當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

健康教育知識(shí)講座工作總結(jié) 健康講座的總結(jié)篇一

本次心理健康教育周中,，校心理咨詢室和心理小組根據(jù)我校實(shí)際情況,，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排,，開(kāi)展了一系列豐富多彩的宣傳教育活動(dòng),，取得了良好的效果，得到了同學(xué)們的一致好評(píng),。

首先,，規(guī)范學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)、運(yùn)行,、管理,，建立健全我校學(xué)生心理檔案和相關(guān)資料。在5月22日的升國(guó)旗儀式上,，隆重舉行“沐浴心育陽(yáng)光,，健康快樂(lè)成長(zhǎng)”心理健康教育周啟動(dòng)儀式。

其次,，各班組織上一堂“沐浴心育陽(yáng)光,，健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的主題班隊(duì)會(huì)。并觀看一部心理健康教育影片,、通過(guò)影片培養(yǎng)學(xué)生健康快樂(lè)的心態(tài),。

開(kāi)展“心靈關(guān)愛(ài)，童心護(hù)航”兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng),，呼吁“家庭,、學(xué)校、社會(huì)”一起為孩子們的安全健康,、成長(zhǎng)成才擔(dān)起責(zé)任,。

通過(guò)活動(dòng)周期間形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，在廣大學(xué)生中進(jìn)一步普及心理健康知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義,，從而關(guān)注自身發(fā)展，提高自身素質(zhì),，構(gòu)筑和諧完完善的內(nèi)心世界,，開(kāi)發(fā)自我潛能，促進(jìn)自我健康成長(zhǎng),。

健康教育知識(shí)講座工作總結(jié) 健康講座的總結(jié)篇二

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神,。全面提高我校學(xué)生心理素質(zhì),，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生裝潛能，培養(yǎng)學(xué)生裝樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生裝人格健全發(fā)展,。學(xué)校本著以人為本的思想和對(duì)師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育活動(dòng),。

一,、主題明確，精心設(shè)計(jì),。

根據(jù)活動(dòng)安排意見(jiàn),，學(xué)校就心理健康教育月活動(dòng)做了精心安排，從內(nèi)容,、形式,、方法及效果方面均提出了明確的要求，對(duì)活動(dòng)時(shí)間也做了安排,。為了使活動(dòng)落到實(shí)處,，要求全體師生全程參與。及時(shí)收集活動(dòng)材料,，整理反饋信息,，使活動(dòng)落到實(shí)處。

二,、廣泛宣傳心理健康知識(shí),。

活動(dòng)之初，學(xué)校就充分利用紅領(lǐng)巾廣播站,、宣傳欄等積極宣傳師生心理健康知識(shí)。開(kāi)展心理輔導(dǎo),，用鮮活的事例積極引導(dǎo)廣大師生消除心理障礙,。各年級(jí)教室黑板、主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)辟了適合年齡特點(diǎn)的心理健康教育園地,。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生中的一些心理表現(xiàn)進(jìn)行了指導(dǎo),。

三、講座與討論,，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合,，消除教師心理障礙。

學(xué)校在舉辦講座的過(guò)程中,，通過(guò)交流收集教師生活,、工作中的困惑、疑慮,，并組織大家討論如何面對(duì)心理障礙,，集思廣益,，互相幫助，學(xué)會(huì)消除心理困擾,。同時(shí)組織大家學(xué)習(xí)中小學(xué)教師心理健康和心理調(diào)查一書(shū),。對(duì)教師產(chǎn)生的壓力、焦慮,、急躁等及時(shí)心理障礙等進(jìn)行了疏導(dǎo),。相互學(xué)習(xí)、交流工作,、學(xué)生教育,、管理方面的經(jīng)驗(yàn)，共同提高,，樹(shù)立良好的自信心,。

為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)消除心理困擾和心理障礙的方法，普及心理健康教育知識(shí),，教會(huì)學(xué)生做人,、合作，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折,。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志,，使他們健康成長(zhǎng)。為將來(lái)走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)校組織開(kāi)展了“我健康,、我快樂(lè)”主題班隊(duì)會(huì)，教師針對(duì)學(xué)生中的表象,、年齡特點(diǎn)進(jìn)行了輔導(dǎo),，用身邊的人和事教育的提高學(xué)生的能力，掌握解決自身存在問(wèn)題的方法,。

充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，搜集整理適合不同年齡學(xué)生心理健康教育材料，及時(shí)播放并組織學(xué)生收看,。重溫了“開(kāi)學(xué)第一課”的內(nèi)容,，為培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度打下基礎(chǔ)。

在家長(zhǎng),、學(xué)校共同協(xié)作下,，開(kāi)展了家校共育合格人才心理健康輔導(dǎo)和講座，向家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí),，讓家長(zhǎng)了解一些心理健康教育對(duì)人的成長(zhǎng)的重要意義,，家校配合，為學(xué)生的成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍,。

健康教育知識(shí)講座工作總結(jié) 健康講座的總結(jié)篇三

為了貫徹落實(shí)《諸城市中小學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施意見(jiàn)》,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格,，__小學(xué)開(kāi)展了“四個(gè)一”系列活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，主要活動(dòng)總結(jié)如下：

