范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

寒假致初三學生的一封信篇一

還有兩個多月,，你們將面臨人生的又一次抉擇——中考?？梢哉f,，中考是你們初中三年磨礪的試鋒，不管成敗與否,，我認為,，最重要的不是結(jié)果，而是拼搏的過程,。俗話說：“人生能有幾回搏,，此時不搏更待何?”只要我們?yōu)榱俗约旱哪繕瞬恍钙床嘈盼覀兘K會有收獲,。

同學們,，面臨中考,，別緊張，也別懈怠,，最重要的是調(diào)整好狀態(tài),，盡展生平所學。所以,，在最后的幾十天里,，我首先建議大家要保持良好心態(tài)，對自己充滿信心,。那么,，怎樣才能使自己更有信心呢?我認為大家可以試著從以下幾個方面去做，要知道,，這些做法對增強信心是非常有效的。

1,、學會微笑

不知大家注意沒有,，人在充滿信心時往往是春風滿面，精神煥發(fā),，面帶笑容;而人在喪失信心時往往是愁眉苦臉,、無精打采，面帶愁容,。笑是使人充滿信心的表現(xiàn),，是人內(nèi)心快樂的體現(xiàn)。笑和人的信心體驗是一致的,，和人的自信心相互促進,，自信心使人充滿微笑，微笑會使人更有信心,，兩者相互產(chǎn)生促進作用,。因此，我建議同學們把微笑掛在嘴邊,，把開心寫在臉上,。學會發(fā)自內(nèi)心的微笑，信心就會在心中滋長,，最好是大家每天都能對著鏡子開心地笑幾次,。

2、走路挺胸抬頭

人外部的姿勢和步伐是和人的內(nèi)心體驗有著密切關(guān)系的,，人在充滿信心時挺胸抬頭,，走起路來步伐堅強有力,，速度也稍快,。人在喪失信心時會低頭彎腰,，精神恍惚，走起路來有氣無力,，速度緩慢,。在此，我建議大家經(jīng)常要抬頭挺胸,，走路從容穩(wěn)健,，步伐堅強有力，速度稍快勿慢,，這有助于增強你們的信心,。

3、運用積極自我暗示

據(jù)了解,，不少同學在中考前受到消極暗示較多,，這很不利于自己信心的增強，建議你們在備考過程中,，在考試之前根據(jù)自己的情況,，通過自我暗示來改變自己的心態(tài)，來增強自己的信心,。例如,，心中常常默念，我有實力,，我有能力,，我會成功，我一定會成功,。這類語言暗示都能起到增強你們信心的作用,。

4、不打疲勞戰(zhàn)術(shù)

面對中考,，部分學生愛搞疲勞戰(zhàn)術(shù),，學習時間很長，特別是晚上搞到深夜。這樣會使你們精疲力竭,，第二天將無精打采，上課時似睡非睡,，這種疲勞煩躁的心情會使人信心減弱,。你們一定要安排好作息時間，有有步驟地學習,，既重視學習時間又重視學習效率，這樣你們就有一種生物節(jié)奏感與心理節(jié)奏感,，就有利于增強信心。

5,、中考目標要期待適當

你們要根據(jù)自己初三以來的考試成績,，特別是上次期末考試成績，實事求是地評估自己的學習實力,，確定自己的中考目標,，不要低估了自己的實力，也不能好高騖遠,，給自己一個準確的定位,。不要和同學攀比,，因為攀比只能挫傷自己的信心,。大家的學習實力不一樣，只要你們在考試中能夠考出自己的實際水平,，這就是成功,。

6、多和同學,、老師,、家長交流

不知大家有沒有這樣的體驗，每當人在心事重重的時候,，如果不與人交流,，把心事憋在心里，會越想越別扭,，越想越失去信心,。其實，這個時候主動與同學,、老師,、家長多交流，把自己的心里話一股腦兒說出來,，把自己內(nèi)心的苦衷一起傾訴出來,，就會有如釋重負的感覺，這就是人們通常所說的一吐為快,。老師,、同學、家長再給你一點安慰，鼓勵和支持,，就會信心倍增,。

同學們，中考并不可怕,，可怕的是我們自己不能自信輕松地發(fā)揮自己的實力。只要我們能以積極,、健康,、平穩(wěn)、自信的心態(tài)來笑對中考,，我們就已經(jīng)成功了一半,。我相信，只要同學們在最后這段時間里,，思想上高度重視,，心理上充分放松，學習上注意方法,，復(fù)習上講究效率,，時間上妥善安排，相信六月的天一定是個艷陽天,，中考的勝利一定屬于你,。

最后讓我們滿懷信心，振奮精神,，乘風破浪,，攜手同行，共同鑄造人生的輝煌,。

預(yù)祝大家中考大捷,，馬到成功!

xx年x月x日

寒假致初三學生的一封信篇二

親愛的同學們：

初三，來了!不經(jīng)意間,，一個學期又過去了,。這意味著再過幾個月你們即將踐行自己的人生理想、背負家長的殷切希望,、銘記老師的諄諄教誨去迎接人生的—次重要的挑戰(zhàn)!作為一名班主任,，我的內(nèi)心和你們一樣，忐忑的同時也很激動,。

