作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班圣誕活動(dòng)教案篇一

米飯,、番茄醬,、蟹柳,、紫菜

保鮮膜、尖頭小剪刀,、鑷子

1.盛適量米飯到碗里,，用番茄醬攪拌均勻，給飯團(tuán)上色,。

2.把飯團(tuán)分成兩部分,，用保鮮膜包住飯團(tuán)，分別捏出面部和鼻子,，面部是一個(gè)圓餅，鼻子是個(gè)小點(diǎn)的圓球,。

取適量的白米飯,，用保鮮膜把白米飯捏成半月形。

1.用保鮮膜把白米飯鋪成梯形。

2.取一根蟹柳,，剝下紅色的皮,，然后把紅色的皮剪成一段一段，鋪在梯形米飯上,，紅色的帽子就做好了,，剩下的白肉用來(lái)做眉毛。

3.制作帽檐和帽子上的小球:用白米飯捏出帽檐和小球,，把帽檐放在帽子的下方,，小球放在帽子的頂部。

1.圓餅狀的臉部在最下層,，然后放上胡須,，鼻子放在臉部的中間，帽子放在臉的上面,。兩條白色的蟹肉貼在帽檐下面,，當(dāng)圣誕老人的眉毛。

2.用紫菜剪出圣誕老人的眼睛和嘴巴,，用尖頭鑷子夾著貼上,，一個(gè)可愛(ài)的圣誕老人就完成了。

幼兒園小班圣誕活動(dòng)教案篇二

1.音樂(lè)《圣誕禮物》,。

2.兩棵掛有禮物的圣誕樹,，幾頂放有禮物的圣誕帽。

3.各種包裝好的禮物（內(nèi)裝各種糖果）,，圣誕老爺爺手套一只,。

1.在游戲中理解并掌握方位詞"上下""里外"。

2.積極參與,，大膽表達(dá),，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

一,、圣誕節(jié)到了

師：圣誕節(jié)快到了,，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧,！

（析：聽(tīng)著輕松歡快的'音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室,。幼兒可以立即進(jìn)入過(guò)圣誕的情景中。）

二,、圣誕老爺爺?shù)亩Y物

1．找找說(shuō)說(shuō)禮物在哪里,。

師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？我們一塊兒去找一找,，互相說(shuō)一說(shuō)吧,！

（析：這個(gè)集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上,、下、里,、外等方位詞,，還要鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表述。）

2．游戲：摸摸禮物快回來(lái),。

師：圣誕老爺爺要請(qǐng)你們?nèi)ッY物,，你們?cè)敢鈫幔浚ń處熞龑?dǎo)幼兒邊念"小孩小孩真愛(ài)玩,，摸摸這,，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物,，女孩摸摸樹下面的禮物,，快回來(lái)。"邊玩游戲,。用同樣的方法摸圣誕帽里,、外的禮物。）

（析：在理解方位詞的基礎(chǔ)上,，師幼共同玩這個(gè)平時(shí)經(jīng)常玩的游戲,，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對(duì)方位詞的認(rèn)識(shí),，而且增進(jìn)了師幼間的感情,。男孩、女孩分開(kāi)摸不同方位的禮物,，一方面提高了游戲的難度,，另一方面避免了游戲時(shí)的擁擠。）

師：圣誕老爺爺帶來(lái)了這么多禮物,，有的放在上面,，有的放在下面，有的藏在里面,，有的擺在外面,。

（析：教師結(jié)合動(dòng)作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象,，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),。）

3．唱一唱"圣誕禮物"。

（1）教師演唱"圣誕禮物"：圣誕禮物,，圣誕禮物,，在哪里？在哪里,？有的放在上面,，有的放在下面,，真好看！真好看,！圣誕禮物，圣誕禮物,，在哪里,？在哪里？有的藏在里面,，有的擺在外面,，真好看！真好看,！

