范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

萬能檢討書學(xué)生犯錯篇一

您好,！

謝謝您能在百忙之中抽空看我寫的檢討書！

我不想再為自己的錯誤找任何借口,，那只能讓我更加慚愧,。這份檢討書，以向您表示我對這種錯誤行為的深痛惡絕及打死也不再犯這種錯誤的決心,。其時，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,，嚴肅認真的表情猶在眼前,，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓,，不能辜負領(lǐng)導(dǎo)和管理組對我的一片苦心。自己并沒有好好的去考慮我現(xiàn)在的責(zé)任,，造成了現(xiàn)在的錯誤,。

如今，大錯既成,，我深深懊悔不已,。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的錯誤有以下幾點：思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴重不足,。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來,。思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足,。對待工作的思想觀念不夠深刻.不夠正確.沒有認識到現(xiàn)在的一份合適工作的機會是多么的難得和重要。

所以我決定有如下整改措施：

1,、寫份保質(zhì)保量的檢討書一份,！

2、對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,，并認清其可能造成的嚴重后果,。

3、認真克服生活懶散,、粗心大意的缺點,，努力將工作做好，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來彌補我的過錯。

4,、經(jīng)常和管理組加強溝通,。保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

短短幾百字,，不能表述我對我自己的譴責(zé),，更多的責(zé)罵，深在我的心理,。我希望領(lǐng)導(dǎo)能給我改過重新的機會,。如果組織上仍能給我改過的機會，我會化悔恨為力量,，我絕不在同一地方摔倒,，做事要有始有終，工作也一樣,，不能半途而廢,，所以，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我寫了這份檢查,，是領(lǐng)導(dǎo)讓我認識到自己的錯誤,，給了我改過的的機會，使我離成功更進了一部,。我會努力的工作,，說真心話，在公司上班認識很多同事,，真的很開心很愉悅,！我已經(jīng)把這個工作當(dāng)成我生活的一部分了！請領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)心監(jiān)督,、幫助我改正缺點,，取得更大的進步和成功。

檢討人：

20xx年x月x日

萬能檢討書學(xué)生犯錯篇二

我是你的學(xué)生：,。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對_______這種不良行為的深刻認識以及再也不______的決心,。

希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨以及全面貫徹落實老師的教育方針,。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我,，提醒我。我一定不會再讓老師失望了,。

學(xué)生

x年x月x日x時

萬能檢討書學(xué)生犯錯篇三

這次犯錯誤,，自己想了很多東西，反省了很多的事情,，自己也很懊悔,，很氣自己,，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,，對自己所犯的錯誤感到了羞愧,。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀,，提醒學(xué)生不要違反校規(guī),，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話,，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項,，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的,。也是對老師的不尊重,。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀緊記在心,。

事后,，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,，破壞了學(xué)校的管理制度,。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，影響班級紀律性，年級紀律性,，對學(xué)校的紀律也是一種破壞,，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害,，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責(zé)任,。

每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展,，樹立良好形象,，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí),，生活,。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,，而我自己這次卻犯了錯誤,，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯,，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

對不起,，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題,。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣,。我也知道,，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī),，不違反紀律,，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù),。但是我卻連最基本的都沒有做到,。如今，犯了大錯,，我深深懊悔不已,。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督,。我要知羞而警醒，知羞而奮進,，亡羊補牢,、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí),。

萬能檢討書學(xué)生犯錯篇四

今天,，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，上課的時候,，老師在認真的給我們學(xué)生講課,，而我沒有認真聽講，而是和其他同學(xué)在下面說話,，更嚴重的是還若無其事的發(fā)出笑聲,，完全沒有尊重老師，不僅打擾了別的同學(xué)聽講,，還影響了老師講課的好心情,。

老師批評了我，叫我反思,，現(xiàn)在我想了好多,，我覺得自己錯的很不對,。我不該上課說話，不該打擾大家學(xué)習(xí),，自己不學(xué)本身就是個很大的錯誤,，父母供我們上學(xué)就是希望我們能考上理想的大學(xué)，希望我們能有出息,，可我辜負了老師和家人對我的期望,。沒有做到認真學(xué)習(xí)，專心聽講,。 其次,，我在上課的時候說話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦,，自古就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它,。拋開著一層面,，不單單是老師，無論對任何人,，我們都應(yīng)該尊重他,，尊重他的勞動，他的勞動成果,。我這樣做,，直接造成了不尊重老師，不尊重他人,，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,，一名正在接受教育的人來說,，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