初三中考是一次激動人心的挑戰(zhàn),，是你們?nèi)松牡谝淮翁魬?zhàn)，它將翻開你生命嶄新的一頁,，它會讓你的夢想絢麗如畫,，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能,，都需要你們從今天做起,，充分利用好這屈指可數(shù)、一日千金的關(guān)鍵時刻,，這樣才能構(gòu)成一曲完美的樂章,。如果說前一段時間，你們還在玩耍嬉戲,，悠哉游哉,，那么現(xiàn)在該是全力一搏、分秒必爭的激戰(zhàn)時刻;如果說前一段時間,，你們還有些三心二意,，忙里偷閑，那么現(xiàn)在該是證明自己實力的關(guān)鍵時刻了,。初三的辛苦將讓你的生活更充實;沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來的成功將使你從稚嫩走向成熟,。

對全體進入畢業(yè)班的初三年級的同學，尤其是我們初三(1)班的每個同學,，老師在這里提出三點希望：

第一：奮斗目標決定奮斗結(jié)果,，希望同學們實事求是地給自己定位。

大家都知道,，成功的道路是目標一級一級實現(xiàn)而出來的,。我要說的是：目標有多遠，我們就能走多遠,。我們的目標和追求不是為了誰,，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出,，無愧,、無悔于我們青春的紀念!我想，作為即將畢業(yè)的同學,，目前至少必須有以下兩個層次的目標追求：一是面對理想,，勇往直前，我們應(yīng)該奮發(fā)爭先,，爭取在激烈的競爭中脫穎而出!二是面對現(xiàn)實,，正視考試，不一定要榜上有名,，但要考出自己三年艱辛的價值!

第二：態(tài)度決定結(jié)果,，希望同學們有壓力地學習。

記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風雨,，怎能見彩虹,，沒有人能隨隨便便成功,。”沒有壓力就沒有動力,，沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊藏的潛力!復(fù)習要有壓力,，在一定的壓力下，我們必須強化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度,，勤能補拙是良訓(xùn),，一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的,，學習是艱苦的,，最終的成功才可能是甜的;三是進取的態(tài)度，大家知道,，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能,，但每天進步一點點總有可能;四是務(wù)實的態(tài)度,，求真務(wù)實是我們提升復(fù)習質(zhì)量的法寶。

第三：方法決定結(jié)果,，希望同學們有反思地進取,。

科學有效的方法，可以讓我們的復(fù)習事半功倍,。復(fù)習要有方法,，行之有效的復(fù)習方法是：一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯誤,。教材中基礎(chǔ)的知識最具有生命力,，只有夯實基礎(chǔ)，我們才可能用有限的定義,、定理,、公式去應(yīng)對無限變化的能力測試!二要重視糾錯、不犯重復(fù)性錯誤,。復(fù)習的關(guān)鍵就是要糾錯,，我們要抓住錯誤、理清錯誤,，確保不犯同類錯誤,。三要重視規(guī)范、不犯低級的錯誤,。四是要對癥下藥,，善于給自己查缺補漏。你們自己各科知識掌握的情況,，你們自己最清楚,，假期復(fù)習時期短,，要有針對性地學習。

作為你們的老師,，我慶幸能同你們一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節(jié),。我愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨,。在這有限的時間里,，我無法給予你們更多的東西，只能傾我所有,，助你們揚帆遠航,。今后的日子，也許對你們有更苛刻的要求,，更艱苦的訓(xùn)練,，更嚴厲的批評，但我相信大家能夠理解,，這一切,，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為,。在這背水一戰(zhàn)的時刻,，我們老師一定更加努力，精心備好每一堂課,，做你最忠誠的朋友,，為你鼓勁加油。請你堅信,，老師與你風雨同舟,，榮辱與共!

也許初三的路有些崎嶇，有些坎坷;也許初三的路上少不了猶豫和彷徨,，少不了懈怠和憂傷……可是,，與其說在為成績?yōu)榉謹?shù)而戰(zhàn)，倒不如說,，初三是在考驗一個人的忍耐和堅強,，在挑戰(zhàn)一個人的潛能。世上沒有人一生下來就什么都會,，古往今來,，有哪一位偉人不是經(jīng)過自己的辛勤的付出和努力才成功的呢?只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。阿基米德曾說過：“給我一個支點,，我可以撬起整個地球”,，其實我們知道，如果給你一個支點,，你也可以把地球撬起來,。人本來沒有多大的區(qū)別,，關(guān)鍵在于是否能正確地把握一個最佳的支點。讓我們用我們的奮斗來做支點,，迎接命運的撞擊,。

同學們，有一種記憶叫感動,，有一種付出叫成功,，有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求、成功和輝煌感動所有關(guān)心你們的人!同學們,，努力吧!向心中的目標沖刺,，為自己喝彩!成功一定會與你們同行!

最后我祝愿親愛的同學們以優(yōu)異的成績，去實現(xiàn)我們共同的理想,，讓雄心與智慧在六月閃光!

預(yù)祝大家寒假快樂!春節(jié)快樂!

xx年x月x日

寒假致初三學生的一封信篇三

：

黃仁宇先生在《萬歷十五年》中寫道,，凡事可從技術(shù)上加以解決的事，不必先冠以道德的爭論,。中國古時,，人們重道德敘事，而不從技術(shù)上加以解決,，是很多悲劇的根源,。

今日上海踩踏事件,，同學們指責媒體,，通篇皆為泛道德化指責，忽略操作而直奔操守,，實在令人遺憾,。

對一篇新聞報道，我們首先應(yīng)明白,，媒體可以報道什么,。

網(wǎng)絡(luò)時代人們對個人信息極為敏感，但往往忽略很多信息是由當事人主動公開的,，并不具有隱私性質(zhì),。如人人網(wǎng)、微博,、qq空間,，推特，只要當事人主動發(fā)布,，這些信息不僅是對媒體的公開,，而且是對每一個能聯(lián)上網(wǎng)的人類的公開。在現(xiàn)今這個公開范圍約為60億,，其非隱私性也不以當事人生死而變更,，媒體引用無礙,。