一是組織開(kāi)展了一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),。以班級(jí)為單位,，通過(guò)形式多樣、生動(dòng)有趣的團(tuán)體活動(dòng)——“同舟共濟(jì)”,、“心有千千結(jié)”,、“優(yōu)點(diǎn)轟炸”、“自畫(huà)像”等,，促使個(gè)體在交往中觀察,、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),，調(diào)整改善與他人的關(guān)系,，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力,，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力,；增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的互相信任，學(xué)會(huì)跟他人協(xié)作并給予有力的支持,，體驗(yàn)被人支持和支持別人的幸福,。

二是進(jìn)行了一次個(gè)別心理輔導(dǎo)活動(dòng)。首先學(xué)校委托心理輔導(dǎo)教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行排查,。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,、家庭生活困難學(xué)生、孤兒學(xué)生,、單親家庭學(xué)生,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生。針對(duì)他們表現(xiàn)出來(lái)的心理方面的問(wèn)題苗頭,，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生成為處事樂(lè)觀,、態(tài)度積極,、能適應(yīng)班級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的心理健康的學(xué)生。

三是開(kāi)展了一次心理健康教育進(jìn)家庭活動(dòng),。學(xué)校對(duì)心理方面表現(xiàn)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行了建檔立卡,，要求班主任協(xié)同心理輔導(dǎo)教師做好問(wèn)題學(xué)生的家訪工作。學(xué)校還設(shè)計(jì)了專門(mén)的表格要求學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行觀察填寫(xiě),，詳細(xì)記錄學(xué)生的睡眠,、交往,、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí),、娛樂(lè),、飲食等各方面的情況。心理咨詢教師針對(duì)學(xué)生的情況制定了心理健康教育方案,，學(xué)校與家庭共同促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成,。

四是組織開(kāi)展了一次心理健康手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。為普及心理健康知識(shí),，增強(qiáng)心理健康意識(shí),，提高學(xué)生對(duì)心理健康教育的關(guān)注度和參與度，學(xué)校分年級(jí)組組織開(kāi)展一次心理健康手抄報(bào)比賽,，在學(xué)校初步形成“了解心理,、認(rèn)識(shí)心理、關(guān)注心理”的良好氛圍,。

健康教育知識(shí)講座工作總結(jié) 健康講座的總結(jié)篇四

觀瀾小學(xué)第__屆心理健康教育活動(dòng)周于第8周如期順利舉行,。周一的升旗儀式上，以“瀾星心情——尋找心鑰匙”為主題的升旗儀式發(fā)言讓同學(xué)們初步了解了“學(xué)會(huì)溝通”就是一把開(kāi)啟心靈窗戶的鑰匙,，同時(shí),，還頒發(fā)了浦東新區(qū)第五屆“中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)月”活動(dòng)中“吉祥物征集活動(dòng)”個(gè)人“佳作獎(jiǎng)”、“入圍獎(jiǎng)”和浦東新區(qū)心理小故事個(gè)人一二三等獎(jiǎng),。

周一～周五,，心理輔導(dǎo)室預(yù)約了部分學(xué)生做了“心理危機(jī)干預(yù)——箱庭游戲輔導(dǎo)”，在老師耐心細(xì)致地引導(dǎo)下,，每個(gè)孩子快樂(lè)地游戲,，友好地合作，盡情地交流,，收獲頗多,。

圍繞“瀾星心情——尋找心鑰匙”的大主題，各年級(jí)又有各自不同的小主題,。周三中午12：00——13：00,，各年級(jí)每班派了一位繪畫(huà)高手，圍繞該年級(jí)的小主題,，參加了心理繪畫(huà)比賽,。其他同學(xué)則在心理午會(huì)課上進(jìn)行專題學(xué)習(xí);周五的主題班會(huì)上，圍繞各小主題各班又召開(kāi)了主題班會(huì),。同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)中學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)交流。

活動(dòng)周中全體班主任進(jìn)行心理專題學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)”，并結(jié)合德育工作按要求完成了相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;我們還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了《與孩子進(jìn)行有效溝通》的心理健康知識(shí)宣傳,，家長(zhǎng)們閱讀后紛紛寫(xiě)下了深刻的體會(huì),。

本次活動(dòng)使同學(xué)們了解到：其實(shí)，每所學(xué)校是一所花園,，每間教室是一座花園,，我們每個(gè)人的心靈也一座花園。在這充滿生機(jī)的“花園”里,，我們要學(xué)會(huì)溝通的技巧,，學(xué)會(huì)與人溝通，這樣就能更好地去清除“花園”的雜草,，翻松“花園”的泥土,，讓“花園”開(kāi)滿鮮花。因?yàn)閷W(xué)會(huì)溝通,，才能懂得傾聽(tīng),，樂(lè)于詢問(wèn);勤于溝通，才能減少誤會(huì),，增加合作;善于溝通,，才能擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)理解他人,，體諒他人,。