（析：教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗?，利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律，重新填詞演唱,，并加上了動(dòng)作,，使方位表達(dá)更加形象生動(dòng),，幼兒聽(tīng)得很認(rèn)真，也萌生了表演的愿望,。）

（2）幼兒跟著教師一起演唱。

師：圣誕老爺爺唱得好聽(tīng)嗎,？你們想唱嗎,？那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧,！

4．自由選取自己喜歡的禮物,。

師：你們想要這些禮物嗎,？請(qǐng)你去拿一個(gè)自己喜歡的禮物。

（析：看到這些包裝精美的禮物,，孩子們很想擁有,，所以教師設(shè)置拿禮物這個(gè)環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步滿足幼兒的需要,。）

5．與禮物捉迷藏,。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)和禮物捉迷藏好嗎,？請(qǐng)你把禮物藏起來(lái)。

師：你把禮物藏在哪里了,？

（析：讓幼兒自己選一個(gè)喜歡的禮物,，然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲。使禮物和幼兒直接產(chǎn)生關(guān)系,。幼兒由此獲得了豐富的體驗(yàn),。在游戲過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的方位詞,，說(shuō)說(shuō)自己把禮物藏在了什么地方,。如可以先請(qǐng)幾個(gè)幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請(qǐng)他們互相告訴旁邊的小朋友,，以滿足他們表達(dá)的欲望,。）

三、打開(kāi)禮物看一看

1．搖一搖,、聽(tīng)一聽(tīng),，猜猜里面裝的是什么禮物。

2．拆開(kāi)包裝,，拿出禮物,，相互說(shuō)說(shuō)是什么禮物。

3．品嘗,、分享糖果,。

（析：最后環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的xx部分，既發(fā)揮了幼兒的想象力,，又滿足了他們的好奇心,。）

在日常活動(dòng)中鞏固運(yùn)用上面,、下面,、里面,、外面等方位詞。

幼兒園小班圣誕活動(dòng)教案篇三

1,、讓幼兒感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛,，積極的參與手工制作活動(dòng),。

2,、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。

3,、糨糊。抹布

4,、課件

圣誕老人帽（折紙）

活動(dòng)：

一,、圣誕帽（折紙）

1、導(dǎo)入

你們想不想一同參加圣誕會(huì)呢（幼）可是呢,，要請(qǐng)大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦,。

2、幼兒活動(dòng)

（2）結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)

（3）幼兒操作,，教師指導(dǎo)

重復(fù)播放課件,，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作,。

（4）幼兒戴上帽子到表演區(qū),，自由表演

二、裝飾圣誕樹

1,、播放課件圣誕節(jié)的西瓜豬后半部分：

發(fā)生了什么事（幼）,，讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。

2,、幼兒觀察材料,，相互交流自己的想法

3、幼兒操作,。

4,、圍著小樹隨音樂(lè)慶祝

幼兒園小班圣誕活動(dòng)教案篇四

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能,，能將材料貼在紙面上,，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

2,、通過(guò)游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng),，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

3,、激發(fā)了幼兒對(duì)圣誕帽的好奇心和探究欲望,。

4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

1,、長(zhǎng)條卡紙、圖形彩紙,、漿糊,、抹布。

2,、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè),，訂書機(jī)，皮筋,。

1,、音樂(lè)游戲，找朋友,。

老師：我們都有好朋友,，老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退ПВ脝幔?/p>

2,、學(xué)習(xí)粘貼圖形,。

認(rèn)識(shí)紙張和圖形。

老師：瞧,，這里也有兩個(gè)好朋友,，他們也想抱在一起，是誰(shuí),？（出示卡紙）認(rèn)識(shí)大大的卡紙,。

（出示彩紙）這是什么紙？認(rèn)識(shí)彩紙,。它是什么形狀的,？

這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢,？（出示方形,、三角形、心形）認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色,。這些圖形想和卡紙做朋友,，它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢？什么能幫助它們,？（漿糊）