還有一部分個人信息并非當事人主動公開，但由于我們各自的社會活動必然產(chǎn)生信息交換,，同樣不具有隱私屬性,。比如我就讀一個班級，這一信息必然為學校,、班級和同學所獲知,，為信息交換的雙方所共享，只要我的同學們愿意,，也即受訪者合意,，媒體完全可以采用。而是否應(yīng)該透露這些信息,，選擇權(quán)在受訪者而非媒體,。

現(xiàn)在我們回過頭看相關(guān)報道，媒體引用信息無不來自當事人的公開信息,，以及受訪者的正式采訪,。記者即沒有攻破死者的郵箱，也沒有偷聽死者親友的電話,，何錯之有?

我們己討論了媒體可以報道什么,，有邏輯的同學這時已經(jīng)想到了，媒體可以報道,，并不代表應(yīng)該報道,，或者必須報道。誠然,，操作之后,，還是離不開操守。

然而誰來決定應(yīng)不應(yīng)該報道是個復(fù)雜的問題,，這里不展開討論,，只說一個粗淺的結(jié)論：媒體報道應(yīng)追求公共價值最大化，在不涉及公共價值時,，應(yīng)尊重當事人的意愿,。上海踩踏事件對死者的報道，公共價值何在,，這個問題可以另在討論,。重點是，對這篇報道擁有最大意見權(quán)重的,，是死者的親人,。

在事件發(fā)生后，網(wǎng)上有貼子勸告媒體不要采訪家人,，以及親友不要接受采訪,，名為“二次傷害”,。這里要告訴大家，請不要妖魔化采訪,，采訪并不造成“二次傷害”,，不正確的采訪才造成“二次傷害”。如果你們愿意傾聽我們的故事,，很多時候,，是親人主動向我們傾訴，他們希望遇難者被記住,，而不僅僅是一場事故中的數(shù)字,。

如果親人愿意講述，媒體理應(yīng)報道,，如果親人拒絕,，媒體理應(yīng)不打擾。事實上,，己有報道在與家人溝通后撤回了,，并無技術(shù)和倫理上的暇疪。...

那么問題就來了,，這個事件中關(guān)“復(fù)旦學生”什么事兒呢?“復(fù)旦學生”既沒有證明記者操守有問題,，也無權(quán)替死者親人做決定，以此為主語發(fā)出的公開信,，只能用一句話形容：你們可真是太矯情了,。

xx年x月x日

寒假致初三學生的一封信篇四

各位家長:

目前天氣日趨酷熱，每年到這個季節(jié)時,，都會發(fā)生一些學生溺水和食物中毒事件,。希望家長積極主動配合學校做好以下工作:

一,、凡學生因病或家里有事,，務(wù)必書寫請假條，路遠的要及時向?qū)W生所在班的班主任電話請假,，事后補假,。

二、學校實行,，早,、中、就寢前三次全天候點到制度,。若發(fā)現(xiàn)學生擅自離校,，學校將會及時與家長取得聯(lián)系。通校生憑證出入校門,，家長要及時反饋子女返家時間及其他突發(fā)情況,。

三,、家長要教育子女千萬不要到水庫、溪坑,、水潭,、渠道，池塘去游泳,。若要游泳,，一定要有家長陪同。建議到設(shè)置齊全,，有安全員和游泳輔導(dǎo)教師,，經(jīng)有關(guān)部門批準的游泳池里去游泳。

四,、注意飲食衛(wèi)生,。教育孩子，飯前便后勤洗手,，勤曬被褥,，打開窗戶通風。特別是不吃無日期,、無廠名,、無商標的“三無零食”。禁食霉爛的水果和食品,。

五,、節(jié)假日盡量少帶孩子到人群密集的且不安全的公共場所去游玩。防止手足口病的病菌交叉感染,。

六,、安全工作，人命攸關(guān),，涉及家庭和睦,，孩子身心健康。家長要百倍用心,，時刻告誡,，教育誘導(dǎo)，杜絕安全隱患,。

xx職業(yè)技術(shù)學校

二o一x年五月八日

致學生安全教育的公開信范文三

尊敬的家長：

您好!

根據(jù)國務(wù)院辦公廳通知精神,，今年清明節(jié)放假三天，4月3日至5日放假,， 4月6日(星期二)返校上課,。

孩子的平安、健康成長是社會、學校和家庭的共同責任,，三月份在我省福州,、南平發(fā)生的兩起學生傷亡事件再次給我們敲響了警鐘，為了切實加強學校安全工作,，我校經(jīng)常開展多種形式的安全教育活動,，努力做好安全事故的防范工作。現(xiàn)在,，我們以向您致信的方式,，希望能得到您的支持和配合，共同做好孩子安全的教育,、管理和保護工作,。

一、國家教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》第七條規(guī)定：未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當依法履行監(jiān)護職責,，配合學校對學生進行安全教育,、管理和保護工作。學校對未成年學生有教育職責,，但不承擔監(jiān)護職責,，個別情形除外。

二,、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》規(guī)定中明確規(guī)定,，網(wǎng)吧不得接納未成年人進入，違者受到罰款,、停業(yè)整頓,、吊銷經(jīng)營許可證等處罰。

三,、《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為：曠課,、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊,、故意毀壞財物;參與賭博或者變相賭博,、觀看收聽色情、淫穢的音像制品,、讀物等;進入法律,、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所;其他嚴重違背社會公德的不良行為,。