我想我以后上課再也不說話了,，影響了其他同學(xué)會搞壞同學(xué)之間的關(guān)系＇惹了老師生氣會挨批評,。下次老師在講臺上講課，我要專心的聽,，認真的去學(xué),，保證有質(zhì)有量。現(xiàn)在我還小,，應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)的重要性,，所以，從現(xiàn)在開始,，我不再在上課時間說閑話了,，該說的時候就說,，不該說的時候就學(xué)習(xí)，做個好學(xué)生對于今天的事,，我想明白了,，學(xué)習(xí)才是重要的~做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在課堂上好好聽講,，而我卻在下面跟同學(xué)講話,，辜負了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們,，是想讓我們做一個對社會有用的人,，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上,，其十分地辜負了教我知識的老師們,，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為的錯誤。

自從接受了老師對我的批評教育,，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性,，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護我,，所以我今后要聽老師的話,，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生,。望老師給我改過自新的機會,。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,，不僅把老師教我們的知識學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人,，一個正直的人,，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛都是無私的,，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚,。

通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對我的這次深刻的教育,，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用,。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的,。我在上課學(xué)習(xí)的時候講話實際上就是害人害己，其結(jié)果都對同學(xué)起到了反面作用,，在班上造成極壞的影響,。此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心學(xué)習(xí)的精神,。我真誠地接受批評，并愿意接受處理,。對于這一切我還將進一步深入總結(jié),，深刻反省。

今后我一定會好好學(xué)習(xí),，上課不說話,，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩,！請老師相信我,！懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤,。并卻對我的問題從輕處理,。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)監(jiān)督和關(guān)心我，幫助我改正缺點,，取得更大的進步,。

檢討人：

時間：

萬能檢討書學(xué)生犯錯篇五

我錯了，脾氣差是我不對,。

俗話說“脾氣差就是慣的”,，我是從小生活在蜜糖里，長大以后依然生活在蜜糖里,，好像一個長不大的孩子,。小時候是媽媽慣我，那是因為我是媽媽身上的肉;長大以后是王老師慣我,，那是因為她對小朋友的關(guān)愛,。長大以后有人管已經(jīng)是天大的樂事了，我竟然還敢不聽話,，經(jīng)常惹王老師生氣,，王老師不但一直沒有對我失去信心，而且還克服困難繼續(xù)慣我,，我真是該打，但是王老師又舍不得打我,，連我自己打自己王老師都心疼,，可見王老師是多么仁慈、和藹,、可親可敬的好老師呀!我是多么差勁,、沒教養(yǎng)、沒文化的差生呀!

我錯了,，脾氣差已經(jīng)不對,，亂發(fā)脾氣就更不對了,。

有人說“長的丑不是你的錯，出來嚇人就是你不對了”,。脾氣差還不能說我錯的非常徹底,，因為我可以對路邊的大樹發(fā)脾氣，可以對樹下的螞蟻發(fā)脾氣,，可以對螞蟻的大便發(fā)脾氣,，這樣最多路上的人把我當(dāng)作一個傻x。只要我化妝巧妙,，并且在發(fā)脾氣時不說我認識王老師,。雖然也是不對，但總是好一點吧!可是我不但經(jīng)常亂發(fā)脾氣而且還把王老師對我的寬容當(dāng)作了王老師軟弱,，真是不可救藥的壞孩子,。

我錯了，亂發(fā)脾氣已經(jīng)很不對,，發(fā)了脾氣還要老師哄就更不對了,。

該打，該打,，王老師平時承受了多少壓力來哄我這個壞學(xué)生,，我一直沒有意識到，但當(dāng)我失去的時候,，才發(fā)現(xiàn)追悔莫及,，如果上天能夠給我重來一次的機會，我一定會每天哄王老師開心,，如果非要加一個期限的話,，我希望是100xx年。

我錯了,，發(fā)了脾氣還要老師哄就非常不對了,，哄了以后還挑剔老師哄的方式我就更不對了。

老師哄我是出于人道,、慈祥,、善良的本性，出于對差生格外的疼愛,、關(guān)愛,、溺愛。我卻利用了王老師的善良達成自己不可告人的秘密,。其實我一直很滿意王老師哄我的方式,，但是每當(dāng)我看到電視上有新的哄人方式時，就會希望嘗試一下那種被哄的感覺。這實在對王老師的演技是一大挑戰(zhàn),，雖然王老師每次都能表演的天衣無縫,，但是因為我的劇本準備不足，劇務(wù)安排不好,，片酬太低使王老師的表演沒有發(fā)揮的空間,。所以說我只付出了很小的努力，就換來了王老師的傾情演出,，我還有什么不滿意的哪?我就是犯“賤”(此處為著重強調(diào))

