,。登記比賽人員的信息,。
②比賽：讓同學現(xiàn)場5~10分鐘繪畫(表現(xiàn)形式不限)以酒后駕車為主題，闖紅燈,、道路上打電話等違規(guī)行為為主題等的漫畫展現(xiàn)自己對惡習的認識,，詮釋對交通安全的反思,。
③賽后：收集在場同學的作品,，請老師評出等級,，發(fā)放獎品與證書等,。并登記相關信息,。
最新交通安全策劃方案 交通安全教育策劃案篇九
根據(jù)區(qū)教育局,、綜治委關于開展學校交通安全宣傳月活動的精神。為了進一步加強學生交通安全宣傳教育,，根據(jù)文件精神,，結合本校的工作實際,，制定學校交通安全宣傳月活動方案,。
一,、活動時間
從20__年9月16日至20__年10月15日,。
二,、活動主題
珍愛生命,，安全出行,。
三、領導小組
組 長：沈x
副組長：沈x萍
成 員：錢x、王x、崔x山,、張x根、繆x萍,、婁x妹,、徐x以及所有班主任,。
四、工作要求
（一）明確責任,，狠抓落實
各處室,、各年段、全體師生都要充分認識到交通 明確責任,，狠抓落實。安全生產的極端重要性,，認真學習貫徹落實上級文件精神和會議精神,，以對黨對人民高度負責的態(tài)度,，從改革發(fā)展穩(wěn)定的大局出發(fā)，牢固樹立安全第一的思 想,，把安全生產作為當前和今后一個時期工作的重中之重,。認清形勢，集中精 力,，盡職盡責,，扎實工作，采取強有力措施,，堅決防止重特大安全事故的發(fā)生,。 全體師生特別班主任是安全生產的第一責任人，要對本班的交通安全負總責,， 要做到守護有責,，確保一方平安。一級為一級負責,，把交通安全的各項政策措 施真正落到實處,。要全面落實交通安全領導責任制，對存在的突出問題不采取 措施或因互相推諉、扯皮而發(fā)生重特大事故的；對事故隱患，要查明原因,，按 照上級有關規(guī)定進行查實,，厲行責任追究，絕不手軟,，該誰負責的，就要追究 誰的責任。
（二）加強組織領導,，充分認識交通安全的重要性。學校利用行政會議討論制加強組織領導,，充分認識交通安全的重要性,。確保宣傳教育真實有效，防止片面不落實,。明確職責分工,，加強協(xié)調配合。分管校級領導負責交通安全活動月的工作,，班主任要密切配合,，通過宣傳教育把交通安全意識融入師生腦海，時刻 繃緊交通安全這根弦,。
五,、有針對性地開展交通安全教育月活動
教育重點是交通安全教育和自我防護教育。努力增強學生的法治意識,，提高學生的自我保護能力,，減少或杜絕各類事故的發(fā)生。
六,、具體工作安排：
1,、校長沈軍利用教師例會對教職員工進行一次交通安全教育，嚴禁教師無證駕駛機動車,，酒后駕車等違法行為,，做好教師自駕車進入校園的安全管理，避開學生上學放學時間段進出校門,，確保校園交通安全,。
2、政教主任利用國旗下講話,，組織全體師生學習文件的精神,，宣讀倡議書，并對交通安全活動進行全面布置,。
3,、每天上下學期間學校行政領導在校門口進行交通安全督導。
4、預備年級開展一次主題班隊活動,。
5,、初一年級開展一次交通安全的知識競賽。
6,、給全體學生發(fā)放《致學生家長的一封信》,。
7、初二年級開展一次交通漫畫比賽,。
8,、邀請金山交警三中隊的彭躍農警官來校開展一次知識講座,。
9,、通過各種渠道加強宣傳工作。
最新交通安全策劃方案 交通安全教育策劃案篇十
一．指導思想
堅持“以人為本,、安全第一,、預防為主”的安全工作方針，認真落實江蘇省《20__年“全國交通安全日”主題活動工作方案》文件精神,，以20__年12月2日——國家第四個交通安全日為契機,，圍繞交通安全防范養(yǎng)成教育主線，深入開展交通安全宣傳教育活動,，增強師生安全觀念意識,，促進學生學習和掌握交通安全知識，養(yǎng)成交通安全文明習慣,，提高安全防護自救能力,，治理學校安全隱患，維護學校和諧穩(wěn)定,。
二．組織領導
學校成立以高文立校長為組長,，安全分管領導孫紅梅副校長為副組長，各部門負責人為成員的交通安全宣傳教育活動工作領導小組,，全面謀劃,、布暑、安排和具體落實交通安全宣傳教育活動相關工作,。
三．工作目標
1．全體學生知曉每年的“12月2日”為“全國交通安全日”,；
2．師生受到交通安全教育，普遍知曉出行交通安全常識,；
3．師生交通安全意識普遍增強,，進一步養(yǎng)成交通安全文明習慣，提高交通安全防護自救能力,。
四．活動主題
今年12月2日是國務院批準設立的第四個“全國交通安全日”,，主題為“拒絕危險駕駛，安全文明出行”。
五．活動時間
20__年12月1日——20__年12月7日
六．活動內容形式安排
1,、通過周一升旗儀式,，對學生進行以“珍愛生命，安全出行”為主題的交通安全教育,。
2,、營造交通安全宣傳教育氛圍。學校在校園led電子屏播放交通安全宣傳教育標語,，在led彩屏播放交通安全宣傳ppt,，各班級通過板報專欄，辦一期以交通法規(guī)知識和小學生違反交通法規(guī)的種種不良安全出行行為現(xiàn)象等交通安全內容的宣傳教育專欄板報,，構建濃烈的交通安全宣傳教育氛圍,，強化交通安全提示、警醒和教育,。
3,、邀請配合公安干警開展“交通安全進校園”活動，幫助學生了解,、學習和掌握交通法規(guī)知識,，認識和掌握常見出行交通安全標志、信號的意義和作用,。
4,、各班級組織開展交通安全主題班（隊）會教育活動，組織引導學生討論,、交流遇到和看見的一些不文明的交通行為,，反省、檢查自身在上下學或外出中的不文明安全的行為,。于第十六周前將活動方案交學校存檔備查,。
5、學校三,、四年級,，各班學生自辦2張交通安全手抄報，畫畫交通安全畫和交通安全指示,、警告,、禁令標志標識圖，五,、六年級每班完成2篇安全征文（交電子檔）,，以加深學生對文明交通的理解。（第__周前交學校）
6,、印發(fā)《小學生出行交通安全常識》,，便于學生誦讀,，促進學生養(yǎng)成良好出行交通文明安全良好習慣。