四,、根據(jù)學校實際，我們要求每個學生必須切實做到如下方面,，請家長給予配合和督促,。

1、注意交通安全

孩子們平日里上學,、放學,，節(jié)假日外出,、旅游，除了步行以外,，有的乘坐摩托車,、小車、公共汽車,、火車,、輪船、飛機等,。所以,，交通安全問題是我們必須重視的，要從小幫助孩子樹立交通安全意識,，掌握必要的交通安全知識,，確保交通安全。

(1)在道路上行走,，要走人行道;沒有人行道的道路,，要靠路邊行走。

(2)結(jié)伴外出時,，不要相互追逐,、打鬧、嬉戲;行走時要專心,，注意周圍情況,，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情,。

(3)要學會避讓機動車輛,，不與機動車輛爭道搶行。

(4)在霧,、雨天等能見度較差的天氣,，最好穿色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標,，提前采取安全措施,。

(5)未滿12周歲的兒童不準在道路上騎自行車，不準在公路上學騎自行車,，學校嚴禁學生騎自行車來學校;未滿18周歲的學生切勿駕駛機動車,，不要乘坐無駕駛證的人駕駛的機動車輛或無牌的機動車輛。

2,、家庭生活安全

孩子們生活在幸福,、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護,，似乎并不存在什么危險,。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故。家庭生活中也有安全問題,。家長要教育子女：

(1)防觸電,。學生在家時，眾多的家電可能會被啟用,，如電扇,、空調(diào)、冰箱,、電視,、電腦等，由于孩子操作不規(guī)范或產(chǎn)品質(zhì)量差,，極容易發(fā)生觸電等安全事故,。家長們要抽出時間對家里的電器進行全面的檢測，對有安全隱患或質(zhì)量不過關(guān)的電器,，進行維修或更換,。家長們要經(jīng)常、反復(fù)地對孩子進行家用電器使用注意規(guī)范的教育,，要避免孩子直接操作危險性高的電器,，并要教會孩子應(yīng)付意外事故的基本技能。

(2)防火,。要教育好孩子正確使用煤氣爐,，防止煤氣泄漏或空氣不流通而造成的煤氣中毒事件?；鸩?、打火機、蠟燭等引火物,，不要放在小孩能拿到的地方,，大人上班或外出上街時不要將小孩單獨放在家里，更不應(yīng)該將孩子反鎖在屋內(nèi),，應(yīng)將孩子委托鄰居看管,，避免孩子在家玩火成災(zāi)，造成傷亡,。并要使孩子懂得防火,、滅火和逃生知識,，做到時時提醒,，防患于未然,。不要叫不懂事的孩子引火做飯，避免油鍋熬著或爐火烤著可燃物造成火災(zāi),。教育孩子不要在屋內(nèi)和易燃物附近燃放鞭炮,，不要在家中、野外玩火,，以免引起火災(zāi),。

(3)防人身傷害。家長們要教育孩子在公共復(fù)雜場所分辨是非,，加強自我防范,，防止被人敲詐或詐騙。在人多擁擠的場所,，要教育孩子保管好隨身攜帶的物品,。要教育孩子單獨在家時，不給陌生人開門;上學,、放學路上盡量結(jié)伴而行,，不要輕信陌生人的話，以免上當受騙;碰到打架斗毆等事件,，不要圍觀,，遠離事件地點，事件中如有自己認識的人,，在保護好自己安全的前提下,，學會機智報警;在家中要注意防止各類燙傷;不要在路邊小攤買零食吃，以免進食不衛(wèi)生或過期的食品而發(fā)生中毒事故;以及家庭如何防盜等方面的知識,。

(4)防溺水,。家長要教育好孩子不要私自到河塘、水庫,、水渠等地方游泳戲水,。孩子外出游泳必須要成人監(jiān)護，采取安全措施,，沒有成人監(jiān)護和安全措施,，嚴禁孩子結(jié)伴或擅自單獨外出游泳。

(5)文明上網(wǎng),。網(wǎng)絡(luò)對孩子的影響是巨大的,，家長們應(yīng)該對孩子在家中上網(wǎng)現(xiàn)象給予關(guān)注和必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)孩子充分利用互聯(lián)網(wǎng)促進學習,、開闊視野;絕對不瀏覽色情,、暴力等不健康網(wǎng)頁;不要沉迷于玩電子游戲,，不要參與網(wǎng)上賭博行為;不要看反動言論和參與討論。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成文明上網(wǎng),，上文明網(wǎng)的好習慣,。要杜絕孩子到網(wǎng)吧上網(wǎng)。

3,、其他注意事項

(1)您在接送孩子時,，請在校門口止步，不要進入校園,，以防社會閑雜人員混入校園,。

(2)接送孩子的汽車、摩托車在新校區(qū)的請停放在雙泉路南環(huán)路路口或體育中心邊上的路口;老校區(qū)的請停在龍川路路邊,。以利于學生安全疏散,，防止交通堵塞。

(2)上課期間一般情況下不允許家長進入校門,，若有急事或領(lǐng)孩子看病等需提前帶孩子離校,，請與門衛(wèi)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)講明，由門衛(wèi)與班主任老師聯(lián)系,，孩子拿學生請假條交給門衛(wèi)方可離校。

(3)教育孩子嚴格遵守學校的作息制度,，不遲到,、不早退、不曠課,。不過早到校,，要在家里充分利用好休息時間。我校每天上午7：30開校門,，中午1：50開校門(五一后中午2：20開校門),。