教師示范粘貼,。

我們來(lái)試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)粘貼,。提醒圖形要分開(kāi)一點(diǎn)，不要疊在一起,。

那邊還有許多卡紙和圖形紙,，請(qǐng)你們也去貼一貼，做一做,，好嗎,？

3、幼兒操作,，粘貼圖形,。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲）

4、變魔術(shù)

卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢,，瞧它會(huì)變成什么,？（教師示范做成一頂圣誕帽）

5、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂圣誕帽,。

6、戴上圣誕帽一起過(guò)圣誕節(jié),，讓客人老師給小朋友拍照欣賞,。

“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎,？”

小百科：圣誕帽與圣誕樹,、圣誕襪一樣，是圣誕節(jié)不可或缺的物品之一,。 它是一頂紅色帽子,，據(jù)說(shuō)晚上戴上睡覺(jué)除了睡得安穩(wěn)和有點(diǎn)暖外，第二天你還會(huì)發(fā)現(xiàn)在帽子里多了點(diǎn)心愛(ài)的人送的禮物,。

幼兒園小班圣誕活動(dòng)教案篇五

1.通過(guò)欣賞,、裝飾圣誕樹的活動(dòng)，感知ab模式,，并嘗試用兩種物品進(jìn)行間隔排列,。

2.感受圣誕節(jié)的快樂(lè)節(jié)日氛圍。

大禮物盒,、自制圣誕樹兩棵,、紅、黃球若干(大),、兩色絨球若干,、

禮物盒若干、裝飾拐杖若干,、大小蝴蝶結(jié)若干,。

一.裝飾圣誕樹

1,、教師扮演圣誕老人出示圣誕樹

-----這棵樹上有什么顏色的球?

拿出禮物盒發(fā)彩球

-----猜猜禮物盒里會(huì)有什么禮物?

請(qǐng)幼兒摸禮物

要求：請(qǐng)每個(gè)寶寶到禮物盒里拿一個(gè)禮物。

-----說(shuō)說(shuō)拿到了什么?小球摸上去是怎么樣的?什么顏色的?

游戲：小球找朋友：尋找和自己小球顏色不同的同伴,。

要求：請(qǐng)寶寶再拿一次禮物,，這次要拿一個(gè)和原來(lái)顏色不一樣的小球。

幼兒裝飾圣誕樹

請(qǐng)幼兒將手中的彩球,，按照圣誕樹上色塊的提示裝飾到圣誕樹上變出ab模式,。

二.欣賞圣誕樹

請(qǐng)幼兒欣賞圣誕樹

----你覺(jué)得哪一條裝飾得最好看?為什么?

肯定幼兒的選擇，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由,。

引導(dǎo)幼兒觀察ab模式

----這條好看的彩帶是怎么裝飾的?

：有時(shí)候,，當(dāng)兩種東西都喜歡都想用到的時(shí)候，你可以像這樣,，把兩樣?xùn)|西交替著放上去,，一個(gè)隔著一個(gè)的樣子很漂亮。

三.自己裝飾圣誕樹

兩色小球,、兩種完全不同的掛件,、大小不同的蝴蝶結(jié)

請(qǐng)幼兒選擇一套材料進(jìn)行裝飾操作。

將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹上,，進(jìn)行裝飾和驗(yàn)證

---說(shuō)說(shuō)你是怎么裝飾彩帶的?

---哪些彩條漂亮?為什么?