我錯了,，挑剔老師已經(jīng)十分不對了，挑剔老師以后還敢要老師道歉就更不對了,。

其實大部分的時候時候是我不對,，(錯了，說錯了,，掌嘴ing),，我不對是一定的，但是我竟然還敢膽大包天要王老師給我道歉,，要不說我傻哪!簡直有點不知天高地厚,。“老師是用來尊敬的”不是用來欺負的,，我對老師的不敬真的已經(jīng)發(fā)展到史無前例的高度,。這也難為王老師了，不過也進一步證明王老師是天下的老師,，是中華人民共和國,，不，是中國自有文明以來,，50xx年中最偉大的老師,。我對王老師的敬仰如“滔滔江水連綿不絕”。

我錯了,，要老師道歉已經(jīng)最不對了,，老師道了謙我竟然還敢再發(fā)脾氣就更不對了。

俗話說“事不過三”,。每個人的忍耐都是有限度的,，王老師的忍耐力真可以說是舉世無雙，連我以前聽說的日本最出名的忍者服部半藏,、風(fēng)魔小太郎都只能自嘆不如,。記得在13xx年前，我的15世輪回之前,，我有興見到了當(dāng)時很牛差的苦行僧,，好像是叫唐三藏，沒想到我只是向他發(fā)了一次脾氣就把他氣得失了心性,，后來對徒弟格外的嘮叨,。沒想到，怎么也沒想到,，王老師能夠忍耐我的脾氣長達4年2個月零23天,，累計次數(shù)上千次?？梢娡趵蠋煹哪托哉媸乔盁o古人,、后無來者。

萬能檢討書學(xué)生犯錯篇六

非常感謝你能夠原諒我的過錯,，給我一次檢討錯誤,、改過自新的機會，我非常地珍惜這次改錯機會,。特此,，向您遞交我的＂帶快餐熱食進教室檢討書＂，以深刻反省我的錯誤,，并且懇請您與同學(xué)們的原諒,！

不甚慚愧啊，此次中午飯期間同學(xué)們都老老實實地去了學(xué)校食堂吃飯,，可是我卻一個人在教室里點快餐吃快餐,，并且還不好好將快餐盒子收好，導(dǎo)致教室里一股子快餐味兒,，給下午同學(xué),、老師的上課造成相當(dāng)嚴重的困擾。

一,，我不將班級規(guī)定放在眼里,，嚴重的忽視了學(xué)校規(guī)章制度。

二,，沒有顧忌后果,，沒有將餐盒清理干凈，導(dǎo)致教室環(huán)境受到影響,，損害了其他同學(xué)利益,。

為此，我決定：首先,，我要向老師,、同學(xué)們深深地說一句對不起。當(dāng)然這還不算完,，我還要向大家作出公開的道歉,，就我的錯誤宣讀這篇檢討書。其次，我向老師,、同學(xué)保證今后吃飯時間我也就老老實實地去學(xué)校食堂吃飯了,，不再搞特殊化，不再鋪張浪費,，當(dāng)然我已經(jīng)不去吃快餐了,，也就沒有什么完全清理快餐盒的事情了。再有,，我一定要從此次錯誤當(dāng)中吸取教訓(xùn),，以后我要是做什么事情得顧忌一下同學(xué)的利益、老師的感情,，三思而后行嘛,！

最后，我懇請老師的原諒,，希望同學(xué)也監(jiān)督我完成這些改正措施,！

檢討人：

時間：

萬能檢討書學(xué)生犯錯篇七

我很遺憾且后悔我在今天早上的升國旗儀式中的缺席，在此,，我將作深刻的,，由內(nèi)而外的檢討。

寒風(fēng)凜冽,、缺乏睡眠都不能成為我犯錯,、違反學(xué)校規(guī)章制度的借口，從根本上說,，是因為我個人思想上的覺悟不夠高,。

回顧開學(xué)以來我的表現(xiàn)，遲到,、曠操,、曠課、曠自修甚至在帶早餐進教室這么罪大惡極的事情之后我都沒有進行一次深刻而又徹底的反省,，其中之可惡可見一斑,。

在寫檢討書的同時，我也開始厭惡我的散漫,，無組織無紀律性,，這根本不符合新時期學(xué)生的要求，這將會為我的今后發(fā)展帶來致命的影響,。在此,，我深刻地認識到我的缺陷，并將在日后的學(xué)習(xí)生活中,，努力,、刻苦地拼掉它,。

1.以尊師重道、恪守規(guī)章為人生第一指導(dǎo)思想,，認真貫徹,、落實父母、師長對我的要求,、指示。

2.圍繞“班級是我家”“一切以集體為重”的思想,，團結(jié)在以輔導(dǎo)員以及諸位班干部領(lǐng)導(dǎo)的集體下,。

3.天行健，君當(dāng)自強不息,。我會嚴格地要求自己,，好好學(xué)習(xí)，天天向上,。

以上即是我檢討的全部,，一樣輔導(dǎo)員老師給我一個凈化自我的機會，成全一顆面向光明的心,。

檢討人：

時間：