(4)每天要穿整潔校服，規(guī)范儀表進校門,。從校門出入,，不攀越圍墻。

(5)遇到特殊情況不能按時回家,，要及時向家長報告,。不能夜不歸宿。

(6)不攜帶過多的金錢或貴重物品到校(如：手機,、電腦字典,、隨身聽等)，做到“財不外露”,，謹防壞人見財起意,。

(7)要學會判別是非,，遵紀守法，不要做任何妨害人身及財產(chǎn)安全的事情,。遇到妨害人身及財產(chǎn)安全的事情,，要及時向老師、家長或公安部門反映,，尋求合法合理的解決辦法,。

(8)懂得“近朱者赤,，近墨者黑”的道理,，正確把握住自己的交友原則，注意挑選交友伙伴,。

孩子每天“高高興興上學,，平平安安回家”，是您全家的心愿,，也是我們?nèi)＠蠋煹男脑?，請您一定要牢固樹立“安全第一”的思想，不厭其煩地對孩子進行安全教育,。讓我們一起為孩子的平安,、健康成長而不懈努力。

最后祝您全家平安,、幸福!

師范附屬小學

二〇一x年三月三十一日

寒假致初三學生的一封信篇五

：

一,、中考總分情況

今年，我校共有298人參加中考,，實際參加中考294人,。滿分630分，總分最高分568分,，為187班王志偉,，市里排名130名，班主任：王素卿,，去年我校中考第一名在市里排名199名;總分市里前300名5人,，分別為187班王志偉、徐齊周,、尹楠楠,、余文浩，189班劉亞茹,，班主任分別為王素卿,、劉海晶，去年前300名為1人;前1000名23人,，其中187班13人,，189班10人,，去年前1000名為14人;一中公助上線人數(shù)16人，二中公助上線人數(shù)39人,，根據(jù)片內(nèi)生降50分錄取的政策,，我校上一、二中公助線人數(shù)共95人,，去年為45人,。

二、單科成績情況

語文最高分104分,，為187班尹楠楠,，任課教師：王素卿;數(shù)學最高分116分，為187班徐齊周,、岳森,，任課教師： 徐君，100分以上44人;英語最高分114分,，為189班張琦,，任課教師劉海晶，100分以上48人;理綜最高分118分,，為187班徐齊周,，任課教師：信文、吳玲玲,，100分以上35人;文綜最高分111分,，為189班張逸璇，任課教師：王建偉,、王強,，100分以上41人。

三,、團結(jié)協(xié)作,，鑄就輝煌。

本屆學生初一入學時,，底子較差,，在全市統(tǒng)考中，平均分,、優(yōu)秀率等各項指標均排在全市第19位,，與往屆相比，成績有明顯差距,，但是,，老師們并沒有因此而灰心，經(jīng)過三年的培養(yǎng),，學生們的成績有了很大的進步,，入學時王志偉年級排名36名,，徐齊周37名，而在中考中,，這兩位同學分別取得了我校年級第一,、二名的好成績，還有很多同學,，成績也都在不斷進步,。而這種進步，離不開全體初三老師共同的努力和拼搏,。王素卿老師的婆婆身體一直不好,，因為工作繁忙，王老師沒有時間照顧,，只好將婆婆暫時送到小姑子家中;徐君老師為了學生,，自己孩子都快要結(jié)婚了,，房子裝修一拖再拖;張俊格老師自家的妹妹去世,、弟弟出車禍，但為了學生,，為了今年的中考,，張老師一節(jié)課都沒有耽誤。信文,、劉平坤老師帶病堅持上課,，劉海晶、王軍華,、吳玲玲老師為了學生,，自己的孩子都顧不上管，路建娜老師教數(shù)學,，沒有早讀任務(wù),，但她每天都在早讀之前來到學校盯班。而像這樣的老師我們年級還有很多很多,，正是有了這些老師們的奉獻,，拼搏，才鑄就了今年我校中考新的輝煌,。而在我們學校,，這種奉獻、拼搏的精神已經(jīng)深入人心,，我們完全有理由相信,，十中的明天會更好!

20xx年x月x日

寒假致初三學生的一封信篇六

親愛的同學們:

大家好!很榮幸能成為大家的數(shù)學老師，我們有緣在初中階段最后一年里,，共同并肩奮斗,，向人生第一個目標沖刺,。從兩周的相處可以看出，你們活潑可愛,、重感情，念舊的好孩子,。我為羅老師的離開而感到惋惜，更為我的參入而慶幸,，因為既然你們這樣重感情,，念舊,，這么強烈的思念羅老師,，那么一年后，你們也將象對待羅老師一樣的思念我,、留戀我的,。可是孩子們,，我給大家講個故事，從這個故事里你也許能感悟到什么,。

古代波斯有個商人,，養(yǎng)了一只非常漂亮的鸚鵡,，商人非常喜歡它，每天親自喂食,，到哪兒都帶著它。有一次,，商人需要出遠門,，由于走得匆忙，竟然忘記帶上他的寶貝鸚鵡,。于是家里人幫他喂養(yǎng),，可這只鸚鵡只吃商人喂的食，對其他的人給的食物置之不理,。商人出門了很長時間才回來,，這只倔強的鸚鵡就這樣活活的餓死了。

社會是發(fā)展的、多變的,、復(fù)雜的,，我們不能做那只不愿接受環(huán)境改變而活活餓死的鸚鵡呀。如果那只鸚鵡試著去嘗試其他的人給的食物,，說不定能找到更加可口的食物呢,，也許將由于食物的豐富多彩而更加健康快樂的成長呢。