本節(jié)《裝飾圣誕樹》的活動(dòng),，其實(shí)是幫助小班的幼兒積累一個(gè)ab模式的經(jīng)驗(yàn)。孩子們?cè)谛蕾p這些彩球排列規(guī)律的活動(dòng)中,，內(nèi)化了對(duì)ab模式的感知,，同時(shí)嘗試進(jìn)行ab模式的排序的活動(dòng)。孩子們?cè)诿虻男∮螒蛑?，去摸不同的顏色的球同時(shí)也去感知模式四兩個(gè)一組,，在不斷的重復(fù)中孩子慢慢掌握了，針對(duì)這樣的活動(dòng)我們老師還會(huì)有什么不一樣的設(shè)計(jì)呢?大家一起來(lái)談?wù)劙伞?/p>

1.本次“漂亮的圣誕樹”活動(dòng)所指向的兒童模式能力是什么?(模式能力包括識(shí)別,、復(fù)制,、擴(kuò)展、創(chuàng)造及轉(zhuǎn)換)

幼兒園小班圣誕活動(dòng)教案篇六

孩子喜歡過(guò)節(jié),，樂(lè)意感受節(jié)日熱鬧的氣氛,，圣誕節(jié)是孩子喜愛(ài)的節(jié)日之一，孩子愿意自己動(dòng)手進(jìn)行剪貼,、裝飾,，教師只做相應(yīng)的指導(dǎo)，孩子們便能進(jìn)行大膽的裝飾,，當(dāng)孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻,，分享、參與、合作都在活動(dòng)中得到發(fā)揮和展示,。

1,、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用繪畫，剪貼技能制作圣誕樹,。

2,、培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣，保持桌面和作品的整潔,。

3,、感受節(jié)目的愉快情緒。

剪刀,、油畫棒,、幼兒用書、乳膠,、塑料籮若干

會(huì)剪下各種禮物進(jìn)行粘貼,。

用油畫棒添畫一些可愛(ài)的新年禮物

一、播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室,。

一名教師戴著圣誕帽,，扮成圣誕老人的模樣，背著禮包和幼兒?jiǎn)柡谩?/p>

教師問(wèn)：“猜猜他是誰(shuí)”?幼兒自由回答

教師說(shuō)：圣誕節(jié)快到了,，我們一起來(lái)準(zhǔn)備圣誕禮物,，布置裝扮圣誕樹，歡迎圣誕老人的到來(lái),。

二,、幼兒進(jìn)行圣誕樹的剪貼裝飾,。

1,、先剪出圣誕樹的外形。

2,、再剪圣誕禮物,。

3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹上,。

4,、用油畫棒添畫上相應(yīng)的圣誕禮物，及畫上不同顏色的彩燈,。

三,、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)

幼兒在制作過(guò)程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全,，及剪過(guò)的碎紙片扔到塑料籮內(nèi),，剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi)，粘貼時(shí)乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方,。

四,、評(píng)價(jià)展示作品

選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)作品做的好的地方,。

五,、和圣誕老人坐上“馬車”，隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室,，送禮物,，結(jié)束活動(dòng)。

新年快樂(lè),。

幼兒園小班圣誕活動(dòng)教案篇七

1,、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上,。

2,、發(fā)展幼兒手指的靈活性。

3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁(yè)，漿糊,。

一,、漂亮的圣誕樹。

1,、新的一年開(kāi)始了,，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對(duì)，圣誕節(jié)是西方國(guó)家最重要的節(jié)日,，他們過(guò)圣誕節(jié)就像我們過(guò)新年一樣熱鬧,。

2、你們知道過(guò)圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述,。

二,、制作新年樹。

1,、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹,，小朋友知道它是怎么做的嗎?

2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)制作方法,，教師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上,，一棵五彩的圣誕樹就做好了,。

3、分發(fā)活動(dòng)材料,，幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好,，盡量撕得細(xì)小,，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了,。

三,、結(jié)束活動(dòng)。

1,、評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況,。

設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練,。

小百科：改革開(kāi)放后，圣誕節(jié)在中國(guó)傳播地尤為突出,，至二十一世紀(jì)初,，圣誕節(jié)有機(jī)地結(jié)合了中國(guó)當(dāng)?shù)亓?xí)俗，發(fā)展日趨成熟,。吃蘋果,、帶圣誕帽、寄送圣誕賀卡,，參加圣誕派對(duì),，圣誕購(gòu)物等成了中國(guó)人生活的一部分。