20xx年9月的《教學隨筆》雜志上有一篇專家的文章“課堂呼喚寧靜的美”,。文中說寧靜的課堂，好比虎跳峽山谷間流淌的澗水,。水層的表面看似平靜,，其實水底的深處卻是遄急的水流,，它正不停的向前奔騰;寧靜的課堂,，好象是遼闊的那拉提大草原上綠茵茵的小草,。它的根扎在山地的泥土里,，默默吮吸著大地的養(yǎng)分;葉綻放在藍天下,，靜靜的承接著雨露陽光的滋潤,，然后才會有草原上漫山遍野的牛羊成群結(jié)隊，歡歌笑語,。

我希望我們的課堂具有那種既有師生之間潛在的心靈溝通,，又有全班大討論時不同凡響的價值判斷的健康向上的寧靜美,。

我以為我的授課錄象碟子能銷售全國各地,，也能得到你們的歡迎,。然而，我沒有想到的是由于我的嚴謹以及與羅老師的風格各異,，而暫時沒有得到同學們的接納。原因主要是什么?這與我要求同學們太嚴太高,、以及與羅老師對你們態(tài)度形成的對比是分不開的。但是,，孩子們,，你們是否留意了校園內(nèi)“校長的話”?這是校長摘自《湖南教育》雜志上的一篇文章"把韁繩拴得再短些!"

為什么馬圈外總有幾匹半大的馬用很短韁繩被殘忍地拴在馬樁上。讓那些被拴的馬只能圍著馬樁打轉(zhuǎn)而無法臥下,。當那些馬想要臥倒而讓自己的上半身掛在了馬樁上,，韁繩將它的嘴勒得鮮血淋漓，真是可憐啊,。當外人看了,，只想著走上前解開韁繩，幫它們解脫困境時,，身后卻傳來飼養(yǎng)員的聲音："把韁繩拴得再短些!"

k 因為飼養(yǎng)員明白：“這些年輕的馬再過一兩年就要拉車干活了,，現(xiàn)在需要得到的是鍛煉。留得繩子太長了,，它就會臥在地上,，溫暖和舒適，會使它連站的腳力都沒有,，將來又怎么架車上路呢?不干活的馬只能進屠宰場!”kk飼養(yǎng)員的殘忍原來是對他們的愛護呀!kk馬,，本是一種無自覺能力的動物，它們依自己的本能生活,。當環(huán)境給了它們“躺下去”的機會,，它們自然會全盤接納。但這種接納也會為它們埋下禍根-――它們最終喪失了面對困厄而生存下去的能力,。k人是一種高等動物,，應(yīng)該自覺地把自己的“韁繩”拴得短些、再短些!

我們現(xiàn)在是九年級的學生了,我們就象那些半大的要準備開始上路拉車的馬,，等待我們的是一年后的中考,，中考的競爭是激烈的，今年我們的哥哥姐姐們總分在680多分才能夠錄取到我們一中的高中部,。我們12班的有一大半的同學被正式錄取,，而有些班級卻寥寥無幾。前兩天我們年級的數(shù)學競賽,，我們班可是慘敗呀!我們相對兄弟班級已經(jīng)落后了一大截呀!是不是到了把我們的韁繩該拴得更短些的時候了?

我們教師后面的黑板上不是有一段名言：“播種思想,收獲行動; 播種行動,收獲習慣;播種習慣,收獲品格; 播種品格,收獲命運,。”是呀,，積千累萬,，不如養(yǎng)成個好習慣!我們應(yīng)不應(yīng)該嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣?老師在習慣上嚴格要求你們，錯了嗎?

最后,，我想和大家一起來品嘗兩只大蘋果：一只是代表我,，你們喜歡的部分是甜的部分，你們不喜歡的部分是酸的部分;對你們好的是甜的部分,，不利于你們的是酸的部分;另一只代表我們的數(shù)學課,，你不喜歡的部分是酸的部分，喜歡的部分是甜的部分,，請你用心品嘗,，是甜的部分多還是酸的部分多?我想答案應(yīng)該是不容置疑的：甜的部分多于酸的部分!既然甜的部分多，為什么要全盤否認?為什么要拒絕呢?是不是想當那只活活餓死的鸚鵡呢?我認為：不管現(xiàn)在是否達到了你對甜的部分的要求,，可千萬別學那只愚蠢的鸚鵡呀!只有我們從現(xiàn)在開始共同努力,，把它的酸的部分變成甜的部分，使它更香更甜,，才是唯一的出路!

最后,，祝大家快樂學習，健康成長!讓我們?yōu)槊髂昴苋〉幂^理想的成績而共同努力吧!

你們的老師,、朋友

x年xx月xx日

寒假致初三學生的一封信篇七

親愛的同學們：

大家好!

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間，你們即將迎來初中階段最后一個假期,。這意味著再過幾個月你們將踐行自己的人生理想,，背負著家長的殷切希望，銘刻著老師的諄諄教誨去迎接人生的一次重要的挑戰(zhàn),。

今年的初三與以往不同,，形勢的變化給初三的教育教學工作帶來了很大的變化與沖擊。最突出的特點是時間緊任務(wù)重,，開學之后到中考只有113天,，你們在校時間是77天,，下學期你們還有體育考試、體檢和報考工作,，加之好多課程還沒有結(jié)束,。可以說老師和你們面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn),，但是挑戰(zhàn)與機遇是并存的,，這個假期誰利用得好，誰就是贏家,。這是一場現(xiàn)在看不到,，開學以后即能發(fā)生明顯變化的比賽，這也是對同學們自律能力，堅強品質(zhì)的一場考驗和較量,，希望同學們要惜時如金,，抓住時機。為此,，學校給同學們幾點建議：