幼兒園小班圣誕活動(dòng)教案篇八

最早出現(xiàn)在古羅馬,，近代起源于德國(guó),，是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點(diǎn)起來(lái)的常青樹。逐步在世界范圍內(nèi)流行起來(lái),，成為慶祝圣誕節(jié)中最有名的傳統(tǒng)之一,。

隨著圣誕節(jié)的到來(lái),，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的.圣誕樹和許多漂亮的掛飾,，班級(jí)里也布置了與圣誕有關(guān)的各種裝飾品這些引起了孩子們的興趣。孩子們經(jīng)常會(huì)站在圣誕樹旁邊看著,，久久不愿離去,。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛,。

1,、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩,。

2,、根據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹,。

3,、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜歡動(dòng)手制作,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道圣誕節(jié)和認(rèn)識(shí)圣誕樹,。

環(huán)境準(zhǔn)備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息,。

1,、觀察圣誕樹，激發(fā)興趣,。

（1）出示圣誕樹,，幼兒觀察。

指導(dǎo)語(yǔ)：這是什么呢,？圣誕樹上有什么,？有哪些形狀？

（2）根據(jù)幼兒回答,，在黑板上出示不同的形狀,。

（3）小結(jié)：圣誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,，有圓形,，有三角形，還有五顏六色的彩條,。

2,、示范裝飾圣誕樹，學(xué)習(xí)裝飾,。

（1）出示圣誕樹,，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：我想掛個(gè)大大的糖果,，圓圓的,，是橘子味道的呢，真好吃,！我想掛個(gè)大大的彩球,，里面藏了好吃的！（提示幼兒根據(jù)原先的形狀來(lái)進(jìn)行）

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹,。

指導(dǎo)語(yǔ)：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上,？誰(shuí)來(lái)試一試,？

3、幼兒個(gè)別操作,，教師巡視,。

指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友們都來(lái)試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧,！完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來(lái)裝飾圣誕樹哦,。

4、幼兒作品展示,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品,。

教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么,？

（2）小結(jié)：今天我們?cè)谑フQ樹上把自己的想要的禮物畫了下來(lái),，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來(lái)了禮物,！

教師可在美工區(qū)放置圣誕樹,，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用棉簽點(diǎn)畫裝飾圣誕樹。

結(jié)合圣誕的氣氛,，我準(zhǔn)備了這個(gè)活動(dòng),，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹，用這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的各種圖形線條來(lái)裝飾,。所以在示范的時(shí)候也只是點(diǎn)了一下,，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣,，但是圣誕樹頁(yè)數(shù)太多,，裝飾的時(shí)候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進(jìn)行同樣的活動(dòng),，我覺(jué)得我會(huì)選擇水粉,，點(diǎn)畫后壓印，符合這個(gè)樹的翻頁(yè),，也比較容易出效果,。

幼兒園小班圣誕活動(dòng)教案篇九

1、幼兒喜歡參與裝飾圣誕樹,。

2,、在玩玩、樂(lè)樂(lè)的活動(dòng)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè),。

3,、幼兒積極的參與活動(dòng),，并獲得其中的樂(lè)趣,。

1,、未裝飾的松樹一棵

2、禮物若干,，各種裝飾物如彩帶,，小球等

（一）、欣賞圣誕樹

師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹,。

（二）,、討論圣誕樹

《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？

（幼兒自由討論）

（三）,、裝飾圣誕樹

“再過(guò)幾天,，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來(lái)一棵圣誕樹,，它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下,，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。

教師介紹裝飾物,，說(shuō)說(shuō)它們的名稱,，形狀，顏色,。并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù),。

（四）、分禮物

“圣誕樹真漂亮,，過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽(tīng)的歌,，我們一起來(lái)唱歌迎圣誕?！?/p>

“你們唱的歌可真棒,，圣誕老人要給你們禮物啦?！?/p>

教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓在圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛中參與活動(dòng),。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。