一,、管理好自己的時間。不要因為貪玩,、貪睡,，影響了自己正常的作息時間和學習進程。

二,、確立好自己的升學目標,，并為這個目標的實現(xiàn)做出不懈的努力。面對現(xiàn)實,，正視考試,，考出自己三年艱辛的價值。要時刻提醒自己三句話：1,、我的目標是什么?2,、我現(xiàn)在在做什么? 3、我現(xiàn)在做的事情對我目標的實現(xiàn)有沒有幫助?要常常用這三句話提醒自己,、鼓勵自己,、鞭策自己，使自己的行為更加規(guī)范,，做事更加執(zhí)著,，時刻為目標的實現(xiàn)做好充分準備。

三,、要忙而不亂,，采取科學有效的學習方法，變壓力為動力,。學習要有章法：1,、重視基礎(chǔ)知識的學習，認真地重讀教材,，梳理知識點,，在頭腦中形成知識框架，整理出章節(jié)的提綱,，回歸教材,。2、重視糾錯,，以練代學,。按要求認真做好各科的假期作業(yè),，并用紅筆做好校對答案的工作，對錯題要學會整理,。學習上的問題要主動與任課教師溝通3,、查缺補漏，不盲目補課,，對癥下藥,，有針對性學習。除此之外,，假期還要注意安全,，珍愛生命。主動承擔家庭責任,，孝敬父母,，幫助家長做一些力所能及的家務(wù)。

同學們,，初三的辛苦將讓你們的生活更加充實;沖刺的勞累將增添你們的勇氣;未來的成功將使你們從稚嫩走向成熟,。希望你們一定要抓住這個假期，用你們的成功與輝煌感動所有關(guān)心你們的人!同學們,，努力吧!向心中的目標沖刺,，成功一定會與你同行!

最后，祝同學們寒假快樂!春節(jié)快樂!

xx年x月x日

寒假致初三學生的一封信篇八

：

黃仁宇先生在《萬歷十五年》中寫道,，凡事可從技術(shù)上加以解決的事,，不必先冠以道德的爭論。中國古時,，人們重道德敘事,，而不從技術(shù)上加以解決，是很多悲劇的根源,。

今日上海踩踏事件,，同學們指責媒體，通篇皆為泛道德化指責,，忽略操作而直奔操守,，實在令人遺憾。

對一篇新聞報道,，我們首先應(yīng)明白,，媒體可以報道什么。

網(wǎng)絡(luò)時代人們對個人信息極為敏感,，但往往忽略很多信息是由當事人主動公開的，并不具有隱私性質(zhì),。如人人網(wǎng),、微博,、qq空間，推特,，只要當事人主動發(fā)布,，這些信息不僅是對媒體的公開，而且是對每一個能聯(lián)上網(wǎng)的人類的公開,。在現(xiàn)今這個公開范圍約為60億,，其非隱私性也不以當事人生死而變更，媒體引用無礙,。

還有一部分個人信息并非當事人主動公開,，但由于我們各自的社會活動必然產(chǎn)生信息交換，同樣不具有隱私屬性,。比如我就讀一個班級,，這一信息必然為學校、班級和同學所獲知,，為信息交換的雙方所共享,，只要我的同學們愿意，也即受訪者合意,，媒體完全可以采用,。而是否應(yīng)該透露這些信息，選擇權(quán)在受訪者而非媒體,。

現(xiàn)在我們回過頭看相關(guān)報道,，媒體引用信息無不來自當事人的公開信息，以及受訪者的正式采訪,。記者即沒有攻破死者的郵箱,，也沒有偷聽死者親友的電話，何錯之有?

我們己討論了媒體可以報道什么,，有邏輯的同學這時已經(jīng)想到了,，媒體可以報道，并不代表應(yīng)該報道,，或者必須報道,。誠然,，操作之后，還是離不開操守,。

然而誰來決定應(yīng)不應(yīng)該報道是個復(fù)雜的問題，這里不展開討論,，只說一個粗淺的結(jié)論：媒體報道應(yīng)追求公共價值最大化，在不涉及公共價值時,，應(yīng)尊重當事人的意愿,。上海踩踏事件對死者的報道,，公共價值何在，這個問題可以另在討論,。重點是，對這篇報道擁有最大意見權(quán)重的,，是死者的親人,。

在事件發(fā)生后，網(wǎng)上有貼子勸告媒體不要采訪家人，以及親友不要接受采訪，名為“二次傷害”。這里要告訴大家,，請不要妖魔化采訪，采訪并不造成“二次傷害”，不正確的采訪才造成“二次傷害”。如果你們愿意傾聽我們的故事,，很多時候，是親人主動向我們傾訴,，他們希望遇難者被記住，而不僅僅是一場事故中的數(shù)字。

如果親人愿意講述,，媒體理應(yīng)報道，如果親人拒絕,，媒體理應(yīng)不打擾,。事實上，己有報道在與家人溝通后撤回了,，并無技術(shù)和倫理上的暇疪,。...

那么問題就來了，這個事件中關(guān)“復(fù)旦學生”什么事兒呢?“復(fù)旦學生”既沒有證明記者操守有問題,，也無權(quán)替死者親人做決定，以此為主語發(fā)出的公開信,，只能用一句話形容：你們可真是太矯情了。

xx年x月x日

寒假致初三學生的一封信篇九

各位初三同學：

遵照彭澤縣教育局文件精神,，本屆初三年級同學不再安排周六周日補課了,。隨著這項新的政策的實施，同學們的學習負擔減輕了，在家休息的時間增多了,，然而學習任務(wù)卻加重了,。在這種新形勢下，如何提高我們的學習效率、確保我們的成績不下滑呢?學校在此給同學們提出幾點建議,，以資參考：

一、學會主動學習,。周六、周日假期中，同學們脫離了老師的監(jiān)管，應(yīng)利用這段時間主動學習，把學習變成一件快樂的事,，變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”,，合理安排時間,，開開心心學習，拓展自己的學習興趣,，為自己的成績提高奠定良好的基礎(chǔ),。

二、學會認真聽課,。周一至周五在校學習期間,，課堂上要認真聽講，向課堂四十五分鐘要效益,，具體做到四個方面：

1,、做到提前預(yù)習。通過課前預(yù)習,，發(fā)現(xiàn)課本知識的重點,、難點，為課堂上解決學習問題提供必要的準備,。

2,、做到專心聽講。課堂上不開小差,，沿著老師的講課思路認真思考,，正確理解和掌握所學內(nèi)容。

3,、做好課堂筆記,。對于課堂上教師講解的重點、難點內(nèi)容,，同學們應(yīng)學會做好筆記,，筆記可在教材的空白處,，也可專用一個筆記本，便于課后能及時查詢復(fù)習,，這是一件功在平時,、利在中考的大事。

4,、課后及時復(fù)習,。每堂課教師所講授的知識，課后一定要抽出時間及時地復(fù)習鞏固,，溫故而知新,，才不會遺忘。

三,、學會閱讀教材,。對于所學的每本書，同學們要學會精讀,，只有通過精讀,，才能讓自己正確理解教材內(nèi)容，才能讓自己弄懂弄透所學知識,，古人有“讀書破萬卷,，下筆如有神”，“行萬里路,，讀萬卷書”之說,。

四、學會制訂計劃,。制訂一個好的學習、復(fù)習計劃并按照自己所制訂的計劃去落實,，才能做到“今日事今日了,，不留遺憾到明天”，才能更好地提醒自己把書讀好,，把學習抓緊,，把成績提高。

計劃應(yīng)分為二個層次：一是周一到周五在校的學習計劃,，在校每個時間段都要合理安排好,，知道自己在規(guī)定的時間里該復(fù)習什么、該做什么練習,，做到心中有數(shù),，不浪費在校的時間。二是周六周日在家的二天三夜時間的學習計劃,，這段時間是在沒有老師監(jiān)管的情況下,，完全靠同學們自己的意志與毅力去自主學習的過程,，只有一個良好的計劃才能督促同學們完成假期當中的學習任務(wù)，完成各科任教師布置的假期作業(yè),。

五,、學會調(diào)整心態(tài)。每個同學都應(yīng)該把學習當成自己的唯一任務(wù)去堅持,，不能怕吃苦,、怕累、怕困難,，不能讓“愛貪玩”的心態(tài)影響到我們每個同學的學習,，學習貴在有自信心，貴在有一個自始至終堅持的心態(tài),，我相信一句話：“有志者事竟成”,。

最后，預(yù)祝同學們能在“自主,、自信,、自律”的要求下，學習進步,，成績提高,，明年的中考有一個優(yōu)異的成績迎接中考的檢閱。

xx縣天紅中學

20xx.10

寒假致初三學生的一封信篇十

親愛的同學們：

你們好!

歷經(jīng)數(shù)年寒窗,，你們即將完成高中學業(yè),，開始憧憬大學的美好生活。如果正因為上大學的花銷而一籌莫展,，那么當讀完這封公開信,，你們就會放下包袱，去寬慰愁眉緊鎖的父母,，因為國家出臺了很多資助政策,，專門幫助家庭經(jīng)濟困難的學生上大學，基本實現(xiàn)了“不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的目標,。如果你們想早些知道國家的資助政策,，現(xiàn)在就可以在全國學生資助管理中心的網(wǎng)站上。

每年6月份,，我們都印制《高校學生資助政策簡介》,、《高校學生及家庭情況調(diào)查表》，請高校放在錄取通知書中郵寄給每一位新生,。新生在了解國家資助政策后,，如實填寫調(diào)查表，經(jīng)當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)或街道民政部門核實蓋章后,，據(jù)此申請辦理入學前和入學后的資助項目,。

目前,，國家在本專科教育階段建立起國家獎學金,、國家勵志獎學金,、國家助學金、國家助學貸款(包括校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款),、師范生免費教育,、退役士兵教育資助、基層就業(yè)學費補償助學貸款代償,、服義務(wù)兵役國家資助,、新生入學資助項目、勤工助學,、學費減免等多種形式有機結(jié)合的高校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系,。入學時，家庭經(jīng)濟特別困難的新生如暫時籌集不齊學費和住宿費,，可在開學報到的當天,，通過學校開設(shè)的“綠色通道”報到。入校后再向?qū)W校申報家庭經(jīng)濟困難,，由學校核實認定后采取不同措施給予資助,。其中，解決學費,、住宿費問題,，以國家助學貸款為主，以國家勵志獎學金等為輔;解決生活費問題,，以國家助學金為主,，以勤工助學等為輔。

如你們有什么問題,，也可以向當?shù)乜h級教育部門的學生資助中心或所就讀高中的老師咨詢,。

大學時光是美好的，她已打開大門期待著擁抱你們,。相信，有黨和政府的關(guān)懷,，社會大家庭的關(guān)心,，你們家人的關(guān)愛，志向遠大的你們都能實現(xiàn)自己的大學夢想!

20xx年x